MT    MT  KUMMISSJONI TAL-KOMUNITAJIET EWROPEJ 
Brussel 11.10.2005 
KUMM(2005)482 finali 
  
RAPPORT MILL-KUMMISSJONI 
Rapport Annwali mill-Kummissjoni Ew ropea lill-Parlament Ewropew dwar 
il-Funzjonar tas-Sistema ta’ l-Iskejjel Ewropej 
 
MT 2   MT 1. INTRODUZZJONI 
Dan hu l-ewwel Rapport Annwali mill-Kummissjoni Ewropea lil l-Parlament Ewropew dwar 
il-Funzjonar tas-Sistema ta’ l-Iskejjel Ewropej. Dan isegwi talba mill-Parlament Ewropew dwar ir-Rapport Bösch fl-2002 dwar il-futur ta’ l-iffinanzjar ta’ l-Iskejjel Ewropej (ES). Ir-
rapport pre żenti jippre żenta ħarsa ġenerali dwar l-aspetti prin ċipali tal-funzjoni ta’ l-ES illum 
(b’figuri komparattivi biex jidentifikaw ix-xejriet ewlenin) , u jiffoka fuq l-e żaminazzjoni tal-
popolazzjoni ta’ l-istude nti, il-personell, il-kwistjonijiet pedago ġiċi ewlenin u l-i ffinanzjar. Ir-
Rapport ikompli billi jissottolin ea l-isfidi ewlenin li qed jaffa ċċjaw l-ES: il-konsegwenzi tat-
tkabbir, il-b żonn li jittie ħed kont tal- ħolqien ta’ l-A ġenziji ta’ l-UE u l-ftu ħ tad-disponibbiltà 
tal-Bakkalawrjat Ewropew, il-governanza tas-si stema ta’ l-iskejjel, il-kundizzjonijiet diffi ċli 
ta’ l-ES kbar fi Brussell u fil-Lussemburgu u l-futur ta’ l-iskejjel żgħar, partikolarment fid-
dawl tan-numru veru żgħir ta’ studenti ta’ kategorija 1 f’dawn ta’ l-a ħħar. 
Is-sistema ta’ l-ES ħadmet b’su ċċess għal ftit aktar minn nofs se klu, u pprovdiet kwalità 
għolja ta’ edukazzjoni primarja li l tfal tal-personell ta’ l-Unj oni Ewropea (i.e. madwar 51% 
tat-total tal-popolazzjoni ta’ l-is tudenti fl-2004 kienu tfal tal- personell ta’ l-UE ). Is-sistema 
taħdem fuq ba żi ta’ tip intergovernattiva ta ħt Konvenzjoni ffirmata mill-Istati Membri kollha 
(MS) u mill-Kummissjoni  Ewropea. Kif tispe ċifika b’mod ċar il-Konvenzjoni 
intergovernattiva msemmija, l-iskop propju ta’ l-ES  hu “li teduka flimkien lit-tfal tal-personell 
tal-Komunitajiet Ewropej”
1.Magħhom, “tfal o ħra jistgħu jattendu l-Iskejjel, fi ħdan il-limiti 
stipulati mill-Bord tal-Governaturi”2. Minħabba r-rwoli mag ħquda tagħhom ta’ fornituri ta’ 
kważi 60% tal-finanzi tas-sistema ta’ l-ES u b ħala dawk li j ħaddmu u li g ħandhom ir-
responsabbiltà u l-interess li ji żguraw li s-sistema tkompli ta ħdem sewwa, punt li jibqa’ 
element vitali sabiex jattira u jinga ġġa personell ta’ l-og ħla kalibru, l-istituzzjonijiet ta’ l-UE 
fl-aħħar snin ħadu interess li qed dejjem ji żdied fl-Iskejjel Ewropej. 
Wara r-Rapport Bösch adottat mill-Parlam ent Ewropew fl-2002, fl-2004 il-Kummissjoni 
ressqet dokument ta’ diskussjoni dwar il-futur tas-sistema ta ’ l-SE, li qajjem numru ta’ 
kwistjonijiet relatati mat-tmexxija, l- iffinanzjar u s-serv izzi edukattivi tag ħhom. Dan feta ħ 
dibattitu wiesa’ dwar kwistjonijiet u sfidi li jaffa ċċjaw l-Iskejjel Ewropej hekk kif de ħlin fil-
50 sena ta’ ħidma, waqt li qed je żistu fil-kuntest ta’ bidla kons iderevoli. It-tkabbir kontinwu 
ta’ l-Unjoni Ewropea u l- ħolqien ta’ korpi ġodda ta’ l-UE madwar l-Ewropa, flimkien mal-
metodi li qed jinbidlu ta ’ l-edukazzjoni, qed i ġibu sfidi ġodda li s-sistema ta’ l-ES g ħandha 
tindirizza jekk trid tibqa’ vi żjonarja matul il-50 sena li ġejja l-istess kif kienet fil-passat. F’dan 
il-kuntest il-Kummissjoni qed tippre żenta l-ewwel Rapport Annwali lill-Parlament Ewropew 
dwar il-Funzjonar tas-Sistema ta’ l-Is kejjel Ewropej. Dan ir-rapport jippre żenta ħarsa ġenerali 
tas-sistema tal-lum, u jindirizza numru ta’ sfidi ewlenin g ħall-futur. 
                                                 
1 Il-Konvenzjoni li Tidentifika l-Istatut ta’ l-Iskejjel Ewropej, l-Artikolu 1. 
2 Ġabra tad-De ċiżjonijiet tal-Bord tal-Governaturi  Ref # 95-D-19, p ġ 162 tistabbilixxi limiti g ħal tfal ta’ 
kategorija 3 g ħal 20% tal-klassi 
 
MT 3   MT 2. DATA  TA’  L-ISTATISTIKA  U XEJRIET 
2.1. Popolazzjoni ta’ l-istudenti 
Bħalissa hemm 13-il Skola Ewropea3 f’7 Stati Membri. Qed jintu żaw 14-il lingwa sabiex 
titwassal l-edukazzjoni lill-istudent i fis-sezzjonijiet tal-lingwa,  u b’kollox hemm 80 sezzjoni 
tal-lingwa. L-istudenti li jattendu l-ES huma kklassifikati fi tliet kategoriji skond id-
deċiżjonijiet me ħuda mill-Bord tal-Gove rnaturi (BoG), l-awtorità governanti g ħall-ES. L-
ewwel kategorija (kat 1) tinkludi tfal ta’ personell ta’ l-istituzzjonijiet ta’ l-UE (kif ukoll it-tfal 
ta’ ċertu organizzazzjonijiet o ħra kif ukoll tat-tfal tal-personell li ja ħdem fis-sistema ta’ l-ES 
innifisha). G ħal dawn l-iskola hi bla ħlas. It-tieni kategorija ta’ studenti (kat 2) tinkludi tfal li 
min iħaddem lill- ġenituri tag ħhom iffirma ftehim ma’ l-ES u li j ħallsu l-mi żati kollha g ħal 
kull student li jattendi l-ES. It-tielet kategorija ta' studenti (kat 3) huma tfal o ħra, mhux 
koperti mill-ewwel żewġ kategoriji, li ji ġu aċċettati mid-direttur ta' l-ES skond ir-regoli u d-
deċiżjonijiet me ħuda mill-BoG. Dawn ukoll i ħallsu l-mi żati ta’ l-iskola, li jkopru parti mill-
ispiża għal kull student fl-iskola tag ħhom. 
Bħalissa hemm madwar 20000 studen t fl-ES. Is-sistema rat żieda ta’ 17% fl-a ħħar 3 snin. Il-
parti l-kbira ta’ din i ż-żieda hi dovuta g ħal żieda fin-numru ta’ student i ta’ kat 1 (23%) l-aktar 
fi Brussell u fil-Lussemburgu. It-tabella ta’ hawn ta ħt turi xi figuri indikattivi rigward i ż-żieda 
fit-total u fil-popolazzjoni ta’ l-1 kat fl-ES,  filwaqt li ak tar dettalji jinsabu fl-Anness 1. 
Fil-preżent, l-ES il-kbar fi Brussell u fil-Lussemburgu jipprovdu g ħal aktar minn 12000 jew 
60% ta’ l-istudenti kollha fl-ES. Barra minn he kk, dawn l-iskejjel il-kbar jipprovdu servizzi 
edukattivi lil 78% ta’ l-istudent i kollha ta’ kategorija 1 tas-sist ema, filwaqt li t-8 skejjel l-o ħra 
jipprovdu biss 22% lill-istudenti ta’ kat 14. 
Il-maġġoranza, jekk mhux kollha, ta’ l-istudenti mill-MS il- ġodda se jidda ħħlu fl-ES ta’ 
Brussell jew tal-Lussemburgu fejn  il-kundizzjonijiet ta’ ffullar di ġà huma sinifikanti. 
Flimkien mal-fatt li l-personell e żistenti qed ikollhom tfal b’rata fenomenali, il-pressjoni tista’ 
ssir insostenibbli fis-snin li ġejjin. Barra minn hekk, is-sitwazzjoni ta’ ffullar li hemm fi 
Brussell u fil-Lussemburgu g ħandha effett negattiv fuq l-ambjent ta’ tag ħlim ta’ l-istudenti u 
                                                 
3 Dalwaqt se tifta ħ ES oħra fi Brussell fl-2009 u n-numru totali ta’ l-ES fi Brussell ikun ta’ 4 u ta’ l-ES 
kollha, 14. 
4 L-ES fi Munich isservi g ħat-tfal ta’ kategorija 1 tal-personell ta’ l-Uffi ċċju Ewropew g ħal-Liċenzjar u 
jirrapreżentaw 8% ta’ l-istudenti ta’ kat 1 ta’ l-ES kollha. L-ES f’Varese tipprovdi servizzi 
edukazzjonali lill-istudenti fi ċ-Ċentru ta’ Ri ċerka Konġunta f’Ispra, u hemm jattendu 5% ta’ l-istudenti 
kollha ta’ kat 1 tas-sistema. Il -popolazzjoni ta’ kat 1 fl-ES il- ġodda f’Alicante u Frankfurt 
jirrappreżentaw 5% tas-sistema totali. Finalment l-4 ES i ż-żgħar f’Culham, Bergen, Mol u Karlsruhe 
(dawn l-a ħħar tlieta jipprovdu g ħall-istudenti tal-personell ta ċ-Ċentru Kon ġunt għar-Riċerka) flimkien 
għandhom popolazzjoni ta’ kat 1 li tirrappre żenta anqas minn 4% tal-popolazzjoni totali ta’ kat 1. Popolazzjoni ta’ 
l-istudenti  1995 2001 2004 % żieda 
mill-1995  
 % żieda mill-
2001  
 
Numru totali ta’ 
studenti 15756 16985 19862 26.1 16.9 
Studenti ta’ 
Kategorija 1 8965 10070 12412 38.4 23.3 
 
