kerstin radomski (NA), 2015-03-05:
Sehr geehrter Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und

Kollegen! Der Begriff „Nachhaltigkeit“ erfreut sich
schier unbegrenzter Beliebtheit. Das 21. Jahrhundert
könnte man als das Jahrhundert der Nachhaltigkeit bezeichnen - so oft wird dieser Begriff in den unterschiedlichsten Zusammenhängen bedient und manchmal auch
strapaziert. Dabei hat nachhaltiges Handeln seine Wurzeln in allen Kulturen; es ist sozusagen eine grundlegende Überlebensstrategie für uns Menschen. Es ist das
Bewusstsein einer Generation, nicht nur die eigenen Bedürfnisse verfolgen zu können, sondern auch auf die Bedürfnisse nachfolgender Generationen Rücksicht nehmen zu müssen. Nachhaltige Entwicklung zu fördern,
bedeutet, die Chancen auf ein Leben in Wohlstand und
Würde für alle Menschen zu ermöglichen.

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Heute wirkt nachhaltige Entwicklung in die verschiedensten Bereiche hinein: Ressourcennutzung, Demografie, Städtebau, Gesundheitswesen, Konsum und Klima.
Uns allen fallen bestimmt noch mehr Dinge ein. Nachhaltiges Denken ist für jeden Menschen wichtig; denn es
geht um unsere Zukunft.

Wir haben im Parlamentarischen Beirat für nachhaltige Entwicklung das Thema „Bildung für nachhaltige
Entwicklung“ ganz oben auf die Agenda gesetzt, da das
Lernen für Nachhaltigkeit die Lebensweise aller Generationen bestimmt. Bildung für nachhaltige Entwicklung
soll die Menschen dazu bewegen, verantwortungsvolle
und generationengerechte Lösungen in ihrem Umfeld zu
finden.

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Das Konzept ist interdisziplinär und bildungsbereichsübergreifend angelegt. Das heißt: Von der Kita bis zur
Erwachsenenbildung stehen uns Möglichkeiten offen,
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung zu vertiefen.

In den letzten Jahren haben wir viel erreicht. Deutschland nahm an der Weltdekade „Bildung für nachhaltige
Entwicklung“ der Vereinten Nationen von 2005 bis 2014
teil. In diesem Zeitraum konnten wir Bildung für eine
nachhaltige Entwicklung national weiter verankern. Das
Konzept wurde in Lehr- und Bildungsplänen immer häufiger berücksichtigt. So wurden rund 2 000 Dekadeprojekte und 21 Kommunen zu diesem Thema ausgezeichnet.

Ich möchte Ihnen als Erstes ein von der UN-Dekade
ausgezeichnetes Beispiel aus meiner Heimatstadt Krefeld nennen. Der Kern ist eine nachhaltige Berufsbildung in der Ernährungsbranche. Die Schülerinnen und
Schüler im Gastronomiebereich lernen, regionale Lebensmittel und saisonale Produkte in das Getränke- und
Speiseangebot zu integrieren. Ein paar Kilometer weiter
haben Schüler und Lehrer am Pascal-Gymnasium in
Grevenbroich eine Internet-AG zum Thema Nachhaltigkeit eingerichtet. Das Projekt verfolgt das Ziel, die Anregungen der UN-Dekade im Unterricht zu implementieren. Zur praktischen Vertiefung wurde zeitgleich ein
kleines Waldgrundstück angelegt und wurden Neubauten auf dem Schulgelände energieeffizient geplant. Diese
Beispiele zeigen - ich kann nicht alle nennen, in NRW
sind es über 300 ausgezeichnete Beispiele - die Ideen
und Möglichkeiten, die darin stecken.

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Sie zeigen, dass es wichtig ist, eine Verbindung zwischen dem eigenen Handeln und globaler Gerechtigkeit
herzustellen.

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Angesichts des Auslaufens der UN-Dekade im vergangenen Jahr ist es von enormer Bedeutung, die Errungenschaften und Erkenntnisse langfristig zu nutzen. Wir
möchten eine weiterführende flächendeckende nationale
Konsolidierung dieses Nachhaltigkeitsgedankens erreichen. Unser Ziel ist es, allen Menschen eine qualitative
Bildung zugänglich zu machen, unabhängig von ihrem
sozioökonomischen Hintergrund oder ihrem Geschlecht.
Dazu zählt die Bildung zur nachhaltigen Entwicklung
und deren Bedeutung für unsere Zukunft. Kinder wie Erwachsene erfahren, wie sie durch ihr eigenes Handeln
andere Menschen motivieren können, Gleiches zu tun,
und wie der Erhalt der Schöpfung durch nachhaltiges
Handeln unterstützt wird.

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Es gilt, die Akteure aus Politik, Wissenschaft, Wirtschaft
und Zivilbevölkerung in die Prozesse des Nachfolgeprogramms einzubinden und ihr Engagement weiter zu fördern.

Liebe Kolleginnen und Kollegen, ich erachte es als
wichtig, dass wir kontinuierlich zeigen, dass unsere Le8670 

bensbedingungen für nachfolgende Generationen zu erhalten sind. Nachhaltigkeit geht uns alle an, und wir alle
können dazu beitragen.

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Als Mutter und langjährige Lehrerin liegt es mir besonders am Herzen, Bildungskonzepte weiter auszubauen,
die nachhaltig und generationengerecht in die Zukunft
weisen. Den Nachhaltigkeitsgedanken in der jungen Generation zu verankern, ist an sich schon nachhaltiges
Handeln. Schon der altgriechische Philosoph Diogenes
stellte fest:

Die Grundlage eines jeden Staates ist die Ausbildung seiner Jugend.

In diesem Sinne betone ich noch einmal: Die Welt
von morgen können und müssen wir heute gestalten.

Vielen Dank.

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