Atención y recuperación en crisis humanitarias de las comunidades indígenas y negras de la zona del Bajo San Juan en área rural de Buenaventura y el municipio del Litoral del San Juan – Chocó. El objetivo es fortalecer las capacidades de protección y autoprotección de mujeres, niños, niñas, adolescentes, jóvenes y comunidades en crisis humanitaria, promover espacios protectores educativos y comunitarios e incrementar el acceso a salud y al agua para consumo humano, en las comunidades con mayores necesidades humanitarias, por desplazamiento, doble afectación o riesgo por confinamiento o restricciones de movilidad: Cabeceras, Puerto Pizario, Balsalito, San Bernardo, Agua Clara, Pichimá, Docordó, El Carrá, El Venado, Unión San Juan, Puerto Guadualito, Chagpien medio, Chagpien Tordó, Dup-Ap-Dur, ubicadas en el Río San Juan, zona rural dispersa de Chocó y el Distrito de Buenaventura.
*El proyecto está alineado con el marco estratégico del Plan de Respuesta Humanitaria (HRP 2017), con los enfoques de derechos, protección y género e incorpora acciones intersectoriales que aseguran una respuesta multisectorial en los sectores Protección, Salud y WASH y con estrecho vínculo con los objetivos de Educación en Emergencias.
*El proyecto se focaliza en una de las zonas priorizadas en la Convocatoria – La Costa Pacífica. Y responde a las brechas que se mantienen para la atención humanitarian de estas comunidades. 
La atención de NNAJ se articula a la Escuela, como parte de las actividades curriculares de fortalecimiento de la cultura propia y en el entorno comunitario como parte de las actividades de fortalecimiento de gobierno propio. Incluye una herramienta de comunicación para re-significar las situaciones de conflicto interétnicas, afianzar el reconocimiento de las formas de autonomía, de gobierno propio, y destacar  los roles de las mujeres en el desarrollo de la cultura propia, como mecanismo de protección.  El material de memoria oral en formato audiovisual (indígena y afro) producido, se entrega a las Instituciones educativas en coordinación con la Secretaría de Educación, la mesa de educación en emergencia y las Organizaciones Etnico Territoriales.
Los tres ejes de acción tienen actividades en la escuela. Las actividades son:
i) Protección: a) capacitación de mujeres, NNAJ y hombres de cada grupo étnico b) identificación y referencia de casos de VBG o de alto riesgo, desagregados en mujeres, NNAJ y hombres c) estabilización con primeros auxilios psicológicos y derivación a rutas institucionales c) producción participativa de la memoria oral comunitaria y transferencia al sector educativo d) Identificación y socialización de rutas, tomando como base desarrollos previos existentes en las instituciones y comunidades, articuladas con el SNARIV, Salud, mesa de género e instancias de gobierno propio e) en coordinación con Organizaciones y Agencias, apoyar el fortalecimiento de las rutas de protección y atención a mujeres, NNAJ y hombres víctimas de violencia f) En coordinación con Organizaciones y Agencias apoyar el fortalecimiento a gobiernos propios para la incidencia. ii) Salud: a) Atención psicosocial individual, familiar y comunitaria, desagregada para mujeres, NNAJ y hombres b) Unidad Móvil de Salud con énfasis en APS y Derechos Sexuales y Reproductivos c) canalización y seguimiento de casos de mujeres, NNAJ en situación de riesgo de salud física y mental d) Encuentros de salud propia y diálogo de saberes en salud e) Entrega de kit oral y dignidad adecuados a las necesidades específicas de mujeres, NNAJ y hombres f) reposición de insumos comunitarios g) capacitación equitativa de NNAJ, mujeres y hombres. iii) WASH: mejoras en 5 escuelas, asegurando equitativo acceso para niñas y niños y velando por reducir los riesgos de violencia sexual en los sanitarios. Análsiis de calidad de agua, reposición insumos y elementos, suministro herramientas de aseo comunitario y capacitación con fomento de prácticas de hgiiene y para el control de plagas y vectores.