eodcF/cmm-math huggingface dataset:
题目（高一 · 统计数学）：（2020 秋-公主岭市期末）如图, 一颗豆子随机扔到桌面上, 假设豆子不落在线上, 则它落在阴影区域的概率为（）


选项：
A. $\frac{1}{9}$
B. $\frac{1}{6}$
C. $\frac{2}{3}$
D. $\frac{1}{3}$
答案：D
解析：解：由题意知本题是一个几何概型,试验发生包含的事件对应的图形是一个大正方形,若设正方形的边长是 3 , 则正方形的面积是 9 ,满足条件的事件是三个小正方形面积是 3 , $\therefore$ 落在图中阴影部分中的概率是 $\frac{3}{9}=\frac{1}{3}$故选: D.
题目（高一 · 统计数学）：(2020 秋・广西期中）某小学要求下午放学后的 17: 00 - 18: 00 接学生回家, 该学生家长从下班后到达学校（随机）的时间为 17: 30 - 18: 30 , 则该学生家长从下班后, 在学校规定时间内接到孩子的概率为
选项：
A. $\frac{7}{8}$
   B. $\frac{3}{4}$
   C. $\frac{1}{2}$
   D. $\frac{1}{4}$
答案：A
解析：解: 根据题意, 设学生出来的时间为 $x$, 家长到达学校的时间为 $y$,学生出来的时间为 17: $00-18: 00$, 看作 $5 \leqslant x \leqslant 6$,



家长到学校的时间为 17: $30-18: 30,5.5 \leqslant y \leqslant 6.5$,

要使得家长从下班后, 在学校规定时间内接到孩子, 则需要 $y \geqslant_{x}$,

则相当于, 即求 $y \geqslant x$ 的概率,

如图所示:

约束条件对应的可行域面积为: 1 ,

则可行域中 $y \geqslant x$ 的面积为阴影部分面积: $1-\frac{1}{2} \times \frac{1}{2} \times \frac{1}{2}=\frac{7}{8}$,

所以对应的概率为: $\frac{\frac{7}{8}}{1}=\frac{7}{8}$, 即学生家长从下班后, 在学校规定时间内接到孩子的概率为: $\frac{7}{8}$.故选: A.
题目（高一 · 统计数学）：(2020 春・河南月考) 在矩形 $A B C D$ 中, $A B>A D$, 在 $C D$ 上任取一点 $P$, 使 $\triangle A B P$ 的最大边是 $A B$的概率为 $\frac{3}{5}$, 则在折线 $A-D-C-B$ 上任取一点 $Q$, 使 $\triangle A B Q$ 是直角三角形的概率为 ( )
选项：
$\frac{6}{11}$
   B. $\frac{5}{11}$
   C. $\frac{5}{9}$
   D. $\frac{4}{9}$
答案：A
解析：如图: $P$ 所在位置使 $\triangle A B P$ 的最大边是 $A B$ 的概率为 $\frac{3}{5}$,

可令 $A B=5$, 设 $P$ 在 $M N$ 之间运动时, $\triangle A B P$ 的最大边是 $A B$, 易知 $A B=A M=B N=3, D N=M C$ $=1$, 由勾股定理得 $A D=B C=3$.

又 $Q$ 在线段 $A D$ 或 $B C$ 上时, $\triangle A B Q$ 是直角三角形, 故概率 $P=\frac{6}{11}$.

故选: A.
题目（一年级 · 计数）：哪种图形多？（）
选项：
A.

B.
0000
答案：A
解析：A
题目（一年级 · 计数）：乐乐该坐哪个方向的车？（）

乐乐:


4. _先数一数每一种水果各有多少个, 其中少。


选项：
A. (3) 1 1)

B. (1)(2)
答案：A
解析：A
题目（一年级 · 计数）：如图, 盒子里有（）支铅笔。



选项：
A、 7
B、 8
C、9


答案：A
解析：解$A ; 12-5=7$ 支
题目（一年级 · 计数）：一共有（ ）个橙子。



000000000



选项：
A、 15
B、 17
C、19


10 ._



A、 5

B、 6

C、 7


答案：B
解析：解B; $8+9=17$, 篮子里有 8 个, 外面有 9 个橙子, 共有 $8+9=17$ 个橙
子。
题目（一年级 · 计数）：下列图片按数量分, 可以分为 ( ) 类。



选项：
A、 2
B、 3
C、 4


答案：A
解析：A; 有的图片是一个杯子, 有的是两个杯子, 所以按数量分可以分为 2 类。
题目（一年级 · 计数）：按科目分，可以分为（）类。



选项：
A、 2
B、 3
C、 4


答案：B
解析：B; 按照科目分, 可以分为语文、英语和数学三类。
题目（一年级 · 计数）：以下这些水果不可以按（）分类。



选项：
A、颜色
B、数量
C、价格


答案：C
解析：C; 因为没有给出水果的价格, 所以不能按照价格来分类。
题目（一年级 · 算术）：看图选数。（）


选项：
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
答案：C
解析：C
题目（一年级 · 算术）：如图, 盒子里有（）个苹果。



选项：
A、 14
B、 15
C、 16


答案：B
解析：解B; 19-4=15 个
题目（一年级 · 算术）：小白兔和小灰兔一共采了 16 朵蘑菇, 小白兔采了 9 朵, 小灰兔采了（）朵。
    
选项：
A、 7
    B、 8
    C、9

答案：A
解析：解A; 16-9=7 朵
题目（一年级 · 算术）：奶奶家有鸡和鸭共 12 只, 其中鸡有 4 只, 鸭有（）只。
    
选项：
A、 7
    B、 8
    C、9

答案：B
解析：解B; 12-4=8 只
题目（一年级 · 算术）：一共有 14 只鸽子, 其中 8 只飞出去送信了, 鸽笼里还剩下（）只鸽子。
    
选项：
A、 5
    B、 6
    C、 7

答案：B
解析：解B; 14-8=6 只
题目（一年级 · 算术）：乐乐有 10 个苹果和 4 个梨, 吃了 3 个苹果, 还剩下（ ) 个苹果。
    
选项：
A、 6
    B、 7
    C、8

答案：B
解析：解B; 只看苹果的数量, $10-3=7$ 个
题目（一年级 · 算术）：一二班一共有 17 人参加植树, 要植 8 棵树, 其中女生有 8 人,男生有（ ）人。
    
