22. 9. 89 Gazzetta ufficiale delle Comunità europee N. C 242/7 
II 
(Atti preparatori) 
COMMISSIONE 
Proposta di decisione del Consiglio relativa all'adozione di un programma d'azione della Comu­
nità nel settore della formazione professionale e del mutamento tecnologico (Eurotecnet II) 
COM(89)355 def. 
(Presentata dalla Commissione il 27 luglio 1989) 
(89/C 242/07) 
IL CONSIGLIO DELLE COMUNITÀ EUROPEE, 
visto il trattato che istituisce la Comunità economica 
europea, in particolare l'articolo 128, 
vista la decisione 63/266/CEE del Consiglio, del 2 aprile 
1963, relativa alla determinazione dei principi generali 
per l'attuazione di una politica comune di formazione 
professionale ('), in particolare il secondo, quinto, sesto, 
settimo, nono e decimo principio, 
vista la proposta della Commissione, 
visto il parere del Parlamento europeo, 
visto il parere del Comitato economico e sociale, 
considerando che il 2 giugno 1983 il Consiglio ha adot­
tato una risoluzione in merito a misure relative alla for­
mazione professionale per l'introduzione di nuove tecno­
logie dell'informazione (2); 
considerando che il 18 aprile 1985 la Commissione ha 
trasmesso al Consiglio una comunicazione sulla forma­
zione professionale e le nuove tecnologie dell'informa­
zione, contenente un programma di lavoro per il periodo 
1985-1988 (3), programma comunemente denominato 
Eurotecnet; 
considerando che i capi di Stato e di governo riuniti in 
sede di Consiglio europeo nel dicembre 1986 hanno sot­
tolineato l'importanza delle azioni comunitarie per l'oc-
O GU n. 63 del 20. 4. 1963, pag. 1338/63. 
O GU n. C 166 del 25. 6. 1983, pag. 1. 
O COM(85) 167 def. cupazione ed aventi l'obiettivo di promuovere una mi­
gliore formazione dei giovani e degli adulti; che inoltre i 
capi di Stato e di governo riuniti in sede di Consiglio 
europeo nel giugno 1989 hanno ribadito tale posizione, 
sottolineando in particolare che la promozione delle ri­
sorse umane attraverso la formazione rappresenta un 
aspetto fondamentale dello sviluppo economico e sociale 
e hanno constatato l'accordo raggiunto in materia di for­
mazione professionale continua; 
considerando che il Consiglio ha già adottato, nel pro­
lungamento del programma quadro di ricerca e svi­
luppo (4), misure intese a rafforzare la collaborazione 
tecnologica ed industriale a livello comunitario, in parti­
colare con le decisioni 88/279/CEE (s), 85/196/CEE (4), 
88/419/CEE (7), concernenti rispettivamente Esprit, 
Brite/Euram, Science, nonché con la decisione 
88/417/CEE (') concernente Delta, un programma 
avente specificamente per oggetto il settore delle tecno­
logie dell'insegnamento; che questa collaborazione tec­
nologica ed industriale nel campo della ricerca e dello 
sviluppo deve essere sostenuta da uno sforzo parallelo 
nel settore della formazione professionale; 
considerando che la decisione 89/286/CEE del Consi­
glio ('), relativa al programma strategico per l'innova­
zione ed il trasferimento delle tecnologie (Sprint), ha 
previsto alcune attività riguardanti il trasferimento del 
«know how» nei settori della gestione dell'innovazione e 
del trasferimento delle tecnologie, nonché il varo di pro­
getti specifici riguardanti il trasferimento intracomunita-
rio delle innovazioni, inclusi i moduli di formazione; 
(4) GU n. L 302 del 24. 10. 1987, pag. 1. 
(») GU n. L 118 del 6. 5. 1988, pag. 32. 
(*) GU n. L 83 del 25. 3. 1985, pag. 8. 
O GU n. L 206 del 30. 7. 1988, pag. 34. 
(*) GU n. L 206 del 30. 7. 1988, pag. 20. 
O GU n. L 112 del 25. 4. 1989, pag. 12. 
