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问题：如何提高读初一女儿的语文成绩？她平时成绩老是在七十几分。综合能力 
综合能力一般；与理解总是深入不下去；作文没有内容，报流水帐。
回答：现在的孩子，都是在影视的熏陶中长大的。从孩子出生的那一刻起，电视、动画片、卡通杂志，便陪同孩子一起长大。所以，孩子的脑子已经适应了影视节目的声、光、电、音乐、色彩、画面的刺激。书面文字材料阅读量的减少，使得孩子们的书面表达能力急剧下降。这样，便导致了孩子们写作文的时候，“没有内容，保流水账……”由此，希望改变这种状况的唯一办法就是增加孩子的阅读量，让孩子多看书。由于孩子长期以来，已经习惯了看电视，所以，要改变目前的状况，是有一些难度，不过，好在孩子现在才上初一年级，一切都还来的及。办法到是有，做起来也不难，难的是家长和孩子有耐心坚持下去，特别是长期坚持下去，一直到高考之前。如果这位家长真的是希望帮助孩子提高语文基本素质，进而提高孩子的作文水平，不妨这样做试一试，坚持下去，我想，一定试会有好处的，不过，需要说明的是：提高语文水平，是一个缓慢、长期的过程，不可能一下子就看到非常明显的效果，要有耐心和恒心呀！所谓：“冰冻三尺，非一日之寒”。当年，我女儿就是这样一步一步的走过来的，她高考的语文成绩是139分呀！好了，现在说正经的：帮助孩子制定一个读书计划，每天拿出10----15分钟，让孩子读一篇好的文章，什么形式的文章不限：诗歌、散文、小说、故事、古今中外，所有优秀的文章都可以拿来读。 只要每天读就行了。不必要十分正经的让孩子一定要去找出什么文章的主题、写作手法、修辞方式……坚持读下去就行了。太功利了，不但会引起孩子的反感，而且，一个愉快的读书过程，就会变得十分痛苦，千万不要把事情做的太极端。同时，家长最好找一个漂亮一点的笔记本，让孩子每天读书以后，做一个纪录，主要包含这样的信息：读书的时间：年、月、日、时（几点几分）；所读书籍的出版单位；文章的篇名；作者；写作年代。积累下来，会很可观的。过一些日子，再去会过头看，无论是家长，还是孩子，都会有一种成就感。其实，孩子的进步，也就是在这种循序渐进的读书过程中。至于读什么书，现在，教育部门为教材配套的素质扩展阅读资料很多，不妨到新华书店去选购一种就行了。另外，要做的一件事情就是，找一本权威的成语大辞典，最好是上海辞书出版社出版的或者是四川辞书出版社出版的汉语成语大辞典，也是每天让孩子抽出5----10分钟，任意翻开词典的一页，随便从翻开的那一页中，任意找三个成语，抄下来，同时也把有关成语的注释抄下来。当然，有些成语的注释和解释很长，无所谓，不需要让孩子一字不落的全都抄下来，抄多抄少，让孩子自己决定，要求是，只要抄写的内容可以把该条成语解释清楚就行了。也是不必要让孩子背诵下来，只要坚持抄就行了。坚持下去，孩子会受益无穷。想一想，一天三个成语，一年起码要接触1000多个成语，初中三年积累下来，那将是一个不得了的数字。再说成语，实际上，是我们中华民族优秀文化的精华。成语里面有文化，有故事，还有典故，这样，孩子在学习成语的过程中，锻炼了耐性、练习了书法；在不知不觉中受到了古代优秀文化的熏陶，同时，还学习了古汉语，受益无穷呀！提高孩子语文和作文水平的方法还有许多，我想，这两个方法大概是最易行的。一般说来，应该不会增加孩子的学习负担的。就这样吧，有兴趣的话，不妨试一试。祝：进步！