选项：
A、 9
    B、 10
    C、 11

答案：A
解析：解A; 17-8=9 人
题目（一年级 · 算术）：YY有 18 朵花, 送给歆歆 7 朵, 还剩下（）朵。
    
选项：
A、 9
    B、 10
    C、 11

答案：C
解析：解C; 18-7=11 朵
题目（一年级 · 算术）：小羽有 10 本故事书, 乐乐有 15 本故事书, 乐乐的故事书比小羽多（ ）本。
    
选项：
A、 5
    B、6
    C、 7

答案：A
解析：解$A ; 15-10=5$ 本
题目（一年级 · 算术）：小华今年 17 岁, 小红今年 14 岁, 小华比小红大（）岁。
    
选项：
A、 1
    B、2
    C、3

答案：C
解析：解C; 17-14=3 岁
题目（一年级 · 算术）：飞机场上午和下午共起飞了 13 架飞机，其中上午起飞了 8 架,
    下午起飞（）架。
    
选项：
A、 5
    B、 6
    C、 7

答案：A
解析：解A; 13-8=5 架
题目（一年级 · 算术）：航模小组一共有 7 人, 象棋小组的人数和航模小组的人数一样多,两个兴趣小组一共有（）人。
    
选项：
A、 12
    B、 14
    C、16

答案：B
解析：解$B ; 7+7=14$ 人
题目（一年级 · 算术）：小白兔一共拔了 11 根萝卜, 已经运回家了 5 根, 还剩下（）根。
    
选项：
A、 6
    B、 7
    C、8

答案：A
解析：解A; 11-5=6 根
题目（一年级 · 算术）：小羽和小红一共折了 17 颗星星, 其中小红折了 8 颗, 小羽折了 ( ) 颗。
    
选项：
A、 9
    B、 10
    C、 11

答案：A
解析：解A$ ; 17-8=9$ 颗
题目（一年级 · 算术）：乐乐有 16 本故事书, 小羽借走了 12 本, 还剩下（）本。
    
选项：
A、 4
    B、 6
    C、8

答案：A
解析：解A; $16-12=4$ 本
题目（一年级 · 算术）：下面三个算式中, （ ）的结果最小。
    
选项：
A、 $13-6$
    B、 $15-5$
    C、11-7

答案：C
解析：解$C ; 13-6=7,15-5,=10,11-7=4$
题目（一年级 · 算术）：小羽和乐乐去果园摘苹果, 小羽摘了 7 个, 乐乐摘了 8 个, 两人一共摘了（ ）个苹果。
    
选项：
A、 13
    B、 15
    C、 16

答案：B
解析：解$B ; 7+8=15$ 个
题目（一年级 · 算术）：一盒巧克力有 16 颗, 小羽分给小伙伴 8 颗, 还剩下（）颗。
    
选项：
A、 4
    B、6
    C、8

答案：C
解析：解$C ; 16-8=8$ 颗
题目（一年级 · 算术）：一本笔记本 6 元钱, 小羽有 13 元钱, 买完笔记本还剩下 ( ) 元。
    
选项：
A、 6
    B、 7
    C、8

答案：B
解析：解B; 13-6=7 元
题目（一年级 · 算术）：小羽原来有 8 元钱，今天做家务又挣了 3 元钱，他拿着自己挣来
    的钱买了一个冰淇淋 7 元，小羽还剩下（）元。
    
选项：
A、 4
    B、 6
    C、8

答案：A
解析：解$A ; 8+3-7=4$ 元
题目（一年级 · 算术）：鱼缸里一共有 18 条金鱼, 其中黑色的有 9 条, 剩下的是金色的,金色的有（）条。
    
选项：
A、 9
    B、 10
    C、 11

答案：A
解析：解A; 18-9=9 条
题目（一年级 · 算术）：一共有 14 根木头, 大象运走了 6 根, 还剩下（）根。
    
选项：
A、 4
    B、6
    C、8

答案：C
解析：解C; 14-6=8 根
题目（一年级 · 算术）：$13-8$ ( ) 16-4
    
选项：
A、 $>$
    B、 $=$
    C、 $<$


答案：C
解析：解C; $13-8=5,16-4=12,5<12$
题目（一年级 · 算术）：5+6 ( ) 19-7
    
选项：
A、 $>$
    B、 $=$
    C、 $<$


答案：C
解析：解C; $5+6=11,19-7=12,11<12$
题目（一年级 · 算术）：$13+0$ ( ) $12-5$
    
选项：
A、 $>$
    B、 $=$
    C、 $<$


答案：A
解析：解A; $13+0=13,12-5=7,13>7$
题目（一年级 · 算术）：农场里有 11 只小黄鸡, 走了 5 只, 剩下（）只。
  
选项：
A、 6
  B、 7
  C、8


答案：A
解析：解A; $11-5=6$ 只
题目（一年级 · 算术）：小明家里有 15 个苹果, 吃了 6 个, 还有（）个。
    
选项：
A、 7
    B、 8
    C、9


答案：C
解析：解C; $15-6=9$ 个
题目（一年级 · 算术）：原本有 15 朵小花, 现在剩下 7 朵小花, 被人摘取了（）朵。

选项：
A、 6
B、 7
C、8


答案：C
解析：解C; 15-7=8 朵
题目（一年级 · 算术）：春天到了, 老师带全班 14 个学生出去郊游, 一辆小巴车坐 9 人,剩下的坐小轿车，那么小轿车坐（）人。
  
选项：
A、 6
  B、 5
  C、 4


答案：B
解析：解$\mathrm{B} ; 14-9=5$ 人
题目（一年级 · 算术）：鱼缸里本来有 18 条小金鱼, 凡凡拿了 8 条送给了好朋友。凡凡的妈妈又买了 3 条小金鱼。现在鱼缸里有（ ）条小金鱼。

选项：
A、 10
B、 13
C、 15

答案：B
解析：解B; 18-8+3=13 条
题目（一年级 · 算术）：图书角原本有 12 本故事书, 现在图书角有（）本书。



选项：
A、 7
B、 9
C、11


答案：A
解析：解$A ; 12-8+3=7$ 本
题目（一年级 · 算术）：农场里有 14 只兔子, 室内有（）只。



选项：
A、 5
B、 6
C、 7


答案：B
解析：解B; $14-8=6$ 只
题目（一年级 · 算术）：体育馆有 16 个篮球, 足球比篮球少 8 个, 体育馆有足球（）个。



选项：
A、 8
B、 9
C、10


答案：A
解析：解$A ; 16-8=8$ 个
题目（一年级 · 算术）：小红有 15 元钱, 买了一支铅笔 3 元, 买了一本笔记本 5 元, 还剩下（）元。

选项：
A、 6
B、 7
C、8

答案：B
解析：解B; $15-3-5=7$ 元
题目（一年级 · 算术）：11-8O4, 在○应该填上（ ）。

选项：
A、 $>$
B、 $<$
C、 $=$

答案：B
解析：解$\mathrm{B} ; 11-8=3,3<4$
题目（一年级 · 算术）：“19- $\square=11$ ”, 在 $\square$ 里应该填上（）。

选项：
A、 6
B、 7
C、8

答案：C
解析：解$C ; 19-11=8$
题目（一年级 · 算术）：“ $\square-8=5$ ” , 在 $\square$ 里应该填上（ ）。

选项：
A、 10
B、 13
C、 15

答案：B
解析：解$\mathrm{B} ; 8+5=13$
题目（一年级 · 算术）：店里一共有 12 个气球, 小朋友买了 8 个, 还剩下（）个气球。


选项：
A、 3
B、 4
C、 5


答案：B
解析：解B; $12-8=4$ 个
题目（一年级 · 算术）：一盒铅笔一共有 15 支铅笔, 被老师拿走了 8 支, 一盒铅笔里还有 ( ）支铅笔?
  
