Support to the UNESCO Global Education Monitoring (GEM) Report Soutien pour le Rapport mondial de suivi sur l’éducation de l’UNESCO The project aims to contribute to inclusive and equitable quality education and to promote lifelong learning opportunities for all, as outlined in the United Nations’ Sustainable Development Goal 4 (SDG4). The Global Education Monitoring Report (GEM Report) is an editorially independent report, established in 2002, to monitor progress towards the international education agenda targets. The GEM Report provides analysis on different regions focusing on specific issues such as gender, education in conflict situations, migration and skill for youth, which permits a comparison between education systems at the global scale. Based on a rigorous review and analysis of both qualitative and quantitative research and data, the GEM Report provides a breadth of understanding on progress and challenges in education that serves to inform and hold global, regional and national education stakeholders accountable. The GEM Report also serves as a basis for evidence-based advocacy to promote progress towards achieving the education targets set out in SDG4, including through acting as convener, and brokering dialogue on education issues with policy makers, academics, education stakeholders and young people, to effect policy changes. Project activities include: (1) the publication of three annual editions of the global report (2020, 2021, 2022) and its associated products; (2) publishing the regional reports; (3) publishing the gender equality report; (4) publishing policy papers; and (5) supporting the GEM Report’s advocacy work. Le projet vise à contribuer à la prestation d’une éducation de qualité à la fois inclusive et équitable et à promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie, conformément au quatrième Objectif de développement durable (ODD4) des Nations Unies. Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation [en anglais, Global Education Monitoring Report (GEM Report)] est un rapport annuel publié depuis 2002 par une équipe indépendante pour rendre compte des progrès enregistrés dans la réalisation des cibles internationales en matière d’éducation. Le Rapport GEM présente des analyses de différentes régions en mettant l’accent sur des aspects particuliers (comme l’égalité entre les genres, l’éducation en situation de conflit, la migration et les compétences des jeunes) qui permettent de faire des comparaisons entre les systèmes d’éducation à l’échelle de la planète. Le Rapport GEM, qui est basé sur des analyses et des examens rigoureux de travaux de recherche et de données quantitatives et qualitatives, permet de mieux comprendre les progrès réalisés en éducation et les défis rencontrés à ce chapitre. Le Rapport GEM sert à éclairer les intervenants nationaux, régionaux et mondiaux œuvrant dans le secteur de l’éducation et à leur demander des comptes. Le Rapport GEM sert également de base à la promotion des droits fondée sur des données probantes pour encourager les progrès vers l’atteinte de l’ODD4, notamment en agissant comme intermédiaire dans le cadre des discussions sur les enjeux relatifs à l’éducation avec les décideurs, le milieu universitaire, les jeunes et les intervenants du secteur de l’éducation en vue d’apporter des changements aux politiques. Le projet comprend diverses activités, notamment : 1) la publication de trois éditions du Rapport (2020, 2021 et 2022) et de produits qui y sont associés; 2) la publication de rapports régionaux; 3) la publication d’un rapport sur l’égalité entre les genres; 4) la publication de documents d’orientation; 5) un appui au travail de plaidoyer du Rapport GEM.