分类：教育/科学-学习帮助
问题：历史给了我们什么？经验教训，文化底蕴，诗词歌赋具体回答，文字长好 
历史给了我们什么？经验教训，底蕴，诗词歌赋具体回答，文字长好
回答：历史教给了我们什么？甲：可能有人觉得历史这样的文科专业不如理工类的一些专业实用，因为那些专业似乎可以直接产生生产力。的确，作为精神层面的专业，历史产生不了直接的生产力，但是它却教给了我们一种科学的人生观和价值观，让我们在工作中、生活中有更好的定位。历史培养我们的历史思维，让我们更加实事求是，面对现实。我们能有更好的思考，考虑事情更加得体，更全面，这对我们工作会有很大的帮助。乙：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”这是司马迁著述历史的宏源，而作为一名历史教师要做的是不仅仅教授她的学生历史知识，而且要告诉她的学生“正视历史，热爱历史，享受历史”。“历史有什么用？历史教会了我们什么？”学习历史不仅是学习历史知识，读故事而应真正地去读懂历史，感受历史的魅力与平凡，从而不仅了解自己的过去，而且会受到潜移默化地熏陶——中华民族文化的影响，具有强烈的民族自豪感、自信心，形成强大的民族凝聚力，在面对国家遭受外国欺辱时，不会麻木、无知甚至丧失中国魂！就个人而言，历史知识的学习是使他的知识结构更加完整、完善，旧社会整体而言，要担当起中国未来的发展，必须得有中华民族的历史作为精神的后盾与动力，试想一个对自己民族的过去都不了解的人，还指望他为民族为国家为社会贡献什么呢？所以历史学习是必要的且是必须的！丙：“读史使人明智。”历史教给我们做人的智慧，这是它教给我们的最基本的东西，任何事物都有他的过去，也就是说，任何事物都有历史，而我们只有了解他们的历史才能把握他们的现在，进而预测他们的未来。一个不了解自己祖国历史的人，是一个没有内涵的不自信的人；一个不了解自己民族历史的民族是一个散漫的没有凝聚力的民族；一个不了解世界历史的国家是一个孤傲的永远都不会强大的国家。历史是一个充满灵性的东西，他会让一个人拥有智慧，充满自信。让孩子从小就了解自己的祖国的而历史，对孩子自身，对民族，对国家都将是受益无穷！丁：说实话，历史并未教给我什么东西，残存在我脑中的只是一些零碎的历史名词，还有关于院系教授们的一些林林总总。我倒是真的明白了一个道理：做什么事凭真本事，多学点东西不是坏事。说到最后，我还是得祝彭国辉在教育旅程中一帆风顺。我很佩服你的勇气，祝您好运！戊：我认为历史让我知道如何去生活，去工作。纵观历史，无数的人为了追逐名利、财富，无所不用其极，最后也只得一身空，甚至遗臭万年。所以，只要，能够实现自己的价值，只要踏踏实实的做人，不要过分的在意钱财等身外之物，我们现在的生活就是历史的重演，学习历史让我们得到很多的启示，以帮助我们处理生活、工作中许多棘手的事。    我认为学习历史也能够让我们正确的看待社会生活中的一些问题，虽然一些问题我们无力改变，但是我们可以让他有所改善，学习历史让我们冷静、睿智，知道如何去热爱我们的国家和民族。总之，学习历史能够长大智慧。己：历史是真实的，读史使人明智。现实的很多都是过去的重演。历史是多学科的是鲜活的，与现实密切联系。历史的真实需要思考，要形成历史思维，需要思辨。庚：历史学对于宇宙，人生，现实世界的思考，最为显著的特点之一，就是把现时代看成先前世世代代的承续，发展与变迁，因而努力从历史联系去揭示世间万事万物较为本质的东西。历史离不开时间和空间两个向度。历史教育的魅力之一，在与教会我们的学生穿越时空隧道，从历史的往事中理解处于不同时代或不同地区的先人们何以如此生活？何以如此选择？并在理解的同时获得新的历史和现实的启示。历史教育的作用之一是放眼瀛寰，开阔视野，立足于人类文明的共存互动，强调相互理解与交流。壬：说实话，我们大学四年学出的和老师教给我们的都是些历史知识和部分分散的历史思维。我们对于宏观历史的把握，对于长早历史的人民群众的分析实习相当有限，并且被禁锢在物质第一性，阶级分析的圈子里，当然，我们的教师也大都和我们一样，所以历史根本就无法指导实践，指导我们的生活……在我和我的?曰壑茄玫难в衙窃谝黄鹧昂吞逦颍梦幕难酃夥治隼肥保也欧⑾郑赫嬲睦方谈颐堑木退母鲎郑夯毓樽匀唬ɑ蛱烊撕弦唬＠肥欠裣蚯胺⒄怪站勘皇导っ鳌?……历史给我四年的收获：1、历史教给我：把握大趋势，真善美是大趋势。2、历史教给我：向西方学习，拥有一颗开放的心。3、历史教给我：每个人都有属于自己的幸福。不是每个人都适合做英雄，不是每个写在历史上的人、影响历史的人都成功。短暂一生，小我很重要。4、历史教给我：天下兴亡，匹夫有责！5、历史教给我：极盛则衰。