Quelle: LP Sachsen-Anhalt Geschichte Gym 2022.pdf
Bundesland: Sachsen-Anhalt
Schulform: Gym
Jahr: 2022
Fach: Geschichte
eines historischen Sachverhaltes hinreichend ist Kompetenzentwicklung in den Schuljahrgängen Übersicht Schuljahrgänge Kompetenzschwerpunkte / - Erstes Fachpraktikum: Gegenständliche Quellen aus der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler untersuchen - Das Leben von Menschen in der Frühgeschichte - zeitliche Verläufe darstellen - Das Leben in der ägyptischen Hochkultur - einfache Darstellungen schreiben - Zusammenleben in der Polis Athen und im Römischen Weltreich untersuchen -
verschiedener Kulturen beschreiben und Ausdrucksformen nutzen Bilder der eigenen Kultur und anderer Kulturen im jeweiligen Kontext formal beschreiben und den jeweiligen Gattungen der bildenden Kunst zuordnen Kompetenzschwerpunkt: Das Leben von Menschen in der Frühgeschichte - zeitliche Verläufe darstellen Interpretationskompetenz - den unterschiedlichen Erkenntniswert von Quelle und Darstellung nachweisen z. B. Autorentext, Foto eines Artefakts, Rekonstruktionszeichnung im Schulbuch narrative Kompetenz - in
Grundlegende Wissensbestände - zeitliche Reihung: vorher - nachher - zeitgleich, die Bedeutung der korrekten Orientierung in der Zeit beim Anfertigen von Darstellungen - die zeitliche und räumliche Ausbreitung des modernen Menschen - Altsteinzeit: Werkzeuge und Ernährung, Wohnen und Kleidung, Höhlenmalerei und Glaubensvorstellungen - Jungsteinzeit: neolithische Revolution, Anfänge der Gestaltung des Lebensraumes zu dessen Nutzbarmachung - Metallzeit: metallene Werkzeuge, Handelswege und -güter
der Zeit verstehen - Barock und Klassik Ausschnitte aus Vokal-/ Instrumentalwerken der mitteldeutschen Barockmusik Kompetenzschwerpunkt: Den Bruch mit der Ständegesellschaft in der Französischen Revolution erklären Interpretationskompetenz - die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte so erschließen, dass deren Prämissen und die damalige Bedeutung herausgearbeitet werden narrative Kompetenz - in einer Darstellung den tiefgreifenden Bruch der Französischen Revolution mit der Ständegesellschaft unter Verwendung
Darstellung den tiefgreifenden Bruch der Französischen Revolution mit der Ständegesellschaft unter Verwendung von Fachsprache aufzeigen und dabei die Einflüsse der Aufklärung verdeutlichen geschichtskulturelle Kompetenz - das Fortwirken der Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte bis heute digital erschließen z. B. Vereinte Nationen - aktuelle Objektivationen der Geschichtskultur zur Französischen Revolution untersuchen z. B. Euromünzen, Inszenierung des französischen Nationalfeiertags, Computerspiele, Spielfilme Grundlegende Wissensbestände
Staatsbürger statt ständischer Privilegien, Trennung statt Bündnis von Staat und Kirche - Ballhausschwur und Bruch mit vormodernen Formen der Repräsentation Generalstände - neue Prinzipien der Volksvertretung Nationalversammlung - Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte: Inhalte, universelle Gültigkeit und Bedeutung in der Gegenwart - Jakobinerherrschaft Bezüge zu den fächerübergreifenden Themen gemäß Grundsatzband Kap. Weniger Ungleichheit Deutsch, Evangelischer Religionsunterricht, Katholischer Religionsunterricht, Geographie, Kunst Friedliche