PREGUNTA ESCRITA P-3612/00

de François Zimeray (PSE) a la Comisión

(15 de noviembre de 2000)

Asunto: Ayuda financiera de la Unión al sistema educativo palestino

En un informe recientemente publicado, una organización no gubernamental, el Centro para la supervisión de las repercusiones de la paz, reveló que numerosos libros escolares editados por la Autoridad Palestina constituyen verdaderos manifiestos antisemitas que, en cualquier país de la Unión Europea, estarían penados por la ley en concepto de incitación al odio racial. Ahora bien, desde los Acuerdos de Oslo de 1993, la Unión y los Estados miembros financian masivamente el sistema educativo palestino, con un importe medio anual de 20 M como mínimo.

1. ¿Podría indicar la Comisión en qué medida las ayudas que otorga han podido servir, directa o indirectamente, para la financiación de los libros cuya lista se expone a continuación, así como de cualquier otro manual susceptible de incluir pasajes antisemitas? Y más en general, ¿podría indicar si la financiación ha servido, directa o indirectamente, para la redacción, impresión, difusión, utilización o la traducción de la totalidad o parte de su contenido?

2. ¿Podría decir la Comisión qué medios de control se han establecido para garantizar la asignación correcta de los fondos, y las condiciones en que representantes de la Unión o de los Estados miembros han podido estar asociados a la redacción de los programas escolares?

3. ¿Podría indicar la Comisión, finalmente, si estas ayudas están subordinadas o no al respeto por parte de sus destinatarios de los derechos fundamentales, por un lado, y, por otro, de los Acuerdos de Oslo y Camp David?

Se pide a la Comisión Europea que responda a estas preguntas de forma detallada y con la urgencia que las circunstancias justifican.

- Manual del enseñante, Historia contemporánea de los árabes y del mundo, p. 12, 13, 152, 155

- Historia contemporánea de los árabes y del mundo, p. 92, 123, 120, 121, 122, 123

- Historia árabe moderna y problemas contemporáneos, segunda parte, segundo nivel, p. 48, 49, 50

- Textos literarios, octavo nivel, p. 97, 103

- Educación nacional palestina, tercer nivel, p. 14, 15, 23

- Nuestra lengua árabe, quinto nivel, p. 64, 66, 67, 69, 70

- Manual del enseñante, Nuestra lengua árabe, segundo nivel, p. 188

- Educación islámica, noveno nivel, p. 78, 79, 87, 181, 182

- Educación islámica, cuarto nivel, p. 67

- Educación islámica, séptimo nivel, p. 108, 125

Respuesta común a las preguntas escritas P-3612/00, P-3643/00 y E-3652/00 dada por el Sr. Patten en nombre de la Comisión

(12 de diciembre de 2000)

La Comisión rechaza cualquier intento de utilizar el sistema educativo como vehículo para promover la intolerancia y obstaculizar los esfuerzos logrados hasta ahora por los diversas partes comprometidas con la paz en Oriente Medio. Resulta particularmente deplorable que los niños en edad escolar puedan estar expuestos a la intolerancia y a la incomprensión mutua en cualquiera de las partes implicadas en el conflicto.

Ninguno de los proyectos financiados por la Comisión en apoyo de la autoridad palestina ha contribuido a la producción o distribución de libros de texto escolares. Además, la Autoridad Palestina no ha solicitado en ningún momento financiación para sus planes de estudios y libros de texto. La ayuda al sistema educativo se ha centrado principalmente en infraestructuras, material para escuelas y bibliotecas escolares y la ayuda directa para gastos escolares ordinarios (sueldos, comedores, etc.). Por lo que se refiere a los proyectos financiados bilateralmente por los Estados miembros, la Comisión no tiene ningún derecho de supervisión o interferencia, y por lo tanto habría que ponerse en contacto individualmente con los Estados miembros implicados.

La Comisión ha centrado siempre su ayuda en promover una cultura de la paz, la tolerancia y los derechos humanos en Oriente Medio. A este respecto, el artículo 2 del Acuerdo de asociación interino Comunidad-Autoridad palestina declara claramente que hay que basar la cooperación mutua entre las partes en el respeto de los principios democráticos y los derechos humanos fundamentales según se establece en la Declaración Universal de Derechos Humanos, que guía su política interna e internacional [mldr]. En este marco, la Comisión ha financiado estos últimos años varios proyectos que persiguen fomentar e incentivar el diálogo entre la juventud israelí y palestina, proyectos como, por ejemplo, encuentros para promover el diálogo intercultural y la formación conjunta de la juventud en tareas directivas.