05/Vol.02 DiarioOficialdelasComunidades Europeas 73
476Y0219(01)
19.2.76 DiarioOficialdelasComunidades Europeas N°C38/1
RESOLUCIÓN DELCONSEJOYDELOSMINISTROSDEEDUCACION ,REUNIDOS
ENELSENODELCONSEJO
de9defebrerode1976
sobreunprogramadeacciónenmateriadeeducación
ELCONSEJODELASCOMUNIDADES EUROPEAS Y
LOSMINISTROS DEEDUCACIÓN REUNIDOS ENEL
SENODELCONSEJO,quelaeducacióntienequedesempeñarunafunción
esencialsisequierequelaComunidadsedesarrolle
totalmenteysobrebasessólidas(5);
reafirmando suvoluntadderealizarunacooperación
europeaenelcampodelaeducación ;vistoslosTratadosconstitutivos delasComunidades
Europeas,
conscientesdelaaportaciónquetalcooperaciónpuede
constituirparaeldesarrollodelaComunidad ;
tomandonotadelinformedelComitédeeducación,
ADOPTAN LAPRESENTE RESOLUCION :conreferenciaalaResolucióndelosMinistrosdeEdu­
cación,reunidosenelsenodelConsejo,de6dejuniode
1974,respectoalacooperaciónenelcampodelaeduca-
ción(');
conreferenciaalospuntos5y9delcomunicadodela
conferenciadejefesdegobiernodelosEstadosmiem­
bros,reunidosenParíslosdías9y10dediciembrede
1974;
recordandolaResolucióndelConsejo,de21deenero
de1974,sobreunprogramadeacciónsocial(2)ylas
propuestaspresentadasalConsejoporlaComisión,el
19dediciembrede1974,enfavordelostrabajadores
migrantesydesusfamiliasy,el28dejuliode1975,
sobrelaescolarización deloshijosmigrantes(3);
considerando que,durantesusesióndel22deseptiem­
brede1975(4),elParlamentoEuropeohasubrayadola
importanciadelaactividaddelaComunidadenmateria
deeducación ;
considerando que,durantesusesióndel23y24deabril
de1975,elComitéEconómicoySocialharecordadoI.Seestableceráelprogramadeacciónquefiguraen
elpuntoIV.
II.1.SecreaunComitédeeducación,compuestopor
representantes delosEstadosmiembrosydela
Comisión.LapresidenciadeesteComitélaos­
tentaráelpaísqueejerzalapresidenciadelCon­
sejo.
ElComitécoordinaráyvigilarálarealización
delprograma;informarásobresuejecución,al
ConsejoyalosMinistrosdeEducaciónreunidos
enelsenodelConsejo,segúnelprocedimiento
previstoenelartículo4delTratadoconstitutivo(')DOn°C98de20.8.1974,p.2.
(2)DOn°C13de12.2.1974,p.1.
C)DOn°C213de17.9.1975,p.2.
C)DOn°C239de20.10.1975,p.14. (5)DOn°C255de7.11.1975,p.10.

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deunConsejoúnicoydeunaComisiónúnicade
lasComunidades Europeas.—facilitardemaneraapropiada,aestoshijos,
aserposibleenelmarcodelaescuelayen
conexiónconlospaísesdeorigen,una
eseñanzádesulenguamaternaydesucul­
tura;
—ampliarlainformaciónalasfamiliassobre
lasposibilidades deformaciónydeen­
señanzaqueselesofrecen.2.SeinvitaráalaComisiónaemprender,enestre­
chacolaboración conelComitédeeducación,
lasaccionesapropiadasquedebanestablecersea
nivelcomunitario .Enloqueserefierealestable­
cimientoanivelcomunitario ,delasmedidasde
cooperaciónentrelosEstadosmiembrosdecidi­
dasporlosMinistrosdeEducaciónreunidosen
elsenodelConsejo,laComisiónintervendráde
acuerdoconelComitédeeducaciónactuando
deconformidadconelprocedimiento previsto
enelpárrafosegundodelapartado 1.2.Seestablecerán anivelcomunitario :
—unintercambiodeinformaciones ydeexpe­
rienciassobrelaorganización delasen­
señanzasapropiadas,plasmadoenun
númerolimitadodeaccionespilotoqueper­
mitanlaevaluaciónylacomparacióndees­
tasenseñanzas,asícomounacooperaciónen
materiadeformacióndelpersonaldocente
quevayaaejercerresponsabilidades eneste
campo;
—estudiosytrabajosdeinvestigaciones pe­
dagógicasenloscampossiguientes:III.ElConsejoylosMinistrosdeEducaciónreunidos
enelsenodelConsejo,sereuniránperiódicamente
conelfindevigilarlaejecucióndelprogramade
acción,establecerlasorientaciones futurasycon­
frontarsuspolíticas.
