eodcF/cmm-math huggingface dataset:
题目（三年级 · 算术）：爷爷今天早上 7：30 去公园锻炼身体，比昨天提前了 20 分钟。他昨天去锻炼的时间是（）。
选项：
A. $7: 10$
B. $7: 20$
C. $7: 50$
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
【分析】根据题意, 用爷爷今天去锻炼的时间加上 20 分钟, 即可求出爷爷昨天去锻炼的时间即可。

【详解】7: $30+20$ 分 $=7: 50$

所以，爷爷昨天去锻炼的时间是 7: 50 。

故答案为: C

【点睛】熟练掌握有关时、分、秒时间的推算方法, 是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：分针、时针和秒针重合在一起是（）时整。
选项：
A. 9
B. 6
C. 12
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】我们知道当分针指向 12 时, 时针指向几就是几时, 只有 12 时整 (即 12 时 0 分 0 秒) 时针、分针、秒针是重合在一起的, 据此解答。

【详解】A. 9 时整时, 时针指得是数字 9 , 分针指得是数字 12 , 秒针指的是 12 , 故该选项不符合题意;

B. 6 时整时, 时针指得是数字 6 , 分针指得是数字 12 , 秒针指的是 12 , 故该选项不符合题意;

C. 12 时整时, 时针指得是数字 12 , 分针指得是数字 12 , 秒针指的是 12 , 故该选项符合题意。分针、时针和秒针重合在一起是 (12) 时整。

故答案为: $\mathrm{C}$

【点睛】本题考查整点时间与钟面指针的位置, 熟练掌握并灵活运用。
题目（三年级 · 算术）：实验小学三年级两个班的同学给山区小朋友捐图书。三（1）班捐了 278 本, 三 (2) 班捐了 329 本, 三（2）班比三（1）班大约多捐了（）本图书。
选项：
A. 150
B. 50
C. 140
D. 40
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】计算三（2）班比三（1）班大约多捐的本数, 用减法计算, 并采用估算法计算即可。

三位数减三位数进行估算时, 应将被减数和减数都估成与它接近的整百数或整百整十数再进行计算,依此计算并选择。

【详解】 329 本接近 330 本, 278 本接近 280 本

$330-280=50$ (本) , 即三 (2) 班比三 (1) 班大约多捐了 50 本图书。

故答案为: B

【点睛】熟练掌握三位数减三位数的估算方法, 是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：某服装店举行庆店活动, 一件上衣原价 568 元, 现价 291 元, 这件上衣大约降了（）元。
选项：
A. 280
B. 290
C. 380
D. 390
答案：A
解析：A

【分析】根据题意可知, 用这件上衣的原价减现价, 计算时采用估算法, 依此即可计算出这件上衣大约降价的钱数。

【详解】 568 元接近 570 元, 291 元接近 290 元

$570-290=280 （$ 元）

由此可知: 这件上衣大约降了 280 元。

故答案为: A

【点睛】熟练掌握三位数减三位数的估算方法, 是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：一个物体从高空坠落时第 1 秒下降的高度是 8 米, 后来每一秒下降的高度都比前一秒多 10 米, 这个物体第 3 秒下降的高度是 $(\quad)$ 。
选项：
A. 18
B. 28
C. 26
D. 38
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】用第 1 秒下降的高度加 10 米, 得出这个物体第 2 秒下降的高度, 再加 10 米, 即可得这个物体第 3 秒下降的高度。

【详解】第 2 秒下降的高度: $8+10=18$ (米)

第 3 秒下降的高度: $18+10=28$ (米)

这个物体第 3 秒下降的高度是 28 米。

故答案为: B

【点睛】本题主要考查了整数应用题, 关键是弄清数量关系。
题目（三年级 · 算术）：$4 \square \square+3 \square \square$ 的和不可能是（）。
选项：
A. 7 व
B. $8 \square \square$
C. 9 व
答案：C
解析：C

【分析】根据题目可知, 运用举例的方法, 再进行判断 4 口 +3 口的和是多少, 然后再进行选择, 即可解题。

【详解】假如 4 吅 $=401 ; 3$ 吅 $=301$

4

$=401+301$

$=702$

假如 4 4 口 $=499 ; 3$; 3 口 $=399$

4 마 +3 미

$=499+399$

$=898$

所以 4 口 +3 口的和不可能是 9 口口。

故答案为: C

【点睛】本题考查了整数的加法计算法则的应用, 需熟练掌握。
题目（三年级 · 算术）：海洋馆的海豚表演看台共有 678 个座位。某学校一到三年级有 342 人, 四到六年级有 354 人。如果这六个年级的学生同时看表演, 看台的座位够坐吗? 下面 3 位同学都认为座位不够坐, （）的想法更合适。

| 聪聪: $342+354$ | 明明: $342+354$ | 乐乐: $342+354$ |
| :---: | :---: | :---: |
| 看成 $350+360$ | 看成 $340+350$ | 看成 $340+360$ |
| $=710$ | $=690$ | $=700$ |
| $710>678$ | $690>678$ | $700>678$ |
| 座位不够坐。 | 座位不够坐。 | 座位不够坐。 |
选项：
A. 聪聪
B. 明明
C. 乐乐
D. 以上三个都不对
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】采用估算的方法判断座位够不够, 只有把两个数都看小, 这样估算的得数仍然比座位数多,说明座位确实不够, 其它估算方法都不能准确确定座位是否够。

【详解】聪聪: $342+354$

看成 $350+360=710$

$710>678$

把两个数都看大, 估算出的结果会比实际得数大, 不能判断座位够不够;

明明: $342+354$

看成 $340+350=690$

$690>678$

把两个数都看小, 估算出的结果会比实际得数小, 此时仍然大于 678 , 说明座位不够;

乐乐: $342+354$

看成 $340+360=700$

$700>678$
估算的结果与实际得数有偏差, 不能判断座位够不够;

