PREGUNTA ESCRITA E-2536/99

de Heidi Hautala (Verts/ALE) a la Comisión

(4 de enero de 2000)

Asunto: Situación de la enseñanza de la lengua finesa en las instituciones de la UE

La Comisión cuenta aproximadamente con 60 profesores fijos que enseñan a los funcionarios las lenguas de los países miembros como lengua extranjera. De acuerdo con la decisión de principio adoptada por la Comisión, el Consejo y el Parlamento, los profesores fijos conservarán su puesto hasta la jubilación. Para dar respuesta a la demanda que no se pueda cubrir con los profesores fijos se recurrirá a una licitación.

En este momento, la lengua finesa es la única lengua de la UE que carece de un profesor fijo, lo que ha provocado preocupación entre los alumnos, los profesores y el servicio de traducción. Por decisiones relacionadas con el ahorro, no se quiso convertir en fijo el puesto de profesor por horas de finés. Posteriormente, para ahorrar gastos, la Comisión decidió rescindir el contrato por horas con el profesor de finés y firmó un contrato con una escuela de idiomas local para que se hiciera cargo de la enseñanza de la lengua finesa. Esto ha deteriorado la calidad de la enseñanza y ha colocado al finés en una situación de desigualdad con respecto a las demás lenguas.

¿Podría explicar la Comisión por qué la enseñanza de la lengua finesa se confió en el semestre que coincidió con la primavera de 1999 a una escuela de idiomas que, en el momento de iniciar el curso, no contaba en su nómina de personal con profesores de lengua finesa cualificados y competentes? ¿Con arreglo a qué criterios se adjudicó esa escuela de idiomas la licitación que se organizó? ¿Considera la Comisión que esa escuela cumple los demás requisitos mencionados en la licitación como, por ejemplo, el de una remuneración acorde con las exigencias del trabajo y que motive al profesor?

¿Tiene previsto estudiar la Comisión una modificación de la decisión de principio y crear el puesto de profesor de finés para mejorar la situación de la lengua finesa? ¿Cómo tiene previsto responder la Comisión, a falta de un profesor fijo, a la demanda de cursos de finés? ¿Podría explicar la Comisión cuáles son los costes que se han ahorrado con la contratación de una escuela de idiomas externa?

Respuesta del Sr. Kinnock en nombre de la Comisión

(16 de febrero de 2000)

La decisión de externalizar los cursos de idiomas que no pudieran ser impartidos por la plantilla de profesores fijos del Consejo y de la Comisión se tomó en 1996, tras el diálogo tripartito (Parlamento, Consejo, Comisión) celebrado para examinar en qué modo podían racionalizarse los gastos en este ámbito.

Para cumplir esta decisión, se organizó una licitación interinstitucional que dio lugar a la firma de tres contratos de prestación de servicios de enseñanza de lenguas a principios de 1999. Estos contratos se adjudicaron tras los procedimientos de licitación habituales. La selección de las academias de idiomas fue hecha por unanimidad por representantes del Parlamento, el Consejo, la Comisión, el Comité Económico y Social y el Comité de las Regiones. Antes de adjudicar los contratos se tomaron en consideración todos los criterios fijados en la licitación.

De conformidad con la decisión resultante del diálogo tripartito, no se renovaron los contratos de los profesores de lenguas temporales una vez que las instituciones se encontraban en situación de poder subcontratar estos servicios. En todo momento se mantuvo plenamente informados de la evolución de la situación a todos los profesores afectados y a sus representantes.

Todos los cursos externalizados son objeto de seguimiento periódico. Todas las evaluaciones ponen de manifiesto un alto grado de satisfacción por parte del alumnado, y no hay indicios de que la calidad de ninguno de los cursos subcontratados sea inferior a la de los cursos impartidos por el profesorado fijo. Se mantienen reuniones regulares entre las instituciones y las academias de lenguas para revisar los resultados.

Actualmente la Comisión no tiene intención de sugerir que se modifique la solución acordada en el diálogo tripartito, lo cual sería necesario si hubiera que contratar a un profesor de finés con carácter fijo.

El coste de subcontratar la enseñanza de lenguas es, por término medio, el 40 % del coste de un profesor de plantilla.