제목: 학교폭력의 악순환을 방조하는 학교와 공무원의 실태를 고발합니다
카테고리: 육아/교육
청원기간: 2021-06-30 ~ 2021-07-30
참여인원: 1,131

네이버에서 교육부를 검색하면 나오는 메인 타이틀 문구를 아십니까. " 모든 아이는 우리 모두의 아이 " 정말 이러한 마음으로 일을 하고 계시는지 묻고 싶습니다. 먼저는 학교에 계신 교감과 교사. 그리고 이들을 관리하는 교육청까지 .. 학폭을 진행하는 과정속에서 개인정보라는 말을 알지도 못하고 남발하는 교사들과 학폭의 증거자료를 진술서로 제출해도 조용히 넘기고 숨기려는 교감의 태도와 학교는 교육청을 핑계대고 교육청은 한 학교를 두고도 전담분야가 나누어져 있다며 인사관리 학사장과 학폭위 전담 학사장 사이에서의 일처리를 서로 미루는... 학교측과 교육청 이 모두의 검토가 들어가길 바라는 마음으로 이글을 시작합니다. 저의 아이는 오산시 ****** 5학년에 재학중이며 현재 학폭위 피해자로서 저는 그아이의 부모입니다. 어느날부터 아이가 전학을 이야기하기 시작하고 저녁이 되면 다음날 학교가는것에 대해 불안함을 매일같이 반복해 보였음에도 저는 친구들간의 장난이라고만 생각하고 개입하지않고 깊이 듣지 않았습니다. 그러나 6월 18일이 되어서야 그동안 아이가 두달이 넘는 시간동안 특정 한 아이에게 지속적인 괴롭힘을 당했다는것을 알게 되었고 시간이 지나면서 그 주변의 아이들 또한 그것을 지켜보며 가담하고 동조하며 아이가 그 교실안에서 위축된채 밤이되면 다음날 그 친구를 만날 생각에 엄청난 불안감증과 긴장감으로 스트레스를 받고 있다는것을 듣게 되었습니다. 작년 12월말에 전학을 와서 집에서 방학을 보내고 올해 3월 오프상으로 처음 학교를 가게된거라 아이에게는 학교와 친구들이 다 새로운 상황입니다. 처음에는 그냥 친구의 장난이겠거니 하고 생각했던 것들이 시간이 지나면서 아이가 전학을 가고싶다는 이야기를 3.4차례 반복하여 이야기했고 긴장감과 불안증을 호소하기 시작했습니다. 부모인 제 입장에서 아무래도 조짐이 이상하여 5월 20일 담임선생님을 만나 상담을 하러 가기도 하였으나 담임선생님의 아이가 잘 생활한다는 말에 안심을 하고 돌아오기도 했습니다. 그러나 아이의 불안증은 하루하루가 다르게 더해갔고, 집에서 보이는 긴장감과 가슴두근거림이 멈추질 않는다고 이야기하는 아이의 말에 심각성을 느끼며 저는 급기야 6월 3일 외부 병원에서 심리상담을 받게되고 11일 검사를 했는데 아이가 학교생활에서의 친구관계에 대한 불안감과 초조함. 우울증및 스트레스를 많이 받고 있다는것을 알게 되었습니다. 그리고 6월 18일 금요일. 아이에게 그동안의 이야기를 들으며 경악을금치 못했습니다. 장난을 가장한 한 아이의 수차례의 지속적이고 반복적인 행위들, 그리고 언어폭력. 자기들끼리의 단체카톡방에서의 한 아이를 욕을하며 몰아가는 분위기의 수근거림. 이 모든것들을 확인하게 되었습니다. 왜 우리 아이가 이 친구들과 어울리면서도 애써 밝은척을 해야했는지. 왜 단호하게 소리치며 이야기 하지 못했는지 또한 너무 이해할수 있게 되었습니다. 아이들의 교실도 또 다른 하나의 작은 세계입니다. 교실에는 서열이 있습니다. 