eTALE Africa 2: eLearning environment for teacher training on early childhood education and mathematics eTALE Afrikka2: Opettajankoulutuksen eOppimisympäristö varhaiskasvatukseen ja matematiikan perustaitojen opetukseen Mastering basic skills of literacy and math is a human right. These skills are also the building blocks for civil societies, democracies and sustainable development. In Kenya, Namibia, Tanzania and Zambia, one of the core solutions for learning crisis is the development of teacher education and thus improving the quality of education. 

 

 In the eTALE Africa project (2019-2022) we have jointly developed open online eLearning platform to support the needs of teacher education in literacy teaching and learning in local languages. In eTALE2 we expand this platform with early childhood education and mathematics teaching and learning contents by co-creating research-based texts, hypertexts, best practices, podcasts and practical tips for teaching. Teaching materials are being developed to support the learning of children with learning difficulties/disabilities in particular. By increasing the effective teaching methods in teacher education we enhance teachers? skills in early childhood education and basic education, majority of which are females with low or no qualifications. 

 

 The beneficiaries are african teacher education institutions (partners) who will benefit from the materials of the eTALE2 learning environment and who will have a full ownership of the co-created teacher education materials. The research-based materials will elevate the quality of education which will benefit especially children, who struggle mastering basic skills, disabled and most vulnerable children and girls. Acquiring basic skills at the early stage lays the foundation for future learning.

 

 Local partners are Kenya Institute of Special Education (KISE), University of Namibia, Archbishop Mihayo University College of Tabora (AMUCTA, Tanzania) and Center for Promotion of Literacy in sub-Saharan Africa (CAPOLSA/university of Zambia). Tanzanian partner is new, but otherwise the project is based on long-term cooperation with partners. capolsa@unza.zm / www.amucta.ac.tz / www.unam.edu.na / www.kise.ac.ke Lukutaito ja matematiikan perustaitojen hallinta ovat ihmisoikeuksia ja kulmakiviä myös kansalaisyhteiskunnan, demokratian ja kestävän kehityksen rakentamisessa. Namibiassa, Tansaniassa, Keniassa ja Sambiassa keskeisenä ratkaisuna heikkojen oppimistulosten kriisiin pidetään kouluopetuksen laadun parantamista opettajankoulutusta kehittämällä.

eTALE Africa1:ssä (2019-2022) kehitettiin opettajankoulutuksen etä- ja lähiopetuksen tarpeisiin lukutaidon ja sen opettamisen avoin oppimisympäristö. eTALE2-hankkeessa oppimisympäristöä täydennetään varhaiskasvatuksen perusteiden ja matematiikan perustaitojen oppimisen ja opettamisen moduleilla. Opetusmateriaalia kehitetään tukemaan erityisesti sellaisten lasten oppimista, joilla on oppimisvaikeuksia. Hankkeessa tuotetaan afrikkalaisten ja suomalaisten asiantuntijoiden yhteistyönä tutkimusperusteisia tekstejä, hypertekstejä, best practice videoita, podcasteja ja käytännön vinkkejä opetukseen. Opetusmenetelmien vahvistaminen parantaa opettajien osaamista varhaiskasvatuksessa ja alkuopetuksessa, joissa lähes kaikki opettajat ovat heikosti koulutettuja naisia. 

Hankkeen hyödynsaajia ovat eTALE2-oppimisympäristön materiaaleista hyötyvät afrikkalaiset opettajankoulutuslaitokset, joilta puuttuu tutkimusperusteista koulutusmateriaalia ja, joilla on täysi omistajuus oppimisympäristön käyttöön. Parantuneesta koulutuksen laadusta hyötyvät erityisesti lapset, joilla on vaikeuksia perustaitojen oppimisessa, vammaiset, heikoimmista oloista tulevat lapset sekä tytöt. Perustaitojen oppiminen jo alkuopetuksessa on tärkeää, koska ne luovat perustan koulupolulle

Paikalliset kumppanit ovat Kenya Institute of Special Education (KISE), Namibian yliopisto, Archbishop Mihayo University College of Tabora (AMUCTA, Tansania) sekä Center for Promotion of Literacy in sub-Saharan Africa (CAPOLSA/Sambian yliopisto). Tansanian kumppani on uusi, mutta muutoin hanke perustuu pitkäaikaiseen yhteistyöhön kumppaneiden kanssa. capolsa@unza.zm / www.amucta.ac.tz / www.unam.edu.na / www.kise.ac.ke