제목: 내아들이 유서를 품고 다닙니다!! 학교폭력 가해자들과 담임선생님, 교육청, 경찰은 모두 공범입니다.
카테고리: 육아/교육
청원기간: 2021-07-06 ~ 2021-08-05
참여인원: 9,270

내아들이 유서를 품고 다닙니다!! 학교폭력 가해자들과 담임선생님, 교육청, 경찰은 모두 공범입니다. 저의 아들은 중학교 폭력써클 일진 12명에게 1년 이상 집단으로 상습폭행, 강제추행, 모욕, 재물손괴 등의 피해를 당한 피해자 임에도 불구하고 학교, 교육청, 경찰서는 처음부터 사건을 은폐하거나 축소하였고 학교폭력 피해자를 보호하고 실체적 진실을 밝히려는 노력은 하지 않고 형식적이고 방관자처럼 행동하여 지금까지도 피해회복은 되지 않고 2~3차 가해행위가 이어지고 있는데 저희는 힘도 없고 빽도 없고 돈도 없는 사람들이라 이들의 공격을 막아낼 수가 없어 마지막 희망은 나와 같은 국민들이고 국민의 생명과 재산을 보호할 책임이 국가라고 생각되어 이렇게 청원하게 되었으니 긴 내용이지만 끝까지 읽어 주시고 공감해 주시길 간곡히 부탁드리며 저희의 억울함을 적어 보겠습니다... 저의 아들은 중1때부터 하루도 빠짐없이 맞았으며 일주일 중 하루 안 맞은 날은 운이 좋은날 이였습니다. “명치를 맞았을 땐 이런 고통이라면 죽을 수도 있다”고 할 정도로 많이 맞았다고 합니다. 귀에서 삐~소리가 난다. 여러 번 이상한 소리가 자꾸 들린다는 아들의 말이 학교폭력과 관련된 피해임을 알지 못했던 것들이 자꾸 생각나며 그저 미안한 마음뿐입니다. 저의 아들은 이렇게 피해를 당했습니다. -가해자 여러 명이 술래잡기를 하자고 하여 8초안에 숨으라고 한 뒤 3초 만에 붙잡아 2명이 아들을 움직이지 못하게 붙잡고 4~5명이 돌아가며 때린 것은 정말 악질이라고 생각합니다. -미술실에서 지정석을 정해 밖으로 도망가지 못하게 하고 구타와 놀림, 성희롱, 재물손괴, 필기구를 던지고 가져가 쓰레기통에 버리고 책이나 미술작품을 훼손하며 괴롭혔습니다. -화장실에서 용변을 보는데 갑자기 문을 열고, ***에 **를 비비며 **를 외치고 ** 하는 행동을 하는 등 **를 들춰보고 만지고 ***를 만지고 발을 걸어 화장실 바닥에 눕혀 바닥을 혀로 핥게 하고 소변기에 머리를 쳐 박았습니다. -겨울에는 패딩점퍼를 꼭 잡고 아픔을 덜해보려 했지만 끝끝내 옷을 벗겨 폭행을 하였습니다. -교내 복도 등에서 가해자들과 마주치기만하면 발을 걸어 넘어뜨리고 빈 교실에 감금하고 폭행을 하였다. -자율학기제 때는 빈 교실이 많아 그런 곳에서 나오지 못하게감금하고 폭행하여 다음 수업시간에 여러 번 지각하게 만들었습니다. -엄마인 저에 대한 모욕행위도 서슴지 않았습니다. “**** ** **, *** ** ** ***, *** ***” 등 차마 입에 담진 못할 정도의 모욕행위를 들었을 때 아들이 많이 울었다고 합니다. -가장 많이 폭행을 가한 ***, ***은 늘 함께 다니며 거의 매일 주먹과 발로 마구 때렸고 특히 머리 부분과 배 부분을 집중적으로 구타하여 복통과 함께 토를 하기도 했습니다. -***는 주로 발을 사용하여 때렸고, ***은 주먹을 주로 사용하여 때리고 팔을 내리치고 신체 여러 곳을 꼬집어 참을 수 없는 고통을 느끼게 하였습니다. -다른 가해자들은 처음에는 아들이 도망가는 것을 붙잡아 주는 역할을 하다 나중에는 합세하여 집단폭행으로 이어졌고 폭력의 수위가 점점 강해졌고 이런 행위는 학생이 아니라 성인 조직폭력배 수준의 집단적, 상습적 폭력행위입니다. 위와 같은 폭력에 심신이 망가진 아들은 자살생각을 하며 유서를 써서 주머니에 넣고 다녔습니다. 저가 학교폭력을 알게 되었을 때도 “아들은 끝끝내 아빠와 삼촌에겐 말하지 말라” 하였고, 그것이 죽음을 생각하고 유서를 품고 다닌 아들의 마지막 자존심 이였습니다. 저는 그 말을 듣고 정말 가슴이 먹먹했습니다.. 