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 Disposiciones Generales para el Buen Funcionamiento de los Centros Escolares de Educación Primaria
 Disposiciones generales primaria_20...
 Circular 001 de sep
 by Teresa Curiel
 Guia operativa para escuelas públi...
 by RAUL ADAMES
 Nom 007-ener-2004
 by JLGNZVAL
 Reglamento interno de las escuelas ...
 Circular 104 sep pue
 MARIO EDGAR POOT PECH, DOCENTE
 at SECRETARIA DE EDUCACION CULTURA Y DEPORTE
 Las disposiciones contenidas en el presente documento brindan las herramientas y los elementos que proporcionen certeza a la actuación del personal directivo, docente y de apoyo y asistencia a la educación de los centros escolares de educación primaria, a fin de que ésta se apegue a los principios de legalidad, transparencia, confiabilidad, responsabilidad y rendición de cuentas que debe privar entre todos los servidores públicos, en particular, entre aquéllos que tienen a su cargo la delicada tarea de educar.
 Estas disposiciones son de observancia obligatoria para el personal docente, de apoyo y asistencia a la educación y directores de los planteles, así como de supervisión y de jefaturas de sector.
 Av. Maestros Campechanos s/n. Col. Sascalum. C.P. 24095
 San Francisco de Campeche, Campeche, Conmutador: 12 7 33 50 Ext. 41141, 41142 y 41143
 “2013 Conmemoración del 150 Aniversario del Nacimiento de Campeche
 Como Estado libre y soberano de la República Mexicana”
 CAPÍTULO I.- MARCO LEGAL
 DESTINO DE LOS RECURSOS DEL FAEB.
 CONDICIONES DE TRABAJO DEL PERSONAL DE LA SEP.
 SALARIOS Y ASISTENCIAS A LAS LABORES.
 INFRACCIONES Y RECOMPENSAS.
 LICENCIAS ECONÓMICAS.
 CAPÍTULO II.- PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR.
 INSCRIPCIONES ANTICIPADAS EN FEBRERO.
 AUTORIZACIÓN PARA IMPARTIR EL SERVICIO EDUCATIVO.
 CAPÍTULO III.- DISPOSICIONES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS.
 ACTIVIDADES DE INICIO DE CICLO ESCOLAR.
 ATENCIÓN PREVENTIVA.
 PROGRAMAS DE APOYO A LA EDUCACIÓN.
 ESCUELAS PARTICULARES INCORPORADAS.
 CAPÍTULO IV.- LINEAMIENTOS OPERATIVOS Y ADMINISTRATIVOS.
 REGISTRO DE ASISTENCIA Y ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS.
 USO DE SELLO OFICIAL.
 ADQUSICIÓN Y USO DE UNIFORMES.
 CUOTAS Y OBTENCIÓN DE RECURSOS.
 OPERACIÓN DE LA ESTRUCTURA.
 ACTIVIDADES CÍVICAS Y DE EXTENSIÓN EDUCATIVA.
 INFRAESRUCTURA FÍSICA EDUCATIVA.
 CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL.
 COMITÉ DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR.
 BAJA DE BIENES MATERIALES O CASOS DE ROBO O EXTRAVÍO
 CAPÍTULO V. EDUCACIÓN PRIMARIA.
 NORMALIDAD MÍNIMA.
 INSCRIPCIÓN Y REINSCRIPCIÓN DE ALUMNOS.
 HORARIO DE LABORES.
 PLANEACIÓN ESCOLAR.
 RECOMENDACIONES GENERALES A DIRECTORES DE ESCUELAS.
 PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA.
 PROYECTO DE EDUCACIÓN BÁSICA SIN FRONTERA.
 PROGRAMA NACIONAL DE INGLÉS EN EDUCACIÓN BÁSICA (PNIEB)
 PROGRAMA DE TRANSFORMACIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR.
 PARCELAS ESCOLARES.
 CLASIFICACIÓN DE ESCUELAS.
 Las Disposiciones Generales para el Buen Funcionamiento de los Centros Escolares de
 Educación Primaria tienen como objetivo complementar y fortalecer el marco
 normativo en materia de planeación, operación y administración de los centros escolares de
 educación básica en el Estado de Campeche, este marco normativo, junto con las demás
 disposiciones legales que conforman el cuerpo jurídico en materia educativa, constituye el
 instrumento cotidiano que orienta y respalda el quehacer diario en los centros escolares de
 Las disposiciones contenidas en el presente documento brindan las herramientas y los
 elementos que proporcionen certeza a la actuación del personal directivo, docente y de
 apoyo y asistencia a la educación de los centros escolares de educación primaria, a fin de
 que ésta se apegue a los principios de legalidad, transparencia, confiabilidad,
 responsabilidad y rendición de cuentas que debe privar entre todos los servidores públicos,
 en particular, entre aquéllos que tienen a su cargo la delicada tarea de educar.
 Estas disposiciones son de observancia obligatoria para el personal docente, de apoyo y
 asistencia a la educación y directores de los planteles, así como de supervisión y de jefaturas
 de sector.
 El presente documento está conformado por capítulos. Los cuatro primeros norman
 aspectos provenientes de otras áreas de la Secretaría, necesarios para darle cumplimiento
 y el quinto delinea situaciones propias del nivel.
 Esta información deberá conservarse en el plantel escolar para su consulta. El Director del
 centro escolar deberá enviar, a más tardar, el último día hábil del mes de agosto del
 presente año, a la Subdirección, a través de la supervisión y la jefatura de sector, copia de la
 hoja anexa a estas disposiciones donde deberán firmar de enterado todo el personal
 docente, directivo y de apoyo y asistencia a la educación adscrito al centro escolar de que se
 trate; la hoja anexa se validará con el sello del centro escolar.
 Las situaciones que llegaran a presentarse en el quehacer educativo, y que no estén
 contempladas en el presente documento, serán resueltas por la estructura orgánica
 correspondiente: Supervisor, Jefe de Sector, Subdirector, Director de Educación Básica y
 Subsecretario de Educación Básica en la entidad.
 Con el concurso responsable y comprometido de todos los que trabajamos al servicio de la
 educación, con la confianza que brinda contar con instrumentos normativos para el
 desempeño de las funciones escolares, y con la aplicación oportuna y responsable de las
 disposiciones aquí contenidas, podremos apreciar una mejora significativa en la calidad de
 la educación que reciben los niños y jóvenes en el estado de Campeche.
 1. La Secretaría de Educación es la dependencia del Poder Ejecutivo del estado de
 Campeche que tiene a su cargo el despacho de los asuntos que
 expresamente le confiere la Ley Orgánica de la Administración Pública del Estado
 de Campeche en su Artículo 33, la Ley General de Educación, la Ley de Educación de
 la propia entidad federativa y demás decretos, acuerdos, convenios, e instrucciones
 del Gobernador del Estado.
 2. Corresponde al Secretario de Educación fijar, dirigir y coordinar la política de
 desarrollo educativo del Estado, de conformidad con las orientaciones, objetivos y
 prioridades que determine la normatividad estatal y federal aplicable y el
 Gobernador del Estado. En tal virtud, el Secretario de Educación está facultado para
 emitir el presente documento normativo para el buen funcionamiento de los
 centros escolares de educación primaria.
 3. Este documento encuentra su base legal en el artículo 3o de la Constitución
 Política de los Estados Unidos Mexicanos, en la Ley General de Educación, en la Ley
 Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado y en el Reglamento de las
 Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación
 Pública. Su contenido es de observancia y aplicación obligatoria por parte del
 personal directivo, docente, técnico-pedagógico y de apoyo y asistencia a la
 educación, así como del personal de las supervisiones y jefaturas de sector de
 DESTINO DE LOS RECURSOS DEL FAEB
 4. Por la importancia que reviste la correcta aplicación de los recursos que
 la Federación entrega al Estado para el sostenimiento del sistema
 educativo, a continuación se transcriben los Artículos pertinentes al ACUERDO
 número 482, en el que se establecen las disposiciones para evitar el mal uso, el
 desvío o la incorrecta aplicación de los recursos del FONDO DE APORTACIONES
 PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL (FAEB)
 a) CUARTA.- Las entidades federativas deberán destinar los recursos del FAEB
 exclusivamente a las funciones que les asignan los artículos 13 y 16 de la Ley General
 de Educación. No quedarán comprendidas dentro de las funciones mencionadas en el
 párrafo anterior los gastos relacionados con:
 I. Apoyos a secciones sindicales;
 II. Eventos públicos no educativos;
 III. Adquisición de vehículos destinados a personal de mando para uso no oficial;
 IV. Gastos de comunicación social no relacionados con el tema educativo;
 V. Plazas con funciones distintas a la educación básica y normal;
 VI. Pagos de dobles plazas en entidades federativas no colindantes.
 b) QUINTA.-La administración de recursos humanos deberá realizarse en estricto
 apego a la normatividad establecida en la entidad federativa o, en su caso, como
 referencia a la federal, teniendo especial cuidado en lo siguiente:
 I. Los pagos con cargo al FAEB deberán contar con la autorización del techo
 presupuestal correspondiente.
 II. El personal con más de una plaza deberá contar con la compatibilidad de empleos
 debidamente motivada y justificada.
 III. Las autoridades de los planteles serán las responsables de verificar que los pagos
 de nómina sean congruentes con el registro de asistencia del personal.
 IV. Sólo se autorizarán transferencias entre las entidades federativas para el
 personal que ocupe categorías y puestos iguales en la entidad federativa receptora y
 la que transfiere.
 V. Los enteros a terceros institucionales se deberán hacer en tiempo y forma para
 evitar el pago de multas, recargos y actualizaciones a causa de su presentación
 extemporánea a las instancias correspondientes.
 c) DÉCIMA.-No podrán otorgarse licencias con goce de sueldo para:
 I. Atender asuntos particulares.
 II. Desempeñar cargos de elección popular, o bien, cargos cuyas funciones no tengan
 vinculación directa con las funciones de educación básica y normal.
 5. La educación es un derecho humano, corresponde al Estado proporcionarla de
 manera obligatoria en sus niveles Preescolar, Primaria, Secundaria y Bachillerato,
 por lo que ningún docente está facultado para impedir, suspender, condicionar o
 limitar el goce y disfrute de este derecho.
 6. Es responsabilidad del personal académico, administrativo y directivo realizar
 acciones tendientes a garantizar el desarrollo de una cultura de respeto a los
 derechos humanos, particularmente los de la infancia, así como la prevención,
 detección y atención de actos de violencia.
 7. Queda prohibida toda discriminación motivada por origen étnico o nacional, género,
 edad, discapacidades, condición social, condiciones de salud, religión,
 opiniones, orientación sexual, estado civil o cualquier otra que atente contra la
 dignidad humana y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y libertades
 8. Los principios de igualdad, no discriminación, tolerancia y respeto a las diferencias
 regirán todas las acciones, medidas y estrategias que implementen los docentes.
 9. Todos los docentes promoverán acciones que contribuyan a erradicar la
 discriminación basada en estereotipos en función de los sexos y emprenderán
 tareas de concienciación sobre la importancia de la igualdad entre las mujeres y los
 10. Queda prohibido suprimir de la matrícula del centro escolar a las mujeres por
 motivos de embarazo.
 11. Los directivos y los maestros no deberán de obstaculizar el acceso de los niños y
 niñas a las escuelas, por ningún motivo.
 12. El acceso y permanencia en los centros escolares no será sujeto a
 mayores restricciones que aquéllas que están establecidas en el marco jurídico
 vigente, relacionadas con la edad y capacidad del educando.
 13. La integridad física y psicológica de los educandos es responsabilidad directa del
 plantel durante el tiempo de la jornada escolar.
 14. El tiempo destinado a la actividad del recreo debe ser orientado y vigilado
 invariablemente por el personal del plantel, sin posibilidad de delegar
 esta obligación a personal externo y/o alumnos.