—métodosadaptadosdeenseñanzade
idiomas, IV.Elprogramadeaccióneselsiguiente :
Mejoresposibilidadesdeformaciónculturalyprofe­
sionalparalosnacionalesdelosdemásEstados
miembrosdelasComunidades ydelospaísesno
miembros,asícomodesushijos.—-lugareimportanciadelaculturaydela
lenguadeorigenenlosprogramasesco­
lares,
—condicionesydisposiciones queexistan
paraelaccesoalaeducaciónatodoslos
niveles,ynecesidadesparticularesde
orientaciónescolar,
—disposiciones actualesydisposiciones
queseprevén,paralosprogramaseduca­
tivosydeenseñanzadelaslenguaspor
radioytelevisión,
—determinación delanecesidadeventual
decrearescuelasenlasquelaenseñanza
seimpartaenmásdeunalengua.1.ElConsejoylosMinistrosdeEducaciónreuni­
dosenelsenodelConsejo,habiendoconocido
lasorientaciones presentadasalConsejoporla
Comisión,el19dediciembrede1974,enel
marcodelprogramadeacciónsocial,subrayan
ladimensióneducativadedichoprograma .
LosMinistrosexpresandesdeahoralavoluntad
delosEstadosmiembrosdecontinuarydesarro­
llarenfavordelosnacionalesdelosdemásEs­
tadosmiembrosdelasComunidades ydelos
paísesnomiembros,asícomodesushijos,accio­
nesapropiadasconelfindemejorarlaacogida
deestoshijos,permitirsuadaptaciónalsistema
escolaryalavidasocialdelpaísdeacogida.Con
estefinacuerdanpromoverespecialmente las
siguientesacciones:Mejoradelacorrespondencia entrelossistemasedu­
cativosenEuropa
3.Esnecesariomejorarelconocimiento mutuode
losdiferentessistemasdeenseñanzaenlaCo­
munidadygarantizarla"comparaciónperma­
nentedelaspolíticas,delasexperienciasyde
lasideasentrelosEstadosmiembros .—organizarydesarrollarunaenseñanzadeaco­
gidaqueincluyaunaprendizajeacelerado
delidiomaoidiomasdelpaísdeacogida;

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trodelaComunidad elpasodeunsistema
educativoaotro,seestudiarálaconcepcióny
lasmodalidades deunlibrodeescolaridaddel
mismomodeloanivelcomunitario ,conelfin
dellegaratomarunadecisiónsindemora.4.Conestefinseorganizarán :
—anivelcomunitario ,unaconfrontación re­
gularentredirigentesdelaspolíticasdeedu­
cación;
—porlosEstadosmiembros,visitasdeestudio
enlosdemásEstadosmiembrosparaadmi­
nistradoresescolaresydeenseñanzasupe­
rioranivellocal,regionalynacional.Recopilacióndedocumentación ydeestadísticasac­
tualesenelcampodelaeducación
8.Esnecesariointensificarydirigirmejorlacir­
culacióndelainformaciónentrelosresponsa­
bles,asícomoentrelosusuariosdelaeduca­
ciónatodoslosniveles.
9.Conestefinseconstituiráunareddeintercam­
biodeinformaciones estableciendo encada
Estadomiembrounservicionacionaldeinfor­
maciónsobrelaeducaciónenlaComunidad .
Laorganizacióndelostrabajosanivelcomu­
nitarioseestudiaráunavezsehayantomado
lasmedidasnacionalesapropiadas .5.Paradarunadimensióneuropeaalaexperien­
ciadelosprofesoresydelosalumnosdelas
escuelasprimariasysecundariasenlaComuni­
dad,sefomentarányorganizaránporlosEsta­
dosmiembros :
—visitasdeestudioeintercambios decortadu­
raciónparaelpersonaldocente,haciendoun
esfuerzoparticularconrespectoalosprofe­
soresdelenguasdurantesuperíododefor­
mación;
—eldesarrollodelosserviciosnacionalesde
información ydeconsultanecesariospara
fomentarlosintercambios ylamovilidadde
losalumnosydelosprofesoresenelinterior
delaComunidad ;
—contactosentrelasautoridadesdeloscentros
quetenganentresuscometidoslaformación
delosprofesores ;
—actividades escolaresconcontenidoeuro--
peo.