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considerando che il Parlamento europeo ha adottato il 
24 maggio 1983 una risoluzione sulla competitività del­
l'industria nella Comunità europea ('), nella quale sotto­
linea la necessità di un maggiore impegno nel settore 
della formazione professionale e della preparazione dei 
dirigenti d'impresa; che tale risoluzione è stata comple­
tata dalla risoluzione sulla formazione permanente dei 
lavoratori nell'impresa (2) e da varie altre risoluzioni ri­
guardanti in particolare il programma-quadro, di ricerca 
e sviluppo tecnologico (3), lo sviluppo regionale, l'istru­
zione e la formazione (4); 
considerando le posizioni comuni adottate il 6 marzo 
1987 nel prolungamento del dialogo sociale, una delle 
quali, riguardante la formazione e la motivazione dei la­
voratori, pone l'accento sulla necessità di una forma­
zione efficace dei lavoratori e dei quadri dirigenti nel 
campo delle nuove tecnologie; 
considerando che un'adeguata utilizzazione dell'evolu­
zione tecnologica nell'industria dipenderà dalla versati­
lità, dalle qualifiche e dallo spinto imprenditoriale della 
forza lavoro; che in questo contesto è più che mai impel­
lente la necessità di rafforzare a livello comunitario le 
opportune iniziative e azioni in corso destinate a valoriz­
zare le risorse umane e gli investimenti a carattere for­
mativo nel quadro di una strategia comunitaria globale 
nei settori della politica industriale, della ricerca, dello 
sviluppo e dell'innovazione; che la formazione professio­
nale, in questa prospettiva, è uno strumento indispensa­
bile per la realizzazione del mercato interno entro il 
1992; 
considerando che la risoluzione del Consiglio, del 22 di­
cembre 1986, relativa ad un programma di azione per 
l'aumento dell'occupazione (5), ha individuato l'esigenza 
di migliorare la formazione professionale, di ottenere li­
velli più elevati delle qualifiche e di giungere ad una mi­
gliore cooperazione tra gli interlocutori sociali come pre­
requisito per una crescita dell'occupazione; 
considerando che, con decisione 87/569/CEE del Consi­
glio ('), è stato adottato un programma d'azione per la 
formazione professionale dei giovani e la loro prepara­
zione alla vita adulta e professionale, che comporta an­
che l'intento di potenziare l'adeguamento dei sistemi di 
formazione professionale ai rapidi mutamenti economici, 
tecnologici e sociali; 
C) GU n. C 135 del 24. 5. 1983, pag. 27. 
O GU n. C 156 del 15. 6. 1987, pag. 211. 
(3) GU n. C 7 del 12. 1. 1987, pag. 19. 
(4) GU n. C 99 del 13. 4. 1987, pag. 15. 
O GU n. C 340 del 31. 12. 1986, pag. 2. 
(*) GU n. L 346 del 10. 12. 1987, pag. 31. considerando che con decisione 89/27/CEE il Consi­
glio (7) ha adottato la seconda fase del programma Co-
mett di cooperazione tra università ed imprese in materia 
di formazione nel campo delle tecnologie, in particolare 
delle tecnologie avanzate; 
considerando che tali misure devono essere integrate da 
misure complementari che garantiscano l'adeguamento 
dei sistemi di formazione iniziale e permanente all'in­
terno di ciascuno Stato membro e nell'ambito della Co­
munità in funzione dei mutamenti tecnologici; 
considerando che il primo programma Eurotecnet 
1985-1988 ha evidenziato l'importanza della coopera­
zione tra Stati membri per l'adeguamento della forma­
zione professionale all'introduzione delle nuove tecnolo­
gie dell'informazione, nonché la necessità di rafforzare 
tale cooperazione; che in questo contesto è opportuno 
sostenere azioni formative che presentino una dimen­
sione comunitaria e favorirne lo sviluppo equilibrato nel­
l'insieme della Comunità, associandovi per quanto possi­
bile gli organismi esistenti nei vari Stati membri; 
considerando che è necessario, nel prolungamento della 
risoluzione del Consiglio del 3 novembre 1986, relativa 
ad un programma strategico in favore delle piccole e me­
die imprese (8), associare dette imprese alla realizzazione 
di Eurotecnet e alla diffusione dei risultati del pro­
gramma; 
considerando che l'importo necessario per finanziare il 
programma Eurotecnet sarà previsto nel bilancio gene­
rale della Comunità; 
considerando che le conclusioni del presidente del comi­
tato permanente per l'occupazione sono state formulate 
nella riunione del 25 novembre 1988; 
considerando che il 5 giugno 1989 il Consiglio ha adot­
tato una risoluzione concernente la formazione profes­
sionale continua (9); 
considerando che il comitato consultivo per la forma­
zione professionale ha espresso il suo parere, 
HA ADOTTATO LA PRESENTE DECISIONE: 
Articolo 1 
È adottato per un periodo di cinque anni a decorrere dal 
1° gennaio 1990 un secondo programma d'azione nel 
settore della formazione professionale e del mutamento 
tecnologico, in appresso denominato «Eurotecnet II». 
