eodcF/cmm-math huggingface dataset:
题目（五年级 · 算术）：一瓶矿泉水是 500 毫升, 每人每天约需要 2.5 升水, 10 万人每天大约需要（）瓶矿泉水。

选项：
A. 5 万
B. 50 万
C. 500 万
D. 5000 万

答案：B
解析：解$\mathrm{B}$
【分析】根据 1 升 $=1000$ 毫升, 先将 500 毫升化为 0.5 升, 再根据除法的意义, 用 $2.5 \div 0.5$ 即可求出每人每天需要的矿泉水瓶数, 再乘 10 即可求出 10 万人每天大约需要的瓶数。

【详解】 500 毫升 $=0.5$ 升

$2.5 \div 0.5 \times 10$

$=5 \times 10$

$=50$ （万瓶）

10 万人每天大约需要 50 万瓶矿泉水。

故答案为: B

【点睛】本题考查了容积单位的换算以及小数除法的应用。
题目（五年级 · 算术）：下面四个数中，同时是 $2 、 5 、 3$ 的倍数的数是 ( )。

选项：
A. 290
B. 240
C. 940
D. 320

答案：B
解析：解$\mathrm{B}$

【分析】选项中四个数的个位都是 0 , 所以它们都是 $2 、 5$ 的倍数。那么, 将每个数的各位相加, 判断是否是 3 的倍数, 即可选出正确选项。

【详解】A. $2+9+0=11$, 所以 290 不是 3 的倍数;

B. $2+4+0=6$, 所以 240 是 3 的倍数;

C. $9+4+0=13$, 所以 940 不是 3 的倍数;

D. $3+2+0=5$, 所以 320 不是 3 的倍数;

所以, 同时是 $2 、 5 、 3$ 的倍数的数是 240 。

故答案为: B

【点睛】本题考查了 $2 、 5 、 3$ 的倍数特征。个位上是 $0 、 2 、 4 、 6 、 8$ 的数是 2 的倍数, 个位上是 0 或 5 的数是 5 的倍数, 个位上是 0 的数既是 2 的倍数, 又是 5 的倍数。各位上数的和是 3 的倍数的数,是 3 的倍数。
题目（五年级 · 算术）：下面各数中, 因数个数最多的是 ( )。

选项：
A. 9
B. 15
C. 48
D. 100

答案：C
解析：解C

【分析】 9 的因数有: $1 、 3 、 9$;

15 的因数有: $1 、 3 、 5 、 15$;

48 的因数有: $1 、 2 、 3 、 4 、 6 、 8 、 12 、 16 、 24 、 48$;

100 的因数有: $1 、 2 、 4 、 5 、 10 、 20 、 25 、 50 、 100$; 据此解答。

【详解】由分析可得：各数中, 因数个数最多的是 48。

故答案为: C

【点睛】根据找一个数的因数的方法, 找出各个数的因数的个数, 即可得出结论。
题目（五年级 · 算术）：三个连续偶数的和是 60 , 其中最大的一个偶数是 ( )。

选项：
A. 20
B. 22
C. 18
D. 无法确定

答案：B
解析：解$\mathrm{B}$

【分析】根据连续偶数的特点可知, 两个连续偶数相差 2 , 三个连续偶数的和是中间一个偶数的 3 倍;用 60 除以 3 即可求出中间数, 然后用中间的偶数加上 2 即可求出最大的偶数。

【详解】 $60 \div 3=20$

$20+2=22$

即最大的一个偶数是 22 。

故答案为: B

【点睛】本题主要是考查奇数、偶数的意义及特点, 连续两个奇数或偶数都相差 2 。
题目（五年级 · 算术）：一个数, 它既是 18 的倍数, 又是 18 的因数, 这个数是 ( )。

选项：
A. 9
B. 18
C. 36
D. 324

答案：B
解析：解B

【分析】根据因数、倍数的求法分别找出 18 的因数、倍数, 再找出符合题意的数即可; 据此解答。
【详解】18 的倍数：18, $36,54, \ldots$;

18 的因数: $1,2,3,6,9,18$;

一个数, 它既是 18 的倍数, 又是 18 的因数, 这个数是 18 。

故答案为: B

【点睛】本题考查找一个数的因数和倍数的方法, 明确一个数的最大因数和最小倍数都是它本身。
题目（五年级 · 算术）：两个质数相乘的积一定是 ( )。

选项：
A. 质数
B. 奇数
C. 合数
D. 可能是质数也可能是合数

答案：C
解析：解C

【分析】除了 1 和它本身以外不再有其他因数, 这样的数叫质数; 除了 1 和它本身以外还有其他因数,这样的数叫合数。

【详解】两个质数相乘的积, 这个积的因数除了 1 和它本身以外至少还有一个质数, 如 $2 \times 2=4,4$的因数有 1、2、4, 所以两个质数相乘的积一定是合数。

故答案为: C

【点睛】质数合数的区别在于因数的个数, 质数只有 2 个因数, 合数至少有 3 个因数。
题目（五年级 · 算术）：下列各组数中, 都是合数的是（）。
  
选项：
A. 2 和 3
  B. 4 和 5
  C. 6 和 7
  D. 8 和 9


答案：D
解析：解$\mathrm{D}$

【分析】一个数只有 1 和它本身两个因数, 这个数叫做质数。一个数除了 1 和它本身两个因数, 还有其他的因数, 这个数叫做合数。

【详解】A. 2 和 3 都是质数;

B. $4=2 \times 2$

4 是合数, 5 是质数;

C. $6=2 \times 3$

6 是合数, 7 是质数;

D. $8=2 \times 2 \times 2$

$9=3 \times 3$

8 和 9 都是合数。

故答案为: D

【点睛】本题考查了质数和合数的认识以及辨别。
题目（五年级 · 算术）：$4+x$ 的和是偶数, $\mathrm{x}$ 一定是（）。
  
选项：
A. 奇数
  B. 偶数
  C. 合数
  D. 质数


答案：B
解析：解B

【分析】根据奇数和偶数的定义可知, 4 是偶数, 再利用奇数和偶数的运算性质, 偶数 + 偶数 $=$ 偶数,偶数 + 奇数 $=$ 奇数, 据此解答。

【详解】根据分析得, 4 是偶数, 且偶数十偶数=偶数;

要使偶数 $+x=$ 偶数, 根据偶数 + 偶数 $=$ 偶数可知,

$\mathrm{x}$ 必须是偶数, 等式才能成立。

故答案为: B

【点睛】此题的解题关键是理解掌握奇数和偶数的运算性质。
题目（五年级 · 算术）：在下面四组数中, ( ）组中的数都是质数。
  
选项：
A. $13,21,17$
  B. $91,71,51$
  C. $43,53,73$
  D. $17,37,87$


答案：C
解析：解$\mathrm{C}$

【分析】一个大于 1 的自然数, 除了 1 和它自身外, 不能整除其他自然数的数, 即除了 1 和它本身以外不再有其他因数, 这样的数叫质数。

【详解】A. 21 是合数;

