title: En la periferia de la textualidad literaria: la tecnopoesía. [On the margins of literary textuality: Technopoetry].

authors: Lopez-Fernandez, Laura

subjects: tecnopoesía

abstract: La poesía experimental produce modos de conocimiento que difieren de las cartografías convencionales de representación y a su vez requieren modos de lectura alternativos. En este estudio se exploran tecnotextos de dos autores latinoamericanos que han creado nuevos modos de escritura. La tecnopoesía, como veremos, vive en los límites de la textualidad, la discursividad y el canon literario. IP Poetry de Gustavo Romano, y “Cypher” de Eduardo Kac, reciclan lenguajes escritos, orales, genéticos (ADN), lenguaje computacional, sonido, imagen, etc., al tiempo que activan la participación del lector y, paradójicamente, la naturaleza autopoética del poema, eliminando distancias entre proceso y producto y desafiando las expectativas de autoría y lectura. La democratización y manipulación de diversos lenguajes y tecnologías es un aspecto integral de la tecnopoesía que activa desde los márgenes, una nueva política de representación y contribuye a la reconceptualización de la poesía.

text: En la periferia de la textualidad literaria: la tecnopoesía. [On the margins of literary textuality: Technopoetry]. La poesía experimental produce modos de conocimiento que difieren de las cartografías convencionales de representación y a su vez requieren modos de lectura alternativos. En este estudio se exploran tecnotextos de dos autores latinoamericanos que han creado nuevos modos de escritura. La tecnopoesía, como veremos, vive en los límites de la textualidad, la discursividad y el canon literario. IP Poetry de Gustavo Romano, y “Cypher” de Eduardo Kac, reciclan lenguajes escritos, orales, genéticos (ADN), lenguaje computacional, sonido, imagen, etc., al tiempo que activan la participación del lector y, paradójicamente, la naturaleza autopoética del poema, eliminando distancias entre proceso y producto y desafiando las expectativas de autoría y lectura. La democratización y manipulación de diversos lenguajes y tecnologías es un aspecto integral de la tecnopoesía que activa desde los márgenes, una nueva política de representación y contribuye a la reconceptualización de la poesía.

year: 2019

title: Relational pedagogy and the arts.

authors: Fraser, Deborah

abstract: This article explores the notion of “relational pedagogy” in the Arts (drama, dance, music, and visual art) starting with the teacher–child relationship, peer relationships, and building communities of enquiry.

text: Relational pedagogy and the arts. This article explores the notion of “relational pedagogy” in the Arts (drama, dance, music, and visual art) starting with the teacher–child relationship, peer relationships, and building communities of enquiry.

year: 2007

title: Māori & Psychology Research Unit annual report 2010

authors: Rua, Mohi

subjects: Māori and Psychology Research Unit

abstract: Annual report of the Māori and Psychology Research Unit (MPRU) 2010. The unit was established in August of 1997. The unit is designed to provide a catalyst and support network for enhancing research concerning the psychological needs, aspirations, and priorities of Maori people. The MPRU is well situated to draw together skilled and experienced interdisciplinary research groups by networking and establishing working relationships with staff and students within the Faculty of Arts and Social Sciences, the University, and the wider community.

text: Māori & Psychology Research Unit annual report 2010 Annual report of the Māori and Psychology Research Unit (MPRU) 2010. The unit was established in August of 1997. The unit is designed to provide a catalyst and support network for enhancing research concerning the psychological needs, aspirations, and priorities of Maori people. The MPRU is well situated to draw together skilled and experienced interdisciplinary research groups by networking and establishing working relationships with staff and students within the Faculty of Arts and Social Sciences, the University, and the wider community.

year: 2011