29.6.94 JournalofficieldesCommunautés européennes N°C176/7
II
(Actespréparatoires)
COMMISSION
PropositionmodifiéededécisionduConseilétablissantunprogrammed'actionpourlamiseen
œuvred'unepolitiquedeformationprofessionnelle delaCommunautéLeonardodaVincif1)
(94/C176/07)
Texteprésentantdel'intérêtpourl'EEE
COM(94)215final—SYN494
(PrésentéeparlaCommissionle25mai1994conformémentàl'article189Aparagraphe2
dutraitéCE)
OJOn°C67du4.3.1994,p.12.
PROPOSITION MODIFIEE
(Letexteestàconsidérercommeinchangésiaucuneformulation
nefiguredanslacolonne) PROPOSITION INITIALE
Considérants 1à8inchangés
Considérant 9 Considérant 9
(9)considérantquelaCommission,danssarecomman­
dation87/567/CEE(')concernantlaformation
professionnelle desfemmes,encouragelesÉtats
membresàrenforcerdesmesurespourlapromo­
tiondel'égalitédeschancesetque,parletroisième
programmed'actioncommunautaire àmoyenterme
(1991-1995)pourl'égalitédeschancesentreles
femmesetleshommes(2),laCommissions'engage
àpoursuivreleséchangesd'expériencesetde
savoir-faireàtraversleréseauIrisetàdévelopper
ceréseauafindemieuxcernerlesbesoinsdes
femmesenmatièredeformation,depromouvoirles
formationsinnovatricesetdedévelopperune
méthodologieeuropéenneenlamatière;(9)considérantquelaCommission,danssarecomman­
dation87/567/CEE(')concernantlaformation
professionnelle desfemmes,encouragelesÉtats
membresàrenforcerdesmesurespourlapromo­
tiondel'égalitédeschancesetque,parletroisième
programmed'actioncommunautaire àmoyenterme
(1991-1995)pourl'égalitédeschancesentreles
femmesetleshommes(2),laCommissions'engage
àpoursuivreleséchangesd'expériencesetde
savoir-faireàtraversleréseauIrisetàdévelopper
ceréseauafindemieuxcernerlesbesoinsdes
femmesenmatièredeformation,depromouvoirles
formationsinnovatricesetdedévelopperune
méthodologie européenneenlamatière;qu'un
effortdeformationspécifiquedoitêtrefaitpour
réorienteretactualiserlesqualificationsdesfemmes
etaméliorerleursperspectivesdecarrière;
Considérant 10inchangé
Considérant 10bis
(nouveau)
(10bis)considérantquelachartecommunautaire des
droitssociauxfondamentaux destravailleurs,
adoptéeparleschefsd'Étatmembrelorsdu
ConseileuropéendeStrasbourgle9décembre
1989,établitauparagraphe15que«Tout
travailleurdelaCommunautéeuropéennedoit
OJOn°L342du4.12.1987,p.35. OJOn°L342du4.12.1987,p.35.
(2)COM(90)449finaldu6novembre1990,entérinéeparla
résolutionduConseildu21mai1991(JOn°C142du
31.5.1991,p.1).(2)COM(90)449finaldu6novembre1990,entérinéeparla
1résolutionduConseildu21mai1991(JOn°C142du
31.5.1991,p.1).

