Decisione concernente la posizione comune definita dal Consiglio in vista dell'adozione della decisione del Parlamento europeo e del Consiglio che istituisce la seconda fase del programma d'azione comunitaria in materia di istruzione "SOCRATE" (13327/98 - C4-0018/99 98/0195(COD)) (Procedura di codecisione: seconda lettura)



Gazzetta ufficiale n. C 153 del 01/06/1999 pag. 0024



A4-0062/99 Decisione concernente la posizione comune definita dal Consiglio in vista dell'adozione della decisione del Parlamento europeo e del Consiglio che istituisce la seconda fase del programma d'azione comunitaria in materia di istruzione «SOCRATE» (13327/98 - C4-0018/99 - 98/0195(COD))(Procedura di codecisione: seconda lettura) Il Parlamento europeo, - vista la posizione comune del Consiglio 13327/98 -C4-0018/99 - 98/0195(COD), - visto il suo parere in prima lettura ((Processo verbale della seduta del 5 novembre 1998, parte II, punto 6 b).)) sulla proposta della Commissione al Parlamento europeo e al Consiglio COM(98)0329 ((GU C 314 del 13.10.1998, pag. 5.)), - vista la proposta modificata della Commissione COM(98)0719 ((GU C 34 del 9.2.1999, pag. 7.)), - visto l'articolo 189 B, paragrafo 2 del trattato CE, - visto l'articolo 72 del suo regolamento, - vista la raccomandazione per la seconda lettura della commissione per la cultura, la gioventù, l'istruzione e i mezzi di informazione (A4-0062/99), 1. modifica come segue la posizione comune; 2. invita la Commissione a esprimersi favorevolmente sugli emendamenti del Parlamento nel parere che è chiamata a formulare a norma del'articolo 189 B, paragrafo 2, lettera d) del trattato CE; 3. invita il Consiglio ad approvare tutti gli emendamenti del Parlamento, a modificare di conseguenza la sua posizione comune e ad adottare definitivamente l'atto; 4. incarica il suo Presidente di trasmettere la presente decisione al Consiglio e alla Commissione. (Emendamento 1) Considerando 12 >Testo originale> 12. considerando che occorrerebbe prevedere l¨apertura del presente programma alla partecipazione dei paesi associati dell'Europa centrale e orientale (PECO), secondo le condizioni stabilite dagli accordi europei, dai loro protocolli aggiuntivi e dalle decisioni dei rispettivi consigli di associazione di Cipro secondo le stesse condizioni applicate ai paesi AELS/SEE e finanziata con stanziamenti supplementari secondo le procedure da convenire con detto paese, nonché di Malta e della Turchia, finanziata con stanziamenti supplementari ai sensi delle disposizioni del trattato; >Testo dopo la votazione del PE> 12. considerando che occorrerebbe prevedere l¨apertura del presente programma alla partecipazione dei paesi associati dell'Europa centrale e orientale (PECO), secondo le condizioni stabilite dagli accordi europei, dai loro protocolli aggiuntivi e dalle decisioni dei rispettivi consigli di associazione di Cipro e finanziata con stanziamenti supplementari secondo le procedure da convenire con detto paese, nonché di Malta e della Turchia, finanziata con stanziamenti supplementari ai sensi delle disposizioni del trattato; (Emendamento 2) Articolo 1, paragrafo 3 >Testo originale> 3. Il presente programma contribuisce alla promozione di un'Europa della conoscenza mediante lo sviluppo di uno spazio europeo di cooperazione nel settore dell'istruzione e della formazione, promuovendo l'apprendimento lungo tutto l'arco della vita, basato sull'istruzione e sulla formazione di carattere sia formale che informale. Esso sostiene lo sviluppo delle conoscenze, attitudini e competenze atte a favorire la cittadinanza attiva e l'idoneità all'occupazione >Testo dopo la votazione del PE> 3. Il presente programma contribuisce alla promozione di un'Europa della conoscenza mediante lo sviluppo di uno spazio europeo dell'istruzione, promuovendo l'apprendimento lungo tutto l'arco della vita, basato sull'istruzione e sulla formazione di carattere sia formale che informale. Esso sostiene lo sviluppo delle conoscenze, attitudini e competenze atte a favorire la cittadinanza attiva e l'idoneità all'occupazione (Emendamento 3) Articolo 2, lettera b) >Testo originale> b) promuovere un miglioramento quantitativo e qualitativo della conoscenza delle lingue dell'Unione europea, in particolare di quelle