Education and science cross-program learning Apprentissage et échange interprogrammes pour l’éducation et les sciences The Education and Science (ES) Division at IDRC addresses developmental challenges related to education and science in the developing world by supporting research-to-action projects that aim to ensure children and youth from vulnerable populations are in school and benefit from high-quality education and that women emerge as leaders in strong science systems that produce knowledge and innovation to improve people’s lives.  

Among current initiatives is support for several projects to identify innovative approaches that increase the capacity of universities and other higher-education institutions to be more inclusive of women and promote gender analysis in science, technology, engineering and mathematics. Other examples include support to the global Knowledge and Innovation Exchange, which strengthens education systems in low-income countries; to science granting councils to strengthen local capacity in the sciences; and to the responsible use of artificial intelligence in developing countries. All of this programming represents a diversity of research and capacity-building projects. There is a need to build greater cohesiveness across this portfolio of work to maximize both learning across program areas and impact.

This project will enhance learning and knowledge exchange not just within, but also across priority themes in ES through a combination of synthesis and learning activities such as networking events and virtual learning workshops. It will also boost the impact of our work through strategic communications and uptake strategies targeting key decision-makers. Finally, it will further strengthen the ES Division’s capacity to integrate gender and inclusion considerations in its work. La Division Éducation et sciences (ES) du CRDI s’attaque aux problèmes de développement liés à l’éducation et aux sciences dans les pays en développement en appuyant des projets de mise en pratique de la recherche qui visent à faire en sorte que les enfants et les jeunes des populations vulnérables soient scolarisés et bénéficient d’une éducation de qualité, et que les femmes deviennent des chefs de file dans des systèmes scientifiques solides qui produisent des connaissances et des innovations pour améliorer la vie des gens. 

Parmi les initiatives en cours, on peut citer le soutien à plusieurs projets visant à déterminer des approches novatrices permettant d’accroître la capacité des universités et d’autres établissements d’enseignement supérieur à mieux accueillir les femmes et à promouvoir l’analyse sexospécifique dans les domaines de la science, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques. Parmi les autres exemples, citons le soutien à l’initiative mondiale Partage de connaissances et d’innovations (KIX), qui renforce les systèmes éducatifs dans les pays à faible revenu, aux conseils d’octroi de subventions scientifiques pour renforcer les capacités locales dans le domaine des sciences et à l’utilisation responsable de l’intelligence artificielle dans les pays en développement. L’ensemble de cette programmation représente une diversité de projets de recherche et de renforcement des capacités, et il est nécessaire de renforcer la cohésion de ce portefeuille de travaux afin de maximiser à la fois l’apprentissage entre les domaines du programme et son impact.

Ce projet renforcera l’apprentissage et l’échange de connaissances non seulement au sein des thèmes prioritaires de l’ES, mais aussi entre eux, grâce à une combinaison d’activités de synthèse et d’apprentissage telles que des événements de mise en réseau et des ateliers d’apprentissage virtuel. Il renforcera également l’impact de notre travail au moyen de communications stratégiques et de stratégies d’adoption ciblant les principaux décideurs. Enfin, elle renforcera la capacité de la division ES à intégrer des considérations sexospécifiques et en matière d’inclusion dans certains travaux.