30.7.88N°L206/20 DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas
DECISIÓNDELCONSEJO
de29junio1988
relativaaunaaccióncomunitariaenelcampodelastecnologíasdelaeducación,
desarrollodelaprendizajeenEuropaatravésdelprogresotecnológico(DELTA),
acciónexploratoria
(88/417/CEE)
ELCONSEJODELASCOMUNIDADES EUROPEAS, Considerando que,resultabeneficiosoparalasestrategias
endichoámbitounamejorcomprensióndelaprendizajey
delaformaciónprofesionalquepuedenlograrsemediante
latecnologíadelaprendizaje;
ConsiderandoqueelParlamentoEuropeohasubrayadoen
numerosasocasioneslaimportanciaqueatribuyeala
educaciónyalaformaciónprofesionalparaelfuturo
económicoyelbienestarsocialdelaComunidad,yqueel
24demayode1983adoptóunaResolución(4),enlaque
pedíamayoresesfuerzosdestinadosalaeducaciónyala
formaciónprofesional;queel11denoviembrede1986el
ParlamentoadoptóunaResolución(s)enlaqueinvitabaa
laComisiónaqueelaboraseunprogramaparalautiliza­
cióndelastecnologíasdelaeducación;
ConsiderandoqueelComitéEconómicoySocialhapuesto
derelievelaimportanciaqueelusodenuevastecnologías
delainformaciónydelastelecomunicaciones tieneparael
mantenimiento deunamanodeobraaltamentecualificada,
capazdeadaptarsealascambiantesexigenciasdelmercado
detrabajo,contribuyendo deestaformaalareduccióndel
desempleocausadoporlafaltadecualificación ;
Considerando quemediantesuDecisión87/516/Eura­
tom/CEE(6),elConsejoadoptóelProgramamarcode
actividadescomunitariasdeinvestigación ydesarrollotec­
nológicos(1987—1991),queestablecequeserealicen
investigaciones enelcampodelaaplicacióndelastecno­
logíasdelainformaciónytelecomunicaciones parasatisfa­
cernecesidadessocialescomunes;queelProgramamarco
incluyedisposicionesparticularesrelativasaunaacción
comunitariaenelcampodelastecnologíasdelaeduca­
ción;
Considerando quelasdisposicionesdelartículo130Kdel
TratadoestipulanquelaejecucióndelProgramamarcose
llevaráacabomedianteprogramasespecíficosdesarrolla­
dosdentrodecadaunadesusacciones;
Considerando quelaDecisión87/516/Euratom/CEE
establecequeunobjetivoespecíficodelainvestigación
comunitariaconsistiráenfortalecerlasbasescientíficasy
tecnológicasdelaindustriaeuropeay,enparticular,en
sectoresestratégicosdelaaltatecnologíayfomentarVistoelTratadoconstitutivodelaComunidadEconómica
Europeay,enparticular,elapartado2delartículo
130Q,
VistalapropuestadelaComisión('),
EncooperaciónconelParlamentoEuropeo(2),
VistoeldictamendelComitéEconómicoySocial(3),
ConsiderandoqueesmisióndelaComunidadpromoveren
todaellaundesarrolloamoniosodelasactividadeseconó­
micasyrelacionesestrechasentrelosEstadosmiembros,
medianteelestablecimiento deunmercadocomúnyla
aproximaciónprogresivadelaspolíticaseconómicasdelos
Estadosmiembros;
Considerando quelaeducaciónylaformaciónprofesional
desempeñarán unpapeldecisivoenelfuturodesarrollo
económicodelaComunidad;quelastecnologíasavanza­
dasdelainformaciónydelastelecomunicaciones ofrecen
nuevosymásefectivosmediosdeapoyoalasactividades
deaprendizaje;
Considerando quelosJefesdeEstadoodeGobierno,
reunidosenStuttgart,Atenas,Fontainebleau yBruselas,
destacaronlaimportanciaquetieneelfortalecimiento dela
basetecnológicaydecompetitividad delaindustria,y
pusierondemanifiestolanecesidaddehacerunmejoruso
delosrecursoshumanospormediodeunamayorcoopera­
ciónentrelaenseñanzasuperiorylaindustria;
ConsiderandoquelosJefesdeEstadoodeGobierno,ensu
reunióndelosdías28y29dejuniode1985,aprobarony
confirmaron elmemorándum delaComisiónsobrefomen­
todelacooperacióntecnológicaenEuropa,enelquese
incluíanlastecnologíasdelaeducaciónydelaformación
profesionalentrelostemasprioritariossobrelosque
debíanproponersemedidas;
(>)DOn°C265de5.10.1987,p.28.
