مصاحبه با جناب دکتر پورنبی

❓ از نظر شما نقاط قوت و ضعف باشگاه در دوره شما چه بوده است؟? دوره تابستان? در طی دو ماه دوره تابستان عمدتا نقاط قوت به چشم می آمد از کادر آموزشی و کادر اجرایی تا شرایط محیا شده برای دانش پژوهان و تنها نقطه منفی شرایط سکونت بچه های شهرستانی در خوابگاه بود که می‌توانست بهتر باشد.? دوره طلا? در ارتباط با دوره طلا یا هشت نفره که آمادگی برای المپیاد جهانی است، حداقل در آن سال کیفیت دوره به شدت پایین بود. مشکلاتی اعم از: ? کنسل شدن بیش از حد کلاسها بدون هیچگونه در جریان دادن دانش پژوهان (بی نظمی و بی برنامه بودن کمیته)? غیر مرتبط بودن و اضافه بودن مطالب تدریس شده با سرفصلهای جهانی که مطالب بسیار زیادی و سنگینی از لحاظ بار علمی بودند بی هیچ ارتباطی با المپیاد زیست‌شناسی (آگاه نبودن مدرسان به المپیاد و سرفصل های مرتبط)〰️〰️〰️❓ پیشنهادات و توصیه هایی برای دانش‌پژوهان وارد شده به دوره دارید؟? بهتر است:? ۱- سر کلاس به خوبی بفهمید و گوش بدید و جزوه برداری کنید.? ۲- با توجه به شرایط کلاسها و فشرده بودن یا نبودن دوره حتما هرروز بعد از کلاس حداقل مطالب تدریس شده همان روز را مرور کنید.? ۳- در صورت ضبط کردن کلاس زمانی حدودا هم زمان با تایم کلاسها از وقت شما گرفته میشود که روش آنچنان کارآمدی برای دوره و فهم مباحث نیست.? ۴- سوالات آزمونها اکثرا از مطالب و مباحث تدریس شده در کلاس هست و کتاب ها و جزوات معرفی شده مضاف بر مطالب کلاس سهم بسیار کمرنگی در آزمون دارند.? ۵- مهمترین نکته آزمونهای آزمایشگاه، دقیق پیش بردن مراحل طبق مراحل پروتکلی است که به شما تحویل داده شده و در غیر اینصورت و دیر متوجه شدن اشتباه کاری از شما برنمی‌آید.〰️〰️〰️❓ پیشنهادی برای بهبود وضعیت باشگاه و یا کمیته ها دارید؟? بله. تا حد امکان از دانش پژوهانی که سالهای گذشته المپیادی بودند و با مسیر المپیاد آشنا هستند در کمیته ها استفاده شود چرا که قادر به تدریس و طرح سوال به المپیادی ترین نحو هستند. استفاده از المپیادی ها، علاوه بر کیفیت دوره و المپیاد ایران حتی میتواند در موفقیت ایران در المپیادهای جهانی نیز بسیار کمک کند. ( البته در کمیته المپیاد زیست این اتفاق کمابیش در حال رخ دادن هست و مدال آوران در طی بازه دو تا سه ساله با کمیته همکاری دارند.) ▫️ در غیر اینصورت و در رأس قرار گرفتن افرادی که خود تجربه ای از المپیاد ندارند باعث کیفیت پایین کمیته ها و باشگاه می‌شود که حتی به تدریس ها و آزمون های مراحل مختلف نیز صدمه میزند.〰️〰️〰️❓ المپیاد جهانی از دید شما چگونه بود؟? فضای المپیاد جهانی بیشتر از آنکه فضایی رقابتی باشد برخلاف تصور عموم مردم دارای جوی دوستانه بود.? یکی از مهمترین بعدهای المپیاد جهانی آشنایی با فرهنگ های مختلف و دوستی و تبادل علم و اطلاعات با دانش پژوهان از کشورهای مختلف است.? تمام آزمونها تئوری و عملی بصورت فردی برگزار میشد و چیزی به عنوان رتبه بندی کشورها بصورت رسمی اعلام نمیشود.? کشورهایی مانند آمریکا، چین، کره جنوبی، ویتنام، تایوان و هنگ کنگ المپیاد جهانی را بصورت جدی تر از بقیه کشورهای شرکت کننده از جای جای دنیا می‌بینند و دیگر کشورها از آن به عنوان موقعیتی برای کسب تجربه و آشنایی بیشتر با دیگر نخبگان استفاده میکنند. ? قرار گرفتن در چنین فضایی که رقابتی نباشد برای ما که از ابتدا نمره و جایگاه در مدرسه مهم بوده و با کسب مدالی غیر از رنگ طلا افسوس میخوریم جالب و تعجب برانگیز و سرشار از تجربه است.? البته که مدال کسب کردن عالیست اما چیزهایی مهمتر از مدال هم هست که نباید از آنها تنها به واسطه نمره غافل شد.