تبلیغات آموزشی تا چه حد؟!

در بازار انبوه و پر زرق و برق محصولات آموزشی، مراکز آموزشی و افراد مختلفی بسته های آموزشی و محصولات متنوع بسیاری برای ارائه محصول خود بکار برده‌اند. اما آیا وفور محصولات آموزشی نشانی از کیفیت نیز دارد؟ سوال دیگری که مطرح است این است که هزینه مورد نیاز برای استفاده از این امکانات چقدر مناسب است؟همگی ما میدانیم که انجام «تبلیغات» از روش های شناخته شده ای برای معرفی یک محصول است. تا حدود زیادی نیز تاثیر خود را بر تعداد فروش های انجام شده گذاشته است و مشتری های متعددی با این روش به تعداد خریداران محصول افزوده شده اند. بسته های آموزش متنوع هم از این قاعده مستثنی نیستند. اما به نظر میرسد آموزش مبحثی است که درمورد چگونگی تبلیغ آن باید دقت و حساسیت کافی به خرج داد. تبلیغات در نوع خود و در حد کافی خوب است، اما بدون شک افراط در این مساله موجب کاهش اعتماد مخاطبان می‌شود. خصوصا در محافلی که آموزش و فراگیری علم و دانش در آن مطرح است. جایی که مخاطبان عموما به دنبال الگوگیری از شخصی میگردند که آموزش هارا به او ارائه داده است.غلط‌های فاحشاز فاحش ترین اتفاقاتی که در تبلیغات موجب از دست رفتن جذابیت و گیرایی آن خصوصا در معرفی بسته یا دوره آموزشی می‌شود این است که اطلاعات کاملا غلطی از موضوع درسی در آن موجود است. این از مهم ترین فاکتورهاییست که موجب ایجاد حس بی اعتمادی خریداران پکیج یا دوره می‌شود و معمولا از نظر افراد کارشناس در آن زمینه آموزشی بی اعتبار نام برده می‌شود. نمونه فاحش آن را میتوان در تبلیغات پکیج‌های آموزشی متعدد در حوزه زبان انگلیسی دید که در معرفی محصول خود دچار اشتباهات تلفظی و تاکید گذاری اشتباه در ادای کلمات و جملات می‌شوند و در صورت انجام تبلیغ به صورت ویدئو، غلط‌ های املایی و تلفظی هنگام نمایش متن مشاهده می‌شود. همچنین آگهی هایی که ممکن است گه گاهی در فضای مجازی و یا حتی در کوچه های شهرمان به صورت بیلبوردها و فلایرها ببینیم و مثلا درمورد آموزش به کودکان خردسال، به عنوان شخصی که بخواهد فرزند خود را به این مراکز واگذار کند و ذهنیت هرچند کلی نیز از زبان و قواعد دستوری، نگارشی و غیره داشته باشد، با دیدن چنین غلط‌های ساختاری در تبلیغات منصرف خواهد شد. درواقع چنین موردی از تبلیغات به جای جذب مشتری ممکن است به شکل بدتری آن را دفع کند و بازخوردی به شدت منفی از خود به جای بگذارد.سودجویی آموزشینکته قابل توجه دیگر این است که معرفی محصول چه در تبلیغات برای جذب مشتری بیرونی و چه برای مشتری فعلی به گونه‌ای انجام می‌گیرد که تبلیغ بودنش کاملا مشخص است و این ذهنیت را در خریداران به وجود می‌آورد‌ که شخص یا گروه مربوطه که محصول آموزشی را ارائه داده اند بیشتر هدف مالی دارند تا آموزش درست. بنابراین در بازار ارائه محتوای آموزشی لازم است تمرکز، بیشتر بر روی خود محتوای ارائه شده باشد تا تبلیغات افراطی از آن.ما امروزه در روزگاری زندگی میکنیم که شاید فشار اقتصادی بیش از هر دوره دیگری به چشم‌مان میاید و این موضوع بر کسب و کارهای کوچک و بزرگ بسیاری تاثیر گذاشته است و بدون شک حوزه آموزش نیز از این بحران در امان نمانده است. البته حداقل تاکنون، در هر دوره زمانی افراد با انگیزه‌ای برای یادگیری همیشه وجود داشته‌اند، بنابراین وجود مشتری خواه ناخواه انگیزه مربیان و مراکز آموزشی را برای بازاریابی بیشتر و انجام تبلیغات متعدد بر انگیخته است.معمولا قرارگیری گروهی از افراد در شرایط سخت و طاقت فرسا که افراد نیازی برطرف نشده داشته باشند همواره آن‌ها را دچار پرخاشگری کرده است. در حدی که ممکن بوده درصد قابل توجهی از این جامعه آماری دست به کار های غیر اخلاقی برای رفع مشکلات و نیازهای خود زده باشند. متاسفانه در حوزه آموزش وجود چنین افراد سودجویی تلفات بیشتری نسبت به بقیه کسب و کارها به همراه دارد و عملا افرادی که زیرنظر مراکزی آموزش می‌بینند که آموزش در اولویتشان نیست، قربانی این سیستم‌های غلط می‌شوند و بجای فراگیری مطلب خالص مورد آموزش، درگیر همین تبلیغات بی‌جا و بی وقفه‌ای می‌شوند که موجب رانتی شدن حوزه آموزش شده است. بنابراین چرخه معیوبی را پدید می‌آورد‌ که درآن آموزش دیدگان نیز به عنوان مشتری آسیب های پرتلفاتی را به جامعه خود وارد می‌کنند.