QUESTION ÉCRITE E-3329/98

posée par Gerardo Fernández-Albor (PPE) à la Commission

(10 novembre 1998)

Objet: Programme communautaire visant à permettre aux enseignants universitaires de suivre des stages en entreprise

Les lacunes dont témoignent les universitaires pendant leur processus d'apprentissage ont incité de grandes entreprises de plusieurs pays communautaires, dont ils sont susceptibles de devenir les employés, à négocier, avec les universités concernées, pour que les étudiants correspondent aux exigences de formation de ces entreprises.

Elles proposent que l'on commence par les enseignants, en leur permettant d'accomplir des stages pratiques dans les entreprises pour qu'ils puissent mieux se préparer à leur tâche de formateurs et donner l'exemple.

La Commission estime-t-elle qu'il lui incombe de prendre l'initiative de promouvoir un programme d'échange de stage des enseignants dans des entreprises dans plusieurs États membres, afin que la formation des universitaires s'en trouve enrichie et permette à ceux-ci de ne pas témoigner des lacunes que leur reprochent les grandes entreprises qui les emploient au terme de leur période de formation?

Réponse donnée par Mme Cresson au nom de la Commission

(17 février 1999)

Le programme Leonardo da Vinci pour la mise en oeuvre d'une politique de formation professionnelle de la Communauté (décision 94/819/CE du Conseil du 6 décembre 1991),(1) prévoit la possibilité de programmes transnationaux d'échange pour formateurs (mesures I.1.2.c et II.1.2.b). À cet effet, la Commission accorde un soutien aux programmes transnationaux d'échanges entre, d'une part, des entreprises et, d'autre part, des organismes de formation ou des universités centrées sur la préparation de programmes transnationaux de formation.

Comme indiqué dans le cadre de sa proposition "Pour une Europe de la connaissance"(2) qui définit les orientations relatives à un espace éducatif européen avec l'objectif d'éducation et de formation tout au long de la vie, la Commission est d'accord avec l'Honorable Parlementaire pour le développement de ces actions. La proposition de la Commission pour la deuxième phase du programme Leonardo da Vinci(3) prévoit en effet le renforcement des actions de mobilité physique, y compris les programmes transnationaux d'échanges entre, d'une part des entreprises et, d'autre part, des organismes de formation ou des universités, afin de rapprocher encore davantage les mondes de l'éducation et de la formation du monde du travail.

En vertu des règles du Fonds social européen actuellement en vigueur, divers programmes prévoient dans tous les États membres de l'objectif 1 et dans un certain nombre d'autres régions l'amélioration des résultats des universités afin qu'elles puissent atteindre un niveau de qualité plus élevé. Les mêmes mesures sont prises pour les organismes d'enseignement technique et professionnel dans l'ensemble de la Communauté ainsi que pour les établissements de formation des enseignants lorsqu'ils ne font pas partie du système universitaire. Dans tous ces cas, des stages en entreprise sont prévus s'il y a lieu. Dans le cadre des fonds structurels réformés, l'objectif 3 consiste à "soutenir l'adaptation et la modernisation des politiques et systèmes d'enseignement, de formation et d'emploi", ce qui renforcera les possibilités de stages en entreprise pour les enseignants universitaires.

(1) JO L 340 du 29.12.1994.

(2) COM(97) 563 final.

(3) JO C 309 du 9.10.1998.