N°C176/8 JournalofficieldesCommunautés européennes 29.6.94
PROPOSITION INITIALE PROPOSITION MODIFIÉE
pouvoiravoiraccèsàlaformationetenbénéfi­
ciertoutaulongdesavieactive.Ilnepeuty
avoir,danslesconditionsd'accèsàcetteforma­
tiondediscrimination fondéesurlanationalité»;
Considérant 11
(11)considérantque,parsarecommandation du
30juin1993('),relativeàl'accèsàlaformation
professionnelle continue,leConseilarecommandé
quelesÉtatsmembresoriententleurpolitiquede
formationprofessionnelle danslesensquetout
travailleurdelaCommunautédoitpouvoiravoir
accèsàlaformationprofessionnelle continuesans
aucuneformedediscrimination etenbénéficier
toutaulongdesavieactive;Considérant 11
(11)considérantque,parsarecommandation du
30juin1993(1),relativeàl'accèsàlaformation
professionnelle continue,leConseilarecommandé
quelesÉtatsmembresoriententleurpolitiquede
formationprofessionnelle danslesensquetout
travailleurdelaCommunautédoitpouvoiravoir
accèsàlaformationprofessionnelle continuesans
aucuneformedediscrimination etenbénéficier
toutaulongdesavieactive;que,àcettefin,une
attentionparticulièredoitêtreaccordée,dansla
miseenœuvreduprogramme,auxpersonnesqui
éprouventlesplusgravesdifficultéspourobtenircet
accès,quecelasoitdûàunhandicap,àdesfacteurs
ethniques,desexeouautres;
Considérants 12à16inchangés
Considérant 17
(17)considérantque,pouraccroîtrel'efficacitéde
l'actioncommunautaire ,ilconvientd'organiserles
différentesmesuresauseindetroisgrandsvolets,le
premiervisantàapporterunsoutienàlaqualitédes
systèmes,desdispositifsetdespolitiquesdesÉtats
membres,ledeuxièmevisantausoutienàlacapa­
citéd'innovationdanslesactionssurlemarchéde
laformation,letroisièmevisantàlamiseenœuvre
progressived'unréseaudesoutienàladimension
européennedanslaformationprofessionnelle ;Considérant 17
(17)considérantque,pouraccroîtrel'efficacitéde
l'actioncommunautaire ,ilconvientd'organiserles
différentesmesuresauseindetroisgrandsvolets,le
premiervisantàapporterunsoutienàlaqualitédes
systèmes,desservicesd'orientation,desdispositifs
etdespolitiquesdesÉtatsmembres,ledeuxième
visantausoutienàlacapacitéd'innovationdansles
actionssurlemarchédelaformation,letroisième
visantàlamiseenœuvreprogressived'unréseau
desoutienàladimensioneuropéennedansla
formationprofessionnelle ;
Considérant 17bis
(nouveau)
(17bis)considérantquelapromotiondel'apprentissage
deslanguesétrangèresdanslecadredela
formationprofessionnelle revêtuneimportance
essentiellepourledéveloppement d'unedimen­
sioneuropéennedanslaformationprofession­
nelle;
Considérant 18inchangé
Considérant 18bis
(nouveau)
(18bis)considérantqueceprogrammedoitimpérative­
mentsefondersurlesréseauxetstructures
opérationnelles existants,lorsqueceux-ciontfait
lapreuvedeleurefficacité;
OJOn0L181du23.7.1993,p.37. OJOn°L181du23.7.1993,p.37.

29.6.94 JournalofficieldesCommunautés européennes N°C176/9
PROPOSITION INITIALE PROPOSITION MODIFIEE
Considérant 19
(19)considérantqu'ilconvientd'encouragerlessyner­
giesopérationnelles entreleprogrammed'action
dansledomainedelaformationprofessionnelle et
lesinterventionsdesFondsstructurels,notamment
cellesdesprogrammesd'initiativescommunautaires ;Considérant 19
(19)considérantqu'ilconvientd'encouragerlessyner­
giesopérationnelles entreleprogrammed'action
dansledomainedelaformationprofessionnelle et
lesinterventionsdesFondsstructurels,notamment
