Evaluation of inclusive education in Finland's development cooperation Evaluointi inklusiivisesta koulutuksesta Suomen kehitysyhteistyössä Finland has promoted human rights and enhanced the rights and possibilities of persons with disabilities since the mid 1990?s. Education has also been one of Finland?s priority sectors in development cooperation and Finland has a good reputation of being a
 supporter of inclusive education.The purpose of the evaluation is to provide independent information to support planners and decision-makers in different departments of the Ministry. The evaluation is expected to bring forward issues and lessons learned a
nd make innovative but practical and concrete recommendations. The objective of the evaluation is to assess the achievements strengths and weaknesses of inclusive education and of cooperation with disability approach as well as to provide disability mainst
reaming successes and failures. This will contribute to the overall assessment on the application of HRBA in Finland?s development cooperation. The evaluation will cover the period 2004-2013. The evaluation is synthesis evaluation consisting of desk study 
on the cooperation to enhance the rights and equal opportunities of participation of people with disabilities and three case studies on inclusive education in Finland?s development policy and cooperation. This information will be utilized in the assessment
 of HRBA.The evaluation will be done on the base of document material interviews and field trips to case study countries/regions. The approach and working modality will be participatory. In order to enhance the participatory approach of the evaluation and 
the participation of rights-holders in the evaluation the evaluation team will utilize the expertise of the representative organization of the rights-holders in one of the case studies. The representative organization could be for example some local NGO/ne
twork.The tender process will be started in so that the evaluation could be started in September 2014. The evaluation results are expected to be had in the first half of 2015. The budget of the evaluation is 350 000 Euros Ihmisoikeuksien edistäminen ja vammaisten ihmisten oikeuksien ja mahdollisuuksien parantaminen ovat olleet Suomen kehityspolitiikan ja -yhteistyön keskeisiä teemoja 1990-luvulta lähtien. Koulutus on ollut myös yksi merkittävimmistä kehitysyhteistyö
sektoreista ja Suomella on hyvä maine inklusiivisen koulutuksen edistäjänä.Evaluoinnin tarkoituksena on tuottaa riippumatonta ja itsenäistä tietoa kehityspolitiikan ja -yhteistyön kehittämiseksi ulkoasiainministeriössä. Evaluoinnin tavoitteena on
 arvioida inklusiivisen koulutuksen ja vammaisoikeusyhteistyön ja saavutuksia vahvuuksia ja heikkouksia sekä arvioida vammaisoikeusyhteistyön valtavirtaistamisen parhaita käytäntöjä ja puutteita. Tämän arvion pohjalta evaluoinnin tavoitteena on ar
vioida ihmisoikeusperustaisen lähestymistavan toteutumista Suomen kehitysyhteistyössä.Evaluoinnin aikajakso on 2004 ? 2013. Evaluointi on synteesievaluointi joka kattaa vammaisoikeusyhteistyön dokumenttianalyysin ja kolme tapaustutkimusta inklusiivises
ta koulutuksesta Suomen kehityspolitiikassa ja -yhteistyössä. Edellä mainituista arvioinneista saatua tietoa hyödynnetään arvioitaessa ihmisoikeusperustaisen lähestymistavan toteutumista kehitysyhteistyössä. Evaluointi toteutetaan kirjallisen aine
iston analyysin haastattelujen ja tapaustutkimusmaissa suoritettavan kenttävaiheen avulla. Kenttävaiheen aikana korostetaan osallistavaa lähestymistapaa ja tarkoituksena on että yhden tapaustutkimuksen toteutukseen osallistuu oikeuksien haltijoiden jä
rjestö tai muu organisaatio joka voi olla esim. paikallinen kansalaisjärjestö.Evaluoinnin tarjouskilpailu järjestetään siten että evaluointi voidaan käynnistää syyskuussa 2014. Evaluoinnin tulokset ovat käytettävissä vuoden 2015 alkupuolella. 
Evaluoinnin budjetti on 350 000 euroa.