(2)DOn°C94de11.4.1988,p.200,yDOn°C187de(4)DOn°C135de25.5.1983,p.27.
18.7.1988.
HDOn°C347de22.12.1987,p.14.(5)DOn°C322de15.12.1986,p.55.
(6)DOn°L302de24.10.1987,p.1.

30.7.88 DiarioOficialdelasComunidades Europeas N°L206/21
HAADOPTADO LAPRESENTEDECISIÓN :
Artículo1
1.SeapruebaunaacciónexploratoriadelaComunidad
enelcampodelastecnologíasdelaprendizaje,denominada
DELTA,porunperíodomáximodeveinticuatromesesa
partirdel1dejuniode1988.
2.LaacciónestádestinadaafomentarenlaComunidad
lainvestigación yeldesarrollocrecientesquepermitan
incorporarlasnuevastecnologíasalosinstrumentos e
infraestructura deapoyodelaenseñanzaavanzada,en
especiallaenseñanzaabiertayadistancia.Laacciónse
basaráenlaconcertaciónconlasactividadescorrespon­
dientesdelosEstadosmiembrosdelaComunidad,con
objetodeponeradisposicióndelusuariofinal,conun
costeyenunplazomínimos,elequipoylossistemasde
aprendizajequehaganposiblesatisfacerdelaformamás
económicaelaumentodelademandadeeducación,forma­
ciónyreadaptaciónprofesional.lamismaparahacerlamáscompetitivaaescalainternacio­
nal;quelamismaDecisiónestipulaasimismoquelaacción
comunitariaestájustificadacuandolainvestigacióncontri­
buye,entreotrascosas,afortalecerlacohesióneconómica
ysocialdelaComunidadyapromovereldesarrollo
armoniosoenelconjuntodelamisma,altiempoquees
coherenteconlabúsquedadelacalidadcientíficaytécni­
ca;quesetienelaintencióndequelaaccióndedesarrollo
delaprendizajeenEuropaatravésdelprogresotecnológico
(DELTA)contribuyaalaconsecucióndedichosobjeti­
vos;
Considerando quelademandadeeducaciónydeforma­
ciónprofesionalcreceininterrumpidamente ,aumentaen
diversidadyexigemejorasensuacceso;queeldesarrollo
delatecnologíadelaprendizajecoincideconlaaparición
deequiposyserviciosavanzadosdecomunicaciones que
puedenutilizarse,auncostesólosuplementario ,para
ayudaralaprendizajey,deestaforma,permitirquese
satisfagadeformamáseconómicalademandadeforma­
ciónyreadaptaciónprofesional;
Considerando quelatecnologíadelaprendizajerepresenta
entodoelmundounáreaestratégicamente importantede
desarrollodeequiposyservicios,queesobjetodemedidas
dedesarrolloydeinversiónmuyconcretasenotras
regiones;
Considerandoquelosprogramasnacionalesycomunitarios
relativosalastecnologíasdelainformación,lastelecomu­
nicacionesylanormalizaciónpreparanelterrenoparala
introduccióndeapoyosdidácticosavanzados;yque,no
obstante,sonnecesariosesfuerzoscomplementarios para
queestenuevoámbitoadquierasuplenopotencial;
Considerando queelConsejohaadoptadomediantela
Decisión86/365/CEE(')elprogramaCOMETTpara
fortalecerlacooperaciónentrelaindustriaylauniversidad
enlaeducaciónylaformaciónprofesional,incluyendoel
fomentodelaenseñanzaadistancia,yqueelprograma
COMETTsebeneficiaríadelasmejorasentecnologías,
equipos,instrumentos einfraestructura necesariasparael
apoyodelaenseñanzaadistancia;
Considerando que,medianteestudiospreviosrealizadosen
nombredelaComisión,sehanestablecidolasbasesdeun
programadetrabajoquerespondealasorientacionesde
losexpertosdelosEstadosmiembros;quelapresentación
dedichotrabajohasuscitadoelinterésgeneraldelas
institucionesacadémicas,delaindustriaydelaseditoria­
les;queungrupodeasesoresacadémicoshacontribuidoa
laformulacióndeunplanpreviodetrabajo;
Considerando quelaacciónexploratoriadeDELTAse
beneficiarádelosresultadosdeESPRITyRACE,asícomo
delosactualestrabajosdenormalización ;
Considerando queelComitédeinvestigacióncientíficay
técnica(CREST)haemitidosudictamen,Articulo2
Elprogramaconsistiráentrabajostecnológicosexplorato­
rios,prenormativos yprecompetitivos ,conelfindeconcer­
tarlasactividadeseuropeasenelcampodelatecnología
delaprendizaje.
