eodcF/cmm-math huggingface dataset:
题目（二年级 · 算术）：读 7700 和 7007 这两个数时, 都只读一个 0 。
选项：
答案：$\times$
解析：$\times$
题目（二年级 · 算术）：一个数的最高位是千位, 这个数一定是四位数。
选项：
答案：V
解析：V
题目（二年级 · 算术）：共有 35 根香蕉, 平均分给 4 个男生和 3 个女生, 每人分到几根? （5 分）
选项：
答案：$35 \div(4+3) \cdots \cdots \cdots \cdots 2$ 分

$=35 \div 7 \cdots \cdots \cdots \cdots 1.5$ 分

$=5($ 根 $) \cdots \cdots \cdots \cdots \cdot 1$ 分

口答: 每人分到 5 根。

$\cdot 0.5$ 分

或 $4+3=36$ (个) $\cdots \cdots \cdots \cdots 2$ 分【列式 1 分, 结果 1 分】

$35 \div 7=5$ (根) $\cdots \cdots \cdots \cdots \cdot \cdots 2$ 分【列式 1 分, 结果 1.5 分】

口答: 每人分到 5 根。 $\cdots \cdots \cdots \cdots \cdot . . . . .5$ 分
解析：$35 \div(4+3) \cdots \cdots \cdots \cdots 2$ 分

$=35 \div 7 \cdots \cdots \cdots \cdots 1.5$ 分

$=5($ 根 $) \cdots \cdots \cdots \cdots \cdot 1$ 分

口答: 每人分到 5 根。

$\cdot 0.5$ 分

或 $4+3=36$ (个) $\cdots \cdots \cdots \cdots 2$ 分【列式 1 分, 结果 1 分】

$35 \div 7=5$ (根) $\cdots \cdots \cdots \cdots \cdot \cdots 2$ 分【列式 1 分, 结果 1.5 分】

口答: 每人分到 5 根。 $\cdots \cdots \cdots \cdots \cdot . . . . .5$ 分
题目（二年级 · 算术）：电器城。（共 10 分）



(1) 按从左往右的顺序依次写出上面各数的近似数. \$ \qquad \$ \$ \qquad \$ \$ \qquad \$ \$ \qquad \$
（2）李叔叔带了 5500 元钱，计划买一台冰箱和一台吸油烟机，够吗?
选项：
答案：（1) 5000 700 3000

2000【答案不唯一】

(2)（6 分）

4987 元 $>4900$ 元, 688 元> 800 元 $\cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots .2$ 分

$4900+600=5500$ (元) $\cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdot$ 分【列式 0.5 分, 结果 0.5 分】

4987 元+688 元 $>5500$ 元……............. 2 分【列式 1 分, 结果 1 分】

口答: 5500 元不够_买一台冰箱和一台吸油烟机。……........ 1 分
解析：（1) 5000 700 3000

2000【答案不唯一】

(2)（6 分）

4987 元 $>4900$ 元, 688 元> 800 元 $\cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots .2$ 分

$4900+600=5500$ (元) $\cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdots \cdot$ 分【列式 0.5 分, 结果 0.5 分】

4987 元+688 元 $>5500$ 元……............. 2 分【列式 1 分, 结果 1 分】

口答: 5500 元不够_买一台冰箱和一台吸油烟机。……........ 1 分
题目（二年级 · 算术）：计算 $8 \div 4 \times 5$ 时先算乘法。( $\quad)$
选项：
答案：$\times$

【分析】整数四则混合运算法则：同级运算时，从左到右依次计算; 两级运算时, 先算乘除, 后算加减; 有括号时, 先算括号里面的, 再算括号外面的。

【详解】计算 $8 \div 4 \times 5$ 时, 从左到右先算除法, 再算乘法。

故答案为: $\times$

【点睛】本题解题关键是熟练掌握整数乘、除法混合运算的运算顺序。
解析：$\times$

【分析】整数四则混合运算法则：同级运算时，从左到右依次计算; 两级运算时, 先算乘除, 后算加减; 有括号时, 先算括号里面的, 再算括号外面的。

【详解】计算 $8 \div 4 \times 5$ 时, 从左到右先算除法, 再算乘法。

故答案为: $\times$

【点睛】本题解题关键是熟练掌握整数乘、除法混合运算的运算顺序。
题目（二年级 · 算术）：计算 $36+6 \times 3$ 时，应该按照从左到右的顺序计算。( )
选项：
答案：$\times$

【分析】整数四则混合运算中, 同级运算时, 从左到右依次计算; 两级运算时, 先算乘除, 后算加减;有括号时, 先算括号里面的, 再算括号外面的。
【详解】计算 $36+6 \times 3$ 时应该先算乘法再算加法, 所以原题说法错误。

故答案为: $\times$

【点睛】牢记整数四则混合运算的运算法则是解题关键。
解析：$\times$

【分析】整数四则混合运算中, 同级运算时, 从左到右依次计算; 两级运算时, 先算乘除, 后算加减;有括号时, 先算括号里面的, 再算括号外面的。
【详解】计算 $36+6 \times 3$ 时应该先算乘法再算加法, 所以原题说法错误。

故答案为: $\times$

【点睛】牢记整数四则混合运算的运算法则是解题关键。
题目（二年级 · 算术）：80 减去 7 个 4 , 差是 52 。( $\quad)$
选项：
答案：$\sqrt{ }$
解析：$\sqrt{ }$
题目（二年级 · 算术）：在混合运算中，都要先算乘除法后算加减法。( )
选项：
答案：$\times$
解析：$\times$
题目（二年级 · 算术）：一本书共有 80 页, 轩轩已经看了 32 页。剩下的每天看 8 页, 剩下的还要看多少天?
选项：
答案：6 天; 6

【分析】先求出剩下多少页, 用减法计算, 即 $80-32=48$ (页), 剩下每天看 8 页, 需要多少天看完, 就是求 48 里面有多少个 8 , 用除法计算, 据此解答。
【详解】 $(80-32) \div 8$

$=48 \div 8$

$=6$ (天)

答: 剩下的还要看 6 天。

【点睛】本题是考查除、减法混合运算的应用, 并让学生掌握运算顺序。
解析：6 天; 6

【分析】先求出剩下多少页, 用减法计算, 即 $80-32=48$ (页), 剩下每天看 8 页, 需要多少天看完, 就是求 48 里面有多少个 8 , 用除法计算, 据此解答。
【详解】 $(80-32) \div 8$

$=48 \div 8$

$=6$ (天)

答: 剩下的还要看 6 天。

【点睛】本题是考查除、减法混合运算的应用, 并让学生掌握运算顺序。
题目（二年级 · 算术）：超市里原来有 76 箱可乐, 上午卖出 29 箱, 下午卖出 31 箱。超市里现在还剩下多少箱可乐?
选项：
答案：16 箱 $; 16$

【分析】用总的箱数, 减去上午和下午一共卖出的箱数, 就是剩下的箱数, 据此解答。

【详解】 $76-(29+31)$

$=76-60$

$=16$ (箱)

