分类：健康-精神心理科-心理科
问题：学龄前儿童怎么教育，特别是男孩－－小孩怎么说都不听话我儿子今年３ 
我儿子今年３年初岁７个月，今年７月份我带着他随我老公来到石家庄赵县工作，可来到这以后他的性格开始变了．我们老家是吉林延边．平时总是哽叽哽叽的说他就是哭．８月份又得了癫痫从小身体就不好，这下可把我愁坏了，看着他每天吃那么多药我恨不得替他吃我的身体也不好他爸爸单位挺忙我还怕影响他的工作，因为孩子的病我都没办法上班．上幼儿园有时就病发作，总说他就哭我的精神有点承受不了了不知怎么他想请教专业人士
回答： 我国当代家魏书生说过这样一段话：一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教诲；一个坏人的背后，也往往有一位不称职的长辈给过他一辈子都难以摆脱的误导。这句话道出了家庭教育的重要性。天底下的父母都一样，都希望自己的孩子长大成才。但由于父母对孩子的教育方法不一样，取得的效果也很不一样。我们常看到这样一种现象：同样家庭状况下走出 来的孩子，父母文化水平差不多，大人们其他方面的素质也不相上下，但孩子刚入学就立即显现出较大的差距。有的孩子各方面习惯良好，能很快适应学校教育环境，跟上了教育的步伐；有的孩子应该在学前阶段养成的基本习惯未形成，难以适应学校的教育环境，跟不上教育步伐，从刚入学就成为“问题学生”。何以造成如此大的差距，其主要原因在于家长在学龄前六年对孩子实施了不同的家庭教育。         在现实生活中，许多幼儿家长认为孩子受教育是上学以后学校的事，上学之前主要就是把孩子养好，让孩子吃好、穿好、不得病，对孩子百般疼爱，百依百顺，只重养，不重教。(改善性爱质量必备的八大准则)其实，到学校才开始的教育，已经是再教育或是第二次教育了。         高尔基曾说过：“爱孩子，那是连母鸡也会做的事，而真正教育他们则是一件大事了。”         民国初年的广东省省长朱庆澜，在他的一部名为《家庭教育》的书中曾说过这样一段话：“小孩子生下来，好似雪白的丝。在家里生活六年，好似第一道染缸。家里六年教得好，养得好，好似白丝染成红底子。到了学校，再得到好老师，就将那红红的底子好好地加上一层，自然变成了大红。到了社会上，哪怕遇到坏朋友，坏染缸，想把它变成黑色都很难。如果再遇上好朋友、好染缸，不用说，自然变成真正的朱红，头等的好人。万一在家里六年，教的方法，养的方法不好，比如白丝一下缸已经染成黑底子，进了学校，就有好老师，想把它变成红色，那黑底子总是难退去。就是勉强替他加上一层红色，仍旧是个半红半黑的。如果学生再遇到不热心的老师，到了社会，再遇上坏朋友，坏染缸，自然就变成永不退色的黑青，永不回头的坏蛋了。”         朱庆澜断言：“丝总是白的，只看第一道染法如何。每个人生下来都是好的，只看六岁以前家里的教法如何，六年里肯费力，将来就一定受用不尽。”         他非常恳切地说：“孩子小时候，随你爱怎么教，就怎么教。教小孩子本是极要紧又极容易的事，个人偏不在容易的时候去教，偏要等到大了不容易教的时候去教，又费力，又无益，岂不是怪事吗？”         朱老先生说的这番话很有道理，我国有句老话：“三岁看大，七岁看老。”这是中国人民在长期家庭和社会实践中总结出的经验。在现在教育环境中，这句以前常常挂在老人嘴边的话已经渐渐被人淡忘了。然而，近十几年来现代科学研究证明，学前期是人脑和认知发展最迅速、最重要的奠基时期。3岁左右儿童的脑重为成人的2/3，7岁时已基本接近成人。人脑细胞70%—80%是3岁前形成的。如果把人在17岁时所达到的智力水平定为100%，那么有50%是在0—4岁期间完成的，4—8岁期间再完成30%。学前期也是人的基本习惯、性格和认知等方面发展的关键阶段，也是人的一生中发展速度最快、可塑性最强的时期。如果在这一时期儿童没有得到科学的、适宜的、良好的教育，以后再来弥补，家庭和社会将付出极大的代价，而有些既成的事实是无法挽回的。         庄稼错过了季节明年还可以再种，而孩子的童年过去了，却永远不会再回来。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。学龄前阶段儿童的家庭教育，是人一生成长的基础。作为家长，我们应该走进孩子广阔的心灵世界中去，在他们心灵的田野上，播下真善美的种子，在他成长的幼苗期，精心呵护，让孩子在幸福的童年里健康成长，为孩子的终身发展奠基。         做一个对孩子一生负责的好家长。         千万不要错过学龄前儿童家庭教育的关键期。