Norbert Hauser (NA), 2002-03-14:
Darauf wollte
ich mit meiner Äußerung aufmerksam machen, Frau Präsidentin.

({0})

Sie bringen ja immer wieder die Begründung, dass die
Wirtschaft Zuwanderung verlange, weil sie der Ansicht
sei, der Fachkräftemangel lasse sich nur über Zuwanderung lösen. Schauen Sie sich einmal die Umfrage an, die
der Deutsche Industrie- und Handelskammertag Ende
vergangenen Jahres vorgelegt hat. Es wurden 21 000 Unternehmen befragt; von diesen haben 12 Prozent angegeben, dass sie ausländische Arbeitskräfte anzuwerben gedenken. Auf die Frage, warum denn dieser Prozentsatz so
gering sei, nämlich nur 12 Prozent, wurde die Antwort gegeben, dass zum einen die Kosten für die Suche ausländischer Arbeitskräfte zu hoch seien, zum anderen die Integration in den hiesigen Arbeitsprozess zu schwierig sei
und schließlich unabdingbar für den Einsatz ausländischer Arbeitskräfte in der Bundesrepublik die Beherrschung der deutschen Sprache sei. Dies sei eben bei diesen Menschen weitestgehend nicht der Fall.

Wir brauchen also Lösungen vor Ort für die jetzt Arbeit
suchenden Menschen. Zuwanderung wird uns dabei nicht
besonders weiterhelfen.

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Wir wollen den Fachkräftemangel in Deutschland durch
Maßnahmen auf den Gebieten der Schul- und Hochschulbildung, der dualen Berufsausbildung und der Weiterbildung beseitigen. Bereits Jungen wie Mädchen muss der
Umgang mit Technik zur Normalität werden. Schülerinnen und Schüler sind für naturwissenschaftliche und technische Fächer zu begeistern. Die Fehler der Vergangenheit, in der Technik und Fortschritt oft verteufelt wurden,
dürfen sich nicht wiederholen.

Aber man darf natürlich auch die weiterführenden
Schulen nicht vernachlässigen. Wie man es richtig macht,
zeigt uns zum Beispiel - man höre und staune - der Freistaat Bayern.

({2})

- Ich kann Ihre Begeisterung nachvollziehen. - Dort wird
die IT-Ausbildung bereits in der Mittelstufe - hören Sie
gut zu! - begonnen und gehört damit zum Basisunterricht.

({3})

An den bayerischen Gymnasien nehmen mehr als
29 000 Schüler des Wahlpflichtbereichs Mathematik im
neunten und zehnten Schuljahr an Informatikkursen teil.
Hinzu kommen mehr als 22 000 Schüler, die Informatik
als Wahlkurs belegen. Das heißt, 46 Prozent eines Jahrgangs haben ausgezeichnete Computerkenntnisse. Das ist
ein Pfund, mit dem sich wuchern lässt.

({4})

Wir beklagen immer wieder zu lange Studienzeiten,
ohne wirklich Gravierendes dagegen zu unternehmen.
Stellen Sie sich einmal eine Verkürzung der Studienzeit
um nur ein Jahr vor. Das brächte dem Arbeitsmarkt in einem Zeitraum von fünf Jahren 40 000 zusätzliche Akademiker. Das ist das Doppelte von dem, was Sie mit der
Greencard erreichen wollten, und ein Vielfaches von dem,
was Sie tatsächlich mit der Greencard erreicht haben.

Gerade im Akademikerbereich werden wir auf einen
erheblichen Fachkräftemangel zusteuern, wenn wir nicht
rechtzeitig reagieren. Von 1998 bis 2010 werden insgesamt
etwa 1,3 Millionen Akademiker aus dem Arbeitsleben ausscheiden. Der Bedarf für diesen Zeitraum wird auf etwa
1,1 Millionen Akademiker geschätzt. Das heißt, wir brauchen jährlich mindestens 200 000 Hochschulabsolventen.

Laut Kultusministerkonferenz erlangen in den nächsten Jahren jeweils circa 350 000 junge Leute die Hochschulreife; aber nur etwa zwei Drittel dieser jungen Menschen nehmen ihre Chance zum Studium wahr. Das heißt,
mehr als 150 000 junge Menschen streben zwar einen qualifizierten Schulabschluss an, wollen aber danach keine
Hochschule besuchen. Auch hier ist ein enormes Potenzial, das es auszuschöpfen gilt.

30 Prozent der jungen Menschen mit Hochschulreife
absolvieren zunächst einmal eine herkömmliche duale Berufsausbildung. Offensichtlich bietet ein Hochschulstudium in ihren Augen keine ausreichende Basis für eine berufliche Zukunft. Sie beklagen mangelnden Praxisbezug.




Norbert Hauser ({5})


Dieser Praxisbezug muss hergestellt werden. Eine Lösung in diesem Fall heißt: duale Studiengänge. Sie entsprechen dieser Anforderung. Sie wecken die Bereitschaft
zum Studium und haben den unschätzbaren Vorteil, dass
sie die Dauer von acht Jahren für eine duale Erstausbildung plus Studium auf einen Zeitraum von fünf Jahren
verkürzen. Das heißt also, die jungen Menschen stehen
dem Arbeitsmarkt drei Jahre früher zur Verfügung. Dies
ist ein gigantisches Potenzial zur Behebung des Fachkräftemangels.

({6})

Deutschland muss sich international ausrichten, wenn
es im Wettbewerb bestehen will. Dazu gehört, dass der
Wissenschaftsstandort Deutschland Werbung in eigener
Sache macht.

({7})

Hochschulen sind bei der Gründung von Offshoreeinrichtungen zu unterstützen. Studenten, die ihren ersten Abschluss im Ausland machen, um dann ihre Studien in
Deutschland fortzusetzen, gehören zu unserer Zielgruppe.

({8})

Der Wettbewerbsbeitrag der Bundesregierung lautet:
Mittelkürzung für deutsche Kulturarbeit im Ausland.

({9})

Deutsche Schulen werden geschlossen, Goethe-Institute
werden geschlossen, der Deutschen Welle werden die
Mittel gekürzt. Das ist kein Kampf um die besten Köpfe,

({10})

das ist Resignation. Wir brauchen keinen Rückzug, wir
brauchen eine Offensive.

({11})

Ein Letztes: Wettbewerb funktioniert nur, wenn es
genügend Freiheit für die Bildungsträger gibt. Unser Bildungssystem erstickt an bürokratischen Vorgaben und
einengenden Gesetzen. Die Bildungsanbieter in Deutschland sind besser, als einige in diesem Hause es vermuten.
Geben wir ihnen die Chance, ihre Zukunft selbst in die
Hand zu nehmen. Unser Antrag ist ein erster Schritt in
diese Richtung. Haben Sie den Mut und stimmen Sie zu,
damit der Fachkräftemangel wirksam bekämpft werden
kann.

({12})

Vielen Dank.

({13})