Save the Children South Sudan - Repayment due to Non compliance Rädda Barnen Sydsudan Save the Children Norway has applied to Sida for funding of 90 million SEK to carry out the programme "Support for education and successful transitions among vulnerable children in South Sudan"  in South Sudan during the period 2019-2022. 

The intervention aims at providing continued access to protective, quality and equitable education services for South Sudanese boys and girls. This will be achieved through: 1) an increase in the number of suitable facilities offering children and young people upper-primary and non-formal education services; 2) enhanced quality and inclusiveness of teaching methods and school-based protection mechanisms; and 3) efforts to engage communities and institutions in school governance and quality education delivery. 

In accordance with Save the Children International overall organizational structure Sida will sign the agreement with Save the Children Norway that will have the financial oversight and administrative responsibility for the programme. Save the Children Norway will forward 83.3 million SEK to Save the Children South Sudan, the remaining funds will be used for overhead costs such as methodological development, administrative costs and staff costs for people not directly involved in the programme. Save the Children South Sudan will be responsible for implementation of the programme together with four technical and frontline partners: University of Juba, Light for the World, Support for Peace and Education Development Program (SPEDP) och Organization for Peace, Relief and Development (OPRD). Save the Children South Sudan will pay invoices for activities organized by partners and be responsible for forwarding of funds to partners. Rädda Barnen Norge har ansökt om 90 miljoner svenska kronor i stöd i syfte att genomföra programmet "Support for education and successful transitions among vulnerable children in South Sudan" under perioden 2019-2022. 

Insatsen syftar till att erbjuda Sydsudanesiska pojkar och flickor tillgång till säker och jämlik utbildning av hög kvalitet. Det kommer att åstadkommas genom: 1) en ökning av antalet funktionella klassrum och utbildningscentrum som kan erbjuda barn och unga fullständig primärutbildning; 2) stärka utbildningens kvalitet genom vidareutbildning av lärare i framför allt inkluderande pedagogik och andra aktiviteter för att skolan ska bli en trygg och säker plats för lärande; 3) åtgärder för att engagera lokala samhällen och inkludera samhällsinstitutioner i styrandet av skolan samt öka lokalsamhällens förståelse för skolan och vikt av utbildning.  

I enlighet med Internationella Rädda Barnens organisation ingår Sida avtal med Rädda Barnen Norge som kommer att ha det övergripande finansiella och administrativa ansvaret för insatsen. Rädda Barnen Norge kommer att vidareförmedla 83.3 miljoner svenska kronor till Rädda Barnen Sydsudan, resterande medel behålls av Rädda Barnen Norge och används till kostnader som administration, programutveckling och personalkostnader för personal som inte är direkt involverade i programmet. Rädda Barnen Sydsudan ansvarar för implementeringen av programmet tillsammans med fyra lokala partners: University of Juba, Light for the World, Support for Peace and Education Development Program (SPEDP) och Organization for Peace, Relief and Development (OPRD). Rädda Barnen Sydsudan betalar fakturor för aktiviteter utförda av partners och hanterar vidareförmedling till partners. The project aims to provide "increased and continued access to protective, quality and equitable education services through formal and non-formal education streams" for South Sudanese girls and boys in Eastern Equatoria and Jonglei States. 

There are three outcomes:
1) Improved access to and completion of education or skills-based opportunities for children and youth in crisis-affected communities,
2) Enabling learning environments are supported by quality teaching, inclusive methodologies and school-based protection mechanisms,
3) Enhanced community-based and institutional system efficiency in school governance and education.