Thomas Feist (NA), 2014-10-16:
Verehrte Frau Präsidentin! Meine liebe Kolleginnen

und Kollegen! Wir debattieren heute - wenn man auf die
Uhr schaut - zur besten Sendezeit über berufliche Bildung. Genau dort gehört sie auch hin.

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Ich möchte mich für die konstruktiven Beratungen im
Ausschuss bedanken; denn wir haben festgestellt: Wenn
wir etwas für berufliche Bildung tun, dann tun wir das
nicht zulasten der akademischen Bildung. Aber wofür
wir uns einsetzen wollen und einsetzen müssen, ist: Wir
müssen verstärkt für die Gleichwertigkeit der akademischen und der beruflichen Bildung in unserem Land werben.

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Es haben sich verschiedene Punkte herauskristallisiert, die für uns wichtig sind. Da ist zum einen - das ist
in dem Antrag beschrieben - die Berufsorientierung. Ich
ergänze das und sage: Berufs- und Studienorientierung;
denn beides muss in Deutschland möglichst flächendeckend durchgeführt werden, und zwar auf hohem
Niveau.

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Wir werden die Länder nicht aus ihrer Pflicht entlassen, ihren Beitrag zu leisten. Wir werden uns im Bund
dafür einsetzen, dass wir solche Vorhaben über Kofinanzierungsmodelle nach Möglichkeit und nach Kassenlage
unterstützen. Aber die Länder, die ab dem nächsten Jahr
voll davon profitieren, dass der Bund die BAföGZahlung allein übernimmt, haben genug finanzielle
Spielräume, und sie müssen an der schulischen Berufsund Studienorientierung ansetzen.

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Warum ist das so wichtig, Berufs- und Studienorientierung als Einheit zu sehen? Das ist deswegen besonDr. Thomas Feist
ders wichtig, weil wir es uns nicht leisten können, weder
im Sinne der jungen Menschen noch aus volkswirtschaftlicher Sicht, junge Menschen erst einmal den Umweg über ein nach zwei oder drei Semestern abgebrochenes Studium in die berufliche Bildung gehen zu lassen.
Wir müssen vielmehr sagen: Die berufliche Bildung ist
eine gute Grundlage. Sie ist keine Sackgasse, und sie
darf auch nicht zur Resterampe der Bildungsrepublik
Deutschland werden.

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Wir müssen vor allem die Jugendlichen in den Blick
nehmen, die besonderen Förderbedarf haben. Wir werden uns in der nächsten Zeit mit den Modellen der assistierten Ausbildung auseinanderzusetzen haben, auch mit
dem Übergangssystem. Hier müssen wir fragen: Wie
kann das zeitgemäß gestaltet werden, wie können wir
Betriebe, die schwächeren Jugendlichen eine Möglichkeit zur Ausbildung geben, gezielt unterstützen?

Wir müssen auch etwas für die tun, die aus der beruflichen Bildung heraus weitergehen wollen. Ich denke da
an die Meister. Wir haben eine tolle BAföG-Erhöhung.
Die kann sich sehen lassen. Manche sagen, sie komme
etwas spät. Aber sie kommt nicht zu spät. Wir müssen
auch im Bereich der Aufstiegsfortbildung, also beim
Meister-BAföG, aufpassen, dass wir den Anschluss nicht
verlieren.

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Den Anschluss nicht zu verlieren, heißt auch, dass wir
uns überlegen müssen, welche Berufsgruppen wir dort
erreichen und ob es vielleicht auch Berufsgruppen gibt,
die wir bisher mit unserem Modell nicht erreichen. Da
müssen wir etwas tun. Wir müssen auch etwas dafür tun,
die Familienfreundlichkeit als Komponente des MeisterBAföG herauszustellen. Natürlich - das ist ein Thema
für uns alle - stellt sich uns auch die Frage der Inklusion:
Was können wir tun, um auch Menschen mit Beeinträchtigungen ein weiterführendes Studium im Beruf zu ermöglichen?

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Wenn ich sage: „Berufliche Bildung ist keine Sackgasse“, dann heißt das: Wir haben in Deutschland
hervorragende Möglichkeiten - ich denke da an das Weiterbildungsstipendium oder auch das Aufstiegsstipendium -, junge Leute berufsbegleitend oder in Vollzeit
weiterzubilden, sodass sie gute Abschlüsse erreichen
können. Ich weiß, dass die Zahl derjenigen, die ein solches Stipendium in Anspruch nehmen wollen, höher
liegt als die Zahl derer, die wir im Moment fördern können. Das sollte für uns ein Ansporn sein, in diesem Bereich zu überlegen, wie wir vielleicht nicht mehr diesen,
aber die nächsten Haushalte fröhlich und hoffnungsfroh
für die Berufsbildung gestalten können.

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Wie wichtig die berufliche Bildung ist, zeigt sich
auch daran, dass nun plötzlich neben der Bildungspolitik
auch andere Politikbereiche erkannt haben, dass diese
wichtig ist. Die Wirtschaftspolitiker sagen: Wir müssen
etwas für die duale Ausbildung tun. Auch im Bereich
Arbeit und Soziales ist das ein wichtiges Thema.

Lassen Sie uns eins nicht vergessen: Wenn wir über
berufliche Bildung, auch im europaweiten Vergleich, reden, dann heißt das: Mobilität braucht Qualität. Das
heißt auch, dass wir für die Abschlüsse hier in Deutschland kämpfen müssen, damit sie auch im europäischen
Rahmen richtig bewertet werden. Nicht zuletzt - ich
sehe, meine Zeit reicht für diesen letzten Punkt mit Erlaubnis der Präsidentin noch aus - heißt das auch, dass
wir den Meisterbrief in Deutschland schützen müssen.
Es ist Grundvoraussetzung, dass wir in Europa eine Mobilität haben, die Qualität zur Basis hat.

Ich danke Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit.

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