分类：教育/科学-外语学习-英语考试
问题：请问如何辅导初三女生英语？大家好，我有个同事的小孩（女）今天初三 
   大家好，我有个同事的小孩（女）今天初三，马上就要参加初中会考了，可是英语成绩不很理想，于是找到我。我去年大学毕业，四级勉强过关，虽然对初三的英语应该不成问题，但是要我去辅导的话我总觉得还是有困难的，所以在此向大家请教一些辅导方法，谢谢啊！   为了大家更好地提建议，我把这个小女生的基本情况跟大家说说：（和她的接触只有一两次）   我感觉这个女孩的单词量不大，其次语感不行，然后可能对学英语的兴趣不大。   毕竟现在离只有两个月了，对于做家长们的心情我也是理解的，而且当前社会竞争如此激烈，希望大家都来尽一份心意咯，谢谢大家了！ 
回答：我认为最重要的一点是要培养兴趣.但是冰冻三尺非一日之寒,可能在短时间内调动起来她的积极性很难的.虽说现在是要求素质，但是以下这些方法,对付中考和会考应该算得上是有的放矢的.希望对你和你的小学生有帮助.1.语法--把初中学过的语法从最简单的I，YOU，HE/SHE/IT的单复数系动词开始讲起，一直到最后的过去式等等。语法项目在每个单元的最后一课都有小结。语法的强化训练，需要有大量的有针对性的练习题来支持。2.单词扩充--他们的词汇可能是只限于对书本上出现的单词，但是可以在词性上进行扩充。比如，PLAY本身是个动词，加上ER，就是个名词，表示参加这个动作的人，加上ING，就是个动名词，表示这个动作。扩大词汇的意义不在于学生掌握了多少个单词，而是在阅读时候，对一些未见过的单词，可以进行大胆的推测。可以将一些前缀，如-UN，-IM，-PRE，后缀-ABLE，-FUL，-ER和它们对应的意义教给学生。3.听力--有些学生之所以听力不好，很大一个原因是因为发音不准确。自己读的单词，与听到的，不是一个味儿，当然就反应不过来了。发音要标准，才能听懂英语。4.查缺补漏--复习要像过筛子一样，出现问题及时纠正。过筛子可以通过进行测试来发现。