MT 4   MT fuq il-benesseri ġenerali. Dan jaffettwa wkoll il-kundizzjonijiet tax-xog ħol tal-personell u l-
atmosfera ġenerali fl-iskejjel. G ħalkemm id-de ċiżjonijiet ne ċessarji di ġà ttieħdu u ġew 
identifikati siti sa biex ikun hemm ES o ħra fil-Lussemburgu (il-Lussemburgu II se tkun 
f'Mamer) u r-raba' ES fi Brussell (Brussell II se tkun f’Laeken), id-dati tal-ftu ħ għal dawn l-
iskejjel huma fl-2008 u l-2009 rispettivament. L- ES fi Brussell huwa stmat li se jkollhom 
żieda ta’ 900 student ta’ kat 1 sa l-2009 filwaqt li l-ES tal-Lussemburgu b’200 student ta’ kat 
1 sa l-2008. Il-Kummissjoni intervjeni et ma’ l-awtorita jiet nazzjonali kkon ċernati biex 
jirrispettaw id-data tat-tlestija ta’ kull skola u se tkompli ssewgi s-sitwazzjoni mill-qrib. 
Fl-ES iż-żgħar kien hemm żieda sinifikanti fin-numru totali ta’ studenti fl-a ħħar ftit snin u l-
preżenza ovvja ta’ numru kbir ta' studenti ta' kat 3 juri li dawn l-iskejjel huma primarjament 
sostnuti minn din il-kategorija ta’ st udenti (ara l-Anness 2). Bejn wie ħed u ieħor 89% ta' l-
istudenti fl-ES i ż-żgħar huma ta’ kat 3. Id-d ħul tal-miżati mill-kat 3 g ħall-baġit rispettiv ta' l-
ES huwa madwar 20% madankollu. 
2.2. Livelli tal-personell 
L-Iskejjel Ewropej g ħandhom g ħalliema li prin ċipalment (+/-80%) huma mibg ħuta mill-
ministeri nazzjonali ta ’ l-Edukazzjoni g ħal perjodu limitat5. Uħud mill-g ħalliema ( supply 
teachers  / ‘chargés de cours’) kif ukoll il-personell amministrattiv ta' l-iskejjel u l-personell 
anċillarju (l-AAS) huma impjegati mid-di retturi ta' l-iskola. Huma biss l-g ħalliema li ġew 
issekondati li g ħandhom regolament komprensiv tal-pe rsonell li jindika t-termini u l-
kundizzjonijiet ta’ l-impjieg tag ħhom. Il-personell ta’ l-AAS isegwu, ġeneralment, ir-
regolamenti nazzjonali fis-se ħħ fil-pajjiż fejn tinsab l-ES. L-g ħalliema part-time  impjegati 
lokalment (chargés de cours) ġeneralment ikollhom kunt ratt limitat ma’ l-ES g ħal sena iżda li 
jista’ jiġġedded. Dawn ji ġu mħallsa skond in-numru ta’ lezzjonijiet li jipprovdu kull ġimgħa. 
Sabiex ila ħħqu maż-żieda fil-popolazzjoni ta’ l-is tudenti, il-livelli tal-personell fl-ES u fl-
Uffiċċju tas-Segretarju Ġenerali (OSG) ukoll żdied. Ħafna, jekk mhux kollha, mill-postijiet 
ta’ l-għalliema addizzjonali huma min ħabba t-tkabbir bil- ħolqien ta’ 3 sezzjonijiet tal-lingwa 
(il-Pollakk, i ċ-Ċek u l-Ungeri ż) fi Brussell u 3 o ħra (il-Pollakk, i ċ-Ċek u l-Ungeri ż) fil-
Lussemburgu. Indikata fit-tabella hawn ta ħt hawn ir-relazzjonijiet student/g ħalliem fl-ES 
varji. 
Pupils-Teacher Ratio in the ES in 2004
0246810121416
Alicante
Bergen
Bxl 1
Bxl 2
Bxl 3
Culham
Frankfurt
Karlsruhe
Lux 1
Lux 2
Mol
Munich
Varese
 
                                                 
5 Sa disa’ snin. 
 
MT 5   MT L-impatt s ħiħ tal-ħolqien ta’ dawn is-se zzjonijiet tal-lingwa g ħadu ma n ħassx minħabba li 
s’issa nfet ħu biss fil-livelli tal- kindergarten  u tal-primarja. Eventwalment se jift ħu fil-livell 
sekondarju u jidher li l-effetti s ħaħ f’termini ta’ g ħalliema għal dawn is-sezzjonijiet tal-lingwa 
se jinħass biss lejn l-2010. Sa dak i ż-żmien, x’aktarx li tkabbir ie ħor ta’ l-UE se j ġib il-bżonn 
ta' aktar g ħalliema fl-ES. B’ żieda mas-6 sezzjonijiet tal-lingwa li fet ħu ġodda fi Brussell u fil-
Lussemburgu (3 f'kull post), ġew impjegati g ħalliema, skond il-b żonn, f'għadd ta' ES biex 
jipprovdu tag ħlim bil-lingwa nattiva f'6 lingwi o ħra mill-MS il- ġodda min ħabba li ma ġewx 
maħluqa sezzjonijiet tal-lingwa min ħabba n-numru baxx ta’ studenti mistennija. 
Iż-żieda fil-Personell An ċillarju u Amministrattiv  (AAS) partikolarment żdied minn mindu 
nfetħu 3 ES ġodda fl-2001: Alicante, Frankfurt u Lusse mburgu 2. Apparti f’dawn l-ES, l-aktar 
żieda notevoli fil-postijiet ta’ l-AAS  mill-2001 sa l-2005 hi f’Munich ( żieda ta’ 37% fil-
postijiet ta’ l-AAS me ta pparagunati ma’ żieda ta’ 9.3% fl-istudenti matul l-istess perjodu ta’ 
żmien) u fl-Uffi ċċju tas-Segretarjat Ġenerali (żieda ta' 33.8% meta kkumparata ma' żieda ta' 
16.9% fin-numru ta' l-istudenti madwar is-sistema ta' l-ES). Hawn ta ħt hawn ħarsa ġenerali li 
tqabbel il-livelli tal-personell ta’ l-2005 ma’ ta’ l-20016. L-Anness 3 jipprovdi aktar 
informazzjoni inklu ż analiżi ddettaljata g ħall-għalliema li ġew sekondati u l-personell ta’ l-
AAS fl-ES kollha g ħas-sena skolastika 2005-2006. In-numru totali ta’ g ħalliema part-time  li 
ġew impjegati se jkun kwa żi l-istess is-sena li ġejja, jiġifieri, madwar 430, imma jista’ jkun 
hemm aġġustament żgħir li jiddependi fuq is-sitwazzjoni l okali; i.e. il-bidla fin-numru ta' 
studenti li taffettwa n-numru ta' klassijiet me ħtieġa u/jew id-disponibbiltà ta' l-g ħalliema 
mibgħuta. 
2.3. Kwistjonijiet Pedago ġiċi 
L-Iskejjel Ewropew ilhom li ġew rikonoxxuti g ħall-kwalità ta' servizz li joffru f'termini ta' 
edukazzjoni multi-lingwali u multi-kulturali  f'ambjent u b'manjiera unika. B’ żieda ma’ dan, il-
Bakkalawrjat Ewropew (EB), i ċ-ċertifikat li wie ħed jieħu meta jħalli l-ES, huwa rikonoxxut 
fost l-MS u min jiksbu jkun intitolat g ħall-istess kundizzjonijiet g ħad-dħul fl-università li 
jgawdu in-nazzjonali ta' l-MS partikolari g ħal-liema istituzzjoni ta' edukazzjoni g ħolja jkun 
qed japplika. 
Ir-riżultati ta’ l-istudenti li qed jag ħmlu l-eżamijiet finali ta’ l-EB qed jitjiebu kull sena. Fil-
fatt, kien hemm żieda sinifikanti fil-persenta ġġi ta’ studenti li rnexxielhom jg ħaddu mill-EB 
kif ukoll ta’ dawk li ġabu aktar minn 75%7. Ir-rata medja ta’ su ċċess fl-EB fl-ES kollha kienet 
98.1 fl-2004 meta kkumparata ma' 9 6.4 fis-sena 2000. Il-marka medja ġenerali miksuba fl-
EB, fl-2004 żdiedet bi 2% minn 74% fl-2000 g ħal 76% fl-2004. Fl-2004, kwa żi nofs l-
istudenti li g ħamlu l-EB (48.6%) kisbu marka ta’ 75% jew og ħla. In-numru ta' studenti li ġabu 
                                                 
6 Ir-Rapport Annwali tas-Segretarju Ġenerali lill-BoG ta’ l-ES . Ref # 1612-D-2004.  
7 Rapport dwar il-Bakkalawrjat Ewropew. BoG 1-2 Frar 2005. Ref # 2004-D-3210 Għalliema 
ssekondati  Għalliema 
impjegati 
lokalment  
 Numru totali 
ta’ għalliema  
 Żieda fin-
numru ta’ 
għalliema  
 AAS 
(impjegati 
lokalment)  
 Żieda 
fin-
numru 
ta’ 
AAS 
 Popolazzjoni ta’ 
l-istudenti  
 Żieda 
fl-
istude
nti 
 
2001 2005 2001 2005 2001 2005 2005/2001  2001 2005 2005/2001  2001 2005 2005/2001  
1199 1390 3 1 1 4 3 0 1510 1820 20,5% 243 311 27,8% 16985  19862 16,9%
 
MT 6   MT marka og ħla minn 80% fl-e żami żdied b’29%. Barra minn hekk, 3 ES kellhom rati ta' su ċċess 
ta' 100% kull sena sa mill-2000. 
Hemm b' żieda ma' dan, differenzi fost is-sezzjonijiet tal-lingwa f'termini ta' rati ta' kemm 
jgħaddu studenti u ta' ri żultati tajba. F’sitta mill- ħdax-il sezzjoni ta l-lingwa li fihom b ħalissa 
jeżisti l-Bakkalawrjat Ewropew,  nofs l-istudenti kisbu ri żultati tajba (>75%) fl-2004, filwaqt 
li ħames sezzjonijiet o ħra tal-lingwa kisbu anqas mill- medja tas-sistema ta’ 49.6% g ħall-kisba 
ta’ riżultati tajbin. L-Anness 4 jipprovdi aktar dettalji dwar  ir-rati ta’ su ċċess u kemm ġabu 
marki l-istudenti fil-Bakkalawrjat Ewropew, filwaqt li l-Anness 5 juri rati ta’ kemm we ħlu 
studenti f’kull skola, sezzjoni tal- lingwa u livell fis-snin qabel l-e żamijiet tal-Bakkalawrjat. 
L-aktar konferma ri ċenti li l-ES fil-fatt jipprovdu livell tajjeb ta’ edukazzjoni huma ri żultati li 
kisbu l-ES fil-Lussemburgu fl-evalw azzjoni PISA II mill-OECD fl-2003. Ir-ri żultati tal-192 
student ta' 15-il sena (li qeg ħdin fis-sezzjonijiet tal-lingwa ta’ l-Ingli ż, il-Franċiż u l-
Ġermaniż) li għamlu dan it-test kienu ftit og ħla meta kkumparati ma’ dawk ta’ s ħabhom fl-
iskejjel nazzjonali tal-Lusse mburgu. Il-Kummissjoni Ewropea e żaminat il-possibiltà g ħal ES 
oħra sabiex jag ħmlu dan it-test tal-PISA III fl-2006. B’ żieda ma' dan, st ħarriġ biex jeżamina l-
istudji akkademi ċi u/jew il-karriera li qabdu l-istu denti wara l-Bakkalawrjat u r-ra ġunijiet 
għas-suċċess jew falliment qed ji ġi kkunsidrat ukoll mis-serv izzi tal-Kummissjoni.  
Fl-aħħar ftit snin ġew żviluppati jew a ġġornati numru ta’ programmi g ħall-ES mill-Bord ta’ l-
Ispetturi. B’mod partikolari ħafna mill-programmi tal-lingwa u l-programmi tal-lingwa 
barranija li ilhom mis-sebg ħinijiet u mit-tmeninijiet ġew riveduti u approvati mill-BoG. 
B’żieda ma’ dan, g ħadd ta’ programmi g ħas-suġġetti li m’humiex ewlenin ukoll ġew imtejba 
u aġġornati. Fil-pre żent madwar nofs tal-programmi e żistenti għall-kurrikula ta' l-ES ġew 
miktuba jew miktuba mill- ġdid bejn l-2000 u l-2005. Madankollu, u ħud minnhom xorta ilhom 
mis-snin tmenin. Żieda oħra importanti lill-kurrikula ta’ l-ES , huma l-programmi mfassla biex 
jassistu lill-istudenti li g ħandhom xi diffikulta jew b żonnijiet spe ċjali. 
L-ES issa joffru varjet à ta’ assistenza ta’ tag ħlim u għajnuna individwali lill-istudenti 
b’diffikultajiet u/jew di żabbiltajiet. Il-politiki l- ġodda għall-istudenti bi B żonnijiet Spe ċjali ta’ 
Edukazzjoni (l-SEN) u dawk li je ħtieġu Appoġġ fit-tagħlim (l-LS) huma bba żati fuq il-
prinċipju ta’ l-integrazzjoni ta’ l-istudenti fil-klassi u fejn l-istudenti jkunu jistg ħu 
jipparteċipaw f’minimu ta’ attivitaji et kollettivi fuq livel konoxxittiv. Madanakollu, minkejja 
l-isforzi kollha li qed isiru, hemm waqtiet meta l-ES ma jkunux jistg ħu ilaħħqu mal-bżonnijiet 
ta’ l-istudenti. Il-Kummissjoni tappo ġġa b’mod qawwi l-g ħoti ta' l-assistenza lil studenti bi 
bżonnijiet spe ċjali. Madanakollu, l-programmi ta’ l-SEN u l-LS je ħtieġu monitora ġġ aħjar 
sabiex jing ħataw l-aqwa servizzi u jkun evalwat l-impatt tag ħhom. Il-Kummissjoni talbet lill-
BoG għal rapporti akta r dettaljati u g ħal evalwazzjoni ta’ l-implimentazzjoni tal-programmi 
f’kull ES. 
Programmi spe ċjali oħra ġew żviluppati bi preparament g ħat-tkabbir u l-influss ta’ studenti li 
għalihom mhux se jin ħolqu sezzjonijiet tal-lingwa. Il-BoG re ċentement adottat programmi li 
se jassistu lill-istudenti sabi ex jintegraw is-sezzjonijiet ta l-lingwa li ma ji kkorrispondux mal-
lingwa nattiva. Il-progra mmi SWALS (Studenti Ming ħajr Sezzjoni tal-Lingwa), l-SEN u l-LS, 
kisbu appo ġġ kbir mill-Kummissjoni u żieda fil-ba ġit ta' l-ES g ħar-riżorsi materjali u umani 
meħtieġa. 
 
