Mentoring young agricultural graduates in the search for decent jobs in Benin Accompagner les jeunes diplômés en agriculture dans la recherche d’emplois décents au Bénin This project will generate evidence on the role of mentoring to improve young graduates’ access to decent jobs in the agricultural sector in Benin. Most young graduates from agricultural training institutions who enter the workforce in Benin do not find formal and decent employment, and women tend to be more affected than men. Government institutions and other stakeholders cite the lack of support mechanisms for job-related advice and youth guidance as an important reason behind this trend. Mentoring can overcome this challenge by providing young graduates with coaching, encouragement, friendship, role models and increasing their confidence. However, more research is necessary to identify how and in which conditions this can successfully and sustainably facilitate the transition from school to work, especially in the agricultural sector. 

The project aims to advance knowledge on how mentoring can be used effectively to improve youth access to decent jobs in the agricultural sector. It will assess the convergence between the skills of young graduates and the needs of employers; increase understanding of the role of mentoring and quantify its impact on the process of getting a job in the agricultural sector; and investigate how mentoring can be used to address gender constraints in the process of getting a job. The goal is to support policymakers in developing and scaling up effective mentoring programs to help young graduates gain access to employment in the agricultural sector.  

This research is part of a cohort of projects aimed at boosting decent employment for Africa’s youth. This focuses on two niche areas: soft and digital skills, and apprenticeship and mentorship models that work for youth. Developed as part of a collaborative effort between IDRC, the Dutch Knowledge Platform on Inclusive Development Policies (INCLUDE), and the International Labour Organization, the goal is to provide practical guidance and tools for policymakers and practitioners to help realize aspirations for large-scale positive change. Ce projet permettra de prouver le rôle du mentorat dans l’amélioration de l’accès des jeunes diplômés à des emplois décents dans le secteur agricole au Bénin. La plupart des jeunes diplômés des établissements de formation agricole qui entrent sur le marché du travail au Bénin ne trouvent pas d’emploi formel et décent, et ce, les femmes étant généralement plus touchées que les hommes. Les institutions gouvernementales et les autres parties prenantes citent le manque de mécanismes de soutien pour les conseils liés à l’emploi et l’orientation des jeunes comme une raison importante de cette tendance. Le mentorat peut surmonter ce défi en offrant aux jeunes diplômés un encadrement, des encouragements, de l’amitié et des modèles et en rehaussant leur confiance. Toutefois, des recherches plus approfondies sont nécessaires pour déterminer comment et dans quelles conditions cela peut faciliter avec succès et de manière durable la transition de l’école au monde du travail, en particulier dans le secteur agricole. 

Le projet vise à faire progresser les connaissances sur la façon dont le mentorat peut être utilisé efficacement pour améliorer l’accès des jeunes à des emplois décents dans le secteur agricole. Il évaluera la convergence entre les compétences des jeunes diplômés et les besoins des employeurs; fera mieux comprendre le rôle du mentorat et quantifiera son impact sur le processus d’obtention d’un emploi dans le secteur agricole. Il étudiera également comment le mentorat peut être utilisé pour répondre aux contraintes liées au genre dans le processus d’obtention d’un emploi. L’objectif est d’aider les décideurs à élaborer et à élargir des programmes de mentorat efficaces pour aider les jeunes diplômés à accéder à un emploi dans le secteur agricole. 

Cette recherche fait partie d’une série de projets visant à promouvoir les emplois décents pour la jeunesse africaine. Elle se concentre sur deux créneaux : les compétences générales et numériques et les modèles d’apprentissage et de mentorat qui fonctionnent pour les jeunes. Élaboré dans le cadre d’une collaboration entre le CRDI, la plateforme de connaissances sur les politiques de développement inclusif des Pays-Bas (INCLUDE) et l’Organisation internationale du travail, l’objectif est de fournir des orientations pratiques et des outils aux décideurs et aux praticiens afin de permettre de réaliser les aspirations concernant des changements positifs à grande échelle.