1999D0311 — IT — 07.12.2000 — 002.001 — 1
Trattandosidiunsemplice strumentodidocumentazione,essononimpegnalaresponsabilitàdelleistituzioni
►B DECISIONEDELCONSIGLIO
del29aprile 1999
relativaall'adozionedellaterzafasedelprogrammatranseuropeodicooperazioneperl'istruzione
superiore(TEMPUSIII)(2000-2006)
(1999/311/CE)
(GU L 120 dell'8.5.1999, pag. 30)
Modificata da:
Gazzetta ufficiale
n. pag. data
►M1Decisione 2000/460/CE del Consiglio del 17 luglio 2000 L 183 16 22.7.2000
►M2Regolamento (CE) n. 2666/2000 del Consiglio del 5 dicembre 2000 L 306 1 7.12.2000
▼B
DECISIONEDELCONSIGLIO
del29aprile1999
relativa all'adozione della terza fase del programma transeuropeo
di cooperazione per l'istruzione superiore (TEMPUS III) (2000-
2006)
(1999/311/CE)
IL CONSIGLIO DELL'UNIONE EUROPEA,
visto il trattato che istituisce la Comunità europea, in particolare l'arti-
colo 235,
vista la proposta della Commissione(1),
visto il parere del Parlamento europeo(2)
visto il parere del Comitato economico e sociale(3),
visto il parere del Comitato delle regioni(4),
(1)considerando che il Consiglio europeo di Strasburgo dell'8 e 9
dicembre 1989 ha chiesto al Consiglio di adottare, sulla base diuna proposta della Commissione, misure volte a consentire lapartecipazione dei paesi dell'Europa centrale ed orientale ai
programmi di carattere educativo e/o formativo analoghi ai
programmi comunitari esistenti;
(2)considerando che il 18 dicembre 1989 il Consiglio ha adottato il
regolamento (CEE) n. 3906/89(5) relativo all'aiuto economico a
favore della Repubblica di Ungheria e della Repubblica popolaredi Polonia (programma PHARE), il quale prevede la concessionedi un aiuto a settori comprendenti la formazione per sostenere ilprocesso di riforma economica e sociale nei paesi dell'Europa
centrale e orientale; che il 25 giugno 1996 il Consiglio ha adot-
tato il regolamento (Euratom, CE) n. 1279/96(
6) relativo alla
prestazione di assistenza per la riforma e il rilascio dell'economianei nuovi Stati indipendenti e in Mongolia (programma TACIS);
(3)considerando che il 29 aprile 1993 il Consiglio ha adottato condecisione 93/246/CEE(
7) la seconda fase del programma di
cooperazione transeuropea per l'istruzione superiore (TEMPUSII) a decorrere dal 1
oluglio 1994 per un periodo di quattro
anni; che tale decisione è stata modificata il 21 novembre 1996
con decisione 96/663/CE(8) per portare a sei anni la durata del
programma (1994-2000);
(4)considerando che i paesi dell'Europa centrale e orientale, i nuovi
Stati indipendenti dell'ex Unione Sovietica e la Mongolia, bene-
ficiari dei programmi PHARE e TACIS, ritengono chel'istruzione superiore e la formazione siano settori chiave cherendono possibile il processo di riforma economica e sociale;
(5)considerando che la cooperazione nel settore dell'istruzione supe-riore rafforza e approfondisce l'insieme delle relazioni intessutetra i vari popoli d'Europa, fa emergere i valori culturali comuni,consente fecondi scambi di opinioni e facilita le attività multina-zionali nei settori scientifico, culturale, artistico, economico e
sociale;
(6)considerando che la recente attuazione di TEMPUS nei paesi
non associati dell'Europa centrale e orientale, nei nuovi stati1999D0311 — IT — 07.12.2000 — 002.001 — 2
(1) GU C 270 del 29.8.1998, pag. 9 e GU C 87 del 29.3.1999, pag. 102.
(2) GU C 98 del 9.4.1999.
(3) GU C 40 del 15.2.1999, pag. 23.
(4) GU C 51 del 22.2.1999, pag. 86.
(5) GU L 375 del 23.12.1989, pag. 11. Regolamento modificato da ultimo dal
regolamento (CE) n. 753/96 (GU L 103 del 26.4.1996, pag. 5).
(6) GU L 165 del 4.7.1996, pag. 1.
