Quelle: Lp Hessen Leitfaden Politik und Wirtschaft Sek1.pdf
Bundesland: Hessen
Jahrgangsstufe: Sek1
Fach: Sozialkunde
findet sich unter: www.worldmapper.org TIPP: Dort sind auch zahlreiche weitere Weltkarten, die wesentliche Aspekte der Weltentwicklung graphisch veranschaulichen, verfügbar. M: Kalorienumsätze aus: Heither, D. / Klöckner, E. / Wunderer, H.: Mensch und Politik S. I, Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH, Braunschweig , S. M: Pro-Kopf-Verbrauch an Fleisch in Deutschland - in kg Quelle: Angaben für bis : Statistisches
und daraus resultierende globale Abhängigkeiten; Konflikte vor dem Hintergrund unterschiedlicher politischer und ökonomischer Interessenlagen Kompetenzbereiche/Lernzeitbezogene Kompetenzerwartungen: Die Lernenden können ... Analysekompetenz eigene Fragen zu einem gesellschaftlichen Problem stellen, Lebensverhältnisse von Menschen in Abhängigkeit von den natürlichen, wirtschaftlichen, politischen und den soziokulturellen Bedingungen beschreiben, unterscheiden und einordnen, politische, wirtschaftliche ... Sachverhalte ... unterscheiden, einordnen und problematisieren, kontroverse Positionen zu einem aktuellen Konflikt
Leben reflektiert nutzen, eigene Positionen zu politischen und wirtschaftlichen Lösungsmöglichkeiten formulieren und vor anderen begründend vertreten, sich in politischen Auseinandersetzungen reflektiert mit sozialer ... Differenz auseinandersetzen und einen an den Menschen und Grundrechten orientierten Standpunkt ... einnehmen, ndividuelle Unterrichtsgestaltung nhaltsbezogene Kompetenzen: nsere Lernenden können ... die weltweit ungleichen Ernährungsmöglichkeiten beschreiben und als Verteilungsproblem analysieren, Hypothesen zu möglichen Ursachen der gegenwärtigen Welternährungssituation
... Kompetenzbereiche/Lernzeitbezogene Kompetenzerwartungen: Die Lernenden können ... Analysekompetenz eigene Fragen zu einem gesellschaftspolitischen Problem stellen, die eigenen Deutungsmuster zu politischen, sozialen ... Aspekten und Wertefragen wahrnehmen und darstellen, Lebensverhältnisse von Menschen in Abhängigkeit von den ... soziokulturellen Bedingungen beschreiben, unterscheiden und einordnen, Ursachen und Gründe für gesellschaftspolitische Konflikte herausarbeiten und unterscheiden. Urteilskompetenz zu einem aktuellen gesellschaftlichen ... Konflikt aus verschiedenen Blickwinkeln
sich am Ende der Sekundarstufe I befinden Jahrgangsstufe / im Gymnasium bzw. Jahrgangsstufe in der Realschule. Die Frage, wie der Hunger in der Welt reduziert bzw. die Welternährung für alle Menschen gesichert werden kann, gilt als eine der drängendsten unserer Zeit und besitzt daher eine hohe didaktische Relevanz. Mit den sog. Milleniumszielen haben die Vereinten Nationen im September eine Zielvorgabe formuliert,
halbiert werden. Von diesem Ziel ist die Staatengemeinschaft weit entfernt. Der Anteil der Hungernden in den Entwicklungsländern hat sich im ersten Jahrzehnt des Jahrhunderts praktisch nicht verändert; fast eine Milliarde Menschen hungern im Jahr Inhaltlich geht es in der Lernaufgabe um Auswirkungen globaler Beziehungen bzw. Abhängigkeiten wie die eines fleisch-orientierten Ernährungs- und Konsumverhaltens, eines zunehmenden Landkaufs Land Grabbing, einer aggressiven Agrar-
