INTERROGAZIONE SCRITTA E-1013/01

di Salvador Garriga Polledo (PPE-DE) alla Commissione

(30 marzo 2001)

Oggetto: Piano europeo di alfabetizzazione digitale

Nel 2003 si prevede che in Europa più di 1,5 milioni di posti di lavoro rimarranno scoperti nel settore delle nuove tecnologie dell'informazione. Per evitare future carenze e porre rimedio a quelle attuali, gli Stati membri dell'Unione europea nel loro insieme dovranno lanciare una vera e propria campagna per promuovere l'alfabetizzazione digitale, evitando in tal modo che lo sviluppo economico europeo subisca gravi limitazioni.

Per far sì che lo sviluppo dell'alfabetizzazione digitale raggiunga un livello pari a quello che si registra attualmente negli Stati Uniti, l'Unione europea deve necessariamente rispondere a questa sfida con il massimo impegno.

Secondo la Commissione, quale sostegno può attendersi a questo riguardo l'iniziativa privata dalla politica comunitaria quanto al suo indispensabile contributo alla promozione e allo sviluppo dell'alfabetizzazione digitale del numero più elevato possibile di persone qualificate, al fine di colmare l'attuale deficit - e quello prevedibile in futuro - nel settore delle nuove tecnologie dell'informazione?

Risposta data dalla sig.ra Diamantopoulou a nome della Commissione

(18 giugno 2001)

La Commissione attribuisce molta importanza alla questione delle partnership pubbliche/private nel campo della promozione dell'insegnamento delle nuove tecnologie.

A tal fine, l'Onorevole parlamentare può far riferimento alla risposta che la Commissione ha fornito all'interrogazione scritta E-605/01 dell'On. Naranjo Escobar.(1)

Su questa linea, potrebbe essere citato come esempio il vertice dedicato all'eLearning (eLearning Summit, La Hulpe, 10-11 maggio 2001(2)), organizzato su iniziativa di imprese di riferiemento dei settori multimedia e tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) (IBM, Cisco Systems, Nokia, SanomaWSOY, SmartForce) in collaborazione con la Commissione, ha dato luogo a dibattiti tematici che hanno associato i settori pubblici e quelli privati in vista di sviluppare un programma strategico di nuovi modelli di partnership pubbliche e private che possano contribuire allo sviluppo dell'eLearning.

Il piano d'azione eLearning rientra nel quadro del piano d'azione eEuropa, di cui una delle priorità mira a investire nelle persone e nelle conoscenze. Gli obiettivi di eEuropa in materia d'istruzione e di formazione sono oggetto di un controllo in esito ai progressi realizzati a livello nazionale e devono in gran parte essere raggiunti entro la fine del 2002. Sono stati approvati dal Consiglio Mercato interno, del 30 novembre 2000, alcuni

indicatori specifici sui quali è basato tale approccio. I progressi compiuti a tale riguardo sono oggetto di una standardizzazione costante (o benchmarking) sulla base di strumenti di valutazione approvati (sondaggi Eurobarometro e/o dati forniti dagli Stati membri, segnatamente tramite il gruppo ad alto livello ESDIS(3) (Occupazione e dimensione sociale della società dell'informazione)).

(1) GU C 318 E del 13.11.2001, pag 86.

(2) Per ulteriori informazioni, contattare: Multimedia_Ventures@compuserve.com o jim.ayre@multimediaventures.com.

(3) http://europa.eu.int/comm/employment_social/soc-dial/info_soc/esdis/index.htm.