Silencing and Marginalization of Facilitating Researchers from the Global South: Analyzing the role of Academic Institutions and Norms Marginaliseringen och tystandet av assisterande forskare i globala Syd: en analys av akademiska institutioners roll Forskare som arbetar i globala Syd, framförallt i konfliktzoner och andra osäkra områden, är väl medvetna om vikten av att ha bra lokala assisterande forskare. Utan dem hade en stor del av våra forskningsresultat inte blivit till, vår kunskap hade varit mycket grundare och vi hade levt farligare under våra fältvistelser. Deras roller har även, och kommer antagligen att bli, allt viktigare på grund av ökad reglering av var europeiska forskare får resa pga säkerhetshot, liksom kraven på minskat flygande pga klimathotet. Trots att vi är väl medvetna om det omfattande och viktiga arbete assisterande forskare utför blir de sällan mer än namn i förord till forskningspublikationer. De lever även ofta under mycket begränsade och osäkra försörjningsmöjligheter. Detta är något som tydligt minskar förmågan att förhandla och tvingar dem att ta ganska betydande risker. Att ha utsatts för arresteringar, misshandel och hot som ett resultat av den forskning de medverkat i är en vanlig upplevelse och de måste ofta leva i osäkerhet långt efter det att data-insamling är avslutad. Löner är ofta dåliga, inte reglerade i kontrakt, och utan försäkringsskydd. Detta innebär att de i slutändan ofta måste betala forskningsrelaterade kostnader själva, såsom sjukhusräkningar om de skadas under fältarbete.Detta projekt, som inkluderar assisterande forskare själva från DR Kongo, Sierra Leone och Indien syftar till att bidra till kunskap om den roll som akademiska institutioner, främst men inte bara, i det globala Nord spelar för att strukturellt upprätthålla assisterande forskares ofta prekära arbetsförhållanden. Projektet inkluderar forskningsfinansiärer, etiska kommittéer, universitet och förlag i Sverige, Storbritannien, Frankrike och Indien och analyserar kunskapsnivåer om fältarbetes realiteter, fördomar, akademiska konventioner, liksom administrativa regler och förordningar. Det kommer att genomföras genom en kombination av mindre experiment, djupintervjuer samt textanalys. There has been an upsurge of interest in questions around research ethics in field-research in recent years, some of which touch upon the role and situation of what we in this project term “facilitating researchers”, otherwise referred to as “local research assistants” in the Global South. Yet, this literature is mainly descriptive, written by contracting researchers of the Global North, with limited analysis of the wider institutional structures reproducing a continued silencing and poor working conditions of facilitating researchers. Building upon insights from a recently completed project, which included facilitating researchers in three settings (DR Congo, Sierra Leone and Jharkhand, India), this project aims to contribute to further knowledge about the role that academic institutions, mainly but not only, in the Global North play in the silencing and poor working conditions of facilitating researchers. It includes an analysis of research funding bodies, ethics committees, universities and publishers in Sweden, the UK, France and India, focusing on the role of knowledge, prejudice, academic conventions and administrative rules and regulations. The project draws on insights both from the wider literature on inequalities in North-South knowledge production as well as literature addressing organization, incentives and conventions in academia more generally. It will be conducted through a combination of a correspondance experiment, in-depth interviews and text analysis.