所以, 上面 3 位同学, 明明的想法更合适。

故答案为: $B$

【点睛】掌握整数加法的估算方法是解答此题的关键, 估算时, 注意联系生活实际。
题目（三年级 · 算术）：自行车每分钟行 400
选项：
A. 分米
B. 米
C. 千米
答案：B
解析：B
题目（三年级 · 算术）：最大的两位数和最大的一位数的和（ ）。
选项：
A. 99
B. 108
C. 98
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（三年级 · 算术）：一根彩带长 600 厘米, 第一次用去 368 厘米, 第二次用去 129 厘米,下面说法正确的是 ( )。
选项：
A. 现在比原来短了 103 厘米
   B. 剩下 103 厘米
   C. 两次共用去 500 厘米
   D. 第一次比第二次多用去 241 厘米
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（三年级 · 算术）：希望小学有男生 462 人, 女生 389 人, 希望小学共有多少学生 ( )。
选项：
A. 73 人
B. 851 人
C. 751 人
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（三年级 · 算术）：海洋馆的海豚表演看台共有 678 个座位。某学校一至三年级有 342 人, 四到六年级有 354 人。如果这六个年级的学生同时看表演,看台的座位够坐吗？下面 3 位同学都认为座位不够坐，（）的想法更合适。

| 军军: $342+354$ 看成 $350+360$ | 笑笑: $342+354$ 看成 $340+350$ | 丽丽: $342+354$ 看成 $340+360$ |
| :---: | :---: | :---: |
| $=710$ | $=690$ | $=700$ |
| $710>678$ | $690>678$ | $700>678$ |
| 座位不够坐。 | 座位不够坐。 | 座位不够坐。 |
选项：
A. 军军
B. 笑笑
C. 丽丽
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（三年级 · 算术）：双十一商场打折, 妈妈给宁宁买了一件大衣和一双鞋, 收银员收了 600 元, 宁宁马上发现钱收错了，钱收错了吗？下面几种计算方法不合理的是（）
选项：
A. $\frac{318}{300}+\frac{269}{300} \approx 600$ 元，正好 600 元
B. $\frac{318}{320}+\frac{269}{270} \approx 590$ 元 , 钱收多了
C. $318+269=587$, 钱收多了
D. $318+269$, 个位上“ 8 ”加“ $9 "$ ”, 尾数应该是“ $7 ”$, 计算错了，钱收错了
答案：A
解析：A
题目（三年级 · 算术）：$135+489$ 的和最接近 ( $\quad$ )。
选项：
A. 600
B. 700
C. 500
D. 550
答案：A
解析：A
题目（三年级 · 算术）：妈妈要买两件衣服, 一件的价格是 198 元，另一件的价格是 288 元。算式“ $200+300=500$ (元)”解决的问题是
选项：
A. 售货员应收多少钱?

B. 妈妈大约要准备多少钱?

C. 一件比另一件大约便宜多少钱?
答案：B
解析：B
题目（三年级 · 算术）：阳光小学二年级有 159 人, 三年级有 163 人, 这两个年级大约有（）人。
选项：
A. 320
B. 300
C. 220
答案：B
解析：B
题目（三年级 · 算术）：沙湖果品批发市场运进大批水果, 记录如下:

| 名称 | 苹果 | 梨 | 皇帝柑 | 香蕉 | 柚子 |
| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |
| 质量 $($ 千克) | 650 | 540 | 210 | 700 | 450 |

卡车限重 1 吨, 不能选择第 ( $\quad$ ) 种方案运送。
选项：
A. 苹果和柚子
B. 皇帝柑和香蕉
C. 梨和柚子
答案：A
解析：A
题目（三年级 · 算术）：运动场的跑道一圈是 400 米。明明要跑 1 千米,他已经跑了 2 圈, 还要跑 ( )
选项：
A. 100 米
    B. 200 米
    C. 300 米
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（三年级 · 算术）：修一条长 1 千米的路, 已经修了 800 米, 没修的路长( )
选项：
A. 2 米
    B,20 米
    C. 200 米
答案：C
解析：C
题目（三年级 · 算术）：下图中, 甲乙两数的和可能是（）。


选项：
A. 400
B. 420
C. 450
D. 500
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（三年级 · 算术）：估算 $396+489$ 的结果, 它们的和肯定 ( )
选项：
A. 不到 800
B. 大于 800
C. 小于 700
答案：B
解析：B
题目（三年级 · 算术）：估一估, 下面算式最接近 500 的是 $(\quad)$
选项：
A. $113+389$
B. $924-405$
C. $427+58$
答案：A
解析：A
题目（三年级 · 算术）：张叔叔想买的一件羽线服和一条牛仔裤价格分别是 718 元和 169 元, 他带了 900 元够吗? 下面的思考完全正确的是（）。
选项：
A. 把 718 看成 720 , 把 169 看成 $170,720+170=890,890<900$, 能。

B. 把 718 看成 700 , 把 169 看成 $100,700+100=800,800<900$, 能。

C. 把 718 看成 800 , 把 169 看成 $170,800+170=970,970>900$, 不能。

D. 把 718 看成 800 , 把 169 看成 $200,800+200=1000,1000>900$, 不能。
答案：A
解析：A
题目（三年级 · 算术）：商店买进 528 瓶饮料, 卖了 102 瓶, 大约还剩 ( ) 瓶。
选项：
A. 400
B. 430
C. 630
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（三年级 · 算术）：一件上衣的价钱是 529 元,一条裤子的价钱是 234 元.买这件衣服和这条裤子大约要带 ( )元才够.
选项：
A. 700
B. 760
C. 770
答案：C
解析：C
题目（三年级 · 算术）：养殖场养了 120 只公鸡，母鸡比公鸡多 40 只, 一共养了多少只鸡? 列式正确的是（ ）。
选项：
A. $120+40$
B. $120+40+120$
C. $120-40$
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】先用公鸡的只数加 40 只计算出母鸡的只数, 然后用母鸡的只数加公鸡的只数即可, 依此列式并选择。

【详解】根据分析可列式为: $120+40+120$

故答案为: $\mathrm{B}$ 。

【点睛】此题考查的是运用整数加法解决实际问题, 要熟练掌握。
题目（三年级 · 算术）：小马虎在计算一道减法时, 错把减数 45 看成 54, 算出的差比正确的 ( )。
选项：
A. 多 9
B. 少 9
C. 无法比较
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】我们可以采取假设法解答本题, 假设被减数是 100 , 用 100-45 求出正确的差是多少; 然后用 $100-54$ 求出错误的差是多少，然后让两者比较即可解答。

【详解】假设被减数是 100 , 则:

$100-45=55$

$100-54=46$

$55-46=9$

所以算出的差比正确的少 9 ;

故答案为: $\mathrm{B}$

【点睛】解答本题的关键是被除数没有变, 所以我们可以利用假设法使解题更简单直观; 假设被除数是一个整十或整百的数, 分别求出正确的差和错误的差, 然后再比较即可。
题目（三年级 · 算术）：下面三个算式中，得数最接近 700 的是（ ）。
选项：
A. $484+321$
B. $628+96$
C. $972-290$
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】要想找出得数最接近 700 的算式, 分别把三个选项的算式计算出结果, 然后判断即可。

【详解】 $484+321 \approx 480+320=800$

$628+96=724$

$972-290=682$

所以三个算式中, 得数最接近 700 的是 $972-290$;

故答案为: C

【点睛】本题考查了整数加减的口算和估算, 解答本题的关键是观察三个算式, 能估算的估算, 能口算的口算。
题目（三年级 · 算术）：$\mathrm{a}+\mathrm{b}=75, \mathrm{a}$ 不变, $\mathrm{b}$ 减少 10 , 和是 $(\quad)$
选项：
A. 65
B. 75
C. 85
答案：A
解析：A

【详解】 试题分析：根据两个加数的和, 如果一个加数减少 10 , 另一个加数不变, 和就减少 10 , 所以 $75-10=65$, 据此解答即可.

