Instead, we ought to be using computers to do step three and using the students to spend much more effort on learning how to do steps one, two and four — conceptualizing problems, applying them, getting the teacher to run them through how to do that.
Вместо этого, лучше бы мы использовали компьютеры для выполнения этого третьего шага, и дали бы студентам возможность потратить больше усилий чтобы научиться делать шаги один, два и четыре — выяснение задач, постановка задач; и дали бы возможность учителю научить их делать именно это.