Maria Böhmer (staatsministerin im auswärtigen amt), 2015-10-02:

Sehr geehrter Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und
Kollegen! Liebe Frau Tank, lassen Sie mich zunächst
einmal feststellen: Die Anwesenheit der Kulturstaatsministerin Professor Monika Grütters ist gegeben .

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Deshalb sage ich an Monika Grütters einen ganz herzlichen Gruß .

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Mit der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik
schaffen wir ein stabiles Fundament für unsere internationalen Beziehungen, weil wir auf Dialog zwischen Menschen und zwischen Kulturen setzen . Dazu gehört, dass
wir die deutsche Sprache in Europa und weltweit fördern .
Wir tragen dazu bei, dass überall kulturelle Identität und
Vielfalt erhalten bleiben . Damit leisten wir zweifellos einen Beitrag zur weltweiten Krisen‑ und Konfliktprävention . Kulturelle Arbeit bereitet im vorpolitischen Raum
den Boden für Verständigung, für Krisenprävention und
Krisenbewältigung . Sie werden erst dadurch richtig möglich, und das ist heute wichtiger als je zuvor .

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Mit der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik ist
das Ziel verbunden, ein wirklichkeitsgetreues, ein lebendiges Bild von Deutschland zu vermitteln . Wir sind
ein Land, in dem Bildung und berufliche Entwicklung,
Wissenschaft und Forschung im Fokus stehen . Wir sind
ein Land, in dem Kreativität und Kultur eine wesentliche

Rolle spielen . Wir sind aber nicht nur Goethe und Schiller . Wir sind auch - das sage ich ganz bewusst als Frau eine begeisterte Fußballnation . Es ist wichtig, auch ein
solches Bild nach außen zu tragen .

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Ich freue mich, dass wir uns hier einig sind; das gilt
auch für die Bundesregierung . Ich stimme mit dem
Bundesaußenminister überein, dass wir die Auswärtige
Kultur- und Bildungspolitik weiter stärken müssen . Besonders gefordert sind wir angesichts der dramatischen
Flüchtlingssituation . Gestern haben wir uns hier im
Deutschen Bundestag auf die Situation in Deutschland
konzentriert . Wir haben ein wichtiges Gesetzespaket auf
den Weg gebracht . Damit stützen wir die Solidarität und
die Hilfsbereitschaft der Menschen in unserem Land .
Diese Hilfsbereitschaft und diese Solidarität sind ungebrochen . Dafür sage ich herzlichen Dank .

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Aber wir werden diese Flüchtlingskrise nur bewältigen, wenn es uns gelingt, die Fluchtursachen wirksam
zu bekämpfen: in Syrien, im Irak, in Afghanistan und in
großen Teilen Afrikas; auch diese Bereiche müssen wir
im Blick behalten . Wir müssen dort verstärkt helfen, wo
humanitäre Hilfe gebraucht wird und wo es oft um das
nackte Überleben geht .

In den Flüchtlingslagern in Jordanien und im Libanon
ist die Lage zunehmend dramatisch . Das darf uns nicht
ruhen lassen . Anders ist die Situation in den Flüchtlingslagern in der Türkei . Ich war kürzlich in Antakya,
an der türkisch-syrischen Grenze . In dem Zeltlager, das
ich besucht habe, sind 3 000 Flüchtlinge untergebracht,
darunter 600 Kinder . Es ist - zugegeben - ein kleineres
Flüchtlingslager . Aber - was ich jetzt sage, gilt für alle
Flüchtlingslager in der Türkei - die Versorgung ist gut;
es gibt einen Kindergarten, eine Schule, medizinische
Versorgung und einen Supermarkt . Das ist den erheblichen Anstrengungen zu verdanken, die in der Türkei unternommen werden . Und das gilt es auch anzuerkennen .

Aber ich frage auch: Was ist mit den vielen anderen
Flüchtlingen, die kein Dach über dem Kopf haben, die
keine Schule für ihre Kinder finden, die keine Arbeit
haben, deren Ersparnisse jetzt zur Neige gehen, die verzweifelt sind und denen in dieser Verzweiflung kein anderer Weg offensteht, als sich auf die Flucht zu begeben,
die Grenzen zu überschreiten, um nach Europa und nach
Deutschland zu kommen? Diese Flüchtlinge brauchen
eine Perspektive . Sie haben mir immer wieder gesagt, sie
wollen eines Tages in ihre Heimat zurückkehren . Dann
müssen sie in der Lage sein, ihr Land wieder aufzubauen,
und dafür müssen wir jetzt die Weichen stellen . Genau
hier muss die Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik
ansetzen .

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Ich will anhand von vier Beispielen erläutern, was das
Auswärtige Amt in die Wege leitet .

Erstens . Zusammen mit dem Deutschen Akademischen Austauschdienst haben wir im vergangenen Jahr
ein Stipendienprogramm für syrische Flüchtlinge unter
dem Motto „Leadership for Syria“ aufgelegt . Wir fördern
damit 100 junge Menschen auf dem Weg zum Bachelor,
zum Master oder einem Doktorgrad . Jetzt könnte man
fragen: 100 junge Menschen angesichts dieser großen
Zahl von Flüchtlingen? Aber es werden genau diejenigen
sein, auf die Schlüsselpositionen zukommen . Es werden
diejenigen sein, auf die sich die Blicke richten, wenn es
darum geht, morgen voranzugehen, Verantwortung für
ihr Land wieder zu übernehmen .

