Willi Brase (NA), 2015-05-21:
Frau Präsidentin! Sehr geehrte Damen und Herren!

Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ich freue mich auf die
Debatte im federführenden Ausschuss; denn das, was
Sie hier dargestellt haben, stimmt in Teilbereichen nicht
ganz mit der Realität überein.

({0})

Ich finde, die Ministerin hat auf der Grundlage des Berufsbildungsberichtes schon sehr genau auf die unterschiedlichen Strukturen, Bedingungen und Verhältnisse
hingewiesen. Das werden wir im Ausschuss noch einmal
gebührend zu diskutieren haben.

Wir konnten heute in der Presse lesen, dass laut einer
Studie von Prognos bis zum Jahre 2020 1,2 Millionen
junge Leute mit Berufsabschluss und 500 000 junge
Leute mit Hochschulabschluss benötigt werden. Das ist
nicht mehr lange hin; das sind nur noch ein paar Jahre.
Vor diesem Hintergrund möchte ich darauf hinweisen,
dass die Debatte um einen angeblichen Akademisierungswahn in diesem Lande ein bisschen schiefläuft.

({1})

Ich kann für meine Fraktion nur sagen: Für uns ist der
Aufstieg für alle, egal woher sie kommen und was sie


mitbringen, ein absolutes Muss. Davon weichen wir
nicht einen Millimeter ab.

({2})

Wir wollen allen Menschen - denen aus schwierigen
materiellen und sozialen Verhältnissen genauso wie
denen aus guten oder bildungsnahen Verhältnissen - die
Chance geben, den Weg zu gehen, den sie gehen wollen.

({3})

Daher empfehle ich, diese Debatte ein Stück weit zurückzufahren. Sie bringt uns nicht weiter.

Was ich gut finde - man findet es teilweise in den
Anträgen, aber auch in der Realität -, ist die Debatte
über die Gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher Bildung. Nach meinem Eindruck scheint mittlerweile klar zu sein, dass es nichts mehr bringt, die duale
berufliche Ausbildung nur als Einstieg für Leute mit
mittlerem Abschluss, Hauptschulabschluss und darunter
zu verstehen. Das, was wir mit dem Berufsbildungsgesetz anbieten - Aufstiegsfortbildungen, Umschulungsmöglichkeiten, vor allem der Durchstieg zur Fachhochschule, auf den ich noch zu sprechen komme -, ist
absolut richtig, um die Stärke des Industriestandortes
Deutschland zu erhalten und gleichzeitig gute Perspektiven für die jungen Leute auf den Weg zu bringen.

({4})

Zur Gleichwertigkeit gehört für mich auch - wir können es im Berufsbildungsbericht gut nachlesen -: Wir
haben über 200 000 junge Leute, die eine schulische
Ausbildung mit Abschluss im Gesundheits- und Erziehungsbereich absolvieren. Nicht all diese jungen
Menschen haben eine Hochschulzugangsberechtigung.
Vielfach sind es junge Menschen mit einem mittleren
Bildungsabschluss. An dieser Stelle gebe ich Frau Hein
durchaus recht: Die Gesellschaft sollte und muss begreifen, dass die Wertigkeit der Erziehungs-, der Pflege- und
der Gesundheitsberufe - vor allen Dingen, was den
Pflegebereich angeht -, wesentlich höher eingeschätzt
werden muss.

({5})

Das halte ich für absolut richtig und notwendig; das
muss noch einmal deutlich gesagt werden.

Ich komme zur Qualität der dualen Berufsausbildung.
Wir haben, auch außerhalb des Parlamentes, mehrere
Debatten darüber geführt, an welchen Stellen das Berufsbildungsgesetz möglicherweise novelliert werden
muss. Ich bin ein bisschen nachdenklich geworden, als
von Vertretern des Bundesinstituts für Berufsbildung,
der Wirtschaft und der Wirtschaftsverbände der Begriff
„Berufslaufbahnkonzept“ benutzt wurde. Diesem Berufslaufbahnkonzept liegt die Auffassung zugrunde: Wir
brauchen in bestimmten Branchen nur noch Teilqualifikationen. - Dazu kann ich für meine Fraktion klar und
deutlich sagen: Wir wollen, dass das duale Ausbildungssystem das Berufsprinzip beibehält und dass ein Ergebnis der Prüfung die Zuerkennung der Berufsfähigkeit ist.
Wir sind gegen eine weitere Aufgliederung von Ausbildungsgängen.

({6})

Deshalb ist ein solches Konzept, auch wenn es mit dem
Deutschen und dem Europäischen Qualifikationsrahmen
ein Stück weit in Einklang steht, aber auf Teilqualifikationen und auf Teilzertifizierungen setzt, von uns abzulehnen. Ich kann nur sagen: Mit der SPD wird es eine
solche Modularisierung der dualen Berufsausbildung
nicht geben.