(7) GU n. L 13 del 17. 1. 1989, pag. 28. 
(«) GU n. C 287 del 14. 11. 1986, pag. 1. 
(') GU n. C 148 del 15. 6. 1989, pag. 1. 
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Articolo 2 
I principali obiettivi di Eurotecnet II sono i seguenti: 
— migliorare l'offerta di formazione iniziale e continua 
nella Comunità europea, per tener conto dei muta­
menti tecnologici e delle loro conseguenze sull'occu­
pazione, sull'organizzazione del lavoro e sulle quali­
fiche professionali; 
— favorire la progettazione e la realizzazione di nuovi 
moduli formativi che tengano conto delle implica­
zioni dei futuri sviluppi tecnologici e rispondenti alle 
attività nuove e a quelle esistenti, nonché alle nuove 
competenze e qualifiche che saranno necessarie. 
In particolare, il programma Eurotecnet II è inteso a 
completare e a rafforzare le politiche attuate dagli Stati 
membri mediante: 
a) la promozione dell'impiego di metodi innovativi sele­
zionando in ciascuno Stato membro progetti dimo­
strativi esemplari e predisponendo il necessario coor­
dinamento affinché i vari progetti dimostrativi pos­
sano contribuire all'innovazione e alla cooperazione 
all'interno e tra Stati membri; 
b) il rafforzamento della cooperazione tra gli Stati mem­
bri per lo scambio ed il trasferimento di metodologie, 
nonché lo sviluppo di metodi innovativi comuni e per 
migliorare i contatti tra specialisti della formazione in 
questo settore; 
e) il miglioramento della capacità degli Stati membri di 
trarre il massimo profitto dalla loro partecipazione al 
programma, a vantaggio dei rispettivi sistemi di for­
mazione iniziale e continua, potenziando in ciascuno 
di essi la necessaria infrastruttura, contribuendo al 
miglioramento qualitativo della formazione propedeu­
tica e continua dei formatori e provvedendo alla più 
ampia diffusione dei risultati del programma; 
d) il contributo alla diffusione e all'attuazione in tutta la 
Comunità delle esperienze e dei risultati positivi con­
seguiti nel settore della formazione per il mutamento 
tecnologico; 
e) l'introduzione delle opportune attività di ricerca e 
analisi per l'indentificazione delle nuove qualifiche e 
specializzazioni determinate dal mutamento tecnolo­
gico, in modo da conformarvi in futuro la formazione 
inziale e permanente, e il contributo alla flessibilità 
dei sistemi di formazione mediante l'introduzione di 
metodi d'apprendimento aperti e di altre prassi inno­
vative che emergeranno nel corso del programma; f) l'organizzazione di una serie di attività informative di 
supporto designate a tal fine; informare il grande 
pubblico sulle iniziative attinenti alla formazione e al 
mutamento tecnologico, stimolare l'interazione tra i 
vari partecipanti al programma e migliorare la coope­
razione a livello europeo tra i servizi d'informazione 
sulla formazione professionale. 
Articolo 3 
Il programma Eurotecnet II comprende: 
a) un quadro comune di principi per lo sviluppo e il mi­
glioramento delle politiche e dei sistemi di formazione 
degli Stati membri nel settore delle nuove tecnologie, 
come definito all'articolo 4; 
b) una serie di misure da attuarsi a livello comunitario, 
enunciate in allegato, intese a sostenere e ad avvalo­
rare le misure adottate dagli e negli Stati membri. 