解：因为如果一个加数减少 10, 另一个加数不变, 和就减少 10,
所以和是: $75-10=65$.

故选 A.

点评: 此题考查喝的规律: 两个加数的和, 如果一个加数减少多少, 另一个加数不变, 和就减少多少.
题目（三年级 · 算术）：买一件外套需要 379 元, 买一双鞋需要 224 元, 买一件外套和一双鞋大约需要（ ）元。
选项：
A. 500
B. 600
C. 400
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】用外套的单价加上鞋的单价, 求出买一件外套和一双鞋需要的价钱。再根据整数加法的估算方法，将 379 估成 380 ，将 224 估成 220 ，再进行计算。

【详解】 $379+224$

$\approx 380+220$

$=600 （$ 元）

故答案为: B。

【点睛】整数加法估算时, 将加数估成与其接近的整百数或几百几十数, 再进行计算。
题目（三年级 · 算术）：一桶矿泉水重 10 千克, 100 桶矿泉水重 ( ) 吨。
选项：
A. 1000
B. 100
C. 1
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】一桶矿泉水重 10 千克, 100 桶就是 100 个 10 千克, 100 个 10 是 1000 , 即 100 个 10 千克是 1000 千克, 是 1 吨。

【详解】一桶矿泉水重 10 千克, 100 桶矿泉水重 1 吨。

故答案为: C

【点睛】 1000 千克 $=1$ 吨, 熟悉质量单位之间的进率是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：一吨棉花比一吨石头 $(\quad)$ 。
选项：
A. 轻
B. 重
C. 一样重
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【解析】石头和棉花的名数相同, 所以同样重。

【详解】一吨棉花与一吨石头一样重。

故答案为: $\mathrm{C}$ 。

【点睛】棉花和石头的名数相同, 就是质量相同, 由于石头和棉花的密度不同, 相同质量的石头和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑。
题目（三年级 · 算术）：比较下面质量, 最轻的是 ( $\quad$ )。
选项：
A. 5050 千克
   B. 5 吨 500 千克
   C. 590 千克
   D. 5 吨
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】把吨及吨、千克的复名数都化成相同单位的单名数, 再根据千克数的大小进行比较、排列,即可确定哪个最轻。

【详解】 5 吨 500 千克

$=5 \times 1000+500$

$=5000+500$

$=5500$ 千克

5 吨 $=5 \times 1000=5000$ 千克

5500 千克 $>5050$ 千克 $>5000$ 千克 $>590$ 千克,

即 5 吨 500 千克 $>5050$ 千克 $>5$ 吨 $>590$ 千克, 最轻的是 590 千克。

故答案为: C

【点睛】本题考查了名数的互化和整数大小比较的方法。
题目（三年级 · 算术）：最小三位数与最大三位数的和是 ( )。
选项：
A. 1099
B. 999
C. 899
答案：A
解析：A

【分析】最小的三位数是 100 , 最大的三位数是 999 , 要求最小三位数与最大三位数的和, 把 100 和 999 加起来即可。据此解答。

【详解】 $100+999=1099$

观察选项, 发现选项 A 符合题意。

故答案为: A

【点睛】本题考查学生对三位数加法的掌握。解决此题的关键是, 牢记最小三位数和最大三位数分别是多少。
题目（三年级 · 算术）：一根铁丝长 350 米, 第一次用去 126 米, 第二次用去 207 米, 这根铁丝还剩下多少米, 正确列式为 $(\quad)$ 。
选项：
A. $350-126+207$
B. $350+126+207$
C. $350-(126+207)$
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】（1）用第一次用去的长度加上第二次用去的长度, 求出两次一共用去的长度, 再用铁丝的长度减去用去的长度, 就是还剩的长度, 列式为: $350-(126+207) 。$

(2) 用总长度减去第 1 次用去的长度, 再减去第 2 次用去的长度, 就是还剩下多少米, 列式为: 350 $-126-207$ 。

【详解】根据分析可知, 列式为: $350-(126+207) 。$

故答案为: C

【点睛】此题主要考查了千以内加减法的实际应用, 解答依据是：铁丝长度一用去长度=还剩长度。
题目（三年级 · 算术）：希望书店运来三年级《数学课堂练习》 800 套, 今天上午卖了 156 套, 下午卖 279 套, 今天一共卖了 $(\quad)$ 套。
选项：
A. 644
B. 435
C. 521
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】用今天上午卖的套数加上下午卖的套数, 即可求出今天一共卖了多少套。

【详解】 $156+279=435$ (套)

故答案为: B

【点睛】本题主要考查加法的意义及应用, 解答本题注意排除多余信息。
题目（三年级 · 算术）：要使 $\square 44+350$ 的和是三位数, 口里最大能填 $(\quad) 。$
选项：
A. 5
B. 6
C. 7
答案：B
解析：B

【分析】分别将选项中的数代入 $\square$ 里, 计算出和, 然后根据计算结果选择即可。

【详解】A. $544+350=894$;

B. $644+350=994$;

C. $744+350=1094$

故答案为: B

【点睛】熟练掌握三位数与三位数的加法计算是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：下面 ( ) 组中的两个数的和是 1000 。
选项：
A. 636 和 334
B. 341 和 649
C. 792 和 208
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】根据整数加法计算方法, 求出各个算式的和, 再看哪个和是 1000 。

