eodcF/cmm-math huggingface dataset:
题目（三年级 · 算术）：两个因数的末尾都没有 0 , 积的末尾也一定没有 0 。 ( $)$
选项：
答案：$\times$

【分析】其中一个因数末尾有 0 , 积的末尾也一定有 0 ; 两个因数的末尾都没有 0 , 积的末尾可能有 0 ;据此解答。

【详解】根据分析举例: $256 \times 35=8960$, 这两个因数的末尾都没有 0 , 但是积的末尾有 0 。故答案为: $\times$

【点睛】本题主要考查的是积的末尾的 0 和因数的关系。
解析：$\times$

【分析】其中一个因数末尾有 0 , 积的末尾也一定有 0 ; 两个因数的末尾都没有 0 , 积的末尾可能有 0 ;据此解答。

【详解】根据分析举例: $256 \times 35=8960$, 这两个因数的末尾都没有 0 , 但是积的末尾有 0 。故答案为: $\times$

【点睛】本题主要考查的是积的末尾的 0 和因数的关系。
题目（三年级 · 算术）：$48 \times$ 口 9 的积可能是三位数, 也可能是四位数。
选项：
答案：V

【分析】根据题意, 运用赋值法, 假设口里的数是 1 或 9 , 分别求出它们各自的乘积, 然后再进一步解答。

【详解】假设 $\square$ 里的数是 1 , 此时算式的积最小, 积是: $48 \times 19=912$;

假设口里的数是 9 , 此时算式的积最大, 积是: $48 \times 99=4752$ 。

912 是一个三位数, 4752 是一个四位数, 所以 $48 \times$ 口 9 的积可能是三位数, 也可能是四位数。题目说法正确。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】本题主要考查两位数乘两位数计算方法, 运用赋值法比较容易解决此题。
解析：V

【分析】根据题意, 运用赋值法, 假设口里的数是 1 或 9 , 分别求出它们各自的乘积, 然后再进一步解答。

【详解】假设 $\square$ 里的数是 1 , 此时算式的积最小, 积是: $48 \times 19=912$;

假设口里的数是 9 , 此时算式的积最大, 积是: $48 \times 99=4752$ 。

912 是一个三位数, 4752 是一个四位数, 所以 $48 \times$ 口 9 的积可能是三位数, 也可能是四位数。题目说法正确。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】本题主要考查两位数乘两位数计算方法, 运用赋值法比较容易解决此题。
题目（三年级 · 算术）：12 个 25 相加是 300,321 连续减去 107 个 3 后，结果是 0 。( )
选项：
答案：$\sqrt{ }$

【分析】 12 个 25 相加的和等于 25 乘 12,321 除以 3 等于 321 里有多少个 3 , 据此即可解答。

【详解】 $25 \times 12=300$

$321 \div 3=107$

所以 12 个 25 相加是 300,321 连续减去 107 个 3 后, 结果是 0 , 原说法正确。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】本题主要考查学生对整数乘除法计算方法的掌握和灵活运用。
解析：$\sqrt{ }$

【分析】 12 个 25 相加的和等于 25 乘 12,321 除以 3 等于 321 里有多少个 3 , 据此即可解答。

【详解】 $25 \times 12=300$

$321 \div 3=107$

所以 12 个 25 相加是 300,321 连续减去 107 个 3 后, 结果是 0 , 原说法正确。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】本题主要考查学生对整数乘除法计算方法的掌握和灵活运用。
题目（三年级 · 算术）：李大伯家上午摘了 9 箱水蜜桃重 675 千克, 下午摘了同样的 17 箱, 用一辆载重 2 吨的货车一次能运完吗?
选项：
答案：能

【分析】 9 箱水蜜桃的重量 $=9=$ 平均每箱水蜜桃的重量, 平均每箱水蜜桃的重量 $\times 17=17$ 箱水蜜桃的重量, 上午摘水蜜桃的重量 + 下午摘水蜜桃的重量 $=$ 水蜜桃的总重量, 依此计算并与 2 吨比较即可, 1 吨 $=1000$ 千克，依此换算并比较。

【详解】 $675 \div 9=75$ (千克)

$75 \times 17=1275$ (千克)

$675+1275=1950$ (千克)

2 吨 $=2000$ 千克

1950 千克 $<2000$ 千克, 一次能运完

答: 一次能运完。

【点睛】此题考查的是工程问题的计算，先计算出李大伯这一天摘水蜜桃的总重量是解答此题的关键。
解析：能

【分析】 9 箱水蜜桃的重量 $=9=$ 平均每箱水蜜桃的重量, 平均每箱水蜜桃的重量 $\times 17=17$ 箱水蜜桃的重量, 上午摘水蜜桃的重量 + 下午摘水蜜桃的重量 $=$ 水蜜桃的总重量, 依此计算并与 2 吨比较即可, 1 吨 $=1000$ 千克，依此换算并比较。

【详解】 $675 \div 9=75$ (千克)

$75 \times 17=1275$ (千克)

$675+1275=1950$ (千克)

2 吨 $=2000$ 千克

1950 千克 $<2000$ 千克, 一次能运完

答: 一次能运完。

【点睛】此题考查的是工程问题的计算，先计算出李大伯这一天摘水蜜桃的总重量是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：王老师和张老师带 39 名同学去世界月季大观园游玩，一共需要多少钱?

售票处

成人: 60 元

儿童: 30 元
选项：
答案：1290 元

【分析】用每张成人票的钱数乘 2 ，可以计算出购买成人票花的钱数，再用每张儿童票的钱数乘 39 ,可以计算出购买儿童票花的钱数, 最后把两种票的钱数相加, 可以计算出一共需要多少钱。

【详解】 $60 \times 2+30 \times 39$

$=120+1170$

$=1290($ 元 $)$

答: 一共需要 1290 元。

【点睛】本题解题关键是用每张票的钱数乘购票人数, 分别计算出购买成人票与儿童票各需要的钱数,再把两种票的钱数相加即可。
解析：1290 元

【分析】用每张成人票的钱数乘 2 ，可以计算出购买成人票花的钱数，再用每张儿童票的钱数乘 39 ,可以计算出购买儿童票花的钱数, 最后把两种票的钱数相加, 可以计算出一共需要多少钱。

【详解】 $60 \times 2+30 \times 39$

$=120+1170$

$=1290($ 元 $)$

答: 一共需要 1290 元。

【点睛】本题解题关键是用每张票的钱数乘购票人数, 分别计算出购买成人票与儿童票各需要的钱数,再把两种票的钱数相加即可。
题目（三年级 · 算术）：足球社团的刘老师带 500 元钱去买足球, 发现一个足球的价格 (整元数) 比 27 元贵, 他买了 16 个足球后, 发现钱还没花完。如果刘老师买完足球后还剩 36 元，每个足球多少钱?
选项：
答案：29 元

