SCHRIFTELIJKE VRAAG E-2309/02

van Chris Davies (ELDR) aan de Commissie

(25 juli 2002)

Betreft: Milieuonderwijs

Het Directoraat-generaal Milieu is ongetwijfeld op de hoogte van de werkzaamheden van de Stichting voor milieuonderwijs en van het feit dat deze stichting in het verleden voor een aantal programma's subsidies van de Commissie heeft ontvangen.

Is de Commissie het met mij eens dat voor het milieuonderwijs een belangrijke rol is weggelegd bij het bevorderen van de plannen van de EU op milieugebied?

Ervan uitgaande dat dit zo is, welk directoraat-generaal is ten principale bevoegd voor het bewerken van aanvragen en het toekennen van steun voor goede projecten voor milieuonderwijs, zowel in de lidstaten als in de kandidaat-landen: DG Milieu of DG Onderwijs en cultuur?

Als er onzekerheid bestaat over de vraag welk directoraat-generaal bevoegd is voor een bepaalde aanvraag, wie is dan verantwoordelijk voor het beslechten van de zaak?

antwoord van Mevr. Wallström namens de Commissie

(13 september 2002)

In het zesde milieuactieprogramma van de Gemeenschap heeft de Commissie vijf strategische benaderingen aangegeven om de milieudoelstellingen voor 2001-2010 te bereiken. Dit zijn allemaal preventieve instrumenten die eerder dienen om het milieu te beschermen dan te herstellen. Een manier om verbeteringen in het milieu teweeg te brengen is de mensen te helpen milieuvriendelijke keuzes te maken. Individuele burgers en bedrijven nemen dagelijks besluiten die rechtstreeks of indirect van invloed zijn op het milieu. Kwalitatief betere en gemakkelijk toegankelijke informatie over het milieu en over praktische zaken, zal bijdragen tot de opinievorming en daarmee ook tot het nemen van besluiten. Milieueducatie en activiteiten die het milieubewustzijn vergroten zullen van essentieel belang zijn voor dit proces. De onderwijsstelsels en de lesprogramma's van de scholen blijven echter de verantwoordelijkheid van de lidstaten en de kandidaatlanden.

In het kader van de communautaire actieprogramma's Socrates (op het gebied van opleiding) en Jeugd, ondersteunt de Commissie een aantal projecten waarin jonge mensen op school, als vrijwilligers of in jongerenprojecten, leren over het milieu. Het thema milieu wordt in feite vaak behandeld en er worden zowel in de lidstaten als in de kandidaatlanden projecten uitgevoerd. De beide programma's Socrates en Jeugd, worden beheerd door Directoraat-generaal (DG) onderwijs en cultuur dat op die manier de leiding neemt bij de verwerking en ondersteuning van de aanvragen.

Bovendien verleent de Commissie financiële steun voor projecten op het gebied van milieuinformatie en bewustmaking alsmede aan Europese niet-gouvernementele milieuorganisaties (NGOs). Deze activiteiten vallen onder de verantwoordelijkheid van DG milieu. Zij staan tevens open voor de kandidaatlanden. In de oproep tot indiening van voorstellen voor het jaar 2002 is vermeld dat milieueducatie en het betrekken van jongeren punten tot overweging vormen. Bij de selectie van te financieren projecten moeten beide betrokken directoraten-generaal vanzelfsprekend de specifieke clausules om in aanmerking te komen voor de Gemeenschapsinstrumenten respecteren, zoals zij zijn goedgekeurd door Parlement en Raad.