uwe schummer (NA), 2011-07-08:
Das Handwerk ist eine starke Wirtschaftsmacht. Es ist

vor allem eine sehr starke Bildungsmacht. Damit hat es
eine Voraussetzung dafür geschaffen, dass wir gemeinsam gestärkt aus der Weltwirtschafts- und -finanzkrise
herausgekommen sind. 19 Prozent aller Betriebe in der
Wirtschaft sind Handwerksunternehmen. Diese 19 Prozent stellen allerdings fast 30 Prozent aller Ausbildungsplätze in Deutschland zur Verfügung. Das Handwerk ist
deutscher Meister in der Berufsausbildung. Die Ausbildungsquote liegt im Handwerk bei 10 Prozent, in der
Großindustrie bei 3,5 bis 4 Prozent. Bis Juni dieses Jahres - diese Zahl ist also ganz aktuell - meldete das
Handwerk 58 000 neue betriebliche Ausbildungsplätze,
6 Prozent mehr als im gleichen Vorjahreszeitraum. Das
heißt, es geht auch nach der Krise weiter bergauf. Das
Handwerk bildet sogar über den eigenen Bedarf hinaus
aus, sodass es seine wichtige gesellschaftliche Funktion
im Bildungsbereich immer wieder von Neuem erfüllt.

Was den Unterschied zwischen den Genossen der
Bosse und der Meisterin des Handwerks, Frau Merkel,

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ausmacht, ist Folgendes: 2005 gab es in Deutschland
5 Millionen Arbeitslose, derzeit 2,8 Millionen. 2005
wurden jeden Tag unter dem Strich 2 000 Arbeitsplätze
vernichtet, derzeit werden täglich unter dem Strich 1 400
neue Arbeitsplätze geschaffen. Das ist der Unterschied
zwischen einer unionsgeführten Bundesregierung und
einer SPD-geführten Bundesregierung.

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Eine Bildungspartnerschaft gibt es beispielsweise im
Rahmen des Ausbildungspaktes. Die christlich-liberale
Koalition hat es geschafft, dafür zu sorgen, dass auch die
Bundesländer eingestiegen sind. Hier gibt es also kein
Kooperationsverbot, sondern eine ganz konkrete Bildungspartnerschaft, die dazu führt, dass insgesamt mehr
Ausbildungsplätze und in der Ausbildung mehr Qualität
geschaffen werden.

Ein entscheidendes Instrument zur Verbesserung der
Zielgenauigkeit der Berufsorientierung - sie ist im Zusammenhang mit den Hartz-Gesetzen 2003 massiv unter
Beschuss geraten - ist die Schaffung von Bildungsketten. Das heißt, dass wir nicht erst drei Monate, sondern
schon drei Jahre vor der Schulentlassung gemeinsam mit
den Schülern überlegen, wie Berufsorientierung und Berufsberatung aussehen können. Wir wollen drei Jahre vor
der Schulentlassung in der Schule eine Potenzialanalyse
durchführen, um die Stärken und Schwächen des jeweiligen Schülers zu erkennen, sodass wir in der verbleibenden Zeit daran arbeiten können. Wir wollen die Stärken
stärken und die Schwächen weitestgehend beseitigen.

Zwei Jahre vor der Schulentlassung wollen wir dafür
sorgen, dass in überbetrieblichen Ausbildungsstätten
- davon gibt es in Deutschland über 600 - zwar nicht
alle 342 Berufsbilder kennengelernt, zumindest aber die
wichtigsten Berufsfelder durchlaufen werden können,
innerhalb von zwei, drei Wochen und projektbezogen.
Anschließend sollen betriebliche Praktika absolviert
werden, und zwar in dem Berufsbereich, für den der Jugendliche geeignet ist und in dem er den Übergang von
der Schule in die berufliche Qualifizierung schaffen
kann.

Die Ausbildungsketten, die wir entwickelt haben und
jetzt umsetzen, sind ein wesentliches Instrument, auch in
den 600 Berufsbildungsstätten des Handwerks, die wir
mit Zuschüssen von 40 Millionen Euro unterstützen. Sie
sind auch eine wichtige Voraussetzung dafür, dass die
Motivation in der Schule steigt. So ist die Zahl der
Schulabbrecher von 100 000 vor einigen Jahren auf derzeit 60 000 gesunken.

