QUESTION ÉCRITE P-1249/97 posée par Freddy Blak (PSE) à la Commission (2 avril 1997)

Objet: Les femmes et les technologies de l'information

Selon un article paru le 10 mars 1997 dans le quotidien «Jyllandsposten», les femmes seraient sur le point d'être les laissées pour compte face à l'évolution des technologies de l'information. Une scission de la société serait en effet à craindre; les femmes, dans leur grande majorité, étant appelées à figurer dans la catégorie bis en raison de leur absence de formation en matière de technologies de l'information.

Quelles mesures la Commission envisage-t-elle afin de mieux sensibiliser et former les femmes aux technologies de l'information?

Existe-t-il des statistiques portant sur la distribution hommes/femmes des emplois liés aux technologies de l'information? Dans la négative, la Commission envisage-t-elle de mener des recherches à ce sujet?

Réponse donnée par M. Flynn au nom de la Commission (12 mai 1997)

La Commission reconnaît depuis longtemps l'importance d'un rôle accru des femmes dans l'évolution économique, y compris, bien entendu, dans le domaine des sciences et des technologies. Dans le cadre de son engagement dans la promotion des femmes, la Commission s'est fixé pour mission spécifique de surveiller toute politique dans les domaines scientifique et de la recherche du point de vue de son incidence sur les femmes. En 1993, la Commission a organisé un séminaire international pour débattre des problèmes posés aux femmes dans le domaine scientifique et de leurs solutions possibles. Le quatrième programme cadre prévoit à présent de soutenir la position des chercheurs féminins dans les domaines de la science, de l'ingénierie et de la technologie. La Commission a organisé notamment une série de séminaires qui étudient l'incidence de la technologie de l'information sur les femmes dans la Communauté.

La Commission a aussi abordé le rôle joué par la politique de l'éducation pour inciter les femmes à travailler dans les technologies de l'information. Les politiques de l'éducation peuvent permettre d'augmenter le nombre des étudiantes dans les domaines scientifique et technologique, et aider les femmes qui retournent sur le marché du travail moderne en leur offrant une formation professionnelle en technologie. Dans ce contexte, les programmes Socrates et Leonardo da Vinci contiennent une disposition financière spécifique pour les projets qui visent à adapter le contenu et la méthodologie de la formation en technologie aux besoins des femmes, et à mettre en réseau les initiatives des États membres dans ce domaine. La Commission a déjà mené plusieurs projets destinés à susciter des vocations chez les jeunes filles dans les domaines scientifiques et technologiques, et à fournir aux enseignants le matériel de formation nécessaire.

Troisièmement, les femmes devraient être préparées pour tirer parti des avantages de la technologie, que celle-ci constitue ou non l'essentiel de leurs principales sources d'emploi. Une attention particulière sera donc accordée à la promotion des femmes dans les nouveaux développements de la société de l'information, de sorte que ses avantages potentiels soient répartis équitablement entre les femmes et les hommes.

L'appel à propositions actuel au titre de la ligne budgétaire B5-331 (société de l'information, ancien article B5-722) du budget général de la Communauté prévoit entre autres comme domaine de travail, le «Recensement des expériences et des possibilités offertes par la société de l'information pour la vie professionnelle, notamment pour les femmes (par exemple en ce qui concerne l'égalité à l'accès à la formation, à l'emploi et à l'avancement»). Déjà en 1996, 3 projets sur 16 concernaient l'aide à l'insertion des femmes dans la société de l'information.

De plus amples informations et des statistiques sont disponibles dans les rapports de la Commission sur «La ségrégation professionnelle des femmes et des hommes dans la Communauté européenne» (1993) et «telework and gender» (télétravail et sexisme) (1996), qui sont envoyés directement à M. le député et au secrétariat du Parlement.