B. 91 和 51 都是合数;

C. $43,53,73$ 都是质数;

D. 87 是合数。

故答案为:

【点睛】质数与合数的区别在于因数的个数, 质数只有 2 个因数, 合数至少有 3 个因数。
题目（五年级 · 算术）：要使 $3 \square 2$ 是 3 的倍数, $\square$ 里可以填（）。
  
选项：
A. $1,4,7$
  B. $2,5,8$
  C. $0,3,6,9$
  D. $0,1,2,3$


答案：A
解析：解$\mathrm{A}$

【分析】一个数各位上的数的和是 3 的倍数, 这个数就是 3 的倍数。根据 3 的倍数的特征解答即可。

【详解】 $3+2=5,5$ 不是 3 的倍数, $5+1=6,6$ 是 3 的倍数, 所以十位上最小是 $1 \circ 1+3=4,4+3$ $=7$, 因为十位上是一位数, 所以十位上最大是 7。所以口里可以填 $1,4,7$ 。

故答案为: A

【点睛】解决此类问题可先确定缺少的数位上最小是几, 然后依次加 3 , 但最大的数字不能超过 9 。
题目（五年级 · 算术）：下面各数, 既是奇数, 又是合数的是（）。

选项：
A. 27
B. 13
C. 19
D. 16

答案：A
解析：解A

【分析】质数是指除了 1 和它本身的两个因数以外再没有其他的因数的数。合数是指就除了 1 和它本身的两个因数以外还有其他的因数的数。不能被 2 整除的自然数叫奇数, 能被 2 整除的自然数叫偶数。据此解答。

【详解】A. 27 既是奇数, 又是合数;

B. 13 是奇数, 但 13 是质数;

C. 19 是奇数, 但 19 是质数;

D. 16 是合数, 但 16 是偶数;

故答案为: A

【点睛】此题主要明确奇数与偶数、质数与合数的定义, 以及奇数与质数、偶数与合数的区别, 才能做出正确的解答。
题目（五年级 · 算术）：$\mathrm{m}$ 和 $\mathrm{n}$ 是不同的质数, $\mathrm{m}$ 和 $\mathrm{n}$ 的积有 ( ) 个因数。

选项：
A. 4
B. 3
C. 2
D. 1

答案：A
解析：解A

【分析】 $\mathrm{m}$ 和 $\mathrm{n}$ 的积一定有 1 和积 $\mathrm{mn}$ 本身两个因数, 除此外还有 $\mathrm{m}$ 和 $\mathrm{n}$ 这两个因数, 比如质数 3 和 5 , 它们的积是 15,15 的因数有 $1,3,5,15$ 。

【详解】 $\mathrm{m}$ 和 $\mathrm{n}$ 是不同的质数, $\mathrm{m}$ 和 $\mathrm{n}$ 的积的因数有 $1, \mathrm{~m}, \mathrm{n}, \mathrm{mn}$ 。一共 4 个因数。

故答案为: A

【点睛】本题考查求一个数的因数的个数。一个数的因数的个数是有限的, 其中最小的是 1 , 最大的是它本身。
题目（五年级 · 算术）：下面说法中, 正确的是（）。

选项：
A. 两个质数的积一定是合数
B. 所有的偶数都是合数
C. 两个质数的和一定是偶数
D. 所有的奇数都是质数

答案：A
解析：解A

【分析】整数中, 是 2 的倍数的数叫偶数, 不是 2 的倍数的数叫奇数。除了 1 和它本身以外不再有其他因数, 这样的数叫质数; 除了 1 和它本身以外还有其他因数, 这样的数叫合数。

【详解】A. 两个质数的积一定是合数, 说法正确;

B. 2 是偶数也是质数, 所有的偶数都是合数, 说法错误;

C. $2+3=5$, 两个质数的和一定是偶数, 说法错误;

D. 9 是奇数也是合数, 所有的奇数都是质数, 说法错误。

故答案为: A

【点晴】关键是理解奇数、偶数、质数、合数的分类标准。
题目（五年级 · 算术）：著名的“哥德巴赫猜想”被称为“数学皇冠上的明珠”。关于偶数的猜想认为：任何大于 2 的偶数都可以表示成两个质数之和。下面 4 个算式中，符合这个猜想的是（）。

选项：
A. $6=1+5$
B. $9=2+7$
C. $14=5+9$
D. $36=7+29$

答案：D
解析：解D

【分析】由题意: 这个数必须是偶数, 且两个加数只能是质数, 可结合奇偶数、质数合数的相关概念,逐项分析即可。

【详解】A. 加数中出现数字 1,1 既不是质数也不是合数, 不合题意;

B. 9 是奇数, 不合题意;

C. 加数中出现数字 9,9 是合数, 不合题意;

D. $36=7+29,36$ 是偶数且 $7 、 29$ 都是质数, 符合题意。

故答案为: $\mathrm{D}$

【点睛】认真审题, 明确“哥德巴赫猜想”的具体内容, 再着手按有关照概念来解答。
题目（五年级 · 算术）：$\boldsymbol{a}+4$ 的和是奇数, $\mathrm{a}$ 一定是（）。

选项：
A. 奇数
B. 偶数
C. 质数
D. 合数

答案：A
解析：解A

【分析】 4 是偶数, 而奇数 + 偶数 $=$ 奇数, 偶数 + 偶数 $=$ 偶数, 据此解答。

【详解】 4 是偶数, 根据“奇数 + 偶数 $=$ 奇数”可知, $\boldsymbol{a}+4$ 的和是奇数, $\mathrm{a}$ 一定是奇数。故答案为: A

【点睛】掌握奇数和偶数的运算性质是解题的关键。
题目（五年级 · 算术）：一箱有机纯牛奶 12 盒, 每盒纯牛奶的净含量是 $250 \mathrm{~mL}$, 合 ( ) 升。

选项：
A. 3
B. 4
C. 6
D. 8

答案：A
解析：解A

【分析】每盒纯牛奶的净含量是 250 毫升, 一箱就是 12 个 250 毫升, 先用乘法求出多少毫升, 再把毫升除以进率 1000 化成升。据此解答

【详解】 $250 \times 12=3000(\mathrm{~mL})$

$3000 \mathrm{~mL}=3 \mathrm{~L}$

故答案为: A

【点睛】此题考查了体积（容积）的单位换算、整数乘法的应用。
题目（五年级 · 算术）：在一个四位数 $4 \square 20$ 里填上一个数字，使它同时是 2、3、5 的倍数。方框里最多有（）种填法。

选项：
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5

答案：C
解析：解C

【分析】 2 的倍数的数的特征是：个位上是 $0 、 2 、 4 、 6 、 8$ 的数; 3 的倍数的数的特征是：各位上的数字之和是 3 的倍数, 这个数就是 3 的倍数; 5 的倍数的数的特征是：个位上是 0 或 5 的数都是 5 的倍数; 这个四位数 $4 \square 20$ 里, 个位上是 0 , 已经满足是 $2 、 5$ 的倍数, 所以这个数只需要满足是 3 的倍数即可; $4+2+0=6,6$ 是 3 的倍数, 所以口里要填入是 3 的倍数的数, 即可满足题意, 据此解答。

