Michael Gerdes (NA), 2016-04-14:
Herr Präsident! Meine Damen und Herren! Liebe

Kolleginnen und Kollegen! Frau Pothmer, ja, wir haben
Antworten. Der Gesetzentwurf der Bundesregierung
bringt neuen Schwung in die aktive Arbeitsmarktpolitik:
bestehende Instrumente werden erweitert, gute Ansätze
in der Weiterbildungsförderung werden ausgebaut. Damit reagieren wir auf die Erkenntnis, dass einer durchaus
großen Gruppe von Arbeitnehmern Grundkompetenzen
oder ein Berufsabschluss fehlen. Der Zusammenhang
liegt auf der Hand: Je geringer die Qualifikation, desto
schlechter stehen die Chancen auf dem Arbeitsmarkt. Es
gilt auch der Umkehrschluss: Wer erwerbstätig ist und
damit regelmäßig gefordert ist, hat durchschnittlich mehr
Kompetenzen als Menschen in Langzeitarbeitslosigkeit.

Das ist nachvollziehbar. Wissen, das nicht angewendet
wird, verblasst.

Je nach Beruf kann Wissen aber auch schnell veraltet
oder überholt sein. Man denke an technische Berufe, die
dem steten Fortschritt ausgesetzt sind. Die Ausbildung
eines Elektroinstallateurs im Jahre 2000 unterscheidet
sich massiv vom heutigen Berufsalltag. Neue Technologien bestimmen heute das Tun. Der Laptop ersetzt weitgehend den Schraubendreher.

Arbeitsförderung mit Zukunft heißt also für uns: Beschäftigungsfähigkeit sichern. Das geht nicht ohne Bildung. Das geht nicht ohne stetige Auffrischung und Erweiterung des eigenen Könnens. Die Verantwortung für
berufliche Weiterbildung ruht auf mehreren Schultern.
Staat, Arbeitgeber und Arbeitnehmer müssen ihren Beitrag leisten.

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Ja, auch die Arbeitnehmer sind gefordert, eigenverantwortlich zu handeln.

Unser Beitrag, also der des Gesetzgebers, besteht darin, den Rahmen der Arbeitsförderung an den Wandel
der Arbeitswelt anzupassen. Die größte Herausforderung
sehe ich in der Passgenauigkeit von Bildungsangeboten.
Weiterbildung muss auf die Bedürfnisse bzw. Kompetenzen der Arbeitnehmer zugeschnitten sein. Und Weiterbildung muss zu den Anforderungen des Arbeitsmarktes
passen.

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Es macht keinen Sinn, Menschen zum Gabelstaplerkurs
zu schicken, wenn diese Qualifikation auf dem Arbeitsmarkt aktuell keine Rolle spielt. Es gilt, den Arbeitsmarkt
vorausschauend zu beobachten und dann bedarfsgerecht
zu qualifizieren. Nur so haben die Menschen eine Chance, in Arbeit zu kommen und in Arbeit zu bleiben.

Der Gesetzentwurf nimmt die Perspektive der Geringqualifizierten ein. Das ist genau der richtige Ansatz; denn
genau für diese Personengruppe müssen wir die Chancen
auf dem Arbeitsmarkt verbessern.

({2})

Unsere Botschaft: Wir schreiben niemanden ab, erst recht
nicht dann, wenn es um grundlegendes Handwerkszeug
wie Lesen, Schreiben oder Rechnen geht. Wir unterstützen aber auch kleine und mittlere Unternehmen, die ihren Mitarbeitern Weiterbildungslehrgänge anbieten. Die
Förderung wird ausgeweitet und kann deshalb bald auch
außerhalb der Arbeitszeit stattfinden. Das ist gerade für
kleine und mittlere Unternehmen wertvoll. Mit dieser Art
der Förderung bauen wir vor und können Fachkräftemangel an der einen oder anderen Stelle vermeiden.

Wir wollen möglichst viele zum Nachholen eines
Schul- oder Berufsabschlusses motivieren. Dabei darf
das Alter der Arbeitnehmer aus meiner Sicht nur eine untergeordnete Rolle spielen. Grundkompetenzen helfen in
jeder Lebensphase.

({3})

An dieser Stelle müssen wir auch sensibilisieren und
mehr Arbeitnehmer davon überzeugen, dass Weiterbildung Perspektiven schafft. Bildung ist Kapital!

Neu ist, dass wir Bildungserfolge bei abschlussbezogener Weiterbildung honorieren. Eine Geldprämie kann
durchaus ein Anreiz beim Lernen sein. Weiterbildung
muss sich inhaltlich, aber auch monetär lohnen.

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Mindestens genauso wichtig wie die finanziellen Anreize sind mir aber auch die begleitenden Hilfen, und
damit meine ich die soziale Ansprache von Geringqualifizierten oder Langzeitarbeitslosen. Lernen fällt den wenigsten leicht. Lernen kostet Kraft und funktioniert nur
mit Engagement. Oftmals müssen Lern- und Arbeitstechniken von Grund auf neu vermittelt werden. Das kostet
Kraft, das bringt aber auch Ängste mit sich, die abgebaut
werden müssen. Und manchmal fehlt es an Durchhaltevermögen, manchmal schrecken auch Formalitäten und
Strukturen ab. Hier brauchen wir Lotsen, die mit Rat und
Tat zur Seite stehen und Fortbildungswillige durch den
Lernprozess begleiten: Warum soll ich mich überhaupt
weiterbilden? Welche Ziele hat die Weiterbildung? Wer
fördert was? Wie komme ich erfolgreich durch meine
Fortbildung?

Wir brauchen mehr Weiterbildungsberatung. Die berufliche Weiterbildung ist für Nichtexperten ein Dschungel: intransparente Förderwege, unübersichtliche Angebote. Die Bundesagentur für Arbeit hat an verschiedenen
Standorten Pilotprojekte zur Weiterbildungsberatung
durchgeführt. Die bisher gesammelten Erfahrungen machen Mut. Individuelle Beratung kann den Weg in den
Arbeitsmarkt ebnen und beugt Arbeitslosigkeit vor.

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Meine Damen und Herren, mit diesem Gesetzentwurf
gehen wir konsequent den eingeschlagenen Weg der Förderung von Beschäftigten weiter. Es ist ja nicht so, dass
wir unsere Hausaufgaben bisher nicht gemacht hätten,
Frau Zimmermann. Ich erinnere daran, dass wir erst vor
einigen Wochen mit dem Meister-BAföG eine erhebliche Verbesserung geschaffen haben. Mit der assistierten
Ausbildung helfen wir sowohl den Azubis ins Berufsleben als auch den Ausbildungsbetrieben. Ich glaube, dabei
wird es nicht bleiben. Angesichts der künftigen Herausforderungen - Stichwort „Arbeit 4.0“ - haben wir noch
viel Arbeit vor uns. Wir müssen die berufliche Bildung
mehr und mehr ausbauen.

Herzlichen Dank und Glück auf!

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