INTERROGAZIONE SCRITTA E-3715/00

di Giovanni Pittella (PSE) alla Commissione

(30 novembre 2000)

Oggetto: Obiettivi FSE

Premesso che:

- a partire dal 1999 con l'adozione dei regolamenti nn. 1260 e 1784 il ruolo del FSE si basa sul nuovo titolo occupazione del trattato di Amsterdam, che a sua volta rientra nella strategia occupazione definita dal Consiglio europeo di Essen e nei programmi di azione annuali per l'occupazione negli Stati membri;

- obiettivi fondamentali del FSE sono il sostegno al mercato del lavoro attraverso misure volte a combattere e prevenire la disoccupazione, la promozione dell'inserimento sociale e di sistemi di istruzione e formazione che promuovano l'occupazione nonché il sostegno alle donne nel mercato del lavoro;

- tra le ulteriori finalità del FSE vengono ricomprese la promozione delle iniziative locali di creazione di nuovi posti di lavoro, l'attuazione dell'iniziativa comunitaria in materia di lotta alla discriminazione e alle disparità di accesso al mercato del lavoro;

- le istituzioni europee sono, dunque, pienamente consapevoli del valore prioritario che assume la formazione del capitale umano, in una società sempre più caratterizzata da profonde trasformazioni culturali, economiche e produttive che si sviluppano a velocità straordinaria;

- formazione, qualità e ricerca sono i punti di forza di una politica credibilmente tesa a rafforzare il sistema Europa nel contesto internazionale;

- l'accreditamento delle strutture formative è condizione necessaria per introdurre standard di qualità ai soggetti attuatori degli interventi formativi, secondo parametri oggettivi e procedure certe e celeri,

può dire la Commissione e per essa il suo Presidente Romano Prodi se e quale tipo di strumento essa intende proporre per avviare, secondo modalità e parametri omogenei, il sistema di accreditamento delle strutture formative negli Stati membri?

Risposta data dalla sig.ra Diamantopoulou a nome della Commissione

(9 gennaio 2001)

La Commissione riconosce che il ruolo cruciale che l'istruzione e la formazione rivestono ai fini dello sviluppo socio-economico della società. A seguito del Consiglio europeo di Lisbona che ha ribadito la necessità di adattare i sistemi europei di istruzione e formazione ai bisogni della società del sapere è stato preparato un documento di lavoro della Commissione nella forma di un memorandum. Esso fornisce un quadro concettuale per sviluppare una strategia completa di educazione e formazione permanente e costituirà la base per un processo di consultazione di tutti gli interessati nel primo semestre del 2001. Inoltre, il ruolo fondamentale dell'apprendimento lungo tutto l'arco della vita è stato ribadito negli orientamenti per l'occupazione per l'anno 2001. La qualità dei sistemi di istruzione e formazione e la questione del riconoscimento delle qualifiche, delle conoscenze ed abilità acquisite sono trattate dagli orientamenti per l'occupazione come anche dai programmi d'azione comunitari Socrates (istruzione) e Leonardo (formazione).

L'attuazione delle attività del Fondo sociale europeo (FSE) per i prossimi 6 anni è disciplinata dal regolamento (CE) No. 1260/1999 del Consiglio, del 21 giugno 1999 recante disposizioni generali sui fondi strutturali(1) e dal regolamento (CE) no. 1784/1999 del Parlamento e del Consiglio, del 12 luglio 1999, relativo al Fondo sociale europeo(2).Tali regolamenti non fanno esplicito riferimento a standard comuni per la formazione professionale in tutti gli Stati membri e non è in programma vincolare il sostegno del FSE alla realizzazione di un qualche sistema su scala comunitaria di accreditamento della formazione. Tuttavia, gli Stati membri dispongono della flessibilità per utilizzare l'FSE onde contribuire a migliorare la qualità e la pertinenza dei loro sistemi di istruzione e formazione professionale dando così attuazione agli orientamenti per l'occupazione, il che sarà oggetto di una relazione nel contesto dei piani d'azione nazionali sull'occupazione. Inoltre, la Commissione valuterà l'impatto di queste politiche nell'ambito di ciascun programma dell'FSE in occasione del riesame intermedio nel 2003.

(1) GU L 161 del 26.6.1999.

(2) GU L 213 del 13.8.1999.