아들은 위에서 다 열거하지 못한 극심한 폭력으로 인해 심신이 황폐화되어 **에 있는 정신과 병원 2곳, 심리치료센터 2곳에서 치료를 받았는데 진단결과 “편집증, 강박, 정신증, 우울, 불안수치”가 높게 나왔고 사회공포증과 대인기피증으로 인한 휴유장애 발생가능성이 높아 상담과 치료가 최소 3~5년 이상 치료를 받아도 정상적으로 돌아온다고 확신할 수 없다는 소견을 받았습니다. 그리고 ****** 병원에 3주간 입원하여 치료를 받았고 주상병으로 외상 후 스트레스 장애, 불안장애, 공황발작에 의한 불안장애로 인한 부정장기간의 치료가 필요할 것으로 판단되고 불안 및 집중력저하, 대인관계에서의 공포로 인해 학업능력의 저하 및 향후 진로 선택의 제한이 있을 수 있다고 소견을 받았습니다. 또한 심한 집착증과 불안증이 생겨서 하루에 저와 남편, 누나에게 30~40통씩의 전화를 하고 수시로 발작하는 조현증상으로 인해 가족들의 삶도 같이 무너지고 있습니다. 의사 선생님과 심리치료 상담선생님은 아들이 지속적인 폭력으로 인한 뇌기능장애로 위와 같은 증상이 나타난다고 합니다. 현재 아들은 학교를 가면 스트레스성 복통이 심해지고 가해자들의 보복에 대한 두려움 등으로 계속 조퇴를 하게 되어 휴학하고 있는 상태입니다. 가해학생들과 1학년 담임인 *** 선생님이 이런 심각한 상황에서도 민, 형사적인 책임에서 벗어날 수 있는 정말 알 수 없는 힘이 두렵고 또한 이 사회에 정의가 살아 있는지 의심스럽습니다. 직접 가해하지 않았다고 무혐의를 받은 *** 담임선생님에 대한 철저히 수사가 이루어져 교사의 직무유기에 대한 책임을 반듯이 물어야 하고 무혐의 처분을 받은 가해자들에 대한 재수사가 제대로 이루어져 보편적 정의가 실현되기를 간곡히 희망하고 교육기관과 경찰관서의 학교폭력에 대한 관행적이고 형식적인 처리절차와 방법 등의 제도개선과 관리감독이 철저히 이루어져 다시는 피해자들의 억울함이 교육기관이나 수사기관에 의해 축소되는 일이 없도록 해주시길 요구합니다. 마지막으로 국가는 국민의 생명과 재산을 보호하고 학교폭력 의 피해자와 그의 가족들이 2-3차 보복행위로부터 안전을 보장받고 정상적인 삶을 살아갈 수 있도록 해야하고 다시는 저희와 같은 피해가 반복되지 않도록 제기된 의혹들에 대해 철저한 조사와 모든 지원과 노력을 해줄 것을 간곡히 청원합니다. **자세한 피해내용은 아래를 확인해 보시길 바랍니다** 1. 가해자 부모가 2회에 걸쳐 역고소를 하였습니다. 최초 학교폭력이 발생하 고 1년이 지나 가해자들의 부모 한명이 피해자인 저 아들을 **경찰서에 허위사실로 역고소를 하였고, 그로 인해 아들과 저의 가족은 엄청난 스트레스를 받았습니다. 가해자 12명 중 한명인 *** 쪽에서 우리가 학교폭력으로 경찰에 고소한 사건이 축소수사로 마무리된 시기에 맞춰 일부러 1개월의 간격을 두고 저의 아들을 폭력사건의 피고소인으로 2회에 걸쳐 **경찰서에 역고소를 했습니다. -위 *** 부모가 저의 아들을 상대로 낸 고소내용을 보면 한번은 ***를 포함한 가해자 여러 명이 아들을 폭행하려고 다가오자 아들이 이를 모면하기 위해 발 앞에 있는 작은 돌맹이 한 개를 집어 그들 앞에 던진 것과 또 하나는 급식실에서 아들이 ***의 어깨를 일부러 부딪쳐 어깨빵을 당했다고 2주 진단을 발부받아 고소한 것입니다. (참고로 병원에서는 “누구에게 맞았다, 아니면 차 사고를 당했다. 누가 위협했다” 고 환자로 내원하면 외상이 없어도 2주 정도의 진단서나 소견서를 발부는 주는 것을 악용한 것입니다) -그런데 위 ***의 역고소는 모두 거짓이고 보복성 허위고소입니다. 위와 같은 가해자 ***의 보복성 허위고소로 인해 아들과 저 가족은 **경찰서에 피의자 신분으로 출석하여 2회에 걸쳐 장시간 신문을 받았고, 이로 인해 학교폭력심의위원회와 학교의 진상조사에도 가해자 신분으로 조사도 받았습니다. 