Piloting an innovative and sustainable process for education vocational training and entrepreneurship in an inclusive enviroment Kehitysvammaisten tuottava työpaja-Pilotti innovatiiviselle ja kestävälle prosessille The main focus of the continuation Project is to strengthen in particular educational opportunities for mentally handicapped children in the area of the Mathare Slum in Kenya Nairobi.  The main purpose is to improve the living standards of young people wit
h special needs living in urban slums and to reduce their vulnerability to various crimes violation of human rights and chance attitude.The Project aims to raise the Mathare Special Training Centre?s ability to function innovatively and effectively in teac
hing and training vulnerable children with special educational needs in an inclusive surrounding with the ultimate purpose of helping them become self-reliant and full members of the local society.The Project objectives are coherent with the Millennium Dev
elopment Goals of the United Nations ? to eradicate extreme poverty and hunger and to achieve universal primary education ? as well as with the above mentioned numerous international objectives and conventions.The goals of the Project are also themes of th
e Finnish development policy ? promotion of the human rights of groups that are easily excluded particularly children with disabilities indigenous people and ethnic minorities and the promotion of equal opportunities for participation.Primary Objectives of
 the Project Phase II (2016 ? 2018)1)  Enhance a safe and inclusive learning and vocational training environment for vulnerable children - in particular those with special learning needs2)  Increase the availability of basic and secondary education and voc
ational training for children with special needs and their families by equipping them with basic vocational and livelihood skills 3) Make available for children with special learning needs basic entrepreneurial skills and -support aimed at making them long
-term self-reliant4) To ascertain that the project will be sustainable both environmentally and financially 5)  Increase awareness of the needs of children with special learning needs and reduced stigma among the public and policy decision makers in KenyaT
he Project in all its aspects is already a Pilot not only for Kenya but also for some other countries in Eastern Africa as well and it will be followed as such by other governments and actors in this field.The Project is closely monitored and has set clear
 measurable long-term objectives. All the functions of the Project to be developed are based on financial and enviromental sustainability. Projekti on  vuonna 2013 alkaneen projektin toinen osa jonka pääpaino on vahvistaa erityisesti  koulutusmahdollisuuksia nuorille naisille ja lapsille Matharen slummissa Nairobissa Keniassa.Projektin  yhtenä tavoitteena on parantaa Nairobin slummissa asu
vien erityisesti vammaisten nuorten naisten ja lasten koulutusta ja vähentää heidän alttiutta joutua rikosten ja ihmisoikeuksien loukkauksien kohteeksi sekä muuttaa ympäristön suhtautumista  vammaisiin myönteisemmäksi.Hankkeen primääritavoitteen
a on nostaa Kenian Nairobin Matharen slummissa toimivan koulun Mathare Special Training Center -MSTC kyvykkyyttä tarjota erityisesti nuorille naisille ja lapsille joilla on erityistarpeita innovatiivisesti ja tehokkaasti  opetusta ja ammatillista koulutus
ta  inklusiivisessa ympäristössä ja auttaa heitä tulemaan omavaraisiksi ja paikallisen yhteisön täysjäseniksi.MSTC:stä on kehittymässä osallistavan koulutuksen- huippuyksikkö Keniassa jossa annetaan peruskoulutusta ammattikoulutusta ja ohjataan 
ammattiin tai yrittäjyyteen tavoitteena itsensä elättäminen.Hanke on saavuttanut suurta kiinnostusta Keniassa. Sen tuloksia ja MSTC:n uusia toiminta-tapoja on tultu katsomaan laajasti Keniasta ja muualta sen naapurimaista.Hankkeesta on laaja projektisu
unnitelma joka on tehty yhteistyössä kaikkien osapuolien välillä. Projektisuunnitelma toimii hankkeen toteutuksen aikana laajasti sovittuna suunnitelmana jossa on hankkeen tavoitteet toimenpiteet ja  johon myös hankkeen tuloksia verrataan.  Hankkeen s
uunnitelmiin kuuluu myös tuloksien laajempi monistamis-suunnittelun aloittaminen jonka tavoitteena on levittää hankkeen tuloksia mahdollisesti kymmeniin kouluihin Keniassa. Tästä on erillinen Letter of Interest? olemassa jossa Kenian Opetusministeriö
 on yhtenä osapuolena. Hankkeessa on taustalla myös yhteisymmärryssopimus eli MOU joka vahvistetaan uudelleen jos hankkeeseen myönnetään jatkorahoitus.