分类：社会民生-军事
问题：如果我国实行全民免费义务教育(从小学到大学)，那么能否在二十年内? 
回答：从楼主的提问可以看出楼主是个急功于民、急功于国、急功于华夏儿女的热心人士。对于用日本作为比较我个人觉得是比较可以理解的，毕竟日本是个经济大国，同时他与我们中国在某种程度上是有些相似的。我在这里只把楼主所说的以日本为例读解为：“能否赶超、达到或接近日本科技和经济发展的程度。”但是我个人认为靠全民免费教育在二十年内达到这一目标是不合适的，而且还有副作用。理由如下：第一，中国现阶段的发展针对的目标是全民小康，过分的急功近利是走30年前那种大革命路线的翻版。从教育的科学性来说20年是远远不够的。发展靠的是稳，只有稳才能赢、才能大赢、才符合我们中国的社会发展思路。第二，从中国的社会福利方面看，20年的义务教育所花费的人力、物力、财力是相当巨大的。中国还是个发展中国家，虽然现在已经取得一定的发展成果或资本，但以这些成果或资本一股脑的投入到教育领域，这是一种赌博，是一种豪赌，是不可取的。第三，从经济发展的角度来看，以20年投入教育的资本来进行商业和科技的投资要远比投资社会人来的实惠。用20年的国际商业机遇换取一国的人口素质这是不合适的。第四，从社会发展的角度来看，人素质的提高不仅仅是靠教育，这还与社会风气、时代共鸣有很直接的关系。仅仅靠教育是达不到提高人素质的。综上所述，靠20年的免费教育来换取高素质人口是不合适的。我还有另一层担心，就是如果实行了这一政策是否真能达到预期的效果？如果教育是免费的，学生还为什么要为在某年某月前得到某种资格认证而呕心力学？这不等于精神上的大锅饭了吗？楼主的出发点是好的，但是这样做真的不合适。另外，中国人的综合素质真的要比日本人高。————————————————————我们的个人理想是在努力达到小康水平后为国家建设出谋划策，为人类社会的和平尽自己的一份微薄之力。这是我们国家的领导人所愿意看到并接受的。——————————————————————————————而日本的个人理想是在效忠天皇和大和民族的前提下，不择手段的将他们认为的立处于地理灾难中的岛国解放出来。他们的民族观是闭塞的，他们的世界发展观是悲观和狭隘的。我们没有必要为这样的一个畸形的高素质人口国家冒险。未来是没有路的，找寻民族出路的最佳方式是扎实稳健的迈出每一步........