cellesdesprogrammesd'initiativescommunautaires ,
etaveclequatrièmeprogrammederechercheetde
développement etleprogrammeSocrates,etàce
quesoientassuréesunecoordinationetunecoopé­
rationétroiteentrelesorganescompétents;
Considérant 20inchangé
Considérant 20bis
(nouveau)
(20bis)considérantquelaCommissiondevraitêtre
assistéeparuncomitéconsultatifquidevrait
s'assureruneparticipation despartenaires
sociaux,
Article1erinchangé
Article2pointf) Article2pointf)
f)lestermes«organismedeformation»sontutiliséspour
désignertouslestypesd'établissements publics,para­
publicsouprivés,quiréalisentdesactionsdeforma­
tionprofessionnelle ,deperfectionnement ,demiseà
niveauoudereconversion ,quellequesoitleurappel­
lationrespectivedanslesÉtatsmembres.Sont
compriseségalementsouscestermeslesorganisations
économiquesautonomes,enparticulierleschambres
decommerceetd'industrieet/ouleurséquivalents,et
lesassociationsprofessionnelles ;f)lestermes«organismedeformation»sontutiliséspour
désignertouslestypesd'établissements publics,para­
publicsouprivés,quiréalisentdesactionsdeforma­
tionprofessionnelle ,deperfectionnement ,demiseà
niveauoudereconversion,quellequesoitleurappel­
lationrespectivedanslesÉtatsmembres.Sont
compriseségalementsouscestermeslesorganismes
deformationetlesactionsdeformationdesorganisa­
tionséconomiques autonomes,enparticulierles
chambresdecommerceetd'industrieet/ouleurs
équivalents,etlesassociationsprofessionnelles ;
Article2pointh) Article2pointh)
h)lestermes«apprentissageetformationouvertsetà
distance»sontutiliséspourdésignertouteformede
formationnontraditionnelle quicomprendl'utilisa­
tiondetechnologiesnouvellesetdeservicesavancés
d'informationetdecommunication ainsiquel'appui
deconseilsetdetutoratindividualisépourlafor­
mation.h)lestermes«apprentissageetformationouvertsetà
distance»sontutiliséspourdésignertouteformede
formationnontraditionnelle quicomprendl'utilisa­
tiondeméthodesadéquatestellesquelestechnolo­
giesnouvellesetlesservicesavancésd'informationet
decommunication ainsiquel'appuideconseilsetde
tutoratindividualisépourlaformation;
Article2pointi)
(nouveau)
i)lestermes«orientationprofessionnelle »sontutilisés
pourdésignerlafournituredeconseilsetd'informa­
tionsenmatièredechoixprofessionnel ,deperfec­
tionnementetderéorientation .Cettenotionenglobe
aussil'informationprofessionnelle .
Article3inchangé

N°C176/10 JournalofficieldesCommunautés européennes 29.6.94
PROPOSITION INITIALE PROPOSITION MODIFIÉE
Article4paragraphe 1 Article4paragraphe 1
1.LaCommissionmetenœuvrelesmesurescommu­
nautairesdécritesàl'annexeIIpourlapériodedu
1erjanvier1995au31décembre1999.1.LaCommissionmetenoeuvrelesmesurescommu­
nautairesdécritesàl'annexeIIpourlapériodedu
1erjanvier1995au31décembre1999etprendsoin,pour
cefaire,detirerpartideréseauxexistants,notamment
despartenariatsdeformationuniversité-entreprise .
Article5inchangé
Article5bis
(nouveau)
1.LesÉtatsmembresadoptentégalementlesmesures
opérationnelles quis'imposentauniveaunationalpour
s'assurerqueleprogrammefaitl'objetd'unepublicité
appropriéeetveilleràsatransparenceetàsonaccessibi­
lité,ainsiqu'àladiffusionlapluslargepossibledes
résultatsobtenus.
2.LaCommissionestassistée,danslamiseenœuvre
duprogramme,parleCentreeuropéenpourledévelop­
pementdelaformationprofessionnelle (Cedefop).
