edelgard bulmahn (bundesministerin für bildung und forschung), 2003-04-03:

Erster Punkt. Es gibt zu m Beispiel einen dramatischen Einbruch bei den Ausbildungsstellen der Banken
und in der Finanzwirtschaft. Ich halte die Entscheidung,
die von den Banken und der Fi nanzwirtschaft getroffen
worden ist, für falsch.

({0})

Denn ich erwarte von jedem kleinen Handwerksbetrieb
und appelliere auch an ihn, dass er ausbildet, und zwar
auch über den Bedarf hinaus. Genau das Gleiche erwarte
ich - das sage ich ausdrücklich - von großen Banken.

({1})

Zweiter Punkt. Ich habe ausdrücklich gesagt, dass
eine duale Berufsausbildung nur dann funktioniert,
wenn man auch in wirtschaftlich schwierigen Zeiten ausbildet und gerade an Investitionen in die Zukunft nicht
spart.

({2})

Genauso wenig wie wir bei unseren Haushaltsentscheidungen nicht an Investitionen in die Zukunft sparen dürfen, dürfen auch Unternehmen nicht daran sparen. Deshalb ist es falsch, wenn Unternehmen dann, wenn es
ihnen nicht so gut geht, nicht ausbilden oder wenn Unternehmen, denen es wirtschaftlich durchaus gut geht - das
gibt es auch -, trotzdem nicht ausbilden, sondern versuchen, die ausgebildeten F achkräfte woanders herzubekommen.

({3})

Das ist eine Haltung, die nicht vertretbar ist. Denn wir
haben nur dann ausgebildete Fachkräfte, wenn jedes Unternehmen bereit ist, seinen Beitrag dazu zu leisten.

Wenn aber nur ein Drittel der Betriebe ausbildet - ich
nenne die Zahl noch einmal -, zeigt das sehr deutlich,
dass nicht jedes Unternehmen seiner V erantwortung in
dem Umfang gerecht wird, wie es notwendig wäre.

({4})

Ich sage ausdrücklich: Ein Unternehmen, das nicht ausbildet, denkt nicht an seine Zu kunft; denn es kann nicht
darauf bauen, dass andere Unternehmen für dieses Unternehmen die Ausbildungsv erpflichtung und -verantwortung übernehmen.

({5})


Deshalb werden wir unsere Anstrengungen fortsetzen. Wir wollen gerade Ju gendlichen mit schlechteren
Startchancen, die zum Beispiel sehr schlechte schulische
Voraussetzungen haben, durch spezielle Fördermaßnahmen wie zum Beispiel unser BQF-Programm einen erfolgreichen Start in das Berufsleben ermöglichen. Auch
diese Jugendlichen brauchen eine Berufsausbildung. Wir
wissen, dass wir ihnen jetzt und in Zukunft staatliche
Unterstützung anbieten müssen. Das tun wir auch, zum
Beispiel mit Hilfe dieses Programms.

Zusätzlich eröffnen wir diesen Jugendlichen durch die
Entwicklung von Qualifikationsbausteinen einen weiteren Weg. Das ist ein zusätzliches Angebot, um diesen
Jugendlichen den Zugang zu Ausbildung und zu Beschäftigung zu erleichtern. Es kommt zu keiner Absenkung der Ausbildungsqualität in der Breite. Aber über
den über Bausteine organisierten Zugang zu einer vollen
Berufsausbildung oder im Notfall zu anerkannten T eilqualifikationen bietet sich die Möglichkeit des Einstiegs
in eine Beschäftigung.

({6})

Ich bin sehr zuversichtlich, dass es uns mit diesen und
weiteren Initiativen gelingen kann, auch in diesem Jahr
eine ausgeglichene Ausbildungsplatzbilanz zu erreichen.
Entscheidend ist ein deu tlich verstärktes Engagement
der Wirtschaft selbst. Etwa s anderes werden wir nicht
akzeptieren.

({7})

Meine sehr geehrten Herren und Damen, wir brauchen natürlich auch Ausbildungsberufe, die dem Bedarf
der Wirtschaft und dem Anspruch der Jugendlichen auf
eine Ausbildung zu qualifizierten Fachkräften entsprechen.

({8})

Deshalb haben wir in den letzten vier Jahren
56 Ausbildungsordnungen modernisiert und 18 neue
Ausbildungsberufe geschaffen.

({9})

Diesen Modernisierungsprozess werden wir so wie in
der Vergangenheit auch weiterhin mit Nachdruck vorantreiben. Zur Modernisierung der Prüfungen erproben wir
zurzeit zweistufig gestreckte Prüfungen in einer größeren Zahl von Ausbildungsberufen.

Als Antwort auf die Globalisierung muss die Berufsausbildung internationaler und vor allem europäischer
werden. Ein wichtiges Ziel ist die Schaffung eines europäischen Bildungsraumes. Dazu gehören die Anerkennung, die Anrechnung und die Transparenz von Qualifikationen und Abschlüssen. Dazu gehört es aber auch, zu
mehr Mobilität zu kommen und vor allem, den Auszubildenden die Möglichkeit zu geben, einen T eil ihrer
Ausbildung im Ausland absolvieren zu können und diesen Teil der Ausbildung anerkannt zu bekommen. Das
werden wir in der Novelle des Berufsbildungsgesetzes
entsprechend aufgreifen und gestalten.

Meine sehr geehrten Herren und Damen, die Qualität
unseres Berufsbildungssystems schneidet im internationalen Vergleich nach wie vor gut ab. Das soll auch so
bleiben. Mehr Attraktivität, höhere Qualität, höhere Ausbildungsbereitschaft und damit mehr Ausbildungsplätze,
das sind die Ziele, die ich bei allen Schritten verfolge.

({10})

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