选项：
A、 7
  B、 8
  C、9


答案：A
解析：解$A ; 15-8=7$ 支
题目（一年级 · 算术）：大猴子有 13 个桃子, 小猴子买了 9 个, 还剩（）个桃子。
  
选项：
A、 6
  B、 5
  C、 4


答案：C
解析：解C; $13-9=4$ 个
题目（一年级 · 算术）：停车场里有小轿车和大客车共 11 辆, 其中大客车有 5 辆, 那么有 ( ) 辆小轿车。
  
选项：
A、 6
  B、 7
  C、8


答案：A
解析：解$A ; 11-5=6$ 辆
题目（一年级 · 算术）：一共有 15 个气球, 卖了 9 个, 还剩下（）个气球。
  
选项：
A、 5
  B、 6
  C、 7


答案：B
解析：解$\mathrm{B} ; 15-9=6$ 个
题目（一年级 · 算术）：一共有 12 只小老鼠, 3 只在玩跳绳, 剩下（）只老鼠在转圈圈。
  
选项：
A、 7
  B、 8
  C、 9


答案：C
解析：解$C ; 12-3=9$ 只
题目（一年级 · 算术）：树上有 16 只小鸟, 被猎人打死了 9 只, 还剩（）只。
  
选项：
A、 7
  B、 8
  C、9


答案：A
解析：解$A ; 16-9=7$ 只
题目（一年级 · 算术）：商店里有 14 个小狮子花灯, 卖去了 8 个, 还有（）个。
  
选项：
A、 6
  B、 7
  C、8


答案：A
解析：解$\mathrm{A} ; 14-8=6$ 个
题目（一年级 · 算术）：农场里共有羊和奶牛 17 只, 其中羊有 6 只, 奶牛有（）只。



选项：
A、 10
B、 11
C、 12


答案：B
解析：解B; $17-6=11$ 只
题目（一年级 · 算术）：小明有 15 支铅笔，送给小红 7 支，还剩下（）支。

选项：
A、 7
B、 8
C、9

答案：B
解析：解$B ; 15-7=8$ 支
题目（一年级 · 算术）：小红一共要花（ ）元。



选项：
A、 13
B、 12
C、 11


答案：A
解析：解$A ; 2+2+2+7=13$ 元
题目（一年级 · 算术）：一辆公交车原本有 16 人, 下去了 9 个人, 上来了 5 个人。现在
公交车上有（）人。

选项：
A、 12
B、 13
C、 14



答案：A
解析：解A; 16-9+5=12 人
题目（一年级 · 算术）：哥哥一共钓了 13 条鱼, 送给爷爷 7 条鱼, 还剩下 () 条。

选项：
A、 4
B、 5
C、 6

答案：C
解析：解C; 13-7=6 条
题目（一年级 · 算术）：一共有 15 只兔子, 左边有 7 只兔子, 右边有（ ）只兔子。

选项：
A、 7
B、 8
C、9

答案：B
解析：解$B ; 15-7=8$ 只
题目（一年级 · 算术）：原本有 12 只猴子, 跑走了 8 只, 又跑来了 13 只, 最后一共有 ( )只猴子。

选项：
A、 17
B、 18
C、19

答案：A
解析：解$A ; 12-8+13=17$ 只
题目（一年级 · 算术）：原本有 15 把喇叭, 拿走了 8 把喇叭, 还剩（ ）把喇叭。

选项：
A、 7
B、 8
C、9

答案：A
解析：解A; 15-8=7 把
题目（一年级 · 算术）：一盒有 12 支钢笔, 拿出了 4 支, 还有（）支钢笔在盒子里。

选项：
A、 6
B、 7
C、8

答案：C
解析：解C; 12-4=8 支
题目（一年级 · 逻辑题）：小象跑在最（）面。

选项：
A. 上
B. 下
C. 前
D. 后
答案：D
解析：D
题目（一年级 · 逻辑题）：小狗跑在最（）面。

选项：
A. 上
B. 下
C. 前
D. 后
答案：C
解析：C
题目（一年级 · 逻辑题）：与其他三行不同的那一行是 ( )
选项：
A. 123
B. 234
C. 3
D. 432
答案：D
解析：D
题目（一年级 · 立体几何学）：硬币的上下两个面是（）。
选项：
A. 长方形
B. 圆形
C.正方形
答案：B
解析：B
题目（一年级 · 立体几何学）：下面图形是长方体的是（）。
选项：
A.


B.


C. $\bigoplus$
答案：A
解析：A
题目（一年级 · 立体几何学）：下图中哪个是长方体?
选项：
A.


B.


C.


答案：A
解析：A
题目（一年级 · 立体几何学）：一元硬币表面的形状是（）。

选项：
A、圆形
B、三角形
C、正方形

答案：A
解析：解A; 硬币的表面是圆形的。
题目（一年级 · 立体几何学）：长方体的 “上面” 是（）图形。



选项：
A、三角形
B、长方形
C、平行四边形


答案：B
解析：解B; 长方体的最上面的那个面是长方形。
题目（一年级 · 立体几何学）：下图的上下两个面都是（）。



选项：
A、圆形
B、三角形
C、正方形


答案：A
解析：解A; 圆柱的上下两个底面都是圆形。
题目（一年级 · 立体几何学）：圆柱的上下两个面是（ ）。

选项：
A、圆形
B、三角形
C、正方形

答案：A
解析：解A; 圆柱的上下两个底面都是圆形的。
题目（一年级 · 立体几何学）：长方体有（）个面。

选项：
A、 4
B、 5
C、 6

答案：C
解析：解C;每个长方体都有 6 个面。
题目（一年级 · 组合数学）：的数量多？ 还是 的数量多？ ( )
选项：
A.
B.
$\% \% \%$
答案：B
解析：B
题目（一年级 · 组合数学）：以下交通工具按行驶的地方分类, 可以分为（）类。