【分析】比 27 元贵。买了 16 个足球后, 钱没花完。即 16 和比 27 大的数的乘积不超过 500 元, 计算出可能的情况即可; 如果买完足球后剩余 36 元，则买足球花了 $500-36=464$ （元），然后选出乘积是 464 的算式便知道足球的价钱。

【详解】 $16 \times 28=448 （$ 元）

$16 \times 29=464 （$ 元）

$16 \times 30=480($ 元 $)$

$16 \times 31=496 （$ 元）

$500-36=464 （$ 元）

答: 足球的价钱是 29 元。

【点睛】本题考查两位数与两位数乘法的实际运用, 运用“单价 $\times$ 数量 $=$ 总价”来解答。
解析：29 元

【分析】比 27 元贵。买了 16 个足球后, 钱没花完。即 16 和比 27 大的数的乘积不超过 500 元, 计算出可能的情况即可; 如果买完足球后剩余 36 元，则买足球花了 $500-36=464$ （元），然后选出乘积是 464 的算式便知道足球的价钱。

【详解】 $16 \times 28=448 （$ 元）

$16 \times 29=464 （$ 元）

$16 \times 30=480($ 元 $)$

$16 \times 31=496 （$ 元）

$500-36=464 （$ 元）

答: 足球的价钱是 29 元。

【点睛】本题考查两位数与两位数乘法的实际运用, 运用“单价 $\times$ 数量 $=$ 总价”来解答。
题目（三年级 · 算术）：大樱桃是很多人喜爱的水果, 不仅产量高, 还耐运输, 是增加农民收入的优质水果。小方家种了 12 行大樱桃树, 每行 7 棵, 今年平均每棵收获大管桃 24 千克, 今年小方家一共收获了多少千克大樱桃?
选项：
答案：2016 千克

【分析】根据题意, 用大睏桃树的行数乘每行的棵树求得树的总棵数, 再用总棵数乘平均每棵收获的量即可得到一共收获的量。

【详解】 $12 \times 7 \times 24$

$=84 \times 24$

$=2016$ (千克)

答: 小方家一共收获了 2016 千克。

【点睛】本题考查的是用连乘解决实际问题, 关键先求出秒桃树的总棵数。
解析：2016 千克

【分析】根据题意, 用大睏桃树的行数乘每行的棵树求得树的总棵数, 再用总棵数乘平均每棵收获的量即可得到一共收获的量。

【详解】 $12 \times 7 \times 24$

$=84 \times 24$

$=2016$ (千克)

答: 小方家一共收获了 2016 千克。

【点睛】本题考查的是用连乘解决实际问题, 关键先求出秒桃树的总棵数。
题目（三年级 · 算术）：一个因数的中间有 0 , 积的中间也一定有 0 。( )
选项：
答案：$\times$

【分析】 $105 \times 3=315,102 \times 3=306$, 据此即可判断。

【详解】根据分析可知, 一个因数的中间有 0 , 积的中间不一定有 0 , 所以判断错误。

【点睛】本题可以通过举例说明原说法错误。
解析：$\times$

【分析】 $105 \times 3=315,102 \times 3=306$, 据此即可判断。

【详解】根据分析可知, 一个因数的中间有 0 , 积的中间不一定有 0 , 所以判断错误。

【点睛】本题可以通过举例说明原说法错误。
题目（三年级 · 算术）：$5 \square \times 5$ 口, 哩填上任何一个数字, 所得的积一定比 4000 大。( )
选项：
答案：$\times$

【分析】根据题意, 假设 5 口 $\times 5$ 口个位上的数字都相同, 当都填 0 时, 求出乘积, 再进行判断即可。

【详解】当口里都填 0 时,

则 $50 \times 50=2500$,

$2500<4000$

所以, $5 \square \times 5$ 口, 哩填上任何一个数字, 所得的积一定比 4000 大, 此说法是错误。
故答案为: $\times$

【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法, 根据题意, 运用赋值法比较容易解答此类问题。
解析：$\times$

【分析】根据题意, 假设 5 口 $\times 5$ 口个位上的数字都相同, 当都填 0 时, 求出乘积, 再进行判断即可。

【详解】当口里都填 0 时,

则 $50 \times 50=2500$,

$2500<4000$

所以, $5 \square \times 5$ 口, 哩填上任何一个数字, 所得的积一定比 4000 大, 此说法是错误。
故答案为: $\times$

【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法, 根据题意, 运用赋值法比较容易解答此类问题。
题目（三年级 · 算术）：$65 \times 48$ 的积与 $32 \times 15$ 的积的末位上的数字相同。( )
选项：
答案：$\sqrt{ }$

【分析】计算出 $65 \times 48$ 和 $32 \times 15$ 的积即可解答。

【详解】 $65 \times 48=3120,32 \times 15=480$, 积的末位上的数字都是 0 。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。
解析：$\sqrt{ }$

【分析】计算出 $65 \times 48$ 和 $32 \times 15$ 的积即可解答。

【详解】 $65 \times 48=3120,32 \times 15=480$, 积的末位上的数字都是 0 。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。
题目（三年级 · 算术）：$45 \times 23$ 的积的最高位是千位。( $)$
选项：
答案：V

【分析】 直接计算出 $45 \times 23$ 的积即可解答。

【详解】 $45 \times 23=1035$, 积是四位数, 最高位是千位, 所以判断正确。故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
解析：V

【分析】 直接计算出 $45 \times 23$ 的积即可解答。

【详解】 $45 \times 23=1035$, 积是四位数, 最高位是千位, 所以判断正确。故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
题目（三年级 · 算术）：两个乘数的末尾共有 2 个 0 , 积的末尾也只能有 2 个 0 。 ( )
选项：
答案：$\times$

【分析】解答此题时, 可以举例说明, 例如: $20 \times 50=1000$, 两个乘数的末尾共有 2 个 0 , 积的末尾有 3 个 0 ; 据此判断即可。

【详解】两个乘数的末尾共有 2 个 0 , 假设这两个乘数分别是 20 与 $50,20 \times 50=1000$, 积的末尾有 3 个 0 。所以, 两个乘数的末尾共有 2 个 0 , 积的末尾不一定只有 2 个 0 , 原题干说法错误。故答案为: $\times$

