Jörg Tauss (NA), 2004-12-02:
Lieber Kollege Bergner, auch diese Frage zielt ein

bisschen am Problem vorbei,

({0})

weil im Unterricht Literatur verwendet wird, die in der
Tat die unterschiedlichsten Formen der Rechtschreibung
aufweist. Es kommt darauf an, zu welcher Zeit die Literatur verfasst worden ist.

({1})

Das gilt übrigens auch für Theaterstücke.

Eine Hauptschullehrerin aus meinem Wahlkreis sagte
mir heute - ich musste wegen einer Beerdigung heute
Mittag dorthin fahren -, dass die Schülerinnen und
Schüler mit der neuen Rechtschreibung bestens zurechtkommen. Diese Lehrerin hat mich gebeten, heute Abend
meinen Kolleginnen und Kollegen auszurichten, dass es
im Unterricht mit der neuen Rechtschreibung weniger
Probleme gibt als mit der von Ihnen so geschätzten alten
Rechtschreibung.

({2})

Ich möchte noch eine Bemerkung zu den Journalistinnen und Journalisten sowie zu den Schriftstellerinnen und Schriftstellern machen.

({3})

Herr Kanther hatte 1996 zu einer Anhörung eingeladen
und um eine Stellungnahme zur Rechtschreibreform gebeten. Keine der Gruppen der Schriftsteller und Publizisten, die um eine Stellungnahme gebeten wurden, hat sich
geäußert: weder die beiden PEN-Zentren in Ost und
West noch der Deutsche Journalisten-Verband oder die
Deutsche Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Ich halte es zum Teil für heuchlerisch,
wenn sich heute diese Gruppen zum Wortführer aufschwingen. Sie haben in den vergangenen Jahren „gepennt“. Erst als die Entscheidung gefallen war, haben sie
sich gemeldet.

({4})

Ich sage noch einmal, dass wir uns über nur 0,5 Prozent
des Wortschatzes aufregen.

Herr Kollege Otto, ich weise Ihren Vorwurf, der nicht
fair ist, zurück. Was müssen Sie für ein Politikverständnis haben, dass Sie hier die Politik rügen? Politik darf
und muss Entscheidungen fällen. Wir sollten uns deswegen nicht gegenseitig beschimpfen. Hier ist aber zu sagen, dass das Regelwerk nicht von der Politik erarbeitet
worden ist.

({5})

Das Regelwerk ist von der zwischenstaatlichen Kommission erarbeitet worden, die aus fachlich ausgewiesenen Sprachwissenschaftlerinnen und Sprachwissenschaftlern aus Deutschland, Österreich und der Schweiz
bestand und die ab 1988 im Auftrag der KMK und des
BMI gearbeitet hat.

({6})

In dem Antrag der Unionsfraktion werden die Kultusminister der Länder aufgefordert, schnellstmöglich dafür
zu sorgen, dass der unbefriedigende und verunsichernde
Zustand durch eine klare Entscheidung beendet wird. Ich
bleibe dabei - mit meinem Zwischenruf habe ich es vorhin schon zum Ausdruck gebracht -, dass die Verunsicherung allein durch diejenigen verursacht wird, die seit
dem Sommer diese Debatte über die Rechtschreibreform
führen.

({7})

Sie war im Grunde genommen nahezu abgeschlossen.

({8})

Wenn Sie, Herr Kollege Otto, sagen, dass Sie sich von
Bürokraten nicht vorschreiben lassen, wie Sie zu schreiben haben, dann kann ich nur sagen: Dieses Argument
hätte mir früher als Schüler einfallen müssen. Was wäre
wohl passiert, wenn ich das meiner Lehrerin entgegengeschmettert hätte? Wo sind wir denn überhaupt?

({9})

Selbstverständlich brauchen wir Regeln im Unterricht,
nach denen gearbeitet werden kann.
Die Kollegin Bettin hat die Frage der Kosten angesprochen. Ich kann daher darauf verzichten, dies ausführlich darzustellen.

Eines tröstet mich: Die „FAZ“, die sich mit an die
Spitze der Bewegung gegen die Rechtschreibreform gestellt hat, titelte, wie ich kürzlich gelesen habe, über einen Beitrag - ich glaube, es ging um Fußball - nur ein
Wort: „Albtraum“. Sie schrieb Albtraum mit „b“.

({10})

Das heißt, selbst die Gegner der Reform haben die Reform schon so verinnerlicht, dass sie auf die bewährten
neuen Reformvorschriften zugreifen. Das tröstet mich.

({11})

Ich danke Ihnen für die Aufmerksamkeit.

({12})