انعطاف پذیری روان شناختی و فرسودگی برآمده از کووید 19 در میان دانشجویان (مقاله ترجمه شده)

چکیدهمطالعات اندکی به بررسی عواملی که ممکن است بر رابطه ی میان انعطاف پذیری روان شناختی و فرسودگی حاصل از کووید 19 دانشجویان تأثیر بگذارند، پرداخته اند. مطالعه ی کنونی یک مدل میانجی گری تعدیل یافته را با استفاده از استرس کووید 19 ادراک شده به عنوان میانجی و پشتیبانی اجتماعی به عنوان تعدیل گر در میان 237 دانشجوی چینی آزمود. پس از کنترل کردن جنسیت، سن، مکان خانواده، و سال تحصیلی (سال اول، سال دوم، سال سوم، سال چهارم)، انعطاف پذیری روان شناختی به طور معنی داری با فرسودگی حاصل از کووید 19 مرتبط بود، و این پیوند با میانجی گری استرس کووید 19 ادراک شده انجام شد. پشتیبانی اجتماعی، اثرات مضر استرس کووید 19 ادراک شده بر انعطاف پذیری روان شناختی و نیز همبستگی میان استرس کووید 19 ادراک شده و فرسودگی را تعدیل کرد. مقدمه انعطاف پذیری روان شناختی و فرسودگی برخاسته از کووید 19بنابر آمار منتشرشده از سوی سازمان بهداشت جهانی (سازمان بهداشت جهانی، 2021)، در سراسر جهان از 7 سپتامبر 2021 تا کنون 221134742 مورد تأییدشده از کووید 19 و 4574089 مرگ و میر رخ داده است. مردم جهان که به طور پیوسته ای تحت تأثیر خطر همه گیری کووید 19 قرار گرفته اند، به دلیل برخی تغییرات در زندگی روزمره همچون بلاتکلیفی مرتبط با کووید 19 و طول مدت اقامت در خانه، این قابلیت را دارند که فرسودگی شدید را تجربه کنند (یلدریم و سولماز، 2020).فرسودگی یک وضعیت طولانی از خستگی عاطفی، فیزیکی و روانی است (مالاچ-پاینز، 2005؛ شافلی و انزمان، 1998). طبق این تعریف، فرسودگی حاصل از کووید 19 می تواند به یک وضعیت طولانی از خستگی عاطفی، فیزیک و روانی ناشی از همه گیری کووید 19 اشاره کند. تعریف ما از فرسودگی ناشی از کووید 19 که متفاوت از تعریف فرسودگی ماسلاچ و همکاران (2001) است که به محیط کاری محدود می شود، به خستگی مردم عامه می پردازد (یلدرین و سولماز، 2020). پژوهشگران نشان داده اند که فرسودگی به شکلی مثبت با علائم درماندگی همچون افسردگی، اضطراب، استرس در طی همه گیری کووید 19 مرتبط است (الخمیس و همکاران، 2021؛ سانگ و همکاران، 2020؛ طلائی و همکاران، 2020). با توجه به این اثرات مضر (عوارض)، یک درک بهتر از عوامل محافظتی و سازوکارهای مرتبط برای فرسودگی کووید 19 برای روشن کردن کوشش ها و اقدام های پیشگیری و مداخله ضروی می نماید. از میان عواملی که پیدایش فرسودگی ناشی از کووید 19 را محدود می کند، انعطاف پذیری روان شناختی یکی از عوامل محافظتیِ مورد بررسی بوده است. بنابر این، در این مطالعه، ما بر مسیری از انعطاف پذیری روان شناختی به فرسودگی حاصل از کووید 19 و سازوکارهای بالقوه ی زیربنایی این مسیر تمرکز می کنیم.نتیجه گیریاین پژوهش بر آن بود تا سازوکارهای زیربنایی مؤثر بر فرسودگی برآمده از کووید 19 در میان دانشجویان چینی را واکاوی کند. یافته ها دلالت بر یک رابطه ی منفی میان انعطاف پذیری روان شناختی و فرسودگی برآمده از کووید 19 دانشجویان چینی دارد. افزون بر این، یک نقش میانجی از استرس کووید 19 ادراک شده در این رابطه وجود دارد. گذشته از این، پشتیبانی اجتماعی کل رابطه ی غیرمستقیم (انعطاف پذیری روان شناختی ← استرس کووید 19 ادراک شده ← فرسودگی برآمده از کووید 19) را تعدیل کرد. این یافته ها یک مدل نظری یا بینش برای درک این امر فراهم می کنند که چگونه انعطاف پذیری روان شناختی بر سلامت روانی دانشجویان تأثیر می گذارد. افزون بر این، این یافته ها ممکن است در دیگر گروه ها مورد بررسی قرار گیرد و پژوهش های آینده می توانند این مدل میانجیگری تعدیل یافته را برای طیفی از بافت های کاری یا یادگیری به کار ببندد و صرفاً به بافت همه گیری محدود نشود.این مقاله ISI در سال 2022 در نشریه الزویر و در مجله علوم رفتاری زمینه ای و توسط مرکز آموزش و تحقیقات سلامت روان منتشر شده و در سایت ای ترجمه جهت دانلود ارائه شده است. در صورت نیاز به دانلود رایگان اصل مقاله انگلیسی و ترجمه آن می توانید به پست دانلود ترجمه مقاله انعطاف پذیری روان شناختی و فرسودگی برآمده از کووید 19 در میان دانشجویان در سایت ای ترجمه مراجعه نمایید.