eodcF/cmm-math huggingface dataset:
题目（二年级 · 算术）：计算 $64 \div(12-4)$ 时, 应先算 $(\quad)$ 法, 再算 $(\quad$ 法。
选项：
答案：减 除

【分析】混合运算的计算顺序是: 先算乘、除法, 再算加、减法, 有括号时应先算括号里面的, 再算括号外面的，依此填空。

【详解】 $64 \div(12-4)$

$=64 \div 8$

$=8$

计算 64\% (12-4) 时, 应先算减法, 再算除法。

【点睛】熟练掌握混合运算的计算顺序是解答此题的关键。
解析：减 除

【分析】混合运算的计算顺序是: 先算乘、除法, 再算加、减法, 有括号时应先算括号里面的, 再算括号外面的，依此填空。

【详解】 $64 \div(12-4)$

$=64 \div 8$

$=8$

计算 64\% (12-4) 时, 应先算减法, 再算除法。

【点睛】熟练掌握混合运算的计算顺序是解答此题的关键。
题目（二年级 · 算术）：花店有黄玫瑰 14 枝, 红玫瑰 21 枝, 把这些花平均扎成 7 束, 求每束有几枝。聪聪列的算式是 (14 $+21) \div 7$, 他先求的是 $(\quad)$, 再求的是 $(\quad)$ 。
选项：
答案：黄玫瑰和红玫瑰一共有多少支 每束有几枝

【分析】根据混合运算的顺序可知, 有小括号先算小括号内的算式, 14 表示黄玫瑰的数量, 21 表示红玫瑰的数量, 所以“14+21”表示黄玫瑰和红玫瑰的总数量, 再用它们的总数量除以 7, 表示把这些花平均扎成 7 束, 求每束有几枝。

【详解】聪聪列的算式是 $(14+21) \div 7$, 他先求的是 (黄玫瑰和红玫瑰一共有多少支), 再求的是 (每束有几枝) 。

【点睛】本题考查学生对混合运算顺序的掌握和运用。
解析：黄玫瑰和红玫瑰一共有多少支 每束有几枝

【分析】根据混合运算的顺序可知, 有小括号先算小括号内的算式, 14 表示黄玫瑰的数量, 21 表示红玫瑰的数量, 所以“14+21”表示黄玫瑰和红玫瑰的总数量, 再用它们的总数量除以 7, 表示把这些花平均扎成 7 束, 求每束有几枝。

【详解】聪聪列的算式是 $(14+21) \div 7$, 他先求的是 (黄玫瑰和红玫瑰一共有多少支), 再求的是 (每束有几枝) 。

【点睛】本题考查学生对混合运算顺序的掌握和运用。
题目（二年级 · 算术）：$5+5+5+5+5+4=(\quad) \times(\quad)+4=(\quad) \times(\quad)-1$ 。
选项：
答案：$\quad 5 \quad 5 \quad 5 \quad 5 \quad 6$

【分析】 $5+5+5+5+5+4$ 表示 5 个 5 再加上 4 , 或者 6 个 5 再减去 1 , 根据乘法的意义进行解答即可。

【详解】 $5+5+5+5+5+4=(5) \times(5)+4=(5) \times(6)-1$ 。

【点睛】本题考查乘法的意义以及表内乘加乘减的计算。注意计算的准确性。
解析：$\quad 5 \quad 5 \quad 5 \quad 5 \quad 6$

【分析】 $5+5+5+5+5+4$ 表示 5 个 5 再加上 4 , 或者 6 个 5 再减去 1 , 根据乘法的意义进行解答即可。

【详解】 $5+5+5+5+5+4=(5) \times(5)+4=(5) \times(6)-1$ 。

【点睛】本题考查乘法的意义以及表内乘加乘减的计算。注意计算的准确性。
题目（二年级 · 算术）：用 12 元能买 3 个香酥饼，妈妈买 4 个香酥饼需要 $(\quad)$ 元。
选项：
答案：16

【分析】 12 元能买 3 个香酘饼, 12 除以 3 即可求出一个香酰饼的价格, 再用一个的价格乘 4 即可求出 4 个的总价。

【详解】 $12 \div 3 \times 4$

$=4 \times 4$

$=16($ 元 $)$

买 4 个香酥饼需要 16 元。

【点睛】根据单价 $=$ 总价擞量, 先求出单价, 再根据总价 $=$ 单价 $\times$ 数量, 来求出总价。
解析：16

【分析】 12 元能买 3 个香酘饼, 12 除以 3 即可求出一个香酰饼的价格, 再用一个的价格乘 4 即可求出 4 个的总价。

【详解】 $12 \div 3 \times 4$

$=4 \times 4$

$=16($ 元 $)$

买 4 个香酥饼需要 16 元。

【点睛】根据单价 $=$ 总价擞量, 先求出单价, 再根据总价 $=$ 单价 $\times$ 数量, 来求出总价。
题目（二年级 · 算术）：张老师用 20 元钱去买 6 元一支的钢笔和 8 元一个的文具盒, 刚刚用完。张老师买了( )支钢笔和( $\quad$ 个文具盒。
选项：
答案：21

【分析】根据“张老师用 20 元钱去买 6 元一支的钢笔和 8 元一个的文具盒, 刚刚用完”, 又 $20=6 \times 2$ +8 , 据此可以推算出张老师购买钢笔的支数和文具盒的个数。

【详解】 $6 \times 2+8$

$=12+8$

$=20($ 元 $)$

所以，张老师买了 2 支钢笔和 1 个文具盒。

【点睛】正确理解“刚刚用完”的含义, 是解答此题的关键。
解析：21

【分析】根据“张老师用 20 元钱去买 6 元一支的钢笔和 8 元一个的文具盒, 刚刚用完”, 又 $20=6 \times 2$ +8 , 据此可以推算出张老师购买钢笔的支数和文具盒的个数。

【详解】 $6 \times 2+8$

$=12+8$

$=20($ 元 $)$

所以，张老师买了 2 支钢笔和 1 个文具盒。

【点睛】正确理解“刚刚用完”的含义, 是解答此题的关键。
题目（二年级 · 算术）：在括号里填上合适的数。

| ( | )$\div 5=1$ | $16 \div($ | )$=4$ | $(\quad) \times 6=18$ |
| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |
| ( | )$+65=93$ | $49-($ | )$=15$ | $4 \times(\quad)=4$ |
| ( | )$\div 3=3$ | $36 \div($ | )$=9$ | $20 \div(\quad)=5$ |
选项：
答案：$\quad 5 \quad 4 \quad 3$

$\begin{array}{llllll}28 & 34 & 1 & 9 & 4 & 4\end{array}$
解析：$\quad 5 \quad 4 \quad 3$

