SKRIFTLIG FRÅGA E-0287/98 från Mirja Ryynänen (ELDR) till kommissionen (17 februari 1998)

Ämne: Studentförbundens paraplyorganisation ESIB:s (The National Unions of Students in Europe) status som sakkunnig i utbildningsfrågor inom EU

Kommissionen försöker utforma kommande aktioner (bl.a. nya program för utbildning och utbyte) i samverkan både med medlemsstaternas myndigheter och med medborgarorganisationer som företräder exempelvis aktionernas målgrupper. Högskolestuderande i EU:s medlemsstater företräds av studenternas nationella förbund (National Union of Students), som vanligtvis företräder studenterna till 100 % och vars ställning grundar sig på den nationella lagstiftningen. ESIB - The National Unions of Students in Europe - utgör den europeiska paraplyorganisationen för dessa nationella förbund. ESIB representerar 27 nationella förbund och över sex miljoner högskolestuderande i Europa. På grundval av sin status och sin representativitet bör ESIB och, via ESIB, de nationella förbunden (NUS) tilldelas en särskild roll då EU:s utbildningspolitik och -program utformas.

Kommissionen har kallat olika studentorganisationer till sina verksamhetsorgan och utfrågningar och bett dem om yttranden. Samtidigt har man dock förbigått paraplyorganisationen ESIB som representerar studentförbunden (NUS) vilka på nationell nivå uppnått officiell ställning. Jag skulle vilja veta följande:

1. Vilken status tilldelar kommissionen paraplyorganisationen ESIB som representerar studentförbunden (NUS), vilka på nationell nivå uppnått officiell ställning, i sitt planeringsarbete?

2. Vad gör kommissionen för att regelbundet ta hänsyn till denna organisation i EU:s beredningsarbete?

Svar från Edith Cresson på kommissionens vägnar (8 april 1998)

Då kommissionen förbereder gemenskapens kommande insatser inom utbildning beaktar den alltid noggrant de berörda parternas synpunkter.

I denna anda antog kommissionen i november 1997 meddelandet För ett kunskapens Europa ((KOM(97) 563 slutlig. )) med riktlinjer för kommande åtgärder under perioden 2000 - 2006 och med syfte att stimulera till diskussion på alla nivåer med organisationer som företräder lärare, studerande, universitet och arbetsmarknadens parter. Dessa diskussioner kommer att hjälpa kommissionen att utforma sina förslag till en ny generation av gemenskapsprogram inom utbildning och ungdomsfrågor.

Kommissionen är medveten om den viktiga roll studentorganisationerna kan spela i genomförandet av gemenskapens utbildningprogram och har under de tio första åren av Erasmus uppmuntrat studerande inom olika sektorer att bilda egna studentorganisationer (förena studerande som studerar samma ämne i hela Europa) och europeiska föreningars samarbete med universitet, t.ex. genom att välkomna Erasmus-studerande från andra medlemsstater.

Vidare, enligt artikel 5 i Europaparlamentets och rådets beslut nr 819/95/EG av den 14 mars 1995 om fastställande av gemenskapens åtgärdsprogram Sokrates ((EGT L 87, 20.4.1995. )), skall kommissionen samråda med arbetsmarknadens parter och behöriga organ på utbildningsområdet på europeisk nivå och informera programkommittén om deras åsikter. Alla icke-statliga organisationer med en europeisk dimension som sysslar med utbildning, även ESIB (European students information bureau), deltog i den senaste samrådsrundan (9-10 februari 1998).

Kommissionen ser även i framtiden gärna att studerandena deltar i programmen och vill även förstärka dialogen med studentförbunden. Kommissionen ämnar emellertid inte ge formell status till någon icke-statlig organisation på utbildningsområdet eller till någon studentorganisation. Den kommer fortsättningsvis att samråda med alla relevanta förbund på lika villkor i enlighet med artikel 5 i ovan nämnda beslut.

Med tanke på ESIB:s ledande ställning välkomnar kommissionen alltid organisationens synpunkter på gemenskapens nuvarande och kommande program.