SCHRIFTELIJKE VRAAG E-2803/02

van Bart Staes (Verts/ALE) aan de Commissie

(7 oktober 2002)

Betreft: Taalonderricht Europese Scholen België

Blijkens sommige berichten kennen niet alle in België gevestigde Europese scholen een Nederlandstalige sectie. Het lager onderwijs van de Europese scholen biedt schijnbaar enkel het Frans, Duits en Engels aan als tweede taal. Slechts vanaf het middelbaar onderwijs kunnen leerlingen kiezen voor het Nederlands als derde taal. Toch sturen veel in België verblijvende Europeanen hun kinderen naar het Nederlandstalige kleuteronderwijs.

Kan de Commissie mij meedelen welke redenen aan dit fenomeen ten grondslag liggen?

Is de Commissie minstens bereid om de integratie van tal van Europeanen te doen versnellen in hun gastregio door in de Europese scholen in België ook in het lager en middelbaar onderwijs taalonderricht te verschaffen in het Nederlands, de taal van de meerderheid van de bevolking?

Erkent de Commissie dat zij door het niet instellen van een Nederlandstalige sectie aan de Europese scholen in België de leerlingen en hun ouders potentieel beïnvloedt in hun latere stemgedrag in België door het Nederlands stelselmatig links te laten liggen?

Antwoord van de heer Kinnock namens de Commissie

(3 december 2002)

Krachtens het Verdrag houdende het statuut van de Europese Scholen van 21 juni 1994 is het stelsel van de Europese Scholen een stelsel sui generis, dat als doel heeft aan de kinderen van het personeel van de Europese Gemeenschappen gezamenlijk onderwijs te verstrekken. Dit stelsel berust op samenwerking tussen de lidstaten onderling en tussen de lidstaten en de Gemeenschap, zonder dat afbreuk wordt gedaan aan de verantwoordelijkheid van de lidstaten voor de inhoud en de organisatie van het onderwijs of aan de verscheidenheid van de culturen en de talen van de verschillende lidstaten.

Om de samenhang binnen de School te bevorderen en nauwere contacten en wederzijds begrip tussen leerlingen van verschillende taalafdelingen tot stand te brengen, worden bepaalde lessen gezamenlijk gegeven aan klassen van hetzelfde niveau. De Raad van Bestuur een intergouvernementeel orgaan dat bestaat uit vertegenwoordigers van de lidstaten en een vertegenwoordiger van de Commissie is verantwoordelijk voor de Scholen. Overeenkomstig de bevoegdheden die hem op grond van het Statuut zijn verleend, heeft de Raad van Bestuur besloten voor deze gezamenlijke lessen het Engels, het Frans en het Duits te gebruiken. Dit besluit is met eenparigheid van stemmen genomen.

In België zijn vier Europese Scholen opgericht, namelijk Brussel I, Brussel II, Brussel III en Mol. Alleen in de school Brussel I bestaat geen Nederlandstalige afdeling. De Raad van Bestuur is van mening dat het aantal leerlingen dat in de Nederlandstalige afdelingen van de overige twee Brusselse scholen is ingeschreven (533: 266 in Brussel II en 267 in Brussel III), de oprichting van een nieuwe afdeling voor deze taal niet rechtvaardigt.

In beide Nederlandstalige afdelingen van de scholen in Brussel zijn alle aanvragen tot inschrijving van kinderen die aan de voorwaarden voor toelating tot de Europese Scholen voldoen, aanvaard.

De Commissie kan geen enkel rationeel of objectief argument vinden om het standpunt van de geachte afgevaardigde bij te treden dat het niet instellen van een Nederlandstalige sectie aan de Europese scholen in België van enige invloed zou zijn op het latere stemgedrag van leerlingen en hun ouders. In een democratie bepaalt iedere individuele burger zelf zijn stemgedrag, en dat zal terecht zo blijven.

De Europese Scholen in Brussel laten het Nederlands zeker niet stelselmatig links liggen. De Nederlandstalige afdelingen in de scholen Brussel I en Brussel II zijn volkomen in staat om aan alle verzoeken om inschrijving van voor toegang in aanmerking komende leerlingen te voldoen, en dat doen ze ook.