$\begin{array}{llllll}28 & 34 & 1 & 9 & 4 & 4\end{array}$
题目（二年级 · 算术）：两个乘数都是 8 , 积是 $(\quad)$; 被除数和除数相等且不为 0 , 商是 $(\quad)$ 。
选项：
答案：$64 \quad 1$
解析：$64 \quad 1$
题目（二年级 · 算术）：64 里有 $(\quad)$ 个 $8 ; 45$ 个・平均分成 5 份, 每份 $($ )个・。
选项：
答案：8 8\#八 9 \#九九

【分析】(1) 用 64 来除 8 即可;

(2) 用 45 来除 5 即可。

【详解】 (1) $64 \div 8=8 ; 64$ 里有 8 个 8 ;

(2) $45 \div 5=9$; 每份 9 个・。

【点睛】 掌握 8 与 9 的乘法口决来求商是解题的关键。
解析：8 8\#八 9 \#九九

【分析】(1) 用 64 来除 8 即可;

(2) 用 45 来除 5 即可。

【详解】 (1) $64 \div 8=8 ; 64$ 里有 8 个 8 ;

(2) $45 \div 5=9$; 每份 9 个・。

【点睛】 掌握 8 与 9 的乘法口决来求商是解题的关键。
题目（二年级 · 算术）：42 除以 7 等于 6 , 算式是 ( )。
选项：
答案：$42 \div 7=6$
解析：$42 \div 7=6$
题目（二年级 · 算术）：$72 \div 8=9$ 中, 被除数是 $\quad$ ), 除数是 ( ), 商是 $(\quad)$ 。
选项：
答案：$\quad 72 \quad 8 \quad 9$
解析：$\quad 72 \quad 8 \quad 9$
题目（二年级 · 算术）：一共有 28 个羽毛球, 每人分 4 个, 可以分给( ); 每人分( ), 可以平均分给 4 人。
选项：
答案：$7 \quad 7$

【解析】略
解析：$7 \quad 7$

【解析】略
题目（二年级 · 算术）：有 48 个苹果 ，每 8 个装一袋，可以装( $\quad$ )袋。
选项：
答案：6

【解析】略
解析：6

【解析】略
题目（二年级 · 算术）：同学们排队做课间操。如果每排站 6 人, 可以站 6 排; 如果站成 4 排, 平均每排站 (
选项：
答案：9

【分析】用每排站的人数乘排数可以计算出做课间操的同学一共有多少人, 再用做课间操的同学总数除以实际站的排数，就可以计算出平均每排站多少人。

【详解】 $6 \times 6 \div 4$

$=36 \div 4$

$=9($ 人)

平均每排站 9 人。

【点睛】本题考查归总问题的解题方法, 解题关键是抓住归总问题总数不变, 再利用每排站的人数、站的排数、做课间操的同学总数之间的关系, 列式计算。
解析：9

【分析】用每排站的人数乘排数可以计算出做课间操的同学一共有多少人, 再用做课间操的同学总数除以实际站的排数，就可以计算出平均每排站多少人。

【详解】 $6 \times 6 \div 4$

$=36 \div 4$

$=9($ 人)

平均每排站 9 人。

【点睛】本题考查归总问题的解题方法, 解题关键是抓住归总问题总数不变, 再利用每排站的人数、站的排数、做课间操的同学总数之间的关系, 列式计算。
题目（二年级 · 算术）：请写出得数是 8 的除法算式。

$8 \div 1=(\quad) \div(\quad)=(\quad) \div(\quad)=(\quad) \div(\quad)=(\quad) \div(\quad)$
选项：
答案：$\begin{array}{lllllllll}16 & 2 & 24 & 3 & 32 & 4 & 40 & 5\end{array}$

【解析】略
解析：$\begin{array}{lllllllll}16 & 2 & 24 & 3 & 32 & 4 & 40 & 5\end{array}$

【解析】略
题目（二年级 · 算术）：我会用口诀求商。

$28 \div 4=\square \quad$ 想: 四 $(\quad)$ 二十八, 商是 $(\quad)$ 。

$54 \div 9=\square \quad$ 想: $(\quad)$, 商是 $(\quad)$ 。
选项：
答案：七 7 六九五十四 6
解析：七 7 六九五十四 6
题目（二年级 · 算术）：在括号里填“ $>" \times<$ "或“=”。

| $6 \times 7($ | ) 24 | $56 \div 8($ | ) 7 | $3 \times 8($ | ) $4 \times 6$ | $45 \div 5($ | ) $45 \div 9$ |
| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |
| $9 \times 5($ | ) 54 | $56 \div 8($ | ) 8 | $7 \times 7($ | ) $7 \times 9$ | $63 \div 9($ | ) $72 \div 9$ |
选项：
答案：35
解析：35
题目（二年级 · 算术）：做一个中国结要用 4 米长的红绸带, 一卷红绸带有 34 米, 最多能做 (

)个这样的中国结,
还剩( ) 米长的红绸带。
选项：
答案：82

【分析】用一卷红绸带的米数除以做一个中国结要用的红绸带的米数, 计算出商和余数, 所得的商就是最多能做的这样的中国结的个数, 余数表示剩下的米数。

【详解】 $34 \div 4=8$ (个) $.2($ 米)

最多能做 8 个这样的中国结, 还剩 2 米长的红绸带。
【点睛】明确商和余数表示的意义是解题的关键。
解析：82

【分析】用一卷红绸带的米数除以做一个中国结要用的红绸带的米数, 计算出商和余数, 所得的商就是最多能做的这样的中国结的个数, 余数表示剩下的米数。

【详解】 $34 \div 4=8$ (个) $.2($ 米)

最多能做 8 个这样的中国结, 还剩 2 米长的红绸带。
【点睛】明确商和余数表示的意义是解题的关键。
题目（二年级 · 算术）：在括号里填最大数。

$7 \times(\quad)<50 \quad 9 \times(\quad)<80 \quad(\quad) \times 6<45$
选项：
答案：$\quad 7 \quad 8 \quad 7$

【分析】要求最大能填几, 用所比较的数除以已知的乘数, 如果有余数, 所得的商就是要填的最大的数; 没有余数, 所得的商减去 1 , 就是要填的最大的数; 然后再进一步解答。

【详解】因为 $50 \div 7=7 \ldots \ldots .1$, 有余数, 括号里最大填 7 , 所以 $7 \times 7<50$;

因为 $80 \div 9=8 \ldots \ldots .8$, 有余数, 括号里最大填 8 , 所以 $9 \times 8<80$;