meno diffuse e meno insegnate, al fine di rafforzare la comprensione e la solidarietà tra i popoli dell'Unione stessa e di promuovere la dimensione interculturale dell'istruzione; >Testo dopo la votazione del PE> b) promuovere un miglioramento quantitativo e qualitativo della conoscenza delle lingue dell'Unione europea, in particolare di quelle meno diffuse e meno insegnate nonchè promuovere, nelle regioni di confine degli Stati membri, la lingua ufficiale della Comunità parlata nella regione adiacente dell'altro Stato membro, al fine di rafforzare la comprensione e la solidarietà tra i popoli dell'Unione stessa e di promuovere la dimensione interculturale dell'istruzione; (Emendamento 4) Articolo 4 paragrafo 2, quarto trattino >Testo originale> - parti sociali; >Testo dopo la votazione del PE> - parti sociali e loro organizzazioni a tutti i livelli; (Emendamento 6) Articolo 8 >Testo originale> 1. La dotazione finanziaria per l¨esecuzione del presente programma per il periodo di cui all¨articolo 1 è pari a 1550 milioni di euro. >Testo dopo la votazione del PE> 1. La dotazione finanziaria per l¨esecuzione operativa del presente programma per il periodo di cui all¨articolo 1 è pari a 2500 milioni di euro. >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> 1 bis. Tale importo può essere eventualmente modificato, in misura non superiore al 20% dell'importo stesso, nel quadro di una concertazione annuale di bilancio. >Testo originale> 2. Gli stanziamenti annuali sono autorizzati dall¨autorità di bilancio nei limiti delle prospettive finanziarie. >Testo dopo la votazione del PE> 2. Gli stanziamenti annuali, compresi gli stanziamenti destinati all'assistenza tecnica, sono autorizzati dall¨autorità di bilancio nei limiti delle prospettive finanziarie e nel quadro della procedura annuale di bilancio. (Emendamento 7) Articolo 10, terzo trattino >Testo originale> - di Cipro, secondo le stesse condizioni applicate ai paesi AELS/SEE, finanziata mediante stanziamenti supplementari, secondo procedure da convenire con detto paese; >Testo dopo la votazione del PE> - di Cipro, finanziata mediante stanziamenti supplementari, secondo procedure da convenire con detto paese; (Emendamento 8) Articolo 12, paragrafo 4, nuovo trattino, prima del primo trattino >Testo originale> >Testo dopo la votazione del PE> - entro il 31 dicembre 2002, una relazione sui risultati raggiunti dal programma, corredata delle proposte che essa reputa opportune, anche per quanto riguarda la dotazione finanziaria di cui all'articolo 8. Il Parlamento europeo e il Consiglio si pronunciano il più rapidamente possibile su tali proposte; (Emendamento 9) Allegato, sezione II, azione 1.1, paragrafo 2, lettera b) >Testo originale> b) progetti relativi in particolare all'insegnamento e all'apprendimento delle lingue ufficiali della Comunità nonché dell'irlandese (lingua in cui sono redatti i trattati che istituiscono le Comunità europee) e del Letzeburgesch (lingua parlata sul territorio del Lussemburgo). Questi progetti possono essere bilaterali soprattutto nel caso in cui riguardino una lingua meno diffusa o meno insegnata e dovrebbero comprendere, oltre alle attività citate alla lettera a), anche gli scambi di allievi; >Testo dopo la votazione del PE> b) progetti relativi in particolare all'insegnamento e all'apprendimento delle lingue ufficiali della Comunità nonché dell'irlandese (lingua in cui sono redatti i trattati che istituiscono le Comunità europee) e del Letzeburgesch (lingua parlata sul territorio del Lussemburgo). Questi progetti possono essere bilaterali soprattutto nel caso in cui riguardino una lingua meno diffusa o meno insegnata o, nelle regioni di confine degli Stati membri, la lingua ufficiale della Comunità parlata nella regione adiacente dell'altro Stato membro, e dovrebbero comprendere, oltre alle attività citate alla lettera a), anche gli scambi di allievi; (Emendamento 10) Allegato, sezione II, azione 1.2, paragrafo 2, lettera b) >Testo originale> b) mobilità ai fini della formazione durante il servizio e aggiornamento delle competenze del personale dell'istruzione; >Testo dopo la votazione del PE> b) mobilità ai fini della formazione durante il servizio e dell'aggiornamento delle competenze del personale