 15. El uso del uniforme escolar no es obligatorio, por lo que el disfrute del derecho a la
 educación no debe condicionarse a su portación.
 16. Es responsabilidad del Director y de los docentes asegurarse de que en los casos de
 suspensión de labores, los padres o tutores deberán de ser notificados oportuna y
 eficazmente. En caso de que la suspensión fuese determinada de forma
 intempestiva por causa de fuerza mayor, es responsabilidad de docentes y personal
 directivo verificar la entrega de los menores a los padres, tutores o persona
 17. En caso de que un directivo o personal docente tenga elementos para considerar
 que un educando es o ha sido víctima de algún tipo de violencia física, psicológica,
 sexual, abandono, etc., o ante el reporte de actos de violencia, suscitados en
 el entorno escolar o en algún otro medio, deberá inmediatamente dar aviso por
 escrito a su autoridad superior inmediata.
 18. En los casos de alumnos y/o docentes que por razón de sus creencias religiosas se
 nieguen a rendir honores a los símbolos patrios o participar activamente en las
 ceremonias cívicas que se realizan en los centros escolares, se les debe
 invitar a mantener una actitud respetuosa hacia quienes no tienen ninguna
 limitación de conciencia al respecto; en caso contrario, procederá alguna medida
 disciplinaria cuidando que ésta no afecte su derecho a la educación. La imposición
 de sanciones tipo expulsión viola el derecho a la Educación y conlleva
 19. Deberá fomentarse un ambiente de respeto a la pluralidad de pensamiento y
 tolerancia hacia las diferentes formas de expresión.
 20. Es responsabilidad del Director del plantel notificar por escrito a los padres o
 tutores toda incidencia, procedimiento o medida disciplinaria vinculada con sus
 21. Quedan estrictamente prohibidos los castigos corporales, humillaciones, vejaciones
 y tratos indignos.
 22. Las medidas disciplinarias que se apliquen a los educandos no deben ir en
 menoscabo de su integridad física y psicológica, teniendo siempre en cuenta lo
 a) Las medidas aplicadas deben ser racionales, proporcionales y respetuosas de su
 b) Previo a la determinación de cualquier medida disciplinaria, se deberá tener la
 convicción de la responsabilidad del niño, niña o adolescentes en el hecho que se le
 atribuye, habiendo sido éste escuchado.
 c) De toda medida disciplinaria que se aplique deberá dejarse constancia en el
 expediente del educando.
 CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO DEL PERSONAL DE LA SEP
 23. Por la importancia del caso y con la intención de ilustrar de manera precisa
 los derechos y obligaciones de los trabajadores contenidos en el Reglamento
 de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de
 Educación Pública, a continuación se transcriben los artículos pertinentes:
 a) Art. 24.- Son derechos de los trabajadores:
 I. Percibir la remuneración que les corresponde.
 II. Disfrutar de los descansos y vacaciones procedentes.
 III. Obtener en su caso, los permisos y licencias que establece este ordenamiento.
 IV. No ser separado del servicio sino por justa causa.
 V. Percibir las recompensas que señala este reglamento.
 VI. Obtener atención médica en la forma que fija este reglamento.
 VII. Ser ascendido en los términos que el escalafón determine.
 VIII. Percibir las indemnizaciones legales que les corresponda por riesgos profesionales.
 IX. Renunciar al empleo.
 X. Y las demás en su favor que establezcan las leyes y reglamentos.
 b) Art. 25.- Son obligaciones de los trabajadores:
 I. Rendir la protesta de ley.
 II. Asistir con puntualidad al desempeño de sus labores y cumplir con las
 disposiciones que se dicten para comprobarla.
 III. En caso de enfermedad, dar aviso correspondiente a la dependencia y al Servicio
 Médico, dentro de la hora siguiente a la reglamentaria de entrada a sus labores,
 precisando el lugar en el que se deba practicarse el examen médico.
 IV. Desempeñar el empleo o cargo en el lugar en que sean adscritos.
 V. Desempeñar las funciones propias de su cargo con la intensidad y calidad
 que éste requiera.
 VI. Obedecer las órdenes e instrucciones que reciban de sus superiores en asuntos
 propios al servicio. Una vez cumplidas expresarán las objeciones que ameriten.
 VII.Comportarse con la discreción debida en el desempeño de su cargo.
 VIII. Tratar con cortesía y diligencia al público.
 IX. Observar una conducta decorosa en todos los actos de su vida pública y no dar
 motivo con actos escandalosos a que de alguna manera se menoscabe una buena
 reputación en perjuicio del servicio que se les tenga encomendado.
 X. Abstenerse de denigrar los actos del gobierno o fomentar por cualquier medio a la
 desobediencia a su autoridad.
 XI. En caso de renuncia, no dejar el servicio sino hasta que le haya sido aceptada
 y entregados los expedientes, documentos, fondos, valores o bienes cuya atención
 administrativa resguarda y estén a su cuidado, de acuerdo con las disposiciones
 XII.Residir en el lugar de su adscripción, salvo los casos de excepción a juicio de la
 XIII. Trasladarse al lugar de nueva adscripción señalado por la Secretaría, en plazo no
 mayor de cinco días contados a partir de la fecha en que hubiere hecho la entrega de
 los asuntos de su anterior cargo. Dicha entrega deberá ser hecha salvo plazo especial
 señalado expresamente por la Secretaría en un lapso máximo de diez días.
 XIV. Dar facilidades a los médicos de la Secretaría para la práctica de visitas y exámenes
 a).- Incapacidad física.
 b).- Enfermedades.
 c).- Influencia alcohólica o uso de drogas enervantes.
 d).- A solicitud de la Secretaría o del Sindicato en cualquier otro caso.
 XV. Procurar la armonía entre las dependencias de la Secretaría y entre
 éstas y las demás autoridades en los asuntos oficiales.
 XVI. Comunicar oportunamente a sus superiores cualquier irregularidad que observen
 en los asuntos oficiales.
 c) Art. 26.- Queda prohibido a los trabajadores:
 I. Aprovechar los servicios y el personal en asuntos particulares o ajenos a los
 oficiales de la Secretaría.
 II. Proporcionar a los particulares, sin la debida autorización, documentos, datos o
 informes de los asuntos de la dependencia de su adscripción.
 III. Llevar a cabo colectas para obsequiar a los jefes o compañeros, así como organizar
 rifas dentro de las horas laborales.
 IV. Hacer préstamos con interés a sus compañeros de labores, salvo los casos en
 que se constituyan en Cajas de Ahorro autorizadas legalmente.
 V. Prestar dinero a rédito a personas cuyos sueldos tengan que pagar, cuando se
 traten de cajeros pagadores o habilitados; así como retener sueldos por sí o por
 encargo o comisión de otra persona, sin que medie orden de autoridad competente.
 VI. Habitar en alguna dependencia de la Secretaría, salvo los casos de
 necesidades del servicio a juicio de la misma, o con autorización de los funcionarios
 superiores de ésta y mediante la remuneración o renta a que haya lugar.
 VII. Y en general ejecutar actos contrarios al desempeño de las funciones
 encomendadas por la Secretaría.
 SALARIOS Y ASISTENCIA A LAS LABORES
 24. El salario es la retribución al trabajador como compensación de los servicios que
 presta. En consecuencia, el pago de salarios sólo procede por servicios
 desempeñados, vacaciones legales, licencias con goce de sueldo y días de descanso,
 tanto los obligatorios como los eventuales que la Secretaría determine.
 25. Los trabajadores podrán nombrar un pagador habilitado dentro de cada
 dependencia, a fin de que recoja en la Pagaduría respectiva el importe de sus
 26. Para el otorgamiento del estímulo por puntualidad y días económicos no
 disfrutados, se considera a todo el personal docente y directivo.
 27. Se otorgará el reconocimiento por puntualidad al personal que tenga un mínimo
 de 95 por ciento de asistencia en el año fiscal.
 28. Para el beneficio del reconocimiento por puntualidad y asistencia, los permisos
 económicos no se contabilizarán como inasistencias.
 29. Para que el maestro tenga derecho al pago de días económicos no disfrutados,
 podrá gozar de tres días económicos como máximo, y no deberá tener ninguna
 inasistencia injustificada en el período comprendido de enero a diciembre.
 30. Las inasistencias por certificación médica del ISSSTE y/o comisiones por parte
 de alguna autoridad educativa, no influirán en el otorgamiento de estos estímulos.
 31. Este beneficio será extensivo al personal docente que cubrió licencias por Art.
 43, Fracc. 8a de la Ley Federal al Servicio de los Trabajadores del Estado, en el año
 fiscal correspondiente.
 32. Se pone a disposición el número telefónico 1273350 ext. 41170, para informar, a
 más tardar los días 12 y 27 de cada mes, si hay alguna incidencia que amerite la
 retención de pago, a fin de librar la responsabilidad por pagos al personal que haya
 pedido licencia, renunciado o abandonado el empleo. Al no presentarse éste al
 centro de trabajo sin permiso previo o causa justificada, el Director o persona
 comisionada, al efecto, procederá a realizar el reporte telefónico y obtendrá un
 número de folio, que deberá de registrar en la documentación oficial para el trámite
 correspondiente, aun cuando no se haya levantado el acta respectiva.
 INFRACCIONES Y RECOMPENSAS
 33. Los extrañamientos por escrito se harán a los trabajadores directamente por el jefe
 inmediato, con copia a la Subdirección de Recursos Humanos. La acumulación de
 tres extrañamientos se computarán como una nota mala.
 34. Es responsabilidad del Director notificar a la Subdirección de Recursos Humanos la
 acumulación de los tres extrañamientos, a fin de que ésta expida la nota mala. De
 dicha notificación se turnará copia a la supervisión correspondiente y al trabajador.
 35. Las notas malas serán permanentes en el expediente del trabajador y podrán
 ser compensadas con notas buenas a que se haga acreedor por servicios
 extraordinarios, acciones meritorias o cualquier otro motivo que justifiquen tal
 36. El empleado que labora en los planteles, o personal con plaza de jornada, que se
 presente a sus labores después de que hayan transcurrido los primeros 20 minutos
 siguientes a los 10 de tolerancia, pero sin exceder de 30, dará lugar a una nota mala
 por cada retardo.
 37. Transcurridos los 30 minutos de que habla el párrafo anterior, después de la hora
 fijada para el inicio de labores, no se permitirá a ningún empleado registrar su
 asistencia, por considerar el caso como falta injustificada y el trabajador no tendrá
 derecho a percibir el salario correspondiente.
 38. El empleado que acumule cinco notas malas por retardos, computados en los
 términos anteriores, dará lugar a un día de suspensión de sus labores y sueldo.
 39. El empleado que en el término de un año haya acumulado siete suspensiones
 motivadas por impuntualidad en la asistencia, dará lugar a que se solicite del
 Tribunal de Arbitraje la terminación de los efectos de su nombramiento.
 40. Las faltas del trabajador a sus labores, que no se justifiquen por medio de licencia
 legalmente concedida, lo privan del derecho de reclamar el salario correspondiente
 a la jornada o jornadas de trabajo no desempeñado.
 41. De sucederse faltas injustificadas a las labores, se aplicará lo establecido en el
 Instructivo para el Trámite de Movimientos de Personal de la SEP y las medidas
 señaladas en las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la SEP. Es
 responsabilidad del Director notificar oportunamente estas inasistencias a su
 autoridad superior inmediata, con copia a la Subdirección de Recursos Humanos, a
 fin de aplicar la normatividad vigente y dejar constancia de los hechos en el
 42. La autoridad inmediata superior deberá notificar al interesado por oficio la fecha de
 su inasistencia a las 24 horas posteriores a la incidencia no justificada, con copia a la
 Subdirección de Recursos Humanos.
 43. Cualquier tipo de incidencia deberá ser reportada en la hoja correspondiente
 anexando el comprobante original que avale dicha incidencia (licencia médica del
 ISSSTE, permiso económico u oficio), y remitirla a la supervisión que le
 corresponda, en un plazo que no exceda al día 5 del mes posterior al que se informa.
