SKRIFTLIG FRÅGA E-2173/00

från Salvador Garriga Polledo (PPE-DE) till kommissionen

(7 juli 2000)

Ämne: Utveckling av förbindelserna mellan universitet och företag i Europeiska unionen

Uppfattningen att universitetet är en allmännyttig samhällstjänst måste också inbegripa idén om att universiteten är en nödvändig faktor för företagsutvecklingen i alla samhällen. Den ekonomiska miljön i Europa kräver därför flexiblare förbindelser mellan universitet och företag och större flexibilitet i studenternas och forskarnas arbetsmetoder.

Det är uppenbart för alla att det är viktigt att se över utnyttjandet av externa resurser som så snart som möjligt upprättar en förbindelse mellan studenten och arbetsmarknaden. Det är även viktigt att se över detaljerna för den konstanta uppdatering som måste ske av relationen mellan universitet och företag för att undvika obalanser i denna relation, som är en nödvändig förutsättning för en smidig ekonomisk och social utveckling.

Kan kommissionen ange vilken politik gemenskapen har fört för att upprätthålla en permanent dialog som garanterar balans mellan universitet och företag? Hur har kommissionen stött sådana initiativ som kan utöva en konstant kontroll över dialogen?

Svar från Viviane Reding på kommissionens vägnar

(17 oktober 2000)

Kommissionen ser upprättandet av nära förbindelser mellan universiteten och näringslivet som ett av de viktigaste inslagen för gemenskapens utveckling. Målet att föra skola och företag närmare varandra är ett av de allmänna målen för att utveckla kunskapssamhället, vilka anges i kommissionens vitbok Lära och lära ut på väg mot kunskapssamhället(1). Dessutom anger kommissionen i sitt meddelande För ett kunskapens Europa(2) att det är ytterst viktigt att ha partner i näringslivet, särskilt bland små och medelstora företag. I kommissionens meddelande Näringslivspolitikens utmaningar i den kunskapsbaserade ekonomin(3) har man bekräftat behovet av att främja en företagskultur i vårt samhälle genom att låta kunskap om företag och företagsanda ingå i utbildningssystemen.

Sedan 1986 har studerande, tack vare gemenskapens program inom allmän och yrkesinriktad utbildning, många olika möjligheter till praktik eller yrkesutbildning utomlands. Tack vare Comett-programmet (19861994)(4) deltog 28 000 studenter och cirka 1 000 lärare i utbyte mellan universitet och företag. I Erasmus-delen i Sokrates-programmet(5), som mellan 1987 och 2000 gjorde det möjligt för cirka 700 000 studenter att delta i utbyte, finns även möjligheter att tillbringa en del av studieperioden utomlands som praktik. Ur Leonardo da Vinci(6) (19951999) har 822 projekt med praktik på företag fått stöd, med deltagande av 40 000 studenter och unga utexaminerade.

I beslutet om den andra etappen i Sokrates(7) och Leonardo da Vinci(8) betonas att vid genomförandet av åtgärderna i detta program skall kommissionen och medlemsstaterna beakta de prioriteringar som anges i de riktlinjer för sysselsättningen som rådet antar inom ramen för en samordnad sysselsättningsstrategi. I dessa riktlinjer som fastställts inom ramen för Luxemburg-processen och som ligger till grund för de

nationella handlingsplanerna för sysselsättning, anges allmän och yrkesinriktad utbildning som ett sätt att främja anställbarhet och företagaranda (särskilt i riktlinje 6 och 11).

Genom Europass-utbildning(9) för främjandet av europeiska utbildningsavsnitt i varvad utbildning, däribland lärlingsutbildning, uppmuntras samarbetet mellan företag och yrkesutbildningsanstalter, däribland universitet.

I handlingsplanen för att främja företagande och konkurrenskraft, som godkändes av rådet (industri) i april 1999, finns det en lista över insatser som bör vidtas på gemenskaps- och medlemsstatsnivå, däribland insatser inom utbildning till företagande. Alla medlemsstater har rapporterat till kommissionen angående läget för dessa initiativ.

Kommissionen har gett eller planerar att ge stöd till ett antal utredningar, konferenser och möten om samarbete mellan universitet och företag, däribland Forum on education and training for entrepreneurship (Nice Sophia Antipolis, 1920 oktober 2000) och Business educational network in Europe (BENE), ett nätverk mellan utbildningsorganisationer som är verksamma inom utbildning av företagare. Nätverket beräknas var i drift år 2002.

(1) KOM(95) 590 slutlig.

(2) KOM(97) 563 slutlig.

(3) KOM(2000) 256 slutlig.

(4) Rådets beslut 86/365/EEG av den 24 juli 1986 om program för samarbetet mellan universitet och företag inom teknisk utbildning (Comett); EGT L 222, 8.8.1986 samt rådets beslut 89/27/EEC av den 16 december 1988 om andra etappen i programmet för samarbetet mellan universitet och företag inom teknisk utbildning (Comett II) (19901994), EGT L 13, 17.1.1989.

(5) Europaparlamentets och rådets beslut nr 819/95/EG, 11.4.1995, EGT L 87, 20.4.1995.

(6) Rådets beslut 94/819/EG, 6.12.1994, EGT L 340, 29.12.1994.

(7) Europaparlamentets och rådets beslut nr 253/2000/EG, 24.1.2000, EGT L 28, 3.2.2000.

(8) Rådets beslut nr 382/1999/EG, 26.4.1999, EGT L 146, 11.6.1999.

(9) Rådets beslut nr 1999/51/EG, 21.12.1998, EGT L 17, 22.1.1999.