제목: 2학년 초등학생 반 전체아이를 정신적, 육체적으로 학대한 담임 교사를 엄벌에 처해주세요.
카테고리: 육아/교육
청원기간: 2021-11-12 ~ 2021-12-12
참여인원: 1,492

안녕하세요. 다름이 아니라 제 조카의 이야기입니다. 언니가 경황이 없어 제가 대신 작성하는점, 마음이 잘 진정되지않아 오타가 있을 수 있는점 양해부탁드립니다. 아이의 이름은 "첫째" 로 변경하여 기재하겠습니다. 우선 저는 아이가 없고, 미혼이며 아이를 예뻐하는 이모입장 입니다. 친이모는 아니지만 **<-> 서울 거리를 매주 오가면서 주말마다 언니네와 함께 지내고있습니다. 다만, 절대 감정에 치우치지 않고 객관적으로 사실만을 작성함을 꼭 알려드리며 이 글을 시작하겠습니다. 먼저 제 조카는 남자아이이며, 충북 **에 거주하고 있습니다. 기존에 **에서 거주하다가 아이가 클 무렵 형부와 함께 서울로왔고, 작년 여름까지 경기도에서 거주했으나, 언니네의 개인사정으로 **로 가게 되었습니다. 그러면서 제 조카는 경기도에서 **로 전학을 가게 되었습니다. 전학을 가게된터라 친구들과 잘 어울리지 못할까 걱정은 했으나, 1학년은 정말 문제없이 잘 마쳤습니다. 코로나로 인해 등교를 매일 하진 않았지만 그래도 학교가는걸 참 즐거워했던 아이였습니다. 그리고 학교에서 제일 즐거운시간이 언제냐고 물었을 때 "밥먹을 때!!" 라고 대답을 해서 제가 한참을 웃었던 기억이 있네요. 그러고 2학년으로 올라가고나서 연세가 조금 있으신 남자분이 담임을 맡게 되었습니다. (현재 정년퇴직을 2년가량 남겨두고있다 들었습니다.) 저는 서울에 거주하고 있기에 조카를 자주 보지 않아 가끔 보는 경우가 많았는데, 한동안 아이의 살이 많이 빠진 것 같아 언니한테 묻곤했었죠. 왜이렇게 살이 빠진것 같냐~ 하니 언니가 집에서 밥도 잘먹는데 많이 움직이고 크려고 그러는 것 같다길래 대수롭지 않게 여겼습니다. 저희와 함께 있을 때는 이모, 뭐먹고싶어요, 엄마 뭐먹고싶어요 늘 잘 말하고, 밥도 두그릇씩 먹기도하고, 밥을먹고 간식도 잘 챙겨먹는 아이였으니까요. 그렇게 2학년을 마쳐가는 2021년 11월 초에 저에게 언니가 카카오톡 캡쳐본을 하나 보내주었습니다. 처음시작할 떈 언니가 "첫째 학교 담임이 연락와서 이래저래했었다~" 라는 말을 들었었기에, 첫째가 친구와 다퉈서 다툰아이 엄마와 대화를 나눈 내용인줄 알았습니다. 하지만 읽어보니 내용은 아주 충격이였습니다. 첫째의 담임이 하는 행동은 제가 보았을 때 아동학대였습니다. 1. 아이들이 떠들거나 말을 잘 듣지 않을 시 책상을 발로 걷어차고 소리를 지른다. -> 네, 아이들이 말을 안듣고 시끄러우면 훈육할 수 있습니다. 하지만 보통의 엄마아빠들도 아이를 훈육한다고 해서 아이가 앉아있는 책상을 걷어차거나 하진 않죠. 2. 반 아이 중 한명은 늘 소리를 지르고 책상을 걷어차는 선생님의 행동에 주눅이 들어 소아우울증 진단을 받음. -> 이 아이는 두통이 너무 심해서 병원가서 검사를 하게 되었는데, 소아우울증 진단을 받았습니다. 3. 해당 반 아이중 쌍둥이 자매가 있는데, 2학년 학기 초에 쌍둥이 아이들이 서로 계속 싸워서 엄마가 아주 전쟁이였다고 합니다. 