제목: 학교 폭력 피해자에게  정서적 아동 학대란  2차 가해를 가한  교사와 이를  방관 하는 학교를 엄벌에 처해 주시기 바랍니다
카테고리: 육아/교육
청원기간: 2021-03-02 ~ 2021-04-01
참여인원: 356

안녕하십니까? 서울의 한 중학교 1학년 담임 교사가 해당 학급에서 발생 된 집단 사이버 폭력 피해를 입은 힘없고, 약한 중학교 1학년 피해 학생에 대해 고의적으로 아래와 같은 " 따돌림" 이란 2차 학교 폭력( 학폭법상 따돌림) 을 가해 만 13세 중학교 1학년 아동이 정신적 충격과 스트레스로 1년째 치료를 받고 있습니다. 정의와 공정을 가르쳐야 될 교육 기관인 학교 안에서, 있어서는 안 될 교사에 의한 잔인하고 악랄한 "정서적 아동 학대" 에 관한 학교 폭력이 발생 한 것입니다. 이 교사는 담임 교사로서 도저히 상상 할 수 없는 선생으로서의 의무와 책임을 저버리고 , 집단에게 학교 폭력을 입은 피해 학생에 대해 " 괞찬니?" 라는 위로의 말이나 문자, 담임 교사로서 개별 상담이 학교 폭력 발생일부터 2학년 배정 받은 근 4개월간 단 한 차례도 없었으며, 철저하게 피해 학생을 무시하고 , 피해자의 아픔과 모멸감을 외면 했으며 , 이 담임 교사가 청원인과 나눈 통화( 녹취록 )에 따르면, 도저히 인간으로서 도의적으로나, 일반 상식적으로도, 납득이 되지 않는 "가해자 기살리기"란 **** 행동을 피해 학생이 보는 앞에서 아래와 같이 했습니다. 이는 모두 교사가 청원인에게 진술한 통화 녹취록에 근거 한 것이며 검찰에 증거로 제출 했습니다. 아 래 1.이 저질스런 교사의 말에 의하면, 집단 학교 폭력 가해자들 세 명을 데리고 울고 불며 , 개별 상담과 위로를 수차례에 걸쳐서 하고, 그 내용은 " 애들아 괞찬다.학교폭력위원회 징계 이거 별거 아니다 " 라며, 경찰에서 "소년보호사건" 으로 가정 법원에 송치된 심각한 집단 학교 폭력 행위에 대해 비판과 훈계 없이 행위 자체가 괞찬다며 학교 폭력 가해자들을 위로하고 기를 살렸습니다 2. "학교폭력법"상 "비밀 준수 의무(형사 책임 지는 조항)" 조항을 위반 하고, 피해 학생의 실거주지를 청원인에게 동의도 구하지 않은 채 , 가해자 부모와 가해자에게 알려 주어 학교 폭력의 충격으로 쓰러져 있는 피해 학생 집에 , "소년보호사건" 으로 송치된 심각한 폭력을 일으킨 가해 학생과 부모가 찾아와 분노를 유발한 2차 가해를 가했습니다. 3.학교 폭력 발생 후로 겨울방학 예비소집일, 가해자와 피해자가 교실에서 처음으로 만난 날, ******************************************* 자신이 맡은 담임반에서 발생 된 학교폭력사건에 대해 학생들을 교육적으로 훈계 하기는 커녕 , 학폭 사건에 대해 모두 차분하게 교사의 발언을 기다리고 있던 순진한 학생들 앞에서 뜬금없이 " 가해자 OOO이 성적표 리뷰를 부모님에게 잘 받아 왔다" 며 상황에 전혀 맞지 않는 " 가해자 공개 칭찬"을 해서 피해자인 저의 아이는 충격과 분노로 학교에 다녀온 뒤 점점 아프기 시작 했습니다. 4.이 교사가 가정법원에 송치된 이 사건에 대해 학교폭력 가해자들만 두둔하고 , 피해자를 철저하게 따돌린 것과 정반대로 , 학기초 신체 검사일 장난치다가 친구 몸무게를 말할 뻔 한 실수를 한 피해 학생에 대해 , 교실 에서 전 학생이 보는 가운데 " 어디서 이런 새끼가 굴러 들어와서 말썽이야 ?! 라며 언어 폭력과 모욕을 했다는 사실을, 교사를 형사 고소한 후 피해자 진술 때 저희 아이가 수사관에게 말하여 알게 됐고,부모인 저는 아이를 못 지켰단 죄책감에 당일 교통사고까지 났습니다. 5.