分类：教育/科学-理工学科-数学
问题：请问“乐此不疲”老师，如果您解题：“将1、2、……、9等9个数平? 
请问“乐此不疲”，如果您解题：“将1、2、……、9等9个数平均分成3组，每组构成一个等差数列，有多少种不同的分法？”会这样回答吗？即，既回答有5种，还回答“只有”5种。（ 
回答：谢谢网友对我的关顾。我的回答是：我体现这样的过程，书写不会这样详细。
想法是两点：
一、解数学题的最终目的是提高思维能力。思维能力是通过解题过程体现出来的。所以，解数学题不仅要有答案，还要有过程。比如，列出中项组合，这就体现思维过程。由于这类题的思维过程往往只可意会，难以言传，所以，在一般解题中，只拣主要过程写，就不会写得这样详细了。
二、同样一道题，提问的角度不一样，要达到的目不一样，回答也不一样。比如“将1、2、……、9等9个数平均分成3组，每组构成一个等差数列，有多少种不同的分法？”这题主要解决“有”哪些的问题。对“只有”的解释简括或隐藏在过程（对中项组合讨论）之中；而另一道题（ 
但愿我说清楚了。我希望你再提问，我们共同讨论。