Unis pour l'Education La République démocratique du Congo, pays fragile, se classe 175ème sur 189 selon l¿indice de développement humain des Nations Unies. Le pays ne réalisera pas ses objectifs de développement en lien avec les ODD 4 (Accès à une éducation de qualité), ODD5 (Egalité entre les sexes) et ODD10 (Réduction des inégalités) sans réformes profondes accompagnées par une forte mobilisation des ressources internes et des appuis extérieurs conséquents. Les cibles des objectifs de développement durable en matière d¿éducation sont loin d¿être atteintes, malgré certains progrès engrangés ces dernières années, comme l¿objectif de la gratuité de l¿éducation mis en place en 2019. Cet objectif est d¿autant plus ambitieux que de nombreuses réformes sont nécessaires, aussi bien au niveau central, intermédiaire que périphérique dans le secteur de l¿éducation et des autres secteurs contribuant au développement humain. Jusqu¿ici,en RDC, l¿UE appuie l¿éducation à travers les initiatives globales auxquelles elle contribue (Partenariat mondial pour l¿Education, l¿Initiative Education Cannot Wait), et à travers des actions dans le domaine  éducatif en tant que déterminant de la santé, financées entre autres via le NDICI Global Europe à travers son programme 2021 «&nbsp;Unis pour la Santé et l¿Education&nbsp;». Le programme «&nbsp;Unis pour l¿Education&nbsp;» est le premier entièrement dédié à l¿intervention de l¿Union Européenne dans le secteur éducatif en RDC.  Dans une situation où le système éducatif n¿arrive pas à absorber l¿entièreté des enfants en âge d¿être scolarisés, et les garder  jusqu¿à la fin du cursus scolaire obligatoire, et ce spécialement pour les filles, et les enfants handicapées, les différents obstacles dans les zones de crises sont exacerbés. Les enfants qui y vivent ont besoin d¿une approche coordonnée et intersectorielle afin de profiter d¿un apprentissage de qualité et inclusif.  Ainsi la présente action vise à renforcer le système éducatif dans deux provinces considérées en zone de crise et post- rise (Ituri et Kasai Central) via trois axes&nbsp;: assurer l¿accès et l¿achèvement du cycle primaire des enfants vulnérables impactés par les déplacements de population (filles et garçons)&nbsp;dans les zones de crise (OS1),  méliorer la qualité de l¿enseignement primaire via le renforcement de capacités des enseignants et formateurs du cycle primaire (OS2), et renforcer les capacités des adolescents et adolescentes affectés par les crises  t les déplacements de population en vue de leur insertion sociale et économique (OS3). Une attention particulière sera donnée à l¿éducation des filles, pour qui les obstacles à la scolarisation sont plus tenaces et nombreux. L¿action tiendra compte de l¿approche Nexus&nbsp;: le caractère récurrent, prolongé et complexe des crises en RDC renforce en effet l¿importance de mettre en place des interventions à plus long terme, qui répondent aux besoins humanitaires ainsi qu¿aux défis en matière de développement et de consolidation de la paix, dont la scolarisation des enfants déplacés est un exemple emblématique. La région des Kasaï est une  one prioritaire de l¿application de l¿approche Nexus par un groupe de bailleurs en RDC (c¿était notamment l¿objet de la mission conjointe du Groupe de Coordination des Partenaires dans le Kasaï en 2021). Cette action  ermettra à l¿UE de consolider sa position dans ce groupe auquel elle participe.  Ces actions seront menées par des organisations non gouvernementales internationales spécialisées dans le domaine de l¿éducation en  one de crise en RDC et potentiellement pourvues d¿une expérience avec l¿Union Européenne dans des projets complémentaires.