Heinrich-Wilhelm Ronsöhr (NA), 2004-12-02:
Herr Präsident! Meine sehr verehrten Damen und

Herren! Ich glaube, auch nach den beiden Kurzinterventionen, dass es Not tut, in dieser Debatte endlich ein
Stück weit ehrlicher zu werden. Wenn wir an der Reform
überhaupt nicht rütteln dürften, Frau Bettin, gäbe es ja
den Rat für deutsche Rechtschreibung mit dem designierten Vorsitzenden Herrn Zehetmair nicht.

({0})

Letztlich sehen doch auch diejenigen, die die Rechtschreibreform eingeführt haben, Reformbedarf, weil sie
manches für nicht plausibel halten.

({1})

- Ich habe Frau Bettin angesprochen, weil sie das nachhaltig bestritten hat. - Ich finde es falsch, jetzt damit zu
argumentieren, die Schulbücher müssten neu gestaltet
werden. Die müssen auch neu gestaltet werden, wenn
Herr Zehetmair und seine Kommission ihre Arbeit abgeschlossen haben; denn er hat schon einigen Änderungsbedarf angekündigt.

({2})

Wir sollten bitte ehrlich zugeben, dass die Rechtschreibreform viele Verwirrungen hinterlassen hat. Sprache, auch die geschriebene Sprache, soll faszinieren.
Nach meinem Eindruck ist das Einzige, was in Deutschland noch fasziniert, die Verwirrung über die Rechtschreibreform.

({3})

Insofern hoffe ich wirklich - das hoffe ich gemeinsam
mit Ihnen, Herr Barthel -, dass der Rat für deutsche
Rechtschreibung erkennt, wie wichtig unsere Aufgabe
ist.

({4})

Ich lege ja nicht, wie Herr Zehetmair in der „Welt“ unterstellt hat, ein Regelwerk für die Rechtschreibung fest,
sondern ich mache meine Sorge deutlich, dass es zu einer uneinheitlichen Rechtschreibung in Deutschland
kommt.

({5})

Natürlich kann man sagen: Die Schüler müssen so
schreiben, wie es die Kultusminister festgelegt haben.
Das ist richtig. Aber wenn die Schüler die Einzigen sind

({6})

und Verlage oder Schriftsteller nach den alten Regeln
schreiben - Frau Steinbach hat eben zu Recht darauf hingewiesen -, dann lernen die Schüler nur für die Schule,
aber nicht für das Leben. Deshalb gilt es, die Rechtschreibregeln wieder mit mehr Akzeptanz zu versehen.
Wir können die Reform nur dann noch erfolgreich gestalten, wenn wir Herrn Zehetmair und seine Kommission befähigen, das Reformwerk so auszugestalten, dass
es zu einer größeren Akzeptanz der Regeln kommt. Ich
denke zum Beispiel an die verwirrenden Regeln bei
Trennungen oder bei eingedeutschten Anglizismen, auf
die Sie zu Recht hingewiesen haben und aus denen manche Fehler herrührt. Oft weiß man wirklich nicht, weshalb ein Begriff so und nicht anders geschrieben wird.

({7})

In der Rechtschreibreform fehlt es an einer Plausibilitätskontrolle. Das zu verbessern und zu verändern, aber
andererseits eine Einheitlichkeit bei der Rechtschreibung
zu erhalten, ist, glaube ich, ungemein wichtig. Von daher
ist unser Antrag sinnvoll.

Meine Damen und Herren, wenn der Bundestag sich
bei der Sprache nicht einmal dieses Themas annehmen
darf, dann verstehe ich unsere Aufgabe nicht richtig.
({8})

Dann können wir auch den Kulturausschuss gleich wieder einstampfen. Denn ich glaube, dass Sprache ein ganz
wichtiges Anliegen des Kulturausschusses und damit
auch des Deutschen Bundestages ist. Ich finde es von daher richtig, dass der Bundestag sich heute dieser Diskussion annimmt, vielleicht auch mit unterschiedlichen Akzenten.

Hoffentlich gelingt es wirklich, die unterschiedlichen
Stränge wieder zusammenzuführen. Für mich ist es ungemein wichtig, dass wir das Sinnvolle an der Reform
erhalten, aber das Sinnlose beseitigen.

({9})

Dass es Sinnloses gibt, geben doch inzwischen alle zu.
Tun wir doch nicht so, als wenn wir das noch bestreiten
müssten! Dass es manches Sinnlose zu beseitigen gibt,
ist auch in der Rede von Herrn Barthel deutlich geworden. Das hier zu bestreiten ist doch falsch. Wenn wir das
kritisch hinterfragen, stellen wir fest, dass wir da gar
nicht so weit voneinander entfernt sind.

({10})

Betonen wir auch einmal die Gemeinsamkeiten!

({11})

- Wir bauen keinen Popanz auf. Ich glaube, dass es kein
Popanz ist, über Sprache, Sprachentwicklung und Rechtschreibung zu sprechen. Wenn Rechtschreibung nur
noch etwas mit Recht-haben-Wollen zu tun hat - ({12})

- Dann kann ich nicht verstehen, was die Kultusminister
gemacht haben.

({13})

Meine Damen und Herren, ich hoffe, dass es zu einigen Korrekturen kommt und dass Herr Zehetmair die eigene Reform so korrigieren kann, dass sie eine größere
Akzeptanz in der deutschen Bevölkerung und im
deutschen Sprachraum findet. Diese Akzeptanz anzustreben ist ungemein wichtig. Wenn uns das durch diese
Debatte gelingt, dann tragen alle dazu bei, auch diejenigen, die sich von der neuen Rechtschreibung wieder entfernt haben und zur alten zurückgekehrt sind. Dann haben auch sie etwas Sinnvolles für unser ganzes deutsches
Volk geleistet.

Vielen Dank, dass Sie mir zugehört haben.

({14})