ARCHIVESHISTORIQUES
DELACOMMISSION
COLLECTION RELIEEDES
DOCUMENTS "COM"
COM(81)186
Vol.1981/0072

Disclaimer
Conformément aurèglement(CEE,Euratom)n°354/83duConseildu1erfévrier1983
concernantl'ouvertureaupublicdesarchiveshistoriquesdelaCommunauté économique
européenneetdelaCommunautéeuropéennedel'énergieatomique(JOL43du15.2.1983,
p.1),telquemodifiéparlerèglement(CE,Euratom)n°1700/2003du22septembre2003
(JOL243du27.9.2003,p.1),cedossierestouvertaupublic.Lecaséchéant,lesdocuments
classifiésprésentsdanscedossierontétédéclassifiésconformément àl'article5dudit
règlement.
InaccordancewithCouncilRegulation(EEC,Euratom)No354/83of1February1983
concerningtheopeningtothepublicofthehistoricalarchivesoftheEuropeanEconomic
CommunityandtheEuropeanAtomicEnergyCommunity(OJL43,15.2.1983,p.1),as
amendedbyRegulation(EC,Euratom)No1700/2003of22September2003(OJL243,
27.9.2003,p.1),thisfileisopentothepublic.Wherenecessary,classifieddocumentsinthis
filehavebeendeclassified inconformitywithArticle5oftheaforementioned regulation.
InÜbereinstimmung mitderVerordnung(EWG,Euratom)Nr.354/83desRatesvom1.
Februar1983überdieFreigabederhistorischen ArchivederEuropäischen
Wirtschaftsgemeinschaft undderEuropäischen Atomgemeinschaft (ABI.L43vom15.2.1983,
S.1),geändertdurchdieVerordnung(EG,Euratom)Nr.1700/2003vom22.September2003
(ABI.L243vom27.9.2003,S.1),istdieseDateiderÖffentlichkeitzugänglich.Soweit
erforderlich,wurdendieVerschlusssachen indieserDateiinÜbereinstimmung mitArtikel5
dergenanntenVerordnungfreigegeben.

COMMISSION DESCOMMUNAUTES EUROPEENNES
/
COM(81)186 final
Bruxelles/le29avril1981
f
RECONNAISSANCE ACADEMIQUE DESDIPLOMES
ETDESPERIODES D'ETUDES
(Communication delaCommission auConseil)
^t"-»K^\
■//v>-,\A-..fv-,i-X>4
v..'"*cJ
^>v.■&
•A5 </
COM(81)186final

«TCONNAISSANCtACADCMIQUF DESDIPLOMES ETDESPERIODES D'ETUDES
• - '
-/
' J■ 11 ■"■"■ 1 1 ' '/.•
''•..'
INTRODUCTION
1.LorsdelaréunionduConseiletdesministres del'éducation
réunisauseinduConseil.l§,27juin1980,ladélégation des
Pays-Basafaitunedéclaration demandant quedesprogrès
-'*Λ
substantiels soientaccomplis dansledomainedelareconnaissance
académique desdiplômesetdelareconnaissance mutuelledes
diplômes(universitaires ouautres),dudroitd'établissement _.
-etdelaliberté .deprestation desservices.LeConseilapris
notedecettedéclaration etl.eComitédel'éducation aétéchargé-'
d'étudierlaquestionenfonctiondesobservations faites.Cette
déclaration asuivil'examendu-rapportintérimaire préparépar
* *
.leComitédel'éducationsurl'application duprogrammed'actionen'
matièred'éducationprévudanslarésolution duConseiletdes
ministres del'éducationréunisauseinduConseil,adoptéete
9février1976(1).' , .t•
2.Cetterésolution adéfinicommeL'undesessixprincipaux '•■
.thèmeslanécessité depromouvoir lacoopération dansledomaine '
del'enseignement supérieur.Enparticulier,leparagraphe IV.16
duprogrammed'actionprévoitque"pouraméliorerlespossibilités
dereconnaissance académique desdiplômes,despériodesetdes
"prestations d'études,lesactionssuivantesserontentreprises .
auniveaucommunautaire :'l'élaboration d'unrapportanalysant
lasituationactuelleenmatièredereconnaissance académique 1
desdiplômesetcontenant despropositions pouraméliorercette
..situationet,lepaséchéant,pouraboutiràunréseaud'accords
l'organisation deconsultations entrelesresponsables politiques
etlacoopération éntretésétablissements pourlareconnaissance ,
despériodesetdesprestations d'études./ -
3.Larésolution duConseildu6-juin1974(2)concernantlareconnaissance
mutuelledesdiplômes,certificats etêutrestitres,enSectionI,>
areconnulacontribution positivequelespolitiques del'éducation
devraientavoirencequiconcernelalibertéd'établissement ,en
particulier pourlesprofessions libérales.Enoutre,taCommission
areconnul'importance quelesdirectives concernant ledroit
d'établissement ,etenparticulier cellespourlesprofessions libérales,
ontenrapportaveclespolitiques del'éducation. *
.(1)J0N°C2odu19.21976 .
•?(2)J0N°C98du20.8.1974 * .'*

