Zero in conduct: in-formative actions driven by young  people, teachers and citizens to reduce environmental  impact. Zero in condotta: azioni in-formative condotte da giovani,  insegnanti e cittadinanza verso la riduzione dell’impatto  ambientale. The project is aimed at increasing public awareness on the issues of international development  cooperation and on the 17 Sustanaible Development Goals.  Aim of the project Zero in conduct: in-formative actions driven by young people, teachers and citizen to  reduce environmental impact is to provide tools and new spaces of dialogue in order to help the actors of the  formal and informal field activate themselves through educational and training activities to fight climate change  (Specific Objective), after deeply understanding its mechanisms. According with the GCE UNESCO approach,  the project wants to develop the transversal skills, to increase the cognitive, socio-emotional and behavioral  dimension of the youngsters’ learning in order to make them protagonists of the ecological transition, thus to  support the “individual and collective change to create a more sustainable and just world” (General Objective). The Action engages educational and local institutions, young people and citizens. Each of these targets is  supported by a different project’s partner, identified for its specific specialization, innovation and educational  function: Step4, Cittadinanzattiva and Inventolab in the field of formal education, Italian Climate Network in  the training of local institutions, PuntoSud in the training and re-granting of CSOs, Change for Planet in the  engagement of youth. Cesvi in the field of active citizenship and stakeholder coordination. The project consists in three main components/results: 1. Young People and teachers gain more tools to understand Climate Change; 2. Local institutions and CSOs increase their knowledge and ability to activate citizens, addressing them  towards the ecological transition; 3. Citizens are encouraged to participate in the ecological transition and the fight against Climate Change. Young people are the first beneficiaries of the training actions and they are divided in two main groups: 1. Middle and High school students 2. Youth 20 – 35 years old For the first target, we will develop Peer Education and Changemaker territorial paths (R1). Both of them will  allow the acquisition and the strengthening of information linked to local/national/global programs and  strategies for ecological transition and the reduction of the environmental impact, active participation and  decision-making processes. The understanding of these issues will allow young people to take action  themselves, encourage their peers to be the protagonists of the ecological transition and local urban  regeneration The second target will be engaged through exchange experiences such as The Climate Training Camp and the  Open Call to Action. The Open Call to Action will allow the to send their ideas to answer the local environmental  challenge. A commission of judges from the Bcorp and Benefit field, institutions and professionals of  sustainability will evaluate them. Local administrations and CSOs will be trained (R2) not only on policies and opportunities linked to the  ecological transition but also on tools and good practices for youth and citizen engagement for a real  participation in the decision-making processes. Further beneficiaries of the training, at national level, will be the Teachers, who will receive information and  materials to strengthen their knowledge and methodologies. The project foresees, as a third result, a National Communication Campaign and Exchange initiatives promoted by the beneficiaries to make the citizens active members of the fight against climate change. Il progetto è volto ad incrementare consapevolezza e sensibilizzazione dell'opinione pubblica sulle tematiche della cooperazione internazionale e sugli Obiettivi dell’Agenda 2030. Obiettivo dell’iniziativa “Zero in condotta: azioni in-formative condotte da giovani, insegnanti e cittadinanza  verso la riduzione dell’impatto ambientale” è quello di fornire strumenti e nuovi spazi di dialogo agli attori  dell’educazione formale, non formale e informale per attivarsi con azioni educative e formative di contrasto al  cambiamento climatico (Obiettivo specifico), dopo averne compreso a fondo i meccanismi. In linea con l’approccio UNESCO all’ECG, l’iniziativa mira allo sviluppo di competenze trasversali, e alla crescita delle  dimensioni cognitiva, socio-emotiva e comportamentale dell’apprendimento dei giovani in particolare, per  renderli attori protagonisti della transizione ecologica in atto e contribuire in tal modo al “cambiamento  individuale e collettivo per la creazione di un mondo più sostenibile e giusto” (Obiettivo Generale). L’azione coinvolge in questo sforzo le istituzioni scolastiche, gli enti territoriali pubblici e privati e la  cittadinanza, ciascuno nella propria funzione educativa, ciascuno affiancato da un partner progettuale diverso  per specializzazione, innovazione e funzione educante: Step4, Cittadinanzattiva e Inventolab nell’ambito  dell’educazione formale in particolare, ITalian Climate Network nella formazione di insegnanti e  amministratori, PuntoSud e Change For Planet nell’ambito dell’educazione non formale alle OSC e ai giovani  rispettivamente, Cesvi nell’ambito delle campagne per la cittadinanza attiva e il coordinamento degli  stakeholders. Il progetto si struttura quindi in tre componenti/risultati:  1. I/le giovani e gli/le insegnanti acquisiscono maggiori strumenti per comprendere il cambiamento  climatico; 2. Gli amministratori locali e le OSC accrescono le proprie conoscenze e capacità di mobilitazione dei  cittadini in un’ottica di transizione ecologica; 3. I cittadini sono sensibilizzati alla partecipazione per la transizione ecologica e la lotta al cambiamento  climatico. I giovani destinatari delle attività proposte vanno a dividersi in: 1. Studenti e studentesse della scuola secondaria di primo e secondo grado; 2. Giovani di età dai 20 ai 35 anni. Per il primo target, verranno realizzati percorsi territoriali di Peer education e Changemaker (Risultato1).  Entrambi i percorsi consentiranno il rafforzamento di informazioni legate al tema del cambiamento climatico,  delle strategie politiche locali, nazionali e globali per la transizione ecologica e la riduzione dell’impatto  ambientale, della partecipazione attiva e i processi decisionali. L’approfondimento di queste tematiche  consentirà ai giovani di attivarsi in prima persona, incoraggiare altri giovani ad attivarsi e diventare protagonisti  della transizione ecologica e della rigenerazione urbana locale.Il secondo target sarà invece intercettato attraverso iniziative di scambio quali i Climate training Camp estivi e  l’Open Call to Action in cui avranno l’opportunità di inviare le proprie idee di start up per rispondere a sfide  ambientali locali a una commissione di giudici provenienti dal mondo delle imprese B Corp e Benefit, delle  istituzioni e professionisti della sostenibilità ambientale e sociale.  Le amministrazioni locali e le OSC saranno a loro volta formati (R2), non solo sulle politiche e opportunità legate  alla transizione ecologica, ma soprattutto sugli strumenti e buone pratiche di ingaggio della cittadinanza e dei  giovani, al fine di coinvolgerli all’interno dei processi decisionali.