eodcF/cmm-math huggingface dataset:
题目（三年级 · 算术）：商店运来 $2000 \mathrm{~kg}$ 苹果和 4 吨西瓜, 卖出 500 千克西瓜后, 还剩多少千克水果?
选项：
答案：: 2000 千克 $=2$ 吨

2 吨 +4 吨- 500 千克 $=5$ 吨 500 千克

答: 还剩 5 吨 500 千克水果。
解析：: 2000 千克 $=2$ 吨

2 吨 +4 吨- 500 千克 $=5$ 吨 500 千克

答: 还剩 5 吨 500 千克水果。
题目（三年级 · 算术）：一座限重 10 吨的桥梁, 可以安全通过一辆装有 2 个箱子, 每个箱子重 2000 千克的汽车吗? (计算，说明理由)
选项：
答案：: 2000 千克+2000千克

$=4000$ 千克

$=4$ 吨

10 吨 $>4$ 吨
答: 可以, 箱子的质量和车的质量不超过 10 吨即可安全通过。
解析：: 2000 千克+2000千克

$=4000$ 千克

$=4$ 吨

10 吨 $>4$ 吨
答: 可以, 箱子的质量和车的质量不超过 10 吨即可安全通过。
题目（三年级 · 算术）：果园收苹果和桃的质量如下图


(1) 该果园收的苹果比桃重多少千克?

(2) 该果园收的苹果和桃一共多少吨?
选项：
答案：(1) 解： $6000-3000=3000$ (千克)

答: 该果园收的苹果比桃重 3000 千克。

(2) 解: $6000+3000=9000$ (千克) $=9$ (吨)

答：该果园收的苹果和桃一共 9 吨。
解析：(1) 解： $6000-3000=3000$ (千克)

答: 该果园收的苹果比桃重 3000 千克。

(2) 解: $6000+3000=9000$ (千克) $=9$ (吨)

答：该果园收的苹果和桃一共 9 吨。
题目（三年级 · 算术）：跑道一圈长 400 米, 小帅跑了 5 圈, 他一共跑了几千米?
选项：
答案：: $400 \times 5=2000$ (米)

2000 米 $=2$ 千米

答: 他一共跑了 2 千米。
解析：: $400 \times 5=2000$ (米)

2000 米 $=2$ 千米

答: 他一共跑了 2 千米。
题目（三年级 · 算术）：直接写得数。（共 5 分）

| $96-44=$ | $57+29=$ | $780-330=$ | $120-80=$ | $230+690=$ |
| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |
| $89-77=$ | $100-25=$ | $750+70=$ | $880-370=$ | $650-290=$ |
选项：
答案：| $96-44=52$ | $57+29=86$ | $780-330=450$ | $120-80=40$ | $230+690=920$ |
| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |
| $89-77=12$ | $100-25=75$ | $750+70=820$ | $880-370=510$ | $650-290=360$ |
解析：| $96-44=52$ | $57+29=86$ | $780-330=450$ | $120-80=40$ | $230+690=920$ |
| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |
| $89-77=12$ | $100-25=75$ | $750+70=820$ | $880-370=510$ | $650-290=360$ |
题目（三年级 · 算术）：估算。（共 6 分）

$308+591 \approx \quad 709-395 \approx 201+495=$

418-112 $483+226 \approx \quad 1896-1292 \approx$
选项：
答案：:

| $308+591 \approx 900$ | $709-395 \approx 300$ | $201+495 \approx 700$ |
| :--- | :--- | :--- |
| $418-112 \approx 300$ | $483+226 \approx 700$ | $1896-1292 \approx 600$ |
解析：:

| $308+591 \approx 900$ | $709-395 \approx 300$ | $201+495 \approx 700$ |
| :--- | :--- | :--- |
| $418-112 \approx 300$ | $483+226 \approx 700$ | $1896-1292 \approx 600$ |
题目（三年级 · 算术）：列坚式计算。（共 12 分）

(1) $510-260=$

(2) $150+750=$

(3) $820-380=$

(4) $620-450=$

(5) $530+280=$

(6) $800-170=$
选项：
答案：: (1) $510-260=250$

<ImageHere>

(2) $150+750=900$

| 150 |
| ---: |
| $+\quad 750$ |
| 900 |

(3) $820-380=440$

820

$\begin{array}{r}-380 \\ \hline 440\end{array}$

(4) $620-450=170$

$\begin{array}{r}620 \\ -\quad 450 \\ \hline 170\end{array}$

(5) $530+280=810$

$\begin{array}{llll}5 & 3 & 0\end{array}$

$\begin{array}{r}+280 \\ \hline 810\end{array}$

(6) $800-170=630$

$$
\begin{array}{r}
800 \\
-\quad 170 \\
\hline 630
\end{array}
$$
解析：: (1) $510-260=250$



(2) $150+750=900$

| 150 |
| ---: |
| $+\quad 750$ |
| 900 |

(3) $820-380=440$

820

$\begin{array}{r}-380 \\ \hline 440\end{array}$

(4) $620-450=170$

$\begin{array}{r}620 \\ -\quad 450 \\ \hline 170\end{array}$

(5) $530+280=810$

$\begin{array}{llll}5 & 3 & 0\end{array}$

$\begin{array}{r}+280 \\ \hline 810\end{array}$

(6) $800-170=630$

$$
\begin{array}{r}
800 \\
-\quad 170 \\
\hline 630
\end{array}
$$
题目（三年级 · 算术）：

载质量 2 吨



300 千克
1000 千克



600 千克

一辆卡车的载重质量 2 吨, 有三箱货物, 能一次运走吗?
选项：
答案：: 2 吨 $=2000$ 千克

$300+1000+600$

$=1300+600$

$=1900$ (千克)

1900 千克 $<2000$ 千克, 能一次运走。

答: 能一次运走。
解析：: 2 吨 $=2000$ 千克

$300+1000+600$

$=1300+600$

$=1900$ (千克)

