SKRIFTLIG FRÅGA E-0581/01

från Salvador Garriga Polledo (PPE-DE) till kommissionen

(1 mars 2001)

Ämne: Språkåret och rörlighet för språklärare

I år, som Europeiska unionen har velat utmärka som europeiska språkåret, har 43 projekt utvalts och kommer att erhålla ungefär 17 miljoner euro i stöd från kommissionen.

Av alla tänkbara projekt kan sådana anses vara särskilt lämpliga, vilka avser rörlighet för språklärare och hjälp för dessa till att resa till andra medlemsländer och ge olika former av språkundervisning.

Kan kommissionen ange vilka av de utvalda projekten som avser att underlätta språklärares rörlighet inom Europeiska unionen och hur kommissionen avser att öka såväl antalet språklärare som deras rörlighet, så att de kan förflytta sig inom hela gemenskapen och ge språkundervisning?

Svar från Viviane Reding på kommissionens vägnar

(15 maj 2001)

Under första urvalsomgången för projekt som bekostas ur Europeiska året för språk 2001 valdes 43 projekt ut och fick anslag på sammanlagt 1,7 miljoner euro (och inte 17 miljoner). Fler projekt kommer att få bidrag under andra urvalsomgången.

Målet med Europeiska året för språk är att göra människor mer medvetna om den rikedom som språklig mångfald innebär, främja flerspråkighet och språkstudier under hela livet samt sprida information om detta. Dessa mål återspeglas i de temaområdena för projekten som anges i inbjudan att lämna projektförslag till språkåret(1). Vidare skall bidragen från Europeiska året för språk komplettera och inte överlappa de bidrag som beviljas inom andra insatser och program. Därför hade det inte varit lämpligt att ge bidrag till lärarutbyte, eftersom detta redan finansieras ur andra källor.

Sedan 1990 i synnerhet har kommissionen genom Lingua- och Sokratesprogrammen investerat betydande belopp i utbildning och rörlighet för lärare i främmande språk. Detta har skett huvudsakligen på tre sätt:

- Lärarhögskolor har uppmuntrats att arbeta i partnerskap med länder i hela Europa för att framställa material för lärarutbildning och kurser av hög kvalitet. Sedan 1991 har nästan 22 miljoner euro används till samfinansiering av dessa projekt.

- Enskilda lärare har beviljats bidrag för att genomgå fortbildning utomlands. Mellan 1991 och 1999 har sammanlagt 53 600 lärare i främmande språk fått stipendier på 1 000 euro var i genomsnitt.

- Blivande lärare i främmande språk har fått bidrag till tjänstgöring som assistenter utomlands. Mellan 1996 och 1999 anslogs 13,2 miljoner till denna verksamhet och drygt 2 800 blivande lärare i främmande språk tjänstgjorde som Lingua-assistenter.

Ytterligare information finns på alla elva EU-språken på kommissionens webbplats om språkinlärning med adressen http://europa.eu.int/comm/education/languages/sv/index.html

Dessutom ges bidrag ur Leonardo da Vinci-programmet till utbyten på mellan en och sex veckor mellan företagssektorn och språkskolor, till förmån för utbildare och handledare i språk.

Arion-insatsen inom Sokrates gör det möjligt för yrkesverksamma inom utbildning att resa utomlands och studera utbildningssystem och hantering av gemensamma problem. År 20002001 planerades 15 studiebesök inom Arion för ungefär 180 beslutsfattare och specialister inom utbildning. Ett liknande antal besök kommer att äga rum under 20012002.

(1) DG EAC 66/00.