Proposta modificata di decisione del Consiglio relativa all’adozione della terza fase del
programma transeuropeo di cooperazione per l’istruzione superiore (TEMPUS III)
(2000 — 2006) (1)
(1999/C 87/04)
(Testo rilevante ai fini del SEE)
COM(1999) 52 def. — 98/0246 (CNS)
(presentata dalla Commissione in applicazione dell’articolo 189 A, paragrafo 2 del trattato
CE del 3 febbraio 1999)
(1) GU C 270 del 29.8.1998, pag. 9.
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EUROPEA
IL CONSIGLIO DELL’UNIONE EUROPEA,
visto il trattato che istituisce la Comunita `europea, in
particolare l’articolo 235,
vista la proposta della Commissione,
visto il parere del Parlamento europeo,
visto il parere del Comitato economico e sociale,
visto il parere del Comitato delle regioni,
Nuovo considerando prima del primo
considerando
considerando che il Consiglio europeo di Strasburgo
dell’8 e 9 dicembre 1989 ha chiesto al Consiglio diadottare, sulla base di una proposta della Commissio-
ne, misure volte a consentire la partecipazione dei
paesi dell’Europa centrale ed orientale ai programmidi carattere educativo e/o formativo analoghi ai pro-grammi comunitari esistenti;
(1) considerando che il Consiglio ha adottato: il
18 dicembre 1989, il regolamento (CEE)n. 3906/89 del Consiglio relativo all’aiuto econo-mico a favore della Repubblica di Ungheria edella Repubblica popolare di Polonia (
2) il quale
prevede la concessione di un aiuto a settori com-prendenti la formazione per sostenere il processodi riforma economica e sociale nei paesi dell’Eu-ropa centrale e orientale, il 25 giugno 1996, ilregolamento (Euratom, CE) n. 1279/96 del Con-siglio relativo alla prestazione di assistenza per lariforma e il rilancio dell’economia nei nuovi Statiindipendenti e in Mongolia (
3);
(2) considerando che il Consiglio ha istituito, il
29 aprile 1993, la seconda fase del programma
(2) GU L 375 del 23.12.1989, pag. 11. Regolamento modifi-
cato da ultimo dal regolamento (CEE) n. 753/96 (GU L103 del 26.4.1996, pag. 5).
(
3) GU L 165 del 4.7.1996, pag. 1.C 87/102 29.3.1999 Gazzetta ufficiale delle Comunita `europee IT
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di cooperazione transeuropea per l’istruzione
superiore (TEMPUS II) a decorrere dal primoluglio 1994 per un periodo di quattro anni (
1)e d
ha modificato tale decisione il 21 novembre1996 per portare a sei anni la durata del pro-gramma (1994-2000) (96/663/CE) (
2);
(3) considerando che i paesi dell’Europa centrale e
orientale, i nuovi Stati indipendenti dell’exUnione Sovietica e la Mongolia, beneficiari deiprogrammi PHARE e TACIS, ritengono che laformazione, in particolare l’istruzione superiore,sia uno dei settori chiave che rendono possibile ilprocesso di riforma economica e sociale;
Considerando 3 bis (nuovo)
considerando che la cooperazione nel settore dell’istru-
zione superiore rafforza e approfondisce l’insieme dellerelazioni intessute tra i vari popoli d’Europa, fa emer-gere i valori culturali comuni, consente fecondi scambidi opinioni e facilita le attivita `multinazionali nei set-
tori scientifico, culturale, artistico, socio-economico ecommerciale;
(4) considerando che la recente attuazione di
TEMPUS nei paesi non associati dell’Europacentrale e orientale, nei nuovi Stati indipendentidell’ex Unione Sovietica e in Mongolia, paesicon maggiori bisogni e settori pi vasti, giustificapienamente la prosecuzione delle azioni intra-prese;
Considerando 5
(5) considerando che TEMPUS può contribuire effi-
cacemente allo sviluppo strutturale dell’insegna-mento superiore, necessario al miglioramentodelle qualifiche professionali adeguate alla
riforma economica, e non esiste un altro stru-
mento per raggiungere quest’obiettivo;(5) considerando che TEMPUS può contribuire effi-
cacemente alla riforma dei sistemi d’insegna-mento superiore, necessaria ai fini del migliora-mento delle qualifiche professionali tenendo
conto delle indispensabili riforme economiche, e
che non esiste un altro strumento per raggiungerequest’obiettivo;
Consideando 5 bis (nuovo)
considerando che TEMPUS può dare un ulteriore effi-
cace contributo, per il tramite delle universita `e del
(1) GU L 112 del 6.5.1993, pag. 34.
