Improving learning outcomes in primary education (SABER) Melhoramento aprendendo resultados na educação primária (SABRE) (Mozambique):  .The USAID Improved Learning Outcomes in Primary Education Project (SABER) supports the GRM to improve foundational literacy and mathematics skills of approximately 1.5 million children in Grades 1 through 6, reaching over 20,000 teachers in over 3,800 schools across four target provinces of Nampula, Niassa, Cabo Delgado and Zambezia. In line with the GRM's Education Sector Plan (ESP, 2020-2029) and bilingual education strategy, SABER will support the education system to promote grade-level reading skills, implement bilingual instruction in primary schools, and address persistently poor reading outcomes exacerbated by lost instruction time resulting from COVID-19-related school closures. The project will also support the GRM to provide remedial reading and math instruction to students in early grades. The activity will support students to transition from learning in their mother tongue in the early grades of primary school, to Portuguese as the target language of instruction.Using FY 2023 funds, this activity will emphasize the delivery of remedial instruction and classroom-based formative assessments and community-based remediation. Activities will expand local language instruction from Grade 3 to Grade 6, where teachers work to increase foundational reading and math skills, transfer local language skills to Portuguese, and progress to improving higher-level skills, such as critical thinking and social and emotional learning competencies. SABER will also improve training skills in areas of gender sensitivity and classroom management, complete the development of core learning textbooks, increase the availability of quality local languages textbooks, and teaching and learning materials, and work collaboratively with the FASE partners to ensure sustained cost-effective supply of USAID supported textbooks..... . (Moçambique):. USAID melhorou a aprendizagem que os resultados no projeto da educação primária (SABRE) apoiam o GRM para melhorar as habilidades fundacionais da instrução e da matemática de aproximadamente 1,5 milhão crianças nas categorias 1 a 6, alcançando sobre 20.000 professores dentro sobre 3.800 escolas através de quatro províncias do alvo de Nampula, de Niassa, de Cabo Delgado e de Zambezia. Na linha do plano do setor da educação do GRM (ESP, 2020-2029) e da estratégia da educação bilíngue, SABRE apoiará o sistema de ensino para promover habilidades de leitura do nível acadêmico, para executar a instrução bilíngue nas escolas primárias, e para endereçar os resultados de leitura persistentemente pobres agravados em tempo de instrução perdido resultando dos fechamentos da escola de COVID-19-related. O projeto igualmente apoiará o GRM para fornecer a instrução da leitura corretiva e da matemática aos estudantes em categorias adiantadas. A atividade apoiará estudantes à transição da aprendizagem em sua língua materna nas categorias adiantadas de escola primária, ao português como a língua de alvo da instrução. Usando fundos do FY 2023, esta atividade sublinhará a entrega da instrução corretiva e avaliações formativas sala de aula-baseadas e remediação comunidade-baseada. As atividades expandirão a instrução local da língua da categoria 3 à categoria 6, onde os professores trabalham para aumentar habilidades fundacionais da leitura e da matemática, habilidades de língua locais de transferência ao português, e progresso a melhorar habilidades de mais alto nível, tais como o pensamento crítico e competências de aprendizagem sociais e emocionais. O SABRE igualmente melhorará habilidades de formação nas áreas da sensibilidade do gênero e da gestão da sala de aula, terminará o desenvolvimento do núcleo que aprende livros de texto, aumentará a disponibilidade de livros de texto locais das línguas da qualidade, e ensinando e material de aprendizagem, e trabalha colaboradoramente com os sócios de FASE para assegurar-se de que a fonte eficaz na redução de custos sustentada de USAID apoie livros de texto ..... .