/■
. t
4.LepréambuledutraitéinstituanttaCommunautééconomique
européenne (3)affirmeladétermination despartiescontractantes
àétablir ,"lesfondementsd'uneunionsansceas'oplusétroite
entrelespeupleseuropéens"etleurdécision"d'assurerpar-
uneactioncommuneleprogrèséconomiqueetsocialdeleurspays
enéliminantlesbarrièresquidivisentl'Europe".Enoutre,
l'article3cprévoitqu'unedesprincipales actionsdela
Communautéest"L'abolition,entrelesEtatsmembres,desobstacles
àLalibrecirculation despersonnes".
5.Lesobjectifssontdéveloppésdavantage,quantàleurapplication,
danslesarticlessuivantsdutraité.L'article49prévoit
queleConseilarrêteparvoiededirectiveouderèglementsles
mesuresnécessaires en.vuederéaliserlalibrecirculation des
travailleurs,notammentenéliminantselonunplanprogressif
toutes .lesrestrictions ,concernant lelibrechoixd'unemploi.
Enoutre,.L'article57paragraphe 1stipule"qu'afindefaciliter
l'accèsauxactivitésnonsalariéesetleurexercice,leConseil
arrêtedesdirectives visantàlareconnaissance mutuelledes
diplômes,certificatsetautres:titres".Celles-ciexistent
déjàpourlesmédecins(4),cjentistes (5)*.vétérinaires (6),
infirmières <7)etsage-ferames (8)-Desprojetsdedirectives
pourd'autresprofessions Libérales ,sontencoursdeconsidération
auprèsduConseil.
(3)TraitedeRcme^Z5.3-.1957
(4)JONQT67du33.6.1975 .
(5)JOL.233du24.8.197S
(6)JON°L.36Zdu23^12.1973
(7)JOL~17â"du :15.7.1977
CS)JOM°L.33du11.2.1930

6.II.convi ent ,aussi dementionner L'article 128 dutraité qui
prévoit que leConseil "établit "lesprincipes généraux pour la .
mise enoeuvre d'une politique commune deformat ion -prof essi onnel le
quipuisse contribuer audéveloppement harmonieux tant deséconomies
nationales que dumarché commun ".Ladécision duConseil du
2avril 1963 (9)aporté établissement desprincipes généraux
/ ■
pour lamise enoeuvre d'unepolitique commune deformation
professionnel leetsonhuitième principe prévoit enparticulier
que "lapolitique commune deformation professionnelle doit notam­
ment être orientée demanière àpermettre lerapprochement
progressif desniveaux deformation "..."et"lareconnaissance
mutuelle des certificats etautres titres sanctionnant laconclusion
delaformation professionnelle ".
/Γ
7,Enplus des instruments communautaires susmentionnés ,leConseil
del'Europe etl'Unesco ontadopté uricertain nombre deconventions
qui ont étépleinement prises encompte dans l'élaboration dela '
présente communication »
1
a)LaConvention européenne relative à1'équivalence desdiplômes
donnant accès aux établissements universitaires (10)etle
protocole decette Convention (11),dont tous lesEtats membres
delaCorfimunaut'é européenne sontv signatai reSj .,prévoient
quequiconque alesqualifications' requises pour être admis
dans unétablissement d'enseignement supérieur 'deson -pays sera
admis (sous réserve desplaces disponibles )dans lesétablissements
équivalents desautres pays membres sur labase delareconnai s-»
sance etdel'acceptation mutuelles del'équivalence desdites
qualifications.'
b)LaConvention européenne sur l'équivalence despériodes d'études
universitaires (12)prévoit lareconnaissance d'unepériode
d'étude effectuée parunétudiant dans uneuniversité d'unautre
pays membre comme équivalant àunepériode égale passée dans une
université dupays d'origine,' enparticulier dans ledomaine de "
l'étude des langues étrangères .
(9)J0 N°63du20,4,.1963 ;
(10)Série ,des -Traités européens N°Î5,Paris / :11.12.1953
(11)Sé~ie .desTraités européens <%9,Strasbourg ,3*3 *1964
('l2)S4rie desTrsltés européens 21 ..Paris -,'15.12.1956 ..

