Renforcement de l'environnement protecteur autour de 10 écoles dans la Sous-préfecture de Grimari Depuis trois années, le système éducatif centrafricain éprouve encore d’énormes difficultés pour se relever suite à la crise que le pays a connue.
A cette crise qui n’ a que trop duré, s’ajoutent d’autres problèmes qui sous-tendent à ce jour l’accès des enfants à l’école, notamment, la persistance de l’insécurité à l’intérieur du pays, l’absence des enseignants qualifiés dans les écoles dans lesquelles ils sont affectés, le taux élevé d’enfants dans les sites des déplacés et les zones de retour sans aucune structure formelle d’encadrement scolaire et l’incapacité des parents à faire face à la scolarisation de leurs enfants du fait de la pauvreté. 

La plupart de ces enfants vivent avec leurs parents dans les sites des personnes déplacées encore ouvertes à ce jour. Cependant d’autres qui sont retournés dans leurs villages d’origine après avoir fui les hostilités peinent à avoir accès à l’éducation formelle. 

Cette situation a incontestablement créé, une inégalité de chance à l’éducation garantie à tous les enfants et limite les opportunités d’apprentissage qui leurs sont offertes. 
Pour permettre aux enfants affectés par la crise d’avoir accès à l’éducation, le Ministère de l’Education et le Cluster Education ont instauré l’approche d’éducation en situation d’urgence à travers les Espaces Temporaires d’Apprentissage et de Protection de l’Enfance (ETAPE) durant ces trois (03) années. 

Toutefois, il est à souligner que ces écoles d’urgence instaurées par le Cluster Education tant dans les sites des déplacés internes que dans les zones de retour éprouvent aussi d’énormes difficultés dans leur fonctionnement du fait de insécurité et la méconnaissance de la gestion des alertes précoces.

Ces problèmes se rencontrent le plus souvent dans des écoles situées dans des zones de retour ainsi que dans les sites des déplacés, car les souvenirs des attaques dans la zone font penser à des nouvelles attaques. Ce qui entraine un manque de concentration des Enseignants au travail, cependant, les parents sont toujours prêts à retenir leurs enfants à la maison. 

C’est le cas de la Sous-préfecture de Grimari ou les conflits armés sont fréquents et ne permettent pas aux enfants scolarisés de mieux suivre les cours.
Force est de constater dans cette zone qu’il y a une accalmie, mais les souvenirs des précédentes attaques font toujours penser à la reprise des hostilités. Dans cette logique, bon nombre de parents ont pris la décision de ne plus laisser leurs enfants repartir à l’école compte tenu de l’insécurité grandissante dans cette zone.

Cependant, une analyse de la situation sécuritaire menée par l’ONG Enfants Sans Frontières sur le terrain a fait ressortir que la Sous-préfecture de Grimari, située entre Bambari, Sibut et Bakala et Kouango est victime des fausses informations sur d’éventuelles attaques par les hommes armés.

Ces faits continuent de se perpétrer du fait de l’absence d’un mécanisme d’alerte précoce capable de recouper, gérer et partager les informations avec la communauté et les écoles. 
C’est dans cette optique que l’ONG  Enfants Sans Frontières se propose  d’apporter un appui au bon déroulement de l’année scolaire dans la Sous-préfecture de Grimari à travers la mise en œuvre dudit projet qui prend en compte la sécurisation des écoles ainsi que le renforcement,  la mise en place d’un système d’alerte précoce au sein des communautés, la formation des Enseignants et animateurs dans la prise en charge psychosociale des enfants affectés par les conflits.

Ce projet pilote vise essentiellement 08 écoles publiques dans la Sous-préfectorales de Grimari, notamment, les écoles Notre Dame de Liesse, Ngoulinga, Labamba, Poumalé, Dedala, Nguérefa, Pounoumalé, Gbaguela et 02 ETAPE qui sont mises en place et gérés par l’ONG nationale YAMACUIR Centrafrique.