The Challenge of girls' Education in Mali - Improved Demand, Access and Retention Le défi de l'éducation des filles au Mali - Demande, accès et rétention améliorés The Défi éducation des filles (DÉFI)- (challenge to Girls education) project aims to improve education so that it becomes inclusive, equitable and of high quality for vulnerable girls in conflict-affected areas in the regions of Ségou, Mopti, Gao and Timbuktu. This project plans to improve specifically the situation of out-of-school girls and boys. Savings and loan groups that aim to support girls’ education and train teachers and school leaders in gender-sensitive pedagogy will also be supported.  The project works to change social norms and other barriers to girls’ education. It does so through a communication approach based on interactive radio broadcasts. It also seeks to better education services by improving the performance of the public sector in the provision of equitable educational services. The project offers vocational training to girls who can no longer access primary education while offering remedial classes for those with learning difficulties.  Project activities include: (1) establishing a program to reintegrate children excluded from the school system; (2) conducting a gender-responsive assessment with communities to identify barriers and opportunities to help improve girls' access to education; (3) providing technical assistance to the Ministry of National Education of Mali for the inclusion of gender sensitivity in existing teaching materials. This assistance covers basic literacy and numeracy skills for the socio-professional reintegration of girls and women; (4) creating theatre radio programmes designed, broadcast, and evaluated on the education and rights of women and girls to encourage their participation; and (5) creating safe spaces for girls in schools to promote women's health and menstrual hygiene education. Le projet Défi éducation des filles (DÉFI) vise à améliorer l'éducation afin qu'elle devienne inclusive, équitable et de qualité pour les filles vulnérables dans les zones affectées par les conflits dans les régions de Ségou, Mopti, Gao et Tombouctou. Ce projet prévoit d'améliorer spécifiquement la situation des filles et des garçons non scolarisés. Des groupes d'épargne et de crédit visant à soutenir l'éducation des filles et à former les enseignants et les chefs d'établissement à une pédagogie sensible au genre seront également soutenus.  Le projet vise à modifier les normes sociales et autres obstacles à l'éducation des filles. Pour ce faire, il utilise une approche de communication basée sur des émissions de radio interactives. Il cherche également à améliorer les services éducatifs en améliorant les performances du secteur public dans la fourniture de services éducatifs équitables. Le projet offre une formation professionnelle aux filles qui ne peuvent plus accéder à l'enseignement primaire, tout en proposant des cours de rattrapage à celles qui ont des difficultés d'apprentissage.  Les activités de ce projet comprennent : 1) mise en place d'un programme de réintégration des enfants exclus du système scolaire : 1) la mise en place d'un programme de réinsertion des enfants exclus du système scolaire; 2) la réalisation d'une évaluation sexospécifique avec les communautés afin d'identifier les obstacles et les possibilités d'améliorer l'accès des filles à l'éducation; 3) la fourniture d'une assistance technique au ministère de l'Éducation nationale du Mali pour l'inclusion de la sensibilité au genre dans le matériel didactique existant. Cette assistance couvre les compétences de base en lecture, écriture et calcul pour la réinsertion socioprofessionnelle des filles et des femmes; 4) la création de programmes radio théâtraux conçus, diffusés et évalués sur l'éducation et les droits des femmes et des filles afin d'encourager leur participation; 5) la création d'espaces sûrs pour les filles dans les écoles afin de promouvoir la santé des femmes et l'éducation en matière d'hygiène menstruelle.