Klaus-Jürgen Hedrich (NA), 2000-07-06:
Frau Präsidentin! Meine sehr verehrten Damen und Herren! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Der Kollege Rudolf Dreßler
hat vorhin in einer durchaus beeindruckenden Rede
auf das Element der Solidarität in einer Gesellschaft





hingewiesen. Aber eine Gesellschaft ist nur so solidarisch,
wie sie sich auch gegenüber anderen Gesellschaften, Nationen und Völkern verhält. Deshalb ist es, glaube ich, in
einer enger werdenden globalen Struktur von ganz entscheidender Bedeutung, dass man sich nicht nur darüber
Rechenschaft ablegt - so wichtig das ist -, wie es im eigenen Lande aussieht, sondern auch darüber, wie es in anderen Ländern aussieht, und insbesondere darüber, wie
die Beziehungen zwischen Völkern gestaltet sind.

Vor diesem Hintergrund kommt der Frage der Zusammenarbeit im Bereich von Wissenschaft und Hochschulen
gerade mit Entwicklungsländern, Transformationsländern und Schwellenländern eine zunehmende Bedeutung
zu. Es ist nicht nur von entscheidender Bedeutung, dass
wir dazu beitragen, dass in diesen Ländern die entsprechenden Fachkräfte ausgebildet werden, sondern es ist in
gleicher Weise entscheidend, wie wir das Verhältnis zu
diesen Ländern sehen.

Deshalb möchte ich, auch vor dem Hintergrund der
Diskussionen der letzten Wochen und Monate, für unsere
Fraktion noch einmal sehr deutlich machen: Deutschland
hat ein Interesse daran, dass die Besten der Welt in unser
Land kommen, um hier zu arbeiten und zu studieren.

({0})

Dies muss auch in unserem eigenen Interesse liegen.
Leider verletzt die Bundesregierung, die diesem Grundsatz, den ich gerade genannt habe, manchmal zustimmt,
diesen in ihrer aktuellen Politik. Sie können das an vielen
Punkten erkennen. Beispielsweise werden die Fördermittel für den Wissenschaftsaustausch zurückgefahren.
In der letzten Zeit ist viel darüber gesprochen worden, wie
wir junge Wissenschaftler zum Beispiel aus Indien nach
Deutschland holen können, Stichwort: Green Card. Zum
gleichen Zeitpunkt reduziert aber die Bundesregierung
die Zusammenarbeit mit Indien im ingenieurwissenschaftlichen Bereich, also ausgerechnet in dem Bereich,
in dem man den Mangel an Fachkräften in Deutschland
beklagt und in dem man immer ausgerechnet nach Indien
schielt - was mich ein bisschen wundert, aber das hat sich
so eingebürgert. Diese Reduzierung ist schon ein bisschen
grotesk.

({1})

Gegenwärtig haben wir die Situation, dass lediglich
etwa 100 Inder pro Semester ihr Studium in Deutschland
aufnehmen und nur 700 indische Studenten und Wissenschaftler insgesamt in Deutschland ihre Ausbildung
genießen, während die Besten dieser Welt in Scharen in
die Vereinigten Staaten strömen. Zurzeit sind es mehr als
39 000 Bürger allein aus Indien, die in den Vereinigten
Staaten ihre wissenschaftliche Ausbildung durchlaufen,
also ein Vielfaches der Zahl derer, die sich in Deutschland
aufhalten.

Wir sind in unserer Wissenschaftspolitik ein bisschen
provinziell. Vorhin wurde ausgeführt, wie viele Chancen
die jüngere Generation hat; das ist wahr. Aber wir haben
der eigenen Generation viele Chancen verbaut, indem wir
gerade in der Bildungspolitik dem Prinzip der Gleichmacherei, das Herr Dreßler vorhin als falsch dargestellt hat,
das Wort geredet haben. Dadurch ist die deutsche Bildungslandschaft in vielen Bereichen nicht mehr so attraktiv wie es die Bildungslandschaften unserer Nachbarn
sind: der Holländer, der Engländer, der Franzosen, von
den Amerikanern ganz zu schweigen.

({2})

Wir müssen ein Interesse daran haben, unsere Universitäten auf dem höchsten Stand zu halten. Aber wenn wir
von Kooperation sprechen, möchte ich auch darauf verweisen: Wir sollten nicht immer nur auf die akademische
Jugend und die akademische Landschaft schauen, sondern wir sollten auch an die hoch qualifizierten Facharbeiter denken. Hier geht die Bundesregierung einen merkwürdigen Weg - gerade das BMZ, Frau Staatssekretärin,
was mir überhaupt nicht einleuchtet -, indem sie in zunehmendem Maße die Ausbildung von Bürgern aus Entwicklungsländern in die Entwicklungsländer selbst verlagert, statt diesen Menschen die Chance zu geben, nach
Deutschland zu kommen und deutsche Kultur und deutsche Sprache kennen zu lernen.

