Course: La science forensique au tribunal: témoin digne de foi ?
Modules:
Introduction générale: découvrez l'équipe du cours, Présentation et visite de l'Ecole des sciences criminelles, Objectifs d'apprentissage du cours, Introduction de la semaine 1: Quel est "l'ADN" d'un bon rapport d'expertise?, La science forensique et les rapports à contenu évaluatif, L'incertitude dans le procès pénal, Les principes d'interprétation des résultats forensiques (Partie A): 1er principe, Les principes d'interprétation des résultats forensiques (Partie B): 2ème et 3ème principes, Les recommandations européennes sur les rapports à contenu évaluatif, Conclusion de la semaine 1: Quel est "l'ADN" d'un bon rapport d'expertise?, Entretien avec Prof. Colin Aitken, Entretien avec Dr. Sc. Sheila Willis
Introduction de la semaine 2: Elémentaire, la source n'est pas l'activité !, Partie A - ADN retrouvé sur un suspect (1): Hiérarchie de propositions, Partie A - ADN retrouvé sur un suspect (2): L'affaire Weller, Partie B - Résidus de tir retrouvés sur un suspect: L'affaire George, Partie C - ADN retrouvé sur une victime (1): Les affaires Butler et Nealon, Partie C - ADN retrouvé sur une victime (2): Que faut-il vérifier dans les rapports d'expertise, Conclusion de la semaine 2: Elémentaire, la source n'est pas l'activité !, Entretien avec Prof. Graham Jackson et  Dr. Sc. CBE Ian Evett
Introduction de la semaine 3: L'ADN n'est pas l'arme absolue, Au laboratoire ADN: De la Détection à la Quantification, Au laboratoire ADN: de l'Amplification au Profil ADN, Partie A - L'affaire Knox et Sollecito (1): Présentation des faits, Partie A - L'affaire Knox et Sollecito (2): Faibles quantités d'ADN, Partie A - L'affaire Knox et Sollecito (3): Discussion et conclusion, Partie B - Transfert et Pollution (1): L'affaire Jama, Partie B - Transfert et Pollution (2): La probabilité d'erreur/pollution, Partie C - Transfert et Pollution: L'affaire Anderson et Scott, Conclusion de la semaine 3: L'ADN n'est pas l'arme absolue, Entretien avec le Prof. Peter Gill, Entretien avec le Prof. Pierre Margot
Introduction de la semaine 4: Accuser avec les statistiques ou accuser celles-ci ?, Partie A - Statistiques au Tribunal (1): Les affaires Clark et Collins, Partie A - Statistiques au Tribunal (2): Les affaires Clark et Collins, Partie B - Transposition du conditionnel (1): L'erreur du procureur, Partie B - Transposition du conditionnel (2): Les affaires Adams et Dreyfus, Conclusion de la semaine 4: Accuser avec les statistiques ou accuser celles-ci ?, Entretien avec le Prof. David Kaye, Entretien avec le Prof. Bill Thompson
Introduction de la semaine 5: Le monde merveilleux de la certitude, Detection de traces digitales au laboratoire, Partie A - Identification au moyen des traces d'oreille (1): L'affaire Dallagher, Partie A - Identification au moyen des traces d'oreille (2): L'affaire Dallagher, Partie B - Identification au moyen des empreintes digitales (1): L'affaire McKie, Partie B - Identification au moyen des empreintes digitales (2): L'affaire McKie, Partie C - Identification au moyen des empreintes digitales: L'affaire Mayfield, Analyse de détection de la trace digitale retrouvée dans l’affaire Mayfield'affaire Mayfield, Conclusion de la semaine 5: Le monde merveilleux de la certitude, Entretien avec M. Iain McKie, Entretien avec Prof. Sharia Mayfield et Dr. Brandon Mayfield, Conclusion du cours