제목: ****한국학교의 파행, 더 이상 두고 볼 수만은 없습니다
카테고리: 육아/교육
청원기간: 2020-08-18 ~ 2020-09-17
참여인원: 670

****에는 유럽에서 유일하게 대한민국 교육부의 인가를 받은 재외한국학교인 ****한국학교가 있습니다. 유치원 3년 과정과 초등 과정으로 운영되는 국공립 형 사립학교입니다. 재외학교라는 특수 상황으로 현지 교직원과 파견교사들이 함께 근무하는 곳입니다. 2019년 교장선생님과 파견교사 한 분이 부임하면서 학교는 분위기가 달라지기 시작했습니다. 학교 교훈을 마음대로 바꾸는 것부터 현지 사정과 학교의 전통은 고려하지 않은 채 인사규정을 만들고 강요하는 등 교장선생님 독단적으로 학교를 운영했습니다. 2020년에 두 분의 교사가 새로 파견된 후 학교는 걷잡을 수 없는 상황으로 치닫고 있습니다. 이미 2019년부터 각종 사학 비리의 의혹을 안고 있는 상황에서, 본인 자녀의 생활기록부를 관리하도록 담임을 배정하고 교직원의 가족을 학교운영위원으로 위촉하는 등 상식에 어긋나는 일들이 일어났습니다. 대한민국 교육부의 파견 교사라면 국가 공무원으로서의 품위 유지와 국위 선양의 의무를 가져야 할 것입니다. 그러나 이 교사 분들은 학부모들과 빈번하게 술자리를 가지며 학교 내부의 이야기들을 옮겼습니다. 어떤 강사는 학교 말을 잘 듣고 누구는 아니다 라는 식의 교사와 강사를 품평하는 말이 오가기도 했습니다. 이들은 현지채용 교사와 직원을 무시하고 부당한 이유로 강사들에게 임금체불을 하는 등의 갑질을 하였습니다. 급기야는 임금체불에 항의하였던 한 영어강사를 불법적으로 해고하였습니다. 학교에 고분고분하지 않다는 이유로 일부 교사들이 불만을 제기했고 결국 아이들과 친구처럼 지내던 정말 좋은 영어강사가 해고된 것입니다. 사전 예고도 없이 정당하지 않은 절차로, 불러 앉힌 자리에서 1학기까지만 일 하겠다는 사직서를 당장 쓰지 않으면 2주 안에 해고하겠다는 협박을 했습니다. 이 강사는 인종차별과 외모 비하라는 비인격적인 대우를 받기도 했습니다. 한 파견교사는 본인의 반과 상관없는 다른 학년 교사에 대한 허위 사실을 학부모 연락망에 유포하여 학교에 분란을 일으켰습니다. 또한 강사와 학부모간의 불신을 조장하는 언사를 하였으며, 원격수업 중에 특정 강사를 비방하는 발언을 하였습니다. 저학년 아이들에게 “야, 임마!” 등의 비속어를 사용하며, 협박조의 말로 불안감을 조성하였습니다. 이 곳은 재외학교이기 때문에 외국 아이들과 다문화 아이들의 비중이 높습니다. 그럼에도 아이들에게 어디서 태어났는지를 물으며 기본적으로 이곳을 무시하는 태도와 발언을 일삼고 있습니다. 동료 교사의 자녀 및 친분 있는 아이들 위주로만 기회를 주는 등 사사로운 감정이 개입된 수업을 진행하여 다른 아이들은 노력해도 소용없다는 자괴감을 들게 합니다. 아이들을 학교에 맡긴다는 것은 그 만큼의 시간 동안 아이를 학교에 안전하게 위탁한다는 뜻입니다. 하지만 지금처럼 불안함이 지속되는 상황에서 학부모는 그러한 믿음을 가질 수가 없습니다. 현지채용 교사 한 분은 지난 4월, 오랜 지병이 악화되어 늦출 수 없는 치료를 위해 귀국을 하였다가 코로나19 특수상황으로 하늘길이 막혀 돌아오지 못했고 학기가 끝난 후 결국 해임통지를 받았습니다. 이 분은 한국에서 원격수업을 하고자 했으나 교장선생님과 학교의 미흡한 후속조치에 한동안 수업을 할 수 없었고, 그 기간 동안 고스란히 아이들이 피해를 받았습니다. 대체교사 및 교장선생님의 임시담임 체제에서는 학습관리 및 아이들과의 소통도 잘 되지 않았습니다. 현지 상황은 전혀 고려하지 않고 한국과 비교하며 아이들에게 간접적인 학대를 하였고 불편한 상황으로 아이들을 내몰았습니다. 지식 습득이 교육의 전부는 아닙니다. 