【详解】根据分析得, $4 \square 20$ 的个位上是 0 , 同时是 $2 、 5$ 的倍数;

$4+2+0=6,6$ 是 3 的倍数;

口填入 $0,6+0=6,6$ 是 3 的倍数;

口填入 $3,6+3=9,9$ 是 3 的倍数;

口填入 $6,6+6=12,12$ 是 3 的倍数;
口填入 $9,6+9=15,15$ 是 3 的倍数;

口里填入 $0 、 3 、 6 、 9$ 这 4 个数, 这个四位数满足是 3 的倍数。

所以 $4 \square 20$ 里填入 $0 、 3 、 6 、 9$ 这 4 个数, 满足同时是 $2 、 3 、 5$ 的倍数, 共有 4 种填法。

故答案为: C

【点睛】此题主要考查 $2 、 3 、 5$ 的倍数的特征。
题目（五年级 · 算术）：“任何一个大于 2 的偶数都可以表示为两个质数之和”, 这就是著名的哥德巴赫猜想。下面不符合此猜想的是（）。

选项：
A. $10=3+7$
B. $40=29+11$
C. $88=19+69$
D. $100=29+71$

答案：C
解析：解C

【分析】一个数如果只有 1 和它本身两个因数, 这样的数叫做质数; 一个数如果除了 1 和它本身还有别的因数, 这样的数叫做合数, 据此解答。

【详解】A. 3 和 7 都是质数, 所以 $10=3+7$ 符合猜想;

B. 29 和 11 都是质数, 所以 $40=29+11$ 符合猜想;

C. 19 是质数, 69 的因数有 $1 、 3 、 23 、 69$, 所以 69 是合数, $88=19+69$ 不符合猜想;

D. 29 和 71 都是质数, 所以 $100=29+71$ 符合猜想。

故答案为: C

【点睛】本题考查的是质数与合数, 解答此题的关键是熟知质数、合数的定义。
题目（五年级 · 算术）：小明爸爸要给一个长 $180 \mathrm{~cm}$ 、宽 $120 \mathrm{~cm}$ 的长方形浴室地面铺瓷砖。如果要求用整块的瓷砖正好铺满（不切割）, 那么下面几种瓷砖中, 不符合要求的是（）。

选项：
A.


B.


C.


D.




答案：B
解析：解B

【分析】正方体瓷砖的棱长, 长方体瓷砖的长和宽, 只要是浴室地面长和宽的因数即可;

【详解】A. $180 \div 30=6 、 120 \div 30=4$, 符合要求;

B. $180 \div 50$ 不能整除, $120 \div 50$ 不能整除, 不符合要求;

C. $180 \div 60=3,120 \div 40=3$, 符合要求;

D. $180 \div 60=3 、 120 \div 30=4$, 符合要求。

故答案为: B

【点睛】在乘法算式 $\mathrm{a} \times \mathrm{b}=\mathrm{c}(\mathrm{a} 、 \mathrm{~b} 、 \mathrm{c}$ 均为非 0 的自然数 $)$ 中, $a 、 b$ 就是 $\mathrm{c}$ 的因数, $\mathrm{c}$ 就是 $\mathrm{a} 、 \mathrm{~b}$ 的倍数。
题目（五年级 · 算术）：一个边长是质数的正方形, 它的面积一定是（）。

选项：
A. 质数
B. 合数
C. 奇数
D. 偶数

答案：B
解析：解B

【分析】一个数, 如果只有 1 和它本身两个因数, 那么这样的数叫做质数; 一个数, 如果除了 1 和它本身还有别的因数, 那么这样的数叫做合数; 整数中, 是 2 的倍数的数叫做偶数, 不是 2 的倍数的数叫做奇数。根据正方形的面积 $=$ 边长 $\times$ 边长, 举例解答。

【详解】例如: 正方形的边长是质数 2 , 则面积是: $2 \times 2=4,4$ 是合数, 也是偶数;

正方形的边长是质数 5 , 则面积是: $5 \times 5=25,25$ 是合数, 也是奇数;

正方形的边长是质数 7 , 则面积是: $7 \times 7=49,49$ 是合数, 也是奇数;

所以一个边长是质数的正方形, 它的面积一定是合数。
故答案为: B

【点睛】本题考查正方形面积公式、质数与合数、奇数与偶数的意义, 掌握 “质数 $\times$ 质数 $=$ 合数” 是解题的关键。
题目（五年级 · 算术）：下列图中用分数表述正确的有 ( ) 个。

选项：
A. 1 个
B. 2 个
C. 3 个
D. 4 个
答案：C
解析：答案: $\mathrm{C}$
题目（五年级 · 算术）：A 点在 0 和 1 之间（如下图）, A 点的位置用分数表示大约是（一）。


选项：
A. $\frac{1}{3}$
B. $\frac{1}{2}$
C. $\frac{9}{10}$
D. $\frac{3}{4}$
答案：D
解析：答案:$\mathrm{D}$
题目（五年级 · 算术）：如果 $\square>\Delta>0$, 那么 $\square \div \triangle$ 的商可能是 ( $\quad ）$ 。
选项：
A.
答案：D
解析：答案:$\mathrm{D}$
题目（五年级 · 算术）：有一张长方形彩纸, 长 $60 \mathrm{~cm}$, 宽 $45 \mathrm{~cm}$ 。要剪成若干个同样大小的正方形而没有剩余, 剪出的正方形的边长最大是 ( $\quad \mathrm{cm}$ 。
选项：
A. 5
B. 9
C. 15
D. 20
答案：C
解析：答案:C
题目（五年级 · 算术）：$1+2+3+$ +88 的和是

数, $2 \mathrm{a}+\mathrm{a}+\mathrm{b}+\mathrm{b}+\mathrm{b}+\mathrm{a}+\mathrm{b}$ 的和是

是

选项：
A. 奇; 质
B. 偶; 偶
C. 质; 不确定
D. 质; 奇


答案：B
解析：解B

【分析】 $1+2+3+\ldots \ldots .+88$ 可写成 $(1+88)+(2+87)+(3+86) \ldots \ldots .+(44+45)$, 一共有 44 个 $(1+88)$, 即 $44 \times 89=3916 ; 3916 \div 2=1958$, 没有余数, 因此 $1+2+3+\ldots \ldots+88$ 的和是偶数; $2 \mathrm{a}+\mathrm{a}+\mathrm{b}+\mathrm{b}+\mathrm{b}+\mathrm{a}+\mathrm{b}=4 \mathrm{a}+4 \mathrm{~b}=4(\mathrm{a}+\mathrm{b}) ， 4$ 是偶数，根据一个数 $\times$ 偶数 $=$ 偶数，据此解答即可。

【详解】 $1+2+3+\ldots$ $+88$

$=(1+88)+(2+87)+(3+86) \ldots . .+(44+45)$

$=44 \times 89$

$=3916$

$3916 \div 2=1958$

所以 $1+2+3+\ldots . .+88$ 的和是偶数;

