heinz wiese (NA), 2000-05-12:
Herr Präsident!
Meine sehr verehrten Damen und Herren! Eine der größten gesellschaftspolitischen Herausforderungen ist es auch Frau Ministerin hat in ihrer Rede großen Wert darauf
gelegt, das deutlich zu machen -, jedem Ausbildungswilligen und Ausbildungsfähigen nach der Beendigung der
Schulzeit eine Ausbildung und danach den Einstieg in das
Berufsleben zu ermöglichen.

Vor dem Hintergrund der Globalisierung der Märkte,
dem rasanten Strukturwandel in der Berufs- und Arbeitswelt und nicht zuletzt dem jetzt stattfindenden Verdrängungswettbewerb werden die Lebensperspektiven junger
Menschen zunehmend von Bildung und Ausbildung geprägt. Daran muss sich auch die berufliche Bildung messen lassen. So der Berufsbildungsbericht.

Lassen Sie mich zunächst mein Augenmerk auf die Gesamtentwicklung richten. Die Anzahl der unversorgten
Jugendlichen konnte in diesem Jahr gegenüber dem Jahre
1999 verringert werden. Diese vordergründig positive
Entwicklung ist dann ganz anders zu bewerten - dies
wurde schon von vielen Vorrednern deutlich gemacht -,

wenn sich herausstellt, dass dies fast ausschließlich auf
die Ausweitung der öffentlich finanzierten Ausbildung,
insbesondere auf das zeitlich begrenzte Sofortprogramm
JUMP zurückzuführen ist. Es gibt sogar Situationen, in
denen sich das JUMP-Programm als kontraproduktiv
erwiesen hat. So haben Ausbildungsbetriebe aufgrund
dieses Programms weniger betriebliche Ausbildungsplätze angeboten.

({0})

Auf diese Art und Weise sind tragfähige Strukturen zerstört worden. Das kann so nicht bleiben.

({1})

Bei der Betrachtung der Ausbildungsplatzbilanz hinsichtlich regionaler und berufsstruktureller Gewichtungen stellt man eine problematische Entwicklung fest. Die
schwierige Situation in den neuen Bundesländern hat
mein Kollege Dr. Jork bereits umfassend dargestellt.

({2})

Es gibt aber auch im Westen Defizite. So ist in NordrheinWestfalen in fast allen Sparten eine negative Entwicklung
hinsichtlich des Verhältnisses zwischen Lehrstellenangebot und -nachfrage festzustellen. In Bayern und BadenWürttemberg dagegen werden teilweise freie Lehrstellenplätze nicht besetzt. Die Gründe dafür sind hinreichend
bekannt.

({3})

Dass wir in einigen Regionen eine positive Bilanz ziehen können, haben wir den regionalen Netzwerken und
den Ausbildungskonferenzen zu verdanken. Vor Ort
wurden mit großem Engagement und Einsatz aller Beteiligten die vielfältigen Aktivitäten gebündelt, und dadurch
wurde ein besseres Ergebnis erzielt. Dafür möchte ich all
denen, die sich an dieser Stelle engagiert haben, herzlich
danken.

({4})

Meine Damen und Herren, es ist ein großes Problem,
dass immer noch durchschnittlich jeder fünfte Ausbildungsvertrag vorzeitig aufgelöst wird. Diese Zahl ist nahezu gleich bleibend und viel zu hoch. Dies muss uns alle
miteinander wachrütteln. Auch im Wirtschaftsministerium sollte darüber nachgedacht werden.

Seit Jahren ist die Liste der Top Ten unter den Wunschberufen bei Jugendlichen - mein Vorredner hat schon darauf hingewiesen - nahezu unverändert. Daher muss sich
die Berufsberatung viel stärker als bisher am veränderten Bedarf orientieren und die jungen Menschen motivieren, eine bedarfsgerechte Ausbildung anzustreben.

