INTERROGAZIONE SCRITTA E-0630/03 di Antonios Trakatellis (PPE-DE) alla Commissione. L'istruzione in Grecia.



Gazzetta ufficiale n. 192 E del 14/08/2003 pag. 0210 - 0211



INTERROGAZIONE SCRITTA E-0630/03 di Antonios Trakatellis (PPE-DE) alla Commissione (4 marzo 2003) Oggetto: L'istruzione in Grecia Stando a un documento della Commissione europea che verrà presentato al Consiglio Istruzione, gli Stati membri devono adeguarsi, entro il 2010, a cinque criteri in materia di analisi comparativa dei sistemi di istruzione. Poiché gli alunni delle scuole greche risultano più in difficoltà sia nella lettura e comprensione di un testo, sia in matematica e scienze, nonché in termini di apprendimento lungo l'intero arco della vita. 1. Quali provvedimenti ha adottato o intende adottare la Commissione per migliorare l'adeguamento della Grecia a tali criteri? 2. Quali azioni ha intrapreso lo Stato ellenico per porre rimedio ai problemi, di cui sopra, affrontati dagli alunni delle scuole greche e, se ne ha intraprese, ha chiesto all'UE di concorrervi? 3. E' la Commissione a conoscenza dei provvedimenti che la Grecia intende prendere per garantire il miglioramento della formazione lungo l'intero arco della vita? 4. Quali provvedimenti ha adottato la Grecia per migliorare l'istruzione e la formazione professionale del personale docente? 5. Ha varato misure per lo sviluppo delle competenze necessarie a una società della conoscenza? Risposta data dalla sig.ra Reding a nome della Commissione (31 marzo 2003) In una comunicazione del 20 novembre 2002 relativa ai parametri di riferimento europei per l'istruzione e la formazione, la Commissione ha proposto cinque parametri di riferimento europei(1) e ha invitato il Consiglio ad adottarli per il mese di maggio 2003. Durante la sessione del Consiglio del 6 febbraio 2003 si è avuto un ampio consenso nella maggioranza delle delegazioni per la selezione di parametri di riferimento proposti inizialmente nei cinque settori seguenti: - abbandono scolastico; - laureati in matematica, scienze e tecnologia; - studenti che portano a termine l'istruzione secondaria superiore; - competenze fondamentali (lettura, calcolo e scienze naturali); - apprendimento lungo tutto l'arco della vita. Attualmente il Comitato per l'istruzione (un gruppo di lavoro del Consiglio) sta negoziando e modificando tali criteri in previsione di una approvazione formale da parte del Consiglio nel maggio del 2003. La Commissione sottolinea che non si tratta di parametri che gli Stai membri devono soddisfare, ma di obiettivi fissati di comune accordo. Per quanto riguarda le questioni specifiche poste dall'on. parlamentare: 1. Il programma di lavoro dettagliato sul follow-up circa gli obiettivi dei sistemi di istruzione e formazione in Europa(2) contiene una risposta comune completa del Consiglio e della Commissione alle sfide legate alla società della conoscenza, la mondializzazione e l'ampliamento dell'Unione europea. Esso fissa anche i punti principali che devono essere affrontati per raggiungere i tre obiettivi strategici e i loro tredici obiettivi collegati che sono stati approvati. Nel programma di lavoro dettagliato, il Consiglio e la Commissione fissano obiettivi ambizioni ma realistici. Inoltre è stato deciso che la realizzazione di tali obiettivi sarà fondata su una cooperazione politica mediante il nuovo metodo aperto di coordinazione definito nelle conclusioni del Consiglio europeo di Lisbona (23 e 24 marzo 2000) come mezzo per diffondere le migliori prassi e raggiungere una maggiore convergenza verso i principali obiettivi dell'Unione europea. Essi sottolineano anche che il metodo aperto di coordinamento utilizzerà strumenti come gli indicatori, i criteri di valutazione, la comparazione delle migliori prassi, i controlli periodici, le valutazioni fra pari, ecc. il tutto concepito come un processo di apprendimento reciproco. Una relazione sui progressi effettuati nell'ambito del programma di lavoro dettagliato sarà presentato al Consiglio europeo di primavera nel 2004. 2. a 5. Queste domande dovrebbero essere indirizzate al ministro greco per l'istruzione. (1) COM(2002) 629 def. (2) GU C 142 del 14.6.2002.