markus kurth (NA), 2004-12-16:
Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen!

Herr Dobrindt, Sie sind, wie mir scheint, bei der Auswahl Ihrer Bündnispartner, wenn es darum geht, das
Land schlechtzureden, nicht sonderlich wählerisch.

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Auch die IG Metall kann sich irren.

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Tatsache ist: Mit dem Ausbildungspakt hat der Lehrstellenmarkt einen ganz neuen Schub bekommen. Ich
möchte an vorderster Stelle den Handwerksmeistern und
den Handwerkskammern danken, die durch ihren großen
persönlichen Einsatz, durch Klinkenputzen ungeheuer
viel getan haben, um zusätzliche Ausbildungsplätze für
Jugendliche zu suchen. Es ist deutlich geworden, dass jeder Einzelne und jede Einzelne dazu beitragen kann,
dass es auch unter wirtschaftlich schwierigen Bedingungen - die wollen wir nicht leugnen - möglich ist, Betriebe für die Berufsausbildung zu gewinnen.

Besonders interessant finde ich, dass Kleinbetriebe
überdurchschnittlich viele benachteiligte Jugendliche
ausbilden. Wirtschaftsminister Clement hat das Problem
angesprochen, dass ein großer Teil eines jeden Jahrgangs
durch vielfache Fehlleistungen der Schule, des Umfelds
und der Familie erhebliche Schwierigkeiten am Ausbildungsmarkt hat. Erst kürzlich hat eine Studie des Deutschen Jugendinstitutes unterstrichen und nachgewiesen,
dass benachteiligte Jugendliche die Ausbildung gerade
in kleinen Betrieben besonders erfolgreich absolvieren.
Denn das Näheverhältnis zum Ausbilder ist der entscheidende Faktor, der diesen jungen Menschen, die leider
von vielen Großunternehmen als ausbildungsunfähig abgestempelt werden, eine Chance bietet.

Während wir auf der einen Seite Kleinbetriebe und
Handwerksunternehmen loben können und müssen,
müssen wir auf der anderen Seite Großunternehmen, die
nicht selber ausbilden, obwohl sie profitabel wirtschaften, kritisieren. Herr Tauss hat zutreffend festgestellt,
Herr Niebel, dass es eine Reihe sehr profitabler Großunternehmen gibt, die leider nicht ausbilden. Das ist das
Problem.

Problematisch ist auch, dass das für alle anderen gesamtgesellschaftlichen Aufgaben geltende Prinzip, dass
diese vorrangig von denjenigen mit den stärksten Schultern getragen werden müssen, für die gesamtwirtschaftliche Aufgabe Ausbildung nicht gilt. Dieses Problem
muss auch benannt werden. Angesichts der Tatsache,
dass profitable Großunternehmen nicht ausbilden, sollte
man nicht so tun, als ob die Ausbildungsvergütungen das
zentrale Problem darstellten.

Sagen Sie doch den jungen Menschen, was Auszubildende tatsächlich verdienen! So betrug 2003 die tarifliche Ausbildungsvergütung für einen Bäcker in den
neuen Ländern im ersten Ausbildungsjahr 325 Euro. Ist
das etwa viel? Sagen Sie den jungen Bäckerlehrlingen
auch, dass Sie diesen Betrag noch senken wollen!

({2})

Zum Vergleich - ich will schließlich fair sein - ziehe
ich noch ein Beispiel aus einer Branche heran, der es
besser geht, nämlich der Chemieindustrie. Der Tariflohn
eines Chemikanten im vierten Ausbildungsjahr beträgt
in Westdeutschland 800 Euro. Ein Auszubildender im
vierten Ausbildungsjahr ist in der Regel 20 Jahre alt.
Aus meiner Sicht sind 800 Euro für ihn eine angemessene Entlohnung in einem technisierten Beruf. Diese
Entlohnung wird zwischen den Tarifpartnern vereinbart.
Wenn Sie sie antasten wollen, dann teilen Sie das den
Menschen auch mit! Ich werde das jedenfalls tun und
den Menschen vor Ort sagen, was Sie im Deutschen
Bundestag als Patentrezept empfehlen.

({3})

Ich kann meine Kritik nicht pauschal auf die Großunternehmen beziehen. Ein Blick auf die Situation von
Menschen mit Behinderungen macht deutlich, dass es
auch Großunternehmen gibt, die zeigen, dass es anders
geht. Mit Ihrer Erlaubnis, Frau Präsidentin, will ich
- ohne Schleichwerbung betreiben zu wollen - ein hervorragendes Beispiel anführen, nämlich den Metro-Konzern, der sich in vorbildlicher Weise der Instrumente der
Bundesregierung bedient, wenn es um die Förderung
und Ausbildung von schwerbehinderten Jugendlichen
geht

({4})

- Sie können sich ruhig darüber lustig machen -, und
sehr erfolgreich zeigt, dass man gleichzeitig Geld verdienen und junge Menschen mit Benachteiligungen in
Ausbildung bringen kann.

({5})

Denn eines ist richtig: Wenn 10 bis 15 Prozent eines
Jahrgangs Schwierigkeiten am Ausbildungsmarkt haben,
weil sie über keine oder nur eine sehr schlechte Schulbildung verfügen, und wenn 40 000 bis 50 000 der Abgänger aus berufsvorbereitenden Maßnahmen trotz aller Anstrengungen und Qualitäten leider nicht weitervermittelt
werden können - diese Zahl akkumuliert sich innerhalb
von zehn Jahren auf eine halbe Million Menschen -,
dann heißt das, dass wir ein Riesenproblem haben und
eine entsprechende Initiative brauchen.

Die Ausbildungsplatzumlage hat uns auf die Sprünge
geholfen, den Ausbildungspakt in Gang zu bringen. Ich
glaube, das war eine Initialzündung, von der wir noch

einige Jahre profitieren werden. Wir jedenfalls werden
daran arbeiten.

Vielen Dank.

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