分类：育儿
问题：鸵鸟宝宝的心理状态是怎样的？"从不会与大孩子交往发展到遇见问题就 
"从不会与大孩子交往发展到遇见问题就回避，是不是很严重！ 　　首先感谢张教授上次“关于墩墩在陌生环境中的表现”的回复！虽然我没有提到与大孩子的交往问题，但教授的眼光就是犀利，一眼就看出了问题所在。现在这个问题累积到全面开花，不说不行了！ 　　前两天接孩子时老师说墩墩最近在幼儿园有一个日益明显的倾向：遇见问题总采取逃避的态度。比如拉完大便自己就跟没事人似的走了，不跟老师说擦屁股；有时候自己干的事不敢跟老师说，老师问起来就当没听见一样，其实他是听见的；跟大孩子交往更是这样，别人欺负他也没反应，象个呆瓜。总之，能躲就躲，胆小怕事。 　"从不会与大孩子交往发展到遇见问题就回避，是不是很严重！ 　　首先感谢张教授上次“关于墩墩在陌生环境中的表现”的回复！虽然我没有提到与大孩子的交往问题，但教授的眼光就是犀利，一眼就看出了问题所在。现在这个问题累积到全面开花，不说不行了！ 　　前两天接孩子时老师说墩墩最近在幼儿园有一个日益明显的倾向：遇见问题总采取逃避的态度。比如拉完大便自己就跟没事人似的走了，不跟老师说擦屁股；有时候自己干的事不敢跟老师说，老师问起来就当没听见一样，其实他是听见的；跟大孩子交往更是这样，别人欺负他也没反应，象个呆瓜。总之，能躲就躲，胆小怕事。 　　关于与大孩子的交往问题我想多罗嗦几句。 　　墩墩上的是蒙班，去年9月份2岁10个月入园，在班上倒数第二小(还有一个小5个月的，上了一个月就不来了，最近才又来)。因为长得可爱，长睫毛大眼睛胖乎乎的，跟年画上的小孩似的，小朋友们都喜欢摸摸他亲亲他，还给他“宝宝”。班上有一个叫涛涛的男孩比他大两岁，老爱用一种奇怪的方式对待他(老师说他喜欢墩，不知怎么表示好)，比如按着他的头自言自语，还给他起昵称；午睡时路过他小床边，看见他睡觉的样子就两眼放光，一定要摸一摸。开始墩墩被按着头很不自在，什么反应也没有，就当没这回事一样，一两个月后开始学他的样子对待我，持续了大约两三个月(也学老师上课、走线等)，因为我感觉对他没什么特别的伤害，虽然跟老师谈过，但没太在意。再往后就有了反应，有一次上幼儿园大哭不去，一问老师才知道是因为涛涛又对他动手了，他总共有三次不愿去幼儿园都是因为涛涛。 　　关于这个5岁的涛涛，老师讲他不到3岁进的这个班，刚来时班上所有的孩子都被他不同程度的打过按过头，其他的孩子都表示了反抗，就墩墩没什么表示，可能因为他小？这个孩子来园前一直是爷爷奶奶带，宠得不行，说要看着月亮才能睡觉就把小床搬到窗边，说东不能西。这个孩子很聪明，好动，敏感，经常发明一些新的玩法，搞得别的小朋友还挺喜欢跟他玩，但最后总是不欢而散。由于他的影响力比别的孩子大，有的孩子也仿效他，有个叫天一的孩子(比墩大半岁)也跟着他按墩的头。涛涛在这个班上经过两年的调理已经好多了。 　　我看见的情况是：有一次开放日我看见墩刚坐在涛身旁他就“啪”地重重打了墩一巴掌，打得很自然很利落很不假思索。墩哭哭涕涕来找我，我安抚了他几句，后来老师给调了位子。 　　有时候跟其他父母聊，对涛涛也很有意见，都说讨厌。其实我觉得孩子之间的这种交往本来没什么，但我见不得墩墩这么软弱无能。其实墩两岁多时和院里其他小朋友玩的时候也会打的，也会抢玩具，但只对比他弱小的，我们也没怎么特别管他，这个能力怎么就忽然丧失了呢？ 我感觉是他特别怕那个涛涛，所以才这么忍着。他在幼儿园晨最好的朋友是比他大4个月的女孩美美，其次还有几个基本同龄的小朋友，玩得还不错。就是这个涛涛没辙。 　　班上的老师是怎么说的：困为墩小，他周围的都是比他大的孩子，他打不过别人，反抗了也打不过，就只好采取这种不反抗的态度。等到9月份有比他小的小朋友入园后，他的心理会发生新的变化，慢慢会调整过来。 　　记得张教授以前说过“不会打架的孩子就不会与人合作”，我知道这里面有个独立性、自主性和自信心的问题，可能是平时我们没太注重这些，只是觉得孩子正常就行了，现在看来还是太需要努力学习、重点培养了！ 　　我准备这么做：1先从培养孩子的生活自理能力入手，自己的事情一定要自己做(平时我们这方面做得差些，有时来不及就包办代替，或他一叫一急就来帮忙)； 　　2多放手，多锻炼，多参加集体活动，多和小朋友交往； 　　3多观察孩子。他和陌生小朋友的交往是这样的：他一般不主动和别人搭讪，先是不好意思的观察别人，别人有反应了他才有反应。偶尔也会先跟别人说话，那都是他有把握或特高兴的时候。对大孩子不敢主动，对小孩子又不喜欢，属于典型的被动交往。怎么提升到主动交往？这真是个让人头大的难题。特别是现在发展到对什么问题都回避(我觉得也没老师说得那么严重吧，至少平时在家没这种情况)，这么小就成了缩头乌龟，以后还怎么立足于社会啊！ 　　各位妈咪爹地教授高手同志们，我真的没招了，请多多赐招！ "
回答：在幼儿园，那个孩子太大，大两岁。你的孩子是很难去适应。你应该告诉老师，让；老师给与帮助。不然孩子在幼儿园里老是每天都提心吊胆，如何去适应。我们讲的适应，是有一个比较对等的机会，周围的孩子很你差不多，或者比你略强一些，再有些指导、鼓励。孩子慢慢去尝试，很快就发现自己会有成绩，就会慢慢的提高自己。如果那个孩子像美国的军队，你的孩子像萨达姆的军队。就不可能通过对抗去提高自己。所遇到这样的对手，妈妈首先是要保护孩子，然后是寻找合适的对手，鼓励孩子，慢慢的去提高