Positiv zu bewerten ist die Tatsache, dass wir im Bereich der neuen und im Übrigen auch schon von Jürgen
Rüttgers eingeführten Bereiche IT- und Kommunikationsberufe Steigerungsraten in überdurchschnittlichen Prozentsätzen verzeichnen können. Den dort angebotenen





Stellen stehen allerdings zurzeit doppelt so hohe Zahlen
von Bewerbern, die in diesen modernen Informationstechnologien ausgebildet werden wollen, gegenüber. Da
besteht einiger Nachholbedarf.

({5})

Hier müssen wir alle miteinander schnell handeln. Im Besonderen müssen natürlich auch die jungen Unternehmer
in diesem Bereich aktiv werden.

Im Kommunikations- und IT-Bereich gibt es viele so
genannte Senkrechtstarter, die ihr Unternehmen schnell
und in kleinen Bereichen entwickelt haben. In diesen Bereichen, in denen die jungen Unternehmer keine Qualifikation zum Ausbilden haben, sollten wir verstärkt dafür
werben, dass sie sich an Ausbildungsverbünden beteiligen
und dass damit natürlich über die Integration in gängige
Wirtschafts- und Sozialstrukturen alle Möglichkeiten der
Ausbildung ausgeschöpft werden.

({6})

- Natürlich. Herr Tauss, das sind aber neue Wege, die wir
verstärkt gehen müssen.

({7})

Wir haben die Situation, dass sich sehr viele junge Unternehmer in der IT-Branche durchaus mehr an der Ausbildung beteiligen sollten,

({8})

und darauf möchte ich hinweisen.

({9})

Meine Damen und Herren, wir haben in diesem Bereich der Zukunftstechnologien ein erschreckendes SüdNord-Gefälle. Darüber muss hier noch einmal ein Wort
gesagt werden. Dieses Gefälle zeigt sich bereits in den
Investitionen an den Schulen. Dort muss nämlich begonnen werden.

In Baden-Württemberg haben wir in den letzten Jahren
von 1996 bis 1999 pro Schule durchschnittlich 20 000
DM in die neuen Medien investiert.

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Bereits Ende 1998 waren bei uns drei von vier Schulen am
Netz. Im gleichen Zeitraum haben in Ländern wie Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen diese Investitionen
gerade einmal 20 Prozent davon betragen.

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- Man kann nachlesen, dass hier im Süden besondere
Investitionen getätigt worden sind.

Deshalb sitzen in denjenigen Ländern, in denen dieser
Bereich vernachlässigt wurde, heute noch mehr als die

Hälfte der Schulen im elektronischen Niemandsland anstatt am Netz. Das ist ein Trauerspiel.

({12})

Liebe Kolleginnen und Kollegen, bei diesem angesprochenen Verdrängungswettbewerb und aufgrund der
Situation, dass die Jugendlichen individuelle Fähigkeiten
und Begabungen mitbringen, gibt es natürlich Gewinner
der Modernisierung und demzufolge auch Verlierer der
Modernisierung. Gerade diese Modernisierungsverlierer sind unser Problem.

Wir begrüßen es, dass im Bündnis für Arbeit neue
Wege gegangen werden

({13})

und wir nun auch neue Maßnahmen in diesem Bereich erkennen.

({14})

Durch die Verknüpfung von Ausbildungsvorbereitung
und Berufsausbildung unter Einbeziehung betrieblicher
Praktika, durch Qualifizierungsbausteine und durch die
Zertifizierung erreichter Teilqualifikationen können auch
diesen schwer vermittelbaren Jugendlichen mit kognitiven und sozialen Defiziten neue Wege eröffnet werden,
und vor allen Dingen können sie besser motiviert werden,
sich vor allem im Bereich des lebensbegleitenden Lernens zu engagieren. Frau Ministerin, ich bin Ihnen dankbar, dass Sie auch darauf eingegangen sind.

({15})

Ich glaube, das ist eine der Grundkompetenzen, die wir
den jungen Menschen heute vermitteln müssen.

Meine Damen und Herren, das duale System der Berufsausbildung in Deutschland insgesamt ist flexibel, aber
der Berufsbildungsbericht weist natürlich mit Recht auf
einige Defizite hin. Wir müssen uns alle anstrengen, das
duale System in Deutschland konkurrenzfähig zu machen
und weiterzuentwickeln.