Strategies to prevent sexual and gender-based violence and foster equity in rural schools Stratégies visant à prévenir la violence sexuelle et sexospécifique et à favoriser l’équité dans les écoles rurales Discrimination related to sexual orientation and gender is one of the most significant problems in school systems in Latin America. Discrimination hurts students and distorts their perception of their school, which becomes an unsafe and threatening place for one's identity, affects learning, and leads to various disorders. Silence on sexual and gender-based violence is a major obstacle to protecting students and preventing these discriminatory practices. Schools do not have statistics on or capacity to deal with this violence.

The general objective of this project is to contribute to the strengthening of strategies for the promotion of gender equality and prevention of gender-based violence in rural schools. The aim is to create empirical data that can guide the treatment and prevention of violence in schools and to contribute to the development of materials and public policies to address this issue. Following a participatory approach, the project will design and adapt existing tools and instruments, build local knowledge and capacity, and contribute to policy proposals to incorporate this issue into national and regional policy instruments. 

This project was funded through a call for proposals that responds to the research and evidence priorities of education systems in a set of Latin American and Caribbean countries supported through the Global Partnership for Education Knowledge and Innovation Exchange (KIX). KIX aims to improve policies and practices that will strengthen national education systems within member countries of the Global Partnership for Education. La discrimination liée à l’orientation sexuelle et au genre est l’un des problèmes les plus importants dans les systèmes scolaires d’Amérique latine. La discrimination blesse les élèves et déforme leur perception de l’école, qui devient un lieu non sécuritaire et menaçant pour leur identité, affecte l’apprentissage et entraîne divers troubles. Le silence sur la violence sexuelle et sexospécifique est un obstacle majeur à la protection des élèves ainsi qu’à la prévention de ces pratiques discriminatoires. Les écoles ne disposent pas de statistiques sur cette violence et n’ont pas la capacité d’y faire face.

L’objectif général de ce projet est de contribuer au renforcement des stratégies de promotion de l’égalité des sexes et de prévention de la violence sexospécifique dans les écoles rurales. Le but est de produire des données empiriques susceptibles d’orienter le traitement et la prévention de la violence à l’école et de contribuer à l’élaboration de matériels et de politiques publiques pour s’attaquer à ce problème. Axé sur une approche participative, le projet permettra de concevoir des outils et des instruments, d’en adapter d’autres déjà en place ainsi que de renforcer les connaissances et les capacités locales, et contribuera à la formulation de propositions de politiques visant à intégrer cette question dans les instruments stratégiques nationaux et régionaux. 

Ce projet a été financé par un appel à propositions qui répond aux priorités en matière de recherche et de données probantes des systèmes éducatifs d’un ensemble de pays d’Amérique latine et des Caraïbes qui sont soutenus par le programme Partage de connaissances et d’innovations (KIX) du Partenariat mondial pour l’éducation. Le KIX vise à améliorer les politiques et les pratiques qui renforcent les systèmes éducatifs nationaux dans les pays membres du Partenariat mondial pour l’éducation.