$2 \mathrm{a}+\mathrm{a}+\mathrm{b}+\mathrm{b}+\mathrm{b}+\mathrm{a}+\mathrm{b}$

$=4 \mathrm{a}+4 \mathrm{~b}$

$=4(\mathrm{a}+\mathrm{b})$

所以 $2 \mathrm{a}+\mathrm{a}+\mathrm{b}+\mathrm{b}+\mathrm{b}+\mathrm{a}+\mathrm{b}$ 的和是偶数。

故答案为: B

【点睛】自然数中, 是 2 的倍数的数叫做偶数。
题目（五年级 · 算术）：一个质数和一个合数相乘，积一定是（）。

选项：
A. 质数
B. 合数
C. 偶数
D. 奇数

答案：B
解析：解$\mathrm{B}$

【分析】根据质数和合数的概念, 分析解题即可。

【详解】一个质数和一个合数相乘, 它们的积至少有 4 个因数, 分别为 1 、这个质数、这个合数和积本身, 所以一个质数和一个合数相乘, 积一定是合数。

故答案为: B

【点睛】本题考查了质数和合数, 明确质数和合数的概念是解题的关键。
题目（五年级 · 算术）：用 $2 、 4 、 6$ 三个数字组成的三位数, 下面说法错误的是（）。

选项：
A. 一定不是质数
B. 一定同时是 2 和 3 的倍数
C. 一定不是 3 的倍数
D. 一定不是 5 的倍数

答案：C
解析：解C

【分析】除了 1 和它本身以外不再有其他因数, 这样的数叫质数; 除了 1 和它本身以外还有其他因数,这样的数叫合数。

2 的倍数的特征: 个位是 $0 、 2 、 4 、 6 、 8$ 的数是 2 的倍数。

3 的倍数的特征: 各个数位上的数字的和是 3 的倍数, 这个数就是 3 的倍数。

5 的倍数的特征: 个位是 0 或 5 的数是 5 的倍数。

【详解】A. 组成的所有三位数, 因数除了 1 和本身, 都至少还有 2 , 一定不是质数, 说法正确;

B. $2+4+6=12$, 一定同时是 2 和 3 的倍数, 说法正确;

C. 一定不是 3 的倍数, 说法错误;

D. 一定不是 5 的倍数, 说法正确。

故答案为: C

【点睛】关键是掌握 $2 、 3 、 5$ 的倍数特征, 理解质数、合数的分类标准。
题目（五年级 · 算术）：如果 “ $a+$ 偶数 $=$ 偶数”, 那么 $\mathrm{a}$ 一定是（）。

选项：
A. 偶数
B. 奇数
C. 质数
D. 合数

答案：A
解析：解A

【分析】根据奇数十偶数 $=$ 奇数, 偶数十偶数=偶数, 据此解答即可。

【详解】由分析可知:

如果“ $\mathrm{a}+$ 偶数＝偶数”, 那么 $\mathrm{a}$ 一定是偶数。

故答案为: A

【点睛】本题考查奇偶运算性质, 明确偶数十偶数＝偶数是解题的关键。
题目（五年级 · 算术）：著名的哥德巴赫猜想是: “任意一个大于 2 的偶数, 一定能写成两个质数相加的和。”下面与哥德巴赫猜想相符合的是（）。

选项：
A. $80=43+37$
B. $73=71+2$
C. $64=51+13$
D. $46=45+1$

答案：A
解析：解A

【分析】整数中, 是 2 的倍数的数叫做偶数（ 0 也是偶数），不是 2 的倍数的数叫做奇数; 一个数,如果只有 1 和它本身两个因数, 那么这样的数叫做质数; 一个数, 如果除了 1 和它本身还有别的因数,那么这样的数叫做合数, 1 既不是质数也不是合数; 据此逐项分析。

【详解】A. $80=43+37,80$ 是偶数, 43 和 37 都是质数, 正确;

B. $73=71+2,73$ 是奇数, 错误;

C. $64=51+13,51$ 是合数, 错误;

D. $46=45+1,45$ 是合数, 1 既不是质数也不是合数, 错误。

故答案为: A

【点睛】掌握奇数、偶数、质数、合数的意义是解答题目的关键。
题目（五年级 · 算术）：下面说法正确的是（）。
选项：
A. 奇数 + 奇数 $=$ 奇数 奇数 + 偶数 $=$ 奇数。

B. 右面的组合图形从左边看到的是


C. 从 7 时到 11 时, 钟面上的时针按顺时针方向旋转了 $150^{\circ}$ 。
答案：B
解析：答案: $B$
题目（五年级 · 算术）：明明在制作手抄报。设计版面时，“厨艺比拼”栏目占整个版面的 $\frac{3}{5}$, “校园新闻”栏目占整个版面的 $\frac{1}{6}$, 其余是报头和装饰。“姤艺比拼”栏目比“校园新闻”栏目多占整个版面的（）。
选项：
A.
$\frac{7}{30}$
B. $\frac{2}{5}$
C. $\frac{13}{30}$
D. $\frac{23}{30}$
答案：C
解析：答案:$\mathrm{C}$
题目（五年级 · 算术）：分母是 9 的最简真分数的和是（）。
选项：
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
答案：C
解析：答案:C
题目（五年级 · 算术）：$\frac{5}{14}+\frac{1}{3}$ 不能直接相加的根本原因是
选项：
A. 分子不同
B. 分数单位的个数不同
C. 分数单位不同
D. 分数的大小不同
答案：C
解析：答案: C
题目（五年级 · 算术）：李老师通知 30 名同学参加合唱比赛, 每分钟通知一人, 最少花 ( ) 分钟才能通知完。
选项：
A. 4
B. 5
C. 6
答案：B
解析：答案:$\mathrm{B}$
题目（五年级 · 算术）：一个正方形的边长是以厘米为单位的质数, 那么周长是以厘米为单位的 $(\quad)$ 。
选项：
A.质数
B. 合数
C.奇数
D. 无法确定
答案：B
解析：答案:B
题目（五年级 · 算术）：23 和 ( $)$ 的乘积是质数。
选项：
A. 1
B.任何自然数
C、质数
答案：A
解析：答案:A
题目（五年级 · 算术）：把 28 分解质因数是 $(\quad)$ 。
选项：
A. $28=2 \times 2 \times 7$
B. $2 \times 2 \times 7=28$
C. $28=1 \times 2 \times 2 \times 7$
答案：A
解析：A
题目（五年级 · 算术）：下列说法正确的是 ( $\quad)$ 。
选项：
A. 所有的奇数都是质数
B. 5 的所有倍数都是合数
C. 奇数都不是 2 的倍数
D.自然数中除了质数就是合数
答案：C
解析：答案:C
题目（五年级 · 算术）：在质数中，偶数 ( )。
选项：
A. 有无数个
B. 有两个
C. 只有一个
答案：C
解析：答案:C }\end{array}$
题目（五年级 · 算术）：1 根铁丝减去 $\frac{8}{13}$ 米后, 还剩 $\frac{4}{13}$ 米, 这根铁丝原长（）米。
选项：
A. $\frac{7}{13}$
B. $\frac{10}{13}$
C. $\frac{12}{13}$
答案：C
解析：答案:C $\quad
题目（五年级 · 算术）：下面与 $\frac{5}{4}-\frac{7}{16}+\frac{5}{16}$ 结果相等的式子是 ( )。
选项：
A. $\frac{5}{4}-\left(\frac{7}{16}+\frac{5}{16}\right)$
B. $\frac{5}{4}-\left(\frac{7}{16}-\frac{5}{16}\right)$
C. $\frac{5}{4}+\left(\frac{7}{16}-\frac{5}{16}\right)$
答案：B
解析：答案:B \quad
题目（五年级 · 算术）：有两条彩带, 红色的长 $\frac{1}{2}$ 米, 比蓝色的短 $\frac{1}{3}$ 米, 蓝色的长多少米? 列式是
选项：
A. $\frac{1}{2}-\frac{1}{3}$
B. $\frac{1}{2}+\frac{1}{3}$
C. $\frac{1}{2}-\frac{1}{3}+\frac{1}{2}$
答案：B
解析：答案: B \quad
题目（五年级 · 算术）：计算 $\frac{1}{3}+\frac{3}{8}$ 时, 把他们通分成分母是 ( ) 的分数再计算比较简便。
选项：
A. 12
B. 24
C. 40
答案：B
解析：答案:B \quad
题目（五年级 · 算术）：一批化肥 3 天运完, 第一天运走它的 $\frac{2}{9}$, 第二天运走它的 $\frac{3}{8}$, 第三天运走
选项：
A. $\frac{29}{72}$
B. $\frac{43}{72}$
C. $\frac{11}{72}$
答案：A
解析：答案:A$
题目（五年级 · 算术）：（）和 $4.7 \times 1.35$ 的积相等。
A . $4.7 \times 135$
B. $0.47 \times 13.5$
C . $47 \times 1.35$
2.0 .032 \times 0.15$ 的积是 $(\quad)$
A . 0.0048
B. 0.048
C. 0.48

