N° C 329/28 Journal officiel des Communautés européennes 30. 12. 89 
Avis sur ]a proposition de décision du Conseil relative à un programme d'action communau­
taire dans le domaine de la formation professionnelle et du changement technologique — 
EUROTECNET II (*) 
(89/C 329/11) 
Le 4 septembre 1989, le Conseil a décidé, conformément à l'article 128 du Traité CEE, de 
consulter le Comité économique et social sur la proposition susmentionnée. 
La section des affaires sociales, familiales, de l'éducation et de la culture, chargée de préparer 
les travaux en la matière, a émis son avis le 12 octobre 1989 (rapporteur: M. Nierhaus). 
Le 18 octobre 1989, lors de sa 270e session plénière, le Comité économique et social a adopté 
à l'unanimité l'avis suivant. 
1. Observations générales 
La proposition à l'examen poursuit — en fixant des 
accents nouveaux — le programme d'action commu­
nautaire dans le domaine de la formation profession­
nelle et du changement technologique qui est appliqué 
avec succès depuis 1985. Le Comité soutient ce projet 
car il estime comme la Commission que le changement 
technologique impose des efforts de qualification sup­
plémentaires aux travailleurs concernés dans tous les 
domaines d'activité et à tous les niveaux. Le développe­
ment du marché unique constitue un défi supplémen­
taire dans la mesure où la mobilité professionnelle et 
géographique des travailleurs, déborde dans une mesure 
croissante du cadre national. EUROTECNET peut 
contribuer à rendre plus transparents dans la Commu­
nauté la formation et le perfectionnement profession­
nels, à échanger les expériences et à utiliser dans d'au­
tres pays les méthodes et les matières qui ont déjà fait 
leur preuve dans les États membres. 
EUROTECNET a pour objectifs essentiels de lancer et 
de promouvoir de nouveaux programmes de formation 
et de perfectionnement ainsi que d'établir des échanges 
d'informations et d'expérience entre les projets indivi­
duels. Le succès d'EUROTECNET dépend du dévelop­
pement accru de la formation et du perfectionnement, 
et en particulier du lancement de projets novateurs dans 
tous les États membres, avec si nécessaire l'aide des 
fonds publics. Le Comité s'attend à cet égard à ce que 
les gouvernements nationaux déploient des efforts qui 
aillent au-delà des possibilités offertes par le Fonds 
social européen. 
2. Observations particulières 
2.1. Le Comité souligne en premier lieu le rôle impor­
tant que doit jouer EUROTECNET dans l'établisse­
ment de relations entre les organismes nationaux char­
gés de la formation, en particulier lorsqu'elles visent à 
conclure des projets communs. Pour ces projets promet-
(!) JO n° C 242 du 22. 9. 1989. teurs, EUROTECNET devrait être consulté sur leur 
financement par les autres programmes CE (par exem­
ple DELTA, COMETT) et, le cas échéant, apporter 
son aide lors de la mise en œuvre. 
2.2. Il faudrait — pendant que se développeront 
les connexions entre les projets pilotes — offrir tout 
particulièrement un soutien et des aides spécifiques en 
vue de maîtriser les problèmes linguistiques. Il s'agit 
aussi bien à cet égard de fournir l'aide d'interprètes 
pour la tenue d'ateliers et de réunions d'échange entre 
les promoteurs de projets comparables, que d'aider a 
la traduction de descriptifs, de matériels et de documen­
tation en rapport avec des projets. 
2.3. Le Comité se félicite particulièrement de la créa­
tion de groupements européens pour la formation et la 
technologie. Afin d'offrir un spectre aussi large que 
possible d'expériences, d'opinions et de solutions, il 
faut que le choix des éléments constituants soit effectué 
avec le plus grand soin et que, sans négliger les entrepri­
ses de toute dimension ou branche, on y inclue les 
établissements de formation inter- et extra-entreprises. 
L'approfondissement du dialogue social commande que 
les partenaires sociaux soient représentés de manière 
appropriée au sein de ces groupements. 
