Foundation for a Brighter Future - Mother Tongue Education Program for Early Childhood Development in Kenya Perusta hyvälle oppimiselle - Äidinkielinen esikouluohjelma Keniassa Foundation for a Brighter Future: A Mother Tongue Education (MTE) program for Early Childhood Development (ECD) in Kenya is a liaison between Wycliffe Finland (WRK) and its southern partner Bible Translation and Literacy (BTL) in Kenya. 

 

 The purpose of this project is to assist County Governments who are in charge of ECD to establish and run language friendly preschool programs through use of home language as the language of instruction at school. 

 

 The project addresses the problem of preschool level children not comprehending classroom content (not learning) as a result of use of unfamiliar languages in class characterized by high repetition rates and low school attendance leading to poor transition to grade one. Therefore, the project will ensure that preschool level children in marginalized communities of Pokomo, Orma, Digo and Duruma in Kenya have gained competencies in reading and writing readiness as they learn in their home languages as a solid foundation for formal education and lifelong learning. 

 

 The project is designed to achieve the listed quantifiable outputs: stakeholders are aware of the importance of home languages in education, quality resources are availed for learning in home languages, trained County Government Education staff on implementation of Mother Tongue Education at preschool levels. 

 

 The project is set to benefit the following groups of people:

 6,000 (3,000 boys and 3,000 girls) including disabled preschool children of Pokomo, Orma, Digo and Duruma who start school with an unfamiliar language of instruction. 

 6,000 Parents and community members from these target language communities whose children are struggling to transit to grade one.

 100 Teachers who are teaching in the target ECD centers who lack learning materials and capacity to teach in the children's home languages. 

 40 County education officers and other key stakeholders who have limited expertise in implementing the Language in Education Policy for Early Childhood Development levels. 

 

 The project will be implemented by BTL in Kenya in collaboration with the County Education departments of Tana River and Kwale Counties where these target communities reside. Perusta hyvälle oppimiselle - Äidinkielinen esikouluohjelma Keniassa on yhteistyöhanke Wycliffen ja sen kenialaisen kumppanin Bible Translation and Literacy kanssa. 

Tämän projektin tarkoituksena on auttaa varhaiskasvatuksesta vastaavia Kenian opetusviranomaisia luomaan ja toteuttamaan kieliystävällisiä esikouluohjelmia vähemmistökieliryhmille käyttämällä kotikieltä koulun opetuskielenä Kenian Pokomo-, Orma-, Digo- ja Duruma-kieliyhteisöissä.

Hankkeella vaikutetaan ongelmaan, jossa esikouluikäiset lapset eivät täysin ymmärrä opetuksen sisältöä opetuksessa käytettävien heille vieraiden kielien vuoksi ja siksi he eivät saavuta oppimistavoitteita. Tästä johtuen heille on ominaista vähäinen esikouluun osallistuminen ja alhainen esiopetuksen suorittaminen, mikä johtaa huonoon menestymiseen peruskoulussa. Hankkeella pyritään varmistamaan, että kohdeyhteisöjen vähemmistökielien vuoksi syrjäytyneiden yhteisöjen esikouluikäiset lapset saavat riittävät luku- ja kirjoitusvalmiudet kotikielellä ennen kuin siirtyvät peruskouluun. Tämä on mahdollista laadukkaan äidinkielisen esiopetuksen ansiosta, mikä rakentaa vankan perustan elinikäiselle oppimiselle.

Hankkeen tuotoksia ovat mm. opetusmateriaalin- ja ohjelman tuottaminen lasten kotikielelle, sekä esiopetuksen vastaavien opetusviranomaisten ja opettajien koulutus äidinkielen opettamiseen ja ohjelman jatkuvuuteen, sekä sidosryhmiin vaikuttaminen, jotta he tulevat tietoisiksi kotikielten merkityksestä koulutuksessa.  

Hankkeesta hyötyvät noin 6000 (3 000 poikaa ja 3000 tyttöä) esikouluikäistä mukaan lukien vammaiset esikouluikäiset lapset Pokomo-, Orma-, Digo- ja Duruma-yhteisöissä ja heidän 6000 perhettä tulevat autetuksi siinä, että heidän lapsensa menestyvät peruskoulussa ja saavat kestävät valmiudet elinikäiseen oppimiseen. Lisäksi 100 esikouluopettajaa saa valmiudet laadukkaaseen opettamiseen. Noin 40 opetusviranomaista ja muita keskeisiä sidosryhmiä saavat asiantuntemusta varhaiskasvatukseen ja Kenian kielipolitiikkaan esiopetuksen toteuttamisesta. 

Hanke toteutetaan yhteistyössä Tana Riverin ja Kwale Countyn opetusviranomaisten kanssa neljässä kieliryhmässä, joista jokaisessa hanketta pilotoidaan viidessä koulussa.