어느 그룹에 속해있느냐가 아이의 일상에 많은 영향을 끼치기도 합니다. 그리고 힘의 우위에 있는 아이는 자기가 얼마나 무서운 영향력을 발휘하는지 알지 못합니다. 그렇기에 내 아이가 가해자에 편에 서는 건 한순간 입니다. 자세한 내용은 이 글속에 다 담을수는 없으나 아이와 주말내내 대화하며 A4용지 6.7장에 내용을 담았고 6월 21일 월요일 저는 아이 아빠와 함께 학폭위개최 신청을 하러 학교에 갔었습니다. 학교교감과 (저희아이에게 배치된)학폭위전담선생님은 학폭위을 맡아 일을 진행하는것이 처음이라했고 한시간 넘게 이야기를 다 들은 교감은 담임선생님과의 첫단추부터가 잘못끼워졌다고 안타까움을 표현하시며 저희 마음을 공감해주시는것 같았습니니다. 그러나 아이와 진술서를 쓰러간 오후2시 교감선생님의 태도는 오전과는 달라져 있었습니다. 오전에 저희의 이야기를 들으시고 대화를 나누었던 학폭위전담선생님이 가해자의 아이들과 대화를 나누고 진술서를 받야하는데 저희 부부와 대화를 나누지 않았던 다른 선생님께서 그 아이들에게 진술서를 받으셨고 그렇게 일이 진행이 되었습니다. 그분은 자세한 내용도 듣지못했는데 무엇을알고 어떻게 조사가이루어질수있냐고 물었더니 학폭위전담교사가 학교에 3명이 있다고 하셨습니다. 그분은 학폭위부장선생님이라고 하셨습니다. 그럼 처음부터 이 사건을 진행해줄 학폭위전담교사와 대화를 했어야 맞지 않습니까.. 교감선생님께서는 대화도중에 우리딸 아이가 이 사건이 종결되고 난 다음에도 과연 학교에 돌아와서 잘 생활을 할수 있겠냐며 저희 부부에게 혹시 그 부분까지도 각오하고 학폭위를 진행하시려는 건지를 물어보는데 어이가 없어서 말이 안나왔습니다. 저희 신랑이 학폭이 학교에서 일어난 사건인데 당연히 학교에서 책임을 지고 아이가 돌아올수 있도록 도와야 하는것 아니냐고 교감선생님께서 지금 협박하시는것도 아니고 누구편에서 이야기를 하시는거냐고 물었고, 학교 이미지를 생각해서 조용히 넘어가려 하신다면 이런 피해가 또 다른 피해자를 만드는것이라고 알려드렸습니다. 이 사건이 수면위로 드러나 반드시 공정하게 일이 진행되길 바란다 거듭거듭 부탁드렸는데 ... 학폭위 심사기구가 열리기전 증거자료로 아이들이 단체카톡방안에서 특정 아이의 이름을 거론하며 "그동안 내가 욕한것좀 지워줄래? 나도 좀 심했다 생각했거든." 또 다른 한아이는 "우리 단톡방에서 이제 **욕은 하지말자" 라고 오고간 대화들을 캡쳐하여 제가 증거자료로 첨부를 해놓고 온 그 다음날.. 교감선생님께서 너무 황당한 이야기를 하십니다. 이건 내 개인생각인데 그 캡쳐 자료 이 사건과 관련이 없는게 아닌가하는 생각이 든다며 학폭심사기구에서 필요한 서류는 아닌것같아 제외하여 올리실것처럼 이야기를 하였습니다. 피해자가 작성한 진술서들이 일을 진행하는 학교측 한 사람의 생각으로 빼고 더하고 할수있는것들인건지 어이가 없었습니다. 저는 아이가 작성한 것과 제가 내고 온 서류의 장수까지 확인하며 단 한장도 누락없이 올릴것을 확인하고 나오긴 했으나 그간 보이신 교감 선생님과 학교측 태도에 신뢰 하기가 어렵습니다. 조사하는 과정에서 가해자 아이의 주변 그 그룹의 아이들의 이름이 거론되며 일이 커질것을 걱정하여 은근슬쩍 덮고 가려는 상황들이 반복이 되었습니다. 