anni brandt-elsweier (NA), 1993-02-04:
Herr Präsident! Meine Damen und Herren! Als ich vor 40 Jahren mein Jura-Studium begann und im ersten Semester meinen Ehemann kennenlernte, warnten uns die Eltern davor, zu heiraten oder etwa ein Kind zu bekommen. Denn schwanger zu werden bedeutete für eine Studentin unweigerlich Abbruch des Studiums.
Die Antwort der Bundesregierung zu dem Bereich Studierende mit Kindern hat diese Erinnerung wachgerufen. Enttäuschend ist es, heute festzustellen, daß sich in 40 Jahren am Grundproblem nichts geändert hat. Überraschend ist es allerdings nicht. Trotz Art. 3 Grundgesetz und einer angeblich doch so frauen- und familienfreundlichen Politik der Regierungskoalition steht es in Sachen Vereinbarkeit von Familie und Beruf bzw. Studium nicht zum besten. Immer noch müssen Studierende wegen der Geburt oder der Erziehung eines Kindes ihr Studium abbrechen oder für längere Zeit unterbrechen. Es sind dabei vor allem die studierenden Mütter in den alten Bundesländern, die ihr Studium deutlich häufiger unterbrechen als die studierenden Väter. Offensichtlich hat sich auch am Rollenverhalten der Männer in 40 Jahren nichts geändert.
Meine Damen und Herren, ich möchte Sie jetzt nicht mit statistischen Zahlen über die Situation der studierenden Mütter langweilen. Ich will den Sinn dieser Statistiken nicht leugnen, läßt sich damit doch trefflich argumentieren. Aber allzuleicht vergessen wir darüber auch die tägliche Lebenssituation der Frau, die ihr Kleinkind betreut und versorgt und gleichzeitig noch so ehrgeizig ist, ihr Studium abzuschließen. Frau Eichhorn brachte ein ähnliches Beispiel ganz aus dem Alltag.
Ich frage Sie nur einmal: Wie sieht der Tagesablauf einer studierenden Mutter aus? Dabei ist der Begriff Tagesablauf schon nicht mehr exakt, demi die Nacht gehört ja zur Betreuung des Kindes dazu. Eltern wissen, daß die ungestörten Nächte in den ersten Lebensjahren des Kindes fast genauso selten sind wie Feiertage. Die Nacht ist jedenfalls für die junge Mutter in der Regel früh zu Ende, denn der kleine Schatz verlangt ja zunehmend ungeduldiger nach seiner ersten Mahlzeit, nach einer frischen Pampers. Und überhaupt: Schlafen kommt jetzt schon gar nicht mehr in Frage.
Aber die studierende Mutter beweist Organisationstalent. Sie schafft es tatsächlich, mit einem friedlich schlummernden Kind in der Tragetasche nach einer längeren Bahnfahrt pünktlich in der Uni zu sein.
Aber der Vorlesung konzentriert zu folgen und mitzuarbeiten ist ihr kaum möglich. Das Kind verlangt sein Recht: Es hat Hunger, es braucht eine neue Windel und auch die Zuwendung der Mutter. Dieser wird es kaum möglich sein, das Kind dem durch die Hochschule bestimmten und verplanten Tagesablauf zu unterwerfen. Wer will es ihr dann verübeln, wenn sie entnervt das Handtuch wirft und ihr Studium abbricht?
Leider war diese junge Frau nicht jene eine von vier Studentinnen, die für ihr Kind einen Betreuungsplatz bekommen haben. Als Grund für die Studienunterbrechung wird sie - wie viele studierende Mütter - das Erziehungsmotiv angeben. Allerdings ist die Schlußfolgerung der Bundesregierung, diese Frauen unterbrächen ihr Studium deutlich häufiger als studierende Väter, weil sie den Wunsch hätten, die Kinderbetreuung und -erziehung persönlich zu übernehmen, entweder ein Zeichen von Unkennntnis oder auch einfach nur männlicher Ignoranz.
Tatsache ist, daß nach Erhebungen des Studentenwerks 90 % der Studenteneltern in Westdeutschland sich eine hochschulnahe Kinderbetreuung wünschen. Tatsache ist, daß drei von vier Studierenden in den alten Bundesländern keine Kinderbetreuungsmöglichkeit im Hochschulbereich finden. Tatsache ist, daß in den neuen Bundesländern weit weniger studieren, die ihr Studium wegen der Betreuung ihrer Kinder abbrechen, und die Zeit der Studienunterbrechung um die Hälfte kürzer ist als in den alten Bundesländern. Die Kollegin Evelin Fischer hat ja bereits darauf hingewiesen. Deshalb - das füge ich hinzu - sind diese Mütter mit Sicherheit aber keine schlechteren Mütter.
Wir brauchen keine Vorurteile, sondern wir brauchen dringend ein erheblich erweitertes Angebot an Kinderbetreuungseinrichtungen. Das Hauptaugenmerk ist auf den Bereich der sogenannten Kinderkrippen zu lenken, denn die Mehrzahl der Kinder von Studentinnen sind jünger als drei Jahre. Mit einer rein zahlenmäßigen Erweiterung der Betreuungsmöglichkeiten ist es dabei nicht getan. Den wenigsten Studenteneltern wird eine starre Öffnung der Einrichtung etwas nützen. Hier müssen längere, der Vorlesungsdauer angepaßte Öffnungszeiten eingeführt werden. Daß hierbei natürlich auch auf die Bedürfnisse des
Kindes zu achten ist, versteht sich von selbst und müßte eigentlich nicht erwähnt werden.