 44. En los casos de personal docente con plaza estatal, deberá hacerse llegar el original
 del documento a la Subdirección de Recursos Humanos, al siguiente día.
 Posteriormente se continuará con el trámite.
 45. Los trabajadores al servicio de la Secretaría tendrán derecho a recompensas por
 los servicios meritorios que presten en el desempeño de sus funciones y que
 podrán consistir en notas buenas en su hoja de servicios y felicitaciones por escrito.
 46. Las licencias son de dos clases: sin goce y con goce de sueldo.
 a) Las licencias sin goce de sueldo se concederán en los siguientes casos:
 I.- Para el desempeño de puestos de confianza, cargos de elección popular, comisiones
 oficiales federales y comisiones sindicales.
 II.- Para el arreglo de asuntos particulares a solicitud del interesado, una vez dentro de
 cada año natural y siempre que no tengan nota desfavorable en su expediente; hasta
 de 30 días a los que tengan un año de servicio; hasta de 90 días a los que tengan entre
 uno y cinco años de servicio; y hasta de 180 días a los que tengan más de cinco años.
 b) Las licencias con goce de sueldo se concederán en los siguientes casos:
 Licencias médicas, que se regulan conforme a la ley del ISSSTE.
 Por enfermedades no profesionales:
 a) Si el trabajador tiene por lo menos seis meses de servicio, hasta 15 días con sueldo
 íntegro; hasta 15 días más con medio sueldo y hasta un mes más sin goce de sueldo.
 b) A los que tengan de uno a cinco años de servicio, hasta 30 días con goce de
 sueldo íntegro, hasta 30 días más con medio sueldo y hasta 60 días más sin sueldo.
 c) A los que tengan de cinco a 10 años de servicio, 45 días con sueldo íntegro, a 45
 días más con medio sueldo y a 90 días más sin sueldo.
 d) A los que tengan de 10 años de servicio en adelante, hasta 60 días con goce de
 sueldo íntegro; a otros 60 con medio sueldo, y 180 días más sin sueldo.
 Por enfermedades profesionales durante el tiempo que sea necesario para el
 restablecimiento del trabajador, o seis meses como máximo, y en la inteligencia de que
 su reingreso y la indemnización que le corresponda, en su caso, se ajustarán a lo
 Dispuesto por la Ley Federal del Trabajo.
 LICENCIAS ECONÓMICAS
 47. Estas licencias podrán tomarse por cualquier otro motivo, hasta tres días en tres
 ocasiones distintas, separadas cuando menos por un mes, dentro de cada año. Estas
 licencias sólo podrán ser autorizadas por el Director del plantel, quien deberá
 incluirlas en el reporte mensual de incidencias que elabora para la Subdirección de
 Recursos Humanos. Toda licencia deberá ser solicitada al menos con dos días
 de anticipación, para prever la atención del grupo.
 48. Con el propósito de que se tramite oportunamente el otorgamiento de premios,
 estímulos y recompensas, tanto al personal docente con antigüedad de 25, 30 o
 40 años de servicio ininterrumpidos, como al personal de apoyo y asistencia a la
 educación y administrativo que cumplan 10, 15, 20, 25, 30 o más años de servicio
 efectivos; los interesados presentarán la solicitud respectiva en la Subdirección de
 Recursos Humanos, en enero-febrero los docentes, y en marzo-abril los
 PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
 INSCRIPCIONES ANTICIPADAS EN FEBRERO
 1. La campaña estatal que se realiza anualmente con el propósito de sensibilizar
 a los padres de familia para inscribir anticipadamente a sus hijos en el mes de
 febrero al nivel de educación primaria, contribuye a la previsión de los recursos
 demandados por municipio, localidad y centro de trabajo de los servicios educativos
 2. La Dirección de Planeación y Programación de la Secretaría es el área responsable
 de las actividades de distribución y recepción de las inscripciones anticipadas.
 Con tal fin, dicha unidad administrativa establecerá los mecanismos necesarios de
 coordinación con la Dirección de Educación Básica.
 3. En el proceso de inscripción comprendido en el calendario escolar vigente, se
 captará a toda la población que solicite educación primaria, incluyendo niños con
 necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad y aptitudes
 sobresalientes, con la perspectiva de integrarlos a la educación regular de manera
 4. La inscripción de los alumnos en las escuelas oficiales es gratuita. Queda
 estrictamente prohibido hacer cobro alguno por parte de los directores o de los
 5. Los directores, maestros o asociaciones de padres de familia no podrán, bajo
 ninguna circunstancia, condicionar la inscripción y asistencia de los educandos a la
 adquisición de uniformes, materiales o útiles escolares en el plantel o comercio
 alguno. Los supervisores y jefes de sector serán responsables del correcto
 acatamiento de esta disposición.
 6. La inscripción no rebasará la capacidad física instalada. Una vez agotado el cupo se
 registrarán las solicitudes adicionales y se enviarán a la zona escolar, a efecto de que
 ahí se canalicen al plantel alterno o bien se amplíe la cobertura de atención
 mediante la solicitud de incremento que el supervisor de zona escolar y director
 promoverán en los tiempos establecidos en coordinación con la Subdirección de
 Educación Primaria ante la Dirección de Planeación y Programación a través del
 concentrado de inscripciones, así como la necesidad de construcción de aula.
 7. El director desarrollará acciones para orientar a los padres de familia y a la
 comunidad en general, sobre la importancia de realizar la solicitud de inscripción en
 8. El Director deberá implementar, en coordinación con su supervisor y bajo
 la vigilancia del jefe de sector, los mecanismos adecuados para evitar la formación
 anticipada de filas de solicitantes de inscripción en los planteles. Será
 responsabilidad del director resolver cualquier problemática que se genere en
 relación a lo anterior.
 9. El director deberá reinscribir a los alumnos que estén repitiendo el curso, ya sea de
 su propio plantel o de cualquier otro que lo solicite, así como a los alumnos en
 tránsito o traslado. Los alumnos conservan su derecho de inscripción sea cual fuere
 su situación respecto a su conducta o aprendizaje.
 10. Las labores docentes se realizarán en estricto apego a lo dispuesto en el calendario
 escolar vigente para todas las escuelas primarias oficiales y particulares
 incorporadas a la Secretaría de Educación del Estado de Campeche.
 11. Es responsabilidad del director, con el concurso del supervisor y el jefe de sector
 cumplir con los 200 días efectivos de clase; en tal virtud, las labores sólo se
 suspenderán cuando así lo prevea el calendario escolar, o en caso de
 contingencias ambientales o sanitarias, o de fuerza mayor, previo conocimiento
 y autorización de la Subdirección de Educación Primaria.
 12. La última ceremonia cívica del ciclo escolar se realizará el viernes 18 de julio de 2013
 como lo señala el calendario escolar vigente.
 13. El director dictará las disposiciones pertinentes para la formación de grupos
 de acuerdo a la normatividad. El personal docente será el responsable de integrar
 los grupos y los expedientes por cada uno de sus alumnos, de acuerdo con las
 indicaciones del Director y con el seguimiento de los Supervisores.
 14. El número de alumnos por grupo se ajustará a la normatividad establecida para
 cada nivel y modalidad en lo particular.
 15. Con base en la información generada por el proceso de inscripciones anticipadas en
 febrero, el director reportará a la Subdirección, a través de la estructura, al
 personal sobrante o faltante en función del número de grupos que resulte
 fundamentado tras el ejercicio de las inscripciones. En su caso, por la vía señalada,
 podrá solicitar a la Dirección de Planeación y Programación la creación de uno o
 más grupos en su centro escolar; siempre y cuando cuente con la infraestructura
 y el mobiliario necesario. Dichos reportes deberán ser entregados a la
 Subdirección de Educación Primaria a más tardar un mes después de finalizado el
 ejercicio de las inscripciones anticipadas, de acuerdo al calendario escolar
 16. El supervisor, conjuntamente con los jefes de sector, respetarán la normatividad
 cuando le sea asignado personal docente y personal de apoyo y asistencia a la
 educación a su jurisdicción. Los ajustes en el número de plazas asignadas a su zona
 escolar sólo podrán hacerse en función del análisis y dictamen emitido por la
 Dirección de Planeación y Programación y a la Subdirección de Educación Primaria,
 acorde con la programación detallada (PRODET) autorizada.
 17. Los directivos y maestros no podrán condicionar la entrega de documentos oficiales
 (cartillas de educación básica, certificados, etc.) a cobro de ninguna índole a
 los padres de familia o tutores, cuando los soliciten.
 18. El centro escolar expedirá la carta de buena conducta si así se requiere. El Director
 se abstendrá de emitir el documento cuando éste no pueda ser expedido en
 términos favorables al educando.
 19. El director y/o los maestros, por ningún motivo, podrán obstaculizar o retener
 documentación oficial de los alumnos.
 20. En el caso de los niños con capacidades o aptitudes sobresalientes, se atenderá lo
 dispuesto en los Lineamientos para la Acreditación, Promoción y Certificación
 Anticipada de Alumnos con Aptitudes Sobresalientes en Educación Básica,
 emitidos el año anterior.
 21. Los directivos, docentes, supervisores y jefes de sector rendirán en forma correcta,
 oportuna y veraz los datos estadísticos solicitados por la Subdirección de
 Educación Primaria y la Dirección de Planeación y Programación. La disposición
 anterior se basa en los artículos 1o, 2o, 45 y 103 de la Ley del Sistema Nacional de
 Información Estadística y Geografía, y su incumplimiento será objeto de las
 sanciones previstas en el artículo 106 del mismo ordenamiento legal.
 AUTORIZACIÓN PARA IMPARTIR EL SERVICIO EDUCATIVO
 22. En el caso de educación primaria, los supervisores, en coordinación con el
 Departamento de Seguridad y Emergencia Escolar y la Coordinación General de
 Programas de Inversión, efectuarán visitas a los inmuebles propuestos para la
 impartición de educación primaria para verificar que se apega a los lineamientos
 higiénicos, arquitectónicos, de seguridad y pedagógicos dispuestos en las normas
 correspondientes, y levantarán el acta circunstanciada de verificación prevista.
 DISPOSICIONES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS
 ACTIVIDADES DE INICIO DE CICLO ESCOLAR
 1. A inicio de las actividades escolares del nuevo ciclo escolar, los maestros formularán
 y aplicarán pruebas de exploración pedagógica, incluyendo contenidos del curso
 anterior y del nuevo grado, con el propósito de hacer un diagnóstico del aprendizaje
 esperado de los educandos.
 2. En cada una de las primeras reuniones de trabajo que se celebren, de acuerdo a la
 calendarización de actividades de inicio del ciclo escolar, se analizarán los
 indicadores educativos de fin de curso inmediato anterior para determinar metas,
 estrategias y acciones a seguir, con el propósito de mejorarlas en el nuevo ciclo
 3. Los supervisores determinarán sus estrategias y acciones a realizar con base en
 las que sus directores de escuelas presenten y las harán llegar a la jefatura de sector
 4. Los jefes de sector elaborarán las propias, con base en las de sus supervisores
 escolares y los harán llegar a la Subdirección de Educación Primaria a más tardar
 durante la tercera semana de trabajo del mes de septiembre del año en curso.
 5. En todos los centros escolares del Estado deberá significarse el inicio del nuevo ciclo
 escolar con una ceremonia cívica en la que se hará extensiva la participación a
 autoridades civiles locales, así como a los padres de familia.
 6. El primer día de clase, el Director reportará al supervisor al personal docente
 ausente en las escuelas.
 7. El centro escolar deberá desarrollar y aplicar en su integridad el plan y programas
 de estudio vigentes, cumpliendo en tiempo y forma con los propósitos señalados
 8. Es obligatorio el uso de los libros de texto gratuito, tanto en escuelas públicas como
 en particulares. Su entrega a los alumnos no podrá estar condicionada a cobro
 alguno, llámese cooperación, reinscripción y/o traslado de libros a las escuelas.