c)LaConvention européenne sur lareconnaissance académique
desqualifications universitaires (13)prévoit lareconnai ssance ^
académique des titres universitaires étrangers pour la
poursuite d'études universitaires oul'utilisation detitres
académiques délivrés par desuniversités étrangères .
d)LaConvention de l'UNESCO sur lareconnaissance des études et
diplômes universitaires dans lespays delarégion européenne (14)
prévoit lareconnaissance desqualifications requises pour
l'admission dans lesuniversités pour permettre auxtitulaires
depoursuivre desétudes dans desétablissements d'enseignement
supérieur des pays membres (sous .réserve desplaces disponibles
etéventuelles conditions particulières enmatière linguistique ).
OBJECTIFS ETBESOINS
8.Ilimporte dedistinguer cinq niveaux auxquels laquestion dela
valeur relative desqualifications oudespériodes d'études peut
seposer : _ » ' ,
m
-inscription àunpremier cours d'enseignement supérieur dans un
autre Etatmembre ;,. v -
-transfert ,sans perte desdroits acquis ,d'uncours d'enseignement
supérieur commencé dans unEtat membre àunautre cours analogue
dans unautre Etat membre ;
-études post-universitaires ourecherche dans unautre Etat
*
membre ;
7 '
-accès àunemploi ouàl'exercice d'activités nonsalariées
dans unEtat membre avec des titres acquis dans unautre Etat membre ;
9
%
-poursuite delacarrière dans unautre Etat membre .
9.Ilimporte desouligner l'importance delareconnaissance académique
(comparabi lité mutuelle desnormes reposant suruneinformation
adéquate etprécisé etconfiance mutuelle )destinée àfaciliter
(13)Série desTraités européens N°32,Paris ,14.12.1959
(14)UNESCO ,Paris ,21.12.1979 .

Umobilitécr.trc-tesétablissements d'enseignement supérieur,'
etlareconnaissance professionnelle pouravoiraccèsàdes
activitésparticulières etlespratiquercequiestlesujet
desdispositions des,articles49et57duTraité.
10.Danslecasdesprofessionslibéralesetenparticulier de
cellesquifontl'objetdesdirectivesduConseilrelativesàla
reconnaissance mutuelledesdiplômes,titresobtenusèlasuite
d'étudesappropriées dansdesétablissements d'enseignement
supérieurfontpartieintégrantedecelles"*quisontrequisespour
avoiraccèsauxprofessions concernéeset,pourlesexercer»
11.LaCommissionconsidèreparconséquent quelaquestion '
delareconnaissance académique desdiplômesetdes
périodesd'étudesconstitueundesélémentsessentielsd'une
stratégieglobaledestinéeàéliminerlesobstacles àlalibre
circulation despersonnes.Ceciestparticulièrement important
danslescirconstances actuellesdehauttauxdechômage,pour
faciliterleseffortsdeceuxquisouhaitentvivreettravailler
dansunautrepaysdelaCommunauté.DanslaCommunautéeuropéenne
cettequestionsoulèveunvifintérêtcommelemontreletrèsgrand
nombrededemandesderenseignements surlavaleurrelative
desqualifications acquisesoudespériodesdrétudespassées
dansd'autresEtatsmembresadressées àlaCommissionpar
desparticuliers ,desétablissements d'enseignement etdes
employeurs.Cen'estpasseulementvraipourles
nouveauxparticipants auxprogrammes oupourlesétudiantsenfin
d'études,maisaussippurlesparticuliers toutaulongdeleur
carrière.Ilestopportundelancerunesériedemesurescoordonnées
auniveaucommunautaire afindecréerlesconditions requisespour
quetouteslespartiesconcernées danslesdifférents Etatsmembres
puissentpleinement apprécierlesquestions quesoulèvelareconnais­
sanceacadémique .LesprincipauxObjectifsd'untelplanseraient:
a)d'éliminer <lesanomalies,malentendus *etinjusticesrésultant
del'insuffisance généraled'informations pertinentes surles
problèmesd'équivalence entrelesEtatsmembres;
_b)prévenirtouteconfusionettoutegravedifficultéindividuelle
résultant ,deI.'absenced-unsystèmevud'unréseaud'accords
communautai r?ssurl'équivalence académiaue etlacomparabiUté

