Quelle: LP MeckPomm Bio Gym Sek 1 7-10 2022.pdf
Bundesland: MeckPomm
Schulform: Gym
Jahrgangsstufe: Sek 1
Jahr: 2022
Fach: Bio
erste und zweite Mendelsche Regel beschreiben und anwenden E: aus Stammbäumen Erkrankungswahrscheinlichkeiten ableiten K: Verwandtenehen als Problem der genetischen Vielfalt diskutieren B: das Gefahrenpotenzial von Mutagenen im alltäglichen Leben reflektieren Evolution: Entstehung des Lebens auf der Erde ca. Unterrichtsstunden Verbindliche Inhalte Hinweise und Anregungen Die Anfänge unseres blauen Planeten Entstehung der Erde Vom Ursprung des Lebens Entstehung der Urzelle Zusammenschluss zu
die Theorien von Lamarck und Darwin-Wallace vergleichen K: anhand konkreter Beispiele die Inhalte der Evolutionstheorien präsentieren B: den Missbrauch des Darwinismus in Diktaturen beurteilen BTV DRF Evolutionsfaktoren und Ergebnisse der Evolution ca. Unterrichtsstunden Verbindliche Inhalte Hinweise und Anregungen Nichts bleibt wie es war Artbegriff Evolutionsfaktoren primäre Evolutionsfaktoren: Mutation und Neukombination sekundäre Evolutionsfaktoren: Selektion und Isolation Ergebnisse der Evolution homologe und analoge
und Ergebnisse der Evolution ca. Unterrichtsstunden Verbindliche Inhalte Hinweise und Anregungen Nichts bleibt wie es war Artbegriff Evolutionsfaktoren primäre Evolutionsfaktoren: Mutation und Neukombination sekundäre Evolutionsfaktoren: Selektion und Isolation Ergebnisse der Evolution homologe und analoge Organe Bsp.: Darwinfinken Bsp.: Birkenspanner Beispiele für die Verknüpfung von Inhalten und prozessbezogenen Kompetenzen: S: Evolutionsfaktoren und durch sie bedingte Entwicklungstrends benennen E: am Beispiel des Birkenspanners
benennen E: am Beispiel des Birkenspanners die Selektion beschreiben K: die Höherentwicklung bei Wirbeltieren anhand verschiedener Kriterien darstellen B: die Entwicklung unterschiedlicher Vordergliedmaßen bei Wirbeltieren als homolog beurteilen Belege der Evolution und Anthropogenese ca. Unterrichtsstunden Verbindliche Inhalte Hinweise und Anregungen Zeugen der Vergangenheit Fossilien Fossilienformen und ihre Entstehung Auf den Spuren unserer Vorfahren Ursprung des modernen Menschen Entwicklung des aufrechten Ganges
ca. Unterrichtsstunden Verbindliche Inhalte Hinweise und Anregungen Zeugen der Vergangenheit Fossilien Fossilienformen und ihre Entstehung Auf den Spuren unserer Vorfahren Ursprung des modernen Menschen Entwicklung des aufrechten Ganges Out-of-Africa-Theorie Kulturelle Evolution Vielfalt und Gleichwertigkeit aller Menschen soll thematisiert werden BTV Beispiele für die Verknüpfung von Inhalten und prozessbezogenen Kompetenzen: S: verschiedene Fossilienformen benennen E: den aufrechten Gang als Voraussetzung für die
und prozessbezogenen Kompetenzen: S: verschiedene Fossilienformen benennen E: den aufrechten Gang als Voraussetzung für die Menschwerdung beschreiben K: verschiedene Theorien zur Verbreitung des Menschen diskutieren B: Grenzen und Chancen kultureller Evolution für die Zukunft beurteilen DRF Zytologie - Von der Zelle zum Organismus ca. Unterrichtsstunden Verbindliche Inhalte Hinweise und Anregungen Einführung in die Zytologie Zelle als offenes System Licht- und elektronenmikroskopisch
Reproduktion und Variabilität und Angepasstheit. Alle biologischen Phänomene lassen sich letztendlich durch Evolutionsprozesse erklären. Alle heute existierenden Arten haben einen gemeinsamen Ursprung. Der Verwandtschaftsgrad ist das Maß für die gemeinsame Stammesgeschichte. Dieses Basiskonzept trägt dazu bei, die Systematik der Lebewesen, die Coevolution und auch die Herkunft des Menschen zu verstehen. Im Biologieunterricht betrachten Schülerinnen und Schüler die besondere Stellung des Menschen
th it i d d h V i bilität ö li ht d d h S l kti b i kt Geschichte und Verwandtschaft: Dieses Basiskonzept dient dem Verständnis der stammesgeschichtlichen Entwicklung und der Entstehung der Vielfalt der Organismen. Es steht in engem Zusammenhang mit den Konzepten von Reproduktion und Variabilität und Angepasstheit. Alle biologischen Phänomene lassen sich letztendlich durch Evolutionsprozesse