Eliminating Barriers to Women’s Participation in Science - A Study of the African Research Universities Alliance Éliminer les obstacles à la participation des femmes aux STIM – une étude de la African Research Universities Alliance In Africa, as globally, women academics are concentrated in disciplines other than the natural, physical, and applied sciences (horizontal segregation) as well as in junior ranks (vertical stratification). This negatively affects the numbers of women available for leadership positions in academic institutions. 

The African Research Universities Alliance (ARUA) brings together 16 of sub-Saharan Africa’s research-intensive universities. As globally connected and respected institutions, these universities are trailblazers and role models for other African universities. This project will use a mixed-methods approach to explore the extent to which the participation of women faculty in science, technology, engineering, and mathematics (STEM) and in leadership has been considered and mainstreamed into ARUA member universities’ policies and practices. It will also explore the success or failure of these policies in addressing the under-representation of women in STEM fields and in academic leadership positions. 

The project will focus on three interlinked aspects: the institutional culture (the recruitment, retention, and inclusion of women in STEM); the STEM research environment (promotion of diversity in STEM research teams); and university leadership (the gathering of statistics on women in senior leadership and management positions and the preparation of women for such positions). The research team will analyze, distill, and share lessons learned and best practices with ARUA universities and with key stakeholders and policymakers in the African higher education sector through conferences/workshops, articles, policy briefs, media releases, and social media channels. En Afrique, comme dans le reste du monde, les femmes universitaires sont concentrées dans des disciplines autres que les sciences naturelles, physiques et appliquées (ségrégation horizontale) ainsi que dans les rangs subalternes (stratification verticale). Il en résulte un effet négatif sur le nombre de femmes disponibles pour des postes de direction dans les établissements universitaires. 

L’African Research Universities Alliance (ARUA) regroupe 16 des universités d’Afrique subsaharienne axées sur la recherche. En tant qu’établissements reliés et respectés à l’échelle mondiale, ces universités font figure de pionnières et de modèles pour les autres universités africaines. Ce projet fera appel à une approche de méthodes mixte pour examiner dans quelle mesure la participation des femmes professeurs en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) et en leadership a été prise en compte et intégrée dans les politiques et les pratiques des universités membres de l’ARUA. Il examinera également la réussite ou l’échec de ces politiques dans la lutte contre la sous-représentation des femmes dans les domaines des STIM et dans les postes de direction universitaires. 

Le projet sera axé sur trois aspects interdépendants : la culture institutionnelle (le recrutement, le maintien en poste et l’inclusion des femmes dans les STIM); le milieu de la recherche en STIM (la promotion de la diversité dans les équipes de recherche en STIM); et le leadership des universités (la collecte de statistiques sur les femmes occupant des postes de direction et de gestion et la préparation des femmes à ces postes). L’équipe de recherche analysera, distillera et partagera les leçons tirées et les pratiques exemplaires avec les universités de l’ARUA et avec les principales parties prenantes et les décideurs du secteur de l’enseignement supérieur africain par le truchement de conférences ou d’ateliers, d’articles, d’énoncés de politique, de communiqués de presse et de chaînes de médias sociaux.