Sylvia Canel (NA), 2012-09-27:
Kulturelle Bildung ist ein wesentlicher Bestandteil

der Bildungsarbeit, insbesondere da sie eine große Rolle
innerhalb der individuellen Persönlichkeitsentwicklung
spielt. Sie gibt den Menschen, vor allem den Kindern
und Jugendlichen, Halt und Orientierung. Aus diesem
Grund ist es unverzichtbar, dass Kinder und Jugendliche
frühzeitig in Kontakt mit Kunst und Kultur gebracht
werden.

Im Koalitionsvertrag wird bereits deutlich gemacht,
dass der Bund gemeinsam mit den Ländern den Zugang
zu kulturellen Angeboten unabhängig von finanzieller
Lage und Herkunft vereinfacht und zugleich die Aktivitäten weiter verstärkt. Kulturelle Bildung wird in diesem
Zusammenhang auch als förderndes Mittel der Integration angesehen.

Die Sicherstellung von guter Bildung für die Kinder
und Jugendlichen in der Bundesrepublik ist die Kernaufgabe der gesamten Gesellschaft, da sie als Voraussetzung für ein eigenverantwortliches und selbstbestimmtes
Leben fungiert. Um diese Kernaufgabe adäquat umsetzen zu können, bedarf es starker Bildungspartnerschaften. Diese sind der Garant für ein erfolgreiches und leistungsstarkes Bildungssystem. Das Ziel ist, Kindern und

Zu Protokoll gegebene Reden




Jugendlichen faire Teilhabe- und Bildungschancen zu
bieten.

In Zeiten der Globalisierung steht die Bundesrepublik
vor vielen Herausforderungen. Eine bessere Integration
von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund ist zwingend erforderlich. Doch auch Herausforderungen wie die Etablierung eines inklusiven Bildungssystems müssen angenommen und bewältigt werden.

Die größte Herausforderung stellt jedoch die Bekämpfung von Bildungsarmut dar. Vor dem Hintergrund
des Fachkräftemangels ist dies ein ernst zu nehmendes
Problem. Um den Wohlstand in der Bundesrepublik
nachhaltig zu steigern sowie ihn zu erhalten, benötigen
wir ein Bildungssystem, das unseren Kindern und Jugendlichen eine gute Bildung ermöglicht.

Der Nationale Bildungsbericht legte bereits dar, dass
ein Viertel aller Kinder und Jugendlichen unter 18 Jahren in einer sozialen, kulturellen oder finanziellen Risikolage aufwächst. Alarmierend ist auch die Tatsache,
dass ein Fünftel aller 15-Jährigen zur sogenannten
PISA-Risikogruppe gehört. Gerade Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund sind davon überproportional betroffen. Aus diesem Grund benötigen vor allem diese Kinder und Jugendlichen eine besondere
Förderung, um ihre Persönlichkeit und sozialen Kompetenzen zu stärken. Dies geschieht vorrangig durch kulturelle Bildung. Sie stellt eine Schlüsselfunktion dar.

Die Koalition setzt sich dafür ein, dass Programme
wie zum Beispiel „Kultur macht stark. Bündnisse für
Bildung“ implementiert werden, um den Kindern und
Jugendlichen als Vermittler von Werten etc. zu dienen.
Kulturelle Bildung vermittelt Werte und Maßstäbe.
Ferner setzen wir uns dafür ein, außerschulische Angebote zu fördern. Ziel ist es, die Kompetenzen und Erfahrungen der Gesellschaft in den Prozess zu integrieren
und ihr Engagement in Vereinen, ehrenamtlichen Tätigkeiten etc. zu unterstützen. Insgesamt birgt die Kooperation zwischen Kultur- und Bildungseinrichtungen einen
Nutzen für den Einzelnen als auch für die Gesamtgesellschaft.

Durch die Bündnisse der Bildung bekommen die Kinder und Jugendlichen einen Bildungsnachweis vermittelt. Der Bildungsnachweis macht die Schlüsselkompetenzen in den einzelnen Programmen sichtbar. So
werden erstmalig einheitlich konkrete Kompetenzen benannt, die durch Singen, Tanzen, Theaterspielen etc. erlangt werden. Das Herausarbeiten von Kompetenzen ist
ein dialogisches Verfahren und steht somit für einen beiderseitigen Lernprozess.

