ΝΟΜΟΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 4763 
   Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, 
Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, ενσωμάτω-
ση στην ελληνική νομοθεσία της Οδηγίας (ΕΕ) 
2018/958 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του 
Συμβουλίου της 28ης Ιουνίου 2018 σχετικά με 
τον έλεγχο αναλογικότητας πριν από τη θέσπι-
ση νέας νομοθετικής κατοχύρωσης των επαγγελ-
μάτων (EE L 173), κύρωση της Συμφωνίας μετα-
ξύ της Κυβέρνησης της Ελληνικής Δημοκρατίας 
και της Κυβέρνησης της Ομοσπονδιακής Δημο-
κρατίας της Γερμανίας για το Ελληνογερμανικό 
Ίδρυμα Νεολαίας και άλλες διατάξεις. 
 Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ
ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 
 Εκδίδομε τον ακόλουθο νόμο που ψήφισε η Βουλή: 
Περιεχόμενα
ΜΕΡΟΣ Α΄
ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥ-
ΣΗΣ, ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣΆρθρο 1 Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευ-
σης και Κατάρτισης (Ε.Σ.Ε.Ε.Κ.) - Σκοπός
Άρθρο 2 Ορισμοί
Άρθρο 3 Αρχές διακυβέρνησης της επαγγελματικής 
εκπαίδευσης, κατάρτισης και διά βίου μάθησης
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΔΟΜΕΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΑΓ-
ΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ
Άρθρο 4 Σχεδιασμός και συντονισμός των πολιτικών 
για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, τη διά 
βίου μάθηση και τη νεολαία
Άρθρο 5 Κεντρικό Συμβούλιο Επαγγελματικής Εκπαί-
δευσης και Κατάρτισης (Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.)
Άρθρο 6 Σύνδεση επαγγελματικής εκπαίδευσης και 
κατάρτισης με την παραγωγή και την αγορά εργασίας
Άρθρο 7 Κεντρική Επιστημονική Επιτροπή (Κ.Ε.Ε.)Άρθρο 8 Εξουσιοδοτικές διατάξεις Κεφαλαίου Β΄ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ΄
ΜΕΤΑΓΥΜΝΑΣΙΑΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ 
ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ 
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (Ε.Σ.Κ.) ΚΑΙ 
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ (ΕΠΑ.Σ.) ΤΟΥ 
Ο.Α.Ε.Δ.
Άρθρο 9 Σκοπός των Επαγγελματικών Σχολών Κατάρ-
τισης και των Επαγγελματικών Σχολών Μαθητείας του 
Ο.Α.Ε.Δ.
Άρθρο 10 Όροι και διαδικασία ίδρυσης των Ε.Σ.Κ. και 
των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ.
Άρθρο 11 Φοίτηση στις Ε.Σ.Κ. και στις ΕΠΑ.Σ. Μαθη-
τείας του Ο.Α.Ε.Δ.
Άρθρο 12 Κανονισμοί Λειτουργίας των Ε.Σ.Κ. και των 
ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ.
Άρθρο 13 Διοίκηση και στελέχωση των Ε.Σ.Κ.
Άρθρο 14 Τίτλοι επαγγελματικής εκπαίδευσης και 
κατάρτισης και επαγγελματικά δικαιώματα  - Τροπο-
ποίηση του άρθρου 25 του ν. 4186/2013
Άρθρο 15 Εξουσιοδοτικές διατάξεις Κεφαλαίου Γ΄
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄
ΠΡΟΤΥΠΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ (Π.ΕΠΑ.Λ.)
Άρθρο 16 Σκοπός των Προτύπων Επαγγελματικών 
Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.)
Άρθρο 17 Ίδρυση των Π.ΕΠΑ.Λ.Άρθρο 18 Φοίτηση στα Π.ΕΠΑ.Λ.Άρθρο 19 Εκπαιδευτικός οδηγός των Π.ΕΠΑ.Λ.Άρθρο 20 Κέντρο Επιμόρφωσης Π.ΕΠΑ.Λ.Άρθρο 21 Εξουσιοδοτικές διατάξεις Κεφαλαίου Δ΄
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε΄
ΜΕΤΑΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ - 
ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (Ι.Ε.Κ.)
Άρθρο 22 Σκοπός των Ι.Ε.Κ.Άρθρο 23 Όροι και διαδικασίες ίδρυσης των Ι.Ε.Κ.Άρθρο 24 Ίδρυση Πειραματικών Ι.Ε.Κ. και Θεματικών 
Ι.Ε.Κ.
Άρθρο 25 Φοίτηση στα Ι.Ε.Κ.
Άρθρο 26 Οργάνωση και λειτουργία ξενόγλωσσων 
τμημάτων
Άρθρο 27 Πρακτική άσκηση - ΜαθητείαΆρθρο 28 Συμμετοχή σε προγράμματα της Ε.Ε.ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α
ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ
ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ  ∆ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣE
21 Δεκεμβρίου 2020 ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ Αρ. Φύλλου  25411933
(Το παρόν ΦΕΚ επανεκτυπώθηκε λόγω λάθους)
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11934 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Άρθρο 29 Ειδικότητες των Ι.Ε.Κ.
Άρθρο 30 Κανονισμοί Λειτουργίας των Ι.Ε.Κ.Άρθρο 31 Όργανα διοίκησης των Ι.Ε.Κ.
Άρθρο 32 Διοικητική οργάνωση των Ι.Ε.Κ.
Άρθρο 33 Επίδομα θέσης ευθύνης - Τροποποίηση του 
άρθρου 16 του ν. 4354/2015
Άρθρο 34 Εξουσιοδοτικές διατάξεις Κεφαλαίου Ε΄
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ΄
ΜΕΤΑΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ - 
ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΟ ΕΤΟΣ - ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ
Άρθρο 35 Σκοπός
Άρθρο 36 Φοίτηση στο Μεταλυκειακό έτος - Τάξη 
Μαθητείας
Άρθρο 37 Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα Πιστο-
ποίησης
Άρθρο 38 Ειδικότητες Μεταλυκειακού έτους - Τάξης 
Μαθητείας
Άρθρο 39 Διοίκηση τμημάτων ΜαθητείαςΆρθρο 40 Εξουσιοδοτικές διατάξεις Κεφαλαίου ΣΤ΄
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ζ΄
ΟΔΗΓΟΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ
Άρθρο 41 Οδηγοί κατάρτισης
Άρθρο 42 Πιστοποίηση αποφοίτων
Άρθρο 43 Πρόσβαση στο Επίπεδο έξι του Εθνικού 
Πλαισίου Προσόντων
Άρθρο 44 Εξουσιοδοτικές διατάξεις Κεφαλαίου Ζ΄
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Η΄
ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝΆρθρο 45 Σκοπός - Στόχος
Άρθρο 46 Αρμόδιοι φορείς διαμόρφωσης και εφαρ-
μογής του Ελληνικού Πλαισίου Προσόντων
Άρθρο 47 Αρχιτεκτονική δομή και περιγραφικοί δεί-
κτες επιπέδων πλαισίου
Άρθρο 48 Διαμόρφωση και λειτουργία του Πλαισίου
Άρθρο 49 Αντιστοίχιση Επιπέδων του Πλαισίου με 
τα Επίπεδα του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Επαγγελματικών Προσόντων (Ε.Π.Ε.Π.)
Άρθρο 50 Ρυθμίσεις για τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.Άρθρο 51 Εξουσιοδοτικές διατάξεις Κεφαλαίου Η΄
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Θ΄
ΚΕΝΤΡΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ (Κ.Δ.Β.Μ.)Άρθρο 52 Σκοπός των Κ.Δ.Β.Μ.
Άρθρο 53 Ίδρυση, αδειοδότηση και πιστοποίηση ποιό-
τητας των Κ.Δ.Β.Μ.
Άρθρο 54 Εκπαιδευτές των Κ.Δ.Β.Μ.
Άρθρο 55 Παρακολούθηση προγραμμάτων στα 
Κ.Δ.Β.Μ.
Άρθρο 56 Πρακτική άσκηση στα Κ.Δ.Β.Μ.
Άρθρο 57 Πιστοποιημένα Προγράμματα των Κ.Δ.Β.Μ.
Άρθρο 58 Επικύρωση μαθησιακών αποτελεσμάτων 
Κ.Δ.Β.Μ.
Άρθρο 59 Δημοσιοποίηση πιστοποιημένων προγραμ-
μάτων Κ.Δ.Β.Μ.
Άρθρο 60 Αρχεία και Έντυπα Κ.Δ.Β.Μ.Άρθρο 61 Πληροφοριακό Σύστημα υποστήριξης των 
Κ.Δ.Β.Μ.
Άρθρο 62 Εποπτεία και έλεγχος των Κ.Δ.Β.Μ.Άρθρο 63 Ένταξη των Κέντρων Επιμόρφωσης και 
Διά Βίου Μάθησης (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) των Α.Ε.Ι. στο Μητρώο 
Κ.Δ.Β.Μ.
Άρθρο 64 Ειδική χρηματοδότηση Κ.Δ.Β.Μ.Άρθρο 65 Μεταβολές αδειοδότησης Κ.Δ.Β.Μ.Άρθρο 66 Εξουσιοδοτικές διατάξεις Κεφαλαίου Θ΄
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ι΄
ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ (Σ.Δ.Ε.)
Άρθρο 67 Σκοπός των Σ.Δ.Ε.Άρθρο 68 Ίδρυση των Σ.Δ.Ε.
Άρθρο 69 Φοίτηση στα Σ.Δ.Ε. - Πρόγραμμα σπουδών
Άρθρο 70 Όργανα διοίκησης των Σ.Δ.Ε.Άρθρο 71 Στελέχωση των Σ.Δ.Ε.Άρθρο 72 Κανονισμός λειτουργίας των Σ.Δ.Ε.Άρθρο 73 Εξουσιοδοτικές διατάξεις Κεφαλαίου Ι΄
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΑ΄
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΑ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΑ ΚΡΑ-
ΤΗΣΗΣ
Άρθρο 74 Λειτουργία εκπαιδευτικών δομών στα Κατα-
στήματα Κράτησης
Άρθρο 75 Εξουσιοδοτικές διατάξεις Κεφαλαίου ΙΑ΄
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΒ΄ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑ
Άρθρο 76 Ελληνομάθεια
Άρθρο 77 Εξουσιοδοτικές διατάξεις Κεφαλαίου ΙΒ΄
ΜΕΡΟΣ Β΄
ΟΡΓ ΑΝΩΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ 
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ 
ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ (Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΜΕΤΟΝΟΜΑΣΙΑ, ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ 
Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.
Άρθρο 78 Μετονομασία της Γενικής Γ ραμματείας 
Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου 
Μάθησης
Άρθρο 79 Αποστολή της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. - Τροπο-
ποίηση του άρθρου 66 του π.δ. 18/2018
Άρθρο 80 Συγκρότηση της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. - Τροπο-
ποίηση των άρθρων 2 και 66 του π.δ. 18/2018
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ-
ΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ 
ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ (Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.)
Άρθρο 81 Γενική Διεύθυνση Επαγγελματικής Εκπαί-
δευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας - 
Τροποποίηση του άρθρου 67 του π.δ. 18/2018
Άρθρο 82 Διεύθυνση Σχεδιασμού και Ανάπτυ-
ξης Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ. - Τροποποίηση του άρθρου 68 του 
π.δ. 18/2018
Άρθρο 83 Διεύθυνση Εφαρμογής Επαγγελματικής 
Κατάρτισης - Προσθήκη άρθρου 68Α στο π.δ. 18/2018
Άρθρο 84 Διεύθυνση Διά Βίου Μάθησης - Προσθήκη 
άρθρου 68Β στο π.δ. 18/2018
Άρθρο 85 Διεύθυνση Νεολαίας - Προσθήκη άρθρου 68Γ 
στο π.δ. 18/2018
Άρθρο 86 Διεύθυνση Εποπτείας Φορέων Επαγγελμα-
τικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης - Προσθήκη 
άρθρου 68Δ στο π.δ. 18/2018
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11935 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Άρθρο 87 Διεύθυνση Τεκμηρίωσης και Επικοινωνίας - 
Προσθήκη άρθρου 68Ε στο π.δ. 18/2018
Άρθρο 88 Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρω-
παϊκής Νομοθεσίας - Τροποποίη ση του άρθρου 69 του 
π.δ. 18/2018
Άρθρο 89 Οργανικές θέσεις - Τροποποίηση των άρθρων 
70 και 71 του π.δ. 18/2018
Άρθρο 90 Προϊστάμενοι οργανικών μονάδων - Τρο-
ποποίηση του άρθρου 84 του π.δ. 18/2018
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ΄
ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙ-
ΤΙΚΗΣ (I.E.Π.)
Άρθρο 91 Σκοπός και αρμοδιότητες
Άρθρο 92 Αρμοδιότητες Διοικητικού Συμβουλίου 
(Δ.Σ.)
Άρθρο 93 Αρμοδιότητες διευθυντή και αναπλήρωση 
υποδιευθυντή Οικονομικής Υπηρεσίας
Άρθρο 94 Επιστημονικό προσωπικόΆρθρο 95 Διοικητικό προσωπικόΆρθρο 96 Επιστημονική ΥπηρεσίαΆρθρο 97 Διοικητική Υπηρεσία
Άρθρο 98 Δημιουργία ψηφιακής βιβλιογραφικής 
βάσης
Άρθρο 99 Ηλεκτρονικές συμβάσεις έργουΆρθρο 100 Εξουσιοδοτικές διατάξεις Κεφαλαίου Γ΄
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄
ΛΟΙΠΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ
Άρθρο 101 Ρυθμίσεις για τα Εργαστηριακά Κέντρα 
(Ε.Κ.)-Τροποποίηση του άρθρου 10 του ν. 1566/1985
Άρθρο 102 Τίτλοι σπουδών Εσπερινών Λυκείων - Τρο-
ποποίηση του άρθρου 6 του ν. 1566/1985
Άρθρο 103 Πρακτική άσκηση σπουδαστών Κολλεγίων
Άρθρο 104 Εγγραφή στο Μητρώο Διδασκόντων των 
Κολεγίων - Τροποποίηση του άρθρου 15 του ν. 3696/2008
Άρθρο 105 Υπηρεσία Αναγνώρισης Επαγγελματικών 
Προσόντων (άρθρα 56 και 57 της Οδηγίας 2005/36/ΕΚ 
και άρθρο 12 του π.δ. 165/2000) - Τροποποίηση του 
άρθρου 59 του π.δ. 38/2010
Άρθρο 106 Ίδρυμα Ποιμαντικής Επιμορφώσεως - Τρο-
ποποίηση του άρθρου 64 του ν. 4415/2016
Άρθρο 107 Υπαγωγή σε υπηρεσιακό συμβούλιο - Τρο-
ποποίηση του άρθρου 50 του ν. 4415/2016 (Α΄ 159)
Άρθρο 108 Πιστοποίηση επαγγελματικής επάρκειας 
Κομμωτών - Κουρέων και Τεχνιτών Περιποίησης Χεριών και 
Ποδιών - Τροποποίηση του άρθρου 239 του ν. 4281/2014
Άρθρο 109 Εκπαιδευτές Επαγγελματικής Κατάρτισης - 
Μητρώο Εκπαιδευτών Επαγγελματικής Κατάρτισης  - 
Τροποποίηση του άρθρου 55 του ν. 4692/2020
Άρθρο 110 Σύνθεση του Διοικητικού Συμβουλίου της 
Σιβιτανιδείου Δημόσιας Σχολής Τεχνών και Επαγγελμά-των - Τροποποίηση του άρθρου 30 του ν. 4186/2013
Άρθρο 111 Διδασκαλία του αντικειμένου της κολύμβη-
σης στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής - Τροποποίηση του άρθρου 10 του ν. 4452/2017
Άρθρο 112 Ρυθμίσεις για την ελληνόγλωσση εκπαί-
δευση  - Τροποποίηση των άρθρων  4, 5 και  16 του 
ν. 4415/2016
Άρθρο 113 Καταβολή ειδικού επιμισθίου εξωτερικού
Άρθρο 114 Τοπική πρόσκληση πρόσληψης ωρομι-
σθίων - Τροποποίηση του άρθρου 63 του ν. 4589/2019Άρθρο 115 Άσκηση αίτησης θεραπείας κατά των ορι-
στικών αξιολογικών πινάκων κατάταξης των εκπαιδευτι-
κών - Προσθήκη παρ. 5 στο άρθρο 61 του ν. 4589/2019
Άρθρο 116 Επιχορήγηση του Αμερικανικού Εκπαιδευ-
τικού Ιδρύματος Ελλάδος
Άρθρο 117 Έκδοση διδακτικών βιβλίων του τομέα 
ναυτιλιακών επαγγελμάτων Επαγγελματικών Λυκείων 
(ΕΠΑ.Λ.) από το Κοινωφελές Ίδρυμα Ευγενίδου
Άρθρο 118 Μη δημοσίευση των πράξεων ορισμού των 
μελών των επιτροπών οργάνωσης και διεξαγωγής των 
εξετάσεων του Κρατικού Πιστοποιητικού Πληροφορι-
κής - Τροποποίηση της περ. ιβ΄ της παρ. 1 του άρθρου 8 
του ν. 3469/2006
Άρθρο 119 Αποσπάσεις δ ιοικητικών υπαλλήλων του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων που είναι Κλη-
ρικοί σε Μητροπόλεις του αποδήμου Ελληνισμού
Άρθρο 120 Εκκλησιαστικά αρχεία, αρχεία των Μονών 
του Αγίου Όρους και αρχεία θρησκευτικών κοινοτήτων - 
Αντικατάσταση του άρθρου 164 του ν. 4610/2019
Άρθρο 121 Πλήρωση κενών θέσεων προσωρινών 
Διευθυντών Εκπαίδευσης - Τροποποίηση της παρ. 14 
του άρθρου 30 του ν. 4713/2020
Άρθρο 122 Ζητήματα σύστασης υπηρεσιακών συμβου-
λίων των εκπαιδευτικών - Τροποποίηση του άρθρου 42 
του ν. 4342/2015
Άρθρο 123 Ζητήματα συγκρότησης υπηρεσιακών 
συμβουλίων των εκπαιδευτικών
Άρθρο 124 Ημέρες διακοπών και αργιών φροντιστη-
ρίων και κέντρων ξένων γλωσσών
Άρθρο 125 Πρόγραμμα σπουδών ξένων σχολείων - 
Τροποποίηση της παρ. 1 του άρθρου 34 του ν. 3794/2009
Άρθρο 126 Υπολογισμός μαθήματος Φυσικής Αγωγής 
στον Γενικό Μέσο Όρο για όλες τις τάξεις του Γενικού 
Λυκείου - Τροποποίηση των άρθρων 102 και 110 του 
ν. 4610/2019
Άρθρο 127 Μετονομασία ξένων σχολείων - Τροπο-
ποίηση της παρ. 8 του άρθρου 35 του ν. 4186/2013
Άρθρο 128 Ρύθμιση θεμάτων του Κρατικού Πιστοποι-
ητικού Γλωσσομάθειας - Αντικατάσταση άρθρου 4 του ν. 2740/1999
Άρθρο 129 Ζητήματα διατμηματικών ή διιδρυματικών 
Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) - Τρο-
ποποίηση του άρθρου 43 του ν. 4485/2017
Άρθρο 130 Παράταση προθεσμίας έκδοσης Οδηγού 
Χρηματοδότησης και Διαχείρισης
Άρθρο 131 Αρμοδιότητες Μονάδας Οικονομικής και 
Διοικητικής Υποστήριξης των Ε .Λ.Κ.Ε. - Τροποποίηση της 
παρ. 2 του άρθρου 58 του ν. 4485/2017
Άρθρο 132 Ζητήματα του Επιχειρησιακού Προγράμμα-
τος «Εκπαίδευση και Αρχική Επαγγελματική Κατάρτιση»
Άρθρο 133 Βραβεία αριστείας σε πτυχιούχους της τρι-
τοβάθμιας εκπαίδευσης - Τροποποίηση της παρ. 1 του 
άρθρου 3 του ν. 2158/1993
Άρθρο 134 Ζητήματα συμβάσεων έκτακτου προσω-
πικού του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π.)
Άρθρο 135 Αδειοδότηση των ιδιωτικών σχολείων της 
Διοίκησης Διοικητικής Μέριμνας Ναυτικού (ΔΔΜΝ) του 
Ναυστάθμου Κρήτης (ΝΚ)
Άρθρο 136 Κέντρα Ελληνικών Σπουδών
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11936 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Άρθρο 137 Ειδικές ρυθμίσεις για χορήγηση εθνικής 
θεώρησης εισόδου σε πολίτες τρίτων χωρών, φοιτη-
τές ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης αλλοδαπής που 
συμμετέχουν σε θερινά προγράμματα σπουδών και 
εργαζομένους σε επιχείρηση που συμμετέχουν σε προ-
γράμματα σπουδών σε Κολλέγια - Τροποποίηση του 
άρθρου 18 του ν. 4251/2014
ΜΕΡΟΣ Γ΄
ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ 
ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΤΗΣ ΟΔΗΓΙΑΣ (ΕΕ) 2018/958 ΤΟΥ ΕΥΡΩ-
ΠΑΪΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ 
28ης ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΑΝΑΛΟΓΙ-
ΚΟΤΗΤΑΣ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΣΠΙΣΗ ΝΕΑΣ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΗΣ 
ΚΑΤΟΧΥΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ (EE L 173)
Άρθρο 138 Αντικείμενο (άρθρο 1 της Οδηγίας (ΕΕ) 
2018/958)
Άρθρο 139 Πεδίο εφαρμογής (άρθρο 2 της Οδηγίας 
(ΕΕ) 2018/958)
Άρθρο 140 Ορισμοί (άρθρο 3 της Οδηγίας (ΕΕ) 
2018/958)
Άρθρο 141 Εκ των προτέρων αξιολόγηση των νέων 
μέτρων και έλεγχος αναλογικότητας  (άρθρο 4 της Οδη-
γίας (ΕΕ) 2018/958)
Άρθρο 142 Απαγόρευση των διακρίσεων (άρθρο 5 της 
Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958)
Άρθρο 143 Αιτιολόγηση βάσει σκοπών δημοσίου συμ-
φέροντος (άρθρο 6 της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958)
Άρθρο 144 Αναλογικότητα (άρθρο 7 της Οδηγίας (ΕΕ) 
2018/958)
Άρθρο 145 Πληροφόρηση και συμμετοχή των ενδια-
φερόμενων μερών (άρθρο 8 της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958)
Άρθρο 146 Ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ των κρα-
τών-μελών (άρθρο 10 της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958)
Άρθρο 147 Διαφάνεια (άρθρο 11 της Οδηγίας (ΕΕ) 
2018/958)
ΜΕΡΟΣ Δ΄
ΚΥΡΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ 
ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ 
ΤΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ 
ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ
Άρθρο 148 Κύρωση της Συμφωνίας μεταξύ της Κυβέρ-
νησης της Ελληνικής Δημοκρατίας και της Κυβέρνησης 
της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας για 
το Ελληνογερμανικό Ίδρυμα Νεολαίας
Άρθρο 149 Εφαρμοστική διάταξη της Συμφωνίας 
μεταξύ της Κυβέρνησης της Ελληνικής Δημοκρατίας 
και της Κυβέρνησης της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας 
της Γερμανίας για το Ελληνογερμανικό Ίδρυμα Νεολαίας
ΜΕΡΟΣ Ε΄
ΛΟΙΠΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗ-
ΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Άρθρο 150 Θέματα Κρατικού Πιστοποιητικού Πλη-
ροφορικής - Τροποποίηση των άρθρων 32 και 61 του 
ν. 4653/2020
Άρθρο 151 Πρόγραμμα «Ψηφιακή Μέριμνα»Άρθρο 152 Περιπτώσεις μετεγγραφών φοιτητών που 
υπάγονται στην Επιτροπή του άρθρου 79 του ν. 4692/
2020 - Τροποποίηση του άρθρου 77 του ν. 4386/2016
Άρθρο 153 Εκλογές οργάνων διοίκησης στη Σχολή 
Οικονομικών Επιστημών του Ιονίου Πανεπιστημίου - 
Τροποποίηση του άρθρου 10 του ν. 4559/2018
Άρθρο 154 Ισχύς αποφάσεων για τις αμοιβές μελών 
συλλογικών οργάνων της Εθνικής Αρχής Ανώτατης 
Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.) - Τροπ οποίηση του άρθρου 59 
του ν. 4653/2020
Άρθρο 155 Ρυθμίσεις για τον Εθνικό Οργανισμό Πιστο-
ποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολι-
σμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) - Τροποποίηση των άρθρων 14 και 21 
του ν. 4115/2013
Άρθρο 156 Δαπάνη Υπουργείου Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων για διδακτικά βιβλία των Επαγγελματικών 
Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) σχολικού έτους 2019-2020
Άρθρο 157 Ρυθμίσεις για τα Ξενόγλωσσα Προγράμ-
ματα Σπουδών (Ξ.Π.Σ.)
Άρθρο 158 Θέματα λειτουργίας του Ιδρύματος Κρατι-
κών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.)
Άρθρο 159 Αναστολή άσκησης καθηκόντων - Τροπο-
ποίηση του άρθρου 24 του ν. 4009/2011 (Α΄ 195)
Άρθρο 160 Ζητήματα έκτακτης προμήθειας μέσων 
ατομικής υγιεινής ή συλλογικής προστασίας  - Τρο-
ποποίηση του άρθρου 12 της από 11-3-2020 Πράξης 
Νομοθετικού Περιεχομένου (Α΄ 55), η οποία κυρώθηκε με το άρθρο 2 του ν. 4682/2020 (Α΄ 76)
Άρθρο 161 Παράταση ισχύος ρυθμίσεων αρμοδιό-
τητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για την 
αντιμετώπιση της διασποράς και των συνεπειών του 
κορωνοϊού COVID-19
Άρθρο 162 Διεξαγωγή εκλογικών διαδικασιών στα 
Α.Ε.Ι. μέσω ηλεκτρονικής ψηφοφορίας
Άρθρο 163 Αξιολόγηση στο μάθημα της Φυσικής 
Αγωγής - Τροποποίηση των άρθρων 112 και 113 του 
ν. 4610/2019 (Α΄ 70)
Άρθρο 164 Ρυθμίσεις για την αναγνώριση επαγγελ-
ματικών προσόντων και επαγγελματικής ισοδυναμίας - 
Τροποποιήσεις του π.δ. 38/2010
Άρθρο 165 Πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών 
νοσηλευτών
Άρθρο 166 Ζητήματα Καθηγητών και λεκτόρων εφαρ-
μογών των πρώην Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυ-
μάτων (Τ.Ε.Ι.)
Άρθρο 167 Ρυθμίσεις για τον Εθνικό Οργανισμού 
Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανα-
τολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) - Τροποπ οίηση των υποπαρ. Θ12 
και Θ13 της παρ. Θ΄ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012
Άρθρο 168 Ζητήματα συμβάσεων φοιτητών που συμ-
μετείχαν σε προγράμματα πρακτικής άσκησης
ΜΕΡΟΣ ΣΤ΄
ΤΕΛΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ
Άρθρο 169 Μεταβατικές διατάξεις
Άρθρο 170 Καταργούμενες διατάξεις
ΜΕΡΟΣ Ζ΄
ΕΝΑΡΞΗ ΙΣΧΥΟΣ
Άρθρο 171 Έναρξη ισχύος
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11937 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
ΜΕΡΟΣ Α΄
ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ
Άρθρο 1
Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Σ.Ε.Ε.Κ.) - Σκοπός
1. Καθιερώνεται Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής 
Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε .Σ.Ε.Ε.Κ.), το οποίο ανα-
πτύσσεται στα επίπεδα τρία (3), τέσσερα (4) και πέντε (5) 
του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων (Πλαίσιο), κατ’ αντι-
στοιχία με εκείνα του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων. 
Ειδικότερα, στο επίπεδο τρία (3) εντάσσονται οι Επαγ-
γελματικές Σχολές Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) και οι Επαγγελ-
ματικές Σχολές (ΕΠΑ.Σ.) Μαθητείας του Οργανισμού 
Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού (Ο.Α.Ε.Δ.), στο επί-
πεδο τέσσερα (4) τα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.) και τα Λύκεια των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνα-σίων - Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.) και στο επίπεδο πέντε (5) 
τα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) και 
το Μεταλυκειακό Έτος - Τάξη Μαθητείας των ΕΠΑ.Λ.
2. Σκοπός της καθιέρωσης του Ε.Σ.Ε.Ε.Κ. και του παρό-
ντος νόμου είναι ο επανασχεδιασμός του ρυθμιστικού 
πλαισίου και των μορφών εισροών και εκροών της επαγ-
γελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης για τη βελτί-
ωση γνώσεων, ικανοτήτων και δεξιοτήτων του ανθρώ-
πινου δυναμικού της Χώρας, την αποτελεσματικότερη 
προσαρμογή και την ανταπόκρισή της στις διαρκώς 
μεταβαλλόμενες ανάγκες της κοινωνίας και της αγοράς εργασίας, λαμβανομένου υπόψη και του διεθνοποιημέ-νου περιβάλλοντος της απασχόλησης, προκειμένου να αποτελέσει πυλώνα συνειδητής εναλλακτικής επιλογής εκπαίδευσης-κατάρτισης του πληθυσμού της Χώρας.
3. Στο πλαίσιο εξυπηρέτησης του σκοπού του, οι επι-
μέρους στόχοι του παρόντος είναι:
α) η παροχή βασικών γνώσεων και η ανάπτυξη δεξιο-
τήτων μέσω της τυπικής επαγγελματικής εκπαίδευσης 
του επιπέδου τέσσερα (4), σε ευρύτερους κλάδους 
οικονομικής δραστηριότητας ή επαγγελμάτων για τη 
βέλτιστη απόκτησή τους με την ουσιαστική συμβολή 
των κοινωνικών εταίρων,
β) η διασφάλιση ευελιξίας και αποτελεσματικότητας 
για την τυπική μεταγυμνασιακή επαγγελματική εκπαί-
δευση και κατάρτιση του επιπέδου τρία (3) και την τυπική 
επαγγελματική κατάρτιση του επιπέδου πέντε (5), με την 
ουσιαστική συμβολή των κοινωνικών εταίρων,
γ) η δημιουργία συνθηκών ενίσχυσης της υγιούς οικο-
νομικής ανταγωνιστικότητας και συνθηκών βελτίωσης 
της απασχόλησης και κα ταπολέμησης της ανεργίας, 
καθώς και η άρση των διακρίσεων και των κοινωνικών 
αποκλεισμών, μέσω της παροχής διά βίου μάθησης και 
της πιστοποίησης των επαγγελματικών προσόντων από 
αυτήν,
δ) η αποφυγή αλληλοεπικαλύψεων μεταξύ των δια-
δρομών μάθησης,
ε) η εξασφάλιση διαδρομών και διεξόδων μάθησης για 
όλους τους ενδιαφερόμενους των εκροών του Ε.Σ.Ε.Ε.Κ.,στ) η αναβάθμιση και ενίσχυση της γενικής εκπαίδευ-
σης ενηλίκων που παρέχεται από τα Σχολεία Δεύτερη 
Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) και τα  Κέντρα Διά Βίου Μάθησης 
(Κ.Δ.Β.Μ.).
Άρθρο 2
Ορισμοί
Για την εφαρμογή του παρόντος νοούνται ως:
α) «Αρχική Επαγγελματική Κατάρτιση»: η κατάρτιση 
η  οποία προσφέρει βασικές αρχικές επαγγελματικές 
γνώσεις, ικανότητες και δεξιό τητες σε ειδικότητες και 
εξειδικεύσεις με στόχο την ένταξη, επανένταξη, επαγ-
γελματική κινητικότητα και ανέλιξη του ανθρώπινου 
δυναμικού στην αγορά εργασίας, καθώς και την επαγ-
γελματική και προσωπική ανάπτυξη.
β) «Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Κατάρτιση»: η κατάρ-
τιση του ανθρώπινου δυναμικού που συμπληρώνει, 
εκσυγχρονίζει ή και αναβαθμίζει ήδη υπάρχουσες γνώ-
σεις, ικανότητες και δεξιό τητες, οι οποίες αποκτήθηκαν 
από τα συστήματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, μετα-
δευτεροβάθμιας τυπικής και μη τυπικής επαγγελματικής 
εκπαίδευσης και κατάρτισ ης, τριτοβάθμιας εκπαίδευσης 
ή από επαγγελματική εμπειρία, με στόχο την ένταξη στην 
αγορά εργασίας, τη διασφάλιση της εργασίας, καθώς και 
την επαγγελματική και προσωπική ανέλιξη.
γ) «Οδηγοί Κατάρτισης»: οι οδηγοί που περιλαμβά-
νουν το θεσμικό πλαίσιο, στο οποίο εντάσσονται ιδίως 
οι διατάξεις για την ειδικότητα και τις προϋποθέσεις εισό-
δου στο επάγγελμα, τις επαγγελματικές λειτουργίες και 
τα επαγγελματικά πρότυπα, καθώς και τα προσδοκώ-
μενα μαθησιακά αποτελέσματα από άποψη γνώσεων, 
δεξιοτήτων και ικανοτήτων, την αντιστοίχιση των μαθη-
σιακών αποτελεσμάτων σε πιστωτικές μονάδες, όπου 
είναι δυνατόν να υπάρχουν, το ωρολόγιο πρόγραμμα με 
τη διδακτέα ύλη, θεωρητικής ή εργαστηριακής ενότη-
τας, διαμορφωμένη σύμφωνα με τα επιδιωκόμενα μαθη-
σιακά αποτελέσματα κάθε μαθήματος, την εκπαιδευτική 
μεθοδολογία απόκτησης των μαθησιακών αποτελεσμά-
των, όπως η μάθηση στη μονάδα κατάρτισης, μάθηση σε 
χώρο εργασίας ή πρακτική άσκηση και εξ αποστάσεως 
εκπαίδευση-κατάρτιση, τα προσόντα εκπαιδευτών, τις 
μεθόδους διδασκαλίας και τον αναγκαίο εξοπλισμό, 
όπου απαιτείται, τα μέσα διδασκαλίας, τις διαδρομές 
απόκτησης των προσόντων, τη διαδικασία πιστοποίησης 
και το πρότυπο πιστοποίησης, συμπεριλαμβανομένης 
τράπεζας θεμάτων πιστοποίησης προσόντων που αντι-
στοιχεί στο αντίστοιχο επίπεδο του Εθνικού Πλαισίου 
Προσόντων.
δ) «Προγράμματα Σπουδών»: τα  προγράμματα 
τα οποία διαμορφώνονται, σύμφωνα με τα επιδιωκό-
μενα μαθησιακά αποτελέσματα κάθε μαθήματος και 
περιλαμβάνουν:
δα) σαφώς διατυπωμένους στόχους ανά μάθημα,δβ) ωρολόγιο πρόγραμμα,
δγ) διδακτέα ύλη, επιλεγμένη σύμφωνα με τον σκοπό 
του μαθήματος, ανάλογη και σύμμετρη προς το ωρο-
λόγιο πρόγραμμα και τις δυνατότητες αφομοίωσης 
των μαθητών, διαρθρωμένη σε επιμέρους ενότητες και 
θέματα,
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11938 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
δδ) απαιτούμενα μέσα και ενδεικνυόμενες εκπαιδευ-
τικές μεθόδους για την αποτελεσματικότερη διεξαγωγή 
της εκπαιδευτικής διαδικασίας και
δε) τρόπους αξιολόγησης της εκπαιδευτικής διαδικα-
σίας.
ε) «Αναβάθμιση δεξιοτήτων»: η  βραχυπρόθεσμη, 
στοχευμένη επαγγελματική κατάρτιση, που παρέχεται 
μετά την αρχική κατάρτιση και περιλαμβάνει παροχή 
συντονισμένων ευκαιριών μάθησης για τους ενηλίκους 
με χαμηλή εξειδίκευση ή συγκεκριμένα προσόντα και 
η οποία αποσκοπεί στη στήριξη ενηλίκων με χαμηλά 
επίπεδα δεξιοτήτων και προσόντων για την ενίσχυση 
των βασικών δεξιοτήτων τους, όπως του γραμματισμού, 
του αριθμητισμού και των ψηφιακών ικανοτήτων ή την 
απόκτηση ενός ευρύτερου συνόλου δεξιοτήτων, γνώ-
σεων και ικανοτήτων και την πορεία προς την απόκτηση 
υψηλότερων προσόντων.
στ) «Επανειδίκευση»: η διαδικασία απόκτησης νέων 
δεξιοτήτων για αξιοποίηση στον ίδιο ή άλλον εργασιακό 
χώρο.
ζ) «Μαθητεία»: τα  προγράμματα επαγγελματικής 
εκπαίδευσης και κατάρτισης, τα οποία:
ζα) συνδυάζουν μάθηση σε Ιδρύματα Εκπαίδευσης 
ή Κατάρτισης με ουσιαστική μάθηση βασισμένη στην 
εργασία σε χώρους εργασίας του ιδιωτικού ή του δημό-
σιου και ευρύτερου δημόσιου τομέα, σε ποσοστό κατ’ 
ελάχιστον πενήντα τοις εκατό (50%),
ζβ) καταλήγουν σε αναγνωρισμένα επαγγελματικά 
προσόντα,
ζγ) βασίζονται σε συμφωνία, που ορίζει τα δικαιώματα 
και τις υποχρεώσεις του μαθητευόμενου, του εργοδότη 
και, κατά περίπτωση, του Ιδρύματος Επαγγελματικής 
Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, και
ζδ) προβλέπουν αμοιβή ή επιδότηση για τον μαθη-
τευόμενο, για το μέρος της κατάρτισης που βασίζεται 
στην εργασία.
η) «Πρακτική άσκηση»: η  περιορισμένης χρονικής 
διάρκειας επαγγελματική εμπειρία, η οποία περιλαμ-
βάνεται στο προβλεπόμενο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, 
αποσκοπεί στη μετάβαση από την επαγγελματική εκπαί-
δευση και κατάρτιση στην εργασία παρέχοντας πρακτική 
εμπειρία, γνώσεις και δεξιότητες που συμπληρώνουν 
τη θεωρητική εκπαίδευση που έχει ήδη αποκτηθεί και
ηα) βασίζεται σε συμφωνία, που ορίζει τα δικαιώματα 
και τις υποχρεώσεις του πρακτικά ασκούμενου, του εργο-
δότη και, κατά περίπτωση, του ιδρύματος Επαγγελματι-κής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης και
ηβ) προβλέπεται αμοιβή ή επιδότηση για τον πρακτικά 
ασκούμενο, για το μέρος της κατάρτισης που βασίζεται στην εργασία.
θ) «Προσόν»: το επίσημο αποτέλεσμα, όπως πιστοποι-
ητικό, δίπλωμα ή πτυχίο, μιας διαδικασίας αξιολόγησης και επικύρωσης μάθησης, ύστερα από διαπίστωση από 
τον αρμόδιο φορέα ότι ένα άτομο έχει επιτύχει τα μαθη-
σιακά αποτελέσματα που ανταποκρίνονται σε συγκεκρι-
μένες προδιαγραφές.
ι) «Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων»: το κοινό Ευρω-
παϊκό Σύστημα Αναφοράς, το οποίο συνδέει τα εθνικά 
συστήματα και πλαίσια επαγγελματικών προσόντων 
διαφορετικών χωρών. Περικλείει τη γενική εκπαίδευση και την εκπαίδευση ενηλίκων, την επαγγελματική εκπαί-
δευση και κατάρτιση, καθώς και την ανώτατη εκπαί-
δευση. Διακρίνεται σε οκτώ (8) επίπεδα, τα οποία καλύ-πτουν όλο το φάσμα των επαγγελματικών προσόντων.
ια) «Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων»: το πλαίσιο κατάταξης 
προσόντων με τη μορφή μαθησιακών αποτελεσμάτων, 
σύμφωνα με ένα σύνολο κριτηρίων επίτευξης επιπέδων 
μάθησης, το οποίο στοχεύει στη συνένωση σε ενιαίο 
σύνολο και στον συντονισμό των εθνικών υποσυστη-
μάτων προσόντων.
ιβ) «Αντιστοίχιση»: η διαδικασία, η οποία καταλήγει 
στην καθιέρωση μιας σχέσης μεταξύ των επιπέδων των 
Εθνικών Πλαισίων Προσόντων και του Ευρωπαϊκού 
Πλαισίου Προσόντων. Κατά τη διαδικασία αντιστοίχι-
σης, οι εθνικές αρχές, υπεύθυνες για την πιστοποίηση 
προσόντων σε συνεργασία με τους φορείς, οι οποίοι 
εμπλέκονται στην ανάπτυξη και διασφάλιση ποιότητας 
των χορηγούμενων προσόντων, προσδιορίζουν την αντι-
στοίχιση μεταξύ των εθνικών συστημάτων πιστοποίη-
σης προσόντων με τα οκτώ (8) επίπεδα του Ευρωπαϊκού 
Πλαισίου Προσόντων.
ιγ) «Μαθησιακά αποτελέσματα»: η περιγραφή όλων 
αυτών που ο εκπαιδευόμενος αναμένεται να γνωρίζει, 
κατανοεί και μπορεί να κάνει μετά την ολοκλήρωση μιας 
μαθησιακής διαδικασίας, ανεξαρτήτως του τρόπου με 
τον οποίο αυτή έχει υλοποιηθεί. Τα μαθησιακά αποτελέ-
σματα ορίζονται υπό μορφή γνώσεων, δεξιοτήτων και 
ικανοτήτων, ως εξής:
ιγα) «Γνώσεις»: το αποτέλεσμα της αφομοίωσης πλη-
ροφοριών μέσω της μάθησης. Οι γνώσεις είναι το σώμα 
αντικειμενικών στοιχείων, αρχών, θεωριών και πρακτι-
κών που σχετίζονται με ένα πεδίο εργασίας ή σπουδής. 
Στο πλαίσιο, οι γνώσεις περιγράφονται ως θεωρητικές 
ή αντικειμενικές.
ιγβ) «Δεξιότητες»: οι  ικ ανότητες εφαρμογής γνώ-
σεων και αξιοποίησης τεχνογνωσίας για την εκτέλεση 
εργασιών και την επίλυση προβλημάτων. Στο πλαίσιο, 
οι δεξιότητες περιγράφονται ως γνωστικές, οι οποίες 
περιλαμβάνουν τη χρήση λογικής, διαισθητικής και 
δημιουργικής σκέψης, ή πρακτικές, οι οποίες αφορούν 
στη χειρωνακτική επιδεξιότητα και τη χρήση μεθόδων, υλικών, εργαλείων και οργάνων.
ιγγ) «Ικανότητες»: η  αποδεδειγμένη επάρκεια στη 
χρήση γνώσεων, δεξιοτήτων και προσωπικών, κοινωνι-
κών ή δυνατοτήτων σε περιστάσεις εργασίας ή σπουδής 
και στην επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη. Στο 
πλαίσιο, η ικανότητα περιγράφεται με όρους αυτονομίας 
και υπευθυνότητας, δηλαδή η ικ ανότητα του εκπαιδευ-
ομένου να εφαρμόζει γνώσεις και δεξιότητες αυτόνομα 
και με υπευθυνότητα.
ιδ) «Επίπεδο»: πρόκειται για ένα δομικό στοιχείο του 
πλαισίου προσόντων. Αποτελεί τμήμα μίας σειράς διαδο-
χικών σταδίων και περιγράφεται με τα μαθησιακά αποτε-
λέσματα που απαιτούνται για την κτήση ενός προσόντος 
που κατατάσσεται στο συγκεκριμένο επίπεδο.
ιε) «Περιγραφικοί δείκτες»: οι δείκτες που προσδιο-
ρίζουν τα μαθησιακά αποτελέσματα, δηλαδή τις γνώ-
σεις, δεξιότητες και ικανότη τες, που αντιστοιχούν στα 
προσόντα ενός συγκεκριμένου επιπέδου, ανεξάρτητα 
από το πεδίο μάθησης. Είναι γενικοί και καλύπτουν όλο 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11939 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
το φάσμα των κλάδων της οικονομίας, ενσωματώνοντας 
την έννοια των κλαδικών περιγραφικών δεικτών. Οι περι-
γραφικοί δείκτες οριοθετούν τα επίπεδα του πλαισίου 
προσόντων.
ιστ) «Πιστοποίηση μαθησιακών αποτελεσμάτων»: 
η διαδικασία έκδοσης ενός πιστοποιητικού, διπλώματος, 
πτυχίου και εν γένει τίτλου που επιβεβαιώνει επίσημα 
ότι ένα σύνολο αποτελεσμάτων μάθησης, στο οποίο 
περιλαμβάνονται γνώσεις, τεχνογνωσία, δεξιότητες ή 
ικανότητες, που αποκτήθηκαν από ένα άτομο, έχουν 
αξιολογηθεί και επικυρωθεί από έναν αρμόδιο φορέα 
με βάση ένα προκαθορισμένο πρότυπο.
ιζ) «Αναγνώριση μαθησιακών αποτελεσμάτων»: η δια-
δικασία της επίσημης αναγνώρισης των γνώσεων, δεξιο-
τήτων και ικανοτήτων είτε μέσω της χορήγησης τίτλων, 
όπως πιστοποιητικών, διπλωμάτων και πτυχίων ή μέσω της απόδοσης ισοδυναμίας ή δικαιώματος είτε η διαδι-
κασία της κοινωνικής αναγνώρισης από τους αρμόδιους 
οικονομικούς ή κοινωνικούς φορείς.
ιη) «Τυπική μάθηση»: ρυθμίζεται σε εθνικό επίπεδο, 
συντελείται σε ένα οργανωμένο και δομημένο περι-
βάλλον το οποίο είναι ειδικά αφιερωμένο στη μάθηση, 
οδηγεί στην αναγνώριση προσόντων συνήθως με την 
μορφή πιστοποιητικού ή διπλώματος. Περιλαμβάνει 
τα συστήματα γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, 
αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης και τριτοβάθμιας 
εκπαίδευσης.
ιθ) «Μη τυπική μάθηση»: αφορά τη μάθηση που 
πραγματοποιείται μέσω σχεδιασμένων δραστηριοτή-
των αναφορικά με τους μαθησιακούς στόχους και τον 
χρόνο μάθησης και στην οποία υπάρχει κάποιας μορφής 
μαθησιακή στήριξη. Μπορεί να καλύπτει προγράμματα 
για τη μετάδοση σχετικών με την εργασία δεξιοτήτων, 
τον αλφαβητισμό των ενηλίκων και τη βασική εκπαί-
δευση για όσους εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο.
ιι) «Τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα»: περιλαμβάνει την 
πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, τα Σχο-
λεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.), τη μεταγυμνασιακή επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση επιπέδου 
τρία (3), τη μεταδευτεροβάθμια επαγγελματική κατάρ-
τιση επιπέδου πέντε (5) και την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Άρθρο 3
Αρχές διακυβέρνησης της επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και διά βίου μάθησης
Οι αρχές διακυβέρνησης της επαγγελματικής εκπαί-
δευσης, κατάρτισης και διά βίου μάθησης είναι:
α) Ο κοινός στρατηγικός σχεδιασμός της επαγγελμα-
τικής εκπαίδευσης και κατάρτισης για την κατάργηση 
αλληλοεπικαλύψεων και τη βέλτιστη ικανοποίηση των 
αναγκών του ατόμου, της αγοράς εργασίας και της ελλη-
νικής οικονομίας.
β) Η άμεση σύνδεση της επαγγελματικής εκπαίδευσης, 
κατάρτισης και διά βίου μάθησης με την αγορά εργασίας 
με την ουσιαστική συμμετοχή των κοινωνικών εταίρων στον σχεδιασμό τους.
γ) Η ενίσχυση του βαθμού αυτονομίας των μονάδων 
επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, με ενεργό 
ρόλο των εκπροσώπων της τοπικής κοινωνίας.δ) Η καθιέρωση και η ενίσχυση της συνέργειας μεταξύ 
των υφιστάμενων μηχανισμών διάγνωσης και παρακο-
λούθησης των αναγκών της αγοράς εργασίας.
ε) Η διασφάλιση του συντονισμού μεταξύ των συναρ-
μόδιων δημόσιων φορέων άσκησης πολιτικής σε θέματα 
επαγγελματικής εκπαίδευσης, επαγγελματικής κατάρτι-
σης και διά βίου μάθησης.
στ) Ο σχεδιασμός και η υλοποίηση ολοκληρωμένων 
θετικών δράσεων για τη νεολαία, ενταγμένων στη συνο-
λική στρατηγική για την αναβάθμιση των προσόντων 
των νέων.
ζ) Η δημιουργία και η εξέλιξη βιώσιμων μηχανισμών 
διακυβέρνησης.
η) Η τυπική πιστοποίηση της επαγγελματικής εκπαίδευ-
σης και κατάρτισης των επιπέδων τρία (3) και πέντε (5).
θ) Η κοινή ανά επίπεδο πιστοποίηση των προσόντων 
των αποφοίτων:
θα) επιπέδου τρία (3) καιθβ) επιπέδου πέντε (5).
ι) Η  πιστοποίηση των εκροών της μη τυπικής και 
της άτυπης μάθησης με βάση τις ανάγκες της αγοράς 
εργασίας.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΔΟΜΕΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ
Άρθρο 4
Σχεδιασμός και συντονισμός των πολιτικών για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, τη διά βίου μάθηση και τη νεολαία
Στη Γενική Γ ραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευ-
σης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας 
(Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.) του Υπουργείου Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων ανατίθενται ο σχεδιασμός, ο συντονισμός, 
η παρακολούθηση, η προώθηση και η διαμόρφωση των 
προτάσεων πολιτικής που εφαρμόζονται για την επαγ-
γελματική εκπαίδευση, επαγγελματική κατάρτιση, διά 
βίου μάθηση και νεολαία, δίχως διακρίσεις και αποκλει-
σμούς, με σκοπό την ανάπτυξη, σε εθνικό επίπεδο, αντα-
γωνιστικών ανθρώπινων πόρων στο διεθνοποιημένο 
περιβάλλον της οικονομίας, καθώς και τη διασφάλιση 
δικαιωμάτων και ίσων ευκαιριών του συνόλου των νέων, 
συμπεριλαμβανομένων των νέων με αναπηρία και χρό-νιες παθήσεις. Επίσης, αποστολή της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. 
αποτελεί η εποπτεία διεξαγωγής δράσεων για την επί-
τευξη των ως άνω στόχων, στο πλαίσιο των αρμοδιο-
τήτων της.
Άρθρο 5
Κεντρικό Συμβούλιο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.)
1. Στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και 
ειδικότερα στη Γενική Γ ραμματεία Επαγγελματικής 
Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά βίου μάθησης και Νεο-
λαίας, συνιστάται Κεντρικό Συμβούλιο Επαγγελματικής 
Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.), το οποίο έχει 
ως αποστολή την υποβολή προτάσεων και εισηγήσεων 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11940 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
προς τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων για τον 
σχεδιασμό της εθνικής πολιτικής σε θέματα επαγγελματι-
κής εκπαίδευσης, κατάρτισης και διά βίου μάθησης, στο 
πλαίσιο ιδίως της προώθησης της γνώσης, της βιώσιμης 
ανάπτυξης, της αξιοποίησης των ικανοτήτων του ανθρώ-
πινου δυναμικού και της σύνδεσης της εκπαίδευσης με 
την αγορά εργασίας και την απασχόληση.
2. α) Στο Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. μετέχουν τα ακόλουθα μέλη με 
τριετή θητεία:
αα) ο  Γενικός Γ ραμματέας Επαγγελματικής Εκπαί-
δευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας, 
ο οποίος ορίζεται ως Πρόεδρος με την απόφαση συγκρό-
τησης,
αβ) ο Γενικός Γ ραμματέας Πρωτοβάθμιας, Δευτερο-
βάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής με τον αναπλη-
ρωτή του, ο οποίος ορίζεται από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων,
αγ) ο Γενικός Γ ραμματέας Δημοσίων Επενδύσεων και 
Εταιρικού Συμφώνου για το Πλαίσιο Ανάπτυξης (Ε.Σ.Π.Α.) 
με τον αναπληρωτή του, ο  οποίος ορίζεται από τον 
Υπουργό Ανάπτυξης και Επενδύσεων,
αδ) ο Γενικός Γ ραμματέας του Υπουργείου Εργασίας 
και Κοινωνικών Υποθέσεων με τον αναπληρωτή του, 
ο οποίος ορίζεται από τον Υπουργό Εργασίας και Κοι-
νωνικών Υποθέσεων,
αε) ο Διοικητής του Ο.Α.Ε.Δ. με τον αναπληρωτή του, 
ο οποίος ορίζεται από το Διοικητικό Συμβούλιο (Δ.Σ.) 
του Ο.Α.Ε.Δ.,
αστ) ο Διευθύνων Σύμβουλος του Εθνικού Οργανι-
σμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) με τον αναπληρωτή του, ο οποίος ορίζεται από το Διοικητικό Συμβούλιο 
του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.,
αζ) ο Πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολι-
τικής (Ι.Ε.Π.) με τον αναπληρωτή του, ο οποίος ορίζεται από το Δ.Σ. του Ι.Ε.Π.,
αη) τρεις (3) εκπρόσωποι των τριτοβάθμιων οργα-
νώσεων των εργοδοτών με τους αναπληρωτές τους, 
οι οποίοι ορίζονται από τους εργοδοτικούς φορείς,
αθ) τρεις (3) εκπρόσωποι της Γενικής Συνομοσπονδίας 
Εργατών Ελλάδος (Γ .Σ.Ε.Ε.), οι οποίοι ορίζονται με τους αναπληρωτές τους από τη Γ .Σ.Ε.Ε.,
αι) ένας (1) εκπρόσωπος της Ανώτατης Διοίκησης 
Ενώσεων Δημοσίων Υπαλλήλων (Α.Δ.Ε.Δ.Υ.), ο οποίος 
ορίζεται με τον αναπληρωτή του από την Α.Δ.Ε.Δ.Υ.,
αια) ένας (1) εκπρόσωπος της Εθνικής Συνομοσπον-
δίας Ατόμων με Αναπηρία (Ε.Σ.Α.με.Α.), ο οποίος ορίζεται 
με τον αναπληρωτή του από την Ε.Σ.Α.με.Α.,
αιβ) ένας (1) εκπρόσωπος της Ένωσης Περιφερειών 
Ελλάδος, ο οποίος ορίζεται με τον αναπληρωτή του από 
την Ένωση Περιφερειών Ελλάδος,
αιγ) ένας (1) εκπρόσωπος της Κεντρικής Ένωσης 
Δήμων Ελλάδος, ο οποίος ορίζεται με τον αναπληρωτή του από την Κεντρική Ένωση Δήμων Ελλάδος (Κ.Ε.Δ.Ε.),
αιδ) ένας (1) εκπρόσωπος της Κεντρικής Ένωσης 
Επιμελητηρίων Ελλάδος, ο οποίος ορίζεται με τον ανα-πληρωτή του από την Κεντρική Ένωση Επιμελητηρίων Ελλάδος καιαιε) ένας (1) εκπρόσωπος του Εθνικού Ινστιτούτου 
Εργασίας και Ανθρώπινου Δυναμικού (Ε.Ι.Ε.Α.Δ.), ο οποίος 
ορίζεται με τον αναπληρωτή του από το Ε.Ι.Ε.Α.Δ. Στις 
συνεδριάσεις του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. συμμετέχουν, με δικαίωμα 
ψήφου για τα ειδικότερα θέματα αρμοδιότητάς τους, 
και ένας (1) εκπρόσωπος του Υπουργείου Εσωτερικών, 
ο  οποίος ορίζεται με τον αναπληρωτή του από τον 
Υπουργό Εσωτερικών, ένας (1) εκπρόσωπος του Υπουρ-
γείου Τουρισμού, ο οποίος ορίζεται με τον αναπληρωτή 
του από τον Υπουργό Τουρισμού, ένας (1) εκπρόσω-
πος του Υπουργείου Υγείας, ο οποίος ορίζεται με τον 
αναπληρωτή του από τον Υπουργό Υγείας, ένας  (1) 
εκπρόσωπος του Υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης και 
Τροφίμων, ο οποίος ορίζεται με τον αναπληρωτή του 
από τον Υπουργό Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων, 
ένας (1) εκπρόσωπος του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη, ο οποίος ορίζεται με τον αναπληρωτή του από 
τον Υπουργό Προστασίας του Πολίτη, ένας (1) εκπρό-
σωπος του Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολι-
τικής, ο οποίος ορίζεται με τον αναπληρωτή του από τον 
Υπουργό Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, καθώς και 
ένας (1) εκπρόσωπος του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυ-
βέρνησης, ο οποίος ορίζεται με τον αναπληρωτή του από 
τον Υπουργό Ψηφιακής Διακυβέρνησης.
β) Αν ελλείπει, απουσιάζει ή κωλύεται, ο Πρόεδρος 
του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. αναπληρώνεται από τον Γενικό Γ ραμμα-
τέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και 
Ειδικής Αγωγής.
γ) Οι εκπρόσωποι των Υπουργείων που ορίζονται ως 
ανωτέρω είναι υψηλόβαθμα υπηρεσιακά στελέχη σε 
θέση Προϊσταμένου Γενικής Διεύθυνσης ή Διεύθυνσης με 
σχετική εμπειρία σε θέματα αρμοδιότητας του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. 
και των νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου (Ν.Π.Δ.Δ.) 
ή νομικών προσώπων ιδιωτικού δικαίου (Ν.Π.Ι.Δ.), μέλη 
των Δ.Σ. τους ή υψηλόβαθμα στελέχη αυτών, με σχε-
τική εμπειρία σε θέματα αρμοδιότητας του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. Για 
την εκπλήρωση του σκοπού του στο Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. συμμε-
τέχουν χωρίς δικαίωμα ψήφου και ο Προϊστάμενος της 
Διεύθυνσης Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Επαγγελματι-
κής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης 
(Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ.) της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. και ο Προϊστάμε-
νος της Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της 
Γενικής Γ ραμματείας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας 
Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής, οι οποίοι ορίζονται 
με τους αναπληρωτές τους από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων.
δ) Γ ραμματέας του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. με τον αναπληρωτή 
του ορίζονται υπάλληλοι κατηγορίας Πανεπιστημια-
κής Εκπαίδευσης (Π.Ε.) της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. από τον 
Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων.
ε) Ο  Πρόεδρος του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. καλεί τα  μέλη του 
Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. σε συνεδρίαση και οι αποφάσεις λαμβάνονται κατά πλειοψηφία. Σε περίπτωση ισοψηφίας υπερισχύει η ψήφος του Προέδρου.
στ) Στα μέλη του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. δεν καταβάλλεται αποζημί-
ωση για τη συμμετοχή τους στις συνεδριάσεις.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11941 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
3. Το Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. ασκεί ιδίως τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
α) παρακολουθεί τις εξελίξεις και τις μεταβολές της 
αγοράς εργασίας και μεριμνά για τη διατύπωση προτά-
σεων σχετικών με τη διαρκή προσαρμογή της επαγγελ-
ματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και διά βίου μάθησης,
β) μεριμνά για τη συστηματική αναπροσαρμογή των 
επαγγελματικών τομέων και των ειδικοτήτων που προ-
σφέρονται στα Ι.Ε.Κ., το Μεταλυκειακό Έτος - Τάξη Μαθη-
τείας, τα ΕΠΑ.Λ., τις ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. και τις 
Ε.Σ.Κ. και υποβάλλει σχετικές εισηγήσεις στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων,
γ) προβαίνει στην εκτίμηση και σε εισήγηση για 
την αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του μηχανισμού 
διάγνωσης των αναγκών της αγοράς εργασίας του 
άρθρου 85 του ν. 4368/2016 (Α΄ 21), προς τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων,
δ) αξιολογεί τις τεκμηριωμένες προτάσεις που κατατί-
θενται από τα Σ.Σ.Π.Α.Ε. και άλλους φορείς αρμοδίως για 
τη δημιουργία και ένταξη νέων τομέων και ειδικοτήτων, 
ειδικών μαθημάτων, προγραμμάτων και δραστηριοτή-των στην εκπαιδευτική διαδικασία των Ι.Ε.Κ., του Μετα-
λυκειακού Έτους - Τάξη Μαθητείας, των ΕΠΑ.Λ., των Ε.Σ.Κ 
και των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. και στις δομές της 
διά βίου μάθησης και υποβάλλει εισηγήσεις προς τον 
Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων,
ε) παρακολουθεί τις ειδικότητες που λειτουργούν σε 
όλα τα επίπεδα του Ε.Σ.Ε.Ε.Κ. με βάση τη χωροταξική 
απόσταση μεταξύ των εκπαιδευτικών μονάδων στις 
οποίες παρέχονται, τον κτιριακό και εργαστηριακό εξο-
πλισμό, το εκπαιδευτικό προσωπικό/προσωπικό κατάρ-
τισης και το δυναμικό μαθητών/καταρτιζομένων/μαθη-
τευομένων και, εφόσον εντοπίζει αλληλεπικαλύψεις των 
ειδικοτήτων αυτών, εισηγείται στον Υπουργό Παιδείας 
και Θρησκευμάτων την κατάργηση ή την αναστολή 
λειτουργίας τους ή, εφόσον εντοπίζει άλλες αδυναμίες, εισηγείται τρόπους για την αντιμετώπισή τους,
στ) παρακολουθεί την εφαρμογή του καθολικού σχεδια-
σμού υποδομών, εξοπλισμών, υπηρεσιών, εκπαιδευτικού 
υλικού και διαδικασιών και την παροχή εύλογων προσαρ-
μογών σε όλα τα επίπεδα του Ε.Σ.Ε.Ε.Κ. για την καταπολέ-
μηση των διακρίσεων σε βάρος των ατόμων με αναπηρία 
και χρόνιες παθήσεις και εισηγείται στον Υπουργό Παι-
δείας και Θρησκευμάτων, εφόσον εντοπίζει αδυναμίες και 
ελλείψεις, τρόπους για την αντιμετώπισή τους,
ζ) εισηγείται στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων κριτήρια για την επαναχωροθέτηση των εκπαι-
δευτικών μονάδων της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης 
και Κατάρτισης, που αντιστοιχούν στα επίπεδα τρία (3), τέσσερα (4) και πέντε (5), ύστερα από αξιολόγησή τους σε βάθος τριετίας,
η) μεριμνά για τη διασφάλιση της ποιότητας των 
εισροών και εκροών της παρεχόμενης μη τυπικής και 
άτυπης μάθησης και για την ανάπτυξη μιας ενιαίας αντί-
ληψης για τα θέματα πιστοποίησης των προσόντων του ανθρώπινου δυναμικού προς όφελος της ανταγωνιστι-κότητας της Χώρας,
θ) ασκεί λοιπές αρμοδιότητες που του ανατίθενται, 
στο πλαίσιο της αποστολής του.4. Για την υποβοήθηση του έργου του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. δύνα-
ται, να συνιστώνται Κλαδικά Συμβούλια Δεξιοτήτων για 
τη συστηματική παρακολούθηση των αναγκών του αντί-
στοιχου κλάδου σε επαγγελματικές δεξιότητες και τη 
βελτίωση της σύζευξης μεταξύ ζήτησης και προσφοράς 
δεξιοτήτων. Τα Κλαδικά Συμβούλια Δεξιοτήτων παρακο-
λουθούν συστηματικά τις τάσεις της αγοράς εργασίας, διαπιστώνουν έγκαιρα ελλείψεις, ποιοτικές και ποσοτι-
κές αναντιστοιχίες μεταξύ προσφοράς και ζήτησης και 
καταθέτουν προτάσεις για την καλύτερη προσαρμογή 
της εκπαίδευσης και κατάρτισης στις μεταβαλλόμενες 
ανάγκες του κλάδου σε δεξιότητες.
5. Μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου εκάστου έτους, συντάσ-
σεται από το Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. ετήσια έκθεση για τα πεπραγμένα 
του Ε.Σ.Ε.Ε.Κ. και για τον προγραμματισμό του επόμενου 
έτους η οποία υποβάλλεται στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων. Ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμά-
των, υποβάλλει στον Πρόε δρο της Βουλής την έκθεση 
και εισάγεται προς συζήτηση στην αρμόδια Επιτροπή της 
Βουλής, σύμφωνα με τον Κανονισμό της Βουλής.
6. Κάθε τριετία, το Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. υποβάλλει στον Υπουργό 
Παιδείας και Θρησκευμάτων Στρατηγικό Σχέδιο για την 
Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ. Ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, 
υποβάλλει το  Στρατηγικό Σχέδιο στον Πρόεδρο της 
Βουλής και εισάγεται προς συζήτηση στην αρμόδια 
Επιτροπή της Βουλής, σύμφωνα με τον Κανονισμό της 
Βουλής.
Άρθρο 6
Σύνδεση επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης με την παραγωγή και την αγορά εργασίας
1. Σε κάθε περιφέρεια της χώρας συνιστάται δωδεκα-
μελές Συμβούλιο Σύνδεσης με την Παραγωγή και την 
Αγορά Εργασίας (Σ.Σ.Π.Α.Ε.). Στην Περιφέρεια Αττικής 
και την Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας, δύναται να 
συνιστώνται περισσότερα του ενός Σ.Σ.Π.Α.Ε.
2. Στα Σ.Σ.Π.Α.Ε. μετέχουν ως μέλη με διετή θητεία:
α) ένας (1) Διευθυντής δημόσιου Ι.Ε.Κ. αρμοδιότη-
τας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, της 
περιφέρειας, ως Συντονιστής, ο οποίος ορίζεται με τον 
αναπληρωτή του, ύστερα από εισήγηση της Διεύθυνσης 
Επαγγελματικής Κατάρτισης της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.,
β) ένας (1) Διευθυντής Πειραματικού ή Θεματικού 
Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων, της περιφέρειας, ο οποίος ορίζεται με τον 
αναπληρωτή του, ύστερα από εισήγηση της Διεύθυνσης 
Επαγγελματικής Κατάρτισης της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.,
γ) ένας (1) Διευθυντής ΕΠΑ.Λ. της περιφέρειας, ως 
αναπληρωτής Συντονιστής, ο οποίος ορίζεται με τον αναπληρωτή του, ύστερα από εισήγηση του οικείου 
Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης,
δ) ένας (1) Διευθυντής Πρότυπου ΕΠΑ.Λ. της περιφέ-
ρειας, ο οποίος ορίζεται με τον αναπληρωτή του, ύστερα 
από εισήγηση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή 
Εκπαίδευσης,
ε) ένας (1) Διευθυντής ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ., 
ο οποίος ορίζεται με τον αναπληρωτή του, ύστερα από εισήγηση του Ο.Α.Ε.Δ.,
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11942 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
στ) ένας (1) εκπρόσωπος της περιφέρειας, ο οποίος 
ορίζεται με τον αναπληρωτή του από τον οικείο περι-
φερειάρχη,
ζ) ένας (1) εκπρόσωπος της Περιφερειακής Ένωσης 
Δήμων (Π.Ε.Δ.) της οικείας περιφέρειας με τον αναπλη-
ρωτή του που ορίζεται από την Κ.Ε.Δ.Ε.,
η) δύο (2) κοινοί εκπρόσωποι των εργοδοτικών 
φορέων, οι οποίοι ορίζονται με τους αναπληρωτές τους 
από τις αντίστοιχες τριτοβάθμιες οργανώσεις,
θ) δύο (2) εκπρόσωποι των εργαζομένων, οι οποίοι 
ορίζονται με τους αναπληρωτές τους από τη Γ .Σ.Ε.Ε. και
ι) ένας (1) Διευθυντής Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουρ-
γείου Τουρισμού, όπου υπάρχει, ο οποίος ορίζεται με τον 
αναπληρωτή του, ύστερα από εισήγηση του Υπουργού Τουρισμού.
3. Τα Σ.Σ.Π.Α.Ε. έχουν ως αποστολή την υποβολή ειση-
γήσεων-γνωμοδοτήσεων προς το Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. για θέματα 
επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και, ιδίως, 
για τους τομείς και ειδικότητες που πρέπει να λειτουρ-
γήσουν στα δημόσια Ι.Ε.Κ., Μεταλυκειακό Έτος - Τάξη 
Μαθητείας, ΕΠΑ.Λ., δημόσιες Ε.Σ.Κ και ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας 
του Ο.Α.Ε.Δ., καθώς και τα ειδικά μαθήματα, τα προγράμ-
ματα και τις δραστηριότητες, πέραν του εγκεκριμένου 
κορμού μαθημάτων, εφόσον τεκμηριωμένα αποσκο-
πούν στην ενίσχυση του αναπτυξιακού χαρακτήρα της συγκεκριμένης περιφέρειας.
4. Τα Σ.Σ.Π.Α.Ε. συνεδριάζουν στην έδρα της οικείας 
περιφέρειας και υποστηρίζονται γραμματειακά από υπάλληλο, ο οποίος προτείνεται με τον αναπληρωτή 
του από τον Συντονιστή του κάθε Σ.Σ.Π.Α.Ε.
5. Στα μέλη του Σ.Σ.Π.Α.Ε. δεν καταβάλλεται αποζημί-
ωση για τη συμμετοχή τους στις συνεδριάσεις.
6. Τα Σ.Σ.Π.Α.Ε. ασκούν, ιδίως, τις ακόλουθες αρμοδιό-
τητες:
α) ανιχνεύουν τις τοπικές ανάγκες της αντίστοιχης 
περιφέρειας, σε θέματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, 
κατάρτισης και διά βίου μάθησης,
β) υποβάλλουν εισηγήσεις στο Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. για την ικανο-
ποίηση των αναγκών της οικείας περιφέρειας σε θέματα 
Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ.,
γ) υποβάλλουν εισηγήσεις στο Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. για τους 
τομείς, τις ειδικότητες, τα ειδικά μαθήματα, τα προγράμ-
ματα και τις δραστηριότητες που πρέπει να λειτουργή-
σουν στα Ι.Ε.Κ., στο Μεταλυκειακό Έτος - Τάξη Μαθη-
τείας, στα ΕΠΑ.Λ., στις Ε.Σ.Κ. και στις ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας 
του Ο.Α.Ε.Δ. της περιφέρειάς τους,
δ) υποβάλλουν στο Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. προτάσεις για τη διαμόρ-
φωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων επιχειρηματικό-
τητας και καινοτομίας, καθώς και εισηγήσεις για διεξα-
γωγή μελετών για θέματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, 
κατάρτισης και διά βίου μάθησης που αφορούν στην 
οικεία περιφέρεια,
ε) επικοινωνούν, ενημερώνουν και κινητοποιούν τις 
τοπικές επιχειρήσεις για την πρακτική άσκηση ή μαθη-τεία των καταρτιζομένων στα επίπεδα επαγγελματικής 
εκπαίδευσης και κατάρτισης τρία (3) και πέντε (5), με 
βάση τις κατευθύνσεις του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.,
στ) υποστηρίζουν τη μαθη τεία σε κάθε περιφέρεια της 
Χώρας, με βάση τις κατευθύνσεις του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.7. Μέχρι το  τέλος Ιουλίου εκάστου έτους, κάθε 
Σ.Σ.Π.Α.Ε. συντάσσει ετήσια έκθεση για τα πεπραγμένα 
του και για τον προγραμματισμό του επόμενου έτους. 