(7) GU L 112 del 6.5.1993, pag. 34.
(8) GU L 306 del 28.11.1996, pag. 36.
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indipendenti dell'ex Unione Sovietica e in Mongolia, paesi con
maggiori bisogni e settori più vasti, giustifica pienamente laprosecuzione delle azioni intraprese;
(7)considerando che TEMPUS può contribuire efficacemente allosviluppo strutturale dell'insegnamento superiore, incluso ilmiglioramento delle risorse umane e delle qualifiche professio-
nali adeguate alla riforma economica e che non esiste un altro
strumento per raggiungere quest'obiettivo;
(8)considerando che TEMPUS può dare un ulteriore efficace contri-
buto, per il tramite delle università e del personale universitario,
allo sviluppo delle strutture di gestione pubblica e in materia diistruzione nei paesi ammissibili;
(9)considerando che TEMPUS può contribuire a ristabilire lacooperazione, interrotta dalla storia recente, tra regioni vicinealla Comunità, cooperazione che rappresenta un fattore di pacee di stabilità in Europa;
(10)considerando che i paesi associati in fase di preadesione chehanno partecipato ai programmi TEMPUS I e II potrebbero ora,grazie all'esperienza acquisita, utilmente cooperare accanto agliStati membri, per assistere i paesi partner che hanno aderitomolto più tardi al programma a ristrutturare i loro sistemi di
istruzione superiore;
(11)considerando che l'articolo 11 della decisione 93/246/CEE stabi-
lisce che la Commissione proceda ad una valutazione
dell'attuazione del programma TEMPUS e presenti, entro il 30
aprile 1998, una proposta di proseguimento o di adeguamentodel programma per il periodo successivo al 1
oluglio 2000;
(12)considerando che le autorità competenti dei paesi dell'Europa
centrale e orientale, dei nuovi Stati indipendenti dell'ex Unione
Sovietica e della Mongolia, nonché gli utenti del programma, lestrutture incaricate di concretarlo nei paesi beneficiari potenzialie nella Comunità europea e gli esperti e rappresentanti qualifi-cati, rispecchiando i punti di vista del mondo accademico in
Europa, condividono le conclusioni della relazione di valuta-
zione, dimostrando la capacità di TEMPUS di contribuireefficacemente, nei paesi beneficiari potenziali, alla diver-sificazione dell'offerta di istruzione e alla cooperazione trauniversità, che crea condizioni favorevoli allo sviluppo dellacooperazione scientifica, culturale, economica e sociale;
(13)considerando che occorrerebbe prevedere la possibilità di creareun efficace coordinamento tra il programma TEMPUS III e altriprogrammi o attività comunitari a livello di istruzione e/o forma-
zione, stimolando in tal modo le interazioni e aumentando il
valore aggiunto di ciascuna delle attività comunitarie;
(14)considerando che il trattato non prevede, per l'adozione della
presente decisione, poteri d'azione diversi da quelli di cui all'ar-
ticolo 235 e che ricorrono i presupposti per il ricorso a talearticolo,
DECIDE:
Articolo 1
DuratadiTEMPUSIII
La terza fase del programma di cooperazione transeuropea per l'istru-
zione superiore (in seguito denominata «TEMPUS III») è adottata perun periodo di 6 anni a decorrere dal 1
oluglio 2000.1999D0311 — IT — 07.12.2000 — 002.001 — 3
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Articolo 2
Paesibeneficiari potenziali
Tempus III si riferisce ai paesi beneficiari del regolamento (CE) n.
2666/2000(1), nonché ai nuovi Stati indipendenti dell'ex Unione Sovie-
tica e la Mongolia, di cui al regolamento (CE, Euratom) n. 99/2000(2)
(che sostituisce il vecchio programma TACIS). I paesi in questione
sono denominati in appresso «paesi ammissibili».
Basandosi su una valutazione della situazione specifica di ciascun
paese, la Commissione, secondo le procedure previste nei regolamentisummenzionati, conviene con i paesi beneficiari potenziali se questidebbano partecipare a TEMPUS III e il carattere e le condizioni dellaloro partecipazione nell'ambito della programmazione nazionale dell'as-
sistenza comunitaria per le riforme sociali e economiche.