Article6paragraphe2 Article6paragraphe2
2.LaCommission,enpartenariataveclesÉtats
membres,encouragelamiseenœuvred'unecomplémen­
taritéopérationnelle entreleprogrammeetlesinterven­
tionsdesFondsstructurels,etnotammentdes
programmesd'initiativescommunautaires .Elleveilleen
particulieràcequelesmesurescommunautaires misesen
œuvredansceprogrammecontribuentàl'amélioration
desinterventions structurelles dansledomainedela
formationprofessionnelle ,envuede:2.LaCommission,enpartenariataveclesÉtats
membres,encouragelamiseenœuvred'unecomplémen­
taritéopérationnelle entreleprogrammeetlesinterven­
tionsdesFondsstructurels,etnotammentdes
programmesd'initiativescommunautaires .Elleveilleen
particulieràcequelesmesurescommunautaires misesen
œuvredansceprogrammecontribuentàl'amélioration
desinterventions structurelles dansledomainedela
formationprofessionnelle ,envuede:
a)diffuseretenrichirlesinformationscomparatives
pertinentessurlessystèmesetdispositifsdeformation
professionnelle ;a)diffuseretenrichirlesinformationscomparatives
pertinentessurlessystèmesetdispositifsdeformation
etd'orientationprofessionnelles ;
b)favoriserlaréalisationd'actionstransnationales de
formationprofessionnelle ,àpartirdesrésultatsdes
projetspilotesduprogramme;
c)promouvoiruneplusgrandesynergieaveclespoli­
tiquesenfaveurdel'emploietcellesquisoutiennent
l'égalitédeschancesdansl'accèsàlaformation
initialeetcontinuepourlesgroupesdéfavorisés .b)favoriserlaréalisationd'actionstransnationales de
formationprofessionnelle ,àpartirdesrésultatsdes
projetspilotesduprogramme;
c)promouvoiruneplusgrandesynergieaveclespoli­
tiquesenfaveurdel'emploietdel'égalitédeschances
pourleshommesetlesfemmes,etassurerl'égalité
d'accèsàlaformationinitialeetcontinuepourles
groupesdéfavorisés.

29.6.94 JournalofficieldesCommunautés européennes N°C176/11
PROPOSITION INITIALE PROPOSITION MODIFIÉE
Article6paragraphe5 Article6paragraphe5
5.LaCommission s'assureduconcoursduCentre
européenpourledéveloppement delaformationprofes­
sionnelle(Cedefop)danslamiseenoeuvredu
programme .
Article7paragraphe 1 Article7paragraphe 1
1.Leprogrammefaitl'objetd'unsuivipermanent,
réaliséenpartenariatentrelaCommissionetlesEtats
membres.Ilestassuréaumoyendesrapportsétablispar
lesÉtatsmembresetd'activitésspécifiques .Cesuivi
permet,lecaséchéant,deréorienterleprogrammeà
partirdesnécessitésapparuesencoursd'exécution.1.Leprogrammefaitl'objetd'unsuivipermanent,
réaliséenpartenariatentrelaCommissionetlesÉtats
membresetlespartenairessociaux.Ilestassuréau
moyendesrapportsétablisparlesÉtatsmembreset
d'activitésspécifiques .Cesuivipermet,lecaséchéant,de
réorienterleprogrammeàpartirdesnécessitésapparues
encoursd'exécution .
Article7paragraphe2 Article7paragraphe2
2.Leprogrammefaitl'objetd'uneévaluationpério­
diqueréaliséeenpartenariatentrelaCommissionetles
Étatsmembres.2.Leprogrammefaitl'objetd'uneévaluationpério­
diqueréaliséeenpartenariatentrelaCommissionetles
Étatsmembresetlespartenairessociaux.
AnnexeIintroductionpremiertiret
—l'améliorationdessystèmesdeformationprofession­
nelle.Laformationcontinueseranotammentfacilitée
afind'assureruneadaptationpermanentedesqualifi­
cationsauxnécessitésdelacompétitivitéetàlalutte
contrelechômage,AnnexeIintroductionpremiertiret
—l'améliorationdessystèmesdeformationprofession­
nelle.Laformationcontinueseranotammentfacilitée
afind'assureruneadaptationpermanentedesqualifi­
cationsdeshommesetdesfemmesauxnécessitésde
lacompétitivité ,àl'innovationetàlaluttecontrele
chômage,
AnnexeIintroduction deuxièmetiret AnnexeIintroduction deuxièmetiret
desactionsparticulièresconcernantlesjeunesqui
quittentlesystèmescolairesansformationadéquate,
AnnexeIpoint1inchangé
AnnexeIpoint2a) AnnexeIpoint2a)
a)promouvoirlaformationprofessionnelle desjeuneset
lapréparationdesjeunesàlavieadulteetprofession­
nelle(1),développerlaformationprofessionnelle
continue(2)etsoutenirl'innovationdanslesdomaines
delaformationprofessionnelle résultantduchange­
menttechnologique (3);a)promouvoirlaformationprofessionnelle desjeuneset
lapréparationdesjeunesàlavieadulteetprofession­
nelleO,promouvoirlaformationetlerecyclagedes
femmespourassurerleurinsertionsurlemarchédu
travailàtouslesniveauxetdanstouslessecteurs,
développerlaformationprofessionnelle continue(2)
etsoutenirl'innovationdanslesdomainesdela
formationprofessionnelle résultantduchangement
technologique (3);
(*)Article1erparagraphe 1deladécision91/387/CEEet
article2deladécision87/569/CEEduConseil—Petra.