저희는 황당하고 억울한 역고소를 당해 학교, **교육청, 전남교육청, **경찰서에 전화를 하여 이게 정말 말이 되는 상황이냐고 수차례 억울함을 호소했고 이것은 “보복성 2차 가해니까 피해자 좀 보호해 달라” 애원하듯 요청하였습니다. 하지만 경찰도 학교도 교육청도 저희가 억울한 역고소를 당한 것은 맞는 것 같지만 상대방이 고소를 했기 때문에 어쩔 수 없이 조사를 해야 된다며 저희의 호소를 왜면하고 수사와 조사를 강행하여 아들과 저의 가족은 육체적, 정신적 충격을 받아 모두 쓰러져 버렸습니다. “그리고 아... 이게 불법이던 합법이던 진실과 상관없이 사람을 괴롭히자고 저렇게 보복하고자 달려들면 정말 힘없는 사람은 피해를 당하고도 경찰이나 학교로부터 보호받지 못하고 2~3차 보복으로 괴롭힘을 당할 수밖에 없다는 것을 정말 뼈저리게 느꼈습니다.” 가해자 *** 쪽에서 2회 걸쳐 역고소가 들어오는 시점은 아들이 학교폭력의 고통으로부터 조금이나마 좋아지는 있는 과정이였습니다. 그래서 가해자 ***로부터 1차 역고소를 당했을 때, 조금 좋아지고 있는 아들의 상태가 나빠질까봐 **교육청을 찾아가서 학교폭력심의위원회를 개최하지 말아달라고 요청을 했습니다. 하지만 **교육청에서는 “하고 싶은 데로 해봐라, 언론에 알리던지 맘대로 하세요” 라고 여자 장학사분이 말을 하는데 그 말을 듣고 너무나 참담하여 눈물을 흘렸습니다.. **교육청에서 위와 같이 저희의 요청을 무시해버려 상급기관인 **** 도교육청 *교육감과 면담이라도 해보려고 **교육청에 연락처를 물었는데 담당자의 답변은 “무조건 모릅니다. 알아서 하세요” 였습니다. 그때 저는 “많이 배운 사람들이.. 공무원이.. 참 대단하고 높은 사람들이고, 가난하고 힘없는 빽 없고 돈도 없는 사람은 참 비참하게 살아야 하는 구나” 생각 했습니다. 그 다음 인터넷 검색으로 전화번호를 알아내서 전남교육청 *교육감 비서와 통화하여 *교육감과 면담요구를 해보았지만 당연히 연결은 되지 않았습니다. 그 후 **** 도교육청 장학사한테 전화가 와 “**교육청에 이일에 관해 전화를 해본 뒤 연락을 주겠다”라고 하였지만 그 뒤로 아무런 연락이나 조치는 없었고, 아들은 끝내 가해자로 몰린 채 학교폭력심의위원회에 회부되어 부당한 심문을 받을 수밖에 없었습니다. 저희는 **교육청에서 학교폭력피해자를 가해자로 둔갑시켜 심의하는 것에 강하게 항의했지만 **교육청은 전혀 피해학생을 보호하거나 보복폭행에 대한 실체적 진실을 밝힐 생각이 없음을 알고 너무나 큰 실망과 마음에 상처를 입었습니다. -그로부터 2주후에 **교육청에서 등기우편이 도착하여 “또 학교폭력위원회가 개최될 예정이다” 는 내용을 통보받고 가해자 ***가 2차 역고소를 한 것을 알게 되었습니다. -그래서 저는 너무나 참담하고 억울하여 **교육청에 “가해자로 학폭을 열어라, 학교폭력심의위원들 전부 다짐장 쓰세요, 내 자식이 심의를 받고 자살하면 살인죄 성립되게 쓰세요!!” 라고 억울함을 호소했고 학교폭력심의위원들이 위와 같이 다짐장을 쓰면 학폭위에 참석하겠다고 말했습니다. 하지만 저희의 위와 같은 억울한 항변에도 불구하고 **교육청은 2차 학교폭력심의위원회를 강행하였고 저희는 심의에 참석하지 않았습니다. 왜냐면 우리는 사실에 대해서 너무나 떳떳한 입장이었고 피해자였으며 아들이 가해자 ***의 1차 역고소로 인한 충격으로 또다시 자해를 시작한 시기였기 때문에 아들을 보호하고 지켜주어야 했기에 출석을 거부한 것입니다. 그리하여 언론에 당당하게 알리라는 **교육청과 상급기관인 전남도교육청의 비상식적인 대응에 분개하여 이렇게 국민청원을 올리게 된 것입니다. 