Quelle: LP Sachsen-Anhalt Bio Sek1 2019.pdf
Bundesland: Sachsen-Anhalt
Jahrgangsstufe: Sek1
Jahr: 2019
Fach: Bio
Zellteilung für Wachstum, Fortpflanzung und Vermehrung erläutern, artspezifische Individualentwicklung von Organismen sowie verschiedene Formen der Fortpflanzung beschreiben, ein Ökosystem in zeitlicher Veränderung beschreiben, an ausgewählten Organismen Verlauf und Ursachen der Evolution beschreiben sowie die Variabilität von Organismen erklären, stammesgeschichtliche Verwandtschaft von Organismen beschreiben und erklären, Eingriffe des Menschen in die Natur und Kriterien für solche Entscheidungen erörtern. Kompetenzbereich Erkenntnisse gewinnen Das
seiner Umwelt erklären / - Grundlagen des Verhaltens anwenden - Wechselwirkungen zwischen Organismen und Umwelt erläutern - Vererbungsvorgänge als Merkmal des Lebens darstellen und deren Gesetzmäßigkeiten anwenden - Grundlagen der Evolution interpretieren Diese Kompetenzschwerpunkte sind verbindlicher Gegenstand im Schuljahrgang Schuljahrgänge / Kompetenzschwerpunkt: Lebewesen und ihre Entwicklung beschreiben Fachwissen anwenden - ausgewählte Lebewesen und Organismengruppen als System beobachten, beschreiben und erläutern -
und Zellteilungsvorgänge - und mendelsche Regel z. B. klassische Züchtung - Struktur und Funktion der DNA - Mutationen und Modifikationen - Verfahren, Chancen und Risiken der Gentechnik Kompetenzschwerpunkt: Grundlagen der Evolution interpretieren Fachwissen anwenden - Entwicklung von einfachen zu komplexen Organismen beschreiben - strukturelle und funktionelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Organismen und Organismengruppen als Ergebnis stammesgeschichtlicher Entwicklung nachweisen z. B. Abstammung
Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Organismen und Organismengruppen als Ergebnis stammesgeschichtlicher Entwicklung nachweisen z. B. Abstammung des Menschen - Variabilität als Folge von Modifikation und Mutation und deren Bedeutung für die Evolution an Beispielen beschreiben und erklären - Hypothesen und Theorien zur Stammesgeschichte unter Nutzung von Animationen bzw. Simulationen vergleichen Erkenntnisse gewinnen - Variabilität von Organismen als Ausdruck der Artenvielfalt beobachten, beschreiben
von Organismen als Ausdruck der Artenvielfalt beobachten, beschreiben und erklären - Wirken von Evolutionsfaktoren sowie Evolutionsbelege an ausgewählten Organismen beschreiben - Angepasstheit von Organismen an Umweltbedingungen als Ergebnis der biologischen Evolution beobachten, beschreiben und erklären - stammesgeschichtliche Verwandtschaft des Menschen beschreiben und analysieren Kommunizieren - Artenvielfalt als Ergebnis evolutionärer Prozesse veranschaulichen - Bedeutungsgehalt von fachsprachlichen bzw. alltagssprachlichen Texten und Modellen strukturiert
stammesgeschichtliche Verwandtschaft des Menschen beschreiben und analysieren Kommunizieren - Artenvielfalt als Ergebnis evolutionärer Prozesse veranschaulichen - Bedeutungsgehalt von fachsprachlichen bzw. alltagssprachlichen Texten und Modellen strukturiert sprachlich darstellen - Mechanismen der Evolution in geeigneter Form dokumentieren - Belege der Evolution nachbilden, stammesgeschichtliche Verwandtschaft klären und mithilfe digitaler Medien präsentieren - unterschiedliche Sichtweisen hinsichtlich der Entstehung und Entwicklung von Organismen beschreiben und diskutieren
- Artenvielfalt als Ergebnis evolutionärer Prozesse veranschaulichen - Bedeutungsgehalt von fachsprachlichen bzw. alltagssprachlichen Texten und Modellen strukturiert sprachlich darstellen - Mechanismen der Evolution in geeigneter Form dokumentieren - Belege der Evolution nachbilden, stammesgeschichtliche Verwandtschaft klären und mithilfe digitaler Medien präsentieren - unterschiedliche Sichtweisen hinsichtlich der Entstehung und Entwicklung von Organismen beschreiben und diskutieren Bewerten - Wirken der Evolutionsfaktoren anhand verschiedener Beispiele
Die Schülerinnen und Schüler erfassen, ordnen und erkennen Strukturen als Grundlage für das Verständnis der Funktion und Veränderung von Biosystemen. Das Basiskonzept Entwicklung beinhaltet sowohl die Individualentwicklung als auch die evolutionäre Entwicklung lebender Systeme. Schülerinnen und Schüler erwerben Wissen zu Ursachen und Abläufen der Entwicklungen. Am Ende des Schuljahrgangs können die Schülerinnen und Schüler Zellen als System verstehen, Organismen, Organismengruppen, Ökosystem
