eodcF/cmm-math huggingface dataset:
题目（四年级 · 算术）：已知 $O+\triangle=$ 。。下列算式正确的是（）。

选项：
A. $O+\square=\triangle$
B. $\triangle+\square=O$
C. $\square-\triangle=O$

答案：C
解析：解$\mathrm{C}$

【分析】根据加数十加数＝和, 和一另一个加数＝加数求解即可。

【详解】已知 $\mathrm{O}+\triangle=\square$, 可得以下算式:

$\square-\mathrm{O}=\triangle$

$\square-\triangle=O$

所以上列算式正确的是 $\square-\triangle=O$ 。

故答案为: $\mathrm{C}$

【点睛】熟练掌握加法各部分间的关系, 是解答本题的关键。
题目（四年级 · 算术）：下面按照(1)加法(2)除法(3)乘法的顺序运算的式是（）。

选项：
A. $158 \times[(27+54) \div 9]$
B. $[158 \times(27+54)] \div 9$
C. $158 \times(27+54 \div 9)$

答案：A
解析：解A

【分析】四则混合运算的运算顺序：同级运算，从左往右依次进行计算; 既有加减, 又有乘除的, 先算乘除, 再算加减; 有括号, 先算括号里面的, 如果既有小括号又中括号的, 先算小括号里面的, 再算中括号里面的。

【详解】A. $158 \times[(27+54) \div 9]$, 先算加法, 再算除法, 最后算乘法;

B. $[158 \times(27+54)] \div 9$, 先算加法, 再算乘法, 最后算除法;

C. $158 \times （ 27+54 \div 9 ）$, 先算除法，再算加法，最后算乘法;

故答案为: A

【点睛】本题主要考查学生对整数混合运算顺序的掌握和灵活运用。
题目（四年级 · 算术）：已知 $\diamond+0=\triangle$, $\square \times 0=\leadsto$ （所有图形均不为 0 ）, 下面算式中, 正确的是（）。

选项：
A. $\triangle+o=\diamond$
B. $\diamond-\circ=\triangle$
C. $\dot{\Re} \div \square=0$

答案：C
解析：解C

【分析】在加法中, 加数加加数等于和, 一个加数等于和减去另一个加数; 在乘法中, 乘数乘乘数等于积, 一个乘数等于积除以另一个乘数, 据此解答。

【详解】已知 $\diamond+o=\triangle, \square \times 0=$ 沂（所有图形均不为 0 ）, 下面算式中, 正确的是（㾎 $\div=0$ ）。故答案为: C

【点睛】熟练掌握加法、乘法各部分之间的关系并灵活运用是解答本题的关键。
题目（四年级 · 算术）：学校头了 5 个同样的足球和 8 个同样的蓝球。一共花了 976 元。一个足球 80 元, 一个篮球多少钱?正确的列式是（）。

选项：
A. $976-80 \times 5 \div 8$
B. $(976-80 \times 5) \div 8$
C. $(976-80) \div 8$

答案：B
解析：解$\mathrm{B}$

【分析】买了 5 个足球, 一个足球 80 元, 先用 80 乘 5 求出买足球花的钱数, 然后再用花去的总钱数减去买足球花的钱数求出买篮球花的钱数, 最后再用买篮球的钱数除以买篮球的个数即可。

【详解】 $(976-80 \times 5) \div 8$

$=(976-400) \div 8$

$=576 \div 8$

$=72$ （元）
故答案为: B

【点睛】此题主要考查了减法、除法的意义的应用, 解答此题的关键是求出买篮球花的总钱数。
题目（四年级 · 算术）：工人王师傅和徒弟要把加工好的零件装箱, 每 28 个装一箱, 装了 7 箱, 还有 48 个零件没有装入纸箱。根据所给信息，不能解决的问题是（）。

选项：
A. 两人各装了多少个零件
B. 一共需要几个纸箱
C. 一共加工了多少个零件

答案：A
解析：解A

【分析】用没有装箱零件个数除以一箱装零件个数, 可以求出没有装箱零件需要纸箱数量, 再加上已经装箱数量, 可以求出一共需要纸箱数量。用一箱装零件个数乘已经装箱数量, 求出已经装箱零件个数, 再加上没有装箱零件个数, 求出一共加工零件个数。这些零件是两人一共加工的, 在现有条件下,不能求出两人各装零件个数。据此得解。

【详解】由分析得:

不能求出两人各装了多少个零件, 可以求出一共需要几个纸箱以及一共加工了多少个零件。

故答案为: $\mathrm{A}$

【点睛】解决本题时应从条件进行分析, 理清量与量之间的关系, 再进行解答。
题目（四年级 · 算术）：求“ 5 除 975 与 150 的差, 商是多少”的正确算式是（）。

选项：
A. $975-150 \div 5$
B. $975 \div 5-150$
C. $(975-150) \div 5$

答案：C
解析：解C

【分析】分析题干可知, 要求商是多少, 所以在这个算式中先算减法, 再算除法。

【详解】经过分析, 列式为: $(975-150) \div 5$ 。

故答案为: $\mathrm{C}$

【点睛】解答此题需要注意的是“除”和“除以”不同, 一个数除另一个数, 是用另一个数除以一个数。
题目（四年级 · 算术）：营养专家说：10岁左右的儿童从每顿午餐中获取的脂肪应不超过 $50 \mathrm{~g}$, 热量应不低于 2926 千焦。小米选择的菜肴是(1)(2)(3), 小乐选择的菜肴是(2)(3)(4)。（）选择的符合营养标准。

| 菜名 | 热量/千焦 | 脂肪/g |
| :---: | :---: | :---: |
| (1)土豆炖牛肉 | 1095 | 23 |
| (2)炸鸡排 | 1254 | 19 |
| (3)西红柿鸡蛋 | 899 | 15 |
| (4)香菇油菜 | 911 | 11 |


选项：
A. 小米
B. 小乐
C. 小米和小乐


答案：B
解析：解$\mathrm{B}$

【分析】将菜肴(1)(2)(3)的热量相加, 看总热量是否不低于 2926 千焦。将菜肴(1)(2)(3)的脂肪相加, 求出总脂肪是否不超过 $50 \mathrm{~g}$ 。同理判断菜肴(2)(3)(4)的热量和脂肪是否符号要求。