Elámbitodeaplicacióndelaacciónincluye:
1.Investigaciónsobrelossistemasdeenseñanza.
2.Desarrolloconjuntodeunatecnologíaavanzadadel
aprendizaje.
3.Pruebasyvalidaciones .
4.Interoperatividad .
5.Análisisdefactoresrelacionados .
ElresumenylosobjetivosdeDELTAfiguranconmás
detalleenelAnexoII.
Articulo3
1.LosproyectosrelativosalProgramaserealizaránmedian­
tecontratosdecostescompartidos .Seesperaquelos
contratistassufraguenunaproporciónimportantedelos
costes,lacualdeberíasernormalmente el50%como
mínimodelosgastostotales.
Demaneraalternativa,porloqueserefierealasuniversi­
dadesycentrosdeinvestigaciónquellevenacaboproyec­
tosoacciones,laComunidaddeberásufragarhastael
100%delosgastosadicionales. (»)DOn°L222de8.8.1986,p.17.

N°L206/22 DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas30.7.88
Artículo6
1.LaComissiónseencargarádelacorrectarealizaciónde
laacciónexploratoriayestablecerálasmedidasdeejecu­
ciónadecuadas.
2.LaComisiónelaboraráunesquemadeplandetrabajo
quedefina,enformadetallada,losobjetivos,eltipode
proyectosylasaccionesquedeberánllevarseacaboylos
correspondientes planesfinancieros.
3.Elprocedimientoestablecidoenelartículo8seaplicará
a:
—laelaboracióndelplandetrabajoaquesehace
referenciaenelapartado2delpresentearticulo;
—cualquierexcepciónalascondicionesgeneralesestable­
cidasenlosapartados1y2delartículo3;
—lasmedidasquedeberánadoptarseparaevaluarcada
partedelaacciónexploratoria,efectuadapororganiza­
ciones,gruposyotrosorganismosadecuados;
—laevaluacióndelosproyectospropuestosylaestima­
cióndelimportedelacontribuciónfinancieradela
Comunidadparadichosproyectoscuandodichacontri­
buciónrebaselos0,4millonesdeECU;
—laparticipaciónencualquierproyectodeorganiza­
cionesyempresaseuropeastalcomosedefinenel
artículo4.
4.LaComisiónpodráconsultaralComitéalquesehace
menciónenelartículo7sobrecualquiercuestiónpropiadel
ámbitodeaplicacióndelapresenteDecisión.2.Comonorma,laspropuestasdeproyectossepresenta­
ránenrespuestaaunalicitaciónabierta.Losproyectos
deberánestablecerlaparticipacióndeunmínimodedos
participantesindependientesnoestablecidosdeningún
modoenelmismoEstadomiembro.Almenosunodelos
participantesdeberáserunaempresa.Encadaproyecto,al
menosunparticipantedeberíarepresentarinteresesde
aprendizajeoformaciónprofesional.Elanunciodelicita­
ciónsepublicaráenelDiarioOficialdelasComunidades
Europeas.
3.Encasosexcepcionalesrelativosaproyectosindis­
pensablesparacumplirlosrequisitosfundamentales del
plandetrabajo:
—cuandounapropuestalleveaparejados :
i)unacargaexcesivasobrelosparticipantesy,en
particular,sobrepequeñasymedianasempresasy
centrosdeinvestigación,
ii)sólounparticipanteindependiente ,
iii)sóloparticipantesindependientes establecidosenel
mismoEstadomiembro;o
—cuandounprocedimiento delicitaciónabiertanoesté
justificadodesdeelpuntodevistadeloscostesodela
eficacia;o
—cuandolacuantíadelacontribucióncomunitaria alos
costesnoexcedade0,25millonesdeECU;
sepodrádecidir,conarregloalosprocedimientos estable­
cidosenelartículo8,unaexcepciónalasdisposiciones
generalesestablecidasenlosapartados1y2delpresente
artículo.
4.Loscontratosparatodaslaspartesdelaacciónse
celebraránconempresas,incluidaspequeñasymedianas
empresas,editoriales,universidades ,centrosdeinvestiga­
ciónyotrosorganismosestablecidosenlaComunidad .Articulo7
Uncomité,enlosucesivodenominado «elComité»,
asistiráalaComisióneneldesempeñodesusfunciones.El
Comité,queestarácompuestopordosrepresentantes de
cadaEstadomiembro,loestablecerálaComisiónbasándo­
seendesignacionesefectuadasporlosEstadosmiembros.
