分类：教育/科学
问题：儿子有这方面的可能吗我的儿子今年上小学一年级。老师经常反映他的学 
我的儿子今年上一年级。老师经常反映他的学习慢，如：写字动作等。经我平时观察，他写作业时总是要问人，写一会就会玩他手上的铅笔。总是想着怎么去玩。平时写一会作业就问可不可以休息，放学回来不叫他写作业就想不起来自己去写，问他今天上课讲了些什么他也说不清楚也不知道自己去看书。玩起来就知道舞枪弄棒，做个手工动作很笨。我想问一下有这方面经验或专业的人，我的儿子是否是感统方面有问题或是多动症影响了学习呢？
回答：    1．你的儿子确切年龄若小于同班学生，那么它会有这种表现，这是由于年龄差异造成的。    2．孩子写字慢是因为他的骨骼发育不够灵活，位于五到六岁的孩子均是这样的表现，要采用多种鼓励和的方法增加写字的乐趣。如：孩子写一行字，家长可以将写的好的字下加盖一个小红花等，将一页写得较棒的字挂在家里显眼处观赏(即使你认为很难看）在别人光临的时候多加赞赏．年龄再大点这将不是问题．　　　　3．孩子良好学习习惯的养成是一个循序渐进的过程，不能操之过急．你所叙述的也只能说明孩子还没有养成习惯，对学习还缺乏兴趣，不是其他问题造成的．你们要树立坚定的信心，从孩子的每件小事观察起，将学习汇入他所喜爱的游戏．作业是要完成的，一开始需要监督，但不是强制，孩子缺乏自控力，家长要适时引导，而不是生气急燥，那样会适得其反，增加了他不想写作业的情绪．我建议你将作业快乐化．如果是生字的抄写，你不妨要求他来教你怎么写，你对字的顺序，拼读表现一种困惑，他会＂小瞧＂你，你就赶紧请教他，这是角色调换的一种方法．如果是数学，不妨在生活中实际操作，他会觉得原来这样好做．（数数妈妈买了几个西红柿几个黄瓜共几个）然后要及时表扬鼓励，给他一个成功的氛围．　　４．不过任何教育都不是一陈不变的，需要根据自己孩子的特点给予适当的引导．你们作为家长要时时处处留意，学习．