درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی | دانلود رایگان نمونه موضوعات پایه چهارم

درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی : در این نمونه گزارش درس پژوهی علوم چهارم دبستان بیشتراز هر چیز به روش تدریس و گزارش تدریس در این مبحث مهم اشاره می شود.درس پژوهی علوم چهارم ابتداییدرس پژوهی علوم چهارم ابتدایی ☑️ درس علوم چهارم دبستان دانلود رایگان بهترین موضوعات گزارش تدریس دانشگاه فرهنگیان بر اساس بخشنامه های جدید آموزش و پرورشبرای دانلود صد ها نمونه درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی کلیک کنیدچالش اصلی در درس پژوهی علوم چهارم ابتداییچالش اصلی گروه ما بکارگیری درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی برای بهسازی آموزش، ترویج فرهنگ گفتگو و مشارکت مسئولانه در طرح درس ها و خلق گفتمان های معطوف به مبحث مورد نظر در آموزشگاه و کلاس درس بود.در پایان تعیین تکلیف منزل که همان ادامه­ ی بحث­ها و گفتگوهای کلاسی می­ باشد، تکمیل کننده ی اهداف پژوهش بوده و نتیجه ی دلخواه به دست آمد. با توجه به این نتیجه این گونه هدف گذاری ها می بایست در عملکرد روزانه ی دانش آموزان ظهور و بروز پیدا کند .درس پژوهی علوم چهارم ابتداییدرباره درس پژوهی حاضر باید به مطالب مهمی توجه نماییم :پژوهش حاضر از نوع درس پژوهی می باشد ویک پژوهش کیفی است. موضوع مورد بحث درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی می باشد. این پژوهش باهدف افزایش یادگیری دانش آموزان در این موضوع درسی و توسعه حرفه ای افراد شرکت کننده در پژوهش صورت گرفته است. درس پژوهی دراین مبحث که پیش نیاز بحث های اساسی دیگر در کتاب می باشد، توسط اعضای گروه درس پژوهی در این پایه انجام شده است. نتایج به دست آمده پس از انجام فرایند درس پژوهی نشان داد که انجام این فرایند باعث افزایش فعالیت دانش آموزان در کلاس درس شده است و دراجرای مجدد آگاهی دانش آموزان در رابطه با درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی نسبت به اجرای شماره 1 افزایش داشته است وهمچنین این فرایند منجر به توسعه دانش حرفه ای معلمان شرکت کننده در تیم درس پژوهی شده است.نقطه نظرات گروه پیرامون اتفاق نظر درباره درس پژوهی علوم چهارم ابتداییدر تدوین درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی با توجه به نتایج تحقیقات، بررسی کتابهای اصول یادگیری، آموزش قوانینی که باید در تدریس رعایت شود و همچنین شرایط و عواملی که فراگیری این درس را آسان می سازد و با توجه به مشاهده کلاسهای مختلف، نحوه تدریس همکاران، نظرات معلمان و دانش آموزان و بررسی برگه های آزمون های متنوع به این نتیجه رسیدیم که مهمترین علل ضعف دانش آموزان در یادگیری به شرح ذیل می باشد:عدم استفاده از وسایل آموزشی مناسبعدم مشارکت دانش آموزان در فرایند تدریس وعدم فعال بودن آنهاضعف در استفاده از جنبه های کاربردی محیط در کتابهای درسی وتدریس معلمانعدم توجه به پیش نیاز های مفهوم مورد نظرعدم توجه به تفاوت های فردیعدم انجام ارزشیابی های صحیحبنابراین با توجه به موارد ذکر شده فعالیت گروه درس پژوهی آموزشگاه بر روی درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی قرار گرفت.