1900 千克 $<2000$ 千克, 能一次运走。

答: 能一次运走。
题目（三年级 · 算术）：旭日中学的跑道一圈长 400 米, 张老师每天早晨绕跑道跑 4 圈, 他每天再多跑几圈就是 2 千米?
选项：
答案：解: 2 千米=2000 米,

$$
\begin{aligned}
& (2000-400 \times 4) \div 400 \\
= & (2000-1600) \div 400 \\
= & 400 \div 400 \\
= & 1 \text { (圈) }
\end{aligned}
$$

答: 他每天再多跑 1 圈就是 2 千米。
解析：解: 2 千米=2000 米,

$$
\begin{aligned}
& (2000-400 \times 4) \div 400 \\
= & (2000-1600) \div 400 \\
= & 400 \div 400 \\
= & 1 \text { (圈) }
\end{aligned}
$$

答: 他每天再多跑 1 圈就是 2 千米。
题目（三年级 · 算术）：工地上运来 1 吨水泥, 第一次用了 380 千克, 第二次用了 500 千克, 还剩多少千克?
选项：
答案：解: 1 吨 $=1000$ 千克

1000-380-500

$=620-500$
$=120$ (千克)

答: 还剩 120 千克。
解析：解: 1 吨 $=1000$ 千克

1000-380-500

$=620-500$
$=120$ (千克)

答: 还剩 120 千克。
题目（三年级 · 算术）：一艘船可以载 400 人, 两个旅行团分别有 187 和 245 名游客, 这两个旅行团同时乘这艘船,能坐下吗？（用估算解决）
选项：
答案：解: $180+220=400$ (人)

$187>180$

$245>220$

答: 坐不下。
解析：解: $180+220=400$ (人)

$187>180$

$245>220$

答: 坐不下。
题目（三年级 · 算术）：一个空油瓶重 100 克, 倒进半瓶油, 连瓶重 600 克。这空油瓶最多装油多少克?
选项：
答案：$600-100=500$ (克)

$500+500=1000$ (克)

答: 这空油瓶最多装油 1000 克。
解析：$600-100=500$ (克)

$500+500=1000$ (克)

答: 这空油瓶最多装油 1000 克。
题目（三年级 · 算术）：小月在计算一道加法算式时, 把其中的一个加数 200 看成了 500 , 结果得 900 , 则正确的结果是多少?
选项：
答案：$900-500+200=600$

答: 则正确的结果是 600 元。
解析：$900-500+200=600$

答: 则正确的结果是 600 元。
题目（三年级 · 算术）：直接写得数。（共 5 分）

$36+30=65-15=47+33=760-140=69+23=$

$70-36=67-19=82-24=\quad 240+500=960-600=$
选项：
答案：$66,50,80,620,92$

$34,48,58,740,360$

【详解】略
解析：$66,50,80,620,92$

$34,48,58,740,360$

【详解】略
题目（三年级 · 算术）：列坚式计算．（共 12 分）

$180+150=\quad 750+160=\quad 520+290=$

$320-110=\quad 850-570=\quad 650-380=$
选项：
答案：$330 ; 910 ; 810 ;$

$210 ; 280 ; 270$
【详解】 $180+150=330 \quad 750+160=910 \quad 520+290=810$

|  | 8 0 |  | 5 | 0 |  | 5 | 20 |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| +1 | 5 0 | + | 6 | 0 | + | 2 | 90 |
| 3 | 30 |  | 1 | 0 |  | 8 | 10 |

$320-110=210 \quad 850-570=280 \quad 650-380=270$

<ImageHere>
解析：$330 ; 910 ; 810 ;$

$210 ; 280 ; 270$
【详解】 $180+150=330 \quad 750+160=910 \quad 520+290=810$

|  | 8 0 |  | 5 | 0 |  | 5 | 20 |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| +1 | 5 0 | + | 6 | 0 | + | 2 | 90 |
| 3 | 30 |  | 1 | 0 |  | 8 | 10 |

$320-110=210 \quad 850-570=280 \quad 650-380=270$
题目（三年级 · 算术）：看图列式计算。（共 7 分）


选项：
答案：270 元

【分析】根据图示, 用总数 730 元减去 460 元, 就是所求的钱数, 据此解答。

【详解】 $730-460=270 （$ 元）

所求钱数是 270 元。
解析：270 元

【分析】根据图示, 用总数 730 元减去 460 元, 就是所求的钱数, 据此解答。

【详解】 $730-460=270 （$ 元）

所求钱数是 270 元。
题目（三年级 · 算术）：小明下午 4：50 放学，路上用了 20 分钟, 他几时到家?
选项：
答案：下午 5 时 10 分

【分析】根据题意, 用小明下午放学的时刻加上路上用的 20 分钟, 即可解答。

【详解】 4 时 50 分 +20 分钟 $=5$ 时 10 分

答: 他下午 5 时 10 分到家。

【点睛】明确结束时刻 $=$ 开始时刻十经过时间是解题的关键。
解析：下午 5 时 10 分

【分析】根据题意, 用小明下午放学的时刻加上路上用的 20 分钟, 即可解答。

【详解】 4 时 50 分 +20 分钟 $=5$ 时 10 分

答: 他下午 5 时 10 分到家。

【点睛】明确结束时刻 $=$ 开始时刻十经过时间是解题的关键。
题目（三年级 · 算术）：小华家里的时钟停了, 晚上 7 时播放《新闻联播》的时候, 爷爷跟着电视机对时钟，不小心把时针和分针颠倒了。小华晚上睡觉时见时钟已经 $2: 35$啦, 大吃一惊。你知道准确的时间吗?
选项：
答案：晚上 9 时

【分析】由题意经过分析可知, 晚上 7 时, 时针和分针颠倒了就是 12 时 35 分, 12 时 35 分就是 0 时 35 分, 小华晚上睡觉时见时钟是 2 时 35 分, 用 2 时 35 分减 0 时 35 分即可知道已经过了多长时间, 用 7 时加上这段时间即可得解。

【详解】晚上 7 时, 时针和分针颠倒了就是 12 时 35 分, 12 时 35 分就是 0 时 35 分;

2 时 35 分 -0 时 35 分 $=2$ (小时)

