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问题：求一份15分钟的语文课堂教学设计内容，初高中都可以 
回答：（注：这是我给我们全班同学上课的课件，您可做适当删减并按照课件内容增加提问。不过我还是个孩子，所以课件难免有不足之处，敬请原谅。ˆ,ˆ！）                周邦彦《苏幕遮》   （先点同学起来朗读）     燎沉香，消溽暑。鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。    故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。（接着介绍说，今天我们学习这一首婉约词。婉约词的词调婉转缠绵，结构深细精密，语言圆润清丽，音律谐婉，表达往往含蓄蕴藉，具柔婉之美。周邦彦的这首《苏幕遮》便是典型的婉约词风格。 然后介绍词人生平与创作背景，再逐句解析。词人生平﹕  周邦彦（1056年－1121年），中国北宋末期著名的词人，字美成，号清真居士。历官太学正、庐州教授、知溧水县等。徽宗时为徽猷阁待制，提举大晟府。精通音律，曾创作不少新词调。作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。格律谨严。语言典丽精雅。长调尤善铺叙。为后来格律派词人所宗。他的词富艳精工，自成一家，有“词家之冠”“词中老杜”之称。他与柳永并称为“周柳”，与姜夔并称为“周姜”。  有《清真居集》，已佚。创作背景﹕ 周邦彦以太学生入都，以献《汴都赋》为宋神宗所赏识，升为太学正，但由于常年旅居汴京却仍然无所作为，不免有乡关之思，故作《苏幕遮》一首以明思乡之情。） 燎沉香，消溽暑    燎，烧。消，消除。溽暑，湿热的暑气。这两句是说在室内熏染起沉香，借此来消除湿热的暑气。从下文看，这两句当是写夜间。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语    一大清早，室中人被窗外的鸟声惊醒。鸟儿仿佛急于向人报告天晴的消息。侵晓，拂晓，天刚刚亮。（问：这一句中，哪两个动词用得最妙，为什么﹖ 答案：“鸟雀呼晴”的“呼”字、“侵晓窥檐语”的“窥”字，都见炼字之功，在词人的眼里，鸟儿仿佛有人一样的喜怒哀乐，它们也爱“呼”也爱“窥”，用拟人的手法，令人想象出欢快和顽皮神态。)                                                     叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举    （问：这一句描绘了一幅怎样的画面？答案：室外的池塘，荷叶上昨夜残留的雨珠，在朝阳的照耀之下，逐渐消失。微风吹拂，圆圆的荷叶越发清爽舒展，一一举起了晶莹剔透的绿盖，如亭亭的舞女的裙。）这几句写朝日风荷，极富韵致。怪不得王国维在《人间词话》里盛赞：“美成《青玉案》（当为《苏幕遮》）词‘叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。’此真能得荷花之神理者，觉白石（姜夔）《念奴娇》、《惜红衣》二词，犹有隔雾看花之恨。”（问：＂举＂字有何妙处？答案：“举”字最为人所激赏，词炼一举字，全词立了起来，动景如生。即写出荷叶亭亭玉立的形态，又写出荷叶生机勃勃，向上挺举的动态。）       好啦，这样，我们再回看一起的“燎沉香，消溽暑”的时间，则该是一天的事，而从“鸟雀呼晴”起，则是晨光初兴的景物，然后再从屋边推到室外，荷塘一片新晴景色。再看首二句，时间该是拖长了，夏日如年，以香消之，寂静可知，意义丰富而含蓄，为下片久客思乡伏了一笔。  故乡遥，何日去    故乡远在天涯，何日才能归去呢？词的下片，开始写到思乡。本篇的抒情主人公，原来是一位远离家乡的游子。 家住吴门，久作长安旅    吴门，原指吴都阊门，即今苏州阊门，此处泛指江浙一带。长安，是西汉和唐朝两代的首都，此处代指词人所在地北宋都城汴京。旅，指人在旅途，客居他乡。“久作长安旅”的“久”字，透露出词人对客居汴京的厌倦，也实为不如归去之意。 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦    农历五月，正是仲夏。与上片“燎沈香，消溽暑”时节正合。因上片是写当下暑日情形，故此处写旧时江南，以示对比。小楫，即短桨，与轻舟相配。芙蓉浦，即遍生荷花的港汊。旧时五月，人在江南，常驾小楫轻舟，乱入荷花深处，何等逍遥自在？这逍遥自在的“五月渔郎”不是别人，正是昔日之“我”。明明是词人深忆旧时江南水乡生活，却要说“五月渔郎相忆否”。仿佛那“五月渔郎”只是一位故人，仿佛是说自己并不怎么思念故乡，只是想知道故人是否还记得自己。而“梦入芙蓉浦”之“梦”字，却又将刻骨相思和盘托出。（问：“梦入芙蓉浦”与上句“水面清圆，一一风荷举”之间有何关系？答案：以“荷花”这一意象连接两句，寓情于景，虚实相结;创造意境，含蓄无限。)