分类：教育/科学-学习帮助
问题：有关语文语法!我现在还弄不清到底怎么区分宾语和补语,想请大家出几 
我现在还弄不清到底怎么区分宾语和补语,想请大家出几道题目,OK??
回答：(一)宾语和补语1, 双宾语①,双宾语双宾语指一个动词后边接连出现两个宾语,两个宾语之间没有句法关系.离述语近的宾语一般指人,叫近宾语,也叫间接宾语;离述语远的宾语一般指物,叫远宾语,也叫直接宾语.也有两个宾语都指人或都指物的.有的时候,远宾语还可以是谓词性短语,如"教我唱歌曲","问我怎么办才好"等.有双宾语的句子可以表述为"S—V—O1—O2".可以带双宾语的动词叫作双宾动词.②,双宾动词的类别通常把双宾动词分为三类.⑴,"交","给","送","教","问"类动词.这类动词中的S(主方)是O2 (事物)的"给予者",O1(客方)是O2(事物)的"得到者";V使O2由S向O1转移,具有"给予"的意义.V后往往能带上"给".⑵,"接","受","讨","占","要"类动词.这类动词中的S(主方)是 O2 (事物)的"得到者",O1(客方)是O2(事物)的"给予者";V使O2由O1向S转移,具有"得到"的意义.V后往往不能带上"给".⑶,"借","租","贷","取","分"类动词.这类动词有上述两类动词的特点.③,双宾语的语义类别⑴,"给予"类双宾语⑵,"取得"类双宾语⑶,"表称"类双宾语双宾语还可以分出其他类别.如"可怜他一只眼",可以看作是表示原因的双宾语,"吓了我一身冷汗"可以看作表结果的双宾语,"吃他个新鲜"可以看作表时机的双宾语.另有一种宾语,动词由"借","租","贷","分"等组成,宾语兼有"给予"和"取得"的语义.双宾语动词大都表示过去完成的动作,很少表示现在进行的动作,所以动词后面一般可以加"了","过",不能加上"着".有的双宾动词要求后陈昌来《现代汉语句子》面两个宾语缺一不可,如"称他老大哥"中的"称";有的双宾动词可以单留一个近宾语,不能单留远宾语;有的双宾动词可以单留远宾语,不能单留近宾语;有的双宾动词可以只出现双宾语中的任何一个.2, 补语①,补语的意义类别与结构类别⑴,补语的意义类别按照补语所表示的意义的不同,可以将补语分成如下几类:结果补语趋向补语程度补语情态补语数量补语⑵,补语的结构类别根据补语后用不用"得",可以将补语分成三类.不能用"得"的:如程度补语,数量补语.必须用"得"的:情态补语.插入"得"或"不"构成平行格式的,表示可能或不可能的:如结果补语,趋向补语.②, 结果补语和趋向补语结果补语和趋向补语的组成能够充当结果补语和趋向补语的成分都是动词或形容词,其中形容词数量较多,动词的数量不多:充当趋向补语的是趋向动词,有"上","下","进","出","起","回","开","过"和"来","去",以及它们合成的"上来","下去","进来","出去"等;充当结果补语的动词常见的是"走","跑","动","倒""死","见","懂","成","完","穿","透"等.根据述语和补语的配合情况,表结果和趋向的述语短语有下列几种搭配方式:V—V:学懂 戳穿 打死 赶跑 睡醒V—A:吃饱 坐下 递上 走开 带回A—V:热醒 滑倒 瘦死 急哭 挖深A—A:累坏 忙坏 热坏 涨红结果补语上述四种搭配方式都有,趋向补语只有第一种和第三种搭配方式.带上结果补语和趋向补语的述补短语语法功能上相当与一个动词,后面可以带"了"或者"过".⑵,结果补语和趋向补语的可能式结果补语和趋向补语都有用"得"(不)与不用"得"(不)构成平行格式.我们把不用"得"(不)的形式称为基本式,把用"得"(不)的形式称为可能式.⑶,结果补语和趋向补语的语义指向表结果的和比趋向的述补短语VR,从广义上说,都是表因果关系的"使成式",它们构成的句子,从语义上说,都可以分成两个表述,即V或R都可分别与某个名词性成分构成主谓关系.这里牵涉到的是语义指向的问题.根据语义指向的不同,可以将结果补语和趋向补语分成三类.前向后向双向③,情态补语,程度补语和数量补语⑴,情态补语⑵,程度补语⒊ 宾语和补语的区别宾语和补语都位于述语之后,有相似之处,例如"读一篇文章"和"读一遍课文".但是它们不同,"读一篇"是个述宾短语,而"读一遍"则是个述补短语.宾语和补语的辨别可以考虑以下三点:充当宾语和补语的成分功能不同能否用介词"把"字将述语后的词语提前能否加上结构助词"得"