Kids became, in the words of one brilliant if totally ruthless sociologist, "economically worthless but emotionally priceless." Rather than them working for us, we began to work for them, because within only a matter of decades it became clear: if we wanted our kids to succeed, school was not enough.
Дети стали, говоря словами одного блистательного, но беспощадного социолога, « экономически бесполезными, но эмоционально бесценными ». Вместо того чтобы они работали на нас, мы начинаем работать на них, так как в последние десятилетия стало ясно, что если мы хотим, чтобы наши дети были успешными, то школы недостаточно.