Dichgans (NA), 1968-02-07:
Herr Moersch, ich wollte zu den Großrechenanlagen folgendes sagen. Ich weiß, daß da schon eine Koordinierungsarbeit läuft. Aber, Herr Moersch, auch hier muß die Frage gestellt werden, ob die Aufgaben., die man ihnen stellt, immer Aufgaben sind, die diesen Aufwand lohnen. Das ist eine Fragestellung, die auch der Wirtschaft vertraut ist. Aber ich möchte Ihnen ausdrücklich zugeben, daß gerade auf diesem Gebiet eine Koordinierung durch die Forschungsgemeinschaft bereits angelaufen ist.
Im ganzen habe ich aber das Gefühl, daß die deutsche Forschung zu so etwas wie einem „Apparatefetischismus" neigt. Es kann gar nicht groß und teuer genug sein. Dabei sollten wir uns darüber klar sein, daß der wichtigste Forschungsapparat, der leistungsfähigste, die grauen Gehirnzellen sind, mit denen der berühmte Detektiv Hercule Poirot zu arbeiten pflegte. Wir können viel kostspielige und zeitraubende Arbeit sparen, wenn wir uns vorher überlegen, wie die Fragen an die Apparaturen rationell formuliert werden müssen. Überwachung, Kontrolle, Vergleich der Praxis verschiedener Forscher, die ähnliches bearbeiten, ein Wettbewerb der Universitäts- und Forschungsinstitute untereinander, das käme auch der Wissenschaft zugute. Wir wollen unsere Wissenschaft optimal mit Apparaten ausstatten. Wir wollen aber auch dafür sorgen, daß diese Apparate optimal genutzt werden.
Meine Damen und Herren, so viel zum Geld. Aber die Forschung kommt nicht mit dem Geld aus. Der engste Querschnitt liegt stets bei der Intelligenz, nicht beim Geld. Wir müssen deshalb ein Klima schaffen, in dem Intelligenz wächst. Leistung ist in der Wissenschaft wie überall sonst in der Wirtschaft und in der Politik von einer guten menschlichen Umgebung abhängig. Dieses Klima müssen wir für alle Forscher schaffen, nicht nur für einige Ordinarien, sondern auch für die jungen Leute. Sie müssen sich in der Forschung wohlfühlen, ihre Arbeit muß ihnen Freude machen. Ich möchte ausdrücklich anerkennen, daß das in vielen Instituten der Max- Planck -Gesellschaft vorbildlich erreicht ist. Aber einige unserer Universitäten haben offensichtlich noch Schwierigkeiten.
Menschliches Klima bedeutet menschliche Gleichberechtigung der Jüngeren mit den Älteren, was eine Führung durch die Alteren durchaus nicht ausschließt. Jeder gute Industriebetrieb weiß das. Freiheit der Forschung heißt auch Freiheit zu eigenen Fragestellungen für die Jüngeren, nicht nur gebunden an die Fragestellungen des Ordinarius, der vielleicht ein Leben lang den Fragestellungen seiner Jugend nachgeht. Ich halte auch das für kein institutionelles Problem. Ich glaube nicht, daß diese Aufgabe mit irgendwelchen Paritäten in Senaten oder sonstigen Gremien zu lösen ist. Das ist vielmehr eine Frage des Stils und der Gesinnung.
Nun zum Schluß - nachdem Frau Elsner mich mehrfach kritisch angeblickt hat - noch ein Wort zu den Studenten. Wir sollten sie in der Tat nicht unerwähnt lassen; auch sie gehören zur Forschung. Zur Zeit ist das Bild etwas aufregend. Wir lesen, daß man in den Chemielabors Molotow-Cocktails zusammenbraut. Wir erleben es, daß ein Professor, der die Geheimnisse der Desoxyribonucleinsäure entschleiern will, dem Ruf begegnet: Waffen für Vietcong! Das ist in der Tat ein Problem.
Ich möchte aber zwei Beobachtungen anfügen. Ungeachtet der zahlreichen Meldungen, die nach der Natur unserer Nachrichtenmittel gewisse Punkte sehr stark vergrößern, ist die Arbeit an den meisten Universitäten ganz normal. Mehr als 95 °/o der Studenten arbeiten fleißig wie bisher. Weiter möchte ich als Arbeitgeber berichten, daß nach meinen Erfahrungen die jungen Leute, die von den Universitäten kommen, von Jahrgang zu Jahrgang besser werden. Ich habe auch den Eindruck, daß wir gute Abiturienten haben. Die pauschale Klage einiger Professoren über nachlassende Qualität scheint mir eine reine optische Täuschung zu sein.
In meiner Praxis habe ich festgestellt, daß der Nachwuchs allmählich auch etwas jünger wind; auch das möchte ich hier erfreut registrieren. Der Herr Bundeskanzler hat dazu gestern folgendes erzählt: In Amerika gebe es 7 Millionen Studenten; davon seien 80 % unter 21 Jahre alt. Den Anteil dieser Gruppe von Studenten in der Bundesrepublik würde ich auf höchstens 8 % .schätzen. An der Technischen Universität Berlin liegt das Durchschnittsalter .der Studienanfänger bei 22 Jahren. Hier- liegt, glaube ich, eine ,der Ursachen der Unruhe unserer Studenten; sie hat gewiß viele Ursachen. Wir halten diese jungen Leute viel zu lange abhängig, von der Möglichkeit eigenen Wirkens fern; wir halten sie in einem System, ,das selbst Dreißigjährige in vielen Fällen noch wie Kinder behandelt. Hier liegen Aufgaben der Reform.

Meine Damen unid Herren, damit sind wir wieder beim Anfang. Es kann keine isolierte Forschungspolitik geben. Wir können eine ertragreiche Forschung nur dann erwarten, wenn wir auch eine gute allgemeine Politik treiben, die unsere Wirtschaft in .die Lage versetzt, die Mittel aufzubringen, die Forschung und Bildung erfordern, aber auch eine gute allgemeine Politik, die ein geistig politisches Klima schafft, das von unseren Mitbürgern, auch von unseren Studenten bejaht wird. Das ist unsere Aufgabe.
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