答: 超市里现在还剩下 16 箱可乐。

【点睛】本题考查 100 以内加减混合运算。
解析：16 箱 $; 16$

【分析】用总的箱数, 减去上午和下午一共卖出的箱数, 就是剩下的箱数, 据此解答。

【详解】 $76-(29+31)$

$=76-60$

$=16$ (箱)

答: 超市里现在还剩下 16 箱可乐。

【点睛】本题考查 100 以内加减混合运算。
题目（二年级 · 算术）：幼儿园买了 6 盒花皮球, 每盒有 6 个, 如果把这些花皮球平均分给 4 个班, 每个班可以分到几个?
选项：
答案：9 个; 9

【分析】先算出花皮球的总个数, 6 盒一共有 $(6 \times 6)$ 个, 再平均分给 4 个班即把总数平均分成四份,用除法计算，据此解答。

$=36 \div 4$

$=9($ 个)

答: 每个班可以分到 9 个。

【点睛】本题考查乘除法的应用。
解析：9 个; 9

【分析】先算出花皮球的总个数, 6 盒一共有 $(6 \times 6)$ 个, 再平均分给 4 个班即把总数平均分成四份,用除法计算，据此解答。

$=36 \div 4$

$=9($ 个)

答: 每个班可以分到 9 个。

【点睛】本题考查乘除法的应用。
题目（二年级 · 算术）：钢笔原来 9 元一支, 现在优惠促销, 一次买 4 支 28 元。现在每支钢笔比原来便宜多少元?
选项：
答案：2 元; 2

【分析】先求出现在一支钢笔多少钱, 即 28 除以 4 , 再用原来的价钱减去现在的价钱, 即可求解。

【详解】 $9-28 \div 4$

$=9-7$

$=2($ 元 $)$

答: 现在每支钢笔比原来便宜 2 元。

【点睛】本题考查混合运算的实际应用。
解析：2 元; 2

【分析】先求出现在一支钢笔多少钱, 即 28 除以 4 , 再用原来的价钱减去现在的价钱, 即可求解。

【详解】 $9-28 \div 4$

$=9-7$

$=2($ 元 $)$

答: 现在每支钢笔比原来便宜 2 元。

【点睛】本题考查混合运算的实际应用。
题目（二年级 · 算术）：逛商场。



9 元



29 元



7 元



24 元

(1) 东东带了 50 元钱, 买了一架玩具摩托车后还可以买几双袜子?

（2）文文买 3 顶帽子和一个木马，共花多少钱？
选项：
答案：(1) 3 双

(2) 51 元

【分析】 (1) 用东东带的钱减去一架玩具摩托车的钱, 剩下的钱再除以一双袜子的钱, 即可求出;

(2) 用一顶帽子的钱乘 3 顶加上一个木马的钱，即可求出。
【详解】 (1) $(50-29) \div 7$

$=21 \div 7$

$=3$ (双)

口答: 还可以买 3 双袜子。

(2) $9 \times 3+24$

$=27+24$

$=51($ 元 $)$

口答: 共花 51 元钱。

【点睛】本题考查两步计算的应用题, 注意分析出数量之间的关系, 利用乘除法和加减法的意义解答。
解析：(1) 3 双

(2) 51 元

【分析】 (1) 用东东带的钱减去一架玩具摩托车的钱, 剩下的钱再除以一双袜子的钱, 即可求出;

(2) 用一顶帽子的钱乘 3 顶加上一个木马的钱，即可求出。
【详解】 (1) $(50-29) \div 7$

$=21 \div 7$

$=3$ (双)

口答: 还可以买 3 双袜子。

(2) $9 \times 3+24$

$=27+24$

$=51($ 元 $)$

口答: 共花 51 元钱。

【点睛】本题考查两步计算的应用题, 注意分析出数量之间的关系, 利用乘除法和加减法的意义解答。
题目（二年级 · 算术）：计算 $6 \times 8$ 和 $48 \div 6$, 用同一句乘法口诀。( )
选项：
答案：V

【分析】 $6 \times 8=48,48 \div 6=8$, 两个算式都用到了六八四十八这句乘法口诀; 据此解答。

【详解】根据分析, $6 \times 8$ 和 $48 \div 6$, 用同一句乘法口决六八四十八。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】本题考查的是利用乘法口诀计算乘、除法。
解析：V

【分析】 $6 \times 8=48,48 \div 6=8$, 两个算式都用到了六八四十八这句乘法口诀; 据此解答。

【详解】根据分析, $6 \times 8$ 和 $48 \div 6$, 用同一句乘法口决六八四十八。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】本题考查的是利用乘法口诀计算乘、除法。
题目（二年级 · 算术）：一道除法算式中, 除数和商都是 8 , 被除数是 1。( )
选项：
答案：$\times$
解析：$\times$
题目（二年级 · 算术）：一张桌子可以围 4 个人, 二一班一共有 36 个同学, 需要 6 张桌子。( )
选项：
答案：$\times$

【分析】用同学总数除以每张桌子可以坐的人数即可求出需要的桌子数。

【详解】 $36 \div 4=9($ 张 ), 原题说法错误。

故答案为: $\times$
解析：$\times$

【分析】用同学总数除以每张桌子可以坐的人数即可求出需要的桌子数。

【详解】 $36 \div 4=9($ 张 ), 原题说法错误。

故答案为: $\times$
题目（二年级 · 算术）：面包房 4 周用 28 袋面粉, 每周用 7 袋面粉。
选项：
答案：$\times$

【分析】根据题意可知, 用面包房 4 周所用面粉袋数除以 4 , 即可求出面包房平均每周用面粉的袋数。
但是并不能说明面包房每周都能用 7 袋面粉, 可能有的一周用小于 7 袋，有的一周用大于 7 袋，也可能有的一周用 7 袋。

【详解】 $28 \div 4=7$ (袋)

则面包房平均每周用 7 袋面粉，但不是每周都用 7 袋面粉。

故答案为: $\times$ 。

【点睛】用除法求出的是面包房平均每周用面粉袋数, 不能表明每一周实际用面粉袋数, 注意“平均”这个关键词。
解析：$\times$

【分析】根据题意可知, 用面包房 4 周所用面粉袋数除以 4 , 即可求出面包房平均每周用面粉的袋数。
但是并不能说明面包房每周都能用 7 袋面粉, 可能有的一周用小于 7 袋，有的一周用大于 7 袋，也可能有的一周用 7 袋。

【详解】 $28 \div 4=7$ (袋)

则面包房平均每周用 7 袋面粉，但不是每周都用 7 袋面粉。

故答案为: $\times$ 。

【点睛】用除法求出的是面包房平均每周用面粉袋数, 不能表明每一周实际用面粉袋数, 注意“平均”这个关键词。
题目（二年级 · 算术）：两个数相除的商, 一定比两个数相减的差大。
选项：
答案：$\times$
解析：$\times$
题目（二年级 · 算术）：饲养员养了 72 只鸡, 分别关在 9 个笼子里, 平均每个笼子关多少只?
选项：
答案：$72 \div 9=8$ (个)

