Nicole Gohlke (NA), 2012-05-10:
Frau Präsidentin! Kolleginnen und Kollegen! Vor

zwei Wochen haben sich die Bildungsminister aller Länder, die die Bologna-Reform an den Hochschulen umsetzen, in Bukarest getroffen. Auch Deutschland hat das
Kommuniqué der Konferenz unterzeichnet. Darin finden
sich sehr viele unterstützenswerte Vereinbarungen. Herr
Staatsekretär Braun hat viele davon schon erwähnt.

Aber Papier ist geduldig. Die Frage ist natürlich, ob
und wie all das nun faktisch umgesetzt wird. Wenn man
einen Blick in den Bericht wirft, den uns die Bundesregierung zur Umsetzung der Bologna-Reform in
Deutschland vorgelegt hat, verliert man da leider wieder
recht schnell die Hoffnung. Denn darin bleibt von der
kritischen Reflexion, die Sie zu Recht gerade als Teil des
Kommuniqués von Bukarest erwähnt haben, nicht mehr
so viel übrig.

Ein Beschluss aus dem Kommuniqué von Bukarest
lautet:

Der Zugang zu höherer Bildung soll sozial gerecht
erweitert werden.

Das ist völlig richtig. Aber was hieße das für die Bundesregierung, wenn sie diesen Beschluss von Bukarest
ernst nehmen würde? Sie müsste erstens die Hochschulen überhaupt erst in die Lage versetzen, sich zu öffnen.
Aktuell wird ein angemessener Ausbau der Hochschulen
durch fehlende Studienplätze verhindert. Das heißt, wir
brauchten als Allererstes eine deutliche Aufstockung des
Hochschulpakts.

({0})

Zweitens. Sie müssten das BAföG erhöhen. Sie müssten dafür sorgen, dass mehr Studierende BAföG bekommen, und Sie müssten endlich den Darlehensanteil im
BAföG abschaffen. Sie kennen doch die Zahlen: Drei
von vier Abiturientinnen und Abiturienten, die auf ein
Studium verzichten, tun dies aus finanziellen Gründen
oder aus Angst vor Verschuldung. Wenn Sie es mit der
sozialen Öffnung ernst meinen, dann geben Sie den Studienberechtigten die finanzielle Möglichkeit, ein Studium aufzunehmen.

({1})

Drittens. Wir brauchen den freien Zugang zum Master. In Ihrem Bericht haben Sie geschrieben, dass für jeden interessierten Bachelorabsolventen ein Masterstudienplatz zur Verfügung steht. Da musste man schon
staunen, weil gerade in der aktuellen Studie des HIS, die
Sie selbst in Auftrag gegeben und aus der Sie zitiert haben, die Forscher und Forscherinnen zu einem anderen
Ergebnis kommen: 10 Prozent an den Universitäten,
14 Prozent an den Fachhochschulen können eben nicht
den Master machen, den sie machen wollen. Das muss
sich dringend ändern.

({2})

Das wirklich größte Problem der Bologna-Reform
- das musste auch in Ihrem Bericht zugegeben werden liegt doch in der Bezahlung der Bachelorabsolventinnen

und -absolventen. Die Einkommen liegen bei den Fachhochschulabsolventinnen und -absolventen 7 Prozent und
bei den Universitätsabsolventinnen und -absolventen
20 Prozent unter denen der Inhaber traditioneller Abschlüsse. Das erklärt in sehr einfachen Zahlen, warum
die Mehrheit der Studierenden den Master anschließen
will. Geben Sie den jungen Menschen diese Möglichkeit!

({3})

Ein weiteres Ergebnis der Bukarest-Konferenz war:
Studierendenzentriertes Lernen soll vorangetrieben werden. - Das ist ebenfalls völlig richtig. Seit Jahren beklagen die Studierenden die Auswirkungen der BolognaReform. Verschulung, enormer Prüfungsdruck und Auswendiglernerei statt tieferer inhaltlicher Auseinandersetzung waren mitunter Anlass für die heftigen Bildungsstreiks der letzten Jahre. Sie reden in Ihrem Bericht
immer nur von Umsetzungsproblemen oder davon, dass
man alles eigentlich irgendwie im Griff hat. Aber an den
Hochschulen hat sich tatsächlich wenig geändert. Treffen Sie endlich mit Kultusministern, mit Hochschulrektoren und mit Studierenden verbindliche Vereinbarungen
für ein Lernen, bei dem wirklich die Interessen der Studierenden im Zentrum stehen.

({4})

Die Studierenden brauchen gute Betreuung. Bei einem Verhältnis von 1 Hochschullehrer auf 60 Studierende lässt sich individuelle Betreuung natürlich nicht
realisieren. Schaffen Sie also endlich den Raum für
selbstbestimmtes, kritisches und nachhaltiges Lernen.

Kolleginnen und Kollegen von der Bundesregierung,
wenn die in Bukarest getroffenen Vereinbarungen etwas
wert sein sollen, dann müssen diesen Vereinbarungen
auch Taten folgen. Wir brauchen einen Reformprozess
für die Hochschulen, der Bildungschancen nicht einschränkt, sondern sich an einer umfassenden Öffnung
der Hochschulen orientiert. Wir brauchen eine Studienreform, die eine eigenständige Studiengestaltung ermöglicht und eine kritische Auseinandersetzung mit der wissenschaftlichen Disziplin und den gesellschaftlichen
Verhältnissen fördert. Bringen Sie das endlich auf den
Weg!

Vielen Dank.

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