Course: Sexualidad y educación
Modules:
Bienvenida, Autoevaluación, Nuestra metodología, Para terminar... Lección 1.1, Para comenzar...Lección 1.2, Definición  de sexualidad y genitalidad, ¿Qué es sexo, género y orientación sexual?, ¿Cómo se desarrolla la sexualidad?, Para terminar... Lección 1.2, Para comenzar...Lección 1.3, Aclaremos conceptos: Ambientes de educación intencional y no intencional, Aclaremos conceptos: concepto de educación de la sexualidad, Enfoques de la educación de la sexualidad, Para terminar... Lección 1.3, Para comenzar...Lección 1.4, Aclaremos conceptos: salud, salud sexual y salud reproductiva, Bienestar, sexualidad y derechos humanos, Competencias que se fomentan en la educación de la sexualidad, Para terminar... Lección 1.4
¿Qué, dónde y cómo comenzamos a aprender acerca de Sexualidad?, La sexualidad en los primeros años de vida, Competencia # 1. El reconocimiento y la aceptación del propio cuerpo, Competencia # 2. El reconocimiento y la valoración del sexo y el género, Competencia # 3 La adquisición de conocimientos a través de la expresión de la curiosidad frente a asuntos de la sexualidad, Competencia # 4  El aprendizaje de prácticas de autocuidado, Para terminar... Lección 2.1, Para comenzar...Lección 2.2, Condiciones del contexto familiar que contribuyen a la garantía del derecho a la educación en la sexualidad, Condición 1. Protección, cuidado y aceptación incondicional, Condición 2. Relaciones equitativas, Condición 3. Establecimiento de límites y supervisión parental, Condición 4. Aprendizaje guiado, Condición 5. Participación social, Para terminar... Lección 2.2, Para comenzar... Lección 2.3, Estrategias basadas en el empleo de estímulos, Estrategias basadas en la observación y la imitación, Estrategias basadas en la instrucción y el razonamiento, Estrategias basadas en colaboración, Para terminar... Lección 2.3
Para comenzar...Módulo 3, Lo biológico, el cuerpo, el sexo, Lo cultural, lo psicológico, el género, Educación de la sexualidad y personas intersexo y transexuales, Lo cultural, lo psicológico, el género: La regulación emocional, Los vínculos, la atracción, la orientación sexual: relaciones afectivas, de amistad y románticas., Los vínculos, la atracción: en personas en condición de discapacidad, Los vínculos, la atracción, la orientación sexual: regular la actividad sexual, Para terminar...Lección 3.1, Para comenzar... Lección 3.2, ¿Qué es currículo?, Currículo oficial y currículo nulo, Estrategias y enfoques de la educación de la sexualidad en el currículo oficial, Currículo operativo, Currículo  adicional, Currículo oculto, Para terminar... Lección 3.2, Para comenzar... Lección 3.3, La formación docente, El aula. Dos estrategias: alto uso de técnicas cooperativas y cuidar el clima de aula, Políticas institucionales. Cuatro estrategias: clima escolar, reglamento, monitoreo e inclusión de madres y padres de familia, Entorno. Dos estrategias: conocer el contexto e identificar aliados en la garantía de los derechos humanos, Para terminar... Lección 3.3
Para comenzar...Módulo 4, Tú, yo y nosotros ...Todas las personas hacemos parte de los servicios de salud, La educación de la sexualidad en el contexto de los servicios de salud, ¿Cómo es la educación de la sexualidad que se lleva a cabo en los contextos de servicios de salud?, Condiciones de los servicios de salud que contribuyen a la garantía del derecho a la educación de la sexualidad a lo largo de la vida, ¿Qué condiciones del contexto favorecen que se aprovechen esas oportunidades para promover el bienestar?, 5 Condiciones necesarias para generar comunicación efectiva en los servicios de salud., Estudio. La formación médica en la garantía de los derechos humanos, Estrategias de educación de la sexualidad en el contexto de los servicios de salud, Estrategia 1 preparar el escenario., Preparar el escenario. Atención a las barreras, Estrategia 2. Definir objetivos inteligentes, Estrategia 3. Poner el tema sobre la mesa, Para terminar... Lección 4.1, Para comenzar... Lección 4.2, Tú  y yo hacemos parte de una comunidad, Condiciones de la comunidad que contribuyen a la garantía del derecho a la educación de la sexualidad a lo largo de la vida, Un sistema normativo con enfoque promocional: Conformidad o no con la norma social y su consistencia., Un sistema normativo con enfoque promocional: Los derechos humanos, Condición 2. Colectivo de agentes sociales competentes, Condición 3. Una oferta de oportunidades equitativas y diversas, Estrategias de educación de la sexualidad que se implementan en la comunidad, Convocatoria, análisis crítico, planificación y acción., Abogacía, Empoderamiento, Evaluación, mejora continua y cambio, Para terminar... Lección 4.2, Para comenzar... Lección 4.3, Los criterios para valorar la garantía de los derechos humanos, Criterios para valorar el derecho a la educación de la sexualidad: Aceptabilidad., Criterios para valorar el derecho a la educación de la sexualidad: Calidad., Para terminar... Lección 4.3
Para comenzar... Lección 5.1, ¿Qué entendemos por medios de comunicación?, Los agentes sociales implicados en los medios de comunicación. Industrias y realizadores, Los agentes sociales implicados en los medios de comunicación. Anunciantes y audiencias, Eduación de la sexualidad y desarrollo de contenidos para medios, Para terminar... Lección 5.1, Para comenzar...Lección 5.2, Los medios de comunicación: Una oportunidad para contribuir a garantizar el derecho a la educación de la sexualidad, Actividades categoría 2: Interpretación de los contenidos mediáticos y educación de la sexualidad, Actividades categoría 3: Creación de contenidos mediáticos y educación de la sexualidad, Para terminar... Lección 5.2, Para comenzar...Lección 5.3, Antes de usar los medios de comunicación para educar en sexualidad, reflexionemos…, Algunas estrategias de  educación de la sexualidad a través de los medios de  comunicación, Estrategia tipo 2.  Interpretación de contenidos mediáticos., Estrategia tipo 3. Creación  de contenidos mediáticos., Para terminar... Lección 5.3
Para comenzar...Módulo 6, La estructura de mi red social, Características estructurales de mi red social, Red social y educación de la sexualidad a lo largo de la vida, Para terminar... Lección 6.1, Para comenzar...Lección 6.2, Tipos de apoyo social, Otras opciones para recibir y proporcionar apoyo: profesional y grupal, Apoyo en internet  y consideraciones éticas en el apoyo social, Para terminar... Lección 6.2, Para comenzar... Lección 6.3, Características relacionales de la red social, La clave del apoyo social efectivo: la competencia comunicativa, Para terminar... Lección 6.3, Para comenzar... Lección 6.4, Recursos para la acción, Para la garantía de los derechos humanos nos comprometemos con: el análisis crítico y la toma de decisiones autónomas, Para la garantía de los derechos humanos nos comprometemos  con: Planeación de acciones y participación efectiva., Para terminar... Lección 6.4