RéponsedonnéeparM.BarnieraunomdelaCommission
(3mars2004)
LaCommissionrecueillelesinformationsnécessairespourrépondreàlaquestionposée.Ellenemanquera
pasdecommuniquerlerésultatdesesrecherchesdanslesplusbrefsdélais.
(2004/C78E/1005) QUESTIONÉCRITEE-0310/04
poséeparErikMeijer(GUE/NGL)àlaCommission
(6février2004)
Objet:Nouvelles restrictions dans l’enseignement en Lusace (région d’Allemagne orientale) destiné aux
populationssorabophones,installéesdepuistoujoursdanscetterégion
1. LaCommissionsait-ellequelaLusace,partiesorabophonedesLandsdeBrandebourgetdeSaxeen
Allemagne orientale, est à nouveau le théâtre d’un conflit scolaire dont les victimes sont les Sorabesslavophonesétablisdanscetterégiondepuistoujours?Ceconflitfaitsuiteàl’annoncedelafermeturedel’écoleduvillagedeMost(Heinersbrück)aunord-estdeChos ´ebuz(Cottbus)alorsquel’écoledeChrósc ˇicy
(Crostwitz)àl’ouestdeBudis ˇin(Bautzen)avaitdéjàétémenacéedefermeturel’andernier ainsiqu’au
manquedepersonnelenseignantcapabled’enseignerensorabeauLycéedeChos ´ebuz?
2. LaCommissionserappelle-t-elleleseffortsjustifiésconsentisparl’UEpourprotégerl’utilisationde
l’Albanais,languediscriminée etréprimée parlegouvernement, danslenord-ouestdel’ex-RépubliqueyougoslavedeMacédoine?
3. QuepenselaCommissiondufaitquedeshabitantsd’Étatsmembresdel’UEquinesontpasdes
migrantsmaissontinstalléssurleterritoirehistoriquementhabitéparleursancêtres,doiventchangerleurchoixdelangueparcequelapolitiquedeleurgouvernementenmatièred’enseignement,departicipationauprocessuspolitique,derecherched’informationsetd’unemploilescontraintd’utiliseruneautrelanguequelaleur?
4. LaCommissionneconsidère-t-ellepaslagarantiedeladiversitélinguistiqueetculturelleenEurope
commeunedesestâchescapitales,demanièreàprévenirdesdivisionsethniques,despossiblesexplosionsdeviolenceetl’apparitiondetrèsnombreuxcitoyensdesecondezone,privésd’infrastructuresscolaireset
administrativesdansleurlangue?
5. CommentlaCommissionpourrait-elleencouragerlesÉtatsmembresàréglercesproblèmestouten
reconnaissantleurscompétencesautonomesenvertudesdispositionsdesarticles49et151dutraitéCE,delaChartedesdroitsfondamentauxdel’UEetdelaConventioneuropéennesurlaprotectiondesDroitsdel’homme?LaCommissionveille-t-elleàsensibiliserlesÉtatsmembresàladiversitédespeuples,deslanguesetdesculturesafinqu’uneEuropedurablementexemptedeconflitsethniquespuissevoirlejour?
RéponsedonnéeparM
meRedingaunomdelaCommission
(8mars2004)
1. LaCommissionaprisbonnenotedel’informationausujetdelasituationdesSorabesslavophones
établisenLusace.
2. L’utilisationdel’albanaiscommelangueofficielledansl’ex-RépubliqueyougoslavedeMacédoineétait
l’undespointsclésdelanégociationdel’accord-cadresignéàOhridenaoût2001pourassurerlapaixetgarantirl’unitéetladimensionpluriethniquedupays.Leslanguesminoritairessontreconnuescommedeslangues officielles, en plus de la langue macédonienne, pour les minorités qui atteignent 20% de lapopulation.C78E/950 FR27.3.2004 Journalofficieldel’Unioneuropéenne
3. Dansledomainedel’éducation,l’article149dutraitéCEprévoitquelecontenudel’enseignementet
l’organisationdusystèmeéducatifsontdelaresponsabilitédesÉtatsmembres.