생활습관, 행동양식 등 교사의 모든 자질이 아이들의 인성에 영향을 줍니다. 2학기를 앞둔 지금, 12년 동안 한국학교에서 학부모들의 신임을 받으며 아이들에게 헌신했던 교사를 학부모들에게 한 마디의 언급도 없이 이렇게 해임해야만 하는 걸까요? 징계위원회 등의 적법한 절차가 있었는지, 지금 반드시 해임을 해야 할 사유였는지를 알고 싶습니다. 아이들은 또다시 담임선생님을 잃고 표류하게 되었습니다. 한 학기 동안 몇 명이 학교를 그만두었는지 모릅니다. 스쿨버스 기사아저씨, 행정실장, 영어강사, 행정실무관, 현지채용 교사, 그리고 아이들도 많이 빠져나갔습니다. 텅 빈 학교는 정말 위기감이 느껴집니다. 학교는 코로나19 상황을 이유로 교문을 걸어 잠갔습니다. 졸업 서류를 떼야 하는 상황에서도 학부모는 들어갈 수 없습니다. 기가 막힌 것은 학비를 낼 때는 학교를 들여보내준다는 것입니다. 돈을 낼 때만 학부모 대접을 받는 것인가요? 저 교사 분들은 언제나 한국 기준만으로 이곳을 평가하고 판단합니다. 그렇지만 한국 어디에도 운동장에서부터 학부모를 막아 세우는 학교는 없습니다. 7월 28일은 졸업식이었습니다. 학부모들이 대사관을 통해 절실히 요청했음에도 학교는 이를 전혀 모른 체 하고 졸업생 7명만 강당에서 덩그러니 졸업식을 했습니다. 기껏해야 학부모 10명 정도입니다. 코로나가 걱정되어 학부모 출입을 막은 거라면 한 집에 사는 학생들도 들어가면 안 됩니다. 일생에 한 번 뿐인 졸업식에서 학부모들은 학교 마당도 들어가지 못하고 교문 울타리 밖에서 사진을 찍어야 했습니다. 교장선생님은 아이들이 학교를 떠나는 순간에도, 학부모들이 밖에 있는 것을 뻔히 알면서도 마지막 얼굴 한 번 비추지 않았습니다. 학교의 비리 의혹과 파행에 대해 학부모들은 교장선생님에게 투명하게 묻고 이야기를 듣고 싶어 합니다. 충분한 소통이 없어 생긴 문제들이 있다면 그에 대해 대화하기를 원합니다. 우리 아이들의 학교에서 일어나는 문제이기에 학부모들이 가만히 있을 수는 없는 것입니다. 그러나 교장선생님은 방학을 이유로, 직원회의를 이유로, 건강상의 이유로 계속 대화를 피했습니다. 그런데 이 모든 상황을 뒤로 하고 8월에 교장선생님이 갑자기 귀임을 한다고 합니다. 원래 임기를 1년 반이나 남긴 상태입니다. 가뜩이나 학교에 믿음이 사라진 지금, 왜 조기 귀임을 하는지, 후임 교장은 어떻게 되는지, 공백 기간에 학교 경영은 어찌할 것인지 설명은 하고 떠나야 하는 것 아닐까요? 학비를 내고 아이를 맡기는 학부모들은 모두 학교 운영의 주체이고 이러한 내용을 들을 권리가 있습니다. 그러나 교장선생님은 여전히 건강상의 이유와 다른 이유를 들어 학부모에게 알릴 필요가 없다고 합니다. 외국이라는 환경에서도 학부모들이 굳이 한국학교에 자녀를 보내는 것은 모국어 교육에 대한 특별한 교육 철학이 있기 때문입니다. 한국학교의 수준 높은 커리큘럼에 만족하고, 아이들에게 한국인으로서의 자긍심을 고취시켜주기 위해서 입니다. 이러한 학부모들의 생각과 현지 상황, 학교의 사정을 잘 이해하고 중심을 잡아줄 분이 재외 학교에는 꼭 필요합니다. 오랜 기간 근무한 교직원이 거의 전무해진 지금, 학교는 파견교사가 오가는 때마다 그 분들의 입맛에 따라 휘둘릴 위험에 처해 있습니다. 학교가 중심을 잃고 휘청거리며 교장과 교사들의 뜻대로 좌지우지된다면 그 피해는 오롯이 아이들이 받게 됩니다. 어느 경우에도 아이들을 최우선으로 생각하는 학교여야 합니다. 이미 아이들은 영어선생님을 잃었고 담임선생님을 잃었습니다. 교사의 비도덕적인 언어에 무방비로 노출되었습니다. 학부모들은 학교와의 소통이 단절되었습니다. 이 불안정한 학교 분위기에서 아이들이 앞으로 어떻게 생활해야 할지 정말 걱정이 됩니다. 지금 ****한국학교는 정상적이지 않습니다. 더 이상 파행이 지속되지 않도록, 학교가 예전과 같은 따뜻하고 행복한 모습을 되찾을 수 있도록 도와주십시오. [본 게시물의 일부 내용이 국민 청원 요건에 위배되어 관리자에 의해 수정되었습니다]