Η έκθεση υποβάλλεται από το Συντονιστή του Σ.Σ.Π.Α.Ε. 
προς τον Πρόεδρο του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. και τον Υπουργό Παι-
δείας και Θρησκευμάτων.
Άρθρο 7
Κεντρική Επιστημονική Επιτροπή (Κ.Ε.Ε.)
1. Στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, συνι-
στάται Κεντρική Επιστημονική Επιτροπή (Κ.Ε.Ε.), η οποία 
υποστηρίζει επιστημονικά τη Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., καθώς και 
το Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. Η αποστολή της συνίσταται στην επιστημονική 
έρευνα, μελέτη και τεκμηρίωση στα θέματα που αφορούν 
στη βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας 
της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, καθώς και των προγραμμάτων της διά βίου μάθησης.
2. α) Η Κ.Ε.Ε. απαρτίζεται από εννέα (9) μέλη, τα οποία 
ορίζονται με τριετή θητεία.
β) Μέλη της Κεντρικής Επιστημονικής Επιτροπής είναι:
α) ένας (1) καθηγητής Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύ-
ματος (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής ως Πρόεδρος, με τον ανα-
πληρωτή του,
β) δύο (2) εμπειρογνώμονες σε θέματα επαγγελματι-
κής εκπαίδευσης και κατάρτισης σε τομείς αναπτυξιακής 
προτεραιότητας της χώρας, με τους αναπληρωτές τους,
γ) ένας (1) Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου των 
κλάδων ΠΕ80 έως και ΠΕ89, με τον αναπληρωτή του,
δ) ένας (1) εκπαιδευτικός αυξημένων προσόντων, με 
εμπειρία σε θέσεις ευθύνης και με εξειδίκευση στην 
εκπαιδευτική διοίκηση και την αξιολόγηση των εκπαι-
δευτικών και του εκπαιδευτικού έργου, με τον αναπλη-ρωτή του,
ε) ο Προϊστάμενος της Διεύθυνσης Σχεδιασμού και 
Ανάπτυξης Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ. της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., με ανα-πληρωτή του τον Προϊστάμενο της Διεύθυνσης Τεκμη-ρίωσης και Επικοινωνίας της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.,
στ) ο  Προϊστάμενος της Διεύθυνσης Επαγγελματι-
κής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων, με αναπληρωτή του τον Προϊστάμενο του Τμήματος Α΄ Σπουδών και Εφαρμογής Προγραμμάτων 
Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της Διεύ-
θυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης,
ζ) ο Διευθύνων Σύμβουλος του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π, με τον 
αναπληρωτή του, ο οποίος προτείνεται από το Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.,
η) ο Πρόεδρος του Ι.Ε.Π., με τον αναπληρωτή του, 
ο οποίος προτείνεται από το Δ.Σ. του Ι.Ε.Π.
3. Η Κ.Ε.Ε. εισηγείται, προτείνει ή γνωμοδοτεί στους 
Γενικούς Γ ραμματείς του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων που εμπλέκονται στην επαγγελματική 
εκπαίδευση, κατάρτιση και διά βίου μάθηση, ύστερα από 
ερώτημά τους, ιδίως για τα ακόλουθα θέματα:
α) την επιστημονική τεκμηρίωση των εισηγήσεων ή 
προτάσεων του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.,
β) τις εξελίξεις των εκπαιδευτικών διαδρομών και των 
εκπαιδευτικών μεθόδων των Ι.Ε.Κ., του Μεταλυκειακού 
Έτους - Τάξης Μαθητείας, των ΕΠΑ.Λ., των ΕΠΑ.Σ. Μαθη-
τείας του Ο.Α.Ε.Δ. και των Ε.Σ.Κ., συμπεριλαμβανομένων 
των τομέων και ειδικοτήτων της Ε.Ε.Κ.,
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11943 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
γ) τη διερεύνηση των επιμορφωτικών αναγκών των 
ενηλίκων και την ανάπτυξη νέων παιδαγωγικών μεθόδων,
δ) την εισήγηση για εκπόνηση ερευνών και μελετών 
για θέματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης 
και Διά βίου μάθησης και σύνδεσής τους με την αγορά 
εργασίας,
ε) τη διενέργεια της αξιολόγησης για τον χαρακτη-
ρισμό των ΕΠΑ.Λ. που ήδη λειτουργούν σε Π.ΕΠΑ.Λ., 
σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 17 και τη σύνταξη σχετικής εισήγησης προς το Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.,
στ) τα  κριτήρια για την επιλογή των διευθυντών 
Π.ΕΠΑ.Λ. και για την ανανέωση της θητείας τους,
ζ) τα κριτήρια για την κατάρτιση των αξιολογικών πινά-
κων κατάταξης των εκπαιδευτικών για τοποθέτηση στα Π.ΕΠΑ.Λ.,
η) τα  θέματα του Εκπαιδευτικού Οδηγού του 
άρθρου 19,
θ) τη διαμόρφωση του πλαισίου αξιολόγησης των 
Π.ΕΠΑ.Λ., Πειραματικών και Θεματικών Ι.Ε.Κ.
4. Η Κ.Ε.Ε. συνεδριάζει, ύστερα από πρόσκληση του 
Προέδρου της, η οποία αποστέλλεται ηλεκτρονικά σε 
όλα τα μέλη τουλάχιστον πέντε (5) ημέρες πριν από τη συνεδρίαση, εκτός αν αυτή είναι έκτακτη, οπότε η πρό-
σκληση μπορεί να αποσταλεί και μία (1) ημέρα πριν από τη συνεδρίαση. Οι  συνεδριάσεις διενεργούνται 
τακτικά μία (1) φορά τον μήνα και εκτάκτως κατά την 
κρίση του Προέδρου, όταν προκύπτουν έκτακτα θέματα 
προς συζήτηση. Η Κ.Ε.Ε. μπορεί να συνεδριάζει και με 
τηλεδιάσκεψη. Για τις συζητήσεις και τις αποφάσεις της συντάσσονται πρακτικά, τα οποία τηρούνται σε έντυπη 
και ηλεκτρονική μορφή. Η Κ.Ε.Ε. υποστηρίζεται διοι-
κητικά από τη Διεύθυνση Σχεδιασμού και Ανάπτυξης 
Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ. της Γενικής Γ ραμματείας Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. 
Στα μέλη της Κ.Ε.Ε. καταβάλλονται δαπάνες μετακίνησης 
σύμφωνα με τις διατάξεις του ν. 4336/2015 (Α΄ 94) και 
αποζημίωση για τη συμμετοχή τους στις συνεδριάσεις.
5. Κατά τα λοιπά, για τη λειτουργία της Κ.Ε.Ε. εφαρ-
μόζονται οι διατάξεις περί συλλογικών οργάνων του 
Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας (ν. 2690/1999, Α΄ 45).
6. Για την εκπλήρωση του σκοπού της η Κ.Ε.Ε. δύναται 
να συνεργάζεται με. Επιμελητήρια, Ιδρύματα, Επιστημο-
νικούς Φορείς και Ινστιτούτα των κοινωνικών εταίρων, 
Οργανισμούς Ερευνών και Μελετών το  Ε.Ι.Ε.Α.Δ. και 
λοιπούς Φορείς. Επίσης, δύναται να καλεί διάφορους 
εμπειρογνώμονες ή υπηρεσιακούς παράγοντες αρμό-
διων παραγωγικών Υπουργείων ή εκπροσώπους φορέων 
στις συνεδριάσεις της, για την παροχή πρόσθετων πλη-ροφοριών σχετικών με τα προς συζήτηση θέματα.
Άρθρο 8
Εξουσιοδοτικές διατ άξεις Κεφαλαίου Β΄
1. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων:
α) Συγκροτείται το Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. του άρθρου 5 και καθο-
ρίζονται οι λοιπές αρμοδιότητές του, στο πλαίσιο της 
αποστολής του, σύμφωνα με την περ. ζ΄ της παρ. 3 του ίδιου άρθρου.β) Ρυθμίζονται ειδικότερα θέματα που αφορούν ιδίως, 
στον ορισμό των μελών και τη συγκρότηση του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ., 
τον τρόπο λειτουργίας και τη διαδικασία άσκησης των 
αρμοδιοτήτων του, τον τρόπο και τη διαδικασία σύντα-ξης και υποβολής των εισηγήσεων, προτάσεων και γνω-μοδοτήσεών του, ορίζεται ο γραμματέας του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. και ρυθμίζεται κάθε άλλο ειδικότερο ζήτημα.
γ) Ρυθμίζονται ειδικότερα θέματα που αφορούν 
ιδίως, στον ορισμό των μελών και τη συγκρότηση των 
Σ.Σ.Π.Α.Ε., τον τρόπο και τη διαδικασία άσκησης των 
αρμοδιοτήτων τους, όπως προβλέπονται στο άρθρο 6, τη λειτουργία τους ανάλογα με τα αντικείμενα που εξε-
τάζονται, τον τρόπο και τη διαδικασία σύνταξης και υπο-
βολής των εισηγήσεων, προτάσεων ή γνωμοδοτήσεών 
τους, τη στελέχωση και οργάνωση της γραμματείας τους, 
καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο ζήτημα.
δ) Ορίζονται τα μέλη της Κ.Ε.Ε., σύμφωνα με την παρ. 2 
του άρθρου 7.
2. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του 
Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.:
α) Συνιστώνται και συγκροτούνται τα Κλαδικά Συμβού-
λια Δεξιοτήτων της παρ. 4 του άρθρου 5, ρυθμίζονται 
ειδικότερα θέματα που αφορούν στον ορισμό μελών και 
στη συγκρότησή τους, την εξειδίκευση της λειτουργίας 
τους, τον τρόπο και τη διαδικασία σύνταξης και υπο-
βολής των εισηγήσεων και προτάσεών τους, ορίζεται 
ο γραμματέας τους και ρυθμίζεται κάθε άλλο ειδικότερο 
ζήτημα.
β) Συνιστώνται περισσότερα του ενός Σ.Σ.Π.Α.Ε. στην 
Περιφέρεια Αττικής και στην Περιφέρεια Κεντρικής 
Μακεδονίας σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 6.
γ) Συγκροτούνται τα Σ.Σ.Π.Α.Ε. σύμφωνα με το άρθρο 6.
3. Με απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., 
ύστερα από εισήγηση των οικείων Σ.Σ.Π.Α.Ε., δύναται 
να ορίζονται εμπειρογνώμονες για την επιστημονική 
τεκμηρίωση και την επεξεργασία των ζητημάτων που 
άπτονται των αρμοδιοτήτων τους.
4. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών 
και Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζονται το ύψος 
και ο τρόπος καταβολής της αποζημίωσης στα μέλη της Κ.Ε.Ε. για τη συμμετοχή τους στις συνεδριάσεις, 
εντός των ορίων και με τις προϋποθέσεις των εδαφίων 
τρίτο, πέμπτο και έκτο της παρ. 2 του άρθρου 21 του 
ν. 4354/2015 (Α΄ 176).
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ΄
ΜΕΤΑΓΥΜΝΑΣΙΑΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ - ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (Ε.Σ.Κ.) ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ (ΕΠΑ.Σ.) ΤΟΥ Ο.Α.Ε.Δ.
Άρθρο 9
Σκοπός των Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης και των Επαγγελματικών Σχολών Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ.
1. Η μεταγυμνασιακή επαγγελματική εκπαίδευση και 
κατάρτιση, επιπέδου τρία (3), παρέχεται από τις Ε.Σ.Κ. 
και τις ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11944 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
2. Σκοπός των ανωτέρω σχολών είναι:
α) η  παροχή υπηρεσιών αρχικής επαγγελματικής 
εκπαίδευσης και κατάρτισης σε αποφοίτους με τίτλο της 
υποχρεωτικής εκπαίδευσης ή τίτλο ισότιμο προς αυτόν,
β) η  αντιμετώπιση της σχολικής διαρροής, η  ανα-
βάθμιση των βασικών δεξιοτήτων των κατόχων τίτλων 
υποχρεωτικής εκπαίδευσης ή ισότιμων προς αυτούς και 
η ένταξή τους στην αγορά εργασίας και
γ) η μέριμνα για την ένταξη στην επαγγελματική ζωή 
ευπαθών και ευάλωτων κοινωνικών ομάδων σε ό,τι 
αφορά στις Ε.Σ.Κ.,
δ) ειδικότερα, οι ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. παρέ-
χουν μεταγυμνασιακή επαγγελματική εκπαίδευση επι-
πέδου τρία (3), εφαρμόζοντας το δυικό σύστημα, που 
συνδυάζει τη θεωρητική και εργαστηριακή εκπαίδευση 
στην τάξη με την μαθητεία σε εργασιακό χώρο.
3. Οι Ε.Σ.Κ. μπορεί να είναι δημόσιες ή ιδιωτικές, ημε-
ρήσιες ή εσπερινές.
Άρθρο 10
Όροι και διαδικασία ίδρυσης των Ε.Σ.Κ. 
και των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ.
1. Οι δημόσιες Ε.Σ.Κ. του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων, ως σύνολο αρμοδιοτήτων, θέσεων, προσωπικού και υλικοτεχνικής υποδομής, λειτουρ-
γούν ως αποκεντρωμένες υπηρεσίες υπαγόμενες στη 
Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. του Υπουργείου Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων. Για τη στέγαση των δημόσιων Ε.Σ.Κ. χρησι-
μοποιούνται κτήρια σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας 
Εκπαίδευσης, Εργαστηριακών Κέντρων (Ε.Κ.), σχολικών 
εργαστηρίων, καθώς και άλλα κτήρια, τα οποία πλη-
ρούν τις σχετικές προϋποθέσεις, ύστερα από απόφαση παραχώρησης των αναγκαίων χώρων λειτουργίας από το αρμόδιο κατά περίπτωση όργανο. Οι δημόσιες Ε.Σ.Κ. 
δύνανται να διαθέτουν οργανωμένα εργαστήρια για την 
παροχή εργαστηριακής κατάρτισης.
2. Η  αρμοδιότητα της οργάνωσης και λειτουργίας 
των δημόσιων Ε.Σ.Κ. άλλων Υπουργείων ανήκει στον 
καθ’ ύλην αρμόδιο Υπουργό, ενώ η αρμοδιότητα δια-
μόρφωσης και εποπτείας του εκπαιδευτικού πλαισίου 
τους ανήκει στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.
3. Είναι δυνατή η ίδρυση Ε.Σ.Κ. και από νομικά πρό-
σωπα δημοσίου δικαίου (Ν.Π.Δ.Δ.). Για τη λειτουργία των 
Ε.Σ.Κ. των Ν.Π.Δ.Δ. απαιτείται προηγούμενη χορήγηση 
άδειας, σύμφωνα με την περ. 5 της υποπαρ. Θ.3 της 
παρ. Θ΄ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 (Α΄ 222) 
και διέπονται, όσον αφορά στα θέματα τροποποίησης 
άδειας, ανανέωσης, επικαιροποίησης, μεταβίβασης και ανάκλησης αυτής από την υποπαρ. Θ3 της παρ. Θ΄ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 και, όσον αφορά στις 
πειθαρχικές παραβάσεις και κυρώσεις, από το άρθρο 26α 
του ν. 4186/2013 (Α΄ 193).
4. Οι ιδιωτικές Ε.Σ.Κ. αδειοδοτούνται και λειτουργούν 
με ανάλογη εφαρμογή της υποπαρ. Θ.3 της παρ. Θ του 
άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012. Οι ιδιωτικές Ε.Σ.Κ. 
διέπονται, όσον αφορά στα θέματα τροποποίησης 
άδειας, ανανέωσης, επικαιροποίησης, μεταβίβασης και 
ανάκλησης αυτής από την υποπαρ. Θ3 της παρ. Θ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 και, όσον αφορά στις 
πειθαρχικές παραβάσεις και κυρώσεις, από το άρθρο 26α 
του ν. 4186/2013.
5. Η εποπτεία και ο έλεγχος των Ε.Σ.Κ. άλλων Υπουρ-
γείων ή Ν.Π.Δ.Δ. ασκείται από τον καθ’ ύλην αρμόδιο 
Υπουργό ή από το αρμόδιο όργανο του Ν.Π.Δ.Δ., αντί-
στοιχα. Η εποπτεία και ο έλεγχος των δημοσίων Ε.Σ.Κ. 
αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμά-
των, η εποπτεία των ιδιωτικών Ε.Σ.Κ., καθώς και η αρμο-διότητα διαμόρφωσης του εκπαιδευτικού πλαισίου των 
Ε.Σ.Κ. του παρόντος ανήκει στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων.
6. Είναι δυνατή η ίδρυση Πειραματικών ΕΠΑΣ μαθη-
τείας του ΟΑΕΔ με αποστολή την προώθηση της ανά-
πτυξης και πειραματικής εφαρμογής μοντέλου καινο-
τόμου λειτουργίας στη βάση ειδικών προδιαγραφών, 
ιδίως εκπαιδευτικής μεθοδολογίας, εκπαιδευτικού προ-
σωπικού, στοχευμένων ειδικοτήτων, εποπτικών μέσων 
διδασκαλίας, υποδομών, εργαστηριακού εξοπλισμού και 
συστήματος διαχείρισης ποιό τητας, οι οποίες θα τηρούν 
τις ρυθμίσεις των άρθρων 10 έως και 13. Η εποπτεία και 
ο έλεγχος των ΕΠΑ.Σ. και των Πειραματικών ΕΠΑΣ Μαθη-
τείας του Ο.Α.Ε.Δ. ασκούνται από τον Υπουργό Εργασίας 
και Κοινωνικών Υποθέσεων.
Άρθρο 11
Φοίτηση στις Ε.Σ.Κ. και στις 
ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ.
1. Η φοίτηση στις Ε.Σ.Κ. και τις ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του 
Ο.Α.Ε.Δ. είναι διετής και περιλαμβάνει τις τάξεις Α΄ και Β΄. 
Στην Α΄ τάξη εγγράφονται χωρίς εξετάσεις οι κάτοχοι 
απολυτηρίου Γυμνασίου ή άλλου ισότιμου τίτλου και 
στη Β΄ τάξη εγγράφονται οι μαθητευόμενοι που προά-
γονται από την Α΄ τάξη. Οι προαγωγικές εξετάσεις στην 
Α΄ τάξη, όπως και αυτές με βάση τις οποίες θα κριθεί 
επιτυχής η παρακολούθηση στη Β΄ τάξη, διεξάγονται 
εντός των Ε.Σ.Κ. και των ΕΠΑ.Σ Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ., 
στα μαθήματα και στις επαγγελματικές ασκήσεις που 
έχουν ασκηθεί οι μαθητευόμενοι.
2. Οι τάξεις Α΄ και Β΄ των Ε.Σ.Κ. και των ΕΠΑ.Σ Μαθητείας 
του Ο.Α.Ε.Δ., οργανώνονται σε τμήματα ειδικότητας. Σε 
κάθε ειδικότητα περιλαμβάνονται «Πρόγραμμα μάθη-
σης στην εκπαιδευτική δομή» και «πρακτική άσκηση» ή 
«Πρόγραμμα μάθησης σε εργασιακό χώρο», σύμφωνα 
με τον Οδηγό Κατάρτισης.
3. Στις Ε.Σ.Κ., το «Πρόγραμμα μάθησης σε εργασιακό 
χώρο» διέπεται από σύμβαση, που συνάπτεται μεταξύ 
του φορέα λειτουργίας της Ε.Σ.Κ. και του εργοδότη, 
φυσικού ή νομικού προσώπου, ιδιωτικού ή δημοσίου 
δικαίου, με δυνατότητα παροχής κινήτρων πρόσλη-
ψης του μαθητευομένου μετά το πέρας της μαθητείας. 
Η πρακτική άσκηση και το πρόγραμμα μάθησης σε εργα-
σιακό χώρο τόσο στους ιδιωτικούς όσο και στους φορείς 
του δημοσίου είναι δυνατόν να χρηματοδοτούνται από 
εθνικούς ή ενωσιακούς πόρους.
4. Η φοίτηση στις δημόσιες Ε.Σ.Κ. και στις ΕΠΑ.Σ. Μαθη-
τείας του Ο.Α.Ε.Δ. είναι δωρεάν.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11945 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
5. Οι δημόσιες και ιδιωτικές Ε.Σ.Κ., καθώς και οι ΕΠΑ.Σ. 
Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. είναι δυνατόν να παρέχουν επαγ-
γελματική εκπαίδευση-κατάρτιση διά ζώσης, εξ αποστά-
σεως εκπαίδευση-κατάρτιση, σύγχρονη ή ασύγχρονη ή 
μικτή, με βάση τους Οδηγούς Κατάρτισης των ειδικο-
τήτων κατάρτισης. Στους Οδηγούς Κατάρτισης μπορεί 
να περιλαμβάνονται η χρήση νέων τεχνολογιών, η αξιο-
ποίηση ψηφιακού περιβάλλοντ ος, κατάλληλο εκπαιδευ-
τικό υλικό για εξ αποστάσεως μάθηση και η κατανομή 
μεταξύ της διά ζώσης και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης-κατάρτισης.
6. Κάθε καταρτιζόμενος μπορεί να παρακολουθεί σε 
μία μόνο Ε.Σ.Κ. ή ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ., μια μόνο ειδικότητα καθόλη τη διάρκεια της κατάρτισής του, συμπεριλαμβανομένης της πρακτικής άσκησης ή του προγράμματος μάθησης σε εργασιακό χώρο. 
Οι καταρτιζόμενοι δεν δύνανται να εγγραφούν και να 
φοιτούν παράλληλα σε άλλες δομές εκπαίδευσης και 
κατάρτισης. Για καταρτιζόμενους χωρών της Ευρωπαϊ-
κής Ένωσης (Ε.Ε.) ή τρίτων χωρών απαιτείται γνώση 
ελληνικής γλώσσας κατ’ ελάχιστον επιπέδου Β1, όπως 
προβλέπεται στο άρθρο 76.
7. α) Για τους καταρτιζόμενους των δημοσίων Ε.Σ.Κ. και 
των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. η έκδοση των πιστο-
ποιητικών υγείας και οι ιατρικές πράξεις που απαιτού-
νται για την πρακτική άσκηση, καθώς και το πρόγραμμα 
μάθησης σε εργασιακό χώρο, εφόσον οι καταρτιζόμενοι 
δεν είναι άμεσα ή έμμεσα ασφαλισμένοι, παρέχονται 
δωρεάν από δημόσια νοσοκομεία ή από φορείς κοι-
νωνικής ασφάλισης. Το Δημόσιο καλύπτει τις δαπάνες 
ιατροφαρμακευτικής και νοσοκομειακής περίθαλψης 
των καταρτιζομένων, που έπαθαν ατύχημα κατά την 
άσκηση σε εργαστηριακό χώρο, που χρησιμοποιείται 
από τις δημόσιες Ε.Σ.Κ., τις ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. 
ή στους χώρους εργασίας, κατά το μέρος που οι δαπάνες 
αυτές δεν καλύπτονται από άμεση ή έμμεση ασφάλιση.
β) Ειδικότερα, οι μαθητευόμενοι των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας 
του Ο.Α.Ε.Δ. υπάγονται ασφαλιστικά στον Ηλεκτρονικό 
Εθνικό Φορέα Κοινωνικής Ασφάλισης (e-Ε.Φ.Κ.Α.) για 
το διάστημα της μαθητείας στον κλάδο παροχών ασθέ-
νειας σε είδος και στον κλάδο παροχών ασθένειας σε 
χρήμα, ο δε χρόνος ασφάλισής τους είναι συντάξιμος. 
Για τις ασφαλιστικές εισφορές εφαρμόζεται αναλογικά 
η  περ.  γ) της παρ.  1 του άρθρου  3 του ν.  2335/1995 
(Α΄ 185), κατά την οποία οι εισφορές υπολογίζονται με 
βάση το ήμισυ των πράγματι καταβαλλόμενων εισφορών.
Άρθρο 12Κανονισμοί Λειτουργίας των Ε.Σ.Κ. και των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ.
1. Με τον Κανονισμό Λειτουργίας των δημόσιων Ε.Σ.Κ. 
αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμά-
των, ο οποίος καταρτίζεται, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρ. 17 του άρθρου 15, ρυθμίζονται:
α) τα θέματα που αφορούν στην οργάνωση και λει-
τουργία της σπουδαστικής ζωής των καταρτιζομένων 
στον χώρο κατάρτισής τους, στον καθορισμό των δια-
κοπών και αργιών των Ε.Σ.Κ., κάθε ειδικό, τεχνικό και 
λεπτομερειακό θέμα που αφορά στην παροχή επαγγελ-ματικής κατάρτισης και στην πρακτική άσκηση ή στο 
πρόγραμμα μάθησης σε εργασιακό χώρο των καταρ-
τιζομένων, καθώς και στα πειθαρχικά παραπτώματά 
τους και τη διαδικασία με την οποία προβλέπονται και 
επιβάλλονται πειθαρχικές ποινές,
β) την πρόβλεψη και εξειδίκευση των αρμόδιων οργά-
νων, των διαδικασιών και των κριτηρίων για τη διασφά-
λιση της ποιότητας σε Ε.Σ.Κ. στο πλαίσιο της επαγγελμα-
τικής εκπαίδευσης και κατάρτισης,
γ) τον τρόπο και τη διαδικασία για τη διασφάλιση των 
αναγκαίων προϋποθέσεων διαφάνειας όλων των διοικη-
τικών και διδακτικών διαδικασιών και αποφάσεων, που ακολουθούνται στις Ε.Σ.Κ.,
δ) την εξειδίκευση των κριτηρίων της πιστοποίησης 
των αποφοίτων των δημόσιων Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και της απορ-ρόφησής τους από την αγορά εργασίας, καθώς και της διαδικασίας αξιολόγησης δομών και μαθησιακών απο-τελεσμάτων,
ε) τον τύπο και τη διαδικασία έκδοσης βεβαιώσεων, 
πιστοποιητικών και τίτλων σπουδών,
στ) τη διαδικασία και τον τρόπο εγγραφών και μετεγ-
γραφών,
ζ) τα υπηρεσιακά έγγραφα που οφείλουν να τηρούν 
οι δημόσιες Ε.Σ.Κ. σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή και 
η χρονική διάρκεια τήρησης αυτών,
η) τα θέματα οργάνωσης και λειτουργίας των υπηρε-
σιών των Ε.Σ.Κ.,
θ) το σύστημα και οι διαδικασίες ελέγχου και παρα-
κολούθησης των Ε.Σ.Κ., καθώς και τα αρμόδια όργανα 
παρακολούθησής τους και
ι) κάθε άλλο ειδικότερο, τεχνικό θέμα που αφορά στην 
οργάνωση και λειτουργία των δημόσιων Ε.Σ.Κ.
2. Με τον Κανονισμό Λειτουργίας των ΕΠΑ.Σ. και των 
Πειραματικών ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ., ο οποίος 
καταρτίζεται, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρ. 10 
του άρθρου 15, ρυθμίζονται, πλέον των θεμάτων της 
παρ. 1, ο τρόπος διοίκησης και οργάνωσης των ΕΠΑ.Σ. 
και των Πειραματικών ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ., 
ο ορισμός των κλάδων και των ειδικοτήτων των εκπαι-
δευτικών που διδάσκουν στις ΕΠΑ.Σ. και στις Πειραμα-
τικές ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ., θέματα παροχής 
εκπαιδευτικού έργου, καθώς και το πλαίσιο αξιολόγη-
σής τους. Στις ανωτέρω Σχολές δύναται να λειτουργεί 
Γ ραφείο Επαγγελματικής Ανάπτυξης και Σταδιοδρομίας 
(Γ .Ε.Α.Σ.). Οι αρμοδιότητες των Γ .Ε.Α.Σ., καθώς και θέματα 
στελέχωσης, οργάνωσης και λειτουργίας τους εξειδικεύ-
ονται στον Κανονισμό Λειτουργίας του προηγούμενου 
εδαφίου.
3. Με τον Κανονισμό Λειτουργίας των Ιδιωτικών Ε.Σ.Κ., 
ο οποίος καταρτίζεται, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην 
παρ. 17 του άρθρου 15, ρυθμίζονται, πλέον των θεμάτων 
της παρ. 1, θέματα που αφορούν:
α) στα προσόντα και τα κωλύματα για την πρόσληψη 
των οργάνων διοίκησης των ιδιωτικών Ε.Σ.Κ., καθώς και στα καθήκοντα και τις υποχρεώσεις τους,
β) στην υπηρεσιακή και πειθαρχική κατάσταση του 
προσωπικού τους, καθώς και στα θέματα επιβολής πει-
θαρχικών κυρώσεων στους ιδιοκτήτες ή τους εκπροσώ-
πους των ιδιωτικών Ε.Σ.Κ.,
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11946 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
γ) στο σύστημα και τις διαδικασίες ελέγχου και παρα-
κολούθησής τους, τα αρμόδια όργανα παρακολούθη-
σης, τα είδη των παραβάσεων και τις κυρώσεις, καθώς 
και τα  αρμόδια όργανα επιβολής και εκτέλεσης των 
κυρώσεων,
δ) σε κάθε άλλο ειδικότερο θέμα σχετικά με την οργά-
νωση και λειτουργία τους.
4. Με τον Κανονισμό Λειτουργίας των δημοσίων Ε.Σ.Κ. 
αρμοδιότητας άλλων Υπουργείων ή Ν.Π.Δ.Δ, ο οποίος 
καταρτίζεται σύμφωνα με τα οριζόμενα στην περ. α) της 
παρ. 11 του άρθρου 15 ρυθμίζονται, πλέον των θεμάτων 
της παρ. 1, θέματα που αφορούν:
α) στον τρόπο διοίκησης και οργάνωσης των Ε.Σ.Κ. 
αρμοδιότητας άλλου Υπουργείου ή Ν.Π.Δ.Δ.,
β) στο σύστημα και τις διαδικασίες ελέγχου και παρα-
κολούθησης των Ε.Σ.Κ., τα αρμόδια όργανα παρακο-
λούθησης των Ε.Σ.Κ., τα είδη των παραβάσεων και τις 
κυρώσεις καθώς και τα αρμόδια όργανα επιβολής και 
εκτέλεσης των κυρώσεων,
γ) σε κάθε άλλο ειδικότερο θέμα σχετικά με την οργά-
νωση και λειτουργία των Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας άλλου 
Υπουργείου ή Ν.Π.Δ.Δ.
Άρθρο 13
Διοίκηση και στελέχωση των Ε.Σ.Κ.
1. α) Η διοίκηση της Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας του Υπουρ-
γείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ασκείται από τον 
Διευθυντή.
β) Διευθυντής δημόσιας Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, μπορεί να είναι 
μόνιμος δημόσιος υπάλληλος ή μόνιμος εκπαιδευτικός 
της δημόσιας εκπαίδευσης. Ο Διευθυντής πρέπει να δια-
θέτει αυξημένα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα, πτυχίο 
ανώτατης εκπαίδευσης της ημεδαπής ή ισότιμο τίτλο 
της αλλοδαπής και σημαντική εμπειρία σε θέση ευθύνης 
στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση.
γ) Ο Διευθυντής επιλέγεται ύστερα από ανοικτή πρό-
σκληση, η οποία εκδίδεται από τον Γενικό Γ ραμματέα 
Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας (Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.) και η οποία 
αναρτάται στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας 
και Θρησκευμάτων και στο πρόγραμμα «Διαύγεια».
δ) Οι  υποψήφιοι Διευθυντές, αξιολογούνται από 
τριμελή επιτροπή που συγκροτείται με απόφαση του 
Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων σύμφωνα με την 
περ. β΄ της παρ. 15 του άρθρου 15.
Μετά την αξιολόγηση, η επιτροπή επιλέγει τους Διευ-
θυντές των δημόσιων Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας του Υπουρ-
γείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Η απόσπασή τους 
πραγματοποιείται κατ’ εφαρμογή της περ. γ΄ της παρ. 11 
του άρθρου 15 ενώ η τοποθέτησή τους πραγματοποιεί-
ται κατ’ εφαρμογή της περ. γ΄ της παρ. 15 του άρθρου 15.
ε) Η θητεία του Διευθυντή είναι τριετής. Η υπηρεσία 
του στη θέση του Διευθυντή, ως προς την οργανική θέση που κατείχε είναι συνεχής, μετά δε τη λήξη της 
θητείας του, αυτός επανέρχεται αυτοδικαίως στον φορέα 
όπου υπηρετούσε, πριν την επιλογή του ως Διευθυντή. 
Ο  χρόνος άσκησης των καθηκόντων του Διευθυντή δημοσίου Ε.Σ.Κ., αρμοδιότητας του Υπουργείου Παι-
δείας και Θρησκευμάτων, λογίζεται ως χρόνος άσκησης διδακτικών καθηκόντων, εφόσον πρόκειται για μόνιμο 
εκπαιδευτικό της δημόσιας εκπαίδευσης, και ως χρόνος 
άσκησης διοίκησης εκπαιδευτικής μονάδας.
2. Ο Διευθυντής δημόσιας Ε.Σ.Κ. είναι υπεύθυνος για την 
εύρυθμη λειτουργία, διοικητικός υπεύθυνος, πειθαρχικός 
προϊστάμενος, καθώς και οικονομικός υπεύθυνός της.
Ο Διευθυντής ασκεί ιδίως, τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
α) συντονίζει και έχει την ευθύνη για την εύρυθμη διοι-
κητική λειτουργία της Ε.Σ.Κ.,
β) μεριμνά και έχει την ευθύνη για την τήρηση των 
νόμων και των εγκυκλίων κατά την έκδοση των αποφά-
σεων αρμοδιότητας της Ε.Σ.Κ.,
γ) αναθέτει στους εκπαιδευτές της Ε.Σ.Κ. συγκεκριμένα 
καθήκοντα που συνδέονται με το γενικότερο εκπαιδευ-
τικό έργο, βάσει των Οδηγών Κατάρτισης, και τους αξιο-
λογεί,
δ) μεριμνά και έχει την ευθύνη για την έγκαιρη και 
αξιόπιστη ενημέρωση της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., εντύπως 
ή και ηλεκτρονικά, και συνεργάζεται με την Κεντρική 
Υπηρεσία και τις αρμόδιες Διευθύνσεις του Υπουργείου 
Παιδείας και Θρησκευμάτων για τη ρύθμιση θεμάτων 
αρμοδιότητάς του,
ε) υπογράφει κάθε έγγραφο της Ε.Σ.Κ.,στ) εποπτεύει και στηρίζει την εκπαιδευτική διαδικα-
σία του θεωρητικού και εργαστηριακού μέρους, καθώς και της πρακτικής άσκησης ή του προγράμματος μάθη-σης σε εργασιακό χώρο,
ζ) προωθεί και συντονίζει τη διαδικασία αξιολόγησης 
των δομών και των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπη-
ρεσιών.
Ο Διευθυντής δημόσιας Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων δεν μπορεί να 
παρέχει εκπαιδευτικό έργο ως εκπαιδευτής Ε.Σ.Κ., δημό-
σιας ή ιδιωτικής, ή άλλης δομής της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.
3. Σε κάθε δημόσια Ε.Σ.Κ. που φοιτούν ογδόντα (80) 
εκπαιδευόμενοι τοποθετείται Υποδιευθυντής, μόνιμος 
εκπαιδευτικός της δημόσιας εκπαίδευσης, με τουλάχι-
στον τριετή (3) εκπαιδευτική υπηρεσία στην επαγγελ-
ματική εκπαίδευση ή κατάρτιση, γνώση και εμπειρία σε 
διδακτικές μεθόδους της επαγγελματικής εκπαίδευσης 
και κατάρτισης, την επιμόρφωση εκπαιδευτών, να μπορεί 
να παρακολουθήσει και να εποπτεύει την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και να συντονίζει τη διαδικασία αξιο-
λόγησή της. Ο Υποδιευθυντής επιλέγεται ύστερα από 
ανοικτή πρόσκληση, η οποία εκδίδεται από τον Γενικό 
Γ ραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, 
Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας (Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.) και 
η οποία αναρτάται στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παι-
δείας και Θρησκευμάτων και στο πρόγραμμα «Διαύγεια». 
Οι υποψήφιοι Υποδιευθυντές αξιολογούνται από τριμελή 
επιτροπή που συγκροτείται με απόφαση του Υπουργού 
Παιδείας και Θρησκευμάτων.
4. Οι εκπαιδευτές που διδάσκουν στις Ε.Σ.Κ. είναι κάτο-
χοι αναγνωρισμένου τίτλου σπουδών ή και εμπειροτέ-
χνες με επαγγελματική εμπειρία σε συναφές γνωστικό 
αντικείμενο των μαθημάτων της ειδικότητας που διδά-
σκουν. Οι απαιτούμενοι τίτλοι σπουδών και επιπλέον 
προσόντα για τη διδασκαλία μαθημάτων των ειδικοτή-
των προσδιορίζονται στους Οδηγούς Κατάρτισης των 
ειδικοτήτων των Ε.Σ.Κ.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11947 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
5. Σε κάθε δημόσια Ε.Σ.Κ. υπηρετεί διοικητικό προσω-
πικό για τη γραμματειακή υποστήριξη και την εξυπηρέ-
τηση του οργανωτικού σχεδιασμού-προγραμματισμού 
για την πραγματοποίηση των παρεχόμενων υπηρεσιών. 
Ειδικότερα, το  διοικητικό προσωπικό μεριμνά ιδίως 
για την τήρηση πρωτοκόλλου και αλληλογραφίας, τη 
διακίνηση εγγράφων, την αρχειοθέτηση αυτών και 
την επιμέλεια της αλληλογραφίας, την αναπαραγωγή 
των εγγράφων και του λοιπού έντυπου διοικητικού ή 
εκπαιδευτικού υλικού, τη συμπλήρωση και τήρηση των 
προβλεπόμενων εντύπων και εγγράφων, καθώς και τη 
συνεχή ενημέρωση του πληροφοριακού συστήματος 
των Ε.Σ.Κ. της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.
Στις Ε.Σ.Κ., όπου φοιτούν έως εκατόν είκοσι (120) 
καταρτιζόμενοι, τοποθετείται ένας (1) διοικητικός υπάλ-
ληλος, ενώ στις Ε.Σ.Κ. στις οποίες φοιτούν πλέον των 
εκατόν είκοσι (120) καταρτιζομένων τοποθετούνται 
δύο (2) διοικητικοί υπάλληλοι.
6. Οι θέσεις του διοικητικού προσωπικού των δημο-
σίων Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων δύναται να καλύπτονται:
α) με μετατασσόμενους υπαλλήλους, εκπαιδευτικούς 
ή διοικητικούς, κατηγορίας ΠΕ, ΤΕ Διοικητικού ή ΔΕ του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ή των εποπτευ-
όμενων φορέων του ή οποιασδήποτε άλλης δημόσιας 
υπηρεσίας. Η μετάταξη των ανωτέρω διενεργείται βάσει 
των ισχυουσών διατάξεων περί Ενιαίου Συστήματος 
Κινητικότητας,
β) με εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας ή δευτερο-
βάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι αποσπώνται, ύστερα 
από αίτησή τους, για την άσκηση διοικητικού έργου.
Άρθρο 14
Τίτλοι επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και επαγγελματικά δικαιώματα - Τροποποίηση του άρθρου 25 του ν. 4186/2013
Οι περ. α΄ και ζ΄ της παρ. 1 του άρθρου 25 του ν. 4186/
2013 (Α΄ 193), αντικαθίστανται και η παρ. 1 του άρθρου 25 
του ν. 4186/2013 διαμορφώνεται ως εξής:
«1. Καθιερώνονται οι ακόλουθοι τίτλοι επαγγελματικής 
εκπαίδευσης και κατάρτισης:
α. Πτυχίο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτι-
σης, επιπέδου τρία (3), που χορηγείται στους αποφοί-
τους των Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Ε.Κ.), 
των Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) και 
των Επαγγελματικών Σχολών Μαθητείας (ΕΠΑ.Σ.) του 
Ο.Α.Ε.Δ., ύστερα από πιστοποίηση.
β. Απολυτήριο Γενικού Λυκείου επιπέδου 4, που χορη-
γείται στους αποφοίτους των Γενικών Λυκείων (ΓΕ.Λ.).
γ. Απολυτήριο Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑ.Λ.) επιπέ-
δου 4 (ισότιμο με το Απολυτήριο Γενικού Λυκείου), που 
χορηγείται στους αποφοίτους της Γ΄ Τάξης των Επαγ-
γελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) μετά από ενδοσχολικές 
εξετάσεις.
δ. Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας, Εκπαίδευ-
σης και Κατάρτισης, επιπέδου 4, που χορηγείται στους 
αποφοίτους της Γ΄ Τάξης των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) μετά από ενδοσχολικές εξετάσεις.ε. Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας, Εκπαίδευ-
σης και Κατάρτισης, επιπέδου 5, που χορηγείται στους 
αποφοίτους της Τάξης Μαθητείας των ΕΠΑ.Λ. μετά από πιστοποίηση.
στ. Δίπλωμα Επαγγελματικής Ειδικότητας, Εκπαίδευ-
σης και Κατάρτισης, επιπέδου 5, που χορηγείται στους αποφοίτους Ι.Ε.Κ. μετά από πιστοποίηση.
ζ. Πιστοποιητικό Επάρκειας, που χορηγείται σε επαγ-
γελματίες οι οποίοι παρακολούθησαν σε Κέντρο Διά Βίου 
Μάθησης πρόγραμμα Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής 
Κατάρτισης συμβατό με το εκάστοτε ισχύον επαγγελ-
ματικό περίγραμμα προκειμένου να εκσυγχρονίσουν ή αναβαθμίσουν τις γνώσεις, τις ικανότητες και τις δεξιό-τητες του επαγγέλματος, μετά από επιτυχή συμμετοχή σε εξετάσεις πιστοποίησης που διενεργούνται από τον ΕΟΠΠΕΠ ή υπό την εποπτεία του.».
Άρθρο 15
Εξουσιοδοτικές διατ άξεις Κεφαλαίου Γ΄
1. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και 
Παιδείας και Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση 
συναρμόδιου Υπουργού, δύναται να ιδρύονται δημόσιες 
Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας άλλων Υπουργείων, να ρυθμίζεται 
ο τρόπος κάλυψης των δαπανών και κάθε άλλο ειδικό-τερο θέμα.
2. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση συναρμόδιου 
Υπουργού, δύναται να συγχωνεύονται και να καταργού-
νται δημόσιες Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας άλλων Υπουργείων, 
καθώς και να ρυθμίζεται κάθε ειδικότερο θέμα. Όταν 
η εν λόγω συγχώνευση ή κατάργηση προκαλεί δαπάνη, η κοινή απόφαση του πρώτου εδαφίου εκδίδεται με τη 
σύμπραξη και του Υπουργού Οικονομικών, με την οποία 
ρυθμίζονται και ο τρόπος και η διαδικασία κάλυψης των 
δαπανών.
3. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και 
Παιδείας και Θρησκευμάτων, δύναται να ιδρύονται Ε.Σ.Κ. 
αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμά-
των, κατά κύριο λόγο για ευπαθείς και ευάλωτες ομάδες, 
καθώς και να ρυθμίζονται ο τρόπος και η διαδικασία 
κάλυψης των δαπανών και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
4. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Οικονομικών και 
του κατά περίπτωση αρμόδιου Υπουργού, καθορίζεται η ωριαία αποζημίωση των εκπαιδευτών των δημόσιων 
Ε.Σ.Κ., καθώς και των εκπαιδευτικών των ΕΠΑ.Σ. Μαθη-τείας του Ο.Α.Ε.Δ.
5. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, 
Παιδείας και Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση 
συναρμόδιου Υπουργού, η οποία εκδίδεται ύστερα από 
εισήγηση του αρμόδιου οργάνου του Ν.Π.Δ.Δ. προς τον Υπουργό που το εποπτεύει, δύναται να ιδρύονται Ε.Σ.Κ. νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου, να ρυθμίζονται 
ο τρόπος και η διαδικασία κάλυψης των δαπανών και 
κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
6. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση συναρμόδιου 
Υπουργού, δύναται να συγχωνεύονται και να καταργού-
νται Ε.Σ.Κ. νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου και 
ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ., καθώς και να ρυθμίζεται 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11948 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
κάθε άλλο ειδικότερο θέμα. Όταν η εν λόγω συγχώνευση 
ή κατάργηση προκαλεί δαπάνη, η κοινή απόφαση του 
πρώτου εδαφίου εκδίδεται με τη σύμπραξη και του 
Υπουργού Οικονομικών, με την οποία ρυθμίζονται και 
ο τρόπος και η διαδικασία κάλυψης των δαπανών.
7. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση συναρμόδιου 
Υπουργού, οι ΕΠΑ.Σ. που υφίστανται κατά την έναρξη 
ισχύος του παρόντος και οι οποίες εποπτεύονται από 
άλλα Υπουργεία, πλην του Υπουργείου Εργασίας και 
Κοινωνικών Υποθέσεων, δύναται να μετατρέπονται σε 
δημόσιες Ε.Σ.Κ., άλλως καταργούνται, με την ολοκλή-
ρωση των σπουδών όσων φοιτούν σε αυτές κατά την 
έναρξη ισχύος του παρόντος. Σε περίπτωση εκκαθάρι-
σης, η κοινή απόφαση του πρώτου εδαφίου εκδίδεται με 
τη σύμπραξη και του Υπουργού Οικονομικών.
8. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, Παι-
δείας και Θρησκευμάτων, και Εργασίας και Κοινωνικών 
Υποθέσεων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του 
Δ.Σ. του Ο.Α.Ε.Δ. και σύμφωνη γνώμη του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ., ιδρύ-
ονται ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. ή δύνανται να ιδρύ-
ονται και Πειραματικές ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. 
και ρυθμίζονται ο τρόπος και η διαδικασία κάλυψης των 
δαπανών τους, καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
9. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων και Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, 
ρυθμίζεται κάθε ειδικότερο θέμα για τη λειτουργία της 
επαγγελματικής κατάρτισης με εξ αποστάσεως εκπαί-
δευση-κατάρτιση στις Ε.ΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ.
10. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέ-
σεων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Διοι-κητή του Ο.Α.Ε.Δ., καταρτίζεται ο Κανονισμός Λειτουρ-
γίας των ΕΠΑ.Σ. και των Πειραματικών ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας 
του Ο.Α.Ε.Δ.
11. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση συναρμόδιου 
Υπουργού:
α) Καταρτίζονται οι Κανονισμοί Λειτουργίας των δημο-
σίων Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας άλλων Υπουργείων ή Ν.Π.Δ.Δ.
β) Ρυθμίζονται τα θέματα που αφορούν στον ορισμό 
και την επιλογή των Διευθυντών και των εκπαιδευτών 
των δημόσιων Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας άλλων Υπουργείων 
και Ν.Π.Δ.Δ.
γ) Πραγματοποιείται, όπου απαιτείται, η απόσπαση 
των Διευθυντών δημόσιων Ε.Σ.Κ. που έχουν επιλεγεί.
12. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Ανάπτυξης και 
Επενδύσεων, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων και Υγείας, ρυθμίζονται 
ο τρόπος κάλυψης των δαπανών της αμειβόμενης πρα-
κτικής άσκησης και του προγράμματος μάθησης στον 
εργασιακό χώρο στις δημόσιες Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, η συμμετοχή του Δημοσίου στις εισφορές και τις αμοιβές των εκπαι-
δευόμενων στις Ε.Σ.Κ., τις εισφορές και καταβολές αμοι-
βών των εργοδοτών στους εκπαιδευόμενους στις Ε.Σ.Κ. 
κατά τη διάρκεια της αμειβόμενης πρακτικής άσκησης ή 
του προγράμματος μάθησης τον εργασιακό χώρο, καθώς 
και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.13. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Ανάπτυξης και 
Επενδύσεων, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Εργασίας 
και Κοινωνικών Υποθέσεων, Υγείας και του κατά περί-
πτωση συναρμόδιου Υπουργού, καθορίζονται οι όροι 
και οι προϋποθέσεις υλοποίησης προγράμματος μάθη-
σης στον εργασιακό χώρο και πρακτικής άσκησης για 
τους εκπαιδευόμενους των Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας άλλων 
Υπουργείων ή Ν.Π.Δ.Δ.
14. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, 
Παιδείας και Θρησκευμάτων, Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων και Υγείας, ρυθμίζονται ο τρόπος και η δια-
δικασία κάλυψης των δαπανών, καθώς και οι προϋπο-
θέσεις και τα θέματα που αφορούν στην εφαρμογή της παρ. 7 του άρθρου 11.
15. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων:
α) Δύνανται να συγχωνεύονται και να καταργούνται 
Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρη-σκευμάτων.
β) Καθορίζονται οι ειδικότεροι όροι και οι προϋπο-
θέσεις συμμετοχής στη διαδικασία επιλογής των Διευ-
θυντών και Υποδιευθυντών των δημοσίων Ε.Σ.Κ. αρμο-διότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, 
εξειδικεύονται τα απαιτούμενα προσόντα, προσδιορί-
ζονται τα κριτήρια αξιολόγησης και επιλογής, προβλέ-
πονται τα ειδικότερα θέματα της διαδικασίας και του 
τρόπου αξιολόγησης και επιλογής, συγκροτείται η τρι-
μελής επιτροπή της περ. δ) της παρ. 1 και της παρ. 3 του άρθρου 13 και ρυθμίζεται κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
γ) Αποσπώνται και τοποθετούνται οι Διευθυντές και 
οι Υποδιευθυντές των δημοσίων Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας 
του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι οποίοι έχουν επιλεγεί.
δ) Καθορίζονται τα κριτήρια, οι όροι, οι προϋποθέ-
σεις και οι διαδικασίες επιλογής των εκπαιδευτών των 
δημοσίων Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας 
και Θρησκευμάτων, θέματα που αφορούν στην τοποθέ-
τηση διοικητικού προσωπικού, τα απαιτούμενα τυπικά 
και ουσιαστικά προσόντα τους, τις διαδικασίες, τις προϋ-
ποθέσεις και τους όρους αξιολόγησης και επιλογής τους, 
καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
16. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση 
του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., ρυθμίζεται κάθε 
αναγκαίο ζήτημα για τη λειτουργία της επαγγελματικής 
κατάρτισης στις Ε.Σ.Κ. με εξ αποστάσεως εκπαίδευση-
κατάρτιση.
17. Με απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. 
εκδίδονται οι Κανονισμοί Λειτουργίας των δημόσιων 
Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρη-σκευμάτων και των ιδιωτικών Ε.Σ.Κ.
18. Με απόφαση του αρμόδιου Γενικού Διευθυντή 
κατά το άρθρο 109 του ν. 4622/2019 (Α΄ 133) και, εφόσον 
δεν συντρέχουν οι προϋποθέσεις της ανωτέρω διάταξης, 
του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., που δημοσιεύ-
εται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, χορηγείται σε 
φυσικά ή νομικά πρόσωπα, σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 10, άδεια λειτουργίας ιδιωτικής Ε.Σ.Κ.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11949 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄
ΠΡΟΤΥΠΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ (Π.ΕΠΑ.Λ.)
Άρθρο 16
Σκοπός των Προτύπων 
Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.)
1. Σκοπός των Προτύπων Επαγγελματικών Λυκείων 
(Π.ΕΠΑ.Λ.) είναι:
α) Η ανάπτυξη ενός από τους κύριους πυλώνες στήρι-
ξης και εφαρμογής του κοινού στρατηγικού σχεδιασμού 
της επαγγελματικής εκπαίδευσης και της επαγγελματι-κής κατάρτισης, με την ουσιαστική συμμετοχή των κοι-νωνικών εταίρων στον σχεδιασμό τους.
β) Η  ενίσχυση του βαθμού αυτονομίας των μονά-
δων επαγγελματικής εκπαίδευσης, με ενεργό ρόλο των 
εκπροσώπων της τοπικής κοινωνίας.
γ) Η προαγωγή της εκπαιδευτικής έρευνας στην πράξη, 
σε συνεργασία με τις αντίστοιχες σχολές και τμήματα 
των Α.Ε.Ι. της ημεδαπής, στη διδακτική των επιμέρους 
γνωστικών αντικειμένων, καθώς και στην οργάνωση, 
διοίκηση, αξιολόγηση και διαχείριση σχέσεων στο επί-
πεδο της σχολικής μονάδας.
δ) Η ανάπτυξη ερευνητικών και εκπαιδευτικών, ευρω-
παϊκών και διεθνών συνεργασιών.
ε) Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών των επαγγελματι-
κών ειδικοτήτων στα αντικείμενα της διδασκαλίας τους. 
Την επιμόρφωση συνδράμουν ιδρύματα τριτοβάθμιας 
εκπαίδευσης και επιχειρήσεις της περιοχής.
στ) Η πιλοτική εφαρμογή:στα) νέων προγραμμάτων σπουδών,στβ) σύγχρονου εκπαιδευτικού υλικού,στγ) καινοτόμων διδακτικών πρακτικών,στδ) προγραμμάτων αξιολόγησης της ποιότητας του 
εκπαιδευτικού έργου και της υλικοτεχνικής υποδομής 
των σχολικών μονάδων,
στε) νέων προτύπων διοίκησης και λειτουργίας του 
σχολείου και
στστ) καλών πρακτικών μεθόδων διδασκαλίας και 
πρακτικής άσκησης.
ζ) Η  δοκιμαστική εισαγωγή νέων επαγγελματικών 
τομέων και ειδικοτήτων πριν την ευρεία εφαρμογή τους.
η) Η εναρμόνιση των επαγγελματικών τομέων και ειδι-
κοτήτων με τις ανάγκες της τοπικής κοινωνίας, με σκοπό 
την πρακτική άσκηση και την επαγγελματική αποκατά-σταση των αποφοίτων.
2. Κατά τα λοιπά, τα Π.ΕΠΑ.Λ. εξυπηρετούν, από κοινού 
με τα υπόλοιπα σχολεία, τους σκοπούς της Επαγγελμα-τικής Εκπαίδευσης.
Άρθρο 17
Ίδρυση των Π.ΕΠΑ.Λ.
1. Τα Πρότυπα Επαγγελματικά Λύκεια ιδρύονται 
ύστερα από πρόταση του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. και εισήγηση του 
οικείου Σ.Σ.Π.Α.Ε., σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρ. 1 
του άρθρου 21.
2. α) Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων μπορούν, επίσης, να χαρακτηρίζονται ως Πρότυπα Επαγγελματικά Λύκ εια και ΕΠΑ.Λ. που ήδη 
λειτουργούν, καθώς και ΕΠΑ.Λ. που ανήκουν σε νομικά 
πρόσωπα μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα και τα οποία 
δεν χρηματοδοτούνται από δημόσιους πόρους.β) Κριτήρια για τον χαρακτηρισμό των ΕΠΑ.Λ. ως 
Π.ΕΠΑ.Λ. συνιστούν ιδίως: α) τα προσόντα και η επάρκεια 
του εκπαιδευτικού προσωπικού τους, β) η συμμετοχή 
σε εκπαιδευτικά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις, 
ευρωπαϊκά προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, 
γ) το μέγεθός τους, δ) η τοποθεσία τους και ε) η συνεργα-
σία τους με τοπικές επιχειρήσεις και Α.Ε.Ι. της περιφέρειας 
στην οποία ανήκουν.
Άρθρο 18
Φοίτηση στα Π.ΕΠΑ.Λ.
1. Στην Α΄ τάξη των Π.ΕΠΑ.Λ. εισάγονται απόφοιτοι 
υποχρεωτικής εκπαίδευσης με βάση τον βαθμό του 
απολυτήριου τίτλου τους. Η προαγωγή των μαθητών 
από τη μία τάξη στην άλλη διέπεται από τις διατάξεις 
περί προαγωγής και απόλυσης των μαθητών ΕΠΑ.Λ. 
Κενές θέσεις που ανακύπτουν σε επόμενη της εισαγω-
γικής τάξης καλύπτονται από ενδιαφερόμενους υποψη-
φίους, οι οποίοι έχουν δικαίωμα εγγραφής στην τάξη 
αυτή, σύμφωνα με τις διατάξεις περί εγγραφής μαθητών 
ΕΠΑ.Λ. και βάσει του βαθμού προαγωγής τους από την προηγούμενη τάξη.
2. Οι ενδιαφερόμενοι μαθητές, δύνανται να υποβά-
λουν αίτηση εγγραφής στο Π.ΕΠΑ.Λ. της επιλογής τους, ανεξάρτητα από τον τόπο διαμονής τους.
3. Τα Π.ΕΠΑ.Λ., δύνανται να συνεργάζονται με επιχειρή-
σεις του δημόσιου ή ιδιωτικού τομέα και να εφαρμόζουν 
νέες εκπαιδευτικές μεθόδους με καινοτόμες προσεγ-
γίσεις διδασκαλίας και πρακτικής άσκησης, σύμφωνα 
με την παρ. 4. Η Κ.Ε.Ε. προτείνει στο Ι.Ε.Π. τις απαραί-
τητες διαφοροποιήσεις στα εγκεκριμένα προγράμματα 
σπουδών των ΕΠΑ.Λ., όπως και ειδικά μαθήματα, εφόσον 
έχουν ιδιαίτερο οικονομικό - αναπτυξιακό χαρακτήρα 
για την περιοχή, όπως τεκμηριώνεται με γνώμη των 
οικείων Σ.Σ.Π.Α.Ε.
4. Στα Π.ΕΠΑ.Λ. καθιερώνεται πρακτική άσκηση κατά 
τη διάρκεια της φοίτησης μία (1) ημέρα της εβδομάδας και για έξι (6) ώρες, η οποία εντάσσεται στο πρόγραμμα 
σπουδών των εργαστηριακών μαθημάτων, σε φορείς 
του δημόσιου και του ευρύτερου δημόσιου τομέα ή επι-
χειρήσεις ιδιωτικού τομέα της περιοχής και σύμφωνα με 
τις προτάσεις των οικείων Σ.Σ.Π.Α.Ε. Αν δεν εξασφαλίζο-
νται θέσεις πρακτικής άσκησης, εφαρμόζεται το συμβα-
τικό πρόγραμμα σπουδών.
5. Στα Π.ΕΠΑ.Λ. καθιερώνεται σύστημα διοίκησης 
ποιότητας, που αναφέρεται: α) στο πλαίσιο παροχής 
εκπαίδευσης και κατάρτισης, β) στις εισροές, που περι-
λαμβάνουν το διδακτικό υλικό, τα προγράμματα και τους 
εκπαιδευτικούς, γ) στις διαδικασίες, που περιλαμβάνουν 
τις διδακτικές μεθόδους και την εφαρμογή τους, καθώς 
και δ) στις εκροές, που αφορούν στα μαθησιακά απο-
τελέσματα.
Άρθρο 19
Εκπαιδευτικός οδηγός των Π.ΕΠΑ.Λ.
1. Για την οργάνωση και λειτουργία των Π.ΕΠΑ.Λ. 
εκδίδεται, σύμφωνα με τη διαδικασία της παρ. 5 του 
άρθρου 21, εκπαιδευτικός οδηγός, με τον οποίο καθο-ρίζονται θέματα, όπως ιδίως:
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11950 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
α) η διαμόρφωση των ειδικότερων κανόνων οργάνω-
σης και λειτουργίας, εγγραφής και φοίτησης των μαθη-τών, έναντι των κανόνων που ισχύουν στα ΕΠΑ.Λ.,
β) τα όργανα διοίκησής τους, οι ειδικές προϋποθέσεις, 
τα κριτήρια και η ειδική διαδικασία επιλογής και τοποθέτη-
σής τους, η θητεία, καθώς και οι ειδικές αρμοδιότητές τους,
γ) οι ειδικές προϋποθέσεις, τα κριτήρια, η διαδικασία 
επιλογής και τοποθέτησης και η θητεία του διδακτικού προσωπικού τους,
δ) η διαδικασία επιλογής ειδικοτήτων,
ε) οι κανόνες οργάνωσης και οι προδιαγραφές εφαρ-
μογής πρακτικής άσκησης,
στ) το πλαίσιο συνεργασιών με Α.Ε.Ι., ερευνητικούς 
φορείς, κοινωφελή ιδρύματα και επιχειρήσεις,
ζ) ο τρόπος, ο χρονικός προγραμματισμός διενέργειας, 
η διαδικασία και τα όργανα αξιολόγησης του εκπαιδευ-τικού έργου, της εκπαιδευτικής μονάδας και όλων των συντελεστών της και
η) κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
2. Για τα θέματα που δεν ρυθμίζονται από τις διατάξεις 
του παρόντος Κεφαλαίου και τις διατάξεις του εκπαιδευ-
τικού οδηγού εφαρμόζονται οι διατάξεις που ισχύουν 
για τα υπόλοιπα ΕΠΑ.Λ.
Άρθρο 20
Κέντρο Επιμόρφωσης Π.ΕΠΑ.Λ.
Σε κάθε Π.ΕΠΑ.Λ. μπορεί να ιδρύεται και να λειτουρ-
γεί Κέντρο Επιμόρφωσης για τους εκπαιδευτικούς επαγ-
γελματικών μαθημάτων των ΕΠΑ.Λ. στα αντικείμενα της 
διδασκαλίας τους, ιδίως για την περιοδική ενημέρωσή 
τους για τις εξελίξεις στην επιστήμη τους και τη διδα-
κτική των αντικειμένων τους, καθώς και για την από-
κτηση των δεξιοτήτων που απαιτούνται για την πράσινη 
και ψηφιακή μετάβαση. Στην επιμόρφωση συνδράμουν 
κυρίως Α.Ε.Ι., ερευνητικοί φορείς και επιχειρήσεις της 
περιοχής.
Άρθρο 21
Εξουσιοδοτικές διατ άξεις Κεφαλαίου Δ΄
1. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών 
και Παιδείας και Θρησκευμάτων, η  οποία εκδίδεται 
ύστερα από εισήγηση του οικείου Σ.Σ.Π.Α.Ε. και γνώμη 
του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ., δύναται να ιδρύονται Π.ΕΠΑ.Λ., καθώς 
και να ρυθμίζονται ο τρόπος και η διαδικασία κάλυψης 
των δαπανών και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα. Αν δεν 
υποβληθεί εισήγηση εκ μέ ρους του οικείου Σ.Σ.Π.Α.Ε. 
εντός σαράντα πέντε (45) ημερών από την αποστολή 
προς αυτό σχετικού αιτήματος, η κοινή απόφαση του 
πρώτου εδαφίου, δύναται να εκδίδεται και χωρίς την 
εισήγησή του.
2. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του 
οικείου Σ.Σ.Π.Α.Ε. και γνώμη του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ., δύναται να 
χαρακτηρίζονται ως Π.ΕΠΑ.Λ., ΕΠΑ.Λ. που ήδη λειτουρ-
γούν, καθώς και ΕΠΑ.Λ. που ανήκουν σε νομικά πρόσωπα 
μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα και τα οποία δεν χρημα-
τοδοτούνται από δημόσιους πόρους. Αν ο εν λόγω χαρα-
κτηρισμός συνεπάγεται αύξηση των δαπανών, απαιτείται 
κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων και Οικονομικών, με την οποία ρυθμίζονται και 
ο τρόπος και η διαδικασία κάλυψης των δαπανών.3. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων, η οποία εκδίδεται έως το τέλος Απριλίου 
κάθε έτους, ύστερα από γνώμη της Κ.Ε.Ε., καθορίζονται 
ο αριθμός των εισακτέων στα Π.ΕΠΑ.Λ., καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
4. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση της Κ.Ε.Ε. 
και γνώμη του Ι.Ε.Π.:
α) Καθορίζονται τα  προγράμματα σπουδών των 
Π.ΕΠΑ.Λ., καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
β) Εξειδικεύεται το σύστημα διοίκησης ποιότητας της 
παρ. 5 του άρθρου 18, σύμφωνα με τα εφαρμοζόμενα διεθνώς πρότυπα.
5. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση 
του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ.&Ν. και γνώμη της 
Κ.Ε.Ε., εκδίδεται ο εκπαιδευτικός οδηγός των Π.ΕΠΑ.Λ. 
του άρθρου 19.
6. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση 
του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. καθορίζονται η διαδικασία υποβολής των 
αιτήσεων από τις σχολικές μονάδες ή τους Προϊστα-
μένους των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευ-
σης, τα κριτήρια, καθώς και η διαδικασία αξιολόγησης 
από την Κ.Ε.Ε., σύμφωνα με την περ. ε΄ της παρ. 3 του 
άρθρου 7 για τον χαρακτηρισμό ενός ΕΠΑ.Λ. ως Π.ΕΠΑ.Λ., 
σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 17.
7. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέ-
σεων, καθορίζονται οι όροι και οι προϋποθέσεις για την 
πρακτική άσκηση των μαθητών των Π.ΕΠΑ.Λ., τα θέματα 
ασφάλισης των μαθητών κατά τη διάρκεια της πρακτι-κής άσκησης, η διαδικασία που τηρείται και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
8. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών 
και Παιδείας και Θρησκευμάτων, ρυθμίζονται ειδικό-
τερα τα θέματα που αφορούν στη χρηματοδότηση των 
Κέντρων Επιμόρφωσης των Π.ΕΠΑ.Λ., η διαδικασία και 
ο τρόπος καταβολής της χρηματοδότησης, τα αρμόδια 
όργανα διαχείρισης, οι υποχρεώσεις τους και κάθε άλλο 
ειδικότερο θέμα.
9. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, ρυθμίζονται ο τρόπος οργάνωσης και λειτουργίας 
των Κέντρων Επιμόρφωσης του άρθρου 20, και η διαδι-
κασία που ακολουθείται για τη συνεργασία των Α.Ε.Ι. και 
των επιχειρήσεων με τα Κέντρα Επιμόρφωσης, καθώς και 
κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε΄
ΜΕΤΑΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ - ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (Ι.Ε.Κ.)
Άρθρο 22
Σκοπός των Ι.Ε.Κ.
1. Σκοπός των Ι.Ε.Κ. είναι:
α) η  παροχή αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης 
σε αποφοίτους της μη υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας 
εκπαίδευσης, δηλαδή των Γενικών Λυκείων (ΓΕ.Λ.) και 
των ΕΠΑ.Λ., καθώς και σε κατόχους ισότιμων τίτλων και
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11951 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
β) η εξασφάλιση στους καταρτιζόμενους αντίστοιχων 
προσόντων, με τη διδασκαλία επιστημονικών, τεχνικών, 
επαγγελματικών και πρακτικών γνώσεων και την καλλι-
έργεια ανάλογων δεξιοτήτων, ώστε να διευκολύνεται 
η  επαγγελματική τους ένταξη και να διασφαλίζεται 
η προσαρμογή τους στις μεταβαλλόμενες ανάγκες της 
παραγωγικής διαδικασίας.
2. Τα Ι.Ε.Κ. λειτουργούν ως ευέλικτα όργανα διαρκούς 
παροχής, αναπροσαρμογής και εκσυγχρονισμού των 
προσόντων του ανθρώπινου δυναμικού και αποστολή 
τους είναι η παροχή ουσιαστικών και τυπικών επαγγελ-
ματικών εφοδίων και προσόντων με σκοπό τη διευκό-
λυνση της κινητικότητας των εργαζόμενων, ενισχύοντας 
παράλληλα την οικονομία της Χώρας, με τη συμβολή 
τους στην αύξηση της παραγωγικότητας και την οικο-
νομική μεγέθυνση.
3. Τα Ι.Ε.Κ. μπορεί να είναι δημόσια ή ιδιωτικά.
Άρθρο 23
Όροι και διαδικασίες ίδρυσης των Ι.Ε.Κ.
1. Τα δημόσια Ι.Ε.Κ. του Υπουργείου Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων, ως σύνολο αρμοδιοτήτων, θέσεων, προ-
σωπικού και υλικοτεχνικής υποδομής, συνιστούν απο-
κεντρωμένες υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων που υπάγονται στη Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., 
από την οποία και εποπτεύονται.
Για τη στέγαση των δημόσιων Ι.Ε.Κ. χρησιμοποιούνται 
κτήρια σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευ-
σης, Ε.Κ. και σχολικών εργαστηρίων, καθώς και άλλα 
κτήρια, τα οποία πληρούν τις σχετικές προϋποθέσεις, 
ύστερα από αποφάσεις παραχώρησης των αναγκαίων 
χώρων λειτουργίας από το αρμόδιο κατά περίπτωση 
όργανο. Τα δημόσια Ι.Ε.Κ. δύναται να διαθέτουν οργα-
νωμένα εργαστήρια για την παροχή εργαστηριακής 
κατάρτισης.
2. Τα δημόσια Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παι-
δείας και Θρησκευμάτων, τα οποία κατά τη λήξη δύο (2) 
συνεχόμενων ετών κατάρτισης από το έτος κατάρτισης 
2020-2021 και εφεξής, έχουν συνολικό κατ’ έτος αριθμό φοιτούντων/καταρτιζομένων που δεν υπερβαίνει τους 
εκατό (100), τίθενται σε αναστολή λειτουργίας ή συγχω-
νεύονται με άλλα δημόσια Ι.Ε.Κ.
Ειδικότερα για τα δημόσια Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων που λειτουρ-
γούν στις Περιφερειακές Ενότη τες Κεντρικού, Νότιου, 
Βόρειου, Δυτικού Τομέα Αθηνών, Πειραιώς και Θεσ-
σαλονίκης, ο αντίστοιχος συνολικός κατ’ έτος αριθμός 
φοιτούντων/καταρτιζομένων για την εφαρμογή του 
προηγούμενου εδαφίου ορίζεται σε διακόσιους (200). 
Ειδικώς, δημόσια Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου 
Παιδείας και Θρησκευμάτων σε απομακρυσμένες, 
νησιωτικές, παραμεθόριες περιοχές και σε περιφερεια-
κές ενότητες με πληθυσμό κάτω των πενήντα χιλιάδων (50.000) κατοίκων δύναται να λειτουργούν με συνολικό 
κατ’ έτος αριθμό φοιτούντων/καταρτιζόμενων μικρό-
τερο των εκατό (100).
3. Η παρ. 2 δεν εφαρμόζεται στα Θεματικά και Πει-
ραματικά Ι.Ε.Κ., στα Ι.Ε.Κ. Ειδικής Αγωγής και στα Ι.Ε.Κ. 
τα οποία λειτουργούν σε Καταστήματα Κράτησης.4. α) Η ίδρυση των Ι.Ε.Κ. από Ν.Π.Δ.Δ. γίνεται σύμ-
φωνα με την περ. 5 της υποπαρ. Θ3 της παρ. Θ΄ του 
άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 (Α΄ 222), καθώς και 
τις εκάστοτε ισχύουσες κανονιστικές πράξεις.
β) Η  αρμοδιότητα της οργάνωσης και λειτουργίας 
των Ι.Ε.Κ. της παρούσας ανήκει στο καθ’ ύλην αρμόδιο Υπουργείο ή το Ν.Π.Δ.Δ., στο οποίο ανήκει το Ι.Ε.Κ. αντί-στοιχα και η αρμοδιότητα διαμόρφωσης και εποπτείας 
του εκπαιδευτικού πλαισίου τους ανήκει στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων.
