1. Objetivos del Proyecto En junio de 2021, se formalizó un acuerdo de colaboración entre el Planetario de Pamplona y varios Institutos de Edu- cación Secundaria (IES) en Navarra con el objetivo de promover el "Bachillerato de Investigación". Esta iniciativa educativa in- cluyó a los IES de Barañáin, Plaza de la Cruz, Ribera del Arga y Valle del Ebro, ofreciendo a los estudiantes una opción educa- tiva orientada a profundizar en métodos de investigación y análisis de problemas cientíﬁcos. El proyecto se centró en la construcción de una réplica del rover Perseverance y en la in- vestigación del entorno marciano, siguiendo una metodología de trabajo inspirada en la NASA. El rover Perseverance en los Bachilleratos de Investigación Ordóñez-Etxeberria, I., Planetario de Pamplona, (i.ordonez@pamplonetario.org), 2. Desarrollo del Proyecto Durante el curso 2021/2022, doce estudiantes de los cuatro institutos participaron en la construcción del rover y en investi- gaciones relacionadas con Marte. Estos estudiantes, reparti- dos equitativamente entre chicos y chicas, se reunieron men- sualmente para compartir avances y enfrentar obstáculos en la fabricación de las piezas asignadas a cada instituto. Además, exploraron temas como la meteorología, la geología, los cráteres de impacto y las tormentas de polvo en Marte, utili- zando datos de misiones espaciales y repositorios públicos del Planetary Data System (PDS). 3. Continuación y Nuevas Fases del Proyecto El proyecto continuó en el curso 2022/2023, con los estudi- antes avanzando en sus investigaciones y defendiendo sus proyectos a inicios del año. Una nueva fase del proyecto fue lanzada, centrada en la implementación de un brazo robótico para el rover. Esta fase contó con la participación de cuatro estudiantes del IES Plaza de la Cruz y del IES de Barañáin, quienes ﬁnalizarán la parte técnica y cientíﬁca del proyecto en 2024. Para el curso 2023/2024, el enfoque se trasladó a la meteorología marciana, proponiendo la construcción de esta- ciones meteorológicas que permitirán comparar datos de la Tierra y Marte. 4. Impacto y Reconocimientos El impacto del Bachillerato de Investigación ha sido signiﬁca- tivo, ampliándose con la participación de tres nuevos IES in- teresados en desarrollar proyectos junto con el Planetario de Pamplona. Esta expansión ha ampliado la cantidad de estudi- antes involucrados y ha fomentado una dinámica de trabajo colaborativa basada en reuniones mensuales. Estas sesiones permiten a los estudiantes compartir el proceso de construc- ción del rover y el avance de sus proyectos cientíﬁcos, pro- moviendo el intercambio de ideas y el aprendizaje mutuo. Además de los logros internos, el proyecto ha sido reconoci- do en diversos congresos y certámenes. Destacan vario pre- mios y participaciones como Tecnociencia 2023 y el Certamen Jóvenes Investigadores 2023. El proyecto ha sido galardona- dos por sus trabajos innovadores, demostrando el éxito y el potencial del programa para fomentar el pensamiento cientíﬁco y el trabajo investigador en la juventud.  Figura 1.- Desarrollo de la construcción de la réplica del rover Perseverance. Figura 2.- Recreación del modelo del rover en la superﬁcie de Marte. Figura 3.- Réplica del rover Perseverance construida en el proyecto, y expuesta en el Planetario de Pamplona.