INTERROGAZIONE SCRITTA P-0025/02 di Eija-Riitta Korhola (PPE-DE) alla Commissione. Sostegno comunitario alla ricerca sul bilinguismo.



Gazzetta ufficiale n. 147 E del 20/06/2002 pag. 0231 - 0231



INTERROGAZIONE SCRITTA P-0025/02 di Eija-Riitta Korhola (PPE-DE) alla Commissione (14 gennaio 2002) Oggetto: Sostegno comunitario alla ricerca sul bilinguismo In numerose regioni degli Stati membri dell'Unione europea due lingue convivono in modo proficuo. In Italia, ad esempio, la lingua ufficiale è l'italiano, ma in Alto Adige è parlato il tedesco, in Valle d'Aosta il francese, a Trieste e a Gorizia lo sloveno e in talune vallate dell'Alto Adige il ladino. Si tratta solo di alcuni esempi. La regione di Pietarsaari (in svedese Jakobstad), in Finlandia, ha in molti modi diversi dato prova di come il bilinguismo possa funzionare nella pratica e costituire una ricchezza a vantaggio di un'intera comunità. Per quanto riguarda l'impiego del bilinguismo, la regione di Pietarsaari è fra le più avanzate dell'Unione europea. È possibile sapere se sono in corso di attuazione programmi di ricerca sulle regioni bilingui? Ritiene la Commissione necessario organizzare tale attività di ricerca? Non reputa adeguato sostenere, ad esempio, il progetto dell'unità di ricerca della Åbo Akademi a Pietarsaari, volto a far luce sull'importanza globale delle regioni bilingui per gli Stati membri e per l'Unione europea in generale? Sarebbe in tal caso possibile ricorrere alle risorse comunitarie per sostenere la ricerca? Risposta data dalla sig.ra Reding a nome della Commissione (11 febbraio 2002) L'azione chiave per il miglioramento della base di conoscenze socioeconomiche nell'ambito del Quinto programma quadro per la ricerca e lo sviluppo tecnologico (RST), e il suo predecessore (il programma Ricerca socioeconomica finalizzata nell'ambito del Quarto programma quadro) forniscono un sostegno comunitario ai ricercatori europei nel campo delle scienze sociali e delle discipline umanistiche. All'interno di queste attività non esistono progetti specifici riguardanti il problema del bilinguismo. Uno dei più importanti progetti di ricerca collegato alle regioni bilingue è denominato Border discourse (discorso di frontiera): identità che cambiano, nazioni che cambiano, storie che cambiano nelle comunità di frontiera in Europa. Si tratta di un progetto attualmente finanziato nell'ambito dell'azione chiave migliorare la base di conoscenze socioeconomiche nel quale le regioni di frontiera vengono esaminate dal punto di vista della loro ricerca di identità (dove la lingua è uno dei componenti). L'unico modo in cui la ricerca viene finanziata dalla Commissione si basa sulla competizione effettuata attraverso l'invito a presentazione di proposte. Il 15 gennaio 2002 era la data limite per la presentazione di proposte per l'azione chiave accrescere la base di conoscenze socioeconomiche nell'ambito del Quinto programma quadro. Nell'ambito del prossimo programma quadro, le scienze sociali e le discipline umanistiche saranno comprese alla priorità 7 Cittadini e buona gestione in una società basata sulle conoscenze socioeconomiche e avranno un'importanza fondamentale. In tale contesto i progetti di ricerca basati sulla cultura e sulle lingue potranno essere finanziati. Nel campo dell'istruzione, il programma comunitario Socrates dà il suo sostegno a progetti che sviluppano modi di insegnamento scolastico o universitario di argomenti tramite una lingua straniera (content and language integrated learning apprendimento integrato contenuto/lingua), che incoraggiano il bilinguismo nei più giovani. Questo metodo viene utilizzato sia in regioni monolingue che in regioni bilingue. Tali progetti sono finanziati su base competitiva attraverso l'invito a presentazione di proposte.