Reponse à la protection des enfants deplaces, retournes et vivants dans les communautes d'accueil vulnerables de Ndim, Koui et Ngaoundaye dans la Préfectures de l'Ouham Pendé Ce projet vise à réduire les impacts négatifs des déplacements forcés et des crises humanitaires récurrentes sur les enfants déplacés et autres enfants vulnérables des communautés d’accueil dans les sous-préfectures de Koui, Ngaoundaye et Ndim dans l'Ouham Pendé dus aux violences intercommunautaires qui y sévissent. A travers une approche basée sur la résilience communautaire, il s'efforcera d'organiser les communautés autour de la protection et de l'accompagnement psychosocial enfants déplacés et autres enfants vulnérables des communautés d’accueil. Il sera mis en œuvre en synergie avec un autre projet en cours d'exécution dans les zones et bénéficiera de l'expérience de War Child dans la mise en oeuvre de projets similaires dans l’Ouham (Bossangoa, Bouca, Batangafo, Nangha Boguila, Markounda), dans l’Ouham Pendé (Paoua, Bocaranga et Ngaoundaye), dans la Bamingui Bangoran (Ndélé), dans la Ouaka (Bambari et Kouango), et dans la Basse Kotto (Alindao). 

Il s’articulera autour de 2 composantes :
1) L’appui psychosocial aux enfants et aux jeunes, a travers les espaces d'amis d'enfants, en vue de réduire les effets de la crise par l’identification des différentes vulnérabilités, la recherche et la mise en œuvre de réponses appropriées notamment pour les enfants séparés et non-accompagnés, les victimes des différentes formes de violence, d’abus et d’exploitation, (VBG), les enfants associés ou enrôler de force dans les groupes armés. Le projet travaillera vers la création environnement protecteur pour ces enfants et jeunes traumatisés aussi bien les déplacés que ceux des communautés d’accueil. La mise en œuvre du volet protection exigera la coordination et la collaboration avec les acteurs de protection de la zone notamment, DRC, IRC et biensûr nos partenaires locaux de mise en œuvre que sont AFRBD et ARND.
  
2) L’éducation, en particulier le retour à l’école pour les enfants déplacés et ceux des communautés d’accueil dont le cursus scolaire a été perturbé par les évènements constitue la seconde composante de ce projet. La sensibilisation, l’organisation et la mobilisation communautaire pour une plus grande participation et contribution à l’accès et à la qualité de l’éducation. Cette composante vise à travailler au retour et au maintien à l’école des enfants, le renforcement les associations de parents d’élèves et surtout des Associations des Mères d’élèves (AME) et la mise en place de comité de gestion des écoles. La formation des enseignants/maitres parents, la dotation en fournitures scolaires aux élèves et des kits pédagogiques contribueront à améliorer l’accès et la qualité de l’éducation. Cette composante comme toutes les autres prendra en compte les efforts en cours notamment la GPE . Un volet alphabétisation permettra de donner une éducation alternative aux enfants qui ont dépassé l’âge d’aller à l’enseignement formel. Le projet sera mis en œuvre en synergie avec les autres acteurs sur le terrain en vue de favoriser une complémentarité et une coordination des actions. ACTED est un acteur dans l’éducation et le RRM et à ce titre pourrait être un collaborateur important dans ce projet.