Neuhausen (NA), 1989-05-11:
Herr Präsident! Meine Damen und Herren! Ich finde es außerordentlich erfreulich, festzustellen, daß die Empfehlungen des Ausschusses für Bildung und Wissenschaft zu dem Programm zur Förderung der Berufsausbildung benachteiligter Jugendlicher - ich lese das jetzt bewußt so vor, weil ich auch wie Frau Hillerich denke, diese Abkürzung „Benachteiligtenprogramm" hat etwas sprachlich Unangenehmes an sich - von einer großen Gemeinsamkeit getragen werden. Sie sind ja auch gemeinsam erarbeitet worden, sie sind gemeinsam diskutiert worden, und sie sind in einem Erfahrungsaustausch mit den Trägern der Maßnahmen besprochen worden.
Ich glaube, es ist auch ein Wert an sich, daß man in bezug auf ganz bestimmte Themen den Mut hat, differierende Vorstellungen und Forderungen einmal zurückzustellen, um sich auf einen Kernbereich der Gemeinsamkeit zu konzentrieren, besonders dann, wenn es sich wie in diesem Fall eben doch zum großen Teil um im bedauerlichen Sinne dieses Wortes benachteiligte junge Menschen handelt.
Meine Damen und Herren, meine ebenso knappe Redezeit läßt es nicht zu, alles zu wiederholen, was die Kollegen Kastning und vor allen Dingen Schemken, natürlich mit unterschiedlichen Akzentuierungen, schon dargestellt haben. Eine Beschäftigung mit den 13 Einzelpunkten in Form eines zusammenfassenden Zitats hätte vor allen Dingen auch die Gefahr des Mißverständnisses in sich, zu dem Verkürzungen immer führen, man wolle sich von dem einen oder anderen etwas distanzieren. Das kann aber nicht der Sinn der Angelegenheit sein.
Meine Damen und Herren, Kernpunkt ist, daß sich dieses Programm in den Jahren des Ausbildungsmangels bewährt hat. Es ist darauf hingewiesen worden, daß auch in den Zeiten, in denen sich der Ausbildungsplatzmangel in einen Bewerbermangel umgekehrt hat, ja jetzt schon sehr deutlich - vor allen Dingen im Handwerk - die Maßnahmen des Benachteiligtenprogramms zur Integration benachteiligter junger Menschen unverzichtbar bleiben.
Ich würde allerdings davor warnen, lieber Ernst Kastning und liebe Frau Hillerich, weiterführende Überlegungen in bezug auf junge Menschen, die Schwierigkeiten haben, ins Berufsleben einzutreten, so mit einer gewissen Denkblockade zu begegnen, wie ich das leider hier eben feststellen mußte.
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Ein offener kritischer Gedankenaustausch ist sicherlich notwendig; aber ich meine, es gibt hier viel Diskussionsbedarf.
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Meine Damen und Herren, ich sagte schon, Hintergrund der heutigen Empfehlungen ist der Erfahrungsaustausch mit Trägern von Maßnahmen im Rahmen dieses Programms. Ich will hier wiederholen, weil mir das wichtig ist, was ich im Ausschuß als meinen Eindruck gesagt habe: Diese Anhörung unterschied sich von den oft ja in Ritualen steckenbleibenden Anhörungen des Pingpongs von politischen oder verbandspolitischen Standpunkten durch große plastische Nähe an die Realitäten der Arbeit. Ich möchte dafür auch den Trägern danken. Dies ist überhaupt - ich wiederhole das - der Ort und die Gelegenheit, einmal allen Beteiligten für ihre konzeptionelle Phantasie, aber auch für die alltäglich-werktägliche Arbeit in den vielen Einrichtungen zu danken.
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Meine Damen und Herren, ich komme jetzt zum Schluß. Ich möchte sagen, daß für mich, wie ich das zu Anfang betont habe, in der Gemeinsamkeit eines Konsenses, der nicht zu Profillosigkeit führt und unsere Konturen durchaus bestehen läßt, ein wichtiger Wert gerade für die jungen Leute liegt; denn dadurch kann hier doch mit einer gewissen Stabilität gerechnet werden.
Die Enquete-Kommission „Bildung 2000" hatte gerade in der letzten sitzungsfreien Woche Gelegenheit, im ländlichen Raum, in Rothenburg an der Wümme in Niedersachsen, eine solche Einrichtung zu betrachten, die von der dortigen Kreishandwerkerschaft, der Arbeitsverwaltung, kommunalen Gremien, Stadt und Kreis getragen wird. Auch hier zeigt es sich, wie notwendig es ist, auf diesem Gebiet so gut zusammenzuarbeiten wie die Verantwortlichen vor Ort. Wenn wir das auch in der Politik schaffen, ist es mir um das Benachteiligtenprogramm nicht bange.
Vielen Dank.
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