PREGUNTA ESCRITA E-1013/01

de Salvador Garriga Polledo (PPE-DE) a la Comisión

(30 de marzo de 2001)

Asunto: Plan europeo de alfabetización digital

Más de 1,5 millones de empleos pueden quedar sin cubrir en Europa, en el año 2003, en el ámbito de las nuevas tecnologías de la información. Para evitar las carencias futuras, y paliar las actuales, el conjunto de países miembros de la UE deberán emprender una verdadera cruzadas para consolidar la alfabetización digital que impida que se produzca, por dicho motivo, una de las más importantes limitaciones en el desarrollo económico europeo.

Para lograr un grado de desarrollo en la mencionada alfabetización digital, similar al actual nivel de los EE.UU., debe de afrontarse un reto que nuestra Unión no puede dejar de afrontar y responder con la mayor intensidad.

¿Puede indicar la Comisión cuáles son sus consideraciones sobre el apoyo que la iniciativa privada puede esperar de la política comunitaria, al respecto, para que la misma aporte su imprescindible concurso en la promoción y fomento de la alfabetización digital, del mayor número posible de profesionales, a fin de contribuir a paliar el actual, y previsible en el futuro, déficit de trabajadores cualificados en el sector de las nuevas tecnologías de la información?

Respuesta de la Sra. Diamantopoulou en nombre de la Comisión

(18 de junio de 2001)

La Comisión atribuye gran importancia a la cooperación entre el sector público y el privado en el ámbito de la enseñanza de las nuevas tecnologías. Al respecto, remito a Su Señoría a la respuesta de la Comisión a la pregunta escrita E-605/01 del Sr. Naranjo Escobar(1).

Como ejemplo de esta cooperación, podría citarse la Cumbre sobre el aprendizaje electrónico (Cumbre eLearning, La Hulpe, 10 y 11 de mayo de 2001(2)), organizada a iniciativa de empresas de vanguardia de los sectores multimedia y de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) (IBM, Cisco Systems, Nokia, SanomaWSOY, SmartForce) en cooperación con la Comisión.

En el marco de esta Cumbre se entablaron debates temáticos en los que participaron representantes de los sectores público y privado con vistas a poner a punto un programa estratégico de nuevos modelos de cooperación entre ambos sectores de cara al desarrollo del aprendizaje electrónico.

El plan de acción eLearning se inscribe en el marco del plan de acción eEurope, una de cuyas prioridades es promover la inversión en personas y conocimientos. Se efectúa un seguimiento de los progresos alcanzados a escala nacional en relación con los objetivos de eEurope en materia de educación

y formación, la mayoría de los cuales deberían ser realidad de aquí a finales de 2002. El Consejo de Mercado interior de 30 de noviembre de 2000 aprobó los indicadores específicos sobre los cuales se basa este planteamiento. Los avances conseguidos son objeto de una evaluación comparativa regular, que utiliza instrumentos de reconocida eficacia (sondeos Eurobarómetro o datos facilitados por los Estados miembros, especialmente por el Grupo de alto nivel ESDIS (Empleo y dimensión social de la sociedad de la información)(3)).

(1) DO C 318 E de 13.11.2001, p. 86.

(2) Si desea más información, puede dirigirse a: Multimedia_Ventures@compuserve.com o a jim.ayre@multimediaventures.com.

(3) http://europa.eu.int/comm/employment_social/soc-dial/info_soc/esdis/index.htm.