INTERROGAZIONE SCRITTA P-4088/98

di Luciana Castellina (GUE/NGL) al Consiglio

(4 gennaio 1999)

Oggetto: Futuro delle sezioni linguistiche nelle Scuole europee

Il prossimo Consiglio Superiore delle Scuole Europee che si terrà a Bruxelles nel mese di gennaio 1999 dovrà esprimersi sulla richiesta, formulata il 5 luglio 1998 dal Governo italiano, di creare una terza sezione linguistica italiana nelle Scuole Europee di Bruxelles; dovrà quindi esprimersi anche sull'invito del Governo italiano a un seminario di riflessione sul futuro e su un rinnovato ruolo delle Scuole Europee.

Tenuto conto che attualmente non esistono criteri oggettivi e trasparenti che regolino l'istituzione e il mantenimento delle sezioni linguistiche (come dimostrato dalle decisioni prese dal Consiglio Superiore nell'aprile 1998 a Copenaghen, che hanno portato alla creazione di alcune sezioni linguistiche e al rifiuto di altre) e tenuto conto dell'importanza di affrontare al più presto il problema, in previsione anche dei prossimi ampliamenti, è intenzione del Consiglio di operare per favorire tanto la difesa della molteplicità delle lingue e delle culture nelle Scuole Europee quanto la riflessione sul loro futuro e su un loro ruolo rinnovato?

Risposta

(22 aprile 1999)

Il Consiglio ricorda che le scuole europee sono state istituite sulla base della convenzione che definisce lo statuto delle scuole europee adottata nel 1957 e della quale sono parti contraenti soltanto gli Stati membri (e non la Comunità europea). Inoltre, la nuova convenzione, firmata dalla Comunità europea e dagli Stati membri il 21 giugno 1994 che ha, tra l'altro, modificato la procedura decisionale all'interno degli organi delle scuole, non è stata ratificata da tutti i firmatari e di conseguenza non è ancora in vigore.

Il Consiglio attribuisce grande importanza alla molteplicità delle lingue e delle culture nelle scuole europee, sancita dalla convenzione, ma desidera ricordare all'Onorevole Parlamentare che tale questione è di competenza di tutte le parti della convenzione del 1957.

Le decisioni in materia di istruzione all'interno delle scuole spettano al consiglio superiore delle scuole, nel quale sono rappresentati i singoli Stati membri e la Commissione ed è pertanto il consiglio superiore che decide in merito alle questioni relative alle sezioni linguistiche.

Come saprà l'Onorevole Parlamentare, alcune questioni di carattere organizzativo riguardanti le scuole europee sono state sollevate nell'ultimo Consiglio dei Ministri dell'Istruzione il 4 dicembre 1998. In tale sede è stata menzionata la definizione di criteri obiettivi e trasparenti in materia di sezioni linguistiche, di apertura e chiusura di dette scuole europee, nonché la necessità di garantire il giusto equilibrio tra sezioni linguistiche e numero degli alunni.

Il Consiglio sottolinea che un tale esame non deve pregiudicare le disposizioni della convenzione in vigore, né il processo di ratifica della convenzione del 1994, in particolare la competenza del consiglio superiore.

In tale contesto la Presidenza, in collaborazione con gli organi del Consiglio che si sono occupati della questione, ha deciso di invitare il Presidente del consiglio superiore delle scuole europee ad informare entro la fine dell'anno i Ministri, riuniti in sede di Consiglio, circa i risultati delle discussioni in corso sul miglioramento dell'organizzazione delle scuole europee.