제목: 한글말본(국문법)독립을 요구합니다
카테고리: 육아/교육
청원기간: 2018-03-02 ~ 2018-04-01
참여인원: 1

IQ(지능지수)웬만하고 한국에서 한글을 쓰는(사용) 동물이 아닌 사람이면, 청와대게시판 온갖 우짖음 속에서 천재일우봉황의 일갈을 들을지니, 내 경험으로는 이 게시판 이용자거개 새IQ머리이니 어찌 알아들을 수 있으랴 만, 이 “새IQ머리”소리에 혹여 자존심 대단히 긁혀 지극히 분개하여 이”교육부에 낸 민원 글”을 다 읽고, 무슨 소리인지 알아들은 지능의 머리이면. 영어국어교육계에게 그리스어문법으로부터의 영문법국문법독립과, 국문법교육자들의 맹목적이고 맹신적인 영문법 따라 하기 그만을. 요구하시든지 이 글 쓴 놈을 처벌하라 하시라. 수능시험 국어문법 제외 움직임에 교육학자들 벌컥! (2018년2월8일YTN)‘ Galileo(1564-1642伊천문물리학자)를 본받아 묵과하자니 인류민족교육백년대계에 범죄이고, 도대체 달리 방법도 없고, 지푸라기대한민국교육부민원창구를 다시 두드립니다. 김상곤 사회부총리 겸 교육부장관님께서 몸소 답변하십시오. 민원담당직원이 어찌〮燕雀安知鴻鵠之志. (바른 소리는 무시하고 바른 교육엔 관심 없는)국어영어교육자 모두에게(or 한국교육과정평가원, 한국영어교육학회, 국립국어원, 서울대학교인문대학, 한국외국어대학교, EBS에게) “다음 질문에 답변하라”명령하십시오. [당연한 권리도 공손하게 부탁하면 무시하는 게 우리민족과 인류의 보편정서인지상정인지라,] 답변이 없고, 말씀을 안 해서면 장관님, 하셨다면 영어국어교육자들이 돌대가리사기꾼입니다. 이 문장만으로도 여러 죄가 넘치게 성립되니, 이도 저도 아니 하시려면 김상곤 사회부총리 겸 교육부장관님께서 저를 고발하여 주시기를 간곡히 부탁 드립니다. 모든 국어와 영어교육자들께 묻습니다. 일반학생들이 배우는 학교문법영어에서『보어의 품사가 명사와 형용사adjective입니까? 형용사가 보어라는, ‘형용사의 서술적용법’ 이게 도대체, 말이 됩니까?』 이 질문에 답변하십시오. 정답은 형용사는 품사도 아니고, 形容詞로 분류될 단어조차 존재하지도 않는다는 겁니다. [1] ‘형용사는 ‘명사의 어떠함을 꾸미는 말’입니다. 그러므로, 형용사는 모든〮품사에서 차용된 단어입니다. 『**school1 adj. 학교의, 학교교육에 관한. a school curriculum 교과과정. a school cap 학생모(帽). a school play 학교연극. school things 학용품. school slang 학생속어』 어째, 사전이 표시한대로 school이 형용사 같습니까? 맞습니다, 맞고요. 이게바로이게 형용사이고요. 사전에서도, 다수의 명사대명사상태사는 형용사입니다. 물론 동사(분사와 부정사)부사 전치사구 접속사절도 형용사가 되고요. 그럼 이 형용사가 문장성분이 되나요? 아니올시다. ‘수식〮받은〮명사’가 ‘문장성분’입니다. 그래요? 아니 그래요? [2] 상태사stative! 새로운 품사가 아닙니다. 상태사는 명사에 들어 있다가, 돌머리영어학자들로부터 거시기(去勢/削奪品詞)당하여, [7개품사로 구성된]가짜 품사[형용사]에 휩쓸린 진짜〮품사입니다. [2.1](영어)big,small,light,heavy,good,bad,high,low,happy,sad,young,old,hungry,pretty,afraid 이런 단어들만 아니라 대다수의 명사 대명사 부사 전치사에도 형용사라 표시되어 있으니, 이들만 형용사일 이유가 전혀 없고,(국어)크다,작다,가볍다,무겁다,좋다,나쁘다,착하다,높다,낮다,행복하다,슬프다,어리다,젊다,무섭다…… 이 단어들은 형용사일 이유가 전혀 없습니다. 