【详解】 $1095+1254+899=3248$ （千焦），3248>2926

$23+19+15=57(\mathrm{~g}), 57>50$

则菜肴(1)(2)(3)不符合营养标准。

$1254+899+911=3064$ （千焦），3064>2926

$19+15+11=45(\mathrm{~g}), 45<50$

则菜肴(2)(3)(4)符合营养标准。

故答案为: B

【点睛】本题关键是正确理解题意, 根据整数加法计算方法求出各种菜肴的总热量和总脂肪量。
题目（四年级 · 算术）：把“ $26+14=40,280 \div 40=7,52-7=45$ ”改写成综合算式, 正确的是（）。

选项：
A. $52-(280 \div 26+14)$
B. $52-280 \div(26+14)$
C. $280 \div(26+14)-52$

答案：B
解析：解$\mathrm{B}$

【分析】先计算 26 和 14 的和, 再用 280 除以它们的和, 最后再用 52 减去商即可, 据此解答。

【详解】把“ $26+14=40,280 \div 40=7,52-7=45$ ”改写成综合算式为 $52-280 \div(26+14)$ 。

故答案为: $\mathrm{B}$
【点睛】熟练掌握把所给的式子列乘一个综合算式, 注意运算顺序是解答本题的关键。
题目（四年级 · 算术）：（2022 春・六枝特区期末）已知 $\square \times \triangle=$ 认（ 、 $\triangle$ 、认均不为 0 ), 下面式子不成立的是 ( )

选项：
A. $\triangle \div i \gtrless=\square$
B. $i \div \triangle=\square$
C. $\triangle \times \square=\AA$
D. $i \div \square=\triangle$

答案：A
解析：解: $A . \triangle \div \Re \neq \square$, 积 $\div$ 一个因数 $=$ 另一个因数, 该式子错误;
B. $\sim \triangle=\square$, 积 $\div$ 一个因数 $=$ 另一个因数, 该式子正确;
C. $\triangle \times \square=$, 因数 $\times$ 因数 $=$ 积, 该式子正确;
D. $\div \square=\triangle$, 积 $\div$ 一个因数 $=$ 另一个因数, 该式子正确。

已知 $\square \times \triangle=$ 出（ $\square 、 \triangle$ 、令均不为 0 ）, 式子不成立的是（ $\triangle \div \hat{\sim}=\square ） 。$

故选: $A$ 。
题目（四年级 · 算术）：(2022 春・坪山区期末) 一台电梯限重 1000 千克, 一个成人约重 80 千克, 一个儿童约重 30 千克,下列答案中会超重的是（）

选项：
A. 11 个成人, 3 个儿童
B. 12 个成人, 2 个儿童
C. 10 个成人, 4 个儿童
D. 9 个成人, 5 个儿童

答案：B
解析：解【解答】解: $A$. $11 \times 80+3 \times 30$

$=880+90$

$=970$ (千克)
B. $12 \times 80+2 \times 30$

$=960+60$

$=1020$ (千克)
C. $10 \times 80+4 \times 30$

$=800+120$

$=920$ （千克）
D. $9 \times 80+5 \times 30$

$=720+150$

$=870$ (千克)

1020 千克 $>1000$ 千克 $>970$ 千克 $>920$ 千克

所以答案中会超重的是选项 $B$ 。

故选: $B$ 。
题目（四年级 · 算术）：（2022 春・安龙县期中）下面说法错误的是（）

选项：
A. 减数 $=$ 被减数 - 差
B. 除数 $=$ 被除数 $\div$ 商
C. 被除数 $=$ 商 $\div$ 除数
D. 被减数=差+减数

答案：C
解析：【解答】解: $A$. 减数＝被减数 - 差, 原题说法正确。

B. 除数=被除数 $\div$ 商, 原题说法正确。

$C$. 被除数 $=$ 商 $\times$ 除数, 原题说法错误。

D. 被减数＝差+减数, 原题说法正确。

故选: $C$ 。
题目（四年级 · 算术）：（2022 秋・灵宝市期中）进入知识宫的密码是 $\star 0$ O $6 \div \star=2,62-\bullet=56$, 知识宫的密码是

选项：
A. 466
B. 344
C. 336
D. 366

答案：D
解析：解【解答】解：因为 $6 \div \star=2$

所以 $\star=3$

因为 $62-0=56$

所以 $=6$

答: 知识宫的密码是 366 。

故选: $D$ 。
题目（四年级 · 算术）：（2021 秋・镇巴县期末）学校买了 129 盒彩色粉笔, 735 盒白色粉笔, 再买（）盒白色粉笔,白色粉笔的盒数是彩色粉笔的 7 倍。

选项：
A. 168
B. 178
C. 78
D. 68

答案：A
解析：【解答】解: $129 \times 7-735$

$=903-735$

$=168$ (盒)

答: 再买 168 盒白色粉笔, 白色粉笔的盒数是彩色粉笔的 7 倍。

故选: $A$ 。
题目（四年级 · 算术）：（2021 秋 $\cdot$ 海曙区期末）明明在计算一个数除以 21 时, 不小心把 21 看成了 12 , 得到的商是 63 ,那么正确的商应该是（）

选项：
A. 72
B. 36
C. 63
D. 不太确定

答案：B
解析：解【解答】解: $63 \times 12 \div 21$

$=63 \div 21 \times 12$

$=3 \times 12$

$=36$

答: 正确的商应该是 36。

故选: $B$ 。
题目（四年级 · 算术）：( 2021 秋 ・秦都区期末) 小辉把 $2+4 \times 3$ 错算成 $(2+4) \times 3$, 这样得到的结果与正确结果相差 $($ )

选项：
A. 4
B. 12
C. 14
D. 18

答案：A
解析：解【解答】解: $2+4 \times 3$

$=2+12$

$=14$

$(2+4) \times 3$

$=6 \times 3$

$=18$

$18-14=4$

答: 小辉把 $2+4 \times 3$ 错算成 $(2+4) \times 3$, 这样得到的结果与正确结果相差 4 。

故选: $A$ 。
题目（四年级 · 算术）：（2021 秋 ・郯城县期末）已知被减数、减数、差的和等于 360 , 则被减数等于（）

选项：
A. 120
B. 180
C. 90
D. 100

答案：B
解析：解【解答】解: 被减数+减数 + 差 $=360$, 已知差 + 减数 $=$ 被减数, 则被减数 + 被减数 $=360$

被减数 $=360 \div 2=180$

答: 被减数等于 180 。

故选: $B$ 。
题目（四年级 · 算术）：（2022 秋・南京期末）下面算式的得数与 “ $720 \div(45 \times 2)$ ”相等的是（）

选项：
A. $720 \div 45 \times 2$
B. $720 \div 45 \div 2$
C. $720 \times 45 \div 2$
D. $720 \times 45 \times 2$