8
解析：$72 \div 9=8$ (个)

8
题目（二年级 · 算术）：有 18 个作业本。

(1) 每人分 3 本，可以分给几个人？

(2) 平均分给 9 个人，每人分几本?
选项：
答案：(1) $18 \div 3=6$ (人)

(2) $18 \div 9=2$ (本)
解析：(1) $18 \div 3=6$ (人)

(2) $18 \div 9=2$ (本)
题目（二年级 · 算术）：有三个小朋友在马路的两边种树, 每人种 6 棵。这条路平均每边种了多少棵?
选项：
答案：9 棵

【分析】先用每人种的数量乘 3 计算出 3 个小朋友种的总数量, 然后用 3 个小朋友种的总数量除以 2 即可, 依此计算。

【详解】 $6 \times 3=18$ (棵)

$18 \div 2=9($ 棵 $)$

答: 这条路平均每边种了 9 棵。

【点睛】此题考查的是运用 9 的乘法口决求商, 应熟练掌握。
解析：9 棵

【分析】先用每人种的数量乘 3 计算出 3 个小朋友种的总数量, 然后用 3 个小朋友种的总数量除以 2 即可, 依此计算。

【详解】 $6 \times 3=18$ (棵)

$18 \div 2=9($ 棵 $)$

答: 这条路平均每边种了 9 棵。

【点睛】此题考查的是运用 9 的乘法口决求商, 应熟练掌握。
题目（二年级 · 算术）：面包原来 8 元一个, 现在优惠促销, 一次买 3 个 21 元。促销的面包每个多少元? 每个比原来便宜多少元?
选项：
答案：7 元; 1 元
解析：7 元; 1 元
题目（二年级 · 算术）：如图:





8 元



65 元

(1) 买 7 个水杯, 一共要多少钱?

(2) 小明带了 45 元钱，可以买几个饭盒?

$(3)$ 你还能提出其他数学问题并解答吗?
选项：
答案：（1） $8 \times 7=56$ (元)

(2) $45 \div 9=5$ (个)

（3）一件上衣比一双鞋要多花多少钱?

$65-40=25 （$ 元 $)$
解析：（1） $8 \times 7=56$ (元)

(2) $45 \div 9=5$ (个)

（3）一件上衣比一双鞋要多花多少钱?

$65-40=25 （$ 元 $)$
题目（二年级 · 算术）：计算 $32 \div 4$ 和 $4 \times 8$ 用到的乘法口诀相同。( )
选项：
答案：$\sqrt{ }$
解析：$\sqrt{ }$
题目（二年级 · 算术）：( ) $\times 6<45$, 括号里最大能填 8 。 ( $\quad)$
选项：
答案：$\times$

【分析】根据题意, 依据乘法口诀写出与题中得数相邻的两个乘法算式, 确定范围, 然后得到括号里可以填的最大数即可。

【详解】因为 $7 \times 6=42,8 \times 6=48,42<45<48$, 所以括号里最大能填 7 。

故答案为: $\times$
解析：$\times$

【分析】根据题意, 依据乘法口诀写出与题中得数相邻的两个乘法算式, 确定范围, 然后得到括号里可以填的最大数即可。

【详解】因为 $7 \times 6=42,8 \times 6=48,42<45<48$, 所以括号里最大能填 7 。

故答案为: $\times$
题目（二年级 · 算术）：因为 $2 \times 2=4,2+2=4$, 所以 $9 \times 9=81,9+9=81$ 。( )
选项：
答案：$\times$
解析：$\times$
题目（二年级 · 算术）：把 27 个桃子分成 9 份，每份 4 个。( $)$
选项：
答案：$\times$
解析：$\times$

【详解】略
题目（二年级 · 算术）：27 里面有 3 个 9 , 列式 $27 \div 3=9$ 。( $\quad(\quad)$
选项：
答案：$\times$
解析：$\times$
题目（二年级 · 算术）：《趣味数学》原价 11 元一本, 现在优惠促销, 5 本 40 元。现在每本比原来便宜多少钱?
选项：
答案：3 元

【分析】根据整数除法的意义, 用 40 除以 5 , 求出现在每本的价钱; 再用原价减去现价, 就是现在
每本比原来便宜的钱, 据此解答。

【详解】 $40 \div 5=8$ (元)

$11-8=3 （$ 元 $)$

答: 现在每本比原来便宜 3 元。

【点睛】考查了整数除法和整数减法的实际应用, 先求出现在每本《趣味数学》的价钱是解决本题的关键。
解析：3 元

【分析】根据整数除法的意义, 用 40 除以 5 , 求出现在每本的价钱; 再用原价减去现价, 就是现在
每本比原来便宜的钱, 据此解答。

【详解】 $40 \div 5=8$ (元)

$11-8=3 （$ 元 $)$

答: 现在每本比原来便宜 3 元。

【点睛】考查了整数除法和整数减法的实际应用, 先求出现在每本《趣味数学》的价钱是解决本题的关键。
题目（二年级 · 算术）：冰墩墩和雪容融是 2022 年北京冬奥会和冬残奥会的吉祥物。这样的吉祥物有 14 个, 2 个装一盒,能装几盒?
选项：
答案：$14 \div 2=7$ (盒)

7
解析：$14 \div 2=7$ (盒)

7
题目（二年级 · 算术）：把 24 根胡萝卜平均分给 8 只兔子, 每只兔子可以分几根？
选项：
答案：$24 \div 8=3$ (根)
解析：$24 \div 8=3$ (根)
题目（二年级 · 算术）：六一活动, 学校乐队演出时站成 4 排, 每排有 6 人。

（1）乐队一共有多少人？

(2) 如果每排站 8 人，能站成多少排？

(3) 如果只站 2 排, 其中一排站了 9 人, 另一排站几人?
选项：
答案：(1) 24 人

(2) 3 排

(3) 15 人

【分析】（1）根据题意可知, 求乐队一共有多少人, 就是求 4 个 6 人是多少人, 所以用 4 乘 6 列式解答。

(2) 通过 (1) 题可知一共有 24 人, 如果每排站 8 人, 求能站成多少排, 就是求 24 里面有几个 8 ,用除法列式解答。

（3）把 24 人分成 2 排, 其中一排站了 9 人, 求另一排站几人, 就是把 24 分成 9 和几, 所以用减法列式解答。

【详解】 (1) $4 \times 6=24$ (人)

答: 乐队一共有 24 人。

(2) $24 \div 8=3$ (排)

答: 如果每排站 8 人, 能站成 3 排。

(3) $24-9=15$ (人)

