UNdaunted: Educating Girls with Disabilities in Somalia Sans se décourager : Éduquer les filles handicapées en Somalie This project aims to remove barriers to girls’ education in Somalia, particularly those with disabilities.  It builds on the positive experience of Canadian philanthropic engagement via UNICEF Canada’s UNdaunted Initiative already established in Sub-Saharan Africa. This project works to improve learning outcomes for girls, including those with disabilities, by increasing their equitable access to safe, quality, inclusive, education within an education system that recognizes their needs, and provides innovative and quality gender-responsive formal and non-formal education. The project aims to target 156 schools in up to 20 districts of the Federal Government of Somalia and Federal Member States: the Puntland State of Somalia and Somaliland. Project activities include: (1) facilitating public awareness around disability and gender issues through activities such as community outreach, and providing training to education stakeholders on developing policies on the protection of girls from gender-based violence in schools and to foster safe learning spaces; and (2) providing technical assistance to Ministries of Education and educational officials to strengthen capacity on data collection, as well as to integrate adolescent girls with disabilities into their education systems. This project is expected to reach 22,500 girls, including 7,500 girls with disabilities in the formal and informal education systems. The project is also expected to benefit 1,248 teachers; 1,092 members of community education committees; and 70 government officials. Ce projet vise à supprimer les obstacles à l'éducation des filles en Somalie, en particulier celles qui ont un handicap.  Il s'appuie sur l'expérience positive de l'engagement philanthropique canadien via l'initiative UNdaunted de l'UNICEF Canada déjà établie en Afrique subsaharienne. Ce projet vise à améliorer les résultats d'apprentissage des filles, y compris celles qui ont un handicap, en leur donnant un accès équitable à une éducation sûre, de qualité et inclusive, dans le cadre d'un système éducatif qui reconnaît leurs besoins et qui leur offre une éducation formelle et non formelle innovante et de qualité, tenant compte des différences entre les genres. Le projet vise à cibler 156 écoles dans un maximum de 20 districts du gouvernement fédéral de Somalie et des États membres fédéraux : l'État du Puntland en Somalie et le Somaliland. Les activités du projet comprennent : 1) faciliter la sensibilisation du public aux questions de handicap et de genre par des activités telles que la sensibilisation des communautés et la formation des acteurs de l'éducation à l'élaboration de politiques de protection des filles contre la violence sexospécifique dans les écoles et à la création d'espaces d'apprentissage sûrs ; et 2) fournir une assistance technique aux ministères de l'éducation et aux responsables de l'éducation pour renforcer les capacités en matière de collecte de données, ainsi que pour intégrer les adolescentes handicapées dans leurs systèmes éducatifs. Ce projet devrait toucher 22 500 filles, dont 7 500 filles handicapées dans les systèmes d'éducation formels et informels. Le projet devrait également bénéficier à 1 248 enseignants, 1 092 membres de comités communautaires d'éducation et 70 fonctionnaires.