موضع ISSP در مورد استفاده از اینترنت (مقاله ترجمه شده)

چکیدهتوسعه اینترنت فرصت های زیادی را برای گسترش شیوه هایی فراهم آورده است که از طریق آنها دانش و خدمات به صورت سنتی در تمام حوزه های تجاری و تحقیقاتی گسترده می شده است. همگام با این فرصت های جدید برای توسعه زمینه هایی برای سوء استفاده از اینترنت نیز ایجاد می شود. در حرفه ای نظیر روانشناسی ورزشی، سوء استفاده از اینترنت ممکن است به راحتی به اعتبار آن رشته و به دنبال آن به تمام مراجعان آنها آسیب رساند. به عنوان ابزاری برای تعیین معیارهای استفاده مناسب ازاینترنت، لازم است تا دستورالعمل های اخلاقی دربرگیرنده استفاده ازاینترنت در روانشناسی ورزشی گسترش یابد. این جایگاه موقعیتی به معرفی چندین کارکرد بالقوه اینترنت درروانشناسی ورزشی پرداخته، مشکلات و کاربردهای غیراخلاقی بالقوه متعددی را که در زمان استفاده از اینترنت باید مورد بررسی قرار گیرد را توصیف می کند، دلیلی را برای توسعه استانداردهای اینترنتی فراهم می آورد و مجموعه ای ابتدایی از معیارهای اخلاقی را برای استفاده ازاینترنت در روانشناسی ورزشی مطرح می کند.مقدمهبه نظر می رسد که فناوری رایانه ای مرتبط با مشتری هر روز در حال تغییر است. اینترنت و سایر فناوری ها نیز با سرعتی مشابه در حال رشد و گسترش می باشد. با بروز این تغییرات، مردم به تلاش خود برای یافتن شیوه های جدید و خلاقانه برای استفاده از این پیشرفت های فناورانه در جهت به دست آوردن مزایای فردی و حرفه ای ادامه می دهند. رشته روانشناسی ورزشی نیز از این قضیه مستثنی نیست.هم افراد حرفه ای و هم افراد غیرحرفه ای به صورت گسترده ای از اینترنت در تجارت، صنعت، ارتباطات، آموزش و سرگرمی استفاده می کنند. اینترنت گستره متنوعی از خدماتی را فراهم می کند که افراد را قادر می سازد تا اطلاعات ارزشمندی را برای نیازهای خود به دست آورند. اغلب این خدمات ارزان بوده و به سرعت در دسترس قرار می گیرند. استفاده از اینترنت توسط متخصصان رشته روانشناسی ورزشی به میزان زیادی موجب بهبود ارتباطات و انتشار اطلاعات در میان کارشناسان، دانشجویان و افراد عادی شده است. این پیشرفت های فناورانه نه تنها موجب پیامدهای مطلوب و پیشرفت رشته روانشناسی ورزشی می شود، بلکه محظورات اخلاقی را نیز باعث می شود که مورد توجه علاقمندان به روانشناسی ورزشی قرار می گیرد.کاربردهای بالقوه اینترنت در روانشناسی ورزشیمی توان از اینترنت و فناوری مرتبط با آن به شیوه های بسیار مختلفی در رشته روانشناسی ورزشی استفاده نمود. در بخش بعدی، به طور خلاصه به بررسی کاربردهای بالقوه اینترنت در رشته ای دانشگاهی نظیر روانشناسی ورزشی می پردازیم. لازم به تذکر است که فهرست کاربردهای اینترنت در روانشناسی ورزشی در حقیقت بسیار بیشتر از آن چیزی که در این مقاله به آن اشاره شده است.تبادل و انتشار اطلاعاتیکی از عوامل اصلی توسعه هر تجارتی تبادل است. راهبردهای مؤثر تبادل مشتریان بالقوه را قادر می سازد تا از کیفیت و نوع خدمات آماده شده برای آنان آگاه شوند. اینترنت می توان ابزار کارآمد و مفیدی برای انتشار اطلاعات در میان مشتری ها باشد. راهبردهای تبادلات معمولا شامل توسعه وبلاگ ها، تبلیغات در سایت ها، موتورهای جستجوگر و تابلوهای اعلانات می باشد. این سایت های اینترنتی یک قدم فراتر از رویکردهای تبادل سنتی برداشته و محلی را برای پرسش و پاسخ، منابع روانشناسی- آموزشی برای کمک به خود (برای مثال، تمرین های تصویرپردازی و تأیین هدف) و تهیه منابع حرفه ای (مثل کتاب، فیلم و غیره) فراهم می نمایند.