کودکان در 5 سالگی چه اسباب بازی هایی دوست دارند؟

سنین مختلف کودک و اسباب بازی مناسب اوکودکان در پنج سالگی چه کارهایی می کنند؟در 5 سالگی کودک دارای قوه تصور عالی دارد و از تماشا کردن فیلم و نمایش لذت می برد. شما می توانید در مناسبت های مختلف و با وسایلی دست ساز مثل عروسک کاغذی یا نقاشی روی دستتان، نمایش نامه هایی را ترتیب دهید.کودک در این سن مشتاق کسب آگاهی از جهان اطراف خود است. تفریح گاه هایی مثل پارک، شهر بازی یا مکان های شهری مثل ایستگاه آتش نشانی، کلانتری و...به او نشان بدید.در این سن کودک توانایی طبقه بندی (دسته بندی) بر طبق ویژگی های مشابه را دارد. می تواند و سایل که هم رنگ و هم اندازه هستند را دسته بندی کند. مانند دکمه لباس یا حبوبات یا بلوک های خانه سازی در 5 سالگی کودک بدن انسان را همراه صورت، دست و پا بکشد، روی طرح که به آن داده شده با لوبیا می تواند، شکل بسازد و می تواند قیچی کند و به خوبی رنگ آمیزی کند.در این سن کودک بین تخیل و واقعیت در نوسان است، از کلام آهنگ دار و قصه هایی که قطعات تکراری دارند و بار ها برای او تکرار شود لذت می برد.کودک در 5 سالگی می تواند ساختمان هایی با مکعب که با دقت روی هم سوار شده اند بسازد.کودکان 5 ساله نسبت به کودکان 4 ساله مدت بیش تری تمرکز می کنند، شکل ها و مسائل پیچیده تر را حل کنند، مثل مجسمه سازی و نقاشی های پیچیده تر و معمولاً مدت کار آن ها ازیک ساعت تمرکز روی کار تا یک ربع تا نیم ساعت متغییر است. کودکان 5 ساله در بازی های جمعی پخته ترند. فکرشان را برای دوستانشان تعریف کنند . به تدریج عزت نفس در آن ها ظهور می یابد.تمامی کودکان 5 و 6 ساله چابک و پر جنب و جوش هستند. در فعالیت های ورزشی از قبیل دوچرخه سواری، ژیمناستیک، شنا و اسکی شرکت می کنند و لی لی بازی و طناب بازی می کنند و از جایی بالا می روند.در سن 5 سالگی بچه ها در دسته های 4 یا 5 نفری بازی می کنند و می توانند برای مدتی بیش تر به بازی خود ادامه دهند.قوانین و مقررات بازی را رعایت می کنند.کودکان در این سن کنترل بیش تری روی انجام کارهایی با ابزارهایی مانند قیچی، مسواک، اره، مداد، چکش و سوزن برای کوبلن دوزی دارند.دوست دارند لوازم خانه مانند چراغ خوراک پزی، ظرفشویی، اطوکشی، جاروکشی و... امتحان کنند. لیستی از اسباب بازی های برای کودکان 4 الی 5 ساله مناسب می باشد: وسایل ساده خیاطی (نخ و سوزن کوبلن)، انواع پازل با 9 تا 15 قطعه، کلاه مأموران آتش نشانی، کلاه افسر پلیس، لباس پرستار و پزشک، وسایل برش و چسباندن (چسب، قیچی)، لگو یا بلوکه های ساختمان سازی،توپ های رنگی، وسایل نقاشی (مداد رنگی، گواش، آبرنگ، ماژیک)، مهره های رج شونده، وسایل ساده نجاری (چکش، اره کوچک)، طناب برای طناب بازی، قطعه های چوبی و پلاستیکی برای خانه سازی، گاری دستی، الاکلنگ، سرسره، تاب، نردبان، لباس های مردانه و زنانه، سه پایه و تخته سیاه، تلفن، ظرف های کوچک غذاخوری و آشپزی، وسایل بازی های تقلیدی، وسایل باغبانی (بیلچه، شن کش و...) آهن ربا، براده آهن، تکه آهن.**در پست های بعدی اسباب بازی مناسب سنین مختلف کودکان منتشر خواهد شد، پیگیر پیج ما باشید.****به امید سر بلندی و عزت فرزندان ایران زمینیکی از منابع عمده در این فصل منبع شماره 1 می باشد و از سایر منابع نیز در حد لازم استفاده شده است.1. MAYESKY MARY, CREATIVE ACTIVITIES FOR YOUNG CHiLOREN2. سوسن اردکانی (شاهین)، بهداشت مادر و کودک3. دیدیه کالوت، فرزندان خود را در بازی ها بهتر بشناسیم.4. ادوارد سینکلر و اشتوکینگر ماگدامن، دنیای کوچک بزرگ من5. آ. ساپتکو، پدران و مادران درباره تربیت فرزندان6 بنیامین اسپاک، تغذیه، تربیت و نگهداری کودک7 .مینو واثقی، آموزش ضمن بازی (سال سوم)8. لورانس پرنو، دنیای شیرین بچه داری9 .نویسندگان و مؤلفان کشورهای جهان، نگاهی به آموزش و پروش پیش از دبستان در جهان امروز10. مهدی جلالی، روان شناسی کودک11. محمدعلی احمدوند، روان شناسی بازی12. جان بک، چگونه فرزند باهوش تری تربیت کنیم.13. جوزف براگا براگالوری، با کودکان خود رشد کنید.14. الیزابت هارلوک، بازی15. جمعی از مؤلفان، روان شناسی رشد (1)16. ناصر بی ریا و همکاران، روان شناسی رشد (2) با نگرشی به منابع اسلامی17. هادی بهرامی، روان شناسی کودک18. سیروس عظیمی، روان شناسی کودک19. حسن احدی و شکوه السادات بنی جمالی، روان شناسی رشد20 .محمدرضا شرفی، مراحل رشد و تحول انسان21. مهرناز شهرآرای، راهنمای انتخاب اسباب بازیی22. سینگر دروتی. جی دونسن تریسی. آ، مقدمه ای بر پیاژه کودک چگونه فکر می کند.23. ایلگ فرانسس و همکاران، رفتار کودک24 .هادی سلیمی اشکوری، مطالعه رشد روانی یک کودک ایرانی در دو سال اول زندگی25. آ.ک بوندار نکو و آی. ای ماتوسیک، نقش بازی در پرورش فکری کودک26. سیدمهدی طباطبائی نیا، اسباب بازی آموزش و درمان27. سی فلت کارل و باربوردنیتا، آموزش و پرورش دوران نخستین کودکی