【点睛】掌握乘数末尾有 0 的乘法的计算方法, 能够找出反例是解决此类问题的关键。
解析：$\times$

【分析】解答此题时, 可以举例说明, 例如: $20 \times 50=1000$, 两个乘数的末尾共有 2 个 0 , 积的末尾有 3 个 0 ; 据此判断即可。

【详解】两个乘数的末尾共有 2 个 0 , 假设这两个乘数分别是 20 与 $50,20 \times 50=1000$, 积的末尾有 3 个 0 。所以, 两个乘数的末尾共有 2 个 0 , 积的末尾不一定只有 2 个 0 , 原题干说法错误。故答案为: $\times$

【点睛】掌握乘数末尾有 0 的乘法的计算方法, 能够找出反例是解决此类问题的关键。
题目（三年级 · 算术）：某动物园的门票有以下两种购买方案:

| 方案 1 成人: 每人 20 元 |
| :---: | :---: |
| 学生: 每人 15 案 2 团体 10 人以上 (含 10 人) |
| 每人 18 元 |

成人 7 人, 学生 3 人, 怎样购票合算? 要付多少钱?
选项：
答案：购买团体票合算; 要付 180 元

【分析】第一种方案: 分开购买, 即购买 7 张成人票和 3 张学生票, 分别求出需要的钱数再相加;第二种方案: 全部购买团体票, 一共需要购买 $7+3=10$ 张团体票, 由此求出需要的钱数;然后比较两种方法需要的钱数, 即可求解。

【详解】第一种方案：分开购买
解析：购买团体票合算; 要付 180 元

【分析】第一种方案: 分开购买, 即购买 7 张成人票和 3 张学生票, 分别求出需要的钱数再相加;第二种方案: 全部购买团体票, 一共需要购买 $7+3=10$ 张团体票, 由此求出需要的钱数;然后比较两种方法需要的钱数, 即可求解。

【详解】第一种方案：分开购买
题目（三年级 · 算术）：口算 $21 \times 40$ 时, 可以先算 $21 \times 4=84$, 再算 $84 \times 10=840$ 。
选项：
答案：V

【分析】口算两位数乘整十数是时, 可先不让 0 参与计算, 最后将 0 的个数补在积的末尾处即可, 依此判断。

【详解】口算 $21 \times 40$ 时, 两个因数的末尾一共有 1 个 0 , 因此口算 $21 \times 40$ 时, 可以先算 $21 \times 4=84$,再算 $84 \times 10=840$ 。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】熟练掌握两位数乘整十数的口算是解答此题的关键。
解析：V

【分析】口算两位数乘整十数是时, 可先不让 0 参与计算, 最后将 0 的个数补在积的末尾处即可, 依此判断。

【详解】口算 $21 \times 40$ 时, 两个因数的末尾一共有 1 个 0 , 因此口算 $21 \times 40$ 时, 可以先算 $21 \times 4=84$,再算 $84 \times 10=840$ 。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】熟练掌握两位数乘整十数的口算是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：判断：算式里有括号的, 要先算括号里面的。
选项：
答案：V

【详解】带有括号的混合运算中, 要先计算括号里面的, 再计算括号外面的, 如: (77-42) $\div 7$, 要先计算括号里面的减法, 再计算括号外面的除法。

$(77-42) \div 7$

$=35 \div 7$

$=5$

故答案为: $\sqrt{ }$
解析：V

【详解】带有括号的混合运算中, 要先计算括号里面的, 再计算括号外面的, 如: (77-42) $\div 7$, 要先计算括号里面的减法, 再计算括号外面的除法。

$(77-42) \div 7$

$=35 \div 7$

$=5$

故答案为: $\sqrt{ }$
题目（三年级 · 算术）：$36 \times 80$ 与 $360 \times 8$ 的积相等。
选项：
答案：V

【分析】根据整数乘法中因数末尾有 0 的乘法的计算方法进行解答即可。

【详解】 $36 \times 80 、 360 \times 8$ 的积, 都是在 $36 \times 8$ 的积的末尾添上 1 个 0 。 所以, $36 \times 80$ 与 $360 \times 8$ 的积相等,所以判断正确。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】两个因数相乘, 可先把 0 前面的数相乘, 再看因数中一共有几个 0 , 再在积的末尾添上几个

0 。
解析：V

【分析】根据整数乘法中因数末尾有 0 的乘法的计算方法进行解答即可。

【详解】 $36 \times 80 、 360 \times 8$ 的积, 都是在 $36 \times 8$ 的积的末尾添上 1 个 0 。 所以, $36 \times 80$ 与 $360 \times 8$ 的积相等,所以判断正确。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】两个因数相乘, 可先把 0 前面的数相乘, 再看因数中一共有几个 0 , 再在积的末尾添上几个

0 。
题目（三年级 · 算术）：与 25 相邻的两个数的积是 624 。
选项：
答案：$\sqrt{ }$

【分析】与 25 相邻的两个是 24 和 26 , 计算出它们的积即可解答。

【详解】 $24 \times 26=624$

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握, 先判断出与 25 相邻的两个数, 再作进一步解答。
解析：$\sqrt{ }$

【分析】与 25 相邻的两个是 24 和 26 , 计算出它们的积即可解答。

【详解】 $24 \times 26=624$

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握, 先判断出与 25 相邻的两个数, 再作进一步解答。
题目（三年级 · 算术）：文具店新购进 48 支钢笔, 购进本子的数量是钢笔的 19 倍, 本子的数量大约是 1000 本。(
选项：
答案：$\sqrt{ }$

【分析】文具店新购进 48 支钢笔, 购进本子的数量是钢笔的 19 倍, 也就是 48 的 19 倍, 即 $48 \times 19$,把 48 看作 50,19 看作 20 进行估算。

【详解】 $48 \times 19 \approx 50 \times 20=1000$ (本) , 原题说法正确。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】求一个数的几倍是多少, 用乘法进行解答, 注意估算。
解析：$\sqrt{ }$

【分析】文具店新购进 48 支钢笔, 购进本子的数量是钢笔的 19 倍, 也就是 48 的 19 倍, 即 $48 \times 19$,把 48 看作 50,19 看作 20 进行估算。

【详解】 $48 \times 19 \approx 50 \times 20=1000$ (本) , 原题说法正确。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】求一个数的几倍是多少, 用乘法进行解答, 注意估算。
题目（三年级 · 算术）：养鸡场用 24 个笼子养鸡, 每个笼子里有 13 只鸡, 养鸡场一共有多少只鸡?
选项：
答案：312 只

【分析】由题可知, 用笼子的个数 24 乘每个笼子里鸡的只数 13 只, 即可求出鸡的总只数。

【详解】 $24 \times 13=312$ (只)