تقویت مشاوره/ عملکرداستفاده ازفناوری اینترنت به افراد و گروه ها با پیشینه های مختلف و از نقاط جغرافیایی گوناگون امکان می دهد تا راهنمایی های حرفه ای را از یک متخصص روانشناسی ورزشی دریافت نمایند. فناوری هایی نظیر ویدیو کنفرانس، پست الکترونیکی، تلفن و تالارهای گفتگو ما را قادر می سازد تا به منابع مناسب برای برقراری تماس با مددکاران دسترسی داشته باشیم. به دلیل تعداد محدود متخصصان روانشناسی ورزشی، مناطق زیادی در دنیا وجود دارد که در آنها افراد امکان صحبت با یک مددکار باتجربه و کارآمد را ندارند. این منابع اینترنتی ارائه خدمات به افراد ناتوانی را که توانایی حرکت اندکی دارند را نیز بسیار آسان تر می نماید. علاوه بر این، به خاطر ناشناخته ماندن حاصل از استفاده از اینترنت، ممکن است بسیاری از افراد که در گذشته مایل به دریافت کمک نبودند، برای مشاوره از طریق اینترنت تشویق شوند (آفر و واتز[1]، 1997؛ سامسون، کولودینسکی و گرینو[2]، 1997).یافتن مددکاران و ارجاعاتجستجوی متخصص روانشناسی ورزشی همیشه کار آسانی نیست. در زمان آغاز فرایند این تحقیق، ورزشکاران اغلب از طریق اینترنت با متخصصانی تماس می گیرند که در منطقه جغرافیایی آنها زندگی نمی کنند. مددکاران می توانند از طریق اینترنت مددکاران مجرب دیگر را که در نزدیکی منطقه جغرافیایی ورزشکار زندگی می کنند، برای رجاع دادن مددجو به آن شناسایی و معرفی نمایند. زمانی که ارجاعی انجام می شود، اینترنت می تواند با تسهیل برقراری ارتباط بین سه طرف و انتقال الکترونیکی اسناد، این تغییر را ممکن سازد.وسیله گفتگو و همکاریرشته روانشناسی ورزشی یکی از شاخه های بسیار خاص روانشناسی است. غیر از مسئولیت اولیه در مورد ورزش و تمرین، مددکاران اغلب علاقه خاصی به این رشته دارند. این تخصص اغلب شناسایی منابع اطلاعاتی و سایر متخصصان علاقمند در موضوعات مشابه را مشکل می سازد. اینترنت، و فناوری هایی نظیر سِروِرها، تالارهای گفتگو و پست الکترونیکی فرایند همکاری با سایر متخصصان و یافتن اطلاعات و منابع را تسهیل می سازد.مشکلات احتمالی ناشی از استفاده از اینترنت در رشته روانشناسی ورزشیبر اساس مقدمه ای که در مورد کاربردهای بالقوه اینترنت ارائه شد، روشن است که اینترنت، به عنوان یک منبع، قادر است تا رشته روانشناسی ورزشی را ارتقا داده و آن را به سوی قرن 21 سوق دهد. با این حال، زمانی که متخصصین از این فناوری برای کمک به دیگران استفاده می کنند، باید موارد زیادی را مورد توجه قرار داد. در ادامه، خلاصه ای از موارد و اقدامات غیراخلاقی مختلف احتمالی مرتبط با استفاده روانشناسان ورزشی از اینترنت ارائه شده است.آموزشتوانایی استفاده کارآمد و اخلاقی از اینترنت در روانشناسی ورزشی را باید به عنوان حوزه ای از توانمندی در نظرگرفت که لازم است با تمرین و راهنمایی متخصصان آموزش داده شود. همانند سایر تکنیک های مرتبط با روانشناسی، افراد تنها پس از آموزش، تمرین و نظارت مناسب از اینترنت در کارهای خود استفاده می کنند. بدون چنین آموزشی، احتمال زیادی وجود دارد که مددکاران اشتباهاتی را مرتکب شوند که می تواند موجب آسیب رساندن به مددجویان شود. با در نظر گرفتن این نکته، لازم