INTERROGAZIONE SCRITTA P-1593/03 di Daniel Ducarme (ELDR) alla Commissione. Equivalenza dei diplomi di qualificazione professionale superiore dell'estetica-cosmetica..



Gazzetta ufficiale n. 268 E del 07/11/2003 pag. 0204 - 0205



INTERROGAZIONE SCRITTA P-1593/03 di Daniel Ducarme (ELDR) alla Commissione (5 maggio 2003) Oggetto: Equivalenza dei diplomi di qualificazione professionale superiore dell'estetica-cosmetica. Nel 1994, la Commissione delle Comunità europee ha indetto una gara d'appalto per la promozione delle iniziative in materia di riconoscimento reciproco delle qualificazioni professionali. Nel giugno 1994, l'Unione nazionale delle estetiste del Belgio (UNEB), unitamente ai suoi partner degli altri Stati membri, ha presentato la propria candidatura con un progetto intitolato Equivalenza dei diplomi di qualificazione professionale superiore dell'estetica-cosmetica per garantire la libera circolazione delle estetiste nello spazio comunitario. Il progetto è stato adottato e accompagnato da una convenzione fra la Commissione (DG XXII) e l'UNEB (convenzione n. 94-20-SKR-0125-00). Nel novembre 1995 si è tenuta una riunione di sintesi che ha consentito ai partner di adottare un programma comune di formazione. La relazione finale è stata presentata nel dicembre 1995. Da allora, l'UNEB non ha ricevuto alcuna comunicazione. La Commissione potrebbe informarmi sullo stato di avanzamento di questa pratica? Risposta data dalla sig.ra Reding a nome della Commissione (3 giugno 2003) La Commissione ha pubblicato nel 1994 un invito a presentare proposte(1) per la promozione delle iniziative in materia di riconoscimento reciproco delle qualifiche professionali. Sono stati in tale occasione selezionati circa 40 progetti, fra cui quello presentato dall'Unione nazionale delle estetiste del Belgio (UNEB) e da altri partner di diversi Stati membri, riguardanti l'equivalenza dei diplomi di qualifiche professionali superiori di estetica-cosmetica (convenzione n. 94-20-SKR-0125-00). Tali progetti, fra cui quello presentato dall'UNEB, sono stati realizzati tra il 1994 e il 1995. Dopo il 1995 la Commissione ha continuato a sostenere le iniziative volte a facilitare la mobilità professionale e la realizzazione di uno spazio europeo delle qualifiche, nel rispetto delle competenze degli Stati membri per quanto attiene all'organizzazione e ai contenuti dell'istruzione e della formazione. In particolare, il programma Leonardo da Vinci ha permesso di sostenere azioni innovative in questo settore attraverso partnership transnazionali. Inoltre, la Commissione, gli Stati membri e le parti sociali hanno istituito nel 1998 il Forum europeo per la trasparenza delle qualifiche professionali, che ha consentito progressi verso lo sviluppo in comune di strumenti miranti a migliorare la trasparenza delle qualifiche professionali: il supplemento al diploma per facilitare la comprensione delle qualifiche nazionali, un modello europeo per il curriculum vitae per consentire a tutti di presentare le competenze professionali e personali, nonché la rete di Punti nazionali di riferimento sulle qualifiche, i quali forniscono informazioni sui sistemi nazionali che organizzano la formazione e le qualifiche. La risoluzione del Consiglio del 19 dicembre 2002 volta a promuovere il potenziamento della cooperazione europea in materia di insegnamento e di formazione professionali(2), accompagnata dalla Dichiarazione di Copenaghen dei Ministri dell'Istruzione dell'Unione europea e dei paesi candidati, del 30 novembre 2002, consente ormai di procedere verso la creazione di un quadro unico di trasparenza delle competenze e delle qualifiche riunendo gli strumenti già menzionati in un'unica struttura di agevole utilizzazione e di migliore visibilità. In tale quadro, verrà dato un maggior sostegno allo sviluppo delle competenze e delle qualifiche a livello settoriale, attraverso una stretta collaborazione con le parti sociali. Nell'ambito di tale sforzo, i risultati di iniziative concrete, come il progetto dell'UNEB oggetto dell'interrogazione, ma anche i progetti sostenuti dopo il 1995 nel quadro dell'iniziativa Leonardo da Vinci, verranno esaminati e opportunamente utilizzati per lo sviluppo di principi e di riferimenti comuni in ogni settore professionale. Una maggiore trasparenza delle formazioni esistenti, attraverso gli strumenti comunitari suindicati, e la creazione di moduli comuni di formazione nei diversi settori consentiranno certamente una maggiore mobilità all'interno dell'Unione per tutte le professioni, compresa quella riguardante l'estetica-cosmetica. (1) GU C 112 del 22.4.1994. (2) GU C 13 del 18.1.2003.