이들은 모두 동사와 동일한 서술사이고요, 명사의 형태성질상태를 나타내는, 영어는 상태사stative, 국어는 동사(라 부르는 단어)와 같은 서술사이지요. 영어에서 동사는 시제가 있고 주어를 본동사로 서술하지만, 상태사는 시제가 없고 주어를 보어로만 서술하여 분류되는 겁니다. “형용사가 품사가 된 이유는『(14~15세기 무렵)르네상스시대영문법학자들이(머리쓰기 싫으면 그냥 계시지 그 당시도 아닌)기원전 2세기, 고대그리스철학자들이 만든 고대(영어도 아닌)그리스어문법을(깃털 하나 뽑지 않고) 아~글쎄! 관사article이 (지금도 이름만 살짝 바꾸어)어엿한 품사란 말이지요.』 바로 이거 바로 이거 이겁니다.. 품사이던 관사article이 1762년(‘최초의 영문법서’)에야 겨~우 (이름만)adjective로 바뀝니다. article과 adjective는 뜻은 ‘독립적인 문장성분이 되지 못하고 다른 단어(명사와 상태사가 대부분)에 부가하여 그 단어에 종속된다’ ‘동의어’입니다. [자립할 수 없는, 종속적인 금성판뉴에이스英韓辭典 이 바보영문법교육자들이 낱말adjective의 뜻이라도 좀 알았더라면, adjective는,(본시 품사였던 관사와, 소유격대명사들로,)일부 한정사입니다. 설명 생략, 하나씩만 보죠. 사전에서 똑똑히 ‘형용사’표시된 (사실은 명사)school은 school bus에서, Bus is school이 버스가 학교일 리 없어서 adjectival하지만, There was a school here. 문장으로 가면 번듯한 주어가 되므로 adjective가 아닌 겁니다. 그런데 관사와 소유격대명사는 my son, a ball이 son is my/ball is a가 안되고 이들은 어떠한 문장성분도 안되기 때문에 진짜로adjective인 겁니다. adjective 특성 가운데 첫째로 꼽는 게 수식한 명사를 서술하는 것인데, 보십시오. adjective는 수식한 명사를 서술하지 못하고요, a happy girl→ The girl seems happy. a flying bird→ The bird is flying. 상태사와 동사만 수식한 명사를 서술합니다. 이걸 학자들이 몰라요? 저도 다 교수님들께 배운 겁니다. 관사와 adjective는 같은 말이고, adjective와 형용사의 의미차이조차 하늘과 땅 차이란 말이죠. 자, 제가 돌대가리들이라 하는 게 지나칩니까? 인간도리로 지나친 게 사실이지만, 너무 오랫동안 잘못하셨고, 저의 수없이 많은 문제제기를 묵살한 것이 정말…생략… 당연한 노릇인데요, 상태사만 형용사에 아니〮넣었으면 별일 아니지요. 상태사를 골라낼 머리가 안되면 있던 자리(명사)에다 그대로 놔두든지, 아니면, 생각할 필요도 없고, 생각하기 싫어서 생략. ㉠보어는 명사적, 동사, 상태사적입니다. 그런데,‘보어의 품사’라고 하면 말입니다. 명사와 상태사적으론 말이지요. 대명사 전치사구 접속사절 부사, 감탄사를 제외한 모든 품사가 주격보어로 옵니다. 목적격보어로 부사 전치사구도 오고요. 부사나 명사수식어(여러분들의 형용사)와 똑 같이, 보어도 감탄사를 뺀 모든 품사가 오는 겁니다. 그럽니까? 아니 그럽니까? ㉡명사보어는 [He seems a teacher]주어목적어의 정체(identity), 동사는[He seems loving her]동사적(verbal), 상태사는[He seems angry]형태성질상태입니다. ㉢목적격보어로 오는 to부정사는 동사로만 옵니다. 보어가 명사와 형용사라고요? 그럼, ‘I need a pen to write with.’에서 to write with는 형용사라고 목 놓아 가르치면서, 왜 보어는 아닌가요? ‘He promised me to come home early tonight.’