제목: 이 학생의 글을 읽으시고 이게 옳은 방향인지 꼭 답변 부탁드립니다
카테고리: 육아/교육
청원기간: 2018-01-14 ~ 2018-02-13
참여인원: 21

현역 서울 일반계 고등학교에 재학중인 학생으로서, 느끼는 바를 전합니다. | 자유게시판 전체공개 2017.12.05. 23:49 현재 서울 소재 일반고에 다니고있는 자연계열 고2, 예비고3 학생입니다. 저희학교 상황을 간단히 알려드리자면, 매년 상위대학으로 불리는 sky에 10명정도 보내는 평범한 학교입니다. 한 학년에 40명정도는 인서울 상위 10개 대학은 갈 정도로 학교 수준이 그리 안좋은 학교는 아니라고 생각합니다. 근데 학생들 입장에서는 학종이 대세이고, 그를 따르기 위해 항상 긴장하고, 긴장하고, 또 긴장해야합니다. 일단 저와 같은 최상위-상위권 학생들의 경우, 수행평가에서 거진 등급이 갈리지 않으므로 하나라도 실수하지 않고 완벽해야하며, 그 수행평가를 지나 정기고사 (중간-기말)에서는 소수점 단위로 등급이 갈리므로 학생간 기싸움, 또 특히 중요한 수학과 과학 영역에서는 선생님과의 서술형 이의제기로 정말 피가말립니다. 이 과정을 한학기에 두번, 졸업할때까지 총 10번을 겪어야 합니다. 여차저차 내신을 괜찮게 받았다고 하더라도, 상위대학을 지망하는 학생이라면 더 필연적으로 "비교과영역"이 우수해야합니다. 교내 수상실적은 기본, 각종 대회를 다 나가서 상을 타야하며, 이과 학생을 예로 들자면, 수학과 과학영역은 필수이고, 나머지 과목들도 모두 세특이라고 불리는 개인세부능력특기사항을 채워야 합니다. 비내신기간에 학생들이 수능공부를 한다? 현역 고등학생으로는 거의 말도안되는 얘기입니다. 선생님들의 빼곡한 개인별세부능력특기사항 (줄여서 세특이라고 불립니다.)를 채우려고 시험 끝나자마자 탐구보고서를 작성하고, 레포트를 작성해왔습니다. 이 과정이 끝나면 다시 내신준비기간에 들어갑니다. 방학때 수능공부? 그 다음 내신에 들어가는 수학,과학 내용 선행하기 바쁩니다. 특히 내신문제는 한 과목, 한 단원에 집중되기 때문에, 생명과학I의 유전파트나 화학I의 양적관계 파트가 들어갈 경우, 심하면 수능보다 어렵습니다. 그렇다고 공부를 안할 순 없으니, 매번 불안감과 긴장감속에서 학생들이 공부해갈수밖에없습니다. 중간에 포기하고싶은 마음은 굴뚝같은데, 여기서 포기하면 대입은 거진 망함과 동시에, 그 이후에 받게될 시선이 두려워 정말 울면서 공부하는 친구들도 한두명이 아닙니다. 추가로 3년동안, 자신의 진로와 연관되거나, 가치관과 부합하는 봉사활동과, 독서활동을 꾸준히 해야하며. 진로가 1학년때부터 거진 일정해야하며, 이 모든 과정을 종합하여 3-1 여름방학즈음 자기소개서작성을 완료합니다. 이 과정까지 포기없이 완료한 학생들은 정말 대단하다고 생각합니다. 저 역시 선배님들을 보며 존경스럽습니다. 그렇게 학종준비과정이 끝나면, 수능을 준비합니다. 3학년 최상위권 학생들의 경우, 거진 여름방학즈음부터 수능공부를 시작합니다. 1학기에 수능을 준비한다? 전체 내신 반영의 40%가 반영되는게 3-1 성적입니다. 이 리스크를 무릅쓰고 수능준비를 시작하는 선배님은 본 적이 없습니다. 더군다나 수시를 준비하는 최상-상위권 선배들은요. 애초에 1학년부터 내신이 저조하여 정시를 준비하는 학생을 제외하면, 6개월동안 수능을 준비하는게 일반적인 고3의 모습입니다. 