答: 如果只站 2 排, 其中一排站了 9 人, 另一排站 15 人。
【点睛】先求出乐队一共有多少人是解决本题的关键。
解析：(1) 24 人

(2) 3 排

(3) 15 人

【分析】（1）根据题意可知, 求乐队一共有多少人, 就是求 4 个 6 人是多少人, 所以用 4 乘 6 列式解答。

(2) 通过 (1) 题可知一共有 24 人, 如果每排站 8 人, 求能站成多少排, 就是求 24 里面有几个 8 ,用除法列式解答。

（3）把 24 人分成 2 排, 其中一排站了 9 人, 求另一排站几人, 就是把 24 分成 9 和几, 所以用减法列式解答。

【详解】 (1) $4 \times 6=24$ (人)

答: 乐队一共有 24 人。

(2) $24 \div 8=3$ (排)

答: 如果每排站 8 人, 能站成 3 排。

(3) $24-9=15$ (人)

答: 如果只站 2 排, 其中一排站了 9 人, 另一排站 15 人。
【点睛】先求出乐队一共有多少人是解决本题的关键。
题目（二年级 · 算术）：在一个有余数的除法算式中, 除数是 7 , 商是 8 , 余数最大是 6 。( )
选项：
答案：V

【详解】略
解析：V

【详解】略
题目（二年级 · 算术）：除法算式中, 余数一定要比除数小。( $)$
选项：
答案：$\sqrt{ }$

【详解】略
解析：$\sqrt{ }$

【详解】略
题目（二年级 · 算术）：47 里面最多有 6 个 9 。( $\quad(\quad)$
选项：
答案：$\times$

【详解】略
解析：$\times$

【详解】略
题目（二年级 · 算术）：一本故事书有 54 页, 每天看 8 页, 一个星期就能看完。( )
选项：
答案：$\sqrt{ }$
解析：$\sqrt{ }$
题目（二年级 · 算术）：27 除以 4 商是 5 , 余数是 7 。( )
选项：
答案：$\times$
解析：$\times$
题目（二年级 · 算术）：向阳坊一共制作了 69 个小蛋糕。如果每 9 个装一盒, 至少需要多少个盒子才能装完?口答: 至少需要（）个盒子才能装完。
选项：
答案：8 个; 8

【分析】用蛋糕的总数量除以每个盒子装的数量, 据此解答即可。

【详解】 $69 \div 9=7$ (个) $6($ 个)

$7+1=8($ 个 $)$

所以, 至少需要 8 个盒子才能装完。

【点睛】明确如果有余数, 则还需要装一个盒子, 即用进一法是解题的关键。
解析：8 个; 8

【分析】用蛋糕的总数量除以每个盒子装的数量, 据此解答即可。

【详解】 $69 \div 9=7$ (个) $6($ 个)

$7+1=8($ 个 $)$

所以, 至少需要 8 个盒子才能装完。

【点睛】明确如果有余数, 则还需要装一个盒子, 即用进一法是解题的关键。
题目（二年级 · 算术）：小明和 45 名同学到游乐场玩。



碰碰车: 9 元/人



小火车: 4 元/人

(1) 72 元可以让几人同时玩碰碰车?

(2)一辆小火车可坐 6 人, 小明和同学们至少要租几辆?
选项：
答案：(1) 8 人

(2) 8 辆

【分析】(1) 将 72 元除以 9 元/人, 即可求得可以同时玩的人数;

（2）该题实际上是求 46 里面有几个 6 , 用除法解答即可; 另外要注意, 本题应使用“进一法”保留整数。

【详解】（1） $72 \div 9=8$ (人)

答: 72 元可以让 8 人同时玩碰碰车。

(2) $45+1=46$ (人)

$46 \div 6=7$ (辆) $\ldots . . .4$ (人)

$7+1=8$ (辆)

答: 小明和同学们至少要租 8 辆。

【点睛】本题主要考查了有余除法的应用, 解题的关键是应结合实际, 看用“进一法”还是“去尾法”保留整数。
解析：(1) 8 人

(2) 8 辆

【分析】(1) 将 72 元除以 9 元/人, 即可求得可以同时玩的人数;

（2）该题实际上是求 46 里面有几个 6 , 用除法解答即可; 另外要注意, 本题应使用“进一法”保留整数。

【详解】（1） $72 \div 9=8$ (人)

答: 72 元可以让 8 人同时玩碰碰车。

(2) $45+1=46$ (人)

$46 \div 6=7$ (辆) $\ldots . . .4$ (人)

$7+1=8$ (辆)

答: 小明和同学们至少要租 8 辆。

【点睛】本题主要考查了有余除法的应用, 解题的关键是应结合实际, 看用“进一法”还是“去尾法”保留整数。
题目（二年级 · 算术）：食堂买来 50 袋面粉, 如果每天用 6 袋, 可以用多少天？还剩多少袋?
选项：
答案：8 天; 2 袋

【分析】该题实际上是求 50 里面有几个 6 , 利用有余数的除法运算解答即可。
【详解】 $50 \div 6=8$ (天) .2 (袋)

答: 可以用 8 天, 还剩 2 袋。

【点睛】本题主要考查了有余除法的应用, 解题的关键是理解商与余数的意义。
解析：8 天; 2 袋

【分析】该题实际上是求 50 里面有几个 6 , 利用有余数的除法运算解答即可。
【详解】 $50 \div 6=8$ (天) .2 (袋)

答: 可以用 8 天, 还剩 2 袋。

【点睛】本题主要考查了有余除法的应用, 解题的关键是理解商与余数的意义。
题目（二年级 · 算术）：花店里现购进一些花, 如果按每 6 朵百合花、 8 朵玫瑰花、 7 朵菊花扎成一束, 这些花最多能扎多少束?

| 百合花 | 菊花 | 玫瑰花 |
| :---: | :---: | :---: |
| 38 朵 | 46 朵 | 75 朵 |
选项：
答案：6 束

【分析】用 38 朵百合花除以 6,46 朵菊花除以 7, 75 朵玫瑰花除以 8 , 再比较它们的商, 最小的商就是它们能扎的束数。
【详解】 $38 \div 6=6$ (束) $\ldots . . .2$ (朵)

$46 \div 7=6$ (束) $\ldots . .4$ (朵)

$75 \div 8=9($ 束 $) \ldots . .3($ 朵 $)$

$6<9$

答: 这些花最多能扎 6 束。

【点睛】本题解题的关键是理解扎成的束数取决于扎最少束的花朵, 而不是扎成最多束的花朵。
解析：6 束

【分析】用 38 朵百合花除以 6,46 朵菊花除以 7, 75 朵玫瑰花除以 8 , 再比较它们的商, 最小的商就是它们能扎的束数。
【详解】 $38 \div 6=6$ (束) $\ldots . . .2$ (朵)

$46 \div 7=6$ (束) $\ldots . .4$ (朵)