저는 제 딸아이의 학폭의 결과가 너무 중요하지만 아이의 피해사실을 정확히 알게 된 6월 18일 선생님이 보인 태도와 21일과 22일 교감과 학교측에서 진술서를 받고 작성하는 과정속에 너무도 허술한 조사와 교육자가 아닌 그냥 업무의 한 분야로만 일을 진행하는 모습을 느낄수 있었습니다. 교육청에 전화를 하면 담당학사장님은 바쁘시고 일정이 잡혀있다는 이유로 만날수는 없고 편안한 시간을 물어보며 상담도 원한다 얘기를 해보아도 계속오는 전화때문에 통화할 시간을 정하기 또한 어렵다고 합니다. 아이학교의 학사장은 학폭전담학사장이 따로 있다고만하고 학폭전담교사는 학사장과 매일같이 통화를 한다고 하면서도 일주일 넘게 피해자인 우리 아이가 학교를 못나가고 있는 이 상황에서의 대안책을 주지 못하고 있습니다. 심의기구가 열리고 나야만 학교장의 권한으로 긴급조치라도 어떠한 대안책을 얘기해 주실수 있다고도 하셨는데 금요일 3시30분에 회의가 끝나고 4시30분쯤 학교에 찾아간 저는 교감선생님은 자리에 없으셨고 학폭담당 남자전담교사라는 분께서 담주 월요일이 되어 교사들수업 다 끝나고 난뒤 교감님과 회의를 해보겠다 하십니다. 도대체 우리아이가 피해자인데 언제까지 우리아이가 숨어 있어야합니까! 저희쪽에서는 현재 2명의 가해자를 올려놓은 상태입니다. 가해자 중 한 아이의 엄마와 통화를 했는데 그 엄마가 피해자인 우리쪽에 한다는말이 "만약 역으로 나의 딸에게 내가 가해자친구 편에 서서 당신딸이 하지도 않은 얘기를 만들어서 했다고 하라고 시킨다면 어쩌시려고 그러세요?혹시 그런 생각은 안해보셨어요? 라고 이야길하는데 정말 이것이 아이를 키우는 정상적인 부모입에서 나올수 있는 얘긴가. 이런 부모밑에서 아이는 어떤 마음을 받아 먹으며 성장할것인가 . 정말 그 인격의 수준히 여실히 드러나는데 할말이 없더군요.. 그러나 그것보다 더 먼저 든 생각은 학교측에서 이렇게 아이들끼리 입을 맞출시간을 벌어주고 있느라 저희부부가 첫날부터 부탁하고 부탁했던 우리아이가 지금 피해자로 학교를 못나오고 있으니 반 아이들이 이 일로 숙덕거리지 못하게 학폭관련 교육을 부탁드렸습니다. 그런데 이때 학교측은 이 사건이 개인정보 사안이라 그렇게는 할수 없다고 하더군요. 제가 가해자가 누구고 피해자가 누구고를 이야기하라는 얘기가 아닌 학폭의 심각성. 묵인하고 동조하며 가담한다는것이 어떤것인지 너희들이 어느한순간에 가해자도 피해자도 될수있다라는것을 알려주어야한다 부탁했음에도 저렇게 개인정보를 운운하시며 이야길합니다. 지금 이글을 읽으시는 교육부에 계신 담당자님께서는 어떻게 생각하십니까 ! 이 ******는 처음 진술서를 쓸때부터도 교사의 말이 이상했습니다. 작성중이던 제가 선생님은 우리아이의 학폭전담교사인데 혹시 선생님 성함은 어떻게 되시나요.. 라고 물었더니. 그건 ..음.. 제 이름은 왜 물으시는데요? 라고 이야길 합니다. 제가 이름을 물어보면 안되는건가요? 라고 되묻자 네 그건 개인정보라 알려드리기가 좀 그래요.. 라고 답을 하셨습니다. 제가 그래서 선생님 그건 아니지요. 보통 사람들이 처음 만날때 저는 누구누구입니다 라고 통성명을 하지요? 그것이 일반적입니다. 