分类：教育/科学-外语学习-日语
问题：哪位大大能?臀铱?結下助詞的用法??多謝多謝 
多謝多謝
回答：よく使う格助詞の用法一覧　格助詞というのは「てにをは」とも言われていますが。日本語の表現文型が文の骨格にあたるとすれば、「てにをは」（格助詞）というのは関?にあたります。助詞の??題で、「あれ？」と思ったら、この一覧表を開いてみてください。--------------------------------------------------------------------------------　「が」の用法--------------------------------------------------------------------------------１、　主語を表す「が」　　　1）　「（疑??詞）が～か」文と、その?甏?　　　　　　「誰が行きますか」「私が行きます」　　　　　　「いつがいいですか」「明日がいいです」　　　　　　「どれがあなたの辞?扦工埂袱长欷饯未?扦埂?　　　2）　存在文や「（～には）～がある」文で、存在する人・物・ことを表す　　　　　　「教室に誰がいましたか」「李さんがいました」　　　　　　「机の上に何がありますか」「本があります」　　　　　　友だちと約束があります。　　　　　　君には君の?簸ⅳ辍?Wには?Wの?簸ⅳ搿?　　　3）　形容詞文や比較文の中で　　　　　　日本は交通が便利です。　　　　　　「?|京とソウルと、どちらが寒いですか」「ソウルの方が寒いです」　　　　　　「クラスで誰が一番背が高いですか」「李さんが一番背が高いです」　　　4）　自?釉~文・現象文の主語　　　　　　?@の花が?Dきました。　　　　　　雨が降っています。　　　　　　先週、ここで交通事故がありました。　　　5）　?臼艟浃沃肖沃髡Z　　　　　　これは私が撮った写真です。　＜名詞句＞　　　　　　私が小学二年生だったとき、父は死にました。＜とき＞　　　　　　仕事が忙しいので、私は旅行に参加できません。＜理由＞　　　　　　李さんが来たら、これを渡してください。＜条件＞　　　6）　状?Bを表す「～ている」「～てある」文の中で　　　　　　ドアに鍵がかかっています。　　　　　　入り口に警官が立っています。　　　　　　黒板に字が?い皮ⅳ辘蓼埂?　　　　　　部屋に花が?ってあります。２、　??象を表す「が」　　　1）　形容詞文で感情・感?などの??象を表す　　　　　　あなたは料理が上手ですね。　　　　　　私はスポーツが好きです。　　　　　　彼は英語が得意です。　　　2）　希望を表す文で??象を表す　　　　　　私はパソコンが欲しいです。　　　　　　私は水が?みたいです。　　　　　　今日は??き肉が食べたいですね。　　　3）　可能を表す文で??象を表す　　　　　　あなたは韓国語がわかりますか。　　　　　　あなたは?の運?ができますか。　　　　　　私は中国語が?せます。３、　接続助詞の「が」　　　1）　逆説に使う「が」　　　　　　彼女は美人だが、性格がつめたい。　　　　　　薬を?みましたが、?幛陇辘蓼护蟆?　　　　　　行きたくないが、行かなければならない。　　　2）　前置きや文のつなぎに使う「が」　　　　　　すみませんが、近くにトイレはありませんか。　　　　　　この前の?ですが、どうなりましたか。　　　　　　?Wはコーヒーにしますが、あなたは？--------------------------------------------------------------------------------　「の」の用法--------------------------------------------------------------------------------１、　名詞と名詞を結びつける「の」　　　　　　これは李さんの本です。　　　　　　こちらは担任の田中先生です。　　　　　　黒い革の?です。　　　　　　ソウルの冬は寒いです。　　　　　　明日の?験は大丈夫ですか。２、　名詞の?Pきをしたり、名詞句を作る「の」　　　　　　「これは誰の本ですか」「私のです」　　　　　　私が買ったのはこれです。　　　　　　私は本を読むのが好きです。　　　　　　子供が遊んでいるのが?えます。　　　　　　友だちが来るのを待っています。３、　「～のだ」の形で説明・断定の感情を加える「の」　　　　　　「どうしたんですか」「お腹が痛いんです」　　　　　　休みたいんですが、いいでしょうか。　　　　　　今は忙しいんだ。後にしてくれ。４、　名詞句の中で主語を表す「の」　　　　　　私の（・が）住んでいるところは、駅の近くです。　　　　　　君の（・が）探している物は、これですか。　　　　　　?@の（・が）?Dく?、もう一度来たいですね。--------------------------------------------------------------------------------　「を」の用法--------------------------------------------------------------------------------１、　他?釉~について?幼鳏文康?#12539;??象を表す「を」　　　　　　私は日本語を勉??しています。　　　　　　もう食事をしましたか。　　　　　　李君を呼んできてください。２、移?颖憩Fの中で使われる「を」　　　1）　離れる?鏊虮恧?　　　　　　??を降ります。　　　　　　?叭眨?rに家を出ます。　　　　　　大学を卒?Iしたのはいつですか。　　　2）　通過する?鏊虮恧?　　　　　　鳥は空を飛びます。　　　　　　