F.a: School Mental Health Program Koulujen mielenterveystyön kehittäminen Nepalissa Mental health problems are still not adequately identified, prevented, and treated in Nepal. Especially school-going children of ultra-poor families and children with disabilities are at risk of developing mental health and psychosocial problems. The recent study (2020) carried out by the Nepal Health Research Council has revealed that the mental health problems are found among 5.2% children of the age group from 13 to 17 years, whereas these problems increased to 10% above 18 years. Due to lack of awareness about emotional and behavioral problems (EBPs) of children, teachers and parents practice corporal punishment. Student counselling is not avalable at school. There is a serious problem in student drop out and EBPs. The impact of the project is that the school-going children and adolescent are able to develop to their full potential, and their learning result improve as their psychosocial wellbeing grows stronger.Teachers have increased capacity to practice child friendly classroom management and parenting education. Parent and other stakeholders have increased their support in promotion of psychosocial wellbeing of children. Child protection policy and practice are in place in project schools. School based psycho-social support unit is functioning in program schools. Selfhelp Groups protect the rights of the persons with mental health and psycho-social disabilities. By 2025, master trainers are developed at national, province and local level to replicate comprehensive school counseling. CMC-Nepal has increased collaboration with the Government of Nepal to formulate and endorse comprehensive school counselling policy.The project beneficiaries are school going children and adolescents, with especial focus on children with emotional and behavioral problems, other students in the project area, adults with mental health and psychosocial problems, and parents, families, and care takers of these people. The project is implemented by Centre for Mental Health and Counseling Nepal (CMC-Nepal) (https://www.cmcnepal.org.np/). Mielenterveysongelmia ei Nepalissa edelleenkään tunnisteta, osata ehkäistä tai hoitaa riittävästi. Erityisesti köyhien perheiden kouluikäisillä lapsilla ja vammaisilla lapsilla on suuri riski mielenterveyden ja psykososiaalisten ongelmien kehittymiselle. Nepalin Terveystutkimusneuvoston tekemän tutkimuksen (2020) mukaan 5,2 % 13–17-vuotiaista ja 10% 18-vuotiaista tai vanhemmista lapsista ja nuorista kärsii jostain mielenterveyden ongelmasta. Koulun keskeyttäminen ja tunne-elämän ja käyttäytymisen häiriöt ovat suuri ongelma kouluikäisten lasten ja nuorten keskuudessa, mitä edesauttaa mm. opettajien ja vanhempien tietämättömyys ja ymmärryksen puute lasten tunne-elämän ja käyttäytymisongelmia syistä ja seurauksista ja ruumiillisen kurituksen vaikutuksista, sekä opinto-ohjauksen puutteesta kouluissa. Hankkeen tuloksena lasten oppimistulokset paranevat heidän tarpeisiinsa vastaavissa luokkahuoneissa, positiivisten opetusmenetelmien avulla. He oppivat ja kehittyvät turvallisessa, heidän oikeuksiaan kunnioittavassa ympäristössä. Emotionaalisista ja käytöshäiriöistä kärsivät lapset ja nuoret saavat kouluissa toimivien opettaja-kuraattorien apua ja vakavammissa tapauksissa heidät ohjataan erityisterveydenhoidon piiriin. Opettajien kyky hoitaa tehtävänsä on vahvistunut positiivisten kasvatusmenetelmien oppimisen ja tunne- ja käytöshäiriöiden tunnistamisen ja neuvonnan ansiosta. Koulumielenterveyskonsepti otetaan käyttöön myös piirikuntien muissa valtion kouluissa. Nepalin opetusvirasto on ottanut koulujen mielenterveystyön osaksi opettajien koulutusta. Opetusvirasto tekee yhteistyötä CMC:n kanssa, jotta koulujen mielenterveystyö ja oppilaiden ohjaus saadaan alkamaan myös alueen muissa valtion kouluissa. Hyödynsaajina ovat kouluikäiset lapset ja -nuoret, erityisesti ne, joilla on tunne-elämän ja käyttäytymisen haasteita, muut oppilaat sekä opettajat ja vanhemmat. Hanketta toteuttaa Centre for Mental Health and Counseling Nepal (CMC-Nepal) (https://www.cmcnepal.org.np/).