分类：教育/科学-学习帮助
问题：如何拯救学困生，让他们喜欢学习？ 
如何拯救学困生，让他们喜欢？
回答：一、 学习方法  1、 通过测试，了解学困生对所学知识的掌握情况，具体到每个小知识点，全面分析学困生的学 科知识缺口，以便以后对症下药。  2、 通过询问：了解学困生对所学学科的兴趣，充分掌握学困生的学习兴趣爱好。 3、 与学困生交流：了解学困生对其他的学科的兴趣及课外兴趣。 4、 与学困生谈心：了解学困生对所学学科失去兴趣的原因。 5、 平时观察：及时发现学困生优点和闪光点。 二、 心理方面  1、 保持观察：注意学困生平时的细微变化。 2、 经常谈心：注意学困生学习动向迁移变化。 3、 平等待人：关注学困生的心理机制的需求。 4、 循循善诱：拉近学困生与教师之间的距离。 5、 时时关心：关注环境与心理的相互反应。 6、 和风细雨：尽量避免语音暴力的杀伤力。 三、 教学方面  1、 安排有序：注意每天教学进度和容量。 2、 提问技巧：注意多多提问有需求的学困生。  3、 语音：运用语言依据学困生不同个性激励学困生学习的信心。 4、 作业安排：遵循引人而异原则，适量为宜。 5、 教学进度：避免风风火火，力求循序渐进。  6、 作业批改：评语鼓励为主，经常对学困生面批面改。 四、 评价方面  1、 鼓励为主的原则必须实施坚持。 2、 及时纠正学习过程中所犯错误。 3、 以个别谈心方式指出学习错误。  4、 多让学困生做些力所能及的试题，让学困生有一种成功的成就感。 5、 先以专项为主，再配以综合试题。 6、 切记学困生出现反复现象为正常。  综上所述，作为教师对学困生应具有爱心、恒心和永不放弃的信念