Renforcement de l'accès à l'éducation de qualité dans un environnement protecteur en faveur des enfants touchés par la crise des ADF dans les zones de santé de Mambasa et Mandima. ltpgtltspan style="font-size: 10.5pt font-family: Arial, sans-serif"gtLe présent
Projet d’éducation vient renforcer l’accès des enfants en âge scolaires (6-17
ans) en éducation formelle par le renforcement des infrastructures scolaires,
la réhabilitation des salles de classes qui sont détruites par l’occupation des
ADF, la contribution à l’amélioration de la qualité de l’enseignement par les
renforcement des capacités des enseignants et directeurs sur des thématiques de
l’éducation, l’accompagnement des inspecteurs et chefs des sous divisions dans
les suivis qualités des acquis des formations en faveur des enseignants. Il
pourra également contribuer à la récupération des enfants en déphase scolaire
pour leur intégration dans l’enseignement formel ou informel grâce à
l’organisation de cours récupération et pour ceux n’ayant plus la chance de
réintégrer les cours normaux seront récupérés pour une formation en
alphabétisation et la formation dans les métiers selon les besoins identifiés
et présentés par les enfants sous l’orientation de leurs titulaires/parents. Ce
projet vient en réponse à 4145 enfants scolarisables et non scolarisés qui
bénéficieront des kits scolaires et kits de réinsertion socio-économique après
la formation professionnelle dans la province éducationnelle Ituri1,
Sous-Division de Mambasa 1. Pour une réponse inclusive, le projet mettra une
particularité sur les enfants avec besoins spécifiques dont les enfants
handicapés, les enfants albinos, les enfants victimes maltraitances, les
orphelins et qui ont été utilisés par les groupes armés pour la réintégration
socio-économique. Nos résultats des évaluations effectuées dans les zones ont
démontré que dans le cadre de l’éducation les enfants ont été plus affectés
psychologiquement y compris les enseignants suite la crise des ADF et que cette
situation reste persistante, ce qui fait qu’ils nécessitent une réponse en
appui psychosocial. Des objets classiques, mobiliers scolaires et
infrastructures scolaires ont été détruits, pillés, calcinés pendant les
événements de la crise des ADF  ainsi les besoins en kits scolaires pour les
enfants, les enseignants, mobiliers scolaires, infrastructures scolaires à
réhabiliter/construire pour contribuer et améliorer à l’accès à l’éducation
dans un environnement sûr et protecteur en faveurs des enfants et l’appui à
l’éducation de ces enfants afin d’éviter les nouveaux risques d’abandons des
enfants et faciliter le développement psychologique en mettant en œuvre des
activités d’éducation en situation d’urgencelt/spangtltspan lang="EN-US" style="font-size: 10.5pt font-family: Arial, sans-serif color: black"gt. lt/spangtltspan style="font-size: 10.5pt font-family: Arial, sans-serif"gtAu
regard de cette situation très alarmante touchant les enfants, notre projet
reste important et urgent afin d’apporter une réponse aux lt/spangtltspan lang="EN-US" style="font-size: 10.5pt font-family: Arial, sans-serif color: black"gtévénements des crises qui ont affecté 22 écoles dans
la sous division Mambasa 1. Les enfants hors systems scolaires sont estimés à
5272 enfants (2730 filles) dont la majorité sont des enfants des déplacés
internes et 224 enseignants (73 femmes). En outre, 7 écoles ont été fermées
dont 2 occupéeslt/spangtltbrgtlt/pgtltpgt

lt/pgtltpgtltspan style="font-family:" lang="EN-US"gtTPO-DRC étant actif dans la province de l’Ituri est
membre du cluster éducation national et cluster Bunia lt/spangtltspan style="font-family:" lang="EN-US"gtltspan style="mso-spacerun:yes"gt lt/spangtlt/spangtltspan style="font-family:"gtavec
une forte expérience dans la mise en œuvre des projets d’éducation d’urgence
dont il venait de finir un en septembre 2022 dans le territoire de Mahagi, zone
de santé d’Aungba, Sous-Division de Mahagi 6  avec le financementltspan style="mso-spacerun:yes"gt  lt/spangtdu FHRDC et ayant des staffs expérimentés
dans la mise en œuvre des projets d’urgences, dans un contexte fragile va contribuer
à la stratégie de cette allocation réserve II par la mise en œuvre de ce
projet  et se focalisera aussi sur les aspects de PSEA. TPO est
membre actif du réseau PSEA et qui intervient plus dans la PSEA avec les fonds
UNFPA, de la coopération suisse, de l’UNICEF, de l’USAID, DIAKONIA pour
contribuer à la réduction des cas EAHS.lt/spangtlt/pgtltpgt





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