저 아들을 2회에 걸쳐 역고소한 가해자 ***와 그 부모는 정말 악질적인 사람들입니다. -***의 부모는 학교에서는 자기 아들은 그런 아이가 아니라며 큰소리를 치고 간 후 자신의 아들이 학교폭력을 인정하자 **교육청을 통해 저희의 개인정보를 입수하여 주소를 보고 갑자기 집으로 찾아와 미안하다 사과를 하였습니다. 그리고 ***의 형이 많이 아파 아들을 잘 돌보지 못했다고 하였고 저희는 아들이 많이 불안해 하니 다시는 찾아오지 말라고 하였는데도 그 후로 두 번이나 갑자기 찾아와 너무나 무서웠고 보복에 대한 두려움에 떨 수밖에 없었습니다. -*** 부모의 위와 같은 무서운 행동 때문에 저 아들은 “혹시나 다른 가해자들도 찾아오는 것이 아니냐, 우리 집을 모두 알고 있는 것이 아니냐” 며 집안에서 종일 서서 있고 불안한 행동을 하여 도저히 집에 있을 수 없는 상태가 되어 대전 피해자보호 기숙사형 센터로 입소하게 되었습니다. 학교폭력심의위원회에서 다른 가해자 11명은 처분에 대하여 인정하였지만 ***는 집단폭행, 단독폭행이 많았는데 이를 인정하지 않아 재심을 하려고 장학사와 통화까지 하였습니다. 그렇지만 ***의 형이 아프다는 말이 생각나고 세 번이나 사과하러 찾아온 것이 좋은 마음이다 생각되어 재심하지 않고 지나갔습니다. 그런데 왜 ***만 학폭위 심의결과 낮은 처분을 받았고, 우리를 허위사실로 역고소한 것인지 정말 분노를 느낍니다. 2. **경찰서의 초동수사 미흡과 담당수사관의 직무태만, 사건축소, 고소취하회유 등의 문제점 저희가 가해학생 12명을 집단폭행 등으로 고소한 사건은 **경찰서 여성청소년과 여성청소년계 *** 수사관이 배당받아 수사를 진행하였습니다. 고소인 조사를 받는 첫 날 *** 수사관은 우리가 고소내용을 말하기도 전에 한말이 “이것은 죄로 성립이 안 됩니다. 14세 미만이라 내용을 넣어도 필요가 없습니다. 가해자가 12명이고 사건도 많은데 성립되는 것만 넣읍시다. 피해내용의 절반정도를 뺍시다” 라고 하였습니다. 또한 가해자들이 아들의 ***에 **를 비빈 성추행 건에 대해 “성추행이라는 것은 가해자들은 성적으로 느껴야 하는데 느끼지 않았다 그래서 넣을 수 없다”고 하여 저가 “그래도 다 넣어주세요. 우리 아들이 당한 거니까요” 라고 했더니 옆자리에 있던 경찰관이 “같이 아이들 키우는 입장에서 그냥 좀 넘어가자는 거죠”라고 하였습니다. 그래서 1차 조사 때 누락된 것이 많아 너무 억울해서 며칠 뒤 다시 찾아가 죄가 성립이 안 되어도 좋으니 모두 고소내용에 넣어주세요. 라고 요청하여 2차 조사를 하게 되었습니다. 그래서 아들과 저는 1차 조사 때 4시간, 2차 조사 때 4시간을 합쳐 총 8시간을 조사받게 되었다. 저희는 이렇게 1차 고소 건으로 8시간 조사를 받았지만 그 후가해자들에 대한 조사는 이루어지지 않고 너무 오랜 기간 연락이 없어서 전화를 하여 확인해 보니 *** 수사관은 수사절차 상 준수해야할 고소인에 대한 수사중간통지도 하지 않고 고소접수로부터 40일간 가해자조사, 참고인조사, 증거수집 등의 기초수사를 전혀 하지 않고 사건을 방치시켜 놓았습니다. 그래서 가해자들에 대한 조사는 언제하냐고 물었더니 “코로나로 2주정도 더 늘어날 수 있고 잘 모르겠다”고 대답하였다. 그래서 경찰서로 찾아가 너무 늦어진다면서 저희 아들 조사 때랑은 너무 다릅니다. “가해학생들의 부모 중 한명이 **경찰서에서 형사로 근무하고 있어 부당한 청탁을 받고 조사를 미루고 있는 것이 아니냐” 고 항의를 하였습니다. -위와 같이 고소인 조사를 받으면서 1차 조사 때 수사관의 태도와 수사절차에 따라 사건이 크게 될 수도 작게 될 수도 있다는 것을 뼈저리게 느꼈습니다. (검찰, 법원, 경찰수사에 대해 아시는 분들은 아마 무슨 말인지 아실 겁니다) 그리고 1차 조사가 신속정확하게 이루어져야 하는 정말로 중요한 이유는 가해자들이 조사에 대한 대비가 덜된 상태로 날것의 상태로 취조를 당하기 때문에 수사관이 피해사실에 대해서 가장 깊게 그리고 사실적으로 파낼 수 있는 시기인데 그것이 제대로 안되었고 또한 가해자들이 입을 맞출 수 있는 시간을 충분히 벌어주게 되어 가해자들과 그들의 부모들이 단톡방을 만들어 이미 밝혀진 사실 외에는 전부 부인하고 있다는 것이 이를 반증하는 것입니다. 