بزرگترین دغدغه‌ها و مشکلات زبان‌آموزان در یادگیری زبان

سخت‌ترین مشکلات یادگیری زبان انگلیسی چیست؟ استمرار در یادگیری زبان انگلیسی برای زبان‌آموزان، یادگیری این زبان را سخت کرده یا موانع یادگیری زبان انگلیسی چیز دیگری است؟ به طور کل اگر بخواهیم راجع به مشکلات یادگیری زبان جدید صحبت کنیم، حرف برای گفتن بسیار است. اما زبان انگلیسی یک زبان جدید و ناشناخته برای مردم نیست. در واقع به یکی از ضروریات زندگی افراد در ایران تبدیل شده است. در خیلی از مکان‌ها و موقعیت‌ها، این زبان برای ما کاربرد دارد. در کنکور سراسری، در زمان مصاحبه با یک شرکت معتبر و آزمون‌های استخدامی، مواقعی که برای تکمیل پایان‌نامه خود یا ارائه بهترین کنفراس تخصصی، در جستجو بهترین منابع انگلیسی بوده و سایر نیازهای زندگی و کاری‌مان، زبان انگلیسی کاربرد ضروری دارد.بنابراین یادگیری زبان انگلیسی حتی اگر علاقه‌ای در میان نبوده، به یک اجبار در زندگی افراد تبدیل شده است. این اجبار را در سال‌های بعد زمانی که در موقعیتی که قرار داشته و ضرورت تسلط بر این زبان را درک کرده، متوجه خواهیم شد. اما چه عواملی به صورت دقیق‌تر جزو موانع یادگیری زبان انگلیسی هستند؟ در واقع مشکلات یادگیری زبان انگلیسی چیست؟ در این مطلب راجع این موضوع بسیار مهم می‌خواهیم صحبت کنیم.سخت‌ترین جنبه‌های یادگیری زبان انگلیسی چیست؟۱. نداشتن هدف یا نامعلوم بودن اهداف از یادگیری زبان انگلیسیاز اولین و مهم‌ترین مشکلات یادگیری زبان انگلیسی رها کردن این زبان بعد آموزش در یک بازه زمانی مشخص است. نداشتن هدف، رها کردن آموزش و یادگیری را برای ما بسیار آسان می‌کند. داشتن هدف مهم‌ترین نیرو و انگیزه هر زبان‌آموزی برای تلاش است. اگر برای یادگیری زبان مورد نظر خود هدف داشته باشید قطعا زودتر به نتیجه خواهید رسید و موفق تر خواهید بود. اما اگر از با اجبار و بدون علاقه زبان انگلیسی را یاد گرفته، موفق نخواهید شد و نتیجه‌ای نیز جز رها کردن پیاپی یادگیری زبان، نخواهید داشت.۲. نبود استمرار در یادگیری زبان انگلیسی و نداشتن نظم در مطالعه آنبرخی از افراد در زمان یادگیری زبان انگلیسی، هیچ نظم مشخصی برای یادگیری ندارند. به خصوص در روش سلف استادی یا خودخوان، این نداشتن نظم به دفعات دیده می‌شود. برای مثال زبان‌آموز برای یادگیری زبان انگلیسی از پایه برنامه‌ریزی کرده که روزی دو ساعت زبان بخواند. در روزهای اول سعی کرده دقیق بوده و مطالعه خود را طبق برنامه پیش‌ ببرد. اما بعد از مدتی با بهانه‌های مختلف دچار بی‌نظمی در مطالعه شده و حتی ممکن است بعد از مدتی این فرد بی‌انگیزه شده و به طور یادگیری زبان انگلیسی را رها کند.این بی‌نظمی‌ها در یادگیری زبان انگلیسی می‌تواند شامل تغییر آموزشگاه، بی حوصله‌گی و نداشتن علاقه به زبان انگلیسی، مسافرت و برنامه کاری باشد. به صورت کلی، هر مانعی که یادگیری را از روال و نظم خود خارج کند، نوعی بحران محسوب می‌شود.آموزش و یادگیری زبان انگلیسی باید به صورت تدریجی و پله وپله باشد. استمرار در یادگیری زبان انگلیسی شرط اصلی موفقیت در این زبان بوده که به نظر اکثر زبان‌آموزان، مهم‌ترین و بزرگترین چالش و مشکل‌شان همین نداشتن استمرار و نظم در یادگیری و مطالعه زبان است.البته در این شرایط شرکت در کلاس‌های گروهی و یادگیری زبان انگلیسی در کلاسی با هیجان بالا مدرس و سایر زبان‌آموزان، می‌تواند در بالا بردن شوق زبان‌آموز و استمرار یادگیری کمک کند. یا شرکت در کلاس معلم خصوصی زبان به دلیل آموزش باکیفیت، بهینه و هدفمند نیز می‌تواند روحیه و اعتماد به نفس زبان‌آموز را بالا برده و به او برای ادامه مسیر و تلاش بیشتر ، انگیزه و نیرو بخشد.