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DOCUMENTS "COM"
COM(82)296
Vol.1982/0110

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concernant l'ouverture aupublicdesarchiveshistoriques delaCommunauté économique
européenne etdelaCommunauté européenne del'énergieatomique(JOL43du15.2.1983,
p.1),telquemodifiéparlerèglement (CE,Euratom) n°1700/2003 du22septembre 2003
(JOL243du27.9.2003, p.1),cedossierestouvertaupublic.Lecaséchéant,lesdocuments
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concerning theopeningtothepublicofthehistoricalarchivesoftheEuropean Economic
Community andtheEuropean AtomicEnergyCommunity (OJL43,15.2.1983, p.1),as
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27.9.2003, p.1),thisfileisopentothepublic.Wherenecessary, classifieddocuments inthis
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InÜbereinstimmung mitderVerordnung (EWG,Euratom) Nr.354/83desRatesvom1.
Februar 1983überdieFreigabe derhistorischen Archive derEuropäischen
Wirtschaftsgemeinschaft undderEuropäischen Atomgemeinschaft (ABI.L43vom15.2.1983,
S.1),geändertdurchdieVerordnung (EG,Euratom) Nr.1700/2003 vom22.September 2003
(ABI.L243vom27.9.2003, S.1),istdieseDateiderÖffentlichkeit zugänglich. Soweit
erforderlich, wurdendieVerschlusssachen indieserDateiinÜbereinstimmung mitArtikel5
dergenannten Verordnung freigegeben.

COMMISSIONE DELLECOMUNITÀ EUROPEE
COM(82)296 def .
Bruxelles# .3giugno 1982
FORMAZIONE PROFESSIONALE ENUOVE TECNOLOGIE :NUOVE
INITIATIVE COMUNITARIE PER ILPERIODO 1983-1987
(Comunicazione della Commissione alConsiglio )
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INTRODUZIONE
1.Ilrafforzamento della capacità diinnovazione edisviluppo delpoten­
ziale tecnologico della Comunità costituisce unacomponente essenziale
della strategia economica esociale della Comunità europea /imperniata
sulcontrollo dell' inflazione edella disoccupazione,' edinparticolare ,
degli sforzi intesi amigliorare lacompetitività dell' industria
europea .E'necessario chelaComunità colmi labreccia apertasi negli
ultimi venti anni tra leproprie industrie aelevata tecnologia equelle
giapponesi estatunitensi .L'importanza delle nuove tecnologie della
informazione inquesto settore èindiscussa .Egualmente incontrastato è
ilfatto che iproblemi connessi all'introduzione diqdieste tecnologie
nonsono soltanto economici etecnici ,maanche sociali ,diconsegnenza ,
tali tecnologie possono essere introdotte consuccesso soltanto setutti
iproblemi connessi sono effettivamente esaminati erisolti .
f •
2.L'approccio comunitario deve necessariamente tener conto della grave
situazione inmateria didisoccupazione chepersiste negli Stati membri ,
echeaumenta l'incertezza sociale elaresistenza aqualsiasi mutamento .
Altempo stesso ,sideve riconoscere che lecosiddette nuove tecnologie
dell' informazione sono destinate arestare ;nella fattispecie ,sitratta
dunque ditrovare una risposta costruttiva erealistica alla loro intro­
duzione nella società ,ditrovare cioè ilmodo ,imezzi per renderle
socialmente accettabili .Pertale motivo ,laCommissione sottolinea la
necessità diiniziative inquesto campo chepossano contribuire agli
sforzi piùenergici intrapresi pertrovare unasoluzione aiproblemi
economici esociali cui laComunità sitrova difronte ,nello spirito
delle conclusioni adottate inoccasione delConsiglio congiunto 'dei
Ministri delle Finanze ,degli Affari economici edell' Occupazione ,
tenuto nelgiugno 1981 .
3.Iproblemi sociali cheformano oggetto specifico della presente
Comunicazione ,sono molto ampi .L'impatto delle nuove tecnologie
dell'informazione saràradicale ,tanto intermini d^metodi edi
strutture diproduzione ,quanto rispetto all'organizzazione della
manodopera ealle condizioni dilavoro ,alla ripartizione fratempo
dilavoro etempo libero ,nonché ibeni ediservizi generalmente
offerti .

Occorrepertantounprocessodiadeguamento assaivasto,specialmente
attraverso laformazione professionale inizialeepermanente icui
programmi devonoesserestudiatiinmododafornirelecompetenze ele
specializzazioni chesonoesarannosemprepiùrichieste,maanche,più
generalmente ,perquantoriguardal'adattamento dellamentalitàdei
lavoratori-presenti efuturi-neiconfrontidellanaturadellavoro,
dellerelazionitracolleghi,delpostodilavoroedell'organizzazione
deltempodilavoro.Losviluppodellecompetenze inmateriadigestione
el'adattamento dellamentalitàdeiquadridirigenti devonoessere
accompagnati daunosforzointesoapromuovere lacomprensione nello
ambitodellapopolazione attivaingenerale,impegnandointaleprocesso
iprincipali interessati ,ossiapoteripubblici elepartisociali.
4.Iproblemi elenecessitàsocialiderivantidall'introduzione dellenuove
tecnologie sonocomuniatuttigliStatimembri,ecomeiproblemiecono-
9»
micietecnicipossonoesseretrattaticonprofitto(osolamente)alivello
europeo,cosi'ancheiproblemisocialipossonoesseremegliorisoltise
impostisuunesameconcertato elamessaincomunediiniziative allo
internodellaComunità.Alcuniprogressi sonogiàstaticompiutiintal.
senso(cfr.lasuccessiva sezioneII).
5.LaCommissione riconosce chenonèpossibileriuscire,alungotermine,
arenderequestenuovetecnologiedell'informazione socialmente accetta­
bilisenonintroducendole suunabasediconsenso.Quantopiùsiterrà
contodellediverseopzioniepossibilità offertedallenuovetecnologie
equantomaggioresaràilgradodiconsensoneiconfrontidellaloro
attuazione,tantopiùnumerosesarannoleprobabilità diintrodurre con
successodeimutamenti ediarrivareadunosviluppoeconomico esociale
coerente.Pertalimotivi,ènecessario unosforzospecialenelcampo
dellapreparazione socialeeprofessionale deigiovaniedegliadulti.
IsistemidiformazioneapplicatinegliStatimembridevonoessereadattati
inconseguenza,tenendopresenteladiversitàdellelorostrutture,inmodo
dagarantire unostabilemiglioramento dellaqualitàedelcontenutodelle
possibilità inmateriadiformazione propostedurantel'etàadulta.