答: 养鸡场一共有 312 只鸡。

【点睛】此题主要考查了两位数乘两位数的实际运用。
解析：312 只

【分析】由题可知, 用笼子的个数 24 乘每个笼子里鸡的只数 13 只, 即可求出鸡的总只数。

【详解】 $24 \times 13=312$ (只)

答: 养鸡场一共有 312 只鸡。

【点睛】此题主要考查了两位数乘两位数的实际运用。
题目（三年级 · 算术）：刘老师买 6 个篮球花了 210 元, 她想再买 15 个同样的篮球, 还需要准备多少元?
选项：
答案：525 元
【分析】先用买 6 个篮球花的钱除以 6 计算出每个篮球的价钱, 然后用每个篮球的价钱乘还需要买篮球的个数即可, 依此列式并计算。

【详解】 $210 \div 6=35$ (元)

$35 \times 15=525 （$ 元）

答: 还需要准备 525 元。

【点睛】此题考查的是经济问题的计算, 先计算出每个篮球的价钱是解答此题的关键。
解析：525 元
【分析】先用买 6 个篮球花的钱除以 6 计算出每个篮球的价钱, 然后用每个篮球的价钱乘还需要买篮球的个数即可, 依此列式并计算。

【详解】 $210 \div 6=35$ (元)

$35 \times 15=525 （$ 元）

答: 还需要准备 525 元。

【点睛】此题考查的是经济问题的计算, 先计算出每个篮球的价钱是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：妈妈陪琪琪读《米小圈》, 每天读 17 页, 读了 16 天, 还剩下 45 页没有读。这本书一共有多少页 $?$
选项：
答案：317 页

【分析】用每天读书页数乘读书天数, 求出读书页数, 再加上没有读的页数, 求出这本书的总页数。

【详解】 $17 \times 16+45$

$=272+45$

$=317$ (页)

答: 这本书一共有 317 页。

【点睛】本题关键是根据工作总量 $=$ 工作效率 $\times$ 工作时间, 求出读书页数。
解析：317 页

【分析】用每天读书页数乘读书天数, 求出读书页数, 再加上没有读的页数, 求出这本书的总页数。

【详解】 $17 \times 16+45$

$=272+45$

$=317$ (页)

答: 这本书一共有 317 页。

【点睛】本题关键是根据工作总量 $=$ 工作效率 $\times$ 工作时间, 求出读书页数。
题目（三年级 · 算术）：某工厂 9 天加工 729 个机器零件。照这样计算, 3 月份这一个月可以加工多少个零件?
选项：
答案：2511 个

【分析】根据 9 天加工 729 个机器零件, 用 729 除以 9 即可算出每天加工的个数, 再根据 3 月份有 31 天, 用每天加工的个数乘 31 天即可求解。

【详解】 $729 \div 9=81$ (个)

$81 \times 31=2511($ 个 $)$

答: 3 月份这一个月可以加工 2511 个零件。

【点睛】此题主要考查三位数除以一位数以及两位数乘两位数的实际运用。
解析：2511 个

【分析】根据 9 天加工 729 个机器零件, 用 729 除以 9 即可算出每天加工的个数, 再根据 3 月份有 31 天, 用每天加工的个数乘 31 天即可求解。

【详解】 $729 \div 9=81$ (个)

$81 \times 31=2511($ 个 $)$

答: 3 月份这一个月可以加工 2511 个零件。

【点睛】此题主要考查三位数除以一位数以及两位数乘两位数的实际运用。
题目（三年级 · 算术）：超市一周卖出 8 箱保温壼, 每箱 12 个, 每个保温壼卖 45 元。一共卖了多少钱?
选项：
答案：4320 元

【分析】用每个保温壸卖的钱数乘 12 , 计算出每箱保温壼卖的钱数, 再用每箱保温壸卖的钱数乘 8 ,计算出超市一周一共卖了多少钱, 据此解答。

【详解】 $45 \times 12 \times 8$

$=540 \times 8$

$=4320($ 元 $)$

答: 一共卖了 4320 元钱。

【点睛】解答本题的关键先用乘法计算出每箱保温壸卖的钱数, 再用乘法计算出超市一周一共卖了多少钱。
解析：4320 元

【分析】用每个保温壸卖的钱数乘 12 , 计算出每箱保温壼卖的钱数, 再用每箱保温壸卖的钱数乘 8 ,计算出超市一周一共卖了多少钱, 据此解答。

【详解】 $45 \times 12 \times 8$

$=540 \times 8$

$=4320($ 元 $)$

答: 一共卖了 4320 元钱。

【点睛】解答本题的关键先用乘法计算出每箱保温壸卖的钱数, 再用乘法计算出超市一周一共卖了多少钱。
题目（三年级 · 算术）：王爷爷家的桔子丰收了, 要把它们全部运走。王爷爷找了一辆一次能运 30 箱的货车, 每天运 15 次, 4 天才能全部运完。王爷爷家一共收了多少箱桔子? 如果每次的运费是 50 元, 王爷爷家共要付多少元钱运费?
选项：
答案：1800 箱 $; 3000$ 元

【分析】根据题意, 用一辆车每次运桔子的箱数乘每天运送的次数, 求出一天运的箱数, 再乘 4 , 即
可求出王爷爷家一共收了多少箱桔子;

根据题意, 用每天运送的次数乘 4 天, 求出 4 天共运送的次数, 再乘每次的运费, 即可求出王爷爷家共要付多少元钱运费。

【详解】 $30 \times 15 \times 4=1800$ (箱)

$15 \times 4 \times 50=3000($ 元 $)$

答: 王爷爷家一共收了 1800 箱桔子，共要付 3000 元钱运费

【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法, 是解答此题的关键。
解析：1800 箱 $; 3000$ 元

【分析】根据题意, 用一辆车每次运桔子的箱数乘每天运送的次数, 求出一天运的箱数, 再乘 4 , 即
可求出王爷爷家一共收了多少箱桔子;

根据题意, 用每天运送的次数乘 4 天, 求出 4 天共运送的次数, 再乘每次的运费, 即可求出王爷爷家共要付多少元钱运费。

【详解】 $30 \times 15 \times 4=1800$ (箱)

$15 \times 4 \times 50=3000($ 元 $)$

答: 王爷爷家一共收了 1800 箱桔子，共要付 3000 元钱运费

【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法, 是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：某市自来水公司为鼓励居民节约用水, 对用水量采取按月分段计费的方法收取水费, 用水量在规定吨数以内的按基本标准收费, 超过规定吨数的部分提高收费标准。下面是李老师家一至六月份用水量和缴纳水费的情况:

| 月份 | 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| 用水量 (吨) | 8 | 10 | 12 | 14 | 11 | 13 |
| 应缴水费 (元) | 24 | 30 | 38 | 46 | 34 | 42 |

