PREGUNTA ESCRITA E-0881/96 de Carles-Alfred Gasòliba i Böhm (ELDR) al Consejo (19 de abril de 1996)

Asunto: Intercambio de profesores no universitarios en el marco del programa Sócrates

Según la acción no 1 del programa Sócrates sobre asociaciones de centros escolares para el desarrollo de proyectos educativos europeos, existen becas para facilitar intercambios de profesores para un período máximo de cuatro semanas.

En el caso del Reino Unido aparecen grandes dificultades, para no decir la práctica imposibilidad, de realizar tales intercambios existiendo un bloqueo de las demandas de otros países comunitarios sobre la base de la declaración de las autoridades correspondientes argumentando que no hay profesores disponibles para tales intercambios.

¿No piensa el Consejo que sería necesario investigar las razones del bloqueo de las demandas de los otros países comunitarios?

¿Qué medidas piensa tomar el Consejo para solventar este problema contrario al espíritu del programa Sócrates?

Respuesta (7 de agosto de 1996)

1. En el apartado 1 del artículo 126 del Tratado CE se estipula que la contribución al desarrollo de una educación de calidad, en particular mediante el fomento de la cooperación entre Estados miembros se realiza «en el pleno respeto de sus responsabilidades en cuanto a los contenidos de la enseñanza y a la organización del sistema educativo así como de su diversidad cultural y lingüística».

2. El primer párrafo del artículo 3 de la Decisión relativa al programa SÓCRATES recoge textualmente la redacción del artículo 126 del tratado CEE que acabamos de citar.

3. En el artículo 4 de esta misma Decisión se estipulan las modalidades de funcionamiento del comité que deberá asistir a la Comisión en la ejecución del programa. Este Comité, compuesto por dos miembros designados por cada Estado miembro y presidido por la Comisión, está asistido por dos subcomités, uno para la enseñanza superior y otro para la educación escolar.

4. En el artículo 5 de la Decisión, relativo a la aplicación y procedimiento de selección se estipula, en su letra b), que las solicitudes de apoyo financiero para los proyectos correspondientes a la acción a que se refiere Su Señoría (las asociaciones entre centros escolares) se someterán a las estructuras designadas por los Estados miembros. El texto en cuestión añade que «Dichas estructuras seleccionarán y asignarán apoyo financiero comunitario a los proyectos aprobados de conformidad con las orientaciones generales definidas con arreglo al artículo 4».

5. En virtud del artículo 8 de la decisión «SÓCRATES».

«1. La Comisión se encargará, en colaboración con los Estados miembros, del seguimiento y la evaluación periódica del programa, con el fin de adecuar el programa, si ha lugar, a las necesidades que se presenten durante su ejecución.

Los resultados de las medidas comunitarias se someterán a evaluaciones externas periódicas basadas en los objetivos contemplados en el artículo 3 y se comunicarán las conclusiones de éstas al Comité, al Parlamento Europeo y al Consejo.

2. La Comisión presentará al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social y al Comité de las Regiones, a más tardar el 30 de septiembre de 1988, un informe provisional sobre la fase inicial, y a más tardar el 30 de septiembre de 2000, un informe final sobre la ejecución del programa.».

6. Habida cuenta de las citadas disposiciones, el Consejo considera que los problemas a que hace referencia Su Señoría deberán resolverse en las estructuras (Comité y subcomité para la educación escolar) y dentro de los procedimientos (seguimiento y evaluación con arreglo al artículo 8) previsto en la Decisión por la que se establece el programa SÓCRATES.