Katherina Reiche (NA), 2007-06-21:
Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen!

Frau Hinz, ich empfehle Ihnen: Erst lesen, dann reden.
Alles, was Sie aufgezählt haben, steht in unserem fraktionsübergreifenden Antrag, und zwar Punkt für Punkt.

({0})

- Es ist zwar schön, dass Sie das für uns vortragen. Aber
es wäre hilfreich gewesen, darauf hinzuweisen, dass das
bereits in Angriff genommen wird. Dann hätten Sie das
nicht kritisieren müssen.

({1})

Die berufliche Ausbildung in Deutschland wird gerade im Ausland immer als beispielhaft gelobt. Im Inland nehmen wir dieses Thema insbesondere dann wahr,
wenn wir über fehlende Ausbildungsplätze sprechen.
Aber die duale Ausbildung ist auch ein Erfolgsmodell.
So richtig es ist, darüber zu sprechen, dass es viele gibt,
die noch keinen Ausbildungsplatz haben, so richtig ist es
auch, darüber zu sprechen, dass wir ein einzigartiges Erfolgssystem in Deutschland haben; denn die duale Ausbildung ermöglicht Auszubildenden gleichermaßen eine
solide praktische und berufsnahe Ausbildung in den Betrieben, verbunden mit fachgerechten theoretischen
Kenntnissen über das Berufsbild.

Herr Gysi, was im Hinblick auf den Ausbildungsmarkt wenig hilft, ist eine komplett undifferenzierte Kritik an den Betrieben, die nicht ausbilden; denn diese
Vorwürfe schrecken ab. Sie führen nicht zur Bereitschaft, mehr für junge Leute zu tun. Sie verkennen mit
Ihrer Kritik die weltweit anerkannte Qualität der fundierten Berufsausbildung in Deutschland, die sich - das hat
der Arbeitsminister bereits erwähnt - in einer im
europäischen Vergleich noch immer relativ geringen Jugendarbeitslosigkeit manifestiert. Im Vergleich zum Vorjahr wurde bei den Ausbildungsverträgen ein Plus von
4,7 Prozent erreicht. Das sind 26 000 Ausbildungsplätze


Katherina Reiche ({2})
mehr als zuvor, und das ist der höchste Stand seit Bestehen des Ausbildungspaktes. Das ist ein Erfolg.

({3})

Der Anteil an Altbewerbern bei den Jugendlichen, die
eine Lehrstelle suchen, ist aber spürbar angestiegen. Zum
Stichtag 30. September 2006 waren rund 49 500 Jugendliche ohne Ausbildungsplatz. Aber es ist den Partnern im
Ausbildungspakt in den vergangenen Monaten gelungen,
diese Lehrstellenlücke noch einmal deutlich zu verringern. Die Handwerkskammern und die Industrie- und
Handelskammern in Deutschland werben erfolgreich in
ihren Betrieben um Ausbildungs- und Praktikumsplätze.
Dafür sind wir ihnen dankbar.

({4})

Wir haben in der Wirtschaft, im DIHK und in den
Kammern verlässliche Partner. Die Kammern unterstützen verstärkt die Pilotinitiative des BMBF im Rahmen
der regionalen Umsetzung, damit ausbildungsfähige Jugendliche so schnell wie möglich in die Ausbildung
kommen.

Ich möchte an dieser Stelle aber auch eine Ausbildungsbremse ansprechen. Die Besetzung offener Lehrstellen scheitert immer häufiger auch am Bewerber
selbst. Die Ausbildungsfähigkeit der Schulabgänger
wird von Jahr zu Jahr leider nicht besser, eher schlechter.
Die Betriebe sind immer weniger in der Lage, diese Defizite auszugleichen. Hier sind neben den Elternhäusern
vor allem die Schulen in der Pflicht. Es muss grundlegende Verbesserungen insbesondere in den naturwissenschaftlichen Fächern geben. Mein Appell richtet sich an
die Länder, das zu thematisieren. Denn ohne Mathematik und ohne Physik geht es in den zunehmend technischer werdenden Berufen eben nicht.

