She Belongs in School Sa place est à l'école This project aims to support the empowerment and learning outcomes of adolescent girls, between the ages of 10 and 19. This project addresses the underlying harmful and discriminatory norms, practices, and behaviours that act as key gender barriers to girls’ access to school and learning and to realizing their right to education. This project also works to engage, mobilize, and build the capacity at the individual, household, community, and institutional level, including within schools, to promote the adoption of positive behaviours to improve educational opportunities for girls and women. Project activities include: (1) organizing  mentorship programs for girls to improve their academic and life skills to help them progress with their studies and schooling; (2) conducting dialogue sessions with community influencers and gatekeepers to discuss and address gender issues; (3) organizing community education fairs promoting positive messaging and information for girls' education; (4) providing material and financial support (based on school attendance) on a pilot basis and implemented for girls and their families; (5) providing teacher development programs that focus on strengthening skills, with a focus on human and gender rights; and (6) implementing school improvement plans, with a focus on safety, water and sanitation, and inclusion.  The project’s primary beneficiaries are adolescent girls between the ages of 10 and 19, both in and out-of-school, with a particular focus on girls facing intersectional discrimination (such as those living in extreme poverty, in remote locations, or with disabilities). Ce projet vise à soutenir l’habilitation et les résultats d’apprentissage des adolescentes, âgées de 10 à 19 ans. Ce projet traite des normes, des pratiques et des comportements néfastes et discriminatoires sous-jacents qui constituent des obstacles majeurs à l’accès des filles à l’école et à l’apprentissage et à la réalisation de leur droit à l’éducation. Ce projet vise également à engager, mobiliser et renforcer les capacités au niveau individuel, familial, communautaire et institutionnel, y compris dans les écoles, afin de promouvoir l’adoption de comportements positifs pour améliorer les possibilités d’éducation des filles et des femmes. Les activités de ce projet comprennent : 1) organiser des programmes de mentorat pour les filles afin d’améliorer leurs compétences scolaires et professionnelles afin de les aider à progresser dans leurs études et leur scolarité; 2) organiser des séances de dialogue avec les influenceurs communautaires et les gardiens pour discuter et aborder les questions de genre; 3) organiser des foires communautaires de l’éducation pour promouvoir la communication et l’information positives en faveur de l’éducation des filles; 4) fournir un appui matériel et financier (en fonction de la fréquentation scolaire) mis à l’essai et mis en œuvre pour les filles et leur famille; 5) fournir des programmes de perfectionnement des enseignants axés sur le renforcement des compétences, en mettant l’accent sur les droits de l’homme et les droits liés au genre; 6) mettre en œuvre des plans d’amélioration des écoles, en mettant l’accent sur la sécurité, l’eau et l’assainissement, et l’inclusion.  Les principaux bénéficiaires du projet sont les adolescentes âgées de 10 à 19 ans, tant à l’école qu’à l’extérieur de l’école, en mettant l’accent sur les filles victimes de discrimination intersectionnelle (comme celles qui vivent dans une pauvreté extrême, dans des endroits reculés ou handicapées).