Sedesarrollarálacooperaciónaniveleuropeo
enestoscamposhabidacuentadelasactivida­
desyexperienciasdelosEstadosmiembros .10.Paralarecogidadeinformaciones ,losEstados
miembrosexperimentarán lasnormasadopta­
dasenelmarcodelproyectoEudised.
11.ParapermitirquelaComunidadpuedaapor­
tarsuayudaespecíficaaunmayorconoci­
mientorecíprocodelossistemasdeenseñanza,
seestudiaráanivelcomunitario ,dequéma­
neralasinformaciones yaexistentespueden
hacersellegarmejoralconocimiento delos
ciudadanosdelaComunidad .Seestablecerán
guíasdeinformaciónparausodelosestudian­
tes.
12.ElConsejoylosMinistrosdeEducaciónreu­
nidosenelsenodelConsejo,expresansuvo­
luntaddeapoyarlosesfuerzosllevadosacabo
porlaOficinadeEstadísticasdelasComuni­
dadesEuropeasparadesarrollar,enelmarco
deunprogramapermanente ,losdatosrelati­
vosalacooperaciónenelcampodelaeduca­
ción.6.Seestudiaránanivelcomunitario :
—laampliacióndelaprácticadelreconoci­
mientode'losperíodosescolaresenelex­
tranjero;
—laposibilidadparalosprofesoresdeconti­
nuarunapartedesucarreraenunEstadode
laComunidaddistintoalsuyo;
—lacreacióndecentrosdetipoeuropeooin­
ternacionalconprogramasespecíficosyque
empleenvariaslenguasdeenseñanza .Cooperacionenelcampodelaenseñanzasuperior
Esnecesariopromoverlacooperaciónenelcampo
delaenseñanzasuperior.
7.ConelfindefacilitaralosalumnosdelosEsta­
dosmiembrosquedebandesplazarseden­13.Seemprenderán anivelcomunitario ,conelfin
deintensificarloscontactosentreellosyrespe­

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ciony,ensucaso,paralograrunasenede
acuerdos;
—laorganizacióndeconsultasentrelosdiri­
gentespolíticosylacooperaciónentrelos
centrosparaelreconocimiento delosper­
íodosydelasprestacionesdeestudios.
Enseñanzadelaslenguasextranjeras
17.Conelfindequeelmayornúmeroposiblede
alumnospuedaaprenderlaslenguasdelaCo­
munidad,sepromoverálaconsecucióndelos
siguientesobjetivos:
—laoferta,paratodoslosalumnos,delapo­
sibilidaddeestudiaralmenosotralengua
delaComunidad ;
—elprincipiodequetodofuturoprofesorde
idiomascumplaunaestanciaenunpaíso
enunaregiónquehablelalenguaqueél
impartirá;
—lapromoción(porejemploatravésdela
radioydelatelevisión)delaenseñanzade
idiomasfueradelsistemaescolartradicio­
naly,particularmente ,conlafinalidadde
laformaciónprofesionaldelosadultos.tandosiemprelaautonomíadeloscentros
deenseñanzasuperior,lasaccionessi­
guientes:
—estimulareldesarrollodelosvínculoscon,
yentre,lasorganizaciones querepresenten
aloscentrosdeenseñanzasuperior;
—lapromocióndebrevesjornadasdeestudio
confinesespecíficosparaelpersonaldo­
cente,elpersonaladministrativo ylos
investigadores ;
—estimulareldesarrollodelosprogramas
comunesdeestudiosodeinvestigación en­
trecentrosdevariosEstadosmiembros .
14.Paraestimularlalibrecirculaciónylamovili­
daddelosprofesores,delosestudiantesyde
losinvestigadores ,sellevaránacabolassi­
guientesaccionesanivelcomunitario :
—laorganizacióndeundebateconresponsa­
blesdelaenseñanzasuperiorsobrelaela­
boracióndeunaactitudcomúnparalaad­
misióndeestudiantesdeotrosEstados
miembrosenlaenseñanzasuperior;
—laelaboracióndeuninformeparadetermi­
narsi,yenquémedida,lossistemasnacio­
nalesdebecasparaestudiantesnodiplo­
mados,estudiantescondiplomasdeense­
ñanzasuperior,investigadores yenseñan­
tes,debencompletarseparadesarrollarla
movilidadenlaComunidad y,ensucaso,
lapresentacióndelaspropuestasapropia­
das;
—laelaboracióndepropuestasconelfinde
eliminarlosobstáculosalamovilidadde
estudiantes,personaldocenteeinvestiga­
dores,aniveluniversitario .
