Narrowing the gap between intention and practice: effective integration of gender equality and inclusion throughout the project cycle Réduire l’écart entre l’intention et la pratique : intégration de l’égalité des genres et de l’inclusion tout au long du cycle d’un projet It is generally recognized that words, terms and approaches relating to gender equality and inclusion (GEI) can hold different meanings and understandings for the diverse actors engaged in research for development. Multiple interpretations can lead to confusion and to a continuous struggle on how to best integrate gender equality and inclusion in programs and projects to achieve positive GEI outcomes. 

This project will enhance an effective operationalization of GEI integration in IDRC’s programming and in project execution so that meaningful and impactful GEI outcomes can be achieved. The study will facilitate and develop a common understanding of what gender markers mean in practice. It will also provide insights on what the integration of gender equality and inclusion means conceptually. This will be based on the review and analysis of a select number of closed projects categorized along the continuum from gender-aware to gender-transformative at the project-approval stage. The analysis will also inform IDRC about the appropriateness of the gender markers used to describe and categorize the approved projects. 

The main output will be a document that will provide guidance on how best to apply the gender markers throughout the project cycle. It will suggest monitoring tools to achieve GEI outcomes, narrowing the gap between intention and practice. It will also inform the design and implementation of gender-specific projects (projects where the key research question and key outcomes are on gender equality) referred to in IDRC’s Gender Equality and Inclusion Programming Framework. The primary users of the guidance document will be IDRC’s program staff and grantees. Il est généralement admis que les mots, les termes et les approches relatifs à l’égalité et à l’inclusion des genres peuvent avoir des significations et des compréhensions différentes pour les divers acteurs engagés dans la recherche pour le développement. Les interprétations multiples peuvent mener à la confusion et à une lutte continue sur la meilleure façon d’intégrer l’égalité des genres et l’inclusion dans les programmes et les projets pour obtenir des résultats positifs en matière d’égalité et d’inclusion des genres. 

Ce projet renforcera l’opérationnalisation efficace de l’intégration de l’égalité et de l’inclusion des genres dans la programmation du CRDI et dans l’exécution des projets, afin que les résultats en matière d’égalité et de l’inclusion des genres soient significatifs et aient un impact. L’étude facilitera et développera une compréhension commune de la signification des marqueurs sexospécifiques dans la pratique. Elle fournira également un aperçu de ce que l’intégration de l’égalité des genres et de l’inclusion signifie sur le plan conceptuel. Ceci sera basé sur l’examen et l’analyse d’un certain nombre de projets terminés, classés selon le continuum de la prise en compte des genres à la sexotransformation au stade de l’approbation du projet. L’analyse permettra également d’informer le CRDI sur la pertinence des marqueurs sexospécifiques utilisés pour décrire et catégoriser les projets approuvés. 

Le principal extrant sera un document qui fournira des conseils sur la meilleure façon d’appliquer les marqueurs sexospécifiques tout au long du cycle d’un projet, et il proposera des outils de suivi pour atteindre les résultats en matière d’égalité et de l’inclusion des genres, réduisant ainsi le fossé entre l’intention et la pratique. Ce document contribuera également à la conception et à la mise en œuvre de projets sexospécifiques (projets dont la principale question de recherche et les principaux résultats portent sur l’égalité entre les genres) mentionnés dans le cadre de la programmation pour l’égalité des genres et l’inclusion du CRDI. Les principaux utilisateurs du document d’orientation seront le personnel des programmes du CRDI et les bénéficiaires de subventions.