4. Pour sauvegarder la diversité culturelle et linguistique, reconnue comme partie intégrante du
patrimoinecultureleuropéen,laCommunautéagitégalementdansleslimitesdespouvoirsquiluisontoctroyésparlestraités.Enapplicationdel’article151,paragraphe4,dutraitéCE,quiprévoitquelesaspectsculturelsdoiventêtreprisencomptedanstouteslesactionsdelaCommunauté,desprojetspourlapromotionet sauvegarde des langues régionales et minoritaires ontété financés dansle contexte desactionsetprogrammescommunautairesexistantstelsqueSocratesouInterreg.
5. LesdroitsdespersonnesappartenantàdesminoritésfontpartiedesprincipescommunsauxÉtats
membres, énumérés à l’article 6 du traité sur l’Union européenne. Ces principes ont été réaffirmés
solennellementparlaChartedesdroitsfondamentauxdel’Unioneuropéenne(
1).L’article22demandeque
soitrespectéeladiversitéculturelle,religieuseetlinguistique.Ilfautsouligner,toutefois,quel’article51delaCharteprévoitquesesdispositionss’adressentauxinstitutionsetorganesdel’Uniondanslerespectduprincipedesubsidiarité,ainsiqu’auxÉtatsmembresuniquementlorsqu’ilsmettentenœuvreledroitdel’Union.
Dans son plan d’action «Promouvoir l’apprentissage des langues et la diversité linguistique»(
2), la
Commission propose des actions à mener au niveau de l’Union européenne entre 2004-2006 pournotammentcréerunenvironnementfavorableauxlangues.
(1) JOC364du18.12.2000.
(2) COM(2003)449final.
(2004/C78E/1006) QUESTIONÉCRITEP-0314/04
poséeparUlpuIivari(PSE)àlaCommission
(2février2004)
Objet:Incidencedesaidescommunautairessurletransfertdesemploisauseindel’Unioneuropéenne
WärtsiläOyjestsurlepointdetransférerlaproductiondesonusinedemoteursdeTurku(Finlande)à
Trieste(Italie).Ils’agitd’untransfertdeproductionetd’emploisentredeuxpaysdel’Unioneuropéenne.Danscertainscas,ilarrivequelesaidesoctroyéesvialesfondsstructurelsaboutissentàunesituationdanslaquellelesentreprisessetrouventtentéesdetransférerleurproductiond’unÉtatmembredel’UnionversunautreÉtatmembreplusattrayantenmatièred’aides.Detelstransfertspeuventavoirdesrépercussionsextrêmementimportantespourlepaysquivoitpartirsaproductionetsesemplois.
1. Quellessont,selonlaCommission,lesmesuresnécessairesafinquelesaidesoctroyéesdanslecadre
des fonds structurels et les autres aides communautaires n’aient pas pour conséquence le transfertd’emploisentredesrégionsdel’Unioneuropéennemaisaucontrairelacréationdenouveauxemplois?
2. Quelles mesures la Commission envisage-t-elle de prendre en vue d’harmoniser, dans l’Union
européenne,laprotectiondesemployésencasdelicenciementetlescoûtsdécoulantdesprocéduresde
licenciementspourlesemployeurs?
RéponsedonnéeparM
meWallströmaunomdelaCommission
(3mars2004)
1. Ilnefautpasconsidérerquelestransfertsd’emploisd’unendroitàl’autredansl’Unionsontliésaux
interventionsdesfondsstructurels.Detelstransfertsrésultentplutôtdelamondialisationetdesdifférencesentrelespolitiques(législationenmatièred’emploietdroitfiscal,parexemple)etpratiquesnationales.
Lesfondsstructurelsontpourbutderenforcerlacohésionéconomiqueetsocialedansl’ensemblede
l’Union.Àcetégard,l’aideàlacréationd’emploisconstitueunoutilessentieldanslelargeéventaildesinterventionsfinancées.Enparticulier,leFondssocialeuropéen(FSE)financedesaidesàl’emploi(envertudel’article3,point2,sousb)durèglement(CE)n
o1784/1999duParlementeuropéenetduConseildu27.3.2004FR C78E/951 Journalofficieldel’Unioneuropéenne