 9. Los jefes de sector y supervisores realizarán su planeación estratégica (Plan
 Estratégico de Transformación Escolar, PETE) con base en los lineamientos que
 la política educativa del Modelo de Gestión señala, de manera que las directrices
 sobre las que se definan estrategias y acciones tiendan al logro de metas y objetivos
 establecidos. De ello derivará el Programa Anual de Trabajo (PAT), que también
 deberán elaborar.
 10. Es obligación del colectivo docente de los planteles, de las supervisiones y jefaturas
 de sector, elaborar su PETE y su PAT.
 11. Los jefes de sector, supervisores y directores entregarán el informe final de
 resultados del ciclo escolar vigente con base en el PETE y PAT, al término del ciclo
 escolar y previa calendarización presentada por esta Subdirección.
 12. Es obligación del docente de educación primaria elaborar sus planes de clases,
 apegándose a los enfoques metodológicos de las asignaturas en el plan y programas
 de estudio vigentes, así como en los materiales de apoyo de la SEP; dicho
 documento deberá tener el visto bueno o el acompañamiento en el aula del director
 y el supervisor.
 13. El tiempo utilizado para las formaciones escolares deberá reducirse al mínimo
 necesario con el fin de incrementar el aprovechamiento de las jornadas educativas,
 teniendo siempre en consideración la aplicación del Programa Nacional de
 14. Los maestros fomentarán actividades recreativas en forma variada, a fin de que los
 educandos aprovechen el tiempo libre (juegos tradicionales, rondas, bailes,
 actividades artísticas, deportivas, etc.).
 15. Los jefes de sector, supervisores, directores, docentes, personal de apoyo a la
 educación y los apoyos técnico-pedagógicos darán preferencia a la realización de
 actividades técnico-pedagógicas, para cumplir adecuadamente con el desempeño
 de la función educativa asignada, apegándose en todo momento al contenido del
 Artículo 22 de la Ley General de Educación.
 16. La orientación sobre la elaboración y desarrollo del PETE y PAT de los planteles
 será responsabilidad de los jefes de sector, supervisores y ATP’s.
 17. Los directores entregarán con la documentación final el informe técnico-
 pedagógico y social con base en el PETE y PAT que desarrollaron en el ciclo escolar.
 Asimismo, entregarán a su jefe inmediato superior su PETE y su PAT para el ciclo
 escolar siguiente..
 18. Las acciones o actividades de los programas de apoyo a la educación básica deberán
 estar relacionadas con la Reforma Curricular de la Educación Básica que permitan el
 logro de los principios pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios vigente.
 19. Es obligatoria la participación de supervisores, directivos, docentes, y apoyos
 técnicos en las Reuniones de Consejo Técnico Escolar previos al inicio del ciclo
 escolar y emplear los materiales distribuidos por la Secretaría de Educación Pública.
 20. Todo el personal directivo y docente de los centros escolares deberán participar en
 las Reuniones de Consejo Técnico Escolar programados durante el ciclo escolar vigente.
 21. Los maestros de grupo calendarizarán y planearán adecuadamente sus actividades
 diarias, de manera que los alumnos sólo lleven los materiales que vayan a utilizar,
 para evitar así que el peso excesivo de estos materiales pueda ocasionarles alguna
 lesión física.
 22. El material escolar solicitado en los planteles atenderá a lo dispuesto por la
 Secretaría de Educación. Sus características se determinarán con base al plan y
 programas de educación básica. En ningún caso serán superfluos o excesivos, no se
 podrá exigir marca, logotipo o lugar de compra y deberán ajustarse a las
 posibilidades económicas de los padres de familia o tutores y a las necesidades
 reales de uso. Los jefes de sector y supervisores serán responsables del correcto
 23. No deberán usarse libros de apoyo que no sean los autorizados por la SEP. Los jefes
 de sector y supervisores serán los responsables del correcto acatamiento de esta
 24. La Subsecretaría de Educación Básica de la SEP, a través de la Dirección General de
 Materiales Educativos, dispone de un sitio en internet para poder compartir
 opiniones, propuestas, sugerencias e inquietudes sobre los materiales de educación
 básica. Ésta es una herramienta para publicar y acercar a la comunidad educativa a
 cuestionarios e instrumentos de seguimiento para valorar la pertinencia de las
 actividades propuestas en los libros de los alumnos y maestros de todas las
 asignaturas, por lo que es aconsejable visitar la página :
 http://www.dgme.materiales.sep.gob.mx
 25. Los jefes de sector y los supervisores serán los encargados de promover la
 participación de las escuelas en los concursos sobre los Símbolos Patrios, Mes
 del Niño, Olimpiada del Conocimiento Infantil, Congreso Infantil, Interpretación de
 los Himnos Nacional y Campechano, Soy Campechano y otros que se acuerden.
 26. El director y el personal docente pondrán énfasis en ampliar la oferta educativa,
 abatir los índices de deserción y mejorar la eficiencia de los servicios de educación
 básica que se ofrecen en su jurisdicción.
 27. Es responsabilidad de los directivos y docentes asegurarse de que en los casos de
 28. El director y el personal docente y de apoyo organizarán guardias para la
 supervisión y cuidado de los alumnos, durante la hora de entrada y salida de las
 actividades escolares, así como durante el tiempo del recreo.
 29. Los recreos deberán ser orientados y vigilados por los docentes frente a grupo,
 sin delegar esta tarea a otro personal. El d irector será responsable del correcto
 30. Es responsabilidad del director, del personal docente y de apoyo y asistencia a la
 educación en su conjunto cuidar de los alumnos durante el horario de labores.
 31. Es responsabilidad del director y de los maestros de grupo notificar por escrito a los
 padres o tutores toda incidencia vinculada con sus representados.
 32. Para determinar el cambio de escuela de un educando que estuviera ocasionando
 una situación de conflicto en el plantel, es necesario que éste sea fundado y
 motivado por la autoridad educativa competente, tomando en consideración el
 interés superior de la infancia.
 33. No se permitirá el acceso de personas ajenas a los planteles educativos, salvo en
 aquellos casos programados y autorizados por la Secretaría de Educación.
 34. El director organizará con el personal docente y de apoyo, las actividades para la
 identificación de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas o no a
 discapacidad o con aptitudes sobresalientes, a fin de canalizarlos oportunamente a
 los servicios correspondientes. El supervisor verificará que se realice
 adecuadamente este proceso e informará al jefe de sector sobre el número y las
 características de los niños que requieren este tipo de atención.
 35. Durante el ciclo escolar, los planteles participarán activamente en las acciones a
 favor de la salud de la comunidad educativa, la protección del ambiente y las
 36. Para dar seguimiento al Programa Escuela y Salud se deberá evitar la venta y
 consumo de alimentos con alto contenido de azúcares y grasas en los planteles
 escolares, y promover el consumo de alimentos nutritivos entre la comunidad
 educativa, como lo señala el Acuerdo para la Salud Alimentaria.
 37. El director pondrá énfasis en la aplicación del Programa Nacional de Activación
 Física Escolar, para contribuir al fortalecimiento de una cultura física que propicie
 una población sana y productiva.
 38. Es el órgano integrado por el director del plantel y el personal docente, así como por
 los actores educativos que se encuentran directamente relacionados con los
 procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de las escuelas de
 educación básica. Está encargado de tomar y ejecutar decisiones comunes
 enfocadas a que el centro escolar cumpla de manera uniforme y satisfactoria su
 39. En los casos de escuelas indígenas, unitarias y multigrado, los consejos técnicos
 escolares estarán formados por profesores de diversas escuelas y presididos por el
 supervisor escolar, o bien, se integrará a partir de mecanismos que respondan a los
 contextos específicos del estado o región, de acuerdo con las disposiciones que
 emita la autoridad educativa estatal.
 40. La presidencia. La presidencia del CTE la asume el director de la escuela o el
 supervisor escolar, según corresponda en cada caso.
 41. De los participantes. En el CTE participan los directores, subdirectores, docentes
 frente a grupo, maestros de educación especial, de educación física y de otras
 especialidades que laboran en el plantel, zona o región, así como aquellos actores
 educativos directamente relacionados con los procesos de enseñanza y aprendizaje
 de los estudiantes, según sea el caso, y de acuerdo con las disposiciones que emita
 la AEE.
 42. De la periodicidad de las reuniones. El CTE se reunirá en las fechas establecidas por
 la autoridad educativa, siendo éstas las siguientes: 27 de septiembre, 25 de octubre
 y 29 de noviembre de 2013 y 31 de enero, 28 de febrero, 28 de marzo, 30 de mayo y
 27 de junio de 2014. Por ningún motivo los días programados para las sesiones del
 CTE se usarán para llevar acabo actividades sociales, cívicas, festivales o cualquier
 otra acción que no esté indicada en los presentes lineamientos y que no se autorice
 por el titular de los servicios educativos en el estado.
 43. Del número de reuniones en el ciclo escolar. El número de sesiones del CTE
 Fase intensiva: se llevará a cabo durante los cinco primeros días previos al inicio
 Fase ordinaria: se llevará a cabo a lo largo del ciclo, de acuerdo con las
 disposiciones de la autoridad educativa. Ambas fases estarán contempladas en el
 calendario escolar vigente.
 44. De la obligatoriedad de la participación. La participación en las sesiones de CTE es
 obligatoria para todos los actores referidos en el artículo 4 de los presentes
 lineamientos y abarca la totalidad del horario escolar oficial. Los trabajadores de la
 educación deberán cumplir sus obligaciones en este espacio, con base en el
 reglamento de las condiciones generales de trabajo.
 45. De los procesos que atiende. El CTE deberá centrar su tarea en:
 La gestión de los aprendizajes en el aula.
 La participación social a favor de los aprendizajes.
 46. Se entiende por evaluación externa aquélla que se realiza en el plantel por personal
 que no labora en el mismo. Las evaluaciones externas dispuestas por la Secretaría
 de Educación Pública o por el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación
 (INEE) se realizan por personal de la Secretaría de Educación del Estado. Pueden ser
 muestrales o censales y generalmente se aplican en planteles de educación primaria
 y/o secundaria públicos y privados. El programa anual de evaluaciones puede
 cambiar a juicio de la SEP o del INEE. Las fechas de realización vienen marcadas en
 el calendario escolar vigente como Semana Nacional de la Evaluación.
 47. Todas las evaluaciones que dispongan la SEP o el INEE son de carácter obligatorio. El
 director del centro escolar seleccionado para participar deberá otorgar todas las
 facilidades para que la aplicación de las evaluaciones a los educandos y, en su caso,
 al personal docente, se realicen con apego a las normas que rigen cada una de ellas.
 48. Los directores serán informados oportunamente a través de la estructura educativa
 y/o el medio que se estime más expedito y confiable de la realización de las
 evaluaciones en su centro escolar, con objeto de que se abstengan de programar,
 organizar o efectuar eventos cuya naturaleza o desarrollo implique distracción de
 los sustentantes el día de la evaluación (festivales, concursos o certámenes en
 el plantel o fuera de él, reuniones de maestros, etc.).
 49. Durante la Semana Nacional de Evaluación señalada en el calendario escolar
 vigente, ningún alumno, ni docente, deberá ausentarse de los centros escolares a
 fin de participar en otras actividades fuera de la escuela; éstas deberán ser
 programadas en otro momento.
 50. Los coordinadores y aplicadores de las evaluaciones son objeto de capacitación
 específica que les permite poder resolver, con el concurso responsable del
 director y el personal docente, las situaciones que se presenten antes, durante y al
 cierre del ejercicio de evaluación. Es parte de su obligación informar
 detalladamente al director y personal docente de las características de la
 evaluación, de las acciones a realizar para su buen desarrollo y levantar un acta
 que registre los pormenores de la aplicación de la evaluación. En su caso, podrán
 participar los observadores que prevea la normatividad correspondiente.