MT 7   MT Mill-1999, meta l-BoG adottat l- ewwel politika ta’ l-SEN, in- numru ta’ studenti fil-programm 
żdied drammatikament. Hawn ta ħt hawn indikata l-evoluzzjoni tal-linja tal-ba ġit SEN fl-ES8. 
Kif jidher, il-ba ġit iddedikat biex jg ħin lil dawn l-istudenti żdied bl-istess mod u b ħalissa 
qiegħed fil-livell ta’ €8700 g ħal kull student9. 
Minkejja ż-żidiet fir-ri żorsi finanzjarji sabiex ji ġu megħjuna studenti bi b żonnijiet spe ċjali jew 
li għandhom xi diffikultajiet biex jitg ħallmu, l-implimentazzjoni ta’ dawn il-programmi 
tvarja. Numru ta’ lmenti li tressqu li ll-Ombudsman Ewropew jixhdu dan il-fatt. 
Eżaminazzjoni tar-rati ta’ repe tizzjoni fil-livell sekondarju10 ta’ l-ES, turi li l-parti kbira tar-
rati tar-repetizzjonijiet ise ħħu fir-4 u fil-5 sena ta' l-iskola sekondarja, fejn l-istudenti jridu 
jistudjaw numru kbir ta' su ġġetti obbligatorji fix-xjenza, ling wi u matematika f'livell kemxejn 
avvanzat (ara l-Anness 5). Dan u r-rata  ta' kemm studenti ma jkomplux, jag ħmluha neċessarja 
li tkun addottata politika ta’ appo ġġ fit-tagħlim sabiex ikunu evitati tali perjodi massimi fejn l-
istudenti jkollhom jirrepetu u biex ikunu offruti korsijiet ta’ studju differenti li jwasslu g ħal 
alternattiv ta ċ-ċertifikat tal-Bakkalawrjat Ewropew, kif talbu l- ġenituri fis-snin ri ċenti. Ġrupp 
ta' Ħidma ġdid twaqqaf mill-BoG biex jiddiskuti din il-kwistjoni u se jiltaqa' g ħall-ewwel 
darba f'Settembru 2005. 
2.4. Finanzi 
Ir-risponsabbiltà finanzjarja g ħall-baġit ta’ l-ES tinqasam bejn il-kontribuzzjoni mill-MS, id-
dħul ġenerat mill-mi żati ta’ l-istudenti ta’ kat 2 u kat 3 u l-provvediment mill-ba ġit ta’ l-UE 
għal kontribuzzjoni ta’ bbilan ċjar. L-MS jikkontribwixxu g ħall-baġit ta’ l-ES billi j ħallsu s-
salarji nazzjonali lill-personell li jibag ħtu fis-sistema ta’ l-ES (il-ba ġit ta' l-UE j ħallas id-
differenza ta' bejn is-salarju nazzjonali u s-salarju ta' l-ES). Fl-2004, dan ammonta g ħal kważi 
22% tal-ba ġit totali ta’ l-ES. Id-d ħul mill-mi żati ta’ l-istudenti ta’ kat 2 u 3 jikkontribwixxi 
għal 5% u 8% rispettivament. 2% o ħra ġejjin minn kontribuzzjonijiet żgħar diretti lill-iskejjel 
individwali (e ż. ġenituri li j ħallsu assigurazzjoni, spejje ż ta’ l-iffotokopjar e ċċ) u l-56% li 
jibqgħa huma pprovduti mill-Kummissjoni mill-ba ġit ta’ l-UE. G ħall-ES fi Munich, l-Uffi ċċju 
Ewopew g ħal-Liċenzji jassumi rwol finanzjarju simili g ħal dak tal-Kummissjoni fl-ES l-o ħra. 
Il-kontribuzzjoni finanzjarja ta’ l-EPO lis-sistema ta’ l-ES hi madwar 7% tas-sistema totali. 
                                                 
8 Il-programm SWALS u l-programm sekondarju ta’ l-LS huma re ċenti wisq biex ikun hemm data 
komparattiva fil-pre żent. 
9 Data  pprovduta mill-Uffi ċċju tas-Segretarjat Ġenerali ta’ l-Iskejjel Ewropej. 
10 L-ES g ħandhom politika universali ta’ kundizzjonijiet sabiex student jer ġa’ jirrepeti sena. Din tinsab fl-
Artikolu 60 tar-Regoli Ġenerali ta’ l-ES. Evoluzzjoni tal-linja tal-ba ġit ta’ l-ES g ħall-programmi ta’ l- SEN (Studenti bi B żonnijiet 
Speċjali) 
Sena 2003 2004 2005 2006
TOTAL (f’euros) 1.680.670 2.045.499 2.331.233 2.604.399
Nru ta' studenti 
kkonċernati 197 214 273 Est 300
 
MT 8   MT Fl-aħħar snin, il-ba ġit totali allokat lis-sis tema ta’ l-iskejjel Ewropej ma ntnefaqx kollu, 
b’madwar miljun sa 14.4 miljun euro  fis-sena (ara l-Anness 6). G ħalkemm dan in-nuqqas ta’ 
infiq huwa min ħabba estimi esa ġerati ta' l-ispejje ż tal-personell, in-nuqqas ta' infiq fil-linji tal-
baġit operazzjonali, b ħal spejjeż għall-studenti ta’ l-SEN, l-intervenzjoni ta' l-esperti, ta ħriġ 
għall-personell e ċċ., hu proporzjonalment og ħla, kif turi t-tabella fl-Anness 7. B' żieda ma’ 
dan, id-differenzi fost l-ES, kemm rigward it-talbiet inizjali tag ħhom tal-ba ġit u l-ammont 
finali li ntnefaq, jidher li juru li hemm b żonn ta’ anali żi fil-fond f’termini ta’ immani ġġjar 
tajjeb tal-finanzi. 
Kull sena kien hemm żieda sostanzjali fil-ba ġit ta' l-ES u fil-kontibuzzjonijiet mill-
komponenti varji. Is -sussidju mill-ba ġit ta' l-UE, amministrat mill-Kummissjoni, żdied minn 
€81.6 miljun fl-1995 g ħal €118.4 miljun euro fl-2004 ( żieda ta’ 45%). Fl-istess perjodu, il-
popolazzjoni ta’ l-istudenti żdiedet bi 33% minn kwa żi 15000 student g ħal kważi 20000. In-
numru ta' skejjel żdied minn 9 fl-1995 g ħal 12 fl-2004, u l-ba ġit ta’ l-Uffi ċċju tas-Segretarju 
Ġenerali aktar minn irdoppja fl-istes s perjodu minn €4.0 miljuni fl-1995 g ħal baġit allokat ta’ 
€8.2 fl-2005. Is-sussidju ta’ l-UE g ħall-baġit ta’ l-Uffi ċċju tas-Segretarju Ġenerali hu ta' 
madwar 80%. L-estimi tal-kontribuzzjoni ta' l-UE g ħall-baġit ta' l-ES g ħall-2005 hu €127 
miljun, l-istess daqs kemm kien allokat fl-2004. Madankollu, il-ba ġit ta' l-ES g ħall-2004, ma 
ntefqux minnu €14.4 miljun min ħabba anqas b żonnijiet minn dawk anti ċipati. Għalhekk, il-
kontribuzzjoni ta' l-UE ta' €127 miljun g ħandha tkun bi żżejjed għall-bżonnijiet ta' l-ES fl-
2005. Fit-tabella t'hawn ta ħt jidher il-ba ġit totali li ntnefaq u l-kontibuzzjoni ta’ l-UE fl-a ħħar 
10 snin11. 
Evolution of ES budget 1995-2004
050100150200250
1995
1996
1997
19981999
2000
20012002
2003
2004MillionsCommission
subvention
Total budget of ES
 
                                                 
11 Il-ba ġit totali ta’ l-ES u l-kontribuzzjoni ta’ l-UE fl-2000 u fl-2001 huma g ħolja aktar mis-soltu 
minħabba deċiżjoni tal-BoG li j ħallas għajnuna għal rilokazzjoni lill-g ħalliema kollha fl-ES g ħal aktar 
minn 9 snin fis-sena skolastika 2000-2001. Kien stmat mill-Kontrollur tal-Finanzi ta’ l-ES li min ħabba 
dan, il-ba ġit ta' l-ES żdied b'€35 miljun f'dawn is-sentejn imma tnaqqas ukoll b'€4-5 miljun kull sena 
fis-snin ta' wara. 
 
