分类：教育/科学
问题：我有一个弟弟好调皮,学赌博没心学习,我该如何做?他以前是个好弟弟 
他以前是个好弟弟,学习又好,而现在学习又不好又懒惰又赌博.我说都不听,作为姐姐的我教他也不听.不知如何才能改掉他这些.
回答：   鼓 励
              孩 子 成 长 的” 润 滑 剂
俗 话 说,” 数 子 十 过, 不 如 奖 子 一 长”. 鼓 励 源 于 父 母 的 慈 爱, 父 母 掌 握 一 点 鼓 励 的 艺 术, 对 孩 子 建 立 自 尊. 自 信. 树 立 自 我 价 值 感 等 大 有 益 处. 但 在 生 活  中 家 长 常 采 取 以 下3 种 不 恰 当 的 鼓 励 方 法.
1. 外 在 化: 恰 当 鼓 励 针 对 的 是 孩 子 任 何 微 小 的 进 步 或 努 力, 即 使 在 孩 子 遭 受 挫 折. 失 败. 沮 丧 时, 父 母 依 然 可 找 到 鼓 励 点, 如” 尽 管 没 有 赢 得 这 场 篮 球 比 赛 胜 利, 但 你 那 两 个 三 分 球 实 在 是 太 漂 亮 了!”” 虽 然 这 次 数 学 考 试 成 绩 不 理 想, 但 是 你 第 一 次 做 到 了 计 算 题 完 全 没 有 错 误.” 而 外 在 的 鼓 励 则 不 同, 针 对 的 是 孩 子 的 胜 出, 注 重  的 是 与 别 人 的 比 较 和 竟 争, 久 而 久 之 孩 子 就 会 失 去 信 心, 放 弃 努 力, 甚 至 自 暴  自 弃. 有 些 家 长 常 说:” 孩 子 在 学 校  学 习 成 绩 是 最 差 的, 遵 守 纪 律 是  最 差 的, 同 学 关 系 是 最 差 的, 我 怎 么 鼓 励. 称 赞 他 呢?” 其 实 这 三 个” 最 差” 的 比 较 标 准 都 是 外 在 的.
2. 条 件 化: 恰 当 的 鼓 励 是 父 母 对 孩 子 真 诚 的 赞 赏, 而 不 是 出 于 对 孩 子 的 需 要.” 作 业 完 成 得 好. 周 末 带 你 去 麦 当 劳.”” 考 试 平 均 成 绩 过 了90 分, 给 你 买 电 脑……” 这 种 条 件 化  的 鼓 励 除 了 把 父 母 的 爱 加 上 沉 重 的 筹 码 外, 还 容 易 导 致 孩  子抗 拒 父 母 的 权 威. 对 于 孩 子 的 一 点 成 功, 父 母 只 需 要 表 示 真 诚 的 赞 赏, 这 是 任 何 物 品. 金 钱 都 难 以 替 代 的.
3. 泛 滥 化: 反 反 复 复 地 表 扬 孩 子 早 巳 经 做 得 很 好 的 事 情, 自 认 为 巳 经 是 大 人 的 他 们 觉 得 自 己 没 有 被 真 正 尊 重. 反 过 来 会 认 为 父 母 太 幼 稚. 泛 滥 化 的 鼓 励 不 可 能 发 挥 作 用. 只 有 孩 子 确 实 在 某 个 方 面 有 进 步 时 才 给 予 表 扬, 而 且 表 扬 时 要 真 诚.


                             ( 摘 自<< 家 庭 健 康>>)