Albert Rupprecht (NA), 2013-01-17:
Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen!

Liebe Kollegen! Natürlich ringen wir um jeden Jugendlichen, und natürlich darf kein Jugendlicher auf dem
Weg verloren gehen. Aber das ist nur eine Seite. Die andere Seite der Geschichte ist, dass das duale Bildungssystem nicht primär ein soziales Auffangbecken ist,

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sondern dass es das qualitativ beste Ausbildungssystem
für Fachkräfte auf dieser Welt ist. Deswegen ist es zu
wenig, ausschließlich den Jugendlichen mit Problemen
zu helfen; wir müssen auch überlegen, wie wir das gesamte System dauerhaft für die breite Masse der Jugendlichen attraktiv erhalten.

Nur dann werden die Betriebe ein Interesse haben,
dauerhaft auszubilden, wenn sie leistungsfähige und
leistungsbereite Jugendliche für das System gewinnen
können. Die Zahl wurde genannt: Die Unternehmen leisten derzeit bei der Ausbildung von 1,5 Millionen Auszubildenden mit beinahe 30 Milliarden Euro einen Riesenkraftakt. Das ist mehr Geld, als Länder und Bund
gemeinsam für die Lehre an den Hochschulen investieren.

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- Ja, das ist ihre ureigenste Aufgabe, aber es ist trotzdem
eine herausragende Leistung, die immer wieder gelobt
und genannt werden muss, sehr geehrte Damen und
Herren.

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Wir wollen, dass die Betriebe dauerhaft ausreichend
leistungsstarke Jugendliche für das duale System gewinnen können; das ist auch notwendig. In Zeiten aber, in
denen aufgrund der demografischen Entwicklung immer
weniger Jugendliche da sind und in denen immer mehr
Jugendliche an die Hochschulen drängen, besteht die
Gefahr, dass das duale System ausgehöhlt wird. Herr
Kollege Brase, Sie haben die richtigen Fragen gestellt.
Nur, das Problem ist, dass Sie mit den Antworten in Ihrem Antrag, wie ich finde, letztendlich zu kurz springen.

Im Jahr 2000 hatten wir noch doppelt so viele Ausbildungsverträge wie Studienanfänger. Im Jahr 2012 war
die Zahl der Jugendlichen, die eine Ausbildung begonnen haben, und derjenigen Jugendlichen, die an die
Hochschulen gegangen sind, beinahe gleich hoch. Ja,
wir brauchen Ärzte, wir brauchen Ingenieure, wir brauchen Lehrer, aber gleichzeitig müssen wir aufpassen,
dass wir das Fundament unseres Wirtschaftssystems
- das ist auch das duale System - nicht kaputtmachen.

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Wir brauchen auch künftig ausgebildete Fachkräfte.
Es geht uns um das Element der beruflichen Handlungskompetenz, die in der dualen Ausbildung erworben wird.
Deswegen müssen wir nicht nur die duale Ausbildung,
sondern auch das duale Bildungssystem als solches in
Gänze weiterentwickeln. Wir brauchen nicht, Kollege
Brase, ein Entweder-oder, eine berufliche oder eine akademische Ausbildung.

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- Das habe ich auch nicht unterstellt; ich beziehe mich
nur auf Ihre Fragestellung. - Ich glaube, dass die Weiterentwicklung darin liegt, dass wir sowohl beruflich als
auch akademisch ausbilden müssen. Das heißt, wir brauchen ein Sowohl-als-auch.

Wenn das der Schlüsselsatz ist, wenn das das Leitbild
für die Zukunft sein muss und sein wird, dann heißt das:
Wir müssen duale Bildung und Hochschulen zusammenbringen, zum Beispiel mit dualen Studiengängen.

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Wir, liebe Kolleginnen und liebe Kollegen, haben seit
dem Dresdner Bildungsgipfel 2008 sehr wohl einiges erreicht. Zum Ersten haben die Länder ihre Hochschulgesetze geöffnet. Fast jeder beruflich Qualifizierte hat nun
die Möglichkeit, fachbezogen zu studieren. Das ist
Durchlässigkeit. Zum Zweiten brauchen wir aber auch
einen weiteren Ausbau der dualen Studiengänge. Zurzeit
gibt es über 60 000 Studierende in dualen Studiengängen. Ich bin der Meinung, dass das erst der Anfang sein
kann. In diesem Bereich gibt es in der Tat erhebliches
Potenzial. Es ist kein Randbereich - so wird das Thema
duales Studium oft eingeordnet -, sondern es ist eine



Albert Rupprecht ({6})

substanzielle, wichtige Weiterentwicklung, die den Anforderungen des demografischen Wandels entspricht.

Zu den Anträgen der Opposition. Es waren durchaus
vernünftige Vorschläge dabei. Bei den Linken erlaube
ich mir, zu sagen: wenige. Bei den Grünen und der SPD
gab es, wie gesagt, durchaus vernünftige Vorschläge. Ich
glaube aber trotzdem, dass es allen diesen Vorschlägen
an einem mangelt: Sie sind zu rückwärtsgewandt. Sie
geben auf die Frage, wie wir das duale System auf Dauer
attraktiv erhalten können, keine Antwort.

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Die Zeiten haben sich vollkommen geändert. Wenn
wir während der Regierungszeit von Rot-Grün einen
dramatischen Anstieg der Jugendarbeitslosigkeit verzeichneten und eine schlimme Lehrstellenkrise erlebten,
so stellen wir heute, Jahre später, fest, dass wir seit fünf
Jahren mehr freie Lehrstellen als unversorgte Bewerber
haben.

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- Kollegin Schieder, das ist richtig. Die demografische
Entwicklung gibt es auch in Spanien. Trotzdem haben in
Spanien 50 Prozent der Jugendlichen keinen Arbeitsplatz. Die Entwicklung bei uns hat sich natürlich auch
durch die demografische Entwicklung ergeben. Aber
wenn man den Vergleich zu anderen Ländern zieht, sieht
man, dass das überhaupt keine Selbstverständlichkeit ist,
dass es vielmehr hausgemacht ist. Es liegt an der Kraft
Deutschlands in einer Zeit internationaler Krisen und
auch an der Kraft des dualen Ausbildungssystem, dass
wir so erfolgreich sind.

Lassen Sie mich abschießend auf einen erstaunlichen
Vorgang hinweisen, der bisher nicht erwähnt worden ist.
Die SPD hat jahrelang populistisch eine allgemeine
Ausbildungsplatzabgabe gefordert. Wir haben dieses
Ausbildungsplatzvernichtungskonzept all die Jahre
- Gott sei Dank - verhindern können. Im heute vorliegenden Antrag hat die SPD die Forderung nach dieser
Ausbildungsplatzabgabe klammheimlich beerdigt.

({9})

Ich finde es gut, Herr Kollege Brase, dass die SPD
eingesehen hat, dass sie jahrelang auf dem Holzweg war.
Es wurde Zeit.

Herzlichen Dank.

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