2318/67 GAZZETTA UFFICIALE DELLECOMUNITÀ EUROPEE 20.6.67
INTERROGAZIONE SCRITTAN.41
dell'on.Miiller
allaCommissione dellaComunitàEconomicaEuropea
(19aprile1967)
Oggetto:SviluppodellascuolanegliStati
membri
1.SuincaricodelComitatodiazionepergli
StatiUnitid'Europa,ilComitatodistudiper
losviluppodell'insegnamento edellaricerca,
creatodall'«IstitutodellaComunitàeuropea
perglistudiuniversitari »hapresentatouna
relazionedelsig.RaymondPoignantdaltitolo:
«Lascuolaneipaesidelmercatocomune.Stu­
diocomparativo sull'organizzazione eillivello
disviluppodellascuolaneipaesidelmercato
comune,negliStatiUniti,inGranBretagnae
nell'UnioneSovietica».
2.LaCommissione dellaC.E.E.hapresouf­
ficialmenteconoscenzadiquestarelazione,la
cuielaborazione èstatapromossainparteanche
conmezzicomunitari ?3.QualiconclusionitraelaCommissione della
C.E.E.datalerelazione?
4.Inparticolare ,qualeseguitointendedarela
Commissione dellaC.E.E.all'esplicitarichiesta
delComitatodistudi,secondocuilaComuni­
tàesegnatamente ilsuoIstitutostatisticodo­
vrebberoproseguireglistudistatisticisutale
argomento?
5.LarelazionePoignantgiungeallaconclu­
sionecheilritardoeconomico etecnicodella
Comunitàrispettoaglialtrigrandipaesiin­
dustriali,èdovutoingranparteall'arretratezza
dell'istruzionenegliStatimembri.
QualiconclusionitraelaCommissione della
C.E.E.daquestodatodifatto,specialmente in
correlazione adunapoliticaeconomicaamedio
elungotermine?
Risposta
(2giugno1967)
1.Lostudiodelsig.RaymondPoignantinti­
tolato«Lascuolaneipaesidelmercatocomune»
èstatoesaminatodaicompetentiservizidella
Commissione chelohannotrovatodigrande
interesse .Ildocumentohailmeritodirichia­
marel'attenzionesuunproblemaimportante
pergliStatimembrieperlaComunità ,ecosti­
tuisceuncontributosostanzialeallaconoscenza
diunsettorefinorainsufficientemente esplorato .
Siprecisachelostudioinoggettoèstatoef­
fettuatosenzailconcorsofinanziariodellaCom­
missione .
2.L'IstitutostatisticodelleComunitàeuropee
stafacendoeseguiredaespertiindipendentiuna
seriedistudipreliminarisull'organizzazione
dellastatisticadell'insegnamento superiorenegli
Statimembri.LaCommissione intendeprose­
guireglistudistatisticisull'insegnamento negli
Statimembri,malaloroattuazionerichiededei
lavorimetodologici preventivi ,segnatamente al
finedigarantirelacomparabilità deidati,ed
ècomunquesubordinataaimezzichepotrebbero
esseredestinatiataleiniziativa .
3.Comeèstatopiùvolterilevato,inpartico­
larenellerelazionigeneralisull'attivitàdellaComunità (cfr.icapitoliintitolati,«Versouna
politicacomunitaria dell'educazione edella
ricerca»),laCommissione èconsciadell'impor­
tanzadellaformazionedegliuominiaifinidello
sviluppoeconomico ,socialeeculturalenella
Comunità .
Purnonessendoingradodipronunciarsi
attualmentesullapartechespettaall'istruzione
nellecausedelritardotecnologicodell'Europa,
laCommissione ritienechein-futuroognipro­
gressodiordinequantitativo equalitativoin
materiadiformazionedegliuominidovràproce­
derediparipassoconlosviluppodell'economia,
edinparticolareconl'evoluzionescientificae
tecnologica (cfr.inparticolareiparagrafi20,
22,28,31e34delMemorandum suiproblemi
inerentialprogressoscientificoetecniconella
Comunitàeuropea,trasmessoaiConsiglidai
treescutivi).PerquestomotivolaCommissione
sicompiacedeglisforzieffettuatinegliStati
membripersviluppareemigliorarelestrutture
edelevareillivellodeirispettivisistemidi
istruzione .Inconsiderazione degliobiettividel
Trattato,comunque ,essaritienechesarebbe
auspicabileprocedereadunraffrontodelleri­
formeedellealtremisurepreviste.