分类：教育/科学-理工学科-数学
问题：如何学好初中数学……您好，非常感谢您对我的帮助。我感觉如果我提问 
    您好，非常感谢您对我的帮助。我感觉如果我提问10个题其中得有9个是您答的，其中有8个我选择了您的回答作为标准答案，其解题方法易懂，条理分明，图文并茂，而且还具有开创性，让我十分钦佩。    我是一名大学毕业生，说起来有一点惭愧，初中大约有八年没有接触了，并且，因为上大学后报的专业是小学教育，主要学的是教学理论，很少涉及到数学。现在毕业了，参加工作，但是我们这里要求考初中的语、数、外。因为时间太长了，以前学的知识只能记住一点点，又相当于上了一回初中。    我学了大约有半年多了吧。前期主要是以初三数学课本基础学习的，把上面的题都做了。    您好，非常感谢您对我的帮助。我感觉如果我提问10个题其中得有9个是您答的，其中有8个我选择了您的回答作为标准答案，其解题方法易懂，条理分明，图文并茂，而且还具有开创性，让我十分钦佩。    我是一名大学毕业生，说起来有一点惭愧，初中大约有八年没有接触了，并且，因为上大学后报的专业是小学教育，主要学的是教学理论，很少涉及到数学。现在毕业了，参加工作，但是我们这里要求考初中的语、数、外。因为时间太长了，以前学的知识只能记住一点点，又相当于上了一回初中。    我学了大约有半年多了吧。前期主要是以初三数学课本基础学习的，把上面的题都做了。而且复习了两遍。    本来以为这样就万事大吉的了，但是当我做题的时候发现并不是和我想像的那样，特别的难做，而且花样百出，晕得我晕头转向。一张试卷我得不到多少分，而且感觉许多我问你的题，并不是我不会，而是我知道，解理的理论，但是我不会用。当你解答出来以后我才恍然大悟。    现在大约还有四个月就开始考试了吧，去年的时候我考过一次，因为上一次大意了，以为没事，不就是初中的题，很简单，结果，错失了良机没有考上。今年，我感觉我准备的很充分了，书也都看了好几遍了，但是一做题就会出现这种情况。知道理论但是就是用不上。那你说就我现在的情况我应该怎么办呢？我很想学好，但是就是感觉越学越乱，越学越没有信心了。错题太多了。唉。能不能帮助我一下？或者大体谈一下，您当初学的时候的经验。或者是您在遇到题的时候是怎么想的？您 又是怎么做的呢？您的这一套做题的理论又是怎么形成的呢？能不能说一下啊？感激不尽……
回答：      首先非常感谢你对我的信任,象你这种情况不在少数,有些题能看懂,而至于怎么思考,从哪方面入手,就未必清楚了.言外之意,会做题与做一位好老师还是有着相当大的区别.      在学生时期,我们都会经历一个时期.有人问:考的难不难?答:不难,都做上了.说实话,那时只是做上了而已,至于对不对一般没大把握.假如要做一位老师,则仅停留在学生的水平上显然是不够的.因为自己不仅要会做,而且要让学生明白遇到这类题目怎么做,从哪些方面入手.      一旦在或工作中运用此类知识较少,便很容易造成对这类知识的遗忘,对于有关的公理,定理或一些图形的性质只是停留在了解一些的层面上,很难做到学以致用了,甚至有时只是看得懂而已.要想改变这种情况,你还需要一定的努力.     首先,对于基础知识必须掌握牢固,而且做到学以致用.熟悉课本中对此类知识的证明或推理过程,并通过课后的习题巩固这些知识点;此外,在学习中还要注意总结和反思,无论代数或几何,都要学着做笔记,记录下一些经典的题目,或是自己平时不太会做的题目,并不断翻看复习.久而久之,自己便会积累较多的思路和方法了.在数学上,最难也是最重要的就是做到数形结合,代数或几何题中,经常要涉及一些图形,若结合的好,题目会迎刃而解.      对于解决图形类题目的一点心得是:在图上学着标记符号,即边读题,边把已知条件在图上标记出来.这样可以省去多次读题的麻烦,且加深对于题目内容的理解;另外,在学习中,注意总结一些基本图形或结论.不少难题就是由最基本的图形变化而来的,若能联想到这些"结论"或基本图形,在解题中可起到事半功倍的效果.      先罗嗦这些吧,以后有什么问题,我们再交流.