-3-
6.Lenuoveesigenzeinmateriadispecializzazione differiscono tantoper
leimpresequantoperisingolilavoratori .Dalpuntodivistadella
impresa,sitrattadiadeguarsirapidamentealledomandeeallepressioni
delmercatoedellatecnologia.Perilsingololavoratore è,invece,
semprepiùnecessario essereingradodiacquisiresemprenuovecompetenze
enuoveabilitànelcorsodituttal'attivitàprofessionale .Unastrategia
d'istruzione ediformazione permanente rappresenta pertantolacondizione
indispensabile perraggiungere lanecessariaflessibilità edadattabilità
dellamanodopera.Conl'avventodellenuovetecnologie apparesempremeno
adeguatoilcriteriodellaformazioneimpartitaunatantum.Laprogrlamma-
zionedellemisureinmateriadiformazione dovràtenercontodelleneces­
sitàabreveealungoterminesiadelleimpresechedeisingolilavoratori.
7.LapresenteComunicazione intendepertantoproporreunaseriedimisure
destinate acompletare earafforzare lepolitichedegliStatimembriin
materiadiformazione;essarientranel,contestodelleattivitàdella
Comunitàinteseapromuovere unapoliticaperl'introduzione dellenuove
tecnologie,cherisultisocialmente sensibile eresponsabile erisponda,
altempostesso,pienamenteallenecessità economiche etecniche.
II.LASITUAZIONE COMUNITARIA
8,.'-Basandosi suunaComunicazione dellaCommissione (1)relativaall'impor­
tanzadelletecnologiedell'informazione perl'industria esocietàeuropea,
eallanecessitàdiun'impostazione comunitaria degliaspettisociali,
normativi edindustriali,ilConsiglioeuropeo,riunitosi aDublinonel
novembre1979,hachiestoalConsigliodeiMinistridistudiareunastra­
tegiacomuneperlosviluppoditalitecnologieinEuropa<2).Questa
richiestaampliavalaportatadellarisoluzione adottatadalConsiglio
nelsettembre 1979relativaadun'azionecomunitaria dipromozionedella
tecnologiamicroelettronica (3),cheinvitavalaCommissione aproporre
t
progettispecificiconcernenti lapoliticaindustriale elaformazione
permanentedeitecniciedegliingegneri.Nelgiugno1981,jinoltre,il
• !
ConsigliocongiuntodeiMinistridell'Economia,delleFinanzeedegli
Affarisociali(4)esprimendolasuagravepreoccupazione difronteallo
aumentodelladisoccupazione ,hachiestochesiarivoltamaggioreatten­
zioneprofessionale permeglioadeguarlaalleesigenzedelmercatodel
(1)C0M(79)650def.,26.11.1979 :lasocietàeuropeadifronteallasfida
dellenuovetecnologiedell'informazione ~unarispostacomunitaria .
(2)Boll.CE11-1979,punto1.1.6.
(3)GUC231,13.9.1979.
(4)Boll.CE6-1981,punto1.3.3.

-4•
lavoro,inparticolare aquellederivanti dall'introduzione delletecno­
logieavanzate.
9.IlParlamento europeo,esaminando nel1981lepriorità nelsettoredelle
politiche sociali (1)eleripercussioni deiproblemienergetici edegli
sviluppitecnologici sullivellodell'occupazione (2)sottolineava anche
lanecessità disviluppare unapolitica comunitaria dellaformazione
professionale ,chetenessecontodellenecessità attuali efuturedefl
mercatodellavoro.Intaleprospettiva ,ilParlamento europeochiedeva
"diaumentare glisforzicomunitari inmateriadiformazione pertener
contodellarivoluzione microelettronica ,modificando soprattutto gli
orientamenti delFondosocialeeuropeoinmododadarepriorità alla
formazione nelsettoredellenuovetecnologie ".
10.Nelfebbraio 1980<3)e,successivamente ,nelnovembre 1*981,ilComitato
permanente dell'occupazione haesaminate ,leripercussioni socialidella
introduzione edellosviluppodellenuovetecnologie dell'informazione
sulpianodell'occupazione ,dellecondizioni dilavoro,dell'istruzione e
dellaformazione professionale .Leconclusioni piùrecentiespresse dal
Comitato permanente sibasanosuunacomunicazione dellaCommissione (4),
cheriassume iprogressiregistrati finoraintalisettorin(egliStati
membrimettendo inevidenza lequestioni principali daesaminare ele
possibili lineedisviluppo alivellocomunitario .LaCommissione hafornito
i
inoltrealComitato permanente uncompendio delleopinioni espresse dai
membridelComitato consultivo perlaformazione professionale ,riunitosi
il30.9.1981 (5).
11.Nelleconclusioni espresse alterminedellariunione delnovembre 1981
(6),ilpresidente delComitato permanente dell'occupazione hafatto
notarecheilComitato haribadito lanecessità diunastrategia comunitaria
coerente neiconfronti deidiversiaspettidellenuovetecnologie echele
discussioni sull'evoluzione tecnologica dovrebbero svolgersi nelpiùampio
contesto deitentativi attualmente inattoperrisolvere i<problemi economi­
ciesociali cuilaComunità devefarfronte.
(1)Parlamento europeo,PV37,Doc.PE74.858del15settembre 1981
(2)Parlamento europeo,PV32,Doc.PE74.712del17settembre 1981
(3)C0MC80)578def.del5febbraio 1980
(4)C0MC81)578def.del12ottobre 1981
(5)C0M(81)578def./2del26ottobre 1981
(6)CPE509/81Allegato del3novembre 1981

