Why don't we teach science and engineering like that — where heroism and public service are seen as key values, because indeed, it's often heroism that is not only the antidote to public indifference, but also to systemic evil like we saw in Flint.
Почему мы не учим науке и инженерному делу в таком ключе — когда героизм и служение обществу рассматриваются как основные ценности, ведь в самом деле, часто героизм это не только антидот неравнодушия, но и системное зло, как мы увидели во Флинте.