Articolo 4 
Le misure facenti parte del programma Eurotecnet II, da 
attuarsi ai sensi dell'articolo 5, sono dirette a completare 
e a potenziare le attività poste in essere dagli Stati mem­
bri, che soddisfano i principi generali per l'attuazione di 
una politica comune di formazione professionale, allo 
scopo di: 
a) rafforzare la cooperazione a tutti i livelli tra i sistemi 
di formazione professionale. Tale cooperazione com­
prenderà l'offerta sia a livello pubblico che privato, la 
partecipazione delle parti sociali e di tutti i settori 
economici, per garantire l'adeguamento di detti si­
stemi ai mutamenti tecnologici; 
b) migliorare il livello di formazione professionale e di 
specializzazione della forza lavoro, sia occupata che 
disoccupata, in funzione dell'impatto dell'evoluzione 
tecnologica sulla ristrutturazione industriale e sull'oc­
cupazione. Particolare attenzione sarà prestata alla 
formazione impartita nell'ambito dell'impresa o dallo 
stesso datore di lavoro e in particolare alla situazione 
delle piccole e medie imprese sotto il profilo della for­
mazione del personale esecutivo e dirigente; 
e) stimolare lo sviluppo di approcci innovativi mediante 
la realizzazione di azioni formative a carattere speri­
mentale o dimostrativo. Tali azioni devono contri­
buire allo sviluppo e al miglioramento dell'offerta di 
formazione professionale ed essere oggetto di un'am­
pia diffusione; 
d) facilitare l'accesso al mondo del lavoro per i giovani 
in cerca di primo impiego, in particolare quelli sprov­
visti di un'adeguata qualifica professionale, mediante 
opportune misure di formazione sia nel campo delle 
nuove tecnologie, sia nel quadro dell'adeguamento 
generale al progresso tecnologico; 
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e) promuovere la parità di opportunità tra uomo e 
donna, agevolando in particolare la riqualificazione o 
il reinserimento professionale delle donne la cui car­
riera rischia di essere compromessa dall'introduzione 
di nuove tecnologie o le cui capacità professionali ri­
chiedono un aggiornamento in vista della ripresa del­
l'attività lavorativa; 
f) promuovere la formazione e l'aggiornamento profes­
sionale dei formatori che dovranno acquisire le neces­
sarie competenze sociali e tecniche, con particolare ri­
guardo all'impiego delle tecniche formative multime­
diali. 
Gli Stati membri trasmettono alla Commissione una rela­
zione sulle attività intraprese in esecuzione dei suddetti 
principi e misure, al più tardi il 31 dicembre 1992 ed una 
seconda relazione al più tardi il 31 dicembre 1994. 
Articolo 5 
Al fine di conferire una spiccata motivazione comunitaria 
agli sforzi compiuti dagli Stati membri per migliorare la 
qualità e il livello della formazione e della qualificazione 
professionale in funzione del mutamento tecnologico, la 
Commissione attua una serie di misure di sostegno, spe­
cificate in allegato. 
Dette misure sono attuate tenendo in debito conto la ne­
cessità di soddisfare le diverse esigenze e rispettare la si­
tuazione peculiare di ciascuno Stato membro, soprattutto 
in riferimento al grado di sviluppo tecnologico e alla re­
lativa offerta di formazione professionale. 
Articolo 6 
Dal 1° gennaio 1990 gli stanziamenti annui necessari a 
coprire il contributo della Comunità alle azioni previste 
dal programma sono iscritti nella procedura annuale di 
bilancio, tenendo conto da un lato dei risultati del pro­
gramma e dall'altro delle eventuali nuove esigenze che si 
manifesteranno. Tali stanziamenti sono destinati a co­
prire le diverse azioni elencate in allegato, compresi gli 
strumenti necessari all'assistenza tecnica a livello comu­
nitario, al controllo permanente ed alla valutazione glo­
bale del programma. L'importo necessario per l'attuazione del programma du­
rante i primi tre anni è iscritto nei futuri bilanci rispet­
tando le attuali previsioni finanziarie 1988-1992, adottate 
di concerto dalle tre istituzioni nel giugno 1988, e tenuto 
conto della loro evoluzione. 
Articolo 7 
La Commissione garantisce la concordanza fra il pro­
gramma Eurotecnet II e le altre azioni comunitarie rela­
tive alla formazione professionale e all'evoluzione tecno­
logica. 
Ai fini dell'attuazione del presente programma, la Com­
missione si avvale, all'occorrenza, della collaborazione 
del Centro europeo per lo sviluppo della formazione 
professionale (Cedefop). 
Articolo 8 
La Commissione informa regolarmente il comitato con­
sultivo per la formazione professionale in merito all'at­
tuazione del programma Eurotecnet II e trasmette al co­
mitato periodiche relazioni a questo riguardo. 
Articolo 9 
Nel 1992 la Commissione presenta al Consiglio e al Par­
lamento europeo una relazione intermedia sulla realizza­
zione di Eurotecnet II. 
Entro il 30 giugno 1995, la Commissione presenta al 
Consiglio e al Parlamento europeo una relazione finale 
di valutazione sull'esperienza acquisita e sui risultati di 
Eurotecnet II rispetto agli obiettivi assegnati al pro­
gramma, quali definiti all'articolo 2 della presente deci­
sione. 