Begrüßenswert ist es, dass die Allianz für Bildung als
Dach für lokale Bildungsbündnisse fungiert, um die Vernetzung im Bereich der kulturellen Bildung sicherzustellen und diese auch zu fördern. Die Vernetzung ist ein
wichtiger Bestandteil des Erfolges und daher essenziell.

Die Bündnisse für Bildung werden von der Erreichung dreier wichtiger Ziele begleitet, nämlich: der
Möglichkeit nach neuen Bildungschancen, eine breite
Bürgerbewegung für gute Bildung und eine stärkere Vernetzung verschiedener Bildungsakteure vor Ort - landes- und bundesweit.

Studien nach zu urteilen, besteht ein enormer Handlungsbedarf im Bereich der kulturellen Bildung in der
Bundesrepublik. Aus diesem Grund fordern wir unter
anderem eine weitreichende Unterstützung bei entsprechenden Projekten, sowie die Unterstützung von
deutschlandweiten Bündnissen für Bildung. Des Weiteren ist die kulturelle Vermittlung eine Kernaufgabe in
den geförderten kulturellen Einrichtungen und ist auch
als solche anzuerkennen. Wichtig ist auch, dass die Bildungsbündnisse über den Förderzeitraum hinaus begleitet und fortgeführt werden. Dabei ist zu beachten, dass
die Zusammenarbeit zwischen schulischen und außerschulischen Akteuren nachhaltig gestärkt wird und insbesondere deren Vernetzung angestrebt wird.

Die Integration von Kultur- und Bildungseinrichtungen in den Alltag ist eine notwendige Voraussetzung für
den sozialen Frieden und Zusammenhalt innerhalb der
Gesellschaft, da die kulturelle Bildung essenziell für die
Entwicklung der Persönlichkeit des Einzelnen ist. Die
Vermittlung von Werten, die in einer demokratisch fundierten Gesellschaft von Bedeutung sind, erfolgt im Wesentlichen durch Kultur- und Bildungseinrichtungen und
im seltensten Fall innerhalb der Familie. Kulturelle Bildung stärkt die positiven Eigenschaften, die jeden Einzelnen zur Selbstfindung anregen und ferner die sozialen
Fähigkeiten bekräftigen, die für ein gesellschaftliches
Zusammenleben notwendig sind. Aus diesem Grund ist
es zwingend erforderlich, dass die entsprechenden Voraussetzungen für Kooperationen zwischen Kultur- und
Bildungseinrichtungen geschaffen werden. So wird gewährleistet, dass Kinder und Jugendliche gefördert werden, die von der Bildungsarmut besonders betroffen
sind. Dies betrifft in erster Linie Kinder und Jugendliche, die in einer Risikolage heranwachsen. Mittels der
Kooperationen können sie kulturelle Fertigkeiten erlernen und in ihrem weiteren Lebensweg anwenden. Somit
wird das Ziel der Integration vorangetrieben. Jedoch
profitieren nicht nur die Kinder und Jugendlichen von
solchen Kooperationen, sondern vielmehr die gesamte
Gesellschaft.

Nach den Zielen der UNESCO Seoul Agenda zu urteilen, wird der Zugang zu künstlerischer und kultureller
Bildung als grundlegender und nachhaltiger Bestandteil
einer hochwertigen Erneuerung von Bildung angesehen.
Ferner muss die Qualität solcher Programme sichergestellt werden. Des Weiteren sollen Prinzipien und Praktiken künstlerischer und kultureller Bildung angewendet
werden, um zur Bewältigung der heutigen sozialen und
kulturellen Herausforderungen beizutragen.

Kulturelle Bildung und die dazugehörigen Einrichtungen sind in der heutigen Zeit von großer Bedeutung.
Sie geben Impulse für neue Entwicklungen und tragen
zum sozialen Wohlstand bei.