제목: EBS는 내년 고3 수능 특강 영어영역, 수능 완성 해설지에 발음기호 표기해 주세요.
카테고리: 육아/교육
청원기간: 2018-10-23 ~ 2018-11-22
참여인원: 2

[ EBS 고3 수능특강 영어영역과 EBS 수능완성 영어영역: 해설지 영어발음기호 표기를 촉구합니다. ] 전국 50만 고3, 재수생, 지도교사가 불편을 겪고 있습니다. 안녕하십니까? 저는 경남 양산시에서 중고등부 입시학원을 운영중인 학원샘입니다. 현재 전국의 고3 학생 교실에선 몇 년째 영어수업시간에 1학기엔 EBS 수능특강 영어영역 문제풀이, 2학기엔 EBS 수능영어 완성이라는 교재로 수업합니다. 거의 전국의 모든 고3 교실이 같지요. EBS 수능영어 교재와 수능시험을 연계해서 출제하니 울며겨자먹기로 수업합니다. 이것부터가 비정상입니다. 수능시험이란 고교 전 과정 교과서에서 출제해야 정상 아닙니까? 미국, 일본, 독일에서도 특정 출판사, 특정교재에서 대학입학 시험을 절반이상 출제한다고 공표합니까? 사교육비 절감목적이라고 해서 여기까진 이해해줄 수 있다고 칩시다. 전국 수능 고3, 재수생, 지도 선생님까지 하면 최소 50만명 이상이 EBS 교재를 삽니다. 땅 집고 헤엄치는 출판 영업 아닙니까? 그러면 교육부에서 강제로 출제해서 억지로 사게 했으면 다른 출판사만큼 학습하는 학생들 입장에서, 지도하는 선생님 입장에서 책을 출판해야 하지 않나요? ----------------------------------------------------------------- # 고3 EBS 수능영어 교재에 발음기호를 표기해달라고 EBS측에 요청하니 답장이 왔습니다. 현재 고3 수능 수험생이 영어만 공부합니까? 국어, 수학, 과탐, 사탐 할 게 많습니다. 그러면 영어가 요즘 절대평가이니 빨리 1등급인 90점 넘는 실력 쌓아두고, 수학 등 다른 과목을 집중적으로 공부하지 않을까요? 그러면 시간이 부족한 고3들이 새로운 단어를 빨리 스펠링, 발음, 우리말 뜻 이렇게 3가지를 확실히 외운 후 학교수업을 받아야 정상이고, 어휘력이 길러지고 영어실력이 신장되지 않을까요? -------------------------------------------------------------------- # EBS가 발음기호 표기를 하지 않는 이유에 대한 답변과 저의 생각 1. EBS: 의사소통능력 중심원칙, 유창성 중점, 발음기호 관련문항 출제 안함, 불필요한 학습부담 가중 우려 ☞ 영어단어는 학교 영어수업 전 미리 학생이 영어단어를 외우고 수업을 받아서 문법, 문장구조 등에 관한 설명을 듣는 게 순서인 데 다른 과목 공부도 해야 하는 고3 입장에서 해설지에 스펠링, 발음기호, 뜻 이렇게 인쇄가 되어야 빨리 한정된 시간에 단어를 외우고 내일 영어 수업들을 수 있지 않습니까? 다른 출판사 영어 교재는 다릅니다. 우리나라에서 가장 많이 팔리는 수경출판사: 자이 영어독해문제집, 다른 출판사 자습서, NIV 영어 성경 등 다른 출판사들은 학습자들이 사전 안 찾고 빠르게 단어를 익히도록 발음기호 표기 서비스를 하고 있습니다. 위의 출판사들은 학습자들의 학습 부담을 주는 바보짓을 왜 하나요? 학습 부담을 주는 데 국내 판매 1위가 될 수 있을까요? 상세한 해설과 학습자 입장에서 학습 부담을 덜어주기에 판매 1위 아닐까요? 발음기호 표기해주면 불필요한 학습 부담을 증가시킬 우려가 있다? 이게 말이 됩니까? ------------------------------------------------------------------- ch 발음만 여러 가지입니다. challenge: 채린지, Epoch: 에퍼크, moustache: 무스타아쉬: tiny란 단어를 읽어보라고 하면 [티니]라고 읽는 학생들이 있어요. [타이니]가 정확한 발음인 데 처음 외울 때 한 단어, 한 단어 정확한 발음을 익히고 다시 문장 안에서 연음규칙 등에 따라서 문장 안에서 발음이 약간씩 변하는 걸 익혀야지요. 