因为 $45 \div 6=7 \ldots \ldots .3$, 有余数, 括号里最大填 7 , 所以 $7 \times 6<45$ 。

【点睛】先把小于号看成等号, 再根据算式中各部分的关系求出未知项, 如果有余数, 运算的商就是可以填的最大的数; 填上数后注意验证一下。
解析：$\quad 7 \quad 8 \quad 7$

【分析】要求最大能填几, 用所比较的数除以已知的乘数, 如果有余数, 所得的商就是要填的最大的数; 没有余数, 所得的商减去 1 , 就是要填的最大的数; 然后再进一步解答。

【详解】因为 $50 \div 7=7 \ldots \ldots .1$, 有余数, 括号里最大填 7 , 所以 $7 \times 7<50$;

因为 $80 \div 9=8 \ldots \ldots .8$, 有余数, 括号里最大填 8 , 所以 $9 \times 8<80$;

因为 $45 \div 6=7 \ldots \ldots .3$, 有余数, 括号里最大填 7 , 所以 $7 \times 6<45$ 。

【点睛】先把小于号看成等号, 再根据算式中各部分的关系求出未知项, 如果有余数, 运算的商就是可以填的最大的数; 填上数后注意验证一下。
题目（二年级 · 算术）：明明、丽丽、亮亮、红红 4 个同学从 1 号开始按顺序轮流报数, 26 号是 () 报的, 19 号是 $(\quad)$ 的。
选项：
答案：丽丽 亮亮

【分析】每 4 个同学一循环, 分别计算第 26 号、 19 号是第几组㡒环零几个, 即可判断是谁报的。

【详解】 $26 \div 4=6$ (组) $.2($ 个)

$19 \div 4=4$ (组) 3 (个)

所以 26 号是丽丽报的, 19 号是亮亮的。

【点睛】先找到规律, 再根据规律求解。
解析：丽丽 亮亮

【分析】每 4 个同学一循环, 分别计算第 26 号、 19 号是第几组㡒环零几个, 即可判断是谁报的。

【详解】 $26 \div 4=6$ (组) $.2($ 个)

$19 \div 4=4$ (组) 3 (个)

所以 26 号是丽丽报的, 19 号是亮亮的。

【点睛】先找到规律, 再根据规律求解。
题目（二年级 · 算术）：有 50 颗糖, 至少再拿来 $(\quad)$ 颗, 就能正好平均分给 6 个小朋友了。
选项：
答案：4

【分析】用糖的总数量 50 颗除以需要分的人数即可求出剩多少颗, 再用人数减去剩余的颗数即可求出至少需要再拿来多少颗。

【详解】 $50 \div 6=8$ (颗) $.2($ 颗 $)$

$6-2=4$ (颗)

所以至少需要再拿来 4 颗。

【点睛】熟练掌握 100 以内有余数的除法计算是解题关键。
解析：4

【分析】用糖的总数量 50 颗除以需要分的人数即可求出剩多少颗, 再用人数减去剩余的颗数即可求出至少需要再拿来多少颗。

【详解】 $50 \div 6=8$ (颗) $.2($ 颗 $)$

$6-2=4$ (颗)

所以至少需要再拿来 4 颗。

【点睛】熟练掌握 100 以内有余数的除法计算是解题关键。
题目（二年级 · 算术）：有 49 个口罩, 每个医生分 5 个, 能分给( )个医生, 还剩( )口罩。
选项：
答案：$9 \quad 4$

【分析】用口罩的个数除以每人分的个数, 商即为能分给几个医生, 余数即为还剩的个数。

【详解】 $49 \div 5=9$ (个) .4 (个)

能分给 9 个医生, 还剩 4 个口罩。

【点睛】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意, 找出数量关系, 正确进行计算。
解析：$9 \quad 4$

【分析】用口罩的个数除以每人分的个数, 商即为能分给几个医生, 余数即为还剩的个数。

【详解】 $49 \div 5=9$ (个) .4 (个)

能分给 9 个医生, 还剩 4 个口罩。

【点睛】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意, 找出数量关系, 正确进行计算。
题目（二年级 · 算术）：10 个梨平均分给 3 个人, 每人分到( ) 个, 还剩( )。
选项：
答案：31

【分析】就是把 10 平均分成 3 份，求每一份是多少，余几就是剩下几；据此解答。

【详解】 $10 \div 3=3$ (个) $\cdots \cdots . .1$ (个)

所以 10 个梨平均分给 3 个人, 每人分到（ 3 ）个, 还剩（ 1 ）个。

【点睛】本题考查有余数除法的简单应用。
解析：31

【分析】就是把 10 平均分成 3 份，求每一份是多少，余几就是剩下几；据此解答。

【详解】 $10 \div 3=3$ (个) $\cdots \cdots . .1$ (个)

所以 10 个梨平均分给 3 个人, 每人分到（ 3 ）个, 还剩（ 1 ）个。

【点睛】本题考查有余数除法的简单应用。
题目（二年级 · 算术）：在 $\square \div 5=8 \ldots \ldots . \Delta$ 中, 余数最小是 () , 此时被除数是 ( )。
选项：
答案：$\quad 1 \quad 41$

【分析】根据在有余数的除法中, 余数总比除数小可知: 余数最小是 1 , 不能为 0 , 再根据被除数 $=$商×除数 + 余数进行解答即可。

【详解】余数最小是 1 ;

$$
\begin{aligned}
& 5 \times 8+1 \\
& =40+1 \\
& =41
\end{aligned}
$$

【点睛】此题考查在有余数的除法中, 商、除数、余数和被除数的关系。
解析：$\quad 1 \quad 41$

【分析】根据在有余数的除法中, 余数总比除数小可知: 余数最小是 1 , 不能为 0 , 再根据被除数 $=$商×除数 + 余数进行解答即可。

【详解】余数最小是 1 ;

$$
\begin{aligned}
& 5 \times 8+1 \\
& =40+1 \\
& =41
\end{aligned}
$$

【点睛】此题考查在有余数的除法中, 商、除数、余数和被除数的关系。
题目（二年级 · 算术）：每千克苹果 5 元, 买了 7 千克苹果需要( )元, 付了 50 元钱, 应找回( )元。
选项：
答案：35 15

【解析】略
解析：35 15

【解析】略
题目（二年级 · 算术）：计算 $9 \times(42-38)$ 时, 应先算 $\quad$ )法, 再算 $(\quad)$ 法, 结果是 ( )。
选项：
答案：减 乘 36
解析：减 乘 36
题目（二年级 · 算术）：在没有括号的算式里, 如果有乘除法, 又有加减法, 要先算( 法, 再算 ( 法。
选项：
答案：乘除 加减
【分析】四则混合运算的顺序: 四则运算分为两级。加法、减法叫做第一级运算，乘法、除法叫做第二级运算。在一个没有括号的算式里, 如果只含同一级运算, 按照从左往右的顺序依次计算; 如果含有两级运算, 要先算第二级运算（乘除法）, 再算第一级运算（加减法）。在一个有括号的算式里,要先算小括号里的, 再算中括号里的, 最后算括号外的。

