Wie kostet die Schulausbildung an staatlichen Schulen in Portugal? 
kostenlos
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=== Bildungssystem ===
Bis zur Nelkenrevolution 1974 wurde Bildung vernachlässigt, und nach der Revolution ging der Aufbau des Bildungssystems nur langsam voran. Dies macht sich bis heute bemerkbar: Im Jahr 2000 verfügten beispielsweise nur ungefähr ein Zehntel der Dreißigjährigen über einen Hochschulabschluss. Damit lag Portugal unter den EU-Mitgliedern vor der Osterweiterung mit großem Abstand weit zurück. Die Analphabetenquote liegt um 4,6 % (3,1 % bei Männern, 5,9 % bei Frauen). Im PISA-Ranking von 2015 erreichen Portugals Schüler Platz 29 von 72 Ländern in Mathematik, Platz 22 in Naturwissenschaften und Platz 21 beim Leseverständnis. Portugal liegt damit über dem Durchschnitt der OECD-Staaten.
Das Schulsystem besteht aus einer vierjährigen Grundschule und einer fünfjährigen Oberschule. Für Kinder ab dem sechsten Lebensjahr besteht eine gesetzlich festgelegte neunjährige Schulpflicht. Der Pflichtschulunterricht ist an staatlichen Schulen kostenlos. Für den Unterricht an einer der vergleichsweise zahlreichen privaten Schulen können bedürftige Familien Unterstützung erhalten.
Wer nach der Oberschule die dreijährige ''Escola Secundária'' absolviert, bekommt die Universitätsreife und kann zwischen mehreren Möglichkeiten des Hochschulstudiums wählen: Hochschulbildung wird in Portugal von staatlichen und privaten Universitäten (''universidades'') sowie staatlichen und privaten Fachhochschulen (''escolas politécnicas'') angeboten. Zur Förderung abgelegener Gebiete wurden in vielen mittleren Städten Hochschulen eingerichtet. In jedem Fall ist eine Aufnahmeprüfung zu absolvieren und es sind Studiengebühren zu entrichten, die bei privaten Schulen höher sind als bei staatlichen. Sie sind je nach Fachrichtung unterschiedlich, für staatliche Einrichtungen bis zu 850 € jährlich. Trotzdem ist etwa ein Drittel der Studenten bei einer privaten Institution eingeschrieben. Zusätzlich zu den Einschreibegebühren sind ''propinas'', Gebühren für die Vergabe von Zeugnissen und Diplomen zu zahlen. Etwa 20 % der Studenten kommen in den Genuss einer einkommensabhängigen staatlichen Unterstützung.
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Zinha_Vaz

=== Jugend und Ausbildung ===
Zinha Vaz wurde am 4. Oktober 1962 in der Hauptstadt Bissau der portugiesischen Kolonie Guinea geboren. Nach ihrer Schulausbildung in Guinea und in Portugal studierte Vaz Erziehungswissenschaften am Instituto Superior de Ciências Educativas sowie Soziologie Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa (beide in Lissabon). Anschließend arbeitete sie zunächst als Grundschullehrerin in Portugal und Guinea. Später wechselte sie zum staatlichen Öl- und Gasbetreiber DICOL, wo sie in der Verwaltung tätig war. Bildungssystem_in_Frankreich

=== Konfessionelle und private Schulen, Religionsunterricht ===
Etwa 9000 Schulen der katholischen Kirche (auch ''écoles libres'') und andere private Schulen nehmen inzwischen  ca. 30 % der Schüler auf. Dahinter steht ein großer Vertrauensverlust in die Leistungsfähigkeit der staatlichen Schulen. Dabei bezahlt der Staat die Lehrergehälter, während die privaten Träger die Gebäude bereitstellen, Grundlage bildet dafür die ''Loi Debré'' von 1959 (benannt nach dem Premierminister Michel Debré; 1959–1962). Der Zulauf auf katholische Schulen ist keineswegs auf ein wachsendes religiöses Interesse zurückzuführen, wie am großen Rückgang an religiösen Akten wie Taufen, kirchlichen Hochzeiten etc. abzulesen ist.
Ein Religionsunterricht findet wegen des traditionellen Laizismus an staatlichen Schulen nur freiwillig im Rahmen der Schulseelsorge (''aumônerie scolaire'' seit 1802) statt, wofür oft ein Nachmittag (früher der Donnerstag, inzwischen der Mittwoch oder Samstag) vom übrigen Unterricht freigehalten wird. Im ehemals deutschen Elsass-Lothringen gibt es anders als im übrigen Frankreich noch staatlichen Religionsunterricht an öffentlichen Schulen (cours de religion) mit einer staatlichen Lehrerausbildung an der Universität Straßburg. Die Teilnahme geht in den oberen Klassen stark zurück. Ein islamischer Religionsunterricht findet in den öffentlichen Schulen bisher kaum statt, weil die muslimischen Gemeinschaften diesen nicht unter staatlicher Kontrolle ausüben wollen. Private muslimische Schulen entstehen erst. Wirtschaft_Chiles

==== Bildungssystem ====
Das Schulsystem wurde 1980 radikal reformiert und auf Nachfragefinanzierung umgestellt. Seitdem erhalten die Schulen ihr Geld für die Anzahl der Schüler, die den Unterricht regelmäßig besuchen. Auch Privatfirmen können Schulen gründen, Schüler werben, und bekommen bei Erfolg die gleiche Kostenerstattung wie die staatlichen Schulen. Ziel war ein Wettbewerb der Schulen um die Schüler und so ein sich verbesserndes Schulsystem. Die staatlichen Schulen wurden dezentralisiert und der Verantwortung der Gemeinden übergeben. Als dritte Säule (neben den staatlichen und den privat subventionierten) entstand ein starker Sektor von privaten, gebührenfinanzierten Schulen.
Seit den 1990er Jahren dürfen auch die privat-subventionierten Schulen (zusätzlich) Gebühren erheben. Negative Folge ist eine starke Polarisierung der Schulen. Solche in armen Vierteln und Gegenden sind in der Regel sehr viel schlechter als Gebührenpflichtige. Zu sehen ist das an den jährlichen Vergleichstest und Rankings und am zentralen Unizugangstest (PSU), bei dem regelmäßig ein Großteil der Unterschicht scheitert. Das selektive Bildungssystem ist also ein wichtiger Faktor bei der Aufrechterhaltung der Ungleichheit im Land.