영어단어를 엉뚱하게 읽는 데 유창성이 길러지나요? ------------------------------------------------------------------ 2. EBS: 다양한 발음을 접할 기회 박탈, 발음법 획일화 우려, 학습자 혼란 가능성 ☞ 미국 트럼프 대통령, 영국 메이총리, 필리핀 대통령, 인도 총리 네 분이 정상회담한다고 가정합시다. 모두 영어가 모국어, 공용어인데 대화 안 통합니까? 미국식발음과 영국식발음이 다르다고 미국대통령과 영국총리가 통역관 두고 대화합니까? 영어는 인쇄매체: 신문,잡지,책의 경우는 전 세계 영어문장의 차이가 거의 없고, 발음에서 약간씩 다른 데, 바쁜 우리나라 고3들이 미국식,영국식, 호주식, 필리핀식, 인도식 이렇게 한 단어마다 다양하게 익혀야합니까? 대화가 유창하고 의사소통이 잘되는 영어는 바른 문장, 바른 어법의 문장을 사용하는 것이고 그런 문장으로 말하면 설령 발음이 서툴러도 대화됩니다. 우리나라보다 발음 더 나쁜 일본사람들이 영어로 미국인, 영국인과 대화가 통하는 것은 바른 문장, 그들이 쓰는 문장으로 말하기에 발음이 서툴러도 대화가 통하는 것입니다. ------------------------------------------------------------------- # 요즘 휴대폰 네이버 영어사전을 많이 사용합니다. 거기 보면 한가지로 발음기호 표기하다가 영국식, 미국식 발음이 다른 경우는 2가지로 표기해줍니다. EBS도 다른 출판사들처럼 미국식 1가지 또는 발음이 다른 경우는 슬랫시/ 표시해주면 충분합니다. -------------------------------------------------------------------- 3. 수능 대비서는 발음기호 불필요, 지문을 원어민이 읽어주므로 발음기호 불필요. ☞ 수능 대비서이므로 더 발음기호 표기가 필요하지요. 바쁜 고3들이 사전 안 찾고 빨리 외우고 문장 익혀서 1등급 실력 쌓고 다른 과목하지요. 초등학교 1학년들이 우리글 익힐 때 학교 담임샘이 교과서 1번 읽어 주시면 집에 가서 똑같이 읽어냅니까? 한 단어, 한 단어 정확한 발음을 알아야 다른 문장에 가서 제대로 읽어내지요. agriculture: 농업, psychologist: 심리학자: 이런 단어를 처음 봤을 때 스펠링, 발음, 뜻까지 정확히 익혀야 나중에 영어회화, 수능, 대학 영어수업, 토익 공부할 때도 제대로 사용가능하지, [스펠링과 뜻은 아는 데 읽지는 못합니다.] 이렇게 말하는 학생이 영어회화에서 이런 단어를 사용할 때 발음 못하면 유창한 영어, 의사소통 제대로 됩니까? ------------------------------------------------------------- # 말씀을 마치며: 결론 났지요? 제가 처음에 EBS에 발음기호 표기해달라고 편지하니 답장이 왔어요. 그런데 제가 다시 첨부한 복사 자료를 보내니 답장이 없어요. 할 말이 없나 봐요. -------------------------------------------------------------- 내년 2월 되면 전국 서점에는 또 EBS에서 문장을 바꾼 EBS 수능특강 영어영역 독해문제집을 50만권 이상 쫙 깔아 놓을 겁니다. 여름방학에는 또 수능 완성이란 독해문제집을 50만권 이상 인쇄해서 서점에 쫙 깔아서 2학기 수업도 그 교재 쓰게끔 만들 겁니다. 전국 고3 교실에선 내년에도 어김없이 또 그 문제집으로 수업하고 학교에선 학교 중간, 기말고사도 EBS 문제집에서 그대로 출제합니다. 고3들은 발음기호가 없기에 일일이 사전 또 찾거나 귀찮아서 발음은 포기하고 대충 뜻만 외우는 반쪽짜리 영어 공부하겠지요. EBS에서 내년 고3 수능특강 영어, 수능 완성 영어에는 꼭 발음기호 표기한 책 출판해서 전국 50만명 이상의 학생, 선생님들이 더 이상 불편 겪지 않도록 힘 좀 써주세요~~