است تا مددکاران آموزش های مرتبط با استفاده از منابع اینترنتی را پیش و در زمان ارائه خدمات ببینند. فهرستی از توانایی های اساسی که متخصصان روانشناسی ورزشی باید داشته باشند، می تواند شامل موارد زیر باشد: (الف) استفاده از موتورهای جستجوگر اینترنتی، (ب) آشنایی با وبلاگ های رایج مربوط به روانشناسی ورزشی، (ج) ارزیابی عملکرد سایت های مختلف، (د) تلفیق اقدامات مربوط به روانشناسی ورزشی با استفاده از اینترنت، و (ه) آگاهی از مسائل اخلاقی و استانداردهای حرفه ای مرتبط.حفظ اسرارحفظ اسرار یکی از نکات اخلاقی اصلی مرتبط با تعاملات بین مددکار و مددجو است. با در نظر گرفتن این نکته، لازم به ذکر است که نباید اطلاعاتی را که از طریق اینترنت منتقل می شود، حرمانه در نظر گرفت. با وجودی که می توان با انجام اقداماتی نظیر کدگذاری داده ها احتمال دسترسی دیگران به آن اطلاعات را کاهش داد، اما نمی توان کارآیی آن را کاملا تضمین نمود. بنابراین، همیشه این خطر وجود دارد که در زمان انتقال اطلاعات از طریق اینترنت در محرمانه بودن آنها رخنه ایجاد شود (هانون[1]، 1996). با در نظر گرفتن این نکته، لازم است تا مددکاران دانش خود در مورد شیوه های حفظ امنیت داده ها را به روز نگه دارد و تمام تلاش خود را برای حفظ اسرار مددجویان خود به کار گیرند.اعتبار ارزیابیلازم است که نرم افزارهای ارزیابی قرار داده شده روی اینترنت برای استفاده در این حوزه اعتبارسنجی شوند (آلن، سامسون، هِرلیهی[2]، 1988). به منظور اطمینان از ارزیابی معتبر مشکلات مددجو، مددکارانی که مددجویی را برای ارائه خدمات اینترنتی آماده می سازند، باید اعتبار و صحت تمام ابزارهای ارزیابی قرار داده شده روی اینترنت را بررسی نمایند.میزان اطلاعاتبا پیدایش اینترنت، میزان اطلاعات موجود برای دسترسی افراد علاقمند به موضوعات مرتبط با روانشناسی ورزشی به میزان چشمگیری افزایش یافته است (سامسون، 1998). متاسفانه، اطلاعات یافت شده در اینترنت اغلب بسیاری از افراد را در خود غرق می سازد. یکی از اثرات جانبی غرق شدن این است که افراد بی تفاوت و ناامید می شوند. چنین احساساتی اثرات نامطلوبی برنوع تصمیم گیری دارند.کیفیت نامناسب اطلاعاتبا وجودی که بیشتر اطلاعات یافت شده در اینترنت جدید، صحیح و مفید هستند، کیفیت سایر اطلاعات یافت شده در اینترنت مورد تردید قرار گرفته است. از آنجا که در اطلاعات یافت شده در اینترنت تردید زیادی وجود ندارد، هر کسی می تواند اطلاعاتی را که مایل به انتشار آن است، ارسال نماید. به همین دلیل، زمانی که افراد غیرحرفه ای اطلاعات خود را ارسال می کنند، بسیار احتمال دارد که این اطلاعات صحیح نبوده و یا تاریخ آنها گذشته باشد. متاسفانه، افراد همیشه قادر نیستند تا کیفیت اطلاعاتی را که دریافت می کنند، تعیین نمایند. مشکلات زمانی ظاهر می شود که مردم به اطلاعات موجود در اینترنت دسترسی یافته و به طور ناخودآگاه چنین فرض می کنند که این مسئله متنی بر واقعیت است و بر اساس همین فرضیه نیز تصمیم گیری می کنند.این مقاله در سال 2001 در مجله بین المللی روانشناسی ورزش، توسط دانشکده تربیت بدنی منتشر شده و در سایت ای ترجمه جهت دانلود ارائه شده است. در صورت نیاز به دانلود رایگان اصل مقاله انگلیسی و ترجمه آن می توانید به پست دانلود ترجمه مقاله موضع ISSP در مورد استفاده از اینترنت در سایت ای ترجمه مراجعه نمایید.