LosmiembrosdelComitépodránrecurriraperitoso
asesoressegúnlascaracterísticas delostemasqueconsi­
deren.
ElComitéestarápresididoporunrepresentante dela
Comisión .
LostrabajosdelComitéseránconfidenciales .ElComité
adoptarásupropioreglamentointerno.LaComisiónse
encargarádelosserviciosdesecretaría.Artículo4
Cuandosehayancelebradoacuerdosmarcodecoopera­
cióncientíficaytécnicaentrepaíseseuropeosnocomunita­
riosylaComunidadEconómicaEuropea,losorganismosy
empresasestablecidosendichospaísespodrán,conarreglo
alosprocedimientos establecidosenlosartículos3y8,y
basándoseenelcriteriodelbeneficiomutuo,participaren
unproyectoemprendidodentrodeestaacción.
Artículo5
1.Losfondosqueseconsiderannecesariosparalacontri­
bucióncomunitariaalaejecucióndelaacciónexploratoria
asciendena20millonesdeECUalolargodeunperíodo
máximodeveinticuatromeses,incluyendolosgastosde
unaplantilladedocemiembros.
2.Ladistribuciónindicativadeestosfondossepresenta
enelAnexoI.Artículo8
1.Cuandodebaseguirseelprocedimiento establecidoen
elpresenteartículo,elPresidentetransmitiráelasuntoal
Comité,obienporpropiainiciativaobienainstanciade
unodesusmiembros.

30.7.88 DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas N°L206/23
2.Conarregloadichoprocedimiento ,elrepresentantede
laComisiónqueejerzafuncionesdePresidente,transmitirá
alComitéelproyectodelasmedidasquesedeberán
adoptar.ElComitéemitiráundictamendentrodeunplazo
quenormalmenteserádeunmesyenningúncasoserá
superioradosmeses.Eldictamenseadoptaráporel
procedimiento demayoríaqueseespecificaenelapartado
2delartículo148delTratadoenlorelativoalasdecisiones
queelConsejodebaadoptarsobreunapropuestadela
Comisión;losvotosdelosrepresentantes delosEstados
miembrosseponderarántalcomoseindicaendicho
artículo.ElPresidentenovotará.
3.LaComisiónadoptarálasmedidaspropuestascuando
seajustenaldictamendelComité.
Silasmedidaspropuestasnoseajustarenaldictamendel
Comité,oencasodequenoseemitieredictamen,la
ComisiónpresentarásindemoraunapropuestaalConsejo.
ElConsejosepronunciarápormayoríacualificada.
SielConsejonosehubierepronunciadodentrodeunplazo
queenningúncasodeberásersuperioradosmesesapartir
delafechadepresentacióndelapropuesta,laComisión
adoptarálasmedidaspropuestassobremateriasreguladas
porelapartado3delartículo6.3.Losinformesantesmencionados seelaboraránenrela­
ciónconlosobjetivosconcretosestablecidosenelAnexoII
delapresenteDecisiónydeconformidadconlodispuesto
enelapartado2delartículo2delProgramamarco.
Artículo10
1.Enloreferentealasactividadesdeconcertaciónprevis­
tasenelapartado2delartículo1,losEstadosmiembrosy
laComisiónintercambiarán todalainformaciónpertinente
dequedisponganypuedanrevelar,relativaalasactivida­
desincluidasenlosámbitosdelapresenteDecisión,con
independencia dequeseplanifiquenorealicenbajosu
autoridadono.
2.Elintercambiodeinformaciónsellevaráacabocon
arregloaunprocedimiento quedeberáestablecerlaComi­
siónpreviaconsultaalComité,ydichainformaciónse
consideraráconfidencialainstanciadelosinteresados .
Artículo11
LapresenteDecisiónseráaplicableapartirdel1dejunio
de1988.
Artículo12
LosdestinatariosdelapresenteDecisiónsonlosestados
miembros. Artículo9
1.LaComisiónrevisarálosresultadosdelaacciónal
cabodedocemeses.LaComisióninformaráalConsejoyal
ParlamentoEuropeodelosresultadosdedicharevisión.
2.Traslaejecucióndelaacción,laComisiónenviaráal
ConsejoyalParlamentoEuropeouninformesobrelos
resultadosylaeficaciadelamisma.HechoenLuxemburgo,el29dejuniode1988.
