Gender-Responsive and Equitable Approaches to Education for Girls and Boys (GREAT Education) Approches équitables à l’éducation axée sur le genre pour les filles et garçons This project aims to achieve equitable, quality education for girls and boys, particularly the poorest and most vulnerable in developing countries, as well as in conflict, crisis-affected and humanitarian settings. This project supports the implementation of the goals and objectives described in UNGEI’s Strategic Directions 2018-2023 document. As a leader in gender equality and education, UNGEI works to increase awareness and participation of decision-makers in gender-responsive education sector planning, and increase the data available to support the need for gender-responsive quality education in low-income countries.  Project activities include: (1) organizing online and in-person learning events; (2) engaging in participatory institutional capacity gender reviews of selected ministries of education, leading to development and sharing of tools, information, models and other evidence-based approaches to gender-responsive education through online and other channels; (3) influencing national education actors to improve their delivery of gender-responsive education through advocacy and capacity building in education governance and leadership; and (4) increasing access to evidence-based approaches to strengthen gender-responsive education systems, particularly for crisis- and conflict affected, fragile and humanitarian settings. Ce projet vise à offrir une éducation de qualité inclusive et équitable aux filles et aux garçons, notamment aux plus pauvres et aux plus vulnérables dans les pays en développement, ainsi que ceux et celles qui vivent dans des contextes de conflits et de crises nécessitant une aide humanitaire. Ce projet appuie la mise en œuvre des buts et des objectifs décrits dans le document Orientations Stratégiques de l’INUEF 2018-2023. En tant que chef de fil pour l’égalité des genre et l’éducation, l’INUEF cherche à sensibiliser et à faire participer davantage les décideurs à la planification du secteur de l’éducation qui tient compte des genres, et à augmenter les données disponibles pour soutenir le besoin d’une éducation de qualité qui tient compte des genres dans les pays à faible revenue.  Les activités du projet comprennent : 1) organiser des activités d’apprentissage en ligne et en personne; 2) participer à des examens de la capacité institutionnelle en matière d’égalité de genre de certains ministères de l’éducation, qui aboutissent à l’élaboration et à la mise en commun d’outils, de renseignements, de modèles et d’autres approches fondées sur des données probantes en matière d’éducation qui tiennent compte des sexospécificités et ce, par l’intermédiaire d’Internet et d’autres canaux; 3) inciter les responsables nationaux de l’éducation à améliorer leur enseignement en tenant compte des sexospécificités grâce à des activités de sensibilisation et de renforcement des capacités en matière de gouvernance et de direction de l’éducation; 4) accroître l’accès à des approches fondées sur des données probantes afin de renforcer les systèmes d’éducation qui tiennent compte des sexospécificités, notamment dans des contextes de crise, de conflit, de fragilité et d’urgence humanitaire.