Supporting the transition to online learning during times of crisis in Lebanon and Tunisia Appuyer la transition vers l’apprentissage en ligne en période de crise au Liban et en Tunisie The unfolding COVID-19 pandemic has forced the wholesale shuttering of face-to-face education facilities and nearly all education-related services. Unsurprisingly, most education systems are not ready for this sudden and traumatic shift. There is an urgent need to strengthen skills and technology to create resilient learning systems. Educators who are better prepared to face this new reality will provide higher quality learning environments for their students, regardless of the place and platform through which schooling takes place.

To address this challenge, this project will implement an online course in learning and assessment pedagogies to provide rapid distance learning to strengthen skills for educators. The course is a design-based learning program for school educators, curriculum specialists, and teacher coaches with little or no prior experience in online course delivery. The research outcomes will help ministries of education identify strengths and weaknesses as they build the capacity needed to support educators who have transitioned to online and distance learning models.

The project will also facilitate a learning exchange by creating a network of researchers and practitioners engaged in COVID-19 education responses to gather, share, and publish emerging research methodologies, good practice, and emerging case studies. La pandémie de COVID-19 actuelle a contraint à la fermeture complète des établissements d’enseignement en face à face et de presque tous les services liés à l’éducation. Il n’est pas surprenant que la plupart des systèmes éducatifs ne soient pas prêts pour ce changement soudain et traumatisant. Il est urgent de renforcer les compétences et la technologie pour créer des systèmes d’apprentissage résilients. Les éducateurs qui sont mieux préparés à faire face à cette nouvelle réalité offriront à leurs élèves des environnements d’apprentissage de meilleure qualité, quels que soient le lieu et la plateforme dans lesquels la scolarité se déroule.

Pour relever ce défi, ce projet mettra en place un cours en ligne sur les pédagogies d’apprentissage et d’évaluation afin de fournir un apprentissage à distance rapide pour renforcer les compétences des éducateurs. Le cours est un programme d’apprentissage basé sur la conception pour les éducateurs scolaires, les spécialistes des programmes d’études et les formateurs d’enseignants ayant peu ou pas d’expérience préalable dans la prestation de cours en ligne. Les résultats de recherche aideront les ministères de l’éducation à déterminer les forces et les faiblesses alors qu’ils renforcent les capacités nécessaires pour soutenir les éducateurs qui sont passés à des modèles d’apprentissage en ligne et à distance.

Le projet facilitera également un échange d’apprentissage en créant un réseau de chercheurs et de praticiens engagés dans les réponses éducatives à la COVID-19 afin de réunir, partager et publier les méthodologies de recherche émergentes, les bonnes pratiques et les études de cas émergentes.