7 时 +2 小时 $=9$ 时

答：小华睡觉时的准确时间是晚上 9 时。

【点睛】本题主要考查了对时钟的认识。
解析：晚上 9 时

【分析】由题意经过分析可知, 晚上 7 时, 时针和分针颠倒了就是 12 时 35 分, 12 时 35 分就是 0 时 35 分, 小华晚上睡觉时见时钟是 2 时 35 分, 用 2 时 35 分减 0 时 35 分即可知道已经过了多长时间, 用 7 时加上这段时间即可得解。

【详解】晚上 7 时, 时针和分针颠倒了就是 12 时 35 分, 12 时 35 分就是 0 时 35 分;

2 时 35 分 -0 时 35 分 $=2$ (小时)

7 时 +2 小时 $=9$ 时

答：小华睡觉时的准确时间是晚上 9 时。

【点睛】本题主要考查了对时钟的认识。
题目（三年级 · 算术）：把 4 米长的彩带剪成同样长的 8 段做装饰, 每段彩带长多少分米?
选项：
答案：5 分米

【分析】 1 米 $=10$ 分米，把 4 米换算成用分米作单位的数，再除以平均分的段数，即可算出每段彩带长多少分米。

【详解】 4 米 $=40$ 分米

$40 \div 8=5($ 分米 $)$

答: 每段彩带长 5 分米。

【点睛】此题主要考查的是米和分米的换算, 熟记进率是解题关键。
解析：5 分米

【分析】 1 米 $=10$ 分米，把 4 米换算成用分米作单位的数，再除以平均分的段数，即可算出每段彩带长多少分米。

【详解】 4 米 $=40$ 分米

$40 \div 8=5($ 分米 $)$

答: 每段彩带长 5 分米。

【点睛】此题主要考查的是米和分米的换算, 熟记进率是解题关键。
题目（三年级 · 算术）：童童家到学校 1500 米, 到超市 4500 米。学校到超市的距离是多少米?合多少千米?


选项：
答案：3000 米; 3 千米

【分析】根据图示可知, 童童家到超市的距离一童童家到学校的距离 $=$ 学校到超市的距离，依此计算并根据“1000 米 $=1$ 千米”将单位化成千米即可，依此解答。

【详解】 $4500-1500=3000$ （米）

3000 米 $=3$ 千米

答：学校到超市的距离是 3000 米，合 3 千米。

【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握万以内数之间的减法计算, 以及千米和米之间的换算。
解析：3000 米; 3 千米

【分析】根据图示可知, 童童家到超市的距离一童童家到学校的距离 $=$ 学校到超市的距离，依此计算并根据“1000 米 $=1$ 千米”将单位化成千米即可，依此解答。

【详解】 $4500-1500=3000$ （米）

3000 米 $=3$ 千米

答：学校到超市的距离是 3000 米，合 3 千米。

【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握万以内数之间的减法计算, 以及千米和米之间的换算。
题目（三年级 · 算术）：张阿姨家去年收了 780 千克苹果, 今年收了 850 千克苹果。今年比去年多收了多少千克苹果?
选项：
答案：70 千克

【分析】根据题意可知, 今年收苹果的重量－去年收苹果的重量＝今年比去年多收苹果的重量，依此列式并计算即可。

【详解】 $850-780=70$ (千克)
答: 今年比去年多收了 70 千克苹果。

【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握三位数与三位数的减法计算。
解析：70 千克

【分析】根据题意可知, 今年收苹果的重量－去年收苹果的重量＝今年比去年多收苹果的重量，依此列式并计算即可。

【详解】 $850-780=70$ (千克)
答: 今年比去年多收了 70 千克苹果。

【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握三位数与三位数的减法计算。
题目（三年级 · 算术）：马小虎计算 40 加一个数时, 不小心把这个数末尾的“ 0 ”丢了, 算出的得数是 43 , 正确的得数应该是多少?
选项：
答案：$43-40=3 \quad 40+30=70$

【详解】略
解析：$43-40=3 \quad 40+30=70$

【详解】略
题目（三年级 · 算术）：直接写出得数。（共 5 分）

$550-90=350-190=190+240=510+80=900-780=$

$60+28=420-160=72 \div 8=\quad 36 \div 9=\quad 56 \div 8=$
选项：
答案：$460 ; 160 ; 430 ; 590 ; 120$

$88 ; 260 ; 9 ; 4 ; 7$

【详解】略
解析：$460 ; 160 ; 430 ; 590 ; 120$

$88 ; 260 ; 9 ; 4 ; 7$

【详解】略
题目（三年级 · 算术）：计算。（共 16 分）

| 230 <br> $+\quad 540$ | 320 <br> $+\quad 180$ | 490 <br> $-\quad 130$ | 240 <br> $-\quad 160$ |
| :---: | :---: | :---: | :---: |
| 360 <br> $+\quad 240$ | 420 <br> $+\quad 390$ | 570 <br> $-\quad 380$ | 920 <br> $-\quad 860$ |
选项：
答案：$770 ; 500 ; 360 ; 80 ;$

$600 ; 810 ; 190 ; 60$

【分析】整数加减法: 相同数位对齐; 从低位算起; 加法中, 满十就向前一位进一; 减法中, 哪一位上的数不够减, 就从前一位退 1 当 10 , 和该位上的数加在一起再减。

$$
230
$$

320

490

240

【详解】

$\begin{array}{r}+540 \\ \hline 770\end{array}$

$\frac{+11_{1} 80}{500}$

$\begin{array}{r}-\quad 130 \\ \hline 360\end{array}$

$\begin{array}{r}-160 \\ \hline 80\end{array}$

<ImageHere>
解析：$770 ; 500 ; 360 ; 80 ;$

$600 ; 810 ; 190 ; 60$

【分析】整数加减法: 相同数位对齐; 从低位算起; 加法中, 满十就向前一位进一; 减法中, 哪一位上的数不够减, 就从前一位退 1 当 10 , 和该位上的数加在一起再减。

