2.

«il mondo del lavoro del futuro» è un’espressione generica che descrive l’evoluzione dell’occupazione nel medio-lungo termine per effetto di determinate tendenze. Nel contesto eterogeneo della gioventù nell’UE, «il mondo del lavoro del futuro» è determinato, tra l’altro, dai seguenti fattori: a) il cambiamento demografico. L’indice di dipendenza economica degli anziani nell’UE, in crescente aumento, spingerà ad aumentare i livelli di produttività di coloro che entreranno nel mercato del lavoro per compensare il pensionamento di manodopera esperta nonché per contribuire a sostenere l’aumento della spesa sociale dovuto anche a una popolazione anziana più numerosa. Tali evoluzioni, sebbene creino nuove opportunità nell’economia dell’assistenza, possono anche rendere necessario un dialogo su questioni di equità intergenerazionale; b) i progressi nella tecnologia e nell’innovazione. Grazie anche al sostegno delle iniziative dell’UE per il mercato unico digitale e in materia di ricerca e sviluppo, essi dovrebbero comportare un uso maggiore della tecnologia digitale nell’economia e rendere obsoleti alcuni lavori, favorendo nel contempo nuove opportunità di occupazione in altri settori economici. Per trarre vantaggio da tali trasformazioni, tutti i giovani europei, compresi quelli con minori opportunità, devono avere accesso a un’istruzione inclusiva e di qualità, formale e non formale, che ne migliorerà l’intero ventaglio di competenze; c) una domanda di qualifiche più elevate nel mercato del lavoro. Se da un lato i datori di lavoro già incontrano attualmente difficoltà a coprire posizioni di alto e medio livello, dall’altro la forza lavoro comprende un numero di persone scarsamente qualificate tre volte superiore al numero dei posti di lavoro non qualificati disponibili (1). Poiché la domanda di lavoratori scarsamente qualificati continua a diminuire, in varia misura a seconda degli Stati membri, i giovani che entrano nel mercato del lavoro dovranno conseguire livelli di istruzione e formazione più elevati che li dotino delle competenze chiave per l’apprendimento permanente nonché delle abilità digitali, professionali e personali specifiche che li aiuteranno a gestire i loro diversi percorsi professionali futuri; d) la necessità di affrontare i cambiamenti climatici. L’ambizione dell’UE di effettuare una transizione verso un’economia competitiva a basse emissioni di carbonio può dar luogo, sul mercato del lavoro, a una maggiore domanda di competenze necessarie in settori quali le energie rinnovabili, la costruzione o l’ammodernamento eco-sostenibili o l’agricoltura sostenibile; e) un aumento delle catene globali del valore in cui la produzione di beni e servizi è distribuita tra i continenti. Tale processo è ulteriormente favorito dalla nascita di nuove forme di occupazione introdotte per esempio dall’economia delle piattaforme, che incide sulla relazione tradizionale datore di lavoro-lavoratore, sull’evoluzione del mercato del lavoro e sulla legislazione occupazionale. Devono essere affrontate sfide quali l’incertezza del reddito, la mancanza di protezione sociale, la povertà lavorativa, condizioni di lavoro precarie e molestie sul posto di lavoro;