Support to Nepal's School Sector Development Plan (SSDP) Suomen tuki Nepalin opetussektoriohjelmalle 2-vaihe COVID-19 lisämyöntö The School Sector Development Plan (SSDP) program is the second phase of the first education sector program in Nepal the SSRP (School Sector Reform Program) which Finland supports over the years 2009-2016. The most important achievements of the SSRP were t
he substantial increase in access to education achievement of gender parity in education a decrease in illiteracy and classroom size and an increase in the number of educated teachers. The second phase of the education sector program the SSDP will begin in
 July 2016. The SSDP is based on the achievements of the first stage and in order to ensure continuity also the main objectives remain largely the same. In the SSDP there is however a much stronger focus on enhancing the quality equitable participation and
 learning outcomes in education. There is also a stronger emphasis on tying disbursements of funds to achieved targets. The objectives of the program are divided into four categories: equity quality efficiency and relevance. The program aims to enhance the
se aspects of education on all levels: early childhood education basic education secondary education and lifelong learning. The program strives to ensure that all students in Nepal have equal opportunities to access high quality education.  A reform of the
 governance and management system of the education sector is also part of the objectives of the program. The final beneficiaries of the program are Nepal's around 7.3 million students and almost 29.000 public schools. The Ministry of Education of Nepal is 
implementing the program and the Government of Nepal funds at least 80% of its budget. Other development partners who fund the program include the Asian Development Bank Australia the EU the World Bank Norway UNICEF and Global Partnership for Education. Fi
nland's contribution to the program is proposed to be 20 MEUR over the years 2016-2020. Suomen COVID-19 lisämyönnön tarkoituksena on vastata Nepalin tekemään apuvetoomukseen ja edesauttaa Nepalin opetussektorin mahdollisuuksia turvata opetuksen jatkuminen COVID-19 pandemian aikana ja välittömästi sen jälkeen sekä tukea nepalilaisten
 lasten pääsyä takaisin perusopetukseen. Hankkeen tavoitteina on 1. Riittävän hallinto- ja koordinointikapasiteetin varmistaminen 2. tartuntojen ennaltaehkäisy ja resilienssin vahvistaminen 3. inklusiivisen opetuksen jatkuvuuden turvaaminen. COVID-19
 hankkeen tavoitteet täydentävät SSDP- ohjelman toimintoja mutta lisätoimilla keskitytään torjumaan COVID- 19 pandemian tuomia riskejä opetussektorille.Koulutus- tiede- ja teknologiaministeriö (MOEST) ilmoitti 16. maaliskuuta 2020 kaikkien koulutus
laitosten sulkemisen valtakunnallisesti COVID 19 -pandemian vuoksi. Päätöksen seurauksena arviolta 82 miljoonaa nepalilaista lasta on poissa koulusta. Koulujen sulkemisen suorina seurauksina luokkavuosien 10-12 päättökokeet jäivät pitämättä. Lis
äksi pandemian aikana kouluja on käytetty yleisesti karanteenitiloina (provinssitasolla 50-82 prosenttia karanteenitiloista sijaitsee kouluissa) ja niiden uudelleen avaamisen ajankohta on hyvin epävarma ja vaatii vähintään tilojen desinfiointia ja ma
hdollista kunnostamista. Tilanteen jatkuessa ja pitkittyessä koulujen sulkemisella tulee arvioiden mukaan olemaan monia negatiivisia vaikutuksia. Keväällä 2020 Nepalin opetusministeriö ja Nepalin opetusklusteri ovat yhdessä laatineet SSDP ohjelmalle 
erillisen COVID-19 sopeutussuunnitelman (COVID-19 Education Cluster Contingency Plan - Nepal Education Cluster 2020). Opetusministeriö teki toukokuussa 2020 yleisen lisärahoituspyynnön kaikille avunantajille ml Suomi. Esitetään Suomen rahoitukseksi yh
teensä 2 514 999 euroa  COVID-19 sopeutussuunnitelman toimeenpanoon. Rahoitus kanavoidaan ja toimeenpanoa seurataan osana Nepalin opetussektorin kehittämisohjelman SSDP (School Sector Development Plan) ohjaus- ja seurantamekanismejä.