$75 \div 8=9($ 束 $) \ldots . .3($ 朵 $)$

$6<9$

答: 这些花最多能扎 6 束。

【点睛】本题解题的关键是理解扎成的束数取决于扎最少束的花朵, 而不是扎成最多束的花朵。
题目（二年级 · 算术）：$12+8=20 、 20 \div 5=4$ 合并成一个综合算式是 $12+8 \div 5$ 。
选项：
答案：$\times$
解析：$\times$
题目（二年级 · 算术）：在计算 $55-(30-20)$ 时, 应先算括号里面的 $30-20$ 。( )
选项：
答案：V
解析：V
题目（二年级 · 算术）：计算 $8 \div 2 \times 4$ 时, 应先算乘法再算除法。( )
选项：
答案：$\times$
解析：$\times$
题目（二年级 · 算术）：$25-8-8$ 和 $25-8 \times 2$ 的结果一样。( $\quad)$
选项：
答案：V
解析：V
题目（二年级 · 算术）：$18 \div 3 \times 3=2$ 。 $(\quad)$
选项：
答案：$\times$
解析：$\times$
题目（二年级 · 算术）：小红买 3 本书用 27 元, 如果买 8 本同样的书, 需要多少钱?
选项：
答案：72 元

【分析】买同样的书, 说明每本书的单价不变, 先用 27 除以 3 求出不变的单价, 再用单价乘 8 本,即可求出 8 本需要的钱数。

【详解】 $27 \div 3 \times 8$

$=9 \times 8$

$=72 （$ 元）

答: 需要 72 元钱。

【点睛】本题考查归一问题的解题方法, 解题关键是先求出一份数是多少, 再根据一份数不变, 求出多份数是多少。
解析：72 元

【分析】买同样的书, 说明每本书的单价不变, 先用 27 除以 3 求出不变的单价, 再用单价乘 8 本,即可求出 8 本需要的钱数。

【详解】 $27 \div 3 \times 8$

$=9 \times 8$

$=72 （$ 元）

答: 需要 72 元钱。

【点睛】本题考查归一问题的解题方法, 解题关键是先求出一份数是多少, 再根据一份数不变, 求出多份数是多少。
题目（二年级 · 算术）：一本故事书, 肖明计划 3 天读 27 页, 照这样的计划, 全书 72 页, 共几天可以读完?
选项：
答案：8 天

【分析】根据题意, 用 27 除以 3 , 求出肖明每天读的页数, 再用故事书的总页数除以肖明每天读的页数即可。

【详解】 $72 \div(27 \div 3)$

$=72 \div 9$

$=8($ 天)

答: 共 8 天可以读完。

【点睛】本题主要考查了归一问题的解题方法, 求出肖明每天读的页数, 是解答此题的关键。
解析：8 天

【分析】根据题意, 用 27 除以 3 , 求出肖明每天读的页数, 再用故事书的总页数除以肖明每天读的页数即可。

【详解】 $72 \div(27 \div 3)$

$=72 \div 9$

$=8($ 天)

答: 共 8 天可以读完。

【点睛】本题主要考查了归一问题的解题方法, 求出肖明每天读的页数, 是解答此题的关键。
题目（二年级 · 算术）：一盒感冒胶囊共有 48 粒，可以吃几天?

一天吃 3 次,每次 2 粒
选项：
答案：8 天

【分析】先用乘法, 求出每天吃多少粒, 再用一盒感冒药的总粒数除以每天吃得粒数即可。

【详解】 $48 \div(2 \times 3)$

$=48 \div 6$

$=8($ 天)

答: 可以吃 8 天。

【点睛】求出每天吃多少粒, 是解答此题的关键。
解析：8 天

【分析】先用乘法, 求出每天吃多少粒, 再用一盒感冒药的总粒数除以每天吃得粒数即可。

【详解】 $48 \div(2 \times 3)$

$=48 \div 6$

$=8($ 天)

答: 可以吃 8 天。

【点睛】求出每天吃多少粒, 是解答此题的关键。
题目（二年级 · 算术）：要挖一条 60 米的排水沟, 已经挖了 4 天, 平均每天挖 9 米, 还要挖多少米?
选项：
答案：24 米

【分析】用平均每天挖的长度乘 4, 可以计算乘已经挖的长度, 再用这条排水沟的总长度减去已经挖的长度, 可以计算出还要挖多少米。

【详解】 $60-9 \times 4$

$=60-36$

$=24($ 米)

答: 还要挖 24 米。

【点睛】本题解题关键是先用乘法计算出已经挖的长度, 再用减法计算出还要挖多少米。
解析：24 米

【分析】用平均每天挖的长度乘 4, 可以计算乘已经挖的长度, 再用这条排水沟的总长度减去已经挖的长度, 可以计算出还要挖多少米。

【详解】 $60-9 \times 4$

$=60-36$

$=24($ 米)

答: 还要挖 24 米。

【点睛】本题解题关键是先用乘法计算出已经挖的长度, 再用减法计算出还要挖多少米。
题目（二年级 · 算术）：“植树节”李老师到学校领了 60 棵树苗, 二 (1) 班种了 23 棵, 二 (2) 种了 28 棵, 还剩多少棵没有种?
选项：
答案：9 棵

【分析】用总的棵树减 (1) 班和 (2) 种的棵数, 据此解答。

【详解】 $60-23-28$

$=37-28$

$=9($ 棵 $)$

答: 还剩 9 棵没有种。

【点睛】本题考查 100 以内的加减法的应用, 还剩多少用减法计算。
解析：9 棵

【分析】用总的棵树减 (1) 班和 (2) 种的棵数, 据此解答。

【详解】 $60-23-28$

$=37-28$

$=9($ 棵 $)$

答: 还剩 9 棵没有种。

【点睛】本题考查 100 以内的加减法的应用, 还剩多少用减法计算。
题目（二年级 · 算术）：购物。



笔盒 32 元



铅笔 5 元



书包 40 元



练习本 8 元

(1) 笑笑买了 4 本练习本, 一共花多少元?

（2）明明买了一个笔盒和 2 盒铅笔，一共用多少元?

（3）林林买了 3 本练习本和一个书包, 一共花多少元?

（4）一个书包的价格可以买多少盒铅笔?

（5）请你提出其他用除法解决的问题并解答。
选项：
答案：（1） 32 元

(2) 42 元

(3) 64 元

(4) 8 盒

（5）一个笔盒的价格可以买多少本练习本？；4 本（答案不唯一）

【分析】 (1) 用乘法计算, 每个练习本的价钱乘买的数量, 据此解答;

(2) 先用乘法求出 2 盒铅笔的价钱, 再加一个笔盒的价钱, 据此解答;

(3) 先用乘法求出 3 本练习册的价钱, 再加一个书包的价钱, 据此解答;

（4）用除法计算，书包的价钱除以铅笔的价钱，据此解答;

(5) 答案不唯一, 符合要求即可。

【详解】 (1) $4 \times 8=32$ (元)

答: 一共花了 32 元。

(2) $2 \times 5+32$

$=10+32$

$=42 （$ 元）

答: 一共用 42 元。

(3) $3 \times 8+40$

$=24+40$

$=64 （$ 元 $)$

答: 一共花 64 元。

(4) $40 \div 5=8$ (盒)

答: 一个书包的价格可以买 8 盒铅笔。

(5) 一个笔盒的价格可以买多少本练习本?

