Accès a l’éducation de qualité et un environnement d'apprentissage sur  et protecteur  dans la sous préfecture de Mingala centre y compris  la commune de Siriki. En Décembre 2018, la sous-préfecture de Mingala a été le théâtre d’un regain de violences dues aux affrontements entre les groupes armés la Minusca et aux conflits liés à la transhumance et le contrôle de zone minière. Cette situation a occasionné la dégradation de secteur de l’éducation santé d’eau- hygiène –assainissement (insuffisance de latrines, manque d’eau potable, milieu non assaini) des populations hôtes et déplacées. Des exactions sur les populations civiles ainsi que des pillages à grande échelle de plusieurs édifices publics ainsi que des ONGs et des résidences de particuliers ont été observés. Les localités de Mingala centre et la commune Siriki, dans la préfecture de Mingala ont fait partie des épicentres de la crise. Cette crise postélectorale, ajoutée à la 2ème vague du covid-19 a davantage fragilisé la situation humanitaire dans le pays en général et dans le secteur de l’éducation en particulier. À Mingla et dans les axes, les ’écoles ont été suspendues durant plusieurs mois. Toutes les écoles de Mingala centre et la commune de Siriki et dans les axes ont été fermées. 
Selon l'evaluation realisé par l'ONG APVM Au courant de l’année scolaire 2021/2022, 1315 enfants ont été inscrit dans les 13 écoles identifiées dans la sous-préfecture de Mingala centre et la commune de Siriki. Ceux-ci repensent 38% de la population en âge scolaire. Les principales causes de la non-scolarisation des enfants (62%) sont : les contraintes financières, les déplacements liés au conflit, le travail des enfants (chantier de mine, travaux champêtres) et Grossesses et mariages précoces.
Les écoles de la sous-préfecture de Mingala font face à une insuffisance qualitative et quantitative du personnel enseignant. Il ya qe 6 enseignant titulaire pour la sous prefecture. 
On dénombre 55 Maitres parents, dont 20 femmes et 35 hommes pour la sous prefecture . La dernière formation des MP dans cette localité date de 2016. 80 % des MP n’ont jamais reçu de formation.
Le salaire mensuel moyen d’un MP est d’environ 4500 F CFA. En dehors des difficultés dans la prise en charge des MP, ces derniers ne disposent pas de matériel didactique et pédagogique.
Dans les 13 écoles identifiées, seule 01 école dispose d’au moins un bâtiment construit en matériaux durables. Le manque de tables banc demeure un problème majeur de l’accès à l’éducation dans la zone. Faute de tables bancs, la plupart des enfants suivent les cours à même le sol ou sur une brique de terre. On dénombre 10 tables bancs pour 76 élèves. Le besoin minimal de tables bancs pour les 13 écoles est estimé à 1000 tables bancs.
Au regard de ce qui précède, APVM, à travers l’allocation standard 2022 (FH) compte intervenir dans le secteur de l’éducation dans les villes de Mingala (et les axes), et la commune de Siriki. Grâce à une approche intégrée , APVM s’est donné pour principal objectif de : (i) la mobilisation communautaire sur scolorisation des enfants  (ii) identifier, former et prendre en charge 57 MP( 35 nouveaux et 15 anciens 7 titulaires) en éducation d’urgence (iii) sensibiliser les enfants pour le retour à l’école (iv)  construire 3 salles de classe sous forme de hangars améliorés (v) payer la redevance scolaire de 300 enfants (60% de filles) non scolarisés (vi) distribuer 300 kits scolaires aux enfants déscolarisés, enfants vulnérables et enfants en situation de handicap  (vii) et construire 03 blocs de latrines semi-durables (viii) mettre en place des kits récréatifs au profit des enfants affectés par la crise. En réponse à la lutte contre le covid-19 en milieu scolaire, 1000 cache-nez seront distribués aux élèves et aux MP. 10 bacs à ordures et 10 dispositifs de lavage de mains seront installés dans la cour des écoles. 86 enseignants titulaires et MP (anciens et nouveaux) seront formés en appui psychosocial et sur les mesures barrières au covid-19.