SKRIFTLIG FRÅGA E-3677/01

från Alexandros Alavanos (GUE/NGL) till kommissionen

(17 januari 2002)

Ämne: Tekniska gymnasier

Av ett färskt meddelande från förbundet för grekiska gymnasielärare framgår att det vid de tekniska gymnasierna (TEE) råder allvarlig brist på böcker, laboratorier, speciallärare samt på fortbildning av lärare i frågor som rör ny teknik. De problem som anför sig till nämnda brister har lett till att elevantalet vid de tekniska gymnaiserna sjunkit och till en social isolering av de elever som fortfarande finns kvar. För dessa ungdomar utgör gymnaiset uttryckligen det enda sättet att skaffa sig färdigheter och yrkesmässiga kvalifikationer. De tekniska gymnasiernas syfte är, i enlighet med den lag som instiftat dem, att via yrkesfärdigheter bereda väg för unga människor på arbetsmarknaden. Greklands ungdomsarbetslöshet och procenttal för ungdomar som avbryter sin skolgång är bland de allra högsta i unionen.

Jag vill mot bakgrund av att det i rådets rekommendation till medlemsstaterna om sysselsättningspolitiken för Greklands del betonas att utbildningssystemen är i behov av ytterligare förbättringar fråga kommissionen om den känner till huruvida den grekiska regeringen haft några program för att tackla dessa problem. Har dylika åtgärder införlivats i det första operativa programmet för utbildning och grundläggande yrkesutbildning inom den andra gemenskapsstödramen? Hur effektiva har dessa varit enligt kommissionens bedömning? Vilka åtaganden har planerats inom det andra operativa programmet för utbildning och grundläggande yrkesutbildning?

Svar från Anna Diamantopoulou på kommissionens vägnar

(21 februari 2002)

Vid förhandlingarna med de grekiska myndigheterna om den tredje av gemenskapens stödramar (EGSR) 20002006 betonade kommissionen särskilt bristen på böcker, laboratorier, lärare m.m. i de tekniska gymnasierna i Grekland. Utbildningsministeriet, som är den nationella myndighet som ansvarar för den grundläggande yrkesutbildningen i Grekland, är medvetet om problemet.

Enligt utbildningsministeriet ökade antalet elever vid de tekniska gymnasierna med nästan 7 % läsåret 20002001 jämfört med året innan. Antalet elever vid de tekniska gymnasierna närmar sig alltmer antalet elever vid enhetsgymnasierna. Denna tendens visar att efterfrågan på denna typ av utbildning ökar, och att man måste göra mycket större ansträngningar för att förbättra kvaliteten.

Under den andra av gemenskapens stödramar för Grekland 19941999 vidtogs åtgärder till förmån för de tekniska gymnasierna: nya kursplaner, läroböcker, utbildning för lärare och kurser om miljö och hälsa.

Följande åtgärder ingår i den tredje stödramen för Grekland 20002006 och inom ramen för det operativa programmet Utbildning och grundläggande yrkesutbildning, som ingår i det prioriterade insatsområdet 2 Främja och förbättra undervisnings- och yrkesutbildningssystemen inom ramen för livslångt lärande, insatsområde 2.3.2 Utveckling av tekniska gymnasier och utbildningslaboratorier:

- Utforma och tillämpa metoder för att koppla utbildningen till produktion och arbetsmarknad

- Förbättra kursplanerna och införa nya utbildningsmetoder och utbildningsverktyg som bättre svarar mot de nya behoven

- Starta pilotprojekt för att förbättra utbildningskvaliteten efter utvärdering

- Lägga större vikt vid att förbättra organisationen och utvärderingen

Inom programmets övriga insatsområden planeras för övrigt en rad åtgärder för att ungdomar ska fullgöra sin skolgång och för att man ska få till stånd en väl fungerande skola.

Det belopp som anslagits för dessa åtgärder uppgår till ungefär 500 miljoner euro, vilket visar de nationella myndigheternas vilja att lösa problemen.

De brister eller fel som frågeställaren tar upp kan bero på att det har tagit tid att inrätta de förvaltningsmyndigheter som har ansvar för att programmen genomförs i enlighet med rådets förordning (EG) nr 1260/1999 av den 21 juni 1999 om allmänna bestämmelser för strukturfonderna(1). Även om projekt och insatser har blivit försenade av denna anledning är det, enligt uppgift från den förvaltningsmyndighet som ansvarar för det operativa programmet i fråga, planerat att projekten ska väljas ut och sättas igång före slutet av 2002. Detta torde bidra till att lösa problemen.

(1) EGT L 161, 26.6.1999.