Code du sport. > Partie 2 : Clauses particulières > Article Annexe II-3 (art. A212-49) > 3. Fiche descriptive d'activités (arrété)

Article Annexe II-3 (art. A212-49), Code du sport.

Article Annexe II-3 (art. A212-49) du Code du sport.: Les activités professionnelles de ces professionnels sont classées en quatre grands groupes d'activités professionnelles non hiérarchisées entre elles :

 A. # Concevoir des programmes de perfectionnement sportif : # il agit dans le cadre des réseaux professionnels et institutionnels locaux ; # il participe à l'analyse des attentes des prescripteurs ; # il participe au diagnostic du territoire d'intervention de l'organisation ; # il prend en compte les réalités sociales, éducatives et culturelles des publics concernés ; # il favorise l'implication des bénévoles dans la conception du projet d'action ; # il formalise les objectifs du projet d'action ; # il analyse les potentiels et les limites des compétiteurs ; # il propose un programme de perfectionnement dans le cadre des objectifs de l'organisation ; # il définit les démarches pédagogiques adaptées aux objectifs et aux publics ; # il définit les modes d'intervention à caractère technique ; # il définit des démarches d'entraînement adaptées aux objectifs et aux compétiteurs ; # il prend en compte l'impact des activités sur l'environnement ; # il conçoit des interventions à partir des pratiques de groupes informels ; # il conçoit les différentes démarches d'évaluation ; # il définit les moyens nécessaires au programme de perfectionnement ; # il élabore les budgets du programme de perfectionnement ; # il définit le profil des intervenants nécessaire à la mise en œuvre d'un programme de perfectionnement.

 B. # Coordonner la mise en œuvre d'un programme de perfectionnement dans un champ disciplinaire : # il anime des réunions de travail ;  # il coordonne une équipe bénévole et professionnelle ; # il met en œuvre les temps de perfectionnement ; # il organise les collaborations entre professionnels et bénévoles ; # il facilite les démarches participatives au sein de l'organisation ; # il participe aux actions de tutorat dans l'organisation ; # il participe aux actions des réseaux partenaires ; # il représente l'organisation auprès des partenaires ; # il conçoit une démarche de communication ; # il planifie l'utilisation des espaces de pratiques ; # il anticipe les besoins en termes de logistique ; # il organise la maintenance technique ; # il veille au respect des procédures de qualité ; # il contrôle le budget des actions programmées ; # il participe aux actions de promotion du club ; # il rend compte de l'utilisation du budget des actions programmées ; # il formalise des bilans techniques et sportifs.

 C. # Conduire une démarche de perfectionnement sportif : # il inscrit son action dans le cadre des objectifs sportifs de l'organisation ; # il s'assure de la préparation mentale à la compétition des compétiteurs ; # il prépare physiquement à la compétition ; # il prévoit le suivi social des compétiteurs ; # il conduit les apprentissages techniques ; # il prévient le dopage et les comportements à risque ; # il gère la dynamique du groupe ; # il veille au respect de l'éthique sportive ; # il procède aux choix techniques et stratégiques ; # il aide les compétiteurs dans la gestion de la réussite et de l'échec ; # il encadre un groupe dans la pratique de l'activité pour laquelle il est compétent ; # il réalise les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des pratiquants ; # il réalise en sécurité des démonstrations techniques dans l'activité pour laquelle il est compétent ; # il assure la sécurité des pratiquants et des tiers ; # il vérifie la conformité du matériel technique nécessaire à la réalisation de l'activité dans laquelle il est compétent ; # il formalise des bilans pédagogiques ; # il participe aux temps de concertation avec les instances dirigeantes ; # il anticipe les évolutions possibles.

 D. # Conduire des actions de formation : # il conçoit des interventions dans le champ de la formation professionnelle ; # il choisit les démarches formatives adaptées aux publics ; # il précise les contenus de formation ; # il crée les supports pédagogiques nécessaires ; # il conçoit les différentes procédures d'évaluation ; # il met en œuvre les situations formatives ; # il précise l'organisation pédagogique aux stagiaires ;  # il privilégie des situations favorisant les échanges entre stagiaires ; # il accompagne la personne dans la gestion des différentes expériences formatives ; # il évalue l'impact de ses interventions ; # il propose des prolongements possibles.