Patrick Meinhardt (NA), 2008-03-06:
Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und

Kollegen! Über Weiterbildung und lebenslanges Lernen
wird in der Politik momentan wirklich viel gesprochen.
In aller Bescheidenheit darf ich darauf hinweisen, dass
auch der Antrag der FDP mit dem Titel „Offensive Weiterbildung“ einen Impuls für eine umfassende Weiterbildungsdebatte gesetzt hat. Spätestens seit es die sogenannte Qualifizierungsinitiative gibt, ist dieses Thema in
aller Munde. Dafür ist es allerdings auch höchste Zeit.

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Leider muss bilanziert werden: Im Großen und Ganzen bleibt es bei Lippenbekenntnissen und Absichtserklärungen, die Substanz fehlt, und ein roter Faden ist
überhaupt nicht erkennbar. Das können wir uns bei diesem Thema beim besten Willen nicht mehr leisten.

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Für die FDP-Fraktion ist in dieser Debatte, die eigentlich eine Weiterbildungsdebatte ist, wichtig, darauf hinzuweisen, dass schnellstmöglich ein in sich stimmiges
Konzept erarbeitet werden muss, das auf vier Grundlagen fußt: auf dem Bildungssparen, auf Lernzeitkonten,
auf attraktiven Bildungsdarlehen und auf Bildungsgutscheinen auch für die Weiterbildung. Die Basis des Ganzen muss aber sein, dass wir ein breites gesellschaftliches Bewusstsein für das lebenslange Lernen schaffen
müssen.

Wichtig ist, dass wir mit den Zielgruppen richtig umgehen, vor allem mit den jungen Erwachsenen. In einem
ersten Schritt müssen wir insbesondere bei den
1,3 Millionen Menschen in Deutschland ansetzen, die
jünger als 30 Jahre sind und keinen Schulabschluss haben. Das ist auch eine große integrationspolitische Herausforderung.

Liebe Kolleginnen und Kollegen, schauen wir uns
einmal an, was die Bundesregierung unter anderem vorschlägt: die Einführung eines Freiwilligen Technischen
Jahres. „Freiwillig“ und „Technisch“ - das hört sich erst
einmal gut an.

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Aber was steckt dahinter? Dieses Freiwillige Technische
Jahr soll junge Menschen, die in der Schule keinen Zugang zu Mathematik und Naturwissenschaften gefunden
haben, nun plötzlich für die Naturwissenschaften begeistern. Meine Damen und Herren, Sie können sich bestimmt vorstellen, mit welcher Begeisterung sich Exschüler in die Warteschleife auf dem Weg in Ausbildung
oder Studium begeben werden! Begeisterung und Leidenschaft für Mathematik, Naturwissenschaften und
Technik muss von Kindesbeinen an in der Schule vermittelt und dann am Leben gehalten werden. Deswegen
brauchen wir konkrete Vorschläge, wie bei den jungen
Menschen schon im Kindergarten die Begeisterung für
Naturwissenschaften und Mathematik entfacht werden
kann.

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Wenn es um das Thema Weiterbildung geht, muss
man auch die älteren Arbeitnehmer in den Blick nehmen. Den älteren Arbeitnehmern hat die Bundesregierung bedauerlicherweise ebenfalls nur wenig zu bieten.
55 Prozent aller über 55-Jährigen arbeiten nicht mehr.
Gleichzeitig haben wir in Deutschland einen massiven
Fachkräftemangel zu beklagen. Wir müssen den Menschen durch attraktive Weiterbildungskredite die Möglichkeit geben, länger im Arbeitsprozess zu bleiben.
Denn ältere Arbeitnehmer haben wichtige Kenntnisse
und verfügen über das Wissen, das im Arbeitsprozess
gebraucht wird. Eine Weiterbildungsinitiative, die an
den älteren Menschen vorbeigeht, ist und bleibt Stückwerk.

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