【详解】A. $636+334=970$

B. $341+649=990$

C. $792+208=1000$

故答案为: C 。

【点睛】整数加法计算时, 相同数位对齐, 从低位加起, 哪一位上的数相加满十, 就向前一位进一。
题目（三年级 · 算术）：最大的三位数加 1 是 $(\quad)$
选项：
A.最小的五位数
    B. 最大的四位数
    C.最小的四位数
答案：C
解析：C
题目（三年级 · 算术）：不能验算 $679+539=1218$ 的算式是 $(\quad)$
选项：
A. $679-539$
    B. $1218-679$
    C. $1218-539$
答案：A
解析：A
题目（三年级 · 算术）：$499+201-398$ 的结果大约是 ( )
选项：
A. 500
    B. 300
    C. 450
答案：B
解析：B
题目（三年级 · 算术）：两个三位数相加, 它们的和( )
选项：
A. 一定是三位数
    B. 一定是四位数
    C.可能是三位数, 也可能是四位数
答案：C
解析：C
题目（三年级 · 算术）：两个加数调换位置相加, 和( )
选项：
A. 变大
    B.变小
    C. 不变
答案：C
解析：C
题目（三年级 · 算术）：$350 \times 5$ 的积的末尾的零有 ( )。
选项：
A. 1 个
    B. 2 个
    C. 3 个
答案：A
解析：解 A
题目（三年级 · 算术）：126 乘下列哪个数时, 积一定是四位数 ( )。
选项：
A. 8
    B. 2
    C. 3
答案：A
解析：解A
题目（三年级 · 算术）：任何数与 0 相乘, 积是 ( )。
选项：
A.任意数
    B.原来的数
    C. 0
答案：C
解析：解$\mathrm{C}$
题目（三年级 · 算术）：50 的 6 倍是 $(\quad)$ 。
选项：
A. 300
    B. 250
    C. 3000
答案：A
解析：解A
题目（三年级 · 算术）：要使 $345 \times 0$ 的积是一个三位数, 里最大能填 (
选项：
A. 1
    B. 2
    С. 3
答案：B
解析：解B
题目（三年级 · 算术）：8 吨棉花和 8000 千克铁, 下面正确的判断是（）。
选项：
A. 棉花比较重
B. 铁比较重
C. 它们一样重
答案：C
解析：C
题目（三年级 · 算术）：结果大于 700 的算式是 $(\quad)$ 。
选项：
A. $384+125$
    B. $277+501$
    С. $66+473$
答案：B
解析：B
题目（三年级 · 算术）：一个加数减少 35 , 另一个加数增加 35 , 它们的和( )。
选项：
A.减少 35
    B.增加 35
    C. 不变
答案：C
解析：C
题目（三年级 · 算术）：冷饮店原有 960 根雪糕, 上午卖出 280 根, 下午卖出 250 根, 雪糕比原来少了( $\quad$ )根。
选项：
A. 530
    B. 430
    C. 30
答案：A
解析：A
题目（三年级 · 算术）：得数大于 200 的算式是 $(\quad)$ 。
选项：
A. $159+97$
    B. $969-789$
    C. $300-101$
答案：A
解析：A
题目（三年级 · 算术）：被减数是 692 , 差是 369 时, 减数是 ( )
选项：
A. 333
    B. 323
    C. 233
答案：B
解析：B
题目（三年级 · 算术）：现在这台 DVD 比原来便宜( )元。
选项：
A. 131
    B. 149
    C. 49

| 原价 | 620 元 |
| :--- | :--- | :--- |
|  |  |
| 现价 | 489 元 |
答案：A
解析：A
题目（三年级 · 算术）：400 千克比 202 千克多 $(\quad)$ 。
选项：
A. 602 千克
    B. 198 千克
    C. 198
答案：B
解析：B
题目（三年级 · 算术）：在加法中, 一个加数增加 29 , 另一个加数减少 29 , 和 ( )。
选项：
A. 增加 58
    B.减少 58
    C. 不变
答案：C
解析：C
题目（三年级 · 算术）：不能对 $500-268=232$ 进行验算的算式是 ( )。
    А. $500-232$
    B. $232+268$
    С. $268-232$

11._最小的三位数减去 35 , 差是 ( )。
选项：
A. 575
B. 135
C. 65
答案：C
解析：C
题目（三年级 · 算术）：比 569 多 133 的数是 ( )。
选项：
A. 702
   B. 692
   C. 712
答案：A
解析：A
题目（三年级 · 算术）：女生有 7 人, 男生有 21 人, 男生的人数是女生的多少倍? 正确的列式为 $(\quad)$ 。
选项：
A. $21 \times 7$
    B. $21 \div 7$
    C. $21-7$
答案：B
解析：解B
题目（三年级 · 算术）：明明有 4 张卡片, 蕾蕾比他多 4 张, 蕾蕾的卡片张数是明明的 ( )倍。
选项：
A. 4
    B. 1
    C. 2
答案：C
解析：解C
题目（三年级 · 算术）：求一个数是另一个数的几倍, 用 $(\quad)$ 法计算。
选项：
A. 加


