QUESTION ÉCRITE E-1963/00

posée par Maria Sanders-ten Holte (ELDR) à la Commission

(21 juin 2000)

Objet: Enseignement musical dans les États membres

L'enseignement musical non professionnel peut être assuré par les académies de musique ou par l'enseignement primaire et secondaire. Si celles-là apprennent en général à jouer d'un instrument, celui-ci se consacre davantage à la formation du jugement musical. Il semble que, dans certains pays européens, il existe une bonne coopération entre académies de musique et enseignement général en matière d'enseignement musical.

Le Conseil affirme, dans les considérants précédant ses conclusions du 18 décembre 1997 sur le rôle de la musique en Europe, que celle-ci est une des pierres d'angle des cultures et de l'histoire des pays européens. Dans cette communication, le Conseil prie la Commission de se soucier particulièrement, dans le plein respect du principe de subsidiarité, de la formation musicale dès la prime jeunesse et, le cas échéant, de fonder un centre d'information et de documentation.

1. Cette communication a-t-elle suscité une étude comparative portant, à l'échelle européenne, sur la situation de l'enseignement musical dans les divers États membres sous l'angle de la coopération, ou du défaut de coopération?

2. La Commission dispose-t-elle de données sur le niveau administratif auquel, dans chacun des États membres, il est décidé de créer des académies de musique, d'une part, et d'organiser l'enseignement musical dans l'enseignement général, d'autre part?

3. Sait-elle si l'enseignement musical fait partie intégrante du programme des enseignements primaire et secondaire dans les États membres, quelle en est la finalité et quel est le niveau exigé des élèves?

4. Peut-elle préciser quelle part de chacun des budgets nationaux est affectée à la culture, en général, et à l'enseignement musical, en particulier?

5. Au cas où de pareilles données n'existeraient pas, est-elle disposée à enquêter sur le sujet?

Réponse donnée par Mme Reding au nom de la Commission

(7 septembre 2000)

Les conclusions du Conseil du 18 décembre 1997 sur le rôle de la musique en Europe soulignent les domaines d'intérêt commun visant à favoriser la promotion, l'accès et la diffusion de la musique en Europe. Suite à ces conclusions et afin de disposer d'informations à échelle européenne, l'Observatoire européen de la musique (soutenu en 1998) a réalisé plusieurs études qui portent essentiellement sur la circulation des répertoires nationaux, sur l'industrie musicale en Europe et sur l'accès du public à la musique.

L'enseignement musical dans les États membres est un domaine d'exclusive compétence des ces derniers et par conséquent il est traité selon les priorités que chaque État membre lui accorde. Par ailleurs la Commission, ne dispose pas, à ce jour, d'informations exhaustives à niveau européen sur la situation de l'enseignement musical dans les différents États membres. Actuellement elle a mis en place des groupes de travail sur les statistiques culturelles européennes. Par conséquent des informations plus précises en ce sens seront disponibles à partir de la fin de l'an 2001.

Il est important de noter que le programme Culture 2000, qui est l'instrument unique de financement et de programmation dans le secteur culturel de la Communauté, a tenu en compte, entre autres, des conclusions du Conseil du 18 décembre 1997 et accorde, dans l'appel à proposition pour l'an 2000 une priorité aux accords de coopération dans le secteur musical.