Sibylle Laurischk (NA), 2009-01-29:
Frau Präsidentin! Meine Damen und Herren! Die

FDP hat die heute zu debattierende Große Anfrage auf
den Weg gebracht, da wir der Auffassung sind, dass die
Bedeutung von Frauen in der Integrationspolitik unterschätzt wird. Dabei haben sie im Integrationsprozess
eine besondere Stellung: Ihr Zugang zur Aufnahmegesellschaft entscheidet über den Spracherwerb der Kinder
und deren Zugang zum deutschen Bildungssystem. Sie
sind in einer Schlüsselposition für den Integrationserfolg
von Familien und ganz besonders der Kinder.

Die FDP begrüßt es ausdrücklich, dass die Integrationspolitik im Bundestag und in der Bundesregierung
an Bedeutung gewonnen hat. Richten wir aber unser Augenmerk auf Details der Antwort auf die Große Anfrage,
dann merken wir, wie weit Deutschland noch vom Integrationserfolg entfernt ist und dass das Thema längst
noch nicht alle Gesellschaftsstrukturen durchdrungen
hat.

Bei der Beantwortung der Frage 11, in der es um Zahlungen von Migrantinnen in ihre Herkunftsländer geht,
fügt die Bundesregierung eine Statistik der Bundesbank
an, die noch im Jahr 2007 von „Heimatüberweisungen
der Gastarbeiter“ schreibt. Die Sprache verrät den Nachholbedarf staatlicher Institutionen zum Thema Integration in Deutschland.

Von den 15,3 Millionen Bürgern und Bürgerinnen mit
Migrationshintergrund sind die Hälfte Frauen und Mädchen. Sie für die Belange der Integration zu gewinnen,
heißt, das Thema direkt in die Familienstrukturen zu tragen, da die Frauen in der Familie ein zentraler Bezugspunkt sind. Der Schlüssel zur Integration ist Bildung.

Hierzu gehört eindeutig das Erlernen der deutschen
Sprache.

Wir müssen einerseits sehr früh anfangen, die Sprachfähigkeit der Kinder, andererseits aber auch ganz besonders die Sprachfähigkeit der Frauen und Mütter zu fördern. Denn sie sind es, die sich traditionell um die
Kinder kümmern, mit ihnen lernen und sie für den
Spracherwerb sensibilisieren. Die Antwort auf die Große
Anfrage macht den Nachholbedarf auf diesem Gebiet
sehr deutlich. Frauen mit Migrationshintergrund nutzen
und beherrschen die deutsche Sprache deutlich weniger
als die Männer, wie die Antwort auf Frage 20 ausführt.

Hier zeigt sich, dass wir das Augenmerk verstärkt auf
eine geschlechterspezifische Integration legen müssen,
die das Familienbild von Migrantinnen berücksichtigt.
Auch wenn es überholt zu sein scheint, dass sich vor allem die Frau um die Familie kümmert, so ist es bei vielen Migrantinnen die gelebte Realität, wie wir aus der
Antwort auf Frage 42 erkennen. Wollen wir diese Frauen
erreichen, müssen wir uns dieser Realität stellen.

Zu viele Zuwandererfamilien - insbesondere türkische Familien - investieren zu wenig in die Bildung ihrer Kinder und haben zu wenig Bezug zu den Herausforderungen einer modernen Gesellschaft, die nur durch
Bildung zu meistern sind. Der am Montag dieser Woche
vorgelegten Studie „Ungenutzte Potenziale“ zufolge
sind sie unter allen Migranten und Migrantinnen in
Deutschland am schlechtesten integriert: 30 Prozent haben keinen Schulabschluss; nur 14 Prozent schaffen das
Abitur.

Junge Migrantinnen sind besonders betroffen: Obwohl ihre Schulabschlüsse besser sind als die ihrer
männlichen Kollegen, ergreifen weniger einen Ausbildungsberuf. Diejenigen, die es also trotz der bekannten
Defizite in unseren Schulen schaffen, gehen dann viel zu
selten weiter. Bei anderen Migrantengruppen ist dies
völlig anders. Keine andere Einwanderergruppe in
Deutschland hat in der Schule mehr Erfolg als die Vietnamesen: Über 50 Prozent schaffen den Sprung aufs
Gymnasium. Damit streben prozentual mehr vietnamesische Jugendliche zum Abitur als deutsche. Im Vergleich
zu ihren Alterskollegen aus türkischen oder italienischen
Familien liegt die Gymnasialquote fünfmal so hoch.

Die Leistungen vietnamesischer Schüler stehen in einem eklatanten Gegensatz zu dem Bild, das wir sonst
von Kindern mit Migrationshintergrund haben. An diesem Beispiel kann man auch gut erkennen, dass Bildungsarmut nicht stets soziale Ursachen hat. An diesem
Erfolg haben vor allem Frauen einen großen Anteil, die
ihre Kinder fordern und fördern.

Gerade diese Erkenntnisse zeigen, dass wir bei der Integrationspolitik die Herkunft stärker berücksichtigen
und auch Migrantinnen gezielter ansprechen müssen.
Die Große Anfrage zeigt aber auch deutlich, dass es
ganz erheblich an statistischem Material und an Erfahrungswerten mangelt.

Viele Fragen werden von der Bundesregierung nur
mit einem Verweis auf fehlende Daten beantwortet. Bei
anderen Fragen ist in der Fußnote nachzulesen, dass die
statistische Grundgesamtheit der Erhebung aus 99 Personen bestand. Zielgenaue Integration und Maßnahmen
bedeuten auch, dass man belastbares Wissen über den
Status quo haben muss. Dies ist eindeutig nicht der Fall
und muss stark verbessert werden. Hier könnte eine Enquete-Kommission zur Integration, wie von der FDPFraktion vorgeschlagen, Wirkung zeigen.

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