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问题：谁能给我介绍一个最好的背单词的软件我本科毕业，但英语水平特别特别 
我本科毕业，但英语水平特别特别特别差。是英语只考了45分，由于其它科分数非常高，所以才上了一个比较不错的本科。但由于英语水平低，过不了四级，所以最后没拿到学位。我还有一年时间可以考校内四级拿学位。我想找一款最好的软件帮我背单词。谢谢了！半年让我过四级。我英语可能只有小学水平了。我在专业技术以及其它各学科都非常出色，而且英语对我的工作一点用都没有。但是还必须得过，悲哀啊。
回答：1、 没有什么好的学英语。 2、 学英语的对英语感兴趣。学习的过程也很简单，不用死学，跟本不用动脑子。想学快一点？那你最好今天起晚饭不吃。因为我知道：饥饿使人进步、聪敏和伶俐。 3、 我学了几十年还没有背过单词，需要吗？有用吗？其实，我听说要记一个单词至少要记这么多东西：什么词性、词根、搭配、单数复数和词组。听见要背，本人差一点吓死了！本人愚笨，记不了这么多单词的这么多条条框框，所以学了二三十年英文一直不求上进，没有记过单词，也不懂语法。我数来数去大概掌握三四百个英文词，反正少于我的任何一个学生，他们都要上千成万的单词！上帝保佑，我从来不敢去考什么四级六级，考了一次托福，才573分！好在我并不吃这碗饭，反正也没有影响我加工资升职称。所以，整天肆无忌惮，老着脸皮说英文。反正我想只要你不学英语专业，随便记多少单词，反正够用即可。这儿有人指出我只有高中毕业水平。我想我只有小学毕业的水平。哈哈。 4、 我认为学英语最主要的是说，跟老爸、老妈、老婆/老公说，跟老师、老板或同事说、跟男女朋友、哥们、姐们、同学、好友、儿子、女儿说、找不到人就跟墙壁说！对了，单词说了不就忘不了了？话说多了语法不就有了？ 5、 在现实生活中，有许多人化了很大的气力去学习英语，从小学到中学再到大学，毕业以后参加工作了还是不敢放松，但是辛辛苦苦的五、六年甚至十几年学下来，英语水平还是不见多少长进，应付个考试还马马虎虎，可是实际应用起来却捉襟见肘了―――英文报刊和书籍看不懂，英文电影看完后是一团雾水，翻译个文献要费九牛二虎之力，与“老外”交流就更狼狈了，经常是老外说的话他听不懂，他说的话老外也听不懂。 　　为什么会出现这样的局面呢？问题出在了方法上，按照日本语言专家七田真的说法，只有5%的人在学习英语时使用了正确的学习方法，而其余95%的人使用的都是错误的方法。坐下来想一想，这也挺合乎逻辑，几乎每个上过学的学生都学习过英语，可是在我们周围英语水平真正高的人却是凤毛麟角，绝大多数人都不幸成了错误的英语学习方法的牺牲品。值得一提的是，这些错误的学习方法在学生和教师中间流传甚广，至今还在深深影响着大家。 　　我们说，语言是一种习惯，更是一种技能！对于技能型的东西是不能像知识型的东西一样来学习的，知识型的东西需要用“脑子”才能学好的，比如数理化，你必须动脑筋去“攻读”，只有深刻地理解和掌握一些基本的原理和法则才能搞清楚里面的问题，否则肯定是学的稀里糊涂；但是对于技能型的东西，更多的时候需要的不是你动脑筋去“攻读”，而是需要你化体力去“熟练”，只有通过不断的实际操作才能提高自己的水平，就拿开车来说，一个好的驾驶者必定是一个有着上万公里甚至几十万公里驾驶经历和经验的实践者，而绝不可能是一个仅仅牢记各种驾驶要领而没有开过几天车的理论家。 　　大家都明白，一个人要想学习和掌握一门语言，最好的方法是到以这门语言为母语的国家去，要学英语就去英国或美国，要学意大利语就去意大利。为什么说这种方法是最有效的呢？比方说你到了英国，在那里你时时刻刻接触的全是英语的东西，一个词或一个句子，你第一次接触时可能没有听明白，第二次接触时可能留不下多少印象，可是如果这个词或这个句子英国人的使用频率很高，你一天能够听到或看到十几次，而且天天如此，我想只要是一个智力正常者都会自然能够掌握这个词或这个句子。 　　当然，并不是每个人都有这样的语言学习条件，但有一个问题很重要，绝不能把英语当作一门科学来学，绝不能像解答数学问题一样解答英语问题，那样你就步入了那95%的行列。英语是不需要“攻读”的，需要的是“熟练”，要把学英语当作一个体力活，要尽可能多地去接触英语材料，不管是听的、读的、写的和说的，接触的多了，实践的多了，英语水平自然也会不断提高。 　　把学英语当作脑力活，是大多数人的误区所在！ 参考文献：  6. ETS前托福命题总监：背单词拿不到新托福高分 50%的中国外语学习者仍在使用以背单词为主的英语学习方式，这是不可能拿到新托福网考高分的。近日上海外国语大学与普林斯顿英语集团合作建立了“秦苏珊英语中心”，ETS前托福命题总监秦苏珊女士给学生英语学习提出了自己的建议。新托福网考将于今年8月登陆中国，与老托福相比，新托福试题难度大大增加。“目前很多学生拿着单词表背单词甚至以背字典方式学习英语恰恰走进了学英语的误区。”秦苏珊女士说。如很多人背“touch”的意思为“接触”，就把它往所有有“接触”的词组中靠，想当然构成“touch the world”(接触世界)，“touch the society”(接触社会)等词组，但实际上，用法不对。她建议学生在读课本时要把单词放在上下文中去理解；平时练习口语，不要漫无目的“瞎扯”，而是要事先在脑海里为自己设定一个“目的”，以达到“目的”为要求，与人展开交流；在与人沟通时，要明确对象的身份，不同的对象使用的交际方式也不同。 摘自：  2006/04/24 14:39 新闻晚报