d'unevar.tcganrnedediplômes,certificatsettitresdélivrés
parLesdiversc-sautoritésnationales,régionales ouadministrativas
nuencorepardiversétablissements d'enseignement supérieurdansles
Etatsmembres;
c)permettreauxétablissements d'enseignement .supérieurd'êtremieux
informéssurl'évolutiondesnouveauxtypesd'enseignement supérieur
danslesautresEtats' ,membresàlalumièredesbesoinschangeants
dumarchédel'emploi
d)éliminerunobstaclemajeurquientraveactuellement lamobilité
desétudiantsdanslaCommunauté .
, »1k x
12.LaCommissionconsidèrequelemomentestmaintenantvenudesuggérer
desorientations permettant depoursuivrelestravauxdanscedomaine.
Lerestedelaprésentecommunication indiquelesprogrèsaccomplis
jusqu'icidanscedomaineet,enfin,présentedesmesuresquipourraient
contribuerprogressivement àsurmontercertainesdesdifficultés
identifiées . .'
Lesactionsproposéesconstituent unmoyendefaciliterlacomparaison
desdiplômesetcertificats pourtouteslesprofessions non-réglementées.
Ellesontaussil'objectifdestimulerlalibrecirculation desétudiants,.
etdepermettreàleursfutursemployeurs,danslesdifférents
/Etatsmembres,d'apprécierlavaleurrelative'deleursqualifications .
LaCommissionconsidèreégalementquedetellesactioispourraient ,contribuer
àlaréalisation desdispositions plusspécifiques desarticles49
et57duTraité,etpeuventdoncaussicontribuer àfaciliterl'accès
Λ
auxprofessions .
13.Pourlaformulation desfuturesactivités,laCommissionreconnaît
-l'importancederéformedansledomainedel'éducationdansles
différentsEtatsmembres.Ondoittenircomptedelasituationconstamment
changeantedesstructuresetdesapprochesdel'enseignement supérieur
etl'importancecroissante del'enseignement àorientationprofessionnelle
donnénotammentdanslésétablissements d'enseignement supérieurautres
quelesuniversités,parexemplelesécolespolytechniques .Parconséquent,
ilfautuneméthodeparlaquellelesinformations lesplusrécentessurles_
développements del'enseignement supérieuretsurlanatureconstamment

changeante desétudes,puissentetreéchangéesrapidement et
facilement surunebasepermanente entretesEtatsmembres.
14.Lesactivités communautaires danscedomainedevraientcontinuer
àcompléterl'application parlesEtatsmembresdesdifférentes
Conventions duConseildel'Europe("15),dontilssontaussisignataires .
Acestade,ilestsouhaitable des'appuyersurlesdispositions
decesConventions sansenvisager unnouvelaccordmultilatéral
auniveaucommunautaire etenprenantlesmesuresconcrètesquiréduiront
leretarddansledomainedel'information .Surlabasedel'expérience
ultérieure,laCommission seraégalement enmesurededéterminer
leslacunesexistantdanslesconventions européennes envigueur.
(15)Voirparagraphe 7