MT 9   MT Hekk kif jikbru l-istituzzjonijiet ta’ l-UE u ji żdiedu l-livelli ta’ l-istaff ta' l-UE, huwa 
raġonevoli li wie ħed jistenna li ji żdied il-ba ġit ta' l-ES. Madankollu, m’hemm ebda 
korrelazzjoni bejn i ż-żieda ta’ studenti ta’ kat 1 fi skola ta’ l-ES u l-iffinanzjar ta’ l-UE lil dik 
l-iskola kif tindika t-tabella t’hawn ta ħt. Fil-fatt l-ES il-kbar jir ċievu persenta ġġ iżgħar tal-
fondi ta’ l-UE g ħall-persenta ġġ tagħhom ta’ studenti ta’ kat 1, filwaqt illi l-ES i ż-żgħar, 
jirċievu persenta ġġ ferm ogħla ta’ fondi ta’ l-UE milli kieku kellhom jir ċievu għall-istudenti 
ta’ kat 1. Il-popolazzjoni ta’ l-is tudenti ta’ kat 1 fl-4 ES f’Be rgen, Culham, Karlsruhe u Mol 
flimkien hi ta’ 3.8% ta’ l-istudenti tas-sist ema kollha. B’kuntrast ma ’ dan, il-kontribuzzjoni 
ta’ l-UE lill-ba ġits ta’ dawn l-4 ES jikkostitwixxi 18.8% mit-total tal-kontribuzzjoni ta' l-UE 
lis-sistema ta' l-ES. Fit-tabella t’hawn ta ħt, il-paraguni tal-persenta ġġi, kemm g ħal studenti ta’ 
kat 1 u l-kontribuzzjoni ta' l-UE hi  f'relazzjoni mat-total ta' studenti ta' kat 1 fis-sistema ta' l-
ES u t-total tas-sussidju ta' l-UE g ħall-baġit tas-sistema ta’ l-ES. 
Paragun bejn l-istudenti ta' kat 1 u s-sussidju ta' l-UE g ħal kull ES  
 2003 2004 
 % ta’ kat 1 
fis-sistema 
ta’ l-ES  % tat-total tas-
sussidju ta’ l-
UE lill-ES  % ta’ kat 1 
fis-sistema 
ta’ l-ES  % tat-total tas-
sussidju ta’ l-
UE lill-ES  
Alicante  2,1 3,1 2,5 4,8 
Bergen 0,9 5,8 0,9 5,4 
Bxl 1 14,5 14,4 14,7 14,4 
Bxl 2 20,7 14,5 20,4 15,0 
Bxl 3 18,4 13,6 18,7 13,2 
Culham 1,0 5,5 0,9 4,7 
Frankfurt 2,1 2,7 2,7 3,5 
Karlsruhe 1,1 3,7 1,0 3,3 
Lux 1 24,5 17,4 19,1 17,1 
Lux 2 0,0 4,8 1,0 
Mol 1,1 6,0 1,0 5,4 
Munich 8,4 0,9 8,2 0,8 
Varese 5,1 6,8 5,2 6,6 
OSG 5,5 4,8 
Aktar informazzjoni dwar il-kontri buzzjoni finanzjarja ta’ l-UE g ħal kull ES u l-evoluzzjoni 
tal-baġits ta’ l-ES tinsab fl-Annessi 8 u 9. 
Id-data ta’ l-2004 dwar l-ispi ża għal kull student u l- popolazzjoni ta’ l-is tudenti f’kull ES 
tinsab fit-tabella t’hawn ta ħt12. L-ES ġew elenkati skond id-daqs tag ħhom, mill-akbar sa l-
iżgħar13. 
                                                 
12 Tabella me ħuda mir- Rapport Annwali tal-Kontrollur tal-Finanzi.  Ref # 2005-D-163, p ġ 12. 
13 Id- data għall-ES Lussemburgu 2 mhix e żatta u għandha tiġi injorata min ħabba li din l-iskola ilha topera 
biss għal 4 xhur fl-2004.  
 
MT 10   MT 2004: Cost per pupil (total expenditure) and n° of pupils
02.0004.0006.0008.00010.00012.00014.00016.00018.000
lu b2 b3 b1 mu va ka al cu ff be mo l2Cost per pupil - €
N° of pupils
 
lu = Luxembourg 1; b2, b3, b1 = Brussels 2,3,1; mu = Munich; va = Varese; ka = Karlsruhe; al = Alicante; cu = 
Culham; ff = Frankfurt; be = Bergen; mo = Mol;l2 = Luxembourg 2 
3. SFIDI  EWLENIN  LI QED  JAFFAĊĊJAW  L-ISKEJJEL  EWROPEJ 
3.1. It-tkabbir 
It-tkabbir li sar ri ċenti kif ukoll dawk tal-futur i żidu pressjoni fuq is-sistema ta’ l-ES billi j żidu 
aktar il-kumplessità tag ħha u d-daqs f’dak li g ħandu x’jaqsam ma’ lingwi ġodda u ż-żieda fin-
numru ta' studenti. L-estimi riveduti g ħan-numru ta’ studenti ġejjin mill-MS il- ġodda huma 
1110 li huma mifruxin bejn l-2004-2007. Prin ċipalment se jkunu affettwati l-ES fi Brussell 
(80%) u fil-Lussemburgu (20%). L-ES l-o ħra x’aktarx li mhux se j kunu affettwati bit-tkabbir. 
L-Anness 10 jindika estimi ta’ numru ta’ stude nti fl-ES ta’ Brussell u tal-Lussemburgu g ħall-
ħames snin li ġejjin, inklu ż tfal li ġejjin mill-MS il- ġodda. 
Dispożizzjonijiet mag ħmula  
Id-dispożizzjonijiet edukattivi g ħat-tfal tal-personell li ġejjin mill-10 Stati Membri ġodda 
jitwettqu fuq l-istess ba żi ta' dawk tat-tfal tal-personell  mill-Istati Membri qodma. Il-BoG 
stabbilixxa kriterji numeri ċi għat-twaqqif ta’ sezzjonijiet ta l-lingwa u meta dawn jintla ħqu, 
sezzjonijiet ġodda tal-lingwa jistg ħu jitwaqqfu14 S’issa, huma biss is-sezzjonijiet tal-lingwa 
Pollakka, Ċeka u Ungeri ża u biss fi Brussell u fil-Lussemburgu li nfet ħu minħabba li dawn il-
pajjiżi għandhom l-og ħla popolazzjoni fost l-MS il- ġodda u hu mistenni li fa ċilment 
jissodisfaw il-kriterji numeri ċi.  
                                                 
14 Il-Kirterji g ħat-Twaqqif, l-G ħeluq jew il-Manteniment ta' l-Iskejjel Ewropej . Ref # 2000-D-7510. p ġ 2. 
(75 student fil-primarja u 84 fis-sekondarja huma me ħtieġa qabel tista’ tinfeta ħ sezzjoni) 
 
MT 11   MT Fil-preżent, għalhekk, studenti li ġejjin minn 6 mill-MS il- ġodda15 (l-Estonja, il-Litwanja, il-
Latvja, is-Slovakkja u Malta) m’g ħandhomx sezzjoni tal-lingwa li tikkorrispondi mal-lingwa 
nattiva tag ħha u qed ji ġu integrati f’sezzjonijiet tal-lingwa e żistenti. L-g ħażla tagħhom 
prinċipalment kienet is-sezzjoni tal-lingwa Ingli ża għalkemm xi ftit g ħażlu dik Ġermaniża u 
dik Franċiża. Din ħolqot sitwazzjoni fi Brussell fejn sa kwart mill-istudenti fi klassi 
partikolari jistg ħu ma jkunux kelliema nattivi tal-lingwa. 
Żewġ programmi spe ċjali ġew implimentati sabiex jipprovdu i żjed lezzjonijiet  tal-lingwa lill-
istudenti li qeg ħdin f’din is-sitwazzjoni. L-ewwel, lezzjonijiet tal-lingwa bil-lingwa nattiva 
tagħhom (sa 5 lezzjonijiet fil- ġimgħa) huma żgurati għall-istudenti kollha ta’ kat 1 u kat 2. 
Din il-politika e żistenti hi disponibbli fl-ES kollha u applikata g ħall-istudenti mill-MS il-
ġodda wkoll, basta li jkun hemm disponibbli g ħalliem kwalifikat kif xier aq. It-tieni, l-istudenti 
f’sezzjoni tal-lingwa li ma tikko rrispondix mal-lingwa nattiva tag ħhom jirċievu tagħlim aktar 
fil-lingwa li jag ħżlu sabiex ila ħħqu. Is-sitwazzjoni fis-sezzjonijiet ikkon ċernati trid ti ġi 
analizzata u evalwata tajjeb madankollu, min ħabba li dawn il-programmi g ħadhom fil-bidu 
tagħhom. 
Effetti fuq il-provvediment ta’ servizzi fl-ES il-kbar.  
S’issa, it-tkabbir g ħad ma kellux effett sinifikattiv fuq il- livelli tal-personell fl-ES. Hemm xi 
għalliema li ġew impjegati biex jipprovdu tag ħlim bil-lingwa nattiva u o ħrajn biex jipprovdu 
lezzjonijiet fis-sezzjonijiet il- ġodda tal-lingwa. Sa l-2010, i.e. sa dak i ż-żmien il-popolazzjoni 
ta’ l-istudenti mill-10 MS ġodda suppost li tkun stabbli, jidher li jkun se ħħ tkabbir ie ħor. L-
impatt ta’ dan f’dak li g ħandu x'jaqsam mas-sistema ta’ l-ES g ħadha mhux mag ħrufa u se 
tkun studjata fis-snin li ġejjin. Madankollu, l-esperjenza wriet li anke s-sezzjonijiet tal-lingwa 
ż-żgħar jeħtieġu madwar 15-il g ħalliem sekondat. 
3.2. Il-Politika ta' de ċentralizzazzjoni u l-b żonnijiet ta’ l-A ġenzija 
Bil-ħolqien ta' A ġenziji ġodda madwar l-Unjoni, il-provvediment ta’ l-edukazzjoni multi-
kulturali u multi-lingwali (simili g ħal dik provduta fl-ES) g ħat-tfal tal-personell ta’ l-A ġenziji 
hi sfida kbira. In-numru żgħir ta' personell fil- parti l-kbira ta' l-A ġenziji ma ji ġġustifikax it-
twaqqif ta' Skejjel Ewropej ġodda. Għalhekk, hemm b żonn li jkunu żviluppati mudelli ġodda 
li jipprovdu g ħall-bżonnijiet differenti b’mod li hu flessibbli u adatt u li jippermettilhom li 
jiżguraw bilan ċ ġeografiku fl-impjega r tal-personell tag ħhom u biex jattira personell li g ħandu 
kwalifiki g ħolja b'mod ġenerali. Dan isir diffi ċli, u f’xi ka żijiet impossibbli jekk l-A ġenzija 
tkun qieg ħda f’xi belt jew villa ġġ li ma joffrix edukazzjoni g ħall-anqas f’wa ħda mil-lingwi 
vernakulari. Anke f’postijiet fejn hemm alternattivi g ħas-sistema nazzjonali ta' edukazzjoni, 
per eżempju fl-iskejjel privati, l-A ġenziji jitolbu trattament ugwali mal-postijiet ta' 
stabbiliment tal-Kummissjoni Ew ropea f'numru baxx ta' tfal tal-personell ta' l-UE, imma li 
jattendu l-iskejjel Ewropej (Culha m, Mol, Bergen, Karlsruhe). 
It-tabella t’hawn ta ħt turi numru ta’ tfal tal-personell ta' l-UE fl-ES i ż-żgħar eżistenti f' 
Culham, Bergen, Karlsruhe u Mol g ħas-sena skolastika 2003-200416. 
                                                 
15 L-istudenti li ġejjin minn Ċipru qed jid ħlu fis-sezzjoni tal-lingwa Grie ga li tikkorrispondi mal-lingwa 
nattiva tag ħhom. 
16 Id- data għall-ES f’Culham, Bergen, Karlsruhe u Mol ġiet meħuda mir-Rapporti ta’ l-Iskola tag ħhom ta’ 
l-2003-2004. 
 