PorelConsejo
ElPresidente
H.RIESENHUBER

N°L206/24 DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas 30.7.88
ANEXOI
ASIGNACIÓN INDICATIVA INTERNADEFONDOS
Contribución estimadadela
ComunidadenmillonesdeECU
1.
2.2,10
9,80
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5Investigaciónsobrelossistemasdeaprendizaje (Lineade
acciónI)
Desarrolloconjuntodetecnologíasavanzadasdelaprendizaje
(LíneadeacciónII)
Entornodelalumno
Sistemadecreación
Entornodeproduccióndematerialdeaprendizaje
Sistemasdetutoríaycontrol
Gestiónderecursosdelainformación
Pruebasyvalidaciones (LíneadeacciónIII)
Conferencias audiovisuales
Sistemadeintercambiodeinformaciónyprograma
AdaptaciónalaISDN
Plandefuncionamiento deSOFT
DiseñoyespecificacióndeunCanaleducativoporsatélite
Experimentación controladavíaSOFT2,70 3.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
2,30 4.Interoperatividad (LíneadeacciónIV)
4.1Deteccióndenormasrelativasalaprendizaje
4.2Apoyoorganizativoparanormasdelaprendizaje
5.Análisisdefactoresnotécnicos(LíneadeacciónV)
5.1Tratamiento fiscal
5.2Condicionesnormativas
5.3Políticadetelecomunicaciones
5.4Propiedadintelectualyderechosdeautor0,85
Gastosdepersonal
Gastosadministrativos1,69
0,56
Total 20,00

DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas N°L206/2530.7.88
ANEXOII
RESUMENDELPROGRAMA YOBJETIVOSDELTA
DesarrollodelaprendizajeenEuropaatravésdelprogramatecnológico(DevelopingEuropeanLearning
throughTechnological Advance)
1.Principiosdelprograma
Lasociedadmodernaatraviesaunperíododerápidayprofundaevolucióntecnológicaysocial.Buena
pruebadeellosonlosespectacularesprogresosrealizadosenelcampodelastecnologíasdelainformacióny
telecomunicaciones ylaintegracióndelasmismasenloscomplejossistemasdeinformacióndistribuidospor
todoelplanetayqueconstituyenelsistemanerviosodelaeconomíaglobalemergente.Estosprogresos
influyensobrelosindividuos,lasinstitucionesylosgobiernos;afectanatodoloqueéstoshacen,alaforma
enquelohacenyalmododerelacionarseentresí.
Existenyaindiciosdequeelenfoquetradicionaldelaprendizajetendráquemodificarsignificativamente su
capacidaddeadaptaciónalasnecesidadescadavezmásdiversificadasdelalumnosiquiereatenderla
demandafutura.Lasatisfaccióndeestanuevademandaexigirá,ademásdeldesplieguedenuevos
instrumentosdeeducaciónyaprendizaje,unaciertaadaptaciónporpartedeloseducadores,tantoenla
formadeorganizarsusactividadescomoensuaportaciónindividualalprocesodocente.Exigiráasimismo
unaciertaadaptaciónporpartedeloseditoresdelibrosdetextoquelespermitabeneficiarsedelosnuevos
instrumentosquesedesarrollen.ElprogramaDELTAvaorientadohaciaestastecnologíaseinstrumentos
deapoyo.Laparticipaciónactivadeloseducadores,tantoensudefinicióncomoensuejecución,será
decisivaparaeléxitodedichaacción.DELTAsecentraenaquellasexigenciascomunesdelapoyoal
aprendizajequepermitiránaloseducadoresaprovecharlasnuevastecnologíasenbeneficiodesus
respectivastareasdocentes.
Europadisponedeunexcelentesistemaeducativoydeunelevadoniveldeinvestigaciónenelcampodela
tecnologíadelaprendizaje.Noobstante,paraaprovecharlasoportunidadesqueofrecelatecnologíadel
aprendizajeavanzado,serequiereunesfuerzoconcertado,alaescalayconlacontinuidadprecisas,por
partedelasAdministraciones públicas,estamentoacadémicoylaindustria,incluidosloseditores(los
«agentesprincipales»).
Lacreacióndelmercadointeriory,enestesentido,elrefuerzodelacompetitividad internacionaldela
industriaydelasempresascomopartedeunapolíticadecrecimientoyempleo,necesitaunesfuerzo
concertadoanivelcomunitarioenelcampodelosrecursoshumanos.Laeducaciónyelaprendizaje—
tantoinicialescomoconsecutivos—tienenunpapelfundamentalquedesempeñarenrelaciónconlosretos
económicosysociales.
