willi brase (NA), 2000-01-28:
Frau Aigner, ich kann Ihnen das
sehr genau sagen. 

({0})

- Das können Sie auch sein, Herr Lensing. Das mache
ich doch gern. 

Junge Leute, die als lernschwach definiert werden,
die möglicherweise Schwierigkeiten mit der Theorie haWilli Brase


ben, kommen aus unterschiedlichen sozialen und wirtschaftlichen Verhältnissen. Wir haben gesagt: Es kann
nicht sein, dass wir diesen jungen Leuten nur eine
Kurzausbildung oder Kurzqualifikation oder eine zweijährige Ausbildung anbieten, obwohl der Anteil der einfachen Arbeitsplätze in dieser Republik ständig abnimmt. Wir erwarten und müssen zur Kenntnis nehmen,
dass der Anteil der einfach ausgerichteten Arbeitsplätze
in den nächsten zehn Jahren noch einmal dramatisch
sinken wird. 

Wenn junge Leute mit der Theorie mehr Probleme
haben als andere - also lernschwach sind -, dann ist es
doch pädagogisch sinnvoll, ihnen mehr Zeit zum Lernen
einzuräumen und einen vernünftigen Ausbildungsplatz
anzubieten. Ich halte es für falsch, zu sagen, junge Leute, die lernschwach sind, sollen Teilqualifizierungen
machen. Diese werden nicht in vollem Umfang auf eine
drei- oder dreieinhalbjährige Ausbildung angerechnet.
Anschließend müssen sie sich weiter qualifizieren, um
irgendwann die Chance zu erhalten, einen vernünftigen
Arbeitsplatz zu ergreifen. 

({1})

Ich glaube, dass man hier differenzierter herangehen
muss. Ich kann Ihnen aus meiner Praxis sagen, dass wir
versucht haben, über die vernünftige Verzahnung von
Berufungsvorbereitung und Berufsbegleitung bei den
drei- und dreieinhalbjährigen vollqualifizierenden Ausbildungen weiterzukommen, und zwar an den Branchen,
die es in unserer Region gibt, orientiert. Dort hat es sehr
gute Übernahmequoten, die zwischen 70 und 80 Prozent
lagen, gegeben. 

Ich will noch etwas zur Modularisierung sagen. Wir
wollen kein Satellitenausbildungsprogramm nach Modulen machen, bei dem man nach anderthalb oder zwei
Jahren eine Qualifizierung machen kann und ausscheidet, wenn man nicht weitermacht. Dann hat man nach
unserer Auffassung nur eine teilqualifizierte Ausbildung. Wir sind der Auffassung, dass eine vollständig
qualifizierte Ausbildung, für die man eine gewisse Zeit
braucht, notwendig ist. Diese wollen wir umsetzen, und
dafür gibt das Bündnispapier einiges her. 

({2})

Das sehe ich nicht im Widerspruch zu dem, was Frau
Bulmahn dargestellt hat. 

Lassen Sie mich zum Schluss kommen. 

({3})

- Sie können gern klatschen. 

Fazit: Das Wirtschaftswachstum wird optimistisch
eingeschätzt. Mittlerweile wirft man unserem Bundesfinanzminister vor, er würde das Wachstum mit 2,5 Prozent zu niedrig ansetzen. Die Rahmenbedingungen sind

von der Koalition und der Bundesregierung Zug um Zug
verbessert worden. Die Wirtschaft muss ihr Ausbildungsplatzangebot in den nächsten Monaten deutlich
verbessern. 

Die jungen Leute müssen wegkommen von den
Schwerpunktausbildungsberufen, die ich eingangs geschildert habe. Es muss mehr in die Breite gehen, und es
muss vor allen Dingen in die neuen Bereiche Dienstleistungen, IT-Branche, Logistik, Verkehr und andere gehen. Das halten wir für richtig. 

Der letzte entscheidende Punkt ist: Die Kooperation
in den Regionen ist zu verbessern. Ausbildungskonferenzen sind ein Beispiel dafür. Die Nachvermittlungsaktionen zeigen, dass wir hier vorankommen. Nehmen Sie
eines zur Kenntnis: Das Problem der Berufsschulstunden regelt man am besten vor Ort, weil dort die Fachfrauen und Fachmänner sitzen. 

Wir stimmen den F.D.P.-Anträgen nicht zu.

({4})

Wir schlagen vor, den Berufsbildungsbericht zur Kenntnis zu nehmen. 

Danke schön.

({5})