3. 下面各式的积小于 0.68 的是（）。
A . $0.68 \times 1.01$
B . $0.68 \times 0.99$
C. $0.68 \times 1$

4. 下列计算 $2.5 \times 4.4$ 的方法中, 错误的是（）。
A . $(2.5 \times 4) \times(4.4 \div 4)$
B. $2.5 \times 4 \times 1.1$
C. $2.5 \times 4+2.5 \times 0.4$
D . $2.5 \times 4+0.4$

5.下列四个选项中, 有且仅有一个选项是 $6.5 \times 0 . \square 4$ 的积, 它可能是（）。
选项：
A.
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：下列计算 $2.5 \times 4.4$ 的方法中, 错误的是（）。
A . $(2.5 \times 4) \times(4.4 \div 4)$
B. $2.5 \times 4 \times 1.1$
C. $2.5 \times 4+2.5 \times 0.4$
D . $2.5 \times 4+0.4$

5 .下列四个选项中, 有且仅有一个选项是 $6.5 \times 0 . \square 4$ 的积, 它可能是（）。
选项：
A.
答案：D
解析：答案:D
题目（五年级 · 算术）：茸茸坐在教室的第 4 行第 8 列, 用数对表示是（）
选项：
A. $(4,8)$
B. $(8,4)$
C. $(5,8)$
答案：B
解析：答案:B
题目（五年级 · 算术）：王华坐在教室的第三列第四行, 用数对 $(3,4)$ 来表示, 李丽坐在第 5 列第 1 行, 可以用 ( )来表示.
选项：
A. $(1,5)$
B. $(5,1)$
C. $(0,5)$
答案：B
解析：答案:$\mathrm{B}$

【解析】略
题目（五年级 · 算术）：学校举行文艺演出, 五 (1) 班同学表演了大合唱。同学们分为 8 列, 每列人数同样多, 第 8 列最后一名同学的位置用数对表示是（8，6），则五（1）班共有学生（）人。
选项：
A. 56
B. 48
C. 64
答案：B
解析：答案:B
题目（五年级 · 算术）：$0.25 \times 4.8+\square \times 0.48=(0.25+0.75) \times 4.8$, 口里应填（）。
选项：
A. 750
B.
答案：C
解析：C
题目（五年级 · 算术）：已知甲数 $\times 1.3=$ 乙数 $\times 2.7$, 且甲、乙两数都不等于 0 , 那么甲数与乙数相比,
选项：
A. 甲数小
B. 甲数大
C. 不确定
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：在计算 $6.7 \times 10.1$ 时, 要使计算简便, 应运用（）。
选项：
A. 乘法分配律
B. 乘法交换律
C. 乘法结合律
答案：A
解析：答案:A
题目（五年级 · 算术）：下列算式中，积相等的是（）。
(1) $5.29 \times 1.6$ (2) $52.9 \times 1.6$
(3) $0.529 \times 1.6$
(4) $52.9 \times 0.16$
选项：
A. (1) 和(2)
B. (2) 和(3)
C. (1) 和(4)
D. (3)和(4)
答案：C
解析：答案: $\mathrm{C}$
题目（五年级 · 算术）：一个数 ( 0 除外) 乘 0.8 , 积比原来的数要（）。
选项：
A. 大
B. 小
C. 无法确定
答案：B
解析：答案:B
题目（五年级 · 算术）：一根绳子对折两次后长 3.5 米, 这根绳子长（）。
选项：
A. 7 米
B.
答案：C
解析：答案: $\mathrm{C}$
题目（五年级 · 算术）：五 (1) 班同学的位置设为 6 列, 每列位置同样多, 第 6 列最后一名同学的位置是 $(6,7)$,那么五（1）班共有学生（）人。
选项：
A. 42
B. 14
C. 13
D. 49
答案：A
解析：答案:A
题目（五年级 · 算术）：不用笔算，估计下面的积比 500 大的是 ( )
选项：
A. $
答案：D
解析：D
题目（五年级 · 算术）：绘画室为学员们买了 3 箱水彩笔, 每箱 12 盒, 每盒 10.5 元。一共花了多少钱? 正确的列式是 ( )。
选项：
A. $3 \times 12 \times
答案：A
题目（五年级 · 算术）：有两家餐厅分别推出优惠活动。

| 甲餐厅 | 每份套餐 10 元，儿童套餐半价 |
| :---: | :---: |
| 乙餐厅 | 每份套餐 7.5 元 |

3 个大人带 4 个儿童去 $(\quad)$ 餐厅就餐比较合算。
选项：
A. 甲
B. 乙
C. 甲或乙
答案：A
解析：A
题目（五年级 · 算术）：计算 $(0.96+0.96+0.96+0.96) \times 25$ 时, ( )既正确又简便.
选项：
A. $
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：把长 4.88 米的木料锯成 0.12 米长的小段, 可以锯 40 段, 余 ( ) 米。
选项：
A.
答案：A
解析：答案: A