(2) GU L 306 del 28.11.1996, pag. 36.29.3.1999 C 87/103 Gazzetta ufficiale delle Comunita `europee IT
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personale universitario, allo sviluppo delle strutture di
gestione pubblica e in materia di istruzione nei paesidell’Europa centrale ed orientale, nei nuovi Stati indi-pendenti e in Mongolia;
(6) considerando che TEMPUS può contribuire a
ristabilire la cooperazione, interrotta dalla storiarecente, tra regioni vicine alla Comunita `, coo-
perazione che rappresenta un fattore di pace e distabilita `in Europa;
Considerando 7
(7) considerando che i paesi associati in fase di prea-
desione che hanno partecipato ai programmiTEMPUS I e II potrebbero ora utilmente coo-perare, accanto agli Stati membri, per assistere ipaesi beneficiari potenziali che hanno beneficiatopi tardi del programma a ristrutturare i lorosistemi di istruzione superiore;(7) considerando che i paesi associati in fase di prea-
desione che hanno partecipato ai programmiTEMPUS I e II potrebbero ora utilmente coo-perare, grazie all’esperienza acquisita, accantoagli Stati membri, per assistere i paesi beneficiaripotenziali che hanno beneficiato pi tardi delprogramma a ristrutturare i loro sistemi di istru-zione superiore;
(8) considerando che l’articolo 11 introdotto dalla
decisione del Consiglio del 21 novembre 1996
(96/663/CE) stabilisce che la Commissione pro-
ceda ad una valutazione dell’attuazione del pro-gramma TEMPUS e presenti, entro il 30 aprile1998, una proposta di proseguimento o di ade-guamento del programma per il periodo succes-sivo al 1
oluglio 2000;
Considerando 9
(9) considerando che le autorita `competenti dei paesi
dell’Europa centrale e orientale, dei nuovi Statiindipendenti e della Mongolia, nonche ´gli utenti
del programma, le strutture incaricate di concre-tarlo nei paesi beneficiari potenziali e nellaComunita `europea e gli esperti e rappresentanti
qualificati, rispecchiando i punti di vista delmondo accademico in Europa, condividono leconclusioni della relazione di valutazione, dimo-strando la capacita `di TEMPUS di contribuire
efficacemente, nei paesi beneficiari potenziali,alla diversificazione dell’offerta di istruzione ealla cooperazione inter-universita `, che crea con-
dizioni favorevoli allo sviluppo della coopera-zione scientifica, culturale ed economica;(9) considerando che le autorita `competenti dei paesi
dell’Europa centrale e orientale, dei nuovi Statiindipendenti e della Mongolia, nonche ´gli utenti
del programma, le strutture incaricate di concre-tarlo nei paesi beneficiari potenziali e nellaComunita `europea e gli esperti e rappresentanti
qualificati, rispecchiando i punti di vista delmondo accademico in Europa, condividono leconclusioni della relazione di valutazione, dimo-strando la capacita `di TEMPUS di contribuire
efficacemente, nei paesi beneficiari potenziali,alla diversificazione dell’offerta di istruzione ealla cooperazione inter-universita `, che crea con-
dizioni favorevoli allo sviluppo della coopera-zione scientifica, culturale e sociale;C 87/104 29.3.1999 Gazzetta ufficiale delle Comunita `europee IT
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Considerando 9 bis (nuovo)
considerando che occorre prevedere la possibilita `di
effettuare attivita `comuni tra i programmi TEMPUS III
e le altre iniziative comunitarie a livello di istruzionee/o formazione, stimolando in tal modo le interazionie aumentando il valore aggiunto di ciascuna delleazioni comunitarie;
(10) considerando che il trattato non prevede, per
l’adozione della presente decisione, poterid’azione diversi da quelli all’articolo 235 e che
ricorrono i presupposti per il ricorso a tale arti-
colo,
DECIDE:
Articolo 1
Durata di TEMPUS III
La terza fase del programma di cooperazione transeu-
ropea per gli studi universitari, in appresso denomi-nata «TEMPUS III», e `adottata per un periodo di sei
anni a decorrere dal 1
oluglio 2000.
