ضوابط طراحی فضای کلاس درس

آموزش و یادگیری بخش مهمی از زندگی هر انسان است و همه انسان ها در طول زندگانی خود تحت تعلیم و آموزش قرار می گیرند این امر در مقاطع مختلف تحصیلی و در فضاهای گوناگون مانند مهد کودک، دبستان راهنمایی و دبیرستان و …. صورت می گیرد.به لحاظ اینکه فضا و محیطی که در آن به امر آموزش و یادگیری پرداخته می شود تاثیر بسیار مهمی در امر یادگیری دارد دقت در طراحی و ساخت این فضاها باید مورد توجه معماران و برنامه ریزان کشوری قرار گیرد و طراحی اینگونه فضاها به نحو احسن انجام شود.در ضوابط طراحی فضای کلاس درس دو مورد اساسی وجود دارد که نقش بسیار مهمی را در چگونگی طراحی این فضاها بازی می کند و آن دو مورد که یکی جنسیت افراد استفاده کننده از فضا و دیگری مقطع تحصیلی افراد استفاده کننده می باشد اصول کلی فکر یک طراح را برای طراحی مشخص می کند.ضوابط طراحی فضای کلاس درساستاندارد كلاس درس دبيرستان ويژگي هایی كه توسط كميسيون های مربوط تهيه وتدوين شده ودرهفتادوهفتمين جلسه كميته ملی استاندارد ساختمان ومصالح ساختمانی مورخ 81/10/16 مورد تاييد قرارگرفته است، اينك به استناد بنديك ماده 3 قانون اصلاح قوانين ومقررات موسسه استاندارد وتحقيقات صنعتی ايران مصوب بهمن ماه 1371 بعنوان استانداردملی ايران منتشرمی شود.براي حفظ همگامی وهماهنگی باتحولات وپيشرفت های ملی وجهانی درزمينه صنايع، علوم وخدمات استاندارد های ملی ايران درمواقع لزوم تجديدنظرخواهدشد وهرگونه پيشنهادی كه براي اصلاح ياتكميل اين استانداردها ارائه شود، درهنگام تجديدنظردركميسيون فني مربوط موردتوجه قرارخواهد گرفت. بنابراين براي مراجعه به استانداردهای ايران بايد همواره از آخرين تجديد نظرآنها استفاده كرد. درتهيه وتدوين اين استاندارد سعی شده است كه ضمن توجه به شرايط موجود و نيازهای جامعه درحد امكان بين اين استاندارد و استانداردملی كشورهای صنعتی و پيشرفته هماهنگی ايجادشود.جهت اجاره کلاس با شماره درج شده در تماس با ما، تماس حاصل نمایید.ويژگيهای كلاس درس دبيرستانهدفهدف ازنگارش اين استاندارد تعيين ويژگيهاي محيطی، ساختمانی، تجهيزات ودلپذيری كلاس درس دردبيرستانها می باشد.دامنه كاربرداين استاندارد در كلاس های درسی دبيرستانهای نظری كاربرد دارد.اصطلاحات وتعاريفدراين استاندارد اصطلاحات و يا واژه ها باتعاريف زيربه كارمی رود:همجواریبه هماهنگی وهمخوانی فضاهای داراي فعاليت های مختلف با كلاس آموزشی گفته می شود.تجهيزاتبه كليه ملزومات موردنيازدركلاس درسی گفته می شود.تخته سياهبه صفحه آموزشی مسير ديدگاه دانش آموزان اعم ازاينكه داراي رنگهای سياه، سبز و يا سفيد (مانندوايت برد)باشدگفته می شود.سكوي تدريسبه سكوئی با ارتفاع 30 سانتی مترشامل 2 پله ازكف كلاس به منظور تسلط به تخته سياه وقرارگرفتن ميزوصندلی مدرس گفته می شود.ديوارجلوديوارجلو به ديوارر و بروی دانش آموزان كه روی آن تخته سياه وزيرآن سكوی تدريس قرارگرفته گفته می شود.ويژگيهاي محيطيساختاراقليميكلاس درس دبيرستان بايددرفضای آموزشی ساخته شده برابرنيازهای اقليمی منطقه باشد. نيازهای اقليمی مناطق مختلف كشور درپهنه بندی اقليمی منظورشده درآيين كارملی ايران شماره 3763 ((آيين كاراصول كلی مكان يابی و تأمين بهداشت ساختمان های آموزشی)) لحاظ گرديده است.دما، تهويه ودمهدمای مطلوب كلاس برای بيشينه بهره گيری آموزشی، 18 تا 21 درجه سلسيوس است. درفصول سرد و حرارتهای محيطی پايين ترازاين درجه بايدازوسايل گرمايش استفاده نمود. وسايل گرمايش مركزی مانندشوفاژوفن كوئل ازايمنی وكارائی بيشتری برخوردارهستند و برای استفاده ازاين نوع گرمايش،بايدنكات فنی لحاظ شده درآيين كارملی ايران 4572 ((آيين كاراصول بهره برداری ازوسايل گرمايش سيستم متمركزآموزشی)) وآيين كارملی ايران4574((اصول ايمنی ضوابط فنی نصب موتورخانه های گازسوزدرمراكزآموزشی))مدنظرقرارگيرد.درصورت استفاده ازمنابع مستقيم گرمايش مانند بخاريهای داراي سوخت گازطبيعی،گازمايع، نفت سفيد، نفت گاز، مازوت وذغال سنگ، بايدنكات ايمنی مربوط به جلوگيری ازانفجار،آتش سوزی و واردآمدن صدمه به دانش آموزان برابردستورالعملها وقوانين مراجع قانونی وذيربط مانندشركت ملی گازايران وسازمان آتش نشانی ونيزآيين كارملی ايران 4573((آيين كاراصول بهره برداری ازوسايل گرمايش سيستم غيرمتمركزدرمراكزآموزشی))واستانداردملی ايران 4571((اصول ايمنی طراحی مدارس دربرابرآتش)) رعايت شود.