patrick meinhardt (NA), 2012-10-18:
Sehr geehrte Frau Präsidentin! Verehrte Kolleginnen

und Kollegen! Bei einer Debatte über berufliche Bildung

im nationalen und internationalen Zusammenhang ist es
sinnvoll, einmal einen Blick in die internationale Community zu werfen. Vor nicht einmal 48 Stunden ist der
Weltbildungsbericht von der UNESCO vorgestellt worden. Ausdrücklich gelobt wird dabei das deutsche Modell der dualen Ausbildung mit Berufsschule auf der einen und praktischer Arbeit im Betrieb auf der anderen
Seite. Diese besondere Form der Berufsvorbereitung ist
der Grund für die in der Bundesrepublik Deutschland
vergleichsweise niedrige Jugendarbeitslosenquote und
damit einer der wichtigsten Punkte, dass man hier nicht
von einer verlorenen Generation sprechen muss.

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So weit die UNESCO, so weit der Weltbildungsbericht.
Diese Perspektive sollte man im Zusammenhang mit der
Debatte, die wir hier führen, einmal hervorheben.

Zum Zweiten. Es ist von mehreren Rednern angesprochen worden; aber es ist wichtig, dies immer wieder
deutlich hervorzuheben: Es gibt keine Leistung nur irgendeiner Bundesregierung, es gibt keine Leistung nur
irgendeiner Landesregierung - es gibt eine Leistung, die
von der gesamten Wirtschaft und den Ausbildungsbetrieben erbracht worden ist. Wenn ich sehe, dass gerade in
diesen schwierigen Zeiten das Handwerk, der Mittelstand
im Bereich der Ausbildungsangebote so stark engagiert
ist, dass am Schluss 10 000 zusätzliche Ausbildungsplätze zur Verfügung stehen und 11 000 Jugendlichen,
die einen Ausbildungsplatz suchen, 30 000 offene Ausbildungsplätze gegenüberstehen, kann ich nur ganz deutlich sagen: Gott sei Dank gibt die Wirtschaft in der Bundesrepublik Deutschland, gibt der Mittelstand in der
Bundesrepublik Deutschland jungen Menschen gerade
in der Krise eine Chance. Das ist ein gutes und positives
Zeichen.

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Flankierende Maßnahmen, die die Bundespolitik aktiv einbringen kann, gibt es eine ganze Reihe, und die
Regierung setzt ja auch an vielen Punkten an. Das Programm „Bildungsketten“ ist angesprochen worden. Ich
greife bewusst die Maßnahme der Bildungslotsen heraus, eine gemeinsame Aktivität von Bundeswirtschaftsministerium, Bundesarbeitsministerium und Bundesbildungsministerium. Dadurch haben wir in der Summe
2 000 Bildungslotsen gewonnen, die junge Menschen
beim Übergang von der Schule in den Beruf an die Hand
nehmen, ihnen Orientierung geben, ihnen helfen, in eine
Ausbildung zu kommen, in einen Beruf zu kommen.
Wer vor Ort in den Schulen, in den Betrieben ist, wird
feststellen können: Dort, wo Bildungslotsen aktiv sind,
wo Bildungslotsen junge Menschen begleiten, bekommen die jungen Menschen eine hervorragende Möglichkeit, ihre eigene Ausbildungsorientierung zu finden.
Deswegen ist das Programm „Bildungsketten“ gerade in
dieser Krisensituation so wichtig.

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Ein weiterer wichtiger Aspekt: Wir wissen, dass es
gerade für kleine und mittlere Unternehmen nicht ganz
einfach ist, eigenständig Ausbildungsplätze anzubieten.
Umso wichtiger ist es, dass Ausbildungsverbünde, überbetriebliche Ausbildungsformen schlagkräftig ausgestattet werden. Es ist ein gutes und richtiges Zeichen, dass
sich die Regierungsfraktionen und die Regierung wieder
dazu durchgerungen haben, die überbetrieblichen Berufsbildungsstätten auf dem hohen Niveau von 40 Millionen Euro weiterhin zu fördern und sogar so viel Flexibilisierung einzubauen, dass wir gerade in diesen Zeiten
noch mehr Dynamik herausbekommen. Jede überbetriebliche Berufsbildungsstätte, die es in der Bundesrepublik Deutschland gibt, ist eine zusätzliche Chance für
junge Menschen.