$$
230
$$

320

490

240

【详解】

$\begin{array}{r}+540 \\ \hline 770\end{array}$

$\frac{+11_{1} 80}{500}$

$\begin{array}{r}-\quad 130 \\ \hline 360\end{array}$

$\begin{array}{r}-160 \\ \hline 80\end{array}$
题目（三年级 · 算术）：看图列式计算。（共 6 分）


选项：
答案：67 人

【分析】用合唱队的男生人数加上女生人数, 求出合唱队的人数。再用合唱队的人数减去舞蹈队比合唱队少的人数, 求出舞蹈队的人数。

【详解】 $45+40-18$

$=85-18$

$=67($ 人)
则舞蹈队有 67 人。
解析：67 人

【分析】用合唱队的男生人数加上女生人数, 求出合唱队的人数。再用合唱队的人数减去舞蹈队比合唱队少的人数, 求出舞蹈队的人数。

【详解】 $45+40-18$

$=85-18$

$=67($ 人)
则舞蹈队有 67 人。
题目（三年级 · 算术）：一根 4 米长的木棒, 平均截成 8 段, 每段长多少分米?
选项：
答案：5 分米

【分析】先将 4 米化成分米，然后用换算单位后木棒的长度除以 8 即可, 1 米 $=10$ 分米，依此换算。

【详解】 4 米 $=40$ 分米

$40 \div 8=5$ (分米)

答: 每段长 5 分米。
【点睛】此题考查的是米与分米之间的换算, 熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
解析：5 分米

【分析】先将 4 米化成分米，然后用换算单位后木棒的长度除以 8 即可, 1 米 $=10$ 分米，依此换算。

【详解】 4 米 $=40$ 分米

$40 \div 8=5$ (分米)

答: 每段长 5 分米。
【点睛】此题考查的是米与分米之间的换算, 熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
题目（三年级 · 算术）：同学们登山比赛. 上山走了 550 米, 下山走另一条山路, 下山比上山少走 170 米。上、下山一共走了多少米?
选项：
答案：930 米

【详解】 $550-170=380$ (米)

$550+380=930$ (米)

答: 一共走了 930 米。
解析：930 米

【详解】 $550-170=380$ (米)

$550+380=930$ (米)

答: 一共走了 930 米。
题目（三年级 · 算术）：口算。（共 9 分）

| $52+35=$ | $86-34=$ | $47+33=$ |
| :--- | :--- | :--- |
| $36+20=$ | $23+69=$ | $62-18=$ |
| $70-26=$ | $65-15=$ | $25+45=$ |
选项：
答案：87; 52; 80;

56; 92; 44;

44; 50；70

【详解】略
解析：87; 52; 80;

56; 92; 44;

44; 50；70

【详解】略
题目（三年级 · 算术）：列坚式计算。（共 8 分）

$18+26=\quad 91-49=\quad 340+370=\quad 800-480=$
选项：
答案：$44 ; 42 ; 710 ; 320$

【分析】整数加法计算法则: 相同数位对齐, 从低位加起, 哪一位上的数相加满十, 就向前一位进一。整数减法计算法则: 相同数位对齐, 从低位减起, 哪一位上的数不够减, 就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起, 再减。

| 【详解】 | $18+26=44$ | $91-49=42$ | $340+370=710$ | $800-480=320$ |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| 18 | 91 | 340 | 800 |  |
| +26 | -49 | +370 | -480 |  |
| 44 | $\underline{42}$ | $\underline{710}$ | $\overline{320}$ |  |
解析：$44 ; 42 ; 710 ; 320$

【分析】整数加法计算法则: 相同数位对齐, 从低位加起, 哪一位上的数相加满十, 就向前一位进一。整数减法计算法则: 相同数位对齐, 从低位减起, 哪一位上的数不够减, 就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起, 再减。

| 【详解】 | $18+26=44$ | $91-49=42$ | $340+370=710$ | $800-480=320$ |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| 18 | 91 | 340 | 800 |  |
| +26 | -49 | +370 | -480 |  |
| 44 | $\underline{42}$ | $\underline{710}$ | $\overline{320}$ |  |
题目（三年级 · 算术）：看图列式, 并计算。（共 4 分）


选项：
答案：62 人

【分析】先用男生的人数加 12 人计算出女生的人数, 然后用女生的人数加男生的人数, 即可得到总人数，依此根据混合运算的计算顺序列式并计算即可。

【详解】 $25+12+25$

$=37+25$

$=62($ 人)
解析：62 人

【分析】先用男生的人数加 12 人计算出女生的人数, 然后用女生的人数加男生的人数, 即可得到总人数，依此根据混合运算的计算顺序列式并计算即可。

【详解】 $25+12+25$

$=37+25$

$=62($ 人)
题目（三年级 · 算术）：一共有 20 只兔子入住酒店, 酒店有如下两种房子。

小房子: 每间能住 4 只兔子。

大房子: 每间能住 6 只兔子。

(1) 如果每间房子都住满, 可以怎样住?

(2) 如果住一间大房子 8 元, 住一间小房子 6 元, 在每间房子都住满的情况下, 哪种住房方案省钱?
选项：
答案：(1) 住 5 间小房子或者住 2 间小房子和 2 间大房子

(2) 住 2 间小房子和 2 间大房子最省钱

【分析】（1）根据兔子总数量 $=4 \times$ 小房子数量 $+6 \times$ 大房子数量, 要想每间房子都住满, 可以住 5 间小房子或者住 2 间小房子和 2 间大房子。

（2）根据总价=单价 $\times$ 数量, 分别求出各种住房方案花费的钱数, 再比较大小, 找出花费钱数最少的那种方案。

【详解】 (1) $4 \times 5=20$ (只)

$2 \times 4+2 \times 6$

$=8+12$

$=20$ (只)

答：如果每间房子都住满, 可以住 5 间小房子或者住 2 间小房子和 2 间大房子。

(2) 如果住 5 间小房子:

$5 \times 6=30($ 元 $)$

如果住 2 间小房子和 2 间大房子:
$2 \times 6+2 \times 8$

$=12+16$

$=28 （$ 元 $)$

30 元 $>28$ 元

答：住 2 间小房子和 2 间大房子最省钱。

【点睛】本题考查优化问题和经济问题，解题时要保证房间可住兔子总数量等于 20 只即可。
解析：(1) 住 5 间小房子或者住 2 间小房子和 2 间大房子

(2) 住 2 间小房子和 2 间大房子最省钱

【分析】（1）根据兔子总数量 $=4 \times$ 小房子数量 $+6 \times$ 大房子数量, 要想每间房子都住满, 可以住 5 间小房子或者住 2 间小房子和 2 间大房子。

（2）根据总价=单价 $\times$ 数量, 分别求出各种住房方案花费的钱数, 再比较大小, 找出花费钱数最少的那种方案。

【详解】 (1) $4 \times 5=20$ (只)

$2 \times 4+2 \times 6$

$=8+12$

$=20$ (只)

答：如果每间房子都住满, 可以住 5 间小房子或者住 2 间小房子和 2 间大房子。

(2) 如果住 5 间小房子:

$5 \times 6=30($ 元 $)$

如果住 2 间小房子和 2 间大房子:
$2 \times 6+2 \times 8$

$=12+16$

$=28 （$ 元 $)$

30 元 $>28$ 元

答：住 2 间小房子和 2 间大房子最省钱。

【点睛】本题考查优化问题和经济问题，解题时要保证房间可住兔子总数量等于 20 只即可。
题目（三年级 · 算术）：一天大约装订多少本?


选项：
答案：640 本

【分析】用上午装订图书本数加上下午装订图书本数, 求出一天装订图书总本数。将 356 估成 360 , 279 估成 280 , 再相加求和。

【详解】 $356+279 \approx 360+280=640$ (本)

答: 一天大约装订 640 本。

【点睛】本题考查整数加法估算的实际应用, 关键是根据四舍五入法求出两个加数的近似数。
解析：640 本

【分析】用上午装订图书本数加上下午装订图书本数, 求出一天装订图书总本数。将 356 估成 360 , 279 估成 280 , 再相加求和。

【详解】 $356+279 \approx 360+280=640$ (本)

答: 一天大约装订 640 本。

【点睛】本题考查整数加法估算的实际应用, 关键是根据四舍五入法求出两个加数的近似数。
题目（三年级 · 算术）：学校组织一、二、三年级的学生观看电影。一年级有 398 人, 二年级有 289 人, 三年级有 276 人。电影院有 1000 个座位, 够坐吗?
选项：
答案：够

【分析】 解答本题可以用估算的方法，把 398 看成 400，289 看成 290，276 看成 280 ，用 $400+290$ +280 解答即可, 再与 1000 比较大小。

【详解】 398 看成 $400 ， 289$ 看成 $290 ， 276$ 看成 280 ;

$400+290+280$

$=690+280$

$=970($ 个 $)$

$970<1000$

答: 电影院有 1000 个座位, 够坐。

【点睛】熟练掌握三位数与三位数的加法估算方法是解答此题的关键。
解析：够

【分析】 解答本题可以用估算的方法，把 398 看成 400，289 看成 290，276 看成 280 ，用 $400+290$ +280 解答即可, 再与 1000 比较大小。

【详解】 398 看成 $400 ， 289$ 看成 $290 ， 276$ 看成 280 ;

$400+290+280$

$=690+280$

$=970($ 个 $)$

$970<1000$

答: 电影院有 1000 个座位, 够坐。

【点睛】熟练掌握三位数与三位数的加法估算方法是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：直接写出得数。（共 4 分）

| $180+350=$ | $470-80=$ | $138+200=$ | $308+99=$ |
| :--- | :--- | :--- | ---: |
| $560-150=$ | $200-195=$ | $1000-180=$ | $195+27=$ |
选项：
答案：$530 ; 390 ; 338 ; 407$

$410 ; 5 ; 820 ; 222$
解析：$530 ; 390 ; 338 ; 407$

$410 ; 5 ; 820 ; 222$
题目（三年级 · 算术）：列坚式计算（带*的并验算）（共 12 分）

$* 265+378=\quad 804-348=* 587-188=\quad 350+280=$
选项：
答案：$643 ; 456 ; 399 ; 630$

【分析】整数加法计算时, 相同数位对齐, 从低位加起, 哪一位上的数相加满十, 就向前一位进一。加法验算时, 用和减去加数, 看是不是等于另一个加数。

整数减法计算时, 相同数位对齐, 从低位减起, 哪一位上的数不够减, 就从它的前一位退一作十, 和本位上的数合并在一起, 再减。减法验算时, 用减数加上差, 看是不是等于被减数。

【详解】 $* 265+378=643 \quad$ 验算: $643-378=265 \quad 804-348=456$

265
2788

$+\quad 375$ \begin{tabular}{r}
643 <br>
\hline 6478

$\quad$

804 <br>
$-\quad 348$ <br>
\hline 265
\end{tabular}

$* 587-188=399 \quad$ 验算: $399+188=587 \quad 350+280=630$

| 587 |
| ---: |
| $-\quad 88$ |
| 399 |$\quad$| 399 |
| ---: |
| 1 |
| 3 |$\quad$| 38 |
| ---: |
| 587 |$\quad$| 350 |
| ---: |
| 280 |
| 630 |
解析：$643 ; 456 ; 399 ; 630$

【分析】整数加法计算时, 相同数位对齐, 从低位加起, 哪一位上的数相加满十, 就向前一位进一。加法验算时, 用和减去加数, 看是不是等于另一个加数。

整数减法计算时, 相同数位对齐, 从低位减起, 哪一位上的数不够减, 就从它的前一位退一作十, 和本位上的数合并在一起, 再减。减法验算时, 用减数加上差, 看是不是等于被减数。