-ε-
15.Decettemanièreilserapossibleaussideprendredavantage encompte
lesaccordsbilatéraux etmultilatéraux envigueurentrelesEtats
membresainsiquelesaccordsinterinstitutionnelsrésultant despro­
grammesd'étudecommuns.ALongterme,ilserapeut-êtrepossibleéga­
lementdeparvenir àuncadred'accordscommunautaires enmettanten
placeunréseaud'accordsbilatéraux oùautres.Celapourraitconsister
notamment àétendrelesaccordsdetransfert decréditspourdes
coursentiersoudespartiesdecours,àpasserdesaccordsspéciaux
entreétablissements ,administrations nationales ouautresautorités
mandatéespourlavalidation réciproque desprogrammes d'enseignement .
PROGRESACCOMPLIS "JUSQU'AMAINTENANT
16.Enappliquantleprogrammed'actionenmatièred'éducation,laCommission
apréparéunrapportd'expertssurlareconnaissance académique des
diplômesdanslaCommunauté européenne .Cerapportquiaétépublié
(16)parlaCommission analyselesdifférents obstacles danscedomaine
etdécrittouslesaccordsmultilatéraux etbilatéraux envigueurau
moisdejuillet1977.
%
Λ »
17.LeComitédel'éducation aégalementlancéen1976unpland'aidescom­
munautaires destinéàsoutenirledéveloppement deprogrammes communs
d'étudesentreétablissements d'enseignement supérieurdesdifférents
(17)paysmembres,autitredel'actionprévuedanslarésoltuion de1976
Ceplanenglobemaintenant untotalde174programmes communsintéres­
sant276établissements d'enseignement supérieur (universitaires et
nonuniversitaires )danslaCommunauté .Iladéjàjouéunrôleconsidé­
rablepourdévelopperlacoopération àla'base,danslaconception des
courscommepartieintégrante del'enseignement reçuet,danscertains
./.
(16)S£neEducationN°10/1979.
(17)Voirparagraphe 1.

._>
cas,pourlareccnpaissancemutuelledelatotalitéoud'unepartiede»
l'enseignement donnéconjointement pardeuxétablissements ouplus.
Comptetenudelalargeautonomiedontjouissentlesuniversités dans
ladéfinitiondeleurenseignement etpourl'admissiondesétudiants,
cetteméthodeconsistant àdévelopperlescontactsinternationaux a
fourniuneexpérienceconcrètedesdifférentssystèmesetniveaux
d'enseignement ainsiquedestitres.Lesmilieuxdel'enseignement
supérieurontaccueillitrèsfavorablement laméthodesuivieparla
Communautéquiconsisteàbâtiràpartirdece^quiexisteplutôtqu'à
essayerd'imposeruneformulecommunedansl'ensembledelaCommunauté.
τ; .·■,· .
18.AucoursdesdeuxdernièresannéesleCentreeuropéenpourledévelop­
pementdelaformationprofessionnelle (CEDEFOP),encollaboration
avecleComitéconsultatif pourlaformationprofessionnelle ,aprocédé
àunexamencontinudurapprochement desniveauxdeformation.Les
travauxaccomplisdanscecontexte,particulièrement auniveau5(forma-
tionauniveau^supérieur ouuniversitaire )/serontprisenconsidération
parlaCommissionpourlesdéveloppements futursrelatifsàlarecon­
naissancemutuelledes.diplômestantàdesfinsacadémiques queprofes­
sionnelles. > ".
y" ' –
19.Leréseaud'information surl'éducationdanslaCommunautéeuropéenne-
EURYDICE-estdevenuopérationnel en1980.Comprenant uneouplusieurs
unitésnationales (selonlescas),danschaqueEtatmembre;,avecune
unitécentralesituéeàBruxellesauprèsdesservicesEducationdela
CommissiondelaCEE,ilrépondauxbesoinsd'information desresponsa-.
blesdelapolitiquedel'éducationdanslaCommunauté..*
*
20.L'undesquatredomainesprioritaires d'EURYDICEestconstituéparles
politiquesetconditionsd'admissiondesétudiantsdansl'enseignement
supérieur.Lesdemandesd'informationsurdifférentsaspectsdece
problèmesontadresséesauxunitésnationales etàl'unitécentraleduréseau.
Actuellement lesmoyensnepermettentpasd'élargirlagammedesthèmes
couvertsparEURYDICEau-delàdes'quatrethèmesprioritaires retenuspour
laphaseinitialedefonctionnement ,ni.d'accroîtrelenombredesusagers
au-delàdescatégories deresponsables définiesparlesEtatsmembreset
parlaCommission.Maisilestévidentquelepassageultérieuràunsystème
•informatisépermettrauntelélargissement lemomentvenu.IlImportera
detirerpartidesstructuresetdesproblèmesdéjàdéfinisp'arEURYDICE
V t
etquelesystèmesoitétroitementassociéàtoutdéveloppement résultant ,
desinitiativessuggéréesdanslaprésentecommunication .