In sede di elaborazione di tali relazioni, la Commissione 
prende in considerazione le relazioni trasmesse dagli 
Stati membri ai sensi dell'articolo 4. 
Articolo 10 
Gli Stati membri sono destinatari della presente deci­
sione. 
ALLEGATO 
Misure da attuarsi a livello comunitario a sostegno delle azioni intraprese dagli Stati membri per migliorare 
la qualità ed il livello della formazione e della qualificazione professionale in funzione dei mutamenti 
tecnologici. 
1. Il programma Eurotecnet II persegue i seguenti obiettivi fondamentali : 
— migliorare l'offerta di formazione iniziale e permanente nella Comunità europea, tenendo conto dei 
mutamenti tecnologici e delle loro conseguenze sull'occupazione, sull'organizzazione del lavoro e 
sulle qualifiche; 
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— favorire la progettazione e la realizzazione di nuovi moduli formativi che tengano conto delle impli­
cazioni dei futuri sviluppi tecnologici rispondenti alle attività nuove e a quelle esistenti, nonché alle 
competenze e qualifiche che saranno necessarie. 
2. Durante la realizzazione del programma Eurotecnet II saranno attuate a livello comunitario le seguenti 
serie di misure, destinate a sostenere e a completare le iniziative prese negli Stati membri. 
a) Promozione dell'impiego di approcci innovativi per adeguare la formazione al mutamento tecnolo­
gico: 
— il fulcro del programma Eurotecnet è costituito da una rete comunitaria di progetti dimostrativi a 
carattere innovatore, selezionati nei vari Stati membri e aventi come scopo il miglioramento della 
concezione e della prassi della formazione alla luce dei mutamenti tecnologici. Tale rete offrirà 
l'occasione per consolidare le diverse forme di cooperazione tra le parti interessate a tutti i livelli, 
nella ricerca di soluzioni ai problemi d'interesse comune e nell'intento d'incrementare la motiva­
zione e la preparazione della forza lavoro di fronte all'evoluzione tecnologica. In sede di sele­
zione dei progetti, si terrà particolarmente conto degli obiettivi enunciati all'articolo 4 della deci­
sione che prevedono la partecipazione delle parti sociali, dei settori economici e dei comparti 
industriali direttamente coinvolti nel mutamento tecnologico, l'esigenza di garantire alle donne 
l'accesso alla formazione alle tecnologie e la possibilità di diffondere su vasta scala le esperienze 
ed i risultati positivi conseguiti; 
— la costituzione e il finanziamento dei progetti dismostrativi resteranno di competenza degli Stati 
membri, mentre il sostegno della Comunità sarà teso a sviluppare e a migliorare i collegamenti fra 
i singoli progetti su scala comunitaria, nonché ad esplicare le opportune attività di animazione, 
coordinamento e divulgazione. La rete dei progetti dimostrativi e le attività comunitarie di soste­
gno possono comprendere sia progetti sovvenzionati dal Fondo sociale europeo, sia progetti che 
non hanno ottenuto un contributo del Fondo sociale, ma che sono considerati prioritari a livello 
nazionale; 
— saranno intraprese azioni informative e formative per consentire ai principali operatori impegnati 
nel settore della formazione professionale di trarre pieno vantaggio dai cambiamenti dovuti all'e­
voluzione tecnologica e all'introduzione di nuovi metodi di formazione. A questo scopo, si prov-
vederà a coordinare il trasferimento, la diffusione e la divulgazione, a livello sia nazionale che 
comunitario, dei sistemi di formazione più confacenti al progresso tecnologico; 
— sarà incentivata la creazione di consorzi europei di formazione tecnologica, con la partecipazione 
di piccole e medie imprese (PMI), di imprese di maggiori dimensioni e di centri di formazione, 
con il compito di sviluppare e migliorare la formazione tecnologica al servizio delle imprese e di 
quanti cercano lavoro. 
b) Rafforzamento della cooperazione tra gli Stati membri: 
— saranno incentivate le iniziative congiunte a livello transnazionale fra progetti dimostrativi e fra 
organismi pubblici e privati che si occupano di formazione professionale e che sono interessati 
allo sviluppo di nuove metodologie, alla realizzazione di programmi e sussidi formativi trasferibili 
e allo scambio di tali prodotti mediante le tecniche di comunicazione avanzate; 
— sarà istituita, in stretto collegamento con la rete di progetti dimostrativi, una «borsa» per la valu­
tazione e l'interscambio di materiale didattico destinato alla formazione tecnologica; 
— il Cedefop organizzerà, per conto della Commissione, visite internazionali di studio per i parteci­
panti ai progetti dimostrativi o ad altre fasi del programma e potenzierà l'attuale piano di visite di 
studio riservate a specialisti della formazione professionale. 
