xaver jung (NA), 2016-11-11:
Sehr geehrter Herr Präsident! Meine Damen und Herren! Gute Bildung ist ein Menschenrecht und darüber hinaus das wichtigste Kapital unseres Landes. Sie ist eine
gesellschaftliche Notwendigkeit.

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- Ja, da muss man klatschen. - Wir wollen jedem Kind
und jedem Erwachsenen in Deutschland die bestmöglichen Bildungschancen eröffnen, unabhängig von seiner
Herkunft und seinen materiellen Möglichkeiten.

Gute Bildung - das heißt für uns mehr als notwendige Allgemeinbildung. Wir müssen gut auf das spätere
Berufsleben vorbereiten. Wir wollen Aufstieg durch Bildung ermöglichen. Wir stehen dabei für eine Vielfalt an
Bildungsangeboten, auch beim lebenslangen Lernen.

Meine Damen und Herren, zum sechsten Mal wird
uns mit dem aktuellen Bildungsbericht eine umfassende
empirische Bestandsaufnahme des deutschen Bildungswesens vorgelegt. Wir haben damit eine wertvolle Datenbasis für Bund und Länder, um weiter die Qualität
des Bildungsangebotes zu verbessern. Dafür vorweg ein
herzliches Dankeschön an die Autorengruppe.

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Ich danke an dieser Stelle auch allen relevanten Bildungsakteuren: Erziehern, Lehrerinnen, Dozenten, Professorinnen und nicht zuletzt den Eltern.

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Der Bericht reicht von der frühkindlichen Erziehung
über den Schulbereich, die berufliche Ausbildung und die 
Hochschule bis zu den verschiedenen Formen der Weiterbildung im Erwachsenenalter. In diesem Jahr lautet
das Schwerpunktthema: Bildung und Migration.

Wie bereits im OECD-Bericht wird uns wieder ein positives, ein hervorragendes Zeugnis ausgestellt.

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Bildungsstand und Bildungsbeteiligung sind über einen
längeren Zeitraum kontinuierlich gewachsen und haben
sich positiv entwickelt. Das ist das Ergebnis einer Vielzahl positiver Entwicklungen in allen Bildungsbereichen.
Das ist doch prima. Darüber können wir uns doch freuen.

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Wir Mitglieder im Bildungsausschuss sind ja da meist
von ruhiger Sachlichkeit. Aber wenn es solch positive Ergebnisse gibt, können wir uns auch gerne einmal freuen.

Die Bildungsausgaben des Bundes lagen 2015 gut
80 Prozent über dem Wert von 2008. Dafür haben wir
gesorgt, und darauf sind wir stolz.

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Meine Damen und Herren, wir wissen: Hochwertige
Bildung beginnt in frühen Kindesjahren. Wir fördern seit
vielen Jahren die Kitas. So freut uns, dass wir 2015 einen neuen Höchststand an pädagogischen Fachkräften
verzeichnen können. Wir müssen noch an den Arbeitsbedingungen der Fachkräfte arbeiten; da sind die Länder
dann gefordert.

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Präsident Dr. Norbert Lammert

Aber nicht nur der quantitative, sondern auch der qualitative Ausbau der Kindertagesbetreuung ist wichtig.
Hier müssen wir die Lese- und Sprachförderung weiter
ausbauen.

Wir freuen uns, dass die Bildungsbeteiligung der unter Dreijährigen um weitere 3,6 Prozentpunkte auf nunmehr 32,9 Prozent gestiegen ist. Das ist ein guter Zwischenschritt. Auch der Ausbau von Betreuungsplätzen
für Kinder ab dem vollendeten ersten Lebensjahr muss
weiter vorangetrieben werden. Kinder mit Migrationshintergrund und Kinder aus bildungsfernen Elternhäusern müssen bereits im Kindergartenalter besser gefördert werden. Programme wie „Kultur macht stark“ oder
„Lesestart“ der Stiftung Lesen sind hierfür ein richtiger
Ansatz.

Der Bericht bestätigt einen kontinuierlich voranschreitenden Ausbau der Ganztagsangebote in allen Schularten. Das freut uns. Wir sind jetzt schon bei 60 Prozent.
Das muss noch mehr werden.

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Jugendliche mit niedrigem sozioökonomischen Hintergrund haben aufgeholt. Sie konnten ihre Lesekompetenzen bei PISA deutlich verbessern. Immer weniger
Jugendliche verlassen die Schule ohne Hauptschulabschluss. Der Anteil der Schülerinnen und Schüler ohne
Hauptschulabschluss hat sich von 8 Prozent 2006 auf
5,8 Prozent in 2014 reduziert. Das sind doch alles gute
Nachrichten.