(2)Article5deladécision90/267/CEEduConseil—Force.
(3)Article4deladécision89/657/CEEduConseil—Euro­
tecnet.(*)Article1erparagraphe 1deladécision91/387/CEEet
article2deladécision87/569/CEEduConseil—Petra.
(2)Article5deladécision90/267/CEEduConseil—Force.
(3)Article4deladécision89/657/CEEduConseil—Euro­
tecnet.

N°C176/12 JournalofficieldesCommunautés européennes 29.6.94
PROPOSITION INITIALE PROPOSITION MODIFIÉE
AnnexeIpoint2abis)
(nouveau)
abis)mettreenplacedesmesuresspécifiquesdestinées
auxjeunesquittantlesystèmeéducatifsansforma­
tionsuffisante;
AnnexeIpoint2b) AnnexeIpoint2b)
b)appuyerlerenforcementdesdispositifsd'orientation
professionnelle etladiversification del'offrede
formation;b)appuyerlerenforcement auniveaucommunautaire
desdispositifsd'orientationprofessionnelle permet­
tantauxjeunesetauxadultesd'accéderàl'orienta­
tionprofessionnelle ;
AnnexeIpoint2bbis)
(nouveau)
bbis)diversifierl'offreenmatièredeformationprofes­
sionnelleafindepermettredeschoixauxjeunes
ayantdesniveauxd'aptitudedifférents;
AnnexeIpoint3a) AnnexeIpoint3a)
a)soutenirlebutquetouslesjeunesdelaCommunauté
quilesouhaitentaientaccèsàuneou,sipossible,à
deuxannéesouplusdeformationprofessionnelle
initiales'ajoutantàleurscolaritéobligatoireàtemps
pleinetdébouchantsurunequalificationprofession­
nellereconnueparlesautoritéscompétentesdel'État
membredanslequelelleestobtenue(');a)soutenirlebutquetouslesjeunesdel'Unioneuro­
péennequilesouhaitentaientaccèsàuneou,si
possible,àdeuxannéesouplusdeformationprofes­
sionnelle,ycomprisd'apprentissage ,s'ajoutantàleur
scolaritéobligatoireàtempspleinetdébouchantsur
unequalificationprofessionnelle reconnueparles
autoritéscompétentesdel'Étatmembredanslequel
elleestobtenue(*);
AnnexeIpoints3b),c),d)ete)inchangés
AnnexeIpoint3ebis)
(nouveau)
ebis)lapromotionetl'encouragement del'offred'une
formationenlanguedanslecadredesprogrammes
deformationprofessionnelle ,commeélémentdes
qualificationsreconnues;
AnnexeIpoint4inchangé
AnnexeIpoint5 AnnexeIpoint5
5)lesoutienauxéchangesd'informationsetd'expé­
riencessurlesquestionscommunesauxsystèmesde
formationdesÉtatsmembres,5)soutenirleséchangesd'informationsetd'expériences
surlesquestionscommunesauxsystèmesdeforma­
tiondesÉtatsmembres,
(l)Article1erdeladécision91/387/CEEduConseil—Petra. (l)Article1erdeladécision91/387/CEEduConseil—Petra.

29.6.94 N°C176/13 JournalofficieldesCommunautés européennes
PROPOSITION INITIALE PROPOSITION MODIFIÉE
etenparticulier : etenparticulier :
l'apportd'unsoutienàlapromotiondelarecherche
appliquéeenformationprofessionnelle ,ainsiquele
développement deséchangesd'informationsetd'expé­
riencessurlessystèmesetdispositifsdeformationet
surlessystèmesdequalificationetdecertification .apporterunsoutienàlapromotiondela
rechercheappliquéeenformationprofessionnelle ,
ainsiqueledéveloppement deséchangesd'infor­
mationsetd'expériencessurlessystèmesetdispo­
sitifsdeformationetsurlessystèmesdequalifica­
tionetdecertification :
—soutenirleséchangesdespécialistesenmatièrede
formationprofessionnelle .
