SKRIFTLIG FRÅGA E-2186/01

från José Gil-Robles Gil-Delgado (PPE-DE) till kommissionen

(23 juli 2001)

Ämne: Olikbehandling av det spanska språket i Europaskolan

Enligt uppgifter är antagandet av barn i kategori III ett rutinförfarande i alla sektioner i samtliga Europaskolor.

Som svar på den begäran om information i denna fråga som parlamentets utskott för framställningar formulerade vid sitt sammanträde den 26 maj 1999, meddelade kommissionen att Europaskolan i München, som är den enda skola som erbjuder undervisning på spanska i och utanför denna stad, inte diskriminerade de spanska eleverna genom att på grund av det låga antalet elever som var inskrivna i kategori I begränsa deras tillträde.

Enligt uppgifter var kriterierna för antagning till andra sektioner i kategori III detta år mycket vidare än i den spanska sektionen, även i fall där antalet barn som uppfyllde kraven till och med var lägre. (Av de tre små sektionerna, den spanska, den nederländska och den grekiska, är den spanska den minsta med endast 32 barn och en andel elever i kategori III motsvarande 47 procent, medan motsvarande siffra för den nederländska sektionen är 62 procent och för den grekiska 66 procent).

Om dessa uppgifter är riktiga, skulle kommissionen då kunna ange orsaken eller orsakerna till varför det används olika kriterier beroende på nationalitet?

Svar från Neil Kinnock på kommissionens vägnar

(2 oktober 2001)

Huvudsyftet med att grunda en Europaskola i München, som godkändes i protokollet av den 15 september 1975, är att utbilda barn till personalen på Europeiska patentverke Andra barn från någon av medlemsstaterna i Europeiska gemenskapen eller från en annan

avtalsslutande stat i europeiska patentkonventionen kan också bli antagna i enlighet med regler som styrelsen för Europaskolorna fastställer. Eftersom denna skola har ett speciellt förhållande med Europeiska patentverket står detta organ för de mesta av finansieringen.

Vid sitt sammanträde den 25 och 26 maj 1976 tog styrelsen följande beslut:

1. Barn till Europeiska patentverke personal, inklusive barn till personal på Europaskolan i München, skall antas (elever i kategori I).

2. Om det fortfarande finns platser tillgängliga kan barn som kommer från någon av medlemsstaterna i Europeiska gemenskapen eller från en annan avtalsslutande stat i europeiska patentkonventionen (elever i kategori III) också antas. Tillgängliga platser innebär platser i en klass som kan tas i anspråk utan att klassen behöver splittras.

Antagandet och indelningen av elever bestäms av skolledningen.

Vad gäller den specifika frågan om skolan har tillämpat kriterierna för antagning av elever i kategori III lika strikt och utan att särskilja dem efter nationalitet, i synnerhet i den spanska, nederländska och grekiska språksektionen, kan kommissionen ge följande uppgifter från skolledningen:

1. Under läsåret 200102 fanns det 42 elever (inklusive 18 i kategori III) i den spanska sektionen, 39 (18 i kategori III) i den grekiska sektionen och 41 (25 i kategori III) i den nederländska sektionen.

Det faktum att andelen elever i kategori III, i jämförelse med elever i kategori I, inte är den samma i de tre språksektionerna i fråga är inte ett resultat av en diskrimineringspolitik hos skolan. Det har uppstått av andra anledningar som inkluderar exempelvis bristen på elever i kategori I i vissa klasser i en språksektion. Detta var fallet i den spanska sektionen, där det inte fanns några förstaklassare 1997 eller andraklassare 1998 eftersom inga elever i kategori I skrevs in i dessa klasser. Detta är, enligt styrelsens regler, det enda villkoret som tillåter att nya klasser inrättas.

2. Urvalet av elever i kategori III för att ta de tillgängliga platserna i anspråk i skolans alla språksektioner genomförs av skolledningen med hjälp av följande kriterier: diplomatbarn från medlemsstaterna och barn till patentombud godkända av Europeiska patentverke elever som förflyttats från andra Europaskolor och syskon till elever som redan är inskrivna i skolan. Skolledningen kan också tillåta andra elever av undervisningsskäl, som vid få antal elever i kategori I i en klass, varvid urvalet sker genom lottdragning.

3. I Europaskolan i München, finns den spanska och den grekiska sektionen bara som primärskola medan den nederländska sektionen både finns som primär- och sekundärskola. Denna sektion har tre kombinerade primärklasser, medan den spanska och den grekiska sektionen bara har två kombinerade primärklasser, vilket förklarar den något större andelen elever i kategori III i vissa primärklasser i nederländska sektioner.

Kommissionen ser inga bevis på diskriminering av nationalitet i tillträdesordningen som tillämpas av Europaskolan i München för elever i kategori III, när den tar hänsyn till alla dessa objektiva faktorer.