Partnership for Evidence and Equity in Responsive Social Systems  (PEERSS) (previously PERLSS) - Developmental Evaluation Partenariat pour les éléments de preuve et l'équité dans les systèmes sociaux réactifs  – Évaluation évolutive The Partners for Evidence-driven Rapid Learning in Social Systems (PERLSS) project, co-funded by The William and Flora Hewlett Foundation and IDRC, aims to facilitate the use of evidence by policymakers and stakeholders in order to clarify development problems and causes, frame options to address them, and identify implementation considerations. By piloting mechanisms previously used to inform health policy in other areas of social systems policy, and particularly areas related to the Sustainable Development Goals, this project will test the potential to adapt and use these mechanisms for evidence-informed policymaking more broadly. To support their use, the project will also include efforts to join up ecosystems of organizations involved in evidence-informed policymaking in eleven low and middle-income countries (LMICs) and provide targeted organizational capacity strengthening to grantees. The project design relies on a strong coordination model with research teams in eleven LMICs sharing learning as a network. 

Given the experimental and innovative nature of the PERLSS project and that the lessons generated about supporting evidence-informed policymaking are expected to contribute to broader development thinking about future work on this topic, this research support project is designed to cover a developmental evaluation. This evaluation aims to collect and analyze information pertinent to the implementation of PERLSS to identify key factors that are facilitating and/or constraining success. The evaluation will feed emerging results back to the project team to inform any necessary adjustments or course corrections. In particular, the evaluation will focus on questions where external assessment can provide insight, for example on how the set-up of the project is enabling or constraining results, including design, coordination, a governance model and the co-funding partnership; and how, beyond immediate grantees, in-country stakeholders perceive the utility and effectiveness of the mechanisms being piloted. Le projet Partners for Evidence-driven Rapid Learning in Social Systems (PERLSS), cofinancé par la Fondation William et Flora Hewlett et le CRDI, vise à faciliter l’utilisation de données probantes provenant de décideurs et d’intervenants dans le but de clarifier les problèmes de développement et leurs causes, de formuler des options pour les régler et de cerner les facteurs relatifs à la mise en œuvre. En mettant à l’essai des mécanismes qui ont servi auparavant à élaborer les politiques de santé dans d’autres domaines de la politique des systèmes sociaux, en particulier les domaines liés aux objectifs de développement durable, ce projet vérifiera la possibilité de les adapter et de les utiliser plus largement pour élaborer les politiques fondées sur des faits. Pour faciliter leur utilisation, le projet comprendra également des mesures visant à réunir les écosystèmes d’organisations participant à l’élaboration de politiques éclairées par les données probantes dans 11 pays à faible revenu et pays à revenu intermédiaire (PRF-PRI) et à fournir aux bénéficiaires des subventions un renforcement ciblé de leur capacité organisationnelle. La conception du projet repose sur un solide modèle de coordination avec les équipes de recherche de 11 PRF-PRI qui partagent l’apprentissage en réseau. 

Vu la nature expérimentale et novatrice du projet PERLSS et le fait que les leçons tirées de l’élaboration de politiques éclairées par les données probantes devraient contribuer à une réflexion plus large sur le développement des travaux futurs sur ce sujet, ce projet de soutien à la recherche est conçu pour englober une évaluation évolutive. Cette évaluation vise à recueillir et à analyser l’information pertinente à la mise en œuvre de PERLSS afin de cerner les principaux facteurs qui facilitent ou entravent la réussite. L’évaluation transmettra les nouveaux résultats à l’équipe du projet afin de lui permettre d’apporter les ajustements nécessaires ou de corriger le cap. Elle se concentrera en particulier sur les questions pour lesquelles l’évaluation externe peut fournir un aperçu, par exemple sur la manière dont la mise en place du projet permet ou limite les résultats, y compris la conception, la coordination, un modèle de gouvernance et le partenariat de cofinancement; et comment, au-delà des bénéficiaires immédiats des subventions, les parties prenantes nationales perçoivent l’utilité et l’efficacité des mécanismes mis à l’essai.