Risoluzione legislativa recante il parere del Parlamento europeo sulla proposta di decisione del Consiglio che istituisce la seconda fase del programma d'azione comunitaria in materia di formazione professionale Leonardo da Vinci(COM(98)0330 C4-0522/98 98/0196(SYN))(Procedura di cooperazione: prima lettura)



Gazzetta ufficiale n. C 359 del 23/11/1998 pag. 0044



A4-0373/98 Proposta di decisione del Consiglio che istituisce la seconda fase del programma d'azione comunitaria in materia di formazione professionale Leonardo da Vinci (COM(98)0330 - C4-0522/98 - 98/0196(SYN)) La proposta è approvata con le seguenti modifiche: (Emendamento 1) Considerando 3 bis (nuovo) >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> (3 bis) considerando che la formazione lungo tutto l'arco della vita dovrà essere diretta a destinatari di tutte le età e di tutte le categorie professionali, non solo a causa dei mutamenti tecnologici, ma anche come conseguenza della diminuzione della fascia della popolazione attiva nella piramide delle età; (Emendamento 2) Considerando 6 >Testo originale> (6) considerando che occorre promuovere una cittadinanza attiva e rafforzare i legami tra le azioni condotte nell'ambito del presente programma, la lotta contro le varie forme di esclusione, compreso il razzismo e la xenofobia, e che dev'essere prestata un'attenzione particolareall'eliminazione di qualsiasi forma di diseguaglianza e alla promozione delle pari opportunità tra le donne e gli uomini; >Testo dopo la votazione del PE> (6) considerando che le misure a norma del presente programma devono avere lo scopo di migliorare la qualità, promuovere l'innovazione e la dimensione europea dei sistemi di formazione professionale e delle relative pratiche allo scopo di incoraggiare l'istruzione lungo tutto l'arco della vita; considerando che nell'applicazione di questo programma occorre prestare attenzione alla lotta contro le varie forme di esclusione, compreso il razzismo e la xenofobia, eliminando qualsiasi forma di discriminazione e diseguaglianza, e alla promozione delle pari opportunità tra le donne e gli uomini; (Emendamento 3) Considerando 8 >Testo originale> (8) considerando che per rafforzare il valore aggiunto dell'azione comunitaria occorre assicurare a tutti i livelli una coerenza e una complementarità tra le azioni realizzate nell'ambito della presente decisione e gli strumenti comunitari, ed in particolare nei settori della cultura, del sistema audiovisivo, della realizzazione dei mercati interni, dell'ambiente, della protezione dei consumatori, della società dell'informazione, delle piccole e medie imprese e delle politiche sociali, dell'occupazione e della sanità pubblica; >Testo dopo la votazione del PE> (8) considerando che per rafforzare il valore aggiunto dell'azione comunitaria occorre assicurare a tutti i livelli una coerenza e una complementarità tra le azioni realizzate nell'ambito della presente decisione e gli strumenti comunitari, ed in particolare nei settori della cultura, della ricerca, dello sviluppo, del sistema audiovisivo, della realizzazione dei mercati interni, dell'ambiente, della protezione dei consumatori, della società dell'informazione, delle piccole e medie imprese e delle politiche sociali, dell'occupazione e della sanità pubblica; (Emendamento 60) Considerando 8 bis (nuovo) >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> (8 bis) considerando che, tenuto conto del ruolo da esse svolto per il mantenimento e la creazione di posti di lavoro e per lo sviluppo dell'apprendistato, le PMI e le imprese artigianali devono essere più coinvolte nell'esecuzione del programma, e i loro rappresentanti associati ad esso in modo più adeguato; (Emendamento 4) Considerando 9 >Testo originale> (9) considerando che le proposte della Commissione per la riforma dei Fondi strutturali, in particolare del Fondo sociale europeo, nonché delle iniziative comunitarie che ne derivano, si basano su obiettivi intesi a sostenere l'adeguamento e l'ammodernamento delle politiche e dei sistemi di istruzione, di formazione e dell'occupazione; >Testo dopo la votazione del PE> (9) considerando che le proposte della Commissione per la riforma dei Fondi strutturali, in particolare del Fondo sociale europeo, nonché delle iniziative comunitarie che ne derivano, sono volte a promuovere e sostenere l'occupabilità dei disoccupati e di coloro che cercano lavoro e a promuovere una forza lavoro specializzata, competente e adattabile; (Emendamento 5) Considerando 10 >Testo originale> (10) considerando che la Commissione, in cooperazione con gli Stati membri, intende garantire la coerenza tra le azioni del presente programma e gli interventi comunitari a carattere strutturale; che la Commissione, in collaborazione con le parti sociali, cerca di sviluppare il coordinamento tra il presente programma e le attività del dialogo sociale comunitario; >Testo dopo la votazione del PE> (10) considerando che la Commissione, in cooperazione con gli Stati membri, intende garantire la coerenza e la complementarità tra le azioni del presente programma e gli interventi comunitari a carattere strutturale, in particolare agevolando il trasferimento e la divulgazione su più ampia scala, mediante i Fondi strutturali comunitari, di impostazioni e metodi innovativi creati in base a questo programma; che la Commissione, in collaborazione con le parti sociali, cerca di sviluppare il coordinamento tra il presente programma e le attività del dialogo sociale comunitario; (Emendamento 6) Considerando 12 bis (nuovo) >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> (12 bis) considerando che la durata di tale programma dovrebbe corrispondere a quella delle prossime prospettive finanziarie (2000-2006), allo scopo di fornire un quadro finanziario e politico stabile alla politica dell'Unione europea in materia di formazione professionale; (Emendamento 7) Considerando 12 ter (nuovo) >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> (12 ter) considerando che, nel contesto della strategia europea per l'occupazione, si è riconosciuto che investire nella formazione professionale contribuisce in modo sostanziale alla competitività globale e alla coesione sociale dell'Unione, in quanto consente di disporre di una manodopera altamente qualificata e di offrire opportunità di lavoro a tutti; (Emendamento 8) Considerando 12 quater (nuovo) >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> (12 quater) considerando che il fatto di proporre un'estensione della durata del programma e di attribuire una priorità politica alla formazione professionale dovrebbe comportare un aumento sostanziale delle risorse assegnate a tale programma; (Emendamento 9) Considerando 13 bis (nuovo) >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> (13 bis) considerando che ai sensi dell'articolo 3 del regolamento finanziario, la Commissione fornisce all'autorità di bilancio un aggiornamento delle previsioni iniziali figuranti nelle schede finanziarie; (Emendamento 10) Articolo 1, paragrafo 2 >Testo originale> 2. Il presente programma è attuato per il periodo 1° gennaio 2000 - 31 dicembre 2004. >Testo dopo la votazione del PE> 2. Il presente programma è attuato per il periodo 1° gennaio 2000 - 31 dicembre 2006. (Emendamento 11) Articolo 1, paragrafo 3 >Testo originale> 3. Il presente programma contribuisce alla politica della conoscenza a livello della Comunità mediante la realizzazione