Hansjürgen Doss (NA), 1992-03-18:
Herr Präsident! Meine sehr verehrten Damen und Herren! Liebe Kollegen! Das Aufzeigen eines Mißstandes ist mit Sicherheit kein Draufhauen. Es muß doch noch möglich sein, daß wir Zahlen zur Kenntnis nehmen. Michael Glos, ein Ausbilder, ein Müllermeister, der aus dein Handwerk kommt, hat halt sehr viel Praxisnähe. Vielleicht ist das Ihr Problem als Politologe, der Sie ja, wenn man so will, Politik second hand weiter6944 

Hansjörgen Doss
geben und damit vielleicht doch nicht so den Bezug zu der Realität haben, aus der wir kommen. Auch ich bilde seit 27 Jahren aus,
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und ich entschuldige mich dafür, daß ich doch über einige Sachkenntnisse aus der Praxis verfüge.
Lehrlings- und Facharbeitermangel wird zur Wachstumsbremse für unsere Volkswirtschaft. Das stellen wir gemeinsam fest. Das ist eine schlimme Entwicklung. Das Handwerk allein im Westen sucht 400 000 Fachkräfte es ist ja wieder ein Draufschlagen, wenn man Zahlen nennt - und über 200 000 Lehrlinge. Auch das müssen wir zur Kenntnis nehmen. 130 000 Handwerksbetriebe in den neuen Bundesländern suchen zur Zeit 30 000 bis 40 000 Fachkräfte. Die Zahl der Lehrlinge geht ständig zurück, von 700 000 Mitte der 80er Jahre auf heute 450 000. Das Mißverhältnis von 1,7 Millionen Studenten zu nur 1,5 Millionen Lehrlingen ist nach meinem Dafürhalten schon alarmierend und sollte uns alle aufschrekken. Die Zahl der Akademiker auf dem Arbeitsmarkt hat sich zwischen 1980 und 1989 um 750 000 auf rund 3 Millionen ausgeweitet. Der Anteil der Akademiker an der Zahl der Erwerbstätigen ist von 8,5 % 1980 auf 11 % 1989 angewachsen. Das sind die Fakten, mit denen wir es zu tun haben.
Trotz der Entwicklung zur Dienstleistungsgesellschaft braucht die Wirtschaft auch in Zukunft vorwiegend Arbeitnehmer im gewerblich-technischen und im sogenannten primären Dienstleistungsbereich. Ihr Anteil wird mindestens noch für die nächsten 20 Jahre ungefähr 60 % aller Beschäftigten ausmachen.
Unsere ganze Arbeitskultur, meine sehr verehrten Damen und Herren, steht auf dem Spiel, wenn wir hier nicht tätig werden. Wir wollen solide Ausbildung und gesicherte Arbeitsverhältnisse, keine Ex-und-HoppGesellschaft. Wir haben ein Überangebot an Theoretikern, einen Mangel an Praktikern, die mit Kopf und mit Händen arbeiten können.
Neben der demographischen Entwicklung, meine sehr verehrten Damen und Herren, sind die falschen politischen Ziele der Sozialdemokraten für diese Entwicklung verantwortlich. Ihre verheerende Bildungspolitik der 60er und 70er Jahre mit ihren utopischen Bildungsidealen führten zur Verklärung des akademisch gebildeten Menschen und zur damit verbundenen Abwertung der Hauptschule und der handwerklichen Tätigkeit.
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- Sie können das doch gar nicht bestreiten. Sie werden sich erinnern; so weit muß doch Ihr Gedächtnis langen.
In der Ära Brandt wurde der Arbeiter erst durch das Abitur zum Menschen. Falsche Prognosen der Herren Dahrendorf und Co taten ihr Übriges.
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Abitur und Studium wurden zu einem erstrebenswerten und für alle erreichbaren Bildungsziel gemacht, unabhängig von dem akademischen Bedarf in Wirtschaft und Verwaltung.
Die Folgen dieser falschen Weichenstellung sind jetzt offensichtlich. Aber die Sozialdemokraten sind unverbesserlich und haben nichts hinzugelernt. Das haben wir auch heute wieder gehört.
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- Auch Zwischenrufe müssen einem gewissen Anspruch genügen.
Beispiel Engholm, der im Landtagswahlkampf in Schleswig-Holstein von Ottfried Hennig auf das Übergewicht der akademischen im Vergleich zur beruflichen Bildung angesprochen wurde. Die Antwort Engholms: Das ist eine typisch konservative Ideologie:
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Bildung nur für eine Elite, während der Arbeiter im Blaumann nur mit Anerkennung abgespeist werden solle. - Auch Engholm, meine Damen und Herren, hat nichts hinzugelernt.
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Es ist leider so feststellbar.
Was wir meines Erachtens brauchen, ist ein Umdenken in der Gesamtgesellschaft. Handwerkliche Ausbildung muß einem akademischen Bildungsziel gleichgestellt werden.
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Selbst mein Sohn folgt solchen Verlockungen, weil auch seine Freunde meinen, studieren zu müssen.
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- Ich entschuldige mich vor Ihnen mit Sicherheit nicht.
Ich habe ihn dringend gebeten, einen handwerklichen Beruf auszuüben, und wollte ihm dabei helfen. Aber es sind eben diese Bazillen, meine Damen und Herren, die Sie mit einer völlig falschen Weichenstellung in die Köpfe der jungen Menschen gesetzt haben. Der Handwerksmeister, meine Damen und Herren, ist für die Gesellschaft mindestens so wertvoll wie der Philosophiedozent, der nach 40 Jahren die Endlichkeit des Seins in ihrem ganzen Ausmaß definieren kann.
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Das Problem eines tropfenden Wasserhahns löst man nicht, indem man akademische Betrachtungen anstellt, sondern erst dadurch, daß der Handwerker ihn abstellt. Deswegen: Mehr Praxis tut not, auch im Bereich der Bildungspolitik.
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