SCHRIFTELIJKE VRAAG E-1013/01

van Salvador Garriga Polledo (PPE-DE) aan de Commissie

(30 maart 2001)

Betreft: Europees plan voor digitale alfabetisering

Meer dan 1,5 miljoen arbeidsplaatsen blijven in 2003 misschien onbezet in de nieuwe informatietechnologie in Europa. Om tegemoet te komen aan het toekomstig gebrek aan beroepskrachten en het huidig gebrek op te vangen, moeten alle EU-lidstaten samen een echte kruistocht ondernemen om van de digitale alfabetisering een feit te maken, zodat er niet door nalatigheid één van de voornaamste remmen op de economische ontwikkeling van Europa ontstaat.

Om daarbij een ontwikkelingsgraad te bereiken die vergelijkbaar is met die van de Verenigde Staten moet er een uitbouw van het net nagestreefd worden, waar de Europese Unie niet omheen kan en met de grootste aandacht aan moet werken.

Wat zijn de overwegingen van de Europese Commissie over de steun die het privé-initiatief mag verwachten van de Europese beleidsvoering, en hoe die haar onmisbare medewerking kan verlenen aan het aanmoedigen en stimuleren van de digitale alfabetisering voor een zo groot mogelijk aantal beroepskrachten, om het huidig tekort aan gekwalificeerde krachten op te vangen en tegemoet te komen aan het voorspelbaar toekomstig tekort in de nieuwe informatietechnologieën?

Antwoord van mevrouw Diamantopoulou namens de Commissie

(18 juni 2001)

De Commissie hecht veel belang aan het vraagstuk van de samenwerking tussen de publieke en private sector bij de bevordering van het onderwijs op het gebied van de nieuwe technologieën.

In dit verband wordt de geachte afgevaardigde verwezen naar het antwoord van de Commissie op schriftelijke vraag E-605/01 van de heer Naranjo Escobar.(1)

In dezelfde lijn kan bij wijze van voorbeeld ook de top over eLearning (eLearning Summit in La Hulpe op 10-11 mei 2001(2)) genoemd worden, die in samenwerking met de Europese Commissie op initiatief van toonaangevende bedrijven (IBM, Cisco Systems, Nokia, SanomaWSOY, SmartForce) uit de multimedia- en ICT-sector (informatie- en communicatietechnologie) gehouden is. Op de top hebben tussen de publieke en private sector thematische discussies plaatsgevonden over de uitwerking van een strategisch programma voor nieuwe samenwerkingsmodellen tussen de publieke en private sector bij de ontwikkeling van eLearning.

Het actieplan eLearning maakt deel uit van het actieplan eEurope, dat als een van de prioriteiten het investeren in mensen en kennis heeft. De vooruitgang ten aanzien van de onderwijs- en scholingsdoelstellingen van eEurope, die tegen het eind van 2002 verwezenlijkt moeten zijn, worden

op het niveau van de lidstaten gemonitord. De specifieke indicatoren voor deze benadering zijn op 30 november 2000 op de Raad Interne markt goedgekeurd. De vooruitgang op dit gebied wordt regelmatig getoetst (of gebenchmarkt) aan de hand van erkende evaluatie-instrumenten (Eurobarometer-enquêtes en/of gegevens van de lidstaten, die met name via de ESDIS(3)-werkgroep van vooraanstaande deskundigen op het gebied van de werkgelegenheid en de sociale dimensie van de informatiemaatschappij verstrekt worden).

(1) PB C 318 E van 13.11.2001, blz. 86.

(2) Voor nadere informatie kunt u contact opnemen met: Multimedia_Ventures@compuserve.com of jim.ayre@multimediaventures.com

(3) http://europa.eu.int/comm/employment_social/soc-dial/info_soc/esdis/index.htm