【分析】根据题意, 用每段的长度乘 40 段, 求出 40 段的总长度, 再用
题目（五年级 · 算术）：$9.7 \times 100.2=9.7 \times 100+9.7 \times 0.2$ 运用了（）。
选项：
A. 乘法交换律
B. 乘法结合律
C．乘法分配律
答案：C
解析：答案: $\mathrm{C}$
题目（五年级 · 算术）：下面算式中（）的积小于 1 。
选项：
A. $1 \times
答案：B
解析：答案:B
题目（五年级 · 算术）：与算式 $1.8 \times 1.4$ 的结果相等的算式是（ ）。
选项：
A. $
答案：C
解析：答案: C
题目（五年级 · 算术）：两个数的积是 9.63, 其中一个因数扩大到原来的 100 倍, 另一个因数缩小到原来的 1100 后,积是（）。
选项：
A.
答案：A
解析：答案:A
题目（五年级 · 算术）：天天计算出 $2 . \square \times 0 . \square 9=4.236$ 立刻说自己算错了。因为正确的积（）。
选项：
A. 比
答案：D
解析：D
题目（五年级 · 算术）：一个不为 0 的数乘 0.9 , 积与这个数相比, ( )
选项：
A. 积大
B. 该数大
C. 同样大
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：0.25 的 12 倍是 $(\quad)$
选项：
A.
答案：C
解析：答案:$\mathrm{C}$
题目（五年级 · 算术）：$83.33 \times 1.2$ 的积保留两位小数约是 ( ）。
选项：
A.
答案：A
解析：答案:A
题目（五年级 · 算术）：与 $4.2 \times 100.1$ 的结果不相等的算式是（ ）。
选项：
A. $
答案：B
解析：答案:B
题目（五年级 · 算术）：对 6.4×101-6.4 进行简便运算，将会运用（）。
选项：
A. 乘法交换律
B. 乘法分配律
C. 乘法结合律
D. 加法结合律
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：下列算式中，积最大的是（）。
选项：
A. $
答案：B
解析：答案:$\mathrm{B}$
题目（五年级 · 算术）：音乐课, 小聪坐在音乐教室的第 3 列第 2 行, 用数对 $(3,2)$ 表示, 明明坐在音乐教室的第 5 列第 6 行, 用数对表示是 $(\quad)$ 。
选项：
A. $(6,5)$
B. $(5,6)$
C. $(4,3)$
D. $(3,1)$
答案：B
解析：答案: $\mathrm{B}$
题目（五年级 · 算术）：与 $4.25 \times 3.8$ 的积相等的算式是 $(\quad)$ 。
选项：
A. $
答案：A
解析：A
题目（五年级 · 算术）：下面 $(\quad)$ 的积最大。
选项：
A. $
答案：C
解析：C
题目（五年级 · 算术）：根据 $26 \times 73=1898$, 下列算式正确的是（ ）。
选项：
A. $
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：乐乐沖洗 15 张照片,每张照片的沖洗费是 0.85 元,乐乐笔算如下,箭头所指的“ 85 ”表示 ( )。

0.85


选项：
A. 冲洗 1 张照片的钱
B. 冲洗 5 张照片的钱
C. 冲洗 10 张照片的钱
D. 冲洗 15 张照片的钱
答案：C
解析：答案: C
题目（五年级 · 算术）：如果 $0.78 \times a>0.78$, 那么 $\mathrm{a}$ 应该 $(\quad) 。$ 。
选项：
A. 等于 1
B. 小于 1
C. 大于 1
答案：C
解析：答案: C
题目（五年级 · 算术）：6 千克小麦能磨 4.3 千克面粉, 照这样计算, 磨 1 千克面粉需要小麦（）千克。
选项：
A. $6 \times
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：如果 $a \times 0.5=b \div 0.5 （ a 、 b 、 c$ 均不等于 $0 ）$, 那么（）。
选项：
A. $b>a$
B. $a>b$
C. $b=a$
D. 无法判断
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：下面各题中商最大的是 $(\quad)$ 。
选项：
A. $
答案：A
解析：A
题目（五年级 · 算术）：下列算式中, ( $\quad$ ) 的得数小于 1 。
选项：
A. $
答案：C
解析：C
题目（五年级 · 算术）：与 $56 \div 0.6$ 结果相等的式子是 $(\quad)$ 。
选项：
A. $560 \div 6$
B. $
答案：A
解析：A
题目（五年级 · 算术）：计算 $28.2 \div 3.2=8 \cdots \cdots(\quad)$, 余数是（）。
选项：
A. 26
B.
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：不用笔算, 估计下面的积比 300 大的是（）。
选项：
A. $
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：简便计算 $12.5 \times 8.8=12.5 \times 8+12.5 \times 0.8=100+10=110$, 运用了（）。
选项：
A. 乘法分配律
B. 乘法结合律
C. 乘法交换律
答案：A
题目（五年级 · 算术）：$\mathrm{a} \times 1.01=\mathrm{b} \times 0.9(\mathrm{a} 、 \mathrm{~b}$ 两数均不为 0$)$ ，那么 $\mathrm{a}$ 与 $\mathrm{b}$ 的关系是 ( )。
选项：
A. $a>b$
B. $\mathrm{a}=\mathrm{b}$
C. $\mathrm{a}<\mathrm{b}$
答案：C
解析：C
题目（五年级 · 算术）：下列四个算式, 积的小数位数正确的是（ ）。
选项：
A. $
答案：C
解析：C
题目（五年级 · 算术）：根据 $31.8 \div 5.3=6$, 那么 $3180 \div 530$ 的商是（）
选项：
A.
答案：C
解析：C
题目（五年级 · 算术）：$8.65 \div 0.25$ 商的最高位是 $(\quad)$
选项：
A. 百位
B.十位
C. 个位
D. 十分位
答案：B
解析：答案: B
题目（五年级 · 算术）：下列各数是循环小数的是（）
选项：
A.
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：在 $39.05 \div 7.1$ 中, 被除数扩大到原来的 100 倍, 除数扩大到原来的 10 倍,商 $(\quad)$ 。
选项：
A. 扩大到原来的 10 倍
B. 缩小到原来的 $\frac{1}{10}$