MT 12   MT Skola Ewropea Culham Bergen  Karlsruhe Mol 
Numru ta’ tfal tal-
personell ta’ l-UE 14 66 83 85 
Uffiċjali li jaħdmu f'istituzzjonijiet o ħra ta' l-UE i.e. Thessaloniki (is-CEDEFOP u l-EAR) u 
Seville (l-IPTS) u dawk anti ċipati għal Parma (l-EFSA)17 għandhom numru simili, jekk mhux 
akbar ta’ tfal li lilhom trid ti ġi pprovduta edukazzjoni multi-lingwi. L-Anness 11 jag ħti estimi 
għan-numru ta’ tfal f’kull a ġenzija fl-2005. 
Apparti l-pressjoni li qed ikun he mm biex ikun hemm provvediment g ħall-bżonnijiet 
edukattivi tat-tfal tal-persone ll f'postijiet fejn hemm A ġenzija (jew fejn se titwaqqaf xi 
waħda), il-Parlament Ewropew, fl-200218 talab lill-BoG biex je żamina l-possibiltà li ti żdied 
id-disponibbiltà tal-Bakkalawrjat Ewropew barra  l-Iskejjel Ewropej, f'kooperazzjoni ma' l-
iskejjel lokali. F’April ta’ l-2005, il-BoG a pprova qafas ta’ akkredit azzjoni u l-elementi 
ewlenin tat-Tag ħlim Ewropew kif ippre żentat fir-rapport mill-Grupp ta’ Ħidma relevanti19. 
Dan se jkompli jiltaqa’ biex jispe ċifika l-aspetti ta’ pro ċedura ta’ din il-koope razzjoni u biex 
jevalwa l-ispejje ż involuti. Meta kollox ikun f’postu u l-BoG japprova l-arran ġamenti, qed 
ikun previst li l-ist ituzzjonijiet ta' l-UE se jintal bu jikkontribwixxu finanzjarjament g ħall-
edukazzjoni li jir ċievu t-tfal tal-personell ta’ l-UE f’tali skejjel ‘asso ċjati/akkreditati’. 
Bħala riżultat ta’ din id-de ċiżjoni meħuda mill-BoG, l-awtoritajiet nazzjonali fit-tliet postijiet 
– Parma (l-Italja), Dunshaughlin (l-Irlanda) u Heraklion (il-Gre ċja) – se jkunu qed isegwu l-
proċedura ta’ evalwazzjoni sabiex is-servizz i li huma joffru (jew li se joffru) ikunu 
kkomparati mal-kriterji stabbili ti mal-provvediment tat-tag ħlim fl-Iskejjel Ewropej. Kull 
waħda mill-awtoritajiet nazzjoni ħadet ir-responsabbiltà li tipprovdi edukazzjoni spe ċjali 
multi-lingwali (Tag ħlim Ewropew) lit-tfal tal-personell ta’ l-UE li qeg ħdin fit-territorju 
tagħhom. Il-metodi li se joffru jvarjaw skond id-daqs ta’ l-A ġenzija u n-numru ta’ studenti 
(ara l-Anness 12). Qed ikun previst ukoll li se jkun hemm de ċiżjoni mill-BoG li tippermetti 
lill-istudenti fi skejjel simili li jsegwu t-Tag ħlim Ewropew biex jag ħmlu l-Bakkalawrjat 
Ewropew20. Hu mistenni li, la darba jkun disponibbli g ħall-istudenti kollha li jir ċievu t-
Tagħlim Ewropew, il-Bakkalawrjat Ewropew min-na ħa se jikkumpensa l-isforz ta’ l-
awtoritajiet nazzjona li li kkontribwew g ħadd konsiderevoli ta' ri żorsi umani u finanzjarji fil-
ħolqien ta' Skola ġdida fit-territorju tag ħhom, min-na ħa l-oħra jippermetti l-ba ġit ta' l-UE li 
jkun iffokat a ħjar fuq il-miri li huma ta' prijorità skond il-Konvenzjoni ta' l-ES, i.e. l-
edukazzjoni tat-tfal tal-personell ta' l-UE. 
                                                 
17  In-numru ta’ studenti g ħall-EFSA f’Parma hu pro ġettat li jkun aktar minn 200 meta l-a ġenzija tkun 
irreklutat il-personell kollu. 
18 Ir-Rapport Bösch (FINALI A5-0395/2002) dwar l-Iffinazjar fil-Futur ta' l-Iskejjel Ewropej 
(2002/2083(INI)) 
19 Rapport tal-Grupp ta' Ħidma Torika II “Il-Bakkalawrjat Ewropew u l-Kooperazzjoni ma’ Skejjel O ħra”. 
Ref 2005-D-342-en-4 
20 Din jista' jinvolvi l-emendar tal-Konvenzjoni. 
 
MT 13   MT 3.3. Tmexxija 
Kwistjoni ewlenija u ċentrali li qed jaffa ċċjaw l-Iskejjel Ewropej hija t-tmexxija; l-effi ċjenza 
u l-effika ċja ta' l-immani ġġjar tagħhom. Sistema li kienet ori ġinalment imfassla g ħal skola 
waħda fil-Lussemburgu, b’erba’ sezzjonijiet ta l-lingwa u BoG iffurmat mis-6 MS li kien 
hemm dak i ż-żmien, issa trid taffa ċċja 80 sezzjoni tal-lingwa u 14- il lingwa differenti fi 13-il 
skola f’7 MS. Il-BoG u l-kum itati preparatorji issa g ħandhom 29 membru: 25 rappre żentant 
mill-MS (dalwaqt ikun hemm aktar) u rappre żentant ta' l-Uffi ċċju Ewropew tal-Li ċenzji21, 
assoċjazzjoni tal- ġenituri, kumitat ta' l-g ħalliema u l-Kummissjoni Ewropea. F’Ottubru 2002 
il-Konvenzjoni l- ġdida ta’ l-ES da ħlet fis-seħħ u, minn issa ‘l quddiem,  il-parti l-kbira tad-
deċiżjonijiet je ħtieġu biss żewġ terzi ta’ vot ta’ ma ġġoranza li jrid jittie ħed. L-esperjenza 
f’dawn l-a ħħar sentejn, madankollu, uriet li l-kapa ċità tal-BoG li jie ħu deċiżjonijiet ma saritx 
aktar faċli minħabba r-ri żultat dwar il-mossa ta’ l-unanimità. Kif propost mill-
Komunikazzjoni dwar l-Iskejjel Ewropej [COM (2004)519 finali], l-awtonomija fit-tmexxija 
ta’ l-iskejjel g ħandha ti żdied. Madankollu, i ż-żieda fl-awtonomija g ħandha tkun 
akkompanjata minn żieda fir-responsabbiltà u g ħandha ssir b’mod sistematiku evalwazzjoni 
ta’ kif qed jiffunzjonaw l-iskejjel. 
Apparti l-og ħla awtorità, il-BoG, is-sistema ta’ l-ES g ħandha pletora ta' kumitati, gruppi ta' 
ħidma u sotto-gruppi, kemm fuq livell ċentrali kif ukoll dak lokali.  Dawn jinkludu numru ta’ 
kumitati preparatorji: tliet Bordijiet ta' Spetturi22,tliet Kumitati ta' G ħalliema23, il-Kumitat 
Finanzjarju u Amministrattiv24, Gruppi ta’ Ħidma ad hoc o ħra mwaqqfa mill-BoG kif ukoll 
Bords Amministrattivi ta’ kull ES li jiltaqg ħu tliet darbiet fis-sena. Dawn il-kumitati taw l-
opinjoni tag ħhom jew pariri esperti sabiex inaqqsu l-pi ż minn fuq il-BoG fuq kwistjonijiet ta’ 
mikro-immani ġġjar. Il-Kummissj oni, li tipparte ċipa biss f’u ħud minn dawn, g ħaddet aktar 
minn 130 jum ta' laqg ħat għall-ES li attendew l-uffi ċjali tagħha fl-2004. 
Grupp ta' Ħidma li fl-1995 kien assenjat il- ħidma li ja ġġorna r-Regoli Ġenerali ta’ l-ES 
ippreżenta regoli riveduti g ħal din is-sena biss. Il- ħidma tal-konsolidar tad-de ċiżjonijiet 
meħuda mill-BoG g ħadha ma tlestietx. L-a ħħar “Ġabra ta’ De ċiżjonijiet” tmur lura g ħall-
1995, u l-parti l-kbira tad-dokumenti inklu żi d-deċiżjonijiet tal-BoG m’humiex impustati fuq 
il-websajt. Kemm il-PE kif ukoll il-Kummissjoni talbu g ħal aktar trasparenza fl-ES, inklu ż li 
l-minuti u d-de ċiżjonijiet tal-BoG jkunu disponibbli g ħall-pubbliku. 
                                                 
21  L-EPO g ħandu arran ġament spe ċjali mal-BoG u j ħallas il-parti l-kbira ta’ l-ispejje ż ta’ l-ES fi Munich 
bl-istess mod li l-Kummissjoni tag ħmel għall-bqija ta’ l-ES u g ħalhekk dan jintitolaha g ħal siġġu fil-
BoG. 
22 Wie ħed għal livell primarju u dak tal- kindergarten , ieħor għal dak sekondarju u wie ħed konġunt ma’ 
rappreżentant ta’ kull MS  
23 Wie ħed għal livell primarju u dak tal- kindergarten , ieħor għal dak sekondarju u wie ħed konġunt ma’ l-
ispetturi, diretturi u deputati diretturi kollha kif adatt, rappre żentanti tal- ġenituri, għalliema u studenti u 
rappreżentant tal-Kummissjoni 
24 Dan il-kumitat hu ffurmat minn rappre żentanti ta’ kull MS – normalment mill-ministeru tal-finanzi, id-
direttur, ġenituri, għalliema, studenti u l-Kummissjoni  fil-parti l-kbira tal-laqg ħat. 
 
MT 14   MT Anke bin-numru kbir ta’ kumitati, g ħad ma hemmx pro ċedura ċara ta’ appell g ħall-istudenti u 
l-ġenituri kontra de ċiżjonijiet me ħuda mill-iskejjel jew mill-BoG infushom. Is-sistema ta’ l-
ES tinkludi Bord ta’ Ilmenti, li l-ES tal-Komunità jistg ħu jindirizzaw lilhom infushom lilu. 
Dan il-Bord i żda, fl-2004, iddikjara lilu nnifsu inkompetenti li jindirizza su ġġetti oħra apparti 
kwistjonijiet am minsitrattivi li ġeneralment jirrigwardaw il-personell ta’ l-ES25. Għalhekk, l-
appelli li jirrigwardaw it-trasferiment ta’ studenti, id-d ħul ta' studenti SEN, de ċiżjonijiet tal-
Kumitati tad-Dixxiplina, żieda fil-mi żati ta’ l-iskola u marki fl-EB ġew irrifjutati. Dan 
intlaqa’ bi kritika serj a mill-utenti finali, li g ħal xi kwistjonijiet qed ifittxu rikors fil-qorti 
nazzjonali. 
Minkejja li g ħandha vot wie ħed (minn 29), u g ħalhekk, setg ħa limitata, il-Kummissjoni spiss 
tinżamm responsabbli mill- ġenituri u mill-personell ta' l-UE g ħal deċiżjonijiet me ħuda mill-
BoG jew mid-diretturi ta' l-ES. U ħud minnhom jindirizzaw lill- Ombudsman Ewropew li, 
minkejja li jag ħraf is-setg ħa limitata tal-Kummissjoni fil- BoG, kontinwament talab li l-
Kummissjoni tippromwovi l-amministra zzjoni tajba u t-trasparenza fl-ES26. 
3.4. Studenti ta’ kategorija 3 u l-kwistj oni ta’ vijabbiltà ta’ l-iskejjel i ż-żgħar 
Forsi li l-aktar kwistjoni sensittiva fis- sistema ta’ l-ES kienet il-livell ta’ mi żati li għandhom 
iħallsu l-istudenti ta ’ kategorija 3. Fuq na ħa l-EP u l-Kummissjoni talbu li dawn il-mi żati 
għandhom ikunu aktar vi ċin ta’ l-ispejje ż vera filwaqt li r-rappre żentati tad-diretturi, ta’ l-
għalliema u tal- ġenituri argumentaw kontra kull żieda sostanzjali fil-mi żati sabiex ma 
jnaqqsux in-numru ta’ stude nti ta’ kat 3 fl-ES.  
Il-miżati ta’ kategorija 3 ġew miżjuda konsiderevolment fl-a ħħar 3 snin. Dan ikkaw ża 
kemmxejn ta' tnaqqis fil-popolazzjoni ta’ l-istuden ti ta' kat 3 f'xi ES. Is-sitwazzjoni ta’ ffullar 
fl-iskejjel fi Brussell ukoll naqqas in-numru ta’ studenti ta’ kat 3 li ji ġu aċċettati hemmhekk. 
Madankollu, minkejja tnaqqis żgħir fil-popolazzjoni ta ’ studenti ta' kat 3 (minn 36% fl-2002 
għal 32% fl-2004), id-d ħul mill-mi żati mill-istudenti ta’ kat 3 fil-ba ġit ta’ l-ES żdied minn 
6.5% fl-2002 g ħal 8.4% fl-2004. Il-mi żati ta’ l-istudenti ta’ kat 3 fl-ES g ħall-2004-2005, 
bħalissa huma: €2178 g ħall-kindergarten , €3028 g ħall-primarja u €4132 g ħas-sekondarja 
b’50% tnaqqis g ħat-tieni tifel/tifla u 75% g ħat-tielet u l-bqija tat-tfal fl-istess familja.  
Il-Kummissjoni temmen b’mod s ħiħ li l-istudenti ta’ kat 3 g ħandhom ikomplu jkollhom post 
fl-ES. Minkejja dan, je ħtieġ li jinstab bilan ċ bejn l-iżgurar ta’ livell li  jista’ jintla ħaq minn 
kulħadd dwar il-mi żati fuq na ħa u li jiġi llimitat l-ammont ta’ sussidju li qed i ħallsu l-Ewropej 
li jħallsu t-taxxa fuq in-na ħa l-oħra. Fil-każ ta’ wħud mill-ES i ż-żgħar, fejn l-istudenti ta' kat 3 
jammontaw g ħal madwar 80% tal-popolazzj oni totali ta' l-istudenti, din il-kwistjoni hi aktar 
urġenti u tqajjem t ħassib dwar il-vijabbiltà fuq medda twila ta’ żmien ta’ l-iskejjel 
ikkonċernati. (Ara l-Annessi 2 u 8.)  Aktar minn hekk, il-livelli g ħolja ta’ eżonerazzjoni mill-
miżati ta' kat 3 f'dawn l-ES i ż-żgħar għandhom ikunu indirizzati min ħabba li jinvolvu 65% ta' 
l-eżonerazzjonijiet kol lha li jqumu fl-ES kollha (i.e. 571 ka ż minn total ta' 882).  
                                                 
