KTO Skills development for Young women through FDCs 2019-2022 KTO Skills development for Young women through FDCs 2019-2022 Insatsen syftar till att genom projektstöd stödja Karibu Tanzania Organization, KTO, arbete med programutveckling och implementering av utbildningsprogrammet "Skills development for Young women through FDCs " vid 10 folkhögskolor samt utveckling av KTOs organisatoriska kapacitet för att bidra till organisationens framtida förmåga att driva och påverka utvecklingen av folk- och vuxenutbildning nationellt, regionalt och internationellt. KTO bedöms i detta sammanhang kunna bli en stark plattform och aktör som håller samman ett strategiskt tänk och verkar i ett nationellt och internationellt sammanhang för folk- och vuxenutbildning. Detta är relevant ur framför allt ett ägarskaps- och hållbarhetsperspektiv.  

KTO är en medlemsorganisation bestående av mer än 5000 medlemmar (rektorer, lärare och studenter) vid Tanzanias 55 folkhögskolor. Medlemsorganisationens överordnade mål är att bidra till Tanzanias socio-ekonomiska utveckling genom att på olika sätt stärka folk- och vuxenutbildning i Tanzania. För att kunna bidra till progressiv och demokratisk samhällsutveckling, stärka medborgarnas samhällsengagemang, jämställdhet mellan könen och hållbar utveckling, arbetar KTO med och för folkhögskolorna. KTO har utvecklat aktiviteter inom tre strategiska områden: omprofilering av folkhögskolorna, stärka folkhögskolorna roll i arbetet med jämställdhet genom livslångt lärande och inkluderande utbildning, samt utveckla KTOs roll i partnerskap och dialog med nyckelaktörer som verkar nationellt, regionalt och internationellt, i syfte att stärka folk- och vuxenutbildning. 

KTOs överodnade mål vittnar om att KTO har som ambition att vara en plattform för strategisk utveckling av folk- och vuxenutbildning och bidra till ett inkluderande utbildningssytem. I KTOs arbete ingår utveckling och implementering av specifika utbildningsprogram av hög kvalitet vid folkhögskolorna där särskilt fokus är att inkludera unga mödrar. The project aims to support Karibu Tanzania Organization, KTO, with program development and implementation of the education "Skills Development for Young Women Through FDCs" at 10 Folk High Schools, as well as the development of KTO's organizational capacity to contribute to the organization's future ability to drive and influence development of FDCs  nationally, regionally and internationally. KTO is expected to become a strong platform and actor that holds together a strategic think and act in a national and international context for adults and adult education. This is relevant, above all, from an ownership and sustainability perspective.

KTO is a membership organization consisting of more than 5000 members (principals, teachers and students) from Tanzania's 55 Folk Development Colleges. KTO's overarching objective is "to contribute to the socio-economic advancement of the Tanzanian society through FDCs as a way to ensure progressive communities, democratic practices, citizen engagement, gender equality and sustainable development". To reach this objective, KTO has operationalised the objective into three interlinked strategic areas: Rebranding the FDCs; Develop KTO's role in partnering and lobbying for Folk and Adult Education nationally, regionally and internationally; and Strengthening FDCs as a platform working for gender equality through lifelong learning and inclusive education. 

KTO's overall objective witnesses about KTO's ambition to become a platform for  strategic development of Folk and Adult Education in Tanzania and contribute to inclusive education for all. Development and implementation of high quality learning programs at the FDCs, specifically focusing at young mothers, is part of KTO's work. KTO's overall objective is: "To contribute to the socio-economic advancement of the Tanzanian society through Folk Development Colleges (FDCs) as a way to ensure progressive communities, democratic practices, citizen engagement, gender equality and sustainable development". KTO's Theory of Change rest on Folk and Adult Education philosophy, which focus on making knowledge accessible to people at the grassroots level and a strong belief in the idea that education should be organised and defined by the needs and interest of the people and that this should all rest on the firm foundation of democratic ideas.
KTO aims to develop FDCs as training and learning institutions, institutions promoting gender equality through lifelong learning and inclusive education and as platforms for meaningful citizen engagement. KTO focuses on the 55 FDCs located all over the country and these are the only institutions providing vocational training, adult education and supporting community development where young adults regardless of their educational background are accommodated.