 51. Los materiales de la evaluación podrán ser dejados en resguardo en las instalaciones
 escolares. Queda bajo la más estricta responsabilidad del director proporcionar las
 medidas de seguridad para evitar que el material sea consultado fuera de la norma,
 sufra daño, deterioro o se haga uso indebido del mismo.
 52. El director y el personal docente serán corresponsables de que los materiales de
 evaluación, con posterioridad a la aplicación de la misma, sean debidamente
 recogidos y empacados para su traslado por parte del aplicador.
 53. El uso del material de las evaluaciones por personal no autorizado, la apertura no
 autorizada de los paquetes con el material, el ingreso de personal no autorizado al
 sitio de resguardo, o la realización de acciones tendientes a entorpecer o impedir el
 trabajo del aplicador serán objeto de sanciones administrativas y puede conducir a
 la invalidación de las mismas para uno o más grupos o para todo el centro escolar, si
 el número o magnitud de las irregularidades lo amerita.
 PROGRAMAS DE APOYO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
 54. En las escuelas donde se manejen los siguientes programas complementarios, los
 directivos y docentes deberán considerar los convenios, orientaciones y reglas de
 operación establecidas para el logro de los propósitos para los que fueron creados;
 y procurar el manejo adecuado y transparente en el uso de los recursos asignados
 por la Federación, el Gobierno del Estado o la instancia correspondiente.
 a) Programa Nacional de Lectura y Escritura
 b) Arraigo del Maestro en el medio rural e indígena
 c) Escuelas de Tiempo Completo
 d) Escuela Siempre Abierta
 e) Programa Nacional de Inglés en Educación Básica.
 f) Programa de Educación Básica sin Fronteras.
 g) Programa Binacional Migrante.
 h) Programa de Mejoramiento del Logro Educativo en Escuelas Primarias Multigrado.
 i) Programa de Integración Educativa
 j) Programa de Escuelas de Calidad
 k) Programa Habilidades Digitales para Todos (HDT)
 l) Programa de Educación Inicial y Básica (PEIB)
 m) Programa de Formación Continua
 n) Ver Bien para Aprender Mejor
 o) Programa Nacional de Activación Física
 p) Proyecto Educativo Intercultural Bilingüe, y los que indiquen la SEP y la SEDUC.
 ESCUELAS PARTICULARES INCORPORADAS
 55. Las Escuelas Particulares e Incorporadas (EPI) están obligadas a aplicar el plan y los
 programas de estudio vigentes, dentro del horario de atención establecido y
 hacer uso de los materiales bibliográficos que distribuye la SEP, así como las
 demás disposiciones del Artículo 3o Constitucional, el artículo 55 de la Ley General
 de Educación y estas Disposiciones Generales.
 56. Con base a lo establecido en el Acuerdo 205, las escuelas particulares deben
 proporcionar el 5% de becas en función de su inscripción, enviando la relación de
 alumnos becados y el porcentaje asignado, a la Subdirección de Educación Primaria.
 La Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR) de la
 Secretaría de Educación Pública es la encargada de definir los plazos en que
 recibirá dicha información.
 57. Las EPI deben facilitar y colaborar en las actividades de evaluación, supervisión
 y vigilancia ordenadas por la autoridad inmediata superior.
 58. Las EPI deben apegarse al Acuerdo 278, al calendario escolar vigente y a las
 actividades escolares que se programen durante el mismo, así como dar
 cumplimiento a la clausura de las actividades escolares el día viernes 18 de julio de
 2014 como lo señala el calendario escolar.
 59. Las EPI deberán respetar los Artículos 55 y 57 de la Ley General de Educación, en lo
 referente a contar con personal que acredite la preparación adecuada, tener
 instalaciones que satisfagan las condiciones higiénicas, de seguridad y pedagógicas;
 además de cumplir las disposiciones normativas para las escuelas particulares de
 educación básica incorporadas a la Secretaría de Educación.
 60. Es obligación de los directores de las EPI asistir a las reuniones de actualización
 convocadas por la autoridad inmediata superior, así como promoverlas entre el
 personal docente a su cargo.
 61. Las EPI deben proporcionar a los jefes de sector y supervisores las facilidades
 necesarias para que realicen las visitas de acompañamiento y asesoramiento
 académico estipuladas por el área educativa correspondiente.
 LINEAMIENTOS OPERATIVOS Y ADMINISTRATIVOS
 REGISTRO DE ASISTENCIA Y ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
 1. El registro y control de asistencia del personal directivo, docente, de apoyo
 pedagógico y administrativo, adscrito a la Subdirección de Educación Primaria, a
 las jefaturas de sector, a las supervisiones escolares y a las escuelas se realizará
 en la libreta autorizada tipo Libro de Actas (pasta dura con folios consecutivos)
 para uso oficial de asistencia y puntualidad autorizada por la superioridad
 2. El personal; federal, estatal, municipal y de cualquier otra índole, firmará por cada
 3. Cada libreta con las características descritas, deberá llevar en su portada la Hoja de
 Identificación Oficial que la Subdirección de Educación Primaria extenderá a los
 directores de escuelas, supervisores o jefes de sector que deberán solicitar
 mediante el oficio correspondiente y según la necesidad.
 4. El registro de firmas del personal directivo, administrativo y de apoyo se hará
 al inicio y final de cada jornada. La firma deberá asentarse por cada día de trabajo,
 5. Al personal que no asista al cumplimiento de sus labores, por cualquier causa,
 deberá anotarse la palabra “FALTÓ” en el(los) espacio(s) correspondiente(s) a su
 6. Los asientos justificatorios sólo deberá realizarlos el jefe de sector, el supervisor
 escolar o el director de la escuela, según sea el caso.
 7. Las incidencias de puntualidad y asistencia, permisos económicos y licencias
 médicas del personal, se reportarán a la Subdirección, con el visto bueno del
 supervisor, con la periodicidad establecida; cinco días posteriores al mes siguiente,
 en todos los casos, el personal debe estar enterado de sus incidencias.
 8. Al término de cada jornada de trabajo, el director del centro escolar o titular de
 jefatura de sector o supervisión de zona validará y cancelará con cinta transparente
 el apartado de firmas; la libreta de registro de entradas y salidas, de asistencia
 quedará en resguardo en la dirección.
 9. Deberá tenerse cuidado especial en el llenado de observaciones, para indicar
 el motivo de la falta de cada personal (número de licencia médica emitida por el
 ISSSTE, días económicos autorizados, comisión oficial, etc.). Con relación a los
 retardos, deberá escribirse el número de minutos de los mismos.
 10. Por ningún motivo el trabajador podrá ausentarse de su centro de trabajo sin haber
 concluido su horario oficial, inclusive el día de pago, debiendo laborar la jornada
 11. La libreta de control de registro de asistencia deberá ser revisada en cada visita que
 realice el subdirector del área educativa, el jefe de sector o el supervisor de zona.
 12. En caso de extravío o robo de la libreta, el d irector o responsable del centro
 de trabajo deberá dar parte al Ministerio Público y entregar copia del Acta de
 denuncia a la Unidad de Asuntos Jurídicos de la Secretaría, a la supervisión de
 zona, a la jefatura de sector y a la Subdirección de Educación Primaria.
 13. La ausencia de docentes no será motivo para regresar a los alumnos a su
 casa: cuando un docente no asista a sus labores, el director de la escuela será
 responsable de organizar la debida atención del grupo.
 14. El personal de apoyo no deberá ser comisionado para atender el Establecimiento de
 Consumo Escolar, ya que desempeña actividades propias de su función (limpieza de
 baños, pasillos, salones, áreas verdes, etc.)
 15. Los conserjes, auxiliares de intendencia, porteros, veladores y otros empleados que
 prestan servicios análogos, tendrán a su cuidado las labores que el director de la
 escuela les señale, acorde a las necesidades reales de la misma y considerando que
 sus tareas se sujetarán a las horas que por turno les corresponda y en ningún caso al
 número de salones de clase, metros cuadrados, de jardines o patios, etc.
 16. Los veladores y/o personal de vigilancia estarán adscritos al turno matutino del
 plantel, independientemente de la fuente de su sostenimiento (federal, estatal,
 municipal). Todos los días entregarán un informe escrito de las incidencias del turno
 al director del turno matutino.
 17. El director organizará el horario de trabajo de los veladores y /o vigilantes, de
 manera que no exceda las horas de trabajo que reglamentariamente deben cumplir
 y que se enlacen con el turno matutino, en el cual deberán firmar la libreta de
 18. Los días de trabajo del personal de vigilancia y/o veladores estarán sujetos a las
 necesidades del servicio; estas necesidades se determinarán por el director del
 turno matutino en coordinación con el supervisor escolar. Siempre que este
 personal cumpla con el número de horas de trabajo establecidas por la norma
 correspondiente (siete), quedará a criterio del director el horario en que las
 trabajará, en los términos ya expresados.
 19. Artículo 30.- Cuando se aumenten las horas de la jornada máxima, excepción hecha
 del aumento debido al retraso imputable al trabajador, el trabajo será considerado
 como extraordinario y se retribuirá como salario doble (Reglamento de las
 20. Artículo 31.- En el caso de los conserjes, porteros, veladores, guardianes y otros
 empleados que presten servicios análogos, no será aplicable lo establecido en el
 Artículo anterior, pues tales empleados tendrán la obligación de desempeñar su
 trabajo aun fuera de las horas extraordinarias, sin que por tal motivo se considere
 que trabaja tiempo extra (Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del
 Personal de la Secretaría de Educación Pública)
 USO DEL SELLO OFICIAL
 21. El centro escolar deberá contar con el sello oficial distintivo de cada plantel.
 Es responsabilidad del director su debido uso y resguardo.
 22. Toda correspondencia o documento oficial deberá ser firmado y sellado por el
 director del centro escolar. La documentación emitida por dicho centro escolar no
 tendrá validez si no va debidamente sellada con el sello oficial del plantel.
 ADQUISICIÓN Y USO DE UNIFORMES
 23. No es obligatorio el uso de uniformes escolares; en caso de que la Asociación
 de Padres de Familia, en asamblea, acuerde su uso, éste será opcional y no
 se podrá exigir marca, logotipo o lugar de compra.
 24. El uso o cambio de uniformes, así como el de trajes especiales, en su caso, deberá
 aprobarse por mayoría simple de los padres de familia en asamblea. El personal de
 la escuela no deberá de intervenir en el proceso de compra de los mismos, ni
 sugerir casas comerciales y/o personas físicas para su adquisición.
 CUOTAS Y OBTENCIÓN DE OTROS RECURSOS
 25. Queda estrictamente prohibida la imposición de cuotas obligatorias. Los únicos
 ingresos lícitos consistirán en las aportaciones absolutamente voluntarias de los
 asociados, de personas ajenas a la Asociación de Padres de Familia y del producto
 de las actividades que se realicen. Estas actividades deben ser autorizadas por
 el director con la anuencia del supervisor.
 26. Los fondos obtenidos por los conceptos anteriores, se hará exclusivamente en
 beneficio material de la escuela y en la adquisición de material didáctico y equipo
 escolar para mejorar el aspecto educativo; de ninguna manera se aplicarán a
 festividades, obsequios u otros gastos de carácter particular.
 27. No podrán impartirse clases particulares remuneradas en los inmuebles de los
 28. El personal directivo, docente y en general todos los que laboren en los
 centros escolares, incluidas las supervisiones y las jefaturas de sector, tienen
 prohibida la venta directa de textos auxiliares editados comercialmente. Por
 consiguiente, se abstendrán de promover dichos textos y materiales entre los
 padres de familia, los educandos y en general entre quienes laboran en el plantel.
 29. Los jefes de sector y los supervisores escolares se abstendrán de imponer cuotas y
 colaboraciones económicas para gastos de operación; gasolina, viáticos, aires
 acondicionados, teléfono, internet, etc.
