Rådets slutsatser

av den 13 juli 2001

om uppföljningen av rapporten om konkreta framtidsmål för utbildningssystemen

(2001/C 204/03)

EUROPEISKA UNIONENS RÅD

1. ERINRAR om att rådet (utbildning) den 12 februari 2001 antog rapporten om konkreta framtidsmål för utbildningssystemen för överlämnande till Europeiska rådet i Stockholm, till följd av det mandat som gavs av Europeiska rådet i Lissabon i mars 2000, med ett tydligt meddelande till alla berörda av uppföljningen av detta att det bör göras snabba framsteg i planeringen av hur genomforandet av detta skall fortsätta och i valet av prioriteringar,

2. ERINRAR om att Europeiska rådet i Stockholm betonade att den gemensamma rapporten, som rådet och kommissionen kommer att förelägga Europeiska rådet i Barcelona våren 2002, bör innehålla "ett detaljerat arbetsprogram om uppföljningen av målen för utbildningssystemen, inklusive en bedömning av hur målen uppnåtts inom ramen för den öppna samordningsmetoden och i ett globalt perspektiv",

3. ÄR ENIGT OM att de huvudsakliga målen för uppföljningen av målrapporten av den 12 februari 2001 skall vara att

- bedöma hur de mål som anges i rapporten har uppnåtts, så att rådet (utbildning) kan rapportera till Europeiska rådet närhelst detta anses lämpligt,

- lämna stöd till förbättring av utformningen och genomförandet av utbildningspolitiken på alla nivåer,

- främja en ytterligare utveckling av samarbetet och utbytet av goda rutiner mellan medlemsstaterna för att på så sätt göra arbetet effektivare och mer verkningsfullt.

Såsom anges i målrapporten måste under uppföljningsprocessen hänsyn tas till andra förfaranden på europeisk nivå vilka påverkar arbetet i rådet (utbildning). På liknande sätt bör man i samband med dessa förfaranden ta hänsyn till arbetet med uppföljning av målen för utbildningssystemen.

4. RÅDET ÄR ENIGT om följande etapper fram till Europeiska rådet i Barcelona:

- Ett utkast till arbetsprogram, inbegripet en vidareutvecklad metod, som rådet skall diskutera vid sitt möte den 29 november 2001.

- En gemensam rapport från kommissionen och rådet med ett detaljerat arbetsprogram, som skall antas vid rådets möte den 14 februari 2002 och överlämnas till Europeiska rådet i Barcelona.

5. RÅDET BETONAR att arbetsprogrammet i tillräcklig detalj bör täcka perioden fram till 2004 med målet att arbetet vid den tidpunkten skall ha påbörjats på alla de områden som anges i målrapporten och att det även i allmänna termer bör omfatta den planerade utvecklingen fram till 2010. På samma sätt skall arbetsprogrammet syfta till en stark allmän utbildning för att stärka livslångt lärande i överensstämmelse med ett samhälle i ständig förändring.

6. RÅDET ÄR VIDARE ENIGT om att arbetet skall börja på följande tre områden, vilka också framhävdes i slutsatserna från Europeiska rådet i Stockholm:

- Grundläggande färdigheter.

- Informations- och kommunikationsteknik (IKT).

- Matematik, naturvetenskap och teknik.

7. RÅDET UNDERSTRYKER att arbetet utan dröjsmål bör inledas på de tre överenskomna områdena, så att det går att redogöra för framstegen i rådets och kommissionens gemensamma rapport till Barcelona.

8. RÅDET FRAMHÅLLER att indikatorer, även om de endast är en aspekt av uppföljningsprocessen, utgör ett viktigt instrument för att mäta och jämföra resultat, och att indikatorerna - om processen skall bli framgångsrik och trovärdig - måste grunda sig på klart definierade, jämförbara och framför allt politiskt relevanta uppgifter.

9. RÅDET FÖRKLARAR PÅ NYTT att uppföljningsprocessens mål endast kan uppnås genom ett aktivt engagemang och bidrag från medlemsstaternas sida, bl.a. genom

- nödvändigt stöd till de nationella statistikbyråerna,

- tillhandahållande av aktuella uppgifter och, när så finns, nationella prognoser och mål,

- information om relevanta förändringar i den nationella politiken och de nationella instrument som påverkar utbildningssystemen,

- bidrag till alla övriga delar av det påföljande arbetet, t.ex. tillhandahållande av kvalitativ information, deltagande i undersökningar och utnämnande av experter till arbetsgrupperna.

10. RÅDET ERINRAR dessutom om att kommissionen kommer att engageras fullt ut i alla faser av arbetet. Kommissionen bör därför ta nödvändiga initiativ för att stödja processen.