RÉSOLUTION DU CONSEIL ET DES MINISTRES DE LA JEUNESSE RÉUNIS AU SEIN DU CONSEIL

du 17 décembre 1999

concernant le sport comme élément de l'éducation informelle dans le cadre des programmes de la Communauté européenne en faveur de la jeunesse

(2000/C 8/03)

LE CONSEIL DE L'UNION EUROPÉENNE ET LES MINISTRES DE LA JEUNESSE RÉUNIS AU SEIN DU CONSEIL,

vu la décision n° 818/95/CE du Parlement européen et du Conseil du 14 mars 1995 portant adoption de la troisième phase du programme "Jeunesse pour l'Europe"(1),

vu la décision n° 1686/98/CE du Parlement européen et du Conseil du 20 juillet 1998 établissant le programme d'action communautaire "Service volontaire européen pour les jeunes"(2),

considérant ce qui suit:

(1) la déclaration relative au sport annexée au traité d'Amsterdam souligne l'importance sociale du sport, et en particulier son rôle de ferment de l'identité et de trait d'union entre les hommes;

(2) la résolution du Parlement européen sur le rôle de l'Union européenne dans le domaine du sport(3) demande en particulier à la Commission de prendre le sport en compte dans tout l'éventail de ses actions, notamment dans les domaines régional, social, de l'éducation, de la formation de la jeunesse et de la santé,

1) NOTENT que les programmes de la Communauté européenne en faveur de la jeunesse visent, entre autres objectifs, à promouvoir l'intégration des jeunes par une éducation informelle et que, dans cette optique, les activités sportives sont un moyen utile et non une fin en soi, et soulignent que les activités sportives peuvent avoir une valeur pédagogique pour les jeunes et également promouvoir une citoyenneté active, la participation, la solidarité et la tolérance;

2) RECONNAISSENT que les activités sportives font partie de la vie quotidienne des jeunes en ce sens que, parallèlement aux sports traditionnels organisés à leur intention, on constate un accroissement des activités sportives pratiquées par les jeunes qui sont l'expression de leurs besoins propres et qui font partie intégrante de la grande diversité des formes de culture des jeunes;

3) CONSIDÈRENT que les activités sportives visant des buts et objectifs pédagogiques peuvent contribuer au renforcement de la société civile et jouer un rôle important dans la socialisation et l'intégration sociale des jeunes, en particulier pour ce qui est des jeunes défavorisés et démotivés;

4) SONT CONSCIENTS que les activités sportives visant des buts et objectifs pédagogiques peuvent être un moyen précieux pour la prévention de la lutte contre les mentalités et les comportements chauvins et xénophobes, qui sont des objectifs prioritaires dans le cadre des activités en faveur de la jeunesse, favoriser le dialogue entre les générations et contribuer à redresser diverses formes de comportement à risque et promouvoir l'intégration sociale;

INVITENT la Commission des Communautés européennes à concevoir, en coopération avec les États membres, une approche cohérente visant à exploiter le potentiel des activités sportives en matière d'éducation informelle dans le contexte de la politique de coopération européenne en faveur de la jeunesse. Une telle approche pourrait:

i) encourager la coopération entre les organismes pour la jeunesse et les organismes sportifs en vue d'encourager les échanges des meilleures pratiques dans ce domaine et de permettre l'organisation d'activités sportives pour la jeunesse qui répondent aux besoins des jeunes dans le domaine de l'éducation informelle tout en garantissant l'égalité d'accès à tous les jeunes;

ii) exploiter le potentiel inhérent aux activités sportives pour mettre en oeuvre les programmes en faveur de la jeunesse, de l'éducation et de la formation et veiller à ce que les projets sportifs pour la jeunesse soient pleinement conformes aux buts et objectifs pédagogiques ainsi qu'aux priorités et critères des programmes;

iii) encourager la mise au point de programmes appropriés de formation aux activités en faveur de la jeunesse, à l'intention des personnes qui sont engagées dans les activités sportives de manière à améliorer leurs connaissances et leur aptitude à réaliser des projets en faveur de la jeunesse au niveau européen;

iv) identifier les thèmes prioritaires dans le travail avec les jeunes que les activités sportives peuvent promouvoir, comme la démocratie, la participation, la tolérance, la compréhension mutuelle, le dialogue entre les générations et un développement social et environnemental durable.

(1) JO L 87 du 20.4.1995, p. 1.

(2) JO L 214 du 31.7.1998, p. 1.

(3) JO C 200 du 30.6.1997, p. 252.