 30. Para evitar gastos excesivos a los padres de familia, se realizará en un solo
 acto cívico la entrega de documentación de terminación de nivel y la clausura del
 OPERACIÓN DE LA ESTRUCTURA
 31. La Subdirección programará, a lo largo del ciclo escolar, reuniones con los jefes de
 sector, supervisores de zona, asesores técnicos pedagógicos y directores para
 organizar, informar, analizar y evaluar los procesos de enseñanza de acuerdo a las
 metas educativas y de aprendizaje y al logro de los propósitos fundamentales de
 32. Los jefes de sector se reunirán periódicamente con sus supervisores, conforme a la
 calendarización que establezcan, para atender y dar seguimiento a las
 necesidades que surjan durante el ciclo escolar. Lo mismo harán los supervisores
 respecto de sus directores y asesores técnico-pedagógicos.
 33. Los directores se reunirán periódicamente con su personal conforme a la
 calendarización que establezcan para atender y dar seguimiento a las
 necesidades que surjan en sus planteles durante el ciclo escolar, cuidando de no
 afectar el tiempo efectivo de clases como lo señala la norma.
 34. Los supervisores de zona impulsarán a los colectivos docentes a su cargo a
 participar en los programas que apoyan la educación básica, a fin de mejorar el
 servicio que se brinda para el logro de los propósitos educativos.
 35. Al inicio del ciclo escolar, el director de escuela remitirá mediante oficio a la
 supervisión escolar, la relación del personal docente, directivo, de apoyo y
 asistencia a la educación que no se presentó a laborar en la fecha establecida en el
 calendario escolar, así como la relación del personal de apoyo y asistencia a la
 educación que no haya cubierto las tareas establecidas durante el receso de clases.
 36. El director deberá actualizar trimestralmente la plantilla de personal a su cargo,
 en el formato proporcionado por la Subdirección de Educación Primaria y conforme
 al instructivo correspondiente y deberá ser entregada a esa instancia en las fechas
 37. Para un mejor control, deberán conformarse desde el inicio de labores del presente
 ciclo escolar los expedientes del personal adscrito a cada centro de trabajo.
 38. Los cambios de ubicación por petición del interesado se efectuarán a través
 de la Subcomisión Mixta de Cambios o la Comisión Nacional Mixta de Cambios,
 ante las que deberá presentar su solicitud.
 39. El director dará cumplimiento a la reanudación de labores del personal que haya
 solicitado licencia, al emitir el oficio de presentación y enviarlo a la Subdirección de
 40. Los jefes de sector y supervisores deberán enviar a la brevedad posible copia del
 oficio de presentación (despacho) del personal directivo, docente, de apoyo y
 asistencia a la educación que reciban cambio de adscripción, a fin de agilizar los
 trámites para la expedición del Formato Único de Personal, y el (la) interesado(a)
 deberá realizar el trámite administrativo de cambio de adscripción al nuevo
 centro de trabajo, con la presentación de la copia de su último talón de cheque.
 ACTIVIDADES CÍVICAS Y DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
 41. La realización de actividades cívicas y de extensión educativa organizadas dentro y
 fuera de los planteles será responsabilidad de los directivos, docentes y personal de
 apoyo. Todas las actividades conmemorativas marcadas en el calendario escolar se
 realizarán en ceremonias sencillas y breves. Cuando las fechas coincidan en días
 inhábiles, los actos conmemorativos correspondientes se realizarán el día laborable
 próximo inmediato anterior o posterior.
 42. Los Honores a la Bandera se realizarán con base a lo establecido en la ley
 correspondiente. Con el fin de que todos los alumnos participen y tengan las
 mismas oportunidades, la ceremonia cívica semanal reglamentaria será
 encomendada a un grupo diferente en cada ocasión, y se entonarán los Himnos
 Nacional y Campechano. En la última ceremonia cívica del ciclo escolar se realizará
 el cambio de escolta de acuerdo al Reglamento vigente.
 43. Para la realización de actividades de extensión educativa (desfiles, festivales,
 excursiones, paseos, visitas a museos, bibliotecas, etc.) se deberá elaborar el
 proyecto respectivo, con la autorización por escrito del padre o tutor y la
 autorización correspondiente de la supervisión, considerando que deberán
 realizarse a contra-turno o durante el fin de semana.
 44. En todos los eventos programados, el personal de la escuela se abstendrá de
 solicitar colaboraciones económicas y/o determinado vestuario que implique gastos
 adicionales a los padres de familia.
 45. La Coordinación General de Programas de Inversión es el área encargada del
 ordenamiento arquitectónico y de los aspectos técnicos en materia de obra de los
 inmuebles de educación básica; deberá someterse a su consideración toda
 propuesta de adecuación, ampliación, reparación y renovación de los edificios
 escolares, a fin de garantizar su seguridad y funcionamiento óptimo.
 46. Toda acción o propuesta de mejoramiento o mantenimiento de los inmuebles
 del centro escolar deberá ser presentada por escrito y de manera previa, a través de
 la estructura educativa, a la Coordinación General de Programas de Inversión, para
 47. Los colores reglamentarios con que deben pintarse los centros escolares son los
 siguientes: color champagne para muros interiores y exteriores; blanco para los
 plafones y verde manzana para los aparentes. Sin importar el origen o la fuente
 de los recursos con los que se obtenga la pintura (donaciones, recursos propios,
 Asociaciones de P adres de F amilia, Programa Escuelas de Calidad, etc.), el
 director sólo podrá solicitar o aceptar los colores señalados.
 48. En el caso de la instalación de equipos de aire acondicionado en el plantel, el
 Director deberá requerir previamente y por escrito, a través de la estructura
 educativa, el visto bueno de la Coordinación General de Programas de Inversión,
 dependiente de la Subsecretaría de Planeación Programación y Presupuestación,
 cuyo personal realizará un diagnóstico de las instalaciones eléctricas y emitirá un
 dictamen sobre el particular. En su caso, se instalará una línea independiente del
 sistema eléctrico existente (del muro de acometida al aula a climatizar) (Circular
 87/2011).
 49. A fin de garantizar las condiciones físicas para el mejor desempeño de las
 actividades educativas, en el caso de donación de terrenos para construcción o
 ampliación de un plantel, el director, con el concurso del supervisor y, en su caso,
 del jefe de sector, deberá verificar que el (los) terreno(s) propuestos cuenten con
 Terrenos con medidas de 60 X 80 y/o 50X90 (4,500 m2
 Contar con servicios de agua y luz (a una distancia máxima de 20m. de la vía de
 acceso al terreno).
 Acceso por vialidades secundarias y/o terciarias.
 Inclinación máxima del terreno del 15% de pendiente.
 No deben estar ubicados a una distancia menor a 500m. de depósitos de basura
 y/o plantas de tratamiento de basura y/o aguas residuales; industrias, bares,
 cantinas, talleres, fábricas y cualquier otro que atente a la moral.
 Ubicados a una distancia igual o mayor a 1 km. de depósitos de combustibles,
 ductos, gasoductos, oleoductos, etc., y/o instalaciones industriales de alto riesgo.
 El paso de líneas de alta tensión a una distancia mayor a 50m.
 Dichos predios no deben ser áreas de relleno provenientes de basura, residuos
 industriales, químicos, etc.
 No estar ubicados en zonas inundables.
 Contar con la titularidad de la posesión de terreno a nombre del Gobierno del
 Estado con destino a la Secretaría de Educación del Estado.
 50. Al inicio del ciclo escolar, a más tardar la tercera semana de septiembre el
 director convocará a los padres de familia para constituir la nueva mesa
 directiva de la Asociación. Para ello analizarán cuidadosamente el Reglamento de
 Asociaciones de Padres de Familia, a fin de tener claras las facultades y obligaciones
 51. Conforme al Artículo 10 del Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia, en
 los inmuebles en que existan dos o más escuelas, se organizará una asociación de
 padres de familia por cada centro escolar. Si éstos tienen más turnos, se constituirá
 una asociación por cada turno.
 52. La Asociación de Padres de Familia, que fungirá por el plazo de un año, deberá
 elaborar un plan de trabajo para el ciclo escolar correspondiente. Sus acciones se
 sujetarán a lo que señala el marco legal y se abstendrá de intervenir en los aspectos
 técnicos y administrativos de los centros escolares.
 53. En la primera junta de padres de familia, el director explicará que las cuotas que
 acuerden son de carácter voluntario y en su caso, no es necesario cubrirlas en una
 sola exhibición, que su cooperación contribuirá al mejoramiento de las condiciones
 de la escuela y por tanto al beneficio de los alumnos, sin que ésto implique
 que la educación deje de ser gratuita. Los fondos obtenidos por estas aportaciones
 se destinarán exclusivamente a la adquisición de material didáctico y equipo
 escolar, de ninguna manera en festividades, obsequios u otros gastos de carácter
 54. Será la Asociación, mediante votación y por mayoría simple de los asistentes, la que
 determine la aportación de cuotas escolares. El director y los maestros se
 abstendrán de opinar y/o sugerir respecto de su monto, periodicidad y otros
 aspectos de las mismas.
 55. El director sólo podrá asesorar a las asociaciones en aspectos concretos relativos
 a la aplicación de recursos para resolver desperfectos del plantel y mantenimiento
 56. Será responsabilidad de la asociación el manejo de los fondos recaudados a través
 de las cuotas voluntarias, donaciones o aportaciones ajenas a la asociación y el
 producto de las actividades que se realicen.
 57. Con base en el Artículo 6 del Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia,
 éstas deberán proporcionar a la Secretaría la información que les solicite,
 ejercer sus funciones en forma coordinada con los directores de las escuelas y
 autoridades educativas competentes y requerir de su acuerdo expreso para toda
 actividad que se comprenda entre las funciones y responsabilidades exclusivas que
 las citadas autoridades tienen a su cargo.
 58. Todos los centros escolares de educación básica instalarán su Consejo Escolar
 de Participación Social conforme a los Lineamientos Generales para la Operación
 que marca el Acuerdo número 535.
 59. Los Consejos Escolares de Participación Social se instalarán durante la última
 semana de septiembre del presente año, y serán registradas inmediatamente en
 la plataforma electrónica creada para tal fin, así como los Acuerdos a los que se
 llegue en cada reunión.
 60. En cumplimiento de las atribuciones que la Ley les confiere y de acuerdo a los
 Lineamientos Generales para la Operación de los Consejos Escolares de
 Participación Social, éstos deberán esforzarse por actuar con toda transparencia
 respecto a las aportaciones voluntarias, donaciones, cuotas o recursos provenientes
 de cualquier fuente distinta a recursos federales, estatales o locales.
 61. Las acciones y actividades de los Consejos se regirán de acuerdo a la calendarización
 establecida en los Lineamientos Generales.
 62. Los Consejos Escolares no intervendrán en aspectos laborales, ni tomarán parte en
 asuntos de carácter político o religioso, de acuerdo al artículo 73 de la Ley General
 COMITÉ DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR
 63. Cada centro escolar constituirá un Comité de Seguridad y Emergencia Escolar,
 de conformidad con lo dispuesto por la Secretaría de Educación. El director
 convocará en los primeros días del mes de septiembre a profesores, alumnos,
 representantes sindicales, padres de familia y miembros de la comunidad para
 renovar el Comité de la escuela, empleando los formatos correspondientes.
 64. Como responsable de las actividades escolares, el director será el Coordinador
 del Comité; designará un ayudante que desempeñará, entre otras tareas, la de
 Secretario de Actas. Se integrarán brigadas con los responsables y ayudantes
 electos, conformándose de esta manera el Comité.
 65. Los Comités deberán difundir en sus comunidades las medidas preventivas
 sobre incendios, huracanes e inundaciones, así como realizar simulacros de los
 mismos, dos veces al año.