di uno spazio educativo europeo che favorisca lo sviluppo dell'istruzione e della formazione lungo tutto l'arco della vita. Esso permette lo sviluppo delle conoscenze e delle competenze atte a favorire il pieno esercizio dei diritti del cittadino. >Testo dopo la votazione del PE> 3. Il presente programma contribuisce alla promozione di un'Europa delle conoscenze incoraggiando la creazione di un settore europeo dell'istruzione e della formazione lungo tutto l'arco della vita e promuovendo lo sviluppo delle conoscenze e delle competenze atte a promuovere l'occupabilità, in modo da favorire il pieno esercizio della cittadinanza attiva. (Emendamento 12) Articolo 2, paragrafo 1 >Testo originale> 1. L'attuazione del presente programma si fonda su obiettivi, intesi a rafforzare e integrare le politiche e le azioni condotte dagli Stati membri, che si prefiggono in modo prioritario quanto segue: >Testo dopo la votazione del PE> 1. Nell'ambito della politica definita all'articolo 1, il programma persegue gli obiettivi di sviluppare la qualità, incentivare l'innovazione e promuovere la dimensione europea nell'ambito dei sistemi e delle pratiche nazionali di formazione professionale mediante misure transnazionali e/o su scala europea. Esso si prefigge in particolare: >Testo originale> a) migliorare e rafforzare l'inserimento sociale e professionale dei giovani, in particolare mediante la formazione alternata al lavoro e l'apprendistato; >Testo dopo la votazione del PE> a) di migliorare i sistemi che consentono a coloro che sono nelle fasi iniziali della formazione di acquisire e accedere alle specializzazioni e competenze necessarie ad accrescere la loro occupabilità; ciò può essere realizzato in particolare mediante la formazione alternata al lavoro e l'apprendistato, nonché sostenendo un approccio innovativo in merito alla consulenza, all'orientamento professionale e al lavoro di gruppo, allo scopo di acquisire competenze a livello sociale e di facilitare l'integrazione sociale e occupazionale; >Testo originale> b) ampliare e sviluppare l'accesso ad una formazione permanente di qualità e l'accesso alle competenze lungo tutto l'arco della vita, in particolare al fine di accompagnare le innovazioni tecnologiche e organizzative e lo sforzo d'investire nella formazione, nonché perseguendo un migliore equilibrio tra uomini e donne nel complesso delle professioni e dei settori economici; >Testo dopo la votazione del PE> b) di promuovere l'acquisizione di specializzazioni e competenze lungo tutto l'arco della vita agevolando l'adattabilità dei lavoratori e delle imprese, allo scopo di incoraggiare gli sviluppi tecnologici e organizzativi; >Testo originale> c) sostenere i sistemi di formazione professionale al fine di consolidare i processi di reinserimento nell'occupazione e di pervenire ad un migliore inserimento nel mercato del lavoro di gruppi di popolazione in situazione di precarietà a causa di competenze insufficienti o superate. >Testo dopo la votazione del PE> c) di promuovere l'imprenditorialità, in particolare per quanto riguarda le nuove fonti di occupazione, incoraggiando scambi e attività comuni tra istituti di formazione (incluse le Università) e tra questi ultimi e le imprese, in particolare le PMI. >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> E' accordata priorità a misure volte a individuare e sviluppare sistemi e prodotti che agevolino l'accesso alla formazione per coloro che rischiano di essere colpiti dall'esclusione. (Emendamento 62) Articolo 2, paragrafo 2 >Testo originale> 2. Nell'attuazione degli obiettivi, la Commissione e gli Stati membri si adoperano affinché le azioni del programma siano coerenti con le altre azioni e politiche della Comunità, in particolare nel settore dell'occupazione, dell'eliminazione delle diseguaglianze, della promozione delle pari opportunità tra gli uomini e le donne e nel settore della politica sociale. >Testo dopo la votazione del PE> 2. Nell'attuazione degli obiettivi, la Commissione e gli Stati membri si adoperano affinché le azioni del programma siano coerenti con le altre azioni e politiche della Comunità, in particolare nel settore dell'occupazione, dell'eliminazione di tutte le forme di discriminazione e di diseguaglianza, della promozione delle pari opportunità tra gli uomini e le donne e nel settore della politica sociale, in particolare l'integrazione professionale e sociale dei disabili. (Emendamenti 14 e 64) Articolo 3 >Testo originale> Gli obiettivi del presente programma sono realizzati tramite azioni sostenute dalle misure comunitarie seguenti, il cui contenuto operativo e le cui procedure d'applicazione sono descritti all'Allegato A, e che possono essere attuate in forma di attività che combinano diverse azioni: >Testo dopo la votazione del PE> Gli obiettivi del presente programma sono realizzati tramite azioni basate sulle misure comunitarie seguenti, il cui contenuto operativo e le cui procedure d'applicazione sono descritti all'Allegato A: >Testo originale> a) sostegno alla mobilità delle persone che seguono una formazione professionale; >Testo dopo la votazione del PE> a) sostegno alla mobilità delle persone che seguono una prima o seconda formazione professionale, dei formatori e dei responsabili della formazione, ai fini dello sviluppo e del rinnovamento di possibilità di formazione alternata al lavoro; >Testo originale> b) promozione di mobilità virtuali nel contesto della formazione professionale, in particolare favorendo l'accesso ai sistemi educativi multimediali; >Testo dopo la votazione del PE> b) promozione dell'utilizzazione e dell'accesso alle nuove tecnologie dell'informazione e delle telecomunicazioni (NICT) nel contesto della formazione professionale; >Testo originale> c) sostegno allo sviluppo di reti di cooperazione a livello europeo che permettano uno scambio reciproco di esperienze e di buone prassi; >Testo dopo la votazione del PE> c) sostegno allo sviluppo di reti di cooperazione a livello europeo che permettano uno scambio reciproco di esperienze e di buone prassi; >Testo originale> d) promozione delle competenze linguistiche e della comprensione delle diverse culture; >Testo dopo la votazione del PE> d) promozione delle competenze linguistiche e della comprensione delle diverse culture; >Testo originale> e) sostegno a progetti pilota innovativi fondati su partenariati transnazionali intesi allo sviluppo dell'innovazione della qualità nella formazione professionale, per creare prodotti di formazione o strumenti di accreditamento delle competenze, ovvero per sperimentare in generale nuovi approcci; >Testo dopo la votazione del PE> e) sostegno a progetti pilota innovativi fondati su partenariati transnazionali intesi allo sviluppo dell'innovazione della qualità nella formazione professionale, per creare nuovi prodotti di formazione o strumenti di accreditamento delle competenze, ovvero per sperimentare in generale nuovi approcci; promozione e sviluppo di una ricerca scientifica sussidiaria ai progetti innovativi. >Testo originale> f) miglioramento costante dei termini di riferimento comunitari con il sostegno alla diffusione delle buone prassi, all'osservazione e la diffusione delle innovazioni. >Testo dopo la votazione del PE> f) raccolta, analisi, valutazione e diffusione di dati statistici comunitari comparabili e materiali di riferimento nel settore della formazione professionale. >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> E' accordata