太平洋國立大學

太平洋國立大學。歷史.該大學是根據1958年蘇聯高等教育部頒發的第351號檔案被批准併成立於哈巴羅夫斯克，當時的名稱是哈巴羅夫斯克汽車公路工程學院。該校第一任校長為達尼洛夫斯基，他管理學校長達30年。該校當時有4個專業:工業與國民建設、交通工程、交通運輸、汽車載運工具。到1962年該校已經擁有5個系：建築系、機械系、汽車運輸系、公路工程系和林業系。學校已開設10個專業，培養學生總數達到1550人。根據蘇聯共產黨中央委員會和蘇聯部長會議決定透過的第737-311號檔案，該學校自1962年7月12日正式更名為伯力工業大學。在哈巴羅夫斯克工業大學時期，學校已經下設10個系：機械系、建築系、化學工程工藝系、交通運輸系、交通。專業總數達到18個。1992年12月，學校取得新的發展，更名為“太平洋國立技術大學”。而後的一系列重大事件令該校取得突破性發展。根據2005年3月23日聯邦教育代辦處頒發的第170號檔案，該校正式更名為“太平洋國立大學”。現狀.目前太平洋國立大學下設8個學院，3個系：遠東學院包括工業技術，管理，商業以及法律方向。該校設有61個國家高等院校基礎專業，32個本科方向，26個研究生方向，40個本科結束後繼續教育專業，現已培養學生達21000餘人。太平洋國立大學擁有900多名教師，其中博士102人，副博士426人。科研活動.在太平洋國立大學形成了20多個學科派別，都已得到國內外的認可。太平洋大學的科研領域有物理數學科學，還包括核物理反映理論，資訊通訊技術，超微工藝，材料學，機器製造業，建築學，城市建設，社會學，經濟學，法學等等。最近幾年，太平洋國立大學在基本研究的範圍—數學、原子核理論、不同系統的導熱模型的結構、燃燒動力學以及磁光現象領域的研究都達到了世界水平。並建立了數學建模，計算方法，處理水下成像的方法及程式，研究微毫秒電磁脈衝的照射對合金物理性質的影響。大學裡科學研究的配套基礎學科有：測量-計算的操作方法和資訊處理系統；不同用途的自動資訊系統設計；加工技術處理系統；其中包括水下加工技術；材料學；完善技術加工過程，機器結構和機械裝置；提高交通工具的利用率，完善其使用效能；開採工藝胚料，木材深加工；合理利用自然資源和保護周圍環境的問題；森林恢復；建立備擇的能源工業以及居民居住房屋等設施的規劃；現代化建築技術和交通設施的研究。每年都有600多篇闡述太平洋國立大學科研成果的學術文章在俄羅斯和國外的主要雜誌、國際會議學術作品中被髮表。該校的學者應邀參加在中國、美國、日本及西班牙等國舉行的國際性學術座談會和研討會。學校基礎設施建設的不斷完善，現代化裝置的運用促進了學校科研效率的提高。學校現已擁有不斷完善的科學實驗室20多個，學術教育、工程技術中心20多個，大學生設計院2個。太平洋國立大學極為重視創新活動的發展，這些創新活動與工業生產中採用科研成果是有極大聯絡的。同時提供良好的條件來吸引全體教師投入到科研工作中。近年來，太平洋國立大學成立了一系列的創新部門：有技術革新中心、哈巴地區轉換技術中心、《脈衝》中心、非商業合作伙伴《遠東轉賬技術中心》。實現了建立大學生商業學校的方案。許多實用的科研成果被遠東的工業企業採用，其中有以尤里·加加林命名的阿穆爾河畔共青城航空工業公司、伯力和阿穆爾河畔共青城石油加工廠、《遠東發電公司》及參加設計開發石油天然氣管道《薩哈林-1號》、《薩哈林-2號》的許多企業。太平洋國立大學學者們的科研成果每年都出現在大型的科學技術展覽會上，其中包括莫斯科國際革新與投資沙龍，這些成果不止一次的獲得了大獎，其中包括金獎和銀獎。每年，太平洋國立大學的學者們都會獲得不少於50項的發明專利和計算機程式註冊證書。自 2000年到2008年，太平洋國立大學的學者們共有298項發明成果，259項獲得國家專利。太平洋國立大學的研究生培養分為40個專業，其中有5個專業是於2007—2008年期間開設的。太平洋大學的博士培養分為7個專業。學校共有11個專業的6個答辯委員會，在與其他學校聯合的基礎上還可以組成7個專業的答辯委員會。最近3年學校共進行了3次博士答辯，76次副博士答辯。學校還特別重視學生的科研活動，每年太平洋國立大學都有3000多名學生參加此類活動。太平洋國立大學資訊自動化.在太平洋國立大學形成了強有力的現代化教育資訊綜合體系，包括：太平洋國立大學的資訊綜合體系技術裝備與學校管理教學資訊系統連線起來可以解決各種不同的問題，積極推廣資訊教育體系，進行科學研究。學校共有電腦2200臺，供上課與學科實踐所使用的計算機機房40個，大部分班級都設有互動電子白板，並建立了校園電腦網路維修服務部門。太平洋國立大學的資訊管理的應用實現了自動管理資訊系統，教育教學體系。在因特網上發展遠端教育體系：建立可以形成知識提交體系的資訊站點；目前，在網路上列出的教學方法綜合學科達470門。