Education IV - Support to Community Day Secondary Schools The Support to Community Day Secondary Schools (Education IV Project) responds to Malawi’s need to improve the quality and equity of education. It should contribute to the Government’s effort to improve secondary education at Community Day Secondary Schools. To address the inadequate provision of educational services in the country, the government of Malawi, together with its development partners, formulated a policy investment framework, which outlines the policies and strategies for the development of the education sector. The project should support these policies and strategies by contributing to the improvement of the quality of secondary education provided at the community day secondary schools. It should provide resources for infrastructure development, instructional materials provision, teacher education development and capacity building for school management, complementing assistance provided by other development partners to the sector. The project, which should be implemented over a period of four and half years, consists of the following components: (i) infrastructure development, (ii) education materials provision, (iii) teacher education development, and (iv) capacity building for school management. Le projet d’appui aux écoles secondaires communautaires (projet Education IV) répond au besoin du Malawi d’améliorer la qualité et l’équité de l’éducation. Il devrait contribuer aux efforts déployés par le Gouvernement pour améliorer l’enseignement secondaire dans les écoles secondaires communautaires. Pour remédier à la fourniture inadéquate de services éducatifs dans le pays, le gouvernement du Malawi, avec ses partenaires de développement, a formulé un cadre d’investissement qui définit les politiques et les stratégies pour le développement du secteur de l’éducation. Le projet devrait soutenir ces politiques et stratégies en contribuant à l'amélioration de la qualité de l'enseignement secondaire dispensé dans les écoles secondaires de jour de la communauté. Il devrait fournir des ressources pour le développement des infrastructures, la fourniture de matériels pédagogiques, le développement de la formation des enseignants et le renforcement des capacités pour la gestion des écoles, en complément de l'assistance fournie par d'autres partenaires de développement au secteur. Le projet, qui devrait être mis en œuvre sur une période de quatre ans et demi, comprend les éléments suivants: i) le développement des infrastructures, ii) la fourniture de matériel éducatif, iii) le développement de la formation des enseignants et iv) le renforcement des capacités pour la gestion des écoles. The sector goal is to increase coverage and improve the quality and efficiency of the education system in Malawi. The objective of the project is to contribute to improved quality of secondary education at the Community Day Secondary Schools (CDSSs) in the country. L'objectif sectoriel est d'accroître la couverture et d'améliorer la qualité et l'efficacité du système éducatif au Malawi. L'objectif du projet est de contribuer à l'amélioration de la qualité de l'enseignement secondaire dans les écoles secondaires communautaires (CDSS) du pays. Initially the most direct beneficiaries should be students enrolled in about 40 community schools. Since the community schools are located in the rural areas, the majority of the improved learning conditions are students from the disadvantaged areas. Other beneficiaries are the almost 2500 professional under-qualified secondary school teachers whose skills should be upgraded by the project. Females should also benefit from improved teaching facilities. Over the years only a small percentage of girls do well in Junior Certificate Examination (JCE) and Malawi School Certificate of Education (MSCE) examinations. Au départ, les bénéficiaires les plus directs devraient être des étudiants inscrits dans environ 40 écoles communautaires. Étant donné que les écoles communautaires sont situées dans les zones rurales, la majorité des conditions d’apprentissage améliorées sont ceux des élèves des zones défavorisées. Parmi les autres bénéficiaires figurent près de 2 500 enseignants du secondaire sous-qualifiés, dont les compétences devraient être améliorées par le projet. Les femmes devraient également bénéficier d'installations d'enseignement améliorées. Au fil des ans, seul un faible pourcentage de filles réussissent les examens du certificat de premier cycle et du certificat de scolarité du Malawi.