Eneldesarrolloyejecucióndelaestrategiacomunitariarelativaalosrecursoshumanos,lasnuevas
tecnologíasrepresentanunpapelfundamentalcomomateriadeestudioasícomounaopciónparaimpartir
educaciónyformaciónprofesionaldeunaformamásflexibleyeconómica.Eltratamientodeestacuestión
consisteenunconjuntodeaccionesdirigidasaaspectosclavesdeformaespecífica.Estosprogramasutilizan
lastecnologíasactualesparaeducaciónyformaciónprofesional.
ElobjetivodelaacciónDELTAeslainvestigaciónydesarrollocomplementario detécnicasavanzadasde
apoyoalaprendizaje.Dichoprogramasecentraráeneldesarrollodenuevastecnologías,instrumentose
infraestructuras necesariasparaelapoyodelaprendizajeadistancia.DeformaespecíficaDELTAutilizará
losavancesentecnologíasdelainformaciónytelecomunicaciones (TST)paralaayudaalaprendizaje.Para
estosebasaráenlasinergiaconotrasaccionesparaimpartireducaciónyformaciónprofesional,asícomo
enlasaccionescomunitariasenelcampodelastecnologíasdelainformación (ESPRIT),telecomunicaciones
(RACE),normalización deTITypolíticademercadodelainformación .
DELTAseapoyaenlassiguientesconsideraciones :
—losavancesidentificabasenTITpuedenenriquecerymejorarlaeducaciónylaformación;
—lagranhomogeneidad existenteentrelasnecesidadesbásicasdeaprendizajeaescalacomunitaria
produceeconomíasdeescala;
—unaintervenciónenestecampogarantizaráelsuministrodeequiposysistemasavanzados;
—sepresentaránnuevasoportunidadesparalosprofesionalesdelaeducacióndedesarrollartecnologías
delaprendizajeyaplicarlasalaprendizajeyalaformaciónprofesional;
—lostrabajosyarealizadosylosquesehallanenfasedeejecuciónenestecampo,constituyenunabase
sólidaparaunaacciónconcertada;

30.7.88N°L206/26 DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas
—laaperturadeestemercadotaninnovadorofreceráoportunidadesparaelsectordelasTITdela
Comunidad ;
—paralograravencesenelsectoresnecesarialacolaboraciónentrevariosdesusagentes,enparticular,la
industriaylosprofesionalesdelaeducación.
LosprincipiosdelprogramaDELTAsebasan,además,enlasconstatacionessiguientes:
—loslogrosalcanzadosenlatecnologíadeordenadorespersonales,entretenimiento enelhogar,
telecomunicaciones ,einteligenciaartificialofrecenunaoportunidadúnicaparalaconcertaciónindus­
trial;
—losEstadosUnidosyJapónhanacumuladoexperienciadurantelosúltimosañossobreelusoefectivode
lasnuevastecnologíascomoapoyoalaprendizajeenáreasgeográficasdisparesycondistintostiposde
población;
—existeelriesgodeque,afaltadeunplanteamientocomúnycoherente,losesfuerzosindividualesdelos
paísesylasorganizacionescarezcandecohesiónynologrenresultadosalaalturadelasnecesidades;
—DELTAcoincideconlasegundafasedelprogrammaESPR1TyconlosprogramasRACE,COMETTy
BRITTE,asícomoconotrosesfuerzosorientadosalacreacióndeunmercadocomúndelainformación
yconlosprimerosresultadosdeunapolíticacomúndenormalizaciónenloscamposdelastecnologías
delainformaciónydelastelecomunicaciones ;
—DELTAcombinaobjetivosacortoylargoplazo.
ElcontenidodelProgramaeselresultadodeunaseriedeestudiosestratégicosyconsultasrealizadas
durante1984/1985conexpertosdelámbitoacadémicoydeldelosusuarios,asícomodelasprincipales
empresaselectrónicasdelaComunidadafectadas.Todoslosámbitosconsultadoshanmostradoungran
interésyconvicciónenlaspropuestasdelprograma.