C. 扩大到原来的 100 倍

D. 不变
答案：A
解析：答案:A
题目（五年级 · 算术）：王伯伯家今年一共收获 18.6 吨橘子, 用一辆载重 4 吨的卡车来运, 至少

$(\quad)$ 次才能运完。
选项：
A. 3
B. 4
C. 5
D.
答案：C
解析：答案: C
题目（五年级 · 算术）：$4.0706706 \ldots$ 用循环小数简便写法记作（）。
选项：
A.
答案：C
解析：C
题目（五年级 · 算术）：每套童装用布 $2.2 \mathrm{~m}, 50 \mathrm{~m}$ 布可以做（）套童装。
选项：
A. 22
B.
答案：A
解析：答案:A
题目（五年级 · 算术）：一个除法算式，如果被除数扩大 100 倍，要使商不变，除数应该（）。
选项：
A. 扩大 10 倍
B. 缩小 100 倍
C. 扩大 100 倍
答案：C
解析：答案: C
题目（五年级 · 算术）：与 $120.4 \div 0.43$ 得数相同的算式是（ $\quad$ ）。
选项：
A. $1204 \div 43$
B. $12040 \div 43$
C. $
答案：B
解析：答案:B
题目（五年级 · 算术）：甲 $\times 0.925=$ 乙 $\div 0.925$ (甲、乙都不等于 0 ), 那么（）。
选项：
A. 甲 $=$ 乙
B. 甲 $<$ 乙
C. 甲 $>$ 乙
答案：C
解析：答案: C
题目（五年级 · 算术）：每套童装用布 2.2 米, 50 米布可以做 ( $\quad$ ）套童装。
选项：
A. 22
B.
答案：A
解析：A
题目（五年级 · 算术）：12.52 里面有 $(\quad)$ 个 0.01 。
选项：
A. 52
B. 1252
C. 125
D. 2
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：两数相除的商是 5.46 , 如果被除数扩大 10 倍, 除数缩小 10 倍, 商是 ( )。
选项：
A.
答案：C
解析：答案: $\mathrm{C}$
题目（五年级 · 算术）：下面与 $3.84 \div 1.2$ 的商相等的算式是（）。
选项：
A. $
答案：C
解析：C
题目（五年级 · 算术）：$7.52 \div 0.4$ 的商的最高位是 $(\quad)$
选项：
A. 十位
B. 个位
C. 十分位
答案：A
解析：A
题目（五年级 · 算术）：两个数相除的商是 7.8 , 除数扩大 10 倍, 被除数不变, 商是（）
选项：
A.
答案：B
解析：答案: $\mathrm{B}$
题目（五年级 · 算术）：下面算式中, 能运用乘法结合律进行简算的是（ ）。
选项：
A. $
答案：C
解析：C
题目（五年级 · 算术）：8 个 1.25 是多少?列算式是 $(\quad)$
选项：
A. $8 \times
答案：B
解析：答案: $\mathrm{B}$
题目（五年级 · 算术）：$1.25 \times 35.7 \times 8=35.7 \times(1.25 \times 8)$ ，运用了（ $\quad ）$
选项：
A. 加法交换律
B. 乘法结合律
C. 乘法交换律
D. 乘法交换律和乘法结合律
答案：D
解析：D
题目（五年级 · 算术）：某市自来水公司为鼓励节约用水, 采取按分分段计费的方法收取水费。12 吨以内的每吨 2.5 元, 超过 12 吨的部分, 每吨 3.8 元。小可家上个月的用水量为 21 吨, 应缴水费 ( ) 元。
选项：
A.
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：一个风筝要 8.2 元，买 4 个风筝需要 $(\quad)$ 元。
选项：
A.
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：$6.84 \times 0.63$ 积的小数位数是 $(\quad)$ 位。
选项：
A. 3
B. 5
C. 4
答案：C
解析：答案: $\mathrm{C}$
题目（五年级 · 算术）：把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个，（）是白棋子。
选项：
A. 可能
B. 一定
C. 不可能
答案：B
解析：答案: B
题目（五年级 · 算术）：一瓶酸奶 4.5 元，笑笑带了 30 元，最多能买（）瓶酸奶。
选项：
A. 5
B. 6
C. 7
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：下面的小数中, 最大的是（）。
选项：
A.
答案：A
解析：A
题目（五年级 · 算术）：两数相乘, 第一个因数（0 除外）乘以 10 , 第二个因数（0 除外）除以 100 , 积（）。
选项：
A. 乘以 10
B. 除以 10
C. 除以 100
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：与 $1.344 \div 0.56$ 得数相同的算式是 $(\quad)$ 。
选项：
A. $1344 \div 56$
B. $
答案：C
解析：C
题目（五年级 · 算术）：4 吨黄豆能榨油 1.5 吨, 下面式子（）可计算榨 1 吨油需要多少吨黄豆。
选项：
A. $4 \div
答案：A
解析：A
题目（五年级 · 算术）：下面的算式中, 计算结果正确的是（）。
选项：
A. $
答案：D
解析：答案: D
题目（五年级 · 算术）：下面的算式中, 与 $4.6 \times 10.1$ 的结果不相等的是 ( )。
选项：
A. $
答案：A
解析：A
题目（五年级 · 算术）：因为 $2.75 \times 29=79.75$, 所以 $27.5 \times(\quad)=7.975$ 。
选项：
A.
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：如果 $\mathrm{a} \times 1.3=0.99 \times \mathrm{b} （ \mathrm{a} 、 \mathrm{~b}$ 两数均不为 $0 ）$ ，那么 $(\quad)$
选项：
A. $a>b$
B. $\mathrm{a}=\mathrm{b}$
C. $a<b$
答案：C
解析：答案: C
题目（五年级 · 算术）：小明把 $10 \times(\square+0.3)$ 错算成了 $10 \times \square+0.3$, 得到的结果与正确答案相差 ( )。
选项：
A. 3
B. 2
C.
答案：C
解析：答案: C
题目（五年级 · 算术）：下面算式的商是循环小数的是 ( )。
选项：
A. $40 \div 3$
B. $
答案：A
解析：A
题目（五年级 · 算术）：$8 \div 9$ 的结果最接近下图 $(\quad)$ 点。