허나 내용을 알아보니 해당 담임이 첫째아이와 둘째아이를 너무 비교해서 이 둘중 한 아이가 너무 스트레스를 받아 본인의 쌍둥이 자매와 싸웠다고 하네요.. + 그리고 쌍둥이 중 한 아이는 선생님의 목소리만 들리면 무서워서 노래를 부른다고 합니다.. 4. 혼을 낼 때 다른 비어있는 반으로 데려가 10분간 독대 -> 네, 독대할 수 있습니다. 하지만 비어있는 반으로 가는 단계가 있더군요. 예를들면 1단계 : 교실에서 친구들과 있을 때 혼남 -> 2단계 : 햇님반(예를들어 이름을 붙였습니다.) 교실보다 더 크게 혼남 -> 3단계 : 달님반 (햇님반 보다 더 크게 혼남..) 굳이, 이렇게 반을 바꿔가며 아이들을 1명씩 불러 혼내야만 하는 이유가 있었을까요? 5. 해당반에서 특정아이들만 그런 것이 아닌 3~4명을 제외한 모든 아이들이 이런 일을 겪고있습니다. 6. 9월쯤 반에있는 아이에게 해당 담임이 한 말입니다. 해당 말로 인해 아이의 엄마가 담임에게 전화 하였고, 이 때 통화한 내용은 녹취록으로 보관중입니다. "oo아 넌 그림을 참잘그려 100점인데 넌 너~~~무 느려 70점 마이너스 30점이다." 이 말이 아이에게 할 말인가요? 그러더니 흰옷을 입고 가서 아이가 팔을 걷어올려 그림을 그리고있으니, "팔 내려라. 보는 내가 춥다." 아니.. 옷이 물감에 젖을까, 크레파스가 묻을까 걷어서 그림을 그리는 아이에게 옷을 내리라니요.. 이 외에도 아이들에게 "한번 찍히면 1년찍힌거다", "아휴 입만 살아가지고 씨~~", 쌍둥이 자매 중 한명에게 " 니네엄마한테 가서 다시 가르쳐보내라그래. 내가 아주 스트레스 받으니까. 스트레스 받으면 수명이 단축되는거 알고있냐. 힘들다." 그리고 클레이가 손에 엉겨붙어 도와달라는 아이에게 친구들이 가서 도와주자 "자리에 앉아라, 니가 왜 도와줘?" 하고는 그 아이를 도와주지 않았고, 이 한 아이가 쌍둥이중 한명입니다. 이를 계기로 한번이라도 엄마가 담임에게 전화한 아이가 있으면, 그 아이는 철저히 교실에서 교사의 무관심과 무시 속에서 한해를 보내왔다고 합니다. 발표를 하기 위해 말을해도 들어주지않아, 소리를 질렀음에도 무시, 4번이상 불러도 듣는 시늉조차 하지 않는 행동.. 이런 행동들이 변화되지 않아 첨으로 전화했던 아이의 엄마가 제 조카의 엄마를 찾기 시작했다고 합니다. 첫째 아이의 엄마는 알고있을까, 빨리 알려야겠따.. 그래서 처음 저희 언니에게 이 사실을 알리기 위해 제 조카의 휴대폰으로 전화를 해서 알렸다고 합니다. 위 내용은 우선 전반적으로 반 아이들의 이야기이며, 지금부터 적어내려가는 이야기는 저희 언니가 적은 내용의 전문을 받아 제가 복사하여 넣은점 참고부탁드립니다. [언니가 개인 sns에 올린 전문] 같은일이 또 일어나지 않기를 .. 같은반 친구엄마가 연락이 왔어요. 첫째 학교 생활이 어떤지 어디까지 알고 계시냐.. 문득 든 생각은 담임선생님이 몇차례 연락주신 내용을 생각해보며 아 .. 우리 아들이 친구랑 문제가 생겼구나 라는 생각에 아 죄송하지만... 우리아이가 무엇을 잘못했을까요 ? 