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问题：我不晓得什么叫“提示语“语？人物说话时使用提示语有不同的方式。根 
人物说话时使用提示语有不同的方式。根据要求，摘录课文中有关句子各一句。 1.提示语在前面：_________________________; 2.提示语在后面：__________________________; 3.提示语在中间：__________________________。 （课文是：别饿坏了那匹内容：我上小学五年级的时候，学校不远处的地方有个书摊，摊主是一位坐在轮椅上的残疾青年。那里是我放学后惟一流连忘返的地方。可是更多的时候，手无分文的我只能装作选书的样子，偷看那么几则小故事，然后溜之大吉。　　有一人物说话时使用提示语有不同的方式。根据要求，摘录课文中有关句子各一句。 1.提示语在前面：_________________________; 2.提示语在后面：__________________________; 3.提示语在中间：__________________________。 （课文是：别饿坏了那匹内容：我上小学五年级的时候，学校不远处的地方有个书摊，摊主是一位坐在轮椅上的残疾青年。那里是我放学后惟一流连忘返的地方。可是更多的时候，手无分文的我只能装作选书的样子，偷看那么几则小故事，然后溜之大吉。　　有一次，我父亲发现了，他责怪道：“都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”　　从此，每天清早我就去山坡上扯马草，上学前卖给那些马车夫。攥着来之不易的毛票，我立即奔向那书摊。可马草并不那么好卖，卖不出马草的日子，我就强制自己不去书摊。　　有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。　　他先是一愣，继之眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。　　“碧云，老爸不是有一匹马吗？收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令道：“听见没有？快把马草提进去！”姑娘接过我的马草，提进了里屋。　　这天傍晚我离开书摊时，轮椅上的他叮嘱我：“以后马草就卖给我，别耽误时间饿坏了那匹马，行吗？”“没问题。”我巴不得有这样的好事。　　很久之后的一天，我一如往日地背着马草走向他的书摊。一如往日地，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草！”接连喊了数声，可碧云迟迟不出来。“是不是有事出去了？”他疑惑地自语道。“我自己提进去。”说着，我就往他身后的木板房走去。　　“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想阻住我的去路，“你放下！等碧云来提！”　　“没事，我提着一样。别饿坏了那匹马。”我提着马草推开了那扇吱呀作响的门。　　“回来！”他在身后喊道：“那马会踢伤你的！”　　可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？　　我扭头冲了出来，偎在他的轮椅上直想哭。　　“对不起，我这样做可能伤害了你。”他拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你希望真有那么一匹马，其实——没事的，你继续看书吧。”　　我努力地点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。
回答：1.提示语在前面：他责怪道：“都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”
  轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”
这些道，说在所说的话之前的就是提示语在前面的。 
2.提示语在后面：“是不是有事出去了？”他疑惑地自语道。
同理道，说在所说的话之后的就是提示语在后面的。
3.提示语在中间：“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”
前面和后面都有说的话，那提示语就是在中间。