2.4. Le Comité soutient aussi l'idée qui consiste à 
placer les formateurs — en tant que facteurs multiplica­
teurs — au centre des actions envisagées dans le cadre 
des programmes d'échanges. Afin de fournir aux forma­
teurs les informations nécessaires, il y aurait lieu d'utili­
ser davantage les instances nationales appropriées 
(associations, administrations, chambres, instituts). 
2.5. Tout en se félicitant de ce que l'on mobilisera 
les moyens du Fonds social, le Comité estime que le 
type de financement des projets de démonstration ne 
devrait pas être le critère prioritaire de choix. Il faudrait 
à cet égard recourir à des critères ayant un rapport plus 
étroit avec les groupes cibles et le degré d'innovation 
technique, pédagogique et organisationnelle. Il faudrait 
en particulier prendre en considération les projets qui 
visent à la réinsertion des femmes dans la vie active ou 
le soutien à apporter aux jeunes défavorisés. Il ne fau-
30. 12. 89 Journal officiel des Communautés européennes N° C 329/29 
drait pas pour autant négliger non plus les projets 
pilotes relatifs aux exigences professionnelles de catégo­
ries numériquement importantes d'employés et de tra­
vailleurs aux différents niveaux de l'entreprise. Il faudra 
en outre tenir compte de la capacité fondamentale de 
ces projets à être transposés dans d'autres États. 
2.6. S'agissant toujours des projets de démonstra­
tion, il faudrait qu'à côté de ceux qui portent sur l'application des nouvelles technologies de l'informa­
tion sur le lieu de travail, on prenne en considération 
les actions de formation qui approfondissent l'effet de 
ces nouvelles technologies sur l'organisation du travail 
et les modifications qui en découlent sur les exigences 
professionnelles. 
2.7. Les rapports intermédiaire et final visés à l'ar­
ticle 9 devront être transmis au Comité. 
Fait à Bruxelles, le 18 octobre 1989. 
Le Président 
du Comité économique et social 
Alberto MASPRONE 
Avis sur la proposition révisée de décision du Conseil portant modification de la décision 
87/327/CEE du 15 juin 1987, portant adoption du programme d'action communautaire en 
matière de mobilité des étudiants (ERASMUS)(1) 
(89/C 329/12) 
Le 25 septembre 1989, le Conseil a décidé, conformément à l'article 198 du Traité instituant 
la Communauté économique européenne, de saisir le Comité économique et social d'une 
demande d'avis sur la proposition susmentionnée. 
La section des affaires sociales, familiales, de l'éducation et de la culture, chargée de préparer 
les travaux en la matière, a émis son avis le 12 octobre 1989 (rapporteur: M. Nierhaus). 
Lors de sa 270e session plénière (séance du 18 octobre 1989), le Comité a adopté à l'unanimité 
l'avis suivant. 
1. Observations générales 
1.1. Le Comité estime que le programme d'action 
communautaire en matière de mobilité des étudiants 
(ERASMUS) revêt une importance capitale, et ce à 
plusieurs titres : 
— il contribue au développement de la personnalité à 
travers les contacts humains et la découverte des 
conditions de vie prévalant dans les pays de la 
Communauté, 
— il tend à développer chez la jeunesse estudiantine la 
compréhension nécessaire à l'égard de l'environne­
ment économique, culturel et social et des particula-
(') JO n" C 150 du 17. 6. 1989, p. 10, et JO n" C 232 du 9. 9. 
1989. rites intrinsèques des États et régions de la Commu­
nauté, 
— il renforce la coopération entre citoyens des États 
membres en vue de consolider le concept d'une 
Europe des citoyens, 
— au regard de la nécessité de développer des activités 
communautaires en rapport étroit avec la vie des 
citoyens, ce qui est loin d'avoir toujours été le cas 
jusqu'à présent aux yeux de nombreux ressortis­
sants de la Communauté, ce programme répond 
clairement et directement par ses mesures de soutien 
aux intérêts et aux besoins du jeune citoyen, en 
visant à améliorer ses perspectives professionnelles, 
— il renforce globalement la compétitivité internatio­
nale de la Communauté en améliorant le potentiel