25 Rapport Annwali tal-Kontollur tal-Finanzi. P ġ 6 
26 Il-Kummissjoni ppre żentat dokument dwar din il-kwistjoni ( Azzjonijiet Proposti g ħal Aktar 
Trasparenza u Amministrazzjoni tajba fis-Sistema ta’ Skejjel Ewropej ) u qed tistenna lill-ES biex 
jimplimentawha. 
 
MT 15   MT Il-kriterji Gaignage27 adottati fl-2000 stabbilixxew standards g ħall-ħolqien ta’ l-ES billi 
indikaw in-numru minimu ta’ studenti g ħal kull sezzjoni tal-lingwa u jg ħidu li għall-anqas 
50% ta’ l-istudenti fl-ES barra Brussell u l-Lussemburgu g ħandhom ikunu ta' kat 1. L-istess 
dokument jg ħid li sezzjoni tal-lingwa jew sa ħansitra l-ES tista' tag ħlaq “meta n-numru ta’ 
studenti ta’ kat 1 fil-lista ma jibqg ħux jiġġustifikaw l-e żistenza ta’ l-Iskola”28. L-EP iffoka 
wkoll fuq din il-kwistjoni  fir-rapport Bösch fl-2002 u talab lill-BoG biex jie ħu azzjoni. Wara 
dan, 7 sezzjonijiet tal-lingwa żgħar ħafna fl-4 skejjel ta’ Bergen, Culham, Karlsruhe u Mol (li 
kellha biss 17-il student ta’ katego rija 1 fis-7 sezzjonijiet tal-lingwa29) qed jinqatg ħu bil-mod 
il-mod. 
Minħabba li s-sitwazzjoni kurrenti tqajjem t ħassib importanti dwar il-futur fuq medda twila 
ta’ żmien ta’ dawn l-iskejjel, il-Kummissjoni Ewropea qed tvara studju estern dwar il-
vijabbiltà ta' l-4 ES i ż-żgħar. Ir-riżultati tas-sejbiet g ħandhom ikunu lesti fl-2006 u l-
Kummissjoni tippre żentahom lill-BoG. Qed ikun previst f’termi ni ta’ referenza li l-konsulenti 
afdati bl-istudju se j żuru l-4 ES u jiltaqg ħu mar-rappre żentanti tal-komunità ta’ l-iskola kif 
ukoll jikkollaboraw mill-qrib ma l-Kummissjoni, mas-Segretarju Ġenerali u ma’ l-uffi ċju 
għad-data u informazzjoni relevanti. Inklu żi wkoll fit-termini ta’ referenza hi l- ħidma li ji ġu 
proposti metodi alternattivi li jipprovdu g ħall-bżonnijiet edukattivi tat-tf al tal-personell ta' l-
UE fl-4 ES ikkon ċernati flimkien ma' mi żuri tranżizzjonali u so ċjali fil-ka ż ta' għeluq, li 
jirrispetta d-diffikultà g ħall-istudenti kurrenti biex isi bu soluzzjonijiet alternattivi. 
4. KONKLU ŻJONI 
L-Iskejjel Ewropej huma element importanti ta’ l-istituzzjonijiet ta’ l-UE tal-politika so ċjali u 
tal-funzjonar tajjeb tag ħhom, min ħabba li jikkontribw ixxu sabiex jag ħmlu l-impjegar mal-
Kummissjoni attraenti g ħal personell bi kwalifiki g ħolja minn madwar l-Ewropa. Il-
Kummissjoni Ewropea g ħalhekk temmen li hu kru ċjali li, filwaqt li tibni fuq il-mudell ta' 
viżjoni li ġie stabbilit fl-1954, l-ES ikunu f’po żizzjoni li ja ċċettaw b’su ċċess l-isfidi tal-futur. 
Fir-rwol tag ħha bħala dik li t ħaddem lill-utenti finali primarji u b ħala fornitur tal-finanzi tas-
sistema ta’ l-ES, il-Kummisjoni t ħoss li għandha d-dover li timmonitorja mill-qrib il-
funzjonar tas-sistema ta’ l-ES, bil-g ħan li tiżgura li l-ES ikomplu jippreparaw li ż-żgħar tagħna 
għal soċjetà ta' informazzjoni li qed dejjem issir aktar kompetittiva u bba żata fuq it-tag ħrif, 
filwaqt li fl-istess ħin tipprovdi valur tajjeb g ħall-flus li jintnefqu, lill-Istituzzjonijiet ta’ l-UE 
u lill-Ewropej li j ħallsu t-taxxa. G ħalhekk, minkejja li l-is kejjel joperaw fi ħdan qafas inter-
governattiv stabbilit bil-Konvenzj oni, il-Kummissjoni temmen li g ħandha tkun sie ħeb 
kostruttiv billi tidentifika u tiffa ċilita titjib fis-sistema. 
                                                 
27 Il-Kirterji g ħat-Twaqqif, l-G ħeluq jew il-Manteniment ta' l-Iskejjel Ewropej. Ref # 2000-D-7510.  
28  Il-Kirterji g ħat-Twaqqif, l-G ħeluq jew il-Manteniment ta' l-Iskejjel Ewropej. Ref # 2000-D-7510. p ġ 3. 
29 L-Anness g ħad-dokument intitolat Applikar tal-Kriterji tar-Rapport ‘Gaignage’ g ħas-Sezzjonijiet tal-
Lingwa li tqieg ħed fil-laqg ħa tal-BoG f'Jannar 2004.  
 
MT 16   MT Għal din ir-ra ġuni, il-Kummissjoni f’Lulju ta' l-2004 nediet Komunikazzjoni 
[COM(2004)519 finali] dwar l-G ħażliet għall-Iżvilupp ta' l-Iskejjel Ewr opej, li tissottolinea 
speċifikament il-b żonn għal titjib fit-tmexxija, finanzi u l-g ħoti ta' l-edukazzjoni. B’mod 
partikolari l-Kummissjoni temmen li ħarsa ġenerali tas-sistema ta' l-ES ippre żentata f'dan ir-
rapport turi li hi affa ċjata minn numru ta’ sfidi importanti. Filwaqt illi l-ES kienu avant-garde 
meta twaqqfu, hemm xi aspetti li issa jridu ji ġu modernizzati. Wara 50 sena ta' ħidma, wasal 
iż-żmien għal reviżjoni tal-funzjonar ta’ l-ES sabiex huma jtejbu l-kwalità u n-natura ta’ l-
edukazzjoni li joffru, isiru aktar effi ċċjenti u jag ħtu aktar valur lill -flus li jintnefqu, i ħaddmu 
sistema ta’ tmexxija modern a u adatta li tipprovdi g ħal aktar parte ċipazzjoni tal-partijiet 
interessati ewlenin, u ta ħdem b'aktar trasparenza u ssegwi l-aqwa prattiki fl-edukazzjoni. L-
ewwel Rapport Annwali g ħandu għalhekk jiġi analizzat fil-Kuntest tal-Komunikazzjoni tal-
Kummissjoni dwar il-futur ta' l-iskejjel. Flimkien, dawn i ż-żewġ dokumenti jfittxu li 
jidentifikaw il-mezzi biex ji żviluppaw u jtejbu aktar is-sistema permezz ta’ konsultazzjoni u 
diskussjoni ma' l-awtoritajiet u l-esperti nazz jonali, u dawk kollha involuti fis-sistema ta’ l-
Iskejjel Ewropej. 
 
MT 17   MT ANNEX 1  
Trends in Pupil Numbers in the European Schools 2001-2004  
The Brussels and Luxembourg pup il population is 12012 out of the 19862 in all the ES (i.e. 60%) 
The Brussels and Luxembourg cat 1 population is 9645 out of the 12412 in all the ES (i.e. 78%) Table 1: Total E S population by school and % comparison to total population in all ES  
2001 2002 2003 2004 Difference 
between 
2001 and 
2004  
Schools Pop % of all 
ES Pop. % of all 
ES Pop. % of all 
ES Pop. % of all 
ES Pop. 
Alicante      464 2,55 858 4,52 950 4,78 950 
Bergen  798 4,70 728 3,99 695 3,66 664 3,34 -134 
Brussels I 2411 14,19 2135 11,71 2289 7.21% 2394 7.21% -17 
Brussels II 2845 16,75 2782 15,26 2769 14,59 2917 14,69 72 
Brussels III 1751 10,31 2550 13,99 2592 4,66 2773 4,48 1022 
Culham 913 5,38 903 4,95 884 4,66 889 4,48 -24 
Frankfurt      299 1,64 633 3,33 809 4,07 809 
Karlsruhe  1166 6,86 1176 6,45 1091 5,75 1074 5,41 -92 
Luxembourg I 3702 21,80 3724 20,43 3753 19,77 3101 15,61 -601 
Luxembourg II            827 4,16 827 
Mol 677 3,99 676 3,71 641 3,38 643 3,24 -34 
Munich  1376 8,10 1421 7,80 1455 7,66 1504 7,57 128 
Varese  1346 7,92 1369 7,51 1323 6,97 1317 6,63 -29 
Total 16985 100 18227 100 18983 100 19862 100 2877 
Table 2: Category 1 population by School and % comparison to total population in that school 
2001 2002 2003 2004 2004 
Schools Cat 1 %  Cat 1 %  Cat 1 %  Cat 1 %  Children 
of school 
staff % of 
cat 1 
in ES 
Alicante      119 25.65% 236 27.51% 308 32.42% 50 16,23 
Bergen  123 15.41% 109 14.97 % 107 15.40% 108 16.27% 35 32,41 
Brussels I 1730 71.75% 1470 68.85% 1657 72.39% 1825 76.23% 118 6,47 
Brussels II 2358 82.88% 2311 83.07% 2359 85.19% 2536 86.94% 101 3,98 
Brussels III 1345 76.81% 2051 80.43% 2100 81.02% 2319 83.63% 87 3,75 
Culham 104 11.39% 113 12.51% 113 12.78% 107 12.04% 82 76,64 
Frankfurt      88 29.43 % 238 37.60% 329 40.67% 46 13,98 
Karlsruhe  119 10.21% 121 10.29 % 123 11.27% 130 12.10% 48 36,92 
Lux. I  2773 74.91% 2784 74.76% 2797 74.53% 2372 76.49% 121 5,10 
Lux. II             593 71.70% 27 4,55 
Mol 130 19.20% 143 21.15% 127 19.81% 127 19.75% 37 29,13 
Munich  846 61.48% 915 64.39% 963 67.77% 1018 66.88% 62 6,09 
Varese  542 40.27% 579 42.29 % 585 44.22% 640 48.60% 95 14,84 
Total 10070 59.29% 1080
3 59.27%1140
5 60.19% 12412 62.45% 909 7,32 
 
