RADIO EDUCATION PROMOTION OF LEARNING THROUGH RADIO IN ISOLATED AREAS OF PAKISTAN RADIO EDUCATION PROMOZIONE DELL'APPRENDIMENTO ATTRAVERSO LA RADIO NELLE AREE ISOLATE DEL PAKISTAN Conceived in collaboration with the Italian Agency for Development Cooperation (AICS) and the Pakistani Ministry of Education and Culture, following the COVID response, the project aims to improve access to schools, of communities and young people in remote areas of Pakistan by promoting better learning opportunities through an Interactive Radio Instruction (IRI) approach, which includes educational content of various kinds (topics related to nutrition, maternal and child health, children, culture, disability, environment, institutions, global citizenship, disaster risk reduction, etc.) and information on Pakistan's tangible and intangible cultural heritage. The project is aimed at children attending primary school (grades 1 to 5 in the Pakistani system), but also at their families and the community, of which they are part. Education is the focal sector, but other sectors such as culture, health and communication and information have also been integrated into the project implementation framework. The project responds to the needs in the education sector identified in the six most marginalised and isolated districts of Pakistan, which lack digital technology and access to television and radio distance learning programmes introduced by the Pakistani government during the COVID-19 pandemic. UNESCO has a geographical presence in the districts mentioned above, including the 6 districts proposed under the project, with local implementing partners (NGOs) who have been working with UNESCO since 2016 and have a grassroots presence and connections with local communities. in collaborazione con l'Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo (AICS) e con il Ministero dell'Istruzione e della Cultura pachistano, a seguito della risposta al COVID, il progetto mira a migliorare l'accesso alle scuole, delle comunità e dei giovani delle aree isolate del Pakistan promuovendo migliori opportunità di apprendimento attraverso un approccio di Interactive Radio Instruction (IRI), che comprende contenuti educativi di varia natura (tematiche relative al nutrizione, salute materno-infantile, minori, cultura, disabilità, ambiente, istituzioni, cittadinanza globale, riduzione del rischio di catastrofi, ecc.) e informazioni sul patrimonio culturale materiale e immateriale del Pakistan. Il progetto è rivolto ai bambini che frequentano la scuola primaria (dai gradi 1 a 5 del sistema pachistano), ma anche alle loro famiglie e alla comunità, di cui fanno parte. L’istruzione è il settore di riferimento, ma anche altri settori come la cultura, la salute e la comunicazione e l'informazione sono stati integrati nel quadro di attuazione del progetto. Il progetto risponde alle esigenze nel settore dell’istruzione identificate nei 6 distretti più emarginati e isolati del Pakistan, che mancano di tecnologia digitale e di accesso ai programmi, in televisione e alla radio, di apprendimento a distanza introdotti dal governo pakistano durante la pandemia dovuta al COVID-19. UNESCO è presente geograficamente nei distretti menzionati sopra, compresi i 6 distretti proposti nell'ambito del progetto, con partner esecutivi locali (ONG) che collaborano con l'UNESCO dal 2016 e hanno una presenza a livello di base e collegamenti con le comunità locali.