라고 참 죄스러운 마음에 답변을 하였고 그게아니라 선생님에 대해서 말씀드릴게 있다고 하셨어요 편하게 말씀하셔라... 다시 되물었죠 너무너무 아픈말이라 제가 이말을 전해야할지 고민하고 또 고민했으나 모르시는거 같아 말씀 어렵게 말씀을 꺼내셨고 들은 저로써 참담하고 모든게 무너져 내렸습니다. 몇가지 상황을 들으며..... 진짜 이런일이 내자식에게 생길지 상상조차 못했기때문이죠 우선 첫번째 만들기 시간에 주제에 맞지않는거 같다는 이유로 아이가 만든 작품을 바닥에 던지고 그것도 모자라 발로 짓 밟은후 쓰레기통에 넣었다. 그것 또한 두차례 친구들의 목격입니다. 두번째 학기 초 상담기간에 발표를 너무 많이 하려고한다. 다음 수업진행이 되지않는다 지도 부탁드린다 라는 상담을 한후 발표를 하려는 아이에게 엄마인 제가 뭐라고 하겠습니까.. 원래 말이 좀 많은 아이다 라고 넘겼지요. 수업시간에 말이 많다는 이유로 세차례 공으로 머리를 찍어 내렸답니다. 조용히하라고.. 세번째 이건 저희 아이에게 직접 들은 이야기 입니다. “청소시간에 청소를 제대로 하지않아서 책상을 선생님이 발로찼어 “ 그리고 친구 책상도 발로차 넘어갔고 물건이 쏟아져 나올만큼의 강도로 위협적인 폭력을 하고있었습니다. 네번째 “행복반 이라고 있는데 잘못을하면 가는 반 이야 “ 선생님이랑 단둘이 십분정도의 시간동안 독대를 하는곳 이라고 합니다. 그 반 에서는 어떤 이야기를 나눠 ? 물었습니다. “선생님 목소리가 엄청 커져 소리를 질러” 그리고 어울림반이라는 곳도 존재했습니다. 더 잘못하면 가서 더 혼나는 곳 어떤 큰 소리로 억압을 하고 화를 내셨으면 내용조차 파악을 못하는 상황이었습니다. 상황을 알고서 교감,교장선생님과 면담이 있었고 행복반 어울림반에 대해 알고 계시냐 어떤곳이냐 물었고 그곳은 창고로 쓰이다 현재 사용조차 하지않는 곳이었습니다. 다섯번째 이것 또한 청소시간 .. 머리 이마 등 툭툭 치시는 신체적 폭력이 있었습니다. 이유는 청결하지 않다. 그리고 말이많다 떠든다. 라는 이유 랍니다... 코로나 시국에 일학년을 집에서 보내었고 2학년 이지만 이제 첫 학교생활을 한 아이들에게 어떠한 청소를 바라신건지 말한마디도 못하고 하루에 쉬는시간은 단 1회 10분 밖에 없었습니다. 고3 수능생도 이렇게 앉아만 있기 힘듭니다. 여섯번째 말잘듣는 아이와 문제가있는 아이들은 분리를 해놓았습니다. 예를 들어 성적이 우수하다 성품이 바르다 친구를 잘 도와주고 사교성이 좋다. 이러한 기준으로도 친구들을 나누면 안된다고 생각 하는데 차별 둔 기준은 단 하나 입니다. 말많은 아이 자기주장 있는 아이 몇 명을 한줄로 맞춰 분리를 시켜놓았습니다. 학기초부터 지금까지 말입니다. 그안에서 그 아이들은 서로 혼나지 않기위해 각각의 방법으로 서로 싸우고 등떠밀고 살아나갈 방법을 찾고있었습니다. 일곱번째 말하기도 사실 좋습니다 지금 코로나 덕분에 급식시간에 말을하지않아야 한다고 하시는거 잘못되었다고 생각하지 않습니다. 그런데 지정석이 있었습니다. 문제아들은 선생님 양 옆 앞 으로 늘 두고 밥을 먹게 하였고 다른친구들은 그래도 자유로운 자리에 앉아 밥을 먹었다고 합니다. 이 또 한 차별입니다. 이유는 같습니다 말이많은아이라는거 .. 