Articolo 3
Coinvolgimentodeipaesiassociati
Alle azioni previste da TEMPUS III potranno unirsi anche i paesi asso-
ciati dell'Europa centrale e orientale, per condividere con i paesilimitrofi i vantaggi acquisiti attraverso TEMPUS e sviluppare la coope-
razione regionale transfrontaliera. Tenendo conto delle norme e dei
regolamenti finanziari rispettivi, occorre incoraggiare la cooperazionetra i progetti TEMPUS e ERASMUS.
Articolo 4
Definizioni
Ai fini di TEMPUS III si intende per:
a) «università», tutti i tipi di istituti postsecondari di istruzione e
formazione professionale che rilasciano, nell'ambito di una istru-
zione e formazione superiore, qualifiche o titoli di livello
corrispondente, qualunque ne sia la denominazione;
b) «industria» e «impresa», tutti i tipi di attività economica, a prescin-
dere dal loro statuto giuridico, le organizzazioni economicheautonome, le camere di commercio e d'industria e/o loro equivalenti,
le associazioni professionali nonché gli organismi di formazione
delle suddette istituzioni e organizzazioni;
c) «istituzione», gli enti pubblici e locali, nonché i partner sociali e i
loro organismi di formazione.
Ciascuno Stato membro o paese beneficiario potenziale può determi-
nare quali tipi di istituti di cui alla lettera a) possono partecipare a
TEMPUS III.
Articolo 5
Obiettivi
L'obiettivo di TEMPUS III, annoverabile tra gli obiettivi e gli orienta-
menti generali dei programmi PHARE e TACIS nel contesto dellariforma economica e sociale, consiste nella promozione dello sviluppo
dei sistemi di istruzione superiore nei paesi beneficiari potenziali, attra-
verso la cooperazione, quanto più equilibrata possibile, con partner ditutti gli Stati membri della Comunità.1999D0311 — IT — 07.12.2000 — 002.001 — 4
(1) GU L 306 del 7.12.2000, pag. 1.
(2) GU L 12 del 18.1.2000, pag. 1.▼M2
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In particolare, TEMPUS III ha lo scopo di facilitare l'adeguamento
dell'istruzione superiore ai nuovi imperativi socio-economici e culturalinei paesi ammissibili affrontando:
a) i problemi in materia di sviluppo e revisione dei programmi di
studio nei settori prioritari;
b) la riforma delle strutture e delle istituzioni nell'ambito dell'istruzione
superiore e della loro gestione;
c) lo sviluppo di una formazione destinata a conferire qualifiche per
sopperire a specifiche carenze di specializzazione a livello superiore
nel contesto della riforma economica, in particolare mediante
migliori e più estesi legami con l'industria;
d) il contributo dell'istruzione superiore e della formazione alla cittadi-
nanza e al rafforzamento della democrazia.
Nel perseguire gli obiettivi del programma TEMPUS III, la Commis-
sione garantisce il rispetto della politica generale della Comunità inmateria di parità di opportunità per uomini e donne. La Commissione
si sforzerà altresì di fare in modo che nessun gruppo di cittadini venga
escluso o svantaggiato.
Articolo 6
Dialogoconipaesibeneficiari potenziali
La Commissione concorda con le autorità competenti di ciascun paese
beneficiario potenziale gli obiettivi e le priorità dettagliati per il ruolo
di TEMPUS III nella strategia nazionale di riforma economica e
sociale, sulla base degli obiettivi del programma e delle disposizionidell'allegato e, in particolare, coerentemente con:
a) i) gli obiettivi generali del programma PHARE;
ii) gli obiettivi generali del programma TACIS, con particolare rife-
rimento agli aspetti settoriali;
b) la politica in materia di riforma adottata da ciascun paese benefi-
ciario potenziale in materia economica, sociale e dell'istruzione;
c) la necessità di raggiungere un adeguato equilibrio tra i settori sele-
zionati come prioritari e le risorse destinate a TEMPUS III.
Articolo 7
Comitato
1. La Commissione attua il programma TEMPUS III conformemente
alle disposizioni dell'allegato, in base agli orientamenti particolareggiatida adottare ogni anno e secondo gli obiettivi e priorità dettagliaticoncordati con le autorità competenti di ciascun paese beneficiario
potenziale in conformità dell'articolo 6.
2. Nell'assolvere tale compito, la Commissione è assistita da un
comitato composto da due rappresentanti di ogni Stato membro epresieduto dal rappresentante della Commissione. I membri del comi-tato possono essere assistiti da esperti e consulenti.