【详解】在没有括号的算式里, 如果有乘除法, 又有加减法, 要先算乘除法, 再算加减法。

【点睛】此题主要考查学生对混合运算运算顺序的理解与认识, 牢记概念, 即可判断。
解析：乘除 加减
【分析】四则混合运算的顺序: 四则运算分为两级。加法、减法叫做第一级运算，乘法、除法叫做第二级运算。在一个没有括号的算式里, 如果只含同一级运算, 按照从左往右的顺序依次计算; 如果含有两级运算, 要先算第二级运算（乘除法）, 再算第一级运算（加减法）。在一个有括号的算式里,要先算小括号里的, 再算中括号里的, 最后算括号外的。

【详解】在没有括号的算式里, 如果有乘除法, 又有加减法, 要先算乘除法, 再算加减法。

【点睛】此题主要考查学生对混合运算运算顺序的理解与认识, 牢记概念, 即可判断。
题目（二年级 · 算术）：为加强爱国主义教育, 培养学生的爱国主义精神, 学校组织学生去烈士陵园缅怀革命先烈, 其中

三 (1) 班学生分成 6 组, 每组 6 人, 如果分成 4 组, 每组 $\quad$ )。
选项：
答案：9

【分析】每组人数乘 6 等于三 (1) 班人数, 再除以 4 即可解答。

【详解】 $6 \times 6 \div 4$

$=36 \div 4$

$=9$ (人)

【点睛】本题是归总问题, 先求出三 (1) 班人数, 再作进一步解答。
解析：9

【分析】每组人数乘 6 等于三 (1) 班人数, 再除以 4 即可解答。

【详解】 $6 \times 6 \div 4$

$=36 \div 4$

$=9$ (人)

【点睛】本题是归总问题, 先求出三 (1) 班人数, 再作进一步解答。
题目（二年级 · 算术）：三年一班有 22 名男生, 23 名女生, 老师把他们平均分成 5 组做游戏, 每组有 (名学生。
选项：
答案：9

【分析】先计算出男生和女生的总人数, 用加法计算, 然后用男生和女生的总人数除以 5 即可, 依此计算并填空。

【详解】 $22+23=45$ (名)

$45 \div 5=9($ 名 $)$

【点睛】此题考查的是用 9 的乘法口诀求商, 先计算出男生和女生的总人数是解答此题的关键。
解析：9

【分析】先计算出男生和女生的总人数, 用加法计算, 然后用男生和女生的总人数除以 5 即可, 依此计算并填空。

【详解】 $22+23=45$ (名)

$45 \div 5=9($ 名 $)$

【点睛】此题考查的是用 9 的乘法口诀求商, 先计算出男生和女生的总人数是解答此题的关键。
题目（二年级 · 算术）：先填空, 再列综合算式。



综合算式:
选项：
答案：见详解

【分析】根据混合运算法则先算乘除法, 再算加减法; 有括号的先算括号里面的。据此作答即可。

<ImageHere>

综合算式: $64 \div(25-17)=8$

【点睛】本题主要考查学生对混合运算法则的掌握。
解析：见详解

【分析】根据混合运算法则先算乘除法, 再算加减法; 有括号的先算括号里面的。据此作答即可。



综合算式: $64 \div(25-17)=8$

【点睛】本题主要考查学生对混合运算法则的掌握。
题目（二年级 · 算术）：把算式 $36+18=54$ 和 $63-54=9$ 写成一个综合算式( )。
选项：
答案：$63-(36+18)=9$
解析：$63-(36+18)=9$
题目（二年级 · 算术）：计算 $5+4 \times 8$, 先算 $(\quad)$ 法, 再算 $(\quad)$ 法, 结果是 $(\quad)$ 。
选项：
答案：乘 加 37

【解析】略
解析：乘 加 37

【解析】略
题目（二年级 · 算术）：504 读作五千零四。（）
选项：
答案：\times$
解析：\times$
题目（二年级 · 算术）：百位上的 “ 5 ” 和千位上的 “ 5 ” 都表示 500 。
选项：
答案：\times$
解析：\times$
题目（二年级 · 算术）：位顺序表中，从右边起，第五位是万位。
选项：
答案：\sqrt{ }$
解析：\sqrt{ }$
题目（二年级 · 算术）：98 后面第二个数是一千。
选项：
答案：\sqrt{ }$
解析：\sqrt{ }$
题目（二年级 · 算术）：千零六写作: 600006 。
选项：
答案：\times$
解析：\times$
题目（二年级 · 算术）：849 省略百位后面的尾数, 约是 900 。（）
选项：
答案：\times$
解析：\times$
题目（二年级 · 算术）：千零四写作 504。（（）
选项：
答案：\times$
解析：\times$
题目（二年级 · 算术）：芳和明明在散步, 芳芳走了 380 步, 明明走了 368 步, 芳芳一定比明明走的路多。 $\quad(\quad)$
选项：
答案：\times$
解析：\times$
题目（二年级 · 算术）：03 中的两个 3 都表示 3 个一。（）
选项：
答案：\times$
解析：\times$
题目（二年级 · 算术）：8 个十和 6 个千组成的数是 6080 。（）
选项：
答案：\sqrt{}$
解析：\sqrt{}$
题目（二年级 · 算术）：红红在计算“ “ $+\square \times 3$ ”时弄错了运算顺序, 先算加法后算乘法了, 结果得数是 27 , 正确的结果应该是 $(\quad)$ 。
选项：
答案：17

【详解】略
解析：17

【详解】略
题目（二年级 · 算术）：小明看一本书, 每天看 6 页, 看了 5 天, 还剩 12 页没看完, 这本书有 ( )页。
选项：
答案：42

【详解】略
解析：42

【详解】略
题目（二年级 · 算术）：33 加 12 的和是 $(\quad)$, 再除以 5 , 商是 ( )。
选项：
答案：459

【详解】略
解析：459

【详解】略
题目（二年级 · 算术）：李叔叔原来有 8 个兔笼, 每个笼子里养了 5 只兔子, 后来李叔叔卖掉了 16 只, 现在还剩只兔子
选项：
答案：24

【详解】略
解析：24

【详解】略
题目（二年级 · 算术）：计算 $3 \times 4 \div 2$ 时, 应先算 )法; 计算 $8 \times(4+2)$ 时, 应先算 ( )法。
选项：
答案：乘 加

