Senegal - Senegal Virtual University Support Project Sénégal - Projet d’appui à l’université virtuelle du Sénégal The Senegal Virtual University Support Project (UVS) aims to promote the equitable access of young GCE ‘A’ Level holders of both sexes to higher education in Senegal and foster their professional integration. The UVS technology-based approach rests on the intensive use of ICTs. The five (5) Open Digital Spaces (ENO) planned in this phase will make it possible to reach youth in the Dakar suburbs, Saint Louis, Thiès, Kaolack and Ziguinchor. Scheduled to span three years, this project will help to establish a technological platform (UVS head office and five ENOs), continue the design of training modules and train trainers. Its total cost is UA 4.48 million. Project support measures will enable 5,000 students to have laptop computers through the “one student, one PC” programme. Student’s access to the Internet will be facilitated by conventions with private telecommunication service providers and the State’s Computer Technology Agency (ADIE). Le Projet d’Appui à l’Université Virtuelle du Sénégal (UVS) vise à promouvoir l’accès équitable des jeunes (garçons et filles) bacheliers du Sénégal à une formation supérieure favorable à leur insertion professionnelle. L’approche technologique de l’UVS est fondée sur une utilisation intensive des TIC. Les cinq (5) Espaces Numériques Ouverts (ENO) prévus dans cette phase permettront d’atteindre les jeunes dans la Banlieue de Dakar, Saint Louis, Thiès, Kaolack, et Ziguinchor. Le projet, d’une durée de 3 ans, permettra de mettre en place une plateforme technologique (le Siège de l’UVS et cinq ENO), de poursuivre l’élaboration de modules de formation et de former les formateurs. Son coût total est de 4,48 millions d’UC. Les mesures d’accompagnement dans le cadre du projet permettront d’équiper 5 000 étudiants d’ordinateurs portables à travers le programme 1 étudiant, 1 ordinateur. L’accès des étudiants à l’ nternet sera facilité grâce à des programmes avec les prestataires en télécommunication privés et l’Agence de l’ nformatique de l’Etat (ADIE). The overall objective of the project is to contribute to human capital development through efficient training that leads to qualification, to foster better integration of young graduates. Specifically, the project aims to establish the UVS, its physical terminals and the ENOs so as to increase access to higher education and strengthen the professionalization of teaching and training. L’objectif global du projet est de contribuer au développement du capital humain, à travers une formation qualifiante et efficiente favorisant une meilleure insertion des jeunes diplômés. De manière spécifique, le projet vise à mettre en place l’UVS ainsi que ses terminaisons physiques, les ENO, afin d’une part, d’élargir l’accès à l’enseignement supérieur et d’autre part, de renforcer la professionnalisation de l’enseignement et de la formation. A total of 6,000 students can be admitted yearly as soon as the infrastructure is in place. While targeting young GCE “A” Level holders essentially, the project offers the opportunity of higher education access to several socio-economic categories. The other beneficiary socio-economic categories are: (i) educated women who see in UVS a model that can receive and maintain them in higher education; (ii) GCE A Level holders (admission in L1) and “A” Level+2 certificate holders wishing to further their studies (admission in L3); (iii) professionals in active service, either on a private basis or as part of training contracts ; (iv) special categories of persons with difficulties in being physically present in school: people with disabilities (mobility impairment, etc.), people far from large urban centres; people who are subject to high geographic mobility; and (v) the international public, as part of training or capacity-building programmes. Un nombre total de 6 000 étudiants pourront être admis annuellement dès que les infrastructures seront mises en place. Tout en visant essentiellement les jeunes bacheliers, le projet offre des opportunités d’accès à l’enseignement supérieur à plusieurs catégories socioéconomiques. Les autres catégories socioéconomiques bénéficiaires sont : (i) les femmes éduquées qui trouveront à travers l’UVS un modèle capable de les accueillir et de les maintenir dans l’enseignement supérieur ; (ii) les bacheliers (admission en L1) et les titulaires de diplômes Bac+2 souhaitant poursuivre leur formation supérieure (admission en L3) ; (iii) les professionnels en activité, soit à titre individuel ou dans le cadre de contrats de formation ; (iv) les catégories particulières de personnes pour lesquelles la présence dans un établissement présente des difficultés : personnes en situation de handicap (moteurs, etc.), personnes « éloignées » des grands centres urbains, personnels soumis à une forte mobilité géographique ; et (v) le public international, dans le cadre de formations ou de programmes de renforcement de capacités.