Estaspropuestasseagrupanencincolíneasprincipalesdeacción:
—concertaciónentrelasautoridades,estamentoacadémico,usuariosyempresas,incluyendoeditorialesy
distribuidores deinformación,paraestablecerlasnecesidadespresentesyfuturasdeayudaal
aprendizaje;
—desarrolloconjuntodelatecnologíaapropiadaparaelavanceatravésdelastresfasesprincipales
identificadasenelPrograma;
—pruebasyvalidacióncontinuasdelosconceptostomandocomobaseunrecursocompartido(«bancode
pruebas»)yunasrealizacionesexperimentales seleccionadas ;
—esfuerzosdefinidosparaconseguir,medianteelapoyoyeltrabajocontinuado,ungradoelevadode
armonizacióndelasmúltiplesnormasyprácticasque,enestecampo,delocontrario,constituiríanun
obstáculopermanenteparasudesarrolloyutilización;
—promocióndelascondicionesfavorablesparaeldesarrollodelatecnologíadeaprendizajeysuusoenel
aprendizajeabierto.Lasmedidaspropuestasparaposteriordebateincluyenlareduccióndel«costede
entrada»paraestudiantesyempresasasicomounadecuadorégimenderegulaciónquefacilitela
introduccióndenuevastécnicasdeayudaalaprendizaje (aprendizajeabierto).
2.Objetivosyresultados
EldesarrollodelatecnologíaavanzadaysuaplicaciónalaprendizajepermitiránlarealizaciónenEuropade
unesfuerzoenormeparapreparar,actualizaryofrecerunaformaciónprofesionalpermanentequedeotra
maneraseríaimposibleporrazoneseconómicas .
Conestefin,elprogramaDELTApretende,medianteunincrementodelasactividadesdeinvestigación y
desarrollo,trabajarconelestamentoacadémicoylaindustria,detalmaneraquelosavancesdiscerniblesen
losañosfuturosenloscamposdelatecnologíadelainformaciónylastelecomunicaciones seaprovechen
paraelaprendizaje.Loshitosprincipalesenelsectordelastelecomunicaciones losconstituyenlaRed
DigitaldeServiciosIntegrados (ISDN)ylafuturareddebandaancha(IBC)queestarádisponibleenla
próximadécada.Enesteplazoseesperaalcanzarotroslogrostecnológicosdeimportanciatalescomo
ordenadorespersonalesyterminalesdetrabajomuchomáspotentesqueprocesarándatosdemaneramás
económicayobtendránimágenesenpantallamásrápidamente;laretransmisióndirectaporsatélite(DBS);
latelevisióndealtadefinición;técnicasdealmacenamiento deinformaciónmáspotentesyeconómicas,yla
utilizacióncadavezmayordetécnicasinformáticasdeinteligenciaartificialquecomplementarán los
métodosconvencionales yqueharánmásfáciltantolaordenacióndeinformacióncomoelaccesoaellapor
partedelusuario.
Comomedioparaalcanzaresteobjetivo,elprogramaDELTAestableceráunaconcertaciónconlosagentes
afectados—administradores ,personaldocente,empresas,editoriales—conelobjetodeidentificar
claramentelasnecesidadesquesedeberáncubrirdurantelarealizacióndelprograma.Paraello,el
programaDELTAaprovecharálaexperienciaacumuladaapartirdelasactividadesrelevantesllevadasa
caboenlosEstadosmiembros.

30.7.88 DiarioOficialdelasComunidades Europeas N°L206/27
Lasnecesidadesseanalizaránapartirdeaquellossectoresdeesteámbitoqueparecieronmássignificativos
enlafasepreparatoria,comoelentornodelalumnoqueplantealanecesidaddeencontrarelsistema
tecnológicodeapoyoalaprendizajemásadecuadoparacadaalumnosegúnsusnecesidadesyaspiraciones.
ElprogramaDELTAprevévariosentornosposiblesparaelalumno:sudomicilio;unaterminaldetrabajo
enlaoficina;ounaterminaldetrabajodedicadaorelacionadaconlaactividadprofesionaldelalumno.
Enlorelativoalautor,elprogramaDELTApretendeaportarlaayudayelapoyonecesariospara
aprovecharmejorlacreatividaddelosprofesionalesdelaeducaciónyobtenermaterialdidácticodemayor
calidad.ElcometidodelprogramaDELTAnoes,sinembargo,subvencionareconómicamente la
elaboracióndematerialesdidácticos,yaquedeelloseocupaelprogramaCOMETT.Elobjetivodel
programaDELTAenestesectoresinvestigarydesarrollarunentornoquepermitaalautordeprogramas
didácticosmultimediadisponerdetodoslosinstrumentosdesoportelógiconecesariosparaobteneren
pantallaelmaterialquedesee,utilizandomandatosyformatosconformesaunanorma.Deestamanera,
dichomaterialpodráposteriormente pasarconunaeficaciaóptimaalprocesodeproducción.