AnnexeIIpartieAintroduction AnnexeIIpartieAintroduction
Lesmesuressontbaséessurlesexpériencesacquisespar
lamiseenœuvredesprogrammescommunautaires
CometLEurotecnet,Force,PetraetIris.Lesmesuressontbaséessurlesexpériencesacquisespar
lamiseenœuvredesprogrammescommunautaires
Comett,Eurotecnet,Force,Petra,LinguaetIris.
AnnexeIIpartieAvoletIintroduction inchangée
AnnexeIIpartieAvoletIpoint1a)deuxièmetiret
—l'égalitédeschancesentrelesfemmesetleshommesdans
laformationprofessionnelle ,AnnexeIIpartieAvoletIpoint1a)deuxièmetiret
—lapromotiondel'égalitédeschancesentrelesfemmeset
leshommesdanslaformationprofessionnelle ;ledéve­
loppementdesaptitudesfémininesgrâceàdes
mesuresspécialesdeformation;lapromotiond'une
pratiquedequalitésurleterrain,
AnnexeIIpartieAvoletIpoint1b)
Aidesàladiffusionetautransfertdesméthodologies ,
desproduits,desrésultatsetdesoutilsdeformationissus
desprojetsdeconception,danslessystèmesetdispositifs
deformation,ycomprislamiseenplacedesystèmes
d'apprentissageetdeformationouvertsetàdistance
faisantappelauxtechnologiesnouvellesd'informationet
decommunication etdébouchantsurdesproduitsde
formationtransférablestelsqueceuxdéveloppésdansle
contexteduprogramme«Systèmestélématiquesd'intérêt
général—Enseignement flexibleetàdistancedutroi­
sièmeprogramme-cadre derechercheetdedéveloppe­
menttechnologique .AnnexeIIpartieAvoletIpoint1b)
Aidesàladiffusionetautransfertdesméthodologies ,
desproduits,desrésultatsetdesoutilsdeformationissus
desprojetsdeconception,danslessystèmesetdispositifs
deformation,ycomprislamiseenplacedesystèmes
d'apprentissageetdeformationouvertsetàdistance
faisantappelaubesoinauxtechnologiesnouvelles
d'informationetdecommunication etdébouchantsur
desproduitsdeformationtransférablestelsqueceux
développésdanslecontexteduprogramme «Systèmes
télématiquesd'intérêtgénéral—Enseignement flexible
etàdistancedutroisièmeprogramme-cadre derecherche
etdedéveloppement technologique .

29.6.94 N°C176/14 JournalofficieldesCommunautés européennes
PROPOSITION INITIALE ,PROPOSITION MODIFIEE
AnnexeIIpartieAvoletIpoints2et3inchangés
AnnexeIIpartieAvoletIIintroductioninchangée
AnnexeIIpartieAvoletIIpoint1a)inchangé
AnnexeIIpartieAvoletIIpoint1b)sixièmetiret
—desdispositifsd'apprentissageetdeformationouverts
etàdistancefaisantappelauxtechnologiesnouvelles
delaformationetdébouchantsurdesproduitsde
formationtransférables ;ilscomprennentégalementla
promotiondesactivitésdescentreseuropéensd'auto­
apprentissageetdeformationàdistance.AnnexeIIpartieAvoletIIpoint1b)sixièmetiret
—desdispositifsd'apprentissageetdeformationouverts
etàdistance,ycomprisceuxfaisantappelauxtech­
nologiesnouvellesdelaformationetdébouchantsur
desproduitsdeformationtransférables ;ilscompren­
nentégalementlapromotiondesactivitésdescentres
européensd'auto-apprentissage etdeformationà
distance.
