Programme d'appui au secteur de l¿éducation L¿action se situe dans un contexte de fragilité extrême avec des crises sécuritaires récurrentes, malgré le retour à l'ordre constitutionnel en 2016 et la signature de l'Accord politique pour la paix et la réconciliation (APPR) en février 2019. Le projet vise ainsi à contribuer au développement du capital humain, pour renforcer le pays en capacités humaines nécessaires pour sa stabilisation et son développement.Le contexte sectoriel de l¿éducation en RCA est lourdement touché par les crises successives auxquelles le pays a été confronté. La situation sécuritaire et socio-économique affecte l¿accès aux services, leur disponibilité et la qualité des apprentissages, à tous les niveaux, du préscolaire à l¿enseignement supérieur. Quelques mois seulement après le retour à l¿école à la suite des mesures de confinement actives pendant presque la moitié de l¿année 2020 en raison de la pandémie de COVID-19, la vague de violences en février 2021 a à nouveau entraîné la fermeture des écoles dans 11 des 16 préfectures du pays. De nombreuses écoles ont été fermées de force, occupées ou endommagées à la suite des affrontements. Un nombre important d¿enfants et de jeunes sont à présent déscolarisés et la transition au post-primaire est très limitée surtout en-dehors de Bangui, les filles étant les plus défavorisées. Dans un tel contexte, l¿état de vulnérabilité de la jeunesse centrafricaine reste très élevé, les jeunes étant affectés entre autres par la faiblesse de l¿offre de formation professionnelle, le manque d¿opportunités d¿emploi salarié et la fragilité du tissu économique.&nbsp;L¿objectif général de cette action est d¿accroitre l¿accès, la qualité et la gouvernance de l¿éducation en République centrafricaine, notamment à travers (i) l¿amélioration de l¿accès à l¿enseignement primaire et au premier cycle du secondaire de qualité, avec un renforcement de la transition entre les deux cycles&nbsp;; (ii) la promotion de l¿employabilité des jeunes et (ii) l¿amélioration de la qualité de l¿enseignement supérieur. L¿action cible particulièrement les enfants, adolescents et jeunes vivants dans les situations plus vulnérables, notamment les filles, les personnes handicapées, les personnes affectées par des crises (déplacés et retournés) et les communautés hôtes.L¿appui de l¿UE est aligné aux priorités du plan sectoriel décennal (PSE) récemment adopté par le Gouvernement. Le PSE est accompagné d¿un engagement de l¿Etat à augmenter progressivement la part des dépenses publiques consacrées au secteur. Les activités d¿appui aux principaux sous-secteurs du système éducatif ont été identifiées en cohérence et complémentarité avec les interventions appuyées par les principaux partenaires techniques et financiers regroupés autour du Groupe Local des Partenaires de l¿Education (GLPE)&nbsp;: PME, Banque Mondiale, ECHO, UNICEF, Ambassade de France et AFD. &nbsp;Une attention continue sera accordée à la coordination des interventions dans les sous-secteurs ciblés et de l¿appui au secteur dans son ensemble, à d¿éventuels déficits d¿appui clés en termes de renforcement du système, et à l¿harmonisation des approches, afin de renforcer l¿efficacité et l¿efficience des appuis et leur possible réplication à plus grande échelle. Les priorités dans le dialogue sectoriel incluront les réformes relatives aux enseignants, ainsi que le budget alloué au secteur. La réduction des inégalités territoriales et de genre sera également au centre du dialogue.