Angelika Krüger-Leißner (NA), 2008-05-30:
Vielen Dank, Herr Präsident! - Liebe Kolleginnen

und Kollegen! Auf fast jeder meiner Auslandsdienstreisen besuche ich eine deutsche Schule. Kennste eine,
kennste alle - von wegen, muss ich sagen. Diese einfache Formel geht nicht auf. Die Pestalozzi-Schule in Buenos Aires zum Beispiel arbeitet unter ganz anderen Bedingungen als die Deutsche Schule Paris. Das habe ich
letzte Woche beim 50-jährigen Jubiläum in Saint Cloud
feststellen müssen.

Die Zusammensetzung der Schüler ist anders. In Argentinien zum Beispiel sind die meisten Schüler Einheimische. In Westeuropa bilden deutsche Schüler die
Mehrheit. Natürlich unterscheiden sich die Gebäude, die
Einrichtung und die Ausstattung enorm, ganz zu schweigen von den unterschiedlichen politischen und wirtschaftlichen Situationen in den jeweiligen Ländern.

In allen Auslandsschulen habe ich unglaublichen
Spaß am Lernen, motivierte Schüler und Lehrer, hohe
pädagogische Qualität, großes Engagement der Elternschaft und ein reiches kulturelles Leben, geprägt durch
das Zusammenleben unterschiedlicher Nationen, erlebt.
Darauf können wir stolz sein. Unsere deutschen Schulen
sind ein starkes anerkanntes Symbol und einzigartige
Orte des kulturellen Austausches. Das kann auch eine
Kollegin der Linken nicht kleinreden.

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Aufgrund der Vielfalt deutscher Auslandsschulen ist
es wichtig, dass es den Weltverband Deutscher Auslandsschulen gibt. Er hat sich zu einem Sprachrohr der
deutschen Auslandsschulen entwickelt. Er ist die Plattform, auf der über neue konzeptionelle und strukturelle
Ideen diskutiert wird, die trotz der Vielfalt alle betreffen.

Gemeinsam ist allen deutschen Auslandsschulen eine
ähnliche Struktur. Es gibt eine Doppelspitze von Schuldirektor und Schulvorstand und damit eine klare Aufgabenteilung. Der Schuldirektor ist der pädagogische Leiter. Der Schulvorstand kümmert sich um die finanziellen
und organisatorischen Rahmenbedingungen. In der Regel ist es eine gute Konstruktion, wenn alle an einem
Strang ziehen. Es kann gut gehen, muss es aber nicht.
Dieses Modell hat sich jetzt über 150 Jahre bewährt.
Dennoch besteht für mich kein Grund, nicht weiter nach
Optimierungsstrategien zu suchen.

Deutsche Auslandsschulen sind die Aushängeschilder
Deutschlands in der ganzen Welt und haben eine enorme
Ausstrahlungskraft. Sie sind das älteste Instrument der
auswärtigen Kulturpolitik und zugleich ihr Herzstück.
Wir müssen also alles dafür tun, dass deutsche Auslandsschulen ihr positives Image weiter verbessern. Daher bin
ich froh, dass die große Mehrheit des Hauses in diesem
Punkt übereinstimmt.

In Ergänzung zu dem, was meine Kollegen schon erwähnt haben, möchte ich ein Thema ansprechen, das mir
ganz besonders am Herzen liegt: den Ausbau von Schulgeldermäßigung und Stipendien. Für einige Familien ist
bei der Überlegung, ihre besonders begabten Kinder auf
eine deutsche Schule zu schicken, das Schulgeld ein unüberwindbares Hindernis. Durch die vorgesehene Ausweitung der Stipendien und die Schulgeldermäßigungen
für besonders begabte Kinder kann ein sozialer Ausgleich geschaffen werden. Damit sind Auslandsschulen
eine besonders intelligente und lohnende Art der Entwicklungshilfe.

Ich konnte immer wieder erfahren, dass deutsche
Auslandsschulen wertvolle Netzwerke schaffen, auf die
sich Politik, Wirtschaft, Kultur und Wissenschaft stützen
können. Daher brauchen wir in Deutschland Topabsolventen deutscher Auslandsschulen, die in Deutschland
studieren und nach Abschluss auch hier bleiben. Das
stärkt den Studienstandort Deutschland und wirkt dem
Fachkräftemangel entgegen.

Fakt ist aber, dass die Abbrecherquote von ausländischen Studenten in Deutschland enorm hoch ist. Darum
begrüße ich die „Betreuungs-Initiative Deutsche Auslands- und Partner-Schulen“ vom DAAD. Sie wird in
dieser Frage Abhilfe schaffen, weil die Studierenden von
Beginn an besser betreut und begleitet werden. Ich finde,
das ist eine glückliche Verbindung zwischen Universitäten und deutschen Schulen im Ausland. Das wird auch
dazu beitragen, unser Auslandsschulwesen langfristig zu
stärken.

Aus all den Facetten unseres Antrages wird klar, dass
wir das Auslandsschulwesen als Leuchtturm der auswärtigen Kulturpolitik weiter ausbauen werden. Darauf
freue ich mich.

Danke.

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