分类：教育/科学-外语学习
问题：如何正确使用“三最”、“一口气”的学习方法？在李阳老师演讲现场， 
  在李阳老师演讲现场，常能遇到这样的问题：“平常我也背了，也喊了，但是为什么还是不能开口讲英文？”还有人干脆说：“三最法不，最清晰了，怎么还能最快速？最快速了，怎么还能最大声？这不是互相矛盾的吗？”等等等等，不一而足。其实，“最清晰、最快速、最大声”的本意，不是要学习者同时进行的学习方法，它指的是学习过程中三个不同的阶段，各有侧重点： “最清晰”，指的是你的发音。李阳老师早就说过，“学习一门外语，必须掌握100%的发音，5%的词汇，1%的语法知识。”“最清晰”要求你的发音必须完全到位。对于学一门陌生的语言，怎么强调发音的重要性都不算过分！  在李阳老师演讲现场，常能遇到这样的问题：“平常我也背了，也喊了，但是为什么还是不能开口讲英文？”还有人干脆说：“三最法不，最清晰了，怎么还能最快速？最快速了，怎么还能最大声？这不是互相矛盾的吗？”等等等等，不一而足。其实，“最清晰、最快速、最大声”的本意，不是要学习者同时进行的学习方法，它指的是学习过程中三个不同的阶段，各有侧重点： “最清晰”，指的是你的发音。李阳老师早就说过，“学习一门外语，必须掌握100%的发音，5%的词汇，1%的语法知识。”“最清晰”要求你的发音必须完全到位。对于学一门陌生的语言，怎么强调发音的重要性都不算过分！ “最快速”，是学习的第二阶段。当你的发音全部掌握以后，就进入了词汇量、句子量、篇章量的阶段。“最快速”的前提条件，是把你所学的句子、篇章全部弄懂、弄通、念熟，然后才能进入“最快速”的阶段，需要你在尽量短的时间内，说尽量多的句子、文章，就是着眼于句子、文章熟练程度的进一步提升，跟“一口气”有着同样的功能。 “最大声”则强调的是对句子、文章的脱口而出的阶段。它的前提条件，是对所学句子、文章的的熟练已经达到了一定的程度，最好是已经全部念熟了、背会了，在这个基础上进行“最大声”的操练，相信能够事半功倍。“最大声”的科学原理，就是一种“暴力刺激法”，通过“大喊”的强刺激，强行锻造口腔肌肉，使所背的句子、篇章牢牢地扎根于你的头脑之中，从而成为自己的终身语言。“最大声”是三最法的核心，是李阳老师对中国外语教学的特殊贡献。心理学上有个名词，叫“技能的自动化”，在语言的学习上，指的就是通过“最大声”来达到的一种客观效果。就像汽车司机对他脚下的油门、刹车、离合器的使用一样，已经达到了一种不用头脑思考的下意识状态。就像我们说中文，很多情况下都是不用通过头脑思考而直接说出话来的。如果汽车司机碰到紧急情况，才和大脑商量该不该踩刹车，那肯定是不行的！没有了“最大声”的快速突破，你的外语学习将会陷入苦海无边的漫漫长夜！通过上面三步骤的学习，遇到实战的时候，你就能达到李阳老师常说的“最清晰变成了模模糊糊的英文，最快速变成了优雅的语速，最大声变成了正常的音量”的英文最高境界！李阳老师的“英语学习十步骤”，就是对“三最”另一个版本的科学解释。佛教界有一句话，叫做“口念弥陀心不善，扯破喉咙亦枉然”。意思是，尽管你整天“阿弥陀佛”不离口，但你不修身、不养性，一心琢磨干坏事，不管你喊多少遍“阿弥陀佛”，神佛也永远不会保佑你。在英语学习中，有的人学了、念了、背了，也喊了，但就是开不了口，原因就在于没有进行彻底的“最大声”的训练，缺少了“最大声”的这临门一脚，合上书以后，所学、所背的东西全部还给了书本；而有的人在没有彻底的进行“最清晰、最快速”的训练，直接进入大喊的阶段，丢掉了很多中间环节，当然也不会有好的效果。当然，“最大声”还有很多附带出来的神奇功效，比如克服羞怯，增强自信等等.
回答：我也学过疯狂英语，我觉得英语都是一样的英语，学习精髓就好。可以把方法用在日常的英语学习中就行，学习英语就应该“不要脸”，再用英语交流时，就会放的开，不会紧张。我用大声读英语时，一会就没劲了，每个人的适应能力，和应用能力不同，巧用（精髓)方法。