Vielleicht reden Sie einmal mit Ihrem zuständigen Referatsleiter ein ernstes Wort, damit er diesem Unsinn endlich ein Ende bereitet. Das können Sie von der Leitungsebene her entscheiden. Sie drücken sich hier um Ihre
Verantwortung, und das vor dem Hintergrund, dass gerade
auf diesem Gebiet viel stärker als übrigens in unseren
Nachbarländern für Deutschland eine große Chance besteht, weil die deutsche Wirtschaft bereit ist, an der Ausbildung von jungen Menschen aus den Entwicklungsländern mitzuwirken. Diese Chancen sollten wir nutzen und
nicht verbauen.

Noch ein letztes Wort zur Hochschulkooperation. Wir
sollten diese Hochschulkooperation in einem ganz besonderen Maße mit den so genannten Schwellenländern betreiben, mit Ländern wie zum Beispiel Brasilien, Indonesien, Indien und Südafrika. Dies sind Länder, die für uns
zum einen aus entwicklungspolitischer Sicht und zum anderen - dies ist an dieser Stelle hinzuzufügen - natürlich
auch als Handelspartner interessant sind. Je stärker der
Bildungs- und Entwicklungsstand eines Landes vorangeschritten ist, desto interessanter ist dieses Land für uns als
Wirtschaftspartner. Es muss in unserem Interesse liegen,
dass junge Menschen die Chance haben, nach Deutschland zu kommen.

Ich plädiere aber mit großem Nachdruck dafür, dass
wir dies nicht als Einbahnstraße betrachten, sondern dass
wir in zunehmendem Maße deutsche Studenten, deutsche
Wissenschaftler und deutsche Fachkräfte ermutigen, im
Ausland zu studieren. Dabei sollten sie nicht nur in die
USA gehen - auch das ist wichtig -, sondern auch bereit
sein, in Entwicklungsländern zu studieren und diese kennen zu lernen. Denn es gibt auch in den Entwicklungsländern, zum Beispiel in Brasilien, in Chile, in Argentinien,
in Mexiko, aber auch in Indien, hervorragende wissenschaftliche Institute.

({3})

Um also zu einem stärkeren kulturellen Austausch
zwischen den Völkern beizutragen, sollten wir unsere
Landsleute ermutigen, ins Ausland zu gehen. Ich halte es





für selbstverständlich, dass wir dieses Element stärken.
Wenn wir den Gedanken des immer stärkeren Zusammenwachsens der Welt ernst meinen, dann muss es dazu
kommen, dass sich Menschen aus unterschiedlichen Ländern in einem stärkeren Maße begegnen. Dazu gehört,
dass man mobil ist und ins Ausland geht.

({4})
In diesem Zusammenhang ist festzustellen, dass die

Zahl der ausländischen Studenten in Deutschland stagniert. Das kann uns nicht beruhigen. Es gibt zwei, drei
Ausnahmen. Dazu gehört zum Beispiel Korea. Ansonsten
stagnieren die Zahlen bzw. gehen sie zurück. Das liegt
nicht allein, wie häufig gesagt wird, an der Sprachbarriere. Wenn heute mehr Indonesier in Japan studieren als
in Deutschland und Sprachwissenschaftler einem sagen,
der Sprung von Bahasa Indonesia ins Japanische sei viel
schwieriger als von der indonesischen in jede indoeuropäische Sprache, dann macht dies deutlich: Die Sprachbarriere allein kann kein Grund dafür sein.

Deshalb muss der Standort Deutschland attraktiver
werden. Wir müssen die Bundesregierung und die Bundesländer ermutigen, entsprechende Angebote zu machen. Es ist richtig, nüchtern festzustellen, dass leider die
Zeit vorbei ist, in der Deutsch die Wissenschaftssprache
war. Das ist heute Englisch. Wenn wir es an deutschen
Universitäten als selbstverständlich betrachten, dass Wissenschaftler aus dem Ausland ihre Examens- bzw. Doktorarbeit in englischer Sprache abliefern können, dann
sollte es auch selbstverständlich sein, dass wir in zunehmendem Maße Studiengänge anbieten, die in englischer
Sprache durchgeführt werden.

({5})
Ich plädiere übrigens nicht zuletzt vor dem Hintergrund der Notwendigkeit, die Prozesse in den Transformationsländern zu beschleunigen, dafür, dass wir uns
auch überlegen, ob wir nicht an der einen oder anderen
deutschen Universität, vor allem an einer Universität in
den neuen Bundesländern, entsprechende Angebote in
russischer Sprache machen.

Wir sollten also unsere Möglichkeiten flexibler gestalten. Deutschland als Wissenschaftsnation hat heute nach
wie vor viel zu bieten. Aber wir dürfen uns nicht ausruhen. Andere Länder haben aufgeholt und die Entwicklungsländer nehmen an diesem Prozess in einem zunehmenden Maße teil. Es gilt diese Chancen zu nutzen.

Herzlichen Dank.
({6})