F.a: IOPT Teachers Without Borders education project IOPT Opettajat ilman rajoja koulutushanke 1. Project: 12005 IOPT Teachers Without Borders  2. Project area and Country: Occupied Palestinian Territory (West Bank)  3. Project justification:  The situation of Palestinian children living under the occupation is further undermined by the state of the education sector: in 2017, UNICEF estimated that the right to education of 1 million Palestinian children was at risk due to school demolitions, confiscation of equipment, double shifts, inability to prioritize education and underfunding. In 2016 alone, 256 education-related violations were documented in the West Bank, affecting nearly 30 000 students. An education assessment commissioned by FCA in 2017 identified a number of specific gaps and deficits in the sector including lack of inclusive education and integration of technical/vocational subjects in general education. It was recommended that FCA should deploy Teachers without Borders volunteers to support development of models and practices to implement inclusive and learner-centered education at school level, hence tangibly strengthening the capacity of the Palestinian education sector.    4. The main objective and the expected results:  The main objective  is improved inclusive quality education and wellbeing of the most marginalized Palestinian children. As a result of the project, the targeted schools in the West Bank are expected to have enhanced physical, social and pedagogical learning environment. The project aims also to build staff capacity in the targeted schools according to identified needs. The lessons learnt of the initiative will be shared with the Palestinian Ministry of Education to inform its policy decisions.  5. Right-holders/ beneficiaries:  Learners, teachers and school principals in the selected schools, school counsellors, communities and parents. Supervisors from the Palestinian Ministry of Education in charge of overseeing primary and secondary schools Duty bearers:   Palestinian education authorities who are responsible for providing quality education to Palestinian learners as well as for employing teaching staff for this purpose and ensuring their professional development.   School staff can also be seen playing the double role of rights-holders entitled to professional on-job training as well as duty-bearers responsible for delivering quality education. 6. Implementing partner: Finn Church Aid  7. Budget 2022: EUR 65,000 1. Hanke: 12005 IOPT Opettajat ilman rajoja 
2. Hankealue ja -maa: Miehitetyt palestiinalaisalueet (Länsiranta) 
3. Hankkeen perustelut:
Miehityksen alla elävien palestiinalaislasten tilannetta synkentää myös paikallisen koulutussektorin tilanne: vuonna 2017 UNICEF arvioi miljoonan palestiinalaislapsen oikeuden koulutukseen olevan vaarassa koulujen purkamisen, opetusvälineiden takavarikoinnin, kahdessa vuorossa tapahtuvan opetuksen, rahoitusvajeen ja koulutuksen depriorisoinnin takia. Esimerkiksi pelkästään vuonna 2016 Länsirannalla dokumentoitiin 256 tätä oikeutta horjuttavaa rikkomusta, jotka vaikuttivat lähes 30 000 oppilaaseen. Ulkomaanavun 2017 tilaama koulutusalan selvitys identifioi sektorilta useita puutteita kuten heikosti toteutuvan opetuksen inklusiivisuuden sekä teknisten ja ammatillisten aineiden puuttumisen peruskoulutuksesta. Selvityksessä suositeltiin Ulkomaanavun Opettajat ilman rajoja -vapaaehtoisten lähettämistä tukemaan inklusiivisen ja oppilaskeskeisen opetuksen jalkauttamista kouluihin paikallisen opetussektorin osaamisen konkreettiseksi vahvistamiseksi. 
4. The main objective and the expected results: 
Hankkeen päätavoitteena on inklusiivisen ja laadukkaan koulutuksen saaminen marginaalissa elävien palestiinalaislasten ulottuville. Hankkeen tuloksena sen piirissä oleviin kouluihin on tarkoitus saada fyysisesti, sosiaalisesti ja pedagogisesti parantunut oppimisympäristö. Hanke kehittää myös koulujen henkilökunnan osaamista yhdessä identifioitujen tarpeiden mukaisesti. Aloitteen kokemukset on tarkoitus jakaa myös paikallisen opetusministeriön kanssa tukemaan sen päätöksentekoa. 
5. Oikeudenhaltijat/edunsaajat: 
Oppilaat, opettajat ja rehtorit kohdekouluissa. Opinto-ohjaajat, paikallisyhteisöt ja vanhemmat. Palestiinan opetusministeriön ensimmäisen ja toisen asteen opetuksesta vastaavat virkamiehet.
Vastuunkantajat: 
Oikeusperustaisesta näkökulmasta vastuunkantajia ovat Palestiinan opetusviranomaiset, joiden vastuulla on laadukkaan opetuksen tarjoaminen palestiinalaisille koululaisille sekä opettajien palkkaaminen tähän tarkoitukseen ja heidän ammatillisesta kehityksestään huolehtiminen.
Koulujen henkilökunta voidaan nähdä kaksoisroolissa paitsi täydennyskoulutusta kaipaavina oikeudenhaltijoin myös vastuunkantajina, joiden rooliin kuuluu laadukkaan opetuksen tarjoaminen. 
6. Toteuttava kumppani: Kirkon Ulkomaanapu  
7. Budjetti 2022: EUR 65,000