QUESTION ÉCRITE E-2315/96 posée par Martina Gredler (ELDR) à la Commission (27 août 1996)

Objet: Évolution de la situation des femmes sur le marché du travail

Les récents événements pourraient avoir des répercussions négatives pour la situation des femmes sur le marché du travail. L'évolution des emplois engendrée par l'essor des nouvelles technologies et la redistribution du travail risquent de faire perdre beaucoup plus d'emplois aux femmes qu'aux hommes.

La Commission a-t-elle déjà entrepris des études pour déterminer le nombre d'emplois féminins menacés?

Quelles sont les catégories professionnelles les plus touchées à ce propos?

Quelle stratégie la Commission compte-t-elle déployer afin d'éveiller, dès l'école, l'intérêt des filles pour des formations adaptées aux technologies et non spécifiquement féminines?

Les femmes travaillant dans les secteurs particulièrement menacés seront-elles averties de leur situation et des risques de chômage qu'elles courent?

Réponse donnée par M. Flynn au nom de la Commission (9 octobre 1996)

L'initiative communautaire Emploi-Now (initiative en vue de promouvoir l'égalité des chances en faveur des femmes dans le domaine de la formation et de l'emploi) inclut une mesure relative à la formation des femmes, notamment la formation destinée à former des candidates à des emplois dans des secteurs et professions où les femmes sont sous-représentées, au niveau de la gestion et de l'exécutif, ainsi que dans de nouveaux emplois.

L'initiative communautaire Adapt aide à la fois les femmes et les hommes en développant la main-d'oeuvre, notamment en améliorant les qualifications ainsi que la flexibilité interne et externe des travailleurs et en promouvant une meilleure mobilité professionnelle.

Déjà depuis les années 1980, la Commission a encouragé les politiques favorisant l'intérêt des jeunes filles pour les formations adaptées aux technologies et non spécifiquement féminines. Le premier programme d'action de la Communauté sur la promotion de l'égalité des chances pour les femmes (1982-1985) ((Doc. COM(81) 758 final. )) mentionnait l'incitation des États membres à prendre des mesures visant la diversification des choix professionnels des filles à l'école et la maîtrise des nouvelles technologies, notamment dans le domaine de l'orientation et des formations initiale et continue. En 1985, la résolution du Conseil et des ministres de l'Éducation, réunis au sein du Conseil, sur un programme d'action sur l'égalité des chances des jeunes filles et des garçons en matière d'éducation ((JO C 166 du 5.7.1985. )), visait également l'orientation scolaire et professionnelle comme service à l'usage de tous les élèves en vue d'encourager la diversification des choix professionnels des garçons et des filles.

Dans le quatrième programme d'action communautaire à moyen terme sur l'égalité des chances entre les femmes et les hommes (1996-2000) ((JO C 306 du 17.11.1995. )), la Commission propose d'encourager les jeunes filles et les garçons à acquérir des qualifications traditionnellement associées à un seul des deux sexes, tant par le biais de ses initiatives et de ses programmes d'action dans ce domaine (Socrates, Leonardo, Media) que dans son livre blanc «Enseigner et apprendre - vers la société cognitive» ((Doc. COM(95) 590 final. )).