选项：
A、 2
B、 3
C、 4


答案：A
解析：A; 按行驶的地方, 可以分为陆地和天空 2 类。
题目（一年级 · 组合数学）：下面图形按颜色分, 可以分为 ( ) 类。


选项：
A、 2
B、 3
C、 4

答案：A
解析：A; 按颜色可以分为蓝色和白色 2 类。
题目（一年级 · 画法几何学）：
   的 ( ) 面。
   
选项：
A. 左
   B. 右
   C. 前
   D.后
答案：A
解析：A
题目（一年级 · 画法几何学）：将下图拼成一个



“4” 的对面是（）。



选项：
A、 1
B、2
C、 3


答案：B
解析：解B; “ 4 ” 和 “ 2 ” 是对应的。
题目（一年级 · 组合几何学）：下面图形按形状分, 可以分为（）类。


选项：
A、 2
B、 3
C、 4

答案：B
解析：B; 按形状可以分为三角形、圆形和正方形三类。
题目（一年级 · 组合几何学）：图中一共有（）个长方形。



选项：
A、 2
B、 3
C、 4


答案：B
解析：解B; 两个灰色的长方形 “墙壁” 和一个白色的 “门”。
题目（一年级 · 组合几何学）：图中的屋顶是由（）图形组成的。




选项：
A、平行四边形和正方形

B、平行四边形和三角形

C、正方形和三角形


答案：B
解析：解B; 屋顶是由一个平行四边形和一个三角形组成的。
题目（一年级 · 组合几何学）：下图是由四个相同的（）组成的一个正方形。



选项：
A、三角形
B、长方形
C、正方形


答案：A
解析：解A; 正方形是由 4 个小三角形拼成的。
题目（一年级 · 组合几何学）：从右往左数, 第二个图形是（ ）。


选项：
A、三角形
B、长方形
C、平行四边形

答案：B
解析：解B; 从右往左数, 第二个是长方形。
题目（一年级 · 组合几何学）：红领巾的形状是（ ）。

选项：
A、圆形
B、三角形
C、正方形

答案：B
解析：解B; 红领巾是三角形的。
题目（一年级 · 组合几何学）：七巧板是由（）种图形组成的。



选项：
A、 3
B、 4
C、 5


答案：A
解析：解A; 七巧板是由三角形, 正方形和平行四边形三种图形拼成的。
题目（一年级 · 度量几何学）：$\square$


的（）边。


选项：
A、左
B、右
C、上


答案：B
解析：解B; 右图可以看出, 长方形在圆形的右边。
题目（一年级 · 度量几何学）：教室黑板的表面是（）。

选项：
A、圆形
B、长方形
C、三角形

答案：B
解析：解B; 教师的黑板表面是长方形的、
题目（一年级 · 解析几何）：下图（）是平行四边形。

选项：
A、


B、


C、




答案：C
解析：解$\mathrm{C}$; $\mathrm{A}$ 是圆形, $\mathrm{B}$ 是三角形, $\mathrm{C}$ 是平行四边形。
题目（三年级 · 计数）：三名学生 50 米跑的成绩如下表, （）是第一名。

| 姓名 | 李雷 | 张军 | 赵强 |
| :---: | :---: | :---: | :---: |
| 成绩/秒 | 8.5 | 8.3 | 8.1 |
选项：
A. 李雷
B. 张军
C. 赵强
答案：C
解析：解$\mathrm{C}$

50 米跑成绩, 用的时间越多, 成绩越差, 用的时间越少, 成绩越好, 再根据小数大小的比较方法比较他们的成绩，最小的就是第一名。

因为 $8.1<8.3<8.5$,

所以赵强是第一名，张军是第二名，李雷是第三名。

故答案为: C

此题考查小数大小的比较方法的灵活运用。要注意: 谁跑完 50 米用的时间最少, 谁就是第

一名。
题目（三年级 · 计数）：下面是某商场去年 5-7 月家电销售情况。下面说法错误的是（）。


选项：
A. 空调的销量一个月比一个月多

B. 6 月三种家电中冰箱销售的最多

C. 每个月都是冰箱销售的最多
答案：C
解析：解$\mathrm{C}$

【分析】根据复式统计表中的数据, 对每个选项中的说法进行判断, 然后再进行选择即可;对 5 月、 6 月、 7 月空调的销量进行大小排序, 然后再判断;

对 6 月三种家电销售的销量进行大小排序，然后再比较即可;

分别对 5 月、 6 月、 7 月三种家电销售的销量进行大小排序, 然后再判断。

【详解】A. $39<43<62$, 即空调的销量一个月比一个月多, 因此原说法正确;

B. $46>43>38$, 即 6 月三种家电中冰箱销售的最多, 因此原说法正确;

C. 5 月: $50>43>39$, 即 5 月是冰箱销售的最多; 6 月: $46>43>38$, 即 6 月是冰箱销售的最多; 7 月: $62>47>34$, 即 7 月是空调销售的最多，因此原说法错误。

故答案为: C

【点睛】熟练掌握复式统计表的特点是解答此题的关键。
题目（三年级 · 计数）：下表是某校三 (2) 班全班同学喜欢吃蔬菜的情况, 统计如下表: (每人限选一种)

| 人数 种类 | 茄子 | 西红柿 | 青菜 | 黄瓜 |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| 性别 |  | 9 | 3 |  |
| 男生 | 8 | 6 | 9 | 8 |
| 女生 | 2 | 7 | 8 |  |

喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少（ ）。
选项：
A. 6 人
B. 2 人
C. 8 人
答案：B
解析：解$\mathrm{B}$

【分析】先分别求出喜欢吃黄瓜、喜欢吃西红柿的总人数, 再根据求一个数比另一个数少几, 用减法解答。

【详解】 $(6+7)-(3+8)$

$=13-11$

$=2(人)$

喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少 2 人。

故答案为: $\mathrm{B}$

【点睛】本题考查统计表的数据分析能力, 读懂统计表, 使用统计表提供的数据解决实际问题。
题目（三年级 · 计数）：学校的图书室要购买一些新书, 想知道大多数学生最喜欢看什么类型的书, 下列收集数据的方法中合理的是 $(\quad)$ 。
选项：
A. 找一个班统计每名学生一年读多少本书

B. 找一个班统计每名学生最喜欢看什么类型的书

C. 找每个年级的一部分学生统计他们最喜欢看什么类型的书
答案：C
解析：解$\mathrm{C}$

【分析】因为目的是知道大多数学生最喜欢看什么类型的书, 所以只需统计出每个年级一部分学生喜欢的类型。

【详解】A. “找一个班”不具代表性, 还有其他年级的学生也需要统计一下, 也没必要统计“每一位学生”;

