Améliorer la qualité et l¿équité du système éducatif au Tchad (AQUEDUCT) Le Tchad connaît un très faible niveau de scolarisation, qui touche seulement un enfant sur deux. Le taux d¿enfants scolarisés avec des bonnes bases en lecture et mathématiques, en français ou en arabe, serait seulement d¿environ 20% à la fin du cycle primaire.L¿action fournira des compétences de base aux jeunes vivant dans des conditions de vulnérabilité pour leur autonomisation et leur inclusion socio-économique, avec un accent particulier sur les filles. Pour cela, l¿action appuiera le développement structurant d¿alternatives éducatives pour les groupes non-scolarisés et la scolarisation des filles, avec un focus sur l¿achèvement du cycle primaire et la transition vers le secondaire. L¿action inclut une composante communautaire avec un appui immédiat en faveur des groupes vivant dans des conditions de vulnérabilitédans les zones visées. Elle est conçue comme une action conjointe UE-AFD d¿un montant total de 40 000 000 EUR, dont 28&nbsp;000&nbsp;000&nbsp;EUR du NDICI et 12 000 000 EUR de l¿AFD. Elle sera mise en ¿uvre par une convention de contribution avec l¿AFD. Elle fera l¿objet d¿un dialogue politique sectoriel conjoint UE-AFD sur les politiques éducatives et sera mise en ¿uvre par des ONG et des opérateurs privés dans quatre provinces du Tchad parmi les plus fragiles en termes d¿éducation en cohérence avec les besoins en termes socio-éducatifs et notamment l¿accès à l¿enseignement moyen et tenant compte des complémentarités des actions du partenaire AFD ainsi que des interventions sur des zones transfrontalières prenant en compte les populations déplacées, en particulier, les réfugiés.L¿action prévoit également un appui central au MEPNC. Elle a été formulée de manière à assurer un démarrage accéléré de certains volets via la mobilisation des fonds de l¿AFD (émanant des fonds urgence permettant des procédures simplifiées, ce qui permettra très rapidement d¿avoir des résultats sur le moyen terme).L¿objectif général de l¿action est de contribuer à l¿inclusion et à l'émancipation des populations vivant dans des conditions de vulnérabilité dans quatre régions du Tchad, particulièrment les jeunes filles et les enfants non scolarisés des zones rurales périphériques.Les objectifs spécifiques de l¿action sont les suivants&nbsp;:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;L¿accès aux alternatives éducatives de qualité liées à l'insertion socio-économique et à la promotion de la paix est amélioré au bénéfice des populations non scolarisées, tout particulièrement pour les filles, les femmes et les personnes déplacées et réfugiées dans quatre régions du Tchad.&nbsp;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;L'accès à l'éducation formelle inclusive et de qualité dans quatre régions du Tchad est amélioré tout au long du cycle moyen, notamment pour les groupes à faible niveau de scolarisation dans l'enseignement moyen.&nbsp;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;La gestion, le pilotage et la redevabilité des acteurs du système éducatif et notamment des services déconcentrés, sont plus efficaces et sensibles aux aspects d'égalité de genre (y compris contre la violence) et à l'inclusion des personnes porteuses d¿handicap dans quatre régions du Tchad.Dans ce cadre, l¿action sera mise en ¿uvre de manière conjointe avec l¿AFD, de manière à opérationnaliser le volet d¿accès à l¿éducation prévu par cette IEE. L¿action prévoit aussi un dialogue conjoint UE-AFD avec le gouvernement tchadien sur les politiques sectorielles.  &nbsp;