M: Sie artikulieren ihr Vorwissen und ihre Voreinstellungen; benennen das Paradoxon zwischen weltweit ausreichendem Nahrungsangebot und gleichzeitig vorhandener Unterernährung M; formulieren selbstständig die zentrale Leitfrage der Lernaufgabe: Warum hungern weltweit Menschen trotz ausreichender Nahrungsmittel Analysekompetenz: Die Lernenden können ... - eine Leitfrage zu einem gesellschaftlichen Problem formulieren, - Aspekte von ungleichen Lebensverhältnissen beschreiben und einordnen. Methodenkompetenz: Die Lernenden können ... -
Fotos/Text gezielt Informationen entnehmen und darstellen. ernwege eröffnen Die Lernenden werden zu zentralen Aspekten der o.g. Leitfrage geführt M-M und werden aktiv, indem sie selbstständig erste Hypothesen formulieren: Weltweit hungern Menschen trotz ausreichenden Nahrungsmittelangebots, weil - der weltweit steigende Fleischkonsum die Nahrungsmittelknappheit verschärft M; - der Bedarf an Energiepflanzen und Agrartreibstoffen in den Industrieländern das Menschenrecht auf Nahrung bedroht M; -
... - demokratische Beteiligungsmöglichkeiten reflektieren, - eigene Positionen zu politischen und wirtschaftlichen Lösungsmöglichkeiten formulieren und vor anderen begründend vertreten, - sich in politischen Auseinandersetzungen reflektiert auseinandersetzen und einen an den Menschen und Grundrechten orientierten Standpunkt einnehmen, - im Spannungsverhältnis von Ökologie und Ökonomie reflektierte Entscheidungen selbstständig nach rationalen Kriterien formulieren, vertreten und Umsetzungsmöglichkeiten nennen. ernen bilanzieren und eflektieren Die Lernenden erstellen
Reichtum/Überfluss M: Verheerende Bilanz: Jeder Siebte muss in unserer Welt hungern ... Der Hunger in der Welt nimmt zu. ... Weltweit sind nach Schätzung der Welternährungsorganisation FAO nahezu eine Milliarde Menschen unterernährt. Das ist in etwa jeder Siebte auf unserem Planeten. ... Das Tragische daran: Diese verheerende Situation müsste eigentlich nicht sein. Denn tatsächlich fehlt es derzeit noch nicht an Lebensmitteln
eigentlich nicht sein. Denn tatsächlich fehlt es derzeit noch nicht an Lebensmitteln für alle, sondern es mangelt an der richtigen Verteilung. Nach dem Welternährungsbericht könnte die Landwirtschaft heute zwölf Milliarden Menschen normal ernähren - das heißt mit Kalorien pro Kopf täglich versorgen. Auf der Erde leben derzeit etwa , Milliarden Menschen. ... aus: Der Westen Portal der WAZ-Gruppe vom Verf.: Thorsten
Verteilung. Nach dem Welternährungsbericht könnte die Landwirtschaft heute zwölf Milliarden Menschen normal ernähren - das heißt mit Kalorien pro Kopf täglich versorgen. Auf der Erde leben derzeit etwa , Milliarden Menschen. ... aus: Der Westen Portal der WAZ-Gruppe vom Verf.: Thorsten Keim www.derwesten.de/nachrichten/politik/Verheerende-Bilanz-Jeder-Siebte-muss-in-unserer-Welt-hungern-id.html Zugriff: .. Im Flüchtlingslager Kasese Zaire, dpa Blick in die Regale eines Supermarktes, dpa Aufgaben: Notiert spontane Einfälle
süddeutsche.de vom .., www.sueddeutsche.de/wirtschaft/raubbau-am-regenwald-fleisch-frisst-land- , Verf.: Silvia Liebrich Zugriff: ... Bild: Petra Eckerl - Fotolia.com. M: Wer will schon Hunger tanken - Eine Aktion von Brot für die Welt ... Menschen haben sich der Aktion Wer will schon Hunger tanken von Brot für die Welt angeschlossen. Die Menschenrechte auf Nahrung und Wasser müssen Vorrang haben vor unseren Mobilitätsansprüchen, erklärte Bernhard Walter.
