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问题：材料作文急...几个中学生结伴登山,当他们在无边无际的群山中穿行 
几个结伴登山,当他们在无边无际的群山中穿行时,天公不作美,在恶劣的气候环境中,找不到出山的路.所幸,警察和驻军联合搜索,才幸免与难 "我们知道方向!"其中一个中学生躺在担架上对搜救者说,语气中似乎透漏出很不服气的神情.  "只知道方向有什么用?"搜救者毫不客气地说,"方向固然可以帮你找路,但并不等于路.方向的尽头,你过不去,到头来,还是走不出去."  这时,中学生们一个个哑口无言,只好乖乖的躺在担架上. [ 什么都自选  标题自拟]哪位大侠帮帮我
回答：你需要什么？是写作的材料，还是解析短文的意义？有的孩子真是了不起。对自己的未来，他们不仅有明确的奋斗方向，而且知道为自己计划路线，能够稳扎稳打步步为营。这些孩子的前途将不可限量。然而现实中这样的孩子毕竟还只是少数。更多的年轻人更像材料中那群登山的孩子一样，以为设定方向就能达到目标，却不愿或者说不屑花费精力去规划设计通往目标的道路，甚至不能够客观的衡量自己的能力，结果也往往很难尽如人意。其实也不能完全责怪孩子，在他们成长的过程中，作为社会，作为家长，作为学校，急功近利的心理让我们的眼睛只愿意盯住目标，而无暇顾及过程，更无暇顾及每一个孩子脚下的路。我们一直都在要求孩子按照我们设计的路线奔向我们设定的目标。我们一直都在向他们灌输“方向”的重要性，而忽略的，恰恰是孩子自己选择自己设计自己规划人生的愿望和能力。孩子迷信方向，恰恰让暴露出了浮躁的社会氛围下在一些方面的缺失。方向不等于路。方向往往是渺远的，路往往是切近的；方向往往是浪漫的，路往往是现实的；方向往往是诱人的，路往往是平凡的。通往“方向”的路难免坎坷迂回布满荆棘，山重水复之后不一定就会有柳暗花明。要想到达心中的“方向”，我们必须好好的掂量掂量，计划计划。掂量掂量自己的储备是否充足，计划计划该怎样选择、怎样去走好通往“方向”的路。