그리고 가해자들을 고소할 때 가해자들의 부모 중 한 아버지가 **경찰서에서 근무하고 있었기 때문에 혹시 저희가 부당한 대우를 받지 않을까 엄청 염려가 되었는데 역시나 사건수사는 우리에게 부당한 조사로 이어졌고 1차 조사로 인해 아들은 더욱 대인기피증이 심해졌고 경찰에 대한 불신감마저 생겨버렸습니다. 담당수사관은 같은 **경찰서에서 근무하는 가해자의 아버지를 모른다고 부인하였지만 오랜 기간 함께 수사부서에서 근무한 가해자의 아버지를 모른다는 것은 상식적으로 이해할 수 없고 자신의 아들이 학교폭력에 연루되어 자신이 근무하는 경찰서에 고소장이 접수되었는데 어떤 아버지가 그냥 있을 수 있겠습니까!! 그래서 사건청탁의 의혹이 있고 고소인 조사 때부터 담당수사관이나 같은 사무실에 있던 수사관들이 고소내용을 축소하고 고소를 취하하도록 회유한 것으로 합리적인 의심을 가질 수밖에 없었습니다. 그리고 위와 같이 담당수사관의 직무태만과 사건축소 및 청탁 의혹이 있고 가해자 ***가 역고소를 하여 너무나 억울하여 경찰서장님 면담을 신청하였지만 이런 일로는 서장과 면담을 할 수가 없다고 하여 끝내 하지 못하였고, 위 *** 수사관은 저희 고소내용에 중학교 1학 때인 14세 미만의 형사미성년자(2019년)의 시기의 범행은 전부 시인 받아 가정법원 소년부로 송치하였으나 형사처벌이 가능한 중학교 2학년 때(2020)의 범행은 전면부인으로 조사하여 전부 무혐의 처분하였지만 다행히 광주지검 **지청 담당검사님이 재수사 지휘를 하여 현재 사건이 **경찰서로 이첩되어 재수사가 진행되고 있는데 부디 저 아들과 저의 가족의 억울한 진술이 밝혀지기를 소망하고 있습니다. 3. 1학년 담임선생님의 방관과 묵인, 은폐로 인해 가해자들은 잔인하고 흉악한 범행을 지속하게 되었습니다. 지속적인 학교폭력을 당한 아들은 마지막 희망이다 생각하고 1학년 담임선생님에게 의지하였고, 20차례 이상(30차례로 기억함) 면담을 신청하여 피해사실의 심각성을 알리고 학폭위를 열어 가해자들을 처벌해 달라고 수없이 울면서 간곡하게 부탁하였습니다. 아들은 사건이 조사되고 학폭위를 신청했을 때도 마지막 희망은 담임선생님이라고 생각하였다고 하였습니다. 저는 담임인 *** 선생님의 방관과 묵인, 은폐로 인해 가해학생들의 숫자와 피해정고가 커졌다고 생각합니다. 담임선생님의 조치가 미흡하자 가해학생들은 마음 놓고 더 폭행을 지속하였고 모르던 학생들조차 언어폭행과 집단폭행에 가담하게 된 것입니다. 아들은 가해학생들을 30명 정도로 추정하였고, 그중 얼굴대조를 하여 12명을 확실한 가해자로 지목하여 고소하게 된 것입니다. 담임이 제대로 교사의 책임과 의무를 다 했다면 가해학생들도 조기에 범행을 포기하였을 것이고 저의 아들의 피해도 이처럼 커지지 않았을 겁니다. 그리고 정말 *** 선생님을 용서할 수 없는 것은 저와 수차례 통화와 문자를 주고받았기 때문입니다. 아들이 학교 가기 전에 배가 아프다고 지각을 많이 했고, 한번도 흘리지 않았던 코피가 4번 연속해서 터져 걱정이 되어 전화를 했을 때도 아무 일이 없다고 했습니다. -한번은 아들이 집에 와서 아이들이 놀려서 힘들다고 울고 있길래 담임에게 전화를 해서 “이 선생님이 봤을 땐 어떠신가요?” 라고 물었더니 ”다른 아이들도 그렇고 아들도 그렇고 그냥 별명을 부르는 것뿐인데 아들이 더 예민하게 생각해서 자꾸 저에게 이르니 아이들이 더 그런 것 같아요“ 라고 답변을 하여 저는 아들이 문제가 있는 것으로 생각하고 아들을 붙잡고 오히려 다그치기도 하였습니다. 