41. souligne en particulier que, dans la plupart des États membres, les modalités de financement
du recyclage d’une profession à une autre font totalement ou partiellement défaut, et que ce recyclageou cette reconversion est particulièrement nécessaire dans les situations de crise et de reconversion del’industrie;
42. rappelle la proposition selon laquelle toute personne devrait avoir droit à un certain nombre
d’années d’éducation dans le système public, ce qui implique, pour ceuxqui ont suivi une formation decourte durée, le droit à une formation complémentaire, à un stade ultérieur de leur existence, en vued’acquérir les qualifications professionnelles nécessaires leur permettant de jouer un rôle actif dans lasociété et d’accéder au marché du travail;
43. insiste sur la relation entre les coûts de formation en tant qu’investissement et source de valeur
ajoutée, et estime que la compréhension de cette relation devrait guider une politique de financement àlong terme de la formation.
Le rôle de l’Union européenne
44. appelle à un débat politique ouvert sur les trois stratégies pour la formation et l’emploi décidées
simultanément par le Conseil à Lisbonne et signale que le problème de la définition de priorités est jusqu’àprésent sans réponse;
45. soutient la proposition visant à appliquer la méthode ouverte de coordination au secteur de
l’apprentissage tout au long de la vie et souligne en particulier la nécessité de lignes directrices concernant
les ressources, l’organisation et les relations mutuelles des différents établissements d’enseignement;
46. se féliciterait de voir la méthode ouverte de coordination conçue comme un processus «ascendant»
plutôt que «descendant», comme cela a été le cas pour la politique de l’emploi et demande que l’accentporte davantage sur le développement d’une attitude positive à l’égard de l’apprentissage tout au long de lavie parmi les groupes socialement exclus;
47. souligne l’importance déterminante que revêt la connaissance de deuxlangues pour la coopération
transfrontalière en Europe et dans le monde;
48. souligne la nécessité d’une coordination entre les pays, dans le respect de l’autonomie des États
membres dans ce secteur, pour ce qui concerne les filières de formation, la mobilité des étudiants et desenseignants, la reconnaissance mutuelle des titres, les critères d’admission auxcycles de formation profes-sionnelle, ainsi que les échanges de bonnes pratiques;
49. espère que ces points de vue seront partagés par la Commission et pris en compte lors de la
poursuite des travauxconcernant le plan d’action à venir pour l’apprentissage tout au long de la vie;
*
**
50. charge sa Présidente de transmettre la présente résolution à la Commission et au Conseil, ainsi
qu’auxgouvernements et parlements des États membres et auxinterlocuteurs sociauxeuropéens.
2. Dérivés stables du sang et du plasma humains ***I (procédure sans rapport)
C5-0382/2001
Proposition de directive du Parlement européen et du Conseil modifiant la directive 93/42/CEE du
Conseil, telle que modifiée par la directive 2000/70/CE, en ce qui concerne les dispositifs médicauxincorporant des dérivés stables du sang ou du plasma humains (COM(2001) 480 6dash C5-0382/2001
6dash 2001/0186(COD))
(Procédure de codécision Edash première lecture)
Cette proposition est approuvée.C112E/94 FR 9.5.2002 Journal officiel des Communautés européennes
Mardi, 23 octobre 2001