Claudia Lücking-Michel (NA), 2015-11-05:
Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen!

Wir sind uns heute Abend einig: Viele Flüchtlinge, die
zu uns kommen, bringen große Potenziale mit und die

Hoffnung, mit der sie vielleicht in ein Hochschulstudium
starten möchten . Unsere Aufgabe ist es, für die nötigen
Rahmenbedingungen zu sorgen sowie dafür, dass Integration durch Bildung möglich wird . Ministerin Wanka
war eines der ersten Mitglieder der Bundesregierung,
das mit konkreten Bildungsmaßnahmen und nicht nur
mit leeren Worten darauf reagiert hat; darüber habe ich
mich sehr gefreut . 130 Millionen Euro zusätzlich will das
BMBF für Flüchtlinge investieren . Von diesem Geld soll
durchaus ein Gutteil in den Hochschulbereich fließen. Einige der Vorschläge aus Ihrem Antrag, liebe Kolleginnen
und Kollegen von den Grünen, finden sich schon lange
in dem Maßnahmenpaket von Frau Wanka: die zügige
Bestandsaufnahme der Studierfähigkeit, die unbürokratische Anerkennung von Hochschulzugangsberechtigungen und erst recht der Ausbau fachsprachlicher und propädeutischer Studienvorbereitung .

Auch ich hatte mir vorgenommen, heute Abend besonders ausdrücklich und dankend das Engagement zu
erwähnen, das bereits an ganz vielen Hochschulen erfolgt . Viele Beispiele haben wir gehört . Ich brauche sie
nicht zu wiederholen, obwohl sie es wert wären . Ich will
einmal ergänzend die Initiative der Universität Leipzig
nennen, die geflüchtete Wissenschaftler in Kontakt mit
deutschen Kollegen bringen will . Ein Beispiel aus meinem Wahlkreis, über das wir noch nichts gehört haben,
ist die Hochschule Bonn-Rhein-Sieg, die schon mittelund langfristige Kooperationen mit örtlichen Unternehmen und Verbänden plant, um eine Art internationale
Talentakademie aufzubauen .

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Wie gut, zu sehen, dass unsere Studierenden sich auch
dann engagieren, wenn es dafür noch lange keine Credit
Points gibt . Dennoch ist es natürlich sinnvoll, das ehrenamtliche Potenzial, das sich hier zeigt, zu unterstützen,
zum Beispiel - auch ein Vorschlag aus dem BMBF - indem studentische Hilfskräfte für die Koordination des
ehrenamtlichen Engagements bezahlt werden .

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Bisher haben wir in dieser Debatte über den Wissenschaftsbetrieb bei uns im Land geredet . Das liegt auch
nahe . Aber erlauben Sie mir, dass ich als Entwicklungspolitikerin zum Schluss auch noch einmal den Blick
auf das lenke, was wir an Hilfe vor Ort leisten sollten .
Jordanien, der Libanon, die Türkei und Marokko haben
große Flüchtlingsgruppen aufgenommen . Sicher, satt
und medizinisch versorgt, das sind die Basics . Aber dann
kommt sehr schnell die Frage nach der Zukunft, und das
heißt bei jungen Leuten: nach Bildung, gerade auch nach
Hochschulbildung . Die jungen Menschen dort sollen
doch auch Chancen auf ein qualitätsvolles Studium haben .

({2})

Es gibt dafür beispielhafte Ansätze . Ich will einmal
das Stipendienprogramm des BMZ für junge Syrer und
Jordanier nennen . Noch mit kleinen Fallzahlen, aber immerhin: Studierende sollen ein Masterstipendium für ein
Studium an einer der vier jordanischen Partnerhochschulen bekommen können . Das ist aus meiner Sicht noch ein

Tropfen auf den heißen Stein; aber es ist ein guter Ansatz
und ein Programm, das unbedingt ausbauwürdig ist .

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Dann müsste es weitergehen . Wir sollten Studienvorbereitungskurse auch vor Ort fördern, Stipendien für das
Studium an Hochschulen in der Region vergeben . Ich
denke auch an die Förderung von Ausgründungen deutscher Hochschulen durch das BMBF . Was ist mit der
Türkisch-Deutschen Universität oder der Deutsch-Jordanischen Hochschule? Das sollten doch Partnerinstitutionen sein, an denen wir Flüchtlingen die Möglichkeit
zur Aufnahme eines Studiums in ihrer Herkunftsregion
geben .

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Insgesamt sehe ich die große Herausforderung, dass
wir die Studierenden hier und dort nicht nur für die Aufgaben von heute und morgen, sondern auch für die Aufgaben von übermorgen befähigen müssen . Wo werden
die Verantwortungsträger der Zukunft ausgebildet, wenn
irgendwann - hoffentlich - der Krieg in Syrien zu Ende
ist? Wer kann und will dann die Verantwortung für das
Gemeinwesen dort übernehmen? Im Sinne eines Leadership-Programms braucht es heute Qualifikation und
Ermutigung, damit die Menschen - wahrscheinlich erst
übermorgen - verantwortlich die Zukunft in ihren Heimatländern gestalten können .

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Wenn wir beide Perspektiven, die nationale und die internationale, in unserer Bildungspolitik berücksichtigen,
dann, so glaube ich, werden wir einen ganz wesentlichen
Teil zur Bewältigung der Integrationsaufgabe und der
Flüchtlingsfrage leisten können .

Vielen Dank .

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