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问题：教师在自己的职业生活中应该采用怎样的世界观人生观和价值观 
教师在自己的职业中应该采用怎样的世界观人生观和价值观
回答：世界观是人们对于在其中的整个世界以及人和世界关系的根本观点，即对整个世界一切事物、过程和关系的普遍本质和一般规律的认识。哲学是世界观的理论形态，是理论化、系统化的世界观。哲学就其知识形态来说，是关于自然界、人类社会和思维领域知识的概括和总结。世界观与人生观、价值观相比，世界观的外延最大，具有统帅意义。　　人生观是人们关于人生的根本观点和根本看法。人生观是在探讨人与世界的关系中，思考人自身的问题。人生观的基本内容是人生目的、人生态度和人生价值。　　价值观是指人们对客观对象有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准。人们的价值观以价值追求为核心，以价值标准为主要表现，其最深刻的根源和实质是主体的需要和利益。　　世界观、人生观、价值观具有不可分割的联系。　　(1)世界观与人生观的关系：世界观是人生观的理论基础，它给人生观提供一般观点和方法论指导，人生观是世界观的一个方面，是世界观在人生问题上的应用和贯彻。一般来说，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。马克思主义哲学作为科学的世界观，它内在地包含着对人和人生的科学理解，是关于人的本质和价值、人生的目的和理想，以及人的自我发展、自我创造和自我实现的哲学层次的表达。马克思主义的世界观是指导人生的科学理论和根本指南。人生观对世界观也有影响，一个人的人生观是世界观的体现和重要组成部分，一般来说，人生观正确的人容易接受科学的世界观，而人生观不正确，则容易受错误的世界观的影响，所以，正确认识人生问题有助于树立科学的世界观。　　(2)世界观与价值观的关系’：世界观是形成价值观的基础，世界观不同，价值观也就不同，因为怎样进行价值评价首先是一个世界观问题，价值本身反映的是主体人的需要和客体事物的属性之间的关系。所以，一个科学的合理的价值评价、价值认识，必须符合两项要求：一是对客观事物属性的正确认识。二是对人的需要的正确认识。前者是形成正确评价的基础，后者是必备的条件。无论是对客观事物的认识，还是对人的需要的认识，都首先是世界观问题，只有对世界，对人与世界的关系有一个正确的认识，才可能形成正确的价值观。同样，形成了正确的价值观，会使世界观更丰富、更完善。　　(3)人生观与价值观也是统一的。价值观是人生观的基本内容，人生观内在地包含着价值观，正确的人生观有利于指导人们从集体，从社会整体需要出发，去看待事物对人的效用关系，从而把人生价值的真正意义看作对社会的贡献，以形成科学的合理的价值评价。正确的价值观，有利于人们客观地分析人自身的价值，树立正确的人生观。　　综上所述，世界观、人生观、价值观虽然各有自己特定的内含，但三者是统一的、不可分割的。