-5-
Nellesueconclusioni ,ilpresidente haanchepostol'accentosullanecessità
disfruttareappienoilpotenziale produttivo offertodallenuovetecnologie
dell'informazione alloscopodimigliorare l'ambiente dilavoroelasoddi­
sfazionederivante ailavoratori dellapropriaattività.
12.Perquantoriguarda leazionidaintraprendere ,laCommissione èstatainvitata
aincludere neisuoilavorilaformulazione diuncertonumerodicriteriche
permettano diassociare ilavoratori edilororappresentanti alprocessodi
introduzione dellenuovetecnologie ,tenendocontoaltenpostessodelle
pratiche edeisistemiapplicati negliStatimembri.Unapriorità dovrebbe
essereaccordata anchealleseguenti voci:laformazione elariqualifica­
zionedegliinsegnanti edeiformatorinell'applicazione dellenuovetecnologie,l'o
adattamento opportuno deiprogrammi diformazione deigiovani (specialmente
deigiovanidisoccupati ),nonchédeiprogrammi destinati arispondere alle
necessità digruppiparticolari ,qualiilavoratori anziani eledonne,il
ricorsoallatecnologia percontribuire all''integrazione socialedeiminorati,
ilmiglioramento dellequalificazioni tecniche elalorocomparabilità allo
internodellaComunità,ladimostrazione dellepossibilità offertedallenuove
tecnologie inmateriadioccupazione nellepiccole emedieimprese.LaCommis­
sioneèstatainvitata aproporre alConsiglio alcuneiniziative comunitarie
che,sottoformadiprogettipilotaediazionidimostrative ,dovrebbero
rafforzare glisforziinnovativi intrapresi alivellolocaleonazionale .
LaCommissione èstatainvitataaltresi'adassumere unruolocoordinatore
nellaraccolta,nelconfronto enelladiffusione delle .informazioni ,come
puresulpianodelloscambiodiopinioni ediesperienze .
13.Unriferimento allavorodellaCommissione sulleimplicazioni socialidelle
nuovetecnologie èinclusoanchenellarispostadellaCommissione almandato
del30maggio(1),erientranellastrategia espostanelpreambolo del
Quintoprogramma dipolitica economica amediotermine(2 >.Esisteinoltreuna
notevoleinterdipendenza traleazionidellaCommissione nelcontestodelle
politiche d'innovazione socialeediristrutturazione (3)#dellaricercae
(1)C0M(81)639def./2dei3novembre 1981
(2)C0M(81)344def.del22luglio1981
(3)C0M(81)620def.del26ottobre 1981eC0MÍ81)758def.del,9dicembre 1981

dellosviluppo (1)edellapolitica regionale .Leimplicazioni ;socialidelle
nuovetecnologie sonostateaccolteanchenelcontestodell'azionecomuni­
tariaintesaapromuovere l'occupazione ,conparticolare riguardoallosvi­
luppodellepiccole emedieimprese (2),nonchéneinuoviprogrammi d'azione
comunitari relativiallapromozione dellaparitàdipossibilità offertealle
donne(3)eall'integrazione socialedeiminorati <4).
14.Sonostatepreseinconsiderazione leimplicazioni perilfondosociale
europeo edilFondoeuropeodisviluppo regionale .Perquantoconcerne in
particolare ilFondosociale,lanormativa invigorepermetta adeterminate
condizioni ,ilfinanziamento dioperazioni diformazione ediriqualificazione
professionale afavoredicolorolacuioccupazione ècompromessa orischia
diesserlo,dall'applicazione dellenuovetecnologie .Lanormativa chedisci­
plinalefinalità edilfunzionamento delFondoèoggettodiunriesamenel
corsodel1982e,purnonvolendoanticipare ilrisultato diesso,laCommis­
sioneprevedecheunapartedellenuoveinfi?iativepropostenellapresente
communicazionesiainfuturopresaacaricodalFondosociale.
15.IlFondoregionale costituisce anch'essounimportante strumento,attraverso
ilqualeleregioni menofavoritedellaComunità possonoessereincoraggiate
asfruttare ivantaggioffertidallenuovetecnologie dell'informazione .
Inparticolare ,lasezionefuoriquotaapporta uncontributo alleinnovazioni
nell'industria eneiservizi,partecipando allacreazione oalmiglioramento
delleretiinformatiche etelematiche perlePMI,nonchésviluppando o
migliorando iservizi comunidiconsulenza nelleregionisullequaliincidono
altrepolitiche comunitarie .Nelleproposte concernenti larevisione della
regolamentazione delFondoregionale,attualmente all'esamedelConsiglio (5),
laCommissione haproposto chegliinterventi acaricodellapartefuori
quotasianoestesiallezonechepresentano ungravedeclinoindustriale .La
Commissione hapropostoinoltrechevenganopresiprovvedimenti analoghi nel
contestodellasezionesottoquotadelFondo,afavoreditutteleregioni
chepossonobeneficiare deicontributi delFondostesso.
(1)C0MC81)421def.del1°settembre 1981,GUC231del13settembre 1979,
GUL376/38del30dicembre 1981
(2)C0MC81)638def.del23ottobre 1981
(3)C0MÍ81)758def.del9dicembre 1981
(4)C0M(81)633def.del29ottobre 1981
(5)C0MC81)589def.del26ottobre 1981.

-7-
III.NUOVEINIZIATIVE COMUNITARIE
16.Nelformulare Leproposte diazioneillustrate nellapresente
Comunicazione ,LaCommissione hatenutocontodeipareriespressi
tantodalComitato permanente perl'occupazione quantodalComitato
consultivo perlaformazione professionale .Inoltre,sonostati
presiinconsiderazione ,Laddovesenesiaravvisata lanecessità,
irisultati distudigiàcondotti atermine elepubblicazioni di­
sponibili pressoilCentroeuropeodisviluppodellaformazione
professionale (CEDEFOP),LaFondazione europeaperLecondizioni di
vitaedilavoro,ilprogetto FASTdellaCommissione ediLgruppo
europeo distudiedanalisi.
17.LaCommissione haselezionato unnumerolimitato diiniziative speci­
ficheritenute dicarattere prioritario epresentanti uninteresse
comune,làdoveunosforzocomuneaLavellocomunitario potrebbe
risultare piùfruttuoso,echepermetterebbero diidentificare nuovi
orientamenti disviluppopolitico negliStatimembrenonchéun'azijone
concertata apiùlungotermine.Taliproposte integrano ancheilquadro
piùvastodiproposte concernenti Lepolitiche diformazione professio **
naieperglianni *80cheLaCommissione haintenzione ditrasmettere
alConsiglio entroL'annoincorso.(LaCommissione svolgeràaltresì'
unlavoroparallelo neisettoridellapoliticadell'occupazione e
dellecondizioni diLavoroallaLucedelleconclusioni trattedalla
presidenza alterminedellariunione delComitato permanente per
L'occupazione delnovembre 1981).LaCommissione ritienecheLevarie
iniziative daavviarenelsettoredellaformazione professionale
debbanobasarsisualcuniorientamenti generali dasottoporre alla
approvazione delConsiglio,comprendenti iseguenti :
(i)lanecessità digarantire un'impostazione apiùlargoraggiodella
formazione,chepermetta aisingolidiacquisire unavastagamma
dicompetenze specifiche perrealizzare appienoilLoropotenzia­
leefacilitare altempostessounamaggioremobilitàsocialee
professionale ,efarsfcheiLavoratori partecipino piùattiva-
I..
menteallorolavoro :