根据表中提供的信息，回答下面的问题。

(1)每月用水量的规定吨数是吨。

(2)基本标准是每吨收费 \$ \qquad \$元。

(3)李老师家七月份用水 20 吨, 应缴水费多少元?
选项：
答案：解(1) $10 ;$ (2) 3 ; (3)70 元

【分析】(1)根据表格中的数据可以计算出一月份和二月份的平均水价, 然后用这个平均书价乘 11 与五月份的水费比较大小，即可得到规定吨数;

(2)根据(1)中得到的规定吨数，用 24 $\div 8$ 计算即可得到基本标准是每吨收费多少元;

(3)根据(1)中的结果和(2)的结果, 可以计算出李老师家七月份用水 20 吨, 应缴水费多少元。

【详解】(1)一月份每吨水的价格为: $24 \div 8=3$ (元)

二月份每吨水的价格为: $30 \div 10=3$ (元)

五月份用水 11 吨，如果按照标准缴费 $11 \times 3=33 （$ 元）

因为 $33<34$,

所以每月用水量的规定吨数是 10 吨;

(2) $24 \div 8=3($ 元 $)$

答: 基本标准是每吨收费 3 元;

(3)因为 10 吨是标准,

所以超出 10 吨后的每吨水的价格为: $34-10 \times 3=4$ (元)

$10 \times 3+(20-10) \times 4$

$=30+10 \times 4$

$=30+40$

$=70 （$ 元）

答：李老师家七月份用水 20 吨，应缴水费 70 元。

【点睛】此题主要考查从统计图表中获取信息, 从统计图表中获取解答问题的信息是解答本题的关键。
解析：解(1) $10 ;$ (2) 3 ; (3)70 元

【分析】(1)根据表格中的数据可以计算出一月份和二月份的平均水价, 然后用这个平均书价乘 11 与五月份的水费比较大小，即可得到规定吨数;

(2)根据(1)中得到的规定吨数，用 24 $\div 8$ 计算即可得到基本标准是每吨收费多少元;

(3)根据(1)中的结果和(2)的结果, 可以计算出李老师家七月份用水 20 吨, 应缴水费多少元。

【详解】(1)一月份每吨水的价格为: $24 \div 8=3$ (元)

二月份每吨水的价格为: $30 \div 10=3$ (元)

五月份用水 11 吨，如果按照标准缴费 $11 \times 3=33 （$ 元）

因为 $33<34$,

所以每月用水量的规定吨数是 10 吨;

(2) $24 \div 8=3($ 元 $)$

答: 基本标准是每吨收费 3 元;

(3)因为 10 吨是标准,

所以超出 10 吨后的每吨水的价格为: $34-10 \times 3=4$ (元)

$10 \times 3+(20-10) \times 4$

$=30+10 \times 4$

$=30+40$

$=70 （$ 元）

答：李老师家七月份用水 20 吨，应缴水费 70 元。

【点睛】此题主要考查从统计图表中获取信息, 从统计图表中获取解答问题的信息是解答本题的关键。
题目（三年级 · 算术）：$\square 2 \times \square 4$ 积的个位上一定是 8 。( )
选项：
答案：V

【分析】用两个因数个位上的数字相乘, 得到乘积的个位数就是 $\square 2 \times \square 4$ 的积的个位上的数字。

【详解】 $2 \times 4=8$, 所以 $2 \times \square 4$ 的积的个位上一定是 8 。

故答案为: $\sqrt{ } \sqrt{ }$

【点睛】两个整数相乘, 两个因数个位上数字相乘的积的个位数就是两因数积的个位数字。
解析：V

【分析】用两个因数个位上的数字相乘, 得到乘积的个位数就是 $\square 2 \times \square 4$ 的积的个位上的数字。

【详解】 $2 \times 4=8$, 所以 $2 \times \square 4$ 的积的个位上一定是 8 。

故答案为: $\sqrt{ } \sqrt{ }$

【点睛】两个整数相乘, 两个因数个位上数字相乘的积的个位数就是两因数积的个位数字。
题目（三年级 · 算术）：最大的两位数乘最小的两位数积一定是三位数。( )
选项：
答案：$\sqrt{ }$

【分析】最大的两位数是 99 , 最小的两位数是 10 , 求出它们的积可确定积是几位数。

【详解】 $99 \times 10=990$, 积是三位数。

故答案为: $\sqrt{ } \sqrt{ }$

【点睛】本题找出最大和最小的两位数, 求出积再进行解答。
解析：$\sqrt{ }$

【分析】最大的两位数是 99 , 最小的两位数是 10 , 求出它们的积可确定积是几位数。

【详解】 $99 \times 10=990$, 积是三位数。

故答案为: $\sqrt{ } \sqrt{ }$

【点睛】本题找出最大和最小的两位数, 求出积再进行解答。
题目（三年级 · 算术）：每个篮球 38 元, 李老师想买 20 个, 她带 800 元钱够了。( )
选项：
答案：V

【分析】先用每个篮球的价钱乘篮球的个数就是需要的钱, 然后用买 20 个篮球需要的钱与 800 元比较即可。

【详解】 $38 \times 20=760$ (元)

760 元 $<800$ 元, 因此带 800 元够。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】此题考查的是经济问题的计算, 先计算出买 20 个篮球需要的钱是解答此题的关键。
解析：V

【分析】先用每个篮球的价钱乘篮球的个数就是需要的钱, 然后用买 20 个篮球需要的钱与 800 元比较即可。

【详解】 $38 \times 20=760$ (元)

760 元 $<800$ 元, 因此带 800 元够。

故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】此题考查的是经济问题的计算, 先计算出买 20 个篮球需要的钱是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：$\square 4 \times 29$ 的积是四位数, 哩最小填 4 。 ( )
选项：
答案：$\sqrt{ }$

【分析】两位数乘两位数的计算方法: 先是第二个乘数的个位与第一个乘数相乘; 接着第二个乘数的十位与第一个乘数相乘, 最后把两次乘得的积相加; 可采用试一试的方法, 依此将数字放入口里计算出结果再判断。

【详解】 $14 \times 29=406$;

$24 \times 29=696$;

$34 \times 29=986$;

$44 \times 29=1276$;

因此 $\square 4 \times 29$ 的积是四位数, 口里最小填 4 .
故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。
解析：$\sqrt{ }$