5. Τα ιδιωτικά Ι.Ε.Κ. αδειοδοτούνται σύμφωνα με την 
υποπαρ. Θ3 της παρ. Θ΄ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/
2012, καθώς και τις σχετικές κανονιστικές πράξεις. 
Η εποπτεία και ο έλεγχος των ιδιωτικών Ι.Ε.Κ, καθώς και η αρμοδιότητα διαμόρφωσης του εκπαιδευτικού πλαι-σίου τους, ανήκει στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευ-μάτων, ενώ η αρμοδιότητα διατύπωσης γνώμης επί των 
κτηριολογικών τους δεδομένων ανήκει στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
Άρθρο 24
Ίδρυση Πειραματικών Ι.Ε.Κ. και Θεματικών Ι.Ε.Κ.
1. Τα Πειραματικά και Θεματικά ΙΕΚ ιδρύονται σύμ-
φωνα με την παρ. 1 του άρθρου 34.
2. Αποστολή των Πειραματικών Ι.Ε.Κ. είναι η  προ-
ώθηση της ανάπτυξης και πειραματικής εφαρμογής μοντέλου καινοτόμου λειτουργίας στη βάση ειδικών προδιαγραφών, ιδίως εκπαιδευτικής μεθοδολογίας, 
εκπαιδευτικού προσωπικού, στοχευμένων ειδικοτήτων, 
εποπτικών μέσων διδασκαλίας, υποδομών, εργαστηρια-
κού εξοπλισμού και συστήματος διαχείρισης ποιότητας. 
Ειδικότερη αποστολή κάθε Θεματικού Ι.Ε.Κ., αποτελεί 
η πιλοτική ανάπτυξη και προώθηση ειδικοτήτων επαγ-
γελματικής κατάρτισης που αντιστοιχούν σε στοχευμένο 
κατά περίπτωση αναπτυξιακό τομέα της οικονομίας, εφαρμόζοντας καινοτόμες μεθόδους λειτουργίας και 
υιοθετώντας καλές διεθνείς πρακτικές.
3. Εκτός από την ίδρυση δημόσιων Πειραματικών και 
Θεματικών Ι.Ε.Κ. ή πειραματικών τμημάτων ειδικοτήτων 
σε δημόσια Ι.Ε.Κ., επιτρέπεται η μετατροπή σε Πειρα-
ματικά ή Θεματικά Ι.Ε.Κ. δημοσίων Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας 
του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, που λει-
τουργούν κατά την έναρξη ισχύος του παρόντος, καθώς 
και ήδη λειτουργούντων Ι.Ε.Κ. που ανήκουν σε νομικά 
πρόσωπα μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα και τα οποία 
δεν χρηματοδοτούνται από δημόσιους πόρους. Κριτήρια 
για τη μετατροπή λειτουργούντων Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας 
του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων σε Πει-
ραματικά ή Θεματικά Ι.Ε.Κ. αποτελούν η εξωστρέφεια, 
η συμμετοχή σε καινοτόμες δράσεις και οι υποδομές. 
Επίσης, επιτρέπεται η μετατροπή Ι.Ε.Κ. που εποπτεύονται 
από άλλα Υπουργεία και Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας Ν.Π.Δ.Δ. σε 
Πειραματικά Ι.Ε.Κ.
Άρθρο 25
Φοίτηση στα Ι.Ε.Κ.
1. α) Στα Ι.Ε.Κ. εγγράφονται οι απόφοιτοι της μη υπο-
χρεωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, δηλαδή των 
ΓΕ.Λ και ΕΠΑ.Λ., καθώς και οι κάτοχοι ισότιμων τίτλων.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11952 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
β) Η επαγγελματική κατάρτιση στα Ι.Ε.Κ. ξεκινά κατά 
το χειμερινό ή εαρινό εξάμηνο, διαρκεί κατ’ ελάχιστον 
τέσσερα (4) και δεν δύναται να υπερβαίνει τα πέντε (5) 
συνολικά εξάμηνα, σύμφωνα με τους Οδηγούς Κατάρτι-
σης της ειδικότητας, συμπεριλαμβανομένης σ΄ αυτά της 
περιόδου πρακτικής άσκησης ή μαθητείας.
γ) Η κατάρτιση των αποφοίτων της δευτεροβάθμιας 
επαγγελματικής εκπαίδευσης (ΕΠΑ.Λ.), καθώς και των 
κατόχων ισότιμων τίτλων επαγγελματικής εκπαίδευ-
σης, διαρκεί σε Ι.Ε.Κ. από δύο (2) μέχρι τρία (3) εξάμηνα, 
συμπεριλαμβανομένης σ΄ αυτά περιόδου πρακτικής 
άσκησης ή μαθητείας, εφόσον πρόκειται για τίτλο σε 
ειδικότητα του επαγγελματικού τομέα από τον οποίο 
αποφοίτησαν από το ΕΠΑ.Λ. ή ισότιμη δομή δευτερο-
βάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης.
δ) Με απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., 
σύμφωνα με την παρ. 18 του άρθρου 34, δύναται να 
καθορίζεται για την εγγραφή σε Ι.Ε.Κ. από ΕΠΑ.Λ. αντι-
στοιχία ειδικοτήτων των ΕΠΑ.Λ. με ειδικότητες Ι.Ε.Κ.
2. Οι απόφοιτοι των δημοσίων και ιδιωτικών Ι.Ε.Κ και 
οι απόφοιτοι του Μεταλυκειακού Έτους - Τάξης Μαθη-τείας των ΕΠΑ.Λ. δύνανται να κατατάσσονται σε συνα-
φείς ειδικότητες των Ι.Ε.Κ., με απαλλαγή από τα μαθή-
ματα τα οποία ήδη έχουν διδαχθεί, ή κατατάσσονται 
σε εξάμηνο πέραν του Α΄ και σε συναφείς ειδικότητες 
Ι.Ε.Κ., σύμφωνα με τα προγράμματα σπουδών και ύστερα 
από έγκριση του Προϊσταμένου Διεύθυνσης Εφαρμογής 
Επαγγελματικής Κατάρτισης της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.
3. Κάθε καταρτιζόμενος μπορεί να παρακολουθεί σε 
ένα μόνο Ι.Ε.Κ. μια μόνο ειδικότητα καθόλη τη διάρκεια της κατάρτισής του, συμπεριλαμβανομένης της πρακτι-κής άσκησης ή μαθητείας. Οι καταρτιζόμενοι δεν δύνα-νται να εγγραφούν και να φοιτούν παράλληλα σε άλλες 
δομές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή μεταδευτερο-
βάθμιας εκπαίδευσης και κατάρτισης. Για καταρτιζόμε-
νους χωρών της Ε.Ε. ή τρίτων χωρών απαιτείται γνώση 
ελληνικής γλώσσας κατ’ ελάχιστον επιπέδου Β1, όπως 
προβλέπεται στο άρθρο 76.
4. Η φοίτηση στα δημόσια I.E.K. παρέχεται δωρεάν.5. Για την απρόσκοπτη παρακολούθηση και ολοκλή-
ρωση της κατάρτισης στα δημόσια Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας 
του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, είναι 
δυνατή η χορήγηση υποτροφιών σε καταρτιζόμενους 
με βάση κοινωνικά και οικονομικά κριτήρια.
6. Τα δημόσια και ιδιωτικά Ι.Ε.Κ. είναι δυνατόν να παρέ-
χουν επαγγελματική κατάρτιση διά ζώσης ή εξ αποστά-
σεως, εκπαίδευση-κατάρτιση σύγχρονη ή ασύγχρονη ή 
μικτή, με βάση τους Οδηγούς Κατάρτισης των ειδικο-
τήτων κατάρτισης. Στους Οδηγούς Κατάρτισης μπορεί 
να περιλαμβάνονται η χρήση νέων τεχνολογιών, η αξιο-
ποίηση ψηφιακού περιβάλλοντος, κατάλληλο εκπαιδευ-
τικό υλικό για εξ αποστάσεως μάθηση και η κατανομή μεταξύ της διά ζώσης και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης-
κατάρτισης. Εφόσον, μια ειδικότητα μπορεί να παρασχε-
θεί στο σύνολό της με εξ αποστάσεως κατάρτιση, στους 
αποφοίτους της απονέμεται Βεβαίωση Επαγγελματικής Κατάρτισης (Β.Ε.Κ.) και τους παρέχεται δικαίωμα συμμε-
τοχής στις διαδικασίες πιστοποίησης του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., 
σύμφωνα με το άρθρο 50. Δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις πιστοποίησης του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., σύμφωνα με 
το άρθρο 50 έχουν και οι απόφοιτοι για τους οποίους 
μέρος της κατάρτισης υλοποιήθηκε με την αξιοποίηση 
της μεθόδου της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης-κατάρτι-
σης, εφόσον προβλέπεται στον αντίστοιχο Οδηγό Κατάρ-
τισης και τους έχει απονεμηθεί Β.Ε.Κ.
Άρθρο 26
Οργάνωση και λειτουργία 
ξενόγλωσσων τμημάτων
Τα δημόσια και ιδιωτικά Ι.Ε.Κ. μπορούν να οργανώ-
νουν και να λειτουργούν, όπως ορίζεται στην παρ. 3 του 
άρθρου 34, ξενόγλωσσα τμήματα που απευθύνονται σε 
αλλοδαπούς πολίτες χωρώ ν εντό ς ή  εκτό ς Ευρωπαϊ κή ς 
Έ νωσης, οι οποί οι έχουν συμπληρώσει το δέκατο όγδοο 
έτος της ηλικίας τους και είναι κάτοχοι τίτλων ισότιμων 
προς εκείνους των αποφοίτων μη υποχρεωτικής δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης.
Άρθρο 27
Πρακτική άσκηση - Μαθητεία
1. Οι καταρτιζόμενοι των Ι.Ε.Κ. δύνανται να πραγματο-
ποιούν την πρακτική άσκηση ή τη μαθητεία σε φυσικά 
πρόσωπα, Ν.Π.Δ.Δ., Ν.Π.Ι.Δ., δημόσιες υπηρεσίες, Ο.Τ.Α. 
α΄ και β΄ βαθμού και επιχειρήσεις με τους όρους και τις 
προϋποθέσεις του παρόντος, με ευθύνη του Ι.Ε.Κ. στο 
οποίο φοιτούν. Η  περίοδος της πρακτικής άσκησης 
μπορεί να είναι συνεχιζόμενη ή τμηματική, ύστερα από 
την επιτυχή ολοκλήρωση της θεωρητικής και εργαστη-
ριακής κατάρτισης του τετάρτου εξαμήνου, εκτός αν 
ορίζεται άλλως στους Οδηγούς Κατάρτισης και πρέπει 
να ολοκληρωθεί, σε κάθε περίπτωση, εντός είκοσι τεσ-
σάρων (24) μηνών από τη λήξη του τελευταίου εξαμήνου 
θεωρητικής και εργαστηριακής κατάρτισης.
2. Οι καταρτιζόμενοι των Ι.Ε.Κ., που έχουν συμπλη-
ρώσει εκατόν είκοσι (120) τουλάχιστον ημερομίσθια ή 
εκατόν είκοσι (120) τουλάχιστον ημέρες ασφάλισης στην 
ειδικότητα που εγγράφονται, απαλλάσσονται από την 
υποχρέωση φοίτησης της περιόδου πρακτικής άσκη-
σης ή μαθητείας, κατόπιν υποβολής σχετικής αίτησης 
και υπεύθυνης δήλωσης του άρθρου 8 του ν. 1599/1986 
(Α΄ 75) στο Ι.Ε.Κ. φοίτησης και σχετικής απόφασης έγκρι-
σης του Διευθυντή του οικείου Ι.Ε.Κ., οπότε τους απο-
νέμεται η Β.Ε.Κ. με την ολοκλήρωση των εξαμήνων της θεωρητικής και εργαστηριακής κατάρτισης.
3. Η εποπτεία, ο συντονισμός, η διασφάλιση της ποιό-
τητας και η αξιολόγηση της πρακτικής άσκησης ή μαθη-
τείας πραγματοποιούνται από το Γ ραφείο Επαγγελματι-κής Ανάπτυξης και Σταδιοδρομίας (Γ .Ε.Α.Σ) του Ι.Ε.Κ. της 
παρ. 2 του άρθρου 32, με ευθύνη του Διευθυντή του Ι.Ε.Κ. 
ή του Συντονιστή Συμβούλου.
4. Η πρακτική άσκηση σε φυσικά πρόσωπα, Ν.Π.Ι.Δ., 
Ν.Π.Δ.Δ., δημόσιες υπηρεσίες, Ο.Τ.Α. α΄ και β΄ βαθμού 
και επιχειρήσεις δύναται να είναι αμειβόμενη ή επιδο-
τούμενη ενώ η μαθητεία σε φυσικά πρόσωπα, Ν.Π.Ι.Δ., 
Ν.Π.Δ.Δ., δημόσιες υπηρεσίες, Ο.Τ.Α. α΄ και β΄ βαθμού και 
επιχειρήσεις είναι αμειβόμενη ή επιδοτούμενη. Η πρα-
κτική άσκηση και η μαθητεία είναι δυνατόν να χρημα-
τοδοτούνται από εθνικούς ή ενωσιακούς πόρους, σύμ-
φωνα με τις σχετικές διατάξεις.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11953 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
5. Για τους καταρτιζόμενους των δημοσίων Ι.Ε.Κ. 
η έκδοση των πιστοποιητικών υγείας και οι ιατρικές πρά-
ξεις που απαιτούνται για την πρακτική άσκηση και τη 
μαθητεία σε χώρους εργασίας, αν οι καταρτιζόμενοι δεν 
είναι άμεσα ή έμμεσα ασφαλισμένοι, γίνονται δωρεάν 
από δημόσια νοσοκομεία ή από ιατρούς συμβεβλημέ-
νους με το Δημόσιο ή με φορείς κοινωνικής ασφάλισης. Το Δημόσιο καλύπτει τις δαπάνες ιατροφαρμακευτικής 
και νοσοκομειακής περίθαλψης των καταρτιζομένων, 
που έπαθαν ατύχημα κατά την άσκηση σε εργαστηριακό 
χώρο, που χρησιμοποιείται από τα δημόσια Ι.Ε.Κ. ή στους 
χώρους εργασίας, κατά το μέρος που οι δαπάνες αυτές δεν καλύπτονται από άμεση ή έμμεση ασφάλιση.
Άρθρο 28
Συμμετοχή σε προγράμματα της Ε.Ε.
1. Οι καταρτιζόμενοι στα δημόσια Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας 
του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και στα ιδι-
ωτικά Ι.Ε.Κ. δύνανται, στο πλαίσιο προγραμμάτων της Ε.Ε. 
στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρ-
τισης, να πραγματοποιούν μέρος της θεωρητικής ή και 
της εργαστηριακής κατάρτισής τους σε πιστοποιημένους 
φορείς κατάρτισης αντίστοιχου επιπέδου που εδρεύουν 
σε κράτη μέλη της Ε.Ε. Οι καταρτιζόμενοι παρακολου-
θούν ειδικότητες αντίστοιχες με αυτές οι οποίες παρέ-
χονται στο Ι.Ε.Κ. προέλευσής τους και λαμβάνουν τις 
πιστωτικές μονάδες που αποδίδονται σύμφωνα με τους 
Οδηγούς Κατάρτισης, οι οποίοι έχουν πιστοποιηθεί από την αρμόδια αρχή του κράτους υποδοχής.
2. Στο πλαίσιο των προγραμμάτων της παρ. 1, είναι 
δυνατή και η πραγματοποίηση της πρακτικής άσκησης ή μέρους αυτής των καταρτιζόμενων στα δημόσια Ι.Ε.Κ. 
αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων και στα ιδιωτικά Ι.Ε.Κ. σε παραγωγικές μονάδες 
των κρατών υποδοχής.
3. Στους αποφοίτους των Ι.Ε.Κ. των παρ. 1 και 2, ύστερα 
από την ολοκλήρωση της κατάρτισής τους, απονέμεται Β.Ε.Κ., στη βάση της οποίας οι ανωτέρω απόφοιτοι συμ-
μετέχουν στις εξετάσεις πιστοποίησης Αρχικής Επαγ-
γελματικής Κατάρτισης οι οποίες διενεργούνται από τον 
Ε.Ο.Π.Π.ΕΠ.
4. Για τη συμμετοχή των καταρτιζόμενων στα δημόσια 
Ι.Ε.Κ. του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων σε 
διεθνή προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, σε ιδρύματα και παραγωγικές μονάδες της 
αλλοδαπής εφαρμόζονται αναλόγως οι παρ. 1 έως και 3.
Άρθρο 29Ειδικότητες των Ι.Ε.Κ.
Στα Ι.Ε.Κ. παρέχονται ειδικότητες, οι οποίες καθορίζο-
νται με βάση τις ανάγκες της τοπικής αγοράς εργασίας και τις αναπτυξιακές προτεραιότητες της εθνικής οικο-νομίας, σύμφωνα με την παρ. 19 του άρθρου 34.
Άρθρο 30
Κανονισμοί Λειτουργίας των Ι.Ε.Κ.
1. Με τον Κανονισμό Λειτουργίας των δημόσιων Ι.Ε.Κ. 
αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, ο οποίος καταρτίζεται σύμφωνα με τα οριζόμενα 
στην περ. β) της παρ. 17 του άρθρου 34, ρυθμίζονται:α) τα θέματα που αφορούν στην οργάνωση και λει-
τουργία της σπουδαστικής ζωής των καταρτιζομένων 
στον χώρο κατάρτισής τους, στον καθορισμό των δια-
κοπών και αργιών των Ι.Ε.Κ., καθώς και κάθε ειδικό και τεχνικό θέμα που αφορά στην παροχή επαγγελματικής 
κατάρτισης και την πρακτική άσκηση ή μαθητεία των 
καταρτιζομένων, καθώς και στα πειθαρχικά παραπτώ-
ματα των καταρτιζομένων και τη διαδικασία με την οποία 
προβλέπονται και επιβάλλονται πειθαρχικές ποινές,
β) τα αρμόδια όργανα, οι διαδικασίες και τα κριτήρια 
για τη διασφάλιση της ποιότητας στα Ι.Ε.Κ. στο πλαίσιο της επαγγελματικής κατάρτισης,
γ) ο τρόπος και η διαδικασία για τη διασφάλιση των 
αναγκαίων προϋποθέσεων διαφάνειας όλων των διοικη-
τικών και διδακτικών διαδικασιών και αποφάσεων, που ακολουθούνται στα Ι.Ε.Κ.,
δ) τα  κριτήρια, το  πλαίσιο των διαδικασιών και 
ο τρόπος λειτουργίας που απαιτείται για την εφαρμογή αυτοαξιολόγησης και επαναξιολόγησης των δομών και 
αξιολόγησης των καταρτιζόμενων και των εκπαιδευτών, 
τη διαμορφωτική και την εξωτερική αξιολόγηση, καθώς 
και τα αναγκαία όργανα του Ι.Ε.Κ. για την τήρηση αυτών,
ε) οι προϋποθέσεις, οι όροι και η διαδικασία που αφορά 
στις εκπαιδευτικές επισκέψεις, καθώς και τη συμμετοχή σε εθνικά, ευρωπαϊκά, και διεθνή προγράμματα,
στ) οι προϋποθέσεις, οι όρους και η διαδικασία σύνα-
ψης συμβάσεων, με τα Α.Ε.Ι. και άλλους εθνικούς, ευρω-
παϊκούς ή διεθνείς φορείς για την πραγματοποίηση 
μέρους της κατάρτισης ή της πρακτικής άσκησης σε 
χώρες της Ε.Ε. ή σε τρίτες χώρες,
ζ) ο τύπος και η διαδικασία έκδοσης των βεβαιώσεων 
φοίτησης και στρατολογίας, καθώς και των Β.Ε.Κ.,
η) ο τρόπος, τα κριτήρια και η διαδικασία για τις εγγρα-
φές, μετεγγραφές ή κατατάξεις, η έναρξη και λήξη του εκπαιδευτικού έτους, τα κριτήρια, ο τρόπος και η διαδι-κασία επιλογής καταρτιζομένων κρατών μελών της Ε.Ε. ή τρίτων χωρών σε ξενόγλωσσα τμήματα και τα θέματα οργάνωσης και λειτουργίας ξενόγλωσσων τμημάτων,
θ) τα υπηρεσιακά έγγραφα, που οφείλουν να τηρούν 
τα δημόσια Ι.Ε.Κ. σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή και η χρονική διάρκεια τήρησης αυτών,
ι) τα θέματα οργάνωσης και λειτουργίας των υπηρε-
σιών του Ι.Ε.Κ., δηλαδή του Γ ραφείου Διοίκησης και Γ ραμ-
ματείας και του Γ .Ε.Α.Σ., του προσωπικού, της επιλογής 
καταρτιζομένων, των προϋποθέσεων, των κριτηρίων, 
της διαδικασίας και των οργάνων επιλογής των εκπαι-
δευτών και τα θέματα των αντικειμένων κατάρτισης των 
ξενόγλωσσων τμημάτων,
ια) τα θέματα, που αφορούν στο θεωρητικό και εργα-
στηριακό μέρος των προγραμμάτων που παρέχονται, 
καθώς και στην πρακτική άσκηση ή τη μαθητεία,
ιβ) τα  θέματα εκπαίδευσης και επιμόρφωσης του 
προσωπικού, τα θέματα συγκρότησης και οργάνωσης 
βιβλιοθηκών και άλλων εποπτικών μέσων εκπαίδευσης 
και κατάρτισης, τα ζητήματα εποπτείας των καταρτιζομέ-
νων, καθώς και της κατάρτισης, της πρακτικής άσκησης 
και μαθητείας, όπου και όταν παρέχονται εκτός των Ι.Ε.Κ., 
καθώς και οποιοδήποτε άλλο συναφές θέμα,
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11954 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
ιγ) οι όροι, οι προϋποθέσεις, τα όργανα, ο τρόπος και 
η διαδικασία πρόσληψης προσωπικού του Ι.Ε.Κ., όπου 
προβλέπεται, και
ιδ) κάθε άλλο ειδικότερο θέμα που αφορά στην οργά-
νωση και λειτουργία των δημόσιων Ι.Ε.Κ.
2. Με απόφαση του Γενικού Γ ραμματεία Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., 
σύμφωνα με την περ. γ΄ της παρ. 17 του άρθρου 34, 
καταρτίζονται Ειδικοί Κανονισμοί Λειτουργίας των Πει-
ραματικών και Θεματικών Ι.Ε.Κ., καθώς και των δημό-
σιων Ι.Ε.Κ. Ειδικής Αγωγής ή των πειραματικών τμημά-
των ειδικοτήτων σε Ι.Ε.Κ., οι  οποίοι μπορεί να ρυθμίζουν, 
πλέον των θεμάτων που αναφέρονται στην παρ. 1, ειδικά 
θέματα λειτουργίας, οργάνωσης και στελέχωσής τους, 
θέματα εκπαιδευτικής μεθοδολογίας, τον τρόπο και τη 
διαδικασία επιλογής καταρτιζομένων και ειδικού εκπαι-
δευτικού προσωπικού, των ειδικοτήτων κατάρτισης, των 
εποπτικών μέσων, της σύστασης, της συγκρότησης και 
του τρόπου λειτουργίας των επιτροπών αξιολόγησης 
της λειτουργίας, των προδιαγραφών των υποδομών, 
ειδικότερα θέματα που σχετίζονται με το περιεχόμενο 
κατάρτισης, θέματα ωρολογίου προγράμματος, διάρκεια 
φοίτησης και κατανομή ωρών θεωρητικής και εργαστη-
ριακής κατάρτισης και πρακτικής άσκησης ή μαθητείας, 
καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
3. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση συναρμόδιου Υπουργού ή του Υπουργού που εποπτεύει το Ν.Π.Δ.Δ., σύμφωνα με την παρ. 9 του άρθρου 34, καταρτίζονται 
Κανονισμοί Λειτουργίας των δημοσίων Ι.Ε.Κ. αρμοδιότη-
τας άλλων Υπουργείων ή Ν.Π.Δ.Δ. οι οποίοι ρυθμίζουν, πλέον των θεμάτων της παρ. 1, θέματα που αφορούν:
α) στον τρόπο διοίκησης και οργάνωσης των Ι.Ε.Κ. 
αρμοδιότητας άλλου Υπουργείου ή Ν.Π.Δ.Δ.,
β) στο σύστημα εποπτείας και παρακολούθησης των 
Ι.Ε.Κ., καθώς και στις παραβάσεις και τις κυρώσεις επί 
αυτών,
γ) σε κάθε άλλο ειδικότερο θέμα που αφορά στην 
οργάνωση και λειτουργία των Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας άλλου 
Υπουργείου ή Ν.Π.Δ.Δ.
4. Με απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., 
σύμφωνα με την περ. β΄ της παρ. 17 του άρθρου 34, καταρτίζεται Κανονισμός Λειτουργίας των ιδιωτικών 
Ι.Ε.Κ., ο οποίος ρυθμίζει:
α) τα καθήκοντα και τις υποχρεώσεις των ιδιοκτητών 
ιδιωτικών I.Ε.Κ.,
β) τα προσόντα και τα κωλύματα για την πρόσληψη 
των οργάνων διοίκησης των ιδιωτικών Ι.Ε.Κ., τα καθή-
κοντα και τις υποχρεώσεις τους, καθώς και τις μονάδες υποστήριξης του έργου τους,
γ) τα καθήκοντα και τις υποχρεώσεις των εκπαιδευτών 
ιδιωτικών Ι.Ε.Κ., καθώς και τη διαδικασία, τον τρόπο και τα όργανα αξιολόγησής τους,
δ) το έτος και τα εξάμηνα κατάρτισης, τον καθορισμό 
των διακοπών και αργιών, τους όρους, τις προϋποθέσεις 
και τη διαδικασία διεξαγωγής εγγραφών, μετεγγραφών, 
φοίτησης και εξετάσεων των καταρτιζομένων σε αυτά, τα παραπτώματα, τις κυρώσεις και τα όργανα επιβολής αυτών σε καταρτιζόμενους των ιδιωτικών I.Ε.Κ.,ε) τα υπηρεσιακά έγγραφα που οφείλουν να τηρούν 
τα ιδιωτικά Ι.Ε.Κ. σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή και 
τη χρονική διάρκεια τήρησης αυτών,
στ) τη διαδικασία έκδοσης των αποτελεσμάτων, 
τα θέματα υπηρεσιακής και πειθαρχικής κατάστασης 
του προσωπικού των ιδιωτικών Ι.Ε.Κ, τα θέματα επιβολής 
πειθαρχικών κυρώσεων στους ιδιοκτήτες ή τους εκπρο-
σώπους των ιδιωτικών I.Ε.Κ., τον τύπο και τη διαδικασία 
έκδοσης των βεβαιώσεων φοίτησης και στρατολογίας 
και των Β.Ε.Κ.,
ζ) κάθε άλλο ειδικότερο θέμα, που αφορά στην οργά-
νωση και λειτουργία των ιδιωτικών Ι.Ε.Κ.
Άρθρο 31
Όργανα διοίκησης των Ι.Ε.Κ.
1. α) Η διοίκηση του Ι.Ε.Κ. ασκείται από τον Διευθυντή.
β) Ο Διευθυντής δημόσιου Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, μπορεί να είναι 
μόνιμος δημόσιος υπάλληλος ή μόνιμος εκπαιδευτικός 
της δημόσιας εκπαίδευσης. Ο Διευθυντής πρέπει να 
διαθέτει αυξημένα, τυπικά και ουσιαστικά προσόντα, 
πτυχίο ανώτατης εκπαίδευσης της ημεδαπής ή ισότιμο 
τίτλο της αλλοδαπής, επιστημονική, τεχνική ή άλλη 
κατάρτιση, εμπειρία στην επαγγελματική εκπαίδευση 
ή κατάρτιση που καλύπτει τις ανάγκες διοίκησης εκπαι-
δευτικού οργανισμού της φύσης και της αποστολής των 
Ι.Ε.Κ. Συνεκτιμώνται μεταπτυχιακές σπουδές, καθώς και επαγγελματική και διοικητική εμπειρία.
γ) Ο Διευθυντής δημόσιου Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, επιλέγεται ύστερα από ανοικτή πρόσκληση, η  οποία εκδίδεται 
από τον Γενικό Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. και η οποία 
αναρτάται στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και στο πρόγραμμα «Διαύγεια».
δ) Οι υποψήφιοι Διευθυντές αξιολογούνται από τρι-
μελή επιτροπή, που συγκροτείται με απόφαση του 
Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, σύμφωνα με 
την περ. β΄ της παρ. 12 του άρθρου 34. Μετά την αξιολό-
γηση, η Επιτροπή επιλέγει τους Διευθυντές. Η απόσπαση 
και τοποθέτησή τους πραγματοποιείται από το αρμόδιο 
κατά περίπτωση όργανο του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων, σύμφωνα με τη διαδικασία της παρ. 11 του άρθρου 34.
ε) Η θητεία των Διευθυντών δημόσιου Ι.Ε.Κ. αρμοδιό-
τητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων είναι 
τριετής. Η υπηρεσία του στη θέση του Διευθυντή Ι.Ε.Κ. ως 
προς την οργανική θέση που κατείχε θεωρείται συνεχής, 
λογίζεται ως χρόνος άσκησης διδακτικών καθηκόντων 
εφόσον πρόκειται για μόνιμο εκπαιδευτικό της δημό-
σιας εκπαίδευσης και ως  χρόνος άσκησης διοίκησης 
εκπαιδευτικής μονάδας, μετά δε τη λήξη της θητείας 
του, αυτός επανέρχεται αυτοδικαίως στον φορέα όπου υπηρετούσε πριν την επιλογή του ως Διευθυντή Ι.Ε.Κ.
στ) Καθιερώνεται σύστημα απόδοσης για τους Διευ-
θυντές δημόσιων Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου 
Παιδείας και Θρησκευμάτων, πέραν των οριζόμενων στο 
άρθρο 16 του ν. 4354/2015 (Α΄ 176), σύμφωνα με τη δια-
δικασία της περ. ε΄ της παρ. 2 του άρθρου 34.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11955 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
ζ) Η ανάκληση της απόσπασης των επιλεγέντων διευ-
θυντών, κατά τη διάρκεια της θητείας τους, είναι δυνατή 
μόνο για απολύτως σοβαρούς και τεκμηριωμένους 
λόγους.
2. Ο Διευθυντής του δημόσιου Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων είναι υπεύθυ-
νος για την εύρυθμη λειτουργία του, προΐσταται του προ-
σωπικού είναι διοικητικός και οικονομικός υπεύθυνος και 
πειθαρχικός προϊστάμενος του Ι.Ε.Κ.
Ο Διευθυντής ασκεί ιδίως τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
α) συντονίζει και έχει την ευθύνη για την εύρυθμη διοι-
κητική λειτουργία και οικονομική διαχείριση του Ι.Ε.Κ.,
β) μεριμνά και έχει την ευθύνη για:βα) την τήρηση των νόμων και των εγκυκλίων,ββ) την έγκαιρη και αξιόπιστη τήρηση ηλεκτρονικού 
αρχείου με τα στοιχεία της οικονομικής λειτουργίας του Ι.Ε.Κ.,
βγ) την εφαρμογή των ειδικών εκπαιδευτικών προ-
γραμμάτων που αφορούν σε καταρτιζόμενους με ανα-πηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες,
βδ) την έγκαιρη και αξιόπιστη ενημέρωση της Διεύ-
θυνσης Εφαρμογής Επαγγελματικής Κατάρτισης της 
Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., εντύπως ή και ηλεκτρονικώς, και τη 
συνεργασία με τις αρμόδιες Διευθύνσεις του Υπουργείου 
Παιδείας και Θρησκευμάτων, για τη ρύθμιση κάθε ειδι-κού θέματος αρμοδιότητάς του,
γ) αξιολογεί, σε συνεργασία με τον/τους Υποδιευθυ-
ντή/ές, τους εκπαιδευτές,
δ) μπορεί να συμμετέχει ως μέλος στο Σ.Σ.Π.Α.Ε. της 
περιφερειακής του ενότητας,
ε) αναθέτει στους εκπαιδευτές των Ι.Ε.Κ. συγκεκριμένα 
καθήκοντα που συνδέονται με το γενικότερο εκπαιδευ-
τικό έργο βάσει των Οδηγών Κατάρτισης, όπως αυτά που 
σχετίζονται με τον επαγγελματικό προσανατολισμό, την 
υλοποίηση των καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμά-
των και δράσεων, την εργαστηριακή εκπαίδευση, την 
πρακτική άσκηση και τη μαθητεία των καταρτιζομένων, 
την εφαρμογή προγραμμάτων εισαγωγής και διδακτικής 
αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών και της πληροφορι-
κής, καθώς και την εν γένει λειτουργία του Ι.Ε.Κ.,
στ) υπογράφει κάθε έγγραφο του Ι.Ε.Κ. και κάθε σύμ-
βαση ή σχετικό έγγραφο εκπροσωπώντας το Ι.Ε.Κ.,
ζ) ασκεί κάθε αρμοδιότητα του Ι.Ε.Κ., η οποία δεν έχει 
ανατεθεί σε άλλο όργανό του.
3. Ο Διευθυντής είναι πειθαρχικός προϊστάμενος του 
δημόσιου Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας 
και Θρησκευμάτων. Η πειθαρχική εξουσία του ασκείται, 
για τους εκπαιδευτικούς, σύμφωνα με το π.δ. 47/2006 
(Α΄ 48), για τους διοικητικούς υπαλλήλους σύμφωνα με τον Κώδικα Κατάστασης Δημοσίων Πολιτικών Διοικητι-
κών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων Ν.Π.Δ.Δ., (ν. 3528/2007, 
Α΄ 26) και για τους εκπαιδευτές κατ’ ανάλογη εφαρμογή 
του ως άνω Κώδικα, όπως ορίζεται ειδικότερα στον Κανο-
νισμό Λειτουργίας.
4. Ο Διευθυντής χορηγεί στο προσωπικό του δημοσίου 
Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων, του οποίου προΐσταται τις νόμιμες άδειες. Για 
τη χορήγηση των ανωτέρω αδειών, ο Διευθυντής ενημε-
ρώνει, αυθημερόν, το τμήμα Γ΄ Προσωπικού και Υποστή-
ριξης Επαγγελματικής Κατάρτισης της Διεύθυνσης Εφαρ-μογής Επαγγελματικής Κατάρτισης της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. 
και την αρμόδια Διεύθυνση Εκπαίδευσης από την οποία 
προέρχεται, εφόσον πρόκειται για αποσπασμένο εκπαι-
δευτικό που υπηρετεί στο δημόσιο Ι.Ε.Κ.
5. Ο Διευθυντής του δημόσιου Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, όταν ελλεί-
πει, απουσιάζει ή κωλύεται, αναπληρώνεται από τον 
Υποδιευθυντή. Αν υπηρετούν δύο (2) Υποδιευθυντές, 
ο Διευθυντής αναπληρώνεται από τον Υποδιευθυντή 
που ορίζεται με απόφασή του και αν και αυτός ελλείπει, 
απουσιάζει ή κωλύεται, από τον δεύτερο Υποδιευθυντή. 
Αν ελλείπουν, απουσιάζουν ή κωλύονται και οι δύο (2) 
Υποδιευθυντές, ο Διευθυντής αναπληρώνεται από εκπαι-
δευτικό ή διοικητικό υπάλληλο  που υπηρετεί στο Ι.Ε.Κ., 
ο οποίος ορίζεται με απόφασή του.
6. Ο Διευθυντής του δημόσιου Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, ασκεί, προσω-
ρινά, τις αρμοδιότητες του Υποδιευθυντή, όταν ο τελευ-
ταίος δεν έχει ορισθεί ή ελλείπει και τον αναπληρώνει σε 
περίπτωση που απουσιάζει ή κωλύεται.
7. Ο Υποδιευθυντής δημοσίου Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων είναι αποσπα-
σμένος μόνιμος εκπαιδευτικός της δημόσιας εκπαίδευ-σης ή μόνιμος εκπαιδευτικός της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. και 
επιλέγεται ύστερα από ανοικτή πρόσκληση, η οποία 
εκδίδεται από τον Γενικό Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. και 
αναρτάται στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και στο πρόγραμμα «Διαύγεια». Ο Υποδι-
ευθυντής πρέπει να έχει τουλάχιστον τετραετή (4) εκπαι-
δευτική υπηρεσία στην επαγγελματική εκπαίδευση ή 
κατάρτιση, γνώση και εμπειρία σε διδακτικές μεθόδους της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, στην 
επιμόρφωση εκπαιδευτών, να μπορεί να παρακολουθή-
σει και να εποπτεύει την εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς 
και να συντονίζει τη διαδικασία αξιολόγησής της.
8. Οι υποψήφιοι Υποδιευθυντές αξιολογούνται από 
τριμελή επιτροπή που συγκροτείται με απόφαση του 
Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων σύμφωνα με 
την περ. β΄ της παρ. 12 του άρθρου 34. Μετά την αξιο-
λόγηση, η Επιτροπή επιλέγει τους Υποδιευθυντές των 
δημοσίων Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας Υ.ΠΑΙ.Θ. Η απόσπαση και 
τοποθέτησή τους πραγματοποιείται από το αρμόδιο 
κατά περίπτωση όργανο του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων ή σύμφωνα με τη διαδικασία της παρ. 11 
του άρθρου 34.
9. Ο Υποδιευθυντής ασκεί ιδίως, τις ακόλουθες αρμο-
διότητες:
α) αναπληρώνει τον Διευθυντή όταν αυτός ελλείπει, 
απουσιάζει ή κωλύεται, σύμφωνα με την παρ. 5,
β) μεριμνά για την αξιολόγηση, εποπτεία και παρακο-
λούθηση του εκπαιδευτικού έργου,
γ) μεριμνά για την εκτέλεση των αποφάσεων του Διευ-
θυντή,
δ) αξιολογεί, σε συνεργασία με τον Διευθυντή και τον 
άλλο Υποδιευθυντή, όπου υπάρχει, τους εκπαιδευτές.
10. Σε κάθε δημόσιο Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουρ-
γείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, όταν το πλήθος των 
καταρτιζομένων υπερβαίνει τους εκατόν ογδόντα (180) 
υπηρετούν δύο (2) Υποδιευθυντές. Η κατανομή αρμοδιο-
τήτων μεταξύ τους γίνεται με απόφαση του Διευθυντή.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11956 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
11. Η θητεία των Υποδιευθυντών δημόσιου Ι.Ε.Κ. αρμο-
διότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων 
είναι τριετής. Η υπηρεσία στη θέση Υποδιευθυντή του 
Ι.Ε.Κ. ως προς την οργανική ή κύρια θέση του θεωρείται 
συνεχής για κάθε συνέπεια, λογίζεται ως χρόνος άσκησης 
διδακτικών καθηκόντων και ως χρόνος άσκησης καθη-
κόντων υποδιευθυντή εκπαιδευτικής μονάδας, μετά δε 
τη λήξη της θητείας του, αυτός επανέρχεται αυτοδικαίως 
στον φορέα όπου υπηρετούσε πριν την επιλογή του ως Υποδιευθυντή Ι.Ε.Κ.
12. Ο  Διευθυντής και ο  Υποδιευθυντής δημόσιου 
Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας Υ.ΠΑΙ.Θ. δεν μπορούν να παρέχουν εκπαιδευτικό έργο ως εκπαιδευτές του Ι.Ε.Κ., δημόσιου 
ή ιδιωτικού, ή άλλης δομής της Γενικής Γ ραμματείας 
Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.
Άρθρο 32
Διοικητική οργάνωση των Ι.Ε.Κ.
1. α) Σε κάθε δημόσιο Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουρ-
γείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, λειτουργεί Γ ραφείο Διοίκησης και Γ ραμματείας με έργο τη διεξαγωγή όλων 
των εργασιών που αφορούν στη διοικητική και οικο-
νομική λειτουργία του Ι.Ε.Κ. Ειδικότερα, στο Γ ραφείο 
αυτό υπάγονται όλα τα θέματα που έχουν σχέση με την 
τήρηση πρωτοκόλλου αλληλογραφίας, τη διακίνηση 
εγγράφων, την αρχειοθέτηση αυτών και την επιμέλεια 
της αλληλογραφίας του Διευθυντή, καθώς και την ανα-
παραγωγή των εγγράφων και του λοιπού έντυπου υλικού 
και τη διαχείριση των πληροφοριακών συστημάτων.
β) Το Γ ραφείο Διοίκησης και Γ ραμματείας στελεχώνε-
ται από δύο (2) υπαλλήλους, όταν φοιτούν έως ογδό-
ντα (80) καταρτιζόμενοι, από τρεις (3) υπαλλήλους, όταν 
φοιτούν έως εκατό ογδόντα (180) καταρτιζόμενοι, από τέσσερις (4) υπαλλήλους όταν φοιτούν έως τετρακόσιοι 
(400) καταρτιζόμενοι και από πέντε (5) υπαλλήλους, όταν 
φοιτούν άνω των τετρακοσίων (400) καταρτιζομένων.
γ) Οι θέσεις του διοικητικού προσωπικού των δημο-
σίων Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων, δύναται να καλύπτονται:
α) με μετατασσόμενους υπαλλήλους, εκπαιδευτικούς 
ή διοικητικούς, κατηγορίας ΠΕ, ΤΕ Διοικητικού ή ΔΕ του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ή των εποπτευ-
όμενων φορέων του ή οποιασδήποτε άλλης δημόσιας 
υπηρεσίας. Η μετάταξη των ανωτέρω διενεργείται βάσει 
των ισχυουσών διατάξεων περί Ενιαίου Συστήματος 
Κινητικότητας,
β) με εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας ή δευτερο-
βάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι αποσπώνται, ύστερα 
από αίτησή τους, για την άσκηση διοικητικού έργου.
2. α) Σε κάθε δημόσιο Ι.Ε.Κ., αρμοδιότητας του Υπουρ-
γείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, λειτουργεί Γ ραφείο 
Επαγγελματικής Ανάπτυξης και Σταδιοδρομίας (Γ .Ε.Α.Σ.). 
Στις αρμοδιότητες του Γ .Ε.Α.Σ. περιλαμβάνονται:
αα) η ενημέρωση και συμβουλευτική υποστήριξη των 
καταρτιζομένων και αποφοίτων των Ι.Ε.Κ.,
αβ) η πληροφόρηση της εκπαιδευτικής κοινότητας, 
των επιχειρήσεων και των καταρτιζομένων για το έργο της Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης και η εν γένει προβολή των Ι.Ε.Κ.,αγ) η οργάνωση, εποπτεία και παρακολούθηση της 
μαθητείας και πρακτικής άσκησης των καταρτιζομένων 
των Ι.Ε.Κ.,
αδ) η παρακολούθηση της ένταξης των αποφοίτων 
των Ι.Ε.Κ. στην αγορά εργασίας και η σύνταξη σχετικών 
εκθέσεων ή μελετών σχετικά με την επαγγελματική ανά-
πτυξη και σταδιοδρομία των αποφοίτων των Ι.Ε.Κ.,
αε) η  συνεργασία με τις αρμόδιες υπηρεσίες του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ή συναρμό-
διων Υπουργείων και επαγγελματικών φορέων, καθώς 
και η τήρηση των κανόνων δημοσιότητας και υλοποίη-
σης συγχρηματοδοτούμενων έργων σχετικών με θέματα 
επαγγελματικής ανάπτυξης και σταδιοδρομίας.
β) Τα θέματα οργάνωσης και λειτουργίας των Γ .Ε.Α.Σ. 
εξειδικεύονται στον Κανονισμό Λειτουργίας των Ι.Ε.Κ., 
ως αναφέρεται στο άρθρο 32.
γ) Τα Γ .Ε.Α.Σ. στελεχώνονται με εξειδικευμένο επι-
στημονικό προσωπικό, με Συμβούλους σταδιοδρομίας 
και ειδικούς επαγγελματικής συμβουλευτικής. Σε κάθε 
Γ .Ε.Α.Σ. απασχολείται ένας (1) Συντονιστής Σύμβουλος, 
όταν σε δημόσια Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου 
Παιδείας και Θρησκευμάτων λειτουργούν μέχρι πέντε (5) 
τμήματα ή φοιτούν μέχρι εκατόν πενήντα (150) καταρ-
τιζόμενοι, ενώ όταν λειτουργούν πάνω από πέντε (5) τμήματα ή φοιτούν πάνω από εκατόν πενήντα (150) 
καταρτιζόμενοι απασχολούνται δύο (2) Συντονιστές Σύμ-
βουλοι. Ο Συντονιστής Σύμβουλος, μεταξύ άλλων, έχει 
ως αρμοδιότητα την παρακολούθηση της παρουσίας 
του καταρτιζομένου, τη διασφάλιση της ποιότητας του περιβάλλοντος εργασίας του ασκουμένου, τον επιτόπιο 
έλεγχο στην επιχείρηση και την ορθή τήρηση του ατομι-
κού φακέλου πρακτικής άσκησης με τις σχετικές μηνιαίες 
εκθέσεις προόδου, συνεπικουρούμενος από τους ορι-
ζόμενους επόπτες Πρακτικής Άσκησης ή Μαθητείας. 
Οι Συντονιστές Σύμβουλοι επιλέγονται με απόφαση του 
Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, σύμφωνα με 
τα οριζόμενα στην περ. γ΄ της παρ. 12 του άρθρου 34. 
Οι  Συντονιστές Σύμβουλοι εποπτεύουν το  έργο των 
εποπτών πρακτικής άσκησης ή μαθητείας, με βάση τον 
κανονισμό λειτουργίας, σύμφωνα με το άρθρο 30.
δ) Η λειτουργία και στελέχωση των Γ .Ε.Α.Σ. μπορούν να 
χρηματοδοτούνται από εθνικούς ή ενωσιακούς πόρους.
3. Τα Ι.Ε.Κ αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας 
και Θρησκευμάτων αξιολογούνται από τη Διεύθυνση 
Τεκμηρίωσης και Επικοινωνίας της Γενικής Γ ραμματείας 
Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., ως προς τη λειτουργικότητά τους, την 
ανταπόκρισή τους στις τοπικές ανάγκες της περιοχής 
τους και την ορθολογική χωροταξική κατανομή τους, με 
κριτήρια ιδίως, τον βαθμό επιτυχίας των αποφοίτων που 
συμμετέχουν στις διαδικασίες εξετάσεων πιστοποίησης 
αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης, την απορρόφηση 
των αποφοίτων τους από την αγορά εργασίας, την περαι-
τέρω συμμετοχή των αποφοίτων τους σε δράσεις διά 
βίου μάθησης, καθώς και τον δείκτη βαθμού ικανοποίη-
σης των καταρτιζομένων τους και των εκπαιδευτών σε 
ετήσια βάση.
4. Η Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. διατηρεί το δικαίωμα δημοσιο-
ποίησης των αξιολογικών επιδόσεων όλων των Ι.Ε.Κ. της 
χώρας, με κύριους δείκτες τον αριθμό των αποφοίτων 
τους που προσήλθαν σε εξετάσεις πιστοποίησης Αρχικής 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11957 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Επαγγελματικής Κατάρτισης, τον βαθμό επιτυχίας των 
αποφοίτων τους, οι οποίοι συμμετείχαν στις διαδικα-
σίες εξετάσεων πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής 
Κατάρτισης, τον αριθμό των αποφοίτων που εξασφάλι-
σαν θέση στην αγορά εργασίας, καθώς και την περαι-
τέρω συμμετοχή των αποφοίτων σε πανεπιστημιακές 
σπουδές.
5. Οι λειτουργικές δαπάνες, δαπάνες εκπαιδευτικού 
υλικού και εξοπλισμού των δημοσίων Ι.Ε.Κ., καθώς και 
οι αμοιβές των εκπαιδευτών Επαγγελματικής Κατάρ-
τισης, μπορούν να χρηματοδοτούνται από εθνικούς ή 
ενωσιακούς πόρους.
Άρθρο 33
Επίδομα θέσης ευθύνης - 
Τροποποίηση του άρθρου 16 του ν. 4354/2015
1. Στην υποπερ. στστ΄ της περ.  β) της παρ.  1 του 
άρθρου  16 του ν.  4354/2015 (Α΄  176), προστίθενται 
οι λέξεις «καθώς και Διευθυντών εκπαιδευτικών μονά-
δων στα Καταστήματα Κράτησης και στο Ίδρυμα Αγωγής 
Αρρένων Βόλου» και η υποπερ. στστ΄ διαμορφώνεται 
ως εξής:
«στστ) Διευθυντές Γενικών Λυκείων, Επαγγελματικών 
Λυκείων, Ειδικών Λυκείων, Ενιαίων Ειδικών Επαγγελμα-
τικών Γυμνασίων - Λυκείων, Ειδικών Επαγγελματικών 
Λυκείων και Εργαστηρίων Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαί-
δευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.), Μουσικών Γυμνασίων με λυκειακές 
τάξεις και Καλλιτεχνικών Γυμνασίων με λυκειακές τάξεις, 
καθώς και Διευθυντών εκπαιδευτικών μονάδων στα 
Καταστήματα Κράτησης και στο Ίδρυμα Αγωγής Αρρέ-
νων Βόλου, τριακόσια (300) ευρώ ή εφόσον τα Γενικά και 
Επαγγελματικά Λύκεια και τα Μουσικά και Καλλιτεχνικά 
Γυμνάσια με λυκειακές τάξεις διαθέτουν εκατόν είκοσι 
(120) τουλάχιστον μαθητές και οι σχολικές μονάδες Ειδι-
κής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.) τριάντα (30) 
τουλάχιστον μαθητές, τριακόσια πενήντα (350) ευρώ.».
2. Στην υποπερ. ηη) της περ.  β) της παρ.  1 του 
άρθρου  16 του ν.  4354/2015, ύστερα από τις λέξεις «Δημόσιων Ι.Ε.Κ.» προστίθενται οι  λέξεις «δημόσιων 
Ε.Σ.Κ.» και η υποπερ. ηη΄ διαμορφώνεται ως εξής:
«ηη) Διευθυντές Γυμνασίων, Επαγγελματικών Σχολών, 
Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.), Δημόσιων Ι.Ε.Κ., 
Δημόσιων Ε.Σ.Κ., Ειδικών Γυμνασίων, Ειδικών Επαγγελ-
ματικών Γυμνασίων, τετραθέσιων και άνω γενικών και 
ειδικών δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων, Εργα-
στηριακών Κέντρων (Ε.Κ.), και Σχολών και Κέντρων Επαγ-
γελματικής Κατάρτισης (Κ.Ε.Κ.) του Ο.Α.Ε.Δ., διακόσια 
πενήντα (250) ευρώ ή, εφόσον τα σχολεία γενικής και 
επαγγελματικής εκπαίδευσης διαθέτουν εκατόν είκοσι 
(120) τουλάχιστον μαθητές και οι Σ.Μ.Ε.Α.Ε. τριάντα (30) 
τουλάχιστον μαθητές, τριακόσια (300) ευρώ.».
3. Στην υποπερ. θθ) της περ. β) της παρ 1 του άρθρου 16 
του ν.  4354/2015, ύστερα από τις λέξεις «δημοσίων Ι.Ε.Κ.» προστίθενται οι  λέξεις «Δημόσιων Ε.Σ.Κ.» και 
η υποπερ. θθ) διαμορφώνεται ως εξής:
«θθ) Υποδιευθυντές σχολικών μονάδων, Ε.Κ., Σ.Δ.Ε., 
Δημόσιων Ι.Ε.Κ., Δημόσιων Ε.Σ.Κ. και Σχολών και Κ.Ε.Κ. 
του Ο.Α.Ε.Δ., υπεύθυνοι τομέων Ε.Κ., Προϊστάμενοι των Κέντρων Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Κ.Ε.Α.), εκατόν πενήντα (150) ευρώ.».Άρθρο 34
Εξουσιοδοτικές διατ άξεις Κεφαλαίου Ε΄
1. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και 
Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα 
από εισήγηση του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. και γνώμη του Κ.Ε.Ε., δύναται 
να ιδρύονται δημόσια Πειραματικά Ι.Ε.Κ. και Θεματικά 
Ι.Ε.Κ., ρυθμίζονται ο τρόπος και η διαδικασία κάλυψης 
των δαπανών και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
2. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και 
Παιδείας και Θρησκευμάτων:
α) δύναται να ιδρύονται Ι.Ε.Κ. και Ι.Ε.Κ. Ειδικής Αγωγής 
και Εκπαίδευσης αρμοδιότητας του Υπουργείου Παι-
δείας και Θρησκευμάτων και ρυθμίζονται ο τρόπος και 
η διαδικασία κάλυψης των δαπανών τους και κάθε άλλο 
ειδικότερο θέμα,
β) δύναται να θεσπίζεται, ως δικαίωμα εγγραφής, 
η καταβολή, κατά την αρχική εγγραφή από τους καταρτι-
ζόμενους στα δημόσια Ι.Ε.Κ., εφάπαξ χρηματικού ποσού, 
το οποίο επιστρέφεται στους καταρτιζόμενους εξ ολο-
κλήρου, ύστερα από την επιτυχή ολοκλήρωση της φοί-
τησής τους και καθορίζεται το ύψος, οι τυχόν εξαιρέσεις 
από την καταβολή του, ο τρόπος και η διαδικασία κατα-
βολής του χρηματικού ποσού, ο τρόπος και η διαδικασία 
επιστροφής του, καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα,
γ) καθορίζονται οι κατηγορίες και το ύψος της ωριαίας 
αποζημίωσης των Εκπαιδευτών Επαγγελματικής Κατάρ-
τισης του άρθρου 55 του ν. 4692/2020 (Α΄ 111),
δ) καθορίζονται οι  ειδικότεροι όροι και οι  προϋ-
ποθέσεις χορήγησης των υποτροφιών της παρ. 5 του 
άρθρου 25, η διάρκεια και το ύψος τους και κάθε άλλο 
ειδικότερο θέμα,
ε) εξειδικεύεται το σύστημα απόδοσης την περ. στ΄ 
της παρ. 1 του άρθρου 31 και καθορίζονται οι όροι και οι προϋποθέσεις, ο τρόπος καταβολής και το ύψος της 
οικονομικής απολαβής καθώς και κάθε ειδικότερο θέμα.
3. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και 
Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα 
από εισήγηση του Γενικού Γ ραμματέα Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., 
καθορίζονται οι ειδικότητες και ο τρόπος οργάνωσης 
και λειτουργίας της κατάρτισης στα ξενόγλωσσα τμή-
ματα του άρθρου 26, καθώς και η γλώσσα διδασκαλίας, 
οι όροι, οι προϋποθέσεις και η διαδικασία εγγραφής, 
τα κριτήρια επιλογής, τα δικαιολογητικά εγγραφής των 
καταρτιζομένων, τα ειδικότερα προσόντα των εκπαιδευ-
τών, το ύψος των διδάκτρων φοίτησης, ο προϋπολογι-
σμός του προγράμματος και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
4. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, 
Παιδείας και Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση 
συναρμόδιου Υπουργού, δύναται να ιδρύονται δημό-
σια Ι.Ε.Κ. που εποπτεύονται από άλλα Υπουργεία και να 
ρυθμίζονται ο τρόπος και η διαδικασία κάλυψης των 
δαπανών, καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
5. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση συναρμόδιου 
Υπουργού, δύναται να συγχωνεύονται και να καταργού-
νται δημόσια Ι.Ε.Κ. που εποπτεύονται από άλλα Υπουρ-
γεία, καθώς και να ρυθμίζεται κάθε άλλο ειδικότερο 
θέμα. Αν η εν λόγω συγχώνευση ή κατάργηση προκαλεί 
αύξηση των δαπανών, η κοινή απόφαση του πρώτου 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11958 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
εδαφίου εκδίδεται με τη σύμπραξη και του Υπουργού 
Οικονομικών, με την οποία ρυθμίζονται και ο τρόπος 
και η διαδικασία κάλυψης των δαπανών.
6. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, 
Παιδείας και Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση 
συναρμόδιου Υπουργού, η οποία εκδίδεται ύστερα από 
εισήγηση του αρμόδιου οργάνου του Ν.Π.Δ.Δ. μετατρέ-
πονται, συγχωνεύονται και καταργούνται Ι.Ε.Κ. που έχουν 
ιδρυθεί από Ν.Π.Δ.Δ.
7. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Ανάπτυξης και 
Επενδύσεων, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Εργασίας 
και Κοινωνικών Υποθέσεων και Υγείας, ρυθμίζονται 
ο τρόπος κάλυψης των δαπανών της αμειβόμενης πρα-
κτικής άσκησης και της μαθητείας στα δημόσια Ι.Ε.Κ. 
αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, η συμμετοχή του Δημοσίου στις εισφορές και τις 
αμοιβές των καταρτιζόμενων, τις εισφορές και καταβολές 
αμοιβών των εργοδοτών στους καταρτιζόμενους κατά 
τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης ή της μαθητείας, 
καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
8. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Ανάπτυξης και 
Επενδύσεων, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Εργασίας 
και Κοινωνικών Υποθέσεων, Υγείας και του κατά περί-
πτωση συναρμόδιου Υπουργού, καθορίζονται οι όροι και 
οι προϋποθέσεις μαθητείας και πρακτικής άσκησης των 
καταρτιζομένων των Ι.Ε.Κ. άλλων Υπουργείων ή Ν.Π.Δ.Δ., 
καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
9. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση συναρμόδιου 
Υπουργού, καταρτίζονται οι  Κανονισμοί Λειτουργίας 
των δημοσίων Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας άλλων Υπουργείων 
ή Ν.Π.Δ.Δ.
10. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση αρμόδιου 
Υπουργού δύναται να μετατρέπονται Ι.Ε.Κ. αρμοδιότη-τας άλλων Υπουργείων ή Ν.Π.Δ.Δ. σε Πειραματικά Ι.Ε.Κ.
11. Με κοινή απόφαση του αρμοδίου οργάνου του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και του κατά περί-
πτωση συναρμόδιου Υπουργείου, ή με απόφαση αποκλει-
στικώς του αρμοδίου οργάνου του Υπουργείου Παιδείας 
και Θρησκευμάτων, κατά περίπτωση, πραγματοποιείται 
η απόσπαση και τοποθέτηση των Διευθυντών και Υποδιευ-
θυντών των δημόσιων Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου 
Παιδείας και Θρησκευμάτων, που έχουν επιλεγεί.
12. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων:
α) Αναστέλλεται η λειτουργία δημόσιου Ι.Ε.Κ. αρμο-
διότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ή 
συγχωνεύεται σε συγκεκριμένο όμοιο Ι.Ε.Κ. και καθορίζο-
νται ο χρόνος έναρξης της αναστολής λειτουργίας ή της 
συγχώνευσης των Ι.Ε.Κ., τα ειδικότερα θέματα υπηρεσια-
κής κατάστασης του προσωπικού του Ι.Ε.Κ., του οποίου η λειτουργία αναστέλλεται ή το οποίο συγχωνεύεται σε 
άλλο, τα θέματα που αφορούν στη διαχείριση και διά-
θεση της υλικοτεχνικής υποδομής του και κάθε ειδικό-τερο θέμα για την εφαρμογή της παρ. 2 του άρθρου 23.
β) Καθορίζονται οι ειδικότεροι όροι και οι προϋποθέ-
σεις συμμετοχής στη διαδικασία επιλογής Διευθυντών 
και Υποδιευθυντών των δημοσίων Ι.Ε.Κ. και εξειδικεύο-
νται τα απαιτούμενα προσόντα, προσδιορίζονται τα κρι-τήρια αξιολόγησης και επιλογής, προβλέπονται οι λεπτο-
μέρειες και τα ειδικότερα θέματα της διαδικασίας και 
του τρόπου αξιολόγησης και επιλογής, η συγκρότηση 
των επιτροπών αξιολόγησης και επιλογής, καθώς και 
τα θέματα οργάνωσης και λειτουργίας τους, καθορίζο-
νται οι λόγοι και η διαδικασία ανάκλησης της απόσπασής 
τους και ρυθμίζεται κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
γ) Εξειδικεύονται οι όροι και οι προϋποθέσεις πρόσλη-
ψης, τα απαιτούμενα προσόντα των Συντονιστών Συμ-
βούλων, οι οποίοι στελεχώνουν τα Γ .Ε.Α.Σ., η διαδικασία και τα ειδικότερα θέματα επιλογής τους, τα καθήκοντα που ασκούν, η χρονική διάρκεια απασχόλησής τους και κάθε άλλο συναφές θέμα.
δ) Ρυθμίζονται θέματα, σχετικά με τον τρόπο και τη 
διαδικασία άσκησης διοίκησ ης των δημοσίων Ι.Ε.Κ. 
αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, καθώς και θέματα του διοικητικού και του εκπαι-
δευτικού προσωπικού τους, στα οποία περιλαμβάνονται:
δα) η οργανωτική δομή τους, ανάλογα με τον αριθμό 
των καταρτιζομένων,
δβ) οι αρμοδιότητες των στελεχών της διοίκησης και 
του προσωπικού τους,
δγ) η μέριμνα για την υποστήριξη των καταρτιζομέ-
νων στη μάθηση στον χώρο εργασίας και στη μετέπειτα 
ένταξη στην αγορά εργασίας, καθώς και
δδ) κάθε άλλο ειδικότερο θέμα για τη λειτουργία των 
Ι.Ε.Κ.
ε) Καθορίζονται και εξειδικεύονται τα  ειδικότερα 
θέματα σχετικά με τους όρους, τις προϋποθέσεις, 
τα όργανα, τα κριτήρια και τη διαδικασία αξιολόγησης 
των δημοσίων Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παι-
δείας και Θρησκευμάτων, καθώς και κάθε άλλο ειδικό-
τερο θέμα για την εφαρμογή της παρ. 3 του άρθρου 32.
ζ) Δύνανται να συγχωνεύονται και να καταργούνται 
Ι.Ε.Κ. και Ι.Ε.Κ. Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης αρμο-
διότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
η) Καθορίζονται ο τρόπος, η διαδικασία εφαρμογής, 
οι συντελεστές αξιολόγησης και κάθε άλλο ειδικότερο 
θέμα για την εφαρμογή της παρ. 4 του άρθρου 32.
13. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του 
Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. και γνώμη της Κ.Ε.Ε., δύναται να ιδρύονται σε δημόσια Ι.Ε.Κ. πειραματικά τμήματα ειδικοτήτων.
14. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Γενι-
κού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.:
α) Ρυθμίζεται κάθε ειδικότερο θέμα για την εφαρμογή 
και τη λειτουργία της εξ αποστάσεως επαγγελματικής 
εκπαίδευσης και κατάρτισης, σύμφωνα με την παρ. 6 
του άρθρου 25.
β) Καθορίζονται οι όροι και οι προϋποθέσεις συμμετο-
χής των καταρτιζομένων σε προγράμματα της Ε.Ε. στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης 
και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα σχετικά με την εφαρμογή 
της παρ. 1, του άρθρου 28.
15. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, που εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. 
και γνώμη της Κ.Ε.Ε., δύναται να μετατρέπονται δημόσια 
Ι.Ε.Κ., αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρη-
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11959 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
σκευμάτων, που λειτουργούν κατά την έναρξη ισχύος 
του παρόντος, καθώς και Ι.Ε.Κ. που ήδη λειτουργούν, 
τα οποία ανήκουν σε νομικά πρόσωπα μη κερδοσκο-
πικού χαρακτήρα και τα οποία δεν χρηματοδοτούνται 
από δημόσιους πόρους, σε Πειραματικά Ι.Ε.Κ. ή Θεμα-
τικά Ι.Ε.Κ., και να ρυθμίζεται κάθε άλλο συναφές θέμα. 
Σε περίπτωση που η εν λόγω μετατροπή συνεπάγεται 
αύξηση των δαπανών, απαιτείται κοινή απόφαση των 
Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Οικονομι-
κών, με την οποία ρυθμίζονται και ο τρόπος και η διαδι-
κασία κάλυψης των δαπανών.
16. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων, εξειδικεύονται τα  κριτήρια μετατροπής 
δημόσιων Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας 
και Θρησκευμάτων και Ι.Ε.Κ., που ανήκουν σε Ν.Π.Δ.Δ. 
μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, σε Πειραματικά Ι.Ε.Κ. ή 
Θεματικά Ι.Ε.Κ., η διαδικασία υποβολής αιτημάτων για τη 
μετατροπή, ο τρόπος και η διαδικασία επιλογής, καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
17. Με απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.:
α) Μπορεί να λειτουργούν, στα δημόσια Ι.Ε.Κ. αρμο-
διότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, 
τμήματα εκτός της έδρας τους ή και σε όμορους δήμους 
της περιφερειακής ενότητας στην οποία ανήκουν. Στην 
ίδια απόφαση ρυθμίζονται ο τρόπος και η διαδικασία 
στελέχωσης των τμημάτων, ο αριθμός του προσωπικού 
τους και ανατίθεται η διοικητική υποστήριξή τους σε 
Υποδιευθυντή του οικείου Ι.Ε.Κ.
β) Καταρτίζονται οι κανονισμοί λειτουργίας των δημό-
σιων Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και των ιδιωτικών Ι.Ε.Κ.
γ) Εκδίδονται ειδικοί κανονισμοί λειτουργίας για τη λει-
τουργία των Πειραματικών και Θεματικών Ι.Ε.Κ., καθώς και των Ι.Ε.Κ. Ειδικής Αγωγής, ή των πειραματικών τμη-μάτων ειδικοτήτων σε Ι.Ε.Κ.
δ) Καθορίζονται ο τύπος και το βασικό περιεχόμενο 
της σύμβασης μαθητείας των δομών επαγγελματικής 
εκπαίδευσης και κατάρτισης αρμοδιότητας του Υπουρ-γείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
18. Με απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.
& Ν., η οποία εκδίδεται ύστερα από γνώμη της Κ.Ε.Ε., 
καθορίζονται οι  αντιστοιχίες ανά ειδικότητα για την 
εγγραφή σε Ι.Ε.Κ. από ΕΠΑ.Λ. και κάθε άλλο ειδικότερο 
θέμα.
19. Με απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.
& Ν., η  οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του 
Κ.Σ.Ε.Ε.Κ., καθορίζονται, προστίθενται, τροποποιούνται, 
συγχωνεύονται ή καταργούνται οι ειδικότητες που παρέ-
χονται από τα Ι.Ε.Κ.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ΄
ΜΕΤΑΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ 
ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ - ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΟ ΕΤΟΣ - ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ
Άρθρο 35
Σκοπός
1. Σκοπός του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθη-
τείας είναι:
α) η  παροχή υπηρεσιών αρχικής επαγγελματικής 
κατάρτισης, σε αποφοίτους της μη υποχρεωτικής δευ-τεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, καθώς και 
σε κατόχους ισότιμων τίτλων, οι οποίοι κατέχουν ένα 
βασικό επίπεδο γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων,
β) η αναβάθμιση των επαγγελματικών προσόντων 
των αποφοίτων της μη υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας 
επαγγελματικής εκπαίδευσης, μέσω μιας μαθησιακής 
διαδρομής που αξιοποιεί τις υπάρχουσες επαγγελματι-
κές γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες και
γ) η περαιτέρω ενίσχυση των ευκαιριών ένταξης των 
αποφοίτων της μη υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας επαγ-
γελματικής εκπαίδευσης στην αγορά εργασίας, μέσω 
της απόκτησης εργασιακής εμπειρίας αξιοποιώντας τη μεθοδολογία της μαθητείας.
2. Το Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας είναι προαι-
ρετικό, ανήκει στη μεταλυκειακή επαγγελματική κατάρ-
τιση και αποτελεί εκπαιδευτική διαδρομή, που η ολοκλή-
ρωσή της, ύστερα από επιτυχείς εξετάσεις πιστοποίησης 
των αποφοίτων της, οδηγεί σε τίτλο επιπέδου πέντε (5) του Ε.Σ.Ε.Ε.Κ.
3. Στο Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας εφαρμόζε-
ται η μεθοδολογία της μαθητείας, η οποία περιλαμβάνει:
α) Μαθητεία με εκπαίδευση σε χώρο εργασίας σε 
ποσοστό κατ’ ελάχιστον πενήντα τοις εκατό (50%) της 
συνολικής διάρκειας και
β) εργαστηριακά μαθήματα ειδικότητας, τα  οποία 
πραγματοποιούνται σε Σχολικό Εργαστήριο (Σ.Ε.) ΕΠΑ.Λ. 
ή σε Ε.Κ. Την ευθύνη υλοποίησης του Μεταλυκειακού 
έτους - Τάξης Μαθητείας έχει το ΕΠΑ.Λ.
Άρθρο 36
Φοίτηση στο Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας
1. Στο Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας εγγράφο-
νται κατά την ακόλουθη σειρά προτεραιότητας:
α) κάτοχοι απολυτηρίου και πτυχίου ΕΠΑ.Λ. και 
ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ., καθώς και οι κάτοχοι ισότιμων προς αυτούς 
τίτλων σε συναφείς ειδικότητες και
β) οι κάτοχοι απολυτηρίου ΓΕ.Λ. και πτυχίου ΕΠΑ.Λ. σε 
συναφείς ειδικότητες.
2. Στο Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας εφαρμό-
ζεται:
α) Εργαστηριακό μάθημα ειδικότητας, ως εξής:
αα) Το εργαστηριακό μάθημα πραγματοποιείται στα 
Σ.Ε. των ΕΠΑ.Λ. ή στα Ε.Κ., που εξυπηρετούν τα ΕΠΑ.Λ., 
και δεν πραγματοποιείται κατά την περίοδο των δια-
κοπών των Χριστουγέννων, του Πάσχα, καθώς και των 
θερινών διακοπών.
αβ) Οι διδάσκοντες στο εργαστηριακό μάθημα είναι:i) εκπαιδευτικό προσωπικό του ΕΠΑ.Λ. ή του Ε.Κ. ή
ii) αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, αν ελλείπουν μόνι-
μοι εκπαιδευτικοί. Οι διδάσκοντες, πέραν της παροχής 
εκπαιδευτικού έργου στο εργαστηριακό μάθημα, πραγ-
ματοποιούν και την παρακολούθηση της μάθησης στον 
χώρο εργασίας μέσω της εποπτείας, η οποία θεωρείται 
άσκηση εκπαιδευτικού έργου. Οι αναπληρωτές εκπαι-
δευτικοί, οι οποίοι μπορούν να διδάξουν στο Μεταλυ-
κειακό έτος - Τάξη Μαθητείας, σύμφωνα με τις αναθέ-
σεις που ισχύουν, προσλαμβάνονται από τους ενιαίους 
πίνακες αναπληρωτών εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11960 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και αναλαμβάνουν απο-
κλειστικά τη διδασκαλία και την εποπτεία των τμημάτων 
Μαθητείας, τα οποία λογίζονται ως χρόνος διδακτικής 
υπηρεσίας για κάθε συνέπεια.