Articolo 2
Paesi beneficiari potenziali
Tempus III riguarda i paesi dell’Europa centrale e
orientale non associati ammessi a fruire di aiuto eco-nomico dal regolamento (CEE) n. 3906/89 (pro-gramma PHARE) (
1), oltre ai nuovi Stati indipendenti
e alla Mongolia, di cui al regolamento (Euratom, CE)n. 1279/96 (programma TACIS), e sempre che tali pro-grammi di assistenza siano prolungati per il suddettoperiodo. Tali paesi sono in appresso denominati «paesibeneficiari potenziali».
Basandosi su una valutazione della situazione specifica
di ciascun paese, la Commissione, secondo le proce-
dure previste nei regolamenti summenzionati, conviene
con i paesi beneficiari potenziali se questi debbanopartecipare a TEMPUS III e il carattere e le condizionidella loro partecipazione nell’ambito della program-mazione nazionale dell’assistenza comunitaria per leriforme sociali e economiche.
(1) Attualmente Albania, Bosnia Erzegovina e l’Ex Repub-
blica Iugoslava di Macedonia.29.3.1999 C 87/105 Gazzetta ufficiale delle Comunita `europee IT
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Articolo 3
Definizioni
Nel contesto di TEMPUS III:a) il termine «universita `» comprende tutti i tipi di isti-
tuti postsecondari di istruzione e formazione pro-fessionale che rilasciano, nell’ambito di una istru-zione e formazione superiore, qualifiche o titoli dilivello corrispondente, qualunque ne sia la denomi-nazione;
b) i termini «industria» e «impresa» sono utilizzati
per designare tutti i tipi di attivita `economica, a
prescindere dal loro statuto giuridico, gli enti pub-
blici e locali, le organizzazioni economiche autono-me, le camere di commercio e d’industria e/o loroequivalenti, le associazioni professionali e le orga-nizzazioni che rappresentano i datori di lavoro e ilavoratori, nonche ´gli organismi di formazione
delle suddette istituzioni e organizzazioni.
Ciascuno Stato membro o paese beneficiario poten-
ziale può determinare quali tipi di istituti di cui allalettera a) possono partecipare a TEMPUS III.
Articolo 4
Obiettivi
L’obiettivo di TEMPUS III, annoverabile tra gli obiet-
tivi e gli orientamenti generali dei programmi PHAREe TACIS nel contesto della riforma economica e socia-
le, consiste nella promozione dello sviluppo dei sistemi
di istruzione superiore nei paesi beneficiari potenziali,attraverso la cooperazione, quanto pi equilibrata pos-sibile, con partner di tutti gli Stati membri dellaComunita `.
A queste azioni potranno unirsi i paesi associati del-
l’Europa centrale e orientale, per condividere con ipaesi limitrofi i vantaggi acquisiti attraverso TEMPUSe sviluppare la cooperazione regionale transfrontaliera.