答案：B
解析：【解答】解: $720 \div(45 \times 2)$

$=720 \div 90$

$=8$
A. $720 \div 45 \times 2$

$=16 \times 2$

$=32$
B. $720 \div 45 \div 2$

$=16 \div 2$

$=8$
C. $720 \times 45 \div 2$

$=32400 \div 2$

$=16200$
D. $720 \times 45 \times 2$

$=32400 \times 2$

$=64800$

故答案为: $B$ 。
题目（四年级 · 算术）：（2022 秋・芝罧区期末）下面算式中，属于正确运用乘法分配律的是（）

选项：
A. $6 \times(4+28)=6 \times 4+28$
B. $(4+8) \times 25=4 \times 25+8 \times 25$
C. $24 \times(5+12)=24 \times 5+5 \times 12$
D. $8 \times(5 \times 7)=8 \times 5+8 \times 7$

答案：B
解析：解【解答】解: $6 \times(4+28)=6 \times 4+6 \times 28$

$(4+8) \times 25=4 \times 25+8 \times 25$

$24 \times(5+12)=24 \times 5+24 \times 12$

$8 \times(5 \times 7)=(8 \times 5) \times 7$, 运用了乘法结合律。

故选: B。
题目（四年级 · 算术）：（2022 秋・北碚区期末） $87+136+64=87+（ 136+64 ）$, 这里运用了（）


选项：
A. 加法交换律

B. 加法结合律

C. 加法交换律和加法结合律

D. 无法确定


答案：B
解析：解【解答】解: $87+136+64=87+(136+64)$, 这里运用了加法结合律。

故选: $B$ 。
题目（四年级 · 算术）：（2022 秋 $\cdot$ 大治市期末）与算式 $125 \times 16$ 的计算结果不相等是（）

选项：
A. $125 \times(8+8)$
B. $125 \times 8 \times 2$
C. $125 \times 8+125 \times 2$
D. $125 \times 10+125 \times 6$

答案：C
解析：【解答】解: $A$.因为 $8+8=16$, 所以 $125 \times 16=125 \times(8+8)$;

B. 因为 $8 \times 2=16$, 所以 $125 \times 16=125 \times 8 \times 2$;

C. 因为 $125 \times 8+125 \times 2=125 \times(8+2)=125 \times 10,10 \neq 16$, 所以 $125 \times 16 \neq 125 \times 8+125 \times 2$;

D. 因为 $125 \times 10+125 \times 6=125 \times(10+6)=125 \times 16$ 。

故选: $C$ 。
题目（四年级 · 算术）：(2022 秋 $\cdot$ 浑南区期末) 与 $37 \times 101$ 计算结果相同的算式是 ( )

选项：
A. $37 \times 100+1$
B. $37 \times 100-1$
C. $37 \times 100+37$
D. $37 \times 100 \times 1$

答案：C
解析：【解答】解: $37 \times 101$

$=37 \times(100+1)$

$=37 \times 100+37 \times 1$

$=37 \times 100+37$

选项 $C$ 是正确的。

故选: $C$ 。
题目（四年级 · 算术）：（2022 秋 ・莱阳市期末）与 $36.5 \div 8 \div 2$ 不相等的是 ( )

选项：
A. $36.5 \div 2 \div 8$
B. $36.5 \div(8 \div 2)$
C. $36.5 \div(8 \times 2)$
D. $36.5 \div 16$

答案：B
解析：解【解答】解: $36.5 \div 8 \div 2=36.5 \div 2 \div 8$

或: $36.5 \div 8 \div 2$

$=36.5 \div(8 \times 2)$

$=36.5 \div 16$

所以选项 $A C D$ 是正确的, 不正确是 $B$ 。

故选: $B$ 。
题目（四年级 · 算术）：（2022 秋・中山区期末）下列算式中, 积在 4000 到 5000 之间的是（）

选项：
A. $11 \times 502$
B. $101 \times 53$
C. $29 \times 128$
D. $22 \times 211$

答案：D
解析：解【解答】解： $A 、 11 \times 502 \approx 5500$

B、 $101 \times 53 \approx 5300$

C、 $29 \times 128 \approx 3900$

$D 、 22 \times 211 \approx 4400$

得数在 4000 至 5000 之间的是 $22 \times 211$ 。

故选: $D$ 。
题目（四年级 · 算术）：给 $720-10 \times 35 \div 5$ 添上括号, 使运算顺序改成先算乘法, 再算减法, 最后算除法, 下面说法正确的是（）。

选项：
A. $(720-10) \times 35 \div 5$
B. $720-10 \times(35 \div 5)$
C. $(720-10 \times 35) \div 5$

答案：C
解析：C
题目（四年级 · 算术）：根据下面的算式 ( ) 可以直接写出 $4128 \div 16$ 的结果

选项：
A. $258 \times 16=4128$
B. $4128 \times 16=66048$
C. $24 \times 172=4128$

答案：A
解析：A
题目（四年级 · 算术）：下面算式中去掉括号后，不改变结果的是（）

选项：
A. $(70+12) \times(25-13)$
B. $620+(256-51 \times 2)$
C. $(205 \div 5-8) \times 7$

答案：B
解析：B
题目（四年级 · 立体几何学）：经

从 (

面看到的形状不变。
选项：
A. 左
B. 前
C. 上
答案：A
解析：答案:\mathrm{A}$
题目（四年级 · 立体几何学）：下面的几何体从左面看, 看到的图形是 $\square$ 的有（）。


(1)


(2)


(3)

选项：
A. (1)(2)
B. (2)(3)
C. (1)(3)


答案：C
解析：解$\mathrm{C}$

【分析】分别从左面看各个图形，看哪个图形从左面看是



【详解】从左面观察图形(1), 看到

| $\square$ |
| :--- |
| $\square$ |

从左面观察图形(2), 看到

| $\square$ | 。 |
| :--- | :--- |

从左面观察图形(3),看 $\qquad$则看到的图形是 $\square$ 的的有(1)(3)。

故答案为: $\qquad$
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体, 需要学生有较强的空间想象和推理能力。
题目（四年级 · 立体几何学）：下面两个几何体, 从 ( ) 面看到的形状相同。


选项：
A. 前
B. 上
C. 左

答案：C
解析：解C

【分析】画出两个几何体从前、上、左观察看到的图形即可解答。



从前面看到的形状是



从上面看到的形状是



面看到的形状是


, 从前面看到的形状是



，从上面看到的形状是



从左面看到的形状是



故答案为: $\mathrm{C}$

【点睛】本题主要考查学生对三视图知识的掌握和灵活运用。
题目（四年级 · 立体几何学）：用木条围成下列图形并用钉子固定, 最为牢固的是( )。
选项：
A.