15.ConestamismafinalidadlosEstadosmiem­
brosinvitaránalasautoridadescompetentesa
tomarenconsideración paraelcálculodelos
añosdeantigüedad,losperíodosdeactividad
en-laenseñanzaolainvestigación efectuadas
enotrosEstadosmiembros,yaexaminarlas
víasymediosquepermitanlaacumulación ,
paraelcálculodelosderechosalapensión,de
losperíodosdeactividadenlaenseñanzaoen
lainvestigación ,efectuadosenlosEstados
miembros .
16.Paramejorarlasposibilidades delreconoci­
mientoacadémicodelostítulos,delosperío­
dosydelasprestacionesdeestudios,seem­
prenderánlassiguientesaccionesanivelco­
munitario :
—laelaboracióndeuninformequeanalicela
situaciónactualenmateriadereconoci­
mientoacadémicodelostítulosyquecon­
tengapropuestasparamejorarestasitua­18.Comoprimeramedida,seemprenderán lassi­
guientesaccionesanivelcomunitario :
—uncotejoentrelosresponsablesenmateria
deorganizacióndelaenseñanzadeidio­
masyentrelosinvestigadores especializa­
dosenestecampo;
—elexamen,anivelcomunitario ,delosre­
sultadosdelasinvestigaciones enmateria
demetodologíadelaenseñanzadeidio­
mas,yenparticular,delostrabajoslleva­
dosacaboenelsenodelCCCdelConsejo
deEuropa.
19.Almismotiempo,losEstadosmiembros :
—organizaránestanciasprolongadas yregu­
laresdeprofesoresenelextranjero,ypro­
moveránlosintercambios delectores;
—promoveránlosintercambiosdealumnoso
degruposdealumnos.
Realizacióndeunaigualdaddeoportunidades ,conel
findequetodospuedanaccederatodaslasformasde
enseñanza
20.Larealizacióndelaigualdaddeoportunidades
conelfindequetodospuedanaccederatodas
lasformasdeenseñanzaesunobjetivofunda­

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mentaldelaspolíticasdeeducacióndetodos
losEstadosmiembrosydebesubrayarsesu
importancia ,enconexiónconlasdemás
políticasdecaráctereconómicoysocial,para
lograrlaigualdaddeoportunidades enlaso­
ciedad.
21.AdemásdelasaccionesenlosEstadosmiem­
bros,seorganizaráanivelcomunitariounin­
tercambiodepuntosdevistaydeexperiencias
sobrelasconcepciones ylastendencias,conel
findedefinirloscamposespecíficosque
podríanserobjetodeaccionescomunes.Este
intercambiodepuntosdevistaseconcentrará ,
enunprimermomento,sobrelassiguientes
cuestiones :
a)laorganizacióndelaeducaciónpreescolar
ydesurelaciónconlaenseñanzaprimaria,
asícomolaorganización deestaúltima,
paraofreceratodoslosniñoslaposibili­
daddeaprovecharelaccesoalaenseñanza
secundariayelloteniendoencuenta,espe­
cialmente,losinteresesdelosgruposme­
nosfavorecidos ;
b)laorganizációndelaenseñanzasecundaria
obligatoriadetalmaneraquetodoslos
niñosencuentrenenellalaposibilidadde
alcanzarsuplenodesarrolloylaadopción
delasmedidasnecesariasparaayudarlesasuperarlaconéxito,teniendoencuentalasas­
piracionesycapacidadespersonalesasícomo
susoportunidades profesionales .
22.SinperjuiciodelasaccionesdelosEstados
miembros,seabordarán,deformaprioritaria,
anivelcomunitario
a)lasmedidasquehayqueadoptarenel
campoeducativoconelfindepreparara
losjóvenesalavidadeltrabajo,facilitarsu
pasodelestudioalavidaactiva,mejorar
susposibilidadesdeencontrarunempleoy
reducirasíelriesgodedesempleo ;
b)laoferta,enelmarcodelaformacióncon­
tinua,deenseñanzascomplementarias que
permitanalosjóvenestrabajadores yalos
jóvenesparadosmejorarlasposibilidades
deencontrarunempleo.
Conestefin,elComitédeeducaciónelabo­
rará,antesdel1dejuliode1976,unprimer
informedirigidoalConsejoyalosMinistros
deEducaciónreunidosenelsenodelConsejo.
Esteinformeharáespecialmente hincapiéen
losproblemasqueplanteanlasletrasa)yb)y
enlasmedidasque,enelmarcodelossistemas
deeducación,podríanayudararesolverlos .