Quelle: LP Sachsen Bio Gym 2022.pdf
Bundesland: Sachsen
Schulform: Gym
Jahr: 2022
Fach: Bio
Ökosysteme Wahlbereich : Nachwachsende Rohstoffe Wahlbereich : Energiehaushalt des Menschen Jahrgangsstufe - Leistungskurs Lernbereich : Grundlagen, Anwendungen und Perspektiven der Genetik Ustd. Lernbereich : Kommunikation zwischen Zellen Ustd. Lernbereich : Verhalten von Tier und Mensch Ustd. Lernbereich : Synthetische Evolutionstheorie Ustd. Lernbereich : Systematisierung und Vernetztheit Ustd. Lernbereiche mit Wahlcharakter Wahlbereich : Allergien und Autoimmunkrankheiten Wahlbereich : Evolution des Stoffwechsels Wahlbereich
und Funktion, Wechselwirkung Zusammenspiel von Beuger und Strecker SPO, LB Wintersport SPO, Kl. -, LB Fitness Beurteilen von Maßnahmen zur Gesunderhaltung durch Bewegung und Sport Haltungsschäden Verantwortungsbereitschaft Sich positionieren zum Verhalten gegenüber Menschen mit körperlichen Behinderungen Werteorientierung Wahlbereich : Ernährung und Persönlichkeit Beurteilen von unterschiedlichem Essverhalten der Menschen mit Hilfe der Kenntnisse über Nahrungsmittel und Verdauungsvorgänge gesunde Lebensweise, vollwertige Kost, Diäten
Erdfrühzeit bis zur Erdneuzeit gewinnen EF Zeit GEO, Kl. , LB Kennen der Stellung des Menschen im System der Organismen EF Vielfalt Vergleich Mensch mit Menschenaffen Anatomie Schädel, Extremitäten, Wirbelsäule Verhalten Lernverhalten, Kommunikation, Aggressionsund Jagdverhalten, Werkzeuggebrauch ETH, Kl. , LBW Modell zum Hominidenstammbaum Einblick in die Stammesentwicklung des Menschen gewinnen Merkmale, zeitliches Auftreten, Einordnen in die Entwicklung, Fundorte, Entwicklungsfaktoren, Hirnleistung und
neuro-neuronale Synapse neuro-muskuläre Synapse Lernbereich : Biodiversität und ihre Entstehung Ustd. Kennen des populationsgenetischen Artbegriffs Wert von Biodiversität Bildung für nachhaltige Entwicklung Kennen von Verhaltensursachen und des adaptiven Wertes von Verhalten EF Information, Regulation Besonderheiten menschlichen Verhaltens Werteorientierung proximat ultimat reproduktive Fitness, Kosten-Nutzen-Analyse, Fitnessmaximierung Anwenden der Kenntnisse über das Zusammenwirken von Evolutionsfaktoren im Sinne der synthetischen Evolutionstheorie EF Vielfalt, Angepasstheit, Wechselwirkung
exemplarische Behandlung: Elektroenzephalografie EEG, Elektromyografie EMG Anwendung der Kenntnisse über Hormon- und Nervensystem auf die Verschränkung hormoneller und neuronaler Steuerung beim Menschen EF Information, Regelkreis Regulation im Hypothalamus-HypophysenSystem Lernbereich : Verhalten von Tier und Mensch Ustd. Kennen von Methoden und Bedeutung der Verhaltensbiologie EF Information, Regulation vorurteilsfreies Beobachten, Ethogramm, Tierschutz Nutzung digitaler Medien zur Verhaltensbeobachtung Medienbildung Kennen von Verhaltensursachen endogene und
Methoden und Bedeutung der Verhaltensbiologie EF Information, Regulation vorurteilsfreies Beobachten, Ethogramm, Tierschutz Nutzung digitaler Medien zur Verhaltensbeobachtung Medienbildung Kennen von Verhaltensursachen endogene und exogene proximate und ultimate adaptiver Wert von Verhalten Kosten-Nutzen-Analyse, Fitnessmaximierung Anwenden der Kenntnisse über Ursachen von Verhalten auf das Sozialverhalten von Primaten EF Information, Wechselwirkung Lernkompetenz Individualentwicklung sensible Phasen für Umwelteinflüsse, ElternKind-Beziehung Verantwortungsbereitschaft Kommunikation Sender und Empfänger Fortpflanzungsverhalten