 66. Con fundamento en el Artículo 1o de la Ley de Protección Civil del Estado,
 que establece que las actividades y programas de protección son de carácter
 obligatorio para autoridades y dependencias, entidades e instituciones de los
 sectores público, social y privado, estatales y municipales, los integrantes del
 Comité participarán en las acciones que la Secretaría lleve a cabo en la materia,
 para salvaguardar la integridad física de las personas que se alberguen en las
 instalaciones educativas consideradas como refugios temporales, así como la
 infraestructura y bienes pertenecientes a esta Secretaría.
 67. Cuando a nivel estatal, el Centro Estatal de Emergencias (CENECAM)
 determine, a través del Sistema de Alerta Temprana para Ciclones Tropicales, la
 suspensión de clases, se entenderá que se refiere sólo a la inasistencia justificada
 del alumno a los centros escolares para su protección; cuando determine
 suspensión de labores, se refiere a la inasistencia justificada de los alumnos y todo
 el personal docente, directivo, de apoyo y asistencia a la educación a los centros de
 68. Durante el receso de clases y periodos vacacionales, se deberán tomar las medidas
 que permitan salvaguardar correctamente las instalaciones de los centros de
 trabajo. Se deberá constatar que llaves de agua y gas estén debidamente cerradas,
 aseguradas las puertas y ventanas, así como luces apagadas.
 69. Como responsable de la estructura física de los centros de trabajo, el director
 deberá procurar y fomentar el ahorro de energía.
 70. Los directores que comparten inmuebles en turno matutino y vespertino serán
 corresponsables del cuidado del mobiliario y equipo a su cargo.
 71. La infraestructura, mobiliario y equipo de los centros de trabajo quedará bajo
 responsabilidad de sus directivos. Los edificios escolares son exclusivamente para
 las funciones educativas, por lo que queda prohibido realizar en ellos bailes o
 reuniones de carácter político o religioso, entre otros eventos.
 72. Los asistentes de servicio y mantenimiento en el plantel deberán utilizar el
 inmueble en custodia y los recursos que tengan asignados para el desempeño de su
 empleo, exclusivamente para los fines a los que están destinados, de acuerdo con la
 normatividad establecida.
 73. Para dar de baja un bien mueble, nuevamente se registrará éste en la cédula censal
 actualizada, observándolo como en mal estado; se tomarán fotografías del mismo,
 se registrará por separado en otro formato de cédula censal, con solicitud de baja y
 destino final, entregándolo a la Subdirección de Recursos Materiales.
 74. Con la finalidad de eficientar los trámites inherentes al seguimiento y
 recuperación de los bienes que son objeto de robo en los centros escolares y
 centros de trabajo, en un plazo no mayor de tres días hábiles a partir de los
 hechos, será observado y cumplido puntualmente el procedimiento que a
 a) Levantar Acta Circunstanciada, mediante la cual deberá relatarse brevemente los
 hechos motivo de la diligencia, lo cual deberá tener lugar en presencia de
 b) Presentar denuncia o querella, el día de los hechos, ante la Agencia del
 c) Anexar copia del vale de resguardo y/o cédula censal de los bienes que hayan
 sido objeto del ilícito o, en su defecto, cualquier otro documento que
 ampare la posesión de los mismos.
 d) Anexar a la documentación que deberá remitirse a la Secretaría, una
 cotización por escrito de una casa comercial, de los bienes sustraídos.
 e) Anexar fotografías del lugar de los daños ocasionados al plantel o centro de
 f) Tramitar la baja de los bienes sustraídos ante la Subdirección de
 Recursos Materiales, a través de la estructura educativa.
 g) Remitir en forma inmediata copia de la documentación al Departamento o
 Subdirección correspondiente para su atención y trámite ante la Unidad de
 Asuntos Jurídicos.
 75. El director otorgará oficio de liberación (previa acta de entrega) que deslinde
 la responsabilidad del personal docente, cuando éste obtenga cambio de centro de
 trabajo, en la entrega de documentos, bienes y valores a su resguardo. En caso de
 cambio de director, será el Supervisor quien otorgue el oficio correspondiente. En
 el caso del supervisor será el jefe de sector y el del jefe de sector, el Subdirector de
 76. Para el cambio de directivo, se deberá hacer de manera oficial la entrega-recepción
 de todos los recursos humanos (expedientes del personal a su cargo), materiales y
 financieros que le fueron asignados para el ejercicio de sus funciones, conforme al
 Manual de Entrega-Recepción de la Secretaría de la Contraloría del Gobierno
 NORMALIDAD ESCOLAR MÍNIMA.
 1. La Educación que se imparta en todos los Centros Escolares deberá ser de calidad,
 según prevee la Reforma realizada al Artículo Tercero Constitucional, considerando
 que una educación de calidad, es aquella que cumple con todos los preceptos
 establecidos en ese Artículo y en la Ley General de Educación.
 Para alcanzarla, todas las escuelas deberán cumplir con los requisitos más
 elementales a los que se les ha llamado Normalidad Escolar Mínima. El Supervisor
 Escolar se encargará de verificar que estén presentes en todas las escuelas y el
 Consejo Técnico Escolar será quien se ocupe de atender que se cumplan:
 A. Todas las escuelas deberán brindar el servicio Educativo los 200 días de clase que
 señala el calendario escolar, además, el personal deberá asistir a las 8 sesiones de
 Consejo Técnico Escolar, ya programadas.
 B. Todos los grupos de las escuelas del Estado, disponen de maestros la totalidad de
 los 200 días de clase que marca el Calendario Escolar, considerando que a la falta de
 alguno de ellos por diversos motivos, el grupo será atendido como indica la Norma,
 por el Director de la escuela.
 C. Todos los maestros deberán iniciar puntualmente sus actividades; 7:00, 7:30; 8:00 ó
 14:00 hrs, según sea, porque para aprender, los niños requieren que todo el tiempo
 escolar esté dedicado a su formación, por lo que todos; Director, Maestros y
 Alumnos, deberán estar presentes diariamente y a tiempo. Nadie debe llegar tarde,
 tampoco irse antes del horario establecido; 12:00, 12:30, 13:00 ó 18:30 hrs.
 D. Todos los alumnos deberán asistir puntualmente a todas sus clases; 200 días. Por tal
 motivo, los maestros de grupo y el director de la escuela, deberán concientizar y
 motivarlos a no faltar, a través de campañas o pláticas con sus padres o tutores.
 E. Todos los materiales para el estudio deberán estar a disposición de cada uno de los
 estudiantes y deberán usarse sistemáticamente. Los libros de Textos Gratuitos
 deberán ser entregados a los alumnos desde el primer día de clases y las Bibliotecas
 de Aula y Escolar deberán estar organizadas para facilitar su manejo en el lugar
 exprofeso.
 F. Todo el tiempo escolar será ocupado fundamentalmente en el desarrollo de
 actividades de aprendizaje, por lo que se evitarán aquellas que interfieran y
 distraigan el logro de los contenidos.
 G. La planeación de los docentes deberá incluir actividades que logren despertar el
 interés y propiciar la participación de todos los alumnos en las clases, considerando
 que ningún niño deje de aprender, tomando en cuenta su individualidad (lengua,
 cultura, dificultades, etc.).
 H. La Lectura, la Escritura y las Matemáticas son aprendizajes fundamentales, son
 herramientas esenciales que el alumno, así como toda persona necesita para
 aprender a aprender y hasta para aprender a convivir, por eso todos los alumnos a
 través de las actividades que los maestros diseñen, propiciarán la consolidación y el
 dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas, acordes a sus grados
 2. La inscripción y reinscripción de los alumnos, incluyendo a los solicitantes por
 cambio de domicilio, es totalmente gratuita y se efectuarán en todos los centros
 escolares el día que se señala en la calendarización correspondiente en los horarios
 Turno Matutino de 8:00 a 13:00 horas.
 Turno Vespertino de 14:00 a 18:30 horas.
 3. Los directores deberán inscribir a primer grado a todo niño que lo solicite, que
 cuente con seis años cumplidos al 31 de diciembre del año de inicio del ciclo escolar
 y que presente el documento de terminación de Educación Preescolar; esto con
 base en lo establecido en el Artículo 65, Fracción I, de la Ley General de Educación.
 4. El número de alumnos que los Directores de escuelas inscribirán, en el período
 correspondiente, será acorde al número de maestros y al número de aulas
 disponibles, así como al número de alumnos que se estipule normativamente por
 maestro. Si existiera demanda, los alumnos deberán ser canalizados al turno
 vespertino o a la escuela primaria más cercana.
 5. Los directores no podrán crear nuevos grupos en sus escuelas, sin la autorización de
 la Subdirección de Educación Primaria en coordinación con la Dirección de
 Planeación de la Secretaría de Educación.
 6. Los directores de escuelas deberán reinscribir a los alumnos repetidores de su
 plantel o de otros planteles que lo soliciten, así como los casos de los alumnos en
 tránsito o por traslado.
 7. El director dictará las disposiciones pertinentes para integrar los grupos, y reportará
 a la Subdirección de Educación Primaria, bajo su estricta responsabilidad, al
 personal excedente así como al personal faltante, durante la primera semana del
 inicio del ciclo escolar.
 8. El número de alumnos por grupo en los turnos matutinos de las escuelas urbanas no
 será menor de 30, ni mayor de 40. En el medio rural no será menor de 30
 educandos, así como en las escuelas urbanas en su turno vespertino.
 9. El horario de labores docente y directivo será el siguiente:
 a) Escuelas matutinas, de 8:00 a 13:00 horas (incluyendo tiempo de receso)
 b) Escuelas vespertinas, de 14:00 a 18:30 horas (incluyendo tiempo de receso)
 10. Para alguna modificación respecto al horario, deberán contar con el visto bueno de
 las autoridades correspondientes, supervisor escolar y jefe de sector, además de la
 autorización de la subdirección de educación primaria, por lo que es recomendable
 hacer llegar su solicitud durante la primera semana de actividades docentes del ciclo
 escolar. el supervisor escolar será el responsable del acatamiento de esta
 disposición. Por ningún motivo deberá reducirse el tiempo efectivo de labores.
 11. Las Escuelas de Tiempo Completo ofrecerán a todos los alumnos del plantel seis
 horas de trabajo educativo como mínimo y podrán prolongarlas hasta ocho horas,
 según las disposiciones de la autoridad educativa estatal en acuerdo con la
 completa, durante la cual desarrollarán actividades académicas de lunes a viernes.
 13. El horario para las escuelas que cuentan con cocina escolar será de 8:00 a 16:00
 hrs. Para las que no cuentan con el servicio de alimentos será de 8:00 a 14:30 hrs.,
 tiempo laborable pedagógicamente con los alumnos, será responsabilidad del
 Director de la escuela la permanencia del personal hasta las 16:00 hrs, esto es con
 base en el Numeral 11 del Reglamento correspondiente
 14. Todos los alumnos contarán con un recreo de 30 minutos destinados al juego libre
 y a la ingesta de un refrigerio durante la jornada escolar, el cual será
 proporcionado por sus familias. Este receso deberá ser orientado y vigilado,
 invariablemente, por personal de la escuela, sin delegar esta obligación a personal
 externo o a alumnos. El servicio de alimentación se proporcionará después de las
 14:30 hrs. y hasta las 16:00 horas, en caso de que se ofrezca.
 15. Los titulares del servicio educativo en las entidades podrán modificar este horario
 según las necesidades de la población y del plantel escolar, sin afectar las seis
 16. El horario del personal adscrito a las supervisiones y jefaturas de sector será de 8:00
 a 15:00 horas, sin menoscabo de que la superioridad pueda convocarlos en
 cualquier momento por necesidades del servicio.
 17. En las primeras reuniones de trabajo que se celebren de acuerdo a la
 indicadores educativos del fin de curso inmediato anterior para determinar
 metas, estrategias y acciones a seguir, con la finalidad de superarlos en el
 presente ciclo escolar.