C. 除
答案：C
解析：解C
题目（三年级 · 算术）：在短跑比赛中，欣欣用了 12 秒，悦悦用了 10 秒，( )跑得快。
选项：
A. 欣欣
    B. 悦悦
    C. 无法比较
答案：B
解析：B
题目（三年级 · 算术）：第二节课 9:50 结束， 10:10 第三节课开始，课间休息的时间是( )。
选项：
A. 10 分钟
    B. 15 分钟
    C. 20 分钟
答案：C
解析：C
题目（三年级 · 算术）：爸爸中午 $12: 40$ 吃完午饭, 下午 1:00 开始午睡, 中间经过了多长时间?正确答案是( $\quad)$ 。
选项：
A. 11 时 40 分
    B. 20 分
    C. 1 时 20 分
答案：B
解析：B
题目（三年级 · 算术）：小林和小明同时做作业，小林 9:45 做完，小明 9:40 做完，小明比小林快( )。
选项：
A. 5 秒
    B. 5 分
    C. 5 小时
答案：B
解析：B
题目（三年级 · 算术）：商店早上 8:00 开门, 张老师早到 15 分钟, 她到达的时间正好是( )。
选项：
A.8:15
    B.7:15
    C. $7: 45$
答案：C
解析：C
题目（三年级 · 算术）：足球队有 8 名女生, 男生的人数是女生的 3 倍, 男生有 ( )名。
选项：
A. 11
    B. 5
    C. 24
答案：B
解析：B
题目（三年级 · 算术）：今天上午 $8: 10$ 上课, 我已经上了 25 分钟, 现在是 ( )。
选项：
A. $8: 25$
    B. $8: 35$
    C. $8: 30$
答案：C
解析：C
题目（三年级 · 算术）：下面算式中，积只有中间有 0 的是 ( )。
选项：
A. $142 \times 5$
    B. $120 \times 5$
    C. $302 \times 3$
答案：C
解析：解C
题目（三年级 · 算术）：一辆汽车的载质量是 2 吨, 仓库里有 5 台机器, 每台重 500 千克, 运完所有机器, 汽车至少要运 $(\quad)$ 次。
选项：
A. 1
    B. 2
    C. 3
答案：B
解析：解B
题目（三年级 · 算术）：公路一旁, 每隔 5 米裁一棵树, 李静从第 1 棵跑到第 15 棵时, 跑的路程是 ( )。
选项：
A. 60 米
    B. 70 米
    C. 75 米
答案：B
解析：解B
题目（三年级 · 算术）：要使 $16 \square \times 6$ 的积是四位数, $\square$ 里最小填 ( )。
选项：
A. 8
    B. 7
    C. 6
答案：B
解析：解B
题目（三年级 · 算术）：( ) 比 276 多 198。
选项：
A. 78
    B. 474
    С. 374
答案：B
解析：解B
题目（三年级 · 算术）：一个数减去 329 , 差是 488 , 这个数是 ( )。
选项：
A. 159
    B. 817
    C. 717
答案：B
解析：解B
题目（三年级 · 算术）：退位减法的坚式中 0 上有点,退位时用( )来减。
选项：
A. 0
    B. 10
    C. 9
答案：C
解析：解C
题目（三年级 · 算术）：运动场的跑道一圈是 400 米,( )正好是 1 千米。
选项：
A. 1 圈
    B. 2 圈
    C. 2 圈半
答案：C
解析：解C
题目（三年级 · 算术）：一根绳子比 6 厘米长, 比 1 分米短, 这跟绳子可能长 ( )。
选项：
A. 80 厘米
B. 90 毫米
C. 30 厘米
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（三年级 · 算术）：在 8 吨、 980 千克、9000 克中, 最轻的是 ( )。
选项：
A. 8 吨
B. 980 千克
C. 9000 克
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（三年级 · 算术）：操场跑道长 400 米, 丽丽跑了两圈后还得跑 ( ) 才是 1 千米。
选项：
A. 1 圈
B. 半圈
C. 2 圈
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
题目（三年级 · 算术）：食品店要运 6 吨大米, 载质量 900 千克的小面包车已经运了 5 次, 还剩 ( )
选项：
A. 1500 千克
B. 1 吨
C. 600 千克
答案：A
解析：A
题目（三年级 · 算术）：一头牛重 500 千克, ( $\quad$ ) 头牛重 4 吨。
选项：
A. 4
B. 6
C. 8
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（三年级 · 算术）：秒针走 5 圈相当于分针走（）。
选项：
A. 1 大格
B. 5 大格
C. 50 小格
答案：A
解析：A
题目（三年级 · 算术）：同学们进行 50 米赛跑, 小亮的成绩是 12 秒, 小华的成绩是 11 秒, （）跑得快。
选项：
A. 小亮
B. 小华
C. 无法确定
答案：B
解析：B$
题目（三年级 · 算术）：下列算式中结果大于 500 的是 $(\quad)$
选项：
A. $290+150$
B. $870-390$
C. $490+300$
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（三年级 · 算术）：某商场购物节, 妈妈准备给家里添置新的电器, 豆浆机 198 元, 吸尘器 369 元, 妈妈大约应准备 $(\quad)$ 钱。
选项：
A. 500 元
B. 560 元
C. 600 元
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（三年级 · 算术）：在 50 米跑步测试中, 小玲的成绩是 9 秒, 小丽是 11 秒, 小勇的是 8 秒。跑得最慢的是（）。
选项：
A. 小玲
B. 小丽
C. 小勇
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】相同路程, 用时越短, 跑得越快。用时越长, 跑得越慢。据此比较

三人跑步用时大小解答。

【详解】 11 秒 $>9$ 秒 $>8$ 秒

则跑得最慢的是小丽。

故答案为: B

【点睛】本题考查时间快慢的比较, 关键是明确跑步比赛中用时最长的那个人跑得最慢。
题目（三年级 · 算术）：与 1 吨最接近的是 ( $）$ 。
选项：
A. 1 吨 1 千克
B. 9999 千克
C. 999 克
答案：A
解析：A

【分析】 1 吨 $=1000$ 千克, 1 千克 $=1000$ 克, 根据进率统一单位进行判断;据此解答。

A. 1 吨 1 千克与 1 吨相差 1 千克;

B. 9999 千克 $\approx 10$ 吨, 与 1 吨相差 $10-1=9$ (吨), 也就是相差 9000 千克;

C. 999 克 $\approx 1$ 千克, 1 吨 $=1000$ 千克, 相差 $1000-1=999$ (千克) ;所以与 1 吨最接近的是 1 吨 1 千克。

故答案为: A

【点睛】掌握质量单位之间的进率，是解答本题的关键。
题目（三年级 · 算术）：130 比 280 少 ( ) 。
选项：
A. 150
B. 310
C. 410
答案：A
解析：A

【分析】要求 130 比 280 少多少，用 280 减去 130 即可。

【详解】 $280-130=150$

130 比 280 少 150 。

故答案为: A

【点睛】求一个数比另一个数少几, 用减法解答。
题目（三年级 · 算术）：下面三个同学制作陶艺作品, ( ) 用的时间最长。
选项：
A. 李新 9: 10 开始, 9: 35 结束

B. 张丽 9: 05 开始, 9: 35 结束

C. 王辰 9: 20 开始, 10: 00 结束
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】经过时间＝结束时刻一开始时刻, 代入数据分别求出三个同学所用时间, 再比较时间的大小解答。

【详解】A. 9: $35-9: 10=25$ （分）

B. 9: $35-9: 05=30$ （分）

C. $10: 00-9: 20=40$ (分)

40 分 $>30$ 分 $>25$ 分

王辰用的时间最长。

故答案为: C

【点睛】本题考查经过时间的计算，关键是熟记经过时间的计算公式。
题目（三年级 · 算术）：( ) 的质量更接近 1 吨。
选项：
A. 2 只羊
B. 40 名三年级学生
C. 一头大鲸鱼
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】 1 吨 $=1000$ 千克, 根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识,结合实际情况选择质量更接近 1 吨的即可。