【分析】两位数乘两位数的计算方法: 先是第二个乘数的个位与第一个乘数相乘; 接着第二个乘数的十位与第一个乘数相乘, 最后把两次乘得的积相加; 可采用试一试的方法, 依此将数字放入口里计算出结果再判断。

【详解】 $14 \times 29=406$;

$24 \times 29=696$;

$34 \times 29=986$;

$44 \times 29=1276$;

因此 $\square 4 \times 29$ 的积是四位数, 口里最小填 4 .
故答案为: $\sqrt{ }$

【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：商场有 450 瓶饮料, 每箱装 24 瓶, 需 18 个箱子才能装完。( )
选项：
答案：$\times$

【分析】用 24 乘 18 计算出 18 个箱子可以装饮料的瓶数, 然后与 450 瓶比较即可。

【详解】 $24 \times 18=432$ (瓶)

432 瓶<450 瓶, 因此 18 个箱子不能装完。

故答案为: $\times$

【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。
解析：$\times$

【分析】用 24 乘 18 计算出 18 个箱子可以装饮料的瓶数, 然后与 450 瓶比较即可。

【详解】 $24 \times 18=432$ (瓶)

432 瓶<450 瓶, 因此 18 个箱子不能装完。

故答案为: $\times$

【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：订一份电视节目报每个季度 10 元, 有线电视维护费每月 13 元。有线电视维护费全年要多少钱?
选项：
答案：156 元

【分析】全年有 12 个月, 用有线电视维护费每月费用乘 12, 就可以算出有线电视维护费全年要多少钱。

【详解】 $13 \times 12=156$ (元)

答: 有线电视维护费全年要 156 元钱。

【点睛】此题需要学生熟练掌握两位数乘两位数的计算方法并灵活运用, 关键是根据问题选择正确的条件列式解答。
解析：156 元

【分析】全年有 12 个月, 用有线电视维护费每月费用乘 12, 就可以算出有线电视维护费全年要多少钱。

【详解】 $13 \times 12=156$ (元)

答: 有线电视维护费全年要 156 元钱。

【点睛】此题需要学生熟练掌握两位数乘两位数的计算方法并灵活运用, 关键是根据问题选择正确的条件列式解答。
题目（三年级 · 算术）：夏令营到了, 3 名老师带领 35 名学生去游乐场游玩, 带 1000 元够吗?

儿童票: 25 元 <br> 成人票: 45 元
选项：
答案：不够

【分析】根据题意, 可用公式单价 $\times$ 数量 $=$ 总价分别计算出老师和学生的钱数, 然后相加即可得到需要的总钱数, 最后再与 1000 元相比较即可得解。

【详解】 $45 \times 3+25 \times 35$

$=135+875$

$=1010($ 元）

1010 元 $>1000$ 元

答: 带 1000 元不够。

【点睛】此题主要考查的是单价、数量和总价三者之间的数量关系的灵活应用。
解析：不够

【分析】根据题意, 可用公式单价 $\times$ 数量 $=$ 总价分别计算出老师和学生的钱数, 然后相加即可得到需要的总钱数, 最后再与 1000 元相比较即可得解。

【详解】 $45 \times 3+25 \times 35$

$=135+875$

$=1010($ 元）

1010 元 $>1000$ 元

答: 带 1000 元不够。

【点睛】此题主要考查的是单价、数量和总价三者之间的数量关系的灵活应用。
题目（三年级 · 算术）：佳龙豆腐干厂每天生产豆腐干需要用黄豆 16 袋, 每袋 50 千克。 1 千克黄豆可以生产豆腐干 4 千克。这个厂一天共生产豆腐干多少千克?
选项：
答案：3200 千克

【分析】先用乘法计算出每天生产豆腐干需要的黄豆千克数, 再乘 1 千克黄豆可以生产的豆腐干千克数即可。

【详解】 $16 \times 50 \times 4$

$=800 \times 4$

$=3200$ (千克)

答：这个厂一天共生产豆腐干 3200 千克

【点睛】此题考查灵活掌握两位数乘法, 并能解决生活问题。
解析：3200 千克

【分析】先用乘法计算出每天生产豆腐干需要的黄豆千克数, 再乘 1 千克黄豆可以生产的豆腐干千克数即可。

【详解】 $16 \times 50 \times 4$

$=800 \times 4$

$=3200$ (千克)

答：这个厂一天共生产豆腐干 3200 千克

【点睛】此题考查灵活掌握两位数乘法, 并能解决生活问题。
题目（三年级 · 算术）：服装厂今年前 5 个月生产服装 90 万件。照这样计算，一年可以生产服装多少万件?
选项：
答案：216 万件
【分析】根据 5 个月生产服装 90 万件, 先用除法计算出一个月生产的件数, 再用乘法计算出一年可以生产多少万件, 据此解答。

【详解】 $90 \div 5=18$ (万件)

$18 \times 12=216$ (万件)

答: 一年可以生产服装 216 万件。

【点睛】此题考查乘除法的简单应用, 解答本体的关键先求出一天生产的数量, 然后求出一年的生产数量。
解析：216 万件
【分析】根据 5 个月生产服装 90 万件, 先用除法计算出一个月生产的件数, 再用乘法计算出一年可以生产多少万件, 据此解答。

【详解】 $90 \div 5=18$ (万件)

$18 \times 12=216$ (万件)

答: 一年可以生产服装 216 万件。

【点睛】此题考查乘除法的简单应用, 解答本体的关键先求出一天生产的数量, 然后求出一年的生产数量。
题目（三年级 · 算术）：四年级有 17 个同学准备制作 200 个小灯笼庆祝“六一”, 每人做 12 个够吗？如果把做成的这些小灯笼平均分给四年级的 4 个班, 每个班可以得到多少个?
选项：
答案：够; 51 个

【分析】每人做的个数乘人数求出做的小灯笼个数, 再与 200 进行比较即可解答; 再把做的小灯笼个数除以班数即得每个班可以得到的个数, 据此即可解答。

【详解】 $12 \times 17=204$ (个) $>200$ 个, 够。

$204 \div 4=51($ 个)

答: 每人做 12 个够了, 每个班可以得到 51 个。

【点睛】本题主要考查学生对整数乘除法计算方法的掌握。
解析：够; 51 个

【分析】每人做的个数乘人数求出做的小灯笼个数, 再与 200 进行比较即可解答; 再把做的小灯笼个数除以班数即得每个班可以得到的个数, 据此即可解答。

【详解】 $12 \times 17=204$ (个) $>200$ 个, 够。

$204 \div 4=51($ 个)