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Die Regierung und die sie tragenden Fraktionen sagen - gerade gestern haben wir im Ausschuss darüber
gesprochen -: Das Programm „Maßnahmen zur Verbesserung der Berufsorientierung“ läuft Gott sei Dank gut,
es läuft sogar sehr gut. Es läuft so gut, dass wir jetzt
noch einmal 10 Millionen Euro, das heißt 15 Prozent,
draufsatteln, weil wir bei den jungen Menschen, bei denen die größte Gefahr besteht, dass sie eine Ausbildung
frühzeitig abbrechen, gegensteuern wollen. Dort wollen
wir ansetzen. Es ist in diesen Zeiten die richtige Antwort, die Mittel für das Maßnahmenpaket „Berufsorientierungsprogramm“ zu erhöhen, um den Weg junger
Menschen mit vorbereiten zu können.

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Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen, die Einstiegsqualifizierung ist vielfach angesprochen worden.
Dieses Instrument halten wir als FDP für ein sehr gutes
Instrument. Wir müssen aber den Rahmen dafür noch
weiter verbreitern. Im Bereich der Einstiegsqualifizierung haben wir 40 000 Plätze in der Bundesrepublik
Deutschland. Im Augenblick sind leider nicht all diese
40 000 Plätze besetzt. Da müssen wir ansetzen; denn die
Einstiegsqualifizierung führt dazu, dass 70 Prozent derjenigen, die sie durchlaufen und die momentan keine
Chance auf eine Ausbildung hätten, am Ende dieses
Jahres in eine Ausbildung kommen. Diese Einstiegsqualifizierung gibt es seit ungefähr fünf Jahren. Das bedeutet, dass über 100 000 Jugendliche in dieser Zeit über die
Einstiegsqualifizierung zusätzlich die Chance bekommen haben, den Weg in die Ausbildung zu schaffen.
Deswegen müssen wir die Einstiegsqualifizierung
stärken und daraus ein weiteres wichtiges Instrument
machen. Das ist ein wichtiges politisches Zeichen, das in
dieser Diskussion zum Ausdruck kommen muss.

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Ich habe mich gewundert, wie wenige das Thema
Altbewerber in dieser Debatte angesprochen haben. Ich
erinnere mich noch daran, dass vor drei Jahren immer
davon gesprochen wurde, dass es ein Skandal sei, dass
wir 300 000 Altbewerberinnen und Altbewerber haben.
Wir haben innerhalb von drei Jahren die Zahl der Altbewerberinnen und Altbewerber auf 174 000 reduziert.
Das war eine intensive Anstrengung, von der man sagen
kann: Es ist gut, wenn diese Akzente gesetzt werden.
Deswegen muss dies an dieser Stelle eine vollumfängliche Anerkennung finden. Jede Reduzierung bei der Anzahl der Altbewerber ist ein gesellschaftspolitischer
Schritt in die richtige Richtung.

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Meine sehr geehrten Damen und Herren, liebe Kolleginnen und Kollegen, ein letzter Punkt: Im Hinblick auf
die Flexibilisierung im Ausbildungsbereich halte ich es
für ausgesprochen spannend, sich die Situation bei den
zwei- und dreijährigen Ausbildungsberufen anzuschauen.
Wir haben bewusst gesagt: Wir brauchen niedrigschwelligere Angebote. Wir haben momentan 560 000 Ausbildungsplätze in der dualen Ausbildung, 50 000 Plätze in
der zweijährigen Ausbildung.

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Jetzt wird es spannend: Von den Auszubildenden in einer
zweijährigen Ausbildung haben 60 Prozent einen Hauptschulabschluss. Bei den gesamten dualen Ausbildungsberufen sind es nur 33 Prozent. Wir haben mit den zweijährigen Ausbildungen genau das geschaffen, was wir
brauchen: ein niedrigschwelliges Angebot für all die jungen Menschen, die einen Hauptschulabschluss haben
und eine Ausbildung machen wollen.

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Deswegen ist der Weg über die Einstiegsqualifizierung, die zweijährige Ausbildung, die dreijährige Ausbildung und die dreieinhalbjährige Ausbildung richtig.
Damit schaffen wir eine Perspektive für junge Menschen
aus allen Bereichen des Bildungssystems in der Bundesrepublik Deutschland.

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