devinitorg/iati-policy-markers huggingface dataset:
Governance & Democratic Partic This is a five-year, multi-stakeholder programme that aims to support the country sustain efforts towards strengthening institutional capacities and frameworks for strengthening good governance and deepening democratic participation.
Comprehensive Support to ERC This project will focus on advancing key aspects of the national reconciliation process in Ethiopia.
Inclusive Inn. Finance & Devt The overarching goal is to design a sector-wide approach (SWAP) to development of SMEs through innovation and digital finance.
Enhancing Adaptive Capacity-UNDP-ETH-00122399 To enhance adaptive capacities of communities by up-scaling best practices through integrated approaches that are locally relevant and compatible with landscape level ecological processes
Towards SI Riverside Devt AA PMO has launched a project titled Sheger Project. UNDP support this project within a wider framework of sustainable urban devt and encompassing resilience-building, sustainability & improved livelihoods for the urban poor.
`National Africa Mind Grid Project These interventions include support for national dialogue and capacity enhancement for cooperative minigrid development;
Support to Judicial Reform in Ethiopia The primary objective of this Initiation Plan is to enable UNDP to support judicial reform in Ethiopia
Capacity devt to Civil Servic The over all objective of the PIP is to improve efficiency, systems, processes and standards in order to underpin performance, accountability and meritocracy within the civil service.
Urban NAMA COMPOST The project is designed to promote greater use of Integrated Solid Waste Management & Urban Green Infrastructure approaches in Ethiopian cities and towns.
UNDP Engagement Programme with Strengthening the capacity of regional bureaus to mainstream gender in the design, implement and monitoring of regional development plans
Enhancing Adaptive Capacity Promote the design and implementation of adaptation interventions to address the climate vulnerabilities of local communities at scale across Ethiopia
Support to Judicial Ref Main The ‘Project on Judicial Reform in Ethiopia’ supports increased access to justice, strengthening judicial independence and improved courts’ performance.
Catalyzing Forest Sector ETH Catalyzing Forest Sector Development Program in Ethiopia is the 2nd phase of the on going Institutional Straightening for the forest sector developemnt project.
Resilience of Refugee-Gambella The project aims to strengthen resilience of host communities, IDPs, refugees, local govts & institutions to provide basic services and cope with the large influx of refugees.
DPs Support to imp.of GTP II-V Support the realization of the 2nd GTP constructed around recent internationally-agreed sustainable development goals(SDGs)
Capacity Strengthen Industry The project strengthens technical and policy advisory capacity of the tourism sector, as well as facilitates the creation, acquisition, and use of proven knowledge and technologies in tourism development.
CCA Growth: CRGE in Highlands Climate Change Adaptation Growth: Implementing Climate Resilient Green Economy plans in highland areas in Ethiopia.
Peace Building Fund This proposal aims to take advantage of the current political window of opportunity and to capitalize on the positive changes and help ensure women’s and youth’s participation in political decisions, reconciliation and conflict management.
MoP-UNDP Peacebuilding Project The initiation plan is intended to support preparatory works including background analysis and wider consultations leading to the design of the MoP-UNDP peacebuilding project.
7 Governance and Democratic Participation Programme This is a five-year, multi-stakeholder programme that aims to support the country sustain efforts towards strengthening institutional capacities and frameworks for strengthening good governance and deepening democratic participation.
MoP-UNDP Joint Peacebuilding Identifying thematic & geographic social cohesion, peacebuilding, diversity management.
Enhanced Mangemof protected Area Estae This project will contribute in the mid-term to long-term impacts by reducing the threats to wildlife, agro-biodiversity and forest ecosystems, decreased IWT, Reduced Poaching, Decreased Unsustainable Use of Natural Resources, and Decreased Overgrazing.
Promoting Sust Inv Belt & Road Promoting Sustainable Investments along the Belt and Road by Strengthening Partner Countries Capacities and Establishing a Network of Sustainable Investment Promotion (SIP) Facilities with Ethiopia as the Early Pilot. EFY 2011 & 2012
Enhanced Mgt & Enf. PA Estate This project will contribute in the mid-term to long-term impacts by reducing the threats to wildlife, agro-biodiversity and forest ecosystems, decreased Reduced Poaching, Decreased Unsustainable Use of Natural Resources, and Decreased Overgrazing.