B. “找一个班”不具代表性，还有其他年级的学生也需要统计一下，也没必要统计“每一位学生”;

C. 找每个年级的一部分学生统计他们最喜欢看什么类型的书, 合理。

故答案为: C

【点睛】本题考查的是统计方法的选择, 要根据统计目的来确定。
题目（三年级 · 计数）：这是小红家和小浩家近 3 个月用电量统计表，下面说法正确的是（）。

| 用电量 (度) 月份 |  |  |  |
| ---: | :---: | :---: | :---: |
| 姓名 | 3月 | 4月 | 5月 |
| 小红 | 75 | 73 | 70 |
| 小浩 | 68 | 71 | 69 |
选项：
A. 小浩家用电量三月份最多
B. 小红家用电量在减少
C. 小浩家用电量在增加
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】根据统计表中的数据, 对每个选项中的说法进行分析并判断;

分别对小浩、小红家近 3 个月的用电量进行大小排序即可判断。

【详解】A. $71>69>68$, 即小浩家用电量 4 月份最多, 因此原说法错误;

B. $75>73>70$, 即小红家用电量在减少, 因此原说法正确;

C. $71>69>68$, 即小浩家用电量 4 月份最多, 3 月份最少, 因此原说法错误。故答案为: B

【点睛】熟练掌握复式统计表的特点是解答此题的关键。
题目（三年级 · 计数）：下表是某饭店 1 3 月甲、乙两种品牌啤酒的销售情况 (单位: 箱) 。 3 月甲品牌啤酒比乙品牌啤酒多卖 $(\quad)$ 箱。

| 月份 | 1 月 | 2月 | 3月 |
| :---: | :---: | :---: | :---: |
| 甲品牌 | 150 | 100 | 190 |
| 乙品牌 | 90 | 120 | 150 |
选项：
A. 60
B. 40
C. 30
答案：B
解析：解B

【分析】用 3 月甲品牌啤酒的销售量减去 3 月乙品牌啤酒的销售量解答。

【详解】 $190-150=40$ (箱)

则 3 月甲品牌啤酒比乙品牌啤酒多卖 40 箱。

故答案为: B

【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用, 并且能够根据统计表提供的信息, 解决有关的实际问题。
题目（三年级 · 计数）：据统计, 目前我国 $10-11$ 岁女生标准身高的范围是: $138-155 \mathrm{~cm}$; 标准体重的范围是: $29-50 \mathrm{~kg}$ 。下表是五年级 4 位女生的身高、体重情况。不符合标准的是（）。

|  | 王媛 | 李想 | 刘菲 | 张奕 |
| :--- | :---: | :---: | :---: | :---: |
| 身高 $(\mathrm{cm})$ | 145 | 151 | 143 | 153 |
| 体重 $(\mathrm{kg})$ | 50 | 46 | 43 | 55 |
选项：
A. 王媛
B. 李想
C. 刘菲
D. 张奕
答案：D
解析：解$\mathrm{D}$

【分析】根据题意, 符合标准身高的范围是： $138-155 \mathrm{~cm}$, 即比 $138 \mathrm{~cm}$ 大或等于 $138 \mathrm{~cm}$, 比 $155 \mathrm{~cm}$小或等于 $155 \mathrm{~cm}$; 标准体重的范围是: $29-50 \mathrm{~kg}$, 即比 $29 \mathrm{~kg}$ 大或等于 $29 \mathrm{~kg}$, 比 $50 \mathrm{~kg}$ 小或等于 $50 \mathrm{~kg}$;据此对五年级 4 位女生的身高、体重分别进行对比, 即可得出结论。

【详解】A. 王媛身高 $145 \mathrm{~cm}$, 体重 $50 \mathrm{~kg}$, 身高在 $138-155 \mathrm{~cm}$ 范围内, 体重在 $29-50 \mathrm{~kg}$ 范围内,符合标准;

B. 李想身高 $151 \mathrm{~cm}$, 体重 $46 \mathrm{~kg}$, 身高在 $138-155 \mathrm{~cm}$ 范围内, 体重在 $29-50 \mathrm{~kg}$ 范围内, 符合标准;

C. 刘菲身高 $143 \mathrm{~cm}$, 体重 $43 \mathrm{~kg}$, 身高在 $138-155 \mathrm{~cm}$ 范围内, 体重在 $29-50 \mathrm{~kg}$ 范围内, 符合标准;

D. 张奕身高 $153 \mathrm{~cm}$, 体重 $55 \mathrm{~kg}$, 身高在 $138-155 \mathrm{~cm}$ 范围内, 体重大于 $50 \mathrm{~kg}$, 不符合标准;所以五年级 4 位女生的身高、体重情况。不符合标准的是张奕。

故答案为: D

【点睛】本题考查了学生从统计表中通过分析数据解答问题的能力。
题目（三年级 · 计数）：要统计以下选项中的（ ）, 制成复式统计表更合适。
选项：
A. 三（1）班学生喜欢阅读的图书情况

B. 三年级学生参加社团的情况

C. 新华都超市 5 月份电器销售情况

D. 三 (1) 班男生、女生 50 米跑步成绩
答案：D
解析：解$\mathrm{D}$

【分析】复式统计表的特点有: 复式统计表可表示多组数据; 可以更加清晰、明了地反映数据的情况，依此选择即可。

【详解】A．三（1）班学生喜欢阅读的图书情况适合制成单式统计表；

B. 三年级学生参加社团的情况适合制成单式统计表;

C. 新华都超市 5 月份电器销售情况适合制成单式统计表;

D. 三（1）班男生、女生 50 米跑步成绩适合制成复式统计表。故答案为: D

【点睛】熟练掌握复式统计表的特点是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：一本《童话故事》 17.9 元，一本《故事会》 12.5 元，小宁想各买一本, 30 元够吗?
选项：
A. 够
B. 不够
答案：B
解析：解$\mathrm{B}$