$32 \div 8=4$ (本)

答：一个笔盒的价格可以买 4 本练习本。（答案不唯一）

【点睛】本题考查乘除法的应用, 注意运算的准确性。
解析：（1） 32 元

(2) 42 元

(3) 64 元

(4) 8 盒

（5）一个笔盒的价格可以买多少本练习本？；4 本（答案不唯一）

【分析】 (1) 用乘法计算, 每个练习本的价钱乘买的数量, 据此解答;

(2) 先用乘法求出 2 盒铅笔的价钱, 再加一个笔盒的价钱, 据此解答;

(3) 先用乘法求出 3 本练习册的价钱, 再加一个书包的价钱, 据此解答;

（4）用除法计算，书包的价钱除以铅笔的价钱，据此解答;

(5) 答案不唯一, 符合要求即可。

【详解】 (1) $4 \times 8=32$ (元)

答: 一共花了 32 元。

(2) $2 \times 5+32$

$=10+32$

$=42 （$ 元）

答: 一共用 42 元。

(3) $3 \times 8+40$

$=24+40$

$=64 （$ 元 $)$

答: 一共花 64 元。

(4) $40 \div 5=8$ (盒)

答: 一个书包的价格可以买 8 盒铅笔。

(5) 一个笔盒的价格可以买多少本练习本?

$32 \div 8=4$ (本)

答：一个笔盒的价格可以买 4 本练习本。（答案不唯一）

【点睛】本题考查乘除法的应用, 注意运算的准确性。
题目（二年级 · 算术）：个数百位上的数字是 3 , 十位上的数字是 6 , 千位上的数字是 5 , 其余数位上的数字是 0 , 这个数是 ( ) 。
选项：
答案：360
解析：360
题目（二年级 · 算术）：千零六写作（ ）, 它是由（ ）个千和（ ）个一组成的。

18_5050 从右往左数，第一个 “ 5 ” 表示（），第二个“ 5 ” 表示（），这两个 “ 5 ” 表示的数相差（）。
选项：
答案：006; 7; 6
解析：006; 7; 6
题目（二年级 · 算术）：7999，9908，10000，8957，9889 按照从大到小的顺序排列。
选项：
答案：0000; 9908; 9889; 8957; 7999
解析：0000; 9908; 9889; 8957; 7999
题目（二年级 · 算术）：3000 ; 3003 ; 3030 ; 3303 ; 3300$

（1）由 3 个千, 3 个百, 3 个一组成的数是 ( )，由 3 个千, 3 个十组成的数是 ( )。

(2) 一个零都不读的数有 $(\quad)$ 。

(3) 只读一个零的数有 $(\quad)$​ 。
选项：
答案：1) $3303 ; 3030$

(2) 3000,3300

(3) $3003,3030,3303$
解析：1) $3303 ; 3030$

(2) 3000,3300

(3) $3003,3030,3303$
题目（二年级 · 算术）：店原有 1000 个口罩，第一天卖出 300 个，第二天卖出 600 个，还剩下多少个口罩？
选项：
答案：1000-300-600=100$ (个) 或 $1000-(300+600)=100$ (个)
解析：1000-300-600=100$ (个) 或 $1000-(300+600)=100$ (个)
题目（二年级 · 算术）：路队修路，第一周修了 3000 米，第二周修了 800 米，第三周修了 2800 米。

（1）第一周和第二周一共修了多少米?

(2) 第三周比第二周多修了多少米?
选项：
答案：1) $3000+800=3800$ (米) ; (2) $2800-800=2000$ (米)
解析：1) $3000+800=3800$ (米) ; (2) $2800-800=2000$ (米)
题目（二年级 · 算术）：台除湿机要 238 元, 一台扫描仪要 458 元, 爸爸带了 800 元, 买这两样东西够不够?
选项：
答案：$240+460=700$ （元）<800（元）, 所以够。 答: 买这两样东西够。
解析：$240+460=700$ （元）<800（元）, 所以够。 答: 买这两样东西够。
题目（二年级 · 算术）：装厂收到一张订单, 要求在两个月内赶制 1800 套服装。该厂实际每月生产 885 套,服装厂能按时交货吗?
选项：
答案：900+900=1800$ (套) , 885 套 $<900$ 套, $885+885<1800$, 所以不能按时交货。
解析：900+900=1800$ (套) , 885 套 $<900$ 套, $885+885<1800$, 所以不能按时交货。
题目（二年级 · 算术）：96 前面的一个数是 ( ), 后面的一个数是( ), 和 999 相邻的两个数分别是 ( $\quad$ ) 和 ( $\quad$ )。
选项：
答案：295; 297; 998; 1000
解析：295; 297; 998; 1000
题目（二年级 · 算术）：算 496-313 时, 可以把 396 看作 ( ) , 把 313 看作 ( ), 结果约是 ( )。
选项：
答案：400 ; 310 ； 90$
解析：400 ; 310 ； 90$
题目（二年级 · 算术）：国宋朝年间, 毕昇在雕版印刷的基础上发明了活字印刷, 距今约九百六十年。写作:
选项：
答案：60
解析：60
题目（二年级 · 算术）：题中数的顺序看图填空.



在 500 和 700 之间的数是

在 1200 和 1400 之间的数是

接近 1000 的数是
是四位数的有 (
选项：
答案：95, 542, ; 1350, 1296; 1002, 998; 1002, 1350, 1296
解析：95, 542, ; 1350, 1296; 1002, 998; 1002, 1350, 1296
题目（二年级 · 算术）：个数的千位和十位上的数字都是 9 , 其余各位上的数字都是 0 , 这个数是 ( )。
选项：
答案：090
解析：090
题目（二年级 · 算术）：个位上和十位上的数字都是 5 , 百位和千位上的数字都是 6 , 这个数是（ ）。
选项：
答案：655
解析：655
题目（二年级 · 算术）：路队修路，第一周修了 3000 米，第二周修了 800 米，第三周修了 2800 米。

(1) 第一周和第二周一共修了多少米?

(2) 第三周比第二周多修了多少米?
选项：
答案：1) $3000+800=3800$ (米); (2) $2800-800=2000$ (米)
解析：1) $3000+800=3800$ (米); (2) $2800-800=2000$ (米)
题目（二年级 · 算术）：在有粉色蝴蝶结 700 个, 黄色蝴蝶结 900 个, 蓝色蝴蝶结 600 个。

（1）黄色蝴蝶结比粉色蝴蝶结多多少个?

（2）黄色蝴蝶结和蓝色蝴蝶结一共有多少个?
选项：
答案：1) 解: $900-700=200$ (个)

(2) 解: $900+600=1500$ (个)
解析：1) 解: $900-700=200$ (个)

(2) 解: $900+600=1500$ (个)
题目（二年级 · 算术）：个四位数, 个位上的数字是 9 , 十位上的数字是 4 , 个位上的数字是百位上数字的 3 倍, 千位上的数字是百位上数字的 2 倍, 你知道这个数是几吗?
选项：
答案：：这个数是 6349 。
解析：：这个数是 6349 。
题目（二年级 · 算术）：图回答。



400 元



4000 元妈妈买了其


中的两样物品。

5300 元

（1）最多花去多少钱?