αγ) Η αμοιβή για την απασχόληση των αναπληρω-
τών εκπαιδευτικών του στοιχείου ii της υποπερ. αβ) της 
περ. α) μπορεί να χρηματοδοτείται από εθνικούς ή ενω-
σιακούς πόρους, σύμφωνα με διατάξεις που αφορούν σε 
αμοιβές αναπληρωτών εκπαιδευτικών της επαγγελμα-
τικής εκπαίδευσης.
β) Πρόγραμμα μάθησης σε εργασιακό χώρο, διάρκειας 
οκτώ (8) ωρών την ημέρα, ως εξής:
βα) Το πρόγραμμα μάθησης σε εργασιακό χώρο ορί-
ζεται με σύμβαση μαθητείας, που συνάπτεται μεταξύ 
του μαθητευόμενου και του εργοδότη, φορέα του δημο-
σίου τομέα, σύμφωνα με το άρθρο 14 του ν. 4270/2014 
(Α΄ 143), φυσικού ή νομικού προσώπου ιδιωτικού δικαίου 
ή επιχείρησης, και θεωρείται από τον Διευθυντή της 
οικείας σχολικής μονάδας.
ββ) Η σύμβαση μαθητείας δύναται να:
i) καταγγελθεί από τους μαθητευομένους ή τους εργο-
δότες, για λόγους που ανάγονται στην αθέτηση των 
υποχρεώσεών τους. Οι μαθητευόμενοι και οι εργοδότες 
υποχρεούνται να ενημερώσουν εγγράφως τον αρμόδιο 
Διευθυντή του ΕΠΑ.Λ.,
ii) διακοπεί από τον Διευθυντή του ΕΠΑ.Λ., ύστερα 
από γραπτή εισήγηση του διδάσκοντα - επόπτη, εφόσον 
ο εργοδότης αθετεί τις υποχρεώσεις του, σύμφωνα με 
τη σύμβαση,
iii) διακοπεί από τον Διευθυντή του ΕΠΑ.Λ. ή του Ε.Κ., 
εφόσον δεν τηρούνται τα όρια των απουσιών των μαθη-
τευομένων,
iv) διακοπεί από τον εργοδότη σε περίπτωση πτώχευ-
σης με έγκαιρη ενημέρωση του ΕΠΑ.Λ., ώστε να διασφα-
λίζεται ο απαιτούμενος χρόνος για την ανεύρεση άλλου 
εργοδότη για τον μαθητευόμενο.
βγ) Η έκδοση των πιστοποιητικών υγείας και οι ιατρι-
κές πράξεις, που απαιτούνται πριν την έναρξη της μαθη-
τείας σε χώρους εργασίας, εφόσον οι μαθητευόμενοι δεν 
είναι άμεσα ή έμμεσα ασφαλισμένοι, παρέχονται δωρεάν 
από δημόσια νοσοκομεία ή από ιατρούς συμβεβλημέ-
νους με το Δημόσιο ή με φορείς κοινωνικής ασφάλισης.
3. Το Δημόσιο καλύπτει τις δαπάνες της ιατροφαρ-
μακευτικής και νοσοκομειακής περίθαλψης των μαθη-τευομένων, που έπαθαν ατύχημα κατά τη διάρκεια του 
εργαστηριακού μαθήματος στα Σ.Ε. των Ε.ΠΑ.Λ., στα Ε.Κ. 
ή στους χώρους εργασίας, κατά το μέρος που οι δαπάνες 
αυτές δεν καλύπτονται από άμεση ή έμμεση ασφάλισή τους.
4. Οι μαθητευόμενοι του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης 
Μαθητείας υπάγονται ασφαλιστικά στον Ηλεκτρονικό Εθνικό Φορέα Κοινωνικής Ασφάλισης (e-Ε.Φ.Κ.Α.) για 
το διάστημα της μαθητείας στον κλάδο παροχών ασθέ-
νειας σε είδος και στον κλάδο παροχών ασθένειας σε 
χρήμα, ο δε χρόνος ασφάλισής τους είναι συντάξιμος. 
Για τις ασφαλιστικές εισφορές εφαρμόζεται αναλογικά 
η  περ.  γ) της παρ.  1 του άρθρου  3 του ν.  2335/1995 
(Α΄ 185), κατά την οποία οι εισφορές υπολογίζονται με 
βάση το ήμισυ των πράγματι καταβαλλόμενων αποδοχών.5. Η αμοιβή του μαθητευομένου για το διάστημα της 
μαθητείας ορίζεται ίση με το 95% επί του κατώτατου 
ημερομισθίου του ανειδίκευτου εργάτη.
6. Το πρόγραμμα του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης 
Μαθητείας έχει συνολική διάρκεια έντεκα (11) μήνες, 
αρχίζει από την 1η Σεπτεμβρίου κάθε έτους και ολοκλη-
ρώνεται την 31η Ιουλίου του επομένου έτους. Η κατα-
νομή μεταξύ εργαστηριακού μαθήματος και προγράμ-
ματος μάθησης σε εργασιακό χώρο, καθορίζεται στον 
Οδηγό Κατάρτισης κάθε ειδικότητας.
7. Με την ολοκλήρωση του Μεταλυκειακού έτους - 
Τάξης Μαθητείας χορηγείται στον απόφοιτο από τη σχολική μονάδα Β.Ε.Κ., ύστερα από αξιολόγηση στο 
εργαστηριακό μάθημα και στο πρόγραμμα μάθησης σε εργασιακό χώρο. Η Β.Ε.Κ. είναι προαπαιτούμενη για τη 
συμμετοχή στις εξετάσεις πιστοποίησης προσόντων και 
απόκτησης διπλώματος επαγγελματικής εκπαίδευσης 
και κατάρτισης επιπέδου πέντε (5), που διεξάγονται ετη-
σίως από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
8. Οι  απόφοιτοι του Μεταλυκειακού έτους  - Τάξης 
Μαθητείας των ΕΠΑ.Λ., δύνανται να κατατάσσονται σε συναφείς ειδικότητες των Ι.Ε.Κ., με απαλλαγή από 
τα μαθήματα τα οποία ήδη έχουν διδαχθεί ή να κατατάσ-
σονται σε εξάμηνο πέραν του Α΄ και σε συναφείς ειδικό-τητες Ι.Ε.Κ., σύμφωνα με τους Οδηγούς Κατάρτισης του άρθρου 2 και ύστερα από απόφαση του Προϊσταμένου 
της Διεύθυνσης Εφαρμογής Επαγγελματικής Κατάρτισης 
του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
9. Οι μαθητευόμενοι του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης 
Μαθητείας:
α) δικαιούνται αναβολής στράτευσης, σύμφωνα με 
την περ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18 του ν. 3421/2005 (Α΄ 302),
β) συνεχίζουν να λαμβάνουν, κατά τη διάρκεια της 
μαθητείας, επιδόματα πολυτεκνίας, τριτεκνίας ή ανα-
πηρίας που δικαιούνται να λαμβάνουν, καθώς και συντά-
ξεις και
γ) συνεχίζουν να θεωρούνται προστατευόμενα μέλη 
οικογενειών.
10. Οι μαθητευόμενοι στο Μεταλυκειακό έτος - Τάξη 
Μαθητείας δύνανται, στο πλαίσιο προγραμμάτων της 
Ε.Ε. στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και 
κατάρτισης, να πραγματοποιούν μέρος της μαθητείας σε 
φορείς υποδοχής και παραγωγικές μονάδες που εδρεύ-
ουν σε κράτη-μέλη της Ε.Ε.
11. Οι πιστοποιημένοι απόφοιτοι του Μεταλυκειακού 
έτους - Τάξης Μαθητείας κατατάσσονται στους ίδιους 
κλάδους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του π.δ. 50/2001 
(Α΄ 39), με τους διπλωματούχους επαγγελματικής κατάρ-
τισης Ι.Ε.Κ., με βάση τη συνάφεια των ειδικοτήτων, 
η οποία καθορίζεται με απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα 
Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., σύμφωνα με την παρ. 8 του άρθρου 40.
12. Οι πιστοποιημένοι απόφοιτοι του Μεταλυκειακού 
έτους - Τάξης Μαθητείας συμμετέχουν σε προκηρύξεις 
του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού, με τις 
ίδιες προϋποθέσεις και διαδικασίες των πιστοποιημένων 
αποφοίτων των Ι.Ε.Κ. σε συναφείς ειδικότητες, οι οποίες 
καθορίζονται με την απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα 
Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. της παρ. 11.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11961 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Άρθρο 37
Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα Πιστοποίησης
1. Οι  απόφοιτοι του Μεταλυκειακού έτους  - Τάξης 
Μαθητείας μπορούν να παρακολουθούν προαιρετικά 
Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα Πιστοποίησης, συνο-
λικής διάρκειας τριάντα πέντε (35) ωρών, το οποίο οργα-
νώνεται και πραγματοποιείται από τα ΕΠΑ.Λ., με σκοπό 
την αρτιότερη προετοιμασία για τη συμμετοχή τους στις 
διαδικασίες πιστοποίησης προσόντων και απόκτησης 
τίτλου επιπέδου πέντε (5) ή αντίστοιχου και ισότιμου 
προς αυτόν τίτλου, που διεξάγονται ετησίως από τον 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
Με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή 
Εκπαίδευσης, αποφασίζεται η λειτουργία τμημάτων του 
Προπαρασκευαστικού Προγράμματος Πιστοποίησης και 
καθορίζεται ο χρόνος έναρξης της λειτουργίας τους. Το Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα πραγματοποιείται σε 
Ε.Κ. ή στα Σ.Ε. των ΕΠΑ.Λ., σε απογευματινό ωράριο, 
που καθορίζεται με την απόφαση του προηγούμενου 
εδαφίου. Η διεξαγωγή του Προπαρασκευαστικού Προ-
γράμματος Πιστοποίησης δύναται να πραγματοποιείται 
σε πρωινό ωράριο, όταν δεν παρακωλύεται η λειτουργία 
των σχολικών μονάδων.
2. Η  αμοιβή των εκπαιδευτικών που μπορούν να 
απασχοληθούν στο Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα 
Πιστοποίησης, ως επιμορφωτές και ως επόπτες, μπορεί 
να χρηματοδοτείται από εθνικούς ή ενωσιακούς πόρους.
Άρθρο 38Ειδικότητες Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας
Στο Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας παρέχονται 
ειδικότητες, οι οποίες καθορίζονται με βάση τις ανά-
γκες της τοπικής αγοράς εργασίας και τις αναπτυξιακές 
προτεραιότητες της εθνικής οικονομίας λαμβάνοντας 
υπόψη τις ειδικότητες των ΕΠΑ.Λ. με απόφαση του Γενι-
κού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., ύστερα από εισήγηση 
του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ., σύμφωνα με την παρ. 9 του άρθρου 40.
Άρθρο 39
Διοίκηση τμημάτων Μαθητείας
1. Το Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας υλοποιείται 
με ευθύνη της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.
2. Για την υλοποίηση του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης 
Μαθητείας, η Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. συνεργάζεται σε περιφε-
ρειακό επίπεδο με τις δεκατρείς Περιφερειακές Διευθύν-
σεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, 
στις οποίες ορίζεται ένας (1) διοικητικός υπάλληλος ή εκπαιδευτικός, ως Συντονιστής της Περιφερειακής 
Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (Π.Δ.Ε.) για τη Μαθητεία, με 
θητεία δύο (2) ετών. Η επιλογή του Συντονιστή γίνεται 
από τον οικείο Περιφερειακό Διευθυντή Πρωτοβάθμιας 
και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με τα κρι-
τήρια και τη διαδικασία που καθορίζονται στην από-
φαση της περ. δ, της παρ. 1 του άρθρου 40. Αν σε μία 
Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπ αίδευσης υλοποιούνται 
πάνω από σαράντα (40) τμήματα Μαθητείας, δύνανται 
να ορίζονται δυο (2) Συντονιστές Π.Δ.Ε. για τη Μαθητεία. Στους Συντονιστές καταβάλλεται αμοιβή παρακολούθη-
σης του έργου της Μαθητείας.
3. Σε κάθε Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης 
ορίζεται ένας (1) διοικητικός υπάλληλος ή εκπαιδευτικός 
ως Υπεύθυνος Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευ-
σης για τη Μαθητεία, με θητεία δύο (2) ετών, εφόσον στη 
Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης λειτουργούν 
πάνω από τέσσερα (4) τμήματα, αλλιώς η υποστήριξη 
των τμημάτων γίνεται από τον Συντονιστή της Π.Δ.Ε. 
για τη Μαθητεία. Η επιλογή του Υπευθύνου γίνεται από τον οικείο Περιφερειακό Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και 
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ύστερα από εισήγηση 
του Διευθυντή Εκπαίδευσης, σύμφωνα με τα κριτήρια 
και τη διαδικασία που καθορίζονται στην απόφαση της 
περ. δ΄, της παρ. 1 του άρθρου 40. Στους Υπευθύνους 
καταβάλλεται αμοιβή παρακολούθησης του έργου της Μαθητείας.
4. α) Στα ΕΠΑ.Λ. λειτουργούν τμήματα του Μεταλυ-
κειακού έτους  - Τάξης Μαθητείας. Για τη διοικητική υποστήριξη των τμημάτων της Μαθητείας, η  οποία 
περιλαμβάνει την υποστήριξη σε θέματα φυσικού και 
οικονομικού αντικειμένου των τμημάτων Μαθητείας και τη συνεργασία με όλα τα επίπεδα διοίκησης των 
τμημάτων της Μαθητείας, προσλαμβάνονται ως υπεύ-
θυνοι υποστήριξης Μαθητείας εκπαιδευτικοί πλήρους 
απασχόλησης σε ετήσια βάση, για χρονικό διάστημα 
έως έντεκα (11) μήνες, με τη χρήση των αξιολογικών 
πινάκων κατάταξης υποψηφίων αναπληρωτών εκπαι-
δευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και αναλαμβά-
νουν αποκλειστικά αυτό το έργο, το οποίο δεν λογίζεται 
ως διδακτική προϋπηρεσία.
β) Οι υποψήφιοι, που προσλαμβάνονται ως υπεύθυνοι 
υποστήριξης Μαθητείας και κατά τη διάρκεια ισχύος της 
οικείας σύμβασης εργασίας ορισμένου χρόνου, παραμέ-
νουν ενεργοί για πρόσληψη ως αναπληρωτές ή ωρομί-
σθιοι εκπαιδευτικοί και δύνανται να προσλαμβάνονται, 
σύμφωνα με την κατά περίπτωση ισχύουσες διατάξεις, 
καθόλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους.
5. Οι εκπαιδευτικοί για την παρακολούθηση της μάθη-
σης στον χώρο εργασίας δικαιούνται αμοιβή υποστήρι-ξης εποπτείας της Μαθητείας.
6. Την ευθύνη για θέματα υποστήριξης της Μαθητείας 
έχουν σε κάθε περιφέρεια τα Σ.Σ.Π.Α.Ε. του άρθρου 6.
7. Το Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας μπορεί να 
χρηματοδοτείται από εθνικούς ή ενωσιακούς πόρους.
Άρθρο 40
Εξουσιοδοτικές διατ άξεις Κεφαλαίου ΣΤ΄
1. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων:
α) Καθορίζεται ο κανονισμός λειτουργίας του Μετα-
λυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας, που περιλαμβάνει 
την αναλογία διδασκόντων - μαθητευομένων στο εργα-
στηριακό μάθημα, τη σχέση του εκπαιδευτικού έργου 
της εποπτείας με το εργασιακό και το διδακτικό ωράριο 
των εκπαιδευτικών, τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων, 
τα κριτήρια επιλογής και κατάταξης των υποψηφίων, 
ζητήματα τρόπου και διαδικασίας φοίτησης και αδειών 
των μαθητευομένων, τον τρόπο αξιολόγησης των μαθη-
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11962 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
τευομένων στο εργαστηριακό μάθημα ειδικότητας και 
σε εργασιακό χώρο, τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα 
εργοδοτών και μαθητευομένων, την εποπτεία και την 
αξιολόγηση των τμημάτων Μαθητείας, θέματα διασφά-λισης ποιότητας, θέματα που αφορούν στα τηρούμενα 
υπηρεσιακά βιβλία, έντυπα, βεβαιώσεις και πιστοποιη-
τικά, ζητήματα που αφορούν στο έργο και τις αρμοδιό-
τητες των υπηρεσιών και οργάνων της Διοίκησης για την 
υλοποίηση του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας, 
σύμφωνα με το άρθρο 35, τη διαδικασία πρόσληψης των 
Υπεύθυνων Υποστήριξης Μαθητείας ΕΠΑ.Λ. με σύμβαση 
ορισμένου χρόνου, τους κλάδους των εκπαιδευτικών, 
τις αρμοδιότητες και τα παραδοτέα τους, καθώς και 
κάθε άλλο ειδικότερο θέμα για την οργάνωση και τη 
λειτουργία των τμημάτων του Μεταλυκειακού έτους - 
Τάξης Μαθητείας.
β) Δύναται να τροποποιούνται η ημερομηνία έναρ-
ξης και λήξης του προγράμματος του Μεταλυκειακού 
έτους - Τάξης Μαθητείας, καθώς και η κατανομή μεταξύ 
εργαστηριακού μαθήματος και προγράμματος μάθησης 
σε εργασιακό χώρο για λόγους μειωμένης προσφοράς 
θέσεων μαθητείας, ανωτέρας βίας ή δημόσιας υγείας. 
Με την ίδια απόφαση είναι δυνατόν να ρυθμίζεται η υλο-
ποίηση του εργαστηριακού μαθήματος και με εξ απο-
στάσεως εκπαίδευση, σύγχρονη ή και ασύγχρονη, ή με μικτή εκπαίδευση.
γ) Καθορίζονται oι κατηγορίες και οι ειδικότητες των 
εκπαιδευτικών, που μπορούν να απασχοληθούν στο 
Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα Πιστοποίησης ως 
επιμορφωτές και επόπτες, ο τρόπος, ο χρόνος, οι όροι, 
η διαδικασία υλοποίησης, καθώς και κάθε άλλο συναφές 
θέμα ή λεπτομέρεια αναγκαία για την εφαρμογή του.
δ) Καθορίζονται η διαδικασία και τα κριτήρια αξιολό-
γησης και επιλογής, ο τρόπος και η διαδικασία απόσπα-
σης των Συντονιστών Π.Δ.Ε. και των Υπευθύνων Δ.Δ.Ε. 
για τη Μαθητεία όπου απαιτείται, καθώς και κάθε άλλο συναφές θέμα.
ε) Καθορίζονται το έργο, οι αρμοδιότητες, καθώς και 
τα παραδοτέα σε μηνιαία βάση για την καταβολή της 
αμοιβής των Συντονιστών Π.Δ.Ε. και των Υπεύθυνων 
Δ.Δ.Ε. για τη Μαθητεία.
2. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Γενι-
κού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., καθορίζονται οι όροι και 
οι προϋποθέσεις συμμετοχής των μαθητευομένων σε 
προγράμματα της Ε.Ε. στον τομέα της επαγγελματικής 
εκπαίδευσης και κατάρτισης για την πραγματοποίηση 
μέρους της Μαθητείας σε φορείς υποδοχής και παρα-
γωγικές μονάδες κρατών-μελών της Ε.Ε., και κάθε άλλο 
ειδικότερο θέμα για την εφαρμογή της παρ.  10 του 
άρθρου 36.
3. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, 
Παιδείας και Θρησκευμάτων, Εργασίας και Κοινωνικών 
Υποθέσεων και Υγείας, ρυθμίζονται ο τρόπος κάλυψης 
των δαπανών του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθη-τείας, η συμμετοχή του Δημοσίου στις εισφορές και τις 
αμοιβές των μαθητευομένων, τις εισφορές και καταβολές 
αμοιβών των εργοδοτών στους μαθητευόμενους κατά τη 
διάρκεια της μαθητείας, καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο 
θέμα που αφορά στην αμοιβή των μαθητευομένων.4. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, 
Ανάπτυξης και Επενδύσεων και Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, καθορίζονται η αμοιβή των εκπαιδευτικών που 
δύνανται να απασχοληθούν στο Προπαρασκευαστικό 
Πρόγραμμα Πιστοποίησης, ως επιμορφωτές και επόπτες, 
το ύψος και ο τρόπος προσδιορισμού της αμοιβής των 
Συντονιστών της παρ. 2 του άρθρου 39, των Υπευθύνων 
της παρ. 3 του άρθρου 39, των εκπαιδευτικών της παρ. 5 
του άρθρου 39, και ρυθμίζεται κάθε άλλο ειδικότερο 
θέμα.
5. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, 
Ανάπτυξης και Επενδύσεων, Παιδείας και Θρησκευμάτων 
και Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, ρυθμίζονται 
τα θέματα Μαθητείας, που αφορούν στην επαγγελματική 
εκπαίδευση και κατάρτιση, και καθορίζεται νέο πλαίσιο ποιότητας μαθητείας.
6. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, 
η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ., καθορίζεται κάθε ειδικότερο θέμα για τη σύσταση ειδι-κοτήτων και τη λειτουργία τμημάτων του Μεταλυκεια-
κού έτους - Τάξης Μαθητείας του τομέα Ναυτιλιακών 
Επαγγελμάτων.
7. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και 
Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα 
από γνώμη του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., ρυθμίζεται κάθε ειδικότερο θέμα για τον καθορισμό 
του αριθμού των μαθητευόμενων και καταρτιζόμενων 
των δομών επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης 
αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμά-
των, οι οποίοι δύνανται να πραγματοποιήσουν Μαθητεία 
σε φορείς του δημοσίου τομέα κάθε έτος.
8. Με απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. 
καθορίζονται:
α) οι όροι, οι προϋποθέσεις και η διαδικασία κατάταξης 
αποφοίτων των δημόσιων και ιδιωτικών Ι.Ε.Κ. σε εξάμηνα 
σε συναφή ειδικότητα των Ι.Ε.Κ. και η διάρκεια φοίτη-
σης, με βάση τη συνάφεια των ειδικοτήτων και το περι-
εχόμενο των σπουδών, καθώς και κάθε άλλο σχετικό 
ειδικότερο θέμα.
β) Οι όροι, οι προϋποθέσεις και η διαδικασία κατάτα-
ξης των αποφοίτων του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης 
Μαθητείας σε εξάμηνα συναφών ειδικοτήτων των Ι.Ε.Κ. και η διάρκεια φοίτησης, με βάση τη συνάφεια των ειδι-
κοτήτων και το περιεχόμενο των σπουδών, καθώς και 
κάθε άλλο σχετικό ειδικότερο θέμα.
γ) ΄Υστερα από εισήγηση του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. 
η συνάφεια των ειδικοτήτων των Ι.Ε.Κ. με το Μεταλυ-
κειακό έτος - Τάξη Μαθητείας, σύμφωνα με τις παρ. 11 και 12 του άρθρου 36.
9. Με απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., 
η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ., 
καθορίζονται, προστίθενται, τροποποιούνται, συγχω-
νεύονται ή καταργούνται οι ειδικότητες που παρέχονται 
στο Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας και ρυθμίζεται 
κάθε σχετικό ειδικότερο θέμα.
10. Με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυ-
ντή Εκπαίδευσης (Π.Δ.Ε.) καθορίζονται η λειτουργία των 
τμημάτων του Προπαρασκευαστικού Προγράμματος 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11963 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Πιστοποίησης του άρθρου 37, ο χρόνος έναρξης της 
λειτουργίας τους και το απογευματινό ωράριο λειτουρ-
γίας τους.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ζ΄
ΟΔΗΓΟΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ 
ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ
Άρθρο 41
Οδηγοί κατάρτισης
1. Στις Ε.Σ.Κ., στις ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ., στο 
Μεταλυκειακό έτος  - Τάξη Μαθητείας και στα Ι.Ε.Κ., 
οι ειδικότητες επαγγελματικής κατάρτισης παρέχονται 
σύμφωνα με τους οδηγούς κατάρτισης, το περιεχόμενο 
των οποίων προβλέπεται στην περ. γ΄ του άρθρου 2.
Οι οδηγοί κατάρτισης εκπονούνται και συντάσσο-
νται σύμφωνα με τον Πρότυπο Οδηγό Κατάρτισης, 
ο οποίος εκδίδεται με απόφαση του Γενικού Γ ραμμα-
τέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., ύστερα από γνώμη του Δ.Σ. του 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
2. α) Η σύνταξη των οδηγών κατάρτισης των Ε.Σ.Κ., του 
Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας και των Ι.Ε.Κ. 
πραγματοποιείται, με την ευθύνη της Διεύθυνσης Σχε-
διασμού και Ανάπτυξης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, 
Κατάρτισης και Διά βίου μάθησης της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., 
από ειδικούς επιστήμονες, εμπειρογνώμονες, εκπαιδευ-
τές και επαγγελματικά στελέχη με τη συνδρομή των κοινωνικών εταίρων ή άλλων δημόσιων ή ιδιωτικών 
φορέων. Η εφαρμογή των οδηγών κατάρτισης τίθεται 
υπό την εποπτεία της Διεύθυνσης Εφαρμογής Επαγγελ-ματικής Κατάρτισης της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.
β) Οι οδηγοί κατάρτισης των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του 
Ο.Α.Ε.Δ. συντάσσονται από τον Ο.Α.Ε.Δ.
3. Η πιστοποίηση των οδηγών κατάρτισης των Ε.Σ.Κ., 
των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ., των Ι.Ε.Κ. και του 
Μεταλυκειακού Έτους - Τάξης Μαθητείας από το Δ.Σ. 
του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. γίνεται με βάση τη συμφωνία του ή μη με τις κατευθυντήριες γραμμές του Πρότυπου Οδηγού 
Κατάρτισης.
Άρθρο 42
Πιστοποίηση αποφοίτων
1. Στους αποφοίτους των Ε.Σ.Κ. των Ι.Ε.Κ. και του Μετα-
λυκειακού Έτους - Τάξης Μαθητείας, ύστερα από την 
επιτυχημένη ολοκλήρωση της κατάρτισής τους, χορη-
γείται Βεβαίωση Επαγγελματικής Κατάρτισης (Β.Ε.Κ) και 
στους αποφοίτους των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. 
χορηγείται Βεβαίωση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Β.Ε.Ε.). Οι  ανωτέρω βεβαιώσεις δίνουν στον κάτοχο 
το δικαίωμα να συμμετάσχει σε εξετάσεις πιστοποίησης 
από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., που θα διενεργούνται τουλάχιστον 
μία φορά κατ’ έτος, για την απόκτηση του τίτλου των 
επιπέδων τρία (3) και πέντε (5) του Εθνικού Πλαισίου 
Προσόντων, σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 1. Στους 
αντίστοιχους κατά περίπτωση Κανονισμούς Λειτουρ-
γίας ορίζεται ο τύπος της βεβαίωσης παρακολούθησης, 
στην οποία αναγράφονται κατ’ ελάχιστον τα στοιχεία του 
καταρτιζομένου, η ειδικότητα και η διάρκεια φοίτησης, καθώς και η ημερομηνία αποφοίτησής του.2. Στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. ανατίθεται η  αρμοδιότητα της 
πιστοποίησης προσόντων για τη χορήγηση Πτυχίου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, επιπέ-
δου τρία (3), του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, στους 
απόφοιτους των Ε.Σ.Κ. και των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του 
Ο.Α.Ε.Δ. και Διπλώματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης 
και Κατάρτισης, επιπέδου πέντε (5), του Εθνικού Πλαι-
σίου Προσόντων, στους αποφοίτους των Ι.Ε.Κ. και του 
Μεταλυκειακού Έτους - Τάξης Μαθητείας. Κατά περί-
πτωση, ο Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. δύναται να αιτείται τη συνδρομή 
των Υπουργείων, που χορηγούν αντίστοιχες άδειες 
ασκήσεως επαγγέλματος, για όσες ειδικότητες υπάρχει 
τέτοιου είδους απαίτηση, ως προς την οργάνωση και 
διεξαγωγή των εξετάσεων πιστοποίησής τους. Ειδικά, 
για τις ειδικότητες των οποίων οι άδειες ασκήσεως επαγ-
γέλματος χορηγούνται από το Υπουργείο Προστασίας 
του Πολίτη, η ανωτέρω αρμοδιότητα του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. 
ασκείται από κοινού με το Κέντρο Μελετών Ασφάλειας (ΚΕ.ΜΕ.Α.).
3. Ύστερα από κοινή, ανά ειδικότητα και επίπεδο, εξέ-
ταση πιστοποίησης επαγγελματικών προσόντων των 
αποφοίτων του επιπέδου τρία (3) και του επιπέδου πέντε 
(5) του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, η οποία διενερ-
γείται από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., οι επιτυχόντες απόφοιτοι 
των Ε.Σ.Κ. και των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. λαμ-
βάνουν Πτυχίο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρ-
τισης επιπέδου τρία (3) και εγγράφονται στο μητρώο 
πιστοποιηθέντων προσώπων της περ. ζ΄ της παρ. 1 του άρθρου 21 του ν. 4115/2013 (Α΄ 24), που τηρείται στον 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., και οι επιτυχόντες απόφοιτοι των δημόσιων 
και ιδιωτικών Ι.Ε.Κ. και του Μεταλυκειακού Έτους - Τάξης 
Μαθητείας λαμβάνουν Δίπλωμα Επαγγελματικής Εκπαί-
δευσης και Κατάρτισης επιπέδου πέντε (5) του Εθνικού 
Πλαισίου Προσόντων και εγγράφονται στο ανωτέρω 
μητρώο. Οι επιτυχόντες στις εξετάσεις πιστοποίησης, 
παράλληλα με το Πτυχίο ή Δίπλωμα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, αποκτούν και την αντί-
στοιχη άδεια ασκήσεως επαγγέλματος, που προβλέπεται 
για το συγκεκριμένο επίπεδο προσόντων. Οι πιστοποι-ημένοι απόφοιτοι των Ε.Σ.Κ. και των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. μπορούν να εγγράφονται στη Β΄ τάξη των ΕΠΑ.Λ., σε αντίστοιχο με την ειδικότητά τους τομέα.
4. Με προεδρικό διάταγμα, που εκδίδεται με πρό-
ταση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων και 
του Υπουργού στην αρμοδιότητα του οποίου εμπίπτει 
κατά περίπτωση η  εποπτεία της άσκησης του επαγ-
γέλματος, καθορίζονται τα επαγγελματικά δικαιώματα 
των πιστοποιημένων αποφοίτων επιπέδων τρία (3) και 
πέντε (5) του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, λαμβανο-
μένων υπόψη, όπου υπάρχουν, των επαγγελματικών 
δικαιωμάτων των αποφοίτων των ειδικοτήτων συναφών 
επαγγελμάτων του επιπέδου τέσσερα (4).
Άρθρο 43
Πρόσβαση στο Επίπεδο έξι 
του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων
1. Απόφοιτοι των Ι.Ε.Κ., καθώς και του Μεταλυκειακού 
έτους - Τάξης Μαθητείας, που ύστερα από επιτυχή εξέ-
ταση πιστοποίησης αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11964 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
κατέχουν Δίπλωμα Επαγγελματικής Ειδικότητας Εκπαί-
δευσης και Κατάρτισης επιπέδου πέντε (5) του Εθνικού 
Πλαισίου Προσόντων ή ισότιμο τίτλο, δύνανται να κατα-
τάσσονται σε τμήματα Α.Ε.Ι. συναφούς ειδικότητας με 
αυτήν του ανωτέρω διπλώματος.
2. Οι ως άνω κάτοχοι Διπλώματος Επαγγελματικής Ειδι-
κότητας Εκπαίδευσης και Κατάρτισης επιπέδου πέντε (5) 
του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, προ της εγγραφής 
τους στο Ι.Ε.Κ. πρέπει απαραιτήτως να είναι και κάτοχοι Απολυτηρίου Λυκείου.
3. Η επιλογή των υποψήφιων για κατάταξη αποφοίτων 
Ι.Ε.Κ. και Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας γίνεται 
αποκλειστικά με κατατακτήριες εξετάσεις, που διενερ-
γούνται με την επιμέλεια του Α.Ε.Ι. κατά τον ίδιο χρόνο και τόπο με τις κατατακτήριες εξετάσεις του άρθρου 15 
του ν.  3404/2005 (Α΄  260) και αφορούν εξέταση με 
θέματα ανάπτυξης σε τρία (3) μαθήματα του προγράμ-ματος σπουδών του τμήματος υποδοχής. Στην επιλογή των υποψηφίων με εξετάσεις πρέπει να διασφαλίζονται η διαφάνεια και το αδιάβλητο της διαδικασίας. Η σειρά 
επιτυχίας των υποψηφίων καθορίζεται από το άθροισμα 
της βαθμολογίας όλων των μαθημάτων που εξετάζονται. 
Στη σειρά αυτήν περιλαμβάνονται όσοι έχουν συγκε-
ντρώσει συνολική βαθμολογία τουλάχιστον τριάντα (30) 
μονάδες και με την προϋπόθεση ότι έχουν συγκεντρώσει 
δέκα (10) μονάδες τουλάχιστον σε καθένα από τα τρία (3) 
μαθήματα. Η κατάταξη γίνεται κατά φθίνουσα σειρά βαθ-
μολογίας μέχρι να καλυφθεί το προβλεπόμενο ποσοστό.
4. Με απόφαση της Συνέλευσης του τμήματος υπο-
δοχής, οι υποψήφιοι που κατατάσσονται μπορούν να 
απαλλαγούν, ύστερα από αίτησή τους, της υποχρέωσης 
εγγραφής και παρακολούθησης της διδασκαλίας των 
μαθημάτων προγράμματος σπουδών, υποχρεωτικών και 
υποχρεωτικής ή ελεύθερης επιλογής, το περιεχόμενο 
των οποίων είχαν διδαχθεί πλήρως ή επαρκώς στην ειδι-
κότητα Ι.Ε.Κ. ή Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας 
προέλευσης, αλλά σε καμία περίπτωση δεν μπορούν 
να απαλλαγούν από την υποχρέωση εξέτασης σε αυτά, 
σύμφωνα με τα οριζόμενα στο πρόγραμμα σπουδών. 
Από την υποχρέωση εξέτασης εξαιρούνται τα μαθήματα, 
στα οποία εξετάσθηκαν για την κατάταξή τους.
5. Οι κατατακτήριες εξετάσεις για τους αποφοίτους 
Ι.Ε.Κ. και Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας διέπο-
νται αποκλειστικά από τις διατάξεις του παρόντος. Δεν 
εφαρμόζονται το άρθρο 15 του ν. 3404/2005 και η υπό 
στοιχεία Φ2/121871/Β3/3-11-2005 απόφαση της Υπουρ-
γού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων (Β΄ 1517).
Άρθρο 44
Εξουσιοδοτικές διατ άξεις Κεφαλαίου Ζ΄
1. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων και Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, 
η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Γενικού 
Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., εγκρίνονται οι οδηγοί κατάρ-
τισης των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ., ύστερα από την 
πιστοποίησή τους από το Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., οι οποίοι 
αναρτώνται στις ιστοσελίδες του Υπουργείου Παιδείας 
και Θρησκευμάτων, του Ο.Α.Ε.Δ. και του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.2. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών 
και Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται μετά 
από εισήγηση του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., καθορίζεται 
το σύστημα των εξετάσεων πιστοποίησης των προσό-
ντων των αποφοίτων των επιπέδων τρία (3) και πέντε (5) 
του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, στο οποίο περιλαμ-
βάνονται οι όροι, οι προϋποθέσεις και τα δικαιολογη-
τικά συμμετοχής, η διαδικασία των εξετάσεων, η δομή 
και ο τύπος των τίτλων που χορηγούνται, το ύψος και 
ο τρόπος καταβολής των παραβόλων και των εξετά-
στρων πιστοποίησης, το ύψος και ο τρόπος καταβολής 
αποζημίωσης σε όσους απασχολούνται, με κάθε ιδιό-
τητα, στις εξετάσεις, καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο 
θέμα που αφορά στις εξετάσεις πιστοποίησης.
3. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Γενι-
κού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.:
α) Καθορίζεται κάθε ειδικότερο θέμα για την πιστο-
ποίηση των οδηγών κατάρτισης από το  Δ.Σ. του 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
β) Εγκρίνονται οι οδηγοί κατάρτισης των Ε.Σ.Κ., του 
Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας και των Ι.Ε.Κ., 
ύστερα από την πιστοποίησή τους από το  Δ.Σ. του 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., οι οποίοι, μετά την έγκρισή τους, αναρ-
τώνται στις ιστοσελίδες του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
4. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Δ.Σ. 
του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., είναι δυνατή η χορήγηση της αντιστοι-
χίας στους κατόχους τίτλων ειδικοτήτων του Μεταλυ-
κειακού έτους - Τάξης Μαθητείας των επαγγελματικών δικαιωμάτων και των αδειών των κατόχων αντίστοιχων, 
όπως ορίζεται στην περ. γ΄ της παρ. 8 του άρθρου 40, 
τίτλων ειδικοτήτων της αρχικής επαγγελματικής κατάρ-τισης επιπέδου πέντε (5) του Εθνικού Πλαισίου Προσό-ντων.
5. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, καθορίζεται κάθε ειδικότερο θέμα, σχετικά με τη 
διαδικασία των κατατάξεων των αποφοίτων Ι.Ε.Κ. και 
Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας, όπως ορίζει 
το άρθρο 43.
6. Με απόφαση του Δ.Σ. του Ο.Α.Ε.Δ., εκδίδονται 
οι οδηγοί κατάρτισης των ΕΠΑ.Σ. του Ο.Α.Ε.Δ.
7. Με απόφαση της Συγκλήτου του Α.Ε.Ι., η οποία εκδί-
δεται ύστερα από εισήγηση της Συνέλευσης του Τμήμα-
τος, καθορίζονται:
α) τα  διπλώματα επαγγελματικής ειδικότητας και 
εκπαίδευσης, τα οποία θεωρούνται συναφή με αυτά του 
προγράμματος σπουδών α΄ κύκλου του τμήματος υπο-
δοχής για την κατάταξη των αποφοίτων Ι.Ε.Κ., καθώς και 
του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας, σύμφωνα 
με την παρ. 1 του άρθρου 43,
β) ο ανώτατος αριθμός αποφοίτων Ι.Ε.Κ. και Μετα-
λυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας, που μπορούν να 
καταταχθούν ανά πρόγραμμα σπουδών α΄ κύκλου τμή-
ματος Α.Ε.Ι., ο οποίος προσδιορίζεται σε ποσοστό επί 
του ετήσιου αριθμού των εισακτέων του τμήματος, που 
δεν μπορεί να υπερβαίνει το 5%. Αν ο αριθμός που προ-
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11965 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
κύπτει, έχει δεκαδικά ψηφία, στρογγυλοποιείται προς 
τα πάνω ή προς τα κάτω προς την αμέσως πλησιέστερη 
ακέραιη μονάδα. Αν τα δεκαδικά ψηφία είναι ακριβώς 
το μισό της μονάδας, η στρογγυλοποίηση γίνεται προς 
τα πάνω προς την αμέσως επόμενη ακέραιη μονάδα.
8. Με απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., 
η  οποία εκδίδεται ύστερα από γνώμη του Δ.Σ. του 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., εκδίδεται πρότυπος οδηγός κατάρτισης, 
σύμφωνα με τον οποίο συντάσσονται οι οδηγοί κατάρ-
τισης της παρ. 1 του άρθρου 41.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Η΄
ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ
Άρθρο 45
Σκοπός - Στόχος
1. Η ανάγκη δημιουργίας του Εθνικού Πλαισίου Προ-
σόντων (Ε.Π.Π.), το οποίο στο εξής αναφέρεται ως «Πλαί-
σιο», έχει ως σημείο αναφοράς τη Σύσταση του Ευρωπαϊ-
κού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 22ας Μαΐου 
2017, σχετικά με τη θέσπιση του Ευρωπαϊκού Πλαισίου 
Επαγγελματικών Προσόντων (Ε.Π.Ε.Π.) για τη Διά Βίου 
Μάθηση (2017/C 189/03).
2. Σκοπός του Πλαισίου είναι να αποτελέσει ένα εργα-
λείο ενίσχυσης της αναγνωσιμό τητας και συγκρισιμότητας 
των ελληνικών τίτλων/προσόντων και να συμβάλει στη 
βελτίωση του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας μας.
3. Στόχος του Πλαισίου είναι: α) να παρέχει ένα κοινό 
πλαίσιο αναφοράς, σύμφωνα με το οποίο όλοι οι ελλη-νικοί τίτλοι/προσόντα να μπορούν να καταγραφούν, να 
ταξινομηθούν και ταυτόχρονα να συγκριθούν μεταξύ 
τους, β) να αποτελέσει τη βάση για την αντιστοίχιση των 
ελληνικών τίτλων/προσόντων σε επίπεδα του Ε.Π.Ε.Π. 
(European Qualification Framework, E.Q.F.), καθώς και 
για τη σύγκριση όλων των τίτλων, που χορηγούνται στη Χώρα από άλλους εθνικούς ή και διεθνείς φορείς.
4. Μέσω του Πλαισίου, τα  προσόντα των ατόμων, 
δηλαδή οι γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες, που απο-
κτώνται μέσω της τυπικής εκπαίδευσης και κατάρτισης 
και μη τυπικής και άτυπης μάθησης, αναγνωρίζονται και 
συσχετίζονται μεταξύ τους και στη συνέχεια κατατάσ-
σονται σε επίπεδα, στη λογική των μαθησιακών απο-
τελεσμάτων.
5. Κριτήρια/προϋποθέσεις για τη δημιουργία και λει-
τουργία του Πλαισίου είναι:
α) ο σχεδιασμός μιας σαφούς και ενιαίας μεθοδολογίας 
για την περιγραφή και σύγκριση των τίτλων/προσόντων,
β) η  ανάπτυξη ενός «ανοικτού» Πλαισίου, υπό την 
έννοια της δυνατότητας ένταξης, που θα καλύπτει όλο το φάσμα της μάθησης,
γ) η ανάπτυξη ενός «συνεκτικού» Πλαισίου, το οποίο 
να συμπεριλαμβάνει τίτλους, οι οποίοι χορηγούνται για 
μαθησιακά αποτελέσματα που έχουν επιτευχθεί μέσω 
μιας τυπικής, μη τυπικής και άτυπης μαθησιακής δια-
δικασίας.
6. Η ανάπτυξη του Πλαισίου και η σύνδεσή του με 
το Ε.Π.Ε.Π. εξυπηρετεί ανάγκες όπως:
α) ο εξορθολογισμός του συστήματος χορήγησης των 
κάθε είδους τίτλων, όπως πτυχίων, διπλωμάτων, βεβαι-
ώσεων και πιστοποιητικών, που εκδίδονται από φορείς 
εκπαίδευσης και κατάρτισης,β) η  υποστήριξη της διά βίου μάθησης, μέσω της 
προβολής και αναγνώρισης ποικίλων μαθησιακών δια-
δρομών, συμπεριλαμβανομένης και της επαγγελματικής 
εμπειρίας, με την επικύρωση των μαθησιακών αποτε-
λεσμάτων,
γ) η καταγραφή και αναγνώριση του συνόλου των προ-
σόντων, που αποκτώνται μέσω του τυπικού και μη τυπι-
κού συστήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης, καθώς και 
της άτυπης μάθησης,
δ) η ενίσχυση της συνοχής των συστημάτων απόκτη-
σης προσόντων μέσα από τη σύνδεσή τους με διαφορε-
τικά πεδία εκπαίδευσης και κατάρτισης,
ε) η βελτίωση της προσβασιμότητας στην εκπαίδευση 
και την κατάρτιση μέσω της ενίσχυσης οριζόντιων και 
κάθετων συνδέσμων μεταξύ των συστημάτων εκπαί-
δευσης, κατάρτισης και απασχόλησης,
στ) η ενδυνάμωση της ζεύξης και η βελτίωση της επι-
κοινωνίας μεταξύ εκπαίδευσης, κατάρτισης και αγοράς 
εργασίας με την ενεργό συμμετοχή των κοινωνικών 
εταίρων,
ζ) η προώθηση της διαφάνειας και συγκρισιμότητας 
των προσόντων που αποκτώνται εκτός και εντός συνό-ρων, για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα και τις επιχειρήσεις 
και κυρίως για τους εργαζόμενους και τους πολίτες γενι-
κότερα,
η) η διασφάλιση της ποιότητας με βάση τα μαθησιακά 
αποτελέσματα, που θα συμβάλει στην ενίσχυση της αξιο-
πιστίας της παρεχόμενης εκπαίδευσης και κατάρτισης.
7. Το Πλαίσιο δεν περιγράφει συγκεκριμένα προσό-
ντα ή ικανότητες ενός ατόμου, αλλά κάθε τίτλος/προσόν 
δύναται να τοποθετείται στο αντίστοιχο επίπεδο του 
Ε.Π.Ε.Π. μέσω του Πλαισίου.
8. Το Πλαίσιο, λαμβάνοντ ας υπόψη τις ιδιαιτερότητες 
και τα χαρακτηριστικά του ελληνικού εκπαιδευτικού 
συστήματος, συμβάλλει στην αντικειμενική αξιολόγηση 
των ελληνικών τίτλων/προσόντων, καθιστώντας αυτά 
συγκρίσιμα με εκείνα των άλλων ευρωπαϊκών χωρών, 
ώστε να ενισχύεται και να προωθείται η γεωγραφική 
κινητικότητα των εκπαιδευομένων/μαθητευομένων, 
σπουδαστών, φοιτητών και εργαζομένων μεταξύ της 
Ελλάδας και των άλλων χωρών της Ε.Ε.
Άρθρο 46
Αρμόδιοι φορείς διαμόρφωσης και εφαρμογής του Ελληνικού Πλαισίου Προσόντων
1. Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ασκεί την 
εποπτεία της διαμόρφωσης και λειτουργίας του Πλαι-
σίου, καθώς και τον συντονισμό των εμπλεκομένων σε αυτό, όπως είναι οι εκπρόσωποι σε εθνικά και ενωσιακά συλλογικά όργανα, οι φορείς εκπαίδευσης και κατάρτι-σης, οι κοινωνικοί εταίροι και τα επιμελητήρια.
2. Η αρμοδιότητα της δημιουργίας και ανάπτυξης του 
Πλαισίου και της αντιστοίχισής του με το Ε.Π.Ε.Π., της 
κατάταξης των προσόντων που αποκτώνται μέσω της 
τυπικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και της μη τυπι-
κής και άτυπης μάθησης, στα επίπεδα του Πλαισίου, της 
κατάταξης στο Πλαίσιο διεθνών κλαδικών προσόντων 
και της δημιουργίας των κλαδικών περιγραφικών δει-
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11966 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
κτών, σε μορφή γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων, 
που αντιστοιχούν στα επίπεδα του Πλαισίου, ανήκει στον 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π, ο οποίος αποτελεί το Εθνικό Σημείο Συντο-
νισμού του Ε.Π.Ε.Π. και Εθνικό Σημείο Αναφοράς για τη 
Διασφάλιση της Ποιότητας.
Άρθρο 47
Αρχιτεκτονική δομή και περιγραφικοί δείκτες επιπέδων πλαισίου
1. α) Το Πλαίσιο αποτελείται από οκτώ (8) επίπεδα, 
τα οποία αναδεικνύονται σε προσδιοριστικό στοιχείο 
της δομής και αποτελούν τον μηχανισμό για την αντι-
στοίχιση του Πλαισίου με το Ε.Π.Ε.Π.β) Για κάθε ένα επίπεδο του Πλαισίου αναπτύσσονται 
οι περιγραφικοί δείκτες και οι τύποι προσόντων.
2. Οι περιγραφικοί δείκτες των επιπέδων εκφράζουν 
τα μαθησιακά αποτελέσματα, που απαιτούνται για την 
απόκτηση ενός τίτλου/προσόντος σε ένα συγκεκριμένο 
επίπεδο.
3. Οι ακόλουθοι περιγραφικοί δείκτες του Πλαισίου 
σχηματίζουν, σε συνδυασμό με τους τύπους προσόντων, 
μηχανισμό αναγνώρισης και αντιστοίχισης των μαθησια-
κών αποτελεσμάτων και στοχεύουν στη διευκόλυνση 
πρόσβασης, μεταφοράς και εξέλιξης των εκπαιδευομέ-νων μέσα στο σύστημα:
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11967 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11968 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11969 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Άρθρο 48
Διαμόρφωση και λειτουργία του Πλαισίου
1. Το Πλαίσιο είναι δυνατό να εμπλουτίζεται με την 
κατάταξη νέων τίτλων/προσόντων και να αναθεωρείται, 
ανάλογα με τις διαμορφούμενες ανάγκες και προτεραιό-
τητες, εθνικές και ευρωπαϊκές.
2. Βασικό εργαλείο για την κατάταξη τίτλων/προσό-
ντων στα επίπεδα του Πλαισίου και για την αντιστοίχισή 
τους με το Ε.Π.Ε.Π., αποτελεί η προσέγγιση με τη μέθοδο 
των μαθησιακών αποτελεσμάτων.
3. Η κατάταξη των τίτλων/προσόντων, που αποκτώνται 
στο πλαίσιο της τυπικής εκπαίδευσης και κατάρτισης σε 
επίπεδα του Πλαισίου, προσδιορίζεται είτε σύμφωνα με 
το νομικό πλαίσιο, με το οποίο θεσπίζονται οι συγκε-
κριμένοι τίτλοι/προσόντα είτε σύμφωνα με το νομικό 
πλαίσιο με το οποίο θεσπίζονται οι φορείς εκπαίδευσης ή 
και κατάρτισης. Το συγκεκριμένο επίπεδο κατάταξης και 
η αντιστοιχία του προς το επίπεδο του Ε.Π.Ε.Π., δύναται να αποτυπώνεται στον απονεμόμενο τίτλο/προσόν και στα έγγραφα του Europass.
4. Για την κατάταξη των τίτλων/προσόντων που απο-
κτώνται στο πλαίσιο της τυπικής εκπαίδευσης και κατάρ-
τισης και της τυπικής και άτυπης μάθησης, σε επίπεδα 
του Πλαισίου, ο Ε.Ο.Π.ΠΕ.Π. αναπτύσσει μεθοδολογικά 
εργαλεία και οδηγούς για τις διαδικασίες διάγνωσης, αξιολόγησης, επικύρωσης, πιστοποίησης και τελικής 
ένταξης των τίτλων/προσόντων στο Πλαίσιο, σύμφωνα 
με τις κοινές ευρωπαϊκές αρχές και πρακτικές, τις κατευ-
θυντήριες οδηγίες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, καθώς και 
τις Οδηγίες και Συστάσεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου 
και του Συμβουλίου, στο πλαίσιο της ανάπτυξης συστή-
ματος πιστοποίησης προσόντων που αποκτώνται στο 
πλαίσιο της τυπικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και της 
μη τυπικής και άτυπης μάθησης.
5. Τα προσόντα/τίτλοι, που εντάσσονται στο Πλαίσιο, 
περιλαμβάνονται σε ειδικό Εθνικό Μητρώο Προσό-
ντων που συνιστάται με τον παρόντα, το οποίο τηρεί-
ται στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π και συνδέεται με την αντίστοιχη 
«Ευρωπαϊκή Πύλη Προσόντων και Εκπαιδευτικών 
Ευκαιριών». Το Εθνικό Μητρώο Προσόντων περιλαμ-βάνει πληροφορίες για κάθε προσόν, σύμφωνα με τις 
αντίστοιχες προδιαγραφές και οδηγίες της Ευρωπαϊκής 
Επιτροπής, παρέχοντας έγκυρη και άμεση πληροφό-
ρηση προς όλους τους ενδιαφερομένους, σε εθνικό 
και ευρωπαϊκό επίπεδο. Οι ελάχιστες πληροφορίες 
που πρέπει να περιλαμβάνονται για κάθε προσόν είναι 
οι εξής:
α) τίτλος,β) επίπεδο του Πλαισίου,γ) φορέας απονομής,δ) γενική περιγραφή,ε) εύρος,στ) σκοπός και κατηγορία,
ζ) εκπαιδευτικός τομέας,
η) μαθησιακά αποτελέσματα, δηλαδή γνώσεις, δεξιό-
τητες και ικανότητες,
θ) σχέση με την απασχόληση.Άρθρο 49
Αντιστοίχιση Επιπέδων του Πλαισίου με τα Επίπεδα του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Επαγγελματικών Προσόντων (Ε.Π.Ε.Π.)
1. Ο Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. είναι ο Εθνικός Φορέας Συντονισμού 
για το Ε.Π.Ε.Π. και για την οργάνωση της διαδικασίας 
διαρκούς αντιστοίχισης του Εθνικού Πλαισίου Προσό-
ντων με το αντίστοιχο Ευρωπαϊκό.
2. Στόχος της διαδικασίας είναι να καταδεικνύεται 
διαρκώς με τρόπο διαφανή και αξιόπιστο η αντιστοίχιση 
των επιπέδων του Πλαισίου και κατά συνέπεια των τίτλων 
σπουδών/προσόντων της Ελλάδας, με τα αντίστοιχα επί-
πεδα του Ε.Π.Ε.Π.
3. Προκειμένου να τροποποιηθεί ή συμπληρωθεί 
η αντιστοίχιση τίτλων/προσόντων του Πλαισίου σε επί-
πεδα του Ε.Π.Ε.Π., συντάσσεται σχετική Έκθεση Αντιστοί-
χισης, η οποία κατατίθεται και εγκρίνεται από το αρμόδιο 
όργανο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (Ευρωπαϊκή Συμβου-
λευτική Ομάδα - EQF Advisory Group) και, ύστερα από 
την έγκρισή της, τροποποιείται ή συμπληρώνεται αναλό-
γως και ο πίνακας Τύπων Προσόντων που τηρείται στον 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. Στην Έκθεση Αντιστοίχισης περιγράφεται 
η διαδικασία της αντιστοίχισης, που ακολουθήθηκε από 
τη Χώρα και τεκμηριώνεται η τήρηση των απαιτούμενων 
προϋποθέσεων.
Άρθρο 50
Ρυθμίσεις για τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
1. α) Η διεξαγωγή των εξετάσεων πιστοποίησης προ-
σόντων αποφοίτων φορέων μη τυπικής και άτυπης 
μάθησης μπορεί να ανατίθεται, με αποφάσεις του Δ.Σ. 
του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., σε αδειοδοτημένους φορείς διεξαγωγής 
εξετάσεων προσόντων Ν.Π.Δ.Δ. ή και νομικών προσώ-
πων του ευρύτερου δημόσιου τομέα ή και Ν.Π.Ι.Δ. της 
ημεδαπής, τα οποία έχουν ως σκοπό, μεταξύ άλλων, την 
πιστοποίηση προσόντων φυσικών προσώπων και διεξά-
γονται σύμφωνα με το πλαίσιο που διέπει τις προϋποθέ-
σεις, τους όρους και τη διαδικασία για τη διενέργειά τους 
κατά τον χρόνο διεξαγωγής τους. Στο καταστατικό των 
νομικών προσώπων αυτών απαγορεύεται να περιλαμβά-
νεται ως σκοπός η παροχή εκπαίδευσης και επαγγελμα-
τικής κατάρτισης ή επιμόρφωσης σε ζητήματα γνώσης που σχετίζεται με τα πιστοποιητικά ή τίτλους που χορη-
γούνται. Ο νόμιμος εκπρόσωπος, οι μέτοχοι ή οι εταί-
ροι τους ή τα μέλη ή μέρος των μελών του Δ.Σ., ή της 
διοικήσεώς τους, δεν πρέπει να έχουν την ιδιότητα του δημοσίου υπαλλήλου, κληρικού ή υπαλλήλου Ο.Τ.Α., με 
εξαίρεση την περίπτωση Ν.Π.Δ.Δ., Ν.Π.Ι.Δ. του ευρύτερου 
δημόσιου τομέα, και νομικών προσώπων, των οποίων 
ο ορισμός τους καθορίζονται ως εκ της ιδιότητάς τους (ex officio).
β) Οι φορείς που έχουν αδειοδοτηθεί οφείλουν να:i) τηρούν τους όρους έγκρισης της άδειάς τους,
ii) γνωστοποιούν εκ των προτέρων ηλεκτρονικά στις 
αρμόδιες υπηρεσίες του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., τις διαδικασίες, 
το πρόγραμμα και την ημερομηνία κάθε εξέτασης πιστο-
ποίησης προσόντος και τον αριθμό υποψηφίων προς 
εξέταση σε αυτήν,
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11970 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
iii) υποβάλλουν στις αρμόδιες υπηρεσίες του 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. ηλεκτρονικά τις τελικές καταστάσεις των 
υποψηφίων που εξετάσθηκαν ανά εξεταστική περίοδο και διαδικασία πιστοποίησης προσόντος,
iv) παρέχουν στις αρμόδιες υπηρεσίες του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. 
τις απαραίτητες πληροφορίες για τη διεξαγωγή των 
ελέγχων,
v) υποβάλλουν στις αρμόδιες υπηρεσίες του 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. ηλεκτρονικά τις τελικές καταστάσεις επιτυ-χόντων ανά εξεταστική περίοδο πιστοποίησης προσό-ντος.
2. α) Οι φορείς διεξαγωγής εξετάσεων πιστοποίησης 
προσόντων της ημεδαπής αδειοδοτούνται με αποφά-
σεις του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., οι οποίες αναρτώνται στη 
«Διαύγεια» που προβλέπεται στον ν. 3861/2010 (Α΄ 112), 
ιδίως όσον αφορά στις υποδομές, στο λογισμικό, στις 
μεθόδους και στη διαδικασία εξετάσεων πιστοποίησης 
και, ύστερα από την αδειοδότησή τους, τίθενται υπό την 
εποπτεία του.
β) Στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. τηρείται κατάλογος των φορέων 
διεξαγωγής εξετάσεων πιστοποίησης προσόντων που 
έχουν αδειοδοτηθεί, υπό τη μορφή ηλεκτρονικής βάσης 
δεδομένων.
γ) Για την αδειοδότηση των φορέων της περ. α΄, ο κάθε 
φορέας οφείλει να διαθέτει ανεξαρτησία, αμεροληψία, 
ικανό προσωπικό, τα  κατά περίπτωση απαιτούμενα 
μέσα, καθώς και σύστημα εσωτερικού ελέγχου. Η ανε-
ξαρτησία και η αμεροληψία του φορέα ελέγχονται από 
τριμελές συλλογικό όργανο, το  οποίο ορίζεται από 
το Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και στο οποίο συμμετέχουν δύο 
(2) εκπρόσωποι, υπάλληλοι ή μη, του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., που 
υποδεικνύονται από το Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και ένας (1) 
εκπρόσωπος, υπάλληλος ή μη, του Υπουργείου Παιδείας 
και Θρησκευμάτων, που υποδεικνύεται από τον Υπουργό 
Παιδείας και Θρησκευμάτων.Ο φορέας οφείλει να:
γα) διαθέτει προσωπικό με αποδεδειγμένη εμπειρία 
στη διενέργεια εξετάσεων στην αντίστοιχη επαγγελ-
ματική δραστηριότητα ή στην άσκηση της αντίστοιχης επαγγελματικής δραστηριότητας,
γβ) διαθέτει τα απαιτούμενα τεχνικά μέσα για τη διε-
νέργεια της πρακτικής εξέτασης, όπου απαιτείται,
γγ) έχει τη δυνατότητα να διενεργεί την εξέταση του 
ενδιαφερομένου μέσα σε εύλογο χρόνο από την υπο-
βολή της αίτησης και να ενημερώνει τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., 
ύστερα από την επιτυχή εξέταση, προκειμένου να 
εκδοθεί σχετικό πιστοποιητικό/τίτλος και να ενημερω-
θεί το οικείο Μητρώο πιστοποιηθέντων προσώπων του άρθρου 21 του ν. 4115/2013 (Α΄ 24).
δ) Οι φορείς που έχουν αδειοδοτηθεί, ελέγχονται για 
την τήρηση του οικείου κανονιστικού πλαισίου, σχετικά με τις προϋποθέσεις αδειοδότησής τους και της διεξα-γωγής των εξετάσεων, καθώς και για την ποιότητα των 
υπηρεσιών που παρέχουν. Ο εν λόγω έλεγχος συμπερι-
λαμβάνει και τη χωρίς προειδοποίηση παρουσία εκπρο-
σώπων του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. στις εξετάσεις που διενεργεί 
ο φορέας, καθώς και έλεγχο, τουλάχιστον ετησίως, του προσωπικού και των αρχείων του φορέα σχετικά με την 
τήρηση των προϋποθέσεων αδειοδότησής του και της διενέργειας των εξετάσεων.Οι έλεγχοι της παρούσας περίπτωσης διενεργούνται 
από τρεις (3) ελεγκτές, οι οποίοι είναι εγγεγραμμένοι στο 
μητρώο αξιολογητών, επιτηρητών, ελεγκτών, επιθεω-
ρητών, εμπειρογνωμόνων της περ. στ΄ της παρ. 1 του 
άρθρου 21 του ν. 4115/2013, που ορίζονται με αποφά-
σεις του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
ε) Αν κατά τον έλεγχο διαπιστωθεί, ότι ο φορέας που 
έχει αδειοδοτηθεί δεν τη ρεί τις προϋποθέσεις αδειοδό-
τησης ή τις υποχρεώσεις του για τη διενέργεια εξετά-
σεων, επιβάλλονται από το Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. κυρώσεις 
και, ειδικότερα, η προσωρινή ή η οριστική ανάκληση της 
χορηγηθείσας άδειας ή επιβολή προστίμου, το ύψος του 
οποίου καθορίζεται με κοινή απόφαση των Υπουργών 
Οικονομικών και Παιδείας και Θρησκευμάτων και κατα-βάλλεται υπέρ του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
στ) Οι άδειες των φορέων διενέργειας εξετάσεων πιστο-
ποίησης φορέων ανανεώνονται ετησίως από την έκδοσή 
τους από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., με αίτηση του φορέα, η οποία 
υποβάλλεται έναν μήνα πριν τη λήξη της αδείας του.
ζ) Με απόφαση του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. είναι δυνατή 
η  μεταβίβαση άδειας φορέα διενέργειας εξετάσεων 
πιστοποίησης φορέων, εφόσον τόσο το νομικό πρόσωπο 
που μεταβιβάζει την άδεια όσο και το νομικό πρόσωπο 
στο οποίο μεταβιβάζεται η άδεια έχουν τις κατά νόμο 
προϋποθέσεις χορήγησης της άδειας.
Για την έγκριση της μεταβίβασης απαιτείται η υποβολή 
σχετικής αίτησης, η οποία συνοδεύεται από τη σύμβαση 
μεταβίβασης και τον τελευταίο ισολογισμό του προσώ-
που που μεταβιβάζει και του προσώπου που αποκτά 
την άδεια, καθώς και κάθε άλλο απαραίτητο έγγραφο 
που αποδεικνύει την πλήρωση των προϋποθέσεων του 
πρώτου εδαφίου. Το ελάχιστο περιεχόμενο του ιδιωτικού 
συμφωνητικού περί μεταβίβασης άδειας εξειδικεύεται 
στην απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων της παρ. 5 του άρθρου 51. Απαγορεύεται οποια-δήποτε άλλη μορφή μεταβίβασης.
η) Για την εξέταση της αίτησης και των δικαιολογητι-
κών τους κατά τη διαδικασία αδειοδότησης, ανανέωσης 
ή μεταβίβασης της άδειας, οι φορείς καταβάλλουν στον 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. τέλη για την εξέτασή τους. Για τη διενέρ-
γεια ελέγχων από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. καταβάλλονται τέλη 
εποπτείας υπέρ αυτού. Επίσης, καταβάλλεται από τους 
φορείς, στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., τέλη για την έκδοση κάθε 
χορηγούμενου πιστοποιητικού/τίτλου.
θ) Για την αξιοποίηση των επαγγελματικών περιγραμ-
μάτων, καθώς και για τη βελτίωση της διαδικασίας πιστο-
ποίησης μαθησιακών αποτελεσμάτων, ο  Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. 
συστήνει και τηρεί παρατη ρητήριο μετάβασης, στο οποίο 
εντάσσεται η λειτουργία μηχανισμού παρακολούθησης 
της πορείας των αποφοίτων εκπαιδευτικών διαδρομών 
επιπέδων τρία (3) και πέντε (5) προς την αγορά εργασίας. 
Προς τούτο συνεργάζεται με το Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. του άρθρου 5, 
τα Σ.Σ.Π.Α.Ε. του άρθρου 6, την Κ.Ε.Ε. του άρθρου 7, 
ερευνητικούς φορείς σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο, 
ινστιτούτα των κοινωνικών εταίρων, καθώς και το Εθνικό 
Ινστιτούτο Εργασίας και Ανθρώπινου Δυναμικού.
3. Το άρθρο 28 του ν. 3320/2005 (Α΄ 48), όπως αντικα-
ταστάθηκε με την περ. α΄ της παρ. 6 του άρθρου 19 του ν. 4115/2013 (Α΄ 24), αντικαθίσταται ως εξής:
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11971 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
«Άρθρο 28
1.α. Οι φορείς της ημεδαπής, που χορηγούν πιστοποι-
ητικά γνώσης πληροφορικής ή χειρισμού Η/Υ, πιστο-
ποιούνται με αποφάσεις του Δ.Σ. του Εθνικού Οργανι-
σμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού 
Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.), με βάση και τη διεθνή 
επί του θέματος πρακτική, ιδίως όσον αφορά τις υπο-
δομές, το λογισμικό, τις μεθόδους και τη διαδικασία 
πιστοποίησης και, μετά την πιστοποίησή τους, τίθενται 
υπό την εποπτεία του.
β. Οι φορείς της προηγούμενης περίπτωσης εδαφίου 
για την εξέταση της αίτησης και των δικαιολογητικών 
τους κατά τη διαδικασία πιστοποίησης, την εξέταση 
φακέλου δικαιολογητικών ανανέωσής της, την αξιολό-
γηση θεμάτων εξέτασης και την ανανέωσή τους, την ανα-
μόρφωση του συστήματος εξετάσεων, τη μεταβίβαση 
της απόφασης πιστοποίησης, καταβάλλουν ανταποδο-
τικά τέλη υπέρ του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. Για τη διενέργεια ελέγχων 
των από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. καταβάλλονται τέλη εποπτείας 
υπέρ αυτού. Επίσης, καταβάλλεται τέλος για την έκδοση 
κάθε χορηγούμενου πιστοποιητικού.
γ. Στις περιπτώσεις διαπίστωσης παρατυπιών ή παρα-
βάσεων των όρων και προϋποθέσεων της πιστοποίησης, 
της διαδικασίας διενέργειας των εξετάσεων για τη χορή-
γηση πιστοποιητικών γνώσης πληροφορικής ή χειρι-
σμού (Η/Υ) και διατάξεων του εκάστοτε υφιστάμενου 
κανονιστικού πλαισίου, επιβάλλονται κυρώσεις (διοικη-
τικές ή και χρηματικές), ανάλογα με τη βαρύτητα της 
παράβασης, από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, ύστερα από εισήγηση του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
2. Το Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. αποφασίζει για την αναγνώ-
ριση φορέων της αλλοδαπής, που χορηγούν τίτλους που 
αποδεικνύουν τη γνώση πληροφορικής ή χειρισμού Η/Υ, 
την αντιστοίχιση τίτλων γνώσης πληροφορικής ή χειρι-σμού Η/Υ της αλλοδαπής με πιστοποιητικά της ημεδα-
πής με βάση και την επί των θεμάτων αυτών διεθνή πρα-
κτική, και οι τίτλοι που αντιστοιχούνται, περιλαμβάνονται 
σε ειδικό κατάλογο ισχυόντων τίτλων ανά κράτος προέ-
λευσης και φορέα. Οι αποφάσεις του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. 
του προηγούμενου εδαφίου, εκδίδονται ύστερα από 
εισήγηση της Επιτροπής Αναγνώρισης Φορέων Πιστο-
ποίησης Πληροφορικής Αλλοδαπής (Ε.Α.Φ.Π.Π.Α.), 
η οποία απαρτίζεται από τρία (3) μέλη επιστήμονες, του δημοσίου ή και ιδιωτικού τομέα, σε θέματα αναγνώρι-
σης φορέων της αλλοδαπής, που χορηγούν τίτλους που 
αποδεικνύουν τη γνώση πληροφορικής ή χειρισμού Η/Υ 
και σε θέματα αντιστοίχισης τίτλων γνώσης πληροφορι-
κής ή χειρισμού Η/Υ της αλλοδαπής, με προηγούμενη 
εμπειρία στα θέματα αυτά. Η γραμματειακή και διοικη-
τική υποστήριξη της Επιτροπής γίνεται από στελέχη της 
καθ’ ύλην αρμόδιας υπηρεσίας. Τα μέλη και η γραμμα-
τεία της Ε.Α.Φ.Π.Π.Α. ορίζονται με τους αναπληρωτές 
τους από το Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., έχει τριετή θητεία, και 
συγκροτείται με απόφαση του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., που 
δεν δημοσιεύεται στη Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Για 
την εξέταση αναγνώρισης φορέων της αλλοδαπής και 
την αντιστοίχιση τίτλων της αλλοδαπής καταβάλλονται 
από τους φορείς αυτούς ή τα φυσικά πρόσωπα που τους 
υποβάλλουν για αντιστοίχιση, ανταποδοτικά τέλη υπέρ του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. Στους φορείς της αλλοδαπής, καθώς και 
στα φυσικά πρόσωπα των οποίων έχει γίνει αντιστοίχιση 
των τίτλων τους, στις περιπτώσεις που διαπιστώνονται 
παρατυπίες ή παραβάσεις των όρων αναγνώρισής τους 
ή των όρων έκδοσης ή και χρήσης των αντιστοιχημένων 
τίτλων, επιβάλλονται κυρώσεις (διοικητικές ή και χρη-
ματικές), ανάλογα με τη βαρύτητα της παράβασης, από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από εισήγηση του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
3. Η διαδικασία πιστοποίησης του παρόντος άρθρου 
ισχύει και όπου αυτή προβλέπεται ως πρόσθετο προσόν 
διορισμού στο Δημόσιο.».
Άρθρο 51
Εξουσιοδοτικές διατ άξεις Κεφαλαίου Η΄
1. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Δ.Σ. 
του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., καθορίζονται θέματα όρων, προϋποθέ-
σεων και διαδικασίας της διαμόρφωσης και ανάπτυξης 
του Πλαισίου, της αντιστοίχισής του με το Ε.Π.Ε.Π., της 
κατάταξης στο Πλαίσιο τίτλων/προσόντων που απο-
κτώνται μέσω της τυπικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, 
καθώς και της μη τυπικής και άτυπης μάθησης, και κάθε 
άλλο συναφές θέμα. Ειδικότερα, για ειδικότητες των 
οποίων οι άδειες ασκήσεως επαγγέλματος χορηγούνται 
από το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη, η απόφαση 
του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, με την οποία 
καθορίζονται τα ανωτέρω θέματα, εκδίδεται με προη-
γούμενη κοινή εισήγηση των Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και 
του ΚΕ.ΜΕ.Α.
2. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση 
του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., καθορίζονται, 
σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 46, τα αντικείμενα της εποπτείας κατά τη διαμόρφωση και λειτουργία του Πλαισίου, τα όργανα του Υπουργείου Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων, από τα οποία ασκείται η εποπτεία, ο τρόπος 
και η διαδικασία άσκησής της, ο τρόπος και η διαδικασία 
ορισμού και συντονισμού όσων συμμετέχουν στη διαδι-
κασία διαμόρφωσης και ανάπτυξης του Πλαισίου, καθώς 
και κάθε άλλο συναφές θέμα.
3. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών 
και Παιδείας και Θρησκευμάτων, η  οποία εκδίδεται 
ύστερα από εισήγηση του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., δύναται να συνιστώνται ομάδες εργασίας με έργο την ανάλυση των τίτλων/προσόντων για κάθε επαγγελματική ομάδα ή και για κάθε επαγγελματική ειδικότητα ή και για κάθε εξειδίκευση, και να καθορίζονται ο αριθμός των μελών, 
οι ιδιότητες και ο τρόπος ορισμού τους, ζητήματα λει-
τουργίας των εν λόγω ομάδων, οι οποίες λειτουργούν 
εντός του κανονικού ωραρίου εργασίας ή σε χρόνο που 
καλύπτεται από υπερωριακή απασχόληση, και ζητήματα 
καταβολής αποζημίωσης σε όσα μέλη τους είναι ιδιώτες, 
σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 21 του ν. 4354/2015 
(Α΄ 176), καθώς και κάθε άλλο συναφές θέμα.
4. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και 
Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από εισήγηση του 
Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., καθορίζονται το ύψος και η διαδι-κασία καταβολής στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. των τελών εξέτασης 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11972 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
των αιτήσεων αδειοδότησης, ανανέωσης και μεταβί-
βασης της άδειας των φορέων διεξαγωγής εξετάσεων 
πιστοποίησης προσόντων, το ύψος και ο τρόπος κατα-
βολής των τελών εποπτείας, του τέλους κάθε πιστοποι-ητικού/τίτλου που χορηγείται από τους φορείς αυτούς, 
το ύψος και ο τρόπος καταβολής αποζημιώσεων στα 
μέλη του τριμελούς οργάνου αμεροληψίας/ανεξαρτη-
σίας των φορέων διεξαγωγής εξετάσεων πιστοποίησης προσόντων στα προβλεπόμενα όρια και με τις προϋπο-
θέσεις των εδαφίων τρίτο, πέμπτο και έκτο της παρ. 2 
του άρθρου 21 του ν. 4354/2015, καθώς και κάθε άλλο συναφές θέμα.
5. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων και του κατά περίπτωση συναρμόδιου Υπουργού, 
η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Δ.Σ. του 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π, ρυθμίζονται, για κάθε κατηγορία πιστο-
ποίησης προσόντων των φορέων της περ. α΄ της παρ. 1 του άρθρου 50, τα δικαιολογητικά που απαιτούνται και 
η εξειδίκευση των όρων, των προϋποθέσεων και της δια-
δικασίας αδειοδότησης, ανανέωσης της αδειοδότησης 
και μεταβίβασης της άδειας των φορέων διενέργειας εξε-
τάσεων πιστοποίησης φορέων, συμπεριλαμβανομένου 
στην τελευταία περίπτωση και του ελάχιστου περιεχο-
μένου του ιδιωτικού συμφωνητικού μεταβίβασης. Ειδικά 
στις προϋποθέσεις, τους όρους και τη διαδικασία αδειο-
δότησης περιλαμβάνονται, ιδίως, η μέθοδος, τα κριτήρια 
και οι προδιαγραφές της διαδικασίας του εξεταστικού 
συστήματος των φορέων αυτών, τα όργανα και τα πρό-
σωπα που απασχολούνται με οπ οιαδήποτε ιδιότητα στη 
διενέργεια εξετάσεων, των οποίων η αποζημίωση κατα-
βάλλεται από τους φορείς, η βαθμολογία και η διαδικα-
σία βαθμολογίας, η διαδικασία υποβολής ενστάσεων των 
υποψηφίων κατά των αποτελεσμάτων των εξετάσεων 
που διενεργεί ο φορέας, καθώς και τα όργανα και η διαδι-
κασία εξέτασης των ενστάσεων από τους φορείς. Με την 
ίδια απόφαση καθορίζονται επίσης, τα κριτήρια και η κλι-
μάκωση των προβλεπόμενων κυρώσεων στους φορείς 
που έχουν αδειοδοτηθεί, η διαδικασία επιβολής τους 
και ο τρόπος και η διαδικασία καταβολής των προστί-
μων στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., η διαδικασία και το περιεχόμενο 
γνωστοποίησης των αποτελεσμάτων των εξετάσεων 
από τους φορείς στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., ο τύπος και το περι-
εχόμενο των πιστοποιητικών/τίτλων που χορηγούνται 
και η διαδικασία χορήγησής τους, ο τρόπος, τα όργανα 
και η διαδικασία ανάκλησής τους, οι λεπτομέρειες της 
διαδικασίας τήρησης του καταλόγου των φορέων διεξα-
γωγής εξετάσεων πιστοποίησης προσόντων που έχουν αδειοδοτηθεί, καθώς και κάθε άλλο συναφές θέμα.
6. Με απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., 
η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Δ.Σ. του 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., καθορίζεται:
α) Κάθε ειδικότερο θέμα σχετικά με τις διαδικασίες 
διάγνωσης, αξιολόγησης, επικύρωσης, πιστοποίησης 
και τελικής ένταξης των τίτλων/προσόντων της τυπι-
κής εκπαίδευσης και κατάρτισης και της μη τυπικής και 
άτυπης μάθησης στο Πλαίσιο, εξειδικεύονται οι προϋπο-
θέσεις για την κατάταξη, τροποποίηση ή συμπλήρωση 
της κατάταξης των τίτλων/προσόντων, που αποκτώνται 
στο πλαίσιο της τυπικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και μη τυπικής και άτυπης μάθησης, καθώς και κάθε άλλο 
ειδικότερο θέμα για την εφαρμογή και υλοποίηση του 
άρθρου 48.
β) Κάθε θέμα σχετικό με τα όργανα διοίκησης και στε-
λέχωσης του παρατηρητηρίου μετάβασης, καθώς και τη 
μεθοδολογία, τον χρόνο και τον τρόπο παρακολούθησης 
των αποφοίτων, την έκδοση των αναφορών ιχνηλάτησης 
και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα για την εφαρμογή και 
υλοποίηση της περ. θ΄ της παρ. 2 του άρθρου 50.
7. Με απόφαση του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.:
α) Καθορίζονται οι λεπτομέρειες και οι διαδικασίες 
κατάρτισης και τήρησης του Εθνικού Μητρώου Προσό-ντων, καθώς και κάθε ειδικότερο τεχνικό θέμα.
β) Συγκροτούνται οι ομάδες εργασίας, που συνιστώ-
νται σύμφωνα με την παρ. 3.
8. Με απόφαση του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., που εκδίδεται 
με τη σύμφωνη γνώμη του Δ.Σ. του ΚΕ.ΜΕ.Α., ρυθμίζε-
ται η πιστοποίηση προσόντων αποφοίτων φορέων μη 
τυπικής και άτυπης μάθησης για ειδικότητες των οποίων 
οι άδειες ασκήσεως επαγγέλματος χορηγούνται από 
το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη,
9. α. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και 
Θρησκευμάτων, Εσωτερικών και Οικονομικών, καθορί-
ζονται οι όροι, οι προϋποθέσεις, τα αναγκαία δικαιολογη-
τικά και η διαδικασία ελέγχου της πιστοποίησης από τον 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. των φορέων της ημεδαπής που χορηγούν 
πιστοποιητικά γνώσης πληροφορικής ή χειρισμού (Η/Υ), 
η μέθοδος, τα κριτήρια και οι προδιαγραφές της διαδι-
κασίας του εξεταστικού συστήματος των φορέων αυτών, 
το πλαίσιο του περιεχομένου της εξεταστέας ύλης και 
οι προϋποθέσεις και η διαδικασία αναδιαμόρφωσής του, 
η διαδικασία διενέργειας των εξετάσεων πιστοποίησης 
και οι προδιαγραφές των εξεταστικών κέντρων, το πλαί-
σιο του περιεχομένου του λογισμικού των φορέων 
αυτών, η διαδικασία και οι προϋποθέσεις ανανέωσης 
της πιστοποίησης των φορέων, της έκδοσης, χορήγησης 
και ανάκλησης των πιστοποιητικών γνώσης πληροφορι-
κής ή χειρισμού (Η/Υ), ο έλεγχος του περιεχομένου των 
πιστοποιητικών αυτών και ο τρόπος χορήγησής τους από 
τους φορείς, τα αντικείμενα εποπτείας του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., και ο τρόπος και η διαδικασία άσκησής της.
Με την ίδια απόφαση καθορίζονται επίσης, οι κατηγο-
ρίες κυρώσεων (διοικητικές ή και χρηματικές), με βάση το είδος της διαπιστωθείσας παρατυπίας ή παράβασης, 
η διαδικασία για τη διαπίστωση παρατυπίας ή παρά-
βασης, καθώς και ο τρόπος εκτέλεσης των κυρώσεων. 
Επίσης, το ύψος, ο χρόνος και ο τρόπος καταβολής των 
ανταποδοτικών τελών που καταβάλλονται από τους 
φορείς γνώσης πληροφορικής ή χειρισμού (Η/Υ) υπέρ 
του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. για την εξέταση της αίτησης και των 
δικαιολογητικών τους κατά τη διαδικασία πιστοποίησής 
τους, την εξέταση φακέλου δικαιολογητικών ανανέω-
σής της, την αναμόρφωση του συστήματος εξετάσεων, 
τη μεταβίβαση της απόφασης πιστοποίησης, το ύψος, 
ο χρόνος και ο τρόπος καταβολής των τελών εποπτείας, 
το τέλος για την έκδοση κάθε χορηγούμενου πιστοποιη-
τικού, καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο, τεχνικό ή λεπτο-
μερειακού χαρακτήρα θέμα.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11973 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
β. Με την απόφαση της προηγούμενης περίπτωσης, 
καθορίζονται επίσης, οι όροι, οι προϋποθέσεις και η δια-
δικασία αναγνώρισης φορέων της αλλοδαπής, που χορη-
γούν τίτλους, οι οποίοι αποδεικνύουν γνώση πληροφο-
ρικής ή χειρισμού (Η/Υ) και αντιστοίχισης των εν λόγω τίτλων της αλλοδαπής με πιστοποιητικά της ημεδαπής, 
τα ειδικότερα και λεπτομερειακά θέματα κατάρτισης και 
τήρησης του ειδικού καταλόγου ισχυόντων τίτλων ανά 
κράτος προέλευσης και φορέα έκδοσής τους, οι κατηγο-
ρίες κυρώσεων (διοικητικές ή και χρηματικές), με βάση το είδος της διαπιστωθείσας παρατυπίας ή παράβασης, η διαδικασία για τη διαπίστωση παρατυπίας ή παράβα-σης, καθώς και ο τρόπος εκτέλεσης των κυρώσεων. Με 
την ίδια απόφαση καθορίζονται οι προϋποθέσεις και 
η διαδικασία ανάκλησης των αποφάσεων αναγνώρισης ή 
και αντιστοίχισης των τίτλων της αλλοδαπής από το Δ.Σ. 
του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.., καθώς και ο τρόπος λειτουργίας της 
Επιτροπής Αναγνώρισης Φορέων Πιστοποίησης Πλη-
ροφορικής Αλλοδαπής (Ε.Α.Φ.Π.Π.Α.), κατά παρέκκλιση 
των διατάξεων λειτουργίας των συλλογικών οργάνων 
του Δημοσίου, το ύψος, ο χρόνος και ο τρόπος κατα-
βολής ανταποδοτικού τέλους, που καταβάλλεται από 
τους φορείς της αλλοδαπής υπέρ του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. για την 
αναγνώρισή τους και τέλους από τους φορείς της αλλο-
δαπής ή τα φυσικά πρόσωπα για την αντιστοίχιση τίτλων 
γνώσης πληροφορικής ή χειρισμού (Η/Υ) της αλλοδαπής 
και τη χορήγησή τους. Επίσης, ρυθμίζεται το ύψος της 
αποζημίωσης και οι προϋποθέσεις για την καταβολή 
της στα μέλη της (Ε.Α.Φ.Π.Π.Α.), καθορίζεται αυτή στα 
όρια που προβλέπονται στο άρθρο 21 παρ. 2 εδαφ. γ΄ 
του ν. 4354/2015 και με τις προϋποθέσεις των εδαφίων ε΄ και στ΄, της ίδιας παραγράφου του ιδίου άρθρου του ιδίου νόμου, καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο τεχνικό ή λεπτομερειακού χαρακτήρα θέμα.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Θ΄
ΚΕΝΤΡΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ (Κ.Δ.Β.Μ.)
Άρθρο 52
Σκοπός των Κ.Δ.Β.Μ.
Τα Κ.Δ.Β.Μ. αποτελούν φορείς παροχής υπηρεσιών 
στο πλαίσιο της μη τυπικής μάθησης που παρέχουν σε ενήλικες:
α) συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση,β) επανειδίκευση (reskilling),γ) αναβάθμιση δεξιοτήτων (upskilling),δ) γενική εκπαίδευση ενηλίκων και
ε) συμβουλευτική και επαγγελματικό προσανατολι-
σμό. Μπορεί να ανήκουν στον δημόσιο ή τον ιδιωτικό 
τομέα.
Άρθρο 53
Ίδρυση, αδειοδότηση και πιστοποίηση ποιότητας των Κ.Δ.Β.Μ.
1. Τα δημόσια Κ.Δ.Β.Μ. αδειοδοτούνται με τη διαδι-
κασία της παρ. 1 του άρθρου 66 και τα ιδιωτικά Κ.Δ.Β.Μ. 
αδειοδοτούνται από τον αρμόδιο Γενικό Διευθυντή, κατά 
το άρθρο 109 του ν. 4622/2019 (Α΄ 133) και, εφόσον δεν 
συντρέχουν οι προϋποθέσεις της ανωτέρω διάταξης, 
από τον Γενικό Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. του Υπουρ-γείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, σύμφωνα με την 
περ. 5 της υποπαρ. Θ.3 της παρ. Θ΄ του άρθρου πρώτου 
του ν. 4093/2012 (Α΄ 222).
2. Τα Κ.Δ.Β.Μ. υποχρεούνται να χρησιμοποιούν στις 
ιδρυτικές ή συστατικές πράξεις τους, καθώς και στις εν 
γένει σχέσεις τους προς τα έξω τον όρο «Κέντρο Διά Βίου 
Μάθησης» ή το αρκτικόλεξο Κ.Δ.Β.Μ., που συνοδεύει 
τον διακριτικό τίτλο τους, με τον οποίο αδειοδοτούνται.
3. Κατά την αρχική αδειοδότηση, την ανανέωση άδειας 
λειτουργίας των Κ.Δ.Β.Μ., καθώς και σε κάθε ενδιάμεσο έλεγχο που διενεργείται σε αυτά, τα Κ.Δ.Β.Μ. υποχρεού-νται να διαθέτουν και να συντηρούν τον βασικό εκπαι-
δευτικό εξοπλισμό και υποδομές ψηφιακής τεχνολογίας 
για την υποστήριξη του συνόλου των λειτουργιών τους και ειδικότερα να διαθέτουν:
α) αίθουσα πληροφορικής, για τα προγράμματα που 
παρέχονται και που υλοποιούνται διά ζώσης, με μέριμνα 
για έναν Ηλεκτρονικό Υπολογιστή (Η/Υ) ανά συμμετέ-
χοντα, λογισμικό με νόμιμη άδεια χρήσης, ελεύθερη 
πρόσβαση στο διαδίκτυο, καθώς και αναβαθμισμένες 
ψηφιακές υπηρεσίες, και
β) ολοκληρωμένα πληροφοριακά συστήματα, σύγ-
χρονης και ασύγχρονης εξ αποστάσεως κατάρτισης και 
υποστήριξης των συμμετεχόντων, εφόσον υλοποιούνται 
προγράμματα εξ αποστάσεως ή μικτής κατάρτισης.
4. Για την επίτευξη των σκοπών τους τα Κ.Δ.Β.Μ. διαθέ-
τουν κατ’ ελάχιστον το ακόλουθο στελεχιακό δυναμικό, τα μέλη του οποίου προσλαμβάνονται και απασχολού-νται με συμβάσεις εξαρτημένης εργασίας:
α) Διευθυντή Κατάρτισης, που διαθέτει πτυχίο τριτο-
βάθμιας εκπαίδευσης και μεταπτυχιακό ή διδακτορικό 
τίτλο, με τριετή επαγγελματική εμπειρία στον σχεδιασμό, 
υλοποίηση και αξιολόγηση έργων κατάρτισης ή συμ-
βουλευτικής ή πιστοποίησης ή εκπαίδευσης ενηλίκων. 
Ο Διευθυντής Κατάρτισης, αν δεν διαθέτει μεταπτυχιακό 
ή διδακτορικό τίτλο, πρέπει να διαθέτει τουλάχιστον 
επταετή σχετική επαγγελματική εμπειρία και δεν δύνα-ται να απασχολείται σε άλλο Κ.Δ.Β.Μ.
β) Συντονιστικό/εκπαιδευτικό υπεύθυνο, που διαθέτει 
πτυχίο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και μεταπτυχιακό ή 
διδακτορικό τίτλο, με διετή επαγγελματική εμπειρία στον 
σχεδιασμό, υλοποίηση και αξιολόγηση έργων κατάρτι-
σης ή συμβουλευτικής ή πιστοπ οίησης ή εκπαίδευσης 
ενηλίκων. Αν ο συντονιστικός/εκπαιδευτικός υπεύθυνος 
δεν διαθέτει μεταπτυχιακό ή διδακτορικό τίτλο, πρέπει 
να διαθέτει τουλάχιστον πενταετή σχετική επαγγελμα-τική εμπειρία.
γ) Ειδικότερα, για τα  προγράμματα Συνεχιζόμενης 
Επαγγελματικής Κατάρτισης ή για τα Κ.Δ.Β.Μ. που παρέ-
χουν υπηρεσίες Συμβουλευτικής, Υπεύθυνο Συμβου-
λευτικής και εποπτείας και οργάνωσης της πρακτικής 
άσκησης, που διαθέτει πτυχίο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης 
και μεταπτυχιακό ή διδακτορικό τίτλο. Αν ο υπεύθυνος 
δεν διαθέτει μεταπτυχιακό ή διδακτορικό τίτλο, πρέπει 
να έχει υλοποιήσει τουλάχιστον τριακόσιες ώρες Συμ-
βουλευτικής.
δ) Το διοικητικό προσωπικό, το οποίο ανέρχεται σε 
τουλάχιστον έναν (1) υπάλληλο για τη γραμματειακή και 
διοικητική υποστήριξη των Κ.Δ.Β.Μ.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11974 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Το στελεχιακό δυναμικό των Κ.Δ.Β.Μ. ανέρχεται 
συνολικά κατ’ ελάχιστον σε τρεις (3) Ετήσιες Μονάδες 
Εργασίας (Ε.Μ.Ε.), αν υπάρχει μία (1) δομή κατάρτισης 
και μία (1) Ε.Μ.Ε. για κάθε επιπλέον δομή, καθώς και επι-
πλέον μία (1) Ε.Μ.Ε., αν το Κ.Δ.Β.Μ. παρέχει υπηρεσίες 
Συμβουλευτικής. Στις τρεις (3) Ε.Μ.Ε. δύνανται να συμπε-
ριλαμβάνεται το στελεχιακό δυναμικό των περ. α΄ και β΄. 
Το ανωτέρω στελεχιακό δυναμικό καταχωρείται στο 
πληροφοριακό σύστημα των Κ.Δ.Β.Μ. του άρθρου 61.
5. Ειδικά για την υλοποίηση προγραμμάτων εξ απο-
στάσεως κατάρτισης ή μικτής κατάρτισης, επιπλέον του 
προσωπικού της παρ. 4, απαιτείται να οριστεί από τον 
πάροχο ένας (1) υπεύθυνος διαχείρισης Ολοκληρωμένου 
Συστήματος Τηλεκατάρτισης (Ο.Σ.ΤΚ.).
6. Για δράσεις συμβουλευτικής σταδιοδρομίας ή επαγ-
γελματικού προσανατολισμού απαιτείται η απασχόληση 
πιστοποιημένων Συμβούλων Σταδιοδρομίας ή Επαγ-
γελματικού Προσανατολισμού, με βάση το σύστημα 
πιστοποίησης της επάρκειας Συμβούλων σταδιοδρο-
μίας/επαγγελματικού προσανατολισμού του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., 
οι οποίοι θα είναι ενταγμένοι στο Μητρώο Στελεχών Συμβουλευτικής Επαγγελματικού Προσανατολισμού 
του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. Αν δεν επαρκεί ο αριθμός πιστοποιη-
μένων συμβούλων Επαγγελματικής Συμβουλευτικής ή 
Επαγγελματικού Προσανατολισμού, επιτρέπεται η απα-σχόληση μη πιστοποιημένων συμβούλων, ύστερα από έγκριση του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., υπό την προϋπόθεση ότι πλη-
ρούν τα προσόντα εξειδίκευσης στην συμβουλευτική 
σταδιοδρομίας/επαγγελματικό προσανατολισμό.
Άρθρο 54
Εκπαιδευτές των Κ.Δ.Β.Μ.
1. Οι εκπαιδευτές που διδάσκουν στα Κ.Δ.Β.Μ., είναι 
κάτοχοι αναγνωρισμένου τίτλου σπουδών σε γνωστικό 
αντικείμενο συναφές προς το πρόγραμμα που διδά-σκουν. Σε ειδικές περιπτώσεις, που προκύπτουν από 
την ιδιαιτερότητα του αντικ ειμένου κατάρτισης, είναι 
δυνατή η αξιοποίηση εμπειροτεχνών με επαγγελματική 
εμπειρία, συναφή με το γνωστικό αντικείμενο του προ-
γράμματος.
2. Στα προγράμματα που χρηματοδοτούνται από εθνι-
κούς ή ενωσιακούς πόρους και παρέχονται στα Κ.Δ.Β.Μ., 
απασχολούνται αποκλειστικά εκπαιδευτές ενηλίκων εγγεγραμμένοι στο Μητρώο Πιστοποιημένων Εκπαι-
δευτών Ενηλίκων του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., της περ. β΄ της παρ. 1 
του άρθρου 21 του ν. 4115/2013 (Α΄ 24), με πιστοποίηση 
εκπαιδευτικής επάρκειας σε θεματικό αντικείμενο συνα-
φές με αυτό που καλούνται να διδάξουν. Παροχή υπη-
ρεσιών κατάρτισης σε Κ.Δ. Β.Μ., από εκπαιδευτές που 
δεν διαθέτουν την πιστοποίηση εκπαιδευτικής επάρ-
κειας, επιτρέπεται στις περιπτώσεις που δεν είναι δυνατή 
η εξεύρεση πιστοποιημένων εκπαιδευτών, ύστερα από 
έγκριση του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
Άρθρο 55
Παρακολούθηση προγραμμάτων στα Κ.Δ.Β.Μ.
1. Τα προγράμματα Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής 
Κατάρτισης και Γενικής Εκπαίδευσης Ενηλίκων, που 
παρέχονται από τα Κ.Δ.Β.Μ., έχουν θεωρητικό ή εργαστη-ριακό μέρος ή και τα δύο, ή και πρακτική άσκηση, όπου 
προβλέπεται στο εκάστοτε πρόγραμμα. Η  συνολική 
διάρκεια του προγράμματος κατάρτισης καθορίζεται 
με βάση το θεματικό αντικείμενό του, τον σκοπό παρέμ-
βασης και το προφίλ των συμμετεχόντων, σύμφωνα με 
τα ειδικώς οριζόμενα στις εκάστοτε προσκλήσεις/προ-κηρύξεις των δικαιούχων των έργων.
2. Οι υπηρεσίες Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού 
Προσανατολισμού, οι οποίες παρέχονται στα Κ.Δ.Β.Μ., 
αποτελούν δράσεις υποστη ρικτικές, οι οποίες συνδέο-
νται στενά με τις υπηρεσίες κατάρτισης που παρέχονται. 
Περιλαμβάνουν ατομικές ή και ομαδικές συνεδρίες, σε 
αριθμό και χρονική κατανομή που καθορίζονται στην 
πρόσκληση/προκήρυξη, με εξειδικευμένα στελέχη 
συμβουλευτικής, με στόχο τη διαμόρφωση ατομικού 
σχεδίου αναβάθμισης των δεξιοτήτων και την επιλογή 
προγράμματος κατάρτισης, με βάση τα ενδιαφέροντα 
και τις ικανότητες των ωφελούμενων, την προετοιμασία 
των συμμετεχόντων για την πρακτική άσκηση, αν προ-
βλέπεται στο πρόγραμμα, την προσέγγιση της αγοράς 
εργασίας ευρύτερα και την υποστήριξη της διατήρησης 
θέσης εργασίας για εργαζόμενους συμμετέχοντες.
3. Τα προγράμματα των Κ.Δ.Β.Μ., τα οποία παρέχονται 
με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως κατάρτισης, συνοδεύ-
ονται από εκπαιδευτικό υλικό σε ηλεκτρονική μορφή.
4. Ο αριθμός των συμμετεχόντων σε τμήματα μάθησης 
των Κ.Δ.Β.Μ. δεν μπορεί να υπερβαίνει τα είκοσι πέντε 
(25) άτομα ή τα δεκαπέντε (15) σε περιπτώσεις προ-
γραμμάτων που απευθύνονται αποκλειστικά σε ειδικές 
κοινωνικές ομάδες, όπως ΑμεΑ. Τα κριτήρια ένταξης των 
συμμετεχόντων στα τμήματα μάθησης προσδιορίζονται 
στα αντίστοιχα προγράμματα.
5. Η θεωρητική κατάρτιση, προκειμένου περί προ-
γραμμάτων που χρηματοδοτούνται από εθνικούς ή ενωσιακούς πόρους, γίνεται στις εγκαταστάσεις των 
Κ.Δ.Β.Μ. Το εργαστηριακό μέρος της κατάρτισης μπορεί 
να υλοποιείται είτε σε εργαστήρια των Κ.Δ.Β.Μ. είτε σε 
επιχειρήσεις ή φορείς που διαθέτουν εργαστήρια, αν 
η κατάρτιση πραγματοποιείται για εργαζόμενους αυτών 
ή σε άλλους επαγγελματικούς χώρους που διαθέτουν 
εργαστήρια, ύστερα από σύναψη σχετικής σύμβασης. Ως 
εργαστήρια νοούνται οργανωμένοι χώροι με κατάλληλο 
εξοπλισμό, στους οποίους πραγματοποιείται το εργα-
στηριακό μέρος της κατάρτισης, προσομοιώνοντας 
πραγματικές συνθήκες εργασίας, απόλυτα συνυφασμέ-νες με το περιεχόμενο και τις ανάγκες της εκπαίδευσης 
που πραγματοποιείται. Οι απαιτούμενες εργαστηριακές 
ώρες, οι προδιαγραφές των χώρων και ο απαραίτητος 
εξοπλισμός των εργαστηρίων περιγράφονται αναλυτικά 
στα αντίστοιχα προγράμματα.
Τα Κ.Δ.Β.Μ. μπορούν να διαμορφώνουν τις αίθουσες 
διδασκαλίας σε αίθουσες διδασκαλίας ειδικού σκοπού, με ειδικό εξοπλισμό που υπ οστηρίζει την εκπαιδευτική 
διαδικασία, όπως αίθουσες πληροφορικής.
Οι προδιαγραφές των χώρων και ο εξοπλισμός των 
αιθουσών διδασκαλίας ειδικού σκοπού, όταν απαιτούνται, 
περιγράφονται αναλυτικά στα εκάστοτε προγράμματα.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11975 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Άρθρο 56
Πρακτική άσκηση στα Κ.Δ.Β.Μ.
Η πρακτική άσκηση μπορεί να αποτελεί μέρος των 
προγραμμάτων Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρ-
τισης, η οποία οργανώνεται και προωθείται με ευθύνη 
των Κ.Δ.Β.Μ. και δύναται να υλοποιείται:
α) σε φορείς του δημόσιου και του ευρύτερου δημόσιου 
τομέα ή σε επιχειρήσεις του ιδιωτικού τομέα που σχετί-ζονται άμεσα με το αντικείμενο της κατάρτισης. Οι τύποι 
των επιχειρήσεων και των φορέων στους οποίους μπορεί 
να πραγματοποιηθεί η πρακτική άσκηση, το περιεχόμενό 
της, οι όροι υλοποίησής της και η διάρκειά της προσδιο-ρίζονται στις εκάστοτε προσκλήσεις/προκηρύξεις,
β) στη δομή του Κ.Δ.Β.Μ., ιδίως σε προγράμματα εργα-
ζομένων και αυτοαπασχολουμένων, καθώς και σε ειδικές 
περιπτώσεις προγραμμάτων Συνεχιζόμενης Επαγγελ-
ματικής Κατάρτισης ανέργων, σύμφωνα με τα ιδιαίτερα 
χαρακτηριστικά των προκηρυσσόμενων προγραμμάτων 
Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης.
Άρθρο 57
Πιστοποιημένα Προγράμματα των Κ.Δ.Β.Μ.
1. Εκπαιδευτικά προγράμματα, των οποίων το απο-
τέλεσμα πρόκειται να οδηγήσει σε οποιασδήποτε 
μορφής πιστοποίηση, καθώς και όσα χρηματοδοτού-
νται από εθνικούς ή ενωσιακούς πόρους και παρέχονται 
από τα Κ.Δ.Β.Μ., υποβάλλονται προς πιστοποίηση στον 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. Τα ανωτέρω προγράμματα υποβάλλονται 
από: α) τα Κ.Δ.Β.Μ. που επιθυμούν να τα παρέχουν ή 
β) από επαγγελματικούς φορείς, κλαδικούς εκπροσώ-
πους ή κοινωνικούς εταίρους ή γ) από φορείς άσκησης δημόσιας πολιτικής.
2. Τα Πιστοποιημένα Προγράμματα των Κ.Δ.Β.Μ. περι-
λαμβάνουν κατ’ ελάχιστον τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:
α) ανταπόκριση του τίτλου προγράμματος στο περι-
εχόμενό του,
β) είδος προγράμματος, σύμφωνα με τις κατηγορίες 
της μη τυπικής μάθησης του άρθρου 52,
γ) διάρθρωση προγράμματος σε επιμέρους ενότητες, 
προβλεπόμενες ώρες ανά ενότητα επιμερισμένες σε 
θεωρητικό μέρος ή εργαστηριακό μέρος ή και πρακτική 
άσκηση, κατά περίπτωση,
δ) προσδιορισμό των αναμενόμενων μαθησιακών 
αποτελεσμάτων ανά ενότητα,
ε) ενδεικτικό κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό,
στ) έκθεση σκοπιμότητας, από την οποία προκύπτει 
η ανάγκη πιστοποίησης του προγράμματος,
ζ) ειδικές περαιτέρω προδιαγραφές για την εξ απο-
στάσεως μάθηση,
η) τρόπους αξιολόγησης συμμετεχόντων προσαρμο-
σμένους στα αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα και
θ) τρόπους αξιολόγησης του προγράμματος.
3. Η πιστοποίηση των προγραμμάτων των Κ.Δ.Β.Μ. της 
παρ. 1 γίνεται από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., με βάση τα κριτήρια της παρ. 2. Για τον σκοπό αυτόν, ο Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. συνιστά 
Ειδική Επιτροπή Πιστοποίησης με ισομερή εκπροσώ-
πηση των Υπουργείων Παιδείας και Θρησκευμάτων, 
Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων ή άλλων Υπουρ-
γείων για θέματα αρμοδιότητάς τους και των κοινωνικών 
εταίρων.Άρθρο 58
Επικύρωση μαθησιακών αποτελεσμάτων Κ.Δ.Β.Μ.
1. Η επιτυχής παρακολούθηση ενός πιστοποιημένου 
προγράμματος των Κ.Δ.Β.Μ. οδηγεί στη χορήγηση βεβαί-
ωσης παρακολούθησης και πιστοποίησης, σύμφωνα με 
το άρθρο 50 του παρόντος, όπου απαιτείται.
2. Οι βεβαιώσεις της παρ. 1 εκδίδονται από το Κ.Δ.Β.Μ., 
υπογράφονται από τον Διευθυντή Κατάρτισης του Κ.Δ.Β.Μ., φέρουν τον διακριτικό τίτλο, τον λογότυπο του Κ.Δ.Β.Μ. και τον κωδικό αδειοδότησής του και 
αναφέρουν τον ακριβή τίτλο, τη διάρκεια σε ώρες, τις 
ημερομηνίες διεξαγωγής και τον τόπο υλοποίησης του προγράμματος.
3. Για την επιτυχή παρακολούθηση πιστοποιημένου 
προγράμματος των Κ.Δ.Β.Μ. συντρέχουν υποχρεωτικά 
οι ακόλουθες προϋποθέσεις:
α) επιβεβαιωμένη συμμετοχή, διά ζώσης ή εξ αποστά-
σεως, του συμμετέχοντος στα προγράμματα,
β) αξιολόγηση μαθησιακών αποτελεσμάτων και
γ) επιτυχής ολοκλήρωση της πρακτικής άσκησης, 
όπου απαιτείται.
Άρθρο 59
Δημοσιοποίηση πιστοποιημένων 
προγραμμάτων Κ.Δ.Β.Μ.
Τα πιστοποιημένα προγράμματα των Κ.Δ.Β.Μ., αναρ-
τώνται στις ιστοσελίδες του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και του κατά 
περίπτωση δικαιούχου. Η ανάρτηση περιλαμβάνει:
α) τον ακριβή τίτλο του προγράμματος,
β) το είδος του προγράμματος,
γ) τη χρονική διάρκειά του σε ώρες,δ) το περιεχόμενο, δηλαδή τις θεματικές ενότητες και 
τη διάρκειά τους σε ώρες,
ε) τις προϋποθέσεις συμμετοχής των υποψηφίων και
στ) τη βεβαίωση παρακολούθησης, που αποκτάται 
ύστερα από την επιτυχή παρακολούθηση του προγράμ-
ματος.
Άρθρο 60
Αρχεία και Έντυπα Κ.Δ.Β.Μ.
1. Κάθε Κ.Δ.Β.Μ., με ευθύνη των Διευθυντών Κατάρτι-
σης, υποχρεούται να τηρεί σε έντυπη και ηλεκτρονική 
μορφή:
α) το μητρώο όσων συμμετέχουν στα προγράμματα, στο 
οποίο καταχωρούνται τα πλήρη στοιχεία τους και ιδίως, 
τα στοιχεία της ταυτότητάς τους, ο Αριθμός Μητρώου Κοι-
νωνικής Ασφάλισης (Α.Μ.Κ.Α.), ο Αριθμός Φορολογικού 
Μητρώου (Α.Φ.Μ.) και οι τίτλοι σπουδών τους,
β) το μητρώο εκπαιδευτών, στο οποίο καταχωρούνται 
τα πλήρη στοιχεία των εκπαιδευτών και ιδίως, τα στοι-
χεία ταυτότητάς τους, ο Α.Μ.Κ.Α., ο Α.Φ.Μ. και οι τίτλοι 
σπουδών τους,
γ) το μητρώο τμημάτων μάθησης, στο οποίο καταχω-
ρούνται ανά τμήμα ιδίως, οι εκπαιδευόμενοι, οι εκπαι-
δευτές, το ωρολόγιο πρόγραμμα και η διδακτέα ύλη, 
οι  χώροι εκπαίδευσης, οι  ημερομηνίες έναρξης και 
λήξης, οι αξιολογήσεις/επιδόσεις των συμμετεχόντων,
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11976 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
δ) τα παρουσιολόγια εκπαιδευτών και συμμετεχόντων 
ανά τμήμα μάθησης.
2. Επιπλέον των αρχείων της παρ. 1, τα Κ.Δ.Β.Μ. τηρούν 
τουλάχιστον σε έντυπη μορφή:
α) το σύνολο των δικαιολογητικών και λοιπών στοι-
χείων που έχουν υποβληθεί για την αδειοδότησή τους,
β) τα δικαιολογητικά έγγραφα σχετικά με το προσω-
πικό τους, στελεχιακό και γραμματειακό, και
γ) τους πίνακες στελεχιακού και διοικητικού προσω-
πικού με παραστατικά πρόσληψης.
3. Με την υποχρεωτική ένταξη των Κ.Δ.Β.Μ. στο Πλη-
ροφοριακό Σύστημα Εποπτείας της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., 
τα παραπάνω έντυπα τηρούνται μόνο σε ηλεκτρονική 
μορφή.
Άρθρο 61
Πληροφοριακό Σύστημα υποστήριξης των Κ.Δ.Β.Μ.
1. Η Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ. & Ν. σχεδιάζει, εκπονεί και υπο-
στηρίζει ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα των 
Κ.Δ.Β.Μ., με στόχο την ευέλικτη και πολύπλευρη επο-
πτεία, παρακολούθηση και υποστήριξη της λειτουργίας 
των Κ.Δ.Β.Μ., καθώς και την έγκαιρη και έγκυρη παροχή 
πληροφοριών στο κοινό γι΄ αυτά.
Ειδικότερα το Πληροφοριακό Σύστημα περιλαμβάνει:
α) το μητρώο Κ.Δ.Β.Μ.,
β) τον μηχανισμό στήριξης της αδειοδότησης των 
Κ.Δ.Β.Μ.,
γ) την καταγραφή και τήρηση δεδομένων της διοικη-
τικής και εκπαιδευτικής λειτουργίας των Κ.Δ.Β.Μ.,
δ) τον μηχανισμό πληροφόρησης του κοινού για 
τα Κ.Δ.Β.Μ., που έχουν αδειοδοτηθεί και τα προγράμ-
ματα που παρέχουν.
2. Η ένταξη όλων των Κ.Δ.Β.Μ. στις λειτουργίες του 
Πληροφοριακού Συστήματος της παρ. 1 είναι υποχρε-
ωτική.
3. Προς επίτευξη των σκοπών του, το Πληροφοριακό 
Σύστημα της παρ. 1, δύναται να διασυνδέεται με πλη-
ροφοριακά συστήματα άλλων φορέων του δημοσίου 
τομέα, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 47 του 
ν. 4623/2019 (Α΄ 134) και το άρθρο 84 του ν. 4727/2020 (Α΄ 184).
Άρθρο 62
Εποπτεία και έλεγχος των Κ.Δ.Β.Μ.
1. Η εποπτεία των Κ.Δ.Β.Μ., ως προς την τήρηση των 
όρων αδειοδότησης και των προδιαγραφών του Kεφα-λαίου Θ΄, ανήκει στην αρμοδιότητα της Γ .Γ .Ε.Ε.Δ.Β.Μ.&Ν. Ο έλεγχος των Κ.Δ.Β.Μ. πραγματοποιείται από τη Διεύ-
θυνση Εποπτείας Φορέων Επαγγελματικής Κατάρτισης 
και Διά Βίου Μάθησης της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., με επι-
τόπιους ελέγχους από τριμελείς επιτροπές. Οι έλεγχοι 
διενεργούνται τακτικά ανά δύο (2) έτη και δύνανται να διενεργούνται και εκτάκτως.
2. Για κάθε υπαίτια πράξη ή παράλειψη, που συνιστά 
παράβαση της νομοθεσίας για την οργάνωση και τη 
λειτουργία των Κ.Δ.Β.Μ., επιβάλλεται στους φορείς με 
σχετική άδεια λειτουργίας, διοικητική κύρωση.3. Οι διοικητικές κυρώσεις που επιβάλλονται στον 
φορέα είναι:
α) έγγραφη επίπληξη,β) χρηματικό πρόστιμο για κάθε παράβαση,γ) ανάκληση άδειας Κ.Δ.Β.Μ.4. Για την επιβολή των παραπάνω διοικητικών κυρώ-
σεων συνεκτιμώνται ιδίως, η σοβαρότητα της παράβα-
σης, η τυχόν επαναλαμβανόμενη μη συμμόρφωση στις 
υποδείξεις των αρμόδιων οργάνων, οι κατ’ εξακολού-
θηση παρόμοιες παραβάσεις για τις οποίες έχουν επιβλη-
θεί κυρώσεις στο παρελθόν και ο βαθμός υπαιτιότητας.
5. Η έγγραφη επίπληξη επιβάλλεται από τη Διεύθυνση 
που εποπτεύει τα Κ.Δ.Β.Μ. της Γενικής Γ ραμματείας Επαγ-
γελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά βίου μάθησης 
και Νεολαίας, ενώ οι κυρώσεις του χρηματικού προστί-
μου και της ανάκλησης αδείας με αιτιολογημένη από-
φαση αρμόδιου Γενικού Διευθυντή, κατά το άρθρο 109 
του ν. 4622/2019 (Α΄ 133) και εφόσον δεν συντρέχουν 
οι προϋποθέσεις της ανωτέρω διάταξης του Γενικού 
Γ ραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, 
Διά βίου μάθησης και Νεολαίας.
6. Οι κυρώσεις επί παραβάσεων, που επιβάλλονται 
στους φορείς που έχουν αδειοδοτηθεί για Κ.Δ.Β.Μ., 
καθώς και θέματα καταβολής προστίμων, συνδρομής 
αστυνομικών αρχών, προβλέπονται στο άρθρο 26Α του 
ν. 4186/2013 (Α΄ 193) και δεν θίγουν άλλες κυρώσεις, 
που επιβάλλονται σύμφωνα με τον ν. 4093/2012 (Α΄ 222).
Άρθρο 63
Ένταξη των Κέντρων Επιμόρφωσης 
και Διά Βίου Μάθησης (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) των Α.Ε.Ι. στο Μητρώο Κ.Δ.Β.Μ.
Τα Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. των Α.Ε.Ι. του άρθρου 48 του ν. 4485/
2017 (Α΄ 114), εντάσσονται αυτοδικαίως, μετά την ολο-
κλήρωση της διαδικασίας ίδρυσής τους, στο Μητρώο 
Κ.Δ.Β.Μ., που τηρείται στο Πληροφοριακό Σύστημα των 
Κ.Δ.Β.Μ. της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Μ.&Ν. του άρθρου 61 και υποχρε-
ούνται να υποβάλουν ετησίως και το αργότερο έως την 30ή Ιουνίου εκάστου έτους στο ως άνω πληροφοριακό σύστημα τα ακόλουθα στοιχεία:
α) τον συνολικό αριθμό των εκπαιδευτικών προγραμ-
μάτων που υλοποιούν ανά ημερολογιακό έτος, με σχε-
τική αναφορά του αριθμού των κύκλων που προσφέ-
ρονται ανά έτος,
β) τις μεθόδους υλοποίησης ανά εκπαιδευτικό πρό-
γραμμα, δηλαδή εξ αποστάσεως, διά ζώσης ή μεικτή,
γ) τη θεματική ενότητα στην οποία εντάσσεται κάθε 
εκπαιδευτικό πρόγραμμα,
δ) τον συνολικό αριθμό των εγγεγραμμένων συμμε-
τεχόντων ανά φύλο, ηλικία και επίπεδο εκπαιδευτικής 
βαθμίδας, και
ε) τον συνολικό αριθμό των συμμετεχόντων που ολο-
κλήρωσαν επιτυχώς το κάθε πρόγραμμα, με αναφορά 
των επιμέρους στοιχείων της περ. δ΄.
Άρθρο 64
Ειδική χρηματοδότηση Κ.Δ.Β.Μ.
Τα προγράμματα των Κ.Δ.Β.Μ. μπορούν να χρηματο-
δοτούνται από εθνικούς ή ενωσιακούς πόρους στο πλαί-
σιο επιχειρησιακών προγραμμάτων και να υλοποιούνται 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11977 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
με τους όρους, που κατά περίπτωση προσδιορίζονται 
από τα αντίστοιχα συστήματα διαχείρισης και ελέγχου 
και εξειδικεύονται στις σχετικές προσκλήσεις/προκη-
ρύξεις έργων.
Άρθρο 65
Μεταβολές αδειοδότησης Κ.Δ.Β.Μ.
1. Όπου στις κείμενες διατάξεις αναφέρονται οι όροι 
«Κέντρο Διά Βίου Μάθησης Επιπέδου Ένα» ή «Κέντρο Διά 
Βίου Μάθησης Επιπέδου Δύο» ή «Κέντρο Διά Βίου Μάθη-
σης Επιπέδου Ένα και Επιπέδου Δύο», νοείται το «Κέντρο 
Διά Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.)».
2. Στο πρώτο εδάφιο της περ. 10 της υποπαρ. Θ.3 της 
παρ. Θ΄ του πρώτου άρθρου του ν. 4093/2012 (Α΄ 222), 
διαγράφεται ο όρος «Κέντρου Διά Βίου Μάθησης Επι-
πέδου Ένα» και η περ. 10 της υποπαρ. Θ3 της παρ. Θ΄ 
του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 αντικαθίσταται 
ως εξής:
«10. Για την κτιριολογική υποδομή των Φροντιστη-
ρίων και των Κέντρων Ξένων Γλωσσών απαιτείται ανά 
κτιριολογική μονάδα (αυτοτελές κτίριο ή όροφος σε 
πολυώροφο κτίριο):
α) οικοδομική άδεια, που έχει θεωρηθεί για σύνδεση 
με τα δίκτυα κοινής ωφέλειας ή τα οριζόμενα στις παρ. 6, 
7 και 8 του άρθρου 107 του ν. 4495/2017,
β) πιστοποιητικό πυροπροστασίας, σύμφωνα με τις 
ισχύουσες διατάξεις,
γ) ο συνολικός αριθμός εκπαιδευομένων ανά ώρα να 
μην υπερβαίνει την αναλογία ενός ατόμου ανά δύο και μισό (2 1/2) τετραγωνικά μέτρα στο συνολικό εμβαδόν 
του φορέα και τον αριθμό των εβδομήντα πέντε (75) 
εκπαιδευόμενων,
δ) ενάμισι (1,5) τετραγωνικό μέτρο ανά εκπαιδευόμενο 
στις αίθουσες διδασκαλίας,
ε) επαρκής και άμεσος φυσικός φωτισμός και αερι-
σμός,
στ) ένα (1) WC ανά τριάντα (30) εκπαιδευόμενους,
ζ) ελάχιστο εμβαδό αίθουσας διδασκαλίας δώδεκα 
(12) τετραγωνικά μέτρα,
η) βεβαίωση δύο (2) μηχανικών περί της στατικής 
επάρκειας του κτιρίου ως προς το μέγιστο προβλεπό-
μενο πληθυσμό και
θ) βεβαίωση χώρου κύριας χρήσης από ιδιώτη μηχα-
νικό, με επισυναπτόμενα σχέδια αποτύπωσης της υφι-
στάμενης κατάστασης.».
Άρθρο 66
Εξουσιοδοτικές διατ άξεις Κεφαλαίου Θ΄
1. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, 
Παιδείας και Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση 
συναρμόδιου Υπουργού, δύναται να ιδρύονται δημόσια 
Κ.Δ.Β.Μ., Κ.Δ.Β.Μ. Ν.Π.Δ.Δ. και Ο.Τ.Α. α΄ και β΄ βαθμού 
και να προσδιορίζονται οι επιμέρους όροι, διαδικασίες 
και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα. Για την αδειοδότηση 
των Κ.Δ.Β.Μ. των Ν.Π.Δ.Δ. και Ο.Τ.Α. α΄ και β΄ βαθμού 
απαιτείται να συντρέχουν σωρευτικά οι όροι και οι προϋ-
ποθέσεις της περ. 5 της υπ οπαρ. Θ3 της παρ. Θ΄ του 
άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 (Α΄ 222).2. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση συναρμόδιου 
Υπουργού, δύναται να συγχωνεύονται και να καταρ-
γούνται δημόσια Κ.Δ.Β.Μ., Κ.Δ.Β.Μ. Ν.Π.Δ.Δ. και Ο.Τ.Α. α΄ 
και β΄ βαθμού, καθώς και να ρυθμίζεται κάθε άλλο ειδι-
κότερο θέμα. Αν η εν λόγω συγχώνευση ή κατάργηση 
προκαλεί αύξηση των δαπανών, η κοινή απόφαση του 
πρώτου εδαφίου εκδίδεται με τη σύμπραξη και του 
Υπουργού Οικονομικών, με την οποία ρυθμίζονται και 
ο τρόπος και η διαδικασία κάλυψης των δαπανών.
3. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, 
Ανάπτυξης και Επενδύσεων, Παιδείας και Θρησκευμάτων 
και Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, ρυθμίζονται 
τα θέματα που αφορούν στους όρους και τις διαδικα-
σίες εφαρμογής της πρακτικής άσκησης στα Κ.Δ.Β.Μ., 
καθώς και στις αμοιβές και ασφαλιστικές εισφορές των πρακτικά ασκούμενων.
4. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και των κατά περίπτωση συναρμόδιων 
Υπουργών, ρυθμίζονται οι επιμέρους ειδικότεροι όροι 
και οι διαδικασίες για την υλοποίηση της ειδικής χρη-
ματοδότησης των Κ.Δ.Β.Μ. του άρθρου 64.
5. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, εξειδικεύονται τα κριτήρια και καθορίζεται η δια-
δικασία πιστοποίησης των προγραμμάτων των Κ.Δ.Β.Μ. και κάθε άλλο συναφές θέμα.
6. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών 
και Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθορίζονται το ύψος, ο τρόπος και η διαδικασία καταβολής από τα Κ.Δ.Β.Μ. ή τους φορείς της παρ. 1 του άρθρου 57 στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. 
των τελών για την πιστοποίηση των προγραμμάτων των 
Κ.Δ.Β.Μ. Με την ίδια απόφαση καθορίζονται, επίσης, 
το ύψος, ο τρόπος και η διαδικασία καταβολής αποζημί-
ωσης στα μέλη της Ειδικής Επιτροπής Πιστοποίησης της 
παρ. 3 του άρθρου 57, στα προβλεπόμενα όρια και με τις 
προϋποθέσεις των εδαφίων τρίτου, πέμπτου και έκτου της παρ. 2 του άρθρου 21 του ν. 4354/2015 (Α΄ 176), μη υπολογιζόμενου στην περίπτωση αυτήν του ορίου της παρ. 3 του ίδιου ως άνω άρθρου και νόμου, καθώς και 
το ύψος, ο τρόπος καταβολής αποζημίωσης, με τη διαδι-
κασία της παρ. 1 του άρθρου 21 του ν. 4354/2015, στους 
ιδιώτες - μέλη της Ειδικής Επιτροπής Πιστοποίησης της παρ. 3 του άρθρου 57 και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
7. Με απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.:
α) Καθορίζονται οι ειδικότεροι όροι, οι προϋποθέσεις 
και η διαδικασία για τη χορήγηση και ανανέωση της 
άδειας λειτουργίας των Κ.Δ.Β.Μ. και εκδίδεται ο κανονι-σμός λειτουργίας τους.
β) Καθορίζονται θέματα τεχνικού ή λεπτομερειακού 
χαρακτήρα για την εφαρμογή της επικύρωσης μαθη-
σιακών αποτελεσμάτων των Κ.Δ.Β.Μ.
γ) Ορίζονται τα μέλη των Επιτροπών που διενεργούν 
επιτόπιους ελέγχους, σύμφωνα με το άρθρο 62.
δ) Εξειδικεύεται η διαδικασία ελέγχου, καθορίζονται 
οι υποχρεώσεις των ελεγχόμενων, καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11978 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ι΄
ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ (Σ.Δ.Ε.)
Άρθρο 67
Σκοπός των Σ.Δ.Ε.
Σκοπός των Σ.Δ.Ε. είναι:
α) η  ολοκλήρωση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης 
ατόμων ηλικίας δεκαοκτώ ετών και άνω,
β) η επανασύνδεση των εκπαιδευομένων με τα συστή-
ματα εκπαίδευσης και κατάρτισης,
γ) η απόκτηση σύγχρονων γνώσεων, δεξιοτήτων και 
στάσεων που θα τους βοηθήσουν στην κοινωνική - οικο-
νομική ένταξη και ανέλιξη,
δ) η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των εκπαιδευομέ-
νων και
ε) η συμβολή στην ένταξή τους ή στη βελτίωση της 
θέσης τους στον χώρο της εργασίας.
Άρθρο 68
Ίδρυση των Σ.Δ.Ε.
1. Η ίδρυση των Σ.Δ.Ε. γίνεται σύμφωνα με την παρ. 1 
του άρθρου 73.
2. Τα Σ.Δ.Ε. υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και 
Θρησκευμάτων, το οποίο, διά της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., 
διαμορφώνει το εκπαιδευτικό πλαίσιό τους και έχει την εποπτεία της λειτουργίας τους. Αποτελούν φορείς Γενι-κής Τυπικής Εκπαίδευσης Ενηλίκων και χορηγούν τίτλο 
σπουδών ισότιμο με το απολυτήριο Γυμνασίου.
3. Τα Σ.Δ.Ε. μπορούν να χρηματοδοτούνται από εθνι-
κούς ή ενωσιακούς πόρους.
Άρθρο 69
Φοίτηση στα Σ.Δ.Ε. - Πρόγραμμα σπουδών
1. Δικαίωμα εγγραφής στα Σ.Δ.Ε. έχουν όσοι: α) συμπλη-
ρώνουν το  δέκατο όγδοο (18) έτος της ηλικίας τους 
μέχρι την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής ή έχουν υπερβεί το δέκατο όγδοο (18) έτος της ηλικίας τους και 
β) δεν έχουν ολοκληρώσει την υποχρεωτική εννιάχρονη 
εκπαίδευση και έχουν απολυτήριο Δημοτικού.
2. Η χρονική διάρκεια της εκπαίδευσης στα Σ.Δ.Ε. ορί-
ζεται σε δύο (2) σχολικά έτη.
3. Το πρόγραμμα σπουδών των Σ.Δ.Ε. είναι ανοικτό και 
ευέλικτο και στοχεύει στην παροχή γνώσεων και στην 
ανάπτυξη δεξιοτήτων και στάσεων. Ο βασικός πυρήνας 
του προγράμματος σπουδών συγκροτείται από τα γνω-
στικά αντικείμενα - γραμματισμούς, που εναρμονίζονται 
με τις οκτώ βασικές ικανότητες του Ευρωπαϊκού Πλαι-
σίου Αναφοράς.
4. Σε κάθε Σ.Δ.Ε. δύναται να λειτουργούν τμήματα 
προετοιμασίας για τη συμμετοχή στις εξετάσεις από-
κτησης απολυτηρίου δημοτικού σχολείου της παρ. 5 του 
άρθρου 9 του π.δ. 79/2017 (Α΄ 109).
5. Στα Σ.Δ.Ε. μπορεί να λειτουργούν προπαρασκευ-
αστικά τμήματα εκμάθησης ελληνικής γλώσσας για 
μετανάστες και πρόσφυγες, προκειμένου να εγγραφούν 
σε Σ.Δ.Ε. Τα προπαρασκευαστικά τμήματα εκμάθησης 
ελληνικής γλώσσας μπορούν να χρηματοδοτούνται από 
εθνικούς ή ενωσιακούς πόρους.Άρθρο 70
Όργανα διοίκησης των Σ.Δ.Ε.
1. Η διοίκηση των Σ.Δ.Ε. ασκείται από τον Διευθυντή, 
τον Υποδιευθυντή και τον σύλλογο διδασκόντων, στον 
οποίο συμμετέχει το σύνολο των εκπαιδευτικών που 
υπηρετούν σε κάθε Σ.Δ.Ε. Ο Διευθυντής και ο Υποδιευ-
θυντής είναι αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί της Πρωτο-
βάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και έχουν 
θητεία τριών (3) ετών. Διευθυντής ορίζεται εκπαιδευτι-
κός με πτυχίο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή ισότιμο τίτλο 
σπουδών της ημεδαπής ή της αλλοδαπής, οκταετή του-
λάχιστον εκπαιδευτική υπηρεσία, σημαντικά διοικητικά 
προσόντα, καθώς και γνώσεις και εμπειρία στην εκπαί-
δευση ενηλίκων. Ο χρόνος άσκησης των καθηκόντων 
του Διευθυντή και του Υποδιευθυντή των Σ.Δ.Ε. λογίζεται 
και ως χρόνος άσκησης διδακτικών καθηκόντων.
2. Ο  Διευθυντής που προΐσταται του προσωπικού 
των Σ.Δ.Ε., είναι παιδαγωγικός, διοικητικός, οικονομι-
κός υπεύθυνος και πειθαρχικός προϊστάμενος των Σ.Δ.Ε. 
και είναι αρμόδιος για τα θέματα που αφορούν στην 
εύρυθμη και αποτελεσματική λειτουργία τους.
Ο Διευθυντής των Σ.Δ.Ε. ασκεί ιδίως, τις ακόλουθες 
αρμοδιότητες:
α) μεριμνά και έχει την ευθύνη για την υλοποίηση της 
εκπαιδευτικής πολιτικής και την τήρηση των νόμων, των 
εγκυκλίων και των αποφάσεων, που εκδίδονται αρμο-
δίως για την εφαρμογή του προγράμματος σπουδών και 
του ωρολογίου προγράμματος του σχολείου,
β) έχει την ευθύνη για τη διοικητική και οικονομική 
διαχείριση του Σ.Δ.Ε.,
γ) μεριμνά και έχει την ευθύνη για τις σχέσεις και τη 
συνεργασία με τους τοπικούς και άλλους φορείς για την προώθηση των στόχων του σχολείου,
δ) συντονίζει και έχει την ευθύνη για την εύρυθμη διοι-
κητική λειτουργία του Σ.Δ.Ε.,
ε) προεδρεύει στις συνεδριάσεις του συλλόγου διδα-
σκόντων,
στ) μεριμνά για την καλή εκπροσώπηση του σχολείου 
σε δημόσιες συναντήσεις,
ζ) μεριμνά και έχει την ευθύνη για την έγκαιρη και αξιό-
πιστη ενημέρωση της Διεύθυνσης Διά Βίου Μάθησης της 
Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν, εντύπως ή και ηλεκτρονικά, και απο-
στέλλει όλα τα στοιχεία που αφορούν στη λειτουργία του 
σχολείου, όπως στοιχεία που αφορούν στις εγγραφές, τη 
φοίτηση, δραστηριότητες του σχολείου, ενημερωτικές 
εκθέσεις και στατιστικά στοιχεία,
η) αναθέτει στο εκπαιδευτικό προσωπικό του Σ.Δ.Ε. 
συγκεκριμένες αρμοδιότητες, που συνδέονται με το γενι-
κότερο εκπαιδευτικό έργο,
θ) χορηγεί στο προσωπικό του Σ.Δ.Ε., του οποίου 
προΐσταται, τις νόμιμες άδειες και ενημερώνει τη 
Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. για τη χορήγησή τους,
ι) ασκεί διδακτικό έργο τριών (3) ωρών εβδομαδιαίως.
3. Ο Διευθυντής του Σ.Δ.Ε., όταν ελλείπει, απουσιάζει 
ή κωλύεται, αναπληρώνεται από τον Υποδιευθυντή. Αν 
ελλείπει, απουσιάζει ή κωλύεται και ο Υποδιευθυντής, 
ο Διευθυντής αναπληρώνεται από εκπαιδευτικό που 
υπηρετεί στο Σ.Δ.Ε. και ο οποίος ορίζεται με απόφαση 
του Διευθυντή. Αν για οποιονδήποτε λόγο δεν οριστεί 
αναπληρωτής, ο Διευθυντής αναπληρώνεται από τον 
αρχαιότερο εκπαιδευτικό του Σ.Δ.Ε.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11979 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
4. Ο  Υποδιευθυντής του Σ.Δ.Ε. συνεπικουρεί τον 
Διευθυντή στην άσκηση των καθηκόντων του και τον 
αναπληρώνει, σύμφωνα με την παρ. 3. Ο Υποδιευθυ-
ντής πρέπει να έχει γνώση και εμπειρία σε εκπαιδευτι-
κές μεθόδους και τεχνικές της εκπαίδευσης ενηλίκων. 
Ειδικότερα, ο Υποδιευθυντής ασκεί ιδίως τις ακόλουθες 
αρμοδιότητες:
α) μεριμνά για την υλοποίηση του διοικητικού έργου,
β) εκτελεί τις αποφάσεις του Διευθυντή και του συλλό-
γου των διδασκόντων που αφορούν σε θέματα φοίτησης 
των εκπαιδευομένων,
γ) ασκεί τις αρμοδιότητες που του αναθέτει ο Διευ-
θυντής και
δ) ασκεί διδακτικό έργο εννέα (9) ωρών εβδομαδιαίως.
5. Σε κάθε Σ.Δ.Ε. λειτουργεί σύλλογος διδασκόντων, 
στον οποίο συμμετέχει το σύνολο του εκπαιδευτικού 
προσωπικού των Σ.Δ.Ε. και προεδρεύει ο Διευθυντής 
του Σ.Δ.Ε. Ο σύλλογος διδασκόντων συνεδριάζει τακτικά 
ή έκτακτα, ύστερα από πρόσκληση του προέδρου του. 
Οι τακτικές συνεδριάσεις πραγματοποιούνται υποχρεω-
τικά δύο (2) φορές τον μήνα. Οι έκτακτες συνεδριάσεις 
πραγματοποιούνται, όταν το κρίνει αναγκαίο ο πρόε-
δρος ή το ζητήσει τουλάχιστον το ένα τρίτο των μελών 
του, με έγγραφη αίτησή του, στην οποία προσδιορίζο-νται τα θέματα για τα οποία ζητείται η συνεδρίαση.
6. Ο σύλλογος διδασκόντων ασκεί τις ακόλουθες αρμο-
διότητες:
α) συμβάλλει στη χάραξη κατευθύνσεων για την εφαρ-
μογή της εκπαιδευτικής πολιτικής στο επίπεδο του Σ.Δ.Ε., 
στην ομαλή λειτουργία του, καθώς και στην παιδαγωγική 
διευθέτηση των σπουδαστικών ζητημάτων,
β) διαπιστώνει και αξιολογεί τις εκπαιδευτικές ανάγκες, 
συμβάλλει στον προγραμματισμό, σχεδιασμό και ανα-
σχεδιασμό των ενεργειών που απαιτούνται για την ικανο-
ποίησή τους, αξιολογεί τα αποτελέσματα των ενεργειών 
αυτών και εν γένει του εκπαιδευτικού έργου και αξιοποιεί 
τις δυνατότητες συνεργασίας ανάμεσα στο προσωπικό, 
τα στελέχη της εκπαίδευσης και τους φορείς της τοπικής 
κοινωνίας και
γ) αποφασίζει για θέματα φοίτησης, επίδοσης και αξιο-
λόγησης των εκπαιδευομένων.
Άρθρο 71
Στελέχωση των Σ.Δ.Ε.
1. α) Το εκπαιδευτικό προσωπικό των Σ.Δ.Ε. αποτελεί-
ται από εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και της δευτε-
ροβάθμιας εκπαίδευσης, που αποσπώνται σύμφωνα με 
τις κείμενες διατάξεις, ωρομίσθιους εκπαιδευτές, καθώς 
και εκπαιδευτές ενηλίκων, σύμφωνα με το άρθρο 19 του 
ν. 4713/2020 (Α΄ 147), με ειδικότητες που μπορούν να 
διδάξουν τους γραμματισμούς στα Σ.Δ.Ε.
β) Εκπαιδευτής ενηλίκων στα Σ.Δ.Ε. ορίζεται ο επαγ-
γελματίας, ο οποίος διαθέτει τα τυπικά και ουσιαστικά 
προσόντα για την άσκηση του επαγγέλματός του και την 
απαιτούμενη πιστοποιημένη εκπαιδευτική επάρκεια για 
τη Γενική Εκπαίδευση Ενηλίκων, όπως προσδιορίζεται 
σχετικά στο πιστοποιημένο επαγγελματικό περίγραμμα 
εκπαιδευτή που εκάστοτε ισχύει.γ) Η επάρκεια και η διαρκής ανανέωση και επικαι-
ροποίηση των προσόντων των εκπαιδευτών, όπως και 
η χρήση των κατάλληλων εκπαιδευτικών μεθόδων και 
εργαλείων, συμπεριλαμβανομένων των τεχνικών εκπαί-
δευσης ενηλίκων, αποτελούν βασικές προϋποθέσεις για 
τη διασφάλιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαί-
δευσης.
2. Σε κάθε Σ.Δ.Ε. παρέχονται συμβουλευτικές υπηρε-
σίες από έναν σύμβουλο σταδιοδρομίας και έναν σύμ-
βουλο ψυχολόγο, σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 19 
του ν. 4713/2020 (Α΄ 147).
3. Ο σύμβουλος σταδιοδρομίας έχει τις ακόλουθες 
αρμοδιότητες:
α) υποστηρίζει τους εκπαιδευόμενους κάθε τμήματος 
μια (1) ώρα εβδομαδιαίως,
β) παρέχει ατομική και ομαδική συμβουλευτική με 
στόχο τη διευκόλυνση και υποστήριξη των εκπαιδευο-μένων για την είσοδο ή επανατοποθέτηση στην αγορά εργασίας,
γ) αναζητά πηγές πληροφόρησης, συλλέγει, οργανώνει 
και παρέχει πληροφοριακό υλικό ικανό να καλύψει τις 
ανάγκες-αιτήματα των εκπαιδευομένων όσον αφορά 
στις επαγγελματικές δυνατότητές τους,
δ) επικοινωνεί με άλλους φορείς-υπηρεσίες εξειδικευ-
μένες σε θέματα σχετικά με την αγορά εργασίας, εκπαι-
δευτικούς φορείς, φορείς κατάρτισης και παραπέμπει 
τους εκπαιδευομένους στις κατάλληλες υπηρεσίες και
ε) δημιουργεί αρχείο εκπαιδευομένων και οργανώνει 
σύστημα παρακολούθησης της εξέλιξής τους.
4. Ο σύμβουλος ψυχολόγος έχει τις ακόλουθες αρμο-
διότητες:
α) υποστηρίζει τους εκπαιδευόμενους κάθε τμήματος 
μια (1) ώρα εβδομαδιαίως,
β) παρέχει ατομική και ομαδική συμβουλευτική με 
στόχο τη διευκόλυνση και υποστήριξη των εκπαιδευ-
ομένων,
γ) παρεμβαίνει υποστηρικτικά σε πρόσωπα ή ομάδες, 
που δυσκολεύονται να λειτουργήσουν στο συγκεκρι-
μένο εκπαιδευτικό πλαίσιο και
δ) συνεργάζεται, ενημερώνει και στηρίζει τους εκπαι-
δευτικούς/εκπαιδευτές για την αντιμετώπιση προβλη-
μάτων που ανακύπτουν.
5. Οι θέσεις του εκπαιδευτικού προσωπικού και των 
συμβούλων σταδιοδρομίας και συμβούλων ψυχολόγων 
των Σ.Δ.Ε. προκηρύσσονται από τη Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. ή 
από άλλον φορέα, Ν.Π.Δ.Δ. ή ν.Ν.Π.Ι.Δ., όπως ορίζεται 
στην περ. β΄ της παρ. 2 του άρθρου 73.
Άρθρο 72
Κανονισμός λειτουργίας των Σ.Δ.Ε.
Με τον κανονισμό λειτουργίας των Σ.Δ.Ε., ο οποίος 
καταρτίζεται σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 73, 
ρυθμίζονται:
α) τα θέματα που αφορούν στην ίδρυση, οργάνωση 
και λειτουργία των Σ.Δ.Ε.,
β) τα προγράμματα εκπαίδευσης και η διάρκειά τους,γ) η διοίκηση και στελέχωση των Σ.Δ.Ε.,
δ) η μοριοδότηση των εκπαιδευτών,
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11980 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
ε) η διαδικασία αξιολόγησης και αυτοαξιολόγησης 
δομών, προγραμμάτων, εκπαιδευτών και εκπαιδευο-
μένων,
στ) η υπηρεσιακή κατάσταση του προσωπικού των 
Σ.Δ.Ε.,
ζ) η διαδικασία και ο τρόπος εγγραφών και μετεγγρα-
φών των εκπαιδευόμενων,
η) η έναρξη και λήξη του εκπαιδευτικού έτους,θ) τα υπηρεσιακά έντυπα καιι) κάθε άλλο ειδικότερο θέμα, που αφορά στην οργά-
νωση και τη λειτουργία των Σ.Δ.Ε.
Άρθρο 73
Εξουσιοδοτικές διατ άξεις Κεφαλαίου Ι΄
1. α) Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομι-
κών και Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται 
ύστερα από εισήγηση της Διεύθυνσης Διά Βίου Μάθη-
σης της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., δύναται να ιδρύονται Σ.Δ.Ε. 
και να προσδιορίζονται οι επιμέρους ειδικότεροι όροι, 
διαδικασίες και κάθε άλλο συναφές θέμα.
β) Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών 
και Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζεται η ωριαία 
αποζημίωση του ωρομίσθιου εκπαιδευτικού προσωπι-κού των Σ.Δ.Ε.
2. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, που εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Γενικού 
Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.:
α) Εξειδικεύονται η διαδικασία και τα κριτήρια επιλο-
γής του Διευθυντή και του Υποδιευθυντή του Σ.Δ.Ε.
β) Καθορίζονται η διαδικασία και τα κριτήρια επιλογής 
του εκπαιδευτικού προσωπικού, των συμβούλων στα-
διοδρομίας και συμβούλων ψυχολόγων των Σ.Δ.Ε. και 
δύναται να ορίζεται άλλος φορέας, Ν.Π.Δ.Δ ή Ν.Π.Ι.Δ., για 
την προκήρυξη των θέσεων του εκπαιδευτικού προσωπι-
κού, των συμβούλων σταδιοδρομίας και των συμβούλων 
ψυχολόγων των Σ.Δ.Ε.
3. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων εκδίδεται ο κανονισμός λειτουργίας των Σ.Δ.Ε., 
σύμφωνα με το άρθρο 72.
4. Με απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., 
δύναται να λειτουργούν στα Σ.Δ.Ε. προπαρασκευαστικά 
τμήματα εκμάθησης ελληνικής γλώσσας για μετανάστες 
και πρόσφυγες, προκειμένου να εγγραφούν σε Σ.Δ.Ε., 
εφόσον πληρούν και τις υπόλοιπες νόμιμες προϋποθέ-
σεις, καθώς και να προσδιορίζονται οι επιμέρους ειδικό-
τεροι όροι και διαδικασίες και κάθε άλλο συναφές θέμα.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΑ΄ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣΤΑ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΑ ΚΡΑΤΗΣΗΣ
Άρθρο 74
Λειτουργία εκπαιδευτικών δομώνστα Καταστήματα Κράτησης
1. Σε κάθε Κατάστημα Κράτησης και στο Ίδρυμα 
Αγωγής Ανηλίκων Αρρένων Βόλου μπορεί να ιδρύονται 
σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας 
Εκπαίδευσης, δηλαδή Δημοτικό Σχολείο, Γυμνάσιο ή Σ.Δ.Ε., ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ., δημόσια Ι.Ε.Κ., Ε.Σ.Κ., δημόσια 
Κ.Δ.Β.Μ. και τμήματα εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας. Στους χώρους λειτουργίας των σχολικών μονάδων 
μπορεί να αναπτύσσονται οι  δραστηριότητες που προ-
βλέπονται στις διατάξεις του άρθρου 34 του Σωφρονι-στικού Κώδικα (ν. 2776/1999, Α΄ 291) από τις αρμόδιες υπηρεσίες του καταστήματος κράτησης για το σύνολο των κρατουμένων.