MT 18   MT ANNEX 2  
Category 3 Pupil Numbers in the European Schools 2001-2004  
2001 2002 2003 2004 
Schools Pop. % Pop. % Pop. % Pop. % 
Alicante      342 73.71% 618 72.03% 639 67.26% 
Bergen  670 83.96% 604 82.97% 579 83.31% 547 82.38% 
Brussels I 652 27.04% 638 29.88% 599 26.17% 532 22.22% 
Brussels II 345 12.13% 331 11.90% 265 9.57% 230 7.88% 
Brussels III 379 21.64% 479 18.78% 455 17.55 % 416 15.00% 
Culham 761 83.35% 734 81.28% 722 81.67% 730 82.11% 
Frankfurt      202 67.56% 373 58.93% 431 53.28% 
Karlsruhe  982 84.22% 968 82.31% 859 78.74% 810 75.42% 
Luxembourg I  704 19.02% 709 19.04% 719 19.16% 577 18.61% 
Luxembourg II             140 16.93% 
Mol 547 80.80% 527 77.96% 501 78.16% 493 76.67% 
Munich  403 29.29% 370 26. 04% 374 25.70% 366 24.34% 
Varese  687 51.04% 664 48.50% 599 45.28% 502 38.12% 
Total 6130 36.09% 6568 36.03 % 6663 35.10% 6413 32.29% 
 
MT 19   MT Table 3: Category 3 population by School and % comparison to total population in that school 
2003/2004 Cat 3 Fee Exoneration in ES
0100200300400500
Alicante
Bergen
Bxl 1
Bxl 2Bxl 3
Culham
Frankfurt
Karlsruhe
Lux 1
Mol
Munich
VareseThousandseuros
 
The data for above graph are taken from the Annual Report of the Financial Controller . Ref # 2005-D-163. 
Tables 1, 2 and 3 are taken from the Annual Report of the Secretary Gener al to the Board of Governors of the 
European Schools . Ref # 1612-D-2004 .
 
MT 20   MT ANNEX 3  
Staffing Levels in the European Schools for 2005-2006  
 
MT 21   MT Alicante
BergenBruxelles1
Bruxelles2
Bruxelles3
Culham
FrankfortKarlsruheLuxembourg1Luxembourg2Mol
München
Varèse
4 3 7,25 5,5 7 3 3,5 4,5 7 3,5 3 7 6,78 14,75 79,78
22 3 , 533323523436 4 4 , 5
11111111211116 2 033765233734450 5 5
11112111 * *1 * *2 * *0 1 2
4 2 , 5 7 , 587343 1 191530 6 81 0 , 5 1 , 7 1 , 5 1 , 5 0 , 51 0 , 8 1 , 511110 1 4
224443 1 , 5 2 , 56 0 , 52 3 , 53 1 , 5 3 9 , 5
Total AAS posts 18 15 32,95 30 30,5 16,5 17 18,8 39,5 21 15 27,5 22,78 28,25 332,78
33333333423330 3 9
68 64 177 188 178 66 58 81 235 52 65 86 100 0 1418
11111010111100 1 0
1 3116
77
72 68 182 192 182 69 62 84 243 55 70 90 104 7 1480
9
0 83 215 22 2212,5 85,5 7 9102,8282,5 7 6 85 117,5 126, 835,25 1813
944 690 2433 2923 2766 854 808 1076 3112 734 647 1514 1348  19849
307 109 1870 2543 2334 100 332 131 2389 527 130 1022 655 12449
1 0 81 11 31 31 01 01 01 11 0 81 31 1 1 1
319 1 1 1 114187295 7AAS posts in organigram 
as of Jan 2006;       
Seconded  posts in 
organigram as of Sept 
2005
Secretaries/assistants/commis
Detached / seconded Staff - levels in ES organigram for 2005-2006
No of cat 1 pupils per staffPupil population (2005)*
Cat 1 pupils (2005)*No of pupils per staffTotal Seconded Staff
Seconded and AAS staffBursars
LibrariansOffice of Secretary GeneralNurses/medical assistantsICT technician/ICT assistants
Directors / Deputy DirectorsNursery class assistants
Preparateur/teaching assistants
TOTALOffice of  Secretary 
General of the 
European Schools
* Figures provided in April 2005 by the Office of Secretary General of the European Schools
** Librarians are seconded personnel in this schoolTeachersTechnicians/workers
LibrariansEUROPEAN SCHOOL
Secretaries/assistants/commis
Accountants/bursars/assistants
 
 
MT 22   MT ANNEX 4  
Statistic on Results Obtained in the European Baccalaureate (Bac)  
Table 1: % of pupils who successfully passed the in the Bac in the ES, 1995-2004 
Year 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 
Pass rate 95.7% 95.7% 95.5% 97.2% 96% 96.4% 97.2% 98.3% 97.2% 98.1% 
Table 2: % of pupils who scored 80% or higher in Bac in the ES, 1995-2004 
Year 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 
>80%  21% 21.1% 18.8% 22.4% 23.4% 27.3% 28% 29% 33% 29% 
Table 3: % op pupils who scored 75% or higher in Bac in ES, 1995-2004 
Year 1995 – 1999 Average 2000 2001 2002 2003 2004 
>75% 41.3% 45.7% 45.9% 45.5% 51.5% 49.6% 
Table 4: Average Bac score of all pupils in ES, 2000-2004 
 
Comparative Data on Language Section Results in the European Baccalaureate, 2004  
Table 5: % of pupils succeeding in the Bac in 2004 by Language Section 
Table 6: % of pupils succeeding in the Bac on average between 1995-2004, by Language Section 
Table 7: % of pupils scoring >75% in the Bac in 2004, by Language Section 
Table 8: % of pupils scoring >75% in the Bac, on average 1995-2004, by Language Section 
 Year 2000 2001 2002 2003 2004 
Average EB mark 7.4 7.4 7.5 7.6 7.6 
2004 SW FI DK NL IT EN ES DE FR GR PT 
pass rate  100 100 100 99,2 99,1 99,1 97,7 97,7 97,2 95,5 95,3 
Avg 1995-2004 FI DK EN SW NL DE GR IT ES FR PT 
pass rate 100 99,8 98,5 98,3 98,3 97,3 97,2 97,2 95,6 95,4 94 
2004 FI SW GR DE DK EN average PT IT NL FR ES 
>75% 92 71 68 62 62 58 49,6 44 39 39 37 36 
Avg 1995-
2004 FI SW DK GR DE EN average IT ES NL FR PT 
>75% 79,9 73,8 63,2 60,7 56,2 54,47 51,6 39,6 36.7 34,9 34,9 33,5 
 
MT 23   MT ANNEX 5  
%  Repeat rates/school
02468101214
Bergen
Brussels 1
Brussels 2
Brussels 3
Cul ham
Karl sruhe
Luxem bourg
Mol
Munich
Varese
Al l  E.S.2000-2001
2001-2002
2002-2003
 
%  Repeat Rates / Language Section
012345678910
German
Dani ch
Greek
English
Spanish
Finish
French
Italian
Dutch
Portuguese
Swedish
Average2000-2001
2001-2002
2002-2003
 
 
MT 24   MT % Repeat Rates / Year Level in Secondary
024681012
1 sec
2 sec3 sec
4 sec
5 sec
6 sec
Avg2000-2001
2001-2002
2002-2003
 
 
MT 25   MT ANNEX 6  
Total Allocated vs Executed Budgets Comparison in the ES System 2000-2004  
 
Year 2000 2001 2002 2003 2004 
  alloc exec alloc exec alloc exec alloc exec alloc exec 
School                      
Luxembourg 34.456.692 33.977.968 34.210.582 32.957.559 32.284.456 31.574.527 31.945.707 31.229.866 34.562.372 32.671.20 5
Lux II 
(4months)                 2.722.894 2.058.52 4
Brussels I 29.819.176 28.135.116 28.226.386 25.912.899 23.755.967 22.817.588 23.962.277 22.694.123 26.021.831 24.202.76 3
Brussels II 27.928.123 27.563.406 27.424.908 27.394.960 23.662.085 23.940.633 24.468.782 24.792.967 26.646.298 26.388.69 9
Brussels III 12.600.341 14.219.152 17.063.462 17.101.474 19.130.383 18.858.833 22.285.783 22.415.008 24.246.378 23.545.73 3
Munich 15.680.626 15.271.062 16.232.026 15.241.501 14.826.346 14.784.591 15.892.679 15.782.917 18.572.297 16.815.07 5
Varese 15.295.071 15.362.270 15.536.782 14.732.380 14.667.823 14.493.087 15.274.106 15.060.188 15.794.950 15.585.131
Karlsruhe 12.634.553 12.762.941 11.895.663 11.567.255 11.870.902 10.933.169 11.480.626 11.276.785 11.753.185 11.228.53 2
Culham 12.307.344 13.889.837 13.164.212 12.101.021 12.200.603 11.437.042 12.330.374 11.114.141 12.277.338 10.861.82 4
Bergen 12.757.157 12.404.488 12.485.698 11.450.350 11.536.600 10.623.375 11.858.242 10.808.872 11.483.558 10.677.10 6
Mol 10.964.087 10.334.241 10.559.021 10.055.345 10.199.853 9.970.209 10.704.772 10.231.665 10.994.523 10.245.05 2
Alicante         1650000 1514192 5748702 5316744 9.921.031 8.268.17 0
Frankfurt         1700000 1149324 5637352 4638920 8.698.131 7.440.34 0
Ofc Sec-Gen 6.243.796 5.675.667 6.554.765 5.894.574 6.885.436 6.399.617 7.186.488 6.808.403 7.987.360 7.286.97 0
                      
TOTAL 190.686.966 189.596.148 193.353.505 184.409.318 184.370.454 178.496.187 198.775.890 192.170.599 221.682.146 207.275.12 4
Not spent   1.090.818   8.944.187   5.874.267   6.605.291   14.407.02 2
  
 
MT 26   MT ANNEX 7  
 Percentage of Budget Utilised in Each  European School and the Office of the 
Secretary General Compared to the Initial Budget Requested for 2004  
European School 
Lux I 
Lux II 
Brussels I 
Brussels II 
Brussells III 
Munich 
Varese 
Karlsruhe 
Culham 
Alicante 
Bergen 
Frankfurt 
Mol 
Office of 
Sec-Gen  
TOTAL E.S. 
SYSTEM 
Number of pupils 3835 734 2396 2847 2688 1483 1368 1163 918 914 759 740 674   19785 
Total Salaries: detached 
and locally hired teachers 
and managers, 
administrative staff, staff outside organisgramme, all 
social charges and 
benefits. 94,0% 72,3% 93,8% 99,4% 96,3% 87,8% 98,7% 95,5% 87,6% 83, 0% 92,7% 82,5% 92,7% 91,7% 93,1% 
Operational expenses: 
Training, conferences, missions, special projects, 
SEN programme, etc. 128,4% 71,8% 51,7% 70,8% 98,4% 82,7% 85,8% 64,7% 91,7% 94, 2% 64,6% 89,0% 92,8% 92,9% 82,3% 
Functional and 
administrative expenses: furniture, equipment, 
printing, cleaning, tel, fax, 
insurances, didactic 
material etc. 95,6% 93,4% 99,7% 99,7% 103,8% 114,4% 99,9% 101,1% 99,6% 84, 8% 99,6% 108,9% 97,2% 90,7% 98,6% 
UTILISATION OF TOTAL 
BUDGET ALLOCATED 94,5% 75,6% 93,0% 99,0% 97,1% 90,5% 98,7% 95, 5% 88,5% 83,3% 93,0% 85,5% 93,2% 91,2% 93,5% 
 