透過使用ACT-3自動適應考試系統來建立知識中間檢查系統，該系統可以提供470個考試、考查學科的考試題目。參加考試考查科目考試需要利用因特網進入個人賬號系統。可以把電子圖書和教科材料整理成：chm, djv, pdf 的形式。目前，共有3500多名函授學院和函授速成班的同學積極地運用資訊站和ACT－3系統參加到教學過程中。太平洋國立大學積極參加區域性的教學系統的資訊化過程。這些課題將由作為學校結構之一的哈巴地區新資訊科技中心解決。該中心保障太平洋國立大學下設的計算機都能快速、穩定的進入俄羅斯和國際教育網路，進入因特網，以及地區性的教育機構和科研機構網路系統。為了區域教育系統的形成和建立區域教育資訊通訊專案的因特網平臺太平洋國立大學建立了名為《帕伊傑伊亞》提供不斷更新的材料。2009 年太平洋國立大學開始使用計算機資訊族群。這些資訊群就是為進行不同方向的研究而設的，像實用數學，物理理論，各種不同過程模擬，經濟學等，並運用於太平洋國立大學一系列專業的教學研究過程。在太平洋國立大學學者的積極參與下，學校出版了雜誌《資訊與系統管理》，雜誌創辦人兼主編為學校科學工作副校長，技術學博士葉甫根尼·耶列明。2009年10月國家《資訊》資訊科技和資訊通訊科學研究所在研究俄羅斯的673所國立和地方性大學使用自動化控制系統的基礎上研究分析《俄羅斯聯邦的高等教育機構在工作活動中對自動化控制系統的運用》。太平洋國立大學在運用自動化控制系統方面被認為已達到最高水平，由此該校躋身俄羅斯最好的55所大學之列。科學圖書館.太平洋國立大學科學圖書館是本區最大的校園圖書館。她是哈巴羅夫斯克州和阿穆爾地區的94個國立圖書館、從事商業活動的圖書館、中等、高等教育機構的地區圖書系統中心。太平洋國立大學科學圖書館是地區圖書合作協會的成員，是太平洋地區資訊圖書館合作團機構之一，是俄羅斯圖書協會的成員，建立哈巴市圖書館協會的倡導者。太平洋國立大學科學圖書館擁有藏書160萬冊，可供發放的圖書為100萬冊左右。圖書館為22000左右讀者提供服務，來圖書館看書學習的人數為每年70萬人次。圖書館每年新增文學類圖書30000餘冊，每年訂購期刊大約有600種。該館共有四個資訊中心，形成了由113臺電腦，56個Sun計算機終端，10個感測器和5個區域網中心組成的學校區域網。透過該區域網可登陸學校公共網站，並且可以進入因特網。以圖書資訊自動化系統《RUSLAH》和《MARC　SQL》為基礎，使所有的基礎工藝過程計算機化並使它與配套的資源和科學材料檔案相連結。，讀者可憑圖書證進入以編碼一體化為基礎的資訊自動化系統。太平洋國立大學科學圖書館為校內外的讀者提供了350萬條儲存資訊。出版活動.太平洋國立大學出版社成立於1993年，由太平洋國立大學創辦。該社配有現代化的印刷裝訂裝置，擁有包括編輯校對，電腦處理，和印刷三個部門的工作團隊。太平洋國立大學出版活動的主要目標——以高質量，有競爭力的圖書出版物來保障學校的科學教育過程。太平洋國立大學科學圖書館10%的藏書都是由太平洋國立大學出版社出版發行的。太平洋國立大學出版社每年都要出版: 10-12個專題著作；20-30個科學著作集；35-45個教科書和教學參考書；120-150個教學評論，評論主要針對學生的課堂和學生獨立完成的課業；20-40個學位論文摘要；30-40個重印書以及其他印刷品。在第13屆遠東《2009出版之家》展覽會上，太平洋國立大學出版社出版的一整套圖書獲獎並被授予獎章。在太平洋大學出版社出版的一系列刊物中《太平洋國立大學公報》在《優秀學術刊物》競賽中獲得《出版系列》獎，以及三卷版《太平洋國立大學》。國際交流活動.太平洋國立大學目前已與21個國家的120多個合作伙伴保持長久 的聯絡。與鄰近的俄羅斯遠東地區－亞洲國家－太平洋沿岸地區聯絡最為密切，特別是作為鄰國的中華人民共和國，日本，韓國，朝鮮。在這些國家中太平洋國立大學共發展合作伙伴71個：其中有大學，科研中心，工廠，科學機構。根據長期的的國際合作專案，學校實現了科研人員和學生的互派，以此來共同進行科學研究，技術創新，教育，文化和實用設計，在俄培養外國留學本科生和研究生，並派俄羅斯大學生出國學習。近幾年，太平洋國立大學成功地實現了為合作院校的畢業生髮放俄羅斯畢業證的同時，也發放合作院校所在國家的畢業證。太平洋國立大學是中國東北地區和俄羅斯遠東及西伯利亞地區大學校長論壇的組織者和積極參加者。該論壇第8次會議於2009年9月在中國大連召開，與會的有35所中國大學和45所俄羅斯大學。太平洋國立大學還實現了其它一系列的國際科學、教育專案：太平洋國立大學每年接收培養留學生400多人，自1989年到2009年，太平洋國立大學共培養留學生1600人左右，其中包括本科生，碩士生，副博士生和進修生，這些學生中80%來自中國。學校通過了國際標準ISO 9001:2008教育服務認證。