What I'm saying is, when we treat grades and scores and accolades and awards as the purpose of childhood, all in furtherance of some hoped-for admission to a tiny number of colleges or entrance to a small number of careers, that that's too narrow a definition of success for our kids.
Когда мы относимся к баллам, оценкам, грамотам и наградам как к главной цели детства, и всё для того, чтобы поступить в желанные колледжи или начать одну из престижных карьер, всё это сужает рамки понятия успеха для наших детей.