【详解】略

8 ._详解

<ImageHere>

$5 \times 7+18=53$

<ImageHere>
$30-72 \div 8=21$

【详解】略
解析：乘 加

【详解】略

8 ._详解



$5 \times 7+18=53$


$30-72 \div 8=21$

【详解】略
题目（二年级 · 算术）：在括号里填上“>”“惐“=”。
    $36 \div 9($
    ) $30 \div 6 \quad 28 \div 4($
    ) $36 \div 4 \quad 2 \times 6+38($
    )50
    $58-2 \times 8($
    ) $40 \quad 6 \times(3+5)($
    ) $48 \quad 7 \times 6+6($
    ) $6 \times 7$
选项：
答案：【详解】略
解析：【详解】略
题目（二年级 · 算术）：每千克苹果 5 元, 买了 7 千克苹果需要( )元, 付了 50 元钱, 应找回( )元。
选项：
答案：35

15
解析：35 15

【解析】略
题目（二年级 · 算术）：马小虎在计算“ $2+\square \times 6$ ” 时, 弄错了运算顺序, 先算加法后算乘法了, 结果得数是 54 , 里的数是 $(\quad)$ ，正确结果应该是 $(\quad)$ 。
选项：
答案：74

【分析】根据最后算乘法, 则一个数乘 6 等于 54 , 则这个数为: $54 \div 6=9,9-2=7$, 则可求得 $\square$,按照整数的运算法则即可解答。

【详解】 $54 \div 6=9$

$9-2=7$

$2+7 \times 6$

$=2+42$

$=44$

【点睛】解题关键是根据题意倒推回去, 把乘法改为除法, 加法改为减法, 计算即可求得方框内的数,再利用整数的运算法则计算。
解析：74

【分析】根据最后算乘法, 则一个数乘 6 等于 54 , 则这个数为: $54 \div 6=9,9-2=7$, 则可求得 $\square$,按照整数的运算法则即可解答。

【详解】 $54 \div 6=9$

$9-2=7$

$2+7 \times 6$

$=2+42$

$=44$

【点睛】解题关键是根据题意倒推回去, 把乘法改为除法, 加法改为减法, 计算即可求得方框内的数,再利用整数的运算法则计算。
题目（二年级 · 算术）：小明折 8 只纸鸽子用了 2 张纸, 7 张这样的纸可以折( )只纸鸽子。
选项：
答案：28

【详解】略
解析：28

【详解】略
题目（二年级 · 算术）：计算 $50+3 \times 5$ 时应先算 (
) 法, 计算 $80+(20-7)$ 时应先算 (
)法。
选项：
答案：乘 减

【分析】混合运算的运算顺序: 进行混合运算时, 有括号的要先算括号, 再算乘除, 最后算加减, 由此进行解答即可。

【详解】由分析得：计算 $50+3 \times 5$ 时应先算乘法, 计算 $80+(20-7)$ 时应先算括号里的减法。

【点睛】此题的关键是要掌握混合运算的运算顺序。

<ImageHere>
解析：乘 减

【分析】混合运算的运算顺序: 进行混合运算时, 有括号的要先算括号, 再算乘除, 最后算加减, 由此进行解答即可。

【详解】由分析得：计算 $50+3 \times 5$ 时应先算乘法, 计算 $80+(20-7)$ 时应先算括号里的减法。

【点睛】此题的关键是要掌握混合运算的运算顺序。
题目（二年级 · 算术）：先在下图的口中填出得数, 再写出综合算式 ( )。


选项：
答案：8 \times 9-35=37$

【分析】根据图片先算出 $8 \times 9$ 的结果再减去 35 , 由此进行列式, 据此解答。

【详解】 $8 \times 9=72$,

$72-35=37$

由图得综合算式为: $8 \times 9-35=37$

【点睛】本题主要考查了整数的混合运算。
解析：8 \times 9-35=37$

【分析】根据图片先算出 $8 \times 9$ 的结果再减去 35 , 由此进行列式, 据此解答。

【详解】 $8 \times 9=72$,

$72-35=37$

由图得综合算式为: $8 \times 9-35=37$

【点睛】本题主要考查了整数的混合运算。
题目（二年级 · 算术）：填一填。

| 被除数 | $(\quad)$ | $41-9$ | 35 |
| :---: | :---: | :---: | :---: |
| 除数 | 6 | $(\quad)$ | $28 \div 4$ |
| 商 | 3 | 8 | $(\quad)$ |
选项：
答案：$\quad 18 \quad 4 \quad 5$
解析：$\quad 18 \quad 4 \quad 5$
题目（二年级 · 算术）：图书室有故事书 95 本, 今天借出 58 本, 还回 35 本。现在图书室有故事书多少本？综合算式列为 $(\quad)$ 。
选项：
答案：$95-58+35=72($ 本 $)$

【分析】根据题意可知, 图书室有故事书的总本数一今天借出去的本数 + 还回的本数 $=$ 现在图书室有故事书的本数，依此列式即可。

【详解】 根据分析可知, 综合算式列为: $95-58+35=72$ (本)

【点睛】此题考查的是 100 以内的加、减法混合计算，应熟练掌握。
解析：$95-58+35=72($ 本 $)$

【分析】根据题意可知, 图书室有故事书的总本数一今天借出去的本数 + 还回的本数 $=$ 现在图书室有故事书的本数，依此列式即可。

【详解】 根据分析可知, 综合算式列为: $95-58+35=72$ (本)

【点睛】此题考查的是 100 以内的加、减法混合计算，应熟练掌握。
题目（二年级 · 算术）：二年级有 19 名女生, 男生比女生多 7 人, 全班共 ( )。
选项：
答案：45
解析：45
题目（二年级 · 算术）：小红买这两本书, 要 $(\quad)$ 元钱; 她付给收银员 100 元, 应找回 $(\quad)$ 元。



41 元



18 元
选项：
答案：$59 \quad 41$
解析：$59 \quad 41$
题目（二年级 · 算术）：( )比 15 多 $28 ; 54$ 比( )多 16 。
选项：
答案：38
解析：38
题目（二年级 · 算术）：100 厘米 -60 厘米 $=(\quad)$ 厘米 45 厘米 +26 厘米 $=(\quad)$ 厘米 42 米 -28 米 $=(\quad)$ 米
选项：
答案：$40 \quad 71 \quad 14$
解析：$40 \quad 71 \quad 14$
题目（二年级 · 算术）：计算 $73-(28+25)$ 时, 要先算 $(\quad)$ 法, 再算 $\quad$ 法, 结果是 $($ 。
选项：
答案：加 减 20

