PREGUNTA ESCRITA E-1710/03

de Stavros Xarchakos (PPE-DE) a la Comisión

(23 de mayo de 2003)

Asunto: La Oficina Europea de Lenguas Minoritarias (EBLUL)

Recientemente (2 de mayo de 2003), este diputado recibió la respuesta de la Comisión Europea a su pregunta E-1140/03(1), en la cual no responde a todas las cuestiones planteadas inicialmente en dicha pregunta y relativas a declaraciones antigriegas existentes en un libro distribuido por la EBLUL a los eurodiputados, cuya edición fue financiada también por la Unión Europea, tal y como se menciona en su segunda página. En dicho libro, los ataques antigriegos son obvios, tanto en forma de consejos o recomendaciones a Grecia (página 6 y otras), como en forma de constataciones de que en Grecia existen personas que hablan macedonio (página 5). Asimismo, el Sr. Brezigar, presidente de la EBLUL, afirma en la página 12 que los griegos deberían aprender inglés junto con el macedonio(!).

¿Está la Comisión conforme con tales ataques existentes en la mencionada publicación, financiada de hecho también por ella? ¿Cuál es su posición frente a esta difamación de un Estado miembro de la UE por parte de una oficina financiada con fondos comunitarios? ¿Por qué motivos se apoya económicamente a una oficina que hace propaganda en contra de uno de los Estados miembros? ¿De qué forma tiene la intención de intervenir para poner fin esta difamación de Grecia por parte de la oficina en cuestión? ¿Se han comprobado las identidades exactas de los miembros de las comisiones de la EBLUL en cada Estado miembro y en Grecia?

(1) DO C 268 E de 7.11.2003, p. 176.

Respuesta de la Sra. Reding en nombre de la Comisión

(9 de julio de 2003)

Tal como ya ha señalado la Comisión en su respuesta a la pregunta escrita E-1140/03(1) de Su Señoría, la Oficina Europea de Lenguas Minoritarias (EBLUL) es una organización no gubernamental independiente que trabaja en el campo de las lenguas y la diversidad lingüística. EBLUL es una asociación internacional fundada con arreglo a la legislación belga el 25 de octubre de 1919 (modificada el 6 de diciembre de 1954). Sus estatutos se publicaron en el Moniteur belge el 7 de noviembre de 1996 con el número de identificación 24581/96.

En cuanto a la admisión de Comités de nuevos Estados miembros, en los artículos 5 y 6 de los estatutos de EBLUL se afirma que cualquier persona o asociación puede presentar una solicitud escrita para ser miembro de la oficina a su Junta Directiva, que a continuación consulta con la Asamblea General para someter dicha solicitud a votación. Un total de 13 Comités de Estados miembros, en representación de 13 Estados miembros, votaron a favor de la entrada del Comité Griego en EBLUL durante la Asamblea General celebrada el 15 de junio de 2002 en Ljouwert (NL).

Los Comités de los Estados miembros son unos órganos autónomos cuyo objetivo es representar todas las lenguas regionales y minoritarias que se hablan en las comunidades lingüísticas de cada Estado. Para obtener más información sobre los Comités de los Estados miembros, incluido el comité griego, le remitimos a las siguientes direcciones del sitio web de EBLUL: http://www.eblul.org/pajenn.asp?ID=36&yezh=saozneg y http://www.eblul.org/pajenn.asp?ID=65&yezh=galleg&rumm=.

Los grupos lingüísticos minoritarios de la Unión se identificaron gracias a la labor de los investigadores, quienes publicaron sus resultados en 1996 en el informe Euromosaic(2), tal como la Comisión informó a Su Señoría en la respuesta a su pregunta. En la página 41 de la versión inglesa del informe, se hace referencia a la existencia de las lenguas aromana, albana y eslavo-macedonia en Grecia, cada una de las cuales cuenta con un número aproximado de hablantes que oscila entre 50 000 y 80 000.

En la Resolución adoptada en diciembre de 2001 relativa a las lenguas regionales y minoritarias de la Unión Europea, el Parlamento pedía a la Comisión que propusiera medidas para fomentar la diversidad lingüística y el aprendizaje de lenguas, respetando por igual todas las lenguas de la Unión, con el objeto de mejorar el entendimiento mutuo y la tolerancia en una Europa multilingüe y multicultural.

En febrero de 2002, el Consejo de Educación reconoció la necesidad de que la Unión y los Estados miembros actuasen para mejorar el aprendizaje de lenguas y fomentar la diversidad lingüística. En la Resolución relativa a la promoción de la diversidad lingüística y el aprendizaje de lenguas(3), el Consejo invitaba a la Comisión a elaborar propuestas al respecto para principios de 2003 e instaba a los Estados miembros a tomar medidas específicas para alcanzar dichos objetivos.

(1) DO C 268 E de 7.11.2003, p. 176.

(2) http://europa.eu.int/comm/education/policies/lang/langmin/euromosaic_en.html.

(3) DO C 50 de 23.2.2002.