Beobachten, Ethogramm, Tierschutz Nutzung digitaler Medien zur Verhaltensbeobachtung Medienbildung Kennen von Verhaltensursachen endogene und exogene proximate und ultimate adaptiver Wert von Verhalten Kosten-Nutzen-Analyse, Fitnessmaximierung Anwenden der Kenntnisse über Ursachen von Verhalten auf das Sozialverhalten von Primaten EF Information, Wechselwirkung Lernkompetenz Individualentwicklung sensible Phasen für Umwelteinflüsse, ElternKind-Beziehung Verantwortungsbereitschaft Kommunikation Sender und Empfänger Fortpflanzungsverhalten exemplarische Behandlung reproduktive Fitness Lernbereich : Biodiversität und ihre
Biodiversität und ihre Entstehung Ustd. Kennen des populationsgenetischen Artbegriffs Wert von Biodiversität Bildung für nachhaltige Entwicklung Kennen von Verhaltensursachen und des adaptiven Wertes von Verhalten EF Information, Regulation Besonderheiten menschlichen Verhaltens Werteorientierung proximat ultimat reproduktive Fitness, Kosten-Nutzen-Analyse, Fitnessmaximierung Anwenden der Kenntnisse über das Zusammenwirken von Evolutionsfaktoren im Sinne der synthetischen Evolutionstheorie EF Vielfalt, Angepasstheit, Wechselwirkung Biodiversität, Artbildung Kl. , LB Mutation
Beispiele Kennen von Merkmalen und Lebenserscheinungen der Lurche typische Merkmale feuchte, drüsenreiche Haut, wechselwarme Körpertemperatur, Feuchtlufttier Angepasstheit an den Lebensraum Hinführung EF Struktur und Funktion, Angepasstheit Körperbedeckung - Atmung ausgewählte Verhaltensweisen Hinführung EF Information Beutefangverhalten Erdkröte Fortpflanzungsverhalten Wanderung zu den Laichgewässern Übertragen der Kenntnisse zur Fortpflanzung und Entwicklung der Fische auf die der Lurche EF Fortpflanzung äußere Befruchtung Metamorphose Beurteilen von
Knochen, Brustbeinkamm, Flügel Atmungsorgan - Fliegen Lunge mit Luftsäcken Schnabelform - Nahrung Formen Fortpflanzung der Vögel EF Fortpflanzung Haushuhn innere Befruchtung Bau des Hühnereies Untersuchen eines Hühnereies SE Kennen ausgewählter Verhaltensweisen der Vögel Hinführung EF Information Revier- und Balzverhalten Vogelgesang, Vogelstimmen-Apps Nestbau, Brutpflegeverhalten Nesthocker, Nestflüchter, Prägung Beurteilen von Maßnahmen zum Schutz heimischer Vogelarten Schutz der Lebensräume, Artenschutz, Jagd, Beispiele aus Sachsen
Beispiele Anwenden der Erschließungsfelder auf Merkmale und Lebenserscheinungen der Säugetiere Lernkompetenz typische Merkmale Fell, lebendgebärend, Säugen der Nachkommen, gleichwarme Körpertemperatur Untersuchen von Fellproben mit der Lupe SE zeichnerisches Darstellen ausgewählte Verhaltensweisen der Säugetiere EF Information Beobachten eines Haus- und eines Wildtieres Sinnesleistungen als Grundlage des Informationsaustausches Sender-Empfänger-Modell Hund, Katze Beziehungen zwischen den Vertretern einer Art Rudel, Kooperation, Rangordnung, Aggression, Revier Angepasstheit
und eines Wildtieres Sinnesleistungen als Grundlage des Informationsaustausches Sender-Empfänger-Modell Hund, Katze Beziehungen zwischen den Vertretern einer Art Rudel, Kooperation, Rangordnung, Aggression, Revier Angepasstheit von Säugetieren an ihre Lebensräume EF Angepasstheit Verhaltensweisen Gliedmaßenskelett - Lebensräume Maulwurf, Fledermaus, Delphin, Pferd Gebisse - Nahrung Fleisch-, Pflanzen- und Allesfresser Lungen - Landleben Lungenbläschen, Oberflächenvergrößerung, Gasaustausch Körpergliederung und Skelett von Säugetier und Mensch EF Struktur und
Fortpflanzung - Erzeugung von Nachkommen GS SU, Kl. , LB Bau und Funktion der Geschlechtsorgane Pubertät, Menstruation, Pollution innere Befruchtung Eltern-Kind-Beziehungen Verantwortungsbereitschaft Beurteilen der Problematik des sexuellen Missbrauchs abnormes Sexualverhalten, Verhaltensweisen in Gefahrensituationen, Prävention Werteorientierung Lernbereich : Systematisierung Ustd. Gestalten eines Vergleiches zur Wechselwirkung zwischen Struktur, Funktion und Angepasstheit der Wirbeltiere als Systematisierung Hinführung EF Wechselwirkung Hinführung zum Entwicklungsgedanken Atmungsorgane -