priorità ai progetti che combinano due o più misure diverse. In linea di principio, tutti i progetti relativi alle misure menzionate ai paragrafi a), b), c) ed e) devono comprendere le misure elencate al paragrafo d) quale parte della loro azione preparatoria e di seguito. (Emendamento 61) Articolo 4, lettera c) >Testo originale> c) imprese e associazioni di imprese, in particolare le piccole e medie imprese o enti del settore privato o pubblico, compresi quelli operanti nel settore della formazione; >Testo dopo la votazione del PE> c) imprese e associazioni di imprese, in particolare le piccole e medie imprese e l'artigianato o enti del settore privato o pubblico, compresi quelli operanti nel settore della formazione; (Emendamento 15) Articolo 4, lettera e) >Testo originale> e) organizzazioni delle parti sociali a tutti i livelli; >Testo dopo la votazione del PE> e) parti sociali e le loro organizzazioni a tutti i livelli; (Emendamento 16) Articolo 4, lettera g) >Testo originale> g) organismi associativi; >Testo dopo la votazione del PE> g) istituzioni, imprese e aziende del terzo settore, di tipo volontario, d'interesse generale e senza fini di lucro; (Emendamento 17) Articolo 4, comma unico bis (nuovo) >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> La Commissione e gli Stati membri assicurano che vengano compiuti sforzi speciali in materia di misure preparatorie, di assistenza tecnica e finanziaria e di misure per accrescere la fiducia allo scopo di assistere i potenziali beneficiari e i promotori dei progetti che, per motivi culturali, sociali, fisici, economici o geografici, hanno difficoltà a partecipare al programma. La natura di questi sforzi sarà decisa a norma della procedura di cui all'articolo 7. (Emendamento 18) Articolo 5, paragrafo 3 >Testo originale> Gli Stati membri provvedono ad adottare delle misure idonee a garantire il coordinamento, l'organizzazione e il seguito sul piano nazionale del conseguimento degli obiettivi del presente programma, associando tutte le parti interessate alla formazione professionale conformemente alle prassi nazionali. >Testo dopo la votazione del PE> Gli Stati membri provvedono ad adottare delle misure idonee a garantire il coordinamento, l'organizzazione e il seguito in termini di controllo e di valutazione sul piano nazionale del conseguimento degli obiettivi del presente programma. Essi associano tutte le parti interessate alla formazione professionale conformemente alle prassi nazionali. >Testo originale> A tal fine, essi provvedono a costituire una struttura integrata di gestione per l'attuazione operativa delle azioni del programma e si adoperano affinché le azioni cofinanziate dal programma siano oggetto di un'informazione e una pubblicità adeguate. >Testo dopo la votazione del PE> Gli Stati membri assicurano il coordinamento e l'integrazione delle disposizioni adottate in materia di gestione e il loro rispetto nei confronti dei principi di cui all'articolo 9, paragrafo 1, primo e secondo comma. Inoltre essi si adoperano affinché le azioni cofinanziate dal programma siano oggetto di un'informazione e una pubblicità adeguate. (Emendamento 19) Articolo 5, paragrafo 4 >Testo originale> 4. Ciascuno Stato membro si adopera per adottare le misure necessarie a garantire il funzionamento regolare del programma e adottare le misure idonee per eliminare ogni ostacolo all'accesso al presente programma. >Testo dopo la votazione del PE> 4. Ciascuno Stato membro si adopera per adottare le misure necessarie a garantire il funzionamento regolare del programma e adottare le misure idonee per eliminare ogni ostacolo all'accesso al presente programma , in particolare per le persone suscettibili di essere oggetto di discriminazioni. (Emendamento 20) Articolo 7 >Testo originale> 1. La Commissione è assistita da un comitato composto di rappresentanti degli Stati membri e presieduto dal rappresentante della Commissione. >Testo dopo la votazione del PE> 1. La Commissione è assistita da un comitato consultivo composto di un rappresentante per ogni Stato membro e presieduto dal rappresentante della Commissione. >Testo originale> 2. Il rappresentante della Commissione presenta al comitato un progetto delle misure da adottare in relazione a quanto segue: >Testo dopo la votazione del PE> 2. Il rappresentante della Commissione presenta al comitato un progetto delle misure di portata generale da adottare in relazione a quanto segue: >Testo originale> a) le modalità di attuazione del programma, compreso, se del caso, il programma di lavoro annuale per l¨attuazione delle azioni del programma, >Testo dopo la votazione del PE> a) le modalità di attuazione del programma, compreso, se del caso, il programma di lavoro annuale per l¨attuazione delle azioni del programma, >Testo originale> b) i criteri di ripartizione indicativa dei fondi tra gli Stati membri nel contesto delle azioni da gestire in modo decentrato, >Testo dopo la votazione del PE> b) i criteri di ripartizione indicativa dei fondi tra gli Stati membri nel contesto delle azioni da gestire in modo decentrato, >Testo originale> c) le modalità di valutazione del programma. >Testo dopo la votazione del PE> c) le modalità di valutazione del programma. >Testo originale> 3. Il comitato formula il suo parere sul progetto entro un termine che il presidente può fissare in funzione dell¨urgenza della questione in esame. Il parere è formulato alla maggioranza prevista all¨articolo 148, paragrafo 2 del trattato per l¨adozione delle decisioni che il Consiglio deve prendere su proposta della Commissione. Nelle votazioni in seno al comitato, ai voti dei rappresentanti degli Stati membri è attribuita la ponderazione fissata nell¨articolo precitato. Il presidente non partecipa al voto. >Testo dopo la votazione del PE> Soppresso >Testo originale> 4. La Commissione adotta misure che sono di immediata applicazione. Tuttavia, se tali misure non sono conformi al parere espresso dal comitato, la Commissione le comunica immediatamente al Consiglio. In tal caso: >Testo dopo la votazione del PE> Soppresso >Testo originale> - la Commissione può differire di un mese al massimo, a decorrere dalla data di tale comunicazione, l¨applicazione delle misure da essa decise; >Testo dopo la votazione del PE> >Testo originale> - il Consiglio, deliberando a maggioranza qualificata, può prendere una decisione diversa entro il termine di cui al comma precedente. >Testo dopo la votazione del PE> >Testo originale> 5. La Commissione può consultare il comitato su qualsiasi altra questione concernente la realizzazione del presente programma. In tal caso, il rappresentante della Commissione sottopone al comitato un progetto delle misure da adottare. Il comitato, entro un termine che il presidente può fissare in funzione dell¨urgenza della questione in esame, formula il suo parere sul progetto, eventualmente procedendo a votazione. >Testo dopo la votazione del PE> 3. Il rappresentante della Commissione sottopone al comitato un progetto delle misure da adottare. Il comitato, entro un termine che il Presidente può fissare in funzione dell¨urgenza della questione in esame, formula il suo parere sul progetto eventualmente procedendo a votazione. >Testo originale> Il parere è iscritto a verbale; inoltre, ciascuno Stato membro ha il diritto di chiedere che la sua posizione figuri a verbale. >Testo dopo la votazione del PE> Il parere viene iscritto a verbale; inoltre, ciascuno Stato membro ha il diritto di chiedere che la sua posizione figuri a verbale.