그때 제가 했던 행동 때문에 아직도 저 가슴엔 아들에 미안함과 죄책감이 크게 남아 있습니다. 이 글을 읽는 분들은 이렇게 말할 수도 있을 겁니다. 아니 자식이 그렇게 맞고 왔는데 어떻게 그걸 모를 수가 있냐고 하겠지만 저는 담임인 *** 선생님의 말을 신뢰할 수밖에 없었고아들 삼촌이 매일 아침 차로 등교를 시켜주면서 무슨 일 있니 라고 물어봤는데도 그냥 아무 일 없다고 말해서 피해사실을 알 수가 없었습니다. 중학교 2학년 담임선생님에 의해 저가 아들에 대한 피해사실을 알게 되었을 때도 아들이 울면서 한말이 “삼촌과 아빠에게는 절대 말하지 말아 달라”였습니다. 정말 그 말을 듣고 많이 울었습니다. 왜냐면 그게 유서를 쓰고 죽음을 계획한 아들에게는 최소한 지키고 싶은 자존심이었기 때문입니다... 아들이 매일 같이 반복되는 집단폭행에 시달리다 마지막 희망이다 생각하고 눈물 콧물 흘리며 담임인 *** 선생님에게 학폭위 열어달라고 갔을 때에도 자신이 정말 찌질리로 생각되었지만 자존심을 버리고 피해사실을 이야기 하였는데 그때도 담임선생은 ”방학 얼마 안 남았으니 참아라“고 했습니다. 학교폭력심의위원회가 열린다고 하자 *** 선생님은 학교에 있는 저에게 찾아와서 자신은 절대 모르는 일이었다면서 사과를 하지 않았습니다. 그리고 사건에 대해 추궁하자 몰랐다고만 여러 번 잘라 말하였습니다. 하지만 제가 “우리 아들은 위와 같이 여러 번 폭력에 대한 내용을 담임에게 말했었다”고 교육청에 시정해 달라고 요청을 하자 결국 *** 선생님의 말이 거짓으로 드러났습니다. 교육청에서 나온 감사로 담임일지를 조사한 결과 몇차례 폭행에 대한 사실을 말한 게 드러났고 그때서야 밝혀진 사실에 대해서만 사과를 했습니다. 하지만 최근 사건을 취재한 일요시사의 인터뷰에서는 위와 같이 담임일지에 증거가 있음에도 불구하고 일요시사에 인터뷰에서는 “아들이 학교폭력 사실을 나에게 호소했고 그게 받아들여지지 않았다는 주장은 잘못되었다”면서 끝내 자신의 잘못을 시인하지 않고 발뺌을 하고 있습니다. -1학년 담임 *** 선생님은 크게 3가지의 잘못이 있습니다. -첫 번째로 자기가 담임교사로 학교폭력을 막아주고 부모에게 알려야 하는 입장에서 방관하고 묵인한 행동입니다. -두 번째로 아들이 폭행당한 사실을 여러 번 말했음에도 불구하고 이러한 피해사실을 들은 적이 없다고 거짓말을 하는 것입니다. -세 번째로 지금 피해자 12명에 대한 조사에서 담임선생님의 발언이나 증언이 매우 중요한 증거나 인정자료가 될 수 있음에도 불구하고 끝까지 오리발을 내밀고 있는 것입니다. -정말 *** 선생님은 교사의 자격이 하나도 없는 사람이라고 생각되고 정말 제대로 된 조사를 받고 엄벌에 처해야 된다고 생각합니다. 또한 *** 선생님이 일요시사와 인터뷰에서 자기는 경찰에서 모두 무혐의 처분을 받았기 때문에 자기 할 말은 없다고 하는데 본인이 직접 가해한 것이 아니고 직무유기에 대한 직접 증거 등이 부족하여 무혐의 처분이 난 것이지, 아들이 담임에게 학교폭력 피해사실을 말하고 구조 요청한 사실이 대해 묵인하고 방관하고 은폐한 사실에 대해서 무혐의가 난 것은 아니라고 말씀드리고 싶습니다. 4. ***중학교, **교육청, ****교육청의 학교폭력 피해자보호 및 학폭위 심의절차 등에 대한 문제점으로 2~3차 피해를 예방하지 못하고 있습니다. -***중학교는 사건이 발생한 ** **지구 *중학교는 피해학생을 보호하고 2-3차 가해행위를 예방하고 피해회복을 위해 노력하기보다는 사건을 은폐 축소하는데 급급했습니다. - 교장은 1학년 담임이 절대 모르는 사실이 이다 한다고 담임을 두둔하는 말만 하였습니다. - 아들의 피해사실을 알고 찾아간 첫날 의례적인 사과의 말 한마디 못 듣고 학폭위 절차에 대해 안내해주며 편하게 생각하라고 하였다. - 두 번째 찾아간 날은 저가 아들, 지인이 함께 2학년 담임과 학생부장이 있는 자리에서 교장에게 제발 사실을 밝히고 최대한 신경 써주어야 한다. 