（2）最少花去多少钱?
选项：
答案：1) 解: $5300+4000=9300$ (元) 答: 最多花去 9300 元。

（2）解： $400+4000=4400$ (元) 答: 最少花去 4400 元。
解析：1) 解: $5300+4000=9300$ (元) 答: 最多花去 9300 元。

（2）解： $400+4000=4400$ (元) 答: 最少花去 4400 元。
题目（二年级 · 算术）：殖场。



1500 只



800 只



300 只

（1）一共有多少只鸡?

（2）鸭比鸡少多少只？
选项：
答案：1) $1500+300=1800$ (只) ; 口答: 一共有 1800 只鸡。；（2） $1800-800=1000$ (只);口答: 鸭比鸡少 1000 只.
解析：1) $1500+300=1800$ (只) ; 口答: 一共有 1800 只鸡。；（2） $1800-800=1000$ (只);口答: 鸭比鸡少 1000 只.
题目（二年级 · 算术）：$24-8 \div 4=4$ 。 $(\quad)$
选项：
答案：$\times$

【详解】略
解析：$\times$

【详解】略
题目（二年级 · 算术）：把 $21 \div 3=7,32-7=25$ 列成综合算式是 $32-21 \div 3=25$ 。( )
选项：
答案：V
解析：V
题目（二年级 · 算术）：在计算 $69-(5+4)$ 时, 应该先算 $5+4 。(\quad)$
选项：
答案：V
解析：V
题目（二年级 · 算术）：$15+30 \div 5$ 这个算式的最终结果等于 9 。( )
选项：
答案：$\times$
解析：$\times$
题目（二年级 · 算术）：在有括号的算式里, 要先算括号里面的。( )
选项：
答案：V

【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时, 从左到右依次计算;两级运算时, 先算乘除, 后算加减。

有括号时, 先算括号里面的。

【详解】根据整数四则混合运算的运算顺序可知, 在有括号的算式里, 要先算括号里面的。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】熟练掌握整数四则混合运算的运算顺序是解决本题的关键。
解析：V

【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时, 从左到右依次计算;两级运算时, 先算乘除, 后算加减。

有括号时, 先算括号里面的。

【详解】根据整数四则混合运算的运算顺序可知, 在有括号的算式里, 要先算括号里面的。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】熟练掌握整数四则混合运算的运算顺序是解决本题的关键。
题目（二年级 · 算术）：二（2）班同学去图书馆看书, 女同学有 17 人, 男同学有 18 人。每 5 人坐一张桌子, 一共要坐多少张桌子?
选项：
答案：7 张 7

【分析】先求出男生和女生一共有多少人, 即 17 加 18 等于 35 人, 再把 35 人按每份 5 人坐一桌分,
求能分多少桌即 35 除以 7, 据此解答。

【详解】 $(17+18) \div 5$

$=35 \div 5$

$=7($ 张)

答: 一共要坐 7 张桌子。

【点睛】本题考查混合运算的实际应用。
解析：7 张 7

【分析】先求出男生和女生一共有多少人, 即 17 加 18 等于 35 人, 再把 35 人按每份 5 人坐一桌分,
求能分多少桌即 35 除以 7, 据此解答。

【详解】 $(17+18) \div 5$

$=35 \div 5$

$=7($ 张)

答: 一共要坐 7 张桌子。

【点睛】本题考查混合运算的实际应用。
题目（二年级 · 算术）：快乐折纸：还剩多少只千纸鹤没有折？


选项：
答案：43 只; 43

【分析】先求出 5 个人现在一共已经折了多少只千纸鹤, 用乘法计算, 即 $(5 \times 5)$ 只; 再用一共要折的数量减去已经折的, 就是剩下没有折的; 据此解答。

【详解】 $68-5 \times 5$

$=68-25$

$=43$ (只)

答: 还剩 43 只千纸鹤没有折。

【点睛】本题考查乘、减混合运算的应用, 关键是要先求出现在已经折了多少只。
解析：43 只; 43

【分析】先求出 5 个人现在一共已经折了多少只千纸鹤, 用乘法计算, 即 $(5 \times 5)$ 只; 再用一共要折的数量减去已经折的, 就是剩下没有折的; 据此解答。

【详解】 $68-5 \times 5$

$=68-25$

$=43$ (只)

答: 还剩 43 只千纸鹤没有折。

【点睛】本题考查乘、减混合运算的应用, 关键是要先求出现在已经折了多少只。
题目（二年级 · 算术）：现在每块毛巾比原来便宜多少钱?


选项：
答案：3 元

【分析】先求出现在每块毛巾多少钱, 用除法计算; 再用原来的价钱减现在的价钱; 据此解答。

【详解】 $12-36 \div 4$

$=12-9$

$=3($ 元 $)$

答: 现在每块毛巾比原来便宜 3 元钱。

【点睛】本题考查混合运算的实际应用, 注意运算顺序。
解析：3 元

【分析】先求出现在每块毛巾多少钱, 用除法计算; 再用原来的价钱减现在的价钱; 据此解答。

【详解】 $12-36 \div 4$

$=12-9$

$=3($ 元 $)$

答: 现在每块毛巾比原来便宜 3 元钱。

【点睛】本题考查混合运算的实际应用, 注意运算顺序。
题目（二年级 · 算术）：施工队要挖一条总长 50 米的沟, 已经挖了 18 米, 剩下的要用 4 天挖完。平均每天挖多少米?
选项：
答案：8 米

【分析】总长度减去已经挖的长度即为剩下没挖的长度, 再除以 4 即为平均每天挖的长度。

【详解】 $(50-18) \div 4$

$=32 \div 4$

$=8$ (米)

答: 平均每天挖 8 米。

【点睛】先算出还剩下多少米没挖, 再算剩下的每天挖多少米。
解析：8 米

【分析】总长度减去已经挖的长度即为剩下没挖的长度, 再除以 4 即为平均每天挖的长度。

【详解】 $(50-18) \div 4$

$=32 \div 4$

$=8$ (米)

答: 平均每天挖 8 米。

【点睛】先算出还剩下多少米没挖, 再算剩下的每天挖多少米。
题目（二年级 · 算术）：

棒棒糖 4 元



热狗 16 元



冰淇淋? 元

(1) 东东有 40 元钱, 买了一个热狗后, 剩下的钱还能买几支棒棒糖?