B.


c. 4
D.


答案：B
解析：答案:B \quad
题目（四年级 · 立体几何学）：把 13 厘米长的线段分成三段, 围成一个等腰三角形, ( )是正确的。(单位: 厘米)
选项：
A. $3,4,6$
B. $7,3,3$
C. $4,5,4$
答案：C
解析：答案:C $\quad
题目（四年级 · 立体几何学）：下面说法正确的是 ( $\quad)$ 。
选项：
A. 小数点左边是十位, 右边是十分位

B. 有一个角是 $40^{\circ}$ 的等腰三角形一定是针角三角形

C.
答案：C
解析：答案:C
题目（四年级 · 立体几何学）：分别从左面和前面看下面的物体, 看到图形相同的是 ( )。
选项：
A.




B.
с. $\square$
答案：A
解析：A
题目（四年级 · 立体几何学）：观察下面的 4 个物体, 从左面看, 看到的图形与其他三个不同的是（）。

选项：
A.


B.


C.


D.




答案：C
解析：解C

【分析】分别对每个物体从左面看到的图形进行分析, 然后再选择即可;

A. 此图从左面看, 可看到 2 层, 第 1 层可看到 2 个小正方形, 第 2 层可看到 1 个小正方形, 左齐;

B. 此图从左面看, 可看到 2 层, 第 1 层可看到 2 个小正方形,第 2 层可看到 1 个小正方形,左齐;

C. 此图从左面看, 可看到 2 层, 第 1 层可看到 3 个小正方形,第 2 层可看到 1 个小正方形, 左齐;

D. 此图从左面看, 可看到 2 层, 第 1 层可看到 2 个小正方形, 第 2 层可看到 1 个小正方形, 左齐。

【详解】根据分析可知, A、B、D 图从左面看, 都可看到 2 层, 第 1 层都可看到 2 个小正方形, 第 2 层都可看到 1 个小正方形, 都是左齐; C 图从左面看, 可看到 2 层, 第 1 层可看到 3 个小正方形, 第 2 层可看到 1 个小正方形, 左齐; 因此 C 图从左面看, 看到的图形与其他三个不同。

故答案为: C

【点晴】熟练掌握对物体三视图的认识是解答此题的关键。
题目（四年级 · 画法几何学）：下面物体（）从左面看, 所看见的图形是



选项：
A.


B.


C.




答案：B
解析：解$\mathrm{B}$

【分析】先分析出每个选项中的物体从左面看到的图形，然后再进行选择即可;

|  |
| :--- |
|  |

此图为 2 层,每层都是 1 个小正方形, 依此选择。

【详解】A.


此物体从左面看, 可看到 2 层, 第 1 层可看到 2 个小正方形, 第 2 层可看到 1 个小正方形, 左齐;

B.


此物体从左面看, 可看到 2 层, 每层都可看到 1 个小正方形;

C.



此物体从左面看, 可看到 2 层, 第 1 层可看到 2 个小正方形, 第 2 层可看到 1 个小正方形,左齐。

故答案为: B

【点睛】熟练掌握对物体三视图的认识是解答此题的关键。
题目（四年级 · 画法几何学）：下面的物体从左面看, 看到的图形是 ( )。



选项：
A.


B.


C.




答案：C
解析：解C

【分析】



此图从左面看, 可看到 3 层, 第 1 层可看到 2 个小正方形, 第 2 层、第 3 层均可看到 1 个小正方形, 都是右齐, 依此选择。
【详解】A. 此图为 3 层, 第 1 层为 2 个小正方形, 第 2 层、第 3 层均为 1 个小正方形, 都是左齐,因此不满足;

B. 此图为 2 层, 第 1 层为 2 个小正方形, 第 2 层为 1 个小正方形, 右齐, 因此不满足;

C. 此图为 3 层, 第 1 层为 2 个小正方形, 第 2 层、第 3 层均为 1 个小正方形, 都是右齐, 因此满足;故答案为: $\mathrm{C}$

【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。
题目（四年级 · 画法几何学）：观察左图, 从正面、侧面和上面看到的图形依次应该选择（）。

(1)


(2)


(3)

选项：
A. (1)、(3)、(2)
B. (3)、(2)、(1)
C. (2)、(3)、(1)


答案：C
解析：解$\mathrm{C}$

【分析】观察图形可知:

从正面看, 是 3 个正方形, 分两层 , 上边一层 1 个, 下边一层 2 个, 左边对齐;从侧面看, 是 3 个正方形, 分两层 , 上边一层 1 个, 下边一层 2 个, 右边对齐;从上面看, 是 3 个正方形, 分两层，上边一层 2 个, 下边一层 1 个, 左边对齐。

【详解】根据分析可知：从正面看到的图形是(2); 从侧面看到的图形是(3); 从上面看到的图形是(1)。故答案为: C

【点睛】此题考查了从不同方向观察几何体，可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。
题目（四年级 · 组合数学）：有一堆钢管如图摆放, 计算钢管根数的正确算式是( )。
选项：
A. $(5+10) \times 6$
B. $(5+10) \times 6 \div 2$
C. $(5+10) \times 2 \times 6$
D. $(5+10) \times 2 \div 6$


答案：B
解析：B
题目（四年级 · 组合数学）：某商场举行购物抽奖活动，设置两个奖项，一等奖 100 元，二等奖 80 元，共有 35 个中奖名额，奖金总额是 3000 元。一等奖有 ( )个。
选项：
A. 25
B. 10
C. 20
答案：B
解析：B
题目（四年级 · 组合数学）：把整个图形看作“1”, 涂色部分不能用 0.4 表示的是（）。

选项：
A.

|  |  |
| :--- | :--- |

B.