Wir wollen darüber hinaus die Zielgenauigkeit des
Übergangs in die Berufsqualifizierung verbessern, damit
auch die Abbrecherquote in der Berufsausbildung - derzeit liegt sie bei 24 Prozent - sinkt. Sie ist allerdings bei
weitem geringer als die Abbrecherquote an den Fakultäten der Universitäten; dort liegt sie teilweise bei 35, 40
oder 45 Prozent.

Kollegin Wicklein, Angstschweiß auf der Stirn hatte
das Handwerk 2003, 2004 und 2005, als die Handwerksnovelle von der damaligen rot-grünen Koalition angegangen worden ist.

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Damals mussten wir den Meisterbrief - Kollege Hinsken
hat es geschildert - gegen die Ich-AGs von Rot-Grün
verteidigen. Wir haben erreicht, dass neben dem Kriterium der Gefahrengeneigtheit auch das Kriterium der
Ausbildungsleistung - ein wichtiges Instrument für das
Handwerk - beim Erhalt des Meisterbriefes gemäß der
Handwerksrolle Anlage A gesichert werden konnte.
Dort, wo der Meisterbrief als Voraussetzung für die
Selbstständigkeit im Handwerk weggefallen ist, bei den
Fliesenlegern, kam es zu einem wunderbaren Anstieg
der Zahl neuer Betriebe. Aber die Ausbildungsquote hat
sich halbiert. Ich wiederhole: Verdopplung der Zahl der
Betriebe, Halbierung der Ausbildungsleistung. Das
zeigt: Der Meisterbrief ist die Voraussetzung für die
Ausbildungsleistung in unserem Lande.

Wir diskutieren derzeit über den Europäischen Bildungsrahmen bzw. den Europäischen Qualifikationsrahmen. Uns allen ist daran gelegen, im europäischen
Raum, zwischen Portugal und Griechenland, dafür zu
sorgen, dass auch die Länder, die das duale System nicht
in dem Maße kennen, zu dem Ergebnis kommen - das
wollen wir im Rahmen der Anerkennungsrichtlinie im


Hinblick auf die Berufsausbildung auf europäischer
Ebene durchsetzen -, dass der Meisterbrief oder der
Techniker, also die Weiterbildung, europaweit genauso
bewertet wird wie der Bachelor, dass also akademische
Ausbildung und berufliche Ausbildung gleichgestellt
werden. Wir sagen beispielsweise auch: Ein Ausbildungsabschluss als Mechatroniker hat im Europäischen
Qualifikationsrahmen den gleichen Wert wie zum Beispiel das Abitur. Wir brauchen nicht nur Menschen, die
Mondbahnen berechnen und die Relativitätstheorie von
Einstein erläutern können, sondern wir brauchen auch
Menschen, die eine Heizung reparieren können und wissen, wie eine Maschine zusammengebaut wird, damit sie
auch funktioniert. Das bedeutet Gleichwertigkeit von
akademischer und Berufsausbildung.

Auch im Bildungsausschuss höre ich immer wieder,
und zwar von den Sozialdemokraten, dass die Abiturquote und die Studienzugangsquote Maßstäbe für Bildungserfolge sind. 46 Prozent aller Schulabgänger sind
in der derzeitigen Generation Gott sei Dank Studienanfänger, aber der Weiterbildungsberuf, die duale Ausbildung, hat den gleichen Wert und die gleiche Sinnhaftigkeit wie diese akademische Ausbildung.

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Das müssen wir in einem europäischen Ausbildungsraum zwischen Portugal und Griechenland auch miteinander umsetzen.

Ich komme zum Schluss. Ernst & Young haben bei einer Befragung von globalen Personalentscheidern festgestellt, dass Deutschland mit der dualen Ausbildung
hinter China, den USA und Indien an vierter Stelle der
Talentschmieden steht. Der Bildungsfaktor Handwerk ist
eine Voraussetzung für diesen Erfolg, den wir gemeinsam haben. Dem geht es heute gut, und das hat etwas mit
der christlich-liberalen Koalition zu tun.

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