INTERROGAZIONE SCRITTA E-2803/02

di Bart Staes (Verts/ALE) alla Commissione

(7 ottobre 2002)

Oggetto: Insegnamento delle lingue nelle Scuole europee in Belgio

Stando ad alcune informazioni ricevute, non tutte le Scuole europee aventi sede in Belgio prevedono una sezione di lingua nederlandese. Apparentemente, l'istruzione primaria delle Scuole europee offre come seconda lingua solo il francese, il tedesco e l'inglese ed è solo a partire dall'istruzione secondaria che gli alunni possono scegliere il nederlandese come terza lingua. Ciò nondimeno, molti cittadini europei che vivono in Belgio mandano i propri figli all'asilo di lingua nederlandese.

Può la Commissione far sapere quali sono i motivi di questo fenomeno?

È la Commissione perlomeno disposta ad accelerare l'integrazione di numerosi cittadini europei nella loro regione di accoglienza prevedendo nelle Scuole europee in Belgio, anche a livello di istruzione primaria e secondaria, l'insegnamento della lingua nederlandese, lingua parlata dalla maggior parte della popolazione?

Riconosce la Commissione che, non creando una sezione di lingua nederlandese nelle Scuole europee in Belgio, esercita un potenziale influsso sulle future intenzioni di voto degli alunni e dei loro genitori in Belgio, ignorando sistematicamente il nederlandese?

Risposta data dal sig. Kinnock a nome della Commissione

(3 dicembre 2002)

In base alla convenzione del 21 giugno 1994 il sistema delle scuole europee è un sistema sui generis finalizzato all'istruzione in comune dei figli del personale delle Comunità europee. Tale sistema costituisce una forma di cooperazione tra gli Stati membri e fra questi e le Comunità europee nel pieno rispetto della responsabilità degli Stati membri in materia di contenuti dell'insegnamento e di organizzazione del loro sistema scolastico, nonché della loro diversità culturale e linguistica.

Per promuovere l'unità della scuola, avvicinare maggiormente fra loro gli alunni delle diverse sezioni linguistiche e rafforzare la comprensione reciproca, classi dello stesso livello vengono congiunte per l'insegnamento di alcune materie. Il Consiglio superiore è l'organismo intergovernativo responsabile delle scuole europee, ed è composto da rappresentanti di tutti gli Stati membri e da un rappresentante della Commissione. Il Consiglio ha deciso in base ai poteri conferitigli dalla convenzione che le lingue di lavoro in queste classi congiunte devono essere inglese, francese e tedesco. Questa decisione è stata presa all'unanimità.

Il Consiglio superiore ha istituito quattro scuole europee in Belgio (Bruxelles I, Bruxelles II, Bruxelles III e Mol). Di queste scuole soltanto Bruxelles I non è dotata di una sezione di lingua neerlandese. Il Consiglio superiore ritiene che il numero di alunni attualmente iscritti alle sezioni di lingua neerlandese presso le altre due scuole di Bruxelles (533 in totale 266 a Bruxelles II e 267 a Bruxelles III) non giustifica la creazione di una nuova sezione per questa lingua.

Queste scuole hanno accolto tutte le domande d'iscrizione alle due sezioni di lingua neerlandese di Bruxelles presentate da studenti aventi diritto all'ammissione alle scuole europee.

La Commissione non riscontra alcuna argomentazione oggettiva o razionale a sostegno dell'opinione dell'onorevole parlamentare secondo cui la mancanza di una sezione di lingua neerlandese a Bruxelles I potrebbe influire sulle future intenzioni di voto degli alunni e dei loro genitori in Belgio. Il voto è semplicemente, e continuerà ad esserlo, una questione che riguarda unicamente i singoli cittadini che vivono in un paese democratico.

La lingua neerlandese non è affatto ignorata nelle scuole europee di Bruxelles, sistematicamente o altrimenti. È evidente che le sezioni di lingua neerlandese a Bruxelles II e Bruxelles III sono in condizione di soddisfare, come infatti soddisfano, tutte le esigenze degli alunni aventi diritto.