Thomas Feist (NA), 2013-04-19:
Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und

Kollegen! Meine sehr verehrten Damen und Herren! Es
muss noch einmal gesagt werden: Obwohl wir als Parlament Druck gemacht haben und obwohl die Staatsministerin von Anfang an gesagt hat, dass wir hier ein Gesetz
brauchen, lagen viele Schwierigkeiten im Weg. Diese
sind jetzt weitgehend ausgeräumt. Das ist wirklich toll.
Frau Staatsministerin, da haben Sie etwas Tolles auf den
Weg gebracht.

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Wir beraten heute in erster Lesung einen Gesetzentwurf. Der Name macht schon deutlich, worum es geht.
Im parlamentarischen Verfahren werden wir uns natürlich genau den Fragen widmen, die jetzt noch zu klären
sind. Sicher ist es für die Auslandsschulen nicht befriedigend, wenn nur ein Drittel von ihnen momentan in den
Geltungsbereich des Gesetzes fällt. Deswegen empfehle
ich für unsere parlamentarischen Beratungen, darüber
nachzudenken, wo wir die Auslandsschulen wirklich als
Mittel unserer auswärtigen Bildungspolitik, also als auswärtige Politik mit verstehen. Denn es macht natürlich
einen Unterschied, ob wir mit großen Schulen an bestimmten Standorten präsent sind, oder ob wir sagen:
Gerade in Krisengebieten müssen wir Bildungsangebote
Deutschlands vorhalten. Darüber müssen wir noch beraten.

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In 71 Ländern sind wir mit den Deutschen Auslandsschulen präsent. Es ist von Ihnen, Kollege Polenz, schon
angesprochen worden: 60 000 von den 80 000 Schülerinnen und Schülern kommen nicht aus Deutschland. Ich
denke, das ist eine Besonderheit der Deutschen Auslandsschulen. Denn dort können wir unterhalb der diplomatischen Ebene, die normalerweise Kinder und Jugendliche überhaupt nicht in angemessener Weise in den
Blick nimmt, junge Botschafter einer deutschen Bildungs- und Kulturrepublik in den Ländern ausbilden. Ich
denke, das müssen wir noch verstärken.

Ich freue mich ganz besonders, dass heute zwei leibhaftige Vertreter hier anwesend sind. Auf der Tribüne
- so ist mir gesagt worden - sitzen zwei junge Damen
aus Kolumbien, die dort an der Deutschen Auslandsschule lernen. Sie sind genau die Hoffnungsträger, die
wir in späteren Netzwerken brauchen. Vielen Dank.

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Ich möchte auf einen Punkt hinweisen, den die Redner vor mir noch nicht angesprochen haben, nämlich
dass wir an den Deutschen Auslandsschulen selbstverständlich neben den allgemeinbildenden Abschlüssen
auch berufsbildende Abschlüsse vergeben, dass wir teilweise auch die Funktion von Berufsschulen übernehmen. Diese Aufwertung einer dualen Bildung, wie wir
sie hier in Deutschland kennen, ist ein ganz wichtiges
Segment, das es auszubauen gilt.

({3})

Deswegen bin ich froh, dass ich mit meinem Kollegen
Schummer, aber natürlich auch mit anderen Kollegen
aus der Koalition momentan an einem Antrag arbeite, in
dem wir genau dieses Potenzial der Deutschen Auslandsschulen aufgreifen, um duale Bildung genau dorthin zu exportieren, wo es eine hohe Jugendarbeitslosigkeit gibt und wo wir mit unseren Bildungsangeboten
eine echte Alternative bieten können.

Ich möchte noch einmal den Fokus zurück aufs Inland
legen. Ich bin nicht so oft im Ausland unterwegs, aber
man kann sich ja auch mit Menschen in seinem Wahlkreis unterhalten. In Leipzig habe ich mich mit Leuten
unterhalten, die als Pädagogen an Deutschen Auslandsschulen waren. Sie haben mir von dem Problem berichtet, dass dies in der späteren Karriere ein Nachteil ist. Ich
habe dann mit den Vertretern der Bildungsagentur darüber gesprochen, warum das so ist. Das hängt damit zusammen, dass oftmals im Inland der falsche Eindruck
entsteht, dass die Deutschen Auslandsschulen eine Art
Eliteschulen sind, die mit Deutschland überhaupt nichts
zu tun haben. Das ist natürlich völliger Quatsch. Wir
müssen genau diese interkulturellen Kompetenzen, die
die Lehrer mitbringen, wenn sie aus dem Ausland nach
Deutschland zurückkehren, aufgreifen und verstärken,
und wir müssen im Inland deutlich machen, wie wichtig


die Deutschen Auslandsschulen auch und gerade für die
deutsche Bildung sind.

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Abschließend möchte ich den Lehrerinnen und Lehrern an den Deutschen Auslandsschulen danken. Es ist
schon angesprochen worden: Es gibt Länder, in die man
als Lehrer gern geht. Es gibt aber auch Länder, für die
das nicht unbedingt gilt. Indem die Lehrerinnen und
Lehrer an den Deutschen Auslandsschulen Deutschland
oftmals für eine lange Zeit im Ausland vertreten, prägen
sie ganz wesentlich auch das Bild unserer Außenpolitik
im Ausland. Das ist ihr Verdienst. Vielen Dank an dieser
Stelle!

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