>Testo originale> La Commissione tiene in massima considerazione il parere formulato dal comitato. Essa lo informa del modo in cui ha tenuto conto del suo parere. >Testo dopo la votazione del PE> La Commissione tiene in massima considerazione il parere formulato dal comitato. Essa lo informa del modo in cui ha tenuto conto del suo parere. (Emendamento 21) Articolo 8, secondo e terzo comma >Testo originale> In occasione di tale consultazione, partecipano ai lavori come osservatori i rappresentanti delle parti sociali nominati dalla Commissione su proposta delle parti sociali a livello comunitario, in numero pari a quello dei rappresentanti degli Stati membri. >Testo dopo la votazione del PE> In occasione di tale consultazione, partecipano ai lavori e hanno il diritto di essere ascoltati i rappresentanti delle parti sociali nominati dalla Commissione su proposta delle parti sociali a livello comunitario, in numero pari a quello dei rappresentanti degli Stati membri. >Testo originale> Essi hanno diritto di chiedere che la loro opinione sia iscritta al verbale delle riunioni del Comitato. >Testo dopo la votazione del PE> La loro opinione è iscritta al verbale delle riunioni del Comitato. (Emendamento 22) Articolo 9, paragrafo 1 >Testo originale> 1. La Commissione assicura, in cooperazione con gli Stati membri, la coerenza complessiva conaltre politiche e azioni comunitarie. Un coordinamento è assicurato tra le attività del presente programma e la altre azioni comunitarie, in particolare quelle inerenti alla politica della conoscenza. >Testo dopo la votazione del PE> 1. La Commissione assicura, in cooperazione con gli Stati membri, la coerenza complessiva e il coordinamento tra le attività del presente programma e le altre politiche e azioni comunitarie, in particolare quelle inerenti alla politica della conoscenza. >Testo originale> La Commissione assicura, in cooperazione con gli Stati membri, la coerenza fra l'attuazione del presente programma e gli altri interventi comunitari in materia di gioventù nei settori della cultura e audiovisivo, del completamento del mercato interno, della società dell'informazione, dell'ambiente, della protezione dei consumatori, delle piccole e medie imprese, delle politiche sociali, dell'occupazione e della sanità pubblica. >Testo dopo la votazione del PE> La Commissione assicura, in cooperazione con gli Stati membri, la coerenza e le sinergie fra l'attuazione del presente programma e gli altri interventi comunitari in materia di gioventù nei settori della cultura, ricerca e audiovisivo, del completamento del mercato interno, della società dell'informazione, dell'ambiente, della protezione dei consumatori, delle piccole e medie imprese, delle politiche sociali, dell'occupazione e della sanità pubblica. >Testo originale> La Commissione assicura un collegamento efficace tra il presente programma e i programmi e le azioni nel settore della formazione professionale condotti nell'ambito delle relazioni esterne della Comunità. >Testo dopo la votazione del PE> La Commissione assicura , con l'assistenza della Fondazione europea per la formazione, un collegamento efficace tra il presente programma e i programmi e le azioni nel settore della formazione professionale condotti nell'ambito delle relazioni esterne della Comunità. (Emendamento 23) Articolo 9, paragrafo 2 >Testo originale> 2. La Commissione e gli Stati membri provvedono affinché nell'attuazione della strategia coordinata per l'occupazione, le misure del presente programma siano condotte in modo coerente con i criteri definiti annualmente secondo gli orientamenti per l'occupazione e in coordinamento con le altre azioni che contribuiscono all'attuazione dei piani d'azione. >Testo dopo la votazione del PE> 2. La Commissione e gli Stati membri provvedono, affinché nell'attuazione della strategia coordinata per l'occupazione, le misure del presente programma contribuiscano al raggiungimento degli obiettivi stabiliti secondo gli orientamenti europei per l'occupazione e allo sviluppo dei piani d'azione nazionali. (Emendamento 24) Articolo 9, paragrafo 3 >Testo originale> 3. La Commissione e gli Stati membri assicurano la coerenza e la complementarità tra gli interventi attuati nel contesto del presente programma e gli interventi comunitari a titolo dei Fondi strutturali. >Testo dopo la votazione del PE> 3. La Commissione e gli Stati membri assicurano la coerenza e la complementarità tra gli interventi attuati nel contesto del presente programma e gli interventi comunitari a titolo dei Fondi strutturali. In particolare agevolano il trasferimento e la divulgazione su ampia scala, tramite i Fondi strutturali comunitari, di impostazioni e metodi innovativi sviluppati a titolo di questo programma. (Emendamento 25) Articolo 9, paragrafo 4 >Testo originale> 4. Nell'attuazione del presente programma, la Commissione, in stretto collegamento con le parti sociali a livello comunitario, persegue lo sviluppo del dialogo sociale a livello comunitario, in particolare attuando misure di sostegno a tutti i livelli, anche settoriali, nonché mediante la diffusione dei suoi risultati. >Testo dopo la votazione del PE> 4. Nell'attuazione del presente programma, la Commissione, in stretto collegamento con le parti sociali a livello comunitario, persegue lo sviluppo del dialogo sociale a livello comunitario, in particolare attuando misure di sostegno a tutti i livelli, anche settoriali, nonché mediante la diffusione dei suoi risultati. Essa adotta misure analoghe per sviluppare un dialogo permanente con le ONG competenti, che rappresentano a livello dell'Unione europea gli interessi che sono oggetto del programma e i gruppi cui esso si rivolge. (Emendamento 26) Articolo 12, paragrafo 2 >Testo originale> 2. Il presente programma è soggetto a valutazione periodica realizzata dalla Commissione in cooperazione con gli Stati membri. La valutazione è destinata ad apprezzare l'efficacia delle azioni realizzate rispetto agli obiettivi di cui all'articolo 2. >Testo dopo la votazione del PE> 2. Il presente programma è soggetto a valutazione realizzata dalla Commissione in cooperazione con gli Stati membri. La valutazione è destinata ad apprezzare l'efficacia delle azioni realizzate rispetto agli obiettivi di cui all'articolo 2. >Testo originale> La valutazione riguarda fra l'altro la complementarità tra le azioni attuate nel contesto del presente programma e quelle che rientrano in altri programmi comunitari, in particolare quelle sostenute dal Fondo sociale europeo. >Testo dopo la votazione del PE> La valutazione riguarda fra l'altro la complementarità tra le azioni attuate nel contesto del presente programma e quelle che rientrano in altri programmi comunitari, in particolare quelle sostenute dal Fondo sociale europeo. I risultati di tale valutazione accompagnati, se del caso, dai commenti e dalle raccomandazioni della Commissione, vengono sottoposti al comitato di cui all'articolo 7 e trasmessi al Parlamento europeo. >Testo originale> I risultati delle misure comunitarie sono soggetti a valutazioni esterne periodiche sulla base di criteri decisi secondo la procedura di cui all'articolo 7, paragrafo 2. >Testo dopo la votazione del PE> I risultati delle misure comunitarie sono soggetti a valutazioni esterne periodiche sulla base di