Quelle: LP BerlinBB Bio 7-10 2015.pdf
Bundesland: Berlin
Jahrgangsstufe: 7-10
Jahr: 2015
Fach: Bio
Die Zelle - kleinste Funktionseinheit des Lebendigen Lebensräume und ihre Bewohner - vielfältige Wechselwirkungen Stoffwechsel des Menschen Sexualität, Fortpflanzung und Entwicklung Gesundheit - Krankheit Bau und Funktion des Nervensystems Genetik Evolution Wahlpflichtfach Kompetenzentwicklung im Fach Biologie Ziele des Unterrichts Die Naturwissenschaften prägen unsere Gesellschaft und bilden heute einen wesentlichen Teil unserer kulturellen Identität. Das Wechselspiel zwischen den Erkenntnissen der Biologie, Chemie
- kleinste Funktionseinheit des Lebendigen Lebensräume und ihre Bewohner - vielfältige Wechselwirkungen Stoffwechsel des Menschen Sexualität, Fortpflanzung und Entwicklung Doppeljahrgangsstufe / Gesundheit - Krankheit Bau und Funktion des Nervensystems Genetik Evolution Die Zelle - kleinste Funktionseinheit des Lebendigen Die Themenfelder der Biologie sollten u. a. dazu genutzt werden, um die in der Primarstufe angebahnten naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen aufzugreifen und zu
Stammbäumen oder Entwickeln von Stammbäumen anhand von Fachtexten - Recherche zu genetisch bedingten Krankheiten unter Nutzung unterschiedlicher Quellen Literatur, Internet, Besuch einer Beratungsstelle und Präsentation der Ergebnisse in verschiedenen Formen Evolution In der Evolution spiegeln sich die Vielfalt der Lebewesen und deren Wechselwirkungen wider. Betrachtungen zur Evolution beleuchten die Entstehung und das Werden des Lebens als stammesgeschichtlichen Prozess und vermitteln die
von Stammbäumen anhand von Fachtexten - Recherche zu genetisch bedingten Krankheiten unter Nutzung unterschiedlicher Quellen Literatur, Internet, Besuch einer Beratungsstelle und Präsentation der Ergebnisse in verschiedenen Formen Evolution In der Evolution spiegeln sich die Vielfalt der Lebewesen und deren Wechselwirkungen wider. Betrachtungen zur Evolution beleuchten die Entstehung und das Werden des Lebens als stammesgeschichtlichen Prozess und vermitteln die Einsicht, dass wir
unterschiedlicher Quellen Literatur, Internet, Besuch einer Beratungsstelle und Präsentation der Ergebnisse in verschiedenen Formen Evolution In der Evolution spiegeln sich die Vielfalt der Lebewesen und deren Wechselwirkungen wider. Betrachtungen zur Evolution beleuchten die Entstehung und das Werden des Lebens als stammesgeschichtlichen Prozess und vermitteln die Einsicht, dass wir Menschen Teil der Evolution sind. In diesem Themenfeld geht es um die Vernetzung
Vielfalt der Lebewesen und deren Wechselwirkungen wider. Betrachtungen zur Evolution beleuchten die Entstehung und das Werden des Lebens als stammesgeschichtlichen Prozess und vermitteln die Einsicht, dass wir Menschen Teil der Evolution sind. In diesem Themenfeld geht es um die Vernetzung und punktuelle Vertiefung des bereits erworbenen Wissens über Ökologie, Genetik und Evolution. Inhalte Experimente/Untersuchungen - Evolutionstheorien von Lamarck und Darwin -
und vermitteln die Einsicht, dass wir Menschen Teil der Evolution sind. In diesem Themenfeld geht es um die Vernetzung und punktuelle Vertiefung des bereits erworbenen Wissens über Ökologie, Genetik und Evolution. Inhalte Experimente/Untersuchungen - Evolutionstheorien von Lamarck und Darwin - Indizien für die Evolution - Evolution des Menschen - Vergleich von Fossilien - Vergleich von Hominidenschädeln Bezüge zu den Basiskonzepten System
