分类：烦恼-校园生活
问题：学生会组织活跃课堂的活动,该搞什么内容好我们学校正在搞创优评估. 
我们正在搞创优评估.所以我们学生会也得搞些之类的活动.想来想去,和创优有关的活动很难搞耶.所以就想了个简单点的搞个活跃课堂的活动吧,现在大学上课睡觉,发信息,看杂志...现象很多哦,所以课堂很死气沉沉.搞个活跃课堂的活动也行,具体搞什么好呢.
回答： 用知识竞赛激活课堂 针对学生争强好胜、表现欲望强的身心特点，在教学中模仿和借鉴电视综艺类节目“幸运52”、“正大综艺”、“三星智力快车”等形式，开展知识竞赛活动，让学生在“赛中学”、“学中赛”，既能提高学习效率，扩大学生的知识面，又培养学生集体主义观念和竞争意识，是地理课堂从沉闷走向活跃的简单易用的好形式。一、具体方法及注意事项1．分组：把全班学生分成若干个小组，每组6－8人，并推选小组长一名；小组可以按照座位顺序划分，为了避免力量悬殊太大，也可以根据学生性别、性格、语言表达能力和知识面等按强、中、差交叉分组，为各小组站在同一起跑线上进行公平竞争打下基础；每个小组可以给自己命名，如：北京大学代表队、清华大学代表队、牛津大学代表队、哈佛大学代表队、梦之队、龙之队等。2．制定比赛规则和要求：为保证比赛在文明有序的状态下进行，在比赛前，教师必须指导学生共同制定比赛规则，为以后每次比赛的成功实施起指导作用。①纪律要求：一切服从裁判，友谊第一、比赛第二，不要过于看重分数；文明参赛不哄闹，对于乱吵乱闹影响比赛秩序的小组和个人给予批评并扣除该组50分。②抢答不需举手，可以直接站起来回答，但必须在老师宣布开始后才能进行，否则扣分，回答错误不倒扣分。（鼓励学生敢于回答，不惧怕错误）③必答题必须经小组充分讨论后在规定的时间内回答，力求全面，其他小组可就该小组答题中存在的错误和不足进行纠正和补充，并给予相应的分数奖励。④小组中每位成员回答问题次数最多不能超过2次，否则每人次扣30分（避免优生一统天下，保障学生人人参与）。3．比赛题目的设计：竞赛题目分必答和抢答部分，抢答题目以考察识记内容为主，每题分数以50分为宜必答题主要考察知识的实际应用能力，每题分数以100～200为宜。题目设计要符合学生的身心特点和认知规律，注重知识性和趣味性，内容要涉猎广泛不仅有课本知识，还应包括大量的课外知识，如各地的风土人情、名胜古迹、文化艺术、珍奇动植物等。4．比赛形式：比赛形式可以灵活多样，可以在每节学习新课后组织5分钟左右的小比赛；也可以在学完某章后组织专题比赛；还可以把比赛穿插在学习新课的过程中，让比赛贯穿课堂的始终。5．积分统计及奖励：每节课比赛积分情况在黑板公示，对获胜的小组和表现优秀的个人颁发小奖品予以鼓励；学期结束把积分累加在一起，该组的积分成绩作为该小组成员平时成绩的重要依据。6．注意事项：在回答必答题时，教师要等学生充分思考讨论交流后再指定某个小组回答，以便于让每个学生都能积极思考，充分参与到教学活动中来。为了避免学生只注重比赛结果，忽视课堂听课过程的现象，教师在讲课过程中要有意识地把一些比赛题目“泄密”给学生，让其尝到认真听课的甜头。