그러면 우리아이가 다니는 학교의 학폭전담교사로 맡게된 누구누구 교사입니다.라고 먼저 말해줘야 맞는거 아닌가요? 그게 개인정보라고 말할수없다고 붙일수있는 얘기입니까 라고 했더니 그제서야 아 죄송해요 하더니 이름을 말씀하십니다. 진정 교사가 맞는지 어떻게 이런 마인드로 교편을 잡고 계시는지 걱정이 되었습니다. 우리 아이가 다니는 학교의 교사입니다. 정말 이런부분의 교사 교육은 어디서 이뤄져야 하는겁니까. 개인정보 개인정보 하니 아무상황 아무때나 가져다가 붙이는게 그게 말입니까.. 12살 아이들이 개념없이 만들어놓고 **, **. 하며 욕이 난무하며 오고가는 단톡방. 이번일로 한 가해자의 엄마가 처음으로 아이들 단톡방을 들어가봤다고 했습니다. 그런데 또 한번의 경악은 그 부모의 교육철학이었습니다. 요즘 아이들의 저런욕들은 이미 알았기에 본인은 어른들앞에서만 쓰지말고 너희들끼리 있을때만 하라고 허용을 본인은 해주었다라고 얘길하시는겁니다. 제가 어머니 아이들이 하지 말라고해도 하는데 그걸 허용해주다니 그건 아닌것같다고 얘기했는데 본인의 교육은 그렇다합니다. 글을 읽으시는 분들은 어찌 생각하십니까 . 저렇게 대놓고 자식에게 공식적으로 비속어를 허락하는 부모가 있다는것이 있을수 있는것입니까. 학폭위가 진행되가고 있는 이 상황속에서도 저런방에서 이야기하는 것들을 구체적인 아이들의 이름까지 이야기하며 막아야한다고 없애야한다고 학폭위 교육을 부탁한다 거듭거듭 이야기하며 제보까지 해가며 알려드리는데도 이 학교의 교감과 교사는 이 아이들의 심각성을 생각하지 않고 있습니다. 단톡방의 심각성 여기서 나오는 많은 문제들이 있는데도 전혀 ..... 저는 아이에게 처음부터 단톡방을 하지 못하게 했고 아이가 혹 톡방에 초대받아 들어가거나 제 아이편에서 단톡방이 열어질때도 있었으나 놀 장소를 정해야할때 모든 단톡방의 허용은 엄마인 제 편에서 허용이 되었던거라 제한적이었고 그방에 있던 아이의 친구들도 제 아이는 단톡방을 엄마가 못하게 한다는걸 이미 다 알고 있는 상황입니다. 그런데 이 아이들과 대화하고 나 이제 나가야해 라고 이야기하며 혼자 그방에서 나올때 다른 아이들은 다 단톡방에 있는데 저희 아이만 나오게될때의 소외감이나 그 마음까지 생각해볼때 아이가 학교에서 이 그룹에 있는 가해자 아이의 행동앞에 단호하게 싸울수 없었을것을 충분히 예상이 되어집니다. 누구하나 자기 편이 되어 이야기할수 있는 용기있는 친구도 없었고 전학을 온탓에 친구를 사귀어가고 있는 과정중이었습니다. 모든 가해자들이 하나같이 입을 모아 하는 변명은 나는 장난이었어 라는 말입니다.. 학폭이 뼈가 부러지고 살이 찢겨나가야만 집단으로 한아이를 두들켜패는 폭행만이 학폭이 아닙니다. 학폭은 그렇게 처음부터 시작되지 않습니다. 한아이의 시작이 계속되다보면 두명이되고 세명이되고 점차 한명씩 건드는친구가 늘어나고 결국 그 분위기속에 한명의 아이는 말도못한채 소위 말하는 그들의 꼬봉 내지는 밥이 되어 생활하게 됩니다. 아이들도 웃으면서 시작을 하니 자기들의 행동의 범위가 어디까지 가고 있는지를 인식하지도 못한채 말입니다. 단체카톡을 하지말라고 교육청에서 아무리 학교에 공문을 띄우면 뭘합니까! 