Articolo 4, paragrafo 3
In particolare, TEMPUS III ha lo scopo di assistere i
sistemi di istruzione superiore dei paesi beneficiaripotenziali nell’affrontare:In particolare, TEMPUS III ha lo scopo di facilitare
l’adeguamento dell’istruzione superiore ai nuovi impe-rativi socio-economici e culturali nei paesi ammissibiliaffrontando:C 87/106 29.3.1999 Gazzetta ufficiale delle Comunita `europee IT
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a) i problemi in materia di sviluppo e revisione dei
programmi di studio nei settori prioritari;
b) la riforma delle strutture e delle istituzioni nell’am-
bito dell’istruzione superiore e della loro gestione;
c) lo sviluppo di una formazione destinata a conferire
qualifiche per sopperire a specifiche carenze di spe-
cializzazione a livello superiore durante la riforma
economica, in particolare mediante migliori e piestesi legami con l’industria.
Nel perseguire gli obiettivi del programma
TEMPUS III, la Commissione garantisce il rispettodella politica generale della Comunita `in materia di
parita `di opportunita `per uomini e donne. Lo stesso
vale per i gruppi svantaggiati, quali i portatori di han-
dicap.Nel perseguire gli obiettivi del programma
TEMPUS III, la Commissione garantisce il rispettodella politica generale della Comunita `in materia di
parita `di opportunita `per uomini e donne. La Commis-
sione si sforzera `altresì di fare in modo che nessun
gruppo di cittadini venga escluso o svantaggiato perqualsiasi motivo.
Articolo 5
Dialogo con i paesi beneficiari potenziali
La Commissione concorda con le autorita `competenti
di ciascun paese beneficiario potenziale gli obiettivi e
le priorita `dettagliati per il ruolo di TEMPUS III nella
strategia nazionale di riforma economica e sociale,sulla base degli obiettivi del programma e delle dispo-sizioni dell’allegato e, in particolare, coerentementecon:
a) i) gli obiettivi generali del programma PHARE;
ii) gli obiettivi generali del programma TACIS,
con particolare riferimento agli aspetti settoria-
li;
b) la politica in materia di riforma adottata da cia-
scun paese beneficiario potenziale in materia eco-nomica, sociale e dell’istruzione;
c) la necessita `di raggiungere un adeguato equilibrio
tra i settori selezionati come prioritari e le risorsedestinate a TEMPUS III.29.3.1999 C 87/107 Gazzetta ufficiale delle Comunita `europee IT
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Articolo 6
Comitato
1. La Commissione attua il programma TEMPUS III
conformemente alle disposizioni dell’allegato, in baseagli orientamenti particolareggiati da adottare ognianno e secondo gli obiettivi e priorita `dettagliati con-
cordati con le autorita `competenti di ciascun paese
beneficiario potenziale in conformita `dell’articolo 5.
2. Nell’assolvere tale compito, la Commissione e `
assistita da un comitato a carattere consultivo compo-
sto da un rappresentante di ogni Stato membro e pre-sieduto dal rappresentante della Commissione.
3. Il rappresentante della Commissione sottopone al
comitato progetti di provvedimenti concernenti:
a) gli orientamenti generali che guidano il programma
TEMPUS III;
b) le procedure di selezione e gli orientamenti generali
per il sostegno finanziario che verra `fornito dalla
Comunita `(importi, durata e destinatari dell’assi-
stenza);
c) i problemi dell’equilibrio generale del programma
TEMPUS III, compresa la ripartizione tra i vari tipidi azioni;
d) gli obiettivi e le priorita `dettagliati da concordare
con le autorita `competenti di ciascun paese benefi-
ciario potenziale;
e) le modalita `per la verifica e la valutazione del pro-
gramma TEMPUS III.
4. Il comitato formula il proprio parere su questi
progetti entro un termine che il presidente può fissarein funzione dell’urgenza della questione in esame,eventualmente procedendo a votazione.