 18. Los supervisores determinarán sus estrategias y acciones a realizar, con base en las
 que sus directores de escuelas presenten, y las harán llegar a la jefatura de sector
 19. Los jefes de sector elaborarán sus propias metas, estrategias y acciones, con base
 en las de sus supervisiones. Deberán remitir a la Subdirección, a más tardar el
 último día hábil del mes de agosto del presente año, el documento correspondiente
 junto con los de sus respectivas supervisiones.
 20. El director orientará el trabajo técnico-pedagógico y mantendrá al corriente el
 registro de inscripción con todos los datos que en él se requieran, así como el Libro
 de Actas del Consejo Técnico Escolar, el Libro de Visitas y el Registro de Personal
 para ser presentados al supervisor o a la autoridad que lo solicite.
 21. Con el propósito de dar un seguimiento más cercano al comportamiento de los
 indicadores educativos, se han creado diversos formatos que permitirán
 concentrar y dar a conocer los resultados desde el primer bimestre de trabajo, esto
 con el fin de implementar acciones que permitan mejorar cada vez más los
 resultados. Los formatos a emplear son:
 a) Estadística de seguimiento de escuela.- Este documento deberá ser llenado por
 el Director al final de cada bimestre, con base en los resultados obtenidos,
 señalando en la parte superior el bimestre evaluado. Deberá ser entregado al
 supervisor escolar durante los cinco primeros días hábiles del mes siguiente.
 b) Concentrado Estadístico de Zona. Será llenado por el supervisor con base en
 los reportes bimestrales de sus directores. Consignará los datos solicitados, así como
 el bimestre correspondiente. el reporte se hará llegar a las oficinas de la jefatura a
 más tardar el quinto día hábil del siguiente mes del bimestre que se reporta.
 c) Concentrado de Jefatura de Sector. Será llenado por el jefe de sector con base en
 los reportes bimestrales de sus respectivos supervisores. Consignará los datos
 solicitados, así como el bimestre correspondiente, el décimo día hábil del mes
 siguiente al bimestre evaluado.
 22. La evaluación del proceso enseñanaza-aprendizaje se efectuará conforme a los
 lineamientos vigentes establecidos.
 23. Las evaluaciones bimestrales y de cualquier otro período que se apliquen a los
 alumnos de escuelas oficiales y particulares de ninguna manera serán de tipo
 comercial. Los maestros de grupo con aprobación del Consejo Técnico Escolar,
 deberán diseñar los instrumentos acordes a los avances de los contenidos del Plan
 y Programas que corresponda desarrollar bajo el nuevo enfoque que señalan.
 24. Los padres de familia o tutores deberán ser enterados del aprovechamiento escolar
 de sus hijos al final de cada bimestre y en todo momento del ciclo, que lo deseen,
 para tal afecto, los maestros de grupo en coordinación con la dirección de la
 escuela deberán convocar a las reuniones necesarias.
 25. Los maestros de grupo deberán consignar al reverso de las Cartillas de Educación
 Básica de los alumnos, las observaciones correspondientes respecto a las
 dificultades en el desempeño del alumno y de las necesidades de apoyo que éste
 requiera, con el propósito de que los padres de familia de manera conjunta,
 apoyen el avance progresivo de sus hijos.
 26. Durante la Semana Nacional de Evaluación señalada en el calendario escolar
 vigente, ningún alumno, ni docente, deberá ausentarse de los Centros Escolares
 con el pretexto de participar en otras actividades fuera de la escuela, estas deberán
 ser programadas en otro momento. Todo con el propósito de lograr la cobertura de
 aplicación de la evaluación en un 100% de la población escolar.
 27. Para unificar criterios en la interpretación de las disposiciones legales y
 administrativas vigentes para educación primaria, se efectuarán reuniones previas al
 inicio del ciclo escolar y de acuerdo a la calendarización previamente establecida:
 a) Subdirector de Educación Primaria con jefes de sector y supervisores escolares.
 b) Supervisores de zona con directores
 c) Directores con personal docente y de apoyo
 RECOMENDACIONES GENERALES A DIRECTORES DE ESCUELAS
 28. En todo oficio de inicio de labores deberán consignar grado, grupo, motivo por el
 que, el nuevo personal, llega al centro de trabajo y a quién sustituye.
 29. Deberán resguardar toda documentación en los expedientes personales.
 30. Deberán solicitar a la instancia correspondiente los Oficios de Comisión del
 personal que no se desempeña en el plantel pero que está adscrito a su centro de
 trabajo y deberá solicitar la ubicación nominal del personal que ya no labora en él,
 en un plazo no mayor a cinco días hábiles.
 31. Los directores de escuelas deberán actualizar las plantillas de personal, cada vez que
 tengan cambio de personal, de igual forma en un plazo de cinco días hábiles,
 deberán hacerlo llegar a la supervisión escolar, ésta, a la jefatura de sector y éstas a
 su vez, a la Subdirección de Educación Primaria, en el tiempo estimado.
 32. Para que un personal ingrese y permanezca en un centro de trabajo, deberá
 primeramente, presentar su oficio de adscripción u oficio de comisión antes de
 integrarse, de lo contrario, el director de la escuela, estaría expuesto a las sanciones
 que por ley le correspondan, ya que como servidor público deberá apegarse a las
 33. Ningún director de escuela deberá permitir la entrada de personal de otras
 dependencias a practicar actividades diferentes a las programadas. Solamente
 podrán hacerlo aquellas que tengan el permiso de esta Secretaría, para tal caso, el
 director de la escuela deberá notificar de inmediato a la Subdirección de Educación
 Primaria la intención de la intervención de la dependencia que los visite, para poder
 determinar su procedencia o no.
 34. Bajo ninguna circunstancia un director o docente podrá emitir, firmar o dar visto
 bueno a un oficio de compatibilidad en favor de sí mismo; de ser el caso, será la
 autoridad inmediata superior la responsable de la emisión, firma o visto bueno de
 35. Toda escuela deberá contar con su Reglamento Interior, elaborado en reunión de
 Consejo Técnico Escolar y con base en los Lineamientos Generales que rigen las
 actividades educativas. Deberá darse a conocer a los Padres de Familia o Tutores en
 la primera reunión del ciclo escolar, quienes deberán firmar de enterados. Los
 documentos serán anexados al expediente personal del alumno.
 36. El Programa Nacional de Activación Física ha sido diseñado para ser aplicado a toda
 la población infantil de las escuelas primarias, todos los días dentro de su horario
 habitual; al momento de la entrada, se deberá realizar una sesión de 5 minutos
 como mínimo y 10 como máximo.
 37. En los primeros días de trabajo del ciclo escolar, los jefes de sector designarán o
 ratificarán a los coordinadores de sector del programa, los supervisores escolares
 harán lo mismo designando a uno de Zona y los Directores nombrarán a un
 promotor de escuela.
 38. El jefe de sector enviará a la Subdirección la relación de los coordinadores y
 promotores designados especificando jefatura, supervisión y escuela a más tardar el
 último día hábil del mes de agosto del presente año.
 39. Los responsables de la operación del programa y los coordinadores de sector y
 de zona canalizarán a la Subdirección la necesidad o conveniencia de su propia
 capacitación respecto al conocimiento o aplicación del mismo, así como el
 cumplimiento en tiempo y forma de la información estadística requerida, que
 seguirá siendo trimestral, de acuerdo al año fiscal:
 Trimestre III: julio, agosto y septiembre, se recepcionará el último día hábil del mes
 de septiembre del presente año.
 Trimestre IV: octubre, noviembre y diciembre, su recepción será a más tardar el
 último día hábil del mes de noviembre.
 Trimestre I: enero, febrero y marzo, a más tardar, el último día hábil del mes
 Trimestre II: abril, mayo y junio, a más tardar, el último día hábil del mes de junio.
 40. Los coordinadores de sector y de zona vigilarán la aplicación y cumplimiento del
 programa a través de los promotores de escuela, con la anuencia y coordinación de
 jefes de sector, supervisores y directores.
 41. El Programa requiere de una evaluación y seguimiento sistematizado, por lo que se
 deberán implementar actividades demostrativas, concursos a nivel de escuela, zona
 o sector, relativas a las distintas rutinas de activación física. Se deberá informar a la
 Subdirección de las fechas de realización de esas actividades para conocimiento
 y asistencia de parte de la coordinación estatal del Programa Nacional de Activación
 42. El personal directivo, docente y alumnado en general deberán participar en el
 Programa de Activación Física observando el adecuado cumplimiento de sus
 43. El Plan Nacional de Lectura y Escritura (PNLE) contará con un docente como
 responsable del programa en la escuela, que se encargará de desarrollar las
 acciones necesarias para fortalecerlo.
 44. Las Bibliotecas de Aula se ubicarán en los salones destinados para el efecto.
 Asimismo, las Bibliotecas Escolares deberán permanecer en el espacio destinado
 para ello tales como Dirección, aula de cómputo, biblioteca, etc.
 45. Los acervos de Bibliotecas de Aula y Escolar conformadas por la colección “Libros
 del Rincón”, distribuidos por el PNLE, deberán ser utilizados para apoyar el
 desarrollo de los programas de estudios.
 CRETAA DE EDUCACIÓ
 PROYECTO EDUCACIÓN BÁSICA SIN FRONTERA
 46. Cuando se tenga el registro de algún alumno migrante, éste deberá remitirse a
 la Subdirección en el formato de diagnóstico correspondiente, a fin de hacerle llegar
 el material de apoyo pedagógico del proyecto.
 47. La Semana del Migrante se efectuará durante el mes de octubre, en la semana que
 corresponda al día 12. Su difusión se realizará mediante el concurso de dibujo
 “Cómo me veo” y las canciones sobre migrantes.
 PROGRAMA NACIONAL DE INGLÉS EN EDUCACIÓN BÁSICA (PNIEB).
 48. La asignatura “Segunda Lengua: inglés” se imparte en las escuelas que participan en
 el proceso de establecimiento y generalización del programa nacional de inglés en
 educación básica (pnieb). Éstas, deben proporcionar las condiciones adecuadas para
 la impartición de las clases.
 49. Las clases de inglés que se imparten en las escuelas participantes son a través
 asesores de inglés enviados por la subdirección, quienes están contratados bajo el
 régimen de asesor externo especializado con honorarios.
 50. Los asesores de inglés se dirigen a las escuelas con un oficio de presentación
 expedido por la subdirección.
 51. Las clases de inglés se imparten de primero a sexto grados, en 2.5 horas semanales
 por grupo atendido, es decir, en tres sesiones de 50 minutos semanales, por grupo.
 el docente titular del grupo deberá permanecer dentro del aula durante las clases
 de inglés impartidas por el asesor.
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type: caselaw

jurisdiction: EU

text:
 4.5.2015
 ET
 Euroopa Liidu Teataja
 C 146/50
 20. veebruaril 2015 esitatud hagi – ZZ versus Euroopa välisteenistus
 (Kohtuasi F-30/15)
 (2015/C 146/70)
 Kohtumenetluse keel: prantsuse
 Pooled
 Hageja: ZZ (esindajad: advokaadid S. Orlandi ja T. Martin)
 Kostja: Euroopa välisteenistus
 Hagi ese ja sisu
 Nõue tühistada Euroopa Liidu Avaliku Teenistuse Kohtu 26. veebruaril 2014 kohtuasjas F-53/13: Diamantopoulos vs. Euroopa välisteenistus tehtud tühistamisotsuse täitmiseks tehtud otsus jätta hageja 2012. aasta edutamise raames palgaastmele AD 12 edutamata ning nõue hüvitada väidetavalt tekkinud varaline ja mittevaraline kahju.
 Hageja nõuded
 —
 tunnistada 29. aprilli 2014. aasta otsus jätta hageja 2012. aasta edutamise raames palgaastmele AD 12 edutamata;
 —
 mõista kostjalt hageja kasuks välja hüvitis 25 000 eurot.
 —
 mõista kohtukulud välja Euroopa välisteenistuselt.