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Die Situation von Schulabgängerinnen und Schulabgängern bei der Ausbildungsplatzsuche hat sich ebenfalls
deutlich und kontinuierlich verbessert. 686 000 junge
Menschen nahmen 2015 eine duale oder überbetriebliche
Ausbildung auf. Der Rest Europas beneidet uns darum,
auch um unsere niedrige Jugendarbeitslosigkeit.

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Unser wichtiges und einzigartiges duales Ausbildungssystem trägt weiterhin gute Früchte. Besonders
viele junge Menschen arbeiten nach ihrer Ausbildung direkt im gelernten Beruf, meist sogar im Ausbildungsbetrieb selbst. In Problemfällen brauchen wir individuelle
Unterstützung. Unsere Initiative Bildungsketten bietet da
den richtigen Ansatz.

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Die Übernahmequoten nach erfolgreichem Ausbildungsabschluss sind in den ostdeutschen Ländern gestiegen
und nähern sich langsam den westdeutschen Zahlen. Das
freut nicht nur die Menschen in Ostdeutschland.

2014 erhielten 41 Prozent der Absolventinnen und Absolventen an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen die allgemeine Hochschulreife. 2006 waren es nur
29,6 Prozent. Die Studienanfängerzahlen haben damit

erneut über den von uns geplanten Zahlen gelegen; im
Grunde keine schlechte Sache.

Der Anteil der Personen mit Hochschulzugangsberechtigung oder Studienabschluss ist weiter gestiegen. Im Bereich der Promotionen sind wir sogar spitze in Europa. Da kann man auch mal klatschen; das muss man sogar.

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Gute Nachrichten gibt es auch im Bereich der Weiterbildung. Die Gesamtteilnahmequote ist auf 51 Prozent
im Jahr 2014 angestiegen und liegt damit über dem von
der Bundesregierung gesetzten Ziel. Auch in den Bereichen Migration und Integration werden Erfolge bestätigt;
dazu werden nachher meine Kollegen noch etwas sagen.

Ich könnte noch lange weitere positive Nachrichten
aufzählen. Leider lässt das die Redezeit nicht zu.

Meine Damen und Herren, nichts ist so gut, dass es
nicht noch besser werden könnte. Das gilt selbstverständlich ganz besonders für unser Bildungssystem in
Deutschland - ein System, das von vielen als zu kompliziert und unübersichtlich kritisiert wird, andernorts dagegen als ideologisch einseitig wahrgenommen wird, ein
System, das einerseits als verstaubt, andererseits aber als
zu experimentierfreudig kritisiert wird. Dennoch hält der
Bericht die vielfältigen Anstrengungen von Bund, Ländern und Kommunen für geeignet, das Bildungsniveau
in Deutschland weiter zu verbessern.

Den Bundesländern hat der Bericht die Aufgabe aufgetragen, die regionalen Ungleichheiten auszugleichen
und die Erreichbarkeit von Bildungseinrichtungen für
Bildungsangebote vor allem im ländlichen Raum zu ermöglichen. „Kurze Beine - kurze Wege“ muss hier der
Leitsatz sein.

Ebenso brauchen Kinder und Jugendliche aus Risikolagen eine besondere Förderung. So ist es trotz erkennbarer Fortschritte leider noch nicht gelungen, den engen
Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg nachhaltig aufzubrechen.

Die Stellungnahme des Kabinetts zum Bericht hebt
hervor, dass man folgende Handlungsfelder ausgemacht
hat: einen weiteren Ausbau und bessere Qualität in der
frühen Bildung schaffen, mehr Chancengerechtigkeit
durch bessere Bildung erreichen, Berufsausbildung stärken, Übergänge verbessern, Attraktivität und Qualität des
Hochschulstudiums sichern sowie Weiterbildung stärken
und transparent gestalten.

Wir sehen: Die Regierung kennt die Herausforderungen. Selbstverständlich werden wir als CDU/CSU-Fraktion die Regierung auf ihrem weiteren Weg gern aktiv
und konstruktiv begleiten. Auch für uns steht weiterhin die Qualität des Bildungsangebots im Vordergrund.
Wenn wir es jetzt noch schaffen, die regionalen Bildungsungleichheiten zwischen den einzelnen Bundesländern durch vergleichbare Abschlüsse, durch vergleichbare Lernleistungen auszugleichen und wenn der Abschluss
in Deutschland irgendwann in allen Bundesländern von
der Qualität her gleichwertig ist, dann wird sich auch in

der Bevölkerung Enthusiasmus in Bezug auf unser Bildungssystem zeigen.

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Ich bin sicher, wenn wir all das, was wir geplant haben, umsetzen, dann werden wir uns auch beim nächsten
Bericht wieder so wie heute freuen dürfen.

Vielen Dank.

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