jürgen kucharczyk (NA), 2007-01-19:
Mit der Idee der beitragsfreien Kitas schaffen wir

Chancengleichheit im Bereich der Kinderbetreuung. Das
geht einher mit unserem Grundsatz der sozialen Gerechtigkeit und ist die logische Fortführung unserer in der

letzten Legislaturperiode begonnenen zukunftsgewandten Familienpolitik.

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Denn eines ist mehr als deutlich: Zur heutigen Kinderbetreuungsrealität gehören meist zwei arbeitende Erziehungsberechtigte oder Alleinerziehende, die auf eine
funktionierende Kinderbetreuung angewiesen sind. Aber
auch Familien, die, aus welchen Gründen auch immer,
mit der Erziehung überfordert sind, greifen wir damit
unter die Arme. Wir geben damit den Kleinen die notwendige Starthilfe für das Leben.

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Der Zwölfte Kinder- und Jugendbericht lässt hier
keine Zweifel aufkommen: Bereits die Jahre in der Kita
oder im Kindergarten sind wichtige Entwicklungs- und
Lehrjahre frühkindlicher Bildung, ohne die eine geradlinige Schul- und Berufsausbildung erschwert wird. In
den ersten Lebensjahren werden nach heutigen Erkenntnissen die wichtigsten Weichen für die Zukunft eines
Menschen gestellt. Fördern und Fordern ist daher auch
für die Kleinsten unserer Gesellschaft das richtige Mittel. Sprachliche und musische Bildung sowie die Kommunikation mit Gleichaltrigen sind später nur schwer
oder mit viel Aufwand zu erlernen.

Ich unterstütze ausdrücklich die sukzessive Beitragsfreistellung der gesamten Kitazeit, wie der SPD-Parteivorstand in Bremen vorgeschlagen hat. Beginnend mit
dem letzten Kitajahr werden wir uns schrittweise vorarbeiten und in den nächsten Jahren hoffentlich eine
durchgängige gebührenfreie vorschulische Bildungsund Betreuungseinheit im Bundesgebiet geschaffen haben.

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Die Struktur für eine frühkindliche Bildung für alle
muss Vorrang haben gegenüber weiteren direkten Leistungen an Familien. Im Sinne eines stimmigen Gesamtkonzeptes ist es auch wichtig, die Förderung von
Ganztagsschulen nicht aus den Augen zu verlieren.
Hier hat die rot-grüne Regierung mit ihrem Projekt der
offenen Ganztagsschule bereits in der letzten Legislaturperiode den Einstieg in ein sich als richtig bewährendes
Programm gemacht. Es lässt das Fazit zu: Die
4 Milliarden Euro Steuergelder sind an dieser Stelle in
unsere Kinder- und Enkelgeneration sehr gut investiert.

({3})

Denn die zukünftigen Generationen haben ein Recht auf
echte Chancengleichheit, und wir wollen und brauchen
mehr erfolgreiche Bildungsbiografien. Das ist nicht zuletzt ein zentraler Punkt im Zwölften Kinder- und
Jugendbericht. Wir haben die Aufgabe, unseren Nachkommen unabhängig von Bildung und finanzieller Unterstützung des Elternhauses einen guten Start in ein eigenständiges Leben zu bieten. Es liegt an uns, ob diese
Bildungsförderung ein Erfolg oder ein Misserfolg wird.
Dazu gehört auch die Stärkung der Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen. Wir müssen Eltern
und Schüler im Umgang mit den Medien sensibilisieren,
um eine verantwortungsvolle Nutzung sicherzustellen.
Wir dürfen die Medienkompetenz unserer Kinder und
Enkel auch im Hinblick auf ihre spätere Berufslaufbahn
nicht unterschätzen. Der korrekte Umgang mit elektronischen Medien gehört heutzutage schon zur Basisqualifikation. Im Kindergarten oder in der Kita muss damit begonnen werden, die Kinder medienbewusst zu erziehen,
am besten schon zu Hause. Die heutigen Untersuchungsergebnisse sagen klar: Zu viel Fernsehen, Computerspiele und Spielkonsolen in den ersten acht Lebensjahren von Kindern erschweren die Entwicklung von
Aufnahmefähigkeit, Eigenständigkeit und Kreativität.

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Der vermeintliche Mangel an Zeit der Eltern für Zuwendung und Aufmerksamkeit für die Kinder darf nicht dazu
führen, dass Eltern aus Bequemlichkeit ihre Kinder vor
dem Fernseher oder der Spielkonsole ruhigstellen. Das
ist eine gefährliche Entwicklung.

Richtig ist aber auch, dass ab dem Grundschulalter
neben dem Fernsehen auch die Musikmedien und Computer, darunter auch das Internet, an Bedeutung gewinnen. Die Medien dienen jungen Menschen - hier zitiere
ich den Zwölften Kinder- und Jugendbericht - „als Fundus für Orientierung im Hinblick auf die Persönlichkeits- und Lebenskonzepte“, gleichzeitig als „Wissensund Informationsquellen“ und „für den Erwerb von
Kompetenzen“. Verbote oder eine regelrechte Verteufelung der neuen Medien dienen der Sache, wie wir wissen, nicht.

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Ob ein direktes Verbot von sogenannten Killerspielen
den Erfolg bringt, den wir uns wünschen, müssen wir
dringend diskutieren.

Wichtig ist, unsere Gesetze - etwa § 131 Strafgesetzbuch - konsequent zu nutzen, das Jugendschutzgesetz
und die Regelungen im Mediendienste-Staatsvertrag zu
verschärfen, Missbrauch zu bestrafen und bei der Kennzeichnung der Altersstufen deutlicher - also für jeden
Laien erkennbar - Signale zu setzen. Spiele, die dadurch
auffallen, dass virtuell Blut spritzt oder dass virtuell
Menschen massakriert werden, sollten weder konzipiert
noch hergestellt werden dürfen. Was zur Vorbereitung
von Soldaten auf terrorbekämpfende Einsätze oder friedenssichernde Maßnahmen durchaus Sinn macht, sollte
nicht mit Spielen für die Freizeit gleichzusetzen sein.

Der Koalitionsvertrag zeigt eigentlich all das auf, was
wir in den nächsten Wochen, Monaten und Jahren im Interesse der Kinder auf den Weg bringen müssen. Ich
glaube, wir haben hier die Perspektive, das anzupacken,
was in diesem Land im Sinne der Kinder notwendig ist.
Wir lehnen die Anträge der Opposition ab.

Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

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