把两本书的价钱相加, 再与 30 元进行比较即可解答。

$17.9+12.5=30.4$ （元） $>30$ 元, 不够。

故答案为: $B$

本题主要考查学生对小数加法计算方法的掌握。
题目（三年级 · 算术）：如图, 将正方形平均分成 10 份，如果正方形表示 1，则涂色部分应该表示（）。


选项：
A. 0.4
B. 0.6
C. 4
D. 6
答案：A
解析：解A

根据题意可知，正方形表示 1 , 将正方形平均分成 10 份，涂色部分占其中的 4 份，小数表示为 0.4 , 据此即可解答。

根据分析可知, 将正方形平均分成 10 份, 如果正方形表示 1 , 则涂色部分应该表示 0.4 。故答案为: A



本题主要考查学生对小数意义的掌握和灵活运用。
题目（三年级 · 算术）：张阿姨买葡萄花了 14.5 元, 比买苹果多花 2.8 元, 张阿姨买苹果花了（）元。
选项：
A. 1.7
B. 11.7
C. 17.3
答案：B
解析：解$\mathrm{B}$





买葡萄花的钱减去 2.8 元等于买苹果花的钱。



$14.5-2.8=11.7 （$ 元 $）$

故答案为: $B$



本题主要考查学生对小数减法计算方法的掌握。
题目（三年级 · 算术）：下面水果中, 最便宜的水果是（）。

| 种类 | IN |  |  |
| :--- | :---: | :---: | :---: |
| 单价 | 2.5 元 | 2.1 元 | 3.4 <br> 元 |
选项：
A.


B.


C.


答案：B
解析：解B





小数大小的比较, 先看小数的整数部分, 整数部分大的这个数就大, 整数部分相同的就看十分位, 十分位大的这个数就大, 十分位相同的, 再看百分位, 百分位大的这个数就大......以此类推。据此把这三种水果的价格进行比较即可得解。



因为 2.1 元 $<2.5$ 元 $<3.4$ 元,

所以最便宜的水果是火龙果。

故答案为: B



本题考查学生对小数比较大小的掌握和运用。
题目（三年级 · 算术）：数学书的定价是 7 元 5 角, 用小数表示是（）。
选项：
A. 7.50 元
B. 7.05 元
C. 75.0 元
答案：A
解析：解A

元和角之间的进率是 10 , 据此将 7 元 5 角换算成元, 先用 5 角除以进率 10 化成元, 再加上 7 元即可。



数学书的定价是 7 元 5 角, 用小数表示是 7.50 元。

故答案为: A。



单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位, 其次记住单位间的进率; 由高级单位化低级单位乘进率, 由低级单位化高级单位除以进率。
题目（三年级 · 算术）：小数 30.25 读作 ( $\quad$ ）。
选项：
A. 三十点二五
B. 三零点二五
C. 三十点二十五
答案：A
解析：解A

小数的读法: 小数的整数部分按照整数的读法读, 整数尾部的零不读。小数点读作点, 小数部分从左到右读数字, 中间的零也要读, 末尾的零也要读。

小数 30.25 读作三十点二五;

故答案为: A



掌握小数的读法是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：$69 \times 96$ 的积的最高位是 $(\quad)$ 位。
选项：
A. $十$
B. 百
C. 千
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】 将 $69 \times 96$ 计算出积即可解答。

【详解】 $69 \times 96=6624$

故答案为:

【点睛】此题主要考查学生对两位数乘两位数的应用。
题目（三年级 · 算术）：下面各题的积最接近 5600 的是 ( ) 。
选项：
A. $58 \times 65$
B. $69 \times 78$
C. $79 \times 88$
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】根据题意, 把三个选项中的算式都估算出结果来, 然后再进一步解答即可。

【详解】A. 把 58 看作 60,65 看作 $70,60 \times 70=4200$, 所以, $58 \times 65 \approx 4200$;

B. 把 69 看作 70,78 看作 $80,70 \times 80=5600$, 所以, $69 \times 78 \approx 5600$;

C. 把 79 看作 80,88 看作 $90,80 \times 90=7200$, 所以, $79 \times 88 \approx 7200$;

由以上分析可知, 只有 B 选项的结果最接近 5600 。

故答案为: $\mathrm{B}$

【点睛】此题主要考查了学生对乘法估算方法知识的掌握情况, 在进行估算时, 我们首先应该对乘数进行“四舍五入”化成整十数相乘, 估算出答案, 再与给定的数进行比较即可。
题目（三年级 · 算术）：36 个 12 相加的和是多少？列式是（）。
选项：
A. $36 \times 12$
B. $36+12$
C. $12+36$
答案：A
解析：A

【分析】根据乘法和加法之间的关系进行解答, 求几个相同加数和的简便计算, 用乘法。

【详解】根据题意列式: $36 \times 12$

故答案为: A

【点睛】解决本题的关键是理解乘法的意义。
题目（三年级 · 算术）：下列算式中, 积的末尾有 3 个 0 的是 ( ）。
选项：
A. $50 \times 30$
B. $50 \times 20$
C. $50 \times 70$
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】整十数乘整十数的积的末尾至少有两个 0 , 如果两个因数的十位上的数相乘得到整十数, 那么积的末尾就有 3 个 0 ; 如十位上的数分别是 2 和 $5 、 5$ 和 $6 、 5$ 和 8 积的末尾就是 3 个 0 ; 由此解答。

【详解】由分析可得, 积的末尾有 3 个 0 的算式是： $50 \times 20$;

故选 B。

【点睛】此题主要考查整十数乘整十数积的末尾 0 的个数的判断方法。
题目（三年级 · 算术）：下面表述正确的一句是（）。
选项：
A. $56 \times 50$ 积的末尾只有一个 0
B. $76 \times 35$ 的积是四位数
C. $24 \times 53$ 的得数比 1500 大, 比 1000 小
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】逐项进行分析后, 再找出表述正确的一句即可。

【详解】A、 $56 \times 50=2800$, 所以积的末尾有两个 0 , 原说法错误;

B、 $76 \times 35=2660$, 所以说积是四位数的说法是正确的;

C、 $24 \times 53=1272$, 所以 $24 \times 53$ 的得数比 1500 小, 比 1000 大, 原说法错误。
故选 B。

【点睛】解答此题关键是把每一个选项中的算式计算出得数, 再根据得数的情况进行判断并选择。
题目（三年级 · 算术）：$\square 3 \times 27$ 的积是四位数, $\square$ 里最小应该填 ( )
选项：
A. 3
B. 4
C. 5
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（三年级 · 算术）：比 36 的 18 倍少 129 的数是 ( )
选项：
A. 777
B. 519
C. 529
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（三年级 · 算术）：在计算 $35 \times 28$ 时, 用 2 去乘 35 得到的是（）
选项：
A. 70
B. 70 个百
C. 70 个十
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（三年级 · 算术）：估一估, 下边哪种水果平均每箱最轻？（ ）。

王叔叔水果推进货的记录单

| 品种 | 箱数 | 总质量/千克 |
| :---: | :---: | :---: |
| 草苞 | 6 | 144 |
| 杏 | 4 | 128 |
| 水蜜桃 | 5 | 175 |
选项：
A. 草莓
B. 杏
C. 水蜜桃
答案：A
解析：解A