【详解】略
解析：加 减 20

【详解】略
题目（二年级 · 算术）：按规律填数: 93、86、79、( )、65、( )。

26、32、38、( ) 、50、( $\quad$ )


选项：
答案：$72 \quad 58$

$44 \quad 56$
解析：$72 \quad 58$

$44 \quad 56$
题目（二年级 · 算术）：在括号里填上“>”“<”或“=”。

| $71-37($ | ) 34 | $89-35($ | ) 30 | 70( | ) $90-19$ | $66-24($ | ) 32 |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :--- | :---: | :--- | :---: |
| $50-25($ | ) 35 | $21+37($ | ) 50 | $60-16($ | ) 46 | 43( | ) $50-7$ |
选项：
答案：$=>$
解析：$=>$
题目（二年级 · 算术）：停车场有 43 辆大卡车和 21 辆小汽车, 停车场共停 ()辆车, 大卡车比小汽车多( )辆 。
选项：
答案：$64 \quad 22$
解析：$64 \quad 22$
题目（二年级 · 算术）：比 46 多 8 的数是 $(\quad)$, 比 35 少 12 的数是 ( )。
选项：
答案：$\quad 54 \quad 23$
解析：$\quad 54 \quad 23$
题目（二年级 · 算术）：1 米 $=(\quad)$ 厘米 20 厘米 +6 厘米 $=(\quad)$ 厘米
选项：
答案：$100 \quad 26$
解析：$100 \quad 26$
题目（二年级 · 算术）：100-15-25 和 100-15+25 的计算结果相同。
选项：
答案：1）错误
解析：1）错误
题目（二年级 · 算术）：46 比 25 多 19 。
选项：
答案：(1) 错误
解析：(1) 错误
题目（二年级 · 算术）：笔算两位数加减法时, 相同数位要对齐。（）
选项：
答案：1）正确
解析：1）正确
题目（二年级 · 算术）：写加法坚式时, 相同数位要对齐。
选项：
答案：1）正确
解析：1）正确
题目（二年级 · 算术）：计算 $54-18+20$ 时, 可以先口算出 $18+20=38$, 再计算 $54-38=16$ 。
选项：
答案：(1) 错误
解析：(1) 错误
题目（二年级 · 算术）：从 $1 \sim 9$ 中选合适的数字填入下面的 $\square$ 中（每个算式中的数字不能重复）


选项：
答案：$+\frac{\sqrt{2}}{91}+\frac{\sqrt{8} \sqrt{7}}{91}+\frac{+2 \sqrt{3}}{91}+\frac{+\boxed{4}}{91}$

【解析】略
解析：$+\frac{\sqrt{2}}{91}+\frac{\sqrt{8} \sqrt{7}}{91}+\frac{+2 \sqrt{3}}{91}+\frac{+\boxed{4}}{91}$

【解析】略
题目（二年级 · 算术）：姐姐有 24 颗糖果, 给妹妹 6 颗后, 两人就一样多, 妹妹原来有( )颗糖果。
选项：
答案：12
解析：12
题目（二年级 · 算术）：在括号填上“>”“<”或“=”。

$87(\quad) 76 \quad 38+26(\quad) 28+36 \quad 64-19(\quad) 58-19$

$54(\quad) 45 \quad 45+8(\quad) 45-8 \quad 75-37(\quad) 75-26$
选项：
答案：\>  =  > 

   \> \> <
解析：\>  =  > 

   \> \> <
题目（二年级 · 算术）：( )比 45 少 8,71 比 17 多 $(\quad), 72$ 比 $(\quad)$ 多 6 。
选项：
答案：$\quad 37 \quad 54 \quad 66$

【解析】略
解析：$\quad 37 \quad 54 \quad 66$

【解析】略
题目（二年级 · 算术）：16 名同学们排队, 从前往后数, 小丽排在第 11 位, 从后往前数, 小丽排第( )位。

10．_王老师今年 40 岁，你今年( )岁，你比王老师小 $($ 岁。
选项：
答案：6
解析：6
题目（二年级 · 算术）：比 47 少 13 的数是多少？列式是: 47-13。（）
选项：
答案：1）正确
解析：1）正确
题目（二年级 · 算术）：$68+17>49+27(\quad)$
选项：
答案：1）正确
解析：1）正确
题目（二年级 · 算术）：计算加法时, 个位相加满十, 向十位进一。( )
选项：
答案：1）正确
解析：1）正确
题目（二年级 · 算术）：两个两位数相加的和一定是两位数。
选项：
答案：1）错误
解析：1）错误
题目（二年级 · 算术）：五十几减三十几，结果一定是二十几。( $\quad($
选项：
答案：1）错误
解析：1）错误
题目（二年级 · 算术）：两位数加两位数的和可能是三位数, 也可能是两位数。
选项：
答案：1）正确
解析：$\sqrt{ }$
题目（二年级 · 算术）：比 56 多 25 的数是 31 。
选项：
答案：1）正确
解析：1）正确
题目（二年级 · 算术）：笔算两位数加两位数时, 相同数位要对齐, 从个位加起, 个位满十要向十位进“1”。
选项：
答案：1）正确
解析：1）正确
题目（二年级 · 算术）：公共汽车上原有 43 人, 到站后下去了 18 人, 又上来 20 人。现在公共汽车上的人数比原来少了。 $(\quad)$
选项：
答案：1）错误
解析：1）错误
题目（二年级 · 算术）：两个数相加的和一定比它们的差大。
选项：
答案：1）错误
解析：$\mathrm{x}$
题目（二年级 · 算术）：笔算两位数加法, 个位满十, 要向( )位进 1 。
选项：
答案：_详解 十

【详解】略
解析：_详解 十

【详解】略
题目（二年级 · 算术）：小欢有 25 张卡片, 小力有 5 张卡片, 小力比小欢少( )张, 小欢送给小力( )张卡片后,两人就同样多了。
选项：
答案：20

10
解析：20

10
题目（二年级 · 算术）：按规律填一填。

24、32、40、( ) 、56、( ) 、( )
选项：
答案：48 64 72
解析：48 64 72
题目（二年级 · 算术）：比 72 多 18 的数是 ( ), 比 50 少 37 的数是 ( )。
选项：
答案：$\quad 90 \quad 13$

【解析】略
解析：$\quad 90 \quad 13$

【解析】略
题目（二年级 · 算术）：在括号里填“>”“<”或“=”。

$32+14(\quad) 56 \quad 79(\quad) 90-19$

90 厘米 $(\quad) 1$ 米 $\quad 63(\quad) 47+16$
选项：
答案：$<\quad>$
$<=$

【解析】略
解析：$<\quad>$
$<=$

【解析】略
题目（二年级 · 算术）：计算 $94-(38+26)$ 时, 应先算 $($ )法, 再算 $\quad$ )法, 结果是 ( )。
选项：
答案：加减 30