안 그러면 저희처럼 힘없는 사람은 가해자 12명과 1학년 담임에게 당하고만 있어야 한다. 그렇게 되면 저희는 언론에 의지할 수밖에 없으니 그렇게까지 안 되게 해주세요 라는 말하자 발끈하며 “저의 학교 올라오시면서 화단 보셨지요 제가 환경 조성에 얼마나 신경 써서 만든 것 인줄 모릅니다. 그런 지원금이 다 끊기는데 그런 말을 하지 마십시오” 라고 하였습니다. 그 뒤에 교육청의 압박인지 한통의 사과가 있었지만 그날 아들의 피해사실에 대해 공감하기보다 화단에 더 신경 쓰는 교장을 보면서 정말 이해하기 힘들었지만 엄마이고 어른인 저는 큰소소리 한번 못하고 반박도 하지 못한 저 자신이 너무 미웠습니다. 그 후 학폭위를 열렸는데도 같은 반 가해자는 반교체가 되지 않은 상태였고, 가해자 ***의 엄마가 갑자기 집으로 찾아온 일로 불안증세가 심해서 아들이 대전 피해자 지원센터를 다니다 학교에 등교 하였을 때 가해자 정00가 “* * 왜왔어, 왜 하필 같은 반이야”라고 소리치며 공포분위기를 조성하였는데, 과연 학교는 가해학생들에게 피해자에 대한 2~3차 보복행위 예방을 위해 제대로 교육은 한 것인지 분통이 터졌습니다. 그리고 시간이 좀 흐른 뒤 아들이 3학년 선배한명에게도 정말 많이 맞았다고 얘기를 하여 가해학생을 찾아내기 위해 학교 측에 사진대조를 요청했지만 바로 묵살 당했습니다. 개인정보 보호라면서요? 정말 이게 말이 되는가 싶고 어이가 없었지만 힘없는 저희가 더 이상 어떻게 할 수는 없었습니다. 또한 가해자 ***의 역고소건에 대해 급식실에서 어깨빵을 당했다고 거짓주장을 한 것에 대해 결백을 주장하며 증거를 찾기 위해 cctv를 보여달라고 요청을 하였는데 학교에서는 신기하게도 그즈음해서 cctv 녹화영상이 없다고 황당한 말을 하여 결국 cctv를 확인하지 못했습니다. 또한 제일 처음 2학년선생님이 아들의 학폭에 대해 말해주자 저희가 교내 cctv녹화 화면을 요구하였지만 역시나 학교측에서이에 응하지 않고 저절하였습니다. -**교육청은 처음에 저희에게 제시한 것이 화해조정 시간인데 가해학생 12명과 그들의 부모들까지 동시에 모이는 자리를 만든다고 아들에게 도움이 되는 시간이라고 하였습니다. 그러자 저희가 생각하길 가해자 12명과 동시에 자리를 만들어 만나는 것은 정말 아닌 것 같아서 아들이 불안해하니 따로 자리를 마련해달라고 부탁하였습니다. 그렇게 조성된 자리가 가해자 1명과 1시간 조금 넘게 4명을 3일간에 연속적으로 3명이(상담선생님, 가해자, 아들) 한자리에 모여 상담하는 시간이였습니다. 그냥 미안하다 사죄하는 자리겠구나 하면서 편하게 갔습니다. 왜냐면 이때까지 저희는 교육청에서 주선하는 자리는 의무적으로 참석해야 되는지 알았습니다. 교육청이 이런 일은 전문가이고 피해자를 위하는 일이라고 설득했기 때문입니다. 하지만 그것을 진행해 본 저로써는 단순히 교육청에서 확인하는 절차를 진행한 것이고 오히려 피해자에게 정신적으로 더 안좋은 영향을 주겠구나 생각하게 되었습니다. 죄를 뉘우치는 가해학생과 부모는 단 1명이였고, 같이 온 부모도 1시간을 앉아있으며 눈도 안마추치며 삐딱한 자세로 일관했고, 미안하다는 말은 한마디 없이 대신 본인 아들이 처벌 받을것만 생각하거나 전혀 올라오지 않는 부모도 있었습니다. 진짜 교육에 대해서 잘아는 사람들이 어떻게 그럴 수 있을까요 가해자, 피해자, 상담선생님 3명이서 한방에서 1시간 넘게 있는데 매번 가해자 애들을 만나고 올 때마다 아들은 울면서 나왔는데 정말 이때생각하면 기가 막히는게 1:1로 싸운 것이 아니라 집단폭행을 당한 아이인데 과연 이게 피해자 보호하는 방식인가?? 하는 의문이 들었습니다. 