【详解】根据分析：

A. 2 只羊的重量大约是 100 千克左右;

B. 40 名三年级学生的体重大约是 1 吨;

C. 一头大鲸鱼体重大约 181 吨左右;
所以 40 名三年级学生的质量更接近 1 吨。

故答案为: B

【点睛】此题考查根据情景选择符合 1 吨质量的物体, 要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小, 灵活地选择。
题目（三年级 · 算术）：下列算式中结果大于 800 的是 ( $）$ 。
选项：
A. $580+140$
B. $970-180$
C. $690+130$
答案：C
解析：C

【分析】根据整数加减法的计算方法, 分别求出各个算式的结果, 再看哪个结果大于 800 。

【详解】A. $580+140=720,720<800$;

B. $970-180=790,790<800$;

C. $690+130=820,820>800$ 。

故答案为: C

【点睛】熟练掌握整数加减法的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
题目（三年级 · 算术）：小明从家到学校需 10 分钟路程, 8: 15 需要到达学校, 他最迟（）需从家里出发。
选项：
A. $8: 00$
B. $8: 05$
C. $8: 10$
D. $8: 25$
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】根据开始时刻=结束时刻一经过时间, 用到达学校的时刻减去从家到学校需要的时间, 求出最迟从家里出发的时刻。

【详解】 $8: 15-10$ 分钟 $=8: 05$

他最迟 8: 05 需从家里出发。

故答案为: $\mathrm{B}$

【点睛】本题考查时间的推算, 关键是熟练掌握开始时刻、经过时间和结束时刻之间的关系。
题目（三年级 · 算术）：5 吨水泥和 500 千克棉花的质量进行比较, ( )。
选项：
A. 一样重
B. 水泥重
C. 棉花重
答案：B
解析：B

【分析】 5 吨等于 5000 千克, 5000 千克大于 500 千克, 故水泥重, 据此解答。

【详解】 5 吨 $=5000$ 千克

5000 千克 $>500$ 千克

5 吨水泥和 500 千克棉花的质量进行比较, （水泥重）。

故选: B

【点睛】熟知吨和千克之间的进率为 1000 是解答本题的关键。
题目（三年级 · 算术）：一名举重运动员不可能举起 ( ) 重的杜铃。
选项：
A. 1000 克
B. 100 千克
C. 10 吨
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】先把重量单位统一成千克, 举重运动员可以举起重 200 千克左右的杜铃, 据此即可解答。

【详解】A. 1000 克 $=1$ 千克, 一般人都可以举起。

B. 100 千克小于 200 千克, 举重运动员可以举起。

C. 10 吨 $=10000$ 千克, 远远大于 200 千克, 一名举重运动员不可能举起 10 吨重的杜铃。故答案为: C

【点睛】本题主要考查学生对质量单位的认识, 掌握生活常识是解答本题的关键。
题目（三年级 · 算术）：下面 ( ) 的算式的得数最接近 500 。
选项：
A. $362+208$
B. $198+305$
C. $716-197$
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】根据三位数和三位数加减法的计算方法, 分别求出各算式的结果, 再进行解答。

【详解】A. $362+208=570 ;$

B. $198+305=503$;

C. $716-197=519$;

$570-500=70,503-500=3,519-500=19$

$3<19<70$, 则 $198+305$ 的得数最接近 500 。

故答案为: B。

【点睛】熟练掌握整三位数和三位数加减法计算方法并正确计算是解决本题的关键。
题目（三年级 · 算术）：妈妈想买一条 192 元的裤子和 213 元的上衣, 她付给营业员 400 元, （）。
选项：
A. 不够
B. 正好够
C. 还可以找回钱
答案：A
解析：A

【分析】将裤子和上衣的价钱加起来,算出买一条裤子和一件上衣需要多少钱, 再与 400 元进行比较,即可解答。

【详解】 $192+213=405($ 元 $)$

$405>400$

妈妈想买一条 192 元的裤子和 213 元的上衣, 她付给营业员 400 元, 钱不够。选项 A 正确。

故答案为: A

【点睛】本题主要考查三位数加三位数的计算方法, 属于基础知识, 要熟练掌握。
题目（三年级 · 算术）：一个书桌的价钱是 365 元, 一把椅子的价钱是 249 元。如果两种都买, 大约带 ( ) 元就足够了。
选项：
A. 600
B. 650
C. 550
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】根据整数估算方法, 因为要带够足够的钱, 所以尽量向高处估, 把 365 元估作 400 元, 249 元估作 250 元, $400+250=650$ (元)，所以大约带 650 元就足够了。

【详解】 $365+249 \approx 400+250=650$ （元）

大约带 650 元就足够了。

故答案为: B

【点睛】此题考查整数加法的估算, 在估算时, 把两个加数都看作和它们相接近的整百数或几百几十的数进行计算。
题目（三年级 · 算术）：$165-(65-49)$ 和下面 $(\quad)$ 算式结果相等。
选项：
A. $165-65-49$
B. $165-65+49$
C. $165+65+49$
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】165-（65-49）先算小括号里的减法, 再算括号外的减法; $165-65-49 、 165+65+49$ 应从左往右依次计算; 165-65+49 应先算减法, 再算加法; 依此计算并选择即可。

【详解】 $165-(65-49)=165-16=149$

A. $165-65-49=100-49=51,51<149$ 。

B. $165-65+49=100+49=149,149=149$ 。

C. $165+65+49=230+49=279,279>149$ 。

故答案为: B

【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握万以内数的加、减法混合运算, 以及带有小括号的混合计算。
题目（三年级 · 算术）：$\square-\triangle=100$, 如果被减数增加 54 , 减数不变, 那么它们的差（）。
选项：
A. 增加 54
B. 减少 54
C. 不变
答案：A
解析：A

【分析】被减数不变, 减数减少 (或增加) 几, 差就是增加 (或减少) 几; 减数不变, 被减数增加 (或减少）几，差就是增加（或减少）几; 据此解答。

【详解】根据分析: 如果被减数增加 54 , 减数不变, 那么它们的差增加 54。

故答案为: A
【点睛】 掌握差的变化规律是解答本题的关键。
题目（三年级 · 算术）：如果 453-101 错算成 453-100+1, 计算结果与正确结果相比（ ）。
选项：
A. 少 2
B. 多 1
C. 多 2
答案：C
解析：C

