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问题：应用题心理学家研究发现，一般情况下，在一节40分钟的课中，学生的 
家研究发现，一般情况下，在一节40分钟的课中，学生的注意力随教师讲课时间的变化而变化。开始上课时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散。经 过实验分析可知，学生的注意力指标数y随时间x（分钟）的变化规律如下图所示（其中AB、BC分别为线段，CD为双曲线的一部分）：（1）分别求出线段AB和曲线CD的函数解析式，  并写出自变量的取值范围；（2）开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比 较，何时学生的注意力更集中？急！！！不会画图，能否讲一讲解题过程
回答：心理学家研究发现，一般情况下，在一节40分钟的课中，学生的注意力随教师讲课时间的变化而变化。开始上课时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散。经 过实验分析可知，学生的注意力指标数y随时间x（分钟）的变化规律如下图所示（其中AB、BC分别为线段，CD为双曲线的一部分）： 
（1）分别求出线段AB和曲线CD的函数解析式，并写出自变量的取值范围； 
（2）开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较，何时学生的注意力更集中？

以前做过同样的题目，将答案写出来。。。

（1） 
线段AB的解析式y=2x+20（1≤x≤10）
双曲线CD段的解析式为y=1000/x（25≤x≤40）

（2）
x=5时，代入AB的解析式得到y=30； 
x=30时，代入CD的解析式得到y=100/3
因为：100/3＞30
所以，30分钟时学生注意力更集中.