Themenfeld geht es um die Vernetzung und punktuelle Vertiefung des bereits erworbenen Wissens über Ökologie, Genetik und Evolution. Inhalte Experimente/Untersuchungen - Evolutionstheorien von Lamarck und Darwin - Indizien für die Evolution - Evolution des Menschen - Vergleich von Fossilien - Vergleich von Hominidenschädeln Bezüge zu den Basiskonzepten System - Angepasstheiten von Organismen an die Umwelt Entwicklung - Fossilien als Belege für
es um die Vernetzung und punktuelle Vertiefung des bereits erworbenen Wissens über Ökologie, Genetik und Evolution. Inhalte Experimente/Untersuchungen - Evolutionstheorien von Lamarck und Darwin - Indizien für die Evolution - Evolution des Menschen - Vergleich von Fossilien - Vergleich von Hominidenschädeln Bezüge zu den Basiskonzepten System - Angepasstheiten von Organismen an die Umwelt Entwicklung - Fossilien als Belege für Evolution -
- Evolution des Menschen - Vergleich von Fossilien - Vergleich von Hominidenschädeln Bezüge zu den Basiskonzepten System - Angepasstheiten von Organismen an die Umwelt Entwicklung - Fossilien als Belege für Evolution - stammesgeschichtliche Verwandtschaft ausgewählter Pflanzen oder Tiere - Abstammung des Menschen - Mutationen und Selektion als Beispiele für Mechanismen der Evolution Mögliche Kontexte Fachbegriffe - Wie alles begann - die
an die Umwelt Entwicklung - Fossilien als Belege für Evolution - stammesgeschichtliche Verwandtschaft ausgewählter Pflanzen oder Tiere - Abstammung des Menschen - Mutationen und Selektion als Beispiele für Mechanismen der Evolution Mögliche Kontexte Fachbegriffe - Wie alles begann - die Entstehung der Erde und des Lebens - Die Stammesgeschichte der Organismen - Der Landgang der Pflanzen und Wirbeltiere - Darwin -
Struktur und Funktion in Form allgemeiner biologischer Prinzipien z. B. Schloss-Schlüssel-Prinzip, Prinzip der Oberflächenvergrößerung beschrieben werden. EntwicklungsKonzept Lebendige Systeme verändern sich. Sie sind durch Entwicklung gekennzeichnet. Dabei werden Individualentwicklung und evolutionäre Entwicklung unterschieden. Die Methoden Beobachten, Vergleichen, Ordnen, Experimentieren und Modellieren werden dabei von den Denkweisen Fragestellungen formulieren, Hypothesen formulieren, Datenerhebungen durchführen und Daten auswerten begleitet. Modelle und Modellbildung kommen im
Abstammung des Menschen - Mutationen und Selektion als Beispiele für Mechanismen der Evolution Mögliche Kontexte Fachbegriffe - Wie alles begann - die Entstehung der Erde und des Lebens - Die Stammesgeschichte der Organismen - Der Landgang der Pflanzen und Wirbeltiere - Darwin - ein Forscherleben - Wie wir wurden, was wir sind - Art - Fossilien - Rudiment - Homologie/Analogie -
des Menschen - Vergleich von Fossilien - Vergleich von Hominidenschädeln Bezüge zu den Basiskonzepten System - Angepasstheiten von Organismen an die Umwelt Entwicklung - Fossilien als Belege für Evolution - stammesgeschichtliche Verwandtschaft ausgewählter Pflanzen oder Tiere - Abstammung des Menschen - Mutationen und Selektion als Beispiele für Mechanismen der Evolution Mögliche Kontexte Fachbegriffe - Wie alles begann - die Entstehung der
Ergebnisse in verschiedenen Formen Evolution In der Evolution spiegeln sich die Vielfalt der Lebewesen und deren Wechselwirkungen wider. Betrachtungen zur Evolution beleuchten die Entstehung und das Werden des Lebens als stammesgeschichtlichen Prozess und vermitteln die Einsicht, dass wir Menschen Teil der Evolution sind. In diesem Themenfeld geht es um die Vernetzung und punktuelle Vertiefung des bereits erworbenen Wissens über Ökologie, Genetik