학폭이 시작되고 제가 내미는 증거자료를 보면서도 학교 교장,교감과 교사들이 여기에 대한 교육을 내일이라도 당장 들어가야겠다는 심각성을 생각하지 못하는데... 수요일날 제가 아이들 사이에서 한아이를 지목해 욕을하고 수근거림을 하지않냐고 캡쳐한 카톡내용을 교무실에 가지고 가서야 금요일 한교사가 반에 들어가 교육을 했다고 이야기합니다. 이글을 읽고 계신 교육부 담당자님. 이것이 현재 초등교육현장의 모습입니다. 초등학교에 계신 교감님과 교사분들이 진정 아이의 미래를 교육하시는 교육자가 맞는겁니까 담임이 그 부모에게 어떻게 이야길 했길래 저희 부부가 월요일 학폭위를 신청하러 가기도 전날인 일요일에 한아이가 ""야! 누구누구 엄마가 날 학폭위로 고소한대""" 라고 이야기를 했고 아이들은 월요일이 되기도전에 이미 그 이야기를 단톡방에서 나눈채로 월요일 등원을 하고 아무것도 모르는척 담임쌤께 왜 우리딸이 학교를 안오는지를 걱정하는척 물었습니다. 아이들이 이렇게 선생님 머리위에 있습니다. 학교를 나가지 못하고 있는 우리 아이는 피해자로 왜 계속 숨어있어야 합니까. 학교도 경찰도 교육청도 한아이의 미래를 생각하고 일을 진행하는것이 아닌 떠넘기기식으로 귀찮아하며 일을 크게 벌이지 않으려고만 하고 있습니다. 학교폭력위원회가 왜 존재하는지 공무원은 왜 존재하는지 의구심이 듭니다. 허울좋은 명판만 내걸고 막상 도움이 필요하고 공정한 판단을 요하는 시민의 요청은 뒷전으로 하고 있습니다. 심의기구가 열리고나면 학교장의 권한으로 긴급조치라도 어떠한 대안책을 얘기해주신다고 하셨습니다. 학폭위가 교육청에서 열리려면 앞으로 2주의시간이 남아있습니다. 피해자인 저희 아이는 그동안 아무대책도없이 집에 숨어있어야하고 정작 가해자인 그아이는 버젓이 학교를 가고 있는 상황입니다. 학폭위의 결과를 떠나 그 전에 상황의 심각성을 안다면 학교장의 권한으로 긴급사항을 내릴수있다고 알고있습니다. 교감도 그렇게 얘기했고 조금만 기다려달라했는데 금요일 3시30분에 회의가 끝나고도 3일이 지난 후 월요일이 되어 교사들수업 다 끝나고 난뒤 회의를 해보겠다 하십니다. 다음주부터 3과목에 따른 수행평가도 진행이됩니다. 제가 담임교사였다면 학폭의 피해자로 집에 있는 아이를 생각해서라도 교감님께 이 수행평가 부분에 대해서만큼은 어떻게 진행을 해야하는지를 물었을겁니다. 교사는 이 부분에 대해서도 대답을 못했습니다 교감도 답을 못주는데 담임교사가 무슨 대답을 할수 있겠습니까. 물론 제 사건만 신경써달라는것은 아닙니다. 그러나 아이는 5학년입니다. 언제까지 이 사건을 끌고갈수 없고 또한 사건의 기간이라는것이 정해져있다고 알고 있습니다. 이렇게 학교측이나 교육청쪽에서 기한을 끄는동안 아이들이 입을 맞출수 있는 시간은 늘어납니다. 제 아이와 제 가정은 평생 안고갈 트라우마로 남을터인데 과연 이 학교에 제 아이를 믿고 보낼수 있을까라는 생각이 들어옵니다. 아이가 어려운일을 당할때 믿고 얘기할수 있는 교사 하나가 학교에 없다는것이 깜깜합니다. 저희 아이의 학폭위 결과 만이 아닌 학교폭력의 상황속에서 교감과 교육청의 일진행 방법의 현실이 이러하다보니 피해자는 결국 피해자로 계속 피해를 보게됩니다. 