答: 每人做 12 个够了, 每个班可以得到 51 个。

【点睛】本题主要考查学生对整数乘除法计算方法的掌握。
题目（三年级 · 算术）：口算 $15 \times 6$ 时, 可以先算 $10 \times 6=60$. 再算 $5 \times 6=30,60+30=90$, 所以 $15 \times 60=900$ ( )
选项：
答案：V
解析：V
题目（三年级 · 算术）：$46 \times 50=230$.
选项：
答案：$\times$

【详解】口算 $46 \times 50$ 可以先算 $46 \times 5=230$, 再算 $230 \times 10=2300$, 所以 $46 \times 50=2300$
解析：$\times$

【详解】口算 $46 \times 50$ 可以先算 $46 \times 5=230$, 再算 $230 \times 10=2300$, 所以 $46 \times 50=2300$
题目（三年级 · 算术）：两个数的积一定不等于这两个数的和.
选项：
答案：$\times$
解析：$\times$
题目（三年级 · 算术）：$2 \square \times 3 \square=600$, $\square$ 里是同一个数字，只能 $0 . \quad(\quad)$
选项：
答案：V
解析：V
题目（三年级 · 算术）：一个乘数扩大 10 倍, 另一个乘数缩小 10 倍, 它们的积不变. ( )
选项：
答案：$\sqrt{ }$
解析：$\sqrt{ }$
题目（三年级 · 算术）：惠民商店每副乒乓球拍 49 元, 杨老师准备给学校乒乓球队买 15 副乒乓球拍, 他带了 600 元钱,杨老师带的钱够吗?
选项：
答案：不够

【分析】每副乒乓球拍 49 元, 买 15 副需要的钱数就是 15 个 49 元, 用 49 乘 15 即可求出需要的钱数,再与 600 元比较即可求解。

【详解】 $49 \times 15=735 （$ 元）

$600<735$

答：杨老师带的钱不够。

【点睛】本题考查了基本的数量关系：总价 $=$ 单价 $\times$ 数量。
解析：不够

【分析】每副乒乓球拍 49 元, 买 15 副需要的钱数就是 15 个 49 元, 用 49 乘 15 即可求出需要的钱数,再与 600 元比较即可求解。

【详解】 $49 \times 15=735 （$ 元）

$600<735$

答：杨老师带的钱不够。

【点睛】本题考查了基本的数量关系：总价 $=$ 单价 $\times$ 数量。
题目（三年级 · 算术）：商店运来苹果橘子各 30 筐。已知每筐苹果重 25 千克, 每筐橘子重 30 千克。这两种水果共重多少千克?
选项：
答案：1650 千克

【分析】用每筐苹果的重量加每筐橘子的重量, 求出一筐苹果和一筐橘子共重多少千克, 再乘 30,
就是两种水果共重多少千克, 据此解答。

【详解】 $(25+30) \times 30$

$=55 \times 30$

$=1650$ (千克)

答: 这两种水果共重 1650 千克。

【点睛】解决本题也可以分别求出苹果、橘子的总重量, 再把它们加起来就是这两种水果的总重量,列式为: $25 \times 30+30 \times 30$ 。
解析：1650 千克

【分析】用每筐苹果的重量加每筐橘子的重量, 求出一筐苹果和一筐橘子共重多少千克, 再乘 30,
就是两种水果共重多少千克, 据此解答。

【详解】 $(25+30) \times 30$

$=55 \times 30$

$=1650$ (千克)

答: 这两种水果共重 1650 千克。

【点睛】解决本题也可以分别求出苹果、橘子的总重量, 再把它们加起来就是这两种水果的总重量,列式为: $25 \times 30+30 \times 30$ 。
题目（三年级 · 算术）：一辆大车和一辆小车运面粉。大车每车能运 80 袋, 小车每车能运 35 袋。大车运了 15 次, 小车运了 12 次刚好把这批面粉运完。这批面粉共多少袋?
选项：
答案：1620 袋

【分析】根据题意, 分别计算大车所运袋数: $80 \times 15=1200$ (袋), 小车所运袋数: $35 \times 12=420$ (袋),再求和即可。

【详解】 $80 \times 15+35 \times 12$

$=1200+420$

$=1620$ (袋)

答: 这批面粉共 1620 袋。

【点睛】本题主要考查整数乘法的应用, 关键是求大车和小车所运袋数。
解析：1620 袋

【分析】根据题意, 分别计算大车所运袋数: $80 \times 15=1200$ (袋), 小车所运袋数: $35 \times 12=420$ (袋),再求和即可。

【详解】 $80 \times 15+35 \times 12$

$=1200+420$

$=1620$ (袋)

答: 这批面粉共 1620 袋。

【点睛】本题主要考查整数乘法的应用, 关键是求大车和小车所运袋数。
题目（三年级 · 算术）：兴欣家今年前 3 个月用电 360 度, 交电费 216 元, 照这样计算, 兴欣家一年交电费多少元？
选项：
答案：864 元

【分析】 216 除以 3 等于兴欣家一个月的电费, 再乘 12 即等于兴欣家一年的电费, 据此即可解答。

【详解】 $216 \div 3 \times 12$

$=72 \times 12$

$=864($ 元 $)$

答: 兴欣家一年交电费 864 元

【点睛】本题是归一问题应用题, 先求出一个月的电费, 再求一年的电费。
解析：864 元

【分析】 216 除以 3 等于兴欣家一个月的电费, 再乘 12 即等于兴欣家一年的电费, 据此即可解答。

【详解】 $216 \div 3 \times 12$

$=72 \times 12$

$=864($ 元 $)$

答: 兴欣家一年交电费 864 元

【点睛】本题是归一问题应用题, 先求出一个月的电费, 再求一年的电费。
题目（三年级 · 算术）：7 箱蜜蜂一年可以酿 525 千克蜂蜜, 照这样计算, 25 箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜?
选项：
答案：1875 千克

【分析】照这样计算, 说明每箱蜜蜂一年可以酿蜂蜜的质量都相等, 先用 525 千克除以 7 箱, 求出 1 箱蜜蜂一年可以酿多少千克, 再乘 25 即可。

【详解】 $525 \div 7 \times 25$

$=75 \times 25$

$=1875$ (千克)

答: 25 箱蜜蜂一年可以酿 1875 千克蜂蜜。

【点睛】解答此题的关键是先求得单一量, 再由不变的单一量求得总量。
解析：1875 千克

【分析】照这样计算, 说明每箱蜜蜂一年可以酿蜂蜜的质量都相等, 先用 525 千克除以 7 箱, 求出 1 箱蜜蜂一年可以酿多少千克, 再乘 25 即可。

【详解】 $525 \div 7 \times 25$

$=75 \times 25$

$=1875$ (千克)