In particolare, il comitato assiste la Commissione nell'attuazione del
programma in relazione agli obiettivi di cui all'articolo 5 e coordina isuoi lavori con altri comitati di programma istituiti nel settore dell'i-struzione (SOCRATES) e formazione (LEONARDO).
3. Il rappresentante della Commissione sottopone al comitato
progetti di provvedimenti concernenti:
a) gli orientamenti generali che guidano il programma TEMPUS III;
b) le procedure di selezione e gli orientamenti generali per il sostegno
finanziario che verrà fornito dalla Comunità (importi, durata edestinatari dell'assistenza);
c) le questioni riguardanti l'equilibrio generale del programma
TEMPUS III, compresa la ripartizione tra i vari tipi di azioni;1999D0311 — IT — 07.12.2000 — 002.001 — 5
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d) gli obiettivi e le priorità dettagliati da concordare con le autorità
competenti di ciascun paese beneficiario potenziale;
e) le modalità per la verifica e la valutazione del programma
TEMPUS III.
4. Il comitato formula il proprio parere su questi progetti entro un
termine che il presidente può fissare in funzione dell'urgenza dellaquestione in esame. Il parere è formulato alla maggioranza previstadall'articolo 148, paragrafo 2 del trattato per l'esame delle decisioniche il Consiglio deve prendere su proposta della Commissione. Nellevotazioni in seno al comitato viene attribuita ai voti dei rappresentanti
degli Stati membri la ponderazione definita all'articolo precitato. Il
presidente non partecipa alla votazione.
La Commissione adotta misure che sono immediatamente applicabili.
Tuttavia, se tali misure non sono conformi al parere emesso dal comi-tato, la Commissione le comunica immediatamente al Consiglio.
In tal caso la Commissione può differire di un mese al massimo, a
decorrere da tale comunicazione, l'applicazione delle misure da essadecise.
Il Consiglio, deliberando a maggioranza qualificata, può prendere una
decisione diversa entro il termine di cui al comma precedente.
5. Inoltre la Commissione può consultare il comitato su qualsiasi
altra questione concernente l'attuazione di TEMPUS III, inclusa la rela-zione annuale.
Il rappresentante della Commissione sottopone al comitato un progetto
delle misure da adottare. Il comitato, entro un termine che il presidente
può fissare in funzione dell'urgenza della questione in esame, formula
il suo parere sul progetto, eventualmente procedendo a votazione.
Il parere è iscritto a verbale; inoltre, ciascuno Stato membro ha il
diritto di chiedere che la propria posizione figuri a verbale.
La Commissione tiene in massima considerazione il parere formulato
del comitato. Essa lo informa del modo in cui ha tenuto conto del suoparere.
Articolo 8
Cooperazionecongliorganismidelsettore
1. La Commissione coopera con gli organismi nei singoli paesi
beneficiari potenziali designati o costituiti al fine di coordinare le strut-
ture e i collegamenti necessari per l'attuazione del programmaTEMPUS III e per gestire la ripartizione di tutti i fondi resi disponibilidai suddetti paesi beneficiari potenziali.
2. Inoltre, per l'attuazione del programma TEMPUS III la Commis-
sione coopera strettamente con le strutture nazionali competentidesignate da ciascuno Stato membro. Essa tiene conto per quanto possi-
bile delle opportune misure bilaterali adottate dagli Stati membri.
Articolo 9
Collegamenti conaltreazionicomunitarie
Secondo la procedura prevista all'articolo 7, paragrafo 3 della presente
decisione e, se del caso, secondo la procedura prevista all'articolo 9 delregolamento (CEE) n. 3906/89 e all'articolo 8 del regolamento(Euratom, CE) n. 1279/96, nell'ambito dei limiti stabiliti dalle decisioni
annuali di bilancio, la Commissione provvede affinché il programma
TEMPUS III sia coerente e, se necessario, complementare con le altreazioni intraprese a livello comunitario, sia all'interno della Comunitàche nell'ambito dell'assistenza ai paesi beneficiari potenziali, con parti-colare riguardo alle attività della Fondazione europea per la formazioneprofessionale.1999D0311 — IT — 07.12.2000 — 002.001 — 6
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Articolo 10
Coordinamentoconleazionidipaesiterzi
1. La Commissione provvede all'opportuno coordinamento con le
azioni intraprese da paesi che non sono Stati membri della
Comunità(1), oppure da università ed imprese di questi paesi, concer-
nenti lo stesso settore del programma TEMPUS III, compresa, se delcaso, la loro partecipazione ai progetti del programma TEMPUS III.
