The scars of war Sodan arvet The aim of the project is to inform in Mikkeli of the development of education in human rights issues relating to discrimination against minorities and people in the war. The project will deepen the theme of consequences of war that was launched the previo
us year with the theme of children rights among the groups and people who have suffered the consequences of a war and discrimination the most. Who bears responsibility for the consequences of bullying and war and how we can prevent these things or can we? 
What can we learn from the consequences of bullying through war discrimination and human rights issues? During the event week we aim to broaden the theme from previous year. It will be extended by considering the destinies of the oppressed ones who have su
ffered from the consequences of war the most in the current generations. We will also concentrate on ongoing conflicts around the world. The methods can include exhibitions documentary films lectures speeches presentations art etc.In youth development and 
global education we are aiming for answering the basic questions: what are the human right all about?  What they mean and what they are?We are aiming to widen the last years theme in elementary school tour of human rights issues through the accepting of di
versity. What it is like to live in your everyday life as disabled or as an immigrant? What reasons can influence that one gets bullied and what can we do to prevent it? Are we able to experience the diversity and different people as an asset in our lives?
 Also what are the benefits of diversity in our society? What can we learn from diversity and why bullying shall not be acceptable?The key methods are interaction and experiental pedagogy. It is important to encourage children and young people to participa
te so that they can feel that they have a cahnge to influence to their own lives. In the workshops children can experience of what it feels to be isolated or alone. What it is to live outside the social circle because of being different. Kehityskasvatushankkeen tarkoituksena on tiedottaa Mikkelissä vähemmistöjen syrjintään liittyvistä ihmisoikeuskysymyksistä ja konflikteja kokeneiden kansojen kohtaloista. Ketkä kantavat vastuun sotien ja konfliktien seurauksista ja miten voimme est
ää eriarvoisuuden toteutumista vai voimmeko? Mitä itse voimme oppia eriarvoisuuden seurauksista (alakouluissa) sodista ja ihmisoikeuskysymyksistä? Hanke syventää (VGK -hankkeen 2014) teemoja ihmisryhmiin kansoihin ja vähemmistöihin jotka ovat kärs
ineet erilaisuudesta ja sodan seurauksista eniten. Kehitys- ja kansainvälisyyskasvatuksessa (lapset) otetaan huomioon peruskysymyksiin vastauksien hakeminen: Mistä ihmisoikeuksissa on kysymys mitä niillä tarkoitetaan ja mitä sillä tavoitellaan? Koulu
kiertueella (alakoulut) teemaa syvennetään pohtimalla ihmisoikeuskysymyksiä eriarvoisuuden ja erilaisuuden kautta. Millaista on elää arjessa esim. vammautuneena tai maahanmuuttajana? Minkälaiset syyt voivat vaikuttaa siihen että joutuu syrjityksi ja
 kiusatuksi erilaisuutensa vuoksi ja mitä voimme tehdä välttääksemme eriarvoistamista? Voimmeko kokea erilaiset ihmiset rikkautena elämässämme mitä hyötyä tasa-arvoisuudesta on yhteiskunnassamme ja miksi eriarvoistamista ei pidä hyväksyä? Mil
laiset arvet syrjinnän kokemukset jättää ihmiseen? Keskeisiä menetelmiä ovat osallistaminen sekä elämyspedagogiikka. Lapsia ja nuoria on tärkeä kannustaa osallistumaan jolloin he voivat olla mukana muuttamassa omaa maailmaansa. Lapset saavat työ
pajoissa kokemuksen siitä millaista on elää eriarvoisena miltä se tuntuu kun ei hyväksytä joukkoon ja tulee syrjityksi erilaisuudestaan johtuen oppien siitä.  Tapahtumaviikolla edellisen vuoden teemaa laajennetaan pohtimalla niiden sorrettujen kanso
jen kohtaloja jotka ovat kärsineet sodan seurauksissa eniten nykyisen sukupolven aikana. (2:n maailmansodan jälkeen). Tapahtumassa käydään läpi myös tämän hetken konfliktialueiden tilanetta arvioiden sodan arpia ihmisoikeuksien näkökulmasta kyse
isten kansanryhmien kohdalla.               Työmenetelminä: näyttelyt dokumenttielokuvat luennot puheenvuorot esitykset taide yms.