PROJET EDUCATION III Projet Education III The Education project III is a logical follow-up of the second phase of the Education project. It continues efforts deployed for the development of general middle schooling and technical secondary education, by correcting gender and regional disparities and by paying special attention to girls, to the quality of education and the HIV/AIDS epidemic. The project contributes to the setting up of the national education policy based on a sectoral approach which mobilised all state authorities and civil society and is also consistent with a ten-year master plan, a fiveyear action plan and a coherent list of projects proposed to partners. The total cost of the project excluding taxes and duties, is evaluated at UA 5.56 millions. The project should be implemented over a period of five years and should centre around the following four components: (i) Increasing access to middle and secondary education; (ii) improving the quality of education; (iii) enhancing the delivery of health services to schools and the fight against HIV/AIDS; and (iv) project management. Le projet Education III s’inscrit dans la suite logique de la deuxième phase du projet Education. Il poursuit les efforts en faveur du développement de l’enseignement moyen général et de l’enseignement secondaire technique, par la correction des disparités de genre et entre zones et par un intérêt particulier accordé aux filles, à la qualité de l’enseignement et au fléau du VIH/SIDA. Le projet contribue à la mise en œuvre de la politique nationale d’éducation basée sur une approche sectorielle ayant mobilisé la participation de tous les responsables de l’Etat et de la société civile et s’inscrivant dans un schéma directeur décennal, un plan d’action pour cinq ans et une liste cohérente de projets proposés aux partenaires. Le coût total du projet hors taxes et hors douane, est évalué à 5,56 millions d'UC. Le projet dont l’exécution est prévue sur cinq années s’articule autour des quatre composantes suivantes : (i) l'élargissement de l’accès à l’enseignement moyen et secondaire; (ii) l'amélioration de la qualité de l’enseignement; (iii) l'appui à l’amélioration de la santé scolaire et à la lutte contre le VIH/SIDA ; et (iv) la gestion du projet. At the sectoral level, the objective of the project is to contribute to increasing access and improving the quality of the education system. The objective of the project is to help increase the intake capacity, improve the equity and the quality of basic and secondary education as well as the delivery of health services in schools. Au niveau sectoriel, l’objectif du projet est de contribuer à l’accroissement de l’accès et l’amélioration de la qualité du système éducatif. L’objectif du projet est de contribuer à accroître les capacités d’accueil, améliorer l’équité et la qualité de l’enseignement fondamental et secondaire ainsi que la santé scolaire. The main beneficiaries of the project are the poor families in the urban areas of the capital, who make up close to 70% of the country’s population, particularly the families living in the Balbala area where the middle school will be built. More specifically, the project targets the following main groups: (i) pupils seeking entrance to middle schools, particularly
girls; (ii) the teachers and pedagogic supervision personnel, comprising close to 2,600 primary school teachers, secondary school teachers, education inspectors and counsellors, will take part in training and information sessions; (iii) the teachers and pupils who would like to be informed about and/or who are infected by HIV/AIDS, who will be the first target
of information and sensitisation campaigns on the pandemic and the facilitation of access to the services offered within the framework of the PLS; and (iv) the parents, whose associations will be targeted for the project’s information and sensitisation aspect. Les principaux bénéficiaires du projet sont les familles pauvres de la zone urbaine de la capitale qui regroupe près de 70% de la population du pays, particulièrement les familles qui résident dans le quartier de Balbala où le nouveau collège sera construit. De manière plus spécifique, le projet cible les principaux groupes suivants : (i) les élèves candidats à l’entrée à l’enseignement moyen, en particulier les filles ; (ii) les enseignants et personnel d’encadrement pédagogique dont près de 2 600 instituteurs, professeurs du secondaire, inspecteurs et conseillers pédagogiques, participeront à des sessions de formation et d’information ; (iii) les enseignants et élèves désireux de s’informer sur et/ou infectés par le VIH/SIDA qui seront la première cible des campagnes d’information et sensibilisation sur cette pandémie et la facilitation à l’accès aux services offerts dans le cadre du PLS ; et (iv) les parents d’élèves dont les associations seront ciblées pour le volet information et sensibilisation du projet. En outre, le nouveau Bureau de la médecine scolaire sera renforcé par le projet, ce qui aura des retombées positives sur la santé des élèves.