C.

|  |
| :--- |

D. 无法确定


答案：C
解析：解$\mathrm{C}$

【分析】把一个图形平均分成 10 份, 阴影部分占其中的 4 份, 分数表示为 $\frac{4}{10}$, 小数表示为 0.4 , 写出各个选项表示的数即可解答。

【详解】A. 把长方形平均分成 10 份, 阴影部分占其中的 4 份, 分数表示为 $\frac{4}{10}$, 小数表示为 0.4 。

B. 把长方形平均分成 10 份, 阴影部分占其中的 4 份, 分数表示为 $\frac{4}{10}$, 小数表示为 0.4 。

C. 把正方形平均分成 9 份, 阴影部分占其中的 4 份, 分数表示为 $\frac{4}{9}$ 。

D. 把图形平均分成 10 份, 阴影部分占其中的 4 份, 分数表示为 $\frac{4}{10}$, 小数表示为 0.4 。故答案为: $\mathrm{C}$

【点睛】熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。
题目（四年级 · 计数）：龙龙班上同学的平均身高是 $132 \mathrm{~cm}$, 华华班上同学的平均身高是 $135 \mathrm{~cm}$, 龙龙与华华的身高相比较, ( )。
选项：
A. 华华高
B. 龙龙高
C. 无法确定谁高
答案：C
解析：答案: \mathrm{C} \quad
题目（四年级 · 计数）：下面的统计图中, 虚线所在位置能反映这三个数的平均数的是图
![](本地图片-5287、.jpg)

4. 下面四个小木块, 你能确定( )木块的高度比较接近它们的平均高度。



A



B



C



D

5.学校共有 26 副象棋和跳棋, 2 人下一副象棋, 6 人下一副跳棋, 恰
巧可供 108 人同时进行活动。象棋有 ( )副。
选项：
A. 12
B. 14
C. 16
D. 18
答案：B
解析：答案: \mathrm{B} \quad
题目（四年级 · 计数）：在全民阅读调查中, 星光城小区通过网络阅读的有 1500 人, \$ \qquad \$ ，通过书籍阅读的有几人？下列补充条件能用 $1500 \times 3$ -500 解决的是 $(\quad)$ 。
选项：
A. 比通过书籍阅读的人数的 3 倍少 500 人

B. 比通过书籍阅读的人数的 3 倍多 500 人

C.通过书籍阅读的人数比通过网络阅读的人数的 3 倍少 500 人
答案：C
解析：答案: \mathrm{C} \quad
题目（四年级 · 计数）：六名同学的身高如下, 估计他们的平均身高, 说法正确的是( )。

| 身高/cm | 142 | 137 | 153 | 148 | 135 | 140 |
| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |
选项：
A. 小于 $135 \mathrm{~cm}$
B. 小于 $137 \mathrm{~cm}$
C. 大于 $153 \mathrm{~cm}$
D. 在 $135 \sim 153 \mathrm{~cm}$ 之间
答案：D
解析：答案: D$
题目（四年级 · 计数）：（2022 秋・石景山区期末）下面是小博士文具店 2022 年 9 月 1 日至 7 日每天的营业额。（单位:元）

| 日期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| 营业额 | 793 | 836 | 772 | 797 | 802 | 785 | 812 |

估一估, 这 7 天的总营业额大约是（）元。

选项：
A. 5600
B. 800
C. 8000
D. 56000

答案：A
解析：解【解答】解：把每天的营业额看作 800 元。

$800 \times 7=5600 （$ 元）

答：这 7 天的总营业额大约是 5600 元。

故选: $A$ 。
题目（四年级 · 计数）：用写有数字 $1 、 2 、 3$ 和“.”四张卡片组成不同的小数（每张都用）有（）。

选项：
A. 6 个
B. 8 个
C. 12 个

答案：C
解析：解C

【分析】利用枚举法, 不重不漏地列举出所有的情况, 再数出这样的数有几个, 据此解答。

【详解】根据题意, 符合条件的有: $1.23 、 1.32 、 2.31 、 2.13 、 3.12 、 3.21 、 12.3 、 13.2 、 23.1 、 21.3$ 、

$31.2 、 32.1$, 共 12 个。

故答案为: C

【点睛】此题主要使用了枚举法来解决简单的排列组合问题, 要熟练掌握。
题目（四年级 · 计数）：学校举行夏季运动会, 参加 200 米短跑比赛运动员的成绩如下, 那么冠军是 ( )。

| 姓名 | 王强 | 李刚 | 田齐 | 张华 |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| 成绩/秒 | 37.1 | 36.8 | 35.08 | 35.8 |


选项：
A. 王强
B. 李刚
C. 田齐
D. 张华


答案：C
解析：解C

【分析】小数比较大小先看整数部分, 整数部分相同则从十分位开始比较, 依次类推, 本题比的是准快, 则就看谁的用时最少谁就是最快, 所以选出最小的小数即可, 据此解答。

【详解】 37.1 秒 $>36.8$ 秒 $>35.8$ 秒 $>35.08$ 秒

学校举行夏季运动会, 参加 200 米短跑比赛运动员的成绩如下, 那么冠军是（田齐）。

故答案为: C

【点睛】本题考查多位小数的大小比较, 应熟练掌握并灵活运用。
题目（四年级 · 计数）：2018 年第 23 届冬季奥林匹克运动会短道速滑男子 500 米决赛中, 我国运动健儿武大靖夺得金牌,并刷新世界纪录和奥运会纪录，下列选项中的时间分别是他和其他两名选手的成绩，武大靖所花时间是（）。

选项：
A. 39.919 秒
B. 39.854 秒
C. 39.584 秒

答案：C
解析：解C

【分析】要考虑 5.0 是一个两位小数的近似数, 有两种情况:

“四舍”得到的 5.0 , 有 $5.00 、 5.01 、 5.02 、 5.03 、 5.04$, 其中最大是 5.04; “五入”得到的 5.0, 有 4.95、4.96、4.97、4.98、4.99, 其中最小是 4.95。

【详解】一个两位小数精确到十分位约是 5.0 , 这个数最小是 4.95 。

故答案为: $\mathrm{C}$

【点睛】已知小数的近似数, 利用“四舍”法得到最大的原数, “五入”法得到最小的原数。
题目（四年级 · 计数）：在小数 1.356 中，数字“ 6 ”的计数单位是（）。

选项：
A. 1
B. 0.1
C. 0.01
D. 0.001

答案：D
解析：解D

【分析】根据小数的组成, 首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位, 这个数位上是几它就表示有几个这样的计数单位。据此解答。

【详解】在小数 1.356 中, 数字“ 6 ”在千分位上, 千分位的计数单位是千分之一, 写成小数是 0.001 。选项 D 符合题意。

故答案为: D
【点睛】本题考查了小数的组成及数位和计数单位知识, 结合题意分析解答即可。
题目（四年级 · 图论）：要使大、小两个圆组成的图形有无数条对称轴, 应采取图( )的画法。
选项：
A.