Climate Resilient Green Economy Programm. Promoting inclusive low emission climate resilient green economy in Ethiopia through Ethiopian Climate Resilient Green Economy initiatives Support programme
Bldg Resilience Pub. Services The project aims to adopt a process of identification of areas of Gov’t functions to provide services to the citizens where there could be opportunities to introduce digital e-solutions to both ensure continuity of services & improve quality of services.
Capacity Strengthening for Industrial Development The Capacity Strengthening for Industrial Development project to strengthening national capacities towards industrial transformation
FOLUR-UNDP-ETH-00123025 Preventing Forest loss, Promoting Restoration and Integrating Sustainability into Ethiopia’s Coffee Value Chains and Food System
Empower, Digitize & Globalize Entrep, for Ethio Transfor The JCC is targeting the creation of 14 million jobs in Ethiopia by 2025 and 20 million by 2030. Jobs in the digital economy are expected to rise by 62% by 2030, with the creation of 2 million indirect jobs by 2030.
Capacity Building PSTI P VI The project aims to enhance the capacity of PSTI to plan, organize and implement international peacekeeping/peace support operation (PSOs) trainings in Africa
Climate Change Adap Growth: Imp. CRGE in Highland Areas Climate Change Adaptaion Growth: Implementing Climate Resilient Green Economy plans in highland areas in Ethiopia
Climate Promise To enhance NDC implementation to increase emission reduction potential in order to achieve the countrys ambitious target of 64% emission reduction by 2030 .
Livestock Sector Dev & Transfo To generate a fundamental transformational change in the scale , quality, diversity and socio-economic benefit of the nations livestock sector.
ETH-stand-alone DPC project-UNDP-ETH-00106642 The results of the CO workload study has informed the process of the application of Direct Project Costing (DPC) policy. This project is intended to cater for the funding of staff positions and operating costs that are directly attributable to projects.
DEEPENING EFFORTS TO ACCELERAT PRODUCTION OF A PROJECT DOCUMENT THAT PROVIDES A DETAILED THE PROPOSED DEEPENING EFFORTS TO ACCELERATE NDC IMPLEMENTATION IN ETHIOPIA.
National Africa Mind Grid Proj Support the roll out of Mini grids, advancement of cooperative led delivery models, scaled-up financing with de-risking, and digital and data management to ensure cost effective delivery of electricity services.
Capacity Building-CBIT Eth Capacity Building project seeks to close the existing technical and institutional capacity challenges related to climate transparency in Ethiopia
Integrated Landscape Mgt IAP This project proposes an integrated approach to foster sustainability and resilience for food security through three interrelated components
Capacity Devt Support to CSR The project aimed to provide technical assistance through consultancy, advisory services, training and analysis to expand the knowledgebase, strengthen the existing good practices and introduce new systems into the civil service institutions.
Eth Nat Volunteer Com Serv Prg the Programme will serve as a platform to constructively engage and contribute to the development and governance processes in Ethiopia
PROG2017-2021_SDI9-PER_Jóvenes mujeres y hombres vulnerables (15- 29 años) en Lima, Arequipa y Piura se integran profesional y socialmente en la sociedad peruana, gracias a servicios cualitativos de desarrollo de competencias brindados por nuestras organizaciones socias (centros de formación profesional, oficinas de inserción laboral y oficinas de planificación y desarrollo). El objetivo que tenemos con el presente programa es que jóvenes mujeres y hombres vulnerables (15 – 29 años) en Lima, Arequipa y Piura se integren profesional y socialmente en la sociedad peruana. Para lograr este objetivo, una colaboración estrecha con nuestras organizaciones socias es crucial. Colaboraremos con 6 Centros Educativos Técnico Profesional (CETPROs), 2 Oficinas de Planificación y Desarrollo (OPD), y una Oficina de Inserción Laboral (OIL). Juntos con los socios, trabajaremos en primer lugar en la mejora de la calidad del proceso educativo y del aprendizaje en todos los centros de formación. Lo haremos brindando formaciones a los profesores, y adaptando los planes de estudio y el ambiente de estudio. En segundo lugar, queremos fortalecer las capacidades de gestión de todas las organizaciones socias en diferentes áreas (gestión de talento humano, gestión financiera, entre otras). En tercer lugar, nos enfocaremos en la mejora del acompañamiento al trabajo digno y al emprendimiento de los jóvenes, para que se integren profesionalmente en la sociedad ya sea como empleado o como emprendedor a través del desarrollo de competencias en los jóvenes, y las asociaciones con empresas.