选项：
A. $M$
B. $\mathrm{N}$
C. L
D. $K$
答案：C
解析：C
题目（五年级 · 算术）：下列各数中, 最小的是 ( )。
选项：
A. $
答案：C
解析：C
题目（五年级 · 算术）：$1 \div 7$ 的商的小数部分第 101 位上的数字是（）。
选项：
A. 4
B. 7
C. 1
D. 5
答案：D
解析：D
题目（五年级 · 算术）：把 $47.88 \div 24=1.995$ 的商精确到百分位约是 ( ）。
选项：
A. 2
B.
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：每个空瓶可以装 2.5 千克的油, 妈妈要把 25.5 千克的油装在这样的瓶子里, 至少需要 ( ) 个这样的瓶子。
选项：
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
答案：C
题目（五年级 · 算术）：与 $2.05 \times 4.1$ 的积相等的式子是 $(\quad)$
选项：
A. $
答案：A
解析：A
题目（五年级 · 算术）：一桶色拉油, 连桶重 12 千克, 倒出一半后, 连桶重 7 千克. 如果 1 千克色拉油售价 8.6 元, 这桶油能卖 $(\quad)$
选项：
A. 43 元
B. 86 元
C.
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：两个因数相乘, 积是四位小数, 已知一个因数是 3.9, 另一个因数 ( ) 是 3.615 .
选项：
A. 可能
B. 一定
C. 不可能
答案：A
题目（五年级 · 算术）：一辆卡车和 5 辆大车一次可运煤 11.5 吨, 每辆大车可运 1.5 吨. 如果只用这辆卡车运煤 16 吨, 要运 $(\quad)$
选项：
A. 2 次
B. 3 次
C. 4 次
D. 5 次
答案：C
解析：C
题目（五年级 · 算术）：下列算式, 得数大于 1 的是（ ）。
选项：
A. $
答案：A
解析：A
题目（五年级 · 算术）：4.3050505 ..的循环节是
选项：
A. 3
B. 305
C. 05
D. 30
答案：C
解析：C
题目（五年级 · 算术）：与 $3.85 \div 0.05$ 的商相等的算式是（ ）。
选项：
A. $
答案：C
解析：答案: $\mathrm{C}$
题目（五年级 · 算术）：$2.3725725 \ldots \ldots$ 的小数部分第 2022 位上的数字是（）。
选项：
A. 2
B. 3
C. 7
D. 5
答案：A
解析：答案:A
题目（五年级 · 算术）：如果把 $6.08 \div 3.4$ 中除数和被除数的小数点都去掉, 那么商（）。
选项：
A. 不变
B. 扩大到原来的 10 倍
C. 缩小到原来的 $\frac{1}{100}$
D. 无法确定
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：如果 $\mathrm{a} \div 0.5=\mathrm{b} \times 0.5 （ \mathrm{a} 、 \mathrm{~b}$ 都大于 $0 ）$ ，那么 $\mathrm{a}$ 和 $\mathrm{b}$ 相比，（）。
选项：
A. $a>b$
B. $a=b$
C. $a<b$
答案：C
解析：答案: C
题目（五年级 · 算术）：下面与 $589 \div 31$ 的商相同的算式是 ( )。
选项：
A. $
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：1 港币兄换 0.82 元人民币，照这样计算 4.1 元人民币兑换多少港元？正确列式是（ ）。
选项：
A. $
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：下面计算 $0.8 \div 0.16$ 的方法中, 哪一个是完全正确的?
选项：
A.

| $
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：张师傅以 10 元钱 4 个的价格买进苹果若干个, 又以 20 元钱 5 个的价格把这些苹果卖出. 如果要赚得 150 元的利润, 那么他必须卖出苹果 ( ) 个。
选项：
A. 10
B. 100
C. 20
D. 160
答案：B
题目（五年级 · 算术）：某彩带每米售价 25.4 元, 买 1.8 米, 40 元够吗? 下面是四个同学的思路正确的是（）。

(1)多多: $25.4 \times 1.8 \approx 25 \times 1.8=45$ (元), 40 元 $<45$ 元, 所以不够。

(2)明明: $25.4 \times 1.8 \approx 25.4 \times 2=50.8$ (元) , 40 元 $<50.8$ 元, 所以不够。

(3)欣欣: $40 \div 1.8 \approx 40 \div 2=20$ (元), 20 元 $<25.4$ 元, 所以不够。

(4)元元: $40 \div 25.4 \approx 40 \div 25=1.6$ (米), 1.6 米 $<1.8$ 米, 所以不够
选项：
A. (1)和(3)
B. (1) 和(4)
C. (2) 和(3)
D. (2)和(4)
答案：B
解析：B{
题目（五年级 · 算术）：下面算式结果最大的是（）。（其中表示同一个数）
选项：
A. $3 . \star 4 \times
答案：A
解析：A
题目（五年级 · 算术）：做一种儿童服装, 每件要用 0.75 米的布料, 25 米布料最多可以做成（ ）件这样的儿童服装。
选项：
A. 33
B. 34
C. 30
D. 40
答案：A
解析：A$
题目（五年级 · 算术）：在下面各数中, 最大的是 $(\quad)$ 。
选项：
A. $0 . \dot{3} 7 \dot{5}$
B. $
答案：B
题目（五年级 · 算术）：下面各算式, 与 $3.5 \times 9.9$ 的结果不相等的是 ( ）。
选项：
A. $
答案：D
解析：D
题目（五年级 · 算术）：红红在用计算器计算 $14.3 \times 9.8$ 时, 错误地输成了 $13.3 \times 9.8$, 他需要 ( ) 才能得到正确的结果。
选项：
A. 加
答案：B
题目（五年级 · 算术）：“小轩去商店买 24 瓶矿泉水, 每瓶 1.8 元。”下列情境中更合适用估算的是（ ）。
选项：
A. 当小轩被告知应付多少钱时
B. 当小轩确认 50 元是否够用时
C. 当收银员将商品的价格录入收银机时
D．当收银员需要找钱时
答案：B
解析：答案:$\mathrm{B}$

【分析】小轩想知道自己所带的钱够不够时, 用估算的方法比较简便。可把每瓶矿泉水的价钱
题目（五年级 · 算术）：与 $7.05 \times 4.9$ 的积最接近的是 $(\quad)$ 。
选项：
A. 30
B. 31
C. 32
D. 35
答案：D
题目（五年级 · 算术）：甲 $\times 1.3=$ 乙 $\div 1.3$ (甲、乙都不为 0 )，那么（）。
选项：
A. 甲 $>$ 乙
B. 甲 $<$ 乙
C. 甲 $=$ 乙
D. 无法确定
答案：B
解析：B
题目（五年级 · 算术）：循环小数 7.06868...写成简便形式是（）, 它的循环节是（）。
选项：
A. $7 . \dot{0} 6 \dot{8} ;
答案：C
解析：C
题目（五年级 · 算术）：聪聪在解决“妈妈帮自己制作生日蛋糕, 买了 $3.8 \mathrm{~kg}$ 面粉, 每个蛋糕需要 $0.4 \mathrm{~kg}$ 面粉, 她最多可以做多少个蛋糕”时列出了这样的算式 (下图)，那么，关于坚式中余数位置的“ 2 ”的意思, 下面说法正确的是 ( $）$ 。

 $0,4 \longdiv { 3 , 8 }$ <br> $\frac{36}{2}$
选项：
A. $2 \mathrm{~kg}$
B. $
答案：B
题目（五年级 · 算术）：下列算式中，与 $1.25 \times 8.8$ 的结果不相等的是（）。
选项：
A. $
答案：D
解析：答案:D
题目（五年级 · 算术）：$4 \div 13$ 的商, 小数点后第 100 位上的数字是（）。
选项：
A. 3
B. 8
C. 4
D. 6
答案：D
解析：答案: D
题目（五年级 · 算术）：中国空间站天和核心舱 5 秒钟可以飞行 8.4 千米，它平均每秒可以飞行（）千米。
选项：
A.
答案：A
解析：答案:A
题目（五年级 · 算术）：两个因数的积是 5.678 , 其中一个因数是 0.2 , 另一个因数是（）位小数。
选项：
A. -
B. 两
C. 三
D. 四
答案：B
题目（五年级 · 算术）：如图是一道小数除法题的计算过程，已知这道题的商等于 $7 . \dot{4} \dot{\overline{5}}$ ，那么坚式中 $\mathrm{A}$ 是（ ）。


选项：
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
答案：A
解析：A