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问题：初一语文，急！1.写出描写人物外貌，语言，动作，心理以及景物，事 
1.写出描写人物外貌，，动作，心理以及景物，事物的句子。（每组各一句）2.用比喻或拟人手法描写夏季的人或物（每组各一句） a风  b雨  c阳光   d早晨（或黄昏）  e行人   f树叶3.翻译：a子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”        b子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”4.《早春》中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”揭示了一个重要哲理，请予概括。5.学习诗人以物作喻之法，任选一种你喜欢的事物（如梅花，竹子，秋菊，白云，流水等等），试写出含哲理的句子。 
回答：1.写出描写人物外貌，语言，动作，心理以及景物，事物的句子。（每组各一句）1）玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 2）他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 3）他弯着腰，在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 4）兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来5）“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。 2.用比喻或拟人手法描写夏季的人或物（每组各一句） a风 ：走在路上，迎面的风似热浪扑来。b雨 ：最热烈的当是夏雨了，它就像一个壮实的大汉尽情挥洒的热汗，有着一种酣畅淋漓的痛快；来势凶猛，去得也快，干干脆脆，从不拖泥带水。c阳光 ：炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。 d早晨（或黄昏）：靠近地平线的太阳，象一团快要熄灭的火球。e行人： f树叶 ：街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。3.翻译：a子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 孔子说：“把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说，还有什么遗憾呢？”b子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。” 4.《早春》中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”揭示了一个重要哲理，请予概括。 一年之际在于春，一日之际在于晨。5.学习诗人以物作喻之法，任选一种你喜欢的事物（如梅花，竹子，秋菊，白云，流水等等），试写出含哲理的句子。 时如流水匆匆过，莫待明夕思今朝。（此句自己写的，仅供参考）