Il parere e `iscritto a verbale; inoltre, ciascuno Stato
membro ha il diritto di chiedere che la propria posi-zione figuri a verbale.C 87/108 29.3.1999 Gazzetta ufficiale delle Comunita `europee IT
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5. La Commissione tiene in massima considerazione
il parere formulato dal comitato. Essa lo informa delmodo in cui ha tenuto conto del suo parere.
Articolo 7
Cooperazione con i servizi del settore
1. La Commissione coopera con i servizi nei singoli
paesi beneficiari potenziali designati o costituiti al finedi coordinare le strutture e i collegamenti necessari perun’effettiva attuazione del programma TEMPUS III eper gestire la ripartizione di tutti i fondi resi disponi-bili dai suddetti paesi beneficiari potenziali.
2. Inoltre, per l’attuazione del programma
TEMPUS III la Commissione coopera strettamente congli enti nazionali competenti designati da ciascunoStato membro. Essa tiene conto per quanto possibiledelle opportune misure bilaterali adottate dagli Statimembri.
Articolo 8
Collegamenti con altre azioni comunitarie Articolo 8
Secondo la procedura prevista all’articolo 6,
paragrafo 3 della presente decisione e, se del caso,
secondo la procedura prevista all’articolo 9 del regola-
mento (CEE) n. 3906/89 e all’articolo 8 del regola-mento (Euratom, CE) n. 1279/96, la Commissioneprovvede affinche ´il programma TEMPUS III sia coe-
rente e, se necessario, complementare con le altreazioni intraprese a livello comunitario, sia all’internodella Comunita `che nell’ambito dell’assistenza ai paesi
beneficiari potenziali, con particolare riguardo alleattivita `della fondazione europea per la formazione
professionale.Secondo la procedura prevista all’articolo 6,
paragrafo 3 della presente decisione e, se del caso,
secondo la procedura prevista all’articolo 9 del regola-
mento (CEE) n. 3906/89 e all’articolo 8 del regola-mento (Euratom, CE) n. 1279/96, nell’ambito deilimiti stabiliti dalle decisioni annuali di bilancio, laCommissione provvede affinche ´il programma
TEMPUS III sia coerente e, se necessario, complemen-tare con le altre azioni intraprese a livello comunitario,sia all’interno della Comunita `che nell’ambito dell’assi-
stenza ai paesi beneficiari potenziali, con particolareriguardo alle attivita `della Fondazione europea per la
formazione professionale.
Articolo 9
Coordinamento con le azioni di paesi terzi
1. La Commissione provvede all’opportuno coordi-
namento con le azioni intraprese da paesi che non29.3.1999 C 87/109 Gazzetta ufficiale delle Comunita `europee IT
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sono Stati membri della Comunita `(1), oppure da uni-
versita `ed imprese di questi paesi, concernenti lo stesso
settore del programma TEMPUS III, compresa, se delcaso, la loro partecipazione ai progetti del programmaTEMPUS III.
2. Tale partecipazione può assumere diverse forme,
tra cui una o pi delle seguenti:
— partecipazione ai progetti del programma
TEMPUS III mediante il cofinanziamento;
— utilizzazione dei meccanismi del programma
TEMPUS III per orientare azioni di scambio finan-ziate bilateralmente;
— coordinamento del programma TEMPUS III con
iniziative con base nazionale aventi scopi analoghi,ma finanziate e dirette separatamente;
— reciproco scambio di informazione su tutte le ini-
ziative pertinenti prese nel settore.
Articolo 10
Relazione annuale
La Commissione sottopone al Parlamento europeo, al
Consiglio e al Comitato economico e sociale una rela-zione annuale sull’attuazione del programmaTEMPUS III. La relazione viene trasmessa, per infor-mazione, ai paesi beneficiari potenziali.