2. Σε κάθε Κατάστημα Κράτησης και στο Ίδρυμα 
Αγωγής Ανηλίκων Αρρένων Βόλου, όπου είναι εφικτή 
η άμεση λειτουργία δομών και προγραμμάτων εκπαίδευ-
σης, ύστερα από εισήγηση της επιτροπής της παρ. 3 του 
άρθρου 75, επιλέγεται ως Διευθυντής, μόνιμος εκπαιδευ-
τικός της Πρωτοβάθμιας ή της Δευτεροβάθμιας εκπαί-δευσης, με τριετή θητεία.
3. Ο Διευθυντής ασκεί καθήκοντα Διευθυντή κάθε 
δομής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, που λειτουργεί εντός του Καταστήματος Κράτησης και στο Ίδρυμα 
Αγωγής Ανηλίκων Αρρένων Βόλου.
4. Ο Διευθυντής έχει τις εξής αρμοδιότητες:
α) διερευνά τις εκπαιδευτικές ανάγκες των κρατουμέ-
νων, σε συνεργασία με το Ι.Ε.Π., με το Τμήμα Γ΄ Εκπαιδευ-
τικής Υποστήριξης ειδικών πληθυσμιακών ομάδων της 
Διεύθυνσης Διά Βίου Μάθησης της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με το Τμήμα 
Οργάνωσης Εργασίας και Εκπαίδευσης Κρατουμένων 
του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη, καθώς και με 
τους αρμόδιους υπαλλήλους και τους Προϊσταμένους 
Διεύθυνσης των Καταστημάτων Κράτησης,
β) μεριμνά για τη δυνατότητα εύρεσης, δημιουργίας, 
χρήσης και επέκτασης των αναγκαίων χώρων για την 
κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών, σε συνεργασία με 
τους Προϊσταμένους Διεύθυνσης των Καταστημάτων 
Κράτησης,
γ) υποβάλλει αιτιολογημένη εισήγηση, στην οποία 
καταγράφεται και η σχετική πρόταση του Συμβουλίου του 
Καταστήματος Κράτησης, προς τα αρμόδια Τμήματα των 
Υπουργείων Παιδείας και Θρησκευμάτων και Προστασίας 
του Πολίτη για τη λειτουργία μονάδων τυπικής εκπαίδευ-
σης και κατάρτισης και μη τυπικής μάθησης, σύμφωνα με 
τις εκπαιδευτικές ανάγκες των κρατουμένων,
δ) συμμετέχει στο Συμβούλιο Εργασίας του Κατα-
στήματος Κράτησης ως εξειδικευμένος επιστήμονας 
της παρ. 3 του άρθρου 41 του Σωφρονιστικού Κώδικα 
(ν. 2776/1999, Α΄ 291), όταν εξετάζονται θέματα εκπαί-δευσης κρατουμένων,
ε) μεριμνά για:
εα) την οργάνωση, λειτουργία και εποπτεία προπαρα-
σκευαστικών τάξεων ενηλίκων για απόκτηση απολυτη-
ρίου δημοτικού, σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και 
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, δομών τυπικής κατάρ-
τισης και μη τυπικής μάθησης, προγραμμάτων γενικής 
εκπαίδευσης ενηλίκων, δημιουργικών, πολιτιστικών, 
περιβαλλοντικών και αθλη τικών δραστηριοτήτων που 
διοργανώνονται στις εκπαιδευτικές δομές του Καταστή-
ματος Κράτησης, των μαθημάτων ελληνομάθειας για 
αλλοδαπούς και της διαδικασίας εξετάσεων για πιστο-
ποίηση Ελληνομάθειας,
εβ) την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών σε όλα 
τα  επίπεδα εκπαίδευσης και, όπου δεν λειτουργούν 
εκπαιδευτικές δομές, με τη συνδρομή άλλων υπηρεσιών 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11981 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ή με τη 
δημιουργία Τμημάτων Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης 
(Τ.Α.Ε.),
εγ) τον συντονισμό και τη ρύθμιση επιμέρους θεμάτων, 
που ανακύπτουν κατά τη φοίτηση των κρατουμένων σε 
σχολές της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης,
στ) καταγράφει τις ελλείψεις του εκπαιδευτικού προ-
σωπικού στις δομές τυπικής εκπαίδευσης και κατάρτισης 
και μη τυπικής μάθησης βάσει του αριθμού των εκπαι-
δευομένων και του προγράμματος σπουδών κάθε εκπαι-
δευτικής δομής και ενημερώνει τις αρμόδιες υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων,
ζ) καταθέτει ετήσιο απολογισμό δράσης προς 
το Τμήμα Γ΄ Εκπαιδευτικής Υποστήριξης ειδικών πλη-
θυσμιακών ομάδων της Διεύθυνσης Διά Βίου Μάθησης 
της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. του Υπουργείου Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων και προς το Τμήμα Οργάνωσης Εργασίας και 
Εκπαίδευσης Κρατουμένων του Υπουργείου Προστασίας 
του Πολίτη.
5. Στις επιμέρους δομές εκπαίδευσης που λειτουρ-
γούν σε κάθε Κατάστημα Κράτησης επιλέγονται Υπο-
διευθυντές, μόνιμοι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας 
και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με τριετή (3) θητεία, 
που διαθέτουν διοικητικά και παιδαγωγικά προσόντα, 
γνώσεις για τις ιδιαιτε ρότητες των εκπαιδευτικών δομών 
σε Καταστήματα Κράτησης, καθώς και σχετική εκπαιδευ-
τική ή και διδακτική εμπειρία.
6. Οι ελλείψεις του εκπαιδευτικού προσωπικού καλύ-
πτονται με εκπαιδευτικούς ειδικών προσόντων, κατά την 
ακόλουθη σειρά προτεραιότητας:
α) με μόνιμους εκπαιδευτικούς, σύμφωνα με τις κεί-
μενες διατάξεις,
β) με τους μόνιμους εκπαιδευτικούς, που υπηρετούν 
στην οικεία Διεύθυνση Εκπ αίδευσης, ύστερα από αίτησή 
τους,
γ) με αναπληρωτές από τους ενιαίους πίνακες ανα-
πληρωτών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαί-
δευσης, ύστερα από αίτησή τους,
δ) με ωρομίσθιο εκπαιδευτικό προσωπικό, μόνο για 
τα Σ.Δ.Ε. τα Δ.Ι.Ε.Κ., τις Ε.Σ.Κ. και τα δημόσια Κ.Δ.Β.Μ. Για 
τη συμπλήρωση του ωραρίου τους οι εκπαιδευτικοί των 
κοινών και στις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης ειδικοτήτων 
μπορούν να διδάσκουν σε όλες τις βαθμίδες του ίδιου 
Καταστήματος Κράτησης.
7. Για την αποτελεσματική λειτουργία των εκπαι-
δευτικών δομών τυπικής εκπαίδευσης και κατάρτισης 
και μη τυπικής μάθησης στα Καταστήματα Κράτησης, 
η Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. μεριμνά: α) για την επιμόρφωση του 
εκπαιδευτικού προσωπικού της παρ. 6 σε θέματα σχετικά 
με τις ιδιαιτερότητες της λε ιτουργίας δομών εκπαίδευ-
σης στα Καταστήματα Κράτησης και την αξιοποίηση 
κατάλληλων εκπαιδευτικών μεθόδων και τεχνικών για 
την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών των κρατου-
μένων εκπαιδευομένων - καταρτιζομένων και β) για τον 
σχεδιασμό και την υλοποίηση προγραμμάτων επιμόρ-
φωσης των υπαλλήλων των Καταστημάτων Κράτησης σε 
θέματα εκπαίδευσης και κατάρτισης των κρατουμένων, 
σε συνεργασία με τις αρμόδιες υπηρεσίες του Υπουρ-
γείου Προστασίας του Πολίτη.Άρθρο 75
Εξουσιοδοτικές διατάξ εις του Κεφαλαίου ΙΑ΄
1. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, 
Παιδείας και Θρησκευμάτων, και του αρμόδιου για 
τα  καταστήματα κράτησης και τα  ιδρύματα αγωγής ανηλίκων Υπουργού, δύναται να ιδρύονται σε κάθε 
κατάστημα κράτησης και στο Ίδρυμα Αγωγής Ανηλίκων 
Αρρένων Βόλου σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και 
δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, δηλαδή δημοτικό σχο-
λείο, γυμνάσιο ή Σ.Δ.Ε., ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ., δημόσια Ι.Ε.Κ., 
Ε.Σ.Κ., δημόσια Κ.Δ.Β.Μ. και τμήματα εκμάθησης της 
ελληνικής γλώσσας, καθώς και να ρυθμίζονται ο τρόπος 
και η διαδικασία κάλυψης των δαπανών και κάθε άλλο συναφές θέμα.
2. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και του αρμόδιου για τα καταστήματα 
κράτησης και τα ιδρύματα αγωγής ανηλίκων Υπουργού, 
καθορίζονται κάθε ειδικότερο θέμα για τη λειτουργία 
των εκπαιδευτικών δομών της παρ. 1.
3. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Γενι-
κού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., καθορίζονται:
α) τα κριτήρια και η διαδικασία επιλογής του Διευθυ-
ντή στα καταστήματα κράτησης και το Ίδρυμα Αγωγής Ανηλίκων Αρρένων Βόλου,
β) οι προϋποθέσεις, τα κριτήρια και η διαδικασία επι-
λογής των Υποδιευθυντών των επιμέρους δομών εκπαί-
δευσης που λειτουργούν στα καταστήματα κράτησης,
γ) τα ειδικά προσόντα των εκπαιδευτικών της παρ. 6 
του άρθρου 74.
4. Με απόφαση του Γενικού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. 
συνιστάται και συγκροτείται πενταμελής επιτροπή, στην 
οποία συμμετέχουν εκπρόσωποι του Υπουργείου Παι-
δείας και Θρησκευμάτων και του Υπουργείου Προστα-σίας του Πολίτη, για τον συντονισμό και την επιτάχυνση 
των διαδικασιών ίδρυσης και λειτουργίας των δομών 
εκπαίδευσης της παρ. 1 του άρθρου 74. Έργο της επι-
τροπής είναι, ιδίως, η διερεύνηση βασικών θεμάτων που 
αφορούν στις προϋποθέσεις και την ανάγκη λειτουρ-
γίας δομών εκπαίδευσης στα καταστήματα κράτησης 
και η σχετική εισήγηση προς τα συναρμόδια Υπουργεία.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΒ΄
ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑ
Άρθρο 76
Ελληνομάθεια
1. Η Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. οργανώνει και εποπτεύει προ-
γράμματα ελληνομάθειας: α) εκμάθησης της ελληνικής 
γλώσσας, ιστορίας και πολιτισμού και β) πολιτειακής 
εκπαίδευσης.
2. Τα προγράμματα ελληνομάθειας αναπτύσσονται 
στα επίπεδα Α1, Α2, Β1 και Β2. Το πρόγραμμα διδασκα-
λίας της ελληνικής γλώσσας επιπέδου Α2, καθώς και της ελληνικής ιστορίας και πολιτισμού, απευθύνεται 
σε πολίτες τρίτων χωρών ή αιτούντες άσυλο άνω των 
δεκαέξι ετών, οι  οποίοι ενδιαφέρονται να υπαχθούν 
στο καθεστώς του επί μακρόν διαμένοντος και οδηγεί, ύστερα από εξετάσεις, βάσει της περ. ε΄ της παρ. 1 του άρθρου 107 του ν. 4251/2014 (Α΄ 80), στη λήψη ειδικού πιστοποιητικού επαρκούς γνώσης της ελληνικής γλώσ-
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11982 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
σας και στοιχείων ελληνικής ιστορίας και πολιτισμού. 
Η χρήση του πιστοποιητικού αυτού είναι δυνατή και για 
επαγγελματικούς σκοπούς, όπ ου το πιστοποιητικό είναι 
προαπαιτούμενο για άδεια άσκησης επαγγέλματος.
3. Τα προγράμματα παρέχονται δωρεάν, στο πλαίσιο 
δράσεων των Κ.Δ.Β.Μ., ή σε συνεργασία με συναρμόδια Υπουργεία.
Άρθρο 77
Εξουσιοδοτικές διατ άξεις Κεφαλαίου ΙΒ΄
1. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, 
Παιδείας και Θρησκευμάτων και Μετανάστευσης και 
Ασύλου, ρυθμίζονται όλα τα θέματα που αφορούν στη 
διαδικασία των εξετάσεων για την πιστοποίηση της ελλη-
νικής γλώσσας επιπέδου Α2, ιστορίας και πολιτισμού 
για πολίτες τρίτων χωρών, στις αμοιβές των συλλογικών 
οργάνων και των συντελεστών των εξετάσεων, καθώς και 
στην έκδοση παραβόλου των υποψηφίων εξεταζόμενων.
2. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Γενι-
κού Γ ραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., καθορίζονται οι προϋ-
ποθέσεις, τα κριτήρια και η διαδικασία επιλογής των 
αξιολογητών που εγγράφονται στο σώμα αξιολογητών 
για τις εξετάσεις πιστοποίησης της ελληνικής γλώσσας 
επιπέδου Α2, ιστορίας και πολιτισμού για πολίτες τρίτων 
χωρών.
3. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, ύστερα από εισήγηση του Γενικού Γ ραμματέα 
Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., ρυθμίζονται θέματα που αφορούν στη διαμόρφωση και υλοποίηση των προγραμμάτων ελλη-
νομάθειας και κάθε άλλη αναγκαία σχετική λεπτομέρεια.
ΜΕΡΟΣ Β΄ΟΡΓ ΑΝΩΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ (Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΜΕΤΟΝΟΜΑΣΙΑ, ΑΠΟΣΤΟΛΗ 
ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.
Άρθρο 78
Μετονομασία της Γενικής Γ ραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης
1. Η Γενική Γ ραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, 
Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, που συστάθηκε με 
την παρ. 2 του άρθρου 6 του π.δ. 84/2019 (Α΄ 123), μετο-
νομάζεται σε Γενική Γ ραμματεία Επαγγελματικής Εκπαί-
δευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας 
(Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.).
2. Όπου στις διατάξεις του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) ή σε 
οποιεσδήποτε άλλες διατάξεις αναφέρεται η  Γενική 
Γ ραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτι-
σης και Διά Βίου Μάθησης, η Γενική Γ ραμματεία Νέας 
Γενιάς και Διά Βίου Μάθησης, η  Γενική Γ ραμματεία 
Νέας Γενιάς ή η Γενική Γ ραμματεία Διά Βίου Μάθησης, 
εννοείται η Γενική Γ ραμματεία Επαγγελματικής Εκπαί-
δευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας 
(Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.).Άρθρο 79
Αποστολή της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. - Τροποποίηση του άρθρου 66 του π.δ. 18/2018
Η παρ. 1 του άρθρου 66 του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) αντι-
καθίσταται ως εξής:
«1. Αποστολή της Γενικής Γ ραμματείας Επαγγελματι-
κής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και 
Νεολαίας είναι ο σχεδιασμός, ο συντονισμός, η εποπτεία 
και η αξιολόγηση των πολιτικών, των δράσεων και των 
προγραμμάτων στους τομείς της επαγγελματικής εκπαί-
δευσης, της κατάρτισης, της διά βίου μάθησης και της 
νεολαίας, δίχως διακρίσεις και αποκλεισμούς, με κύριο 
σκοπό τη θωράκιση του ανθρώπινου δυναμικού της 
χώρας με σύγχρονα προσόντα, προσαρμοσμένα στις 
πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας, την αύξηση 
της απασχόλησης σε ποιοτικές  νέες θέσεις εργασίας, την 
καλύτερη οργάνωση και βελτίωση της ανταγωνιστικότη-
τας της ελληνικής οικονομίας, την προσωπική ανάπτυξη 
και αναβάθμιση των δεξιοτήτων των πολιτών, καθώς και 
τη διασφάλιση των δικαιωμάτων και των ίσων ευκαιριών 
του συνόλου των νέων, συμπεριλαμβανομένων των νέων 
με αναπηρία και χρόνιες παθήσεις, για την απρόσκοπτη 
ένταξή τους στην εκπαιδευτική, κοινωνική και οικονο-
μική ζωή της Χώρας.».
Άρθρο 80
Συγκρότηση της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. - Τροποποίηση των άρθρων 2 και 66 του π.δ. 18/2018
1. Η περ. Η΄ της παρ. 1 του άρθρου 2 του π.δ. 18/2018 
(Α΄ 31) αντικαθίσταται ως εξής:
«Η. Η  Γενική Γ ραμματεία Επαγγελματικής Εκπαί-
δευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας 
(Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.), στην οποία υπάγεται η Γενική Διεύ-
θυνση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά 
Βίου Μάθησης και Νεολαίας και το Αυτοτελές Τμήμα 
Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας.».
2. Η παρ. 2 του άρθρου 66 του π.δ. 18/2018 αντικαθί-
σταται ως εξής:
«2. Η Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. συγκροτείται από τις ακόλου-
θες οργανικές μονάδες:
α) Γενική Διεύθυνση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, 
Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας, με τις Διευ-
θύνσεις και τα Τμήματα που τη συγκροτούν και
β) Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής 
Νομοθεσίας.».
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ,  ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ 
ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ (Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.)
Άρθρο 81
Γενική Διεύθυνση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρ τισης, Διά Βίου Μάθησης 
και Νεολαίας - Τροποποίηση του άρθρου 67 του π.δ. 18/2018
Το άρθρο 67 του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) αντικαθίσταται 
ως εξής:
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11983 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
«Άρθρο 67
Γενική Διεύθυνση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας
1. Στρατηγικός σκοπός της Γενικής Διεύθυνσης Επαγ-
γελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθη-
σης και Νεολαίας είναι η επιστημονική και διοικητική 
υποστήριξη του σχεδιασμού του Εθνικού Συστήματος 
Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Σ.Ε.Ε.Κ.) 
και της εφαρμογής των πολιτικών για τα θέματα επαγ-
γελματικής κατάρτισης, διά βίου μάθησης και νεολαίας.
2. Η Γενική Διεύθυνση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, 
Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας συγκροτεί-
ται από τις ακόλουθες οργανικές μονάδες:
α) Διεύθυνση Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Επαγγελμα-
τικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης 
(Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ.).
β) Διεύθυνση Εφαρμογής Επαγγελματικής Κατάρτισης.
γ) Διεύθυνση Διά Βίου Μάθησης.δ) Διεύθυνση Νεολαίας.
ε) Διεύθυνση Εποπτείας Φορέων Επαγγελματικής 
Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης και
στ) Διεύθυνση Τεκμηρίωσης και Επικοινωνίας.».
Άρθρο 82
Διεύθυνση Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ.- Τροποποίηση του άρθρου 68 του π.δ. 18/2018
Το άρθρο 68 του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) αντικαθίσταται 
ως εξής:
«Άρθρο 68
Διεύθυνση Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ.
1. Επιχειρησιακός στόχος της Διεύθυνσης Σχεδιασμού 
και Ανάπτυξης Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ. είναι ο σχεδιασμός, η παρα-
κολούθηση και η αξιολόγηση πολιτικών, προγραμμάτων 
και δράσεων για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρ-
τιση και Διά Βίου Μάθηση, ο συντονισμός των συναρ-
μόδιων φορέων, η παρακολούθηση και η διεθνής και 
ευρωπαϊκή εκπροσώπηση για τα ανωτέρω θέματα.
2. Η Διεύθυνση Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Ε.Ε.Κ.& 
Δ.Β.Μ. συγκροτείται από τις ακόλουθες οργανικές 
μονάδες:
α) Τμήμα Α΄ Σχεδιασμού Πολιτικών για την Επαγγελ-
ματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Διά Βίου Μάθηση.
β) Τμήμα Β΄ Σύνδεσης της Επαγγελματικής Εκπαίδευ-
σης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης με την Αγορά 
Εργασίας.
γ) Τμήμα Γ΄ Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων.
3. Το Τμήμα Α΄ Σχεδιασμού Πολιτικών για την Επαγ-
γελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Διά Βίου Μάθηση, 
είναι αρμόδιο για:
α) τον συντονισμό υπηρεσιών των Υπουργείων, οργα-
νισμών, φορέων, Ο.Τ.Α. α΄ και β΄ βαθμού και Ν.Π.Δ.Δ. και 
Ν.Π.Ι.Δ. κατά την ανάπτυξη συνεργειών ή και την υλο-
ποίηση κοινών προγραμμάτων και δράσεων στον τομέα 
της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά 
Βίου Μάθησης,β) τη μέριμνα για τη σύγκληση, ενημέρωση και υπο-
στήριξη οργάνων, που συμμετέχουν στο πλαίσιο διυ-
πουργικών συνεργασιών ή συνεργειών για την Επαγγελ-
ματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Βίου Μάθηση,
γ) τη συλλογή προτάσεων ή εισηγήσεων Υπουργείων, 
φορέων, οργανώσεων νέων και κάθε άλλου θεσμικού 
οργάνου ή συλλογικότητας, με σκοπό την κατ’ ελάχιστο 
ετήσια κατάρτιση έκθεσης αξιολόγησης πολιτικών για 
την Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Διά Βίου 
Μάθηση,
δ) τη συνεργασία με το  Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής 
Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης 
Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) και το  Εθνικό Ινστιτούτο Εργασίας και 
Ανθρώπινου Δυναμικού (Ε.Ι.Ε.Α.Δ.), στο πλαίσιο του σχε-
διασμού της εφαρμογής των πολιτικών για την Επαγ-
γελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση και τη Διά Βίου 
Μάθηση,
ε) τη διοικητική υποστήριξη του Κεντρικού Συμ-
βουλίου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης 
(Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.),
στ) τη συγκρότηση των Συμβουλίων Σύνδεσης με την 
Παραγωγή και την Αγορά Εργασίας (Σ.Σ.Π.Α.Ε.) και του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.,
ζ) την επεξεργασία των εισηγήσεων του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.,
η) τη συλλογή και ανάλυση των εισηγήσεων των 
Σ.Σ.Π.Α.Ε.,
θ) τη διοικητική υποστήριξη της Κεντρικής Επιστημο-
νικής Επιτροπής (Κ.Ε.Ε.),
ι) τον σχεδιασμό και την εφαρμογή των σκοπών των 
Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.),
ια) την παρακολούθηση της εφαρμογής των προγραμ-
μάτων σπουδών της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, σε 
συνεργασία με τη Γενική Διεύθυνση Σπουδών Πρωτο-
βάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,
ιβ) την κατάρτιση εισηγήσεων, σχετικά με τον σχεδια-
σμό δράσεων για τη συμμετοχή ευάλωτων κοινωνικών 
ομάδων σε προγράμματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης 
και Κατάρτισης,
ιγ) τη σύνταξη εισηγήσεων για τον σχεδιασμό Προ-
γραμμάτων Διά Βίου Μάθησης, που αφορούν στον πλη-
θυσμό της Χώρας, καθώς και δράσεων που στοχεύουν στη συμμετοχή ευάλωτων κοινωνικών ομάδων σε προ-
γράμματα γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων,
ιδ) τον σχεδιασμό και την προώθηση προγραμμάτων 
και δράσεων με έμφαση στην απασχόληση, στις νέες 
τεχνολογίες, εφαρμογές, ευρεσιτεχνίες και καινοτομίες και
ιε) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.
4. Το Τμήμα Β΄ Σύνδεσης της Επαγγελματικής Εκπαί-
δευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης με την Αγορά 
Εργασίας είναι αρμόδιο για:
α) την οριοθέτηση της αρχικής και της συνεχιζόμενης 
επαγγελματικής κατάρτισης και της Επαγγελματικής 
Εκπαίδευσης και την εναρμόνιση και σύνδεσή τους με 
την αγορά εργασίας,
β) τη σύνταξη σχεδίων αποφάσεων, που αφορούν στον 
καθορισμό συστημάτων κινήτρων για τη συμμετοχή εργαζομένων του ιδιωτικού τομέα στη συνεχιζόμενη 
κατάρτιση και την εποπτεία εφαρμογής τους,
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11984 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
γ) τη διερεύνηση των εκπαιδευτικών και επιμορφωτι-
κών αναγκών της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρ-
τισης και Διά Βίου Μάθησης σε σχέση με τις ανάγκες της 
αγοράς εργασίας,
δ) τα θέματα που αφορούν στη διασύνδεση των μαθη-
τών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και των καταρτιζομέ-
νων Επαγγελματικής Κατάρτισης με την αγορά εργασίας 
και ειδικότερα στη Μαθητεία και τη μάθηση στο χώρο 
εργασίας, καθώς και τη συνεργασία με τα Γ .Ε.Α.Σ. των 
Ι.Ε.Κ.,
ε) την ευθύνη για τη σύνταξη των οδηγών κατάρτισης,
στ) τη συνεργασία:
στα) με συναρμόδιες υπηρεσίες για τη χάραξη στρατη-
γικής, τον συντονισμό και την εποπτεία δράσεων Μαθη-
τείας για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση,
στβ) με συναρμόδιες υπηρεσίες και εκπροσώπους των 
κοινωνικών εταίρων και της αγοράς εργασίας για την 
εύρεση θέσεων Μαθητείας,
στγ) με συναρμόδιες υπηρεσίες για τη διαμόρφωση 
των Οδηγών Κατάρτισης της Μαθητείας,
στδ) με συναρμόδιες υπηρεσίες για την παρακολού-
θηση πολιτικών και στρατηγικών της Ε.Ε., σχετικών με τη 
σύνδεση της Εκπαίδευσης και Κατάρτισης με την αγορά 
εργασίας,
στε) με τους συναρμόδιους φορείς για την υλοποίηση 
δράσεων και προγραμμάτων, σχετικών με την Επαγγελ-
ματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και τη σύνδεσή της με 
την αγορά εργασίας,
ζ) τη συγκέντρωση, επεξεργασία και μελέτη δεδομέ-
νων και στατιστικών στοιχείων σχετικών με την Επαγγελ-
ματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, καθώς και τη σύνδεσή 
τους με την αγορά εργασίας,
η) την εισήγηση για επιμόρφωση του πάσης φύσεως 
προσωπικού σε θέματα σύνδεσης της Επαγγελματικής 
Εκπαίδευσης και Κατάρτισης με την αγορά εργασίας,
θ) τη διενέργεια ερευνών για τις ανάγκες της αγοράς 
εργασίας και την παροχή εκπαιδευτικής και επαγγελμα-τικής πληροφόρησης,
ι) τη διοργάνωση εκπαιδευτικών και επιμορφωτικών 
δράσεων με σκοπό την ενίσχυση και προώθηση της 
απασχόλησης και
ια) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.
5. Το Τμήμα Γ΄ Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων είναι 
αρμόδιο για:
α) την παρακολούθηση, τη συμμετοχή στην ανάπτυξη 
και την εφαρμογή πολιτικών για την Επαγγελματική 
Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Διά Βίου Μάθηση σε ευρω-
παϊκό και διεθνές επίπεδο, σε συνεργασία με το Τμήμα 
Α΄ Ευρωπαϊκής Ένωσης της Διεύθυνσης Ευρωπαϊκών και 
Διεθνών Θεμάτων της παρ. 3 του άρθρου 48,
β) την εκπροσώπηση για θέματα Επαγγελματικής 
Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης σε 
συνέδρια, συναντήσεις, σεμινάρια και ομάδες εργασίας, 
όργανα και επιτροπές των ευρωπαϊκών και λοιπών διε-θνών οργανισμών, όπως η Ε.Ε., το Συμβούλιο της Ευρώ-
πης, ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών (Ο.Η.Ε.) και ο Οργα-
νισμός των Ηνωμένων Εθνών για την Εκπαίδευση, την Επιστήμη και τον Πολιτισμό (UNESCO - ΟΥΝΕΣΚΟ) και τη 
διατύπωση πρότασης προς τη Διεύθυνση Ευρωπαϊκών 
και Διεθνών Θεμάτων, για τις αποφάσεις ορισμού εκπρο-
σώπων για τα ανωτέρω αναφερόμενα θέματα,
γ) την ανάπτυξη σχέσεων και συνεργασιών με ομό-
λογους φορείς σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο, με 
σκοπό τον συντονισμό, την εισήγηση, την προετοιμασία, 
την παρακολούθηση και υλοποίηση των πρωτοκόλλων 
συνεργασίας ή των διμερών συμφωνιών, σε θέματα 
Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου 
Μάθησης,
δ) την παρακολούθηση και τον συντονισμό της υλο-
ποίησης των διακρατικών μορφωτικών συμφωνιών σε 
θέματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και 
Διά Βίου Μάθησης,
ε) την προβολή της εθνικής πολιτικής σε θέματα Επαγ-
γελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθη-
σης στο εξωτερικό,
στ) την προώθηση των περιφερειακών και πολυμερών 
συνεργασιών και τη διαμόρφωση διακρατικών συνεργα-
σιών σε θέματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτι-
σης και Διά Βίου Μάθησης,
ζ) τη συγκέντρωση και την επεξεργασία στοιχείων που 
προκύπτουν από τη συμμετοχή σε διεθνείς συναντήσεις 
και από τη συνεργασία με διεθνείς οργανισμούς και τη 
διάχυση της σχετικής πληροφόρησης στις αρμόδιες 
υπηρεσίες,
η) την ενημέρωση των αρμόδιων υπηρεσιών για τις 
δυνατότητες, τις ευκαιρίες και τα προγράμματα που δια-
μορφώνονται σε εθνικό και διεθνές επίπεδο,
θ) την κατάρτιση και την υποβολή προτάσεων και 
σχεδίων στην Ε.Ε. και σε άλλους διεθνείς οργανισμούς, καθώς και την παρακολούθηση και υλοποίηση των σχε-
τικών προγραμμάτων συνεργασίας, σε θέματα Επαγγελ-
ματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης,
ι) τη σύνταξη και την υποβολή των περιοδικών εθνικών 
εκθέσεων και ερωτηματολογίων για θέματα Επαγγελμα-
τικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, 
τα οποία προκύπτουν από τη συμμετοχή της Χώρας μας 
στην Ε.Ε. και σε άλλους διεθνείς οργανισμούς,
ια) τη σύνταξη σχεδίων αποφάσεων έγκρισης μετακί-
νησης για συμμετοχή εκπροσώπων σε όργανα, συναντή-
σεις και επιτροπές στο εξωτερικό, για θέματα Επαγγελ-
ματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης,
ιβ) την υλοποίηση ή την εισήγηση ανάθεσης υλοποίη-
σης ευρωπαϊκών προγραμμάτων για την Επαγγελματική 
Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Διά Βίου Μάθηση,
ιγ) την παρακολούθηση των συγχρηματοδοτούμενων 
έργων, την υποβολή προτάσεων  - απόψεων αναφο-
ρικά με τα συγχρηματοδοτούμενα έργα αρμοδιότητας Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.,
ιδ) την εισήγηση για συγκρότηση επιτροπών και 
ομάδων εργασίας για την εποπτεία της εθνικής εφαρ-
μογής ευρωπαϊκών προγραμμάτων για την Επαγγελμα-
τική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Διά Βίου Μάθηση, για 
τα οποία η Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. αποτελεί την εποπτεύουσα 
Εθνική Αρχή και
ιε) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.».
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11985 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Άρθρο 83
Διεύθυνση Εφαρμογής Επαγγελματικής Κατάρτισης - Προσθήκη άρθρου 68Α στο π.δ. 18/2018
Μετά το άρθρο 68 του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) προστίθεται 
άρθρο 68Α ως εξής:
«Άρθρο 68Α
Διεύθυνση Εφαρμογής Επαγγελματικής Κατάρτισης
1. Επιχειρησιακός στόχος της Διεύθυνσης Εφαρμογής 
Επαγγελματικής Κατάρτισης είναι η οργάνωση και εφαρ-
μογή του συστήματος της αρχικής και συνεχιζόμενης 
επαγγελματικής κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένων 
αντίστοιχων θεμάτων που άπτονται ειδικών πληθυσμια-
κών ομάδων.
2. Η Διεύθυνση Εφαρμογής Επαγγελματικής Κατάρτι-
σης συγκροτείται από τις ακόλουθες οργανικές μονάδες:
α) Τμήμα Α΄ Οργάνωσης και Εφαρμογής Επαγγελμα-
τικής Κατάρτισης.
β) Τμήμα Β΄ Οργάνωσης και Εφαρμογής Μεταλυκεια-
κού έτους - Τάξης Μαθητείας.
γ) Τμήμα Γ΄ Προσωπικού και Υποστήριξης Επαγγελ-
ματικής Κατάρτισης.
3. Το Τμήμα Α΄ Οργάνωσης και Εφαρμογής Επαγγελ-
ματικής Κατάρτισης είναι αρμόδιο για:
α) τη σύνταξη και έκδοση των κανονισμών λειτουργίας, 
την οργάνωση, λειτουργία και εποπτεία των δημοσίων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) και των δημοσίων Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.), 
αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, καθώς και τη συνεργασία για τη διαμόρφωση 
Κανονισμών Λειτουργίας των Ι.Ε.Κ., αρμοδιότητας άλλων 
Υπουργείων ή Ν.Π.Δ.Δ.,
β) το περιεχόμενο και τις μεθόδους της επαγγελματι-
κής κατάρτισης των Ι.Ε.Κ. και των Ε.Σ.Κ.,
γ) τον καθορισμό των εκπαιδευτικών προδιαγραφών 
των προγραμμάτων των Ι.Ε.Κ. και Ε.Σ.Κ., αρμοδιότητας 
άλλων Υπουργείων ή Ν.Π.Δ.Δ.,
δ) την εφαρμογή των Οδηγών Κατάρτισης στα Ι.Ε.Κ. 
και Ε.Σ.Κ., αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων,
ε) το εκπαιδευτικό υλικό,
στ) τη μορφή, τη διάρκεια και τους όρους πρακτικής 
άσκησης και μαθητείας,
ζ) την έναρξη και λήξη των περιόδων κατάρτισης,
η) τη διάρκεια της κατάρτισης των εκπαιδευτικών 
δομών των περ. α΄ έως δ΄, συμπεριλαμβανομένων και 
των δομών αρμοδιότητας άλλων Υπουργείων ή Ν.Π.Δ.Δ.,
θ) τη διαχείριση της αρχικής επαγγελματικής κατάρ-
τισης και
ι) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.
4. Το Τμήμα Β΄ Οργάνωσης και Εφαρμογής Μεταλυ-
κειακού έτους - Τάξης Μαθητείας είναι αρμόδιο για:
α) την οργάνωση, λειτουργία και εποπτεία των τμημά-
των του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας,
β) τη διοίκηση του Μεταλυκειακού έτους  - Τάξης 
Μαθητείας, σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικές δομές 
των ΕΠΑ.Λ. και των Ε.Κ., τις Περιφερειακές Διευθύν-
σεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης 
της χώρας,
γ) το περιεχόμενο και τις μεθόδους του Μεταλυκειακού 
έτους - Τάξης Μαθητείας,
δ) το εκπαιδευτικό υλικό,ε) τη μορφή, τη διάρκεια και τους όρους Μαθητείας,στ) την έναρξη και τη λήξη των περιόδων Μαθητείας,ζ) την αξιολόγηση του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης 
Μαθητείας,
η) τη στελέχωση με εκπαιδευτικό προσωπικό όλων 
των τμημάτων του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθη-
τείας, καθώς και τη διευθέτηση των θεμάτων διοίκησης του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας και
θ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.
5. Το Τμήμα Γ΄ Προσωπικού και Υποστήριξης Επαγγελ-
ματικής Κατάρτισης είναι αρμόδιο για:
α) τη ρύθμιση θεμάτων, που αφορούν στην ίδρυση, 
συγχώνευση ή κατάργηση Ε.Σ.Κ. και Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας 
του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων,
β) τη στελέχωση των δημοσίων Ι.Ε.Κ. και των δημοσίων 
Ε.Σ.Κ. με το πάσης φύσεως προσωπικό και την υπηρε-
σιακή κατάσταση του μόνιμου εκπαιδευτικού προσωπι-
κού των ως άνω μονάδων,
γ) τη ρύθμιση κάθε θέματος, που αφορά στην εκπαί-
δευση και επιμόρφωση πάσης φύσης προσωπικού επαγ-
γελματικής κατάρτισης,
δ) την έκδοση αποφάσεων κριτηρίων μοριοδότησης 
υποψηφίων για θέσεις πάσης φύσης προσωπικού των 
δημοσίων Ι.Ε.Κ. και των δημοσίων Ε.Σ.Κ., καθώς και την 
τήρηση και λειτουργία τ ου Μητρώου Εκπαιδευτών Επαγ-
γελματικής Κατάρτισης,
ε) την εξέταση ενστάσεων των εκπαιδευτών δημο-
σίων Ι.Ε.Κ. και δημόσιων Ε.Σ.Κ., σχετικά με τις αναθέσεις 
μαθημάτων,
στ) τη χορήγηση κάθε είδους αδειών στους Διευθυντές 
των δημοσίων Ι.Ε.Κ. και των δημόσιων Ε.Σ.Κ.,
ζ) τις αποφάσεις αμοιβών εμπειροτεχνών των δημο-
σίων Ι.Ε.Κ. και των δημοσίων Ε.Σ.Κ.,
η) την έκδοση αποφάσεων έγκρισης μετακινήσεων 
ωφελουμένων ευρωπαϊκών προγραμμάτων των δημο-σίων Ι.Ε.Κ. και δημοσίων Ε.Σ.Κ.,
θ) τη σύνταξη της πρότασης για το Πρόγραμμα Δημο-
σίων Επενδύσεων,
ι) τη σύνταξη της πρότασης για τους εξοπλισμούς 
δομών μέσω συγχρηματοδοτούμενων προγραμμάτων 
και
ια) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.».
Άρθρο 84
Διεύθυνση Διά Βίου Μάθησης - Προσθήκη άρθρου 68Β στο π.δ. 18/2018
Μετά το άρθρο 68Α του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) προστί-
θεται άρθρο 68Β ως εξής:
«Άρθρο 68Β
Διεύθυνση Διά Βίου Μάθησης
1. Επιχειρησιακός στόχος της Διεύθυνσης Διά Βίου 
Μάθησης είναι η οργάνωση και εφαρμογή του συστή-
ματος της εκπαίδευσης ενηλίκων στα Σχολεία Δεύτε-
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11986 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
ρης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) και στα Κέντρα Διά Βίου Μάθησης 
(Κ.Δ.Β.Μ.), καθώς και του χειρισμού συναφών θεμάτων 
που άπτονται ειδικών πληθυσμιακών ομάδων και ειδι-
κών θεμάτων ελληνομάθειας.
2. Η Διεύθυνση Διά Βίου Μάθησης συγκροτείται από 
τις ακόλουθες οργανικές μονάδες:
α) Τμήμα Α΄ Οργάνωσης και Εφαρμογής Εκπαίδευσης 
Ενηλίκων.
β) Τμήμα Β΄ Προσωπικού και Υποστήριξης Διά Βίου 
Μάθησης.
γ) Τμήμα Γ΄ Εκπαιδευτικής Υποστήριξης ειδικών πλη-
θυσμιακών ομάδων.
3. Το Τμήμα Α΄ Οργάνωσης και Εφαρμογής Εκπαίδευ-
σης Ενηλίκων είναι αρμόδιο για:
α) την οργάνωση, τη σύνταξη και την έκδοση του 
κανονισμού λειτουργίας και την εποπτεία εφαρμογής 
του εκπαιδευτικού πλαισίου στα Σ.Δ.Ε. και στα δημόσια Κέντρα Διά Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.),
β) την εφαρμογή των Προγραμμάτων Διά Βίου Μάθη-
σης και την εποπτεία εφαρμογής του Οδηγού Σχεδια-
σμού Συγχρηματοδοτούμενων Προγραμμάτων Διά Βίου 
Μάθησης των δήμων,
γ) την υποστήριξη των δήμων για την αποτελεσματική 
εφαρμογή των προτύπων και μέσων προώθησης διά 
βίου μάθησης,
δ) την προσαρμογή των οργανωτικών δομών των 
δήμων στην άσκηση αρμοδιοτήτων διά βίου μάθησης με τη δημιουργία Κ.Δ.Β.Μ.,
ε) τις προγραμματικές συμβάσεις με τους δήμους για 
την ανάθεση της λειτουργίας και της διαχείρισης των 
τοπικών δομών και των προγραμμάτων γενικής εκπαί-δευσης ενηλίκων,
στ) την αξιολόγηση των παρεχόμενων υπηρεσιών στα 
Σ.Δ.Ε. και στα δημόσια Κ.Δ.Β.Μ.,
ζ) τη διαχείριση Προγραμμάτων Διά Βίου Μάθησης, 
που αφορούν στον πληθυσμό της Χώρας, καθώς και στη 
διαχείριση δράσεων που στοχεύουν στη συμμετοχή ευά-
λωτων κοινωνικών ομάδων σε προγράμματα γενικής 
εκπαίδευσης ενηλίκων,
η) την εποπτεία της εκπαίδευσης ενηλίκων και ειδι-
κότερα στον έλεγχο της λειτουργίας των Σ.Δ.Ε. και των δημόσιων Κ.Δ.Β.Μ.,
θ) στην εκπαίδευση των μελών εθελοντικών οργανώ-
σεων στο πλαίσιο κοινωφελών σκοπών και
ι) στον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.
4. Το Τμήμα Β΄ Προσωπικού και Υποστήριξης Διά Βίου 
Μάθησης είναι αρμόδιο για:
α) τη ρύθμιση θεμάτων, που αφορούν στην ίδρυση ή 
κατάργηση Σ.Δ.Ε.,
β) τη στελέχωση των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας 
και των Δημοσίων Κέντρων Διά Βίου Μάθησης και την 
υπηρεσιακή κατάσταση πάσης φύσεως προσωπικού των 
ως άνω μονάδων,
γ) τη ρύθμιση κάθε θέματος, που αφορά στην εκπαί-
δευση και επιμόρφωση των εκπαιδευτών και στελεχών των δομών διά βίου μάθησης,
δ) τη χορήγηση κάθε είδους αδειών στους Διευθυντές 
Σ.Δ.Ε. και στους Διευθυντές σε Καταστήματα Κράτησης,
ε) την έκδοση αποφάσεων κριτηρίων μοριοδότησης 
υποψηφίων Διευθυντών και Υποδιευθυντών Σ.Δ.Ε., εκπαιδευτών και εκπαιδευτικών Σ.Δ.Ε., Κ.Δ.Β.Μ., Συμ-
βούλων Σταδιοδρομίας Σ.Δ.Ε. και Ψυχολόγων Σ.Δ.Ε., 
Διευθυντών σε Καταστήματα Κράτησης, εκπαιδευτών 
προγραμμάτων ελληνομάθειας, καθώς και αξιολογητών 
των εξετάσεων πιστοποίησης ελληνομάθειας,
στ) την έκδοση αποφάσεων έγκρισης μετακινήσεων 
ωφελουμένων ευρωπαϊκών προγραμμάτων για τα Σ.Δ.Ε., 
και
ζ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.
5. Το Τμήμα Γ΄ Εκπαιδευτικής Υποστήριξης ειδικών 
πληθυσμιακών ομάδων είναι αρμόδιο για:
α) Την εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής στα 
Καταστήματα Κράτησης, όπως αυτή εξειδικεύεται στο 
πλαίσιο της συνεργασίας:
αα) της αρμόδιας υπηρεσίας του Υπουργείου στο 
οποίο υπάγονται,
αβ) του Διευθυντή κάθε Καταστήματος Κράτησης 
όπου λειτουργούν δομές εκπαίδευσης.
β) Τα θέματα σπουδών και οργάνωσης της εκπαίδευ-
σης των κρατουμένων για όλες τις βαθμίδες και τύπους 
εκπαίδευσης, όπως τα θέματα που σχετίζονται με την 
απόκτηση γνώσεων, δεξιοτήτων και αντίστοιχου τίτλου 
ή πιστοποιητικού παρακολούθησης της επαγγελματι-
κής κατάρτισης και της γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων, καθώς και της άτυπης μάθησης και ιδίως για την οργά-νωση, λειτουργία και εποπτεία:
βα) των προπαρασκευαστικών τάξεων ενηλίκων με 
στόχο την απόκτηση απολυτηρίου του δημοτικού σχο-λείου σε Καταστήματα Κράτησης ενηλίκων,
ββ) των προγραμμάτων σπουδών των Σ.Δ.Ε., Ι.Ε.Κ. που 
λειτουργούν σε Καταστήματα Κράτησης,
βγ) των εκπαιδευτικών προγραμμάτων γενικής εκπαί-
δευσης ενηλίκων, δημιουργικών, πολιτιστικών, περιβαλ-
λοντικών και αθλητικών δραστηριοτήτων, που διοργα-
νώνονται σε δομές εκπαίδευσης των Καταστημάτων 
Κράτησης,
βδ) των μαθημάτων της ελληνικής γλώσσας, ιστορίας 
και ελληνικού πολιτισμού και ελληνομάθειας για αλλο-
δαπούς και της διαδικασίας εξετάσεων πιστοποίησης 
ελληνομάθειας.
γ) Την οργάνωση και λειτουργία δανειστικών βιβλιοθη-
κών στις δομές εκπαίδευσης των Καταστημάτων Κράτη-
σης και τη σύνδεσή τους με τις υφιστάμενες δανειστικές 
βιβλιοθήκες των Καταστημάτων Κράτησης.
δ) Τον συντονισμό και τη ρύθμιση επιμέρους θεμάτων 
που ανακύπτουν κατά τη φοίτηση των κρατουμένων σε 
σχολές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
ε) Το περιεχόμενο και τις μεθόδους εκπαίδευσης και 
κατάρτισης.
στ) Την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και των εκπαι-
δευτών σε ζητήματα, που αφορούν:
στα) στις ιδιαιτερότητες λειτουργίας των δομών εκπαί-
δευσης στα Καταστήματα Κράτησης,
στβ) στον ιδιαίτερο χαρακτήρα των αναγκών των κρα-
τουμένων,
στγ) στην υιοθέτηση των κατάλληλων και εξατομικευ-
μένων διδακτικών μεθόδων και
στδ) στα μαθησιακά και άλλου είδους προβλήματα.
ζ) Τη συνεργασία με το Υπουργείο Προστασίας του 
Πολίτη, για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση προγραμ-
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11987 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
μάτων επιμόρφωσης των υπαλλήλων των Καταστημά-
των Κράτησης στα θέματα της εκπαίδευσης και της 
κατάρτισης των κρατουμένων.
η) Τη συνεργασία με το Υπουργείο Προστασίας του 
Πολίτη και τους αρμόδιους φορείς σε εθνικό επίπεδο, 
καθώς και τους αντίστοιχους οργανισμούς σε ευρωπαϊκό 
και διεθνές επίπεδο.
θ) Την εισήγηση εκπόνησης μελετών για τη διερεύ-
νηση των αναγκών εκπαίδευσης και κατάρτισης σε 
Καταστήματα Κράτησης, σε συνεργασία με το Υπουργείο 
Προστασίας του Πολίτη, τη σύνδεση της εκπαίδευσης 
και κατάρτισης με τις συνθήκες της αγοράς εργασίας, 
τη μεθοδολογία και τις καλές πρακτικές από τη διεθνή 
εμπειρία.
ι) Τη μέριμνα για την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών 
στην εκπαίδευση και την κατάρτιση των κρατουμένων,
ια) τη σύνδεση της εκπαίδευσης και κατάρτισης με τις 
δομές εκπαίδευσης και κατάρτισης εκτός Καταστημάτων 
Κράτησης και τη διασφάλιση της συνέχισης των σπου-
δών μετά την αποφυλάκιση, σε συνεργασία με το Υπουρ-
γείο Προστασίας του Πολίτη και
ιβ) τη μελέτη, τον σχεδιασμό και την εφαρμογή προ-
γραμμάτων που αφορούν στην εκπαίδευση ενηλίκων 
πολιτών τρίτων χωρών και μεταναστών, ιδίως σε θέματα 
της ελληνικής γλώσσας, ιστορίας και ελληνικού πολιτι-
σμού, σε συνεργασία, με άλλα τμήματα της Διεύθυνσης, 
με συναρμόδια Υπουργεία, υπηρεσίες και φορείς,
ιγ) την επιμόρφωση των εκπαιδευτών ενηλίκων που 
διδάσκουν στα τμήματα ελληνομάθειας,
ιδ) την οργάνωση και υλοποίηση των εξετάσεων 
πιστοποίησης της γνώσης της ελληνικής γλώσσας επιπέ-
δου Α2, ιστορίας και ελληνικού πολιτισμού που απευθύ-
νονται σε πολίτες τρίτων χωρών, με σκοπό την υπαγωγή 
τους στο καθεστώς του «επί μακρόν διαμένοντος», βάσει 
της περ. ε΄ της παρ. 1 του άρθρου 107 του ν. 4251/2014 (Α΄ 80),
ιε) την οργάνωση και υλοποίηση εξετάσεων ελληνο-
μάθειας, επιπέδου Α2 και άνω, για πολίτες τρίτων χωρών 
με σκοπό την επάρκεια της ελληνικής γλώσσας για επαγ-
γελματικούς σκοπούς,
ιστ) τη σύνταξη εισηγήσεων αξιοποίησης των νέων 
τεχνολογιών στην υλοποίηση των προγραμμάτων εκμά-
θησης της ελληνικής γλώσσας σε πολίτες τρίτων χωρών 
και μετανάστες, καθώς και τον σχεδιασμό και την επιλογή 
του εκπαιδευτικού υλικού των μαθημάτων ελληνικής 
γλώσσας, ιστορίας και ελληνικού πολιτισμού σε συνερ-γασία με συναρμόδια Υπουργεία και φορείς και
ιζ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.».
Άρθρο 85
Διεύθυνση Νεολαίας - 
Προσθήκη άρθρου 68Γ στο π.δ. 18/2018
Μετά το άρθρο 68Β του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) προστί-
θεται άρθρο 68Γ ως εξής:
«Άρθρο 68Γ
Διεύθυνση Νεολαίας
1. Ο επιχειρησιακός στόχος της Διεύθυνσης Νεολαίας 
είναι ο συντονισμός και η εφαρμογή της πολιτικής για τη νεολαία, η προώθηση πρωτοβουλιών και δράσεων, 
ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και η αξιολόγηση εξειδικευ-
μένων θεματικών προγραμμάτων και δράσεων για τη 
νεολαία.
2. Η Διεύθυνση Νεολαίας συγκροτείται από τις ακό-
λουθες οργανικές μονάδες:
α) Τμήμα Α΄ Σχεδιασμού και Εφαρμογής Πολιτικών και 
Αναπτυξιακών Δράσεων για τη νεολαία.
β) Τμήμα Β΄ Πολιτισμού και Νεανικής Καλλιτεχνικής 
Δημιουργίας.
γ) Τμήμα Γ΄ Κοινωνικής Συμμετοχής, Εθελοντισμού και 
Δομών Νεολαίας.
δ) Τμήμα Δ΄ Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων για 
τη Νεολαία.
3. Το Τμήμα Α΄ Σχεδιασμού και Εφαρμογής Πολιτικών 
και Αναπτυξιακών Δράσεων για τη Νεολαία είναι αρμό-διο για:
α) την κατάρτιση εισήγησης αναφορικά με τον καθορι-
σμό της εθνικής στρατηγικής σε θέματα νεολαίας,
β) τον συντονισμό υπηρεσιών των Υπουργείων, 
οργανισμών, φορέων της Ένωσης Περιφερειών Ελλά-
δας, της Κεντρικής Ένωσης Δήμων Ελλάδος, Ο.Τ.Α. α΄ 
και β΄ βαθμού και Ν.Π.Δ.Δ. ή Ν.Π.Ι.Δ. κατά την ανάπτυξη 
συνεργειών ή την υλοποίηση κοινών προγραμμάτων και 
δράσεων στον τομέα της νεολαίας,
γ) τη σύγκληση, ενημέρωση και υποστήριξη οργάνων, 
που συμμετέχουν στο πλαίσιο διυπουργικών συνεργα-
σιών ή συνεργειών για τον τομέα των ζητημάτων της 
νεολαίας,
δ) την εισήγηση για τη σύσταση, την εποπτεία και την 
υποστήριξη γνωμοδοτικών ερευνητικών επιτροπών για 
θέματα νεολαίας,
ε) τη συλλογή προτάσεων ή εισηγήσεων Υπουργείων, 
φορέων της Ένωσης Περιφερειών Ελλάδας, της Κεντρι-
κής Ένωσης Δήμων Ελλάδος, οργανώσεων νέων και κάθε 
θεσμικού οργάνου ή συλλογικότητας σχετικών με τους 
νέους με σκοπό τη σύνταξη κατ’ ελάχιστον ετησίως έκθε-
σης αξιολόγησης πολιτικών για τη νεολαία,
στ) τη σύνταξη εισηγήσεων για τον σχεδιασμό προ-
γραμμάτων για τη νεολαία που αφορούν στον πληθυσμό 
της Χώρας,
ζ) τον σχεδιασμό και την προώθηση προγραμμάτων 
και δράσεων με έμφαση στις ευρεσιτεχνίες και καινο-
τομίες των νέων,
η) την ενημέρωση των νέων και την υλοποίηση δρά-
σεων για την ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής τους 
στην παραγωγική και αναπτυξιακή διαδικασία του 
τόπου, καθώς και για θέματα που αφορούν στην πολιτική 
στήριξης παραγωγικών πρωτοβουλιών και δραστηριο-
τήτων της νεολαίας,
θ) τον σχεδιασμό, την εποπτεία και την εισήγηση 
ανάθεσης υλοποίησης του προγράμματος Ευρωπαϊκής 
Κάρτας Νέων και της ευρωπαϊκής πλατφόρμας πληρο-
φόρησης των νέων Eurodesk,
ι) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.
4. Το Τμήμα Β΄ Πολιτισμού και Νεανικής Καλλιτεχνικής 
Δημιουργίας είναι αρμόδιο για:
α) την υλοποίηση της εθνικής πολιτικής για τους νέους 
σε θέματα πολιτισμού,
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11988 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
β) την προώθηση και ανάδειξη της καλλιτεχνικής, 
αισθητικής και πολιτιστικής έκφρασης των νέων σε 
τοπικό, εθνικό και διεθνές επίπεδο,
γ) την εφαρμογή της εθνικής πολιτικής για την ανά-
δειξη και προστασία των πολιτιστικών αγαθών και των 
σύγχρονων νεανικών πολιτιστικών και καλλιτεχνικών 
έργων που παράγονται σε εθνικό επίπεδο,
δ) την οργάνωση πολιτιστικών, καλλιτεχνικών, προ-
γραμμάτων και εκδηλώσεων για τη νεολαία,
ε) την υποστήριξη της νεανικής καλλιτεχνικής 
δημιουργίας και τη σύνδεσή της με την κοινωνία και 
τους θεσμούς,
στ) την υλοποίηση δράσεων εκπαίδευσης και κατάρ-
τισης των νέων δημιουργών με στόχο την ατομική και 
επαγγελματική τους ανάπτυξη,
ζ) τη διευκόλυνση της κινητικότητας των νέων 
δημιουργών και τη δικτύωσή τους σε εθνικό και διεθνές 
επίπεδο,
η) την ανάπτυξη πρωτοβουλιών και δράσεων για τη 
στήριξη της νεανικής καλλιτεχνικής δημιουργίας και και-
νοτομίας, μέσα από τη συμμετοχή σε οργανισμούς και 
δίκτυα, και την εκπροσώπηση στα σχετικά καταστατικά όργανα,
θ) τη δημιουργία προϋποθέσεων και την παροχή κινή-
τρων με σκοπό τη συνεχή διεύρυνση της κοινωνικής 
συμμετοχής των νέων,
ι) την εκπροσώπηση σε διεθνείς οργανισμούς, οι οποίοι 
έχουν ως στόχο τη στήριξη των νέων δημιουργών και την 
παροχή ευκαιριών για συμμετοχή σε δράσεις διεθνούς χαρακτήρα και τη δικτύωσή τους σε ευρωπαϊκό και διε-
θνές επίπεδο, με γνώμονα τη διευκόλυνση της συμμετο-
χής τους στην εθνική και διεθνή αγορά εργασίας στους τομείς της τέχνης και του πολιτισμού και
ια) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.5. Το Τμήμα Γ΄ Κοινωνικής Συμμετοχής, Εθελοντισμού 
και Δομών Νεολαίας είναι αρμόδιο για:
α) τη στήριξη και την προώθηση του εθελοντισμού 
και της εθελοντικής δράσης των νέων σε ατομικό και 
συλλογικό επίπεδο,
β) την υλοποίηση και υποστήριξη προγραμμάτων και 
δράσεων σε θέματα:
βα) εθελοντικών πρωτοβουλιών, οργανώσεων νέων 
και φορέων αρμόδιων για τη νεολαία,
ββ) δημιουργικής αξιοποίησης του ελεύθερου χρόνου 
και βελτίωσης της υγείας των νέων,
βγ) προώθησης και προαγωγής της περιβαλλοντικής 
και οικολογικής παιδείας των νέων,
βδ) πρόληψης και αντιμετώπισης του φαινομένου του 
κοινωνικού αποκλεισμού των νέων και ενίσχυσης της 
κοινωνικής ένταξής τους,
βε) αντιμετώπισης φαινομένων αντικοινωνικής συμπε-
ριφοράς, ρατσισμού, μίσους, εκφοβισμού, ξενοφοβίας 
των νέων,
γ) τη διοργάνωση θεματικών σεμιναρίων σε νέους 
εθελοντές,
δ) τη σύνταξη εισηγήσεων για τη δημιουργία θεσμικού 
πλαισίου για την αναγνώριση και προστασία του εθελο-ντή, καθώς και των εργαζομένων με και για τους νέους (youth workers),ε) την ανάπτυξη και υποστήριξη, σε τοπικό, περιφε-
ρειακό, εθνικό και διεθνές επίπεδο:
εα) των δομών νεανικής συμμετοχής,εβ) των θεματικών δικτύων,εγ) των οργανώσεων νέων,εδ) των συλλογικών οργάνων αντιπροσώπευσης των 
νέων,
εε) της συμμετοχής των νέων σε οργανώσεις και δίκτυα 
για τη νεολαία,
στ) την κατάρτιση και τήρηση μητρώου εθελοντικών 
οργανώσεων και δομών νεολαίας,
ζ) την έρευνα, μελέτη και διατύπωση προτάσεων που 
αφορούν σε θέματα εθελοντισμού και δομών νεολαίας,
η) τη στήριξη ευπαθών ομάδων της νεολαίας, μέσω της 
υλοποίησης σχετικών πρωτοβουλιών, δράσεων και προ-
γραμμάτων, όπως το πρόγραμμα «Νομική βοήθεια για νέους», με σκοπό τη διασφάλιση του δικαιώματος υπε-ράσπισης των νέων ή προσφυγής τους στη Δικαιοσύνη,
θ) την κατάρτιση των εισηγήσεων, σχετικά με τον σχε-
διασμό δράσεων για τη συμμετοχή ευάλωτων κοινωνικά 
ομάδων και προσφύγων σε προγράμματα που αφορούν 
στη νεολαία,
ι) τη μέριμνα και τη στήριξη νέων προσφύγων και 
μεταναστών, μέσω της υλοποίησης ειδικών προγραμμά-
των δημιουργικής αξιοποίησης του ελεύθερου χρόνου, σε συνεργασία και με συναρμόδια Υπουργεία,
ια) την έρευνα, τη μελέτη και τη διατύπωση προτά-
σεων που αφορούν σε θέματα κοινωνικής συμμετοχής 
και μέριμνας για τους νέους,
ιβ) τη δημιουργία προϋποθέσεων και την παροχή 
κινήτρων με σκοπό τη συνεχή διεύρυνση της κοινωνικής 
συμμετοχής των νέων και
ιγ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.6. Το Τμήμα Δ΄ Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων για 
τη Νεολαία είναι αρμόδιο για:
α) την παρακολούθηση, τη συμμετοχή στην ανάπτυξη 
και την εφαρμογή πολιτικών για τη νεολαία σε ευρω-
παϊκό και διεθνές επίπεδο,
β) την εκπροσώπηση για θέματα νεολαίας σε συνέδρια, 
συναντήσεις, σεμινάρια και ομάδες εργασίας, όργανα και 
επιτροπές των ευρωπαϊκών και λοιπών διεθνών οργανι-
σμών, όπως η Ε.Ε., το Συμβούλιο της Ευρώπης, ο Ο.Η.Ε. και η UNESCO (ΟΥΝΕΣΚΟ),
γ) την ανάπτυξη σχέσεων και συνεργασιών με ομόλο-
γους φορείς σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο, με σκοπό 
τον συντονισμό, την προετοιμασία, παρακολούθηση και 
υλοποίηση των πρωτοκόλλων συνεργασίας ή των διμε-ρών συμφωνιών σε θέματα νεολαίας,
δ) την ανάπτυξη σχέσεων και συνεργασιών με διεθνείς 
Οργανισμούς σε θέματα νεολαίας,
ε) την ενεργοποίηση των διακρατικών μορφωτικών 
συμφωνιών σε θέματα νεολαίας,
στ) την προβολή της εθνικής πολιτικής σε θέματα νεο-
λαίας στο εξωτερικό,
ζ) την προώθηση των διμερών και πολυμερών συνερ-
γασιών και τη διαμόρφωση διακρατικών συνεργασιών 
σε θέματα νεολαίας,
η) τη διοργάνωση σε εθνικό επίπεδο, συνεδρίων, συνα-
ντήσεων, σεμιναρίων, διαγωνισμών και ομάδων εργα-
σίας για θέματα νεολαίας,
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11989 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
θ) τη συνεργασία με δομές οργανώσεων νέων σε 
ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο,
ι) τη συγκέντρωση και την επεξεργασία στοιχείων που 
προκύπτουν από τη συμμετοχή σε διεθνείς συναντή-
σεις και από τη συνεργασία με διεθνείς οργανισμούς σε 
θέματα νεολαίας και τη διάχυση της σχετικής πληροφο-
ρίας στις αρμόδιες υπηρεσίες,
ια) την ενημέρωση των αρμόδιων υπηρεσιών για τις 
δυνατότητες, ευκαιρίες και προγράμματα που διαμορ-
φώνονται σε εθνικό και διεθνές επίπεδο στον τομέα της νεολαίας,
ιβ) την κατάρτιση και την υποβολή προτάσεων και σχε-
δίων στην Ε.Ε. και σε άλλους διεθνείς οργανισμούς για 
θέματα νεολαίας και την παρακολούθηση και υλοποίηση 
των σχετικών προγραμμάτων συνεργασίας,
ιγ) τη σύνταξη και την υποβολή των περιοδικών 
εθνικών εκθέσεων και ερωτηματολογίων για θέματα 
νεολαίας, τα οποία προκύπτουν από τη συμμετοχή της χώρας μας στην Ε.Ε. και άλλους διεθνείς οργανισμούς,
ιδ) την έκδοση σχεδίων αποφάσεων έγκρισης μετακί-
νησης για συμμετοχή σε συναντήσεις και επιτροπές στο 
εξωτερικό για θέματα νεολαίας,
ιε) την εποπτεία, την υλοποίηση ή την εισήγηση ανά-
θεσης υλοποίησης ευρωπαϊκών προγραμμάτων για τη 
νεολαία,
ιστ) την εισήγηση για συγκρότηση επιτροπών και 
ομάδων εργασίας για την εποπτεία της εθνικής εφαρ-
μογής ευρωπαϊκών προγραμμάτων για τη νεολαία, για 
τα οποία η Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. αποτελεί την εποπτεύουσα 
Εθνική Αρχή και
ιζ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.».
Άρθρο 86
Διεύθυνση Εποπτείας Φορέων Επαγγελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης - Προσθήκη άρθρου 68Δ στο π.δ. 18/2018
Μετά το άρθρο 68Γ του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) προστί-
θεται άρθρο 68Δ ως εξής:
«Άρθρο 68Δ
Διεύθυνση Εποπτείας Φορέων Επαγγελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης
1. Επιχειρησιακός στόχος της Διεύθυνσης Εποπτείας 
Φορέων Επαγγελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθη-
σης είναι η γενική εποπτεία των φορέων της επαγγελ-
ματικής εκπαίδευσης και κατάρ τισης, στην οποία περι-
λαμβάνονται η αδειοδότηση και ο έλεγχος των ιδιωτικών 
Ι.Ε.Κ., των ιδιωτικών Ε.Σ.Κ., των Κολλεγίων και των ιδιω-
τικών Κ.Δ.Β.Μ.
2. Η Διεύθυνση Εποπτείας Φορέων Επαγγελματικής 
Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης συγκροτείται από τις ακόλουθες οργανικές μονάδες:
α) Τμήμα Α΄ Διοίκησης και Εποπτείας δημόσιων 
Φορέων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.
β) Τμήμα Β΄ Αδειοδότησης ιδιωτικών Φορέων Επαγ-
γελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης.
γ) Τμήμα Γ΄ Εποπτείας της λειτουργίας ιδιωτικών 
Φορέων Επαγγελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου 
Μάθησης.3. Το Τμήμα Α΄ Διοίκησης και Εποπτείας δημόσιων 
Φορέων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης 
είναι αρμόδιο για:
α) την εποπτεία των φορέων υλοποίησης επαγγελμα-
τικής εκπαίδευσης και κατάρτισης που υπάγονται στη 
Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., όπως η Δημόσια Σιβιτανίδειος Σχολή 
Τεχνών και Επαγγελμάτων και το Ίδρυμα Νεολαίας και 
Διά Βίου Μάθησης (Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ.), για τις δράσεις που 
άπτονται των αρμοδιοτήτων της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.,
β) την εποπτεία των φορέων που έχουν ως αρμο-
διότητα την αναγνώριση προσόντων επαγγελματικής 
εκπαίδευσης και κατάρτισης και διά βίου μάθησης και 
ειδικότερα του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.,
γ) τη συνεργασία με τους συναρμόδιους φορείς και 
τα Υπουργεία σε θέματα σχετικά με τα επαγγελματικά 
δικαιώματα των τίτλων και προσόντων που αποκτώνται 
στο πλαίσιο της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρ-
τισης και
δ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.
4. Το Τμήμα Β΄ Αδειοδότησης ιδιωτικών Φορέων Επαγ-
γελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, είναι 
αρμόδιο για:
α) την εξέταση αιτήσεων και την έκδοση αποφάσεων 
που αφορούν στην έκδοση άδειας ίδρυσης και λειτουρ-γίας Κολλεγίων, ιδιωτικών Ι.Ε.Κ., ιδιωτικών Ε.Σ.Κ. και ιδι-ωτικών Κ.Δ.Β.Μ.,
β) την τροποποίηση, ανανέωση, μεταβίβαση και ανά-
κληση αδειών των αδειοδοτημένων Κολλεγίων, ιδιωτι-
κών Ι.Ε.Κ., ιδιωτικών Ε.Σ.Κ. και ιδιωτικών Κ.Δ.Β.Μ.,
γ) την τήρηση και διαχείριση του Μητρώου των Κολλε-
γίων των ιδιωτικών Ι.Ε.Κ., ιδιωτικών Ε.Σ.Κ. και ιδιωτικών 
Κ.Δ.Β.Μ., καθώς και την παροχή σχετικών υπηρεσιών 
προς τον πολίτη,
δ) τον καθορισμό των δικαιολογητικών:
δα) για τη χορήγηση, τροποποίηση και την ανανέωση 
άδειας Κολλεγίου, ιδιωτικού Ι.Ε.Κ., ιδιωτικής Ε.Σ.Κ. και 
ιδιωτικού Κ.Δ.Β.Μ.,
δβ) για τη μεταβίβαση άδειας Κολλεγίου, ιδιωτικού 
Ι.Ε.Κ., ιδιωτικής Ε.Σ.Κ., και ιδιωτικού Κ.Δ.Β.Μ.,
ε) τη διαμόρφωση, την τήρηση και τη διαχείριση ολο-
κληρωμένου πληροφοριακού συστήματος Μητρώου 
των Κολλεγίων, ιδιωτικών Ι.Ε.Κ., ιδιωτικών Ε.Σ.Κ. και 
ιδιωτικών Κ.Δ.Β.Μ. που έχουν αδειοδοτηθεί, καθώς και Μητρώου Διδασκόντων Κολλεγίων,
στ) την έκδοση αποφάσεων προσάρτησης προγραμ-
μάτων σπουδών στην άδεια Κολλεγίου, την τροποποίηση 
αυτών και τον έλεγχο χρονικής διάρκειας ισχύος των 
υπαρχουσών συμβάσεων,
ζ) τη διαμόρφωση και τήρηση ολοκληρωμένου πλη-
ροφοριακού συστήματος παρακολούθησης των συμβά-
σεων των Κολλεγίων με τα Α.Ε.Ι. της αλλοδαπής,
η) την ένταξη των προγραμμάτων σπουδών των ιδιω-
τικών Ι.Ε.Κ. και Ε.Σ.Κ. στην άδειά τους και
θ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.
5. Το Τμήμα Γ΄ Εποπτείας της λειτουργίας ιδιωτικών 
Φορέων Επαγγελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθη-
σης, είναι αρμόδιο για:
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11990 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
α) την εποπτεία της λειτουργίας των Κολλεγίων, των 
ιδιωτικών Ι.Ε.Κ., των ιδιωτικών Ε.Σ.Κ. και των ιδιωτικών 
Κ.Δ.Β.Μ.,
β) τη διαμόρφωση και τήρηση ολοκληρωμένου πλη-
ροφοριακού συστήματος παρακολούθησης της λειτουρ-
γίας των Κολλεγίων, των ιδιωτικών Ι.Ε.Κ., των ιδιωτικών Ε.Σ.Κ. και των ιδιωτικών Κ.Δ.Β.Μ.,
γ) την πραγματοποίηση τακτικών και έκτακτων ελέγ-
χων στους ιδιωτικούς φορείς Επαγγελματικής Κατάρτι-σης και Διά Βίου Μάθησης,
δ) τη σύνταξη σχεδίων πράξεων, αποφάσεων και εγκυ-
κλίων που αφορούν στην παρακολούθηση και εποπτεία 
της λειτουργίας των ιδιωτικών φορέων Επαγγελματικής 
Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, καθώς και των Κανο-
νισμών Λειτουργίας για τη ρύθμιση θεμάτων λειτουρ-
γίας, οργάνωσης και διασφάλισης ποιότητας των υπη-
ρεσιών που παρέχουν,
ε) την εξέταση αιτήσεων για την ένταξη στο Μητρώο 
Διδασκόντων Κολλεγίων, την έκδοση των βεβαιώσεων 
ένταξης στο μητρώο, την τήρηση και διαχείριση του 
Μητρώου Διδασκόντων Κολλεγίων και την παροχή σχε-
τικών υπηρεσιών προς τον πολίτη,
στ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.».
