QUESTION ÉCRITE E-1364/00

posée par Marielle De Sarnez (PPE-DE) à la Commission

(4 mai 2000)

Objet: Formation tout au long de la vie

La formation continue et l'accès aux nouvelles technologies ayant été déclarés prioritaires pour que chaque citoyen puisse travailler dans la société de l'information et de la connaissance, la Commission compte-t-elle mettre en place un programme communautaire ayant pour objet la promotion de la formation tout au long de la vie?

Réponse donnée par Mme Reding au nom de la Commission

(26 juin 2000)

Il existe déjà un certain nombre de programmes et d'actions communautaires destinés à promouvoir l'éducation et la formation tout au long de la vie. À la suite de l'Année européenne de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, en 1996, cet aspect a été intégré de manière plus structurée dans la nouvelle phase des programmes communautaires en faveur de l'éducation (Socrates), de la formation professionnelle (Leonardo da Vinci) et de la jeunesse (Jeunesse).

La Commission élabore actuellement deux nouvelles initiatives directement liées à l'éducation et à la formation tout au long de la vie, en l'occurrence une communication sur l'initiative eLearning, destinée à doter l'ensemble des citoyens d'une culture numérique et d'un large accès à l'éducation et à la formation, et une communication portant sur l'éducation et la formation tout au long de la vie pour une citoyenneté active dans une Europe de la connaissance. Cette dernière vise à donner une impulsion au processus européen de mise en oeuvre de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, dans le droit fil des conclusions du sommet de Lisbonne, en particulier, à établir une synthèse des résultats obtenus en matière de mise en oeuvre de l'éducation et de la formation tout au long de la vie au niveau des États membres et de la Communauté, à élaborer un cadre conceptuel permettant d'identifier des défis et éléments d'action, et à formuler des recommandations d'action, en termes d'objectifs, de références ou de lignes directrices reposant sur des indicateurs et des informations.

En outre, le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie est financé par le Fonds social européen, au titre de l'objectif 3. L'initiative communautaire EQUAL constitue une autre source de financement pour des approches novatrices. Par ailleurs, les lignes directrices européennes pour l'emploi (processus de Luxembourg) prévoient que les États membres, en collaboration avec les partenaires sociaux, mettent en oeuvre l'éducation et la formation tout au long de la vie sur la base d'une large définition et assurent son suivi par des objectifs concrets.

La promotion de l'éducation et de la formation tout au long de la vie est également prise en compte par les troisième, quatrième et cinquième programmes-cadres de recherche, notamment au titre du programme de recherche et de développement technologique (RDT) DELTA, consacré aux technologies de l'apprentissage, des applications télématiques pour l'éducation et la formation, ainsi que

du volet du programme Technologies de la société de l'information (TSI) portant sur les applications dans le domaine de l'éducation et de la formation. L'appel à propositions lancé en février 2000 a fait spécifiquement référence au citoyen apprenant et a associé nouvelles technologies, approches, méthodes et nouveaux services en vue de faciliter l'accès de l'ensemble de la population à l'éducation et à la formation tout au long de la vie et de renforcer leur motivation dans ce domaine.

Dans le prolongement des conclusions du Conseil européen qui s'est tenu à Lisbonne les 23 et 24 mars 2000, le projet de plan d'action de la Commission pour l'initiative eEurope comporte deux objectifs explicites intitulés Faire entrer la jeunesse européenne dans l'ère numérique et Travailler dans l'économie de la connaissance.