識正書簡

識正書簡是前中華民國總統馬英九於2009年接見美國華僑時提出的概念，意思是「閱讀及書寫時使用正體中文的同時，書寫上不排斥使用簡體中文」。其它華人地區亦有類似概念，中國大陸將此概念稱之為識繁寫簡，在同樣以簡體中文作為官方語文的新加坡等國家也有識繁用簡等呼聲。但因臺海兩岸特殊政治情勢及對立的國族認同之故，在臺灣有爭議。概念範疇.「識正書簡」中的「正」為中文正體字，臺灣外的華人地區多稱繁體字，而「簡」指的是簡體字。該概念意旨在中文運用方面，印刷採正體字，一般書寫不排斥使用簡體字。馬英九認為印刷體盡量用正體字，以此可使古籍傳統文化得以傳承和弘揚，除此，他也希望正體字能申請成為世界遺產，理由是全球罕有文字能從公元前完好傳承至今。歷史與現狀.中華民國政府遷臺前.1913年，讀音統一會上：「馬裕藻、朱希祖、許壽裳、錢稻孫、周樹人提議，以『統一讀音，不過改良反切，故以合於雙聲疊韻的簡筆漢字最為適用』，將會中審定字音暫用的『記音字母』正式透過為『注音字母』；此套字母大致從章炳麟創始，為『取古文篆籀徑省之形』的簡筆漢字。 」錢玄同、黎錦熙、趙元任、林語堂等在1926年合作制訂國語羅馬字，1928年9月26日由中華民國大學院在南京正式公佈，與注音字母並行，這是漢民族自己制訂的國語羅馬拼音字中最早的1種。章太炎弟子錢玄同在1920年2月出刊的《新青年》7卷3號提出〈減省漢字筆劃的提議〉。1922年國語統一籌備會第4次大會上，錢玄同得到陸基、黎錦熙、楊樹達聯署，提出減省現行漢字筆畫案，經大會議決透過，設立「漢字省體委員會」，有錢玄同、胡適、沈兼士、黎錦熙、周作人等16位委員。1932年國語統一會制訂公佈《國音常用字彙》，把習用的簡體字大都收入了。1934年，錢玄同又提出搜採固有而較實用的簡體字案，次年完成的《簡體字譜》，給國民政府第1次推動簡體字奠定了基礎。1935年8月21日，王世傑部長任內的中華民國教育部頒布《簡體字表》，收324簡體字。1936年1月15日，中國國民黨中央議決「簡體字表暫緩推行」。1936年2月，國府第1次推動簡體字畫上了句點。中華民國政府遷臺後.1953年6月，臺灣中華民國教育部成立「簡體字研究委員會」，有15位委員。1954年2月，臺灣立法院廖維藩、胡秋原等106位立法委員提案反對簡化文字。同年3月17日，羅家倫在臺灣傳媒發表〈簡體字之提倡甚為必要〉文章，南京中央大學出身的潘重規發表〈論羅家倫所提倡之簡體字〉，掀起論戰，周法高寫了。1969年4月10日，何應欽在臺北的中國國民黨第10次全國代表大會上，提出「為建議由教育部會同中央研究院，切實整理研究簡筆字，以適應當前之教學實用以及光復大陸後文教設施之需要案」。會上得到中央評議委員李石曾支援，何應欽還編了收747個簡字的《簡筆字彙輯》。。臺灣支援簡化漢字的有羅家倫、陳大齊、毛子水、洪炎秋、胡適、王世傑、李石曾和論爭前已經去世的傅斯年等北京大學師生和已右傾的前左翼嚴靈峰、任卓宣等文化人。羅家倫們提倡簡體字的失敗，可說明羅和羅的老師胡適，在中華民國政府極力削弱新文化運動影響、復興中華文化的國策下，已沒有發揮的餘地，《自由中國》案12月16日上午，約請了15位學者，舉行了1次3小時的座談會，便匆匆對本案作成否定的結論」。中華文化復興運動中的手寫簡筆字推廣.1978年5月20日，供應臺灣中小學教科書的臺灣書店印行了中華文化復興運動推行委員會標準行書研究委員會主編，鮑雨林執筆的《標準行書範本》。《標準行書範本》係陳立夫和何應欽提議，旨在建立手寫簡筆字的規範標準，1976年12月7日中華文化復興運動推行委員會大會一致透過，並呈教育部協助推行。陳立夫在序文中說「世界各個文字，都有正楷與行書兩種，吾國亦固有之，惟標準未定而已」「希望全國青少年同學，自國校5年級開始，直到高中、大學，能人手1冊，用心摹擬。」範本中與中華人民共和國《簡化字總表》相同的簡筆字有-{亂}-、-{盡}-、-{齋}-、-{儈}-、-{儀}-、-{僥}-、-{價}-、-{們}-、-{勢}-、-{劉}-、-{務}-、-{嘔}-、-{囑}-、-{圍}-、-{壞}-、-{嬌}-、-{嬰}-、-{孫}-、-{實}-、-{專}-、-{對}-、-{寶}-、-{屢}-、-{峽}-、-{嶄}-、-{嶇}-、-{幫}-、-{廟}-、-{從}-、-{憤}-、-{慣}-、-{憫}-、-{撲}-等，超過500字。