【分析】由表格中的数据, 可以知道每种水果的箱数和每种水果的总质量, 那么可以用每种水果总质量除以水果箱数, 就能得到每种水果每箱平均质量, 再来比较哪种的最轻。

【详解】 草莓: $144 \div 6=24$ (千克)

杏: $128 \div 4=32$ (千克)

水蜜桃: $175 \div 5=35$ (千克)

24 千克 $<32$ 千克 $<35$ 千克, 所以草莓是最轻的。

故答案为: A

【点睛】本题考查学生对表格数据分析的掌握。在解决此题时, 要注意将每种水果的总质量和箱数对应上, 别对应错误, 导致计算结果不正确。
题目（三年级 · 算术）：王老师给 40 名学生买奖品, 每件奖品的价格在 12 元到 19 元之间, 总价钱可能是 ( ) 元。
选项：
A. 400
B. 600
C. 900
D. 1000
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】根据题意可知, 用每件奖品的价钱乘需要买奖品的数量即可, 因此分别用 12 和 19 乘 40 即可选择, 依此计算并选择。

【详解】 $12 \times 40=480 （$ 元）； $19 \times 40=760 （$ 元）

A. 400 元 $<480$ 元, 因此不满足;

B. 480 元 $<600$ 元 $<760$ 元, 因此满足;

C. 900 元 $>760$ 元, 因此不满足;

D. 1000 元 $>760$ 元, 因此不满足;

故答案为: B

【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：关于乘法计算，下列说法正确的是（）。
选项：
A. 两位数乘两位数, 积一定是四位数
B. $39 \times 19$ 与 $36 \times 10+9$ 结果相同
C. 两个数的积一定大于这两个数的和
D. $\square 4 \times \square 5$ 积的末尾至少有 1 个 0
答案：D
解析：$\mathrm{D}$

【分析】根据乘法的计算法则, 然后举例说明即可解答。

【详解】A. 例如 $10 \times 10=100$, 积是三位数;

B. $39 \times 19=741,36 \times 10+9=369,741>369$;

C. 例如 $1 \times 1=1,1+1=2,1<2$;

D. $\square 4 \times \square 5$ 个位上 $4 \times 5=20$, 有 1 个零, 所以 $\square 4 \times \square 5$ 积的末尾至少有 1 个 0 。

故答案为: D

【点睛】解答此题的关键是举出反例比较容易解答。
题目（三年级 · 算术）：两位数乘两位数, $9 \star \times \triangle 3=\square 162$, 积的千位上的数是 ( )。
选项：
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】 $3 \times 4=12$, 即 $\star=4$, 因此分别计算出 $94 \times 13 、 94 \times 23 、 94 \times 33 、 94 \times 43$ 的积, 然后再进行选择即可。

【详解】 $94 \times 13=1222$;

$94 \times 23=2162 ;$

$94 \times 33=3102 ;$

$94 \times 43=4042$, 因此两位数乘两位数, $9 \star \times \triangle 3=\square 162$, 积的千位上的数是 2 。

故答案为: $\mathrm{B}$

【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：学校食堂买了 2 箱苹果, 每箱有 2 层, 每层有 15 个。每 4 个苹果约重 1 千克。每箱有多少个苹果?下面算式正确的是（）。
选项：
A. $15 \times 2 \times 22$
B. $15 \times 2 \times 4$
C. $15 \times 2$
D. $15 \times 2 \times 22 \times 1$
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】根据题意可知, 用每层有苹果的个数 $\times$ 每箱的层数 $=$ 每箱苹果的个数, 依此列式并选择即可。

【详解】根据分析可知, 计算每箱苹果的个数可列式为: $15 \times 2$ 。
故答案为: $C$

【点睛】此题考查的是根据题意列算式，应先找到题目中对应的关系再进行选择。
题目（三年级 · 算术）：下面算式 ( ) 的积比 1000 大得多, 比 2000 少一些。
选项：
A. $45 \times 18$
B. $62 \times 37$
C. $21 \times 52$
D. $43 \times 46$
答案：D
解析：$\mathrm{D}$

【分析】根据两位数乘两位数的计算法则, 分别计算出每个选项中的算式的积, 然后再选择即可。

【详解】A. $45 \times 18=810,810<1000$;

B. $62 \times 37=2294,2294>2000$;

C. $21 \times 52=1092,1000<1092<2000$;

D. $43 \times 46=1978,1000<1092<1978<2000$ 。

故答案为: D

【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：妈妈在灵燕药店买了 12 盒儿童口罩, 每盒 27 元。妈妈说: “我买这些口罩要付 351 元”。李强认为妈妈算的钱数不对，并且说了道理。下面不能说明妈妈付错钱的理由是（ ）。
选项：
A. $27 \times 12$ 的积的个位是 4 而不是 1 。

B. $27 \times 10=270,27 \times 2=54,270+54=324,324$ 比 351 小。

C. $27 \times 10=270,27 \times 12$ 的积比 270 大。

D. 10 盒 270 元, 351 元减去 270 元等于 81 元, 81 元可以再买 3 盒, 351 元能买 13 盒。
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】买儿童口罩的盒数 $\times$ 每盒的价钱 $=$ 需要付的钱, 两位数乘两位数的计算方法: 先是第二个因数的个位上的数与第一个因数相乘, 所得的积末尾与个位对齐; 接着第二个因数的十位上的数与第一个乘数相乘, 所得的积末尾与十位对齐, 最后把两次乘得的积相加; 依此选择即可。

【详解】A. $27 \times 2=54$, 即 $27 \times 12$ 的积的个位是 4 而不是 1 , 即此理由正确;

B. $27 \times 10=270,27 \times 2=54,270+54=324,324$ 比 351 小, 即此理由正确;

C. $27 \times 10=270,27 \times 12$ 的积比 270 大, 而 351 元 $>270$ 元, 即此理由错误;

D. 10 盒 270 元, 351 元减去 270 元等于 81 元, 81 元可以再买 3 盒, 351 元能买 13 盒, 13 盒 $>12$盒, 即此理由正确。

故答案为: C

【点睛】此题考查的是经济问题的计算, 应熟练掌握经济问题中各部分之间的关系。
题目（三年级 · 算术）：$50 \times 80$ 的积末尾有 $(\quad)$ 个 0 。
选项：
A. 4
B. 3
C. 2
D. 1
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】根据末尾有 0 的整数乘法的运算法则可知, 在计算 $50 \times 80$ 时, 可先计算 $5 \times 8,5 \times 8$ 的结果是 40 , 然后再在 40 后边加上原来 50 和 80 后边的 0 , 积为 4000 , 即 $50 \times 40$ 的积的末尾有 3 个零。

【详解】 $50 \times 80=4000$

故答案为: B

【点睛】解答此题根据因数末尾有 0 的乘法的简算方法计算。
题目（三年级 · 算术）：在计算 $16 \times 12$ 时, 小方是这样想的: $16 \times 10=160,16 \times 2=32,160+32=192$, 下面可以表示他的思考过程的图是 $(\quad)$ 。


选项：
A.