-8-
(n)Lapreparazione deiprovvedimenti relativi allaformazione in
questocampodovràindirizzarsi atuttalapopolazione attiva,
indipendentemente dalprecedente livellodiistruzione,'dal sesso
edall'età,inmododaevitare unapolarizzazione diatteggia­
mentitraglispecialisti eglialtrilavoratori el'insiemedella
popolazione adulta;
(iii)lanecessità disviluppare sistemiequilibrati dipreparazione e
diformazione sociale eprofessionale ,concepiti inmodochei
giovani egliadultipossanoprendere conoscenza tantodelle
applicazioni dellenuovetecnologie quantodellelororipercussioni
sociali; '
(iv)lanecessità ditenercontodeibisognispecifici diformazione
delpersonale dirigente nell'ambitodiprogrammi diformazione da
rendereinlineadimassima,piùgeneralmente accessibili ;
(v)lanecessità difavorire unapiùintensacollaborazione trale
pubbliche autorità elepartisocialinellaconcezione deiprogrammi
diformazione intalesettore,ealfinedisfruttare almassimo
tuttelerisorsedisponibili ;
(vi)lanecessità dicollegare iprovvedimenti adottati inquestosettore
conquelliintesiadisciplinare icongedideilavoratori afini
diistruzione eformazione complementari ;
(vii)L'adozione dimisurespeciali permigliorare leprospettive di
lavorodellepersonedisoccupate ,inparticolare deicjiovani,
inserendo neiloroprogrammi diformazione modulidistudioadeguati
relativiallenuovetecnologie ;
(viii)ilproseguimento diazioniparticolari inteseamigliorare qualita­
tivamente equantitativamente laformazione delpersonale respon­
sabiledell'attuazione diprogrammi dipreparazione sociale e
professionale peradultiinquestosettore.
I

Nell'ambitoditaliorientamenti generali,laCommissione propone che
lenuoveiniziative daattuarenelperiodo 1983-1987 /sianoincentrate
sulleseguentipriorità :
(i)lepiccole emedieimpresechecercanodiammordernare iloro
processiproduttivi mediantel'applicazione dellenuovetecnolo­
giedell'informazione :leloroesigenze inmateriadiformazione
eleimplicazioni perprogrammazione dellemisurediformazione
basatesulconsenso dituttiidipendenti ;
<ii)legrandiimpresenelsettoredeiservizi,chesonoobbligate
adintrodurre progressivamente tecniche automatizzate diammini-»
Strazione edigestione adesempiosettoribancario ecommerciale :
leconseguenze perlepolitiche internediformazione delpersonale
elapossibilità diintraprendere un'azionepositiva neiconfronti
diqueidipendenti lecuicompetenze diventano esuberanti ;
(iii)igiovanidisoccupati prividiqualifiche chepresentano scarse
attitudini perisistemidiformazione professionale piùtradi­
zionali :lapossibilità diutilizzare lenuovetecnologie della .
informazione qualestrumento didattico capacedifacilitare
l'acquisizione dicompetenze tecnologiche ecompetenze professional
dialtrogenere;
<iv)ilavoratori piùanzianiqualificati cherischiano diperdereil
postodilavoroaseguitodelleristrutturazioni dell'industria
manifatturiera tradizionale :lapossibilità diadeguare ed
aggiornare lecompetenze esistenti alloscopodimigliorare le
prospettive occupazionali deilavoratori inzonedideclinoindu­
striale,specialmente inquelleovepredomina l'industria
siderurgica ;
Cv)l'evoluzione elacomparabilità dellequalificazioni professionali
nell'insiemedellaComunità :leimplicazioni delreciproco
riconoscimento deidiplomi;
(vi)lapresadicoscienza elacomprensione delpubblico neiconfronti
delleapplicazioni dellanuovatecnologia :leimplicazioni per
laformazione nonprofessionale eleattivitàdiinformazione ,
specialmente dapartedeglientiradiofonici .

-10-
19.Perquantoriguarda lequattroprimepriorità,èevidente cheillivello
degliinvestimenti negliStatimembridifferisce alquanto echeciascun
paesepossiede un'esperienza moltovariadovutaastrutture sociali
esistemidiformazione diversi.LaCommissione proponepertanto di
organizzare neiprossimi anniunsistemacoordinato perloscambiodi
ideeediesperienze tragliStatimembriondecontribuire allavalu­
tazionepermanente eallosviluppo dellepolitiche nazionali .Sarà
possibile intalmodo,sviluppare esperimentare nuovesoluzioni,
studiare piùafondoiproblemi comuni,promuovere ladiffusione delle
esperienze edelleinnovazioni promettenti ecostituire unapiattaforma
perunsforzopiùconcertato amedioterminechepermetta diaprireun
varcointalesettore .
Atalscopo,laCommissione proponedicostituire unaretediquattro
gruppidiprogettipilotaedimostrativi ,perciascuna dellequattro
priorità .Ogniprogetto dovrebbe avereunperiododifunzionamento di
*»treannimentreilquartoannosarebbededicato alladiffusione ealla
presentazione dell'esperienza acquisita .Taleretediquattrogruppi
diprogetti dovrebbe esserestudiata inmododarafforzare lacapacità
degliStatimembriditrarreconseguenze pratichedell'esperienza
collettiva cosi'acquisita .LaCommissione dovrebbeorganizzare una
bancadidatisullabasedelmateriale raccoltonell'ambitodeiquattro
gruppidiprogetti ;talebancadidatipotrebbe essereutilizzata
daglioperatori politici deisettoriinteressati emessapiùampiamente
adisposizione ,incollaborazione colCEDEFOP,deiformatori edegli
altrioperatori delsettore.
20.Perpotersfruttare leintuizioni specifiche inmateriadiformazione
diquestiquattrogruppidiprogetti,laCommissione proponediistituire
ungruppodicollegamento generale,icuirappresentanti sarannonominati
daciascuno Statomembro,ecomposto dapersoneresponsabili delcoor­
dinamento edelcontrollo dellepolitiche edelleiniziative nazionali
inquestocampo.
All'internodiciascungruppodiprogetti sarebbero previstispecifici
studiescambiinmododapermettere agruppidiosservatori ,delegati