({7})

Es ist über die Warteschleifen diskutiert worden. Ja,
man muss sich das genauer anschauen. Man muss sich
dieses Problem auch unter regionalen Gesichtspunkten
anschauen. Die bundesweiten Zahlen sind das eine, die
Realitäten vor Ort das andere. Ich finde es bedauerlich,
dass es offensichtlich noch nicht gelungen ist, das Instrument der Einstiegsqualifizierung - im Rahmen der Allianz für Aus- und Weiterbildung werden dafür ja noch
einmal zusätzliche Plätze angeboten - bei den Unternehmen vor Ort und den jungen Leuten, die möglicherweise
erst einmal in diesen Bereich gehen müssen, positiv zu
verankern. Wenn man es schafft, ein Jahr lang eine Einstiegsqualifizierung in einem Betrieb zu absolvieren und
gut arbeitet, wird diese Leistung zum Teil auf die duale
Ausbildung anerkannt. Diesen Weg müssen wir deutlicher aufzeigen. Er muss besser verankert werden.

({8})

Ich bin Frau Wanka dafür dankbar, dass sie sich mit
Frau Nahles und den Bundesländern auf den Weg macht,
das gesamte Paket, das für den Übergangsbereich zur
Verfügung steht, zu untersuchen - es geht um etwa
250 000 Jugendliche in Warteschleifen - und zu überlegen, wie wir die Vielzahl der Maßnahmen reduzieren
können. Ich glaube, dass ich das hier in den letzten Jahren 20- oder 25-mal angesprochen habe. Ich werde nicht
müde, das erneut anzusprechen. Die Vielfalt bringt uns
nicht weiter. Wir müssen das Ganze vernünftig begrenzen, um auf einen vernünftigen Weg zu kommen.

({9})

Wir wollen und müssen die Attraktivität des beruflichen Bildungssystems erhöhen. Zur Attraktivität der Berufe gehört natürlich auch die Antwort auf die Frage: Wie
verhält es sich später mit den Löhnen und Gehältern? In
diesem Zusammenhang möchte ich aus einem Artikel in
der Rheinischen Post vom 27. Januar dieses Jahres zitieren, der anhand einer Studie des DIW deutlich gemacht
hat, wie die Gehälter in einzelnen Ausbildungsberufen
aussehen. Ich zitiere: Demnach bekommen Männer nach
einer Lehre zum Versicherungskaufmann, Finanzberater,
Logistiker oder Buchhalter die besten Stundenlöhne. Sie
lassen beim Gehalt unter anderem Lehrer, Geistes- und
Politikwissenschaftler, Architekten, Bauingenieure, Fachhochschulabsolventen, Erzieher und Sozialarbeiter hinter
sich. - Ich meine, wer für die duale Ausbildung steht, der
sollte auch mit Selbstbewusstsein sagen, dass wir sehr



viele Berufe haben, in denen sehr gutes Geld verdient
werden kann. Diese Berufe kann man mit akademischen
Berufen vergleichen.

({10})

Wir haben klare Erwartungen an die Allianz für Ausund Weiterbildung. Das kann ich, glaube ich, für meine
Fraktion, aber auch für die Koalition deutlich sagen. Alles, was diesbezüglich vereinbart wurde - 10 000 Plätze
für die assistierte Ausbildung, 20 000 zusätzliche Ausbildungsplätze, Qualität der Ausbildung -, erwarten wir
Ende des Jahres. Nach der Nachvermittlungszeit, die wir
aus den berufsbildungspolitischen Debatten ja kennen,
erwarten wir die entsprechenden Ergebnisse. Es muss
vorangehen, auch vor dem Hintergrund der Tatsache,
dass wir zukünftig ein hohes Maß an jungen Leuten
brauchen, die gut und ordentlich ausgebildet sind.

({11})

Ich möchte einen letzten Punkt ansprechen. Im Juli
2013 haben wir über die Jugendgarantie in Europa gesprochen. Die Bundesregierung und wir im Parlament
haben bei den Haushaltsberatungen mittlerweile eine
Menge Geld zur Verfügung gestellt, um einen Austausch
zu ermöglichen, um jungen Leuten aus anderen Ländern
die Chance zu bieten, in Deutschland eine Ausbildung
oder Ähnliches zu beginnen.

Vor wenigen Tagen hat Jacques Delors, den viele von
Ihnen kennen, gesagt, wir brauchten einen neuen Anlauf
bei der Ausbildung der Jugendlichen in Europa. Ich
glaube, er hat recht.

({12})

Es geht nicht mehr um 30 000 oder 40 000 Jugendliche,
sondern um mehr als 200 000 junge Menschen. Die Jugendgarantie umfasst insgesamt Mittel in Höhe von etwa
6 Milliarden Euro. Ich habe ein bisschen in die Szene hineingehört und bin der Frage nachgegangen, was bei all
dem herumgekommen ist. Ich denke, dass der von Jacques
Delors eingeschlagene Weg - ich kann ihn aufgrund
meiner begrenzten Redezeit nicht mehr genau darstellen;
man kann es nachlesen - richtig ist: 100 000 und mehr
Jugendlichen in Europa wurde die Chance gegeben, in
ein Nachbarland zu gehen und eine zwei- oder dreijährige Ausbildung zu machen. Das stärkt Europa, und es
gibt allen jungen Leuten Zukunftsaussichten. Dafür sollten wir uns starkmachen.

Ich danke fürs Zuhören.