F.a: Promoting Educators' Rights in Asia Opetusalan työntekijöiden oikeudet Aasiassa The shrinking space of democracy and disrespect for human rights in many Asian countries reduces also the possibilities of constructive dialogue and societal progress. The shift in decision-making from human rights based towards more market driven policy making influences the basic rights of citizens and the possibilities of workers to have a say on their position and conditions. The widening privatization and commercialization of the education sector reduces the number of workers and at worst weakens the quality of both education as well as working conditions. The shrinking liberty of action of the trade unions increases precarization of working life and hinders the achievement of sustainable development goals. The objective of the project is to speed up the achievement of Agenda 2030 by promoting decent work, negotiation culture and implementation of labour and human rights in the education sector. This is done by improving the capacity of trade unions and intensifying advocacy work in national and regional decision-making bodies. With the help of a training program and systematic follow-up of human rights violations there will be tools to influence education policy solutions in Nepal and the Philippines, one tool being the biannually published Teachers? Rights Index that the regional organization produces and updates. Beneficiaries of the project are private and public sector teachers, education sector support staff and members of the education trade unions of Nepal and the Philippines. The project partner is the Asia and Pacific regional Office of the education sector international trade union (Education International) and the implementers are the Nepalese and Philippine affiliate unions of EI. Demokraattisen tilan ja ihmisoikeuksien kunnioittamisen kaventuminen monissa Aasian maissa kaventaa myös rakentavan dialogin ja yhteiskunnallisen edistyksen mahdollisuuksia. Päätöksenteon muuttuminen ihmisoikeusperustaisesta yhä enemmän markkinavetoiseksi vaikuttaa kansalaisten perusoikeuksiin ja työntekijöiden mahdollisuuksiin vaikuttaa asemaansa ja oloihinsa. Koulutusalan laajeneva yksityistäminen ja kaupallistaminen vähentää alan työntekijöiden määrää ja pahimmillaan heikentää koulutuksen sekä työelämän ehtojen laatua. Ammattiliittojen kapeneva toimintavapaus lisää työelämän pirstaloitumista ja estää kestävän kehityksen tavoitteisiin pääsyä. Hankkeen tavoitteena on vauhdittaa Agenda 2030n saavuttamista edistämällä ihmisarvoista työtä, neuvottelukulttuuria ja työelämäoikeuksien ja ihmisoikeuksien toteutumista koulutusalalla. Tätä tehdään parantamalla ammattiliittojen kapasiteettia ja tehostamalla vaikuttamistyötä kansallisissa ja alueellisissa päätöksentekoelimissä. Koulutusohjelman ja ihmisoikeusloukkauksien systemaattisen seurannan avulla saadaan välineitä vaikuttaa koulutuspoliittisiin ratkaisuihin Nepalissa ja Filippiineillä, yhtenä työkaluna kahden vuoden välein julkaistava opettajan oikeuksien indeksi, jota aluejärjestö tuottaa ja päivittää. Hankkeen hyödynsaajina ovat yksityisellä ja julkisella sektorilla työskentelevät opettajat, koulutusalan tukitehtävissä työskentelevät henkilöt ja Nepalin ja Filippiinien opetusalan ammattiliittojen jäsenet. Hankekumppani on opetusalan kansainvälisen ammattiliiton (Education International) Aasian ja Tyynenmeren aluetoimisto ja toteuttajina kentällä EIn nepalilaiset ja filippiiniläiset jäsenliitot.