Sibylle Laurischk (NA), 2007-02-02:
Herr Präsident! Meine Damen und Herren! Die demografische Entwicklung ist die zentrale politische Herausforderung der nächsten Jahrzehnte, weil sie in sämtliche
Lebensbereiche der Bürger eingreift. Weder lässt sich
diese Entwicklung verhindern noch wesentlich abschwächen.

Die FDP begrüßt es außerordentlich, dass die Bundesregierung sich nach langem Zögern mit dem seit August 2005
vorliegenden Bericht befasst hat. Wir begrüßen es noch
mehr, dass sich der Deutsche Bundestag nun endlich
auch mit dem fünften Altenbericht beschäftigt. Leider
wird es zur Gewohnheit, dass die Altenberichte erst jahrelang anstauben, bevor sie diskutiert werden, was weder
dem Inhalt der Berichte noch der Bedeutung des Themas
gerecht wird.

Schwerpunkt des Berichts sind die speziellen Herausforderungen, mit denen sich die alternde Gesellschaft befassen muss. Wir diskutieren bereits die Auswirkungen,
Stichwort „Rente mit 67“. Es ist aber zu kurz gegriffen,
wenn die Regierung auf der einen Seite Einschnitte in
die sozialen Sicherungssysteme mit dem demografischen
Wandel begründet,

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auf der anderen Seite Denkansätze im fünften Altenbericht, die Perspektiven für die Gestaltung des demografischen Wandels bieten, nicht diskutiert.

Lassen Sie es mich ganz deutlich sagen: Es ist unglaubwürdig, wenn Arbeitgeber und Wirtschaftsverbände den
Renteneintritt mit 67 begrüßen und es gleichzeitig in
den Managementetagen eine generalistische Vorgehensweise gibt, Ältere noch nicht einmal zu Vorstellungsgesprächen einzuladen.

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Die Anerkennung und Akzeptanz des Leistungsvermögens der älteren Generation ist eine gemeinsame
Aufgabe von Politik, Medien, Verbänden, und sie ist insbesondere eine Aufgabe jedes einzelnen Bürgers. Wir
alle sind gefordert, uns auf ein höheres Lebensalter, als
es frühere Generationen erwarten konnten, einzustellen.

Das Schlüsselwort für unsere Zukunft ist meiner Ansicht nach lebenslange Bildung. Wir können nicht erst
mit Erreichen des 50. Lebensjahres anfangen, darüber
nachzudenken, wie es weitergehen könnte. Schon in
sehr jungen Jahren muss die Erziehung zur körperlichen
Leistungsfähigkeit und gesunden Lebensführung eine
Selbstverständlichkeit werden. Der Sportunterricht als
Sparbüchse der Bildungspolitik muss einen neuen
Stellenwert bekommen. Körperliche Betätigung von
Jugend an führt zu körperlicher Leistungsfähigkeit auch
im höheren und hohen Alter.

Aber auch das lebenslange Lernen als Selbstverständlichkeit in einer lebendigen Gesellschaft muss unser Ziel
sein. Hier leisten beispielsweise die Volkshochschulen
Hervorragendes. Aber auch die Tatsache, dass immer
mehr Rentner studieren, zeigt, dass Bildung ein Anspruch
des Alters sein kann.

Eine besondere Bedeutung kommt hier dem bürgerschaftlichen Engagement zu, das geradezu ein Lebensmodell für die ältere Generation sein wird. Es ist gerade
dann sinnvoll, wenn es den Kontakt zu jüngeren Generationen herstellt. An dieser Stelle wird auch das Konzept
von Mehrgenerationenhäusern ansetzen, die ja gerade
den Zweck haben, eine Begegnungsstätte für Alt und
Jung zu sein und beispielsweise Bildungsaktivitäten zu
vernetzen.
Das von der Kommission geforderte neue Leitbild des
produktiven Alterns umzusetzen, ist dringend nötig.
Erst wenn das Altersbild in den Köpfen wieder der Realität entspricht, wird es möglich sein, den demografischen
Wandel positiv zu gestalten. Besonders die Medien
müssen sich mit mehr Fingerspitzengefühl dem demografischen Wandel nähern. Schreckensszenarien, es käme
zu einem „Aufstand der Alten“ oder zu einem „Generationenkrieg“, sind nach meinem Dafürhalten absurd.

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Wichtig ist die Erkenntnis, dass der demografische
Wandel Veränderungen mit sich bringen wird, von denen
alle Bereiche der Gesellschaft betroffen sind und denen
wir uns stellen müssen. Der FDP kommt es nicht nur
darauf an, Risiken und Gefahren einer Überalterung zu
erkennen, sondern auch darauf, die Potenziale des Alters
zu benennen und Visionen für die spätere Lebenszeit zu
entwickeln. Hierzu gehören sowohl im Dienstleistungsals auch im Konsumbereich neue Angebote, die auf die
spezifischen Bedürfnisse einer älteren Generation ausgerichtet sind und neue wirtschaftliche Perspektiven eröffnen.
Wenn wir im demografischen Wandel bestehen wollen,
müssen wir akzeptieren, dass Kompetenz, Kreativität
und Innovationskraft auch jenseits der Lebensmitte vorhanden sind

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und dass Lernfähigkeit und persönliche Weiterentwicklung nicht mit 50 enden.

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