B.


C.


D.


答案：A
解析：答案: \mathrm{A} \quad
题目（四年级 · 代数）：（2022 春・安新县期末）已知 $O+\triangle=\square$, 下面算式正确的是 ( )

选项：
A. $\triangle+\square=O$
B. $O-\square=\triangle$
C. $\square-\triangle=O$

答案：C
解析：解【解答】解: 已知 $O+\triangle=\square$, 下面算式正确的是 $\square-\triangle=O$ 。

故选: $C$ 。
题目（四年级 · 逻辑题）：已知 $\bigcirc+\square=※, \triangle \times \odot=\otimes$, 下面算式中错误的是（）。

选项：
A. $\square+※=0$
B. $※-\bigcirc=\square$
C. $\otimes \div \odot=\triangle$
D. $\odot \times \triangle=\otimes$

答案：A
解析：解A
题目（四年级 · 解析几何）：平行四边形的内角和是 ( $\quad)^{\circ}$ 。
选项：
A. 180
B. 90
C. 360
答案：C
题目（四年级 · 解析几何）：一个三角形中最大的角是 $88^{\circ}$, 这是一个 ( ) 三角形。

选项：
A. 锐角
B. 直角
C. 钝角
D. 等边

答案：A
解析：解A

【分析】因为最大的角小于 90 度, 即最大的角是锐角, 则三角形的三个内角都是锐角, 根据锐角三角形的含义: 三个角都是锐角的三角形, 叫做锐角三角形。

【详解】最大的角小于 $90^{\circ}$ 的三角形, 一定是锐角三角形。

故答案为: A

【点睛】此题主要是根据三角形内角和定理来判断另两个角分别是什么角, 从而根据三角形的分类方法来判定。
题目（二年级 · 算术）：5 个苹果约重 ( $\quad$ )。
选项：
A.20 克
    B. 200 克
    C.$ 2$ 千克
答案：C
解析：C
题目（二年级 · 算术）：每只小猫重 2 千克, （）只小猫重 8000 克。
选项：
A.4
    B. 16
    C. 4000
答案：A
解析：A
题目（二年级 · 算术）：1 只鹅的质量等于 2 只鸭的质量, 已知 1 只鹅重 8 千克, 1 只鸭重（）千克。
选项：
A.4
    B. 16
    C. 10
答案：A
解析：A
题目（二年级 · 算术）：买 1 千克苹果需要 5 元钱, 现有 32 元钱, 最多可买 (

) 千克的苹果。
选项：
A.5
B. 6
C. 7
答案：B
解析：B
题目（二年级 · 算术）：亮亮今年上二年级，他的身高大约是（）。
选项：
A. 50 厘米
B. 5 米
C. 1 米 30 厘米
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（二年级 · 算术）：计算算式 96-32+28, 得数是 ( $\quad$ )。
选项：
A. 29
B. 60
C. 92
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（二年级 · 算术）：一本 50 页纸的本子，上星期用去 21 页，这个星期用去（）页，还剩 6 页。
选项：
A. 18
B. 23
C. 29
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（二年级 · 算术）：车上原来有 43 人, 下来了 24 人, 又上去了 19 人, 现在车上有 ( ) 人。
选项：
A. 38
B. 39
C. 37
答案：A
解析：A
题目（二年级 · 算术）：一根长 80 米的绳子, 第一次剪去 36 米, 第二次剪去 25 米, 这根绳子比原来短了多少米？正确的列式是（
选项：
A. $80-36-25$
B. $80-25+36$
C. $25+36$
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（二年级 · 算术）：妈妈买鱼花了 15 元，付了一张 50 元，应找回（）元。
选项：
A. 35
B. 40
C. 45
答案：A
解析：A
题目（二年级 · 算术）：下面不能用 “三五十五” 来计算的算式是（）。
选项：
A. $5 \times 3$
B. $5+5+5+5+5 \quad C$
C. $3+3+3+3+3$
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（二年级 · 算术）：3 个 4 加上 5 , 和是多少？正确列式是（）。
选项：
A. $3+4+5$
   B. $3 \times 4+5$
   C. $3 \times(4+5)$
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（二年级 · 算术）：平均每只信鹋送 6 封信 4 只信鹋可以送多少封信? 列式为
选项：
A. $4 \times 6=24$
B. $24 \div 6=4$
C. $24 \div 4=6$
答案：A
解析：A
题目（二年级 · 算术）：6+6+6+5, 不可以改写成算式 $(\quad) 。$
选项：
A. $6 \times 4$
B. $6 \times 3+5$
C. $6 \times 4-1$
答案：A
解析：A
题目（二年级 · 算术）：芳芳看一本书, 从第一页看起, 每天看 9 页, 到了第 6 天她应该从第几页看起? （）
选项：
A. 45 页
B. 46 页
C. 55 页
答案：B
解析：B
题目（二年级 · 算术）：计算算式 96-32+28, 得数是 ( )。
选项：
A. 29
B. 60
C. 92
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（二年级 · 算术）：$6+6+6+5$, 不可以改写成算式 ( ) 。
选项：
A. $6 \times 4$
B. $6 \times 3+5$
C. $6 \times 4-1$
答案：A
解析：A
题目（二年级 · 算术）：$7 \times 8=56$, 算式中的 “ 56 ” 是（ ）。
选项：
A. 积
B. 乘数
C. 商
答案：A
解析：A
题目（二年级 · 算术）：比较大小： $36+28 \mathrm{O} 6 \times 9$, $\mathrm{O}$ 里应填 ( )。
选项：
A. $>$
B. $<$
C. $=$
答案：A
解析：A
题目（二年级 · 算术）：下列口诀中只能用来计算一个乘法算式的是（）。
选项：
A. 二三得六
B. 七七四十九
C. 三五十五
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（二年级 · 算术）：6 个 8 连加得多少?算式是 ( $\quad$ ）。
选项：
A. $8+6$
B. $8 \times 6$
C. $6+8$
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（二年级 · 算术）：买一个西瓜 9 元钱，买 3 个西瓜需要多少元钱?列式计算为（）。
选项：
A. $9+3=12$
B. $9 \div 3=3$
C. $9 \times 3=27$
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（二年级 · 算术）：一场电影的播放时间是 80 分钟, 再加上（）分钟是 2 小时。
选项：
A. 20
B. 40
C. 80
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（二年级 · 算术）：时针刚走过数字 4 , 分针从 12 开始走（）个大格, 就是 4 时 25 分。
选项：
A. 4
B. 5
C. 8
答案：B
解析：B
题目（二年级 · 算术）：$30 \div 6=5$, 读作 ( )。
选项：
A. 30 除以 6 等于 5
B. 30 除以 5 等于 6
答案：A
解析：A
题目（二年级 · 算术）：下列算式中, 商最大的算式是 ()。
选项：
A. $12 \div 3$
B. $36 \div 6$
C. $20 \div 4$
D. $24 \div 6$
答案：B
解析：B
题目（二年级 · 算术）：二年(2)班参加舞蹈队的同学站了 5 排, 每排站 6 人, 其中男生有 9 人, 求女生有多少人。用算式表示是( $\quad$ 。
选项：
A. $5+6-9$
B. $5+6-9$
C. $5 \times 6-9$
D. $5+6-9$
答案：B
解析：B
题目（二年级 · 算术）：下面四种袜子的质量是一样的, 买哪一种最便宜？（）
选项：
A.