Organismen beschreiben - Angepasstheit von Organismen an Umweltbedingungen als Ergebnis der biologischen Evolution beobachten, beschreiben und erklären - stammesgeschichtliche Verwandtschaft des Menschen beschreiben und analysieren Kommunizieren - Artenvielfalt als Ergebnis evolutionärer Prozesse veranschaulichen - Bedeutungsgehalt von fachsprachlichen bzw. alltagssprachlichen Texten und Modellen strukturiert sprachlich darstellen - Mechanismen der Evolution in geeigneter Form dokumentieren - Belege der Evolution nachbilden, stammesgeschichtliche Verwandtschaft klären
nachweisen z. B. Abstammung des Menschen - Variabilität als Folge von Modifikation und Mutation und deren Bedeutung für die Evolution an Beispielen beschreiben und erklären - Hypothesen und Theorien zur Stammesgeschichte unter Nutzung von Animationen bzw. Simulationen vergleichen Erkenntnisse gewinnen - Variabilität von Organismen als Ausdruck der Artenvielfalt beobachten, beschreiben und erklären - Wirken von Evolutionsfaktoren sowie Evolutionsbelege an ausgewählten Organismen
Individualentwicklung von Organismen sowie verschiedene Formen der Fortpflanzung beschreiben, ein Ökosystem in zeitlicher Veränderung beschreiben, an ausgewählten Organismen Verlauf und Ursachen der Evolution beschreiben sowie die Variabilität von Organismen erklären, stammesgeschichtliche Verwandtschaft von Organismen beschreiben und erklären, Eingriffe des Menschen in die Natur und Kriterien für solche Entscheidungen erörtern. Kompetenzbereich Erkenntnisse gewinnen Das Fach Biologie nutzt die Beobachtung, den Vergleich sowie
können die Schülerinnen und Schüler komplexe Beobachtungen nach selbst gewählten Kriterien durchführen und dokumentieren, Zellen mikroskopieren und sie in einer Zeichnung darstellen, Baupläne, Entwicklungsabläufe und Lebensweisen im Hinblick auf die stammesgeschichtliche Entwicklung und umweltabhängige Angepasstheit vergleichen, Arten mit geeigneten Medien bestimmen, Experimente planen, durchführen und auswerten, Messwerte digital erfassen, speichern und abrufen sowie verschiedene grafische Darstellungen erstellen und interpretieren, eigenständig Hypothesen
beobachten, beschreiben und erklären - Wirken von Evolutionsfaktoren sowie Evolutionsbelege an ausgewählten Organismen beschreiben - Angepasstheit von Organismen an Umweltbedingungen als Ergebnis der biologischen Evolution beobachten, beschreiben und erklären - stammesgeschichtliche Verwandtschaft des Menschen beschreiben und analysieren Kommunizieren - Artenvielfalt als Ergebnis evolutionärer Prozesse veranschaulichen - Bedeutungsgehalt von fachsprachlichen bzw. alltagssprachlichen Texten und Modellen strukturiert sprachlich darstellen - Mechanismen der Evolution
als Ergebnis evolutionärer Prozesse veranschaulichen - Bedeutungsgehalt von fachsprachlichen bzw. alltagssprachlichen Texten und Modellen strukturiert sprachlich darstellen - Mechanismen der Evolution in geeigneter Form dokumentieren - Belege der Evolution nachbilden, stammesgeschichtliche Verwandtschaft klären und mithilfe digitaler Medien präsentieren - unterschiedliche Sichtweisen hinsichtlich der Entstehung und Entwicklung von Organismen beschreiben und diskutieren Bewerten - Wirken der Evolutionsfaktoren anhand verschiedener Beispiele bewerten -
beschreiben und beurteilen - Informationsquellen zu Evolutionstheorien analysieren und kritisch bewerten Grundlegende Wissensbestände Evolutionstheorien z. B. Darwin und Hypothesen zur Entstehung und Entwicklung des Lebens Evolutionsfaktoren, ausgewählte Evolutionstendenzen und Evolutionsbelege Stammesgeschichtliche Verwandtschaft des Menschen
der Gentechnik Kompetenzschwerpunkt: Grundlagen der Evolution interpretieren Fachwissen anwenden - Entwicklung von einfachen zu komplexen Organismen beschreiben - strukturelle und funktionelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Organismen und Organismengruppen als Ergebnis stammesgeschichtlicher Entwicklung nachweisen z. B. Abstammung des Menschen - Variabilität als Folge von Modifikation und Mutation und deren Bedeutung für die Evolution an Beispielen beschreiben und erklären - Hypothesen und Theorien