ORIENTATIONS POU6L'AVENIR
LaCommission estimequetameilleuremanièred'exploiterlesrésultats
desdifférentes activitésdéfiniesdanslasectionprécédenteserait
lasuivante :
1)CréationdanslesEtatsmembresd'unréseaud'unitésnationales
d'information surleséquivalences académiques .Celles-cipourraient
êtrecrééesàpartirdesstructuresexistanteslorsqu'ilyena
etqu'ellessontopérationnel les,commec'estdéjàlecasdans
certainsEtatsmembres.
Lerôledecesunitésseraitderecueillir etdetransférer des
informations vérifiéessurlestitresacadémiques ;ellesnepour­
raientavoiraucunefonctiondevalidation entantquetelleni
fairedoubleemploiavecunequelconquestructurenationale dedéli­
vrancedediplômes.
L'accèsàcesunitésseraitlibre,maislesprincipaux usagersen
seraientlesétudiants,leursparents,1erconseillers,lesensei­
gnantsetleséventuels employeurs .
2)Miseenplaced'unecoordination centralepourlagestionetl'exploi
tationduréseaucommunautaire danslecadredesservices dela
Commission,auxquelsl'unitécentraled'EURYDICEseraitétroitement
associéedemanièreàassureruneutilisation maximaledessystèmes
detransfertetdediffusiondéveloppés soussesauspices.
3)Organisation parlaCommissiond'unprogramme derencontres semes­
trielles desdirecteurs desunitésnationales afindes'entretenir
destendances,dudéveloppement duserviceetdesproblèmesquise
posent;cegroupepourraitjouerlerôledecomitééditorialpour
toutepublication commune.
4)Organisation parlaCommission d'uneréunionannuellerassemblant
lesdirecteurs desunitésnationales d'information surleséquiva­
lencesacadémiques aveclesreprésentants desétablissements
d'enseignements supérieurs desEtatsmembrespouréchangerdes
idéesetdesinformations surlesdéveloppements etlestendances
auniveaunationaletpourconseiller laCommission quantauxbe­
soinsfutursauxquelsleréseaupourraitrépondre.résultats
serait

-11-
\ '•
>
5)Amoyen terme ,utilisation par leréseau denouvelles techniques
informatiques pour stocker etexaminer lesdonnées sur l'enseigne­
ment universitaire dispensé dans chaque Etat membre etexploitation
duthésaurus multilingue actuellement élaboré conjointement par
.laCommission etleConseil del'Europe .
6)Publication tous lestrois ans d'unmanuel etd'unrapport contenant
des informations sur lesaccords d'équivalence ,leslistes dedi­
plômes ,certificats etautres titres reconnus comme équivalents et
indications sur d'autres sources d'informations etd'assistance .
7)Attribution deressources complémentaires permettant depoursuivre
ledéveloppement del'actuel plan communautaire d'aides ,envue de
l'élaboration deprogrammes communs d'études entre établissements
d'enseignement supérieur desdifférents Etats membres etdiffusion
plus large -aumoyen depublciations ,conférences etateliers -de
l'expérience acquise jusqu' àmaintenant dans lecadre deceprogramme ,
demanière àassurer ,laparticipation duplus grand nombre possible
d'établissements d'enseignement supérieur .
CALENDRIER ET DISPOSITIONS BUDGETAIRES
22.Onprévoit que sileConseil marque sonaccord sur lesgrandes lignes
d'action présentées dans laprésente Communication ,laCommission ,en
liaison avec leComité del'éducation ,pourrait entreprendre certains
travaux préliminaires en1982 afin dedisposer d'unréseau pleinement
t ■ .
opérationnel dès tedébut de1983 .
23.Lebudget pour lesactions proposées sera déterminé enaccord avec les
procédures habituelles delaCommunauté .