Enlafasedeproducción,elobjetivodelprogramaDELTAesasegurarlarealizacióndematerialdidáctico
delamayorcalidadposible,listoparaentregay/opublicación .
Enelfuturo,elalumnotendrálaposibilidaddedesarrollarsupotencialdeaprendizajemedianteunproceso
deexperimentación ydescubrimiento enunamedidamuchomayordelaqueesposibleenlaactualidad.
Conesteobjeto,elprogramaDELTApretendeestablecerunabasedeconocimientos delalumno
organizadademaneraquesepuedaaccederaellahaciendoreferenciaalcontenidoyalcontextoy
utilizandounlenguajecasinatural.
Ademásdelimpulsotecnológicoquerepresentará,elprogramaDELTAbuscará,encolaboraciónconlas
autoridadescorrespondientes ,lamaneradeapoyaralapartedelademandadelaprendizaje,enparticular
entodoloqueserefiereatemasdefiscalidad,regulaciónypropiedadintelectual.
Alaluzdeloanteriormentedicho,losobjetivosdelprogramaDELTAhabránderemediarcarencias
actualesenlasactividadesenelcampodeaprendizajeenEuropa,esdecir,deberán:
1.establecerobjetivosamedioolargoplazoenlorelativoalaayudaalaprendizajeenEuropa;
2.ofrecerlaoportunidaddeadoptarestrategiascomunesenestecampoyelincentivoparaello,alas
organizaciones deproducciónyalaseditorialeseuropeas -,
3.mejorarelaccesoyflexibilidaddelossistemastantodecaraalalumnocomoalautordematerial
didáctico;
4.garantizarelsuministrodematerialdidácticodebuenacalidadquegocedeunaampliaacogidaenel
mercadoeuropeotantoporsusofisticacióntecnológicacomoporsuprecio;
5.conesteobjeto,lograrunaarmonizacióndenormassuficienteparaqueelmaterialdidácticosea
adaptableadistintasmáquinas,incluidaslasestacionesdeautoríayestablecimientos ;
6.apoyarlautilizacióndenuevastécnicasdetransferenciayentrega—enparticularlatransmisión
directaporsatéliteconuncanaldevídeodevuelta—tantomedianteinvestigaciónconjuntacomo
medianteeldesarrollodeelementosclaveeinterfaces.Igualmente,proporcionarapoyoorganizativoa
lasorganizacioneseducativaseuropeasqueprecisenapoyossimilaresdetipologísticouotro.
DELTAcomoacciónexploratoria:
DELTAcomoacciónexploratoriaconcebidaparadurarunmáximodeveinticuatromeses,nodispondráde
losrecursosoeltiemponecesariospararesponderatantosdesafíos.Portanto,suobjetoserá:
a)tantearlamaneradeabordareltrabajodecolaboraciónaescalaeuropeaenelmarcoprevistopor
DELTA;
b)darvalidezalossupuestosinicialessobrelasrelacionesentrelosdistintosagentes,losobjetivosylas
prioridadesdetrabajoquemejorseprestenalacolaboraciónaescalaeuropea;
c)iniciarlostrabajospreparatoriosparalasactividadesmásprometedorasquesedebanrealizarenel
futuro;
d)ofrecerresultadostangiblescomopartedelaacciónexploratoria.

DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas 30.7.88 N°L206/28
Laacciónexploratoriatendráporobjetoespecíficoobtenerlossiguientesresultados:
1.lasespecificaciones funcionalesparalascategoríasdeterminaldeaprendizajeanteriormentemenciona­
dasyparalasinterfacesdeconexiónalosperiféricosydemásequiposdesistemasfuturos;
2.lasespecificaciones funcionalesparaelequipoyelsoportelógicoqueexigeelfuncionamiento eficazde
lasactividadesdeautoríayproducción;
3.lasespecificaciones paralossoportesfísicoylógicoquehaganposiblelaconstruccióndebasesde
conocimientoavanzadasylasespecificaciones paraloslenguajesdeacceso;
4.laidentificacióntempranadelasnormasimportantesparaelaprendizajesujetasanegociaciónyla
creacióndelmarcoorganizativoquepermitaincorporarlosavancesenelprocesodeaprendizajealas
conversaciones internacionales sobrenormas;
5.elcontrolcontinuomediantelaevaluacióndelprogresohacialosobjetivosespecíficosqueestablezcael
programadetrabajodetallado.