2. Tale partecipazione può assumere diverse forme, tra cui una o più
delle seguenti:
— partecipazione ai progetti del programma TEMPUS III mediante il
cofinanziamento;
— utilizzazione dei meccanismi del programma TEMPUS III per
orientare azioni di scambio finanziate bilateralmente;
— coordinamento del programma TEMPUS III con iniziative con base
nazionale aventi scopi analoghi, ma finanziate e dirette separata-
mente;
— reciproco scambio di informazione su tutte le iniziative pertinenti
prese nel settore.
Articolo 11
Relazioneannuale
La Commissione sottopone al Parlamento europeo, al Consiglio, al
Comitato economico e sociale e al Comitato delle regioni una relazioneannuale sull'attuazione del programma TEMPUS III. La relazione vienealtresì trasmessa, per informazione, ai paesi beneficiari potenziali.
Articolo 12
Verifica evalutazione—relazioni
La Commissione mette a punto, secondo la procedura prevista all'arti-
colo 7, paragrafo 3, le modalità per la regolare verifica e la valutazioneesterna dell'esperienza acquisita nell'attuazione del programma
TEMPUS III, tenendo conto degli obiettivi particolari di cui all'articolo
5 e degli obiettivi nazionali fissati ai sensi dell'articolo 6.
Anteriormente al 30 aprile 2004, la Commissione presenta una rela-
zione intermedia contenente i risultati della valutazione, corredata, sedel caso, da una proposta di proseguimento o di adeguamento delprogramma TEMPUS per il periodo successivo al 1
oluglio 2006.
La Commissione presenta una relazione finale entro il 30 giugno 2009.1999D0311 — IT — 07.12.2000 — 002.001 — 7
(1) Detti paesi comprendono i membri del Gruppo dei 24, gli Stati membri della
Comunità, la Repubblica di Cipro e Malta, nonché i paesi associati dell'Eu-
ropa centrale ed orientale; la partecipazione verte su progetti con i paesi non
associati dell'Europa centrale e orientale potenziali beneficiari del
programma PHARE.
▼B
ALLEGATO
Progetti europeicomuni
1. La Comunità europea dà il proprio sostegno a progetti europei comuni
della durata massima di tre anni.
I progetti europei comuni interessano almeno un'università di un paese
beneficiario potenziale, un'università di uno Stato membro e un istituto
partner (università, impresa o istituzione quali definite all'articolo 4) di
un altro Stato membro.
2. Le sovvenzioni dei progetti europei comuni possono essere concesse per
attività a seconda delle esigenze specifiche degli istituti interessati e in
base alle priorità stabilite, tra cui:
i) azioni congiunte in materia di istruzione e formazione, in particolare
sviluppo e revisione dei programmi di studio esistenti, sviluppo delle
capacità delle università di impartire corsi di formazione continua e
riqualificazione, realizzazione di brevi corsi intensivi e sviluppo dei
sistemi di apprendimento a distanza, incluse le tecnologie dell'infor-
mazione e della comunicazione;
ii) misure a favore di riforma e sviluppo dell'istruzione superiore e delle
sue capacità, in particolare tramite la ristrutturazione della gestione
degli istituti e dei sistemi di istruzione superiore, la modernizzazione
degli impianti, l'acquisizione dell'attrezzatura necessaria all'attuazione
di un progetto europeo comune e, se del caso, l'erogazione di assisten-
za tecnica e finanziaria alle autorità responsabili;
iii) promozione della cooperazione tra l'università, l'industria e le istitu-
zioni quali definite all'articolo 4, mediante progetti europei comuni;
iv) sviluppo della mobilità dei docenti, del personale amministrativo delle
università e degli studenti, nel quadro di progetti europei comuni:
a) un aiuto finanziario sarà assegnato al personale docente/ammini-
strativo delle università e alle azioni di formazione delle imprese
negli Stati membri, per effettuare missioni di istruzione/formazione
di durata fino a un anno nei paesi beneficiari potenziali e vice-
versa;
b) un aiuto finanziario sarà assegnato al personale docente/ammini-
strativo delle università dei paesi beneficiari potenziali per
effettuare periodi di riciclaggio e di riqualificazione nella
Comunità europea;