B.


C.


D.


答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】分别求出每种袜子的单价再作比较, 单价最低的就是最便宜的。

【详解】A. $12 \div 2=6 （$ 元 $)$

B. $15 \div 3=5$ （元）

C. $30 \div 5=6 （$ 元 $)$

D. $7 \div 1=7 （$ 元 $)$

$5<6=6<7$

所以 15 元 3 双的最便宜。

故答案为: B

【点睛】算出每种袜子的单价是解题关键。
题目（二年级 · 算术）：下面的算式中, 得数最大的是（ ）。
选项：
A. $48 \div 6$
B. $54 \div 6$
C. $2 \times 5$
D. $30 \div 6$
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】根据表内乘法依次计算出各个算式的得数, 然后进行比较即可。

【详解】A. $48 \div 6=8$

B. $54 \div 6=9$

C. $2 \times 5=10$

D. $30 \div 6=5$

故答案为: C

【点睛】熟练掌握内乘法口诀, 利用口诀正确计算出结果是解答此题的关键, 要注意平时计算能力的培养。
题目（二年级 · 算术）：下面计算中，不能利用乘法口诀“六八四十八”来计算的是（ ）。
选项：
A. $6 \times 8$
B. $48 \div 6$
C. $32 \div 8$
D. $48 \div 8$
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】思考每个选项中的算式所应用的乘法口诀, 逐项分析后选择正确的答案。

【详解】A. 计算 $6 \times 8$ 所应用的乘法口诀是：六八四十八;

B. 计算 $48 \div 6$ 所应用的乘法口诀是：六八四十八;

C. 计算 $32 \div 8$ 所应用的乘法口诀是：四八三十二;

D. 计算 $48 \div 8$ 所应用的乘法口诀是：六八四十八;

所以，不能利用乘法口诀“六八四十八”来计算的是 $32 \div 8$ 。

故答案为: C

【点睛】本题考查乘法口诀的应用, 要熟记每句口诀和对应算式的关系。
题目（二年级 · 算术）：21 根平均分给 3 只小白兔, 每只小白兔分到几根? 列式为:
选项：
A. $21 \div 7=3$
B. $21 \div 3=7$
C. $3 \times 7=21$
D. $7 \times 3=21$
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】分析题意是平均分给 3 只小白兔, 每只小白兔分到的根数相同, 用除法计算, 运用 7 的乘法
口诀求出商。

【详解】根据分析列式为: $21 \div 3=7$ (根) , 所以每只小白兔分到 7 根。

故答案为: B

【点睛】 掌挃除法的意义, 能运用 7 的乘法口诀求商。
题目（二年级 · 算术）：$8 \times$ 口 $<64$, 最大可以填（）。
选项：
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】利用 8 的乘法口诀求商解答。

【详解】 $64 \div 8=8$

$8-1=7$

因此最大填 7 。

故答案为: B

【点睛】本题考查了用 8 的乘法口诀求商的应用。
题目（二年级 · 算术）：求 42 里面有几个 7 ? 正确的解答是（）。
选项：
A. $42 \div 6=7$
B. $42+7=49$
C. $42 \div 7=6$
D. $42-7=35$
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（二年级 · 算术）：根据“七八五十六”可以写出（）道除法算式。
选项：
A. 1
   B. 2
   C. 3
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】根据“七八五十六”可以写出的算式有： $7 \times 8=56 、 8 \times 7=56 、 56 \div 7=8 、 56 \div 8=7$ 。

【详解】则经分析得知根据“七八五十六”可以写出 2 道除法算式。

故答案为: B。

【点睛】要牢记并灵活运用乘法口诀。
题目（二年级 · 算术）：一袋饼干有 40 块, 每次从袋中拿出 5 块, ( ) 次可以拿完。
选项：
A. 7
B. 8
C. 9
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（二年级 · 算术）：27 里面有几个 9？列式是（）。
选项：
A. $27 \div 9$
B. $27+9$
C. $27-9$
答案：A
解析：A
题目（二年级 · 算术）：下面哪个问题不可以用 $42 \div 7$ 来解决?
选项：
A. 42 个苹果, 平均分给小明和他的 6 名同学, 每人分几个?

B. 42 个苹果, 每 7 个装一袋, 可以装几袋?

C. 42 个苹果, 已经吃了 7 个, 还剩几个?
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（二年级 · 算术）：一道除法题, 除数是 9 , 乐乐把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了, 结果除得的商是 4 , 这道题正确的商应该是 ( $\quad$ )。
选项：
A. 36
B. 13
C. 7

6 . _从 56 里面连续减 7 , 减 $(\quad)$ 次, 结果是 0 。
A. 8
B. 6
C. 9
答案：C
解析：C
题目（二年级 · 算术）：计算下列算式时, 不用“七九六十三”这句口块的是（）。
选项：
A. $7 \times 9$
B. $63 \div 7$
C. $7+9$
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（二年级 · 算术）：一根 35 米长的木头, 如果锯成若干段, 每段长 7 米, 要锯 ( ) 次。
选项：
A. 6
B. 5
C. 4
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（二年级 · 算术）：王老师每周工作 40 小时, 一周有 5 个工作日, 平均每天工作（ ）小时。
选项：
A. 7
B. 8
C. 9
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（二年级 · 算术）：一支 5 元钱，小明有 40 元钱，能买 $(\quad)$ 支支
选项：
A. 6
B. 5
C. 8
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（二年级 · 算术）：$48 \div 8=(\quad)$ 。
选项：
A. 2
B. 3
C. 6
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】此题可根据乘法口诀和表内除法来解答。

