Engel (NA), 1982-12-15:
Das ist zwischen den Koalitionsfraktionen beschlossen worden, Frau Schmidt. Das war das Beste, was wir in dieser Situation herausholen konnten.
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Die Solidarität der Bildungspolitiker - Frau Schmidt, das gilt besonders für Sie und auch für meine Kollegen aus dem Bildungsausschuß - sollten wir uns trotz einiger psychologisch sicherlich verständlicher Ausfälle einiger Kollegen der SPD gegen uns nicht kaputtmachen lassen. Der von uns allen getragene Entschließungsantrag ist ein Signal dafür, daß sich die Bildungspolitiker mit dieser Regelung noch nicht abgefunden haben. Sie werden weiterhin Wege suchen, bei der gebotenen Einhaltung des Sparziels bessere Lösungen zu finden. So heißt es in dem Antrag:
Dabei sollen Modelle geprüft werden, nach denen eine gerechte Belastung aller, die Hochschuleinrichtungen besuchen, erreicht wird ...
Es erscheint nach unserer Auffassung legitim, über die Wiedereinführung von Studiengebühren nachzudenken. Auf diese Weise könnten bildungspolitisch sinnvollere und finanzwirtschaftlich effektivere Wirkungen erzielt werden als durch die Umstellung auf Volldarlehen. Wir würden darin übrigens eine Rückkehr zur Normalität sehen. Es ist nicht einzusehen, daß die Nutzer der teuersten Bildungseinrichtungen nicht einen, wenn auch im Verhältnis zu den tatsächlichen Kosten geringen, direkten Beitrag leisten sollen. Das ist in allen vergleichbaren Ländern so.
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Trotz aller finanzwirtschaftlichen Probleme muß die erreichte Öffnung des Bildungswesens beibehalten werden, weil ein Rückschritt nicht nur bildungs- und sozialpolitisch unerträglich wäre, sondern zugleich den Ausbildungsmarkt zusätzlich belasten würde.
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Herr Kollege Dregger - er ist jetzt nicht da - hat gestern die, wie er sagte, falsche These Georg Pichts zum Bildungsnotstand in den 60er Jahren angesprochen und die Behauptung aufgestellt, nicht in den 60er Jahren, sondern heute sei der Bildungsnotstand ausgebrochen, weil man durch die Öffnung des Bildungssystems zu viele Akademiker produziert habe. Ähnliches konnten wir eben auch von Herrn Kollegen Rose hören.
Ich stimme darin überein, daß unsere gesamte Schul- und Ausbildungreform an der Überbewertung der theoretischen Bildung krankt; eine typisch deutsche Erscheinung, die auf die Tradition des deutschen Idealismus zurückgeht. Etwas ganz anderes aber ist es, wie die Öffnung der weiterführenden Schulen und der Universitäten für Kinder aller Schichten zu bewerten ist.
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Niemand kann doch wohl im Ernst bezweifeln, daß eine demokratische Gesellschaft stolz darauf sein muß, wenn jeder nach Neigung und Leistung seinen Weg gehen kann.
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Das gilt unter anderem besonders für die Mädchen. Allein fünf große neue Universitäten hätten wir gebraucht, um den Einzug der Frauen in die
Bastion der höheren Bildung auffangen zu können. Es wird hoffentlich niemanden geben, der die Erschließung der Begabungsreserven, die nun endlich auch bei der weiblichen Bevölkerung stattfindet, bedauert.
Das Wort von der Akademikerschwemme ist ebenso falsch wie inhuman; denn auch heute ist Arbeitslosigkeit bei Akademikern immer noch relativ gering;
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ausgenommen die Lehrer, aber das ist ein Kapitel für sich.
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Ich muß leider zum Ende kommen und möchte deswegen nur noch - in gekürzter Form - die Graduiertenförderung ansprechen. Gerade im Hinblick auf die so gut wie hoffnungslose Lage des akademischen Nachwuchses an den Universitäten ist es sehr zu begrüßen, daß für die Fortsetzung der Graduiertenförderung die finanziellen Voraussetzungen für 1983 mit 7 Millionen DM und für 1984 mit 26 Millionen DM geschaffen sind. Denn so notwendig es für eine Gesellschaft ist, eine möglichst große Zahl möglichst gut ausgebildeter Menschen bereitzustellen, so notwendig ist es auch, den Spitzenbegabungen die Möglichkeit zu geben, ihre Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Das liegt im Interesse des einzelnen, und es kommt dem Staat zugute.
Meine Herren und Damen, lassen Sie uns gemeinsam alle Anstrengungen darauf richten, auch in dieser Zeit des knappen Geldes der jungen Generation die Chance zu geben, aus eigener Kraft den Herausforderungen der Zukunft gewachsen zu sein. - Ich danke Ihnen.
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Vizpräsident Wurbs: Das Wort hat die Frau Minister für Bildung und Wissenschaft.