【详解】 $* 265+378=643 \quad$ 验算: $643-378=265 \quad 804-348=456$

265
2788

$+\quad 375$ \begin{tabular}{r}
643 <br>
\hline 6478

$\quad$

804 <br>
$-\quad 348$ <br>
\hline 265
\end{tabular}

$* 587-188=399 \quad$ 验算: $399+188=587 \quad 350+280=630$

| 587 |
| ---: |
| $-\quad 88$ |
| 399 |$\quad$| 399 |
| ---: |
| 1 |
| 3 |$\quad$| 38 |
| ---: |
| 587 |$\quad$| 350 |
| ---: |
| 280 |
| 630 |
题目（三年级 · 算术）：计算。（共 9 分）

$400-89-11 \quad 960-102-98$
选项：
答案：$300 ; 760$

【分析】根据减法的性质: 一个数连续减去几个数, 等于从这个数中减去这几个减数的和, 计算解答即可。

【详解】 (1) $400-89-11$

$=400-(89+11)$

$=400-100$

$=300$

(2) $960-102-98$

$=960-(102+98)$

$=960-200$

$=760$
解析：$300 ; 760$

【分析】根据减法的性质: 一个数连续减去几个数, 等于从这个数中减去这几个减数的和, 计算解答即可。

【详解】 (1) $400-89-11$

$=400-(89+11)$

$=400-100$

$=300$

(2) $960-102-98$

$=960-(102+98)$

$=960-200$

$=760$
题目（三年级 · 算术）：商店有红气球 800 个, 上午卖出 356 个, 下午卖出 307 个, 还剩多少个?
选项：
答案：137 个

【分析】用气球总个数减去上午卖出气球个数, 再减去下午卖出气球个数, 求出还剩下气球个数。

【详解】 $800-356-307$
$=444-307$

$=137$ (个)

答: 还剩 137 个。

【点睛】整数减法计算时, 相同数位对齐, 从低位减起, 哪一位上的数不够减, 就从它的前一位退一作十, 和本位上的数合并在一起, 再减。
解析：137 个

【分析】用气球总个数减去上午卖出气球个数, 再减去下午卖出气球个数, 求出还剩下气球个数。

【详解】 $800-356-307$
$=444-307$

$=137$ (个)

答: 还剩 137 个。

【点睛】整数减法计算时, 相同数位对齐, 从低位减起, 哪一位上的数不够减, 就从它的前一位退一作十, 和本位上的数合并在一起, 再减。
题目（三年级 · 算术）：动物园上午有游客 552 人, 中午有 272 人离去。下午又来了 308 人, 这时园内有多少游客? 全天园内一共来了多少游客?
选项：
答案：588 名; 860 名

【分析】根据减法的意义, 用上午的人数减去中午离去的人数, 再加上下午来的人数, 就是这时园内的人数; 根据加法的意义, 用上午游客的人数加上下午来的人数, 即是全天园内来的游客人数。

【详解】 $552-272+308$

$=280+308$

$=588$ (名) $;$

$552+308=860$ (名) ;

答: 这时园内有 588 名游客, 全天园内来了 860 名游客。

【点睛】本题根据加减法的意义进行求解, 离去的人数就减去, 来的人数就加上。
解析：588 名; 860 名

【分析】根据减法的意义, 用上午的人数减去中午离去的人数, 再加上下午来的人数, 就是这时园内的人数; 根据加法的意义, 用上午游客的人数加上下午来的人数, 即是全天园内来的游客人数。

【详解】 $552-272+308$

$=280+308$

$=588$ (名) $;$

$552+308=860$ (名) ;

答: 这时园内有 588 名游客, 全天园内来了 860 名游客。

【点睛】本题根据加减法的意义进行求解, 离去的人数就减去, 来的人数就加上。
题目（三年级 · 算术）：

128 元



62 元



456 元



278 元



273 元

(1) 买一件上衣和一条裤子共需要多少钱?

(2) 一部电话比一辆自行车便宜多少钱?

（3）买一个登子和一辆自行车, 500 元够吗？若不够, 还差多少钱?

李姗家
选项：
答案：(1) 401 元

(2) 178 元

(3) 不够; 18 元

【分析】 (1) 计算买一件上衣和一条裤子的总价钱, 用加法计算; 因此用 $273+128$ 即可。

（2）计算一部电话比一辆自行车少的钱, 用减法计算, 因此用 456-278 即可;

（3）先用买一个登子的钱加一辆自行车的钱, 从而计算出买一个発子和一辆自行车的总价钱, 然后与 500 元比较即可; 若不够, 就用买一个登子和一辆自行车的总价钱减去 500 元即可。

【详解】 (1) $273+128=401 （$ 元 $)$

答: 买一件上衣和一条裤子共需要 401 元。

(2) $456-278=178($ 元 $)$

答: 一部电话比一辆自行车便宜 178 元。

(3) $62+456=518($ 元 $)$

518 元 $>500$ 元, 不够

$518-500=18($ 元 $)$

答: 买一个登子和一辆自行车, 500 元不够, 还差 18 元。

【点睛】此题考查的是经济问题的计算, 熟练掌握一千以内的加、减法计算是解答此题的关键。
解析：(1) 401 元

(2) 178 元

(3) 不够; 18 元

【分析】 (1) 计算买一件上衣和一条裤子的总价钱, 用加法计算; 因此用 $273+128$ 即可。

（2）计算一部电话比一辆自行车少的钱, 用减法计算, 因此用 456-278 即可;

（3）先用买一个登子的钱加一辆自行车的钱, 从而计算出买一个発子和一辆自行车的总价钱, 然后与 500 元比较即可; 若不够, 就用买一个登子和一辆自行车的总价钱减去 500 元即可。

【详解】 (1) $273+128=401 （$ 元 $)$

答: 买一件上衣和一条裤子共需要 401 元。

(2) $456-278=178($ 元 $)$

答: 一部电话比一辆自行车便宜 178 元。

(3) $62+456=518($ 元 $)$

518 元 $>500$ 元, 不够

$518-500=18($ 元 $)$

答: 买一个登子和一辆自行车, 500 元不够, 还差 18 元。

【点睛】此题考查的是经济问题的计算, 熟练掌握一千以内的加、减法计算是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：强强的爸爸和妈妈在外地打工, 爸爸每月寄给强强 458 元生活费, 妈妈每月寄给强强 447 元生活费.