（2）方方用正好够买 9 支棒棒糖的钱，买了六支冰淇淋，每支冰淇淋多少钱?
选项：
答案：（1） 6 支, 6

(2) 6 元, 6

【分析】 (1) 先求出买了一个热狗后, 还剩下多少钱, 然后再除以一只棒棒糖的钱数即可解答。

（2）先求出 9 支棒棒糖共花的钱数, 然后再除以冰淇淋的支数即可解答。

【详解】（1） $(40-16) \div 4$

$=24 \div 4$

$=6$ (支)

答: 剩下的钱还能买 6 支棒棒糖。

(2) $4 \times 9 \div 6$

$=36 \div 6$

$=6 （$ 元）

答: 每支冰淇淋 6 元钱。

【点睛】本题考查单价、数量和总价, 明确它们之间的关系是解题的关键。
解析：（1） 6 支, 6

(2) 6 元, 6

【分析】 (1) 先求出买了一个热狗后, 还剩下多少钱, 然后再除以一只棒棒糖的钱数即可解答。

（2）先求出 9 支棒棒糖共花的钱数, 然后再除以冰淇淋的支数即可解答。

【详解】（1） $(40-16) \div 4$

$=24 \div 4$

$=6$ (支)

答: 剩下的钱还能买 6 支棒棒糖。

(2) $4 \times 9 \div 6$

$=36 \div 6$

$=6 （$ 元）

答: 每支冰淇淋 6 元钱。

【点睛】本题考查单价、数量和总价, 明确它们之间的关系是解题的关键。
题目（二年级 · 算术）：把 $24-6=18$ 和 $18 \div 2=9$ 合并成一个综合算式是： $24-6 \div 2=9$ 。 $(\quad)$
选项：
答案：$\times$
解析：$\times$
题目（二年级 · 算术）：在 $(30-15) \div 5$ 中, 要先算括号里的减法, 后算除法。
选项：
答案：$\sqrt{ }$
解析：$\sqrt{ }$
题目（二年级 · 算术）：$18+27 \div 9$ 和 $(18+27) \div 9$ 的运算顺序不同, 但数字和运算符号相同, 所以计算结果也相同。
选项：
答案：$\times$

【分析】根据整数四则混合运算的顺序计算出结果, 然后再进行判断即可。

【详解】 $18+27 \div 9$

$=18+3$

$=21$

$(18+27) \div 9$

$=45 \div 9$

$=5$

$21 \neq 5$

所以 $18+27 \div 9$ 和 $(18+27) \div 9$ 的运算顺序不同, 计算结果也不相同, 原题说法错误。

故答案为: $x_{\text {。 }}$

【点睛】本题关键是理解小括号的作用: 改变运算顺序; 能根据运算顺序正确的进行计算。
解析：$\times$

【分析】根据整数四则混合运算的顺序计算出结果, 然后再进行判断即可。

【详解】 $18+27 \div 9$

$=18+3$

$=21$

$(18+27) \div 9$

$=45 \div 9$

$=5$

$21 \neq 5$

所以 $18+27 \div 9$ 和 $(18+27) \div 9$ 的运算顺序不同, 计算结果也不相同, 原题说法错误。

故答案为: $x_{\text {。 }}$

【点睛】本题关键是理解小括号的作用: 改变运算顺序; 能根据运算顺序正确的进行计算。
题目（二年级 · 算术）：$(36+10 \div 5) \div 5$ 的运算顺序是从左向右依次计算。( )
选项：
答案：$\times$

【分析】只含有同一级运算就按照从左到右的顺序计算; 含有两级运算要先算乘除法再算加减法; 含有小括号的就先算小括号里面的, 再算小括号外面的。

【详解】 $(36+10 \div 5) \div 5$ 的运算顺序是先算小括号里面的除法, 再算小括号里面的加法, 最后算小括号外面的除法。原题说法错误。

故答案为: $x_{\text {。 }}$

【点睛】小括号里先算除法, 再算加法。
解析：$\times$

【分析】只含有同一级运算就按照从左到右的顺序计算; 含有两级运算要先算乘除法再算加减法; 含有小括号的就先算小括号里面的, 再算小括号外面的。

【详解】 $(36+10 \div 5) \div 5$ 的运算顺序是先算小括号里面的除法, 再算小括号里面的加法, 最后算小括号外面的除法。原题说法错误。

故答案为: $x_{\text {。 }}$

【点睛】小括号里先算除法, 再算加法。
题目（二年级 · 算术）：哥哥有 20 元钱, 弟弟有 10 元钱, 哥哥给弟弟 5 元后, 两人的钱同样多。( )
选项：
答案：$\sqrt{ }$

【详解】略
解析：$\sqrt{ }$

【详解】略
题目（二年级 · 算术）：小乐带的钱正好可以买 9 支圆珠笔, 每支圆珠笔 3 元。如果用这些钱买钢笔, 已知每支钢笔 9 元。可以买几支?


选项：
答案：3 支

【分析】用圆珠笔的价格乘购买的支数, 求出求出小乐带的钱的总数, 再除以钢笔的价格, 即可求出可以买几支钢笔。

$=27 \div 9$

$=3$ (支)

答：可以买 3 支钢笔。

【点睛】求出小乐带的钱的总数, 是解答此题的关键。
解析：3 支

【分析】用圆珠笔的价格乘购买的支数, 求出求出小乐带的钱的总数, 再除以钢笔的价格, 即可求出可以买几支钢笔。

$=27 \div 9$

$=3$ (支)

答：可以买 3 支钢笔。

【点睛】求出小乐带的钱的总数, 是解答此题的关键。
题目（二年级 · 算术）：刘老师带领小朋友去公园游玩。


选项：
答案：8 个

【分析】用一共用的钱数减去成人票的钱数, 再用剩下的钱除以儿童的票价, 即可求出有几个小朋友,据此解答。

【详解】 $(48-8) \div 5$

$=40 \div 5$

$=8$ (个)

答：有 8 个小朋友。
【点睛】本题考查混合运算的应用, 注意一定要把成人票价减去之后, 再求有几个小朋友。
解析：8 个

【分析】用一共用的钱数减去成人票的钱数, 再用剩下的钱除以儿童的票价, 即可求出有几个小朋友,据此解答。

【详解】 $(48-8) \div 5$

$=40 \div 5$

$=8$ (个)

答：有 8 个小朋友。
【点睛】本题考查混合运算的应用, 注意一定要把成人票价减去之后, 再求有几个小朋友。
题目（二年级 · 算术）：第一小组做了 26 个风车, 第二小组有 8 人, 每人做 4 个风车。第二小组比第一小组多做多少个风车?
选项：
答案：6

【分析】先用乘法求得第二小组做了多少个风车, 再用第二小组的风车数减第一小组的, 即可得到结果。

$=32-26$

$=6($ 个)

答: 第二小组比第一小组多做（6）个风车。

【点睛】本题考查了乘减的混合运算, 解题的关键是用乘法求出第二小组的风车数。
解析：6

【分析】先用乘法求得第二小组做了多少个风车, 再用第二小组的风车数减第一小组的, 即可得到结果。

$=32-26$

$=6($ 个)

答: 第二小组比第一小组多做（6）个风车。

【点睛】本题考查了乘减的混合运算, 解题的关键是用乘法求出第二小组的风车数。