PREGUNTA ESCRITA P-1249/97 de Freddy Blak (PSE) a la Comisión (2 de abril de 1997)

Asunto: Las mujeres y las tecnologías de la información

Según un artículo publicado en el diario «Jyllandsposten» el 10 de marzo de 1997, las mujeres están quedándose al margen de la evolución que se produce en el sector de las tecnologías de la información. Se teme que surja una división de la sociedad en dos clases y que las mujeres pertenezcan mayoritariamente a la segunda por falta de formación en dichas tecnologías.

¿Qué medidas piensa adoptar la Comisión para estimular el interés de las mujeres y mejorar sus cualificaciones para el trabajo en el ámbito de las tecnologías de la información?

¿Se cuenta con estadísticas sobre la distribución de los empleos por sexos en este ámbito? En caso negativo, ¿piensa iniciar la Comisión una investigación al respecto?

Respuesta del Sr. Flynn en nombre de la Comisión (12 de mayo de 1997)

Hace ya tiempo que la Comisión reconoció la importancia del desarrollo del papel desempeñado por las mujeres en la evolución económica, así como, por supuesto, en el ámbito de la ciencia y la tecnología. En el marco de su compromiso de integración, la Comisión se impuso la tarea específica de supervisar todas las políticas en los ámbitos científico y de investigación desde el punto de vista de sus repercusiones para las mujeres. En 1993 la Comisión organizó un seminario internacional para tratar sobre los problemas que se les plantean a las mujeres en el ámbito científico, así como de sus posibles soluciones. El cuarto programa marco actual prevé un compromiso de apoyo a las investigadoras en los ámbitos de la ciencia, la ingeniería y la tecnología. La Comisión ha organizado, en particular, una serie de seminarios que estudian las repercusiones de la tecnología de la información para las mujeres de la Comunidad.

La Comisión también ha estudiado el papel que desempeña la política de educación en el fomento de la incorporación de las mujeres al trabajo en el ámbito de la tecnología de la información. Las políticas educativas pueden incrementar la participación de niñas y mujeres en las áreas de estudio científicas y tecnológicas, así como proporcionar apoyo a las mujeres que se reintegran al mercado trabajo moderno, mediante una formación profesional tecnológica. En este sentido, los programas SOCRATES y LEONARDO DA VINCI contemplan una dotación financiera específica para proyectos que tengan por objeto adaptar el contenido y la metodología de la formación tecnológica a las necesidades de las mujeres, así como para la creación de redes de iniciativas de los Estados miembros en este ámbito. La Comisión ya ha llevado a cabo varios proyectos concebidos para animar a las jóvenes a realizar estudios en las ramas científica y tecnológica, y para poner a disposición del profesorado los correspondientes materiales didácticos.

En tercer lugar, es necesario que las mujeres reciban una preparación que les permita disfrutar de las ventajas que ofrece la tecnología, independientemente de que esta constituya o no su principal fuente de empleo. Por consiguiente, se prestará especial atención a la integración de las mujeres en los nuevos desarrollos de la sociedad de la información, a fin de que las mujeres y los hombres compartan sus ventajas potenciales de forma equitativa.

La actual convocatoria de propuestas al amparo de la línea presupuestaria B5-331 (sociedad de la información, antes artículo B5-722) del presupuesto general de la Comunidad prevé, entre otros ámbitos de trabajo, la definición de las experiencias y del potencial de la sociedad de la información para la vida activa, en particular, para las mujeres (por ejemplo, en términos de igualdad de acceso a la formación, al empleo y a las perspectivas de carrera). Ya en 1996, 3 de los 16 proyectos existentes se referían a la ayuda a la incorporación de las mujeres a la sociedad de la información.

En los informes de la Comisión sobre la segregación profesional de las mujeres y de los hombres en la Comunidad (1993) y sobre trabajo a domicilio y sexismo (1996) se ofrece información y estadísticas complementarios al respecto. Remitiremos ambos documentos a Su Señoría y a la Secretaría del Parlamento de inmediato.