答: 25 箱蜜蜂一年可以酿 1875 千克蜂蜜。

【点睛】解答此题的关键是先求得单一量, 再由不变的单一量求得总量。
题目（三年级 · 算术）：$200 \div 3$ 的商的末尾一定有一个 0 。 $(\quad)$
选项：
答案：$\times$

【分析】三位数除以一位数的除法法则: 从被除数的最高位除起, 如果最高位不够商 1 , 就看前两位;除到被除数的哪一位, 就把商写在那一位上面, 如果不够商 1 , 就在这一位商 0 ; 每次除得的余数必须比除数小。据此计算出 200 除以 3 的商即可判断。

【详解】 $200 \div 3=66 \ldots . . .2$

所以, $200 \div 3$ 的商的末尾一定有一个 0 , 是错误的;

故答案为: $\times$

【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的计算方法, 是解答此题的关键。
解析：$\times$

【分析】三位数除以一位数的除法法则: 从被除数的最高位除起, 如果最高位不够商 1 , 就看前两位;除到被除数的哪一位, 就把商写在那一位上面, 如果不够商 1 , 就在这一位商 0 ; 每次除得的余数必须比除数小。据此计算出 200 除以 3 的商即可判断。

【详解】 $200 \div 3=66 \ldots . . .2$

所以, $200 \div 3$ 的商的末尾一定有一个 0 , 是错误的;

故答案为: $\times$

【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的计算方法, 是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：一个数除以 8 , 有余数, 那么余数可能是 7 。( )
选项：
答案：V

【分析】根据在有余数的除法中, 余数总比除数小, 然后列举出所有的余数, 继而判断即可。

【详解】 除数是 8 ，余数可能是 $1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7$; 也就是余数可能是 7 这种说法正确。故答案为: $V$ 。

【点睛】本题考查有余数除法中余数和除数的关系, 关键是明确余数总比除数小。
解析：V

【分析】根据在有余数的除法中, 余数总比除数小, 然后列举出所有的余数, 继而判断即可。

【详解】 除数是 8 ，余数可能是 $1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7$; 也就是余数可能是 7 这种说法正确。故答案为: $V$ 。

【点睛】本题考查有余数除法中余数和除数的关系, 关键是明确余数总比除数小。
题目（三年级 · 算术）：三位数除以一位数, 商最多是两位数。( )
选项：
答案：$\times$

【分析】 $240 \div 2=120,210 \div 7=30$, 所以三位数除以一位数, 商最多是三位数, 最少是两位数, 据此即可解答。

【详解】根据分析可知, 三位数除以一位数, 商最多是三位数, 最少是两位数, 所以判断错误。故答案为: $\times$

【点睛】本题可以通过直接举例说明原说法错误。
解析：$\times$

【分析】 $240 \div 2=120,210 \div 7=30$, 所以三位数除以一位数, 商最多是三位数, 最少是两位数, 据此即可解答。

【详解】根据分析可知, 三位数除以一位数, 商最多是三位数, 最少是两位数, 所以判断错误。故答案为: $\times$

【点睛】本题可以通过直接举例说明原说法错误。
题目（三年级 · 算术）：$24 \div 4 \div 2$ 的结果和 $24 \div(4 \div 2)$ 的结果相同。( $)$
选项：
答案：$\times$

【分析】分别求出两个算式的结果, 再比较判断即可。

【详解】 $24 \div 4 \div 2$

$=6 \div 2$

$=3$

24: $(4 \div 2)$
$=24 \div 2$

$=12$

$3 \neq 12$

所以原题说法错误。

故答案为: $\times$

【点睛】考查了整数的四则混合运算, 注意运算顺序和运算法则, 然后再进一步计算。
解析：$\times$

【分析】分别求出两个算式的结果, 再比较判断即可。

【详解】 $24 \div 4 \div 2$

$=6 \div 2$

$=3$

24: $(4 \div 2)$
$=24 \div 2$

$=12$

$3 \neq 12$

所以原题说法错误。

故答案为: $\times$

【点睛】考查了整数的四则混合运算, 注意运算顺序和运算法则, 然后再进一步计算。
题目（三年级 · 算术）：任何数乘 0 都得 0 , 任何数除以 0 也得 0 。( )
选项：
答案：$\times$

【详解】 0 加任何数都得任何数; 任何数减 0 都得原数; 0 乘任何数都得 $0 ; 0$ 除以任何一个不是 0 的数都得 0 ; 原题中说任何数除以 0 也得 0,0 不能作除数, 所以判断错误。

故答案为: $\times$
解析：$\times$

【详解】 0 加任何数都得任何数; 任何数减 0 都得原数; 0 乘任何数都得 $0 ; 0$ 除以任何一个不是 0 的数都得 0 ; 原题中说任何数除以 0 也得 0,0 不能作除数, 所以判断错误。

故答案为: $\times$
题目（三年级 · 算术）：水果商店购进苹果 288 个, 平均装在 8 个纸箱里。每个纸箱装多少个?
选项：
答案：36 个

【分析】水果商店购进苹果 288 个, 平均装在 8 个纸箱里, 求平均每个纸箱的数量, 用除法即可解答。

【详解】 $288 \div 8=36$ (个)

答: 每个纸箱装 36 个。

【点睛】此题主要考查了学生对除法的理解与实际应用。
解析：36 个

【分析】水果商店购进苹果 288 个, 平均装在 8 个纸箱里, 求平均每个纸箱的数量, 用除法即可解答。

【详解】 $288 \div 8=36$ (个)

答: 每个纸箱装 36 个。

【点睛】此题主要考查了学生对除法的理解与实际应用。
题目（三年级 · 算术）：一辆出租车一周 (7 天) 收入 1260 元钱, 如果每天工作 6 小时, 平均每小时收入多少钱?
选项：
答案：30 元

【分析】根据题意, 要求平均每小时收入多少钱, 先用总收入除以天数, 得到平均每天的收入钱数,再用每天的收入钱数除以每天的工作时间, 就可以得到平均每小时收入的钱数。



$1260 \div 7 \div 6$

$=180 \div 6$

$=30 （$ 元 $)$

答: 平均每小时收入 30 元钱。

【点睛】本题考查了用除法解决实际问题。
解析：30 元

【分析】根据题意, 要求平均每小时收入多少钱, 先用总收入除以天数, 得到平均每天的收入钱数,再用每天的收入钱数除以每天的工作时间, 就可以得到平均每小时收入的钱数。



$1260 \div 7 \div 6$

$=180 \div 6$

$=30 （$ 元 $)$

答: 平均每小时收入 30 元钱。

【点睛】本题考查了用除法解决实际问题。