sich der Aktion Wer will schon Hunger tanken von Brot für die Welt angeschlossen. Die Menschenrechte auf Nahrung und Wasser müssen Vorrang haben vor unseren Mobilitätsansprüchen, erklärte Bernhard Walter. Die Menschen, die jetzt das Gros der Nahrungsmittel herstellen, sind auf fruchtbare Böden und Wasser angewiesen. Ihre natürlichen Ressourcen dürfen nicht durch unseren Bedarf an Energiepflanzen und Agrartreibstoffen aus Zuckerrohr, Mais, Soja
... vom Markt verdrängt. Das Preisdumping bedroht viele afrikanische Züchter, Mäster, Schlachter, Verarbeiter etc. ... Das bedeutet den Verlust von Arbeitsplätzen in Afrika. Da in Afrika jeder Vollarbeitsplatz ungefähr sieben Menschen ernährt, heißt das ungefähr , Millionen Menschen werden durch diese Exporte in die Armut geschickt. ... Deutschland ist der wichtigste Exporteur von Schweinefleisch in Europa. In der Bundesrepublik, wie in
viele afrikanische Züchter, Mäster, Schlachter, Verarbeiter etc. ... Das bedeutet den Verlust von Arbeitsplätzen in Afrika. Da in Afrika jeder Vollarbeitsplatz ungefähr sieben Menschen ernährt, heißt das ungefähr , Millionen Menschen werden durch diese Exporte in die Armut geschickt. ... Deutschland ist der wichtigste Exporteur von Schweinefleisch in Europa. In der Bundesrepublik, wie in der EU, drückt ein Überangebot an Schweinefleisch
Absatzmärkte, auch zum Beispiel in Afrika. ... REPORT MAINZ vom .., www.swr.de/report/presse/-/id/nid/did/skipy/index.html Zugriff: .. M: Grenzenlose Gier nach Land In diesen Tagen ist es Äthiopien, das ... Schlagzeilen macht. Hunderttausende Menschen sind dort von einer katastrophalen Dürre und einer Hungersnot bedroht. Trotzdem haben Regierung und Behörden in anderen Teilen des Landes gerade in den letzten Monaten fruchtbare Böden in großem Stil
Untersucht die Materialien im Hinblick auf mögliche Ursachen für den zunehmenden Hunger in der Welt. Formuliert zu jedem Material eine Hypothese Vermutung für die Weiterarbeit nach dem Muster: Weltweit verhungern Menschen trotz ausreichenden Nahrungsmittel angebots, weil ... Aufgaben für die Gruppenarbeit: Überprüft die aufgestellte Hypothese, indem ihr a die mit dem Problem verbundenen Sachverhalte genau darstellt, b Gründe und Ursachen erarbeitet,
im Sudan um Prozent. Nahrungsmittel wurden für viele Familien unbezahlbar. ... Die Zahl der Hungernden stieg um mehr als Millionen und überschritt im Jahr erstmals die Rekordmarke von einer Milliarde Menschen. Quelle: Oxfam Deutschland e.V. www.oxfam.de/mahlzeit/spekulation , Zugriff: .. Arbeitsblatt : Arbeitsgruppe Aufgaben Überprüft die aufgestellte Hypothese, indem ihr a die mit dem Problem verbundenen Sachverhalte genau darstellt, b Gründe und
mit Hilfe dieses Arbeitsblatts einen Spickzettel, der die wichtigsten Ergebnisse eurer Arbeit enthält. Bereitet einen mediengestützten Vortrag vor, mit dem ihr die Klasse über euer Thema informiert. Hypothese Weltweit verhungern Menschen trotz ausreichendem Nahrungsmittelangebot, weil Beschreibung des Sachverhalts/Problems Gründe/Ursachen Interessen beteiligter Akteure Auswirkungen und Folgen Arbeitsgruppe : Fleisch frisst Land M: Nahrungsmittel - Wohlstand als Preistreiber Es ist paradox. Ausgerechnet der
werden nicht gerodet um die arme Landbevölkerung zu ernähren, sondern für die Anlage riesiger Weideflächen für Rinder, sowie Plantagen für Soja und Palmöl. Der Flächenanteil, der für die Ernährung der Menschen gerodet wird, fällt bei dieser Rechnung nicht ins Gewicht. ... Verf.: T. Deutschle, unter Verwendung von Daten aus: Reichholf, J.: Der Tanz um das goldene Kalb. Der Ökokolonialismus Europas. Verlag