disposizioni decise secondo la procedura di cui all'articolo 7, paragrafo 2. (Emendamento 27) Articolo 12, paragrafo 3 >Testo originale> 3. Gli Stati membri trasmettono alla Commissione, entro il 31 dicembre 2002 ed entro il 30 giugno 2005, relazioni sull'attuazione e l'impatto del presente programma nonché sui sistemi e i dispositivi riguardanti la formazione professionale esistenti negli Stati membri. >Testo dopo la votazione del PE> 3. Gli Stati membri trasmettono alla Commissione, entro il 31 dicembre 2004 ed entro il 30 giugno 2007, relazioni sull'attuazione, l'impatto e l'efficacia del presente programma per quanto riguarda gli obiettivi di cui all'articolo 2, nonché sui sistemi e i dispositivi riguardanti la formazione professionale esistenti negli Stati membri. Viene fatto specifico riferimento alle misure adottate per lottare contro tutte le forme di discriminazione e per promuovere la parità delle opportunità tra uomini e donne e il loro impatto in termini di partecipazione al programma. (Emendamento 28) Articolo 12, paragrafo 4 >Testo originale> 4. La Commissione presenta al Parlamento europeo, al Consiglio, e al Comitato economico e sociale le relazioni seguenti: >Testo dopo la votazione del PE> 4. La Commissione presenta al Parlamento europeo, al Consiglio, al Comitato delle regioni e al Comitato economico e sociale le relazioni seguenti: >Testo originale> - entro il 30 giugno 2003, una relazione intermedia sull'attuazione del presente programma, >Testo dopo la votazione del PE> - entro il 30 giugno 2005, una relazione intermedia relativa agli aspetti qualitativi e quantitativi dell'attuazione del presente programma, >Testo originale> - entro il 31 dicembre 2005, la relazione finale sull'attuazione del presente programma. >Testo dopo la votazione del PE> - entro il 31 dicembre 2007, la relazione finale sull'attuazione del presente programma. (Emendamento 29) Allegato A, Sezione I, punto 2 >Testo originale> 2. Ogni proposta presentata da un partenariato transnazionale si iscrive nell'attuazione di uno degli obiettivi del programma, precisando la misura o le misure proposte a tal fine. >Testo dopo la votazione del PE> 2. Ogni proposta presentata da un partenariato transnazionale persegue uno degli obiettivi del programma e indica la misura o le misure proposte a tal fine che si intende attuare allo scopo di raggiungere i suoi obiettivi. (Emendamento 30) Allegato A, Sezione I, punto 3, primo comma >Testo originale> 3. Un invito comunitario a presentare proposte definisce le priorità relative agli obiettivi, il calendario, le condizioni di presentazione, i criteri comuni di accettabilità, in particolare in termini di transnazionalità e di selezione. >Testo dopo la votazione del PE> 3. Un invito comunitario a presentare proposte definisce le priorità a titolo di ciascuno obiettivo, il calendario, le condizioni di presentazione, i criteri comuni di accettabilità, in particolare in termini di transnazionalità, di procedure di valutazione e di selezione. (Emendamento 31) Allegato A, Sezione I, punto 4 >Testo originale> 4. Le proposte di azione indicano chiaramente gli obiettivi perseguiti, i risultati attesi e i partner associati negli altri Stati membri, nonché la natura e il livello della partecipazione di tali partner, compresi il loro contributo finanziario e la ripartizione dei lavori. >Testo dopo la votazione del PE> 4. Le proposte di azione indicano chiaramente gli obiettivi perseguiti, i risultati attesi , i meccanismi per la valutazione dei risultati effettivi e i partner associati negli altri Stati membri, nonché la natura e il livello della partecipazione di tali partner, compresi il loro contributo finanziario e la ripartizione dei lavori. (Emendamento 32) Allegato A, Sezione I, punto 5 bis (nuovo) >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> 5 bis. Ai sensi dell'articolo 2, paragrafo 2, nei progetti prescelti deve essere rispettato il principio della parità di opportunità ed evitato qualunque tipo di emarginazione. Ove opportuno, in taluni settori potranno essere attuate misure positive. Di norma nel definire l'ammontare dei contributi occorre tener conto delle particolari necessità dei disabili. (Emendamento 33) Allegato A, Sezione I, punto 5 ter (nuovo) >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> 5 ter. Progetti con una caratteristica comunitaria più pronunciata, e cioè: >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> a) proposte da parte di organizzazioni europee affermate, >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> b) proposte di reti europee istituite per utilizzare e diffondere i risultati delle azioni pilota svolte su base transnazionale, >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> c) proposte per verificare i temi innovativi europei in materia di cooperazione identificati nell'invito a presentare proposte e >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> d) proposte presentate a norma dell'azione 6 della Sezione II del presente Allegato (Strumenti di riferimento comunitari relativi alla formazione professionale), >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> sono selezionati direttamente dalla Commissione in base alle procedure di cui alla Sezione III B del presente Allegato. (Emendamento 34) Allegato A, Sezione II, Azione 1, lettera a) >Testo originale> a) alla preparazione e all'esecuzione di programmi transnazionali di collocamenti e scambi che riguardano i giovani in formazione professionale iniziale, che seguono studi o li hanno appena terminati, compresi gli studenti e i neolaureati, i giovani lavoratori o i giovani disponibili sul mercato del lavoro conformemente alle legislazioni e prassi nazionali, in particolare i programmi che si iscrivono nel quadro dei «percorsi europei di formazione in alternanza compreso l'apprendistato» ai sensi della decisione 98/.../CE del Consiglio. I collocamenti di giovani possono essere di breve durata (da due settimane a tre mesi) e in questo caso riguardano principalmente la familiarizzazione con l'ambiente professionale e culturale di un altro Stato membro. I collocamenti di lunga durata (di tre a dodici mesi al massimo) riguardano in particolare i giovani che già possiedono una formazione professionale iniziale o un'esperienza professionale. I collocamenti di lunga durata possono essere compiuti in due o più periodi. >Testo dopo la votazione del PE> a) alla preparazione e all'esecuzione di programmi transnazionali di collocamenti e scambi che riguardano le persone in formazione professionale, lavoratori o le persone disponibili sul mercato del lavoro conformemente alle legislazioni e prassi nazionali, i programmi che si iscrivono nel quadro dei «percorsi europei di formazione in alternanza compreso l'apprendistato» ai sensi della decisione 98/.../CE del Consiglio nonché alla preparazione e all'esecuzione di programmi transnazionali di collocamento e scambi che riguardano persone in formazione professionale non comprese tra quelle già citate, che partecipano ad un programma di formazione lungo tutto l'arco della vita, di riorientamento professionale o di reinserimento. I collocamenti possono essere di breve durata (da due settimane a tre mesi) o di lunga durata (da tre a dodici mesi) a seconda degli obiettivi della proposta che li riguarda. I collocamenti di lunga durata possono essere compiuti in due o più periodi. Le qualifiche acquisite durante tale esperienza