e) Massimizzazione della capacità degli Stati membri di mettere a frutto la loro partecipazione al pro­
gramma Eurotecnet: 
— in ciascuno Stato membro verrà creata un'idonea struttura di divulgazione e di animazione, al 
fine di massimizzare l'incidenza del programma sulle politiche e sui sistemi di formazione; 
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— saranno presi opportuni provvedimenti per favorire il trasferimento di «know how» in materia di 
formazione tecnologica tra Stati membri e tra settori economici, in particolare a favore delle 
categorie di popolazione svantaggiate. Quest'attività verrà esplicata attraverso la prestazione di 
consulenza agli Stati membri (specialmente quelli svantaggiati sul piano regionale) o ai singoli 
progetti, per aiutarli a definire e a pianificare il fabbisogno formativo; 
— sarà messo a punto e sviluppato un programma esemplare di formazione per i formatori che 
devono far fronte ai mutamenti tecnologici e alla conseguente evoluzione delle qualifiche profes­
sionali. Il trasferimento dell'esperienza acquisita in questo campo sarà reso possibile dagli idonei 
meccanismi d'interscambio; 
— ai fini di un'adeguata diffusione di informazioni sul programma e sulle sue attività, verrà curata 
una collana di pubblicazioni in tutte le lingue della Comunità. 
d) Misure intese a garantire il futuro adeguamento dei sistemi di formazione agli ulteriori sviluppi tec­
nologici: 
— a sostegno e complemento della rete di progetti dimostrativi, verrà avviata una serie di attività di 
ricerca e analisi destinate a conferire un supporto scientifico al programma. Saranno incentivati 
progetti congiunti tra più Stati membri per lo sviluppo di nuovi metodi formativi rispondenti alle 
future esigenze del mercato del lavoro per quanto riguarda le qualifiche e le specializzazioni 
necessarie per far fronte ai mutamenti tecnologici; 
— in questo contesto, verrà attribuita la priorità alle seguenti sfere d'intervento: 
— sviluppo di nuove impostazioni e modelli pedagogici per l'elaborazione di curricoli rispon­
denti alle esigenze delle qualifiche e delle specializzazioni emergenti e facenti ricorso in parti­
colare a metodi didattici aperti e flessibili; 
— un più facile acceso alla formazione e forme d'insegnamento più appropriate nel campo delle 
nuove tecnologie per gli appartenenti alle categorie svantaggiate o emarginate; 
— sviluppo di metodi formativi atti a precorrere le esigenze future e a moltiplicare gli effetti 
positivi degli investimenti tecnologici in termini di produttività e di organizzazione del lavoro, 
in collegamento con i programmi comunitari di ricerca e sviluppo tecnologico. Questo tipo di 
azioni è inteso a completare e a potenziare le iniziative prese nel quadro del programma 
Comett. 
e) Organizzazione di attività informative di supporto: 
— saranno organizzate, a livello nazionale o comunitario, conferenze dimostrative ad alto livello per 
sensibilizzare l'opinione pubblica alle questioni concernenti la tecnologia e la formazione profes­
sionale; 
— al fine di mettere in comune l'esperienza acquisita e intensificare i contatti tra i vari attori del 
programma, si terranno appositi seminari a livello europeo, convegni specializzati, sessioni d'in­
terscambio tra progetti e tavole rotonde; 
— sarà inoltre promosso l'impiego delle nuove tecnologie a scopo informativo e verrà incoraggiata 
la cooperazione a livello comunitario tra servizi d'informazione. 
3. Nell'ambito del programma Eurotecnet II saranno predisposti sistemi di valutazione articolati in due 
parti: 
— una valutazione permanente delle attività prioritarie del programma; 
— relazioni valutative da presentare al fine di completare la relazione provvisoria e quella finale, ai 
sensi dell'articolo 9 della decisione. 
4. La Comunità prowederà a fornire la necessaria assistenza tecnica a sostegno delle attività attuate nel­
l'ambito del programma Eurotecnet II. La Commissione assicurerà in particolare un'opera di animazione 
e valutazione permanente del programma e la diffusione, in tutte le lingue comunitarie, dell'esperienza 
acquisita.