I
FÏCHRFINANCIERE
1.Li^nebudgétaire
Article630(anciennementarticle3920)»
Exécutionduprogramme"éducation"*
Reconnaissance académiquedesdiplômesetdespériodesd'études»
2»Basepourlesdépenses
DécisionduConseildu2»4«>1963(JONo63du20®4o1963)
RésolutionduConseildu6o6«1574(JONoC$>8dv\20®8«1974)
RésolutionduConseiletdesministresdel'éducationdu9»2«1976
(JONoC38du19»2.1976)
3»Description duprojet
Développement d'unesériedemesuressaniveaucommunautaire etau
niveaudesEtatsmembressurlareconnaissance académiquedes
diplômesetdespériodesd9études.,Dstellesmesuresimpliqueraient
lamiseenplaced'unreseasid'unitésd'équivalencesnationales
fonctionnant enassociationdtroiteavecleréseaaEURYDICE,des
échangesdevuesréguliersentrepersonnescompétentesdanslesEtats
membres,lapublicationd'unmanueldeséquivalences touslestrois
ansetl'approfondissement desprogrammesdn>udescômmuns®
Lesactionsenvisagéesseraientdenatarepermanente »Certains
travauxpréliminaires seraiententreprisd'iciàlafinde1982en
vuededisposerd'unréseaud'informationentièrement©pfr&tiannel
d'icil1983.
4*Justifications duprojet ,
Supprimerlesanomalies,malentendus,injusticesetconfusions
résultantdugravemanqued'informationsurlesquestionsd'équivalence
entrelesEtatsmembres;
Permettreauxétablissements d'enseignement supérieurd'êtremieux
informésetparconséquentderéagirplusefficacement auxchangements
survenantsurlemarchédel'emploi;
Contribueràl'accroissement delamobilitédesétudiantsdansla
Communauté »
5*Incidencefinancière
Lecréditbudgétairepour1981etceluiactuellement envisagépour
1982en©3quiconcerneledéveloppement decesactionsnepermettent
d'entreprendre qu'untravailpréparatoire modested'ici&lafinde
1982»Lesactionsproposéesdevraientdoncêtreprisesencharge
parlebudgetgénéraldesCommunautéseuropéenesàcompterdel'exercice1983*Lesdonnéesventiléessontlessuivantes:

-/3-
ActionSecteur
del'art­
icle63OBudgetproposé(ECU)
1932 19331984 19851986
1.RessourcesBupplémentairec
nécessaires pourpermettre
àEURÏIIICEdesupporterla
chargetechniquesupplémen­
tairequereprésentent les
fonctionsdecompensation
-2documentalistes multi­
lingues
-1secrltairemultilingue-bureauxetéquipements
-fraisadministratifs
(téleZftéléphone,cour-rierjreproduction ,etc)
TOTAUXj
C(a)
53.000
27.000
50.000
20.000"
-150.000212.500 227.000 243<-000
2»Praj.3depersonnelotda
gestiondesunités
nationalesd'équivalences"(Supporté
casoîile3parlesl
iwiitésncudgetsnat
existentρionauxd?.nr
encore)>les
3„Publication dpunmanueldas
équivalencesettravail
préparatoireE(d)50„000100„000
%132„Q00150,000 165„000
4->M?v»loppeatentdeprogrammes
d9étudesconra/un.s:D(C.)450„000 600c000\
65G«;>00 IlOOoQOO
i750,000
TOTAUX 500-000 850,.000?I
994.700jl*077»000
I
I7,158„000
Crédits-àinscrire&abud^tçsnèraJ.desCommunautés,article630
(anciennementarticle3920)»
6oPersons 1
Onraemorandvj»concornantlapersonnelrequispour1?-réalisation de-l'action
(1Â.1Bet1C)aétésoumisauJKLrect<?ur~GénéralàxiPersoœaeletd.el'Administration ».Cesfcesoinsseronttenusenlignedecompteara.ni-weara
delademandegénéraledepersonnelpourlaDirection-Générale del'Emploi
etdesAffairesSocialespotxrl'année1982.
7»Régimedecontrôleprévu
Lecontrôleseraexécutéconformément auxdispositionshabituelles dela
Commission(DGXIX,ContrôlefinancieretCommissiondeContrôle)®

-
DopluGj sur leplan technique yleGcsaiié del9Education établi
conformément %.laRésolution duConseil etdes Ministres delséducation
réunis ausein duConseil du9février 197^coordonne etsupervise
Ieexécution desprogrammes d'action dan.31sdomaine del'éducation et
fait rapport régulièrement suConseil etauxMinistres del'Education
réunis ausein duConseil desprogrès effectués »
Lefinancement des actions auniveau ,coiammautaire sera décidé
conformément auxrègles etauxprocédures tjudgétaires communautaires#