【分析】分别求出这两个算式的得数, 再将两个得数相减求差, 即可得解。

【详解】 $453-101=352$

$453-100+1$

$=353+1$

$=354$

$354-352=2$

则计算结果与正确结果相比, 多 2 。

故答案为: C

【点睛】本题考查整数加减法的计算方法以及整数四则混合运算, 关键是明确同级运算时, 从左到右顺序计算。
题目（三年级 · 算术）：$650-34$, 可以看作 65 个 ( ) 减 34 个一。
选项：
A. -
B. $十$
C. 百
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】几百几十的数可以看作几十几个十, 几十几的数可以看作几十几个一, 据此解答。

【详解】 650 是三位数, 百位上是 6 , 十位上是 5 , 个位上是 0 , 可以看作 65 个十; 34 是两位数, 十位上是 3 , 个位上是 4 , 可以看作 34 个一; $650-34$, 可以看作 65 个十减 34 个一。故答案为: B

【点睛】掌握把几百几十的数看作多少个十的方法。
题目（三年级 · 算术）：笑笑 10：20 到电影院时，电影已经开始了半小时，电影开始的时间是（）。
选项：
A. $9: 50$
   B. $10: 00$
   C. $10: 50$
答案：A
解析：A

【分析】已知结束时刻和经过时间, 求开始时刻, 用结束时刻 10: 20 减去经过时间, 先把半小时化成分钟数, 即可得解。

【详解】半小时即 30 分。

10 时 20 分 -30 分钟 $=9$ 时 50 分

所以笑笑 10: 20 到电影院时, 电影已经开始了半小时, 电影开始的时间是 9: 50 开始播放的。

故选: A

【点睛】此题是考查时间的推算; 笑笑到达电影院的时刻一已经开始的时间=开始放映时刻。
题目（三年级 · 算术）：小刚最多能举起 $20(\quad)$ 重的物体。
选项：
A. 吨
   B. 千克
   C. 克
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】根据对 20 克、 20 千克、 20 吨实际有多重的认识，结合生活实际以及数值的大小，小刚最多能举起 20 千克重的物体。

【详解】根据分析可知: 小刚最多能举起 20 千克重的物体。

故答案为: B

【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位, 要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小, 灵活的选择。
题目（三年级 · 算术）：一架飞机每小时约飞行（）。
选项：
A. 1000 米
   B. 90 千米
   C. 900 千米
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】根据生活实际可知, 小轿车的每小时行驶 100 千米左右, 飞机每小时飞行 900 千米左右, 据此即可解答。

【详解】根据分析可知, 一架飞机每小时飞行 900 千米左右。

故答案为: C

【点睛】本题主要考查学生对生活常识的掌握。
题目（三年级 · 算术）：跑道一圈长 400 米。小明跑了 5 圈, 他一共跑了（）千米。
选项：
A. 2
   B. 200
   C. 2000
答案：A
解析：A

【分析】已知 1 千米 $=1000$ 米, 利用乘法求出小明跑 5 圈的路程即可得解。

【详解】 $400 \times 5=2000$ (米)

2000 米 $=2$ 千米

他一共跑了 2 千米。

故答案为: A

【点睛】本题考查学生对米和千米之间的单位换算。
题目（三年级 · 算术）：小兰家离学校 500 米, 她每天要走两个来回, 一共要走（）千米。
选项：
A. 2000
   B. 1
   C. 2
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】走两个来回即是 4 个 500 米据此解答即可。
【详解】 $500+500+500+500$

$=2000$ (米)

$=2$ (千米) 故选 $\mathrm{C}$ 。

【点睛】明确两个来回的意思是解此题的关键, 同时要注意单位的换算。
题目（三年级 · 算术）：海洋馆的海豚表演看台共有 678 个座位。某学校一至三年级有 342 人, 四至六年级 356 人。如果这六个年级的学生同时看表演, 看台的座位够坐吗？下面 3 位同学的想法, （ ）的想法更合适。

| 军军： $342+356$ | 笑笑: $342+356$ | 丽丽: $342+356$ |
| :---: | :---: | :---: |
| 看成 $350+360$ | 看成 $300+300$ | 看成 $340+360$ |
| $=710$ | $=600$ | $=700$ |
| $710>678$ | $600<678$ | $700>678$ |
| 座位不够坐 | 座位够坐。 | 座位不够坐 |
选项：
A. 军军
B. 笑笑
C. 丽丽
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】军军的算法把两个加数都看成比它大的整百整十数, 然后相加, 估算出来的结果与实际值相差较大, 计算不准确;

笑笑的算法把两个加数都看成比它小的整百数, 估算出来的结果与实际值相差更大, 计算更不准确;丽丽的算法把两个加数看成与它相近的整百整十数, 估算出来的结果与实际值相差较小, 计算更准确;据此即可解答。

【详解】根据分析可知, 3 位同学的估算方法, 丽丽的更准确, 所以丽丽的想法更合适。故答案为: $\mathrm{C}$

【点睛】本题主要考查学生对加法估算方法的掌握和灵活运用。
题目（三年级 · 算术）：一列高铁上午 9:15 从长兴高铁站出发开往北京, 路上用了 4 小时 35 分钟, 下午 ( ) 到达北京。
选项：
A. $2: 00$
B. $1: 20$
C. $1: 50$
答案：C
解析：$\mathrm{C}$
题目（三年级 · 算术）：1 个三年级小学生的体重大约是 25 千克, 40 个三年级小学生的体重大约是 1000 千克, 合 ( )。
选项：
A. 1 吨
B. 10 吨
C. 1 克
答案：A
解析：A

【分析】千克和吨之间的进率是 1000，低级单位千克换算成高级单位吨，除以单位间的进率 1000 ,则 1000 千克 $=1$ 吨, 据此解答。

【详解】 1000 千克 $=1$ 吨

40 个三年级小学生的体重大约是 1000 千克, 合 1 吨。

故答案为: A

【点睛】本题考查质量单位的换算, 关键是熟记单位间的进率。
题目（三年级 · 算术）：淘淘做一道减法题, 把减数 156 看成了 165 , 算得的差是 235 , 那么正确的差是（）。
选项：
A. 400
B. 244
C. 226
答案：B
解析：$\mathrm{B}$
【分析】根据“淘淘做一道减法题, 把减数 156 看成了 165 ”可知, 淘淘多减了 (165-156), 用错误的结果 235 加上多减的部分即可求出正确的结果。

【详解】 $(165-156)+235$

$=9+235$

$=244$

所以, 正确的差是 244 。

故答案为: B

【点睛】熟练掌握整数的加减法计算方法, 是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：比最大的三位数多 45 的数是（ ）。
选项：
A. 145
B. 945
C. 1044
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】最大的三位数是 999 , 用 999 加上 45 , 即可算出这个数是 $(999+45)$ 。

