annette schavan (bundesministerin für bildung und forschung), 2012-11-22:

Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen!
Meine Damen und Herren! Der größte Anteil der Wertschöpfung in Deutschland basiert auf Forschung. Es ist
die erste Leitlinie für Forschungs- und Innovationspolitik in Deutschland, Sorge dafür zu tragen, dass diese
Politik konzeptionell so angelegt ist, dass dieser Anteil
stark ist, sich weiterentwickeln kann und dass damit
auch in Zukunft Grundlagen für wirtschaftliches Wachstum vorhanden sind.

Die Zukunftschancen der jungen Generation zu sichern, gehört zu den vornehmsten Aufgaben einer Gesellschaft.

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Die zweite Leitlinie für unsere Bildungs- und Forschungspolitik ist, beim Thema Zukunftschancen stark
zu sein und Sorge dafür zu tragen, dass junge Menschen
in Deutschland gute Chancen bekommen.

Wissenschaftssysteme überall in der Welt werden immer stärker auf Internationalisierung ausgerichtet. Eine
Wissenschaftsnation, die etwas auf sich hält, trägt Sorge

dafür, dass der eigene Wissenschaftsstandort für die anderen starken Wissenschaftsstandorte attraktiv ist. Die
dritte Leitlinie unserer Bildungs- und Forschungspolitik
ist, dafür zu sorgen, dass Deutschland ein starker, relevanter Forschungsstandort ist, an den Forscher und Forscherinnen aus aller Welt kommen.

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Diese drei Leitlinien - die Basis für künftige Wertschöpfung, die Signale an die junge Generation und die
Internationalisierung, um attraktiv zu sein - haben diese
Bundesregierung und die sie tragenden Fraktionen in
dieser Legislaturperiode verfolgt. Davon zeugt dieser
Haushalt. Davon zeugen insgesamt vier Haushalte. Das
sagt Ihnen jeder in der Szene. Das wissen Sie auch;
manchmal sind Sie sogar dabei, wenn das gesagt wird.
Das wird überall in der Welt gesagt. Das führt bei uns
überhaupt nicht dazu, dass wir uns irgendwie selbstgerecht zurücklehnen. Die Arbeit ist viel zu spannend, als
dass wir, die Union oder die FDP, sagen würden: Wir haben jetzt alles getan, was man tun muss. - Vielmehr wissen wir längst, was die nächsten Schritte sind. Wir diskutieren darüber. Sie allerdings lamentieren, unentwegt.

({2})

Ich kann das ja verstehen. Es ist gar nicht schlimm.

({3})

Das kann man in der Opposition. Das fällt kaum auf. Es
stört auch keinen.

({4})

Es stört überhaupt nicht. Aber ich finde das schon bedauerlich. Wir stehen jetzt zehn Monate vor einer Bundestagswahl, und die SPD ist vollkommen im Wahlkampfmodus, bei allem. Sie haben einfach umgeschaltet.
Statt jetzt zur Kenntnis zu nehmen, dass in solch schwierigen Zeiten, wie wir sie haben - in Europa, aber auch
global; ich denke nur an das Thema „Zukunftschancen
der jungen Generation“ - ({5})

- Immer wenn Sie mir geholfen haben, habe ich das
auch gesagt. Das war gar kein Problem. Aber was ich
heute hier gehört habe, ist für eine kreative bildungsoder wissenschaftspolitische Diskussion nicht gerade geeignet.

({6})

Ich nehme das alles jetzt so zur Kenntnis. In der
GWK, der Gemeinsamen Wissenschaftskonferenz, gibt
es auf der A-Seite kluge Minister und Ministerinnen, die
mir unter vier Augen sagen: Wir würden das gerne
machen. Sie haben ja recht. Es ist wichtig, dass wir den
Art. 91 b Grundgesetz ändern. Es ist wichtig, dass wir
die Lehrerausbildung wechselseitig anerkennen und mit
der Qualitätsoffensive beginnen können. Es ist wichtig,
dass das, was vorgeschlagen wurde, durchgeführt werden kann. Aber wir befinden uns in einem Prozess, aus





dem wir nicht ausbrechen dürfen. Wir müssen dies alles
erst einmal ablehnen.

({7})

Das ist nicht gut für das Land und nicht klug in der politischen Auseinandersetzung. Das merken die Menschen.

({8})

Also, Sie sind im Wahlkampfmodus, spielen Verweigerung auf ganzer Linie. Ich nehme das zur Kenntnis.
Wir werden die offenen Punkte überall ansprechen.

Ich komme jetzt zum Art. 91 b Grundgesetz. Das länderoffene Gespräch hat stattgefunden. Es sind vier Prüfaufträge vergeben worden: zwei für die Länder, zwei für
den Bund. In der letzten Woche habe ich im Vorfeld der
GWK auf die Frage, wie es mit der Prüfung auf der
Ebene der Länder aussieht, nur die Antwort bekommen:
Wir waren bei den beiden Prüfaufträgen nicht sicher,
was wir da prüfen sollten. Es braucht alles noch Zeit. Auf meine Frage, auf was sich die Länder, auf was sich
die A-Seite und die B-Seite einigen könnten, gab es die
Antwort: Sie wissen ganz genau, dass es keine Einigung
auf der Ebene der 16 Länder gibt. Die einzig mögliche
Einigung ist, dass der Bund Steuerpunkte abgibt und
sich ansonsten heraushält. - Das kommt nicht infrage,
weil das nichts mit Kooperation zu tun hat.

({9})

- Wir haben ein Angebot gemacht. Das betrifft die Änderung des Art. 91 b.

({10})

- Natürlich heißt das: für alle Hochschulen.

({11})

Seit wann sind bei Bundesprogrammen Hochschulen
von vornherein ausgeschlossen?

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- Das sagen Sie. Das ist Ihr schwaches, von Ihnen immer wieder wiederholtes Argument. Sie können noch so
oft in Deutschland über Exzellenz wettern. Der Standort
Deutschland braucht Exzellenz, sonst wird er irrelevant
in der Welt. Sie wissen außerdem, dass Zentren für
islamische Studien, Gesundheitsforschungszentren und
vieles andere überhaupt nichts mit Exklusivität zu tun
haben, sondern dringend notwendige Impulse in unserem Wissenschaftssystem setzen.

({13})

Das Etikett, dass ich nur eine Vorliebe für die Elite habe,
habe ich schon so lange, dass es mich immer weniger
stört.

Wenn Sie sich den Haushalt anschauen - damit
komme ich zum zweiten großen Projekt -, dann wissen
Sie, dass er nicht mit Eliteprojekten bestückt ist. Die
Position Hochschulpakt enthält zum Beispiel für das
Jahr 2013 Mittel in Höhe von 1,8 Milliarden Euro 1,8 Milliarden Euro in einem einzigen Jahr zur Schaffung von Studienplätzen. Es sind, dieses Jahr einbezogen, in den vergangenen Jahren 500 000 neue Studienplätze an Hochschulen und insbesondere an Fachhochschulen entstanden.

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