信号のところを右へ曲がってください。　　　　　　?俺⒔喂?@を散?iします。　　　3）　経過する?r間を表す　　　　　　夏休みをアメリカで過ごした。　　　　　　ここは私が少年?r代を送った?筏ぜ窑扦埂?　　　　　　長い年月を経て、この作品を?悉菠俊?３、　自?釉~の使役文の中で使われる「を」　　　　　　彼は冗?を言って、みんなを笑わせた。　　　　　　早く子供を寝させた方がいいですよ。　　　　　　社長は遅くまで社?Tを?Pかせた。--------------------------------------------------------------------------------　「に」の用法--------------------------------------------------------------------------------１、　?幼鳏纹黏长?rを表す「に」　　　　　　「学校は何?rに始まりますか」「９?rに始まります」　　　　　　寝る前に、?nを磨きましょう。　　　　　　夕方までに、この服をクリーニングしてください。２、　存在する?鏊渥?B発生地を表す「に」　　　1）　存在する?鏊虮恧?　　　　　　「李君はどこにいますか」「李君は教室にいます」　　　　　　「郵便局はどこにありますか」「駅の?趣摔ⅳ辘蓼埂?　　　　　　「机の上に何がありますか」「本があります」　　　2）　　?幼鳏文康牡?#12539;到達地を表す　　　　　　飛行?Cは成田空港に着いた。　　　　　　船が港に近づいた。　　　　　　みなさん、１０?rに学校に集まってください。◆　　　　　　?に教科?蛉毪欷搿?　　　　　　黒板に字を??　　　　　　荷物はそこに置いておいてください。　　　3）　　状?B発生地を表す　　　　　　道ばたに花が?Dいている。　　　　　　私は銀行に勤めています。　　　　　　私はソウルに住んでいます。　　　　　　右に?えるのが、国会議事堂です。３、　「～には～がある」文で使われる「に」　　　　　　??tには例外があります。　　　　　　彼女には子供が三人ある。　　　　　　彼には学識（教養・地位・誇り・経験・??#12539;・・）がある。４、　目的を表す「に」　　　　　　海へ?りに行きます。　　　　　　ジョギングは健康にいいです。　　　　　　成田空港に行くには、新宿からＪＲが便利です。５、　「～に～を～」他?釉~文で?幼鳏蜗嗍?#12539;??象者を表す「に」　　　　　　友だちに??をかける。　　　　　　恋人に誕生日のプレゼントをあげる。　　　　　　外国の学生に日本語を教えています。◆　　　　　　父に（・から）?r?を買ってもらいました。　　　　　　日本の友だちに（・から）日本語を教わる。　　　　　　「誰に（・から）絵を?いましたか」「父に?いました」６、　感情発生の理由を表す「に」　　　　　　大きな音に（・で）驚きました。　　　　　　食糧難に（・で）多くの人が苦しんでいる。　　　　　　?uずかしさに（・で）、?が真っ赤になった。７、　?浠谓Y果を表す「に」　　　　　　春になる。　　　　　　日本語が?せるようになりました。　　　　　　信号が赤から青に?浃铯搿?　　　　　　一つのケーキを三つに分ける。８、　基?胜虮恧埂袱恕?　　　　　　この子は父親に似ています。　　　　　　ＡはＢに等しい。　　　　　　彼女は才能に?{まれている。◆　　　　　　一週間に一度、韓国語を?っています。　　　　　　一度に二つのことはしない方がいい。　　　　　　一日に何?r間ぐらい?土?をしますか。９、　受身文の?幼髦?　　　　　　親に叱られた。　　　　　　?Wは先生にほめられました。　　　　　　泥棒にお金を盗られた。10、　使役文の?幼髦?　　　　　　母親が子供に薬を?ませた。　　　　　　私にやらせていただけませんか。　　　　　　部長に歌を歌わせられた。--------------------------------------------------------------------------------　「で」の用法--------------------------------------------------------------------------------１、　?幼鳏涡肖铯欷?鏊虮恧埂袱恰?　　　　　　子供たちが公?@で遊んでいる。　　　　　　この川で泳いではいけません。　　　　　　どこで日本語を勉??しましたか。２、　手段や方法を表す「で」　　　　　　ボールペンで?い皮坤丹ぁ?　　　　　　バスで駅まで行きます。　　　　　　多数?Qで?Qめましょう。３、　材料を表す「で」　　　　　　?Wは竹で作った箸がすきです。　　　　　　?で鶴を折ります。　　　　　　毛糸でセーターを?みます。４、　?r間・期間・数量や範?欷蛳薅à工搿袱恰?　　　　　　この仕事なら、一週間でできるでしょう。　　　　　　「それ、いくらで買いましたか」「5000?窑琴Iいました」　　　　　　あと二?r間で京都に着きます。　　　　　　世界で一番長い川を知っていますか。５、　理由を表す「で」　　　　　　地震でビルが倒れた。　　　　　　今日は風邪で休んでいます。　　　　　　事故で??が止まった。６、　根??を表す「で」　　　　　　声で誰かわかります。　　　　　　成?でクラス分けをする。　　　　　　外?で人を判断してはいけないよ。７、　?幼鳏肖铯欷皮い毪趣巫?Bを表す「で」　　　　　　裸足で?iく。　　　　　　小さな声で笑っている。　　　　　　彼女は一人で暮らしています。