（1）强强平均每月的实际花费是 618 元, 照这样计算, 强强平均每月还剩多少钱?

（2）强强想用节省下来的钱给奶奶买一台价值 560 元的豆浆机，需要撗几个月?

(3) 请你再提出一个数学问题, 并解答.
选项：
答案：（1） 287 元

(2) 2 个月

（3）爸爸比妈妈每月多给强强多少钱? 11 元

【详解】（1） $458+447=905$ （元） $905-618=287$ （元）

(2) $287+287=574($ 元 $)$

$574>560$, 需要茲 2 个月.

(3) 爸爸比妈妈每月多给强强多少钱?

$458-447=11($ 元 $)$
解析：（1） 287 元

(2) 2 个月

（3）爸爸比妈妈每月多给强强多少钱? 11 元

【详解】（1） $458+447=905$ （元） $905-618=287$ （元）

(2) $287+287=574($ 元 $)$

$574>560$, 需要茲 2 个月.

(3) 爸爸比妈妈每月多给强强多少钱?

$458-447=11($ 元 $)$
题目（三年级 · 算术）：网课期间, 为了提高身体素质, 小明和小亮相约去公园每天晚上跑步 1000 米。某天当小明已经跑了 867 米时, 小亮还剩 106 米没有跑完。现在两人谁跑得多？多多少？
选项：
答案：小亮; 27 米

【分析】用 1000 米减去小亮还没有跑的 106 米, 就是小亮已经跑了的路程。通过比较可知谁跑得多,再用大数减小数可知多多米。

【详解】 $1000-106=894$ (米)

$867<894$

$894-867=27$ (米)

答: 现在两人小亮跑得多, 多 27 米。

【点睛】准确计算出小量已经跑了的路程是解答此题的关键。
解析：小亮; 27 米

【分析】用 1000 米减去小亮还没有跑的 106 米, 就是小亮已经跑了的路程。通过比较可知谁跑得多,再用大数减小数可知多多米。

【详解】 $1000-106=894$ (米)

$867<894$

$894-867=27$ (米)

答: 现在两人小亮跑得多, 多 27 米。

【点睛】准确计算出小量已经跑了的路程是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：直接写出得数。（共 8 分）

| $45+35=$ | $78-29=$ | $34+56=$ | $82-73=$ |
| :--- | :--- | ---: | ---: |
| $56+30=$ | $560+140=$ | $569-18 \approx$ | $232+49 \approx$ |
选项：
答案：$80 ; 49 ; 90 ; 9$

$86 ; 700 ; 550 ; 280$
解析：$80 ; 49 ; 90 ; 9$

$86 ; 700 ; 550 ; 280$
题目（三年级 · 算术）：用坚式计算。（共 6 分）

$390+240=$

$720-370=$

$620-450=$
选项：
答案：$630 ; 350 ; 170$

【分析】三位数加三位数时, 应将相同数位对齐, 然后从个位加起, 哪一位上的数相加满十就要向前一位进 1 , 三位数减三位数时, 应将相同数位对齐, 然后从个位减起, 哪一位上的数不够减, 就要向前一位退 1 。

【详解】 $390+240=630 \quad 720-370=350 \quad 620-450=170$
390
$\dot{7} 20$
$\dot{6} 20$
$\begin{array}{r}340 \\ +240 \\ \hline 630\end{array}$
$\begin{array}{r}370 \\ -370 \\ \hline 350\end{array}$
$\begin{array}{r}450 \\ \hline 170\end{array}$
解析：$630 ; 350 ; 170$

【分析】三位数加三位数时, 应将相同数位对齐, 然后从个位加起, 哪一位上的数相加满十就要向前一位进 1 , 三位数减三位数时, 应将相同数位对齐, 然后从个位减起, 哪一位上的数不够减, 就要向前一位退 1 。

【详解】 $390+240=630 \quad 720-370=350 \quad 620-450=170$
390
$\dot{7} 20$
$\dot{6} 20$
$\begin{array}{r}340 \\ +240 \\ \hline 630\end{array}$
$\begin{array}{r}370 \\ -370 \\ \hline 350\end{array}$
$\begin{array}{r}450 \\ \hline 170\end{array}$
题目（三年级 · 算术）：看图列式计算。（共 3 分）


选项：
答案：85 个

【分析】根据题意可知, 篮球的个数 +15 个 $=$ 排球的个数, 排球的个数 +20 个 $=$ 足球的个数, 则篮球的个数 +15 个 +20 个 $=$ 足球的个数, 依此列式并计算即可。

【详解】 $50+15+20$

$=65+20$

$=85$ (个)
解析：85 个

【分析】根据题意可知, 篮球的个数 +15 个 $=$ 排球的个数, 排球的个数 +20 个 $=$ 足球的个数, 则篮球的个数 +15 个 +20 个 $=$ 足球的个数, 依此列式并计算即可。

【详解】 $50+15+20$

$=65+20$

$=85$ (个)
题目（三年级 · 算术）：王师傅要加工 30 个零件, 他每小时可以加工 8 个零件, 从上午 $8: 20$ 开始到 12: 20 结束, 他能加工完吗?

选项：
答案：能加工完

【分析】首先根据：经过的时间=结束的时刻一开始的时刻, 求出从上午 8: 20 开始到 12: 20一共经过了多少时间; 然后用王师傅每小时加工的零件的数量乘加工的时间, 求出一共加工了多少个, 再把它和 30 比较大小即可。

【详解】 12: $20-8: 20=4$ (小时)

$8 \times 4=32$ (个)

因为 $32>30$

所以他能加工完。

答: 他能加工完。

【点睛】解答本题时要看清题意, 弄清楚先算什么, 再算什么, 再进一步列式解答。
解析：能加工完

【分析】首先根据：经过的时间=结束的时刻一开始的时刻, 求出从上午 8: 20 开始到 12: 20一共经过了多少时间; 然后用王师傅每小时加工的零件的数量乘加工的时间, 求出一共加工了多少个, 再把它和 30 比较大小即可。

【详解】 12: $20-8: 20=4$ (小时)

$8 \times 4=32$ (个)

因为 $32>30$

所以他能加工完。

答: 他能加工完。

【点睛】解答本题时要看清题意, 弄清楚先算什么, 再算什么, 再进一步列式解答。
题目（三年级 · 算术）：下面是某一天某频道的节目预告单。

| 上午 | 下午 |
| :---: | :---: |
| 7: 10 早间新闻 | 1: 10 中国诗词大会 |
| 8: 30 年间剧场 | 3: 30 影视快报 |
| 10: 20 娱乐新天地 | 4: 05 最强大脑 |
| 11: 15 走进生活 | 6: 10 大风车 |
| 12: 00 动物世界 | $7: 00$ 新闻联播 |
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（1） 《娱乐新天地》节目的播出时长是多少分钟?