아이들이 어리다는 이유로 징계또한 가벼운 처벌로 지나가고 말것입니다. 학폭에 따른 징계는 엄하게 따라와야하고 그것을 지켜보는 아이들이나 부모님들 모두 각성하며 경각심을 가질수있게 해야합니다. 6월 28일 학교를 찾아갔을때 교감은 제 2차 심의기구가 오늘 또 열린다하더군요. 아니 심의기구가 1차2차 이렇게 마음대로 거듭하여로 열릴수있는겁니까. 결국 이날 학교장의 권한으로 이 두 아이에게는 긴급조치 2호(접근금지,보복금지) 처분이 급하게 내려졌지만 가해자와 피해자자 한 공간에서 얼굴을 마주하는일이 아이에게는 긴장이고 불안감이며 공포입니다. 더군다나 1차 진술시 가해자의 아이는 매번 본인편에서 먼저 건든것도 맞고 반복되는 횟수로 저희 아이진술에 대해 거의 대부분 인정을 한상태였습니다. 진술서를 받은 교사분도 그 아이가 부정한것 2가지를 빼고는 별다른 이야기는 없었다고도 진술하였습니다. 이런상황에서 아이에게 학교 등원을 이야기했을때 우리딸은 갈수없다고 했습니다. 그리고 또 하나. 나는 그 아이가 자기에게 진심으로 사과라도 할줄알았는데 자기가 하지도 않은말을 만들어서 거짓말까지 만들어내는 그 아이를 용서하기 어렵다 했습니다. 현재 10일간 학교를 나가지 못하는 상황이었습니다. 그럼에도 저희딸은 학폭위가 열리기전까지는 앞으로 2주간을 더 집에 있게 될것입니다. 국가의 세금을 받으며 국민을 위해 존재한다는 공무원과 학생들의 인권과 안위를 위해 존재하는 교육공무원들이 모두가 안일한 태도로 일에 임하는것은 아니겠지만 이번 일을 통해서 너무나 많은 다수의 공무원들이 그저 세금만 축내고 있다는 느낌을 크게 받았습니다. 아이의 출산을 장려해서 아이의 숫자를 늘리는것에만 몰두할것이 아니라 현재 한 인격체로서 성장하고 있는 아이들의 안위와 인격, 권리를 당연히 앞장서 찾아주고 도와줘야할것이 마땅히 교육공무원들이 해야할것이라 생각합니다. 자기 부서의 일이 아니라고 여기저기 사생아처럼 내몰아버리는 공무원들의 행태. 공무원들이 하나같이 이런식인데 우리 아이가 학교에서 누구에게 이런 일들을 이야기하며 도움을 받을수 있겠습니까. 방송국에 학교폭력 조사시 학교와 교육청 공무원의 실태에 대한 내용에 인터뷰가 필요하다면 제가 이야기하겠습니다 라는 글로 민원을 넣었습니다. 이런일을 당하고보니 이렇게 보이지 않는 억울함을 공감하는 부모들이 생각보다 너무도 많이 있습니다. 제게 딸아이의 학폭의 결과만큼이나 급하고 중요한건 인권이 존중 되어야 한다는 것입니다. 국민을 위해 일하겠다등 대단한 슬로건을 내놓고 그 뒤에서는 국민의 세금을 낭비하며 안일한 태도로 일하는 공무원들의 근본적인 문제를 해결해 주시기를 간절히 호소하며 곧 교육청에서 열리게 될 학폭위의 결과또한 강력한 징계로 두달여 넘게 딸아이가 받은 힘들었던 상처의 시간이 회복될수 있기를 바라고 바래보며 저와같은경험이나 현재 학폭위로 진행중에 계신 모든 피해자의 부모님들 또한 같은 아이를 키우는 입장으로서 저의 이 외침에 귀를 기울여주셨으면 합니다. (아이의 자세한 학폭위 내용은 교육청으로 진술서와 함께 전달한상태이며 학폭위결과는 아직 진행중에 있음) [본 게시물의 일부 내용이 국민 청원 요건에 위배되어 관리자에 의해 수정되었습니다]