محتوا و فهرست مطالب در درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی :چکیدهجدول مشخصات اعضای تیممرامنامه تیم درس پژوهیبرنامه عمل تیم درس پژوهیجدول برنامه ریزی فرآیند درس پژوهیفهرست زمان بندی جلسات درس پژوهیمقدمهبیان مسئلهانتخاب موضوعبیان ضرورت و اهمیت پرداختن به موضوع از طریق درس پژوهیتشریح ویژگی ها و شرایط خاص مسئلهجدید و علمی بودن مسئلهتعیین راهکارها در راستای حل مسئلهگروه بندی بدون تعیین سرگروه و با توجه به سبک های شناختیتوجه به تفاوت ها فردیاستفاده از فناوریهای روز وتدریس های برتر آموزشیبیان دلیل راهکار انتخابیگروه بندی بدون تعیین سرگروه و با توجه به سبک های شناختیتوجه به تفاوت های فردیمعنادار کردن یادگیریتوجه به عوامل انگیزشی و نگرشیهمراه نمودن دانش آموزان در ساخت وسایل و دست سازه های آموزشیروش های نوین تدریستداعی معنا (تصویر سازی ذهنی)بهره گیری از ارزشیابی به عنوان تدریستعیین فعالیت های متناسب با راه کارمعنادار کردن یادگیری از طریق مجسم، نیمه مجسم و مجردتوجه بر عوامل انگیزش و نگرش در کلاس درسهمراه نمودن دانش آموزان در سازه های آموزشیاستفاده از روش های نوین تدریساستفاده از تداعی معنا (تصویر سازی ذهنی) به منظور یادگیری عمیق و ماندگار در دانش آموزانمدیریت بیشتر زمانبهره گیری از ارزشیابی به عنوان تدریسایجاد احساس تعهد در دانش آموزان به قواعد بنیادی کلاستعیین هدفطراحی واحد یادگیریاستخراج ایده کلیدیدانش آموزان پس از تدریس مبحث اسید و باز در علوم پایه چهارمطراحی ملاک های شایستگی و سطوح هریک از آنهاتنظیم سطوح ملاک هامحتواهای موجود پیرامون طرح درس شماره 1 در درس پژوهی علوم چهارم ابتداییطرح درس شماره 1ملزومات اجرای تدریس شماره 1تقسیم کار و تعیین نقش اعضای تیم درس پژوهی در تدریس شماره 1نقد و ارزیابی اجرای تدریس شماره 1 (بازاندیشی)الف) خود ارزیابی مجریب) مشاهده گر فعالیت و واکنش های مدرسج) مشاهده گر تطبيق درس و اجرای مدرسد)مشاهده گران فراگیراننمونه کاربرگ مشاهده گر بر تطبیق طرح درس و اجرای مدرسمحتواهای موجود پیرامون طرح درس شماره 2 در درس پژوهی علوم چهارم ابتداییطرح درس شماره 2ملزومات اجرای تدریس شماره 2تقسیم کار و تعیین نقش اعضای تیم درس پژوهی در تدریس شماره 2نقد و ارزیابی اجرای تدریس شماره 2خلاصه نکات کلیدیپیشنهاد می گردد جهت ارائه تدریس بهتر تغییرات ذیل اعمال گرددنمونه کاربرگ مشاهده گر بر تطبیق طرح درس و اجرای مدرسمیزان تحقق اهدافپیشنهادات و جمع بندی نهایی در رابطه با درس پژوهی علوم چهارم ابتداییپیشنهاداتجمع بندی پایانی و نتیجه گیریمحدودیت هاسایر پیشنهاداتمنابعپیوست های موجود در رابطه با درس پژوهی علوم چهارم ابتداییتعامل با والدین دانش آموزاننمون برگ مشاهده گر دانش آموزنمون برگ مشاهده گر معلمنمون برگ مشاهده گر رسانه های آموزشینمونه برگ ناظر بر فعالیت دانش آموزان در اجرای تدریس یکنمونه برگ ناظر بر فعالیت معلم در اجرای تدریس یکنمونه برگ ناظر بر فعالیت دانش آموزان در اجرای تدریس دونمونه برگ ناظر بر فعالیت معلم در اجرای تدریس دونمونه برگ خودارزیابی اعضای گروه درس پژوهیارائه نتیجه و پیشنهاد در درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی به این صورت است :پیشنهاد می شود که در انجام تدریس درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی از روشهای نوین استفاده شودپیشنهاد می شود که گروه بندی در کلاسها در درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی صورت بگیردپیشنهاد می شود قبل از تدریس درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی مطالب جدید به مطالب گذشته ربط داده شود .