PROG2017-2021_OS5-MDG_Des filles et garçons vulnérable (15-25 ans) au Madagaskar (Ivato, Mahajanga, Manazary, Fianarantsoa en Tuléar) s’intègrent professionnellement et socialement dans la société grâce aux services qualitatifs de développement des compétences livrés par nos organisations partenaires (Centres de Formation Professionnel, Bureaux d’emploi, Bureau de Planification et Développement) L’objectif de ce programme VIA Don Bosco consiste à offrir aux filles et garçons vulnérables (16-25 jaar) à Madagascar (Ivato, Mahajanga, Manazary, Fianarantsoa et Tuléar) la possibilité de s’intégrer professionnellement et socialement dans la société grâce à un développement efficace et soutenu de leurs compétences préparatoires à la vie professionnelle. Pour ce faire, nous établissons des partenariats de qualité avec sept centres de formation professionnelle (CFP), deux bureaux de planification et de développement (BPD) ainsi qu’un Bureau d’emploi (BDE). Nous travaillons autour de quatre résultats avec nos partenaires. 1) L’amélioration de la qualité du processus d’apprentissage. Nous misons à cet effet sur une formation des enseignants, sur une adaptation des programmes d’apprentissage en conformité avec le marché du travail, sur une diversification des techniques d’enseignement, sur un travail en réseau ainsi que sur une amélioration de l’accès offert aux jeunes les plus vulnérables. 2) Le renforcement des capacités de gestion de toutes les organisations partenaires à travers une amélioration de la politique du personnel, une diversification des sources de revenus, un système d’information et de communication, un planning stratégique ainsi qu’une gestion de l’organisation. 3) L’amélioration de l’accompagnement vers un travail décent et un entrepreneuriat. Pour ce faire, nous misons sur une préparation à une intégration professionnelle, sur un travail en réseau, sur le réseau d’anciens étudiants, sur un esprit d’entreprise et sur un renforcement des capacités des Bureaux d’emploi. 4) L’intégration des principes du développement durable et de la citoyenneté mondiale dans les CFP. Pour y parvenir, nous misons sur le développement et la mise en oeuvre de modules autour du développement durable et de la citoyenneté mondiale, sur le développement d’actions concrètes en faveur d’un développement durable ainsi que sur l’intégration des concepts du développement durable dans les activités et structures des CFP.
PROG2017-2021_OS2-BEN_Des filles et garçons vulnérable (15-25 ans) au Benin (Cotonou, Parakou en Porto-Novo) s’intègrent professionnellement et socialement dans la société grâce aux services qualitatifs de développement des compétences livrés par nos organisations partenaires (Centres de Formation Professionnel, Bureaux d’emploi, Bureau de Planification et Développement) Au Benin, VIA Don Bosco collabore avec trois centres de formation professionnelle (à Cotonou, Porto-Novo, Parakou), un bureau de planification et de développement et un Bureau d’Emploi. Ensemble, nous entreprenons des actions qui consistent à offrir aux filles et garçons vulnérables (15-25 ans) la possibilité de s’intégrer professionnellement et socialement dans la société grâce à un développement efficace et soutenu de leurs compétences préparatoires à la vie professionnelle. Nous le faisons en misant sur l’amélioration de la qualité du processus d’apprentissage notamment en améliorant la qualification des enseignants, en adaptant les formations au monde du travail et en rendant les ateliers pratiques conformes aux normes de sécurité. En outre, nous renforçons la gestion de tous nos partenaires. À cet égard, nous accordons une attention particulière au renforcement de l’autonomie financière grâce à la création d’écoles entreprises et à des activités génératrices de revenus. Les jeunes sont accompagnés vers le monde du travail pendant et après leur formation. En outre, ils acquièrent les principes de base de l’entrepreneuriat. Enfin, il est important que les jeunes puissent jouer un rôle constructif et actif dans la société. Pour cette raison, des modules « Éducation à la citoyenneté mondiale » sont intégrés dans le programme scolaire en accordant une attention spéciale aux thèmes du genre.