【解析】略
解析：加减 30

【解析】略
题目（二年级 · 算术）：61-21-6 和 61- (21-6) 的运算顺序不同, 但是计算结果相同。（）
选项：
答案：（1）错误
解析：（1）错误
题目（二年级 · 算术）：李叔叔今年 37 岁，小明今年 9 岁，10 年后李叔叔比小明大 38 岁。( )
选项：
答案：（1）错误
解析：（1）错误
题目（二年级 · 算术）：笔算加减法时，都要把相同数位对齐，从个位算起。（）
选项：
答案：（1）正确
解析：（1）正确
题目（二年级 · 算术）：与 $82-39$ 得数相等的算式是 $15+24$ 。（）
选项：
答案：（1）错误
解析：（1）错误
题目（二年级 · 算术）：买一条裤子 35 元, 买一件上衣 65 元, 带一百元刚好够。（）
选项：
答案：（1）正确
解析：（1）正确
题目（二年级 · 算术）：计算 $61-35+25$ 时, 可以先算 $35+25=60$, 再算 $61-60=1$ 。（ ）
选项：
答案：1）错误
解析：1）错误
题目（二年级 · 算术）：84- (29+17) 与 84-29+17 的运算顺序和结果都相同。（）
选项：
答案：1）错误
解析：1）错误
题目（二年级 · 算术）：笔算加法时, 数位不对齐也没关系, 要从个位算起。（）

8．_二十几加三十几一定是五十几。（）
选项：
答案：1）错误
解析：1）错误
题目（二年级 · 算术）：$24+26$ 与 $68-18$ 的计算结果一样。( )
选项：
答案：1）正确
解析：1）正确
题目（二年级 · 算术）：小欢有 25 张卡片, 小力有 5 张卡片, 小力比小欢少( )张, 小欢送给小力( )张卡片后,两人就同样多了。
选项：
答案：$20 \quad 10$
解析：20

10
题目（二年级 · 算术）：按规律填一填。

24、32、40、( )、56、( ) 、( ) 。
选项：
答案：48  64  72
解析：48  64  72
题目（二年级 · 算术）：超市运来 64 筐桔子, 上午卖了 34 筐, 下午又买了 10 筐, 现在还剩( )筐。
选项：
答案：40
解析：40
题目（二年级 · 算术）：在括号里填上“>”“<”或“=”。

$53+6(\quad) 60 \quad 80(\quad) 29+41 \quad 59-13(\quad) 47$

$45-27(\quad) 18 \quad 86-43(\quad) 40 \quad 72-8(\quad) 62$
选项：
答案：< \> <

   = > >

8 ._详解  100  21  5  23
解析：< \> <

   = > >

8 ._详解  100  21  5  23
题目（二年级 · 算术）：比 39 小 14 的数是 $(\quad)$ 。
选项：
答案：25
解析：25
题目（二年级 · 算术）：根据图意填空。

$\Delta=6$

$\Delta+\Delta=6 \times(\quad)=(\quad)$

$\Delta+\Delta=6 \times(\quad)=(\quad)$

$\Delta+\Delta=6 \times(\quad)=(\quad)$
选项：
答案：$\begin{array}{lllllll} & 3 & 18 & 4 & 24 & 5 & 30\end{array}$

【分析】结合图意可知: 1 个 代表 6 , 则这样的 3 个 就表示 3 个 6 , 三六十八; 这样的 4 个 就表示 4 个 6 , 四六二十四; 依次类推。

【详解】由分析得:

$\Delta=6$

$\Delta+\Delta=6 \times(3)=(18)$

$\Delta+\Delta=6 \times(4)=(24)$

$\Delta+\Delta=6 \times(5)=(30)$

【点睛】数形结合, 先要数出每道题目里有几个 $\boldsymbol{n}$, 再联系 6 的相关口诀进行计算。
解析：$\begin{array}{lllllll} & 3 & 18 & 4 & 24 & 5 & 30\end{array}$

【分析】结合图意可知: 1 个 代表 6 , 则这样的 3 个 就表示 3 个 6 , 三六十八; 这样的 4 个 就表示 4 个 6 , 四六二十四; 依次类推。

【详解】由分析得:

$\Delta=6$

$\Delta+\Delta=6 \times(3)=(18)$

$\Delta+\Delta=6 \times(4)=(24)$

$\Delta+\Delta=6 \times(5)=(30)$

【点睛】数形结合, 先要数出每道题目里有几个 $\boldsymbol{n}$, 再联系 6 的相关口诀进行计算。
题目（二年级 · 算术）：填表。

| $\times$ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| 4 | $(\quad)$ | $(\quad)$ | $(\quad)$ | $(\quad)$ | $(\quad)$ | $(\quad)$ |
| 6 | $(\quad)$ | $(\quad)$ | $(\quad)$ | $(\quad)$ | $(\quad)$ | $(\quad)$ |
选项：
答案：$\begin{array}{lllllllllllll}4 & 8 & 12 & 16 & 20 & 24 & 6 & 12 & 18 & 24 & 30 & 36\end{array}$

【分析】可按照 $4 、 6$ 的口决来填写, 用 4 或 6 分别乘 $1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6$ 这些数字, 再把结果填入相应位置即可。

【详解】 $1 \times 4=4 \quad 2 \times 4=8 \quad 3 \times 4=12 \quad 4 \times 4=16 \quad 5 \times 4=20 \quad 6 \times 4=24$

$1 \times 6=6 \quad 2 \times 6=12 \quad 3 \times 6=18 \quad 4 \times 6=24 \quad 5 \times 6=30 \quad 6 \times 6=36$

【点睛】本题属于口决的填写, 要熟记相关口诀, 最后可根据数字的排列规律来检查。
解析：$\begin{array}{lllllllllllll}4 & 8 & 12 & 16 & 20 & 24 & 6 & 12 & 18 & 24 & 30 & 36\end{array}$

【分析】可按照 $4 、 6$ 的口决来填写, 用 4 或 6 分别乘 $1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6$ 这些数字, 再把结果填入相应位置即可。

【详解】 $1 \times 4=4 \quad 2 \times 4=8 \quad 3 \times 4=12 \quad 4 \times 4=16 \quad 5 \times 4=20 \quad 6 \times 4=24$

$1 \times 6=6 \quad 2 \times 6=12 \quad 3 \times 6=18 \quad 4 \times 6=24 \quad 5 \times 6=30 \quad 6 \times 6=36$