Άρθρο 87
Διεύθυνση Τεκμηρίωσης και Επικοινωνίας - Προσθήκη άρθρου 68Ε στο π.δ. 18/2018
Μετά το άρθρο 68Δ του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) προστί-
θεται άρθρο 68Ε ως εξής:
«Άρθρο 68Ε
Διεύθυνση Τεκμηρίωσης και Επικοινωνίας
1. Επιχειρησιακός στόχος της Διεύθυνσης Τεκμηρίω-
σης και Επικοινωνίας είναι η αξιοποίηση μηχανισμών 
για την τεκμηρίωση των αναγκών της επαγγελματικής 
εκπαίδευσης, κατάρτισης, διά βίου μάθησης και νεο-
λαίας, η αποτίμηση της εφαρμογής των προγραμμά-
των της, η γενική παρακολούθηση και επικαιροποίηση του συνολικού σχεδιασμού των αντίστοιχων πολιτικών, 
η αξιοποίηση εφαρμογών και πληροφοριακών συστημά-
των για την ενίσχυσή της, η υιοθέτηση νέων εκπαιδευτι-
κών τεχνολογιών, καθώς και ο σχεδιασμός, η εφαρμογή και η ανάπτυξη κάθε πρόσφορου μέσου προβολής και 
προώθησης των πολιτικών και προγραμμάτων της επαγ-
γελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης, διά βίου μάθησης 
και νεολαίας στην ελληνική κοινωνία και στις ομάδες 
υψηλού κινδύνου αποκλεισμού από την αγορά εργασίας.
2. Η Διεύθυνση Τεκμηρίωσης και Επικοινωνίας συγκρο-
τείται από τις ακόλουθες οργανικές μονάδες:
α) Τμήμα Α΄ Τεκμηρίωσης της Επαγγελματικής Εκπαί-
δευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας.
β) Τμήμα Β΄ Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας της Επαγγελ-
ματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης 
και Νεολαίας.
γ) Τμήμα Γ΄ Επικοινωνίας για την Επαγγελματική Εκπαί-
δευση, Κατάρτιση, Διά Βίου Μάθηση και Νεολαία.΄
δ) Τμήμα Δ΄ Περιφερειακών Δράσεων Επαγγελματι-
κής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και 
Νεολαίας.3. Το Τμήμα Α΄ Τεκμηρίωσης της Επαγγελματικής 
Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεο-
λαίας είναι αρμόδιο για:
α) την αξιοποίηση εργαλείων και μηχανισμών κατα-
γραφής και τεκμηρίωσης των αναγκών της αγοράς εργα-
σίας για τη διαμόρφωση τομέων, ειδικοτήτων, προγραμ-
μάτων σπουδών και οδηγών κατάρτισης, σε συνεργασία 
με συναρμόδιους φορείς και οργανισμούς,
β) την αποτίμηση της εφαρμογής των προγραμμάτων 
σπουδών της επαγγελματικής εκπαίδευσης σε συνεργα-
σία με το Ι.Ε.Π.,
γ) την αξιολόγηση και αποτίμηση των αποτελεσμάτων 
καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δράσεων 
για την υποστήριξη ατόμων που προέρχονται από ευά-
λωτες κοινωνικές ομάδες και την πρόληψη του κοινω-
νικού τους αποκλεισμού,
δ) την παρακολούθηση και αξιολόγηση της λειτουρ-
γίας του Ε.Σ.Ε.Ε.Κ., των επιμέρους εκπαιδευτικών δομών 
και μονάδων, του συνόλου ίδιων προγραμμάτων και 
δράσεων, καθώς και αυτών των άλλων Υπουργείων και 
Κ.Δ.Β.Μ. των Α.Ε.Ι. επί θεμάτων επαγγελματικής εκπαί-
δευσης, κατάρτισης, διά βίου μάθησης και νεολαίας,
ε) τον καθορισμό δεικτών και την παρακολούθησή 
τους, τη συγκέντρωση, ανάλυση και ερμηνεία στατιστι-
κών στοιχείων και κάθε άλλου πρόσφορου μέσου και 
μεθόδου για τη διαπίστωση της αποτελεσματικότητας 
των Ι.Ε.Κ., καθώς και δράσεων και προγραμμάτων που 
υλοποιούνται εντός πλαισίου στρατηγικής και δράσεων 
για την ενδυνάμωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης, 
κατάρτισης, διά βίου μάθησης και νεολαίας,
στ) την έρευνα και μελέτη θεμάτων απασχόλησης και 
καινοτομίας, σε συνεργασία με Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα, 
επιστημονικούς φορείς κοινωνικούς εταίρους και εκπαι-
δευτικούς οργανισμούς,
ζ) τη σύνταξη εξαμηνιαίας έκθεσης αξιολόγησης προ-
γραμμάτων και δράσεων που πραγματοποιούνται εντός 
πλαισίου στρατηγικής και δράσεων για την ενδυνάμωση 
της νεολαίας και την εισήγηση από τον Γενικό Γ ραμμα-
τέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου 
Μάθησης και Νεολαίας για τον επαναπροσδιορισμό των 
κονδυλίων του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων ή 
του τακτικού προϋπολογισμού με βάση το μέγεθος της 
απορρόφησής τους και τον δείκτη αποτελεσματικότητας 
των υλοποιημένων δράσεων και προγραμμάτων κατά 
την περίοδο αξιολόγησης,
η) την παρακολούθηση της αποτελεσματικότητας της 
επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και διά βίου 
μάθησης και
θ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.
4. Το Τμήμα Β΄ Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας της Επαγ-
γελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης 
και Νεολαίας είναι αρμόδιο για:
α) τη διασφάλιση της ποιότητας και την αξιολόγηση 
των ψηφιακών υπηρεσιών, συμπεριλαμβανομένης και 
της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, που παρέχονται στο 
πλαίσιο της επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης 
και διά βίου μάθησης, καθώς και για τη νεολαία,
β) την εισήγηση εκπαιδευτικού υλικού για την επί-
τευξη των στόχων των Οδηγών Κατάρτισης και λοιπών 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11991 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων και τη χρήση του 
υλικού αυτού στο πλαίσιο της επαγγελματικής εκπαίδευ-
σης, κατάρτισης και διά βίου μάθησης με χρήση Τεχνο-
λογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.),
γ) την υλοποίηση προγράμματος για τη συνεχιζό-
μενη εκπαίδευση των εκπαιδευτών της επαγγελματικής 
εκπαίδευσης, κατάρτισης και διά βίου μάθησης πάνω 
στη χρήση νέων τεχνολογιών και στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση,
δ) τη μελέτη και την αξιοποίηση των βέλτιστων πρα-
κτικών σε θέματα εκπαιδευτικής τεχνολογίας στην επαγ-
γελματική εκπαίδευση, κατάρτιση και διά βίου μάθηση, 
συμπεριλαμβανομένης και της εξ αποστάσεως εκπαί-
δευσης, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Εκπαιδευτικής 
Τεχνολογίας και Καινοτομίας της Γενικής Διεύθυνσης 
Ψηφιακών Συστημάτων, Υποδομών και Εξετάσεων,
ε) την εισήγηση μεθοδολογιών, ψηφιακών συστημά-
των εκπαίδευσης ενηλίκων και προτύπων για την περι-
γραφή του μαθησιακού υλικού στην επαγγελματική 
εκπαίδευση, κατάρτιση και διά βίου μάθηση,
στ) την προώθηση της χρήσης του ανοικτού λογι-
σμικού και γενικά τη διάδοση της χρήσης ανοικτών 
εκπαιδευτικών πόρων στην επαγγελματική εκπαίδευση, 
κατάρτιση, διά βίου μάθηση, καθώς και για τη νεολαία,
ζ) την εισήγηση μεθοδολογιών για την ανάπτυξη 
δεξιοτήτων προγραμματισμού στην επαγγελματική εκπαίδευση, κατάρτιση, διά βίου μάθηση, καθώς και 
για τη νεολαία,
η) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.
5. Το Τμήμα Γ΄ Επικοινωνίας για την Επαγγελματική 
Εκπαίδευση, Κατάρτιση, Διά Βίου Μάθηση και Νεολαία, το οποίο είναι αρμόδιο για:
α) τον σχεδιασμό προγράμματος επικοινωνίας μεταξύ 
της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. και λοιπών φορέων για την προ-
ώθηση θεμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρ-
τισης, διά βίου μάθησης και νεολαίας,
β) την παρακολούθηση του προγράμματος επικοι-
νωνίας με στόχο τη βελτίωση της ελκυστικότητας των 
υποσυστημάτων της επαγγελματικής εκπαίδευσης, 
κατάρτισης, διά βίου μάθησης και νεολαίας,
γ) τη διαμόρφωση και προώθηση δελτίων τύπου, 
δημοσιεύσεων, ανακοινώσεων, συνεντεύξεων, παραγω-
γών και εκπομπών, για τα θέματα επαγγελματικής εκπαί-
δευσης, κατάρτισης, διά βίου μάθησης και νεολαίας, 
μέσω του τύπου, των ηλεκτρονικών Μέσων Μαζικής 
Ενημέρωσης (Μ.Μ.Ε.), της τηλεόρασης και ραδιοφωνίας, 
των ψηφιακών μέσων κοινωνικής δικτύωσης και κάθε 
άλλου πρόσφορου μέσου,
δ) την παραγωγή οπτικοακουστικού, έντυπου ή άλλου 
υλικού και τη διοργάνωση συναντήσεων, ημερίδων, 
διημερίδων, συνεδρίων, μεμονωμένων γεγονότων ή και 
φεστιβάλ με σκοπό την ευαισθητοποίηση σε θέματα 
επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και διά βίου 
μάθησης, καθώς και σε θέματα που αφορούν στη νεολαία,
ε) τη διαχείριση των ιστοσελίδων και των λογα-
ριασμών στα κοινωνικά δίκτυα που ανήκουν στη 
Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.,
στ) τη σύσταση και επικαιροποίηση αρχείου με πληρο-
φοριακό υλικό για ενημέρωση των νέων σε θέματα ιδίως ανάπτυξης, κινήτρων, θεσμών και μέτρων, με σκοπό την 
προώθηση της απασχόλησης των νέων,
ζ) τη δημιουργία δικτύων επικοινωνίας με όλους τους 
τοπικούς φορείς και οργανώσεις που αναπτύσσουν δρά-
σεις για την επαγγελματική εκπαίδευση, κατάρτιση, διά βίου μάθηση και τη νεολαία,
η) την οργάνωση και λειτουργία έκτακτων ή μόνιμων 
σημείων πληροφόρησης,
θ) τη μέριμνα για τη χορήγηση αιγίδας σε δράσεις, 
όπως συνέδρια, σεμινάρια και παρόμοιες εκδηλώσεις 
κατάρτισης, επιμόρφωσης που αφορούν στην επαγγελ-
ματική κατάρτιση, διά βίου μάθηση και τη νεολαία και
ι) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.6. Το Τμήμα Δ΄ Περιφερειακών Δράσεων, με έδρα τη 
Θεσσαλονίκη, είναι αρμόδιο για:
α) την ανάδειξη, υποστήριξη και παρακολούθηση 
προγραμμάτων και δράσεων που σχεδιάζονται και υλο-ποιούνται από τη Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. στη Βόρεια Ελλάδα σε συνεργασία με οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης (Ο.Τ.Α.) α΄ και β΄ βαθμού,
β) τη δημιουργία δικτύων επικοινωνίας με όλους τους 
τοπικούς φορείς και οργανώσεις που αναπτύσσουν δρά-
σεις για την επαγγελματική εκπαίδευση, κατάρτιση, διά 
βίου μάθηση και νεολαία, όπως δήμοι, Α.Ε.Ι., ερευνητικά 
ιδρύματα και φορείς και οργανώσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας στη Βόρεια Ελλάδα,
γ) τη συνεργασία με τις αρμόδιες υπηρεσίες της 
Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. και τη διαρκή ενημέρωση των υπη-
ρεσιών αυτών για όλα τα θέματα που αφορούν στην 
επαγγελματική εκπαίδευση, κατάρτιση, διά βίου μάθηση 
και νεολαία στη βόρεια Ελλάδα και τις δράσεις που ανα-πτύσσονται σε τοπικό επίπεδο,
δ) την υποστήριξη του προγράμματος «Ευρωπαϊκή 
Κάρτα Νέων» της Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. στη Θεσσαλονίκη,
ε) τη λειτουργία των γραφείων ενημέρωσης στη 
Βόρεια Ελλάδα,
στ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.».
Άρθρο 88
Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας - Τροποποίηση του άρθρου 69 του π.δ. 18/2018
Το άρθρο 69 του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) αντικαθίσταται 
ως εξής:
«Άρθρο 69
Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας
Το Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής 
Νομοθεσίας υπάγεται στον Γενικό Γ ραμματέα Επαγγελ-
ματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης 
και είναι αρμόδιο για:
α) την εξέταση αιτήσεων των ενδιαφερομένων και την 
έκδοση αποφάσεων αναγνώρισης επαγγελματικών προ-
σόντων σύμφωνα με το π.δ. 38/2010 (Α΄ 78),
β) την εξέταση αιτήσεων των ενδιαφερομένων και 
την έκδοση αποφάσεων αναγνώρισης επαγγελματικής 
ισοδυναμίας τίτλων τυπικής ανώτατης εκπαίδευσης 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11992 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
κρατών-μελών της Ε.Ε. ή τρίτων χωρών, σύμφωνα με 
το π.δ. 38/2010,
γ) την ενημέρωση των ενδιαφερομένων για την 
έκδοση της ευρωπαϊκής επαγγελματικής ταυτότητας, 
όπως προβλέπεται από το π.δ. 51/2017 (Α΄ 82) που ενσω-
ματώνει στην εθνική νομοθεσία την Οδηγία του Ευρω-
παϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου 2013/55/ΕΕ 
(EE L 354, σελ. 132) της 20ής Νοεμβρίου 2013,
δ) την εφαρμογή του ευρωπαϊκού δικαίου στην ανα-
γνώριση επαγγελματικών προσόντων,
ε) τη διοργάνωση ημερίδων, συνεδρίων και άλλων διε-
θνών συναντήσεων σχετικά με θέματα ή υποχρεώσεις 
που απορρέουν από τη συμμετοχή της χώρας μας σε 
διεθνείς οργανισμούς για θέματα αναγνώρισης επαγ-
γελματικών προσόντων,
στ) τη σύνταξη εκθέσεων και την καταχώρηση αναλυ-
τικών πληροφοριών για θέματα που προκύπτουν από τις 
νομικές δεσμεύσεις της χώρας μας στην Ε.Ε. και άλλους 
διεθνείς οργανισμούς για θέματα αναγνώρισης επαγγελ-
ματικών προσόντων,
ζ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.».
Άρθρο 89
Οργανικές θέσε ις - Τροποποίηση 
των άρθρων 70 και 71 του π.δ. 18/2018
1. Το άρθρο 70 του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) αντικαθίσταται 
ως εξής:
«Ο συνολικός αριθμός των θέσεων του προσωπικού 
των Γενικών Γ ραμματειών του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων ανέρχεται σε χίλιες εξα-
κόσιες τριάντα τέσσερις (1.634) θέσεις, εκ των οποίων 
χίλιες πεντακόσιες ενενήντα πέντε (1.595) οργανικές και 
δεκαεννέα (19) προσωποπαγείς.».
2. Στο άρθρο 71 του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) προστίθεται 
παρ. 3 ως εξής:
«3. Στη Γενική Γ ραμματεία Επαγγελματικής Εκπαί-
δευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας, 
κατανέμονται είκοσι (20) οργανικές θέσεις μόνιμου προ-
σωπικού ως εξής:
α) Κατηγορία Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ): 
αα) Κλάδος ΠΕ Διοικητικός-Οικονομικός, θέσεις τρεις (3), 
ββ) Κλάδος ΠΕ Μηχανικών, θέσεις δύο (2), γγ) Κλάδος 
ΠΕ  Πληροφορικής, θέσεις τέσσερις (4), δδ)  Κλάδος 
ΠΕ Γεωτεχνικών, θέσεις τρεις (3), εε) Κλάδος ΠΕ Περι-
βάλλοντος, θέσεις τρεις (3), στστ) Κλάδος ΠΕ Ιατρών 
Ειδικοτήτων, θέσεις μία (1).
β) Κατηγορία Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΤΕ): 
αα) Κλάδος ΤΕ Διοικητικός - Λογιστικός, θέσεις μία (1), 
ββ) Κλάδος ΤΕ Μηχανικών, θέσεις μία (1), γγ) Κλάδος 
ΤΕ Πληροφορικής, θέσεις δύο (2).».
Άρθρο 90
Προϊστάμενοι οργανικών μονάδων - Τροποποίηση του άρθρου 84 του π.δ. 18/2018
Στην παρ. 1 του άρθρου 84 του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) 
προστίθενται οι περ. ε΄ και στ΄ ως εξής:
«ε) Στις Διευθύνσεις Σχεδιασμού και Ανάπτυξης 
Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ. και Εφαρμογής Επαγγελματικής Κατάρτι-
σης που υπάγονται στη Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., στο Τμήμα Α΄ Οργάνωσης και Εφαρμογής Επαγγελματικής Κατάρτισης, 
στο Τμήμα Β΄ Οργάνωσης και Εφαρμογής Μεταλυκεια-
κού έτους - τάξης μαθητείας, καθώς και στο Τμήμα Β΄ 
Σύνδεσης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρ-
τισης και Διά Βίου Μάθησης με την Αγορά Εργασίας, 
δύναται να προΐστανται και εκπαιδευτικοί δευτεροβάθ-
μιας εκπαίδευσης. Για την επιλογή των προϊσταμένων 
στις ανωτέρω οργανικές μονάδες απαιτείται εμπειρία 
οκτώ (8) ετών τουλάχιστον σε θέματα επαγγελματικής 
εκπαίδευσης, κατάρτισης και μαθητείας για τη θέση των 
προϊσταμένων των Διευθύνσεων Σχεδιασμού και Ανά-
πτυξης Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ. και Εφαρμογής Επαγγελματικής 
και Κατάρτισης και εμπειρία τριών (3) ετών τουλάχιστον, 
αντίστοιχα, για τις θέσεις προϊσταμένων των ανωτέρω 
Τμημάτων.
στ) Στο Τμήμα Ε΄ Περιφερειακών Δράσεων Επαγγελ-
ματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης 
και Νεολαίας της Διεύθυνσης Τεκμηρίωσης και Επικοι-
νωνίας, η οποία υπάγεται στη Γ .Γ .Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. δύνα-
ται να προΐστανται και εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας 
εκπαίδευσης. Για την επιλογή του προϊσταμένου στην 
ανωτέρω οργανική μονάδα απαιτείται εμπειρία πέντε (5) 
ετών τουλάχιστον σε θέματα επαγγελματικής εκπαίδευ-
σης, κατάρτισης ή νεολαίας.».
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ΄
ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ (I.E.Π.)
Άρθρο 91
Σκοπός και αρμοδιότητες
1. Η παρ. 1 του άρθρου 2 του ν. 3966/2011 (Α΄ 118) 
τροποποιείται και διαμορφώνεται ως εξής:
«1. Το Ι.Ε.Π. είναι επιτελικός επιστημονικός και ερευνη-
τικός φορέας που υποστηρίζει το Υπουργείο Παιδείας 
και Θρησκευμάτων και τους εποπτευόμενους φορείς 
του σε θέματα που αφορούν στην πρωτοβάθμια και δευ-
τεροβάθμια εκπαίδευση, την επιμόρφωση των εκπαι-
δευτικών, τη μετάβαση από τη δευτεροβάθμια στην 
τριτοβάθμια εκπαίδευση, τη μεταλυκειακή εκπαίδευση, 
την αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων, της 
μαθητικής διαρροής και της πρόωρης εγκατάλειψης του 
σχολείου, με στόχο τη διασφάλιση του δικαιώματος όλων 
των παιδιών στην εκπαίδευση. Συνδράμει το Υπουργείο 
Παιδείας και Θρησκευμάτων σε θέματα αποτίμησης του 
εκπαιδευτικού έργου και αξιολόγησης σχολικών μονά-
δων και εκπαιδευτικών κατά τις κείμενες διατάξεις. Για 
κάθε συναφή πρωτοβουλία ή δράση υπηρεσιών του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ή εποπτευό-
μενων φορέων του απαιτείται συνεργασία με το Ι.Ε.Π.».
2. Η παρ. 6 του άρθρου 2 του ν. 3966/2011 αντικαθί-
σταται ως εξής:
«6. Για την εκπλήρωση του σκοπού του, το Ι.Ε.Π. δύνα-
ται να συνεργάζεται και να συνάπτει μνημόνιο συνερ-
γασίας με τις υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων, το Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης 
και Αυτοδιοίκησης (Ε.Κ.Δ.Δ.Α.), τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά 
Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.), και ιδίως τα Παιδαγωγικά Τμήματά τους, 
τους ερευνητικούς φορείς, τα γνωμοδοτικά συμβούλια 
της εκπαίδευσης, τα ιδρύματα και τους οργανισμούς 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11993 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
μελετών και ερευνών της ημεδαπής ή της αλλοδαπής, τις 
δευτεροβάθμιες συνδικαλιστικές οργανώσεις των εκπαι-
δευτικών, φορείς της Κοινωνίας των Πολιτών, καθώς 
και άλλους φορείς του δημόσιου ή ιδιωτικού τομέα με 
συναφή αποστολή ή τα μέλη των ανωτέρω φορέων.».
Άρθρο 92
Αρμοδιότητες Διοικητικού Συμβουλίου (Δ.Σ.)
1. Η παρ. 1 του άρθρου 7 του ν. 3966/2011 (Α΄ 118) 
αντικαθίσταται ως εξής:
«1. Το Δ.Σ. είναι αρμόδιο για τη διαμόρφωση και την 
υλοποίηση της στρατηγικής του Ι.Ε.Π. για την επίτευξη 
της αποστολής του, την εφαρμογή του κανονισμού εσω-
τερικής λειτουργίας που προβλέπεται στο άρθρο 19 και 
της πολιτικής που χαράσσεται από το Υπουργείο Παι-
δείας και Θρησκευμάτων.».
2. Η παρ. 3 του άρθρου 7 του ν. 3966/2011 αντικαθί-
σταται ως εξής:
«3. Το Δ.Σ. αποφασίζει για κάθε άλλο θέμα σχετικό με 
τη διοίκηση και τη λειτουργία του Ι.Ε.Π. που δεν ρυθμί-
ζεται από τον παρόντα ή από τον κανονισμό εσωτερικής 
λειτουργίας που προβλέπεται στο άρθρο 19.».
Άρθρο 93
Αρμοδιότητες διευθυντή και αναπλήρωση υποδιευθυντή Οικονομικής Υπηρεσίας
1. Η παρ. 1 του άρθρου 10 του ν. 3966/2011 (Α΄ 118) 
αντικαθίσταται ως εξής:
«1. Ο διευθυντής προΐσταται της διοικητικής και οικο-
νομικής υπηρεσίας και του διοικητικού προσωπικού της, 
συντονίζει και ελέγχει τη λειτουργία και το έργο τους, 
είναι υπεύθυνος έναντι του διοικητικού συμβουλίου 
για την εύρυθμη λειτουργία του Ι.Ε.Π., καθώς και των 
διοικητικών και οικονομικών ενεργειών στο πλαίσιο 
συγχρηματοδοτούμενων ή μη έργων και δράσεων που 
υλοποιεί το Ι.Ε.Π., πλην των επιστημονικών θεμάτων. 
Είναι υπεύθυνος για κάθε άλλη αρμοδιότητα που του 
μεταβιβάζεται σύμφωνα με όσα ορίζονται στον παρό-
ντα. Ο διευθυντής αναπληρώνει πλήρως στα καθήκο-
ντά του τον υποδιευθυντή της οικονομικής υπηρεσίας, 
όταν αυτός ελλείπει, απουσιάζει ή κωλύεται. Ύστερα από 
έγγραφη εισήγηση του Διευθυντή, το Δ.Σ. δύναται να 
αναθέτει την αναπλήρωση του Υποδιευθυντή και στον 
αρχαιότερο προϊστάμενο Τμήματος της Οικονομικής 
Υπηρεσίας. Το προηγούμενο εδάφιο εφαρμόζεται και 
σε περίπτωση που η θέση του Υποδιευθυντή της Οικο-
νομικής Υπηρεσίας κενωθεί για οποιονδήποτε λόγο, έως 
ότου πληρωθεί σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 14 
του ν. 3966/2011.».
2. Η παρ. 3 του άρθρου 10 του ν. 3966/2011 αντικα-
θίσταται ως εξής:
«3. Ο  Διευθυντής, με απόφασή του που εκδίδεται 
ύστερα από σύμφωνη γνώμη του Δ.Σ., δύναται να 
παρέχει εξουσιοδότηση υπογραφής για συγκεκριμένες 
πράξεις στον Υποδιευθυντή Οικονομικής Υπηρεσίας ή σε προϊστάμενο τμήματος, υπό την επιφύλαξη του 
άρθρου 25 του ν. 4270/2014 (Α΄ 143) και του άρθρου 65 του ν. 4270/2014 (Α΄ 143).».Άρθρο 94
Επιστημονικό προσωπικό
Το άρθρο 11 του ν. 3966/2011 (Α΄ 118) αντικαθίσταται 
και διαμορφώνεται ως εξής:
«Άρθρο 11
Επιστημονικό προσωπικό
1. Οι ανάγκες της επιστημονικής υπηρεσίας του Ι.Ε.Π. 
καλύπτονται από εκπαιδευτικούς της δημόσιας ή ιδιωτι-
κής εκπαίδευσης, σε θέσεις επιστημονικού προσωπικού 
ως εξής:
α) Σύμβουλοι Α΄: είκοσι (20) θέσεις.β) Σύμβουλοι Β΄: σαράντα (40) θέσεις.γ) Ειδικοί Σύμβουλοι: πέντε (5) θέσεις.
2. Οι  θέσεις Συμβούλων Α΄ και Συμβούλων Β΄ του 
Ι.Ε.Π. καλύπτονται με αποσπάσεις εκπαιδευτικών της δημόσιας εκπαίδευσης, όπως ορίζεται στο άρθρο 63 
παρ. 4547/2018 (Α΄ 102) Καθήκοντα Ειδικών Συμβούλων 
για τετραετή θητεία δύνανται να αναλαμβάνουν εκπαι-
δευτικοί της ιδιωτικής εκπαίδευσης με απόφαση του Δ.Σ. 
του Ι.Ε.Π., μετά από σύμφωνη γνώμη του ιδιωτικού φορέα 
που υπηρετούν. Κατ’ εξαίρεση, το προσωπικό Ι.Δ.Α.Χ., 
σύμφωνα με την υπό στοιχεία 33404/Η/27-3-2012 κοινή 
απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, Διά 
Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και του Υφυπουργού 
Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυ-
βέρνησης (Β΄ 947), μπορεί να τοποθετηθεί στην Επιστη-
μονική Υπηρεσία για να συνεπικουρήσει το έργο της, 
με απόφαση του Δ.Σ. για επιστημονικό έργο αντίστοιχο 
των προσόντων του, χωρίς την ιδιότητα του Συμβούλου.
3. Η ανάθεση καθηκόντων Συμβούλων Α΄ και Συμβού-
λων Β΄ σε εκπαιδευτικούς της δημόσιας εκπαίδευσης 
γίνεται ύστερα από πρόσκληση ενδιαφέροντος, επιλογή 
και απόσπαση. Κατά την πρόσκληση ενδιαφέροντος 
λαμβάνεται μέριμνα ώστε στη σύνθεση του επιστημο-
νικού προσωπικού του Ι.Ε.Π. να αποφεύγεται η μονο-
μέρεια σε γνωστικά αντικείμενα και σε εκπαιδευτικές 
βαθμίδες. Επίσης, λαμβάνεται μέριμνα, ώστε να εξασφα-
λίζεται επάρκεια του προσωπικού σε θέματα που αφο-
ρούν στην επιμόρφωση, τις παιδαγωγικές και διδακτικές 
μεθόδους, τη μελέτη επιστημονικών ζητημάτων εκπαι-
δευτικής πολιτικής και, ιδίως, της μαθητικής διαρροής 
και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, καθώς 
και την αξιολόγηση, τη διοίκηση της εκπαίδευσης, την αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου, την ειδική αγωγή, την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών και γενικότερα τα αντικείμενα που εμπίπτουν στο εκάστοτε επιστημο-νικό ενδιαφέρον του φορέα. Στοιχεία προσωπικότητας και γενικής συγκρότησης των υποψηφίων λαμβάνονται 
υπόψη και αξιολογούνται με προσωπική συνέντευξη για 
την καταλληλότητα του υποψηφίου για το υπό ανάθεση 
επιστημονικό έργο.
4. Για την επιλογή Συμβούλου Α΄ απαιτούνται ως 
ειδικά τυπικά προσόντα διδακτορικός τίτλος σπουδών και συναφείς με το αντικείμενο της θέσης πρωτότυπες επιστημονικές μονογραφίες ή δημοσιεύσεις σε επιστη-
μονικά περιοδικά, καθώς και εξαετής τουλάχιστον διδα-
κτική υπηρεσία ή οκταετής εκπαιδευτική εμπειρία.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11994 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
5. Για την επιλογή και ανάθεση καθηκόντων Συμβού-
λου Β΄ απαιτούνται ως ειδικά τυπικά προσόντα μεταπτυ-
χιακός τίτλος σπουδών και συναφείς με το αντικείμενο 
της θέσης πρωτότυπες επιστημονικές μονογραφίες ή 
δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά, καθώς και 
οκταετής τουλάχιστον διδακτική υπηρεσία ή δεκαετής 
εκπαιδευτική εμπειρία.
6. Η εμπειρία στο σχεδιασμό και την εφαρμογή και-
νοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων συνεκτιμάται 
για την επιλογή και ανάθεση καθηκόντων Συμβούλων 
Α΄ και Συμβούλων Β΄.
7. Εν ενεργεία εκπαιδευτικοί της ιδιωτικής εκπαίδευσης 
με αυξημένα ακαδημαϊκά προσόντα και μακρόχρονη 
εκπαιδευτική εμπειρία ή διακεκριμένη δράση ή βεβαι-
ωμένη συμμετοχή σε καινοτόμα προγράμματα μπορεί 
να απασχολούνται στο Ι.Ε.Π. ως Ειδικοί Σύμβουλοι. Για 
την κάλυψη των θέσεων δημοσιεύεται πρόσκληση 
του Ι.Ε.Π. που αναρτάται στην ιστοσελίδα του Ι.Ε.Π. και 
του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Στην 
πρόσκληση υποβολής υπ οψηφιοτήτων καθορίζονται 
τα ειδικότερα προσόντα ανάλογα με τους στόχους και τις 
ανάγκες του Ι.Ε.Π. Τα κριτήρια και η διαδικασία αξιολό-
γησης και επιλογής των υποψηφίων, καθώς και τα απαι-τούμενα δικαιολογητικά καθορίζονται στον κανονισμό 
εσωτερικής λειτουργίας του Ι.Ε.Π. που προβλέπεται στο 
άρθρο 19.
8. Οι  πάσης φύσεως αποδοχές του επιστημονικού 
προσωπικού της ιδιωτικής εκπαίδευσης δε βαρύνουν 
το Ι.Ε.Π. και καταβάλλονται από τον ιδιωτικό φορέα της θέσης τους, Στην περίπτωση αυτή, οι εκπαιδευτικοί της 
ιδιωτικής εκπαίδευσης που αναλαμβάνουν καθήκοντα 
στο Ι.Ε.Π. θεωρείται ότι τελούν σε εκπαιδευτική άδεια και 
λαμβάνουν μόνο τις αποδοχές της άδειας.
9. Οι Σύμβουλοι αξιολογούνται από το Δ.Σ., με γνώ-
μονα ιδίως την επιστημονική επάρκεια, την εκπόνηση 
μελετών και επιστημονικών έργων, την πρωτοβουλία, 
την αποτελεσματικότητα, τη διοικητική ικανότητα, την 
επίδειξη ενδιαφέροντος, τις υπηρεσιακές σχέσεις και 
τη συμπεριφορά, εντός τεσσάρων μηνών τόσο από τη 
συμπλήρωση ενός έτους, όσο και από τη συμπλήρωση 
τριών ετών από την ανάληψη των καθηκόντων τους, 
σύμφωνα με όσα ορίζονται ειδικότερα στον κανονισμό 
εσωτερικής λειτουργίας του Ι.Ε.Π., που προβλέπεται στο 
άρθρο 19. Οι Σύμβουλοι έχουν δικαίωμα για υποβολή 
αντιρρήσεων επί της αξιολογικής έκθεσης ενώπιον 
πενταμελούς επιτροπής που αποτελείται από εξωτερι-
κούς εμπειρογνώμονες - μέλη Διδακτικού Ερευνητικού 
Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυ-
μάτων (Α.Ε.Ι.), τουλάχιστον ένας (1) από τους οποίους 
έχει γνωστικό αντικείμενο αντίστοιχο ή συναφές της 
ειδικότητας του αξιολογούμενου, και μέλη του Τμήμα-
τος Νομικής Υποστήριξης του Ι.Ε.Π., χωρίς αποφασιστική 
αρμοδιότητα. Αν το έργο τους αξιολογηθεί ως μη επαρ-κές για τις ανάγκες της Επιστημονικής Υπηρεσίας, λήγει 
η θητεία τους και επιστρέφουν στην οργανική θέση τους 
με τη λήξη του σχολικού έτους, κατά το οποίο οριστικο-
ποιείται η αξιολόγηση.».Άρθρο 95
Διοικητικό προσωπικό
Το δεύτερο εδάφιο του άρθρου 12 του ν. 3966/2011 
(Α΄ 118) τροποποιείται και το άρθρο 12 του ν. 3966/2011 
διαμορφώνεται ως εξής:
«Άρθρο 12
Διοικητικό προσωπικό
Οι ανάγκες της διοικητικής υπηρεσίας του Ι.Ε.Π., των 
αυτοτελών τμημάτων και γραφείων και της γραμματεια-
κής υποστήριξης του γραφείου του Προέδρου και του 
Αντιπροέδρου καλύπτονται από το προσωπικό του Ι.Ε.Π., 
σύμφωνα με την υπό στοιχεία 33404/Η/27-3-2012 κοινή 
απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, Διά 
Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και του Υφυπουργού 
Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυ-
βέρνησης (Β΄ 947). Για την κάλυψη των αναγκών του 
πρώτου εδαφίου δύνανται να αποσπώνται έως ογδόντα 
(80) υπάλληλοι που είναι είτε εκπαιδευτικοί της δημόσιας 
εκπαίδευσης είτε διοικητικοί υπάλληλοι του Υπουργείου 
Παιδείας και Θρησκευμάτων, των υπαγομένων σε αυτό 
Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και λοιπών αποκεντρωμένων 
υπηρεσιών του ή των εποπτευόμενων φορέων, σύμφωνα 
με την παρ. 4 του άρθρου 63 του ν. 4547/2018 (Α΄ 102).
Για την υλοποίηση των συγχρηματοδοτούμενων από 
την Ευρωπαϊκή Ένωση πράξεων που υλοποιούνται από 
το  Ι.Ε.Π. δύνανται να αποσπώνται επιπλέον έως και πέντε (5) εκπαιδευτικοί της δημόσιας εκπαίδευσης ή 
διοικητικοί υπάλληλοι του Υπουργείου Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων και των υπαγομένων σε αυτό Διευθύνσεων 
Εκπαίδευσης και λοιπών αποκεντρωμένων υπηρεσιών 
του, ανά έργο. Η αναγκαιότητα και τα κριτήρια πλήρωσης 
των θέσεων του παρόντος καθορίζεται με απόφαση του 
διοικητικού συμβουλίου.
Το διοικητικό προσωπικό του Ι.Ε.Π. δύναται να αξιο-
λογείται κάθε δύο (2) έτη. Την αξιολόγηση διενεργεί, 
ύστερα από εισήγηση του προϊσταμένου της οργανι-
κής μονάδας που υπηρετεί ο αξιολογούμενος, τριμελής 
επιτροπή, που συγκροτείται με απόφαση του διοικητικού 
συμβουλίου του Ι.Ε.Π. και αποτελείται από δύο Προϊ-
στάμενους της Διοικητικής Υπηρεσίας ή των Αυτοτελών 
Τμημάτων, και ένα (1) μέλος Δ.Σ., το οποίο συμμετέχει ως 
Πρόεδρος. Ο αξιολογούμενος έχει δικαίωμα υποβολής 
αντιρρήσεων κατά της αξιολογικής έκθεσης που υπο-
βάλλεται ενώπιον πενταμελούς δευτεροβάθμιας επιτρο-
πής που αποτελείται από τον Πρόεδρο του Δ.Σ., οποίος συμμετέχει ως Πρόεδρος, τρία (3) μέλη Δ.Σ. και ένα (1) 
μέλος του Τμήματος Νομικής Υποστήριξης, το οποίο 
παρίσταται χωρίς αποφασιστική αρμοδιότητα. Κριτήρια 
αξιολόγησης αποτελούν ιδίως η εκτέλεση διοικητικού 
έργου, η αποτελεσματικότητα, η διοικητική ικανότητα, 
η επίδειξη ενδιαφέροντος, οι υπηρεσιακές σχέσεις και 
η συμπεριφορά. Η αρνητική αξιολόγηση συνιστά λόγο 
απαλλαγής του αξιολογουμένου από τα καθήκοντά του 
ή ανάκλησης της απόσπασής του.».
Άρθρο 96
Επιστημονική Υπηρεσία
Το άρθρο 13 του ν. 3966/2011 (Α΄ 118) αντικαθίσταται 
ως εξής:
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11995 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
«Άρθρο 13
Επιστημονική Υπηρεσία
1. Η Επιστημονική Υπηρεσία μελετά και επεξεργάζεται 
θέματα που αφορούν ιδίως στην πρωτοβάθμια και δευ-
τεροβάθμια εκπαίδευση, καθώς και τη μετάβαση από τη 
δευτεροβάθμια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, τα προ-γράμματα σπουδών και την παραγωγή επιμορφωτικού και εκπαιδευτικού υλικού. Προβαίνει στη συγκέντρωση κάθε είδους τεκμηρίων και στοιχείων που αφορούν στη 
λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος και στην αξιο-
λόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών. 
Σχεδιάζει, υλοποιεί και συντονίζει επιμορφωτικές δρά-σεις των εκπαιδευτικών και των στελεχών εκπαίδευσης. 
Εισηγείται μέτρα, οργανώνει δράσεις, και διατυπώνει γνωμοδοτήσεις και παρατηρήσεις κατά τις κείμενες 
διατάξεις. Μεριμνά για τη διάχυση των πληροφοριών 
αυτών στην Κοινωνία των Πολιτών.
2. Η Επιστημονική Υπηρεσία του Ι.Ε.Π. διαρθρώνεται 
ως εξής:
Τμήμα Α΄: Εκπαιδευτικής Καινοτομίας και Ενταξιακής 
Εκπαίδευσης.
Τμήμα Β΄: Προγραμμάτων Σπουδών και Εκπαιδευτικού 
Υλικού.
Τμήμα Γ΄: Επιμόρφωσης και Αξιολόγησης Εκπαιδευτι-
κού Έργου και Εκπαιδευτικών, Ευρωπαϊκής και Διεθνούς 
Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
3. Το Τμήμα Α΄ Εκπαιδευτικής Καινοτομίας και Ενταξια-
κής Εκπαίδευσης έχει αρμοδιότητα κάθε θέμα που σχε-
τίζεται με την εκπαιδευτική καινοτομία, την ενταξιακή 
εκπαίδευση και ιδιαίτερα ζητήματα ειδικής αγωγής, μειο-
νοτικής, διαπολιτισμικής και ομογενειακής εκπαίδευσης 
και εκπαιδευτικές δομές σε καταστήματα κράτησης και τη διαφοροποιημένη διδασκαλία.
4. Το Τμήμα Β΄ Προγραμμάτων Σπουδών και Εκπαι-
δευτικού Υλικού έχει ως αντικείμενο την επεξεργασία 
γνωμοδοτήσεων και εισηγήσεων, στο πλαίσιο των κεί-
μενων διατάξεων, για την κατάρτιση και αναμόρφωση 
των προγραμμάτων σπουδών και του εκπαιδευτικού 
υλικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαί-
δευσης. Ειδικότερα εστιάζει σε θέματα που αφορούν: 
α) την πρωτοβάθμια και προσχολική εκπαίδευση, β) τις ανθρωπιστικές επιστήμες και τη φιλολογία, γ) τα μαθη-ματικά, τις φυσικές επιστήμες και την τεχνολογία, δ) τις 
κοινωνικές επιστήμες, ε) τις τέχνες και στ) την τεχνική 
και επαγγελματική εκπαίδευση.
5. Το Τμήμα Γ΄ Επιμόρφωσης και Αξιολόγησης Εκπαι-
δευτικού Έργου και Εκπαιδευτικών, Ευρωπαϊκής και Διεθνούς Εκπαιδευτικής Πολιτικής έχει αρμοδιότητα για θέματα που σχετίζονται με την επιμόρφωση και την πιστοποίηση των επιμορφωτικών δράσεων των εκπαιδευτικών και των στελεχών εκπαίδευσης, της 
αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαι-
δευτικών, καθώς και την παρακολούθηση και μελέτη 
της διεθνούς και ευρωπαϊκής πολιτικής. Είναι αρμόδιο 
ιδίως για τα ακόλουθα:
i) Σχεδιάζει την εθνική στρατηγική για την επιμόρ-
φωση των εκπαιδευτικών και παρακολουθεί την υλο-
ποίησή της, συνεργάζεται με το Τμήμα Γ΄ Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικού Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτε-ροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων, τις λοιπές υπηρεσίες και φορείς του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και άλλων 
Υπουργείων, καθώς και άλλους ελληνικούς ή διεθνείς 
οργανισμούς για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση δρά-
σεων επιμόρφωσης, γνωμοδοτεί για την κατανομή των εθνικών και ενωσιακών πόρων που διατίθενται για την 
επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και για τις προτάσεις 
επιμόρφωσης εκπαιδευτικών που υποβάλλονται στον 
Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, πιστοποιεί τους 
επιμορφωτικούς φορείς, συντονίζει και παρακολουθεί 
τις διαδικασίες υλοποίησης, πιστοποίησης και αποτί-
μησης της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, εφαρμό-
ζει σε συνεργασία με τον υπεύθυνο έργου τα κριτήρια εγγραφής επιμορφωτών σε ειδικά μητρώα, με γνώμονα 
ιδίως την καταλληλότητα και γνωστική επάρκεια των 
επιμορφωτών, το επιμορφωτικό αντικείμενο, τους στό-χους και την πληθυσμιακή ομάδα στην οποία απευθύ-
νονται τα επιμορφωτικά προγράμματα, συγκροτεί, τηρεί 
και επικαιροποιεί τα μητρώα επιμορφωτών, καταρτίζει 
και υλοποιεί επιμορφωτικά προγράμματα και δράσεις 
επιμόρφωσης, εκπονεί ή και παραγγέλλει μελέτες και 
έρευνες για θέματα που αφορούν την επιμόρφωση των 
εκπαιδευτικών, οργανώνει εκδηλώσεις δημοσιότητας και 
διάχυσης των αποτελεσμάτων των δράσεων επιμόρφω-
σης και μεριμνά για την ανάπτυξη και τη βιωσιμότητα 
των δράσεων επιμόρφωσης., καθώς και κάθε αναγκαία 
λεπτομέρεια σχετική με τη λειτουργία και υλοποίηση 
επιμορφωτικών προγραμμάτων που καταρτίζει το Ι.Ε.Π. 
Τα επιμορφωτικά προγράμματα του Ι.Ε.Π. δύνανται να 
πιστοποιούνται από τους αρμόδιους δημόσιους φορείς, 
ιδίως από το Ε.Κ.Δ.Α.Α.
ii) Εισηγείται για τους θεματικούς άξονες και τα κριτή-
ρια αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου, των σχολι-
κών μονάδων και των εκπαιδευτικών, καθώς και για την 
κατανομή των πόρων που διατίθενται για την εν λόγω 
αξιολόγηση, και εισηγείται προς τον Υπουργό Παιδείας 
και Θρησκευμάτων για κάθε θέμα σχετικό με το ανω-
τέρω. Καταγράφει, μελετά και συγκεντρώνει τα δεδο-
μένα για κάθε θέμα της πρωτοβάθμιας και δευτερο-
βάθμιας εκπαίδευσης που απαιτεί παρακολούθηση και 
σχεδιασμό πολιτικής, όπως τη μαθητική διαρροή, την 
πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου και την μετάβαση 
στην αγορά εργασία με τη λειτουργία ειδικών Παρατη-
ρητηρίων, εισηγείται μέτρα και δράσεις για την έγκαιρη 
και αποτελεσματική ανταπόκριση στις υποχρεώσεις της 
Χώρας, οι οποίες απορρέουν από τη συμμετοχή της σε 
διεθνή προγράμματα αξιολόγησης μαθητών, συγκροτεί 
και παρακολουθεί εκπαιδευτικούς δείκτες, όπως το πρό-
γραμμα PISA (Programme for International Student 
Assessment) του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας 
και Ανάπτυξης (Ο.Ο.Σ.Α.), συνεργάζεται με φορείς του 
Δημοσίου, πανεπιστήμια και διεθνείς οργανισμούς για 
την ανταλλαγή στοιχείων και την ερμηνεία τους.
iii) Παρακολουθεί και μελετά την ευρωπαϊκή και την 
διεθνή εκπαιδευτική πολιτική, συμμετέχει σε δημόσιες διαβουλεύσεις των ευρωπαϊκών και διεθνών οργάνων, 
εκπονεί συγκριτικές μελέτες ευρωπαϊκών και διεθνών 
προγραμμάτων σπουδών πρωτοβάθμιας και δευτερο-
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11996 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
βάθμιας εκπαίδευσης, μεθόδων διδασκαλίας και αγωγής, 
καθώς και κατάρτισης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτι-
κών, συντάσσει και δημοσιοποιεί σχολιασμένες αναλύ-
σεις των αποτελεσμάτων της ελληνικής συμμετοχής σε 
διεθνή προγράμματα για την πρωτοβάθμια και δευτε-
ροβάθμια εκπαίδευση, καθώς και την αξιολόγησή τους, 
προωθεί τη δικτύωση του Ι.Ε.Π. με αντίστοιχα ευρωπαϊκά 
και διεθνή ινστιτούτα, καθώς και τη συμμετοχή του σε 
διεθνείς οργανισμούς εκπαιδευτικής πολιτικής, ενη-
μερώνει τους ευρωπαϊκούς και διεθνείς οργανισμούς 
εκπαιδευτικής πολιτικής για το ελληνικό εκπαιδευτικό 
σύστημα και τις μεταρρυθμίσεις του, ανταλλάσσει πλη-ροφορίες και τεχνογνωσία με ομόλογους ευρωπαϊκούς 
και διεθνείς φορείς για θέματα σχετικά με τις αρμοδιότη-
τες του Ι.Ε.Π., οργανώνει επισκέψεις και επιτόπιες ενημε-
ρώσεις στελεχών του Ι.Ε.Π. σε ομόλογους φορείς άλλων 
χωρών, καθώς και εκπροσώπων των φορέων αυτών στο 
Ι.Ε.Π., παρακολουθεί και μελετά την εθνική, ευρωπαϊκή 
και διεθνή πολιτική και μεριμνά για τη δικτύωση, την 
επικοινωνία του Ι.Ε.Π. και την ανταλλαγή πληροφοριών και τεχνογνωσίας με τους ομόλογους ευρωπαϊκούς και 
διεθνείς φορείς, που αποσκοπούν ιδίως στη βελτίωση 
της πολιτικής της δευτεροβάθμιας και πρωτοβάθμιας 
εκπαίδευσης.
6. Με τον κανονισμό εσωτερικής λειτουργίας δύναται 
να εξειδικεύονται περαιτέρω οι επιμέρους επιστημονικές 
και ερευνητικές αρμοδιότητες των Τμημάτων. Με από-φαση του Δ.Σ. δύναται να ορίζονται, να συγκροτούνται και να καταργούνται επιστημονικές μονάδες μέσα στα Τμήματα, με βάση τις ανάγκες του Ι.Ε.Π., τους σκοπούς και τους στόχους του. Τόσο τα Τμήματα όσο και οι επι-
στημονικές μονάδες ασκούν αρμοδιότητες που αφορούν 
στα γνωστικά τους αντικείμενα και στους στόχους του Ι.Ε.Π. και υπό την εποπτεία του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π.
7. Με απόφαση του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π., η οποία εκδίδεται 
ύστερα από εισήγηση του Προέδρου, ορίζονται Προϊ-
στάμενοι των Τμημάτων και συντονιστές στις επιστη-
μονικές μονάδες Σύμβουλοι, με διετή θητεία, η οποία 
δύναται να ανανεώνεται ή να διακόπτεται πριν τη λήξη 
της, με όμοια απόφαση. Οι Προϊστάμενοι των Τμημάτων 
συντονίζουν τη λειτουργία τους και συντάσσουν, ύστερα 
από την ολοκλήρωση κάθε θέματος, σχετική έκθεση την 
οποία υποβάλουν στο Δ.Σ. Το Δ.Σ. διατυπώνει την ορι-
στική εισήγηση του Ι.Ε.Π. προς τον Υπουργό Παιδείας και 
Θρησκευμάτων, αφού λάβει υπόψη τις εισηγήσεις των Προϊσταμένων των Τμημάτων.
8. Με απόφαση του Προέδρου του Δ.Σ του Ι.Ε.Π., 
η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση των Προϊστα-
μένων των Τμημάτων της Επιστημονικής Υπηρεσίας, 
τοποθετείται το επιστημονικό προσωπικό στα Τμήματα και τις μονάδες.
9. Το διοικητικό συμβούλιο αναθέτει, με απόφασή του, 
εφόσον το κρίνει αναγκαίο, σε μέλη του την εποπτεία των 
Τμημάτων της Επιστημονικής Υπηρεσίας. Τα μέλη του 
διοικητικού συμβουλίου που ασκούν την εποπτεία Τμη-μάτων της Επιστημονικής Υπηρεσίας παρέχουν γενικές 
κατευθύνσεις στους Προϊσταμένους των Τμημάτων, στο 
πλαίσιο των αποφάσεων του διοικητικού συμβουλίου, 
ενημερώνουν το διοικητικό συμβούλιο για την πορεία των εργασιών των Τμημάτων και μεριμνούν για τη διευ-
κόλυνση της επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των 
Επιστημονικών Μονάδων και των λοιπών Τμημάτων της 
Επιστημονικής Υπηρεσίας.
10. Για τη μελέτη συγκεκριμένων θεμάτων, με από-
φαση του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π. δύναται να συγκροτούνται για 
ορισμένο χρόνο ομάδες εργασίας, στις οποίες μπορεί να 
συμμετέχουν μέλη του επιστημονικού και διοικητικού 
προσωπικού που υπηρετούν στο Ι.Ε.Π., εκπαιδευτικοί ή άλλοι επιστήμονες.».
Άρθρο 97
Διοικητική Υπηρεσία
Το άρθρο 14 του ν. 3966/2011 (Α΄ 118) αντικαθίσταται 
ως εξής:
«Άρθρο 14
Διοικητική Υπηρεσία
ΜΕΡΟΣ Α΄
Η Διοικητική Υπηρεσία του I.E.Π. περιλαμβάνει τις εξής 
οργανικές μονάδες, οι οποίες υπάγονται απευθείας στον 
Διευθυντή:
α) Την Υποδιεύθυνση Οικονομικής Υπηρεσίας, η οποία 
αποτελείται από:
αα) το Τμήμα, Προϋπολογισμού, Ελέγχου, Εκκαθάρισης 
Δαπανών και Εντολής Πληρωμών,
αβ) το Τμήμα Εξοφλήσεων και Πάγιων Προκαταβολών 
και
αγ) το Τμήμα Προμηθειών, Διαγωνισμών και Συμβά-
σεων.
β) Το Τμήμα Ανθρώπινου Δυναμικού και Διοικητικής 
Μέριμνας.
γ) Το Τμήμα Πληροφορικής, Διαλειτουργικότητας και 
Δικτύων.
δ) Το Τμήμα Έργων και Δράσεων.Η Υποδιεύθυνση Οικονομικής Υπηρεσίας είναι αρμό-
δια για τον συντονισμό, τη διεκπεραίωση, την παρακο-
λούθηση και τον έλεγχο όλων των θεμάτων και ενερ-
γειών που αφορούν στην υποστήριξη του φορέα για 
οικονομικά και λογιστικά θέματα, καθώς και τη διοικη-
τική υποστήριξη διενέργειας προμηθειών αγαθών και 
υπηρεσιών. Τα τμήματα που υπάγονται στην Υποδιεύ-
θυνση Οικονομικής Υπηρεσίας έχουν ενδεικτικά τις εξής 
αρμοδιότητες:
α) Το Τμήμα Προϋπολογισμού, Ελέγχου, Εκκαθάρισης 
Δαπανών και Εντολής Πληρωμών είναι αρμόδιο ιδίως 
για:
αα) την κατάρτιση του προϋπολογισμού του Ι.Ε.Π. 
και των τυχόν τροποποιήσεών του, σε συνεργασία με 
το Τμήμα Έργων και Δράσεων, για τα έργα και τις δράσεις 
που υλοποιούνται από το Ι.Ε.Π. και με την ευθύνη και υπό 
την επίβλεψη του Υποδιευθυντή,
αβ) την παρακολούθηση της εκτέλεσης του προϋπο-
λογισμού κάθε έργου/δράσης, τακτικού προϋπολογι-
σμού ή μη, με βάση τις χρηματοδοτήσεις και τις πραγ-ματοποιηθείσες δαπάνες, τη σύνταξη του απολογισμού 
των επιχορηγήσεων και την υποβολή των αιτημάτων 
χρηματοδότησης των πράξεων προς τη Διαχειριστική 
Αρχή. Μεριμνά, ιδίως για την καταγραφή και παρακο-
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11997 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
λούθηση των δαπανών των έργων/δράσεων, τακτικού 
προϋπολογισμού ή μη, και των τραπεζικών υπολοίπων 
τους, καθώς και τη συγκέντρωση από τους αρμόδιους 
υπευθύνους και τον έλεγχο των απαιτούμενων δικαιο-
λογητικών και παραστατικών στοιχείων κάθε δαπάνης, 
στο πλαίσιο εφαρμογής των έργων/δράσεων, τακτικού προϋπολογισμού ή μη,
αγ) την εκκαθάριση και τις εντολές πληρωμών των 
πάσης φύσεως δαπανών του Ι.Ε.Π. Προβαίνει σε έλεγχο 
νομιμότητας, κανονικότητας και επιλεξιμότητας των 
δαπανών και την έκδοση χρηματικών ενταλμάτων πλη-
ρωμής. Προβαίνει, ιδίως σε εκκαθάριση της μισθοδο-
σίας του προσωπικού του I.E.Π., των λοιπών αμοιβών και 
αποζημιώσεων, την υποβολή της Αναλυτικής Περιοδικής 
Δήλωσης (Α.Π.Δ.) και των λοιπών σχετικών καταστάσεων 
στους αρμόδιους φορείς κοινωνικής ασφάλισης, καθώς και την αποστολή οικονομικών στοιχείων στους αρμό-διους φορείς και όργανα.
β) Το Τμήμα Εξοφλήσεων και Πάγιων Προκαταβολών 
είναι αρμόδιο, ιδίως για την ανάρτηση δαπανών στο 
Πρόγραμμα Διαύγεια και όπου κατά νόμο απαιτείται, 
την καταβολή και διεκπεραίωση κάθε φύσης πληρωμών 
σε φυσικά ή νομικά πρόσωπα του δημόσιου ή ιδιωτι-
κού τομέα και κάθε νομική οντότητα, την εφαρμογή του 
οικείου λογιστικού σχεδίου, τη σύνταξη των οικονομι-
κών καταστάσεων και την τήρηση αρχείου σε θέματα 
αρμοδιότητάς του.
γ) Το Τμήμα Προμηθειών, Διαγωνισμών και Συμβά-
σεων είναι αρμόδιο, ιδίως για την υποστήριξη του Ι.Ε.Π. σε θέματα που αφορούν διαγωνισμούς για προμήθειες 
αγαθών και υπηρεσιών με την ενσωμάτωση οικονομο-
τεχνικών προδιαγραφών και λοιπών απαιτούμενων στοι-
χείων, ύστερα από την υποβολή τους από την αρμόδια 
υπηρεσιακή μονάδα του Ι.Ε.Π., ως και την κατάρτιση των 
συμβάσεων.
Το Τμήμα Ανθρώπινου Δυναμικού και Διοικητικής 
Μέριμνας έχει αρμοδιότητα σε θέματα, ιδίως υπηρεσια-
κής κατάστασης, αδειών, εκπαίδευσης και ενημέρωσης 
του προσωπικού του I.E.Π., καθώς και του έκτακτου προ-
σωπικού κατά την υλοποίηση έργων και δράσεων του 
φορέα, για τη νομοθεσία, τις εγκυκλίους και τις λοιπές 
διοικητικές πράξεις που αφορούν σε θέματα προσωπι-
κού, καθώς και μετακίνησης του προσωπικού ή μελών 
του Δ.Σ. του I.E.Π. και μεριμνά για την έκδοση των σχετι-
κών διοικητικών πράξεων. Τηρεί Πρωτόκολλο. Παρέχει, 
με απόφαση του Δ.Σ., πάσης φύσης γραμματειακή υπο-
στήριξη στις υπηρεσιακές μονάδες του I.E.Π., μεριμνά για 
την τήρηση του πρωτοκόλλου, έντυπου και ηλεκτρονι-κού, καθώς και για τη διακίνηση και διεκπεραίωση των 
εγγράφων και έχει την ευθύνη τήρησης και φύλαξης του 
αρχείου διακίνησης εγγράφων του I.E.Π. Έχει αρμοδιό-τητες που αφορούν θέματα στέγασης, φύλαξης, ασφά-
λειας, καθαριότητας και συντήρησης εγκαταστάσεων, 
λειτουργίας και επισκευής εξοπλισμού, παραλαβής και διάθεσης των κάθε είδους υλικών και μέσων του I.E.Π., 
τήρησης βιβλίου αποθήκης αναλωσίμων και εξοπλισμού 
και εν γένει διεκπεραίωσης κάθε εργασίας που χρήζει 
διοικητικής μέριμνας για την κτιριακή υποδομή και τον 
πάσης φύσης εξοπλισμό του I.E.Π. Μεριμνά για την προ-μήθεια κάθε είδους αγαθών και υπηρεσιών που απαιτού-
νται για την εύρυθμη λειτουργία του Ι.Ε.Π.
Το Τμήμα Πληροφορικής, Διαλειτουργικότητας και 
Δικτύων διεκπεραιώνει την πάσης φύσης υποστήριξη του 
I.E.Π. για θέματα πληροφορικής και τεχνικής φύσης. Είναι 
αρμόδιο, ιδίως για την καλή λειτουργία και την τεχνική 
υποστήριξη της ιστοσελίδας του I.E.Π., της ψηφιακής 
βάσης δεδομένων, των ηλεκτρονικών μητρώων, καθώς 
και των πληροφοριακών και επικοινωνιακών συστημά-
των και συσκευών του I.E.Π., την ανάπτυξη των πάσης 
φύσης εξειδικευμένων εφαρμογών λογισμικού, τη διαλει-
τουργικότητα με άλλες ψηφιακές πλατφόρμες σύμφωνα 
με το άρθρο 84 του ν. 4727/2020 (Α΄ 184), εισηγείται τις 
τεχνικές προδιαγραφές για τα θέματα αρμοδιότητάς του, 
καθώς και για κάθε θέμα αποτελεσματικότερης λειτουρ-
γίας των ψηφιακών υποδομών του Ι.Ε.Π. Για την ανάγκη 
προμήθειας αγαθών και υπηρεσιών και για κάθε άλλο 
θέμα σχετικό με τις αρμοδιότητές του, υποβάλλει σχε-
τικές εισηγήσεις προς το Δ.Σ.
Το Τμήμα Έργων και Δράσεων είναι αρμόδιο για τον 
σχεδιασμό και την υλοποίηση των έργων ή των δράσεων 
που υλοποιούνται από το Ι.Ε.Π. Προβαίνει ιδίως:
α) σε σχεδιασμό και στην υλοποίηση έργου ή δράσης, 
κατά το μέρος που αφορά στον επιστημονικό σχεδια-
σμό και την παρακολούθησή του, συνεργάζεται με την 
επιστημονική υπηρεσία του Ι.Ε.Π. Σχεδιάζει κάθε έργο ή 
δράση για την υποβολή του προς έγκριση από τα αρμό-
δια όργανα και παρακολουθεί την υλοποίηση του επιστη-
μονικού και φυσικού αντικειμένου των πάσης φύσεως 
προγραμμάτων ή δράσεων παρέχοντας σύμφωνη γνώμη 
στις εισηγήσεις των υπευθύνων των έργων/δράσεων,
β) σε τήρηση του αρχείου υλοποίησης των συγχρημα-
τοδοτούμενων και ευρωπαϊκών έργων και άλλων δρά-σεων που έχουν ολοκληρωθεί από το Ι.Ε.Π.
Οι επιμέρους αρμοδιότητες των τμημάτων δύνανται 
να εξειδικεύονται με τον κανονισμό εσωτερικής λειτουρ-
γίας του άρθρου 19, στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του.
Οι θέσεις των Προϊσταμένων των ανωτέρω τμημάτων 
και του Προϊσταμένου της Υποδιεύθυνσης Οικονομικής 
Υπηρεσίας πληρούνται με απόσπαση εκπαιδευτικών της 
δημόσιας εκπαίδευσης ή διοικητικών υπαλλήλων του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, των υπαγομέ-
νων σε αυτό Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και λοιπών απο-
κεντρωμένων υπηρεσιών του ή των εποπτευόμενων από 
αυτό φορέων, για τετραετή θητεία. Εκδίδεται δημόσια 
πρόσκληση από το Δ.Σ. του Ι.Ε.Π., η οποία δημοσιεύεται 
στις ιστοσελίδες του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων και του Ι.Ε.Π., στην οποία αναφέρονται οι προϋ-ποθέσεις συμμετοχής, τα κριτήρια και η διαδικασία της 
επιλογής για τις θέσεις αυτές, όπως αυτά ορίζονται στον 
εσωτερικό κανονισμό του Ι.Ε.Π. Αν κενωθεί η θέση του 
Προϊσταμένου της Υποδιεύθυνσης Οικονομικής Υπη-
ρεσίας ή τμήματος, είναι δυνατή η προσωρινή κάλυψη της θέσης, μέχρι την πλήρωσή της, από μέλος του προ-
σωπικού που υπηρετεί στο Ι.Ε.Π. με μόνη την απόφαση του Δ.Σ. Για την κάλυψη της θέσης αυτής δημοσιεύεται 
πρόσκλησή του Ι.Ε.Π. στην ιστοσελίδα του Ι.Ε.Π. και του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων εντός προθε-
σμίας εξήντα ημερών, από την επομένη της κένωσης 
της θέσης.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11998 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Το προσωπικό με σχέση εργασίας Ι.Δ.Α.Χ. που έχει 
μεταφερθεί στο Ι.Ε.Π., σύμφωνα με την υπό στοιχεία 33404/Η/27-3-2012 κοινή απόφαση των Υπουργών 
Οικονομικών και Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρη-
σκευμάτων και του Υφυπουργού Διοικητικής Μεταρρύθ-
μισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης (Β΄ 947), δύναται 
να συμμετάσχει σε πρόσκληση για την επιλογή σε θέση 
Προϊσταμένου υποδιεύθυνσης ή τμήματος της Διοικητι-
κής Υπηρεσίας του Ι.Ε.Π. και των αυτοτελών οργανικών μονάδων του Μέρους Β΄, πλην του αυτοτελούς Τμήμα-
τος Νομικής Υποστήριξης. Το προσωπικό του πρώτου 
εδαφίου τοποθετείται απευθείας με απόφαση του Δ.Σ.
ΜΕΡΟΣ Β΄
Αυτοτελή Τμήματα:
1Α Τμήμα Εσωτερικού Ελέγχου:
Για τον εσωτερικό έλεγχο και την παρακολούθηση 
της εφαρμογής και της τήρησης του Κανονισμού Εσω-
τερικής Λειτουργίας και της νομοθεσίας που αφορά 
στο Ι.Ε.Π., συνίσταται αυτοτελές Τμήμα Εσωτερικού 
Ελέγχου, το οποίο υπάγεται απευθείας στον Πρόεδρο, 
προς τον οποίο υποβάλλει ετήσια απολογιστική έκθεση 
συμπερασμάτων και προτάσεις βελτίωσης του τρόπου 
λειτουργίας του Ι.Ε.Π. Προϊστάμενος του Αυτοτελούς 
Τμήματος Εσωτερικού Ελέγχου επιλέγεται, ύστερα από 
πρόσκληση του Ι.Ε.Π., για τετραετή θητεία, εκπαιδευ-
τικός της δημόσιας εκπαίδευσης ή προσωπικό Ι.Δ.Α.Χ. 
του Ι.Ε.Π., σύμφωνα με την 33404/Η/27-3-2012 κοινή 
απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, Διά 
Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και του Υφυπουργού 
Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυ-
βέρνησης (Β΄ 947), με κριτήρια επιλογής που καθορίζο-
νται με απόφαση του διοικητικού συμβουλίου.
1Β Τμήμα Νομικής Υποστήριξης:Για τη νομική υποστήριξη του Ι.Ε.Π. συνιστάται Αυτο-
τελές Τμήμα Νομικής Υποστήριξης, το οποίο υπάγεται 
απευθείας στον Πρόεδρο. Στο Αυτοτελές Τμήμα Νομικής 
Υποστήριξης υπηρετούν δικηγόροι με έμμισθη εντολή, 
αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί της δημόσιας εκπαίδευ-
σης του κλάδου ΠΕ78 με πτυχίο νομικής. Δικηγόροι που 
συμβάλλονται με το Ι.Ε.Π. στο πλαίσιο υλοποίησης πρά-
ξεων συγχρηματοδοτούμενων προγραμμάτων δύναται 
να συνεργάζονται με το Τμήμα Νομικής Υποστήριξης, 
εφόσον απαιτηθεί από το Ι.Ε.Π. Προϊστάμενος του αυτο-
τελούς Τμήματος Νομικής Υποστήριξης ορίζεται δικη-
γόρος με έμμισθη εντολή, με απόφαση του διοικητικού συμβουλίου είτε από τους υπηρετούντες είτε σύμφωνα 
με την παρ. 2 του άρθρου 43 του ν. 4194/2013 (Α΄ 208), 
ο οποίος συντονίζει το έργο του Τμήματος, κατανέμει τις 
υποθέσεις και παρακολουθεί την πορεία τους.
Το Ι.Ε.Π. εκπροσωπείται δικαστικά από δικηγόρους με 
έμμισθη εντολή που υπηρετούν σε αυτό ή από δικηγό-ρους που ορίζονται με απόφαση του διοικητικού συμ-βουλίου, ύστερα από εισήγηση του Προϊσταμένου του 
Τμήματος.
Η γραμματειακή υποστήριξη του Τμήματος Νομικής 
Υποστήριξης ανατίθεται σε αποσπασμένους εκπαιδευ-
τικούς ή προσωπικό Ι.Δ.Α.Χ. του Ι.Ε.Π., σύμφωνα με την 
33404/Η/27-3-2012 κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρη-
σκευμάτων και του Υφυπουργού Διοικητικής Μεταρρύθ-
μισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης (Β΄ 947), με από-
φαση του Δ.Σ., ύστερα από εισήγηση του Προϊσταμένου 
του Τμήματος.
1Γ Τμήμα Συντονισμού, Σχεδιασμού και Διασφάλισης 
της Ποιότητας των Υπηρεσιών του Ι.Ε.Π.:
Σκοπός του τμήματος είναι:
α) η εισήγηση του στρατηγικού σχεδιασμού για τη δια-
μόρφωση των κεντρικών πολιτικών του Ι.Ε.Π.,
β) η επίτευξη υψηλής ποιότη τας υπηρεσιών στο Ι.Ε.Π., 
καθώς και η αποτελεσματικότερη λειτουργία και από-
δοση των τμημάτων, γραφείων και μονάδων, σύμφωνα 
με τις διεθνείς πρακτικές. Στις αρμοδιότητες του τμήμα-
τος περιλαμβάνονται η τυποποίηση και ο έλεγχος των 
προβλεπόμενων διαδικασιών, οι περιγραφές θέσεων 
και αρμοδιοτήτων, η διασφάλιση της αποτελεσματικής 
εφαρμογής των επιμέρους πολιτικών ποιότητας, όπως 
ορίζονται από το Δ.Σ., η σύνταξη ετήσιας απολογιστικής 
έκθεσης συμπερασμάτων και προτάσεων βελτίωσης του 
τρόπου λειτουργίας του Ι.Ε.Π και η διατήρηση της λει-
τουργικής συνέχειας του φορέα. Ο Προϊστάμενος του 
τμήματος τοποθετείται, με απόφαση του Δ.Σ., για τετρα-
ετή θητεία, εκπαιδευτικός της δημόσιας εκπαίδευσης ή 
υπάλληλος του Ι.Ε.Π. που υπηρετεί με σχέση εργασίας 
Ι.Δ.Α.Χ., ύστερα από δημόσια πρόσκληση εκδήλωσης 
ενδιαφέροντος, με την οποία καθορίζονται τα κριτήρια 
επιλογής, σύμφωνα με την παρ. 7 του άρθρου 14.
Αυτοτελή Γ ραφεία:2Α. Γ ραφείο Γ ραμματείας Διοικητικού Συμβουλίου:
Συνιστάται Αυτοτελές Γ ραφείο Γ ραμματείας Διοικη-
τικού Συμβουλίου, το οποίο υπάγεται απευθείας στον 
Πρόεδρο και το διοικητικό συμβούλιο και είναι αρμόδιο 
για τη σύνταξη, τη διεκπεραίωση, την αρχειοθέτηση, τη 
φύλαξη, τη διανομή ή τη χορήγηση, όπου απαιτείται, 
των πρακτικών των συνεδριάσεων του διοικητικού συμ-
βουλίου
2Β Γ ραφείο Επικοινωνίας, μετονομάζεται σε 2Β:
Συνιστάται Αυτοτελές Γ ραφείο Επικοινωνίας, το οποίο 
υπάγεται απευθείας στο διοικητικό συμβούλιο και τον 
Πρόεδρο. Είναι αρμόδιο για τη συλλογή και επιμέλεια 
κάθε θέματος που αφορά στην επικοινωνία του Ι.Ε.Π. 
