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问题：现在初中课本为何把零讲为自然数？小时候，老师再三强调“0”不是自 
小时候，再三强调“0”不是自然数。
回答：我学了几十年，教了几十年数学，一直到去年才在新浪爱问里知道0也是自然数，于是我设想，出一道是非题：“0 是自然数”，让全国的所有数学教授来回答，结果会怎么样呢？不管结果是多少比多少，都一定会令人啼笑皆非的！0是不是自然数的问题，如果对于专门从事数学研究和数学教学的人也无关紧要，又何必让中小学生云里雾里搞不清楚呢？有这些时间，何不用来踏踏实实地学一点有用的数学知识呢？我个人认为，在数学上应该禁用“自然数”这个概念，因为任何有歧义的概念都不应该引入到数学中来，何况现在的争议如此之大。转自人教论坛：随着九年义务教育小学数学教材（试用修订版）的陆续使用，我们接到一些小学数学教师、家长和学生的来信、来电，询问0是否是自然数的问题。现予以解答如下：从历史上看，国内外数学界对于0是不是自然数历来有两种观点：一种认为0是自然数，另一种认为0不是自然数。建国以来，我国的中小学教材一直规定自然数不包括0。目前，国外的数学界大部分都规定0是自然数。为了国际交流的方便，1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》（GB 3100~3102-93）《量和单位》（11-2.9）第311页，规定自然数包括0。所以在近几年进行的中小学数学教材修订中，我们的教材研究编写人员根据上述国家标准进行了修改。即一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。但是，在小学阶段的“整除”部分，仍然不考虑自然数0，因而在约数、倍数等概念中都不包括0。另外，一般情况下我们不说数0是几位数，所以最小的一位数是1。偶个人不太以为然，因为在初等数论的研究上0是自然数带来许多麻烦，所以一般初等数论的研究范围规定为正整数。定义方面参看皮亚诺公理。04年的教材改版，规定“0”为自然数。听说这是与国际接轨。