--------------------------------------------------------------------------------　「と」の用法--------------------------------------------------------------------------------１、　名詞を?Kべる「と」　　　　　　机の上にノートと鉛筆が置いてあった。　　　　　　手?と小包は、昨日送りました。　　　　　　?Wと君が代表に選ばれました。２、　共同?幼鳏蜗嗍证虮恧埂袱取?　　　　　　友だちと（・といっしょに）旅行に行きます。　　　　　　子供と（・といっしょに）テレビを?ている。　　　　　　休日はいつも家族と（・といっしょに）過ごす。３、　?幼鳏??象を表す「と」　　　　　　?Oさんと結婚します。　　　　　　友だちと約束をする。　　　　　　家族と相?してから、?Qめます。◆　　　　　　病?荬汝Lう。　　　　　　?窑颔丧毪冉?Qする。４、　発言や内容を引用したり、指定する「と」　　　　　　私は李と申します。　　　　　　先生は何とおっしゃっていましたか。　　　　　　今日中にできると思います。　　　　　　君なら必ず成功すると信じている。５、　比較の??象を表す「と」　　　　　　私もあなたと同じ考えです。　　　　　　?Wは君とは意?が違います。　　　　　　兄と比べると、弟の方が頭がいい。６、　接続助詞の「と」　　　　　　右に曲がると駅があります。　　　　　　春になると暖かくなる。　　　　　　父は日曜日になると?りに行く。--------------------------------------------------------------------------------　「から」の用法--------------------------------------------------------------------------------１、　起点を表す「から」　　　1）　?rや?鏊纹鸬?　　　　　　「何?rから会議は始まりますか」「10?rからです」　　　　　　ここから駅まで?iいて何分ぐらいかかりますか。　　　　　　太?は?|から?Nり、西に沈む。　　　2）　人を表す語について、?幼鳏沃魈澶虮恧?　　　　　　その?を誰から?きましたか。　　　　　　父から手?をもらった。　　　　　　あなたから説明してください。　　　3）　抽象的な語について、起点を表す　　　　　　失?·榻逃?を学ぶ。　　　　　　心から皆さんを?Z迎します。　　　　　　やっと仕事から解放された。　　　4）　?序や範?欷问嫉悚虮恧?　　　　　　さあ、何から?し始めましょうか。　　　　　　この映画は子供から大人まで?Sしめます。　　　　　　彼は100人の選手から選ばれた代表です。２、　原因・出所や判断の根??を表す「から」　　　　　　足跡から、犯人は男とわかった。　　　　　　から判断すると、　　　　　　ちょっとした不注意から事故が起こる。３、　原料や??成を表す「から」　　　　　　米から酒を作る。　　　　　　プラスチックは石油から作られる。　　　　　　日本は多くの?uからなっています。４、　接続助詞「から」　　　　　　もう遅いから、?ⅳ辘蓼护螭?　　　　　　星が出ているから、明日は晴れるでしょう。　　　　　　寒いですから、?を閉めてください。--------------------------------------------------------------------------------　「まで」の用法--------------------------------------------------------------------------------１、　?rや?鏊蔚竭_点や範?欷虮恧埂袱蓼恰?　　　　　　この店は何?rまでやっていますか。　　　　　　明日までにこの仕事を終わらせてください。　　　　　　?|京までの切符をください。２、　副助詞「まで」＜程度＞　　　　　　?簸摔蓼且?る。　　　　　　納得がいくまで調べる。　　　　　　子供にまで馬鹿にされた。--------------------------------------------------------------------------------　「へ」の用法--------------------------------------------------------------------------------１、　方向を表す「へ」　　　　　　「どこへ（・に）行くんですか」「新宿へ買い物に」　　　　　　その角を左へ（・に）曲がると、すぐですよ。　　　　　　学校へ（・に）行く途中で、木村さんに会った。２、　?幼鳏??象を表す「へ」　　　　　　先生へ（・に）よろしくお?护à坤丹ぁ?　　　　　　これは母への（×にの）?り物です。　　　　　　?I親への（×にの）感謝の?莩证沥蛲欷皮悉い堡蓼护螭琛?--------------------------------------------------------------------------------　「より」の用法--------------------------------------------------------------------------------１、　比較の基?胜虮恧埂袱瑜辍?　　　　　　?|京は大阪より人口が多い。　　　　　　紅茶よりコーヒーの方が好きです。　　　　　　今年は去年より寒くなりそうですね。２、?r間・空間・範?欷纹鸬悚虮恧埂袱瑜辍梗ǜ膜蓼盲炕嵩?で使う）　　　　　　?験は９?rより（・から）始めます。　　　　　　ここより（・から）先はＡ国領です。