【详解】 $999+45=1044$

比最大的三位数多 45 的数是 1044 。

故答案为: C

【点睛】此题考查的是三位数加两位数的应用, 理解最大的三位数是 999 是解题关键。
题目（三年级 · 算术）：秒针从数字“ 4 ”走到数字“ 10 ”, 经过了 $(\quad)$ 秒。
选项：
A. 6
B. 30
C. 20
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】表盘上一共有 60 个小格, 12 个大格, 秒钟每走 1 小格是 1 秒, 每走 1 大格是 5 小格即是 5 秒。秒针从数字 4 走到数字 10 , 一共走了 10 减 4 等于 6 个大格, 即 6 个 5 秒, 也就是 30 秒。据此解答。

【详解】根据分析可知:

$10-4=6$ (大格)

$6 \times 5=30($ 秒 $)$

所以, 秒针从数字“ 4 ”走到数字“ 10 ”, 经过了 30 秒。

故答案为: B

【点睛】本题主要考查钟表上秒针走过的时间计算。要理解表盘上的大格和小格表示的具体时间, 还要结合分针秒针的具体情况加以分析。
题目（三年级 · 算术）：爸爸打算星期天带小华去离家 36 千米的黄山去玩，应选择出行方式为（）。
选项：
A. 坐火车
B. 自驾
C. 步行
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】根据日常生活中对千米的认识及日常生活中各种交通工具的速度分析, 36 千米的路程比较远, 选择步行不合适, 非常远的距离才选择火车, 所以应自驾去黄山玩, 依此选择即可。

【详解】根据分析可知, 爸爸打算星期天带小华去离家 36 千米的黄山去玩, 应选择出行方式为自驾。故答案为: B

【点睛】此题考查的是根据距离选择合适的交通工具, 熟练掌握对千米的认识是解答本题的关键。
题目（三年级 · 算术）：下面 4 个质量中, 最重的是 $(\quad)$ 。
选项：
A. 1 吨
B. $1690 \mathrm{~kg}$
C. $8000 \mathrm{~g}$
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】 1 吨 $=1000$ 千克, 1 千克 $=1000$ 克, 把质量单位统一成千克后再比较大小, 据此即可解答。

【详解】 1 吨 $=1000$ 千克, $8000 \mathrm{~g}=8$ 千克 1690 千克 $>1000$ 千克 $>8$ 千克, 所以 1690 千克最重。

故答案为: $\mathrm{B}$

【点睛】熟练掌握质量单位的换算知识是解答本题的关键。
题目（三年级 · 算术）：一件上衣 293 元，一条裤子 189 元，买这套衣服至少要带（）元。
选项：
A. 400
B. 500
C. 600
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】把上衣的单价加上裤子的单价, 即可求出买一套衣服所用的钱数, 要带的钱数要大于花费的钱数, 由此估算钱数时把两个数都看大, 所以把 293 看作 300,189 看作 200 来估算即可。

【详解】 $293+189 \approx 300+200=500$ （元）

买这套衣服至少要带 500 元。

故答案为: B

【点睛】此题考查了整数加法的估算，应明确要带的钱数应大于或等于花费的钱数，所以要估大。
题目（三年级 · 算术）：小刚计划周末早上 8 时 10 分开始学习, 9 时开始休息。他计划学习 ( ) 分钟。
选项：
A. 60
B. 20
C. 40
D. 50
答案：D
解析：$\mathrm{D}$

【分析】用开始休息的时间减去开始学习的时间即可, 依此列式并计算。

【详解】 9 时 -8 时 10 分 $=50$ 分钟

故答案为: $\mathrm{D}$

【点睛】熟练掌握经过时间的计算是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：在 650-380 的坚式中，箭头所指的 7 表示的是（）。

650

$\begin{array}{r}-\quad 280 \\ \hline 370\end{array}$
选项：
A. 5 减 8
B. 15 个一减 8 个一
C. 15 个十减 8 个十
D. 15 个百减 8 个百
答案：C
解析：$\mathrm{C}$

【分析】在减法的坚式中, 不够减的时候需要借位, 本题中, $650-280$, 由于 650 中十位的 5 不够减 280 中十位的 8 , 因此 650 中十位的 5 需要往百位的 6 借一个百, 也就是 10 个十, 组成 15 个十, 再去减 8 个十, 结果就是 7 个十。据此解答即可。

【详解】依题意, 结合减法的算理和分析, 可知箭头的 7 表示的是 15 个十减去 8 个十。故答案为: $\mathrm{C}$

【点睛】本题考查学生对减法的算理的理解与掌握。
题目（三年级 · 算术）：亮亮的学校到公交车站有 1000 米, 亮亮放学后去公交车站, 他已经走了 298 米, 距离十字路口还有 401 米，十字路口的距离大约在图中（）处。


选项：
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
答案：D
解析：$\mathrm{D}$

【分析】把学校到公交车站的距离平均分成 10 份, 每份表示 (1000 10$)$ 米, 即 100 米, 298 米约等于 300 米, 即此点接近 3 格, 用小于 3 格, 距离十字路口还有 401 米, 即距十字路口还有大约 4 格。据此解答即可。

【详解】如图:



$1000 \div 10=100$ (米)

298 米 $\approx 300$ 米; 401 米 $\approx 400$ 米

$300+400=700$ (米)

亮亮的学校到公交车站有 1000 米, 亮亮放学后去公交车站, 他已经走了 298 米, 即约到(2)的位置,距离十字路口还有 401 米, 从(2)的位置到十字路口的距离大约还有 4 格, 十字路口的位置大约在图中 (4)处。

故答案为: D

【点睛】解题的关键是 298 米约等于 300 米, 401 米约等于 400 米, 把学校到公交车站的距离平均分成 10 份, 每份是 100 米, 即可分别求出 300 米, $(300+400)$ 米处的位置。
题目（三年级 · 算术）：最大的三位数与最小的四位数相差（）。
选项：
A. 10
B. 1
C. 99
D. 100
答案：B
解析：$\mathrm{B}$

【分析】最大的三位数是 999 , 最小的四位数是 1000 , 将两数相减求差即可。

【详解】 $1000-999=1$, 则最大的三位数与最小的四位数相差 1 。

故答案为: B

【点睛】整数减法计算时, 相同数位对齐, 从低位减起, 哪一位上的数不够减, 就从它的前一位退一作十, 和本位上的数合并在一起, 再减。