2318/67 JOURNALOFFICIELDESCOMMUNAUTES EUROPEENNES 20.6.67
QUESTIONÉCRITEN041
deM.Muller
àlaCommission delaCommunauté économiqueeuropéenne
(19avril1967)
Objet:Développement derenseignement dans
lesÉtatsmembres
1.Al'initiativeduComitéd'actionpourles
États-Unisd'Europe,lacommissiond'études
pourledéveloppement del'enseignement etde
larecherche ,misesurpiedpar«l'institutdela
Communauté européennepourlesétudesuni­
versitaires»,aprésentéunrapportélaborépar
M.RaymondPoignantsousletitre«L'enseigne­
mentdanslespaysdumarchécommun.Étude
comparative surl'organisation etl'étatde
développement del'enseignement danslespays
dumarchécommun,auxÉtats-Unis ,enGrande­
BretagneetenU.R.S.S.»
2.LaCommission delaC.E.E.at-t-elleofficiel­
lementprisconnaissance decerapportquia
bénéficié,entreautres,d'unconcoursfinancier
delaCommunauté ?3.QuellesconclusionslaCommission dela
C.E.E.tire-t-elledecerapport?
4.QuelleréponselaCommissiondonne-t-elle
plusparticulièrement àl'invitationquiestfaite
parlacommissiond'étudesàlaCommunauté et
singulièrement àsonOfficestatistiquedepour­
suivrelesétudesstatistiquesrelativesàcette
question?
5.LerapportPoignantenarriveàlacon­
clusionqueleretardéconomiqueettechniquede
laCommunauté parrapportàd'autresgrandes
nationsindustrialisées ,estdûpourunetrèslarge
partauretarddel'enseignement danslesÉtats
membres .
Quellesconclusions laCommission dela
C.E.E.tire-t-elledecefait,plusparticulièrement
danslaperspectived'unepolitiqueéconomique
àmoyentermeetàlongterme?
Reponse
(2juin1967)
delaCommunauté (voirchapitresintitulés«Vers
unepolitiquecommunautaire del'éducationet
delarecherche»),laCommissionestconsciente
del'importancequerevêtlaformationdeshom­
mespourledéveloppement économique ,social
etcultureldanslaCommunauté .1.L'étudeélaboréeparM.RaymondPoignant
sousletitre1'«Enseignement danslespaysdu
marchécommun»aétéexaminéeparlesservices
intéressésdelaCommission .Cetexamenafait
apparaîtrequecetteétudeestundocumentde
grandintérêt,quialemérited'appelerl'at­
tentionsurunproblèmeimportantpourles
ÉtatsmembresetlaCommunauté ,etquicons­
titueunecontribution substantielle àlacon­
naissanced'undomaineinsuffisamment exploré.
Ilestpréciséquel'étudeenquestionaété
réaliséesansleconcoursfinancierdelaCom­
mission .
2.L'OfficestatistiquedesCommunautés
européennesfaitactuellementprocéderpardes
expertsindépendants àdesétudespréliminaires
surl'organisationdelastatistiquedel'enseigne­
mentsupérieurdanslesÉtatsmembres.La
Commissionentendpoursuivrelesétudesstatis­
tiquessurl'enseignement danslesÉtatsmembres,
maislaréalisationdecesétudespostuledes
travauxméthodologiques préalables ,envue
notammentd'assurerlacomparabilité desdon­
nées,etellereste,detoutemanière,subordonnée
auxmoyensquipourraientyêtreaffectés.
3.Commeellel'asouventsouligné,enparti­
culierdanslesrapportsgénérauxsurl'activitéSansquilluisoitpossibledeseprononcer
actuellement surlapartquiincombeàl'en­
seignementdanslescausesduretardtechnologi­
quedel'Europe,laCommissionestd'avisqu'à
l'avenir,desprogrèsd'ordrequantitatifetquali­
tatifenmatièredeformation deshommes
devrontallerdepairavecledéveloppement de
l'économie ,etenparticulieraveclesprogrèsen
matièrescientifique ettechnologique (voir
notammentlesparagraphes 20,22,28,31et34
dumémorandum surlesproblèmesqueposele
progrèsscientifiqueettechniquedanslaCom­
munautéeuropéenne ,adresséauxConseilspar
lestroisexécutifs).C'estpourquoilaCommis­
sionsefélicitedeseffortsentreprisdanslesÉtats
membrespourdévelopperetaméliorerlesstruc­
turesetreleverlesniveauxdeleurssystèmes
d'enseignement .Elleestimecependant ,auregard
desobjectifsdutraité,qu'ilseraitsouhaitable
ques'établisseuneconfrontation desréformes
etautresmesuresenvisagées .