어른들도 직장생활에서 식사를 상사가 지정해주는 늘 같은 자리에서 혼자 먹었다면 어땟을까요 ? 유일하게 제일 즐거워야할 점심시간 아닌가요.. 여덟번째 이 모든건 거짓 하나없이 말 하나 보탬 없이 써내려 가고있습니다. 저희 아이 이야기만으로도 끝이 없지만 상처받은 아이들은 더 많습니다. 부모님들이 한명 한명 연락 닿았을때 참 어마어마하게 쏟아져 나옵니다. __터지듯.... 얼마나 아팠을지 얼마나 힘들었을지 이제 나올 눈물도 없는데 또 눈물이 나네요. 제가 아이에게 물었죠.. 왜 이야기 안했어... 왜 도와달라고 안했어 ... 저희 부부는 아이를 껴안고 한동안 울었습니다. 너무 미안해서 너무 늦게알아서 부모가 되어서 왜 여태 몰랐을까... 담임선생님 참 교묘 합니다. 크게 혼나는 날은 문자가 왔던거 같습니다. 예를 들어 “오늘 아이가 친구들에게 장난을 너무 심하게 친다 떠든다 산만하다 집에서 지도 바랍니다. “ 라는 문자를 받은 부모의 입장은 아... 또? 주의를 주겠죠. 너 선생님한테 혼났어? 제가 먼저 묻게 되고 그러면 아이는 “응 혼났어 “ 그래 그러지마~ 친구들이랑 사이좋게 지내 수업시간에 떠들지말구~ 이런식의 대화를 할수밖에 없었습니다. 아이가 먼저 학교에서 있었던 일에 대해 아이가 할수 없게 문자로 부모들에게 통보식으로 보냈기 때문입니다. 그러면 아이들은 생각을 했겠죠 아 우리엄마아빠는 내가 말안해도 혼난거 알구나~~~ ? 이렇게 혼나는게 맞구나 ? 이게 가스라이팅아닐까요.. 선생님이 보시는 우리아이는 폭력적 산만함 이셨으면 다른 친구들이 보는 우리아이는 너무 불쌍해... 첫째 그런아이아니야 맨날 혼나 나 첫째가 혼나는거보면 너무 스트레스 받아 첫째가 제일 그방에 많이 끌려갔어 조심스러운 이야기 이지만 내가 좋아하는 친구들을 선생님이 소리지르며 폭언하는걸 보고 소아우울증 온 친구도 있으며 선생님 목소리가 무서워 귀에 휴지를 넣거나 귀에 넣지 못한날은 수업시간에 노래를 혼자 흥얼흥얼 거리는 최악의 사태까지 버러지고 있었습니다. 이거 책임 지셔야죠. 학교 그만두신다고 될일이 아닙니다. 모든게 거짓이면 좋겠습니다. 하루 지나면 또 나오고 또 나오고 이런 기억을 더이상 안했으면 좋겠으나 저희 쪽은 신고 후 진술까지 마친 상황입니다. 아이가 진술하며 또 아픈기억을 꺼내 이야기 해야하지만 벌은 달게 받아야 할거같습니다. 삼일동안 밥한끼 입에 못넣고 밤낮 여기저기 통화하고 찾아보고 또 알아봤는데 저는 지금 힘들 자격 조차도 없습니다. 내 아이는 2021년 3월 부터 2021년 11월 8일까지 지옥에서 지내왔기때문에 저는 힘내서 제 아이 지킵니다. 위 내용이 언니가 올린 전문의 내용입니다. 우선 저희는 경찰에 신고접수를 하고 진술까지 마친 상황입니다. 하지만 저 선생님을 교직에서 계속 생활하게 놔둬도 되는걸까요? 아이들 코로나로 인해 이제 겨우 학교에 나가기 시작했습니다. 그리고 겨우 9살입니다. 만으로 따지면 7~8살밖에 되지 않은 아이들이죠. 오랜만에 나간 학교가 즐거워, 친구들과 함께 있는게 즐거워 떠드는게 그렇게 큰 잘못이였을까요? 떠든다 한들, 굳이 저렇게 까지 가혹하게 아이를 학대했어야할까요? 