It's our mines: no matter where they are - Problems in global mine industry for the youmg Meidän kaikkien kaivokset - Globaalin kaivosteollisuuden ongelmakohdista nuorille In this project we produce teaching material educate volunteer school visitors and teachers and visit schools.The teaching material we will produce deals with global mining industry and it is meant to be used in Finnish comprehensive school on grades 7-9. 
The material will be produced by a working group formed of volunteers and the hired coordinator who facilitates the project and makes sure the material is pedagogically appropriate.School visits made by volunteers are based on the teaching material produce
d in this project and the material is also offered to teachers and others who are interested for free. The volunteers are educated using the material in a trainings that will take place in autumn 2015. Volunteers may also arrange non-formal meetings locall
y where they meet each other and share their ideas and best practices.Teachers will be nationally offered an opportunity to order a school visitor to her/his class. During the visit we will talk about global mining industry its impacts on environment and p
eople's everyday life and our role in a big picture as a western citizens and consumers. The idea is to examine the phenomenon on a global scale with local aspects in Finland and global South. Methods use in school visits will be activating because we real
ly want to make the pupils think critically. The theoretical base in the project is critical pedagogy (Freire 1970) and critical global citizenship education (Andreotti 2006) so we consider the pupils active actors in their own lives. We will also educate 
teachers and other professionals who work with young people because they are often role models and can affect more students than we can ever reach with volunteer school visitors. In trainings for teachers we use the same material as in school visits but fr
om a different point of view; the idea is to find out how teachers can deal with mining and other global phenomena in their work in a way that enables the young people to understand better. Hankkeessa tuotetaan opetusmateriaalia koulutetaan vapaaehtoisia ja ammattikasvattajia sekä tehdään kouluvierailuja.Hankkeessa tuotetaan kaivosteollisuutta käsittelevä opetusmateriaali yläkoulun oppitunneille. Materiaali tuotetaan yhteistyössä Maan
 ystävien kaivosasioihin perehtyneiden vapaaehtoisten kanssa siten että koordinaattori huolehtii kokonaisuuden pedagogisesta laadusta ja aikataulun toteutumisesta.Valmista opetusmateriaalia käytetään kouluvierailuilla ja sitä tarjotaan myös opettaji
en käyttöön. Vapaaehtoisia kouluvierailijoita koulutetaan opetusmateriaalin käyttöön syksyllä 2015 järjestettävissä koulutuksissa. Lisäksi vierailijat tapaavat hankkeen aikana omalla paikkakunnallaan vapaamuotoisesti kaksi kertaa. Tapaamisissa v
ierailijat jakavat kokemuksiaan kouluvierailuista ja oppivat toisiltaan. Vierailukauden loputtua vapaaehtoisille järjestetään vielä tapaaminen jossa heiltä kerätään palautetta.Kouluvierailuja järjestetään valtakunnallisesti ja ne perustuvat hank
keessa tuotettuun materiaaliin. Kouluvierailuilla käsitellään kaivostoimintaa kaivannaisten merkitystä elämäntapamme mahdollistajana (esim. mobiililaitteet) ja kaivoksiin liittyviä ympäristö- ja sosiaalisia ongelmia globaalissa mittakaavassa. Glob
aalien esimerkkien lisäksi tutustutaan myös kaivoksiin Suomessa ja tarkastellaan paikallisten asukkaiden keinoja vastustaa kaivosten aiheuttamia ympäristötuhoja omassa elinpiirissään. Hankkeen teemoja voidaan jäsentää ekologisen velan käsitteen a
vulla ja tarkoituksena on tuoda näkyviin globaalin etelän ja pohjoisen epätasa-arvoinen suhde ja sen vaikutukset ympäristölle. Ammattikasvattajien koulutuksissa käsitellään opetusmateriaalia opettamisen näkökulmasta: Miksi tietyt tehtävät on va
littu ja miksi kysymyksiä käsitellään siten kuin käsitellään? Tavoitteena on sekä opettaa opettajille sisältöjä että saada heidät reflektoimaan omaa opetustaan. Ammattikasvattajia on tärkeä kouluttaa sillä he opettavat ja kasvattavat nuoria
 joka päivä ja heillä on luultavasti suurempi vaikutus nuorien asenteisiin kuin mitä yksittäinen kouluvierailu voi saada aikaan.