۳. یکی از موانع یادگیری زبان انگلیسی، نداشتن تسلط کافی بر واژگان زبان انگلیسییکی از مهم‌ترین عواملی که زبان‌آموز را ممکن است دلسرد کند، نداشتن تسلط کافی در واژگان زبان انگلیسی است. برخی از زبان‌آموزان دایره لغات زبان‌شان بسیار کم است. برخی دیگر درکی از کلمات و واژگان مشابه و مشترک زبان ندارند. برخی از زبان‌آموزان در بیان و تلفظ صحیح لغات زبان به شدت مشکل دارند. این مشکلات باعث می‌شود که زبان‌آموز در برخی از روزها دچار بی‌انگیزگی شود. در این شرایط بهترین راه‌حل این است که اولویت‌بندی کرده و متناسب با هدف خود از یادگیری زبان انگلیسی، پرکاربرد‌ترین و مهم‌ترین لغات و واژگان مربوط به آن را یاد بگیرید.۴.انتخاب روش نامناسب برای یادگیری زبان انگلیسیاز اصلی‌ترین دلایلی که برخی از زبان‌آموزان یادگیری زبان را بعد از مدتی رها کرده و به یک مشکل بزرگ در یادگیری‌شان تبدیل شده است، انتخاب نامناسب روش یادگیری زبان است. هر زبان‌آموزی برای یادگیری زبان یک هدف و برنامه مشخص دارد. برای عملی کردن هدف خود نیز یک زمان و تایم معلوم و حتی در مواردی محدود دارد. بنابراین انتخاب روش مناسب و متناسب با هدف بسیار در استمرار یادگیری مهم است. برای مثال زبان‌آموزی می‌خواهد یادگیری زبان برای مهاجرت را در اولویت خود قرار دهد. یا حتی در برنامه خود تصمیم داشته برای آزمون آیلتس یا آزمون تافل در سال پیش روی خود، به آمادگی بالا برسد. یکی از مهم‌ترین نکته‌ها در این دو هدف، محدودیت زمان و رسیدن به تسلط مناسب در سریع‌ترین زمان ممکن است. حال این زبان‌آموز برای یادگیری به سراغ روش ترمیک و آموزشگاهی زبان می‌رود. روشی که تنها برای زبا‌ن آموزانی موثر بوده که اغلب کودکان هستند و عجله زیادی برای یادگیری سریع زبان انگلیسی ندارند. اما برای زبان‌آموزی که با مثال های بالا محدودیت زمان داشته و نمی‌تواند ترمیک یادگیری را شروع کند، اشتباه محض است. این انتخاب اشتباه نه تنها هیچ نتیجه‌ای نداشته باعث دلسردی، نگرانی زبان‌آموز نیز می‌شود. اما در این روش انتخاب بهترین معلم خصوصی از بین اساتید باتجربه زبان انگلیسی یا روش سلف استادی به شرط داشتن تسلط نسبی بر زبان انگلیسی، به شدت پیشنهاد می‌شود. معلم خصوصی زبان با تکیه بر حرفه و دانش خود و همچنین با توجه به محدودیت‌های زمانی و هدف زبان‌آموز از یادگیری زبان، بهترین روش تدریس و آموزش را شروع کرده و در یک بازه زمانی مشخص، شاگردش را به تسلط مناسبی از زبان می‌رساند. ۵. سیستم آموزشی اشتباه و ایجاد ذهنیت منفی نسبت به زبان؛ از دیگر مشکلات فارسی زبانان در زبان انگلیسیمسئله مهم این است که محیط های آموزشی ایران در تمامی مقاطع تحصیلی از عوامل به وجود آمدن بسیاری از مشکلات برای زبان‌آموزان است. در برخی از موارد با شیوه‌های غلط آموزشی و تاکید بر مهارت نوشتاری، مهارت‌های یادگیری زبان از بین رفته است. محتواهای کتاب زبان انگلیسی در مدرسه بسیار خشک و غیر قابل انعطاف است. معلم مدرسه اغلب با یک روش مشخص و تکراری مباحث را تدریس می‌کند. دانش‌آموزان نیز در پایان سال با این روش اشتباه، بدون اینکه چیزی از زبان انگلیسی یاد گرفته باشند، در امتحان پایان ترم شرکت کرده و به نمره قبولی بسنده می‌کنند. در واقع دانش‌آموزان در پایان تحصیل با همه سال‌هایی که زبان در برنامه درسی آن‌ها قرار داشته، به هیچ عنوان بدون کمک معلم خصوصی یا شرکت در آموزشگاه زبان انگلیسی، این زبا مهم و مهارت بسیار ضروری را یاد نمی‌گیرند. بنابراین برای دانش‌آموزان یادگیری زبان در مدرسه با یک رویکرد منفی و ذهنیت اشتباه همراه بوده و در برخی از مواقع نسبت به این درس و یادگیری آن موضع گرفته و حتی به دلیل عدم علاقه به خاطر آموزش اشتباه، در خازج از مدرسه نیز تمایلی برای یادگیری آن نشان نمی‌دهند.