Heinz Schmitt (NA), 2003-02-13:
Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und

Kollegen! Wenn es heute um die Ausweitung von Ganztagsschulangeboten geht, dann brauchen wir nicht mehr
über graue Theorie zu diskutieren. In meinem Bundesland, Rheinland-Pfalz, gibt es seit Beginn dieses Schuljahres ein neues Programm zur Förderung von Ganztagsschulen und Ganztagsbetreuung. Dieses Programm ist
sehr erfolgreich angelaufen. Rheinland-Pfalz ist mit
81 neuen Ganztagsschulen in dieses Schuljahr gestartet.

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Von Rheinland-Pfalz lernen heißt bekanntlich siegen lernen.

Voraussetzungen für ein Ganztagsschulangebot sind
eine Mindestzahl an teilnehmenden Schülern und vor allen Dingen ein pädagogisches Konzept.

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Die Schulen müssen, wenn ihre Bewerbung Erfolg haben
soll, vier Säulen vorweisen: unterrichtsbezogene Ergänzungen, themenbezogene Projekte, Angebote für eine unterstützende Förderung und Angebote für eine Freizeitgestaltung unter pädagogischer Anleitung. Im Durchschnitt
haben sich an den jeweiligen Schulen rund ein Drittel der
Schülerinnen und Schüler für das neue Ganztagsangebot
angemeldet. Für das zweite Programmjahr werden weitere 84 Schulen ein Ganztagsschulangebot machen. Beworben hatten sich 163 Schulen.

Diese hohen Zahlen belegen die große Nachfrage von
Eltern und Schülern nach einer Ergänzung des normalen
Schulangebots durch ein Ganztagsangebot. Die Anmeldung erfolgt - auch das ist wichtig; es wird immer wieder
verkannt - auf freiwilliger Basis. Es ist daher schlicht
falsch, wenn die Union und ihre bildungspolitische Sprecherin, Frau Reiche, noch immer behaupten, wir planten
eine Zwangsumwandlung in Ganztagsschulen oder wir
verfolgten einen bürokratischen Ansatz ohne pädagogisches Konzept.

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- Danke schön.




Heinz Schmitt ({3})

Die Ganztagsschule wird von vielen Eltern für ihre
Kinder gewünscht und sie trägt vor allen Dingen den gesellschaftlichen Veränderungen und den familiären Verhältnissen Rechnung.

Eine sozialwissenschaftliche Untersuchung zu dem
Programm für Ganztagsschulen in meinem Bundesland
ist eindeutig. Sie kommt im Wesentlichen zu folgenden
Ergebnissen: Die Schulleiter berichten von einem großen
Motivationsschub für das Kollegium. Die Lehrkräfte stehen in einem besseren pädagogischen Bezug zu den
Schülern. Die Schüler selbst fühlen sich besser aufgehoben und gefördert. Die Eltern fühlen sich entlastet und sehen bessere Entwicklungschancen für ihre Kinder.

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Natürlich wird auch die Vereinbarkeit von Familie und
Beruf durch Ganztagsschulen gefördert.

Diese Ergebnisse bestätigen mir die Schulleiter in meinem Wahlkreis. Ein Schulleiter spricht von einem „zündenden Erfolgsmodell“ für alle Beteiligten. Beispiel: Zu
Beginn dieses Schuljahres hatte die Schule dieses Schulleiters 110 Ganztagsschüler; nach einem halben Jahr sind
es 230 Schüler, die das neue Angebot wahrnehmen. Eine
enorme Zunahme an Akzeptanz und Vertrauen also innerhalb nur eines halben Jahres. Auch das Engagement der
Eltern für ihre Schule hat eine neue Qualität erreicht. Die
Schüler wiederum nehmen die Betreuungsangebote
ebenso dankbar auf: Schwächere Schüler steigern ihre
Leistungen. Die besseren Schüler werden gleichzeitig
durch zusätzliche Angebote gefördert, angeregt und zusätzlich motiviert.

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Die Veränderungen gelten aber auch für soziale Belange: Schüler nehmen die Betreuer als Bezugspersonen an
und fühlen sich mit ihren kleinen und größeren Anliegen
und Problemen gut aufgehoben. Schließlich leiten vielfältige Projekte und Angebote zu einer sinnvollen Freizeitgestaltung an und stärken den Zusammenhalt und die soziale
Kompetenz bei den Schülern und Lehrern. Alle Beteiligten
waren also voll des Lobes für das neue Ganztagsmodell.

Dass Rheinland-Pfalz erfolgreich und Vorreiter ist, hat
sich mittlerweile auch schon in einigen CDU-regierten
Ländern herumgesprochen.

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Immer öfter kommen Pädagogen aus dem benachbarten
Baden-Württemberg über den Rhein,

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um sich vor Ort - Herr Fischer ist nicht da - über die neue
Ganztagsschule zu informieren.

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Ich hoffe, dass dieses rege Interesse auch die Landesregierung in Stuttgart und damit die Bänke der Opposition
hier im Bundestag dauerhaft und nachhaltig erreicht.

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Meine Damen und Herren, die Ganztagsschule hat für
frischen Wind in Schulen und Klassenzimmern gesorgt.
Genau das ist es, was wir nach PISA unbedingt benötigen.
Wir müssen nämlich Motivation und Engagement, aber
auch Freude am Lehren und Lernen in unsere Schulen
zurückbringen. Die Bundesregierung unterstützt mit
ihrem Programm „Zukunft, Bildung und Betreuung“
solch wichtige Reformanstrengungen an unseren Schulen. Wir verbessern nachweislich die Situation an den
Schulen, stellen die Weichen für mehr Chancengleichheit
und für eine individuelle Förderung der Schüler. Wir passen also die Schulen an die gesellschaftlichen und familiären Realitäten an, öffnen die Schule nach außen und
vernetzen sie mit der Berufs- und Lebenswelt. Daher ist
der Kurs der Bundesregierung richtig. Dieser Kurs ist
ohne Alternative. Wir haben den richtigen Weg zur Verbesserung unseres Bildungssystems eingeschlagen.

Ich danke Ihnen für die Aufmerksamkeit.

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