c) un sostegno finanziario sarà assegnato agli studenti, fino al livello
di dottorato compreso, e destinato sia agli studenti dei paesi bene-
ficiari potenziali che effettuano un periodo di studio nella
Comunità europea che agli studenti della Comunità che compiono
un periodo di studio nei paesi beneficiari potenziali. Tali sostegni
saranno generalmente accordati per una durata da tre mesi a un
anno;
d) un sostegno finanziario sarà assegnato agli studenti che parteci-
pano a progetti europei comuni con l'obiettivo specifico di
promuovere la mobilità; avranno priorità gli studenti che parteci-
pano a progetti per i quali la loro università d'origine conferisce
un riconoscimento accademico completo del periodo di studio
all'estero;
e) si darà un sostegno ai tirocini pratici e nell'industria, di durata
compresa tra un mese e un anno, per gli insegnanti, gli istruttori,
gli studenti e i laureati dei paesi beneficiari potenziali, tra la fine
dei loro studi e il loro primo impiego, per seguire un periodo di
formazione pratica in imprese della Comunità e viceversa;
v) attività che contribuiscono al successo di progetti europei comuni cui
partecipano due o più paesi beneficiari potenziali.
Provvedimenti dicarattere strutturalee/ocomplementare
Si attribuirà un aiuto finanziario a un certo numero di provvedimenti a scopo
strutturale e/o complementare (in particolare assistenza tecnica, seminari,
studi, pubblicazioni, attività di informazione). Tali provvedimenti sono desti-
nati a sostenere gli obiettivi del programma, in particolare il contributo allo
sviluppo e alla ristrutturazione dei sistemi di istruzione superiore nei paesi
beneficiari potenziali. Nell'ambito di tali provvedimenti a scopo strutturale,1999D0311 — IT — 07.12.2000 — 002.001 — 8
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si concederà un aiuto finanziario per assistere i potenziali paesi beneficiari
fra l'altro a:
— sviluppare e rafforzare le capacità e la realizzazione di una programma-
zione strategica e dello sviluppo istituzionale degli istituti di istruzione
superiore a livello di università e di facoltà;
— stabilire un piano di sviluppo delle università per aiutarle a sviluppare le
relazioni internazionali;
— sostenere la diffusione delle azioni di cooperazione riguardanti gli obiet-
tivi di TEMPUS e garantirne la durata;
— elaborare una strategia nazionale in un paese beneficiario potenziale
determinato per lo sviluppo di un aspetto specifico dell'insegnamento
superiore.
Borseindividuali
La Comunità europea sosterrà anche, oltre ai progetti europei comuni e alle
misure strutturali e/o complementari, l'erogazione di borse individuali a
docenti, formatori, amministratori di università, alti funzionari dei ministeri,
amministratori dei sistemi di istruzione e altri esperti in materia di forma-
zione, provenienti da paesi beneficiari potenziali o dalla Comunità, per
visite destinate alla promozione della qualità, dello sviluppo e della ristruttu-
razione dell'istruzione e della formazione superiori nei paesi beneficiari
potenziali.
Le visite potranno in particolare coprire i settori seguenti:
— sviluppo di corsi e materiali didattici;
— sviluppo del personale, in particolare attraverso periodi di riciclaggio e
tirocini nell'industria;
— missioni di istruzione e formazione;
— attività volte a sostenere lo sviluppo dell'istruzione superiore;— partecipazione alle attività di associazioni europee, in particolare associa-
zioni universitarie.
Azionidisostegno
1. La Commissione usufruisce dell'assistenza tecnica a sostegno delle attività
svolte in conformità della presente decisione e volta ad assicurare la neces-
saria verifica dell'attuazione del programma.
2. Viene sostenuta l'adeguata valutazione esterna di TEMPUS III. Sarà inoltre
fornito un sostegno alla divulgazione in relazione ai progetti europei comuni,
ai provvedimenti di carattere strutturale e/o complementare e alla mobilità
individuale, nonché alla divulgazione dei risultati positivi di progetti specifici
nelle fasi iniziali del programma TEMPUS.1999D0311 — IT — 07.12.2000 — 002.001 — 9