che è stato formato per l'istruzione; (Emendamento 11) Allegato, sezione II, azione 2.1, paragrafo 2, lettera c) >Testo originale> c) il consolidamento, l'estensione e l'ulteriore sviluppo del sistema europeo di trasferimento di crediti accademici (ECTS) inteso a facilitare il riconoscimento accademico. >Testo dopo la votazione del PE> c) il consolidamento, l'estensione e l'ulteriore sviluppo del sistema europeo di trasferimento di crediti accademici (ECTS) al fine di facilitare il riconoscimento accademico reciproco degli studi compiuti in altri Stati dell'Unione europea. Le università che partecipano al programma sono invitate ad assicurare la più ampia applicazione possibile del sistema ECTS. (Emendamento 12) Allegato, sezione II, azione 2.2, paragrafo 3, primo trattino >Testo originale> - la mobilità degli studenti. Poiché il finanziamento della Comunità copre solo parzialmente i costi per la mobilità degli studenti, si invitano gli Stati membri a fornire i fondi necessari. Al riguardo, i prestiti o le borse di cui tali studenti possono beneficiare nello Stato membro di provenienza continuano ed essere erogati durante il loro periodo di studio nello Stato membro di accoglienza; >Testo dopo la votazione del PE> - la mobilità degli studenti. Nel quadro della concessione di borse e delle competenze universitarie, la situazione socioeconomica dei candidati dovrebbe essere presa in considerazione in modo adeguato. Poiché il finanziamento della Comunità copre solo parzialmente i costi per la mobilità degli studenti, si invitano gli Stati membri a fornire i fondi necessari. Al riguardo, i prestiti o le borse di cui tali studenti possono beneficiare nello Stato membro di provenienza continuano ed essere erogati durante il loro periodo di studio nello Stato membro di accoglienza; (Emendamento 13) Allegato, sezione II, azione 4, paragrafo 2 >Testo originale> 2. L'insegnamento delle lingue riguarda, in questo contesto, l'insegnamento e l'apprendimento, come lingue straniere, di tutte le lingue ufficiali della Comunità, nonché dell'irlandese (lingua in cui sono redatti i trattati che istituiscono le Comunità europee) e del Letzeburgesch (lingua parlata sul territorio del Lussemburgo). >Testo dopo la votazione del PE> 2. L'insegnamento delle lingue straniere riguarda, in questo contesto, l'insegnamento e l'apprendimento, come lingue straniere, di tutte le lingue ufficiali negli Stati membri della Comunità europea, dell'irlandese e del lussemburghese. In tutto il programma si presta particolare attenzione alla promozione delle lingue ufficiali meno utilizzate e meno insegnate della Comunità. (Emendamento 14) Allegato, sezione III, paragrafo 2, lettera a), punto iii) >Testo originale> iii) qualora il parere dell'agenzia nazionale nel paese coordinatore del progetto relativo alla qualità o all'opportunità del progetto contrasti con la valutazione della Commissione, questa consulta gli Stati membri interessati; >Testo dopo la votazione del PE> soppresso (Emendamento 15) Allegato, sezione IV, parte B, paragrafo 1, lettere a), b) e c) >Testo originale> a) le risorse da impegnare a titolo dell'azione 1 (Comenius) non possono essere inferiori al 27% del bilancio totale disponibile per il presente programma; >Testo dopo la votazione del PE> a) le risorse da impegnare a titolo dell'azione 1 (Comenius) non possono essere inferiori al 27% del bilancio totale disponibile per il presente programma; le misure e i progetti devono in particolare favorire la mobilità delle persone in formazione; >Testo originale> b) le risorse da impegnare a titolo dell'azione 2 (Erasmus) non possono essere inferiori al 51% del bilancio totale disponibile per il presente programma; >Testo dopo la votazione del PE> b) le risorse da impegnare a titolo dell'azione 2 (Erasmus) non possono essere inferiori al 50% del bilancio totale disponibile per il presente programma; >Testo originale> c) le risorse da impegnare a titolo dell'azione 3 (Grundtvig) non possono essere inferiori al 7% del bilancio totale disponibile per il presente programma; >Testo dopo la votazione del PE> c) le risorse da impegnare a titolo dell'azione 3 (Grundtvig) non possono essere inferiori al 6% del bilancio totale disponibile per il presente programma;