INTERROGAZIONE SCRITTA n. 2341/98 degli onn. Fiorella GHILARDOTTI , Ombretta COLLI , Cristiana MUSCARDINI , Maria COLOMBO SVEVO , Carlo SECCHI , Guido PODESTÀ , Marco FORMENTINI , Claudio AZZOLINI , Monica BALDI , Umberto SCAPAGNINI , Pasqualina NAPOLETANO , Biagio DE GIOVANNI , Luciano VECCHI alla Commissione. Riforma delle Accademie di Belle Arti in Italia e riconoscimento a livello europeo dei titoli rilasciati



Gazzetta ufficiale n. C 031 del 05/02/1999 pag. 0118



INTERROGAZIONE SCRITTA E-2341/98 di Fiorella Ghilardotti (PSE) , Ombretta Colli (PPE) , Cristiana Muscardini (NI) , Maria Colombo Svevo (PPE) , Carlo Secchi (PPE) , Guido Podestà (PPE) , Marco Formentini (NI) , Claudio Azzolini (PPE) , Monica Baldi (PPE) , Umberto Scapagnini (PPE) , Pasqualina Napoletano (PSE) , Biagio De Giovanni (PSE) e Luciano Vecchi (PSE) alla Commissione (27 luglio 1998) Oggetto: Riforma delle Accademie di Belle Arti in Italia e riconoscimento a livello europeo dei titoli rilasciati Gli studenti delle Accademie di Belle Arti in Italia hanno dato vita, attraverso la costituzione di un Comitato nazionale, ad una mobilitazione generale, affinché il loro titolo di studio sia equiparato al diploma di laurea, così come avviene nella totalità dei paesi dell'Unione europea. La disciplina attuale in materia discrimina gli studenti italiani rispetto ai loro colleghi europei, poiché al termine del loro ciclo di studi possono conseguire solo un semplice diploma, e sono di fatto penalizzati nell'esercizio della loro professione all'interno ed all'esterno del territorio nazionale. L'ultima legge approvata dal governo italiano (legge 59/97) sull'autonomia della scuola secondaria conferma di fatto questa situazione. Essa include infatti nell'art. 21 comma 11 le Accademie di Belle Arti, negando loro l'identità di scuola post diploma e di conseguenza anche i relativi finanziamenti. Inoltre un disegno di legge per l'attribuzione di uno statuto universitario alle Accademie di Belle Arti (n. 2881) è bloccato dallo scorso anno alla Commissione Cultura del Senato. Come giudica la Commissione il fatto che i diplomati italiani in Belle Arti siano di fatto penalizzati rispetto ai loro colleghi europei nella partecipazione a concorsi pubblici e nell'esercizio della loro professione a causa della minore "spendibilità" del loro titolo di studio in Italia e nel resto d'Europa? No ritiene opportuno la Commissione intervenire presso il governo italiano, sollecitando l'attuazione del disegno di legge 2881, al fine di garantire il pieno riconoscimento del diritto degli studenti delle Accademie di Belle Arti di vedere equiparato il loro titolo di studio alla laurea, colmando in questo modo il divario esistente tra la legislazione nazionale e quella europea? Risposta comune data dalla sig.ra Cresson in nome della Commissione alle interrogazioni scritte E-2065/98 e E-2341/98 (7 settembre 1998) L'articolo 126 del Trattato CE prevede che la Comunità contribuisca allo sviluppo di un'istruzione di qualità incoraggiando la cooperazione fra gli Stati membri e, se necessario, sostenendo e completando la loro azione, pur nel pieno rispetto della responsabilità degli Stati membri per quanto attiene ai contenuti dell'insegnamento e all'organizzazione del sistema educativo, nonché alle diversità culturali e linguistiche. Da ciò deriva che ogni Stato membro è responsabile dei contenuti del suo insegnamento e dell'organizzazione del proprio sistema educativo. È opportuno inoltre precisare che non esistono disposizioni comunitarie che impongono il reciproco riconoscimento dei diplomi, tranne che per determinate professioni regolamentate. Per quanto riguarda l'insegnamento artistico, la situazione non è affatto omogenea all'interno della Comunità e perfino all'interno degli Stati membri. Alcune scuole vengono considerate appartenenti al ciclo d'insegnamento secondario superiore, altre, per contro, fanno parte degli istituti di insegnamento superiore. L'Italia non sembra fare eccezione a tale regola, poiché il governo ha rilevato fra la pletora di istituti di insegnamento artistico, 44 istituti assimilati ad istituti di insegnamento superiore che possono partecipare al programma Erasmus.