saranno convalidate dalle autorità competenti, sulla base di principi comuni e trasparenti. >Testo originale> I programmi transnazionali di collocamento di giovani in formazione che coinvolgono quali organismi di accoglienza piccole e medie imprese e imprese artigiane beneficiano di un trattamento privilegiato alle condizioni descritte oltre; >Testo dopo la votazione del PE> I programmi transnazionali di collocamento di persone in formazione che coinvolgono quali organismi di accoglienza piccole e medie imprese e imprese artigiane beneficiano di un trattamento privilegiato alle condizioni descritte oltre; (Emendamento 35) Allegato A, Sezione II, Azione 1, lettera b), terzo capoverso >Testo originale> I programmi transnazionali di collocamenti e scambi possono avere un carattere pluriennale per una durata massima di tre anni. >Testo dopo la votazione del PE> I programmi transnazionali di collocamenti e scambi possono avere un carattere pluriennale per una durata massima di tre anni. Essi prevedono disposizioni che garantiscono il pieno accesso ad eventuali partecipanti disabili. (Emendamento 36) Allegato A, Sezione II, Azione 1, «Azioni di dimostrazione» >Testo originale> Azioni di dimostrazione Nel contesto della misura «Mobilità fisica», sono sostenute azioni di dimostrazione a carattere sperimentale, relative all'organizzazione e all'attuazione di programmi transnazionali di collocamento a carattere pluriennale organizzati fra regioni e/o entro settori nel contesto di reti europee di formazione in alternanza, compreso l'apprendistato. >Testo dopo la votazione del PE> Azioni esemplari Verrà prestata particolare attenzione all'organizzazione e all'attuazione di programmi transnazionali di collocamento a carattere pluriennale organizzati fra regioni e/o entro settori nel contesto di reti europee di formazione , compresi l'apprendistato e la formazione in alternanza.. (Emendamento 37) Allegato A, Sezione II, Azione 1, «Contributo finanziario», terzo comma >Testo originale> Nell'ambito di tale dotazione, una quota del (10%) è riservata, secondo le procedure convenute con la struttura di gestione interessata, ad aiutare i potenziali promotori di programmi a preparare la loro eventuale proposta. L'importo accordato a tale scopo non può eccedere i 500 ECU per promotore. >Testo dopo la votazione del PE> Nell'ambito di tale dotazione, fino al 10% sarà riservato ad aiutare i potenziali promotori di programmi senza alcuna esperienza o con esperienza limitata nei programmi comunitari a preparare la loro eventuale proposta. L'importo accordato a tale scopo non può eccedere i 500 euro per promotore. Le procedure per la concessione di questo tipo di aiuto sono decise a norma dell'articolo 7, paragrafo 2. (Emendamento 38) Allegato A, Sezione II, Azione 1, «Contributo finanziario», quarto comma >Testo originale> Secondo la stessa procedura, e nell'ambito dello stesso pacchetto, una dotazione è accordata ai programmi transnazionali che si svolgono in piccole e medie imprese e in imprese artigianali e hanno una durata minima di tre settimane. L'importo di tale dotazione, destinata a facilitare il seguito didattico, culturale e linguistico dei giovani in collocamento nell'ambito dell'impresa di accoglienza dell'altro Stato membro, non può eccedere i 250 ECU per collocamento, con un limite di 25.000 ECU per impresa. Tale importo si aggiunge all'importo riservato all'organismo dello Stato membro di partenza per garantire la gestione e il seguito dei programmi transnazionali di collocamento. >Testo dopo la votazione del PE> Secondo la stessa procedura, e nell'ambito dello stesso pacchetto, una dotazione è accordata ai programmi transnazionali che si svolgono in piccole e medie imprese e in imprese artigianali e hanno una durata minima di tre settimane. L'importo di tale dotazione, destinata a facilitare il seguito didattico, culturale e linguistico delle persone in collocamento nell'ambito dell'impresa di accoglienza dell'altro Stato membro, non può eccedere i 250 euro per collocamento, con un limite di 25.000 euro per impresa. Tale importo si aggiunge all'importo riservato all'organismo dello Stato membro di partenza per garantire la gestione e il seguito dei programmi transnazionali di collocamento. (Emendamento 39) Allegato A, Sezione II, Azione 1, «Contributo finanziario», quarto comma bis (nuovo) >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> Conformemente a quanto stabilito all'articolo 4, secondo comma, un sostegno finanziario supplementare è accordato ai beneficiari disabili onde garantire loro una partecipazione piena su un piede di parità. (Emendamento 40) Allegato A, Sezione II, Azione 2, «Azioni di dimostrazione» >Testo originale> Azioni di dimostrazione Nel contesto della misura «Mobilità virtuali» sono sostenute azioni comunitarie di dimostrazione relative ad «azioni faro» a carattere sperimentale, intese alla promozione delle nuove tecnologie dell'informazione, specificamente orientate da un lato verso lo sviluppo di dispositivi europei di orientamen-to/consulenza/formazione nel settore dei servizi alle imprese, segnatamente nella prospettiva della costruzione di uno spazio europeo virtuale di formazione e di ricerca di lavoro. >Testo dopo la votazione del PE> Azioni esemplari Verrà prestata particolare attenzione alle azioni per promuovere lo sviluppo di dispositivi europei di orientamento/consulenza/formazione, basati sulle tecnologie dell'informazione, nel settore dei servizi alle imprese, segnatamente nella prospettiva della costruzione di uno spazio europeo virtuale di formazione e di ricerca di lavoro. (Emendamento 41) Allegato A, Sezione II, Azione 3, Definizione >Testo originale> Sostegno a progetti pilota transnazionali di formazione relativi allo sviluppo delle attitudini all'innovazione, al trasferimento e allo spirito imprenditoriale, nonché allo sviluppo dell'innovazione e del trasferimento in materia di formazione. >Testo dopo la votazione del PE> Sostegno a progetti pilota transnazionali di formazione relativi allo sviluppo dell'innovazione e del trasferimento in materia di formazione. (Emendamento 42) Allegato A, Sezione II, Azione 3, primo capoverso >Testo originale> Un sostegno comunitario è accordato alla concezione, alla messa a punto, alla sperimentazione e alla valutazione di progetti pilota transnazionali europei relativi allo sviluppo e/o alla diffusione dell'innovazione in materia di formazione, nonché allo sviluppo delle attitudini all'innovazione e al trasferimento. Questi progetti possono riguardare la diffusione e il trasferimento in altri Stati membri dei risultati di approcci innovativi in materia di formazione, elaborati e convalidati in uno Stato membro. Essi possono inoltre riguardare lo sviluppo della qualità della formazione o dell'orientamento professionale nel contesto di una formazione lungo tutto l'arco della vita, nonché la promozione di nuovi metodi di formazione nel contesto delle nuove forme di organizzazione del lavoro e lo sviluppo di nuove forme di lavoro, ad esempio il telelavoro. >Testo dopo la votazione del PE> Un sostegno comunitario è accordato alla concezione, alla messa a punto, alla sperimentazione e alla valutazione di progetti pilota transnazionali europei relativi allo sviluppo e/o alla diffusione dell'innovazione in materia di formazione, nonché allo sviluppo delle attitudini all'innovazione e al trasferimento. Questi progetti possono riguardare