Réponse d’urgence à l’accès à l’éducation de base pour une amélioration de la qualité de l’enseignement primaire  dans les communes de KODI et YEME (axe Koui-Ngaoundai) En 2015, selon le rapport d’évaluation du Cluster Education, les taux d’inscription pour tout le pays ont connu une chute de 6 % par rapport à 2012, du fait que les écoles n’étaient pas fonctionnelles. Parmi les raisons de ce non fonctionnement, l’on note principalement l’absence d’enseignants (49 % des cas), les déplacements des populations (31 %), la destruction des locaux (21 %) et l’insécurité (26 %). Par ailleurs, le nombre total des cas d’attaques rapportés contre le système éducatif depuis 2017 est de 815. Les enseignants qualifiés qui fuient les combats dans les zones rurales sont souvent remplacés par des "maîtres-parents" peu ou pas qualifiés (61 % dans les écoles publiques en RCA).

Cette situation touche particulièrement les communes de Kodi où on observe un taux de déscolarisation estimatif de 46% (24% pour les filles et 22% pour les garçons) et Yémé 31% (15% pour les filles et 16% pour les garçons) selon l’Annuaire statistique de Décembre 2017. 

Malgré les appuis fournis par certains partenaires notamment CORDAID et IEDA Relief dans le cadre du financement ECW pour les sous-préfectures de Bocaranga, Koui et Ngaoundai à certaines écoles, les difficultés tiennent toujours notamment le renforcement de capacité des enseignants et/ou maitres-parents en éducation d’urgence, manque des kits scolaires et des matériels didactiques et un manque d’appui à l’accès à l’éducation des enfants déplacés et déscolarisés.

De ce fait, ce projet permettra de :

(1) sensibiliser les communautés sur l’importance de l’éducation des enfants  
(2) Former 38 enseignants et/ou maîtres-parents en éducation d’urgence et appui psycho-social dans les communes de Kodi et de Yémé 
(3) Appuyer l’accès à l’éducation de 1140 enfants (581 filles et 559 garçons ) déplacés et déscolarisés dans les communes de Kodi et de Yémé à travers la mise en place des cours de rattrapage 
(4) Fournir 4000 kits scolaires et 30 kits récréatifs pour répondre en urgence aux besoins de 4000 élèves vulnérables (soit 2040 filles et 1960 garçons) dans 10 écoles du fondamentale I des communes de Kodi et de Yémé à la rentrée scolaire 2019- 2020.

En effet, la mise en œuvre du plan de contingence dans la zone d’intervention nécessitera : 280 kits scolaires, 8 kits pédagogiques et 12 kits récréatifs.
Il sera donc question pour l’UNICEF de mettre à la disposition du partenaire COOPADEM  pour la réalisation des activités du projet, les kits suivants :
(1) 1140 kits scolaires (soit 29 school box) pour les cours de rattrapage et 120 Kits scolaires ( soit 3 school box) en contingence 
(2) 4000 kits scolaires(soit 100 school box), 30 kits récréatifs et 160 kits scolaires (soit 4 school box) en contingence pour 4000 élèves vulnérables (soit 2040 filles et 1960 garçons) dans 10 écoles du fondamentale I des communes de Kodi et de Yémé à la rentrée scolaire 2019- 2020 
(3) 38 Kits pédagogiques et 08 kits en contingence pour les enseignants et/ou Maître-parents.
En définitif, l’UNICEF mettra à la disposition de COOPADEM un total de 5420 kits scolaires, soit 136 school box, 46 kits pédagogiques et 42 kits récréatifs. 


La stratégie d’intervention privilégiera une approche inclusive avec la participation du partenaire AEC (Agir En Centrafrique), des services déconcentrés du MEPS et la communauté en tenant compte des axes transversaux de l’éducation. La stratégie de sortie s’appuiera sur le renforcement des capacités des acteurs nationaux à travers le transfert des compétences dans l’accès à l’éducation des enfants déplacés déscolarisés, ce qui permettra d’assurer la pérennisation des interventions de ce projet.