但教育部沒有積極推行，此案不了了之。民進黨執政時期.時任教育部部長的杜正勝2006年4月10日於立法院教育文化委員會答詢時公開表示「社會上約定俗成的簡體字可以並存」，時任教育部常務次長吳財順表示約定俗成的簡體字扣不扣分，「尊重閱卷委員」。時任教育部中等教育司司長陳益興說「所謂約定俗成的字到底有哪些，學者至少要兩、三個月到半年才能訂出來」「考試要求公平，簡體字也是別字的一種。」「只要不是教科書上的正體字，就算是錯別字」。杜正勝2007年1月24日宣稱「我是胡適的信徒」，1995年杜還是中央研究院歷史語言研究所所長時，和王汎森合編了《傅斯年文物資料選輯》。民進黨反對馬英九的「識正書簡」路線，除了政治立場外，也有文化傳承及藝術上的堅持；但接受少量手寫簡體字，反對全面使用簡化字。現況.2009年馬英九提出此議後，一度引起社會廣泛討論，民間則因立場不同而評價兩極。但不久後又趨於平靜，未引起主流社會的響應。中華人民共和國.1949年9月1日，毛澤東指定吳玉章、成仿吾、范文瀾、馬敘倫、郭沫若、沈雁冰等文化人共同組織中國文字改革協會，1949年10月10日，中國文字改革協會在北京正式成立。1950年7月10日，吳玉章召開中國文字改革協會幹部會議，傳達了毛澤東的指示：「文字改革應首先辦『簡體字』，不能脫離實際，割斷歷史。」1953年10月1日，中國共產黨中央委員會成立「中央文字問題委員會」。1953年11月21日，中共中央文字問題委員會召開第2次會議研究整理和簡化漢字問題；根據中國中央人民政府政務院文化教育委員會中國文字改革研究委員會的研究，提出可以首先實行的4項初步改革辦法：1.推行簡體字。2.統一異體字。3.確定常用字，並對非常用字加註音。4.極少數漢字改用拼音字母。1955年12月22日，中華人民共和國文化部和中國文字改革委員會發表《關於釋出〈第一批異體字整理表〉的聯合通知》，決定「從1956年2月1日起在全國實施。從實施日起，全國出版的報紙、雜誌、圖書一律停止使用表中括弧內的異體字。但翻印古書須用原文原字的，可作例外。一般圖書已經制成版的或全部中分冊尚未出完的可不再修改，等重排再版時改正。機關、團體、企業、學校用的打字機字盤中的異體字應當逐步改正。商店原有牌號不受限制。停止使用的異體字中，有用作姓氏的，在報刊圖書中可以保留原字，不加變更，但只限於作為姓用。」1956年1月1日，報紙、雜誌、圖書改用橫排。1956年1月28日，中國國務院全體會議第23次會議透過《關於公佈〈漢字簡化方案〉的決議》。1956年1月31日，《關於公佈〈漢字簡化方案〉的決議》和《漢字簡化方案》在《人民日報》發表。1977年12月20日，提出《第二次漢字簡化方案》，次日，《人民日報》開始試用「二簡字」。1986年6月24日，國務院發出《國務院批轉國家語言文字工作委員會〈關於廢止《第二次漢字簡化方案》和糾正社會用字混亂現象的請示〉的通知》，廢除「二簡字」，第二次漢字簡化宣告失敗。《中華人民共和國國家通用語言文字法》2000年10月31日透過公佈，2001年1月1日起施行後，完成規範漢字作為中華人民共和國國家通用文字的法制-{}-作業。該法明定廣播、電影、電視用語用字；公共場所的設施用字；招牌、廣告用字；企業事業組織名稱；在境內銷售的商品的包裝、說明都要使用規範漢字，規定可以保留或使用繁體字、異體字的是這些情形：目前，中華人民共和國有許多的學術書籍和新整理的古籍用繁體字排印，書法作品也有不少使用繁體的。有些規範的簡化漢字是草書體的楷書體化：“-{傑}-”和“-{傑}-”；“-{貓}-”和“-{貓}-”等。比較特別的是“肖”和“蕭”這樣的二簡字。“肖”是“-{蕭}-”的二簡字，後來被廢除，但蕭姓改為肖姓已成為「難以逆轉的錯誤」，故予以保留。有些在異體字整理工作當中被廢除的異體字，後來恢復，用於人名，如：堃等。目前，中國大陸的學校一般不教授繁體字，學生接觸繁體字大多是透過商鋪廣告及境外的電視臺、刊物等，然而大陸民眾一般有閱讀繁體字文章的能力。改革開放後，儘管有相關政策限制，繁體字的使用在民間的招牌、廣告等仍很常見。評價.負面.