에서는 to come이 명사적인데 왜 보어가 아닌 직접목적어고요? 목적격보어로 오는 to부정사가 명사나 형용사적이면 보어가 아니라는 말입니다. 보어의 품사가 명사와 형용사라고 가르치는 게 범죄적 사기성거짓말입니다. 그나마 이도 조족지혈입니다. ㉣100개 이상의 감정동사분사는 바로 상태사가 됩니다. 감정동사의 분사가 여타분사와 다르다는 것은 아시지요? ㉤auxiliary verb be에서, 현재분사, 과거분사, to부정사가 본동사라고 *모든 사전들이 말하는데, 이걸 또 형용사라고 하지요?* 아니, ‘본동사’씩을 맡아 책임지고 수행하던 이들이 보어로 가면 품사가 바뀌질 않나, 엄연한 “본동사까지 형용사라 하신다”니까요. 그런데 국문법까지 영문법을 따라서, 서술사를 동사와 형용사로 나눈 겁니다. (품사인)서술사는 명사를 서술/수식하고요, (문장성분인)서술어는 주어를 서술만 합니다(이는 영어의 품사동사와 문장성분본동사와 꼭 같은데, 교육자들은 이런 분류도 하지 못합니다). 우리말서술사에는 동사와 형용사가 따로 없~다. (실제로 영어의 동사와 상태사는, 상태동사와 동사적인 상태사가 마구마구 섞인 겁니다. angry,funny,happy,glad,itchy,mad,sad,sure 이러한 동사 같은 상태사들 말고도 **100개도 넘는 동사가 분사가 되면 바로 상태사가 됩니다. 영어는 과거시제유무로 동사상태사가 분류됩니다) 국어는 ‘서술사’ 딱 하나입니다. 그래서 나온 또 하나 잘못된 걸(로 추정되는 걸) 말씀 드리면, ‘용언’의 정의입니다. 우리말서술사는 ⑴순수우리말서술사와 ⑵용언+서술(격+보조)조사로 만든 서술사, 이렇게 2가지입니다.(용언은 [주로 우리말과 외래어의]명사일 겁니다) 용언+서술격조사=서술사입니다. 그리하여 용언은 영어의 주격보어, 모든 조동사〮유사조동사의 본동사와 꼭 같습니다. 이건 맨 먼저 해야 할 말인데요, 예전의 국어교육자는 지금과 다릅니다. 형용사는 명사를 꾸미는 말, 명사수식어이므로 당연히, ‘꾸밈싸’였는데, 이걸 명사의 어떠함을 나타내는 명사묘사어, ‘그림씨’라고 아주 기막히게 절묘한 작명을 했네요. 문법학자교육자들은 거짓을 덮으려 사기성〮말장난도 서슴지….. ‘형용’이라는 말이 ‘꾸민다’는 것이지, 어떻게 ‘나타낸다’는 것입니까? 꾸미는 건 명사에게 피수동적이고, 나타낸다는 건 명사가 피수동적과 능동적이 다 되는 겁니다. 이 언어유희는 ‘형용사의 서술적용법’이라는 황당무계한 궤변에게 정당성을 부여합니다(실은 부여하려고 바뀐 것임). 그리고 보어는 ‘서술어와 거의 같은 말이다’라고 정확하게 정의했는데, 이걸 또 ‘불완전한 문장의 보충어’로 바꾼 겁니다. 이는 ‘꾸밈수식’을 ‘풀이서술’로 조작하려는 겁니다. 하! 참 기가 막혀서, 남의 나라 문물이 그리도 좋아 보이는지…… 말이 참, 말 같지도 참, 그 정성의 1퍼센트면 진실과 사실을 밝히련만, 멍청한 건지, 사악한 건지, 이리하니 돌대가리사기꾼 소리나 듣지, 그만 둡시다. ** 감정동사분사→상태사, 절대로 (진행형&수동태=)동사가 아닌 상태사. 조동사be를 따라온 현재분사과거분사to부정사는 본동사이고, [대부분의]감정동사현재분사과거분사는(상태사)보어입니다. dislike, enjoy, hate, love, like, miss, feel, wonder 등의 감정동사분사들은 상태사로 바뀌지 않아 여전히 동사(진행형〮수동태)입니다. ㉠놀람 alarm, amaze, astonish, astound, electrify, frighten, horrify, care, startle, strike, surprise, terrify. ㉡즐거움 