Seminar für Ägyptologie und Koptologie (Re-)Konstruktion der Lübecker Aegyptiaca – Didaktische Perspektiven auf gegenständliche Quellen in der Ägyptologie Nina Wagenknecht, M.A. E-Mail: nina.wagenknecht@stud.uni-goettingen.de Erstbetreuung: apl. Prof. Dr. Heike Sternberg-el Hotabi, Seminar für Ägyptologie und Koptologie Zweitbetreuung: Prof. Dr. Michael Sauer, Seminar für Mittlere und Neuere Geschichte •Thema und Zielgruppe festlegen •Vermittlungsziele des Themas formulieren •Objekte auf Basis des Themas auswählen Thema und Zielgruppe der Ausstellung •Kontextualisierung von Verwendungsweisen und Datierung der Objekte •Rekonstruktion der Erwerbsumstände der Objekte Fachwissenschaftliche Sachanalyse •Erarbeitung der Umsetzungsformate unter Einbezug von Medienwahl, - wechsel und Barrierefreiheit •Ausarbeitung der digitalen Präsentation der Objekte in Microsoft Access Didaktische Analyse Methodisches Vorgehen Thema und Ziele der Arbeit Im Rahmen des Dissertationsvorhabens wird ein Online- Vermittlungskonzept für die nicht physisch ausgestellten Aegyptiaca der Völkerkundesammlung der Lübecker Museen erarbeitet. Zentrale Ziele dabei sind: • Die Übertragung methodischer Schritte zur Vermittlung gegenständlicher Quellen aus der Geschichtsdidaktik zur Erarbeitung zusammenhängender Lernmaterialien. • Erstellung eines Vermittlungskonzeptes thematisch ausgewählter Aegyptiaca unter Einbezug einer kritischen Reflexion der Sammlungsgeschichte. Materialbasis Inhalt der Sammlung: 338 Aegyptiaca (415 Objekte einschließlich Verluste). Erwartete Ergebnisse 1. Inhaltliches Ergebnis: Ein Online-Konzept, das einen ausgewählten Teil des Bestandes der Lübecker Aegyptiaca der Öffentlichkeit thematisch aufbereitet zugänglich macht und dabei die Verbindung der Objekte zur Sammlungsgeschichte der Völkerkundesammlung kritisch einordnet. 2. Methodisches Ergebnis: Systematische Erschließung neuer Formate der Wissensvermittlung auf Basis der Struktur von Bestandskatalogen, die auf weitere Sammlungen übertragen werden kann. Zeitphase Anzahl Beispiele für Objekte Paläolithische Zeit 49 Flint- und Hornsteinobjekte Prädynastische Zeit 40 Tonkrüge, Haarnadel, Schminkpalette Frühdynastische Zeit 9 Flintwerkzeuge Altes Reich 8 Modell-Opferteller Mittleres Reich 3 Koḥl-Gefäß Neues Reich 11 Grabziegel, Umschlagtuch, Wandbruchstück Spätzeit 96 Gewichtsteine, Kaurischnecken, Figur-Sockel Ptolemäische Zeit 20 Amulette, Öllampen, Ostrakon, Vogelmumie Römische Zeit 61 Würfel, Spinnwirtel, Schreibtafel, Brotstempel Frühislamische Zeit 6 Koptische Textilien Unklare Datierung 12 Skarabäen, Torso einer Königs-Statuette 19./20./21. Jahrhundert 23 Fälschungen, Repliken Literatur Falck, Martin von. 2011. „Museologischer Anspruch und museumsägyptologische Wirklichkeit“. In: Verbovsek, Alexandra, Burkhard Backes und Catherine Jones, Hrsgg. Methodik und Didaktik in der Ägyptologie. Herausforderungen eines kulturwissenschaftlichen Paradigmenwechsels in den Altertumswissenschaften. Ägyptologie und Kulturwissenschaft IV. München: Fink, 405–422. Germer, Renate. 2018. Die altägyptischen Objekte der Völkerkundesammlung der Hansestadt Lübeck: Ein Kurzkatalog zusammengestellt von Renate Germer, <https://vks.die-luebecker-museen.de/file/die_altaegyptischen_objekte__kompl_zusammengefasst.pdf> (Zugriff: Juli 2020). Röttele, Hannah. 2020. „Objektbegegnungen“ im historischen Museum: eine empirische Studie zum Wahrnehmungs- und Rezeptionsverhalten von Schüler_innen. München: kopaed.