MT 27   MT ANNEX 8 
 
EU financial contribution to the ES annual budget by school  
           
 1995 1996 1997 1998 1999 2000* 2001* 2002 2003 2004 
Alicante      1.281.828 3.435.247 5.723.283 Bergen 5.833.608 6.356.958 6.388.801 6.979.595 6.995.189 8.483.134 7.116.390 5.985.727 6.349.789 6.346.386 
Bxl 1 19.335.913 21.719.305 20.988.385 20.601.472 21.029.992 20.300.446 18.811.353 15.527.268 15.836.882 17.010.951 Bxl  2 12.696.913 16.204.386 15.311.326 16.270.505 16.388.104 19.046.855 19.015.360 14.431.672 15.915.807 17.694.770 Brxl 3     4.037.630 10.221.836 11.878.666 12.543.329 14.973.514 15.655.353 
Culham 4.917.980 5.000.816 6.401.414 5.582.132 7.188.649 8.514.679 7.119.891 6.525.151 6.054.878 5.546.959 
Frankfurt      1.112.500 2.927.508 4.160.513 Karlsruhe 4.879.493 6.408.693 6.276.596 5.512.057 5.814.821 7.856.360 5.607.756 5.561.889 4.093.215 3.946.485 Lux 1 16.823.725 18.139.950 18.840.845 19.877.870 18.676.738 22.310.293 20.696.593 18.996.446 19.146.114 20.277.176 
Lux 2        1.208.960 
Mol 6.504.273 6.126.532 6.033.871 6.272.071 5.906.547 6.993.195 6.189.821 6.077.399 6.540.924 6.350.337 Munich 635.231 611.001 624.840 668.984 634.208 932.846 951.062 836.321 973.247 970.078 Varese 6.655.026 6.960.505 7.545.227 7.404.896 7.595.073 9.132.190 8.129.409 7.538.961 7.482.328 7.800.585 
OSG 3.335.958 4.580.649 5.019.041 4.394.012 4.714.003 5.027.289 5.238.656 5.647.616 6.075.597 5.665.198 
Total 81.618.120 92.108.795 93.430.346 93.563.594 98.980.954 118.819.123 110.754.957 102.066.107 109.805.050 118.357.034 
         
           
  
  
  
  
 The ES budget and the EU contribution to it for the years 2000 and 2001 are unusally high as a result of a BoG decision to 
pay the removal allowances to all teachers who had been in the system for longer than 9 year in that school year.  This early 
payment of the removal allowances, besides resulting in higher costs for the ES in the school year 2000-2001, also means that subsequent budgets are lower because the removal allowances already paid are not encountered in the year in which they occur.  
         
  
  
 It is estimated (by the OSG) that this decision had the effect of increasing the 2000 and 2001 ES budgets and specifically the 
EU subsidy by  35 million euros more than normal and by reducing the subsequent years by approximately  4-5 million euros 
per year.    
 
MT 28   MT ANNEX 9  
 
   Total Budget for the European School System 1995-2006    
            
 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 
Alicante        1.514.192 5.316.744 8.268.170 10.387.360 
Bergen 9.408.815 9.553.937 9.751.417 10.344.077 10.590.168 12.404.488 11.450.350 10.623.375 10.808.872 10.677.106 10.752.172 
Brussels 1 29.400.370 29.964.831 29.464.470 30.251.098 29.386.627 28.135.116 25.912.899 22.817.588 22.694.123 24.202.763 27.089 .538 
Brussels 2 20.219.149 22.427.046 22.532.853 23.866.422 24.527.102 27.563.406 27.394.960 23.940.633 24.792.967 26.388.699 27.272 .550 
Brussels 3     5.231.730 14.219.152 17.101.474 18.858.833 22.415.008 23.545.733 25.617.400 Culham 7.813.517 8.266.480 9.758.808 10.503.719 10.797.586 13.889.837 12.102.021 11.437.042 11.114.141 10.861.824 11.208.821 
Frankfurt        1.149.324 4.638.920 7.440.340 9.398.748 
Karlsruhe 9.974.327 10.534.488 10.173.922 10.304.481 11.202.614 12.762.941 11.567.255 10.933.169 11.276.785 11.228.532 11.171.4 42 
Luxembourg 1 25.828.255 26.631.439 27.390.562 29.012.394 30.221.863 33.977.968 32.957.559 31.574.527 31.229.866 32.671.205 33.2 72.011 
Luxembourg 2          2.058.524 6.420.443 
Mol 9.510.287 9.509.110 9.261.748 9.373.312 9.273.803 10.334.241 10.055.345 9.970.209 10.231.665 10.245.052 10.703.110 
Munich 10.810.071 11.371.787 11.519.371 11.734.445 12.717.308 15.271.062 15.241.501 14.784.591 15.782.917 16.815.075 18.711.626  
Varese 10.560.393 12.506.354 12.708.747 12.924.338 13.214.968 15.362.270 14.732.380 14.493.087 15.060.188 15.585.131 15.801.545  
Office Sec-Gen 4.048.813 5.222.526 5.567.010 5.049.424 5.348.393 5.675.667 5.894.574 6.399.617 6.808.403 7.286.970 8.188.302 
Total 137.573.997 145.987.998 148.128.908 153.363.710 162.512.162 189.596.148 184.410.318 178.496.187 192.170.599 207.275.124 2 25.995.068 
            
NB: the 1995 – 2004 figures are actual spen t budget whereas the 2005 are the provisional allocated budget to the schools. 
 
MT 29   MT ANNEX 10  
2006-2010 FORECAST OF PUPIL NUMBERS IN THE BRUSSELS AND 
LUXEMBOURG EUROPEAN SCHOOLS   
All 3 European Schools in Brussels  
 2003/4 
Actual  2004/5 
Estimate 2004/5 
Actual 2005/6 
Estimate 2006/7 
Estimate 2007/8 
Estimate 2008/9 
Estimate 
 2009/10 
Estimate 
 
New Cat I 
pupils from:  
new MS  
+  old MS  
  
200 
+ 
150  
333  
300 
+ 
150  
300 
+ 
150  
250 
+ 
150  
250 
+ 
150  
0 
+ 
150 
Cat. III pupils leaving ES   
  
- 150  
-141  
- 110  
- 140  
- 140  
- 120  
-120 
 TOTAL   
7.930  
8.130  
8.122  
8.470  
8.780  
9.040  
9.320  
9.350 
The 2 European Schools in Luxembourg  
 2003/4 
Actual  2004/5 
Estimate 2004/5 
Actual 2005/6 
Estimate 2006/7 
Estimate 2007/8 
Estimate 2008/9 
Estimate 
 2009/10 
Estimate 
New Cat I 
pupils from:  new MS  
+  
old MS  
  
25 
+ 
30  
68  
60 
+ 
40  
50 
+ 
50  
50 
+ 
50  
25 
+ 
60  
0 
+ 
60 
Cat. III 
pupils leaving ES   
  
- 50  
-65  
- 40  
- 50  
- 35  
- 50  
-40 
 TOTAL   
3.835  
3.840  
3.846  
3.900  
3.950  
4.015  
4.050  
4.070 
 
MT 30   MT ANNEX 11  
COMMUNITY AGENCIES 
 Agency Location Staff in
2005 Estimated 
number of 
pupils30 
1. CEDEFOP Thessaloniki** 91 55 
2. EUROFOUND Dublin 94 56 
3. AEE / EEA * Copenhague 115 69 
4. ETF Turin 104 62 
5. OEDT/EMCDDA* Lisbon*** 77 46 
6. OHMI/OHIM* Alicante 675 405 
7. EU - OSHA Bilbao 37 22 
8. OCVV/CPVO* Angers 38 22 
9. CdT Luxembourg 181 108 
10. EUMC Vienna 37 22 
11. EAR Thessaloniki** 115 69 
12. EFSA Parma 194 116 
13. AESM/EMSA* Lisbon*** 95 57 
14. AESA/EASA* Cologne 200 120 
15. ENISA Heraklion 40 24 
16. ECDC Stockholm 29 17 
17. EMEA London 379 227 
18. AFE/ERASI* Lille – 
Valenciennes 72 43 
19. Galiléo ? 15 9 
20. FRONTEX Warsaw 17 10 
3rd  Eurojust The Hague 87 52 
3rd pilier CEPOL Bramshill 18 11 
 TOTAL All locations 2710  1622 
* English acronym 
** Total agency staff in Thessaloniki 91+115 = 206 ; estimated number of pupils = 124 
*** Total agency staff in Lisbon 77 + 95 =172; estimated number of pupils = 103
                                                 
30 Statistics show the ration of pupils enrolled in a Euro pean School per staff member is 0.6 :1. This ratio 
is applied for the estimates above. 
 
MT 31   MT ANNEX 12  
Experimental Approaches to Delivering European Schooling in Parma Italy, 
Dunshaughlin Ireland and Heraklion Greece. 
A first alternative model of an “associated or acc redited” school is being established in Parma. 
There, the Italian authorities have almost reproduced a miniature ES which offers the 
complete range of ES programmes and which is  organised in 3 language  sections; English, 
Italian and French. The school, ‘S cuola per l’Europa’, was visi ted by a team of inspectors 
from the ES and they and the parents were very pleased with this experiment in an alternative 
delivery of European Schooling. The nursery and primary levels are operating this year with 
35 pupils, the first 3 years of secondary ar e scheduled to open in Sept 2005, years 4-5 
secondary in Sept 2006 and years 6-7 secondary in Sept 2007. Enrolments for Sept 2005 have 
already reached 210 pupils as the educational provi sion is attractive to ot her parents, besides 
the Agency staff, who are also interested to have their children partake in a European Schooling. The Italian authorities have borne and will continue to bear the full cost of this 
pilot project for another 3 years. 
In a second case, the Irish authorities offer a di fferent type of provision for the children of 
staff in the “Centre for European Schooling” in Dunshaughlin (near Grange) than that started last year in Parma. The Irish authorities have  dealt with this requi rement on an individual 
basis and have discussed and respected the expressed main concerns of the parents: 
proficiency in the child’s mother tongue,  appropriate English and second language 
programmes, and that the leaving certificate awarded to the child has wide recognition
31. The 
28 children (most in primary) from the Food and Veterinary Office (FVO) are integrated into 
national Irish schools where they receive instruction in English (a vehicular language and one 
that would facilitate mobility to another inte rnational or ES school) but also attend special 
courses at the “Centre for European Schooling” . Unlike the Parma model, no special classes 
are created for them or others  interested in re ceiving a European Schooling in language 
sections. They do however rece ive instruction in foreign la nguages, European Hours and 
Mother-tongue tuition as in the ES, and cooperate  with the ES in Mol for some exchanges and 
teaching by distance learning of some course s. After the latest BoG decision, the Irish 
authorities will try to organise lessons to meet the core criteria for European Schooling for the 
secondary. 
A third model is the planned cooperation of a national school with the ES system in 
Heraklion, Greece is yet again a different model in providing European Schooling. As the children of the European Network and Informa tion Security Agency (ENISA) will be very 
few (about 20 at most) the Parma example with 3 language sections cannot be functional. The 
Dunshaughlin model on the other hand where the children are integrated into the local schools 
(taught in English) is not feasible as the nati onal schools in Heraklion provide instruction in 
Greek. The proposed organisation of  the “Public School of Europe an Education in Heraklion” 
is to provide the core elements of European Schooling in two language  sections: English and 
Greek. They will start the project in Sept 2005 a nd like the Italian and Irish authorities they 
will bear all costs themselves and will submit their request to be evaluated for compliance to the core criteria for European Schooling and late r for accreditation to become an “associated 
or accredited” school with the ES system. 
                                                
 
31 Centre for European Schooling in Dunshaughlin, Ireland. April 2005. Ref # 2005-D-34.