پیشنهاد می شود از دست سازه ها و وسایل کمک آموزشی در درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی در دسترس بیشتر استفاده شود .پیشنهاد می شود به تفاوتهای فردی دانش آموزان توجه شود.نمون برگ خودارزیابی اعضای گروه درس پژوهی پیرامون درس پژوهی علوم چهارم ابتداییدر این نمونه برگ تیترهای زیر مورد بررسی قرار می گیرد:درنگ و تأمل روی صحبت دیگرانبیان کردن نظرات به تفسیر پیرامون درس پژوهی علوم چهارم ابتداییمثبت اندیشیابراز عقیده و ایده به صورت علمیانتقال تجربیات آموزشی و پرورشی به دیگران پیرامون درس پژوهی علوم چهارم ابتداییبهبود دانش و مهارت های آموزشی و پرورشی معلمتقویت مهارت تدوین طرح درس با در نظر گرفتن پیش بینی های لازم پیرامون درس پژوهی علوم چهارم ابتداییتقویت مهارت مشاهده گریایجاد انگیزش حرفه ای پیرامون درس پژوهی علوم چهارم ابتداییتقویت مهارت ثبت و جمع بندی مطالببکارگیری روش های تدریس متناسب با اهداف پیرامون درس پژوهی علوم چهارم ابتداییخارق العاده ترین درس پژوهی علوم چهارم ابتداییموضوع درس پژوهی درباره مقطع و پایه چهارممقدمه درباره مقطع و پایه چهارمتعیین مساله و انتخاب موضوع درباره مقطع و پایه چهارمبیان ضرورت و اهمیت پرداختن به موضوع از طریق درس پژوهی درباره مقطع و پایه چهارمتشریح ویژگی ها و شرایط خاص مسئله مقطع و پایه چهارمجدید و علمی بودن مسئله درباره مقطع و پایه چهارماستثنایی ترین درس پژوهی علوم چهارم ابتداییتعیین راهکارها در راستای حل مسئله درباره مقطع و پایه چهارمبیان دلیل راهکار انتخابی درباره مقطع و پایه چهارمگروه بندی بدون تعیین سرگروه و با توجه به سبک های شناختی درباره مقطع و پایه چهارمتوجه به تفاوت های فردی درباره مقطع و پایه چهارممعنادار کردن یادگیری درباره مقطع و پایه چهارمتوجه به عوامل انگیزشی و نگرشی درباره مقطع و پایه چهارمهمراه نمودن دانش آموزان در ساخت وسایل و دست سازه های آموزشی درباره مقطع و پایه چهارمروش های نوین تدریس درباره مقطع و پایه چهارمتداعی معنا (تصویر سازی ذهنی) درباره مقطع و پایه چهارمبهره گیری از ارزشیابی به درس پژوهی یک و دو و سه ، راه مدرسه علوم پایه چهارم بر اساس❶ شیوه نامه تدریس درباره مقطع و پایه چهارمتعیین فعالیت های متناسب با راه کار درباره مقطع و پایه چهارمدرس پژوهی علوم چهارم ابتدایی کامل و دقیقتعیین نقش و وظایف اعضا درباره مقطع و پایه چهارماستفاده از افراد پایه مختلف در انتخاب اعضای تیم درباره مقطع و پایه چهارمبرنامه تشکیل جلسات درباره مقطع و پایه چهارمجدول هدف گذاری بر اساس سند ملی درباره مقطع و پایه چهارمطرح درس شماره یک درباره مقطع و پایه چهارمطراحی آموزشی بر اساس الگوهی پیش سازمان دهنده (اجرای چهارم) درباره مقطع و پایه چهارمارائه طرح طرس درباره مقطع و پایه چهارمکیفیت اجرا درباره مقطع و پایه چهارمباز اندیشی درباره مقطع و پایه چهارمطرح درس اصلاح شده 2 درباره مقطع و پایه چهارمفرایند درس پژوهی درباره مقطع و پایه چهارمدرس پژوهی علوم چهارم ابتدایی بر اساس آخرین بخشنامهارایه پیشنهادات جهت تکمیل یا اصلاح طرح:(جلسه توجیهی ) درباره مقطع و پایه چهارماجرا وباز اندیشی 2 درباره مقطع و پایه چهارمنتایج ویافته ها درباره مقطع و پایه چهارمبحث ونتیجه گیری درباره مقطع و پایه چهارمپیشنهادات درباره مقطع و پایه چهارممحدودیت ها درباره مقطع و پایه چهارممنابع وماخذمنبع : برای دانلود صد ها نمونه درس پژوهی علوم چهارم ابتدایی کلیک کنید