Michael Gerdes (NA), 2015-02-26:
Frau Präsidentin! Meine Damen und Herren! Ich habe

drei Minuten, in denen ich auch auf die assistierte Ausbildung eingehen will. Frau Pothmer, Sie behaupten, die
Sache mit der Pille danach ist nur auf Ihrem Mist gewachsen - wenn ich das so formulieren darf -, aber das
ist falsch. Auch die SPD hat einiges dafür getan.

({0})

Ich kann mich an viele Diskussionen erinnern, die wir
geführt haben, und auch an viele Probleme, die an uns
herangetragen wurden. Von daher war das auch unser
Verdienst.

In der Politik sind wir gut, wenn wir Chancen eröffnen und Wege ebnen. Das tun wir mit dem vorliegenden
Gesetzesentwurf. Er beinhaltet nämlich unter anderem
das Instrument der assistierten Ausbildung. Dahinter
verbergen sich umfangreiche Hilfen für benachteiligte
junge Menschen. Von daher würde ich das nicht ganz so
negativ sehen, Herr Birkwald. Es geht um verstärkte Berufsorientierung, Hilfe bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz, Hilfe beim Lernen und auch um sozialpädagogische Begleitung. Das sind aus meiner Sicht sehr
sinnvolle Hilfestellungen. Schließlich wissen wir alle:
Ausbildung ist ein Schlüssel zum Erfolg. Junge Menschen müssen von Anbeginn an alle Chancen auf Bildung erhalten, damit sie gar nicht erst von Arbeitslosigkeit betroffen sind.

({1})

Deswegen sage ich: Wenn wir heute gut ausbilden, sichern wir die Fachkräftebasis von morgen. Wir sprechen
also auch über Arbeitsförderung und über Fachkräftesicherung.

({2})

- Ja, 10 000 Plätze mögen zu wenig sein, aber es ist ein
erster Schritt.

Erste Erfahrungen mit der assistierten Ausbildung haben wir zum Beispiel in Baden-Württemberg gemacht;
übrigens ESF-finanziert, das möchte ich dazusagen. Sie
machen uns Mut. Sozialförderungsbedürftige junge
Menschen haben es leichter, in eine betriebliche Ausbildung zu kommen, wenn sie kontinuierlich und gezielt
begleitet werden, und das tun wir.

Ich will übrigens nicht die außerbetriebliche Ausbildung diskreditieren, aber unsere Stärke ist gerade das
duale Ausbildungssystem. Das Lernen im laufenden Betrieb, praxisorientiert, macht viel aus, und dabei sollte es
bleiben.

({3})
Im Rahmen dieses Gesetzgebungsverfahrens habe ich
etwas Wichtiges gelernt: Ein Und kann auch ein Oder
sein,

({4})

und in diesem Fall lege ich Wert auf das Oder. Damit erweitern wir die Zielgruppe für die assistierte Ausbildung
für diejenigen, die dafür infrage kommen. Wir können
damit also recht vielen ausbildungswilligen Jugendlichen eine Brücke bauen. Lernbeeinträchtigte junge Menschen sollen ebenso wie sozial benachteiligte junge
Menschen unterstützt werden. Das Angebot der assistierten Ausbildung gilt zunächst - das haben wir gerade
schon gehört - von 2015 bis 2018. Das entspricht dem
Zeitraum, den wir für die Allianz für Aus- und Weiterbildung vereinbart haben.

({5})

Für die praktische Arbeit vor Ort brauchen die Mitarbeiter in den Agenturen, die Lehrer und Sozialpädagogen an den Schulen, die Betriebe und selbstverständlich
auch die Jugendlichen selbst klare Konzepte. Es muss
schlüssig und transparent werden, wer wann was und
wen fördert. Langfristig ist ein vergleichbares, gleich gutes Angebot für alle, die sich am Übergang von der
Schule zur Ausbildung befinden, wichtig.

Liebe Kolleginnen und Kollegen, wir beraten heute
ein Omnibusgesetz, in dem eine Menge drinsteckt. Leider steckt nicht drin die Modernisierung der Sozialwahlen. Wir hätten gerne den Weg dafür freigemacht. Leider
ist dieser Omnibus ohne die Selbstverwalter abgefahren.
Ich hoffe, dass - auch wenn es aktuell nicht absehbar
ist - das Ziel einer starken Selbstverwaltung erreicht
wird. Daran wollen wir gemeinsam arbeiten.

Herzlichen Dank und Glückauf!

({6})