la diffusione e il trasferimento in altri Stati membri dei risultati di approcci innovativi in materia di formazione, elaborati e convalidati in uno Stato membro. Essi possono inoltre riguardare lo sviluppo della qualità della formazione o dell'orientamento professionale nel contesto di una formazione lungo tutto l'arco della vita, nonché la promozione di nuovi metodi di formazione derivanti da nuove forme di lavoro e dall'organizzazione del lavoro, ad esempio il telelavoro, sperimentate a norma dell'azione 2 di cui sopra. (Emendamento 43) Allegato A, Sezione II, Azione 3, «Azioni di dimostrazione», titolo e parte introduttiva >Testo originale> Azioni di dimostrazione Nel contesto della misura «Progetti pilota innovativi» sono sostenute azioni di dimostrazione a carattere sperimentale, relative ai seguenti punti: >Testo dopo la votazione del PE> Azioni esemplari Verrà prestata particolare attenzione alle azioni relative ai seguenti punti: (Emendamento 44) Allegato A, Sezione II, Azione 4, primo capoverso >Testo originale> Un sostegno comunitario è accordato alla costituzione e al funzionamento di reti comunitarie di cooperazione in materia di formazione, che raggruppino negli Stati membri interessati, a livello regionale o settoriale, attori pubblici e privati - compresi i ricercatori - nel settore della formazione professionale e intese: i) a raccogliere, sintetizzare e sviluppare l'esperienza europea e gli approcci innovativi su un tema prioritario di interesse comune; ii) a migliorare l'analisi e la previsione dei fabbisogni di competenze; iii) a diffondere i risultati nell'intera Unione presso gli ambienti interessati. >Testo dopo la votazione del PE> Un sostegno comunitario è accordato alla costituzione e al funzionamento di reti comunitarie di cooperazione in materia di formazione, che raggruppino negli Stati membri interessati, a livello regionale o settoriale, attori pubblici e privati - compresi i ricercatori e le ONG rappresentative - nel settore della formazione professionale e intese: i) a raccogliere, sintetizzare e sviluppare l'esperienza europea e gli approcci innovativi su un tema prioritario di interesse comune; ii) a migliorare l'analisi e la previsione dei fabbisogni di competenze; iii) a diffondere i risultati nell'intera Unione presso gli ambienti interessati. Data la sua natura orizzontale e fondamentalmente accessoria, questa azione serve in linea di principio da sostegno ad altre misure, in particolare quelle elencate alle azioni 1, 2, 3 e 5. (Emendamento 45) Allegato A, Sezione II, Azione 4, «Azioni di dimostrazione» >Testo originale> Azioni di dimostrazione Nel contesto della misura «Reti europee» sono sostenute azioni di dimostrazione a carattere sperimentale relative allo sviluppo e alla messa in rete di consorzi misti di attori della formazione, organizzati su una base regionale o settoriale, che coinvolgano in particolare gli enti territoriali, gli organismi consolari, le organizzazioni professionali e i centri di ricerca e formazione - comprese le università - e svolgano il ruolo di centro di servizi, consulenza e informazione per l'accesso ai metodi e prodotti di formazione convalidati. >Testo dopo la votazione del PE> Azioni esemplari Verrà prestata particolare attenzione allo sviluppo e alla messa in rete di consorzi misti di attori della formazione, organizzati su una base regionale o settoriale, che coinvolgano in particolare gli enti territoriali, gli organismi consolari, le organizzazioni professionali e i centri di ricerca e formazione - comprese le università - e svolgano il ruolo di centro di servizi, consulenza e informazione per l'accesso ai metodi e prodotti di formazione convalidati. (Emendamento 46) Allegato A, Sezione II, Azione 5, primo, secondo e terzo capoverso >Testo originale> Un sostegno comunitario è accordato allo sviluppo di progetti pilota transnazionali intesi allo sviluppo delle competenze linguistiche legate alla promozione dell'inserimento sociale e professionale dei giovani o ad una maggiore occupabilità e adattabilità dei lavoratori. Le competenze linguistiche devono essere considerate come competenze chiave nel contesto della società della conoscenza. >Testo dopo la votazione del PE> Un sostegno comunitario è accordato allo sviluppo di progetti pilota transnazionali intesi allo sviluppo delle competenze linguistiche in un contesto di formazione professionale. Le competenze linguistiche devono essere considerate come competenze chiave nel contesto della società della conoscenza. >Testo originale> Questi progetti riguardano la concezione, la sperimentazione e la convalida, la valutazione e la diffusione di materiali didattici - compresi gli audit linguistici - adeguati alle esigenze specifiche di ciascun settore professionale ed economico, nonché i metodi didattici innovativi di autoapprendimento delle lingue e la diffusione dei loro risultati. >Testo dopo la votazione del PE> Questi progetti riguardano la concezione, la sperimentazione e la convalida, la valutazione e la diffusione di materiali didattici - compresi gli audit linguistici - adeguati alle esigenze specifiche di ciascun settore professionale ed economico, nonché i metodi didattici innovativi di autoapprendimento delle lingue e la diffusione dei loro risultati. >Testo originale> Proposte di sostegno linguistico e culturale possono essere presentate anche nel contesto delle altre azioni e misure, in particolare per migliorare le competenze linguistiche e culturali dei formatori e dei tutori responsabili dell'accoglienza didattica dei giovani nel contesto dei programmi transanazionali di mobilità fisica. >Testo dopo la votazione del PE> E' anche disponibile un sostegno per lo sviluppo delle competenze linguistiche e l'acquisizione di competenze culturali nell'ambito di esperienze di scambi transnazionali. (Emendamento 47) Allegato A, Sezione II, Azione 6, titolo e definizione >Testo originale> 6. TERMINI DI RIFERIMENTO COMUNITARI Sostegno di azioni relative alla costituzione, all'aggiornamento e alla diffusione di termini di riferimento comunitari che permettano il raffronto dei sistemi di formazione >Testo dopo la votazione del PE> 6. STRUMENTI DI RIFERIMENTO COMUNITARI RELATIVI ALLA FORMAZIONE PROFESSIONALE Sostegno di azioni relative alla costituzione, all'aggiornamento e alla diffusione di dati comunitari che permettano il raffronto dei sistemi di formazione (Emendamento 48) Allegato A, Sezione II, Azione 6, «Azione di dimostrazione» >Testo originale> Azione di dimostrazione Nel contesto della misura "Termini di riferimento comunitari» e dando seguito alla sua relazione sull'attuazione della raccomandazione del Consiglio del giugno del 1993 relativa all'accesso alla formazione continua, la Commissione propone, in stretto collegamento con le parti sociali e in cooperazione con il Cedefop, di sostenere l'attuazione di un dispositivo di osservazione delle buone prassi in relazione all'accesso alla formazione, allo sviluppo e alla trasparenza delle qualifiche e delle competenze, in particolare a livello dei comparti e delle imprese. >Testo dopo la votazione del PE> Azioni esemplari Nel contesto della misura «Strumenti di riferimento comunitari relativi alla formazione professionale», la Commissione presterà particolare attenzione all'istituzione, in stretto collegamento con le parti sociali e in cooperazione con il Cedefop, di un dispositivo di osservazione delle buone prassi