And in that 15 percent, the main focus is on human mind, thinking skills, somehow trying to unleash kids from the straightjacket of school, which is putting information and dogma into them, get them so they really think, ask tough questions, argue about serious subjects, don't believe everything that's in the book, think broadly or creative. They can be. Our school systems are very flawed and do not reward you for the things that are important in life or for the survival of civilization; they reward you for a lot of learning and sopping up stuff.
В эти 15% основное внимание я уделяю человеческому разуму, навыкам мышления, каким-то образом пытаюсь высвобождать детей из смирительной рубашки, которую им навязывает школа, закладывая в них информацию и догму, делать так, чтобы они действительно думали, задавали трудные вопросы, спорили на серьёзные темы, чтобы не верили всему, написанному в книгах, думали бы широко или творчески. Они могут быть такими. Наши школьные системы очень далеки от совершенства и не вознаграждают вас за то, что имеет важное значение в жизни или для выживания цивилизации; они вознаграждают вас за выучивание и поглощение большого количества материала.