¿ La qualit¿ et l'¿quit¿ du syst¿me ¿ducatif sont am¿lior¿es au profit des apprenants, des enseignants et du personnel d'appui ¿ Contract related to: ¿ La qualit¿ et l'¿quit¿ du syst¿me ¿ducatif sont am¿lior¿es au profit des apprenants, des enseignants et du personnel d'appui ¿ - L¿objectif du programme est de contribuer à améliorer l¿inclusion et la performance du système éducatif en Tunisie, à travers une approche intégrée entre les trois sous-secteurs de l¿éducation que sont l¿éducation de base, la formation professionnelle et l¿enseignement supérieur, tout en capitalisant sur les leçons apprises des programmes précédents de l¿Union européenne (UE) en Tunisie. Il s¿agit de soutenir la Tunisie pour relever les principaux défis en terme d¿éducation et de formation et accélérer ainsi l¿atteinte des objectifs de l¿ODD 4 dans le pays.Les trois axes d¿intervention sont i) l¿opérationnalisation de mécanismes et outils de gouvernance et de planification sensibles au genre, ii) l¿amélioration de la qualité et de l¿équité du système éducatif au profit des apprenants, des enseignants et du personnel d¿appui, et iii) l¿amélioration de l¿adéquation entre la formation, l¿enseignement et la recherche, et les besoins de l'environnement socio-économique.Plus spécifiquement, l¿action vise à améliorer la qualité des acquis, l¿évaluation des apprentissages, et à lutter contre l¿abandon et l¿échec scolaires des filles et des garçons. La dimension territoriale est favorisée afin d¿impliquer les acteurs régionaux mais aussi pour tenir compte des spécificités et des problématiques propres à chaque territoire, y compris les questions liées à l¿égalité de genre. La certification et l¿accréditation sont au centre de l¿action, tout en soutenant les établissements d¿enseignement supérieur et de formation professionnelle à s¿adapter aux besoins du marché du travail national et international, contribuant ainsi à une meilleure insertion sociale et intégration économique. La transformation digitale est le levier pour la transformation pédagogique, en appuyant la modernisation des systèmes d'éducation et de formation inclusifs à travers l'utilisation pédagogique et innovante des technologies numériques, avec l¿appui d¿une assistance technique. Afin de développer la capacité du système éducatif à créer de la cohérence entre les politiques économiques et les politiques sectorielles, des mécanismes de gouvernance et de planification intégrée et sensibles au genre seront développés, ainsi que les capacités des institutions et acteurs clés du secteur. Cela contribue à renforcer la coordination et la redevabilité du système mais aussi à produire des informations utiles à son pilotage, y compris quant aux passerelles entre les sous-systèmes.L¿analyse du «&nbsp;Global Partnership for Education&nbsp;» (GPE), en cours de finalisation, a été essentielle pour informer les orientations stratégiques de cette action, tout en répondant au Plan stratégique de l¿Éducation 2022-2025 qui va être publié prochainement. Ce programme répond aux priorités du Programme Indicatif Multi-annuel UE-Tunisie (en cours de discussion), en particulier les objectifs spécifiques 1 et 3, et aux domaines d'engagement du Plan d'action sur l'égalité des sexes III et de sa déclinaison en plan de mise en ¿uvre par pays.