이 담임 교사는 7명 내외가 청소하는 청소 시간에 열심히 청소중인 피해 학생의 이름을 갑자기 " OOO!OOO!!OOO!!!!! " 수 차례 소리치며 부르더니 , 피해 학생에게 다가와 피해 학생이 줄 맞추던 책상을 붙잡고, 책상을 붙잡고 있는 아이가 손을 다칠수도 있는데 좌우로 이리저리 흔들며 피해 학생을 특정 하여 모욕감을 줬습니다. 6.학교에 공부 하고 사회를 배우러 가는거지, 피해학생이 교실 청소 하러 학교 간 게 아닌데, 단체가 청소중이었고, 열심히 청소하는 피해 학생을 특정 하여 거친 물리력을 행사 하며 , 학교 폭력을 가한 ** 짓거리를 선생이라는 여자가 행한 것입니다. 청원인의 가족 또한 현직 공립 중학교 교장선생님이자 시인으로 중등 교육 40년차에 계신 분이신데, 이런 말도 안되는 교사의 학교 폭력 가해자 챙기기와 피해자 왕따 시키는 악질적인 교사는 여지껏 교육 현장에서 본 적이 없다며 분노 하고 계십니다. " 임용고시 통과된 교사의 수준이 얼마나 높고 학생의 인권,사람의 인권에 대한 의식을 잘 갖춘 열정적인 교사들이 얼마나 많은데 ,어떻게 이럴 수가 있느냐?" 라며 탄식 하십니다. 학교 폭력 피해자를 집단 가해자들이 보는 앞에서 차갑게 외면하고 따돌리며, 학폭위 조치이행 사항인 서면 사과를 받는 교실까지 이 담임 교사가 쫓아와서, 정작 피해 학생에겐 위로의 말 한마디도 없이 , 피해자가 보는 앞에서 가해자들에게 " OO아 ,OO아 선생님이랑 가자" 라고 피해자를 혼자 두고 가해자들 데리고 나가버리는 ********************* 인간이 사춘기 가장 예민한 나이의 피해자에게 씻을 수 없는 상처를 준 ************** 교사입니다. 작년 10월 서부지검에 형사 고소를 시작으로 법적 조치에 들어갔으며 , 이미 교육청에서 해당 교사와 학교에 대해 피해 학생과 부모에게 사과의 말씀을 하시는 게 좋겠다라고 수차례 장학사가 조언을 했음에도 불구하고, 교육 기관 이란 곳이 잘못을 했으면 당연히 사죄 해야 된다는 기본 도리도 무시 한 채 , 지금 5개월이 될 때까지 학교장 , 교감 ,학생부장, 이 담임교사까지 묵묵무답으로 일관 하고 있습니다. 조직은 구성원의 가치관과 태도에 따라 그 수준의 고하가 결정 됩니다. 21세기를 살면서 1970년대를 보는 듯한 꼰대 기질이 아닌가 합리적 의심이 들며 뭘해도 수준 떨어진다는 생각을 지울 수 없습니다. 교장 선생님이면 학교장으로서 "학교폭력예방법" 의 모든 법적 책임이 있는 자입니다. 교사에 의한 학교폭력이 발생 했고,피해자가 그 억울함과 피해를 법적으로 호소 하는데 , 이 학교 교장은 뭐하는 사람인지 ,개인 정보에 대한 법적 책임자이기도 한 자가 교사가 벌인 위법 행위에 대해 단 한 마디의 사과도 없이 철면피처럼 대응 하고 있습니다. 지금 검찰에서 수사 개시한 지 5개월에 달할 정도로 담임교사로부터 입은 피해가 크며 ,피해 학생은 학교폭력 가해자와 담임교사가 2개월간 연달아 입힌 정신적 충격으로 여러 아픔을 겪고 있습니다. 소중하고 귀하게 키워서 배움의 장인 학교를 보냈더니 부모의 손이 미치지 않는 학교 교실에서 담임교사에게 이런 정서적 아동학대를 당하리라곤 상상조차 못 했습니다 피해자가 보는 앞에서 " 소년보호사건"으로 법원으로 송치 되기까지 한 가해자에게 교실에서 공개 칭찬을 하고 , 집단 가해자들을 데리고 다니며 학교폭력 피해자 왕따만들기에 나선 선생님이란 직업과 도덕적 윤리에 전혀 부합 되지 않는 학교폭력 가해 교사에 대해 적어도 일반 상식과 도덕적 윤리에 부합 되는 법적 판단이 나올 수 있도록 청원 동의 부탁 드립니다. 법이 너무 약하고 가해자에게 관대하기 때문에 이 청원글을 올립니다. 긴 글 읽어주셔서 감사합니다 [본 게시물의 일부 내용이 국민 청원 요건에 위배되어 관리자에 의해 수정되었습니다]