AnnexeIIpartieAvoletIIpoint1c)inchangé
AnnexeIIpartieAvoletIIpoint2a)inchangé
AnnexeIIpartieAvoletIIpoint2abis)
(nouveau)
abis)Programmesdeplacementtransnationaldejeunes
diplôméspourdesstagesenentreprises
Soutienauxprogrammesdeplacementdansune
entreprised'unautreÉtatmembredejeunesayant
achevéleurformationuniversitaire etsuivantun
stagedeformationprofessionnelle danslecadre
deleurqualificationprofessionnelle .Cesplace­
mentsaurontenrèglegénéraleuneduréedesix
moisetnepourrontexcéderdouzemois

29.6.94 JournalofficieldesCommunautés européennes N°C176/15
PROPOSITION INITIALE PROPOSITION MODIFIEE
AnnexeIIpartieAvoletIIpoint2b)
b)Programmedeplacementstransnationaux enentreprise
dejeunesdiplômésuniversitaires
Soutienauxprogrammesdeplacementsenentreprisede
jeunesayantachevéleurformationuniversitaireetde
jeunesuniversitairesexerçantleurpremieremploi,dans
uneentreprised'unautreÉtatmembre,liéeàunprojet
d'innovationpourlespetitesetmoyennesentreprises
relevantduplandedéveloppement del'entreprise,de
groupementsd'entreprisesoudecentresderessources
pourlespetitesetmoyennesentreprises.Cesplacements
aurontenrèglegénéraleuneduréedesixmoisetseront
d'uneduréemaximalededouzemois.AnnexeIIpartieAvoletIIpoint2b)
b)Programmedeplacementstransnationaux enentreprise
dejeunesdiplômésuniversitaires
Soutienauxprogrammesdeplacementsenentreprisede
jeunesayantachevéleurformationuniversitaireetde
jeunesuniversitairesexerçantleurpremieremploi,dans
uneentreprised'unautreÉtatmembre,liéeàunprojet
d'innovationpourlespetitesetmoyennesentreprises
relevantduplandedéveloppement del'entreprise,de
groupementsd'entreprisesoudecentresderessources
pourlespetitesetmoyennesentreprises.Cesplacements
aurontenrèglegénéraleuneduréedetroisàsixmoiset
serontd'uneduréemaximalededouzemois.
AnnexeIIpartieAvoletIIpointc)inchangé
AnnexeIIpartieAvoletIIpoint3 AnnexeIIpartieAvoletIIpoint3
(deuxnouveauxtirets)
Enquêtesetanalysessurlacapacitéd'innovationdes
acteursdumarchédelaformation .Enquêtesetanalysessurlacapacitéd'innovationdes
acteursdumarchédelaformation .
Aidesàlaréalisationdetravauxcomparatifssurlesques­
tionscommunesliéesàlamiseenœuvred'unespace
ouvertdelaformationetdesqualificationsprofession­
nelles,avecpourobjectifcentraldesoutenirl'innovation
danslaformationainsiquelaformationcommefacilita­
tricedutransfertdesinnovationstechnologiques ,auprès
del'ensembledesacteursdumarchédelaformation
professionnelle .
Lesoutiencommunautaire seraapportéàdestravaux
menéssurunebasetransnationale concernant :Aidesàlaréalisationdetravauxcomparatifssurlesques­
tionscommunesliéesàlamiseenœuvred'unespace
ouvertdelaformationetdesqualificationsprofession­
nelles,avecpourobjectifcentraldesoutenirl'innovation
danslaformationainsiquelaformationcommefacilita­
tricedutransfertdesinnovationstechnologiques ,auprès
del'ensembledesacteursdumarchédelaformation
professionnelle .