교장선생님 면담 후 바로 담임은 교체되었으나, 저희 아이들의 상처받은 마음은 치유되려면 시간이 많이 소요될 것 같습니다. 이에 대한 책임은 누가 지실껀가요? 해당 담임은 교장면담을 한 날에도 책상을 발로 걷어차 책상 속 소지품이 다 튀어나오도록 교실에서 행동을 하셨다죠? 정말.. 부모들이 찾아가도 소용이 없는 행동들. 그리고는 반 엄마들에게 틀에 박힌 사과문을 알림장으로 보내셨죠. 아이들에게 이런 행동을 하고 알림중 달랑 몇줄? 장난하십니까? 곧 퇴직 2년 남으셨는데, 손자손녀도 없으십니까? 집에선 할아버지 소리 안들으십니까? 1학기부터 아이들에게 잘 하시겠다고 하셨지않나요? 아이들과 함께 잘 지내보겠다고 하셨지 않나요? 그런데 지금 2학기.. 1년이 끝나가고 있네요. 엄마들이 교장과 면담을하는 중에도 책상을 걷어차는 행동은 어떻게 생각을 해야하나요? 그리고 이 교사를 꼭 엄벌해주세요.. 곧 퇴직해서 연금받고 잘먹고 잘살생각하니 화가나네요. 우리아이들은 앞으로 살아갈 한평생이 어릴 때의 기억으로 인해 상처와 고통속에서 지낼 수 있는데, 이사람은 달랑 안내문 한장으로 이렇게 퉁 치시고 끝내려 하시는 것 같네요. 위 내용으로는 저사람을 엄벌할순 없는건지, 필요하다면 어떤것이 필요한지 많은분들의 도움 부탁드립니다. 감사합니다. 요약 1. 2학년 조카학교 친구 부모님이 연락옴 2. 아이들이 모두 학대를 당하고 있음. - 책상 걷어차기, 소리지르기, 막말, 공으로 머리 내려찍기, 만들기 시간에 만든거 밟아 부신 후 쓰레기통 버리기, 다른반 데리고가서 10분간 소리지르고 혼내기, 1년동안 밥 혼자 앉아서 먹기 (선생님 양옆으로 한명씩), 이러한 일들로 학부모가 담임에게 전화했을 경우 해당아이는 무시, 한 아이는 소아우울증 3. 해당 교사 죄송하다는 안내문 한장 달랑. 4. 담임교체 5. 현재 그 교사는 병가로 학교 쉬는중. * 안내문 내용 학부모님께 안녕하십니까. 2학년 00반 담임 000입니다. 그동안 저를 믿고 아이들을 학교에 보내시며 학급의 교육 활동에 많은 도움을 주신 점에 깊이 감사드립니다. 3월 2일에 담임을 맡으면서 아이들이 2학년을 수료하는 날까지 아이들 지도에 최선을 다하고자 하는 마음이었으나 마지막까지 함께하지 못하게 되어 죄송합니다. 지금 지난 시간을 돌이켜 생각해보니 계속되는 코로나19로 인해 저도 모르게 몸과 마음이 많이 지쳐있었던 것 같습니다. 무언가에 쫓기들 조급해지면서, 처음 마음과 달리 아이들을 충분히 사랑해주지 못하였고, 본의는 아니였지만 떄로는 적절치 않은 말과 행동으로 아이들에게 상처를 주기도 하였습니다. 아이들의 얘기를 더 많이 들어주고 사랑의 마음으로 더 많이 보듬어줄 걸 그랬다는 후회가 듭니다. 학부모님들께 진심으로 사과드립니다. 부끄럽지만 넓은 마음으로 이해하여주시기 바랍니다. 이제부터는 제 자신을 돌아보며 부족한 부분을 채우는 시간을 갖도록 하겠습니다. 다시 한번 아이들과 학부모님들께 진심으로 미안하고 죄송한 마음을 전합니다. 아이들이 건강하고 행복하게 2학년을 마무리할 수 있길 바랍니다. [본 게시물의 일부 내용이 국민 청원 요건에 위배되어 관리자에 의해 수정되었습니다]