amuse, comport, content, delight, entertain, impress, improve, please, satisfy. ㉢당황 bewilder, confuse, disconcert, disgrace, embarrass, ignominy, dishonor(u)r, perplex, puzzle, shame, ㉣실망 deject, despair, disappoint, discourage, dismay. ㉤분노 anger, enrage, exasperate, ㉥흥미 absorb, entertain, excite, enthrall, grip, interest, intrigue, motivate, rivet, stimulate, thrill. spellbound, ㉦싫증 bore, devastate, enervate, exhaust, harass, tire, ear, ㉧부담 annoy, bother, burden, irate, irk, infuriate, sophisticate, trouble, ㉨감동affect, appeal, arrest, attract, charm, elaborate, fascinate, impress, influence, inspire ,move, reach, touch, ㉩배신감 betray, jilt, (상실박탈 deprive, divest) ㉪결심 bound, compelled, deliberated, determined, driven, impelled, premeditated, prepared, pressed, pressured, resolved, tempted, urged (상태사로 전성하는 분사와 동사인 진행형과 수동태의 분사의 감정동사가 더 있음, 감정동사를 보시면 검사하시기 바람) 현재분사보어의 주어는 (수동태처럼 목적어에 해당되는)객체입니다. ① The speech was interesting to all of the members. 그 연설은 모든 회원에게 흥미가 있었다. ② The child was interesting to watch. 그 아이는 보기만 해도 재미있었다. 과거분사보어의 주어는(진행형처럼 감정을 느낀)주체입니다. ③ Most men can be reached by money. 대부분의 사람은 돈으로 마음이 동한다. ④ He was irked by the traffic fine. 그는 교통위반벌금을 내야 하여 기분이 상해 있었다 끝으로 형용사가 품사가 아닌 문법적 이유를 설명합니다. 『⑴문장은 문장성분으로 구성되고, 문장성분은 품사로 구성됩니다. 역으로 문장의 성분이 문장성분이고, 문장성분의 성분이 품사입니다. ⑵문장성분은 ㉠주어 ㉡본동사 ㉢목적어들 ㉣보어들 ㉤부사입니다. 이외에 전혀 없습니다. ⑶품사는 ㉠명사 ㉡대명사 ㉢동사 ㉣상태사 ㉤부사 ㉥전치사 ㉦접속사 ㉧감탄사인데, 감탄사는 감탄문(장)에만 들어 가는 독립품사입니다. ⑷㉠명사, 대명사, 전치사구, 접속사구절은 본동사를 뺀 모든 문장성분에 들어가고, ㉡동사는(부정사와 분사, 동명사로)모든 문장성분에 들어가고, ㉢상태사는 보어와 부사에(사실은 주어와 목적어에도 들어가는 방법은 있음)들어가고, ㉣부사는 보어와 부사에서 문장성분이 됩니다 ⑸명사수식어(형용어구/한정어구adnoun)는 감탄사를 제외한 모든 품사가 되고, (아마도 조동사보다)중요한 기능이지만, 본동사만 문장성분이고(조동사가 문장성분이 되지 않아 품사가 아니듯이) 명사수식어는, 수식 받은 명사가 문장성분이므로 품사가 아닌 겁니다.』 지구가 돈다는 걸 몰랐을 땐 뭐 할 수 없지만, 지금 ‘하늘이 돈다’가르치면 이 소리 듣습니다. 보어의 품사를 명사와 형용사라고 가르치면, 돌거나 사기입니다.