Zweitens . Dazu passt, was wir mit der Alexander-von-Humboldt-Stiftung unternehmen . Wir haben
ein Scholars-at-Risk-Programm für Wissenschaftler im
Exil aufgelegt, damit diese später den Brückenschlag in
ihre Heimat schaffen und der Wiederaufbau dann auch
gelingt .

Drittens . Das Goethe-Institut leistet wichtige pädagogische Arbeit in den Flüchtlingslagern . Ja, Frau Schmidt,
wir stimmen überein . Auch ich sage: Wir dürfen keine
verlorene Generation zulassen . Wir müssen gerade Kindern und Jugendlichen eine Hoffnung, eine Perspektive
geben .

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Viertens ist mir wichtig: Das Deutsche Archäologische Institut leistet in Flüchtlingslagern in Jordanien, im
Libanon, im Irak und in der Türkei wichtige handwerkliche Qualifizierungsarbeit. Ich weiß, wie gut sie gerade
vom Kreis des Unterausschusses Auswärtige Kultur- und
Bildungspolitik begleitet wird . Das stärkt den Einzelnen,
das hilft, Kulturgüter zu erhalten und wiederherzustellen .
Das ist eine grundlegende, eine unverzichtbare Aufgabe,
wenn es um Identität, wenn es um den dringend notwendigen Zusammenhalt geht .

Die beiden Berichte, liebe Kolleginnen und Kollegen, die Ihnen heute vorliegen, belegen eindrucksvoll
die große Bandbreite der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik . Ich will auf nur einen Themenschwerpunkt
eingehen:

Das Interesse an Deutschland ist groß, und es hat sich
verändert . Bei Kultur und Lebensqualität, Regierungsführung, Qualität von Produkten haben wir Bestnoten .
Darauf können wir stolz sein . Aber ich sage auch, dass
uns das nicht übermütig machen soll . Die Wertschätzung
muss uns ein Ansporn sein .

Deutsch als Fremdsprache erlebt einen weltweiten
Aufschwung . 15,4 Millionen Menschen lernen Deutsch,
und das sind mehr als vor fünf Jahren . Das Interesse an den deutschen Auslandsschulen und den knapp
1 800 Schulen, die sich an unserer Partnerschulinitiative
PASCH beteiligen, ist ungebrochen .

Es gibt immer mehr Studierende, die es nach Deutschland zieht . Ich bin guten Mutes, dass wir im Jahr 2020 die
Zahl von 350 000 ausländischen Studierenden erreichen
werden .

Das alles ist wichtig, weil die Schüler, die Studenten,
die Deutschlerner unsere Partner von morgen sind . Sie


legen die Grundlage für eine gute internationale Zusammenarbeit, und sie alle sprechen im wahrsten Sinne des
Wortes unsere Sprache .

Aber ich sage auch: Es wartet noch ein gutes Stück
Arbeit auf uns, wenn es um die Auslandsschulen geht;
ich will das hier mit aller Deutlichkeit unterstreichen .
All diejenigen, die dabei waren, als im Januar die Jahrestagung der Schulleiterinnen und Schulleiter stattfand,
wissen, wie schwierig es ist, deutsche Lehrerinnen und
Lehrer für deutsche Auslandsschulen zu gewinnen . Das
wird noch schwieriger werden angesichts des großen
Bedarfs, den wir gegenwärtig in unserem Land haben,
angesichts der steigenden Schülerzahlen durch mehr
Flüchtlingskinder in den Schulen; das macht es für die
Auslandsschulen nicht leichter . Wir haben darüber im
Unterausschuss gesprochen, und ich hatte gestern einen
sehr intensiven Austausch mit der Präsidentin der Kultusministerkonferenz, Frau Kurth . Wir waren uns einig:
Wir wollen gemeinsam daran arbeiten, dass es zu Verbesserungen kommt . Das heißt, wir brauchen eine bessere
Wertschätzung der Arbeit an Auslandsschulen . Der Auslandsschuldienst darf nicht zum Karriereknick werden .

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Wir brauchen diese Lehrerinnen und Lehrer mit ihrer
interkulturellen Kompetenz . Sie werden anderen eine
Richtung geben. Es gilt, die eklatante Schieflage endlich
zu beseitigen: Eine Gehaltsdifferenz von 23 Prozent ist
natürlich ein Hemmnis für die Entscheidung, an eine
Auslandsschule zu gehen . Wir haben im Auswärtigen
Amt einen entsprechenden Vorschlag vorbereitet, der Ihnen bereits zugegangen ist . Er liegt Ihnen vor, und wir
werden darüber sprechen . Meine herzliche Bitte ist: Lassen Sie uns an einem Strang ziehen . Wir brauchen dafür
die entsprechenden Finanzmittel . Es geht um eine gute
Zukunft für die Auslandsschulen .

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Ich darf mit einem sehr herzlichen Dank an Sie alle
enden . Denn Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik
braucht starke Partner, und ich empfinde alle im Deutschen Bundestag - ganz besonders die Mitglieder aus
dem Unterausschuss Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik, aber ich binde auch unsere Haushälterinnen und
Haushälter mit ein - als solche starken Partner . Lassen
Sie uns weiter an einem Strang ziehen . Die Erwartungen
an diesen Politikbereich sind groß . Es liegt an uns, sie zu
erfüllen .

Herzlichen Dank .

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