分类：生活-育儿
问题：一岁一个月的小孩进入什么敏感期，该怎样引导，各种头痛！ 
一岁一个月的进入什么敏感期，该怎样引导，各种头痛！
回答：当走的敏感期出现时，几乎所有的家长都能观察到孩子对走的钟爱。这时，孩子喜欢不停地走，尤其刚刚学会走的孩子，有时侯他甚至可以走好几里地那么远。但孩子的走和成人的走是完全不同的，成人是为了目的而走，而孩子是为了学习走而走，他是为了建立自己的存在而走。   孩子一旦学会了自己走路后，他的世界就发生了变化。他的活动不再必须依赖于成人而进行，同时他的活动范围也迅速扩大。此时，当孩子看到一个喜欢的东西，不再需要成人的帮助，而是自己走过去拿。这对孩子来讲，是一个多么大的突破！这意味着开始由他自己支配。   因此，蒙特梭利说，这个时期是孩子的第二次诞生。从孩子出生开始，经历了抬头、坐起、爬的全部过程。在孩子第一次尝试着通过自己的努力，而迈出第一步时，他的身体开始走向独立。而周围的环境也刺激着他、鼓励着他继续前进。尽管此时的孩子内在并没有目标，但是，他的走就是全部目标。慢慢的，孩子开始由一个不能自主的人，成长为一个积极主动的人，而这个发展过程，完全是由他的个人努力完成的。   几乎所有的妈妈在孩子“走的敏感期”出现时都有一个深切的体验，孩子总是充满热情地走着，而我们却疲惫不堪地跟着。在孩子的这个特殊时期，许多成人选择抱着孩子，而不是让孩子按着自?的步伐和节奏去活动去探索，这就剥夺了孩子通过自己的努力获得成长的机会，也阻止了孩子靠自己的努力走向独立的脚步。   值得注意的是，一旦孩子学会了走路，大约到2岁左右时，他就再也不想自己走路，他会想尽一切办法让你抱着他。因为，这时候孩子“走的敏感期”过去了。    ★行走敏感期对孩子成长的重要性  ▶行走使孩子产生强力的成就感，让孩子的精神生命得到成长 ▶行走使孩子从不自由、需要帮助的状态中解脱出来，生活开始由他自己支配，是孩子的第二次生命 ▶行走的同时促进孩子智能的发展 ▶行走的同时促使孩子练习其他更加复杂的技能 ▶行走让孩子的活动范围迅速扩大，拥有更多的认知机会，感知经验也更加丰富 ★帮助孩子顺利度过行走的敏感期 1、知道孩子对什么感兴趣  孩子不仅仅对楼梯很感兴趣，对水洼感兴趣，而且对带“坡”的空间都非常感兴趣。之所以会喜欢这些地方，一方面这是他对空间进行探索的一种表现，另一方面也是他再培养双脚这个行走工具，增强腿脚的功能。孩子只有反复地去感知腿脚的功能，他腿脚的潜能才能被逐渐地激发出来。父母应该跟在孩子的后面，他走你就走，他停你就停，这样才叫帮助孩子成长。 2、一定不要厌烦  孩子在这个敏感期内，会发狂般地走路。但是，因为孩子走路不稳，个子又矮，当他一刻也不停地去他想去的地方时，父母就要跟在他的后面，时刻准备弯腰去扶他，免得孩子摔倒。这就会使得父母非常劳累，宁愿把孩子抱在怀中而不想让自己一直弯腰跟着孩子的 脚步。尽管如此，父母也一定不要厌烦。因为这就是孩子行走的敏感期，孩子不这样反而就有问题了。另外，如果父母因为厌倦而去阻止孩子的话，孩子的这一敏感期就会延迟到3岁多甚至是4岁才出现。所以，父母一定要以孩子成长的大局为重，切不可影响孩子的健康成长。 3、不要担心孩子跌倒  很多父母不允许孩子去自由探索，还有个原因就是怕孩子跌倒，怕他遇到危险，其实这种想法也是多余的。孩子在小的时候，尤其是在探索腿脚功能的时候，不跌倒几乎是不可能的。但是孩子跌倒也不是什么可怕的事情，即使把腿脚磕破，也会很快愈合的。  有句话说：“在哪里跌倒就在哪里爬起来！”这句话对于这个年龄段的孩子同样适用。孩子只有经历过“跌倒”，他才会“爬起来”，才会有新的成长。如果一个孩子在应该“跌倒”的年龄而没有跌倒，那么他就会在不该“跌倒”的年龄跌倒。那样，对孩子来说，一定会比在小时候跌倒痛苦得多。所以，作为父母，一定要看明白这个问题，让孩子尽可能地多去探索。   ★学步车的尴尬：不一定能帮孩子学走路   关于学步车，有多方面的意见，从目前的报道看，似乎反对的意见较多。  最新医学研究证实，学步车不仅不能促进婴儿的运动发育，还与多方面的婴儿运动发育迟缓有关。使用学步车的婴儿与未使用者相比，学会爬行、独立站立和行走的时间都晚。调查发现，使用学步车时间每增加24小时，独自站立和行走的时间就会延迟3天多。