B.

प\#\#\#\#\#\#\#



C.


D.
答案：B
解析：B

【分析】计算 $16 \times 10=160$, 表示 16 个小正方形排一排, 10 排这样的小正方形就是 160 个, 再计算 $16 \times 2=32$, 表示 16 个小正方形排一排, 2 排就是 32 个, 即 $160+32=192$, 据此解答。

【详解】在计算 $16 \times 32$ 时, 小方是这样想的： $16 \times 10=160,16 \times 2=32,160+32=192$, 下面可以表
示他的思考过程的图是



故答案为: B

【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法并灵活运用是解答本题的关键。
题目（三年级 · 算术）：19 乘 45 的积的最高位是 ( )。
选项：
A. 十位
B. 百位
C. 千位
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】根据两位数乘两位数的计算法则, 直接计算出 19 乘 45 的积, 然后根据计算出的结果进行选择即可。

【详解】 $19 \times 45=855$, 即 19 乘 45 的积的最高位是百位。故答案为: B

【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：在用坚式计算 $24 \times 16$ 时, 用 1 去乘 24 得到的是（ ）。
选项：
A. 24 个十
B. 24 个一
C. 24 个百
答案：A
解析：A

【分析】两位数乘两位数笔算法则:

1、先用第二个因数的个位去乘第一个因数, 得数的末位与第一个因数的个位对齐;

2、再用第二个因数的十位去乘第一个因数, 得数末位与第二个因数的十位对齐;

3 、然后把两次乘的积加起来。

【详解】根据整数乘法的计算方法, 16 中的 1 在十位上, 表示 1 个十和 24 相乘, 得到 24 个十。故答案为: A

【点睛】熟练掌握两位数乘两位数笔算的法则是解决本题的关键。
题目（三年级 · 算术）：与 $28 \times 60$ 的计算结果相同的算式是 ( )。
选项：
A. $280 \times 6$
B. $208 \times 6$
C. $260 \times 8$
答案：A
解析：A

【分析】计算出各个算式的结果即可解答。

【详解】 $28 \times 60=1680$

A. $280 \times 6=1680$

B. $208 \times 6=1248$

C. $260 \times 8=2080$

故答案为: A

【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。
题目（三年级 · 算术）：$45 \times 60$ 的积的末尾有 $(\quad)$ 个 0 。
选项：
A. 1
B. 2
C. 3
答案：B
解析：B

【分析】根据两位数乘两位数的计算法则, 计算出 $45 \times 60$ 的积, 然后再选择即可。

【详解】 $45 \times 60=2700$, 即 $45 \times 60$ 的积的末尾有 2 个 0 。

故答案为: $\mathrm{B}$

【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：悦耳音乐厅, 每排 62 个座位, 有 22 排, 一共多少个座位? 如下图坚式计算, 箭头所指的这一步表示 ( $\quad$ ) 。


选项：
A. 2 排有 124 个座位
B. 20 排有 1240 个座位
C. 22 排有 1364 个座位
答案：B
解析：B

【分析】两位数乘两位数, 坚式计算法则: 相同数位对齐, 从个位乘起; 先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数, 得数的末位和因数的个位对齐; 再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数, 得数
的末位和十位对齐; 然后把两次乘得的积加起来。据此可知, 十位上的 2 与 62 的积是 124 个十, 表示 20 排有座位 1240 个; 据此解题即可。

【详解】根据分析可知, 悦耳音乐厅, 每排 62 个座位, 有 22 排, 一共多少个座位? 如下图坚式计算,箭头所指的这一步表示 20 排有 1240 个座位。



故答案为: B

【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法, 是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：王老师买了 21 个篮球, 花的钱比 1200 元多比 1600 元少。篮球的价格可能是（）。
选项：
A. 91 元/个
B. 82 元/个
C. 62 元/个
D. 39 元/个
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】A. 若 1 个篮球的价格是 91 元, 将 91 看成 90 , 则 21 个篮球的总钱数大于 1800 元;

B. 若 1 个篮球的价格是 82 元, 将 82 看成 80 , 则 21 个篮球的总钱数大于 1600 元;

C. 若 1 个篮球的价格是 62 元, 将 62 看成 60 , 则 21 个篮球的总钱数大于 1200 元而小于 1600 元;

D. 若 1 个篮球的价格是 39 元, 将 39 看成 40 , 则 21 个篮球的总钱数大约是 840 元。

【详解】A. $91 \times 21 \approx 90 \times 21=1890$ （元）;

所以根据实际情况，付给店员超出 1890 元，不合题意;

B. $82 \times 21 \approx 80 \times 21=1680$ (元) ;

因为 $80<82$, 所以根据实际情况, 付给店员超出 1680 元, 不符合题意;

C. $62 \times 21 \approx 60 \times 21=1260$ (元) ;

因为 $60<62$, 所以所付钱数比 1200 元多比 1600 元少, 符合题意;

D. $39 \times 21 \approx 40 \times 21=840$ (元) ,

因为 $39<40$, 所以根据实际情况, 付给店员少于 840 元, 不符合题意。

故答案为: C

【点睛】本题侧重考查知识点的理解能力和培养对知识点的理解能力。
题目（三年级 · 算术）：$18 \times 18$ 的积大约是 ( ) 。
选项：
A. 180
B. 360
C. 400
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】把两位数看作与它接近的整十数, 然后相乘即可解答。

【详解】 $18 \times 18 \approx 20 \times 20=400$

故答案为: C

【点睛】熟练掌握整数乘法的估算方法是解答本题的关键。
题目（三年级 · 算术）：$31 \times \square 2$ 的积是三位数, 嘬大填 ( )。
选项：
A. 2
B. 3
C. 4
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
【分析】要使“ $31 \times \square 2$ ” 的积是三位数, 把 31 看作 30 , 因为 $30 \times 30=900$; 再用 31 乘上 32 , 根据所得的积进一步解答即可。

【详解】 $31 \times 32=992$, 所以要使 $31 \times \square 2$ 的积是三位数, 口最大填 3 。

故答案为: B

【点睛】本题主要考查了学生运用估算的方法来解答问题的能力。