KARAMA: Dignity. Interventions for the empowerment of  vulnerable women in the state of Khartoum Sudan KARAMA: Dignità. Interventi di empowerment per le donne  vulnerabili dello Stato di Khartoum. The project has the overall objective of promoting the right to health care, education and a dignified life for the most vulnerable women and girls with disabilities and in charge of people with disabilities, who live in the peripheral areas of Khartoum, Umbedda and Jabel Aulia. The first ones are doubly discriminated, both because women and because of people with disabilities. The second ones, as primary caregivers, are marginalized and are often excluded from work and education.  Thus, the intervention will aim at promoting access to health, education and employment services by offering tools to improve the beneficiaries’ quality of life, by directly improving the prevention and early diagnosis of situations that could lead to chronic diseases or disabilities, as well as by facilitating the school and work inclusion of girls and/or girls with disabilities.  Thus, the activation and consolidation of free basic pediatric services as well as pre and post natal services and health education is foreseen. The training of health personnel is also foreseen.  The activation of an inclusive education system for people with disabilities and in particular for women and girls will be articulated through the strengthening of the activities of the promoters of the Community Based Inclusive Development. CBID mainly consists in home visits to the families of the selected areas, allowing volunteers to collect the needs of families by reporting the presence or absence of girls and boys with disabilities. In addition, training and awareness-raising on disability for school teachers continues the process of identifying and starting support teaching. Consequently, CBID teachers and promoters support the accompaniment of children with disabilities in school, at home and in orphanages. An innovative start-up for business, aimed at young people and young people with disabilities and training school staff will be created . From the implementation of the project we are expecting to reach:  - 6400 women and 25,250 underage patients, of which 12,000 girls and 2% with disabilities, through the expansion of health services;  - 300 health professionals trained on the Family Health Approach;  - 12 schools and 60 teachers trained in inclusive education for children with disabilities;  - 60 young people with disabilities who acquire technical and professional skills and are placed in the world of work as self-employed and/or employees Il progetto promuove una vita dignitosa delle donne che abitano nelle aree periferiche delle località di  Khartoum, Umbedda e Jabel Aulia: target privilegiato saranno le giovani e le bambine con disabilità - doppiamente discriminate sia come donne che come persone con disabilità - e le donne deputate alla cura delle  persone con disabilità che, in quanto caregiver principali, vengono marginalizzate e sono spesso escluse dal  mondo del lavoro e dall’educazione. L’analisi dei bisogni è stata possibile grazie all’esperienza ventennale dell’Ente proponente nel territorio  d’intervento e dall’accesso ai Report sull’aiuto umanitario in cui si evidenziano le criticità legate all’accesso alle  cure sanitarie, all’istruzione e all’occupazione delle donne. OVCI gestisce due Centri riabilitativi e collabora alla  gestione con il partner USADC di un Centro sanitario: è una realtà molto conosciuta e apprezzata nello stato di  Khartoum. Ciò ha rappresentato un indubbio valore aggiunto per realizzare un’analisi dei bisogni e delle criticità  anche grazie ai dati forniti dai Ministeri della Sanità e dell’Educazione. Alla luce dei bisogni raccolti si è deciso di indirizzare l’intervento verso la promozione dell’accesso ai servizi  sanitari, educativi e all’occupazione lavorativa offrendo ai beneficiari gli strumenti per migliorare la propria  qualità della vita. OVCI intende sostenere direttamente aspetti legati a prevenzione e diagnosi precoce di  situazioni che potrebbero portare a malattie croniche o disabilità, l’inclusione scolastica e lavorativa delle  bambine e ragazze con disabilità. Il progetto di durata triennale prevede di contribuire positivamente la qualità della vita della donna ed in  particolare della donna con disabilità nelle principali fasi della vita: la giovane in gravidanza viene accompagnata  ad una maternità sicura, inserendola in percorsi di prevenzione della disabilità fin dal concepimento e di parto  sicuro, i bambini e le bambine con disabilità sono sostenuti da un sistema educativo integrato fino  all’inserimento lavorativo e all’avvio di imprese autonome che promuovano indipendenza. Tale percorso è reso  possibile grazie al rafforzamento dei servizi presenti sul territorio e alla promozione di una cultura di inclusione  della persona con disabilità. Le esperienze realizzate fino ad ora dimostrano infatti che il rafforzamento della  rete socio sanitaria e formativa sta producendo cambiamenti positivi sulla popolazione in termini di inclusione  della persona con disabilità. Tale cambiamento verrà perciò rafforzato dall’attivazione e dal consolidamento di  servizi pediatrici di base gratuiti, servizi pre e post natale ed educazione sanitaria. Partendo da una ormai  consolidata collaborazione con il Ministero della Sanità e con associazioni locali si prevede quindi di organizzare  la formazione del personale sanitario sull’approccio del Medico di Famiglia (Family Health Approach)  estendendo la supervisione ad un centro sanitario gestito dal Ministero della Salute nelle zone di Assafa  (Khartoum Sud). L’attivazione di un sistema di educazione inclusiva alla persona con disabilità e in particolare alle donne e  bambine disabili si articolerà attraverso il rafforzamento delle attività dei promotori dello Sviluppo Inclusivo su  Base Comunitaria, che consiste principalmente nella visita domiciliare alle famiglie delle aree selezionate,  permettendo ai volontari di raccogliere i bisogni dei nuclei familiari segnalando la presenza o meno di bambine e  bambini con disabilità. Inoltre, la formazione e sensibilizzazione sulla disabilità rivolta agli insegnanti delle scuole  prosegue il percorso di identificazione e avvio dell’insegnamento di sostegno. Di conseguenza, gli insegnanti e i  promotori SIBC sostengono l’accompagnamento dei bambini e delle bambine con disabilità a scuola, a casa e  negli orfanatrofi. Il partner locale di progetto USADC gestisce un Vocational Training Center dal 1999 e in  collaborazione