Dabei sind auch die Möglichkeiten der elterlichen Mitwirkung in den Freizeiten zwischen den unterschiedlichen Veranstaltungen der Hochschulen zu berücksichtigen. Den Betreuungseinrichtungen wird also ein hohes Maß an Flexibilität abverlangt. Sie müssen z. B. auch während der Semesterferien geöffnet bleiben, denn die alleinerziehenden Frauen sind meist auf den eigenen Verdienst angewiesen und erarbeiten einen nicht geringen Teil des Jahresfamilieneinkommens in Aushilfs-Jobs während der Semesterferien. Eine übergangslose Betreuung ihres Kindes ist deshalb nicht nur sinnvoll, sondern im Interesse des Kleinkindes auch ein Muß.
An dem einführenden Beispiel der jungen Studentenmutter ist aber noch etwas anderes deutlich geworden: Die Studentinnen brauchen auch kindgerechte Wohnungen in der Nähe der Universitäten, damit nicht täglich mehrere Stunden allein für den Hin- und Rückweg erforderlich sind. Dies ist auch deshalb wünschenswert, weil nur so die Kinder der Studierenden in den Betreuungseinrichtungen der Hochschulen den Bezug zu den Gleichaltrigen ihres Bereichs behalten.
Hier sind auch nicht allein die Länder, Kommunen und Hochschulen gefordert. Im Rahmen der BundLänder-Kommission ist im besonderen Maße auch die Bundesregierung, und zwar vor allem finanziell, gefordert, endlich die Wohnsituation studierender Mütter und Väter zu verbessern. Dazu gehört eben auch die familiengerechte Ausstattung von Studentenheimen für Studierende mit Kindern.
Der dritte Bereich, in dem Verbesserungen erforderlich sind, betrifft die Festlegung der Studien- und Prüfungsordnungen. Es muß möglich sein, dem jedermann einsichtigen Bedürfnis von studierenden Eltern gerecht zu werden und ein Studium, wenn es denn gewünscht wird, auch als Teilzeitstudium zu beenden. Heute sieht es in der Praxis der meisten Studiengänge jedoch anders aus. Zwar darf die Studentin den prüfenden Professor oder die prüfende Professorin in der Regel auswählen und sich bei ihm oder ihr auf das Examen vorbereiten; verzögert sich jedoch das Examen durch die Geburt des Kindes, so ist es auf Grund der bereits abgeschlossenen Examenskurse oft nicht mehr möglich, den gleichen Stoff zu einem späteren Zeitpunkt noch einmal zu prüfen. Die Folge sind erneute Zeit beanspruchende Examenskurse.
Wir fordern, den studierenden Eltern ein Teilzeitstudium und auch eine verlängerte Examensphase zu ermöglichen. Gleichzeitig ist aber auch eine flexiblere Handhabung des dem Studium folgenden Vorbereitungsdienstes notwendig. Es muß möglich sein, den Prüfungstermin vorzuverlegen, wenn alle Voraussetzungen für den Abschluß einer Ausbildung vorliegen und Prüfungs- und Geburtstermin kollidieren. Aus eigener Erfahrung weiß ich, daß ein vorgezogenes Examen die Situation der Frau nach der Geburt des Kindes entschärfen könnte und auch dem Finanzminister wegen der eingesparten Gelder sicher ein Lächeln entlocken würde.
Die Forderungen des vorliegenden Entschließungsantrages sind klar, sinnvoll und verstehen sich als Mindestforderungen. Wenn es uns denn Ernst damit ist, der studierenden Mutter auch nur annähernd eine Gleichstellung mit dem studierenden Vater zu gewähren, dann müssen wir die Kinderbetreuungsmöglichkeiten verbessern. Wenn es uns Ernst damit ist, die Rahmenbedingungen für studierende Eltern zu verbessern, dann müssen wir die Wohnsituation einem Leben mit Kindern anpassen. Wenn es uns Ernst mit der Frauenförderung im Hochschulbereich ist, dann müssen wir Teilzeitstudiengänge und verlängerte Examensphasen zulassen. Wenn es uns mit der Chancengleichheit von Frauen im Beruf Ernst ist, dann dürfen wir es auch nicht zulassen, daß die Arbeitslosenquote der Akademikerinnen mit 5,8 % doppelt so hoch ist wie die ihrer männlichen Kollegen.
Wenn wir diese vier Bereiche - Kinderbetreuung, Wohnsituation, Frauenförderung und Chancengleichheit - weiterhin vernachlässigen, dann werden wir an der hohen Zahl der Studienabbrüche sowie der Studienunterbrechungen und der Zahl der arbeitslosen Akademikerinnen mit allen schönen Worten nichts ändern. Wir werden weiterhin wertvolle Ressourcen in Form einer qualifizierten Frauenausbildung verschenken. Die Frage ist nur, wie lange wir uns dies angesichts der vor uns liegenden Schwierigkeiten noch leisten wollen.
Ich spreche jetzt ausdrücklich die Herren an, die insoweit ungläubig sind: Ihnen möchte ich nur noch sagen, daß eine gute Frauenpolitik immer auch eine gute Familienpolitik ist.
Ich danke schön.
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