PROG2017-2021_Structural_Cost Les coûts de structure sont déterminés en Belgique par l'Arrêté Royal du 11 septembre 2016 sur la coopération non gouvernementale et se réfèrent au " coûts qui sont liés à la réalisation de l'objet social de organisation subventionnée et, bien qu'ils soient influencés par la mise en oeuvre de l’intervention de coopération au développement, ne sont ni isolables ni imputables sur le budget de cette intervention;"(Art. 1 12°). La subvention des coûts de structure est fixée forfaitairement à 7% du budget des coûts directs (Art. 29 §2).
PROG2017-2021_SDW1_BELGIQUE_Les élèves (en priorité dans l'enseignement technique et professionnel) continuent à développer de nouvelles compétences en matière de citoyenneté mondiale solidaire afin de contribuer activement à un monde durable. VIA Don Bosco veut enseigner aux élèves des compétences en matière de citoyenneté mondiale et les stimuler à contribuer activement au développement d'un monde durable. Pour y parvenir, nous travaillons en collaboration avec les écoles et les enseignants. Les élèves sont nos bénéficiaires finaux et les enseignants et les directions sont nos groupes cibles. Selon nous, ils sont les partenaires idéaux pour aider les élèves à devenir des citoyens du monde, critiques et solidaires. Dans notre programme, nous nous concentrons donc sur le renforcement des capacités de ces acteurs éducatifs et sur l'élargissement de la base de soutien à la citoyenneté mondiale dans nos écoles partenaires. Dans le domaine de l'éducation, nous nous concentrons sur l'enseignement professionnel et technique, conformément à nos programmes de coopération internationale. Notre offre pédagogique se compose de 4 grandes trajectoires d'orientation que nous adaptons toujours à notre groupe cible : "Youth 4 Change", "School 2 School", "School for rights" et le voyage d'immersion dans le cadre de "Move With Africa". Nous proposons également divers outils pédagogiques et des guides d'inspiration. Nous nous concentrons essentiellement sur l'ODD 4 : l'éducation avec une attention particulière à l'environnement et au genre. Avec d'autres acteurs du secteur, nous sommes également actifs dans le domaine du lobbying et de plaidoyer.
PROG_2017-2021_SPRONG: Skills Development: key to Social and PRofessional integration of YOUNG as active members of society As a Belgian and Salesian NGO, VIA Don Bosco wants to contribute to the realisation of the right to education for underprivileged young people and marginalised communities in both North and South. To this end, we follow a double track: In the South, we support: The integral education for underprivileged boys and girls, through technical and vocational education. The capacity building of the people and the institutional strengthening of the training centres involved in the education of these young people. An essential part of the capacity is the capacity of our partner organisations to advocate the aforementioned right through advocacy and influencing policy. In the North we support: Capacity building of educational institutions, teachers and youth organizations in realizing: Programs and projects of Global Formation for all young people, including underprivileged ones, in Belgium with a view to structural behavioural change. Self-sufficiency for these young people to transform them into Actors of Change. The institutional embedding of Global Formation and Right to Education within Belgian educational and political institutions but also among the general public (opinion forming). How do we see the future? As a Belgian and salesian NGO, we believe in the strength of human development based on a holistic approach to education and training. Education is the cornerstone of sustainable development. We believe it is one of the most important tools to grow out of poverty and to build a democratic, just and sustainable society. It is also an important key to achieving the Sustainable Development Goals.
PROG2017-2021_SDI4-TNZ_Vulnerable girls and boys (aged 15-25) from Tanzania (in, Dodoma and Dar Es Salaam) are inserted professionally and socially into society thanks to high-quality skills development services delivered by our partner organizations. (Vocational Training Centers, Job Placement Offices, Planning and Development Offices) The objective of VIA Don Bosco in Tanzania is to support socioprofessional integration of youngsters between 15 and 28 years old. Creating opportunities for youth constitutes the backbone for the present program. To meet the needs of Tanzanian youngsters, VIA Don Bosco works together with two Vocational Trainings Centers (VTCs) in Dar Es Salaam, and Dodoma. In addition, as of 2017, a Teacher’s Training College (TTC) will be founded in order to tackle the need and demand for qualified VTC trade instructors in the country. Special attention will be given to the accompaniment of young Tanzanians to the world of work together with the Job Placement Offices (JPOs). Together with our partner organizations, we seek to equip young (future) employees with employable skills, consequently reducing the skills gap that currently exists. As a result, quality vocational training, apprenticeship, as well as short term tailored courses to enhance workplace skills and entrepreneurship skills have been identified as the best approaches in the implementation of this program. The entire process will be coordinated and accompanied by the Project Development Office (PDO).