Nach wie vor gilt: von der Schule in die Lehre.
58 Prozent eines Altersjahrgangs durchlaufen die duale
Berufsausbildung. Es gibt viele regionale Initiativen.
Ich möchte die Initiative der IHK aus meinem Heimatland Brandenburg „Auf die Plätze. Fertig. Zukunft!“ erwähnen. Das sind wichtige Maßnahmen, um jungen
Leuten klarzumachen, welche beruflichen Chancen sich
eigentlich bieten.

Aber hier müssen auch die regionalen Arbeitsagenturen besser werden. Wir haben 350 Berufe in unserem Land.
Das ist eine Vielfalt von Berufen für eine Vielfalt von Talenten. Aber nur die wenigsten Jugendlichen - dazu gehören vor allem die, auf die wir zielen - wissen, worum es eigentlich geht und welche Vielfalt und welche Auswahl sie
haben. Hier muss es eine noch stärkere Vernetzung geben.
Das heißt, wir müssen frühzeitig in die Schulen gehen und
informieren, damit wir die Jugendlichen erreichen.

({5})

Die demografische Entwicklung zeigt: Wir müssen
uns um jeden Einzelnen bemühen. Wir müssen Talente
erkennen und sie gewinnen. Jeder wird gebraucht, und
jeder soll sich mit seinen Fähigkeiten in die Gesellschaft
einbringen können. Denn eines gilt: Stärker als früher
sorgt das Bildungssystem für die Verteilung von Lebenschancen. Das mag sich banal anhören, hat aber weitreichende Konsequenzen. Ich bin überzeugt, dass es
Chancen beinhaltet. Aber dafür braucht es gute Rahmenbedingungen.

Somit ist die Modernisierung des Systems der
beruflichen Bildung ein wichtiger Punkt. Nicht umsonst hat Annette Schavan gleich nach Amtsantritt dieses Thema ganz oben auf ihre Agenda gesetzt. Sie hat erfolgreich den Innovationskreis berufliche Bildung ins
Leben gerufen mit Praktikern aus Wirtschaftsverbänden,
Unternehmen, Gewerkschaften, Schulen, Ländern und
der Wissenschaft.

Die Ziele sind vielfältig. Es geht um Modernisierung
und um verbesserte Kooperationsstrukturen zwischen
beruflichen Schulen und betrieblicher Ausbildung. Es
geht auch um die Stärkung der Benachteiligtenförderung. Aber wir müssen uns auch um junge Erwachsene
kümmern, die ohne Schulabschluss oder Ausbildungsabschluss sind. Es gilt dafür Sorge zu tragen, dass wir die
Gruppe der Altbewerber beobachten und passgenau mit
Angeboten bedienen. Denn Altbewerber ist nicht gleich
Altbewerber. Es geht also um eine Gesamtstrategie zur
Verzahnung und Optimierung der Förderstrukturen und
um den Abbau von Warteschleifen.

Ich möchte noch einmal das Ausbildungsprogramm
Jobstarter erwähnen. Die Mittel wurden mittlerweile
um 25 Millionen Euro auf 125 Millionen Euro angehoben. Das ist ein wichtiges Signal für junge Menschen mit
schlechteren Startbedingungen.

({6})

Unser Antrag beinhaltet ein ganz konkretes Maßnahmenpaket, wie wir die Ausbildungs- und Arbeitschancen
für Altbewerber und benachteiligte Jugendliche vorantreiben können. Wir setzen vor allem auf die Stufenausbildung und auf Ausbildungsbausteine. Es bleibt unser
gemeinsames Ziel, dass jeder ausbildungswillige und
ausbildungsfähige Jugendliche einen Ausbildungsplatz
erhält.

({7})

Benjamin Franklin bemerkte einst: Eine Investition in
Wissen bringt immer noch die besten Zinsen. - Das gilt
nicht nur für den Einzelnen, sondern für die gesamte Gesellschaft. Er hatte recht.

({8})