【详解】除数是 8 , 根据 8 的乘法口诀“六八四十八”, 可得出结果是 6 。

故答案为: C

【点睛】本题考查的要点是熟练掌握乘法口诀和表内除法。
题目（二年级 · 算术）：下面不是用口诀三七二十一计算的式子是（）。
选项：
A. $7 \times 7$
B. $3 \times 7$
C. $21 \div 3$
答案：A
解析：A

【分析】口诀三七二十一可以写成 3 与 7 相乘, 也可以用来计算 21 除以 3 或 7。

【详解】A. $7 \times 7$ 用的口诀是七七四十九;

B. $3 \times 7$ 用的口诀是三七二十一;

C. $21 \div 3$ 用的口诀是三七二十一。

故答案为: A

【点睛】灵活运用表内乘法口诀是解题关键。
题目（二年级 · 算术）：有 30 棵柳树, 平均栽成 5 行。当提出的问题是（ ）时, 算式才能列为 $30 \div 5=6$ 。
选项：
A. 平均裁成几行?
B. 有多少棵柳树?
C. 每行有几棵?
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】由题干可知, 共有 30 棵柳树, 平均栽成 5 行, 根据平均分的意义, 则（30:5）表示每行裁了多少棵, 即可进行选择。

【详解】有 30 棵柳树, 平均栽成 5 行。当提出的问题是：每行有几棵时, 算式才能列为 $30 \div 5=6$ 。故答案为: C

【点睛】本题考查的是有关除法的相关应用题, 关键是能够理清关系, 理解平法平均分的意义。
题目（二年级 · 算术）：计算 72 里有几个 9 , 正确的算式是（）。
选项：
A. $72 \div 8$
B. $72 \div 9$
C. $8 \times 9$
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】计算 72 里有几个 9, 根据除法的意义, 即用 72 除以 9 即可。

【详解】计算 72 里有几个 9 , 正确的算式应该是 $72 \div 9$ 。

故答案为: $\mathrm{B}$

【点睛】除法算式中, 总数作被除数, 平均每组的个数作除数。
题目（二年级 · 算术）：一道除法题, 除数是 3 , 小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了, 结果除得的商是 7 。这道题被除数应该是 $(\quad)$ 。
选项：
A. 21
B. 12
C. 24
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】根据被除数=除数 $\times$ 商求出颠倒后的被除数, 再将个位和十位对调即可。

【详解】 $3 \times 7=21$ 所以正确的被除数是 12 。

故答案为: B

【点睛】本题考查了被除数、除数和商之间的关系, 需熟练掌握, 灵活使用。
题目（二年级 · 算术）：$\circ+\circ+\circ+\circ=36$, $\circ$ 代表的数是（）。
选项：
A. 7
B. 9
C. 8
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
【分析】一共有 4 个○相加得 36 , 也就是把 36 平均分成 4 份, 每份是多少, 用除法计算即 36 除以 4 ;据此解答。

【详解】 $36 \div 4=9$, 所以 0 代表的数是 9 。

故答案为: B

【点睛】本题考查表内除法的计算。
题目（二年级 · 算术）：1 件上衣需要钉 6 个纽扣, 42 个纽扣能钉 ( ) 件这样的上衣。
选项：
A. 6
B. 7
C. 8
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】要计算 42 个纽扣能钉几件这样的上衣, 就是求 42 里面有几个 6 , 列式为: $42 \div 6$ 。

【详解】 $42 \div 6=7$ (件)

故答案为: $\mathrm{B}$
题目（二年级 · 算术）：与 $6 \times 8$ 使用同一句口诀的算式是 ( )。
选项：
A. $48 \div 8$
B. $6 \times 7$
C. $24 \div 6$
答案：A
解析：A

【分析】 $6 \times 8$ 使用的乘法口诀是：六八四十八，由此对各个选项进行判断即可求解。

【详解】A. $48 \div 8=6$, 使用的乘法口诀是“六八四十八”;

B. $6 \times 7=42$, 使用的乘法口诀是“六七四十二”;

C. $24 \div 6=4$, 使用的乘法口诀是“四六二十四”;

所以与 $6 \times 8$ 使用同一句口诀的算式是: $48 \div 8$ 。

故答案为: A

【点睛】解答本题的关键是熟练掌握乘法口诀。
题目（二年级 · 算术）：45 里面有几个 9? 列式正确的是 ( ）。
选项：
A. $45 \div 5=9$
B. $45 \div 9=5$
C. $45+9=45$
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】要求 45 里面有几个 9 , 用 $45 \div 9$ 即可得出答案。

【详解】要求 45 里面有几个 9 , 列式为: $45 \div 9=5$ 。

故答案为: B

【点睛】本题考查学生对表内乘法的掌握和运用。
题目（二年级 · 算术）：下列算式中, 得数不是 9 的是 ( )。
选项：
A. $36 \div 4$
B. $9 \times 1$
C. $9-1$
答案：C
解析：C
题目（二年级 · 算术）：$48 \div 6=8$, 当被除数和除数都增加 1 时, 商是 ( )。
选项：
A. 6
B. 7
C. 9
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（二年级 · 算术）：从 27 里面连续减去 $9,(）$ 次减完。
选项：
A. 3
B. 7
C. 9
答案：A
解析：A

【分析】问几次能减完, 就是求 27 里面有几个 9, 用除法计算, 根据 9 的表内乘法口诀求商。

【详解】 $27 \div 9=3$

故答案为: A

【点睛】理解包含除法的意义及应用。
题目（二年级 · 算术）：把 72 平均分成 8 份, 求每份是多少? 列算式是 ( )。
选项：
A. $72 \div 8$
B. $72 \div 9$
C. $72-9$
答案：A
解析：A

【分析】每份分得同样多, 叫平均分, 除法就是用来解决平均分问题的。结合题意可列算式: 72 $\div$ 。

【详解】 $72 \div 8=9$

故答案为: A
题目（二年级 · 算术）：把 27 根棒棒糖平均分给 9 个小朋友, 每人得 ( ) 根。
选项：
A. 18
B. 3
C. 9
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【详解】要计算每人分得几根棒棒糖, 就是看 27 里面有几个 9 , 列式为: $27 \div 9=3$ (根)。故答案为: B