Weltverständnisses hinsichtlich der Mechanismen und Tendenzen der Evolution Die Schüler erkennen an ausgewählten humanbiologischen Sachverhalten ihre Verantwortung gegenüber sich selbst und der Gesellschaft. Dabei lernen sie das vorurteilsfreie Werten unterschiedlicher Verhaltensweisen. Entwickeln der Fähigkeit zum biologisch kompetenten Kommunizieren unter angemessener Nutzung von Fachsprache und fachtypischen Darstellungs- und Argumentationsstrukturen Beim Interpretieren von Beobachtungs- und Untersuchungsergebnissen wenden die Schüler die Fachsprache an und
Medien informatische Bildung Medienbildung Mikroskopieren SE Heuaufguss, Tümpelwasser Ziele Entwickeln des naturwissenschaftlichen Denkens und Arbeitens zum Erfassen der Vernetztheit biologischer Phänomene Die Schüler erweitern ihr Wissen über Bau, Leistungen und Verhaltensweisen des Menschen und erkennen mit Hilfe der Erschließungsfelder die Wechselwirkungen zwischen Organsystemen, Lebensweisen und Gesundheit. Sie entwickeln durch kritische Auseinandersetzung mit digitalen Angeboten ihre Medienkompetenz weiter. Leisten eines Beitrages zur
eines naturwissenschaftlich fundierten Weltverständnisses hinsichtlich der Mechanismen und Tendenzen der Evolution Die Schüler erkennen an weiteren humanbiologischen Sachverhalten ihre Verantwortung gegenüber sich selbst und gegenüber der Gesellschaft. Sie bewerten unterschiedliche Verhaltensweisen vorurteilsfrei. Entwickeln der Fähigkeit zum biologisch kompetenten Kommunizieren unter angemessener Nutzung von Fachsprache und fachtypischen Darstellungs- und Argumentationsstrukturen Sie erweitern ihre mündlichen, schriftlichen und grafischen Darstellungsformen beim Erstellen und Auswerten
und Wechselwirkung auf evolutionäre Entwicklungstendenzen EF Vielfalt Kl. , LB Struktur- und Funktionsbeziehungen Spezialisierung Angepasstheit der Vogelschnäbel an die Ernährung, Wechselwirkung zwischen Insekten und Blüten bei der Insektenbestäubung genetisch bedingte Verhaltensweisen und Lernfähigkeit - Umweltunabhängigkeit Reproduktionserfolg, Fortpflanzung und Aufzucht der Jungen bei Wirbeltieren Prägung, Nachahmung, Tradition, Einsicht Kennen von Belegen für die Evolution Fossilien und ihre Entstehung Altersbestimmung Zwischenformen fossile Quastenflosser,
Verantwortungsbereitschaft Wahlbereich : Nervensysteme Anwenden der Kenntnisse über Kommunikation von Zellen auf Nervensysteme diffuses und zentrales Nervensystem, peripheres und vegetatives Nervensystem g Gestalten von Beobachtungen und Untersuchungen tierischer oder menschlicher Verhaltensweisen Aggressions-, Revier-, Lernverhalten Verantwortungsbereitschaft Beobachten und Experimentieren Grillen, Kleinsäuger, Kampffische Wahlbereich : Grüne Gentechnik Anwenden der Kenntnisse über Arbeitstechniken der Genetik auf moderne Züchtungsverfahren bei Pflanzen Züchtungsziele, Methoden, Beispiele für
Bestimmung und Einordnung ins System SE traditionelle und digitale Medien zur dichotomen Bestimmung Angepasstheit an Umweltfaktoren Licht, Wasser Wahlbereich : Verhaltensbiologisches Praktikum Gestalten von Beobachtungen und Untersuchungen tierischer oder menschlicher Verhaltensweisen Aggressions-, Revier-, Lernverhalten Nutzung digitaler Medien Verantwortungsbereitschaft Problemlösestrategien Beobachten und Experimentieren Grillen, Kleinsäuger, Kampffische Wahlbereich : Arbeitstechniken in der Genetik Anwenden genetischer Kenntnisse auf moderne Arbeitstechniken der Genetik DNA-Isolation, Gelelektrophorese,