그리고 거기선 대등한 관계에서 대화를 진행하고 화해를 조정한다고 했는데, 가해자가 12명이고 지속적으로 폭행을 당한 애인데 이게 그렇게 해놓으면 과연 공정한 대화가 되었을까도 의문이고 정말 이런 방식이 다른 교육청에서도 행해지고 있다면 정말 사라져야 될 방식이라고 생각합니다. 화해조정 시간이 있던 날, 아들도 저희도 위로가 아닌 악만이 남은 상태로 그 날 아무것도 넘기지 못하였습니다. 그리고 교육청에서 가해자 부모 측 대표를 한명 두고 가해자 부모들의 연락처를 전부 공유한다고 하여 제가 반대를 하였습니다. 나쁜 놈들끼리 모이면 나쁜 쪽으로 작당할 것이 분명했기 때문이였는데 담당관이 오히려 학생 수가 많아서 합의하시는데 편하실 거라고 하였지만 아니나 다를까 나쁜 놈들 모이면 나쁜쪽으로만 머리가 돈다고 그 뒤부터는 정말 가해자 12명이 단합된소리로 자기들은 그런 적 없었다고 전부 부인하여 맞은 사람은 있는데 때린 사람은 없는 정말 웃긴 상황이 연출되어 버렸습니다. 그리고 사건발생 1년이 지난 뒤에 가해자 *** 부모의 역고소로 인한 학교폭력심의위원회가 열리던 자리에서 아들에게 많은 질문이 쏟아져 힘들어 할 때, 아들 아빠가 “이 자리가 아들이 피해자로 있는 것이 맞느냐 그전에 사건을 알면서도 이러느냐고 앞뒤를 알고 말하는 것이냐”고 소리를 치니까 오히려 학교폭력위원장이 큰소리로 “이 전 일을 말하는 자리가 아니다. 지금 사건에 대해서 말을 해라” 퇴장하실 거냐고 겁박을 하였습니다. 마치 아들을 가해자로 단정해 버리는 것 같았습니다. 이일로 인해서 **교육청에도 말을 해보았지만 아무 소득이 없어서 무안에 있는 **** 교육청에도 여러 번 전화를 했습니다. 우리 아들이 지금 피해자인데 이게 말이 되냐면서 이게 얼마나 큰 2차 보복폭력인지 아냐면서 정말 전화를 많이 하여 사정이야기를 하면서 전남교육청 *교육감을 바꿔달라고 하니 정말 아랫선에서 칼같이 커트를 하더군요. 나중에는 전달을 하겠다고 말을 하더니 끝끝내 답변이 없더군요. 이렇게 아들과 저의 가족은 여러 차례 고통을 받으며 상처가 곪아갔고 저는 밥을 삼키지 못해 살이 10kg가량 빠지고, 심한 탈모가 왔으며, 소변이 세어 바지가 젖을 정도여서 기저귀를 차고 다니는 날이 지속되고 잠을 이루지 못하여 정신과 약으로 버티고 있습니다. 아들 또한 정상적일 수 없습니다. 데인 상처에 뜨거운 물을 붓는 것과 같습니다. 피해자는 이렇게 2차, 3차 보복행위로 인해 정상적으로 살수 가 없는 것인지 학교폭력피해자는 죽으라는 것일까요? 그렇지만 이런 힘든 상황에서도 길고 잔인한 학교폭력을 끝내게 해준 2학년담임선생님, 아들을 위해 모든 것을 알아봐주시는 상담선생님, 심리치료 선생님, 자연치료 선생님, 검찰청의 심리치료 선생님, 세브란스 정신과 교수님, 송치된 사건을 맡아 치료를 요청 해주신 검사님, 경찰에서 무혐의 처분한 사건의 재수사를 요청해주신 검사님, 현재 2주 동안 다니는 디딤돌 선생님들께 진심으로 감사드립니다. 5. 가해자 부모들의 뻔뻔함과 조롱으로 2~3차 가해행위가 지속되고 있습니다. 정말 이번에 느낀 것은 부모들이 잘못했다고 하면 자식들도 마지못해 미안하면서 사과를 하는데, 부모들이 뻔뻔하게 나오면 자식들도 사과나 미안한 표현을 하지 않는다는 것입니다. 또한 중학교 1학년 때 행해진 폭력에 대해선 어쩔 수없이 인정을 했으나, 형사처벌이 가능한 중학교 2학년 때 있었던 범행에 대해서는 범죄혐의를 전면 부인하고 있습니다. 한마디로 맞은 사람은 있는데 때린 사람은 없는 정말 어처구니 없는 일이 생긴 것입니다. 잔인하고 흉악한 범죄행위를 해놓고서는 진정성 있는 사과나 피해회복을 위해 노력하기는커녕 거짓과 조롱과 허위고소로 일관하는 가해자들과 그들의 부모는 정말 양심이 없는 사람들입니다. 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