Catalyzing transitions to employment and firm development for youth and women – evidence from Tanzania’s Economic Empowerment Scheme Catalyser les transitions vers l’emploi et le développement des entreprises pour les jeunes et les femmes – données probantes This project analyzes Tanzania’s Economic Empowerment Scheme (EES), a national program established in 2019 to promote employment and firm development, particularly for youth, women and differently abled persons. The scheme provides training and financial assistance to promote self-employment and to support SMEs. 

Preliminary evidence on the performance of the EES points to regional differences in terms of how the program is implemented and emerging results. Administrative data published by the national government, for example, indicates variable loan repayment rates by firms in different local government authorities. The decentralized implementation of this national scheme may be partially responsible for why in some regions firms have higher loan repayment rates but contextual factors may also be a factor. This programs and its implementation provide an important opportunity to understand how services and implementation interact in supporting self-employment and SME development and growth. 

The research team, led by the Mwalimu Julius K. Nyerere University of Agriculture (MJNUAT) and in cooperation with local and national authorities, will undertake the first assessment of this flagship national program. Informed by administrative data collected by local government and national authorities and supplemented by surveys and interview data collected by the team, the project seeks to identify the socio-cultural and educational factors that support the transition to self-employment and the effectiveness of training and financial support in helping firms grow. Finally, the team will compare outcomes across those who have participated in the program and where differences exist, attempt to account for such differences.  

Drawing on its data and publications, the team will formulate evidence-based recommendations to strengthen the EES’ policy, legal and implementation framework. The team will collaborate with and present their recommendations to the oversight body for local government authorities and the National Economic Empowerment Council.

This project received Stage 1 funding through the 2020 Evidence for Innovation open competition and a Stage 2 grant in 2022. Ce projet analyse l’Economic Empowerment Scheme (EES – programme d’autonomisation économique) de la Tanzanie, un programme national créé en 2019 pour favoriser l’emploi et le développement des entreprises, en particulier pour les jeunes, les femmes et les personnes en situation de handicap. Le programme offre une formation et une aide financière afin de promouvoir le travail indépendant et de soutenir les PME. 
 
Les données préliminaires sur le rendement du SEE révèlent des différences régionales en ce qui concerne la mise en œuvre du programme et les résultats émergents. Les données administratives publiées par le gouvernement national, par exemple, indiquent des taux de remboursement des prêts variables par les entreprises, selon le territoire de compétence. La mise en œuvre décentralisée de ce régime national peut être en partie responsable du fait que, dans certaines régions, les entreprises ont des taux de remboursement des prêts plus élevés, mais des facteurs contextuels peuvent aussi être un facteur. Ces programmes et leur mise en œuvre offrent une occasion importante de comprendre comment les services et la mise en œuvre interagissent pour soutenir le développement et la croissance du travail indépendant et des PME. 

L’équipe de recherche, dirigée par le collège d’agriculture et de technologie Mwalimu Julius K. Nyerere (MJNUAT) en coopération avec les autorités locales et nationales, entreprendra la première évaluation de ce programme national phare. S’appuyant sur des données administratives recueillies par le gouvernement local et les autorités nationales et complétées par des enquêtes et des données d’entrevues recueillies par l’équipe, le projet vise à identifier les facteurs socioculturels et éducatifs qui soutiennent la transition vers le travail indépendant, ainsi que l’efficacité de la formation et des soutiens à aider les entreprises à se développer. Enfin, l’équipe comparera les résultats des participantes et participants au programme et tentera d’expliquer les différences, le cas échéant.   

En s’appuyant sur ses données et publications, l’équipe formulera des recommandations fondées sur des données probantes afin de renforcer le cadre stratégique, juridique et de mise en œuvre du SEE. L’équipe collaborera avec l’organisme de surveillance du gouvernement local et le National Economic Empowerment Council et leur présentera ses recommandations. 

Ce projet a reçu un financement de phase 1 dans le cadre du concours ouvert Données probantes pour l'innovation 2020 et une subvention de phase 2 en 2022.