〰️〰️〰️❓ آیا المپیاد ایران در طی سالهای اخیر افت یا خیز داشته یا خیر؟? از نظر من حداقل در المپیاد زیست شناسی افت نبوده است. از نظر آماری عمده مدال‌های کسب شده در این بیست و پنج سال توسط المپیادی های زیست، مدال نقره جهانی بوده و پس از آن مدال برنز و انگشت شماری نیز مدال طلای جهانی المپیاد زیست شناسی را کسب کردند. و در طی این سالهای اخیر نیز نتیجه تغییر آنچنانی نداشته است؛ نه افت بوده و نه پیشرفت.? تنها توصیه من برای بهتر شدن اوضاع و نتیجه المپیاد ایران در المپیادهای جهانی، دلسوز و کاربلد بودن کادر اجرایی برای تشکیل کلاسهای مرتبط با بحث المپیاد و سرفصلهای المپیاد های جهانی با اساتید مرتبط و حرفه ای است؛ نه مباحثی که دانستن و آموختن آنها در المپیاد جهانی تاثیری ندارد و یا اساتیدی که سر رشته ای از بحث مورد نظر یا المپیاد ندارند.〰️〰️〰️❓ کلاس‌های المپیاد تا چه حد لازم و کمک‌کننده هستند؟? من به شخصه اعتقادی به کلاس اضافه داشتن ندارم به شرطی که مدرسه ها در حد معقول کلاسهای المپیاد را برگزار کنند. در صورت فراهم کردن جلساتی کلاس المپیاد برای اکثر افراد دیگر کلاسهای اضافه بر ان نیاز نیست.? البته با توجه به توانایی های یادگیری و استعداد های مختلف استثنائاتی وجود دارد.? برای مثال افرادی که سیستم یادگیری بهتری برپایه شنوایی نسبت به بینایی دارند برای آموزش بیش از خواندن کتاب به کلاس رفتن نیاز دارند. ? یا اگر فردی یادگیری بر پایه بینایی بهتری داشته باشد به نسبت شنوایی، داشتن کلاس بیش از حد باعث پایین آمدن کارایی یادگیری میشود و به آموزش آن فرد لطمه میزند.? به طور خلاصه و عمومی برگزاری کلاس تا حد معقول توسط مدارس باعث از بین رفتن نیاز حداکثر دانش آموزان المپیادی به کلاسهای بیشتر میشود.(مانند کلاسهای رفع اشکال یا حل سوال)〰️〰️〰️❓ یک توصیه برای فردی که میخواهد وارد عرصه المپیاد زیست‌شناسی شود؟? برای المپیاد زیست اگر واقعا به زیست علاقه‌مند هستید وارد المپیاد شوید. در هر زمینه ای اگر علاقه وجود نداشته باشد مسیر خسته کننده میشود. ? اگر در طی مسیر انگیزه شما کم شود، این انگیزه کم شده در اثر خستگی تنها با وجود علاقه بیشتر میشود.▫️ اما اگر المپیادی شدن فرد در راستای اجبار والدین یا ورود به دانشگاه با استفاده از سهمیه المپیاد است بهتر است وارد این عرصه نشود. زیرا شانس موفقیت در مسیر المپیاد از آن کسی هست که بتواند با پیش بردن برنامه ریزی های خود و مطالعه بی وقفه در ساعات زیاد نه تنها خود را کم انگیزه ندیده بلکه بیشتر تمایل به خواندن و مطالعه کردن پیدا کند.〰️〰️〰️❓ اگر المپیادی نبودید، زندگی و مسیر رسیدن به اهدافتون تا چه اندازه دستخوش تغییر میشد؟? در زندگی همه یکسری اتفاقات و نقاطی هست که به کل مسیر زندگی فرد را تغییر میدهد و حتی امکان تصور نبودن این اتفاقات وجود ندارد‌. برای من یکی از این نقاط مهم ورود به حیطه المپیاد بود. ? شاید اگر چنین اتفاقی نمی‌افتاد رشته تحصیلی و دانشگاه محل تحصیلم با توجه به نتیجه کنکور تغییر میکرد و مسیر زندگی‌ام به طور کامل عوض میشد. میلیونها احتمال وجود دارد که هرکدام از آنها یک مسیر متفاوت بود برای زندگی من.▫️ اما نکته ای که هست اینکه من الان از وضعیت و مسیر زندگی خودم راضی هستم و قطعا این مسیر بدون المپیاد رخ نمی‌داد. المپیاد، که به واسطه آشنایی با افراد دیگری و تجربه هایی که کسب شد و یاد گرفتن راه و روش صحیح تلاش و تفکر کردن و دیدن مسائل مختلف مسیر زندگی من رو تغییر داد و اگر برگردم به عقب نیز دوباره همین مسیر را برای زندگی‌ام انتخاب میکنم.〰️〰️〰️