NL Publicatieblad van de Europese Unie CE 88/38

(2004/C 88 E/0041)

SCHRIFTELIJKE VRAAG E-1665/03

van Luigi Vinci (GUE/NGL) aan de Commissie

(19 mei 2003)

Betreft: Onderwijs in de Koerdische taal in Turkije

Het Turkse parlement heeft ongeveer tien maanden geleden nieuwe bepalingen goedgekeurd die, zo werd gezegd, het mogelijk moesten maken om particuliere scholen op te richten waar onderwijs kon worden gegeven in de Koerdische taal.

Deze regels bevatten evenwel de volgende bepalingen:

— Particuliere scholen waar nu al vreemde talen worden onderwezen, mogen niet ook nog Koerdisch op het programma zetten d.w.z. voor onderwijs in het Koerdisch moeten er ad hoc-scholen worden opgericht;

— alleen docenten die in het bezit zijn van een officiële lesbevoegdheid in het Koerdisch mogen lesgeven in deze taal: tot een jaar geleden bestond er in Turkije geen officiële opleiding hiervoor, dus waren er ook geen scholen die de leerkrachten konden opleiden!

— Voor het onderwijs in het Koerdisch mag geen beroep worden gedaan op buitenlandse docenten.

Concluderend: nergens in Turkije is men erin geslaagd een school te openen waar Koerdische les wordt gegeven.

Bovendien bevatten deze regels de bepaling dat de toegang tot cursussen in het Koerdisch alleen wordt verleend aan personen die door een diploma van de lagere school het Turks inmiddels beheersen. In concreto betekent dit: personen van minstens vijftien jaar oud; dat is dus lang niet iedereen gezien het lage alfabetiseringspercentage in Zuidoost-Turkije.

Het zal duidelijk zijn dat hier op een brutale cynische wijze een loopje wordt genomen met de Turkse Koerden, de Europese Unie en haar verzoeken aan Turkije zich beschaafd te gedragen.

Kan de Commissie deze feiten evalueren en is zij niet ook van mening dat de Turkse regering krachtig aan het verstand moet worden gebracht dat deze feiten volstrekt haaks staan op de mogelijkheid dat Turkije lid wordt van de Europese Unie?

Antwoord van de heer Verheugen namens de Commissie

(19 juni 2003)

De Commissie is op de hoogte van de situatie met betrekking tot de bepalingen voor het onderwijs van talen en dialecten (andere dan Turks) die traditioneel worden gebruikt door Turkse burgers, als vervat in de verordening van het ministerie van Onderwijs van 20 september 2002.

De Commissie heeft in haar periodieke dialoog met de Turkse autoriteiten haar bezorgdheid geuit over de beperkte mogelijkheden voor het onderwijs van andere talen en dialecten dan Turks. De Commissie is van mening dat de wettelijke voorschriften het onderwijs van andere talen dan Turks kunnen belemmeren.

In het recentelijk goedgekeurde herziene partnerschap voor toetreding met Turkije wordt Turkije verzocht culturele diversiteit en culturele rechten te waarborgen voor alle burgers, ongeacht hun afkomst. Dit houdt in dat gezorgd dient te worden voor effectieve toegang tot onderwijs en radio- en televisie-uitzendingen in andere talen dan Turks door de implementatie van bestaande maatregelen en de opheffing van de resterende restricties die de toegang daartoe hinderen.

Als kandidaat-lidstaat van de Unie tracht Turkije te voldoen aan de politieke criteria van Kopenhagen, waaronder de eerbiediging en de bescherming van minderheden. In dit verband zal de Commissie toezicht blijven houden op de situatie van niet-Turks taalonderwijs in Turkije, met onder meer een evaluatie van de regelgeving waardoor dergelijk onderwijs wordt toegelaten.