SCHRIFTELIJKE VRAAG E-0734/01

van Roy Perry (PPE-DE) aan de Commissie

(9 maart 2001)

Betreft: Mobiliteit van docenten

De Europese Raad, in 2000 in Lissabon bijeen, riep de lidstaten, overeenkomstig hun grondwettelijke bepalingen, de Raad en de Commissie () op om, binnen hun bevoegdheden, het nodige te doen om () tegen 2002 de obstakels voor mobiliteit van docenten weg te nemen en om docenten van hoge kwaliteit aan te trekken. Is de Commissie van mening dat deze doelstelling gehaald wordt en met welke argumenten kan zij deze mening schragen?

Antwoord van mevrouw Reding namens de Commissie

(4 mei 2001)

In verband met het wegnemen van nog bestaande obstakels voor grensoverschrijdende mobiliteit op onderwijsgebied en de verbetering van de voorwaarden voor mobiliteit (om goede leerkrachten aan te kunnen trekken) wil de Commissie op een aantal belangrijke beleidsinitiatieven wijzen, met name:

- de goedkeuring van een actieplan voor de mobiliteit(1), dat in december 2000 door de Europese Raad te Nice aangenomen is;

- de definitieve goedkeuring van een aanbeveling inzake de mobiliteit(2), die nog onder het Zweedse voorzitterschap verwacht wordt;

- de toekenning van een belangrijke plaats aan de mobiliteit in de Sociale Agenda, waarin vastgelegd is dat de communautaire regelgeving gemoderniseerd en verbeterd moet worden, om te waarborgen dat de sociale rechten van werknemers die hun recht op mobiliteit daadwerkelijk uitoefenen, behouden blijven;

- en tot slot de oprichting van een task force op hoog niveau in verband met vaardigheden en mobiliteit(3), die een stevig fundament moet leggen voor toekomstige ontwikkelingen op het gebied van het vrije verkeer.

In deze beleidsinitiatieven zijn in het algemeen maatregelen opgenomen als het slechten van nog bestaande obstakels in regel- en wetgeving; het verkleinen van de obstakels op taalgebied en cultureel terrein; eenvoudige toegang tot alle nuttige inlichtingen over mogelijkheden om als leerkracht in een ander land te werken; invoering van vervangingsmogelijkheden bij de onderwijsinstelling in het land van herkomst en van opvangmogelijkheden bij de onderwijsinstelling in het gastland met het doel de mobiliteit van leerkrachten in Europa gemakkelijker te maken; invoering van scholingsperioden in Europa aan de hand van op nationaal niveau vast te leggen modaliteiten; mobiliteit in Europa als element voor de loopbaanontwikkeling van leerkrachten; handhaving van sociale rechten bij grensoverschrijdende mobiliteit.

De Commissie wil de tenuitvoerlegging van deze maatregelen laten volgen door een groep deskundigen. Deze groep dient de uitwisseling van informatie en ervaringen in verband met een tweejaarlijkse voortgangsevaluatie te stimuleren en dient mee te werken aan de opstelling van het rapport dat de Commissie aan het Parlement, de Raad, het Economisch en Sociaal Comité en het Comité van de Regio's moet voorleggen.

Overeenkomstig haar bevoegdheden zal de Commissie bij deze monitoringactiviteiten een coördinerende rol spelen. In hoeverre er resultaten zullen worden geboekt, hangt in hoge mate af van de vraag of de lidstaten bereid zullen zijn om hun wetgeving en wijze van werken aan te passen aan de verzoeken die in de initiatieven geformuleerd zijn.

(1) Resolutie van de Raad en de vertegenwoordigers van de regeringen van de lidstaten, in het kader van de Raad bijeen van 14 december 2000 houdende een actieplan voor de mobiliteit. PB C 371 van 23.12.2000.

(2) Voorstel voor een aanbeveling van het Europees Parlement en de Raad inzake de mobiliteit binnen de Gemeenschap van studenten, personen in opleiding, jonge vrijwilligers, leerkrachten en opleiders COM(1999) 708 def.

(3) De oprichting van deze task force is gepland in de Mededeling van de Commissie aan de Raad Nieuwe Europese arbeidsmarkten, open voor allen, met toegang voor allen COM(2001) 116 def.