Articolo 11
Modalita ` di verifica e valutazione — relazioni
La Commissione istituisce, secondo la procedura previ-
sta all’articolo 6, paragrafo 3, modalita `per la rego-
(1) Detti paesi comprendono i membri del Gruppo dei 24, gli
Stati membri della Comunita `, la Repubblica di Cipro e
Malta, nonche ´i paesi associati dell’Europa centrale ed
orientale; la partecipazione verte su progetti con i paesinon associati dell’Europa centrale e orientale potenzialibeneficiari del programma PHARE.C 87/110 29.3.1999 Gazzetta ufficiale delle Comunita `europee IT
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lare verifica e la valutazione esterna dell’esperienza
acquisita nell’attuazione del programma TEMPUS III,tenendo conto degli obiettivi particolari di cuiall’articolo 4 e degli obiettivi nazionali fissati ai sensidell’articolo 5.
Anteriormente al 30 aprile 2004, la Commissione pre-
senta una relazione intermedia contenente i risultatidella valutazione, corredata, se del caso, da una pro-
posta di proseguimento o di adeguamento del pro-
gramma TEMPUS per il periodo successivo al 1
oluglio
2006.
La Commissione presenta una relazione finale entro il
30 giugno 2009.
ALLEGATO
Progetti europei comuni
1. La Comunita `europea da `il proprio sostegno a progetti
europei comuni.
I progetti europei comuni interessano almeno un’univer-
sita`di un paese beneficiario potenziale, un’universita `di
uno Stato membro e un istituto di uno Stato membro eun istituto partner (universita `o impresa) di un altro Stato
membro.
2. Le sovvenzioni dei progetti europei comuni possono
essere concesse per attivita `a seconda delle esigenze speci-
fiche degli istituti interessati e in base alle priorita `stabili-
te, tra cui:
i) azioni congiunte in materia di istruzione e formazio-
ne, in particolare creazione di nuovi piani di studio,
sviluppo e revisione dei programmi di studio esisten-ti, sviluppo delle capacita `delle universita `di impar-
tire corsi di formazione continua e riqualificazione,
realizzazione di brevi corsi intensivi e sviluppo dei
sistemi di apprendimento a distanza;
ii) misure a favore di riforma e sviluppo dell’istruzione
superiore e delle sue capacita `, in particolare tramite
la ristrutturazione della gestione degli istituti e deisistemi di istruzione superiore, la modernizzazionedegli impianti, l’acquisizione dell’attrezzatura neces-
saria all’attuazione di un progetto europeo comune
e, se del caso, l’erogazione di assistenza tecnica efinanziaria alle autorita `responsabili;29.3.1999 C 87/111 Gazzetta ufficiale delle Comunita `europee IT
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iii) promozione della cooperazione tra l’universita `ed i
soggetti socioeconomici, fra cui l’industria, mediante
azioni congiunte;
iv) sviluppo della mobilita `dei docenti, del personale
amministrativo delle universita `e degli studenti, nel
quadro di progetti europei comuni:
a) un aiuto finanziario sara `assegnato al personale
docente/amministrativo delle universita `e alle
azioni di formazione delle imprese negli Statimembri, per effettuare missioni di istruzione/for-mazione di durata compresa tra una settimana e
un anno nei paesi beneficiari potenziali e vicever-
sa;a) un aiuto finanziario sara `assegnato al personale
docente/amministrativo delle universita `e alle
azioni di formazione delle imprese negli Statimembri, per effettuare missioni di istruzione/for-mazione di durata fino a un anno nei paesi bene-
ficiari potenziali e viceversa;
b) un aiuto finanziario sara `assegnato al personale
docente/amministrativo delle universita `dei paesi
beneficiari potenziali per effettuare periodi di
riciclaggio e di riqualificazione nella Comunita `
europea;
c) un sostegno finanziario sara `assegnato agli stu-
denti, fino al livello di dottorato compreso, e
destinato sia agli studenti dei paesi beneficiaripotenziali che effettuano un periodo di studionella Comunita `europea che agli studenti della
Comunita `che compiono un periodo di studio
nei paesi beneficiari potenziali. Tali sostegnisaranno generalmente accordati per una durata
da tre mesi a un anno;
d) per quanto riguarda gli studenti che partecipano
a progetti europei comuni con l’obiettivo speci-fico di promuovere la mobilita `, avranno priorita `
gli studenti che partecipano a progetti per i quali
la loro universita `d’origine conferisce un ricono-
scimento accademico completo del periodo distudio all’estero;
e) si dara `un sostegno ai tirocini pratici e nell’indu-
stria, di durata compresa tra un mese e un anno,per gli insegnanti, gli istruttori, gli studenti e ilaureati dei paesi beneficiari potenziali, tra la
fine dei loro studi e il loro primo impiego, per
seguire un periodo di formazione pratica inimprese della Comunita `e viceversa.