PROG2017-2021_SDI6-CMR_Les jeunes du milieu rural ou périurbain camerounais, garçons et les filles, reçoivent dans les CEFFAs (EFA+ et IFERs) une formation intégrale de qualité qui les prépare à s’intégrer dans la vie socioprofessionnelle et à contribuer à un développement local durable. Le programme a pour objectif la consolidation d’un réseau de 23 écoles de formation professionnelle agricole par alternance, implantées dans six régions du Cameroun. L’objectif de ces écoles, dénommées CEFFAs – Centres Educatifs Familiaux de Formation par Alternance – est d’offrir aux jeunes ruraux (garçons et filles) une formation intégrale qui les prépare à s’intégrer dans la vie socioprofessionnelle et de contribuer à un développement local durable dans leurs zones d’influence. Il s’agit de la deuxième phase d’une stratégie en trois phases : Expérimentation et validation de la pédagogie de l’alternance (= programme 2014-2016 sous la responsabilité de DISOP), consolidation du mouvement des CEFFAs (= programme 2017-2021), et autonomisation des écoles et exit (= programme 2022-2026). La mise en place du programme est effectuée dans le cadre de partenariats avec le MINESEC – Ministère des Enseignements Secondaires et le MINEFOP – Ministère de l’Emploi et de la Formation Professionnelle, dans une logique inclusive avec d’autres Ministères, les acteurs locaux, et en synergie avec les acteurs de la coopération belge et internationale. Ce programme devra permettre de répondre au grave déficit d’offre de formation générale et professionnelle en milieu rural, de contribuer à la lutte contre la pauvreté rurale, l’exode des jeunes et l’insécurité (Boko Haram), de promouvoir une plus grande équité dans les relations de genre et de développer des pratiques agricoles respectueuses de l’environnement.
PROG2017-2021_OS10-HAI_Des filles et garçons vulnérable (15-35 ans) en Haïti (Port-au-Prince, Hinche, Les Cayes et Fort-Liberté) s’intègrent professionnellement et socialement dans la société grâce aux services qualitatifs de développement des compétences livrés par nos organisations partenaires (Centres de Formation Professionnel, Bureaux d’emploi, Bureau de Planification et Développement) En Haïti, VIA Don Bosco collabore avec six centres de formation professionnelle (Port-au-Prince, Hinche, Les Cayes et Fort-Liberté), deux bureau de planification et de développement et deux Bureau d’Emploi. Ensemble, nous entreprenons des actions qui consistent à offrir aux filles et garçons vulnérables (15-35 ans) la possibilité de s’intégrer professionnellement et socialement dans la société grâce à un développement efficace et soutenu de leurs compétences préparatoires à la vie professionnelle. Nous le faisons en misant sur une amélioration de la qualité du processus d’apprentissage en formant constamment les enseignants ainsi qu’en adaptant le contenu d’apprentissage, l’infrastructure et le matériel éducatif au monde du travail. En outre, les centres de formation collaborent avec d’autres écoles techniques et professionnelles pour échanger du matériel pédagogique ainsi que des connaissances. Nous renforçons également la gestion de l’ensemble de nos partenaires et nous développons une politique spécifique des groupes cibles pour attirer les jeunes les plus vulnérables dans nos écoles. À cet égard, nous accordons une attention particulière au renforcement de l’autonomie financière en mettant sur pied des écoles entreprises et des activités génératrices de revenus. De surcroît, les jeunes sont accompagnés vers le monde du travail pendant et après leur formation tout en acquérant les principes de base de l’entrepreneuriat. Tout au long du programme, nos partenaires gardent constamment à l’esprit les thèmes transversaux du genre et de l’environnement. De cette façon, nous visons un enseignement inclusif et de qualité