M: Land Grabbing in Äthiopien - ein Fallbeispiel ... In der Packstation der Jittu-Horticultures-Gemüsefarm in Debreseit, Kilometer entfernt von Addis Abeba, steht Jan Prins, ein Niederländer. ... Die Farm beschäftigt Menschen, sie ist ein High-Tech-Dorado mit einer computergesteuerten Pump-Station, die jeden Sektor der riesigen Farm einzeln ansteuern kann, um die Pflanzen mit Wasser und gleichzeitig mit Dünger, Herbi-, Fungi- oder Pestiziden
gart, vom Wohlwollen internationaler Geber abhängig. Dazu sagt Jan Prins: Die Regierung braucht Devisen. Wir bringen Devisen ins Land, und damit kann sie den Weizen für die Hungernden kaufen. Und: Menschen ernähren, die sich nichts kaufen können, ist die Aufgabe der Regierung. Abends im Quartier einer Arbeiterin der Gemüsefarm. Sanait ist Jahre alt. Gemeinsam mit einer anderen Arbeiterin lebt sie in
Ländern herrschen korrupte und undemokratische Regierungen, sodass die lokale Bevölkerung kaum über Mitspracherechte verfügt und auch von dem Nutzen der Projekte wenig oder nichts bei ihnen ankommt. So vergeben die Menschen immer wieder ihr Land, weil ihnen leere Versprechungen gemacht werden oder ihnen die Folgen nicht klar sind. Bei vielen Pachtverträgen ist die Rede von brachliegendem Land, das an Investoren vergeben
an Investoren vergeben wird und das somit nicht in Konkurrenz mit den bereits bestehenden Ackerflächen der lokalen Bevölkerung tritt. Das auf dem Papier ungenutzte Land wird aber durchaus von den Menschen vor Ort genutzt. Traditionelle Landrechte sind meist nicht schriftlich festgehalten, d.h. die Menschen haben keine offiziellen Landtitel. Land wird gemeinschaftlich genutzt, insbesondere von Frauen, um dort Brennholz und Wildfrüchte zu
bestehenden Ackerflächen der lokalen Bevölkerung tritt. Das auf dem Papier ungenutzte Land wird aber durchaus von den Menschen vor Ort genutzt. Traditionelle Landrechte sind meist nicht schriftlich festgehalten, d.h. die Menschen haben keine offiziellen Landtitel. Land wird gemeinschaftlich genutzt, insbesondere von Frauen, um dort Brennholz und Wildfrüchte zu sammeln oder Wasser zu holen. In Afrika südlich der Sahara leben Millionen Nomaden,
Wuppertal: Hammer Verlag. AG Fleisch frisst Land ypothese eschreibung es Problems ründe/ rsachen teressen eteiligter kteure uswirkungen nd Folgen AG Biokraftstoffe AG Subventionspolitik AG Land Grabbing AG Spekulationsgeschäfte Weltweit verhungern Menschen trotz ausreichenden Nahrungsmittelangebots, weil ... : Arbeitsblatt Aufgaben: Diskutiert in eurer Gruppe, welche Konsequenzen sich für euer eigenes Konsum- bzw. Ernährungsverhalten ergeben können, und erstellt ein Flugblatt zum Thema Fleisch
M: Arbeitsblatt Kompetenzen stärken und erweitern: Lösungsansätze und Handlungsmöglichkeiten AG : Landnahme/-kauf Land Grabbing Aufgaben: Erstellt einen Forderungskatalog zum Land Grabbing, der Bedingungen enthält, die die Lebens- bzw. Ernährungssituation der Menschen in den betroffenen Ländern verbessern. Diskutiert, wie ihr eure Forderungen zum Land Grabbing in die Öffentlichkeit und in die Politik einbringen könnt. Entscheidet euch für eine Möglichkeit. Ihr könnt z.B.
Campus Verlag. Deutsche Stiftung Weltbevölkerung Hrsg. : Datenreport Welzer, H. / Wiegandt, K. Hrsg. : Perspektiven einer nachhaltigen Entwicklung. Frankfurt a.M.: Fischer Verlag. Hahlbrock, K. : Kann unsere Erde die Menschen noch ernähren Bevölkerungsexplosion Umwelt - Gentechnik. Frankfurt a.M.: Fischer Verlag. Reichholf, J. H. : Der Tanz um das goldene Kalb. Der Ökokolonialismus Europas. Bundeszentrale für politische Bildung. Bonn. Landes, D.