그렇게 준비해서, 수능까지 마치면, 비로소 학종은 면접, 논술은 논술고사의 시즌이 돌아옵니다. 모든 입시가 끝나면 다음해가 코앞이네요. 제 주변 친구들을 비롯한 다른 친구들은, 특히 상위권에 진입할 수록, 10번 시험중 한번이라도 미끄러지면 타격이 큽니다. 특히 일반고 특성상, 최상위권은 정말 피말립니다. 자사고 친구들 역시 마찬가지죠. 정말 다들 힘들게 준비를합니다. 문제는 지금부터입니다. 중요한 문제점은, "뒤가 없다"라는 점입니다. 일반고 최상위-상위층 학생일수록, 학교는 수시-올인 전략을 권합니다. 학생의 경우에도, 내신이 안정적일수록, 더욱 수시-올인 전략을 택하는 경우가 많습니다. 수능은 그저 최저를 맞추기위한 정도로만 생각하는거죠. 그렇게 해야, 현재 입시 체제인 75% 수시 25% 정시의 입시속에서 그나마 합격확률이 높아지지 않겠습니까? 이도저도아니게 둘다 준비할바에, 확률이 높은 부분에 올인하는게 맞는거지요. 근데 이렇게 해서 무조건 붙는다는 보장이 없습니다. 2018 대입 기준 저희학교에서, 서울 일반계 고등학교 3년 내신 1.4 이과 학생이, 건대, 시립대 자연계열 학생부종합전형에서 1차 불합격을 받았습니다. 물론 상위대학도 마찬가지입니다. 3년 내신 1.4면, 못해도 3년동안 전교 5등이내에서 계속 놀아야 합니다. 이 학생이 합격생보다 수준이 낮다고 단정지을 수 있는것도 아니고, 이 학생은 비교과 영역도 풍부했습니다. 수학,과학 영역 전 대회 입상, 모범상, 그 외 자잘한 상까지 탈 정도로 꼼꼼한 성격의 학생이었고, 자신의 성장내용을 자소서에도 잘 녹여냈다고 선생님들께서 평가하셨습니다. 이 학생은 수시를 전부 불합격 한뒤, 정시로 대학을 가야합니다. 그냥 바로 재수로 가는거나 마찬가지죠. 학교입장에서는 1년 더해보자고 쉽게 얘기합니다. 학생입장에서는 그게 쉽나요? 1년을 생으로 던지는거나 마찬가지인 결정을 쉽게 할리가 있겠습니까. 더군다나 학교말만 듣고 고분고분 열심히 준비해왔는데 이렇게 통수치면 학생입장에서는 어이가없고 화가날 뿐입니다. 애초에 6개월정도 그것도 자소서와 수시를 준비하느라 실제 준비기간은 8월~11월정도인 현역 학생이 수능을 잘볼리가 있겠습니까, 지금처럼 괴랄한 등급컷이 나오는 수능에서? 학부모님들은 잘 와닿지 않을 수도 있으시겠지만, 이 내용은 전부 사실입니다. 쉽게 말씀드리면, 예전 90년대 중앙대 정도 갈 노력이면, 지금 그정도 노력이면 건동홍가면 다행입니다. 공부를 열심히 꾸준히 해왔는데, 그에 대한 보상은 커녕 사람취급도 못받을 수 있는게 지금 입시체제입니다. 고등학교 3년 과정에서 학종을 준비하는 학생은, 내신이 탄탄함을 기반으로 , 배려, 협동, 나눔을 실천하는 봉사활동을 꾸준히 해오며, 자신의 진로에 대한 깊은 고민과 독서활동을 꾸준히 해왔고, 단순히 한두과목이 아니라 전 과목을 융합적으로 성실히 공부하고, 각 과목별 자신의 진로와 관련되는 레포트나 보고서 정도는 하나씩 매 학기마다 제출해야하며, 인성까지 고루 갖춘 학생을 원하고 있습니다. 이러니 학생자살률1위 국가인게 납득이 갑니다. 하루에도 학교 그만두고 싶다는 생각이 수없이 듭니다. +) 추가하겠습니다, 제일 중요한걸 까먹었네요. 학종전형의 가장 큰 문제점은, 자신이 왜 탈락했는지 알수가없다는 점입니다. 내년도에 학종전형을 다시 지원한다고 해도, 뭐가 보완이 되어야하는건지, 보완이 되는문제인지 아닌지 구별이 안됩니다. 맨땅에 박치기하는거하고 뭐가다른건지 모르겠습니다.