【点睛】本题属于口决的填写, 要熟记相关口诀, 最后可根据数字的排列规律来检查。
题目（二年级 · 算术）：1 个有 $(\quad)$ 个角, 3 个 有 $($ )角。
选项：
答案：5  15
解析：5  15
题目（二年级 · 算术）：在括号里填上“+”“-”或“+”。

| 2( | ) $5=10$ | 4( | ) $2=2$ | 4( | ) $1=4$ | 2( | ) $5=7$ |
| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |
| 4( | ) $1=3$ | 4( | ) $4=0$ | 2( | ) $2=4$ | 3( | ) $4=7$ |

4(

) $3=1 \quad 4($

) $5=9 \quad 2($

) $3=6 \quad 4($

) $4=16$
选项：
答案：【分析】按整数的乘除法和加减法来解答即可。

【详解】 $2 \times 5=10 \quad 4-2=2 \quad 4 \times 1=1 \quad 2+5=7$

$4-1=3 \quad 4-4=0 \quad 2+(x) 2=4 \quad 3+4=7$

$4-3=1 \quad 4+5=9 \quad 2 \times 3=6 \quad 4 \times 4=16$

【点睛】此题考查的是整数的乘除法和加减法的运算能力。
解析：【分析】按整数的乘除法和加减法来解答即可。

【详解】 $2 \times 5=10 \quad 4-2=2 \quad 4 \times 1=1 \quad 2+5=7$

$4-1=3 \quad 4-4=0 \quad 2+(x) 2=4 \quad 3+4=7$

$4-3=1 \quad 4+5=9 \quad 2 \times 3=6 \quad 4 \times 4=16$

【点睛】此题考查的是整数的乘除法和加减法的运算能力。
题目（二年级 · 算术）：把口诀补充完整。

| 一二( | ) | 二三( | ) | 三( | )得九 |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| 二( | )得四 | 四四( | ) | 二四得( | ) |
|  | )四十二 | 二( | )得八 | 一 | )得四 |
选项：
答案：得二 得六 三 二 十六八 $\quad$ 二 四四

【分析】根据表内乘法口诀来解答即可
【详解】一二得二 二三得六 三三得九

二二得四 四四十六 二四得八

三四十二 二四得八 一四得四

【点睛】此题考查的是熟练掌握表内乘法口诀。
解析：得二 得六 三 二 十六八 $\quad$ 二 四四

【分析】根据表内乘法口诀来解答即可
【详解】一二得二 二三得六 三三得九

二二得四 四四十六 二四得八

三四十二 二四得八 一四得四

【点睛】此题考查的是熟练掌握表内乘法口诀。
题目（二年级 · 算术）：$6+6+6+6$ 改写成乘法算式是
选项：
答案：$4 \times 6=24$

【分析】根据乘法意义以及和 6 有关的乘法口诀进行解答。

【详解】 $6+6+6+6$ 改写成乘法算式是 $4 \times 6=24$ 。

【点睛】此题的关键是要熟练掌握并运用乘法口诀。
解析：$4 \times 6=24$

【分析】根据乘法意义以及和 6 有关的乘法口诀进行解答。

【详解】 $6+6+6+6$ 改写成乘法算式是 $4 \times 6=24$ 。

【点睛】此题的关键是要熟练掌握并运用乘法口诀。
题目（二年级 · 算术）：写出乘法算式。


选项：
答案：$4 \times 3=12 ; 6 \times 3=18 ; 3 \times 2=6 ; 5 \times 5=25$
解析：$4 \times 3=12 ; 6 \times 3=18 ; 3 \times 2=6 ; 5 \times 5=25$
题目（二年级 · 算术）：如图, 一共有 $\star$ 的个数, 可以用算式(



回

6 和 3 相乘



)计算; 也可以用算式(



式( )来计算。

$\star \star \star \star$ <br> $t \star \star$
选项：
答案：$4 \times 2+3 \quad 3 \times 3+2 \quad 4 \times 3-1$
解析：$4 \times 2+3 \quad 3 \times 3+2 \quad 4 \times 3-1$
题目（二年级 · 算术）：在括号里填上“>”“惐“=”。

| 1 米( | )100 厘米 | $21+23($ | ) 52 | $73-19($ | ) 28 |
| :--- | :---: | :---: | :---: | :---: | ---: |
| $23-8($ | ) 20 | 55 厘米 | ) 5 米 | 37( | ) $60-23$ |
选项：
答案：【分析】由题意可知, 根据米和厘米之间的单位换算, 把长度单位统一之后, 再进行大小比较即可。也可以把左右两边算式的得数算出来, 进行大小比较即可。

【详解】 1 米 $=100$ 厘米;

$21+23=44$

因为 $44<52$, 所以 $21+23<52$;

$73-19=54$

因为 $54>28$, 所以 $73-19>28$;

$23-8=15$

因为 $15<20$, 所以 $23-8<20$;

5 米 $=500$ 厘米

因为 55 厘米 $<500$ 厘米, 所以 55 厘米 $<5$ 米;

因为 $60-23=37$, 所以 $37=60-23$ 。

【点睛】熟练掌握 100 以内数的大小比较是解决此题的关键。

10 ._详解

$54 \quad 35$
解析：【分析】由题意可知, 根据米和厘米之间的单位换算, 把长度单位统一之后, 再进行大小比较即可。也可以把左右两边算式的得数算出来, 进行大小比较即可。

【详解】 1 米 $=100$ 厘米;

$21+23=44$

因为 $44<52$, 所以 $21+23<52$;

$73-19=54$

因为 $54>28$, 所以 $73-19>28$;

$23-8=15$

因为 $15<20$, 所以 $23-8<20$;

5 米 $=500$ 厘米

因为 55 厘米 $<500$ 厘米, 所以 55 厘米 $<5$ 米;

因为 $60-23=37$, 所以 $37=60-23$ 。

【点睛】熟练掌握 100 以内数的大小比较是解决此题的关键。

10 ._详解

$54 \quad 35$
题目（二年级 · 算术）：在口填入一个数, 笔算“ $58-2 \square ”$, 填入( )时要退位; 笔算“3ロ+52”, 填入( )时要向

( ) 位进“"”。
选项：
答案：98 或 $9+$
解析：98 或 $9+$
题目（二年级 · 算术）：在括号里填上 $>、<$ 或 $=$

$5 \times 6(\quad) 24 \quad 2 \times 6(\quad) 6 \times 2 \quad 90-21(\quad) 70 \quad 6 \times 5(\quad) 5+6$
选项：
答案：$>=<>$
解析：$>=<>$