με τρίτους, την προβολή των δραστηριοτήτων του, την 
παρακολούθηση των προβαλλόμενων στα μέσα επικοι-
νωνίας εκπαιδευτικών θεμάτων, τη διοργάνωση εκδη-
λώσεων ενημέρωσης της δημοσιότητας για θέματα της 
αρμοδιότητας του Ι.Ε.Π., την απάντηση ερωτημάτων που 
τίθενται από το κοινό και τον τύπο, την έκδοση ενημε-
ρωτικών δελτίων και ανακοινώσεων και τη συνεργασία με τις αντίστοιχες υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας 
και Θρησκευμάτων ή άλλων εμπλεκόμενων φορέων, 
κατόπιν απόφασης του Διοικητικού Συμβουλίου ή του 
Προέδρου του Ι.Ε.Π.
Προϊστάμενος σε Αυτοτελές Γ ραφείο της παρούσας 
παραγράφου ορίζεται με απόφαση του διοικητικού συμ-
βουλίου, ύστερα από εισήγηση του Προέδρου, μέλος 
του προσωπικού του, με διετή θητεία, η οποία μπορεί 
να ανανεωθεί. Μέλη του προσωπικού των Αυτοτελών 
Γ ραφείων μπορούν να είναι και μέλη του επιστημονικού 
προσωπικού του Ι.Ε.Π.».
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11999 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Άρθρο 98
Δημιουργία ψηφιακής βιβλιογραφικής βάσης
Η παρ. 20 του άρθρου 20 του ν. 3966/2011 (Α΄ 118) 
αντικαθίσταται ως εξής:
«20. Οι βιβλιοθήκες των φορέων που καταργούνται 
περιέρχονται στην ιδιοκτησία του Ι.Ε.Π., σύμφωνα με 
τις διατάξεις της παρ. 19, και συγκροτούν μία ενιαία 
βιβλιοθήκη. Με απόφαση του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π., δύναται 
η Βιβλιοθήκη του Ι.Ε.Π. ή μέρος αυτής, να περιέλθει, λόγω 
δωρεάς, στην Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδας (Ε.Β.Ε.), 
καθώς και να δημιουργηθεί σχετική ψηφιακή βιβλιογρα-
φική βάση σε συνεργασία με το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρί-ωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (Ε.Κ.Τ.).».
Άρθρο 99
Ηλεκτρονικές συμβάσεις έργου
Στον ν. 3966/2011 (Α΄ 118) προστίθεται άρθρο 18Β 
ως εξής:
«Άρθρο 18Β
Ηλεκτρονικές συμβάσεις έργου
Οι συμβάσεις έργου, κατά τις κείμενες διατάξεις, 
μεταξύ του Ι.Ε.Π. και των φυσικών προσώπων που ανα-
λαμβάνουν τις αρμοδιότητες εποπτών, εκπονητών, αξιο-
λογητών προγραμμάτων σπουδών και επιμορφωτικού 
υλικού, επιμορφωτών, καθώς και συντονιστών, θεματο-
δοτών, αξιολογητών στην Τράπεζα Θεμάτων στο πλαίσιο 
υλοποίησης των συγχρηματοδοτούμενων από την ευρω-
παϊκή ένωση πράξεων, δύνανται να συνάπτονται είτε 
ιδιοχείρως είτε με τη χρήση ηλεκτρονικής εφαρμογής 
μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοί-
κησης (gov.gr), σύμφωνα με τα οριζόμενα στα άρθρα 24 
και 27 του ν. 4727/2020 (Α΄ 184). Οι συμβάσεις αυτές 
φέρουν μοναδικό αναγνωριστικό αριθμό επαλήθευσης 
και την εγκεκριμένη ηλεκτρονική σφραγίδα του Ι.Ε.Π.».
Άρθρο 100
Εξουσιοδοτικές διατ άξεις Κεφαλαίου Γ΄
Η παρ. 1 του του άρθρου 19 του ν. 3966/2011 τροπο-
ποιείται, στο ίδιο άρθρο προστίθενται παρ. 2, 3, 4 και 5 
και το άρθρο 19 του ν. 3966/2011 διαμορφώνεται ως 
εξής:
«Άρθρο 19
Εξουσιοδοτικές διατάξεις
Το Δ.Σ. καταρτίζει κανονισμό εσωτερικής λειτουργίας, 
ο οποίος εγκρίνεται με κοινή απόφαση του Υπουργού 
Οικονομικών και του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-μάτων. Με τον κανονισμό εσωτερικής λειτουργίας εξει-
δικεύονται αρμοδιότητες όλων των οργανικών μονάδων 
του Ι.Ε.Π., λοιπά θέματα οργάνωσης και λειτουργίας του Ι.Ε.Π. που δεν ρυθμίζονται με τον παρόντα και τις λοιπές 
κείμενες διατάξεις, θέματα ωραρίου του προσωπικού 
του Ι.Ε.Π. και χορήγησης αδειών, πειθαρχικά ζητήματα, 
τα κριτήρια και οι όροι επιλογής Προϊσταμένων της διοι-
κητικής υπηρεσίας και κάθε άλλο ζήτημα που αφορά 
την υπηρεσιακή κατάσταση του προσωπικού, καθώς και 
θέματα απασχόλησης, εκτέλεσης προϋπολογισμού και 
εν γένει διαχείρισης για έργα και δράσεις που υλοποιού-νται από το Ι.Ε.Π. Καθορίζονται μεταξύ των άλλων η δια-
δικασία αξιολόγησης, όπως η κοινοποίηση των μελών 
της αξιολογικής επιτροπής, η προθεσμία και ο τρόπος 
υποβολής αιτήματος εξαίρεσης μέλους αξιολογικής 
επιτροπής, τα κριτήρια της αξιολόγησης, το σύστημα 
βαθμολόγησης των αξιολογούμενων, η αξιολογική κατά-
ταξη, ο τύπος, το περιεχόμενο και ο τρόπος κοινοποίη-σης της έκθεσης αξιολόγησης και η διαδικασία υποβο-λής αντιρρήσεων επί της αξιολογικής έκθεσης ενώπιον της δευτεροβάθμιας επιτροπής αξιολόγησης του Ι.Ε.Π., 
καθώς και κάθε άλλη αναγκαία λεπτομέρεια.
Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, κατόπιν εισήγησης του Ι.Ε.Π., καθορίζονται 
η σύνθεση, η σύσταση και η διαδικασία συγκρότησης 
του πρωτοβάθμιου και δευτεροβάθμιου οργάνου αξιο-
λόγησης των Συμβούλων του Ι.Ε.Π. και ιδίως τα κριτήρια 
επιλογής των εξωτερικών - εμπειρογνωμόνων μελών 
Δ.Ε.Π. της δευτεροβάθμιας αξιολογικής επιτροπής.
Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, κατόπιν εισήγησης του Ι.Ε.Π., καθορίζεται κάθε 
αναγκαία λεπτομέρεια για την υλοποίηση των επιμορ-
φωτικών προγραμμάτων που καταρτίζονται από το Ι.Ε.Π.
Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης ρυθμίζονται 
τα θέματα χρήσης και λειτουργίας της ηλεκτρονικής 
εφαρμογής, οι τεχνικές λεπτομέρειες για την εφαρμογή 
και τα ειδικότερα ζητήματα για την έκδοση των ηλεκτρο-
νικών συμβάσεων έργου του Ι.Ε.Π. Για τις συγχρηματοδο-
τούμενες από την ευρωπαϊκή ένωση πράξεις, ως πρώτη 
εφαρμογή της ηλεκτρονικής πλατφόρμας λαμβάνεται 
υπόψη αυτή που τυχόν ήδη χρησιμοποιείται από το ΙΕΠ για την επιτάχυνση υλοποίησης αυτών των πράξεων.».
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄
ΛΟΙΠΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ
Άρθρο 101
Ρυθμίσεις για τα Εργαστηριακά Κέντρα (Ε.Κ.) - Τροποποίηση του άρθρου 10 του ν. 1566/1985
1. Η παρ. 1 του άρθρου 10 του ν. 1566/1985 (Α΄ 167) 
αντικαθίσταται ως εξής:
«1. Για τα εργαστηριακά μαθήματα και το εργαστη-
ριακό μέρος των μικτών μαθημάτων των μαθητών των 
Επαγγελματικών Λυκείων, των καταρτιζόμενων των Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) και των 
Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.), καθώς 
και των μαθητευομένων του Μεταλυκειακού έτους - 
Τάξη Μαθητείας συγκροτούνται και λειτουργούν, ανά-
λογα με τις υπάρχουσες ανάγκες, εργαστηριακά κέντρα (Ε.Κ.), ανά δύο (2) τουλάχιστον εκπαιδευτικές μονάδες, συμπεριλαμβανομένων και των δημόσιων Ε.Σ.Κ. ή Ι.Ε.Κ. 
Όταν όσοι ασκούνται στα εργαστήρια προέρχονται από 
λιγότερες σχολικές μονάδες, οι εργαστηριακές ανάγκες καλύπτονται σε σχολικό εργαστήριο που υπάγεται διοι-
κητικά στο επαγγελματικό λύκειο. Με την παρούσα 
διάταξη καταργείται κάθε άλλη διάταξη που ρυθμίζει 
διαφορετικά το ίδιο θέμα.».
2. Η περ. α΄ της παρ. 4 του άρθρου 10 του ν. 1566/1985 
αντικαθίσταται ως εξής:
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12000 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
«α) Κάθε Ε.Κ. διακρίνεται σε τομείς εργαστηρίων. 
Κάθε τομέας εργαστηρίων περιλαμβάνει τουλάχιστον 
πέντε (5) εργαστήρια της ίδιας ή γενικότερης κατεύθυν-
σης. Σε κάθε τομέα ορίζεται ένας υπεύθυνος σύμφωνα 
με το άρθρο 11.».
3. Όπου στο παρόν άρθρο γίνεται αναφορά σε «Σ.Ε.Κ.», 
αντικαθίσταται με τον όρο «Ε.Κ.».
Άρθρο 102
Τίτλοι σπουδών Εσπερινών Λυκείων - Τροποποίηση του άρθρου 6 του ν. 1566/1985
Μετά από το πρώτο εδάφιο της παρ. 5 του άρθρου 6 
του ν.  1566/1985 (Α΄  167) προστίθεται εδάφιο και 
η παρ. 5 διαμορφώνεται ως εξής:
«5. Η φοίτηση στα ημερήσια και στα εσπερινά λύκεια 
(ΓΕ.Λ.-ΕΠΑ.Λ.) είναι τριετής και περιλαμβάνει τις τάξεις 
Α΄, Β΄ και Γ΄.
Οι χορηγούμενοι τίτλοι σπουδών των τριετών Εσπερι-
νών Λυκείων (ΓΕ.Λ.-ΕΠΑ.Λ.) είναι ισότιμοι των αντίστοι-
χων τίτλων των τετραετών Εσπερινών Λυκείων (ΓΕ.Λ.-
ΕΠΑ.Λ.).
Τα πρώτα απολυτήρια του τριετούς εσπερινού λυκείου 
(ΓΕ.Λ.-ΕΠΑ.Λ.) και τα πρώτα πτυχία του τριετούς εσπε-
ρινού ΕΠΑ.Λ. θα δοθούν στη λήξη του σχολικού έτους 
2019-2020.
Από το σχολικό έτος 2019-2020 δικαίωμα πρόσβασης 
στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσω ειδικών διατάξεων 
για τα εσπερινά λύκεια (ΓΕ.Λ. - ΕΠΑ.Λ.) έχουν όσοι φοίτη-
σαν επί τρία (3) πλήρη σχολικά έτη στο τριετές εσπερινό 
λύκειο, με εξαίρεση την περίπτωση αποφοίτων Λυκείου 
που εγγράφονται σε εσπερινό ΕΠΑ.Λ. για την απόκτηση πτυχίου.
Ως προς την τελευταία κατηγορία μαθητών, δικαίωμα 
πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσω ειδικών 
διατάξεων για τα εσπερινά λύκεια έχουν όσοι φοίτησαν επί δύο (2) πλήρη σχολικά έτη σε εσπερινό ΕΠΑ.Λ.
Στην τάξη Α΄ εγγράφονται απόφοιτοι του γυμνασίου 
χωρίς εξετάσεις.».
Άρθρο 103
Πρακτική άσκηση σπ ουδαστών Κολλεγίων
Οι σπουδαστές των Κολλεγίων δύνανται να πραγματο-
ποιούν την προβλεπόμενη από το πρόγραμμα σπουδών 
της ειδικότητάς τους πρακτική άσκηση, όπως αυτή ορί-
ζεται από το συμπράττον Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα 
της αλλοδαπής, σε φυσικά πρόσωπα, νομικά πρόσωπα 
δημοσίου δικαίου, νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου, 
δημόσιες υπηρεσίες και ΟΤΑ α΄ και β΄ βαθμού με τους 
όρους και τις προϋποθέσεις του εκάστοτε προγράμματος 
σπουδών, με ευθύνη του Κολλεγίου στο οποίο φοιτούν. 
Η εποπτεία, ο συντονισμός, η διασφάλιση ποιότητας 
και η αξιολόγηση πραγματοποιούνται με ευθύνη του 
Κολλεγίου.
Άρθρο 104
Εγγραφή στο Μητρώο Διδασκόντων των Κολλεγίων - Τροποποίηση του άρθρου 15 του ν. 3696/2008
Η παρ. 2 του άρθρου 15 του ν. 3696/2008 (Α΄ 177) αντι-
καθίσταται ως εξής:«2. Στην αίτησή τους για εγγραφή οι υποψήφιοι διδά-
σκοντες υποβάλλουν τα εξής δικαιολογητικά:
(α) Αντίγραφο πτυχίου ανώτατου εκπαιδευτικού ιδρύ-
ματος ή μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου σπουδών 
της ημεδαπής. Τα πτυχία που χορηγούνται από εκπαιδευ-
τικά ιδρύματα της αλλοδαπής γίνονται δεκτά, εφόσον 
έχουν αναγνώριση ακαδημαϊκής ισοτιμίας και αντιστοι-χίας από τον Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) ή απόφαση αναγνώρισης επαγγελματικής ισοδυναμίας 
τίτλου τυπικής ανώτατης εκπαίδευσης από το Αυτο-
τελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας 
(Α.Τ.Ε.Ε.Ν.) ή από το Συμβούλιο Αναγνώρισης Επαγγελμα-
τικών Προσόντων (Σ.Α.Ε.Π.), ή πράξη αναγνώρισης επαγ-
γελματικών προσόντων βάσει του π.δ. 38/2010 (Α΄ 78) 
και των δικηγόρων βάσει του π.δ. 122/2010 (Α΄ 200).
(β) Παράβολο, το ποσό του οποίου καθορίζεται με 
κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, Παιδείας και Θρησκευμάτων και Πολιτισμού και Αθλητισμού.
(γ) Βεβαίωση του συμπράττοντος ανώτατου εκπαι-
δευτικού ιδρύματος του στοιχείου β΄ της παρ. 2 του 
άρθρου 10, εφόσον δεν κατατίθεται πράξη ισοτιμίας ή 
απόφαση αναγνώρισης επαγγελματικής ισοδυναμίας 
τίτλου σπουδών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του στοι-
χείου α΄.
(δ) Δήλωση του ν. 1599/1986 (Α΄ 75) περί μη καταδίκης 
για οποιοδήποτε αδίκημα που αποτελεί κώλυμα διορι-σμού σε δημόσια θέση.».
Άρθρο 105
Υπηρεσία Αναγνώρισης 
Επαγγελματικών Προσόντων (άρθρα 56 
και 57 της Οδηγίας 2005/36/ΕΚ και άρθρο 12 του π.δ. 165/2000) - Τροποποίηση του άρθρου 59 του π.δ. 38/2010
Στην παρ. 2 του άρθρου 59 του π.δ. 38/2010 (Α΄ 178) 
προστίθεται περ. στ΄ και η παρ. 2 διαμορφώνεται ως 
ακολούθως:
«2. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, και Θρησκευ-
μάτων ορίζεται τουλάχιστον ένας συντονιστής (εθνικός 
εκπρόσωπος) με τον αναπληρωτή του, ο οποίος ενημε-
ρώνει σχετικώς τα άλλα κράτη-μέλη και την Επιτροπή. 
Ο συντονιστής ή οι συντονιστές που ορίζονται αναλαμ-βάνουν, ειδικότερα, τα ακόλουθα καθήκοντα:
α) να προωθούν την ομοιόμορφη εφαρμογή της οδη-
γίας 2005/36/ΕΚ, όπως ισχύει,
β) να συγκεντρώνουν κάθε χρήσιμη πληροφορία για 
την εκτέλεση της οδηγίας 2005/36/ΕΚ, όπως ισχύει, και 
ιδίως τις πληροφορίες που αφορούν τους όρους πρό-
σβασης στα νομοθετικώς ρυθμιζόμενα επαγγέλματα 
στα κράτη-μέλη,
γ) να εξετάζουν προτάσεις για κοινά πλαίσια εκπαίδευ-
σης και κοινές δοκιμασίες εκπαίδευσης,
δ) να ανταλλάσσουν πληροφορίες και βέλτιστες πρα-
κτικές με σκοπό τη βελτιστοποίηση της συνεχούς επαγ-γελματικής εξέλιξης στα κράτη-μέλη,
ε) να ανταλλάσσουν πληροφορίες και βέλτιστες πρα-
κτικές σχετικά με την εφαρμογή των αντισταθμιστικών μέτρων που αναφέρονται στο άρθρο 14,
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12001 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
στ) να εισηγούνται στον Υπουργό Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων και στον κατά περίπτωση συναρμόδιο 
Υπουργό, μέτρα και δράσεις για την εύρυθμη εφαρμογή 
της Οδηγίας 2005/36/ΕΚ σχετικά με ζητήματα που εντάσ-
σονται σε διαδικασία παράβασης του ενωσιακού δικαίου 
που έχει εκκινήσει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή η οποία βρί-
σκεται στο στάδιο της αιτιολογημένης γνώμης και ως 
προς τα οποία υφίσταται το ενδεχόμενο παραπομπής 
της Χώρας στο Δικαστήριο της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Για τον σκοπό της εκτέλεσης του καθήκοντος που ορί-
ζεται στο στοιχείο β), ο συντονιστής ή οι συντονιστές 
μπορούν να ζητήσουν τη συνδρομή των κέντρων υπο-
στήριξης που αναφέρονται στο άρθρο 59δ.».
Άρθρο 106
Ίδρυμα Ποιμαντικής Επιμορφώσεως - Τροποποίηση του άρθρου 64 του ν. 4415/2016
1. Η παρ. 2 του άρθρου 64 του ν. 4415/2016 (Α΄ 159) 
αντικαθίσταται ως εξής:
«2. Το Ίδρυμα Ποιμαντικής Επιμορφώσεως (Ι.Π.Ε.) της 
Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών είναι φορέας παροχής 
υπηρεσιών διά βίου μάθησης και παρέχει υπηρεσίες 
μη τυπικής εκπαίδευσης και κατάρτισης ως Κέντρο Διά 
Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.) του παρόντος. Με απόφαση της 
Διαρκούς Ιεράς Συνόδου κατόπιν εισηγήσεως του Δ.Σ. 
του Ιδρύματος Ποιμαντικής Επιμορφώσεως (Ι.Π.Ε.) της 
Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών εκδίδεται ο Κανονισμός 
Λειτουργίας του, ως φορέα μη τυπικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, με τον οποίο ρυθμίζονται τα θέματα παρο-χής υπηρεσιών μη τυπικής εκπ αίδευσης και κατάρτισης 
και το σύστημα πιστοποίησης.».
2. Η παρ. 3 του άρθρου 64 του ν. 4415/2016 αντικα-
θίσταται ως εξής:
«3. Το Ίδρυμα Ποιμαντικής Επιμορφώσεως (Ι.Π.Ε.) της 
Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών αποτελεί πιστοποιημένη 
εκπαιδευτική δομή παροχής πιστοποιημένων επιμορ-
φωτικών προγραμμάτων κατά τα προβλεπόμενα στις 
περ. δ΄ και ε΄ της παρ. 7 του άρθρου 1 του π.δ. 57/2007 
(Α΄ 59). Η κατά τα ως άνω παρεχόμενη επιμόρφωση 
από το Ίδρυμα Ποιμαντικής Επιμορφώσεως (Ι.Π.Ε.) της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών, μοριοδοτείται σύμφωνα 
με τα προβλεπόμενα στην υποπερ. αζ΄ της παρ. 3 του 
άρθρου 85 του ν. 3528/2007 (Α΄ 26), όπως τροποποιή-θηκε με το άρθρο 45 του ν. 4674/2020 (Α΄ 53).».
Άρθρο 107
Υπαγωγή σε υπηρεσιακό συμβούλιο - Τροποποίηση του άρθρου 50 του ν. 4415/2016 (Α΄ 159)
Στην παρ. 3 του άρθρου 50 του ν. 4415/2016 (Α΄ 159) 
προστίθεται τελευταίο εδάφιο και η παρ. 3 διαμορφώ-νεται ως εξής:
«3. Οι μετατασσόμενοι σύμφωνα με την παρ. 14 του 
άρθρου  27 του ν.  4186/2013 (Α΄  193) εκπαιδευτικοί 
της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης 
παρέχουν εκπαιδευτικό έργο στα Δημόσια Ινστιτούτα 
Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.) και συμπληρώ-
νουν το ωράριό τους έως την κάλυψη του υποχρεωτι-κού ωραρίου με διοικητικό έργο στα Δ.I.E.Κ., που έχουν 
τοποθετηθεί.
Στους εκπαιδευτικούς εφαρμόζονται αναλογικά:
α) η παρ. 13 του άρθρου 14 και η παρ. 8 του άρθρου 13 
του ν. 1566/1985 (Α΄ 167) για το διδακτικό και εργασιακό 
ωράριο,
β) τα άρθρα 48 έως 56 του ν. 3528/2007 (Α΄ 26) για 
τις άδειες και
γ) η παρ. 1 του άρθρου 25 του ν. 4203/2013 (Α΄ 235) 
για τη συμπλήρωση του ωραρίου.
Οι ανωτέρω εκπαιδευτικοί θεωρούνται πλήρως εξο-
μοιωμένοι με τους εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας 
και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την υπηρεσιακή 
τους κατάσταση και εξέλιξη.
Αρμόδιο υπηρεσιακό συμβούλιο για όλα τα θέματα 
υπηρεσιακής κατάστασης του εκπαιδευτικού προσωπι-
κού των Δ.Ι.Ε.Κ. ορίζεται το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμ-
βούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Κ.Υ.Σ.Δ.Ε.). Τα 
θέματα που αφορούν στο ως άνω εκπαιδευτικό προσω-
πικό εισηγείται ο Προϊστάμενος της Διεύθυνσης Διά Βίου 
Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.».
Άρθρο 108Πιστοποίηση επαγγελματικής επάρκειας Κομμωτών-Κουρέων και Τεχνιτών Περιποίησης Χεριών και Ποδιών - Τροποποίηση του άρθρου 239 του ν. 4281/2014
1. Οι περ. ζ΄ της παρ. 2 και γ΄ της παρ. 3, καθώς και 
η  παρ.  4 του άρθρου  239 του ν.  4281/2014 (Α΄  160) 
καταργούνται.
Από την έναρξη ισχύος του παρόντος, καταργείται 
η υπό στοιχεία Κ1/87231/31-5-2019 κοινή απόφαση των 
Υπουργών Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και 
Οικονομικών «Σύστημα πιστοποίησης επαγγελματικής επάρκειας Κομμωτών-Κουρέων και Τεχνιτών Περιποίη-σης Χεριών και Ποδιών» (Β΄ 2146).
2. Οι περ. ζ΄ της παρ. 2 και γ΄ της παρ. 3, καθώς και 
η παρ. 4 του άρθρου 239 του ν. 4281/2014 εξακολουθούν 
να εφαρμόζονται έως τις 31-12-2022 για όσους κατά την 
έναρξη ισχύος του παρόντος συγκεντρώνουν τις νόμιμες 
προϋποθέσεις συμμετοχής στις εξετάσεις πιστοποίησης 
που προβλέπονται από τις διατάξεις αυτές. Με απόφαση 
του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, η προθε-
σμία του πρώτου εδαφίου μπορεί να παραταθεί για επι-
πλέον χρονικό διάστημα δύο (2) ετών, μία (1) μόνο φορά.
Άρθρο 109Εκπαιδευτές Επαγγελματικής Κατάρτισης - Μητρώο Εκπαιδευτών Επαγγελματικής Κατάρτισης - Τροποποίηση του άρθρου 55 του ν. 4692/2020
Στην παρ. 1 του άρθρου 55 του ν. 4692/2020 (Α΄ 111) 
πριν τη λέξη «διδάσκουν» προστίθενται οι λέξεις «και 
στις δημόσιες Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παι-
δείας και Θρησκευμάτων» και οι λέξεις «και των Ε.Σ.Κ.», 
στις παρ. 2, 3, και 4 μετά τις λέξεις «των Ι.Ε.Κ.» προστίθε-νται οι λέξεις «και των Ε.Σ.Κ.» και το άρθρο 55 διαμορ-φώνεται ως εξής:
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12002 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
«Άρθρο 55
Εκπαιδευτές Επαγγελματικής Κατάρτισης - Μητρώο Εκπαιδευτών Επαγγελματικής Κατάρτισης
1. Στα Δημόσια Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου 
Παιδείας και Θρησκευμάτων και στις δημόσιες Ε.Σ.Κ. 
αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων διδάσκουν Εκπαιδευτές Επαγγελματικής Κατάρ-
τισης, οι οποίοι εντάσσονται στο “Μητρώο Εκπαιδευτών 
Επαγγελματικής Κατάρτισης των Ι.Ε.Κ. και των Ε.Σ.Κ. ” .
2. Το “Μητρώο Εκπαιδευτών Επαγγελματικής Κατάρ-
τισης των Ι.Ε.Κ. και των Ε.Σ.Κ. ” είναι αυτοτελές και ανε-
ξάρτητο από το Μητρώο Εκπαιδευτών που προβλέπε-
ται στον ν. 3879/2010 (Α΄ 163) και τηρείται στη Γενική 
Γ ραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης 
και Διά Βίου Μάθησης.
3. Μέλη του “Μητρώου Εκπαιδευτών Επαγγελματικής 
Κατάρτισης των Ι.Ε.Κ. και των Ε.Σ.Κ. ” δύνανται να είναι 
ιδιώτες με εξειδικευμένη επιστημονική, τεχνική ή άλλη 
κατάρτιση και εμπειρία συναφή προς τη διδακτέα ύλη 
και τις ειδικότητες, όπως περιγράφονται στους «Οδηγούς 
Κατάρτισης» των ανωτέρω Ι.Ε.Κ. και των Ε.Σ.Κ., καταξιω-μένα επαγγελματικά στελέχη που προέρχονται από την 
αγορά εργασίας, δημόσιοι λειτουργοί και υπάλληλοι, 
καθώς και ημεδαποί και αλλοδαποί εμπειρογνώμονες.
4. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, η οποία εκδίδεται κατόπιν εισήγησης του Γενικού 
Γ ραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης 
και Διά Βίου Μάθησης καθορίζεται ο “Κανονισμός Δια-
χείρισης του Μητρώου Εκπαιδευτών Επαγγελματικής 
Κατάρτισης των Ι.Ε.Κ. και των Ε.Σ.Κ. ” , στον οποίο, μεταξύ των άλλων, προβλέπονται οι όροι και οι προϋποθέσεις ένταξης στο “Μητρώο” , τα κριτήρια για την επιλογή και 
ανάθεση διδακτικού έργου σε μέλη του “Μητρώου” , τα κριτήρια αξιολόγησης των μελών του “Μητρώου” 
στα οποία ανατίθεται διδακτικό έργο, οι κανόνες δημο-
σιότητας αναφορικά με την ένταξη ενδιαφερόμενων 
στο “Μητρώο” και την ανάθεση διδακτικού έργου, την 
τήρηση των προβλεπόμενων από τις διατάξεις του Γενι-
κού Κανονισμού Προστασίας Δεδομένων (Κανονισμός 
(ΕΕ) 2016/679 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του 
Συμβουλίου, της 27ης Απριλίου 2016) αναφορικά με 
την επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα 
ενδιαφερόμενων προς ένταξη και μελών του “Μητρώου” , 
καθώς και κάθε άλλη λεπτομέρεια τεχνικού ή διαδικα-
στικού χαρακτήρα.».
Άρθρο 110
Σύνθεση του Διοικητικού Συμβουλίου της Σιβιτανιδείου Δημόσιας Σχολής Τεχνών και Επαγγελμάτων - Τροποποίηση του άρθρου 30 του ν. 4186/2013
Η παρ. 5 του άρθρου 30 του ν. 4186/2013 (Α΄ 193) αντι-
καθίσταται ως εξής:
«5. Το Διοικητικό Συμβούλιο της Σιβιτανιδείου Δημο-
σίας Σχολής Τεχνών και Επαγγελμάτων αποτελείται από τα εξής μέλη:
α) τον Αρχιεπίσκοπο Αθηνών και Πάσης Ελλάδος, ως 
Πρόεδρο,β) τον πρόεδρο του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους, 
ως Αντιπρόεδρο,
γ) έναν (1) αντιπρόεδρο του Νομικού Συμβουλίου του 
Κράτους, ως μέλος και
δ) τέσσερα (4) μέλη, που ε ίναι μέλη Δ.Ε.Π. Πανεπιστη-
μίων ή στελέχη της δημόσιας δευτεροβάθμιας εκπαίδευ-
σης ή στελέχη της δημόσιας διοίκησης, συμπεριλαμβα-
νομένων των νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου και 
των Ο.Τ.Α. όλων των βαθμίδων, ή μέλη επιστημονικών 
συλλόγων ή επιμελητηρίων.
Το Διοικητικό Συμβούλιο συγκροτείται με απόφαση 
του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων. Τα μέλη των 
περ. α΄, β΄ και γ΄ μετέχουν στο Διοικητικό Συμβούλιο όσο 
χρόνο διατηρούν την ανωτέρω ιδιότητά τους. Τα μέλη 
της περ. δ΄ ορίζονται με τριετή θητεία. Το Διοικητικό Συμ-
βούλιο ευρίσκεται σε απαρτία όταν παρίστανται τουλάχι-
στον τέσσερα (4) μέλη, μεταξύ των οποίων ο Πρόεδρος 
ή ο Αντιπρόεδρος.».
Άρθρο 111
Διδασκαλία του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής - Τροποποίηση του άρθρου 10 του ν. 4452/2017
Στην παρ. 5 του άρθρου 10 του ν. 4452/2017 (Α΄ 12) 
προστίθενται περ. γ) και δ) και η παράγραφος διαμορ-φώνεται ως εξής:
«5. α) Με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυ-
ντή Εκπαίδευσης είναι δυνατή η μερική ή ολική διάθεση, 
μέχρι και τη συμπλήρωση του υποχρεωτικού διδακτικού 
τους ωραρίου, μόνιμων εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ11 
Φυσικής Αγωγής για τη διδασκαλία του αντικειμένου 
της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος φυσικής 
αγωγής, καθώς και για τη διεξαγωγή διδακτικών αθλητι-
κών επισκέψεων, αθλητικών δράσεων και εκπαιδευτικών 
προγραμμάτων που έχουν εγκριθεί από το Υπουργείο 
Παιδείας και Θρησκευμάτων, στα νομικά πρόσωπα 
δημοσίου δικαίου (Ν.Π.Δ.Δ.) γυμναστήρια “Εθνικό Γυμνα-
στήριο Αθηνών «Ο Ι. ΦΩΚΙΑΝΟΣ»” και “Δημόσιο Πρότυπο 
Παιδικό Γυμναστήριο Καισαριανής” , σε πανεπιστημιακές 
αθλητικές εγκαταστάσεις και σε άλλα αθλητικά γυμνα-
στήρια, κολυμβητήρια και αθλητικούς χώρους στα οποία 
διενεργούνται αντικείμενα του μαθήματος φυσικής αγωγής με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων.
Η απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή 
Εκπαίδευσης εκδίδεται ύστερα από:
αα) την έκδοση από τον Υπουργό Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων σχετικής πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέ-
ροντος από τους εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ11 Φυσικής 
Αγωγής που δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό διδα-
κτικό τους ωράριο, στην οποία καθορίζονται, μεταξύ 
άλλων, η διαδικασία εκδήλωσης ενδιαφέροντος από 
τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς, καθώς και 
τα κριτήρια και η διαδικασία επιλογής τους, και
ββ) τις έγγραφες βεβαιώσεις των οικείων Διευθυντών 
Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με 
τις οποίες βεβαιώνεται ότι έχουν καλυφθεί πλήρως 
τα κενά εκπαιδευτικών του ως άνω κλάδου στις οικείες 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12003 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας 
εκπαίδευσης, αντίστοιχα, και ότι οι εκπαιδευτικοί αυτοί 
πλεονάζουν τόσο στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας ή Δευ-
τεροβάθμιας Εκπαίδευσης που υπηρετούν, όσο και στην 
αντίστοιχη Διεύθυνση Εκπαίδευσης της άλλης βαθμίδας, 
δευτεροβάθμιας ή πρωτοβάθμιας, αντίστοιχα.
β) Είναι δυνατή, με τη διαδικασία, τους όρους και τις 
προϋποθέσεις της περ. α), η απόσπαση μόνιμων εκπαι-
δευτικών κλάδου ΠΕ11 Φυσικής Αγωγής στα Ν.Π.Δ.Δ. 
γυμναστήρια “Εθνικό Γυμναστήριο Αθηνών «Ο Ι. ΦΩΚΙ-
ΑΝΟΣ»” και “Δημόσιο Πρότυπο Παιδικό Γυμναστήριο 
Καισαριανής” , σε πανεπιστημιακές αθλητικές εγκαταστά-
σεις και σε άλλα αθλητικά γυμναστήρια, κολυμβητήρια 
και αθλητικούς χώρους στα οποία διενεργούνται, με την 
έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, 
αντικείμενα του μαθήματος φυσικής αγωγής.
γ) Αν οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ11 Φυσι-
κής Αγωγής δεν επαρκούν για την κάλυψη των αναγκών 
της διδασκαλίας του αντικειμένου της κολύμβησης στο 
πλαίσιο του μαθήματος φυσικής αγωγής, δύναται να 
προσλαμβάνονται κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 
2020-2021 αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί 
του ίδιου κλάδου, οι οποίοι έχουν εγγραφεί στους αξιο-
λογικούς πίνακες κατάταξης του ν. 4589/2019 (Α΄ 13), 
και κατά τη σειρά εγγραφής τους σε αυτούς, υπό την 
προϋπόθεση ότι έχουν αποδε δειγμένα διδαχθεί το αντι-
κείμενο της κολύμβησης. Με απόφαση του Υπουργού 
Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζονται η διαδικασία 
εκδήλωσης ενδιαφέροντος από τους υποψήφιους εκπαι-
δευτικούς, τα κριτήρια και η διαδικασία επιλογής τους, 
καθώς και κάθε άλλο θέμα σχετικό με την εφαρμογή του 
παρόντος.
δ) Η προϋπηρεσία που αποκτάται σύμφωνα με την 
περ. γ) λογίζεται ως πραγματική εκπαιδευτική προϋ-
πηρεσία κατά την έννοια της περ. στ) της παρ. 4 του 
άρθρου 61 του ν. 4589/2019 (Α΄ 13).».
Άρθρο 112
Ρυθμίσεις για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση - Τροποποί ηση των άρθρων 4, 5 
και 16 του ν. 4415/2016
Στον ν. 4415/2016 (Α΄ 159) επέρχονται οι εξής τροπο-
ποιήσεις:
α) Το δεύτερο εδάφιο της υποπαρ. 4 της παρ. Α΄ του 
άρθρου 4 τροποποιείται και η παράγραφος διαμορφώ-νεται ως εξής:
«4. Το ωρολόγιο πρόγραμμα και το πρόγραμμα σπου-
δών των σχολικών μονάδων καθορίζεται με απόφαση 
του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από 
γνώμη του Ι.Ε.Π. Το πρόγραμμα σπουδών αξιολογείται 
από τον αρμόδιο Συντονιστή Εκπαίδευσης στην ετήσια έκθεση που συντάσσει, σύμφωνα με την υποπερ. στστ΄ 
της περ. β΄ της παρ. 3 του άρθρου 11 εντός δύο (2) μηνών 
από τη λήξη του οικείου διδακτικού έτους. Οι μεταβολές 
μπορεί να αφορούν και τη διδασκαλία της γλώσσας και 
του πολιτισμού της χώρας υποδοχής. Στο δίγλωσσο πρό-
γραμμα, απαραίτητη προϋπόθεση είναι οι ώρες διδα-
σκαλίας στην ελληνική γλώσσα να είναι τουλάχιστον 
δέκα (10) κάθε εβδομάδα.».β) Η υποπαρ. 3Α της παρ. Β΄ του άρθρου 4 αντικαθί-
σταται ως εξής:
«3Α. Τα Τ.Ε.Γ . αναγνωρίζονται με απόφαση του αρμο-
δίου οργάνου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, εφόσον υποβάλλουν:
α) αίτηση του φορέα ίδρυσης και λειτουργίας του Τ.Ε.Γ ., 
στην οποία σαφώς αναγράφονται η επωνυμία και η διεύ-
θυνση στέγασης του Τ.Ε.Γ ., καθώς και του φορέα του,
β) μεταφρασμένο καταστατικό λειτουργίας του φορέα 
με μέριμνα του οποίου λειτουργεί,
γ) βεβαίωση των οικείων διπλωματικών ή προξενικών 
αρχών ότι ο φορέας του Τ.Ε.Γ . δεν συνιστά κερδοσκοπικό 
οργανισμό,
δ) καταστάσεις τουλάχιστον σαράντα (40) φοιτούντων 
μαθητών, με τις ημερομηνίες γέννησης αυτών,
ε) αναλυτικό πρόγραμμα διδασκαλίας,
στ) ωρολόγιο πρόγραμμα διδασκαλίας τουλάχιστον 
είκοσι (20) διδακτικών ωρών την εβδομάδα και τουλά-χιστον τριάντα (30) διδακτικών εβδομάδων ανά έτος,
ζ) εισηγητική έκθεση του οικ είου Σ.Γ .Ε., που περιλαμ-
βάνει στοιχεία και πληροφορίες για το Τ.Ε.Γ ., το κοινωνικό 
και εκπαιδευτικό περιβάλλον και τη διασύνδεση - από-
σταση με άλλα γειτνιάζοντα Τ.Ε.Γ .
Τα αναγνωρισμένα Τ.Ε.Γ . αξιολογούνται από τον αρμό-
διο Συντονιστή Εκπαίδευσης με την ετήσια έκθεση που συντάσσει, σύμφωνα με την υποπερ. στστ΄ της περ. β΄ της παρ. 3 του άρθρου 11 εντός δύο (2) μηνών από τη λήξη του οικείου διδακτικού έτους. Στην ετήσια έκθεση διαπιστώνεται εάν τα Τ.Ε.Γ . εφαρμόζουν το εγκεκριμένο 
πρόγραμμα σπουδών, καθώς και αν λειτουργούν του-
λάχιστον τριάντα (30) εβδομάδες ανά έτος και συγκε-
κριμένες ώρες ανά εβδομάδα, που δεν μπορεί να είναι λιγότερες από είκοσι (20) συνολικά για όλα τα τμήματα 
διδασκαλίας. Στην έκθεση περιλαμβάνονται, επίσης, 
ο αριθμός των μαθητών που συμμετέχουν στις εξετά-
σεις πιστοποίησης ελληνομάθειας εξειδικευμένου φορέα 
ελληνικής γλώσσας και τα ποσοστά επιτυχίας.».
γ) Στην παρ. 3 του άρθρου 5 προστίθεται εδάφιο και 
η παράγραφος διαμορφώνεται ως εξής:
«3. Τα αναγνωρισμένα Τ.Ε.Γ . δύναται να ενισχύονται 
εφόσον: α) ο αριθμός των μαθητών υπερβαίνει συνολικά 
τους σαράντα (40) και β) συμπληρώνονται οι οριζόμε-
νες ώρες διδασκαλίας. Αν δεν πληρούται κάποια από τις 
ανωτέρω προϋποθέσεις, η ενίσχυση μπορεί να γίνεται 
μόνο με τη διάθεση βιβλίων και εκπαιδευτικού υλικού, σε έντυπη ή ψηφιακή μορφή.
Ειδικά και μόνο για το σχολικό έτος 2020-2021 ως προς 
το Βόρειο Ημισφαίριο και έως τις 31-12-2021 ως προς 
το Νότιο Ημισφαίριο δύναται να ενισχύονται πλήρως, 
σύμφωνα με την παρ. 1, και τα μη αναγνωρισμένα Τ.Ε.Γ ., ανεξάρτητα από τον αριθμό των μαθητών, τον αριθμό των εκπαιδευτικών και τις ειδικότητες των αποσπασμέ-νων σε αυτά εκπαιδευτικών.».
δ) Η παρ. 5 του άρθρου 16 αντικαθίσταται ως εξής:
«5. Η τοποθέτηση και μετακίνηση των εκπαιδευτι-
κών που αποσπώνται γίνεται με απόφαση του οικείου 
Συντονιστή Εκπαίδευσης εντός της περιοχής ευθύνης 
του. Αν δεν καθίσταται δυνατή η κάλυψη του ωραρίου 
των εκπαιδευτικών, που έχουν αποσπαστεί σύμφωνα 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12004 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
με τις παρ. 1 και 1Α, οι εκπαιδευτικοί αυτοί δύνανται 
να συμπληρώνουν ωράριο, κατά σειρά: α) διά ζώσης 
στις λοιπές, κατά περίπτωση, μορφές οργάνωσης της 
ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης των περ. α΄, β΄ και δ΄ του 
άρθρου 3 του ίδιου Συντονιστικού Γ ραφείου Εκπαίδευ-σης, β) με την παροχή εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε 
μορφές οργάνωσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης 
του οικείου Συντονιστικού Γ ραφείου Εκπαίδευσης και 
γ) με την παροχή διοικητικού έργου διά ζώσης ή εξ απο-
στάσεως στο οικείο Συντονιστικό Γ ραφείο Εκπαίδευσης 
ή και γραμματειακής υποστήριξης, εφόσον υπάρχει σχε-
τική ανάγκη, στη δομή της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης, 
όπου έχουν τοποθετηθεί. Η εφαρμογή των περ. α΄ έως 
γ΄ προϋποθέτει ότι ο εκπαιδευτικός συμπληρώνει την 
πλειονότητα των ωρών του υποχρεωτικού του ωραρίου 
στην δομή παροχής της ελλη νόγλωσσης εκπαίδευσης 
όπου έχει τοποθετηθεί και ότι έχουν εξαντληθεί οι δυνα-
τότητες απόσπασης στις λοιπές, κατά περίπτωση, δομές 
παροχής της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης. Αν λόγω αντι-
κειμενικών συνθηκών ο εκπαιδευτικός πλεονάζει και δεν 
υπάρχει η δυνατότητα να μετακινηθεί ή να συμπληρώσει 
το ωράριό του, η απόσπασή του διακόπτεται. Ο εκπαι-
δευτικός δεν επιτρέπεται να διακόψει την απόσπασή του 
μετά την ανάληψη υπηρεσίας στο εξωτερικό. Σε αντίθετη 
περίπτωση επιβάλλονται κυρώσεις.».
Άρθρο 113
Καταβολή ειδικού επιμισθίου εξωτερικού
Ειδικά και μόνο για το σχολικό έτος 2020-2021 ως προς 
το Βόρειο Ημισφαίριο και έως την 31-12-2021 ως προς το Νότιο Ημισφαίριο, το χρονικό διάστημα ισχύος ειδι-
κών μέτρων που λαμβάνονται στις χώρες απόσπασης 
εκπαιδευτικών, διοικητικών υπαλλήλων και Αναπλη-
ρωτών Συντονιστών Εκπαίδευσης για την αποφυγή και τον περιορισμό της διασποράς του κορωνοϊού COVID-
19 και τα οποία επηρεάζουν τη δυνατότητα παροχής 
υπηρεσίας διά ζώσης, λογίζεται ως χρονικό διάστημα 
παροχής υπηρεσίας για τον σκοπό της καταβολής του 
ειδικού επιμίσθιου εξωτερικού. Η εφαρμογή του πρώτου 
εδαφίου προϋποθέτει ότι: α) έχ ει πραγματοποιηθεί ανά-
ληψη υπηρεσίας και β) οι αποσπασμένοι παραμένουν 
στη Χώρα απόσπασης.
Άρθρο 114
Τοπική πρόσκληση πρόσληψης ωρομισθίων - Τροποποίηση του άρθρου 63 του ν. 4589/2019
Στο τέλος της παρ. 5 του άρθρου 63 του ν. 4589/2019 
(Α΄ 13) προστίθενται εδάφια και η παρ. 5 διαμορφώνεται 
ως εξής:
«5. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις κατά τις οποίες αντι-
κειμενικοί λόγοι δεν επιτρέπουν την πρόσληψη προ-
σωρινού αναπληρωτή, προσλαμβάνονται, ύστερα από 
δήλωση προτίμησης σύμφωνα με την παρ. 2, ωρομί-
σθιοι εκπαιδευτικοί με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου 
Ορισμένου Χρόνου διάρκειας έως ενός (1) διδακτικού 
έτους. Η πρόσληψη ωρομίσθιων εκπαιδευτικών γίνεται 
από τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης βάσει της σειράς 
κατάταξης των υποψηφίων στους τελικούς αξιολογικούς 
πίνακες, καθώς και των δηλωθεισών προτιμήσεων.Σε περίπτωση έλλειψης υποψήφιων ωρομισθίων για 
πρόσληψη, σύμφωνα με το πρώτο εδάφιο, καθώς και τις 
κατά περίπτωση ισχύουσες ειδικές διατάξεις, ο οικείος 
Διευθυντής Εκπαίδευσης εκδίδει τοπική πρόσκληση 
εκδήλωσης ενδιαφέροντος για πρόσληψη ωρομισθίων 
με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου 
διάρκειας έως ενός (1) διδακτικού έτους. Η πρόσκληση 
του προηγούμενου εδαφίου αναρτάται στην ιστοσελίδα 
της οικείας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και στο πρόγραμμα 
Διαύγεια, κοινοποιείται στην αρμόδια υπηρεσία του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και το Α.Σ.Ε.Π. 
και περιλαμβάνει κατ’ ελάχιστον τον αριθμό των προκη-
ρυσσόμενων θέσεων ανά κλάδο/ειδικότητα ή μουσική 
ειδίκευση, τη διαδικασία και την προθεσμία υποβολής 
των αιτήσεων. Στη διαδικασία υποβολής αιτήσεων δύνα-
ται να συμμετέχουν υποψήφιοι, οι  οποίοι διαθέτουν 
τα τυπικά προσόντα διορισμού του οικείου κλάδου/
ειδικότητας ή μουσικής ειδίκευσης. Οι υποψήφιοι κατα-
τάσσονται σε αξιολογικούς πίνακες επιλογής με βάση 
τον βαθμό του πτυχίου τους, ενώ σε περίπτωση ισο-
βαθμίας των τίτλων σπουδών, προηγούνται οι έχοντες 
τον παλαιότερο τίτλο. Κατά την επιλογή προτάσσονται 
όσοι υποψήφιοι διαθέτουν παιδαγωγική και διδακτική 
επάρκεια. Η αίτηση επέχει θέση υπεύθυνης δήλωσης του 
άρθρου 8 του ν. 1599/1986 (Α΄ 75) για τα στοιχεία που διαλαμβάνονται σε αυτήν. Κατά την υποβολή των αιτή-σεων οι υποψήφιοι βεβαιώνουν ότι δεν εμπίπτουν στην παρ. 5Α του άρθρου 62 και στην παρ. 5Α του παρόντος. 
Οι αξιολογικοί πίνακες κατάταξης καταρτίζονται από 
το Τμήμα Γ΄ Προσωπικού της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, 
κυρώνονται από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης, αναρ-
τώνται στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης 
και υποβάλλονται για έλεγχο νομιμότητας στο Α.Σ.Ε.Π. 
εντός δύο (2) εργάσιμων ημερών από την ανάρτησή τους 
στην ιστοσελίδα της οικείας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης. 
Οι αξιολογικοί πίνακες επιλογής ισχύουν έως τη λήξη 
του οικείου διδακτικού έτους. Κατά των πινάκων κατά-ταξης οι υποψήφιοι δικαιούνται να ασκήσουν ένσταση ενώπιον του Α.Σ.Ε.Π. μέσα σε αποκλειστική προθεσμία 
τριών (3) ημερών, η οποία αρχίζει από την επομένη της 
ανάρτησής τους. Το Α.Σ.Ε.Π. ασκεί αυτεπάγγελτο έλεγχο 
νομιμότητας των πινάκων εντός αποκλειστικής προθε-
σμίας δέκα (10) εργάσιμων ημερών, η  οποία αρχίζει 
από την επομένη της υποβολής των πινάκων σε αυτό 
και αποφαίνεται επί των ενστάσεων που υποβάλλουν 
οι υποψήφιοι εντός αποκλειστικής προθεσμίας δέκα 
(10) εργάσιμων ημερών από την επομένη της περιέλευ-
σής τους σε αυτό. Ο οικείος Διευθυντής Εκπαίδευσης 
προσλαμβάνει τους ωρομισθίους με σύμβαση εργασίας 
Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, σύμφωνα με την παρούσα, αμέσως μετά την ανάρτηση των αξιολογικών πινάκων κατάταξης των υποψηφίων, χωρίς να αναμένει 
τον αυτεπάγγελτο ή κατ’ ένσταση έλεγχο του Α.Σ.Ε.Π. 
Τυχόν αναμόρφωση των πινάκων από το Α.Σ.Ε.Π. που 
συνεπάγεται ανακατάταξη των υποψηφίων εκτελείται 
υποχρεωτικά από τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης 
και οι μη δικαιούμενοι να προσληφθούν βάσει της νέας κατάταξης απολύονται. Οι απολυόμενοι λαμβάνουν τις αποδοχές που προβλέπονται για την απασχόλησή τους 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12005 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
έως την ημέρα της απόλυσης, χωρίς οποιαδήποτε απο-
ζημίωση από την αιτία αυτή.
Σε περίπτωση έλλειψης υποψήφιων εκπαιδευτικών 
για πρόσληψη με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου με την ιδιότητα του ωρομισθίου 
για τη διδασκαλία μαθημάτων μουσικής ειδίκευσης σε παραδοσιακά όργανα και την άσ κηση στα οικεία εργα-
στήρια μουσικών σχολείων, σύμφωνα με τη διαδικασία 
των εδαφίων τρίτο και επόμενα, ο οικείος Διευθυντής 
Εκπαίδευσης εκδίδει τοπ ική πρόσκληση εκδήλωσης 
ενδιαφέροντος για πρόσληψη, με ωριαία αντιμισθία, 
εμπειροτεχνών ιδιωτών. Η πρόσκληση του προηγού-
μενου εδαφίου αναρτάται στην ιστοσελίδα της οικείας 
Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και στο πρόγραμμα Διαύγεια, κοινοποιείται στην αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και περιλαμβάνει κατ’ ελά-χιστον τον αριθμό των προκηρυσσόμενων θέσεων ανά 
μουσική ειδίκευση, τη διαδικασία και την προθεσμία υποβολής των αιτήσεων. Στη διαδικασία υποβολής 
αιτήσεων δύναται να συμμετέχουν υποψήφιοι, οι οποίοι 
έχουν γνώση των αντίστοιχων παραδοσιακών οργάνων. 
Η αίτηση επέχει θέση υπεύθυνης δήλωσης του άρθρου 8 
του ν. 1599/1986 για τα στοιχεία που διαλαμβάνονται 
σε αυτήν. Για την κατάταξη των υποψηφίων σε αξιο-
λογικούς πίνακες επιλογής εφαρμόζεται η  απόφαση 
του δεύτερου εδαφίου της περ. β΄, ενώ για τον μέγιστο αριθμό των ωρών της εβδομαδιαίας απασχόλησης των εμπειροτεχνών ιδιωτών που προσλαμβάνονται κατόπιν 
τοπικής πρόσκλησης, καθώς και για το ύψος της ωριαίας 
αντιμισθίας εφαρμόζεται η κοινή απόφαση του τρίτου 
εδαφίου της ίδιας περίπτωσης της παρ. 6 του άρθρου 20 
του ν. 3475/2006 (Α΄ 146). Οι αξιολογικοί πίνακες επι-
λογής καταρτίζονται από το Τμήμα Γ΄ Προσωπικού της 
Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, κυρώνονται από τον Διευ-θυντή Εκπαίδευσης και αναρτώνται στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης. Οι αξιολογικοί πίνακες 
επιλογής ισχύουν έως τη λήξη του οικείου διδακτικού 
έτους. Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης προσλαμβάνει τους 
εμπειροτέχνες ιδιώτες με σύμβαση εργασίας Ιδιωτικού 
Δικαίου Ορισμένου Χρόνου με την ιδιότητα του ωρο-
μισθίου, σύμφωνα με την παρούσα, αμέσως μετά την 
ανάρτηση των πινάκων κατάταξης των υποψηφίων.».
Άρθρο 115
Άσκηση αίτησης θεραπείας κατά των 
οριστικών αξιολογικών πινάκων κατάταξης των εκπαιδευτικών - Προσθήκη παρ. 5 στο άρθρο 61 του ν. 4589/2019
Στο άρθρο 61 του ν. 4589/2019 (Α΄ 13) προστίθεται 
παρ. 5, η οποία έχει ως εξής:
«5. Εάν από τον αυτεπάγγελτο ή κατ’ ένσταση έλεγχο 
του Α.Σ.Ε.Π. επέρχεται μεταβολή της σειράς του υποψη-
φίου στον αξιολογικό πίνακα κατάταξης, ο υποψήφιος 
δύναται να ασκήσει, ενώπιον του Α.Σ.Ε.Π., την αίτηση 
θεραπείας της παρ. 1 του άρθρου 24 του Κώδικα Διοικη-
τικής Διαδικασίας (ν. 2690/1999, Α΄ 45), μέσα σε αποκλει-
στική προθεσμία τριάντα (30) ημερών από την επομένη 
της δημοσίευσης των αξιολογικών πινάκων κατάταξης 
στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Ομοίως, αίτηση θεραπείας μπορεί να υποβ άλει και ο υποψήφιος που 
θίγεται κατόπιν αποδοχής αίτησης θεραπείας άλλου υπο-
ψηφίου, εντός της ως άνω προθεσμίας, η οποία αρχίζει 
από την ημερομηνία κοινοποίησης της σχετικής απόφα-
σης. Η υποβολή της ως άνω αίτησης θεραπείας διακόπτει 
την προθεσμία για την άσκηση ενδίκου βοηθήματος.
Σε περίπτωση άσκησης ένστασης, η οποία στρέφεται 
κατά ορισμένου προσώπου και αφορά σε ζήτημα που 
κρίνεται βάσει αντικειμενικών δεδομένων, το πρόσωπο 
που βλάπτεται από την αποδοχή της ένστασης, είτε 
επειδή διαγράφεται από τον αξιολογικό πίνακα κατάτα-ξης είτε επειδή η σειρά του μεταβάλλεται επί το δυσμε-νέστερο και εφόσον περί της συγκεκριμένης βλαπτικής μεταβολής δεν ειδοποιήθηκε από το Α.Σ.Ε.Π. πριν από την έκδοση του τελικού αξιολογικού πίνακα κατάταξης, 
ούτε έλαβε αντιστοίχως γνώση, μπορεί να ασκήσει, ενώ-
πιον του Α.Σ.Ε.Π., την αίτηση θεραπείας της παρ. 1 του 
άρθρου 24 του Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας, μέσα 
σε αποκλειστική προθεσμία τριάντα (30) ημερών από 
την επομένη της δημοσίευσης των αξιολογικών πινάκων 
κατάταξης στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Η υπο-
βολή της ως άνω αίτησης θεραπείας διακόπτει την προ-θεσμία για την άσκηση ενδίκου βοηθήματος.».
Άρθρο 116
Επιχορήγηση του Αμερικανικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Ελλάδος
Το Αμερικανικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ελλάδος (Ίδρυμα 
Fulbright) δύναται να επιχορηγείται από τον τακτικό 
προϋπολογισμό του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, βάσει της «Συμφωνίας οικονομικής, επιστημο-
νικής και τεχνολογικής, εκπαιδευτικής και μορφωτικής 
συνεργασίας μεταξύ της Κυβερνήσεως της Ελληνικής 
Δημοκρατίας και της Κυβερνήσεως των Ηνωμένων Πολι-
τειών της Αμερικής», η οποία κυρώθηκε με το άρθρο 
πρώτο του ν. 1982/1991 (Α΄ 188) και ιδίως της παρ. 3 του 
άρθρου 1 αυτής, ως προς τον τομέα της εκπαιδευτικής 
και μορφωτικής συνεργασίας. Το ύψος της επιχορήγησης 
καθορίζεται με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονο-μικών και Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Άρθρο 117
Έκδοση διδακτικών βιβλίων του τομέα ναυτιλιακών επαγγελμάτων Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) από το Κοινωφελές Ίδρυμα Ευγενίδου
1. Ανατίθεται στο Ίδρυμα Ευγενίδου η αρμοδιότητα 
για την έκδοση των διδακτικών βιβλίων του τομέα ναυ-
τιλιακών επαγγελμάτων των Επαγγελματικών Λυκείων 
(ΕΠΑ.Λ.), για τα οποία το Ίδρυμα διαθέτει την αποκλει-στικότητα στην έκδοσή τους.
2. Τα βιβλία της παρ. 1 διατίθενται από το Ίδρυμα σε 
τιμή κόστους. Η σχετική δαπάνη βαρύνει τις πιστώσεις 
του τακτικού προϋπολογισμού του Υπουργείου Παιδείας 
και Θρησκευμάτων
3. Προϋποθέσεις για την έκδοση των βιβλίων της 
παρ. 1 είναι: α) H προηγούμενη σχετική γνωμοδότηση 
ή η εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής 
(Ι.Ε.Π.) για τα βιβλία αυτά, σύμφ ωνα με την υποπερ. ββ΄ 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12006 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
της περ. α΄ της παρ. 3 του άρθρου 2 του ν. 3966/2011 
(Α΄ 118) και β) η εισήγηση της Διεύθυνσης Επαγγελμα-
τικής Εκπαίδευσης ότι το Ίδρυμα Ευγενίδου έχει την 
αποκλειστικότητα της έκδοσης και της διάθεσης σε τιμή 
κόστους.
4. Τα διδακτικά βιβλία της παρ. 1 παραδίδονται στο 
Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων 
«ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» (Ι.Τ.Υ.Ε), το οποίο τα διαθέτει στα ΕΠΑ.Λ.
5. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και 
Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζονται ο αριθμός 
των αναγκαίων αντιτύπων που διανέμονται κάθε σχολικό 
έτος, η διαδικασία έκδοσής τους από το Ίδρυμα, η δια-
δικασία και ο χρόνος παράδοσης και παραλαβής των 
αντιτύπων στο Ι.Τ.Υ.Ε., η διάθεσή τους στα ΕΠΑ.Λ. από 
το Ι.Τ.ΥΕ., ο ειδικός φορέας και ο Αναλυτικός Λογαρια-
σμός Εξόδων (Α.Λ.Ε.) από όπου καλύπτεται η δαπάνη που 
προκαλείται, το συνολικό κόστος και ο τρόπος πληρωμής 
του Ιδρύματος Ευγενίδου και κάθε άλλο θέμα σχετικό με 
την εφαρμογή του παρόντος.
6. Κατ’ εξαίρεση και μόνο για το σχολικό έτος 2020-
2021 οι παρ. 1 έως 5 εφαρμόζονται και για τα διδακτικά 
βιβλία των τομέων: α) δομικών έργων, δομημένου περι-
βάλλοντος και αρχιτεκτονικού σχεδιασμού, β) μηχανολο-
γίας και γ) υγείας - πρόνοιας - ευεξίας των ΕΠΑ.Λ.
Άρθρο 118
Μη δημοσίευση των πράξεων ορισμού των μελών των επιτροπών οργάνωσης και διεξαγωγής των εξετάσεων του Κρατικού Πιστοποιητικού Πληροφορικής - Τροποποίηση της περ. ιβ΄ της παρ. 1 του άρθρου 8 του ν. 3469/2006
Η περ. ιβ΄ της παρ. 1 του άρθρου 8 του ν. 3469/2006 
(Α΄ 131) τροποποιείται ως εξής:
«ιβ) Οι αποφάσεις ορισμού των μελών των επιτρο-
πών της Διεύθυνσης Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, που συγκροτούνται σε κεντρικό και σε περιφερειακό επί-
πεδο και αφορούν στην οργάνωση και τη διεξαγωγή 
των πανελλαδικών εξετάσεων, των Κρατικών Πιστοποι-
ητικών Γλωσσομάθειας και Πληροφορικής, ως και τη 
διαδικασία επιλογής των υποψηφίων στην Τριτοβάθμια 
Εκπαίδευση, καθώς και των επιτροπών και των συμβου-
λίων σε κεντρικό και περιφερειακό επίπεδο των Διευθύν-
σεων Εφαρμογής Προγραμμάτων Σχολών Εκπαίδευσης 
Διδακτικού Προσωπικού και Παιδείας Ομογενών, Διαπο-
λιτισμικής Εκπαίδευσης Ευρωπαϊκών και Μειονοτικών 
Σχολείων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.».
Άρθρο 119Αποσπάσεις διοικη τικών υπαλλήλων 
του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων που είναι Κληρικοί σε Μητροπόλεις του Αποδήμου Ελληνισμού
1. Διοικητικοί υπάλληλοι του Υπουργείου Παιδείας 
και Θρησκευμάτων, οι οποίοι ταυτοχρόνως είναι και 
κληρικοί: α) ενός εκ των κλιμάτων της Εκκλησίας της Ελλάδος, β) του Οικουμενικού Πατριαρχείου και των υπ’ 
αυτώ Εκκλησίας της Κρήτης, Ιερών Μητροπόλεων Δωδε-
κανήσου και Πατριαρχικής Εξαρχείας Πάτμου, γ) των 
Πατριαρχείων Αλεξανδρείας, Αντιοχείας και Ιεροσολύ-
μων (Πρεσβυγενών Πατριαρχείων), δ) της Ιεράς Αρχιε-
πισκοπής του Σινά, και δεν μισθοδοτούνται ως κληρικοί 
από το Δημόσιο, μπορεί να αποσπώνται για την κάλυψη 
των ποιμαντικών αναγκών του αποδήμου Ελληνισμού 
και την παροχή υπηρεσίας σε Ιερή Μητρόπολη ή σε 
Ενορία που υπάγεται στην Εκκλησία της Ελλάδος ή στο 
Οικουμενικό Πατριαρχείο ή σε ένα εκ των Πρεσβυγενών 
Πατριαρχείων ή στην Ιερά Αρχιεπισκοπή του Σινά.
2. Η απόσπαση πραγματοποιείται με απόφαση του 
αρμοδίου οργάνου του Υπουργείου Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων, κατά παρέκκλιση κάθε γενικής ή ειδικής 
διάταξης, κατόπιν προηγούμενου αιτήματος της Εκκλη-
σίας της Ελλάδος, των Πρεσβυγενών Πατριαρχείων ή της 
Αρχιεπισκοπής του Σινά, με το οποίο προσδιορίζονται 
η ποιμαντική ανάγκη, η παροχή υπηρεσίας και η προς 
κάλυψη θέση, και κατόπιν αίτησης του ενδιαφερομέ-
νου υπαλλήλου. Ο διοικητικός υπάλληλος αποσπάται για 
ένα (1) έτος στο Γ ραφείο Συντονιστή Εκπαίδευσης που 
βρίσκεται πλησιέστερα στον τόπο που εδρεύει η εκκλη-
σιαστική αρχή στην οποία θα καλύψει την ποιμαντική 
ανάγκη και θα προσφέρει την υπηρεσία του και, με από-
φασή του Συντονιστή, διατίθεται άμεσα σε αυτήν.
3. Η απόσπαση μπορεί να παραταθεί για έως πέντε 
(5) έτη, τα οποία μπορεί να είναι συνεχόμενα ή διακε-
κομμένα, και να διανύονται στην ίδια ή σε άλλη εκκλη-
σιαστική αρχή του απόδημου ελληνισμού. Η παράταση 
πραγματοποιείται κάθε φορά για ένα (1) έτος με από-
φαση του αρμοδίου οργάνου του Υπουργείου Παιδείας 
και Θρησκευμάτων κατόπιν αιτήματος της αρχής της 
παρ. 1 και αίτησης του υπαλλήλου, που υποβάλλονται 
τρεις (3) μήνες πριν τη λήξη της απόσπασης ή της παρά-
τασης της κάθε φορά.
4. Η  απόφαση της απόσπασης ή η  παράτασή της 
μπορεί να ανακληθεί οποτεδήποτε.
5. Ο αποσπώμενος διοικητικός υπάλληλος πρέπει να 
έχει διοικητική εμπειρία τουλάχιστον πέντε (5) ετών 
και άριστη γνώση της γλώσσας της χώρας απόσπασης, 
άλλως καλή γνώση μίας από τις ακόλουθες γλώσσες: 
αγγλική, γαλλική, γερμανική και να είναι κάτοχος πτυχίου 
ΑΕΙ Θεολογικών σπουδών.
6. Ο αποσπώμενος δεν δικαιούται επιμίσθιο ή οποιου-
δήποτε είδους πρόσθετη αμοιβή ή αποζημίωση από το Δημόσιο για τη μετακίνηση, επιστροφή ή για τον 
χρόνο της απόσπασης του. Η δαπάνη της μισθοδοσίας του συνεχίζει να βαραίνει τον φορέα προέλευσης.
Άρθρο 120
Εκκλησιαστικά αρχεία, αρχεία των Μονών του Αγίου Όρους και αρχεία θρησκευτικών κοινοτήτων - Αντικατάσταση του άρθρου 164 του ν. 4610/2019
Το άρθρο 164 του ν. 4610/2019 (Α΄ 70) αντικαθίσταται 
ως εξής:
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12007 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
«Άρθρο 164
Εκκλησιαστικά αρχεία, αρχεία των Μονών του Αγίου όρους και αρχεία Θρησκευτικών Κοινοτήτων 
1. Ως εκκλησιαστικά αρχεία χαρακτηρίζονται τα αρχεία 
της Εκκλησίας της Ελλάδος, της Εκκλησίας της Κρήτης, 
των Ιερών Μητροπόλεων Δωδεκανήσου, της Πατριαρ-
χικής Εξαρχίας Πάτμου. Ως αρχεία θρησκευτικών κοινο-τήτων χαρακτηρίζεται το σύνολο του αρχειακού υλικού 
που παράγεται ή διαφυλάσσεται: α. στις Μουφτείες της 
Θράκης και στα νομικά πρόσωπα του ν. 3647/2008 (Α΄ 37), 
β. στο Κεντρικό Ισραηλιτικό Συμβούλιο και στις Ισραηλιτι-
κές Κοινότητες, γ. στον Οργανισμό Διαχείρισης Κτημάτων 
Βακούφ Κω και στον Οργανισμό Διαχείρισης Κτημάτων 
Βακούφ Ρόδου, καθώς και στα ιδιωτικά Βακούφ της 
Ρόδου, δ. στα θρησκευτικά και εκκλησιαστικά νομικά πρό-
σωπα των άρθρων 2, 12 και 13 του ν. 4301/2014 (Α΄ 223), 
ε. στους νομίμως λειτουργούντες ναούς ή ευκτήριους 
οίκους των λοιπών γνωστών θρησκειών ή δογμάτων.
2α. Οι φορείς της παρ. 1 οφείλουν να τηρούν τα αρχεία 
τους σε καλή τάξη και κατάσταση και να γνωστοποιούν 
στα Γ .Α.Κ. την ύπαρξη των αρχείων τους με μορφή συνο-
πτικού ευρετηρίου, το  οποίο εντάσσεται στο Εθνικό 
Ευρετήριο Αρχείων (Ε.Ε.Α.) των Γ .Α.Κ.
2β. Η πρόσβαση του κοινού στα εκκλησιαστικά αρχεία 
επιτρέπεται σύμφωνα με τις προβλέψεις σχετικού κανο-
νισμού που εγκρίνεται ανά εκκλησιαστικό κλίμα από την 
αρμόδια Ιερά Σύνοδο, ή ανά μητροπολιτικό επίπεδο ή 
ανά είδος νομικού προσώπου αντίστοιχα από το αρμό-διο εκκλησιαστικό όργανο και δημοσιεύεται στην Εφη-μερίδα της Κυβερνήσεως. Η πρόσβαση του κοινού στο 
αρχείο των Μουφτειών της Θράκης, όσον μεν αφορά σε 
έγγραφα για την άσκηση των δικαιοδοτικών αρμοδιοτή-
των του Μουφτή επιτρέπεται σύμφωνα με τις διατάξεις 
για το δικαίωμα γνώσεως δικαστικών αποφάσεων, πρα-
κτικών και κάθε είδους εγγράφων που ισχύουν για προ-
σκομιζόμενα έγγραφα ενώπιον των τακτικών πολιτικών 
δικαστηρίων, όσον δε αφορά στα λοιπά έγγραφα εφαρ-
μόζονται οι κείμενες διατάξεις σχετικά με την πρόσβαση 
σε δημόσια έγγραφα και στοιχεία και οι τυχόν ειδικότε-
ρες προβλέψεις του Κώδικα Οργανισμού Δικαστηρίων. 
Η πρόσβαση του κοινού στα θρησκευτικά αρχεία των 
υπολοίπων φορέων της παρ. 1 επιτρέπεται με απόφαση του αρμόδιου οργάνου διοίκησης του φορέα.
2γ. Οι αναγκαστικού δικαίου διατάξεις για τις υπο-
χρεώσεις των φορέων της παρ. 1 περί της τήρησης και 
φύλαξης των οικείων αρχείων για την εκτέλεση των νόμι-
μων υποχρεώσεων τους και την άσκηση των εποπτικών, 
ελεγκτικών, δικαστικών και λοιπών αρμοδιοτήτων των 
δημοσίων διοικητικών και δικαστικών αρχών, καθώς και 
η πρόσβαση των αρχών αυτών στα αρχεία των φορέων υπερισχύουν τυχόν ειδικότερων ρυθμίσεων των τελευ-
ταίων. Σε κάθε περίπτωση, οι φορείς της παρ. 1 οφείλουν 
να εφαρμόζουν τις κείμενες διατάξεις περί προστασίας προσωπικών δεδομένων και ιδίως να λαμβάνουν μέρι-
μνα για την προστασία των ευαίσθητων δεδομένων που 
περιλαμβάνονται στα αρχεία τους.
3. Ιδιώτες που κατέχουν εκκλησιαστικά αρχεία ή αρχεία 
θρησκευτικών κοινοτήτων, υποχρεούνται να τα δηλώ-
σουν στα Γ .Α.Κ., με μορφή συνοπτικού ευρετηρίου, 
το οποίο εντάσσεται στο Ε.Ε.Α. των Γ