Annette Schavan (bundesministerin für bildung und forschung), 2007-06-21:

Was Migranten angeht, so werde ich gerade heute
Nachmittag ein sehr positives Beispiel erleben, indem

ich eine große Gruppe türkischstämmiger Abiturienten
empfangen werde. Ich rate uns sehr

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- Sie haben von Migranten und Behinderten gesprochen;
jetzt bleibe ich zunächst einmal bei der ersten Gruppe -,
diese Gruppe der Jugendlichen nicht immer nur als Problemgruppe darzustellen. Wir haben im Dialog mit Unternehmenschefs mit Migrationshintergrund - vor allem
die türkischen Wirtschaftsverbände sind dabei angesprochen - 10 000 zusätzliche Ausbildungsplätze geschaffen. Dazu gibt es Regionalkonferenzen. Wir wissen, dass
diese Unternehmen in den Kreis der Ausbildungsunternehmen aufgenommen werden müssen. Da wird also
vieles getan.

Im Bereich der Förderung von beruflicher Qualifikation Behinderter hat es Veränderungen gegeben, die
nicht allein mit Umschichtungen oder finanziellen Problemen in früheren Jahren zu tun hatten. Da gilt jetzt
vielmehr das exakt Gleiche, was ich eben gesagt habe:
Auf der Ebene der Länder und im Zusammenwirken mit
vielen freien Trägern, die in diesem Bereich engagiert
sind, wird man sich auch in diesem Bereich mit Blick
auf die Entwicklungen der letzten Jahre um eine Wende
bemühen müssen. Ich habe jetzt keinen exakten Überblick über die entsprechenden Zahlen. Diese will ich
aber gerne in meinem Haus aufarbeiten lassen und Ihnen
zur Verfügung stellen.

({1})

Der europäische Qualifikationsrahmen ist ein Aspekt,
den ich im Zusammenhang mit dem vor der Zwischenfrage von mir genannten Punkt für wichtig halte. Deshalb entwickeln wir auch in Deutschland einen nationalen Qualifikationsrahmen.

Der sechste Punkt ist die bessere Verzahnung von
Erst- und Weiterbildung. Weiterbildungssparen ist ein
erster Schritt und nicht der letzte Schritt. Es werden weitere Schritte folgen.

Schließlich zu den benachteiligten Jugendlichen.
Wir haben in 75 Berufen in Deutschland zweijährige
Bildungsgänge eingerichtet. Es zeigt sich, dass der Einstieg über einen zweijährigen Bildungsgang für viele der
richtige Weg ist, um sich weiterzuentwickeln. Meine
Position ist: Da, wo nach einem zweijährigem Bildungsgang gewährleistet ist, dass eine Weiterentwicklung hin
zu einem dreijährigem möglich ist, sollten wir dies offensiv angehen. Wir sollten dies nicht tun, wenn dies zu
Sackgassen für die Jugendlichen führt.

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Liebe Kolleginnen und Kollegen, die nationale Qualifizierungsinitiative wird uns Gelegenheit geben, Berufsbildungspolitik in Gänze darzustellen, einen Zusammenhang auch zu dem herzustellen, was für junge Leute im
Bereich des Arbeitsmarktes wichtig ist. Dies wird uns
die Gelegenheit geben, eine strukturelle, konzeptionelle
Weiterentwicklung zu leisten.
Lassen Sie mich abschließend sagen: Wir sollten in
diesen Debatten nicht vergessen, dass die Berufsbildung
in Deutschland trotz aller identifizierten Schwächen
- Stichwort: Lehrstellenmarkt während vieler Jahre - erfolgreich und die beste Vorbeugung gegen Jugendarbeitslosigkeit ist. Das bestätigt bis heute der europäische Vergleich. Das wird am Interesse anderer Länder
deutlich, diesen Bereich des Bildungssystems zu stärken.

Ich sage auch: Ich mache keinen Hehl daraus, dass
wir uns angesichts unserer Bevölkerungsentwicklung
dauerhaft Gedanken darüber machen müssen, wie wir
Talente aus anderen Ländern nach Deutschland holen
können. Aber eine Priorität muss sein - auch dazu gibt
es Konsens in der Koalition -, Jugendlichen hier in
Deutschland eine Chance zu geben, das Potenzial, das
wir haben, zu nutzen. Deshalb ist die Berufsbildungspolitik ein wirksamer Weg für die Zukunftschancen der
jungen Generation.

Vielen Dank.

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