v) attivita `che contribuiscono al successo di progetti
europei comuni cui partecipano due o pi paesibeneficiari potenziali.C 87/112 29.3.1999 Gazzetta ufficiale delle Comunita `europee IT
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EUROPEA
Provvedimenti di carattere strutturale e/o complementare
Si attribuira `un aiuto finanziario a un certo numero di prov-
vedimenti a scopo strutturale e/o complementare (in partico-lare assistenza tecnica, seminari, studi, pubblicazioni, attivita `
di informazione). Tali provvedimenti sono destinati a soste-
nere gli obiettivi del programma, in particolare il contributo
allo sviluppo e alla ristrutturazione dei sistemi di istruzionesuperiore nei paesi beneficiari potenziali.
Nell’ambito di tali provvedimenti a scopo strutturale, si con-
cedera `un aiuto finanziario anche per:
— sviluppare e rafforzare le capacita `e la realizzazione di
una programmazione strategica e dello sviluppo istituzio-nale degli istituti di istruzione superiori a livello di univer-
sita`e di facolta `;
— stabilire un piano di sviluppo delle universita `sotto forma
di contratti strutturali volti a sviluppare le relazioni inter-
nazionali;
— sostenere la diffusione delle azioni di cooperazione riguar-
danti gli obiettivi di TEMPUS e garantirne la durata;
— elaborare una strategia nazionale in un paese beneficiario
potenziale determinato per lo sviluppo di un aspetto spe-cifico dell’insegnamento superiore.
Borse individuali
La Comunita `europea sosterra `anche, oltre ai progetti europei
comuni e alle misure strutturali e/o complementari, l’eroga-zione di borse individuali a docenti, formatori, amministra-tori di universita `, alti funzionari dei ministeri, amministratori
dei sistemi di istruzione e altri esperti in materia di formazio-
ne, provenienti da paesi beneficiari potenziali o dalla Comu-nita`, per visite destinate alla promozione della qualita `, dello
sviluppo e della ristrutturazione dell’istruzione e della forma-
zione superiori nei paesi beneficiari potenziali.
Le visite potranno in particolare coprire i settori seguenti:
— lo sviluppo di corsi e materiali didattici;
— lo sviluppo del personale, in particolare attraverso periodi
di riciclaggio e tirocini nell’industria;
— missioni di istruzione;— attivita `volte a sostenere lo sviluppo dell’istruzione supe-
riore.29.3.1999 C 87/113 Gazzetta ufficiale delle Comunita `europee IT
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Azioni di sostegno
1. La Commissione usufruisce dell’assistenza tecnica a soste-
gno delle attivita `svolte in conformita `della presente deci-
sione e volta ad assicurare la necessaria verifica dell’at-tuazione del programma.
2. Viene sostenuta l’adeguata valutazione esterna di TEM-
PUS III.C 87/114 29.3.1999 Gazzetta ufficiale delle Comunita `europee IT