(2) 丽丽从学校到家要走 20 分钟, 她想回家看《最强大脑》, 最晚什么时刻从学校往家走能赶上节目开始?
选项：
答案：(1) 55 分钟

(2) $3: 45$

【分析】《娱乐新天地》10: 20 开始, 11: 15 结束, 结束时刻减去开始时刻, 得到经过的时间; 《最强大脑》 4: 05 开始, 减去 20 分钟, 即为从学校往家走的时间。

【详解】(1) 11 点 15 分 -10 点 20 分 $=55$ 分
答: 《娱乐新天地》节目的播出时长是 55 分钟。

(2) 4 点 5 分 -20 分 $=3$ 点 45 分

答: 最晚 3: 45 从学校往家走能赶上节目开始。

【点睛】本题考查的是时间的计算，需要特别注意的是，时、分、秒之间的进率是 60 。
解析：(1) 55 分钟

(2) $3: 45$

【分析】《娱乐新天地》10: 20 开始, 11: 15 结束, 结束时刻减去开始时刻, 得到经过的时间; 《最强大脑》 4: 05 开始, 减去 20 分钟, 即为从学校往家走的时间。

【详解】(1) 11 点 15 分 -10 点 20 分 $=55$ 分
答: 《娱乐新天地》节目的播出时长是 55 分钟。

(2) 4 点 5 分 -20 分 $=3$ 点 45 分

答: 最晚 3: 45 从学校往家走能赶上节目开始。

【点睛】本题考查的是时间的计算，需要特别注意的是，时、分、秒之间的进率是 60 。
题目（三年级 · 算术）：一根铁管长 2 米 5 分米, 用去了 75 厘米, 现在这根铁管有多长?
选项：
答案：175 厘米

【分析】用铁管的总长度减去用去铁管的长度, 求得的差即为还剩下铁管的长度。

【详解】 2 米 5 分米 $=250$ 厘米

$250-75=175$ (厘米)

答: 现在这根铁管有 175 厘米。

【点睛】明确分米和厘米之间的进率是 10 , 米和厘米之间的进率是 100, 这是解决本题的关键。
解析：175 厘米

【分析】用铁管的总长度减去用去铁管的长度, 求得的差即为还剩下铁管的长度。

【详解】 2 米 5 分米 $=250$ 厘米

$250-75=175$ (厘米)

答: 现在这根铁管有 175 厘米。

【点睛】明确分米和厘米之间的进率是 10 , 米和厘米之间的进率是 100, 这是解决本题的关键。
题目（三年级 · 算术）：妈妈去商场买电器, 微波炉 768 元, 电压力锅 215 元。妈妈带了 1000 元, 如果要买这两件商品,妈妈带的钱够吗?
选项：
答案：够了

【分析】根据题意, 用微波炉的价钱加上电压力锅的价钱, 求出妈妈买这两样电器共需要的钱数, 再与 1000 元进行比较即可解题。

【详解】 $768+215=983$ (元)

$983<1000$

答: 妈妈带 1000 元，够了。

【点睛】熟练掌握整数的加法计算方法及整数的大小比较方法, 是解答此题的关键。
解析：够了

【分析】根据题意, 用微波炉的价钱加上电压力锅的价钱, 求出妈妈买这两样电器共需要的钱数, 再与 1000 元进行比较即可解题。

【详解】 $768+215=983$ (元)

$983<1000$

答: 妈妈带 1000 元，够了。

【点睛】熟练掌握整数的加法计算方法及整数的大小比较方法, 是解答此题的关键。
题目（三年级 · 算术）：买电器.



800 元 $\quad 960$ 元 112 元 $\quad 399$ 元

(1)连一连.

| $\begin{array}{l}\text { 买一台电风扇和一台吸 } \\ \text { 尘器一共要多少钱? }\end{array}$ |
| :--- |

一台电视比一台电风扇
贵多少钱?

一台电视比一台洗衣机贵多少钱? $960-800$

$399+112$

$960-112$

(2)买一台电视和一台吸尘器一共大约要多少钱?

(3)妈妈带了 2000 元, 能同时买哪三种不同的电器各一台?
选项：
答案：(1)

<ImageHere>

(2) 1400 元

(3)能同时买洗衣机、电视和电风扇各一台.

【详解】 $(2) 960+399 \approx 1000+400=1400$ (元)

(3) $800+960+112 \approx 800+1000+120=1920$ (元)

能同时买洗衣机、电视和电风扇各一台.
解析：(1)



(2) 1400 元

(3)能同时买洗衣机、电视和电风扇各一台.

【详解】 $(2) 960+399 \approx 1000+400=1400$ (元)

(3) $800+960+112 \approx 800+1000+120=1920$ (元)

能同时买洗衣机、电视和电风扇各一台.
题目（三年级 · 算术）：直接写出得数。（共 4 分）

| $46+34=$ | $51-26=$ | $45+17=$ | $68-19=$ |
| :--- | :--- | :--- | :--- |
| $36-9=$ | $38+62=$ | $360-80=$ | $100-84=$ |
选项：
答案：$80 ; 25 ; 62 ; 49$

$27 ; 100 ; 280 ; 16$

【详解】略
解析：$80 ; 25 ; 62 ; 49$

$27 ; 100 ; 280 ; 16$

【详解】略