in relazione all'accesso alla formazione, allo sviluppo e alla trasparenza delle qualifiche e delle competenze, in particolare a livello dei comparti e delle imprese. (Emendamento 49) Allegato A, Sezione II, Azione 8, primo trattino >Testo originale> - alle attività di coordinamento e di seguito degli Stati membri di cui all'articolo 5 della decisione; >Testo dopo la votazione del PE> - alle attività di coordinamento, di integrazione, di seguito e di valutazione degli Stati membri di cui agli articoli 5, 9 e 12 della decisione; (Emendamento 50) Allegato A, Sezione II, Azione 8, comma unico bis (nuovo) >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> Occorre definire chiaramente i ruoli e i compiti rispettivi dell'Ufficio europeo per l'assistenza tecnica e delle strutture nazionali di gestione. (Emendamento 51) Allegato A, Sezione III A, paragrafo 1 >Testo originale> 1. La procedura di selezione decentrata si applica all'insieme delle azioni e misure comunitarie e comprende le fasi di seguito esposte. >Testo dopo la votazione del PE> 1. La procedura di selezione decentrata si applica all'insieme delle azioni e misure comunitarie , eccezion fatta per quelle di cui alla Sezione I, punto 5 ter del presente Allegato e comprende le fasi di seguito esposte. (Emendamento 52) Allegato A, Sezione III A, paragrafo 4 >Testo originale> 4. Ogni anno, in base a tale valutazione gli Stati membri, entro il 1° settembre, presentano alla Commissione (nonché agli altri Stati membri per informazione) la loro proposta globale sotto forma di una relazione che presenta i risultati per ciascun obiettivo e misura riportati nell'invito generale a presentare proposte, la procedura di valutazione e l'assistenza tecnica fornita ai promotori, nonché l'elenco descrittivo e giustificato delle proposte suscettibili di essere prese in considerazione da ordine di priorità. >Testo dopo la votazione del PE> 4. In base a tale valutazione gli Stati membri, presentano ogni anno alla Commissione - entro un termine da essa fissato previa consultazione del comitato - (nonché agli altri Stati membri per informazione) la loro proposta globale sotto forma di una relazione che presenta le misure d'informazione e di pubblicità adottate per agevolare la partecipazione al programma, i risultati per ciascun obiettivo e misura riportati nell'invito generale a presentare proposte, la procedura di valutazione e i partecipanti a tale valutazione, e l'assistenza tecnica fornita ai promotori, nonché l'elenco descrittivo e giustificato delle proposte suscettibili di essere prese in considerazione da ordine di priorità. (Emendamento 53) Allegato A, Sezione III A, paragrafo 5 >Testo originale> 5. La Commissione procede all'esame di ciascun rapporto e avvia a tal fine la necessaria concertazione con lo Stato membro interessato. >Testo dopo la votazione del PE> 5. La Commissione procede all'esame di ciascun rapporto e avvia a tal fine la necessaria concertazione con gli Stati membri interessati, al fine di valutare e garantire il carattere transnazionale ed innovativo dei progetti. In tale contesto, la Commissione può contare sull'aiuto di esperti indipendenti. (Emendamento 55) Allegato A, Sezione III B, parte introduttiva >Testo originale> La procedura di selezione centralizzata si applica alle azioni comunitarie di dimostrazione relative a ciascuna misura. Essa riguarda in particolare le proposte presentate da organizzazioni europee, da reti costituite per utilizzare, diffondere e moltiplicare i risultati di progetti transnazionali su una tematica comunitaria, e azioni, progetti o reti di dimostrazione a carattere sperimentale definite sopra nella sezione II. >Testo dopo la votazione del PE> La procedura di selezione centralizzata si applica alle azioni con una dimensione comunitaria più pronunciata, quali definite alla Sezione I, punto 5 ter del presente Allegato. (Emendamento 56) Allegato B, «Ripartizione di bilancio globale», punto 2 bis (nuovo) >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> 2 bis. Gli stanziamenti assegnati all'Azione 1 (Mobilità fisica) non devono in alcun caso superare il 40% del bilancio annuale complessivo. Per contro, la dotazione finanziaria dell'Azione 3 (Progetti pilota innovativi) ammonta almeno al 25% del bilancio annuale complessivo. (Emendamento 66) Allegato B, «Procedura di fissazione delle dotazioni per i programmi transnazionali di collocamento e di scambi», primo comma, parte introduttiva >Testo originale> I programmi transnazionali di collocamenti e scambi per i giovani in formazione iniziale sono presentati alla Commissione per esame e quindi per accordo entro il 31 marzo di ogni anno. Ogni programma indica chiaramente, per gruppi di beneficiari: >Testo dopo la votazione del PE> I programmi transnazionali di collocamenti e scambi per le persone che partecipano a una formazione professionale iniziale, a una formazione lungo tutto l'arco della vita, di riorientamento professionale o di reinserimento sono presentati alla Commissione per esame quindi per accordo entro il 31 marzo di ogni anno. Ogni programma indica chiaramente, per gruppi di beneficiari: (Emendamento 58) Allegato B, «Procedura di determinazione delle dotazioni per i programmi transnazionali di collocamento e scambi», quarto comma, terzo trattino >Testo originale> - le misure appropriate per garantire l'adeguata preparazione (in particolare di ordine didattico e linguistico), l'organizzazione e il seguito dei collocamenti e degli scambi. >Testo dopo la votazione del PE> - le misure appropriate per garantire l'adeguata preparazione (in particolare di ordine didattico e linguistico), l'organizzazione e il seguito dei collocamenti e degli scambi , comprese le misure di accessibilità intese a garantire pari opportunità e ad affrontare eventuali discriminazioni. Risoluzione legislativa recante il parere del Parlamento europeo sulla proposta di decisione del Consiglio che istituisce la seconda fase del programma d'azione comunitaria in materia di formazione professionale Leonardo da Vinci(COM(98)0330 - C4-0522/98 - 98/0196(SYN))(Procedura di cooperazione: prima lettura) Il Parlamento europeo, - vista la proposta della Commissione al Consiglio COM(98)0330 - 98/0196 (SYN) ((GU C 309 del 9.10.1998, pag. 9.)), - consultato dal Consiglio a norma degli articoli 189 C e 127 del trattato CE (C4-0522/98), - visto l'articolo 58 del suo regolamento, - visti la relazione della commissione per l'occupazione e gli affari sociali e i pareri della commissione per i bilanci, della commissione per la cultura, la gioventù, l'istruzione e i mezzi di informazione e della commissione giuridica e per i diritti dei cittadini (A4-0373/98), 1. approva la proposta della Commissione, fatte salve le modifiche ad essa apportate; 2. invita la Commissione a modificare di conseguenza la sua proposta, in conformità dell'articolo 189 A, paragrafo 2 del trattato CE; 3. invita il Consiglio a recepire, nella posizione comune che adotterà a norma dell'articolo 189 C, lettera a) del trattato CE, le modifiche approvate dal Parlamento; 4. chiede l'apertura della procedura di concertazione qualora il Consiglio intenda discostarsi dal testo approvato dal Parlamento; 5. chiede di essere nuovamente consultato qualora il Consiglio intenda apportare modifiche sostanziali alla proposta della Commissione; 6. incarica il suo Presidente di trasmettere il presente parere al Consiglio e alla Commissione.