Lesoutiencommunautaire seraapportéàdestravaux
menéssurunebasetransnationale concernant :
—lesméthodesetoutilspermettantd'analyseret
d'évaluerlesinnovationsmisesaupointdansle
domainedelaformationdesfemmesetdediffuser
lesinformationsàcesujet,
—lesnouvellesméthodesetoutilsd'auditenressources
humainespourlespetitesetmoyennesentrepriseset
deréalisationdelaformationpourlespetiteset
moyennesentreprises,
—denouvellesformesd'organisationdutravailpermet­
tantdepromouvoirlaqualification,
—lesenquêtessectoriellessurlesplansdeformation
continuedesentreprisesetsurlesnouvellesméthodes
d'évaluationdescompétencessurlelieudetravail,
—l'analysedelapolitiquecontractuelleenmatièrede
formationetdurôledespartenairessociauxdansla
formation,
—unemeilleureconnaissancedel'évolutiondesprofes­
sionsetdesqualificationsetunemeilleurecirculation
desinformations ,encollaborationavecleCedefop,—lesnouvellesméthodesetoutilsd'auditenressources
humainespourlespetitesetmoyennesentrepriseset
deréalisationdelaformationpourlespetiteset
moyennesentreprises,
—denouvellesformesd'organisationdutravailpermet­
tantdepromouvoirlaqualification,
—lesenquêtessectoriellessurlesplansdeformation
continuedesentreprisesetsurlesnouvellesméthodes
d'évaluationdescompétencessurlelieudetravail,
—l'analysedelapolitiquecontractuelleenmatièrede
formationetdurôledespartenairessociauxdansla
formation,
—unemeilleureconnaissancedel'évolutiondesprofes­
sionsetdesqualificationsetunemeilleurecirculation
desinformations ,encollaborationavecleCedefop,

N°C176/16 JournalofficieldesCommunautés européennes 29.6.94
PROPOSITION INITIALE PROPOSITION MODIFIEE
—ladéfinitiondecritèresetmesuresdelaqualité,
d'analysecoût/efficacitéetd'analysederentabilitéde
laformation .—ladéfinitiondecritèresetmesuresdelaqualité,
d'analysecoût/efficacitéetd'analysederentabilitéde
laformation,
—ledéveloppement ,enconcertationaveclesorga­
nismesnationauxcompétentsetlespartenaires
sociaux,d'unpasseporteuropéendeformation
professionnelle indiquantsousuneformestandar­
diséelescoursdeformationprofessionnelle menésà
bien.
AnnexeIIpartieAvoletIIIpoint3introductioninchangée
partieAvoletIIIpoint3titre AnnexeIIpartieAvoletIIIpoint3titre AnnexeII
Réseaueuropéen Réseauxeuropéens
AnnexeIIpartieAvoletIIIpoint1inchangé
AnnexeIIpartieAvoletIIIpoint2
Aidesàlaconceptionetàladémultiplication deprojets
transnationaux quivisentàlaréalisationd'auditslinguis­
tiquespourlesentreprisesoulesmilieuxsocio-économi­
ques,decurriculumsconjoints,desupportsdidactiques
novateurset/ouquivisentàlareconnaissance desacquis
linguistiquesgénérésparlamiseenplacedecescurricu­
lums.AnnexeIIpartieAvoletIIIpoint2
LaCommunauté contribueaudéveloppement etàla
diffusiondestechniquespermettantd'évalueretanalyser
lesbesoinsenmatièredelanguesétrangères,ainsiquela
formationrequisedanscedomaineparlesorganisations
professionnelles oudetravailleurs,lesentreprises,et
notammentlespetitesetmoyennesentreprises,etles
régionséconomiques .
LaCommunautécontribue,surlabasedeprojetspilotes,
audéveloppement desupportspédagogiques pour
l'enseignement deslanguesétrangèresadaptésaux
besoinsspécifiquesdechaquesecteurdelavieécono­
miquedanslesdifférenteslanguesdelaCommunauté .
Leséchangesentrelesenseignantsdelanguesétrangères,
spécialisésdansdiverssecteursprofessionnels ettechno­
logiques,peuventégalementbénéficierd'uneaidedela
Commission .
Encoopérationaveclesreprésentantsdelaprofessionou
dusecteuréconomiqueconcerné,uneaideestoctroyée
auxétablissementsdesÉtatsmembresquisontchargés
deconcevoirdescurriculums etdedécernerdes
diplômes,envued'instituerdesqualificationsenmatière
delanguesétrangèresàl'intentiondesprofessionsou
secteurséconomiques concernés,etdeconcevoirles
curriculumsetsupportspédagogiques requis.Lesexpé­
riencesd'oresetdéjàréaliséesdoiventêtremisesàprofit
etadaptéesàl'apprentissaged'autreslangues.
AnnexeIIpartieAvoletIIIpoint3inchangé
AnnexeIIpartieBinchangée