Concern for Education - Promoting Community Engagement (CFE-III) Oikeus koulutukseen: Nepalin kouluhallinnon ja koulutuspolitiikan kehittämishanke Interpedia ry and Loo Niva Child Concern have previously partnered in Far West Nepal with projects in 2012-2014 and 2015-2017. The Concern for Education -projects have supported children?s right to access to free quality education in rural Far-West Dadeldh
ura area. Dadeldhura is one of the less developed areas in Nepal where vulnerable groups such as girls ethnic minorities and Dalits (the lower caste) still face discrimination and have lower accessibility to education. The projects have successfully manage
d to improve the status of basic education by training and sensitizing children parents teacher and local authorities for their role in promoting the Right to Education; by establishing children?s groups for strengthening children?s active participation in
 society; supporting local Concern for Education- and Education Watch Groups in supervising and promoting quality education and using local and social medium for raising awareness about education and good educational practices. The projects have aimed at m
aking schools as No Politics Zones supporting peaceceful education fulfillment of child rights and avoiding misuse of schools as an instrument of political targets and conflicts.For ensuring that the good practices that have been developed and introduced d
uring the previous phase can be spread the next phase of the project will focus even more on promoting basic and primary level education in Dadeldhura area with effective engagement of local actors of civil society. After the new constitution in September 
2015 NGOs and civil society have a significant opportunity to strengthen their role in policy-making as well as to advance the democratization process in Nepal. Due to that training and empowering local communities will be important parts of promoting educ
ation during forthcoming years. Trained local communities will also ensure sustainable redistribution of roles and responsibilities of improving the right to education as well as new ways to finance education promotion activities after the inputs from Loo 
Niva. The project balances direct project interventions and advocacy work with a clear geographicacal focus in the remote Far West area. Oikeus koulutukseen: Nepalin kouluhallinnon ja koulutuspolitiikan kehittämishankkeen toteuttavat lasten oikeuksien ja koulutuksen asiantuntijajärjestöt Loo Niva Child Concern Group and Interpedia. Järjestöt ovat aiemmin tehneet yhteistyötä Dadeldhur
an alueella Nepalin Kaukolännessä vuosina 2012-2014 ja 2015-2017 Concern for Education ?hankkeiden kautta.Dadeldhuran alue on yksi Nepalin vähiten kehittyneistä ja siellä esiintyy yhä koulunkäyntiä vaikeuttavaa syrjintää tyttöjä etnisiä vähem
mistöjä sekä kastittomia kohtaan. Peruskoulutuksen edistämisen menestyksekkäinä keinoina ovat hankkeissa toimineet lasten opettajien vanhempien sekä paikallisten viranomaisten kouluttaminen lasten oikeudesta koulutukseen lasten osallistumisen vahvis
taminen lapsille suunnatuilla kerhoilla paikallisten toimintaryhmien perustaminen laadukkaan koulutuksen ja koulutusmyönteisten tavoitteiden edistämiseksi sekä hyvien opetuskäytäntöjen levittäminen. Samalla kouluista on pyritty tekemään levottomuu
ksista vapaita poliittisesti sitoutumattomia tiloja.Hankkeessa tehdään työtä paikallisella kunnallisella ja provinssin tasolla mahdollistaen oikeus laadukkaaseen koulutukseen Nepalin uudistuneissa hallintorakenteissa. Vuonna 2015 Nepalissa säädettiin
 uusi perustuslaki ja myös federalisaatio on siirtänyt koulutuspoliittista päätösvaltaa paikalliselle ja provinssitasolle. Uudistusten keskellä muovautuu myös Nepalin kansalaisyhteiskunnan rooli ja mahdollisuudet vaikuttamistyöhön. Hanke edistää
 parempaa koulutuspolitiikkaa provinssissa nro 7 sekä kahdessa alueen kunnassa kouluttamalla paikallishallinnon ja provinssitason päättäjiä. Aiemmin syntyneiden hyvien käytäntöjen turvaamiseksi ja levittämiseksi hanke keskittyy paikallisyhteisöje
n vahvistamiseen ja vahvan kansalaisyhteiskunnan kehittämiseen koulutukseen kysymyksissä. Lisäksi hanke parantaa oppimistuloksia ja vähentää koulupudokkuutta kahdessa kunnassa tavoittaen yli 4000 oppilasta 32 koulussa heidän perheensä ja 60 opettaj
aa. Hanke vastaa hyvin Suomen kehityspoliittisia tavoitteita sillä vahva oikeusperustainen lähtökohta ja fokus sukupuolten välisen tasa-arvon edistämisessä sekä epätasa-arvon poistamisessa.