-11-
dalleorganizzazioni rappresentative competenti ,dipresentare una
relazione suiprogettiallepartiprincipalmente interessate ,quali
isindacati,leorganizzazioni deidatoridilavoro,leassociazioni
femminili,iresponsabili dellepolitiche delpersonale ediformatori .
21.Perquantoriguardailreciproco riconoscimento eLacorrispondenza
deidiplomi,laCommissione haintenzione dipresentare nelprossimo
futurodelleproposte concernenti unaccordo-quadro diportata gene­
rale,inbaseaduncertonumerodiattività preparatorie avviatein
collaborazione conilComitato consultivo perlaformazione profes­
sionale.Senzapregiudicare taliproposte,laCommissione ,avvalendosi
dell'esperienza delCEDEFOP,intendedarepriorità adunesamedetta­
gliatodell'evoluzione dellequalificazioni neiseguentisettorispe­
cifici :trattamento dell'informazione ,elettronica ,tecnologie dello
informazione .Taleesamesiproponetral'"altrodiarrivare aduna'
migliore corrispondenza dellequalificazioni disponibili ,diidenti­
ficarelenormeedicontenuti chesistannosviluppando inquesti
nuovisettori edioffrirelebasiperlaliberacircolazione dei
lavoratori inquestocampo.
22.Perquantoriguarda lapresadicoscienza generale delpubblico nei
confronti dellenuovetecnologie dell'informazione ,èimportante che
lagrandemassacomprenda leopzionieconomiche esocialichetale
tecnologia permette .Nonsipuòarrivare aquestorisultato soltanto
mediante semplici operazioni direlazioni pubbliche .Unosforzoeduca­
tivosirendetantopiùnecessario ,inquanto,altrimenti ,sipotrebbero
sviluppare malintesi edatteggiamenti difensivi nelmomentoincui
simultaneamente nuovidispositivi eattrezzature ancorpiùsofisticati
penetrano nellavitafamiliare enellecollettività locali(micro­
elaboratori ,videotest ,ecc.).Talesforzodovrebbe contemporaneamente
Isviluppare lapresadicoscienza delpubblico nonchéunatteggiamento
dipartecipazione attiva,chepermetta dicontrollare leripercussioni
dellenuovetecnologie dell'informazione tantoalivellofamiliare,
quantoalivellodicomunità locale.Unaattività avastoraggiosi
rendepertantonecessaria alloscopodiraggiungere lamaggiorparte
dellapopolazione edirenderlapartecipe delprocesso diesplorazione
ediistruzione reciproca .Tuttavia,finorabenpocoèstatofattoper
promuovere lacomprensione euninformato scambiod'ideeattraverso la
formazione permanente degliadultidicarattere nonprofessionale .
/

12-
Tavolta,glientiradiofonici nazionali hannoapportato unsostanziale
contributo all'informazione delpubblico mediante programmi cheesami­
nanolepossibili conseguenze dell'informatica ;tuttavia ricorrendo
unicamente allaradiodiffusione ,irisultati ottenuti sarannonecessaria­
mentelimitati .
Pertanto,laCommissione proponediincoraggiare ,incollaborazione con
glientiradiofonici ,losviluppo diquestiprogrammi peradulti,in
collegamento conimezzididiffusione nazionali elocali,inmododa
farconoscere alpubblico lepossibilità offertedallenuovetecnologie
dell'informazione edagarantire cosichenevengamegliocompresa
l'importanza .
IV.RISORSE NECESSARIE PERL'APPLICAZIONE DELLEINIZIATIVE COMUNITARIE NELPERIODO
1983-1987 .
*•
23.Levariemisuredovranno esserepreparate concurae,intaleprospettiva
il1983dovrebbe essereconsiderato unannoditransizione ,alquale
destinare talunimezzifinanziari .Siprevede chelaretedeiprogetti
iniziera afunzionare nel1984perunperiododitreanni;larealizza­
zionedeglistessisaràeffettuata mediante risorseprovenienti dagli
strumentifinanziari delleComunità-perquantoconcerneiprogetti pjiIo­
taedimostrativi ,elereticorrispondenti -mentrelealtreattività
edilcoordinamento generale sarannofinanziati ricorrendo allerisorse
supplementari daimp-utare alcapitolo VIdelbilancio,inparticolare al
capitolo concernente laformazione professionale .
V.LECONSEGUENZE PERL'ISTRUZIONE
24.LaCommissione sirendecontochel'incertezza relativa aisettoridi
futuraespansione economica edimutamenti nellecompetenze edabilità
richieste dall'industria,comportano ancheprofonde implicazioni peril
tipodiistruzione epreparazione professionale inizialeoffertaaigio­
vaniduranteilperiododell'istruzione obbligatoria .Siritienefin
d'orachel'introduzione dellenuovetecnologie avràinevitabili riper­
cussionisullepolitiche dell'istruzione einnanzituttosullepolitiche
riguardanti legiovanigenerazioni ,presenti efuture,chestannoper
raggiungere l'etàadulta.Negliultimianni,pertantosièrivoltasempre
maggioreattenzione alleripercussioni suisistemidiistruzione ,siaper
quantoconcerne imetodid'insegnamento ,siaperquantoconcerne la
funzionedellascuolanelpreparare ;giovaniaconoscere afondole
tecniche dibasedellamicroelettronica eacapirnelepossibili applica­

-13-
zioninellasocietàingenerale.
25.Perquantoconcernel'istruzioneobbligatoria/inlineadimassima
l'impostazione èstataconcentrata sull1introduzione dimicroelaboratori
"nell'insegnamento dellematerieprincipali,congiuntamente allosviluppo
dell'informatica qualeseparatocampodistudio.Sempremaggioreim­
portanzaèriconosciuta allaformazionedegliinsegnanti,tantoiniziale
quantoinservizio,particolarmente perlapreparazione diprogrammi
didatticamente validi,chesiritengonodifondamentale importanza,ma
chenonsonodisponibili sulmercato.Talestrategia,chesiproponedi
fornireatuttiglistudentiunacertaconoscenzapraticadellenuove
tecnologiedell'informazione,comepureun'esperienzadirettadellaloro
manipolazione ,fornisceanchelabaseacolorocheintendonocontinuare
versostudipiùspecializzati eprofessionali .
26.Lacrescentediffusionedellenuovetecnologiedell'informazione puònote-,
volmentecontribuire acolmarel'attualedivarionell'ambitodeisistemi
didatticitral'insegnamento cosiddetto"tecnico"equellocosiddetto
"generale".Piùingenerale,ciòpuòportareallosviluppodiun'impo­
stazioneintegrata,voltaagarantirelapreparazione socialeeprofessio­
naledeigiovani.
27.E'generalmente ammessocheoccorreunosforzoparticolarenell'ultimo
periododell'istruzioneobbligatoria alloscopodifacilitareaigiovani
ilpassaggiodallavitascolasticaallavitadellavoro.Questiaspetti
furonoesaminatiil24maggio1982nellariunionedelConsigliodeiMinistri
dellaPubblicaIstruzioneriunitiinsenoalConsiglio,iqualihannoribadito
lanecessitàd'integrarelenuovetecnologiedell'informazione nellascuola
eciò'nelrispettodegliobiettivipropriall'insegnamento .Piùprecisamente
ilConsiglioediMinistridellaPubblicaIstruzioneriunitiinsenoal
Consigliohannopresoattodell'intenzionedellaCommissionedifarerapporto
alComitatodell'Educazioneperlafine1982sull'introduzione negliStati
membri,contotenutodelleazioniintrapresenelquadrodell'OECDedel
Consigliodell'Europa,dellenuovetecnologieneisistemiscolastici*
Inoltre,sottolineandol'interessediundibattitoapprofoncjitosulleque­
stioniessenzialidiquestosettore,essihannoincaricatoilComitatodel­
l'Educazionedifarelororapportonelcorsodell'anno1983.

-14-
CONCLUSIONE
28.SiinvitapertantoilConsiglio adapprodare Leproposteillustrate
nellapresente Comunicazione eaprendere notadellestimefinanziarie
presentate dallaCommissione ,riconoscendo cheilfinanziamento comuni­
tariodelleazionisaràdecisoconformemente allenormeedalleprocedure
dibilancio dellaComunità .
I

V/345/2/82-IT
PROGETTO 21RISOLUZIONE DELCONSIGLIO
relativo adazionidaintraprendere nelsettoredellaforma­
zioneprofessionale perl'introduzione dinuovetecnologie
diinformazione
ILCONSIGLIO DELLECOMUNITÀ' EUROPEE -
Vistoiltrattato cheistituisce laComunità economica europea/,
inparticolare l'articolo 28;
Vistoilprogettodirisoluzione propostodallaCommissione (1);
VistoilpareredelParlamento europeo;(2)
VistoilpareredelComitatoeconomico èsociale;(3)
Considerando cheindata11settembre 1979ilConsiglio haadottato una
risoluzione concernente un'azionecomunitaria dipromozione dellatecno­
logiamicroelettronica (4)»cheinvitavalaCommissione apresentare progetti-
tiinmateriadipolitica industriale eformazione permanente ditecni­
ciedingegneri ;
Considerando chelaCommissione hatrasmesso alConsiglio europeodi
Dublino,nelnovembre 1979tunacomunicazione daltitolo"Lasocietà
europeadifronteallenuovetechnologie dell'informazione :unarisposta
comunitaria"(5)?chesutalebaseilConsiglio europeohachiestoal
Consiglio deiministri distudiare unastrategia comuneperlosviluppo
ditalitecnologie inEuropa(6);
Considerando che,nelquadrodiunastrategia globaleamediotermine,la
ripresaeconomica dipendeinlargapartedall'innovazione eche,inmerito,
èfondamentale anpliare alivellocomunitario gliinvestimenti produttivi ,
inparticolare nelsettoredellenuovetechnologie diinformazione (7);
(l)COM(82) def.del•••••••••• maggioI982
2)
3)
(4)(TUCn^231del13settembre 1979
(5)COK(79)658del26novcmbre 1979
(6)Boll.CUE11-1979,punto1.1.6
(7)COM(8l)344def.,22luglioI98I

Considerando l'impatto delle nuove tecnologie sull' occupazione ela
necessità inproposito digarantire che isistemi diformazione profea -
sionale iniziale epermanente tengano conto delle possibilità offerte
dalle nuove tecnologie inmodo dapoter immettere sulmercato della­
voro lamanodopera qualificata necessaria alle esigenze future ;
Considerando che ènecessario garantire unapadronanza socialmente respon­
sabile diqueste nuove tecnologie all'interno dìuna società chesta
sperimentando rapidi eprofondi mutamenti economici ,sociali etecnologici
considerando che inproposito èauspicabile dofinire un'imposta –
zione concertata traleparti sociali eipubblici poteri ,inordine
all'introduzione nelle imprese dinuove tecnologie diinformazione ;
Considerando che èstato tenuto conto delle deliberazioni del Co–
«
mitato permanente perl'occupazione delnovembre 1981 ,sulla base della
comunicazione della Commissione concernente lenuove tecnologie del­
l'informazione eilloro impatto sociale sull' occupazione ,sulle con­
dizioni dilavoro ,sull' istruzione esulla formazione professionale (l);
Connidcrando cheilParlamento europeo ,nelle risoluziord del15edel
17settembre I96I sulla politica sociale (2),esulle ripercussioni dei
problemi energetici edegli sviluppi tecnologici sullivello dell' occupa­
zione (3),hachiesto "unmaggiore impegno comunitario perpromuovere me­
todi diformazione chetengano conto della rivoluzione microelettronica ".
HAADOTTATO LAPRESENTE RISOLUZIONE :
I.Criteri generali
Sarà intrapresa un'azione nelsettore della formazione professionale
intesa asviluppare gradualmente un'impostazione comune perquanto ri­
guarda l'introduzione delle nuove tecnologie ,chesiasocialmente sen­
sibile eresponsabile echenelcontempo risponda inpieno alle esigenze
economiche etecniche .Tale azione sarà basata suiseguenti criteri ge­
nerali :
./.
(1)CO"(Si)578def.,del12ottobre I98I eC0M(8l )578def„/2del26
ottobre I98I
(2)Parlamento europeo PV37»doc,PS74«858 del15settembre 1981
(3)Parlamento europeo PV32,doc.PE74.712 del17settembre 198ll

-3-
I
(i)–lanecessità diimpostarelaformazione ,suunabasegenerale,
inmododaconsentire aisingolidiacquisire un'ampiagamma
diqualificazioni specifiche perrealizzare leproprierisorse
potenziali ,efacilitare inoltreunamaggiore mobilità ,occupazio­
naleeprofessionale ,sidacontribuire acheilavoratori -
possanosvolgere unruolopiùattivonelcampodelleloro
rispettive attività ;
(ii)–losviluppodimisurevolteaorientarelaformazione inquesto
settoreversol'interapopolazione attiva,prescindendo dai
precedenti livellid'istruzione ,dalsessoodall'età,onde
evitareunapolarizzazione diatteggiamenti traglispecialisti
eglialtrilavoratori elapopolazione adultaingenerale;
(iii)–lanecessità disviluppare sistèmiequilibrati dipreparazione
eformazione socio-professionale perdiffondere fraigiovani
egliadultilaconoscenza delleapplicazioni dellenuovetecno­
logienonchédelleloroconseguenze sociali;'
(iv)–lanecessità ditenercontodeibisognispecifici diformazione
delpersonale dirigente ,nelcontesto diprogrammi diformazione
darenderepiùgeneralmente accessibili ;
Ilanecessità diincoraggiare unapiùintensacollaborazione tra
ipubblici poterielepartisocialinellaconcezione deipro­
grammidiformazione inquestocampo,ealfinedisfrattare
tuttelerisorsedisponibili ;iii)-
iv
(v)-
(vi)–lanecessità dicollegare lemisureadottate inmateriaconle
disposizioni chedisciplinano icongedideilavoratori afini
diistruzione complementare ediformazione ;
(vii)–l'adozionediiniziative specialiinteseamigliorare leprospet­
tivedilavorodellopersoneprivedioccupazione ,inpartico­
laredeigiovani,inserendo neiloroprogrammi difonazione ap­
positimodulidietudioconcernenti lenuovetecnologie ;e(vi)
../•

(viii )–ilproseguimento diazioni particolari intese amigliorara -
qualitativamente equantitativamente laformazione delpersonale
responsabile dell' attuazione diprogrammi dipreparazione so­
ciale eprofessionale peradulti inquesto settore »
Azioni daparto de^li Stati membri
Insede diattuazione delle politiche nazionali nel settore della for­
mazione professionale ,gliStati membri riconosceranno carattere prio­
ritario aiseguenti settori d'interesse comune j
I
(i)–lepiccole emedie imprese chesipropongono diammodernare i
loro processi produttivi grazie all'applicazione delle nuove
technologie dell' informazione :leloro esigenze inmateria
diformazione eleimplicazioni perladefinizione deimetodi
diformazione ,sulla base diunconsenso daparte ditutti idi­
pendenti ;
(ii)–legrandi imprese nelsettore deiservizi ,chesono obligate ad
"introdurre gradualmente tecniche automatizzate digestione ed
amministrazione (adcs«,banche ecommercio alminuto )slecon­
seguenze perlepolitiche interne diformazione delpersonale e
l'opportunità divarare azioni positive neiconfronti diquei
dipendenti lecuiqualifiche sono divenute esuberanti ;
(iii)–igiovani disoccupati ,privi diqualifiche ,,chepresentano scarse
attitudini per leformo più tradizionali diformazione profes­
sionale :1"opportunità diutilizzare lenuove tecnologie del­
l'informazione come strumento didattico capace diagevolare
l'acquisizione dispecializzazioni nel settore tecnologico o
inaltri settori professionali ;
(iv)–lavoratori qualificati piùanziani ,divenuti disponibili in
seguito alla ristrutturazione dell' industria manifatturiera
tradizionale :lapossibilità diadeguare eaggiornare lespecia~
lizsazioni giàesistenti permigliorare leprospettive occu­
pazionali deilavoratori inzone dideclino industriale ,in
particolare inquelle ovepredomina l'industria siderurgica ;

-5-
(v)–losviluppodiqualifiche neiseguentisettori :informatica ,
elettronica etecnologia dell'informazione ;
(vi)–coxprensione epresadicoscienza dapartedellapubblica
opinione delleapplicazioni dellanuovatecnologia :leimpli­
cazioniperlaformazione nonprofessionale el'attività di
informazione ,interessanti inparticolare ilcontributo degli
entiresponsabili delsettoreradiotelevisivo » I
III.Anionialivello comunitario
l
Alfinedicompletare esostenere leazionicondottedagliStatimembri,
(i)–laCommissione èinvitata,in^collegamento congliStatimembri,
acreareunaretediprogetti acarattere dimostrativo intese
adincoraggiare iltrasferimento diesperienze eapromuovere
misureacarattere innovatore ,aiutandogliStatimembrinella
valutazione permanente enellosviluppo delleloropolitiche.
Taleretosaràcostituita inconformità delleproposte contenute
nellacomunicazione dellaCommissione efunzionerà percinque
anniapartiredal1983.
(ii)–LaCommiosion èinóltreinvitataadassicurare loscambio
continuo diideeediesperienze risultanti dallaretedipro­
gettidimostrativi ,nonchédallealtreiniziative adottatedagli
Statimembrineisettoriprioritari dicuialprecedente capitoloII*
(iii)–Nell'ambitodellasuaattivitàperlosviluppodiunamaggiore
comparabilità dellequalificaioni ,laCommissione èinvitata
adesaminarel'evoluzione dellestesseneiseguentisettori :
trattamento deidati,elettronica etecnologia dell'informazione »

-6-
ν
(iv)–LaCommissione èinvitataafavorirelosviluppodiprogrammi
d'istruzione ed*'informazione peradulti,incollaborazione
conglientiradiotelevisivi ,perrendereilpubblico più
edottosullepossibilità offertedallenuovetecnologie del­
l'informazione econtribuire intalmodoadunamaggiore compren­
sionedellorosignificato ,
IV.IlConsiglio esaminerà iprogressi edirisultati ottenutinell'attuazione
idellapresento Risoluzione ,inbasealleinformazioni edallerelazioni
procontatedallaCommissione » j
V.Ilfinanziamento comunitario delleiniziative dicuialprecedente ca­
pitoloHIsaràprevisto nelquadrodelleprocedure edellenonnerelative
albilanciodellaComunità »Perquanto "riguardaleiniziative dicui
alprecedente capitoloIII(i),ilnecessario finanziamento comunitario
saràgarantito nelquadrodelFondosocialeeuropeo »

V/345/2/32
SCTfRDA FTTMIIZTA^IA
Loazionicomunitarie presentate nollacomunicazione alConsiglio dovreb­
beroesserepienamente operative neglianni1984-1587 »Nel1983saranno
svoltiilavoripreparatori nelcorsodeiqualisarannodefiniti,tra
l'altro,progettidimostrativi esarannofissateleretidiprogetti »
Lecifrecheseguonoriguardanol'annodipreparazione (1983)eilprimo
annodipienofunzionamento (1984).LatabellaindicaInvoluzione del
costoglobaleannuorelativamente alperiodo 1984*-1987 *
1983Annodipreparazione
Lespeserelativeall'annodipreparazione possonoessereimputatealledue
v;,/lineegenerali dibilanciodell'articolo 633(azionicomunitarie difor­
mazioneediorientamento professionale )edell'articolo 770(azioninel
settoredell'informatica ).Piùprecisamente ,glistudipreparatori necessari
all'avviamento delprogramma possonoesserefinanziati ,inmodopiùap­
propriato ,cullab^sedellavoce7718(studinelsettoredellenuovetecnolo­
giedell'informazione ),mentreleriunionidiesperti,l'assistenza tecnica
nonchégliscambiiniziali elevisitenellepossibili località direaliz­
zazionedeiprogetti,dovrebbero esserefinanziati sullabasedella
voce6331recentemente introdotta (azioniinmateriadiformazione profes­
sionalespecificatamente connesseall'introduzione dinuovetecnologie )
checonsentirebbe didistinguere chiaramente l'attività connessaalpro­
grammad'azionedaaltreiniziative giàincorsonelsettoredellaforma <-
zioneprofessionale »
Calcoli mECU
Studi
Riunioni diesperti
Assistenza tecnica
Visitee8cambiiniziali450000
120000
50000
95000
TOTALE1983 715000ÎDOJ

-2-
E.19°4Primoarinodipienofunzioro-ncnto delprorra-^rea
Lespeseperilperiodo1984~1987f relativeallagestione deiquattro
gruppidiprogettidimostrativi potrebbero rientrare neicapitoli 60-62,
inseguitoalriesamedelPondosorialesvoltonel1982.Lospeseper
azioniconnesseaiprogetti,,perilriconoscimento reciproco dellequali­
ficazioni eperunacrescente consapevolezza ecomprensione daparteelei
pubblico ,dovrebbero essereimputateallanuovavocedi"bilancio 6331
(inprecedenza citata).
CalcoiimECU
I0Retediquattrogruppidiprogetti dimonstrativi
1,Contributo allespesedifunzionamento deiprogettidiaonstrati'vi ,
finoaunmassimale -di100.000 ECUali'annoperciascuno dei30
progetti s100.000x30= 3000000
2.Collegamento fraiprogetti :adesempio,due
visitediduepersoneogniannoperciascuno dei
30progetti,alcostomediodi1.000ECUper
personaepervisita s1.000x4x30» k120000
3*Coordinamento avalutazione alivellocomunitario ;
adesempio,dueesperti(120.000),infrastruttura
(50.000)emissioni (30.000) 200000
4«Assistenza tecnica 100000
TOTALEI 3420000ECU
II.Attività connesseaiprogetti dimostrativi
1.Creazione egestione diunabancadidatie.
valutazione deidatiraccolti 120000
2.Programma divisitedeiresponsabili delle
azioniedellepartisociali :
–15visitedi"equipes"composte di5
personealcostomediodi1000ECUper
visitaeperpersona(75000)
-5seminarialcostomediodi20000ECU
aHasettimana (100000) 175000
TOTALEII 295000ECU

3
III*Attività connessealriconoscimento dellequalificazioni :
1.duestudidi30*000ECUciascuno
2.dueriunioni diespertia20.000ECUciascuna
TOTALEIII 100.000 ECU
IV.Attività inteseasollecitare lapresadicoscienza
elaconprensione dapartedelpubblico :
1.duestudidi30.000 ECUciascuno
2.duoriunioni diespertia20000ECUciascuna
TOTALEIV ' 100000ECU
TOTALSCEKERALE(i+II+III+IV)(1984) 3915000ECU

-4-
TABELLA:STIMAK2LCCSTODSLPROGRAISCA D'AZICSBCOMUNITARIO
AZIONI COMUNITARIEBILANCIO
Preparazione Rir.zionarr.ento delprogramma Stina
I9S3 I984 1935 1986 I987
Lavoripreparatori 1933
c»..·»<φΜνααΐ
mPi-orioni evisite450000
265000---
ï«P.ctcdiprogettidimostrativi (1984-1987 )
-coatidifunzionamento
-collegar.ento fraiprogetti
-valutazione
-aosistenza tecnica
TotaleparzialeI(capitoli60-62)3000000
•120000
200000
ICOeoo3300000
150000·
38ο000
1200003600000
•200'CCO
410CCO
140OCOICO000
440coo'
3420CCO 3950ooo .4350CCC 540coo
II.Attività connesseaiprogettidimostrativi
-tancadidati
-visite eseminari120eoo
175CCO110000
200000120OCO
200CCC110000
HI.Attività connesse alriccnoscir..cnto delle
<r.:-ilific:¡ -,:ic.iii 100eoo 70coo 90CCO
IV.Attivitàinteroacollecitr.ro ur.apresadi
-■r-r.-·.'.'·>r:~[¡".ílVMr· *•
100000 120CCO 40OCO-
Tetî'.lcpp.r.-.iaîcII·ι·III·ιIV(vareMlanoio6331 , 495ccc 500CCO 450CCC11Λr·J.i0V~W
t'»rr*'»*·»:j*τTP715eoo 3915CCC 4450COO 48C0CCO 650CCO
« η

Perforale
Verràpresentato alDirettore generale delpersonale edell'amministra –
zioneunmemorandum intesoadillustrare ilfatitisognodipersonale
supplementare .Pervarareilprogramma occorrere taberoancoraalmeno
1A,1Be1C.Tuttavia ,larealizzazione dituttoilprogramma richie­
dere"bbeancora:1A,2Be1C,peruntotale^,quindi,di2A,3Be
2C,apartiredalterzoannodelprogramma (1985)•
Controllo
*
Ilcontrollo dellespesesaràesercitato nelquadropropriodelle
nomediproceduradellaCommissione ^DGXIX,Controllofinanziario
eCortedeiConti).
Perquantoriguardagliaspettitecnici,apposito relazioni sullo
statodiavanzamento deiprogetti sarannoinviateregolarmente al
Comitato permanente perl'occupazione nonchéalComitato consultivo
perlaformazione professionale .
Ilfinanziamento delleazionicomunitarie dicuisoprasaràeffettuato
nelquadrodellenormeedelleprocedure dibilancio dellaComunità »