Empowering adolescent girls with improved life skills: Evaluation of changes to BRAC Empowerment and Livelihood for Adolescents program Faciliter l’autonomisation des adolescentes en améliorant leurs compétences de vie : Évaluation d’un programme de l’organisme BRAC This project seeks to deepen understanding of how training in social and emotional, or “soft”, skills can lead to better employment and livelihood outcomes for adolescent girls. The project builds on BRAC’s Empowerment and Livelihoods for Adolescents program. The Bangladesh-based BRAC is a non-governmental organization that helps to create opportunities that empower people living in extreme poverty in Asia and Africa. 

This project will explore whether a more explicit psychological focus on specific intra-personal and inter-personal skills can lead to greater effects on these outcomes in Tanzania. Two training modules will be developed and compared to the more generic training program. The effectiveness and outcomes of the training will be assessed against such indicators as pregnancy rates, school enrolment, control over one’s own body, literacy and numeracy, and other indicators related to agency (the capacity of individuals to act independently and to make their own free choices) and control. The lessons learned from this study will be scaled up to reach all girls (and possibly boys) enrolled in BRAC programs in four countries in sub-Saharan Africa. 

The project is part of a cohort of IDRC-supported projects aimed at boosting decent employment for Africa’s youth. This focuses on two niche areas: soft and digital skills, and apprenticeship and mentorship models that work for youth. Developed as part of a collaborative effort between IDRC, the Dutch Knowledge Platform on Inclusive Development Policies (INCLUDE), and the International Labour Organization (ILO), the goal is to coordinate efforts to provide practical guidance and tools for policymakers and practitioners to help realize aspirations for large-scale positive change. Ce projet vise à approfondir la compréhension de la façon dont la formation en compétences sociales et émotionnelles, ou « douces », peut conduire à de meilleurs résultats sur le plan de l’emploi et des moyens de subsistance chez les adolescentes. Le projet s’appuie sur le programme du BRAC intitulé Empowerment and Livelihoods for Adolescents. Le BRAC, dont le siège est au Bangladesh, est une organisation non gouvernementale qui aide à créer des possibilités d’autonomisation des personnes vivant dans l’extrême pauvreté en Asie et en Afrique. 

Ce projet cherchera à déterminer si un accent psychologique plus explicite sur des compétences intrapersonnelles et interpersonnelles spécifiques peut avoir des effets plus importants sur ces résultats en Tanzanie. Deux modules de formation seront élaborés et comparés au programme de formation plus générale. L’efficacité et les résultats de la formation seront évalués en fonction d’indicateurs tels que les taux de grossesse, l’inscription à l’école, le contrôle de son propre corps, l’alphabétisation et la numératie, et d’autres indicateurs liés à l’agentivité (la capacité des individus à agir de manière indépendante et à faire leurs propres choix libres) et au contrôle. Les leçons tirées de cette étude seront mises à l’échelle pour rejoindre toutes les filles (et peut-être aussi des garçons) inscrites aux programmes du BRAC dans quatre pays d’Afrique subsaharienne. 

Le projet fait partie d’une série de projets appuyés par le CRDI visant à promouvoir les emplois décents pour la jeunesse africaine. Il se concentre sur deux créneaux : les compétences générales et numériques et les modèles d’apprentissage et de mentorat qui fonctionnent pour les jeunes. Élaboré dans le cadre d’une collaboration entre le CRDI, la plateforme de connaissances sur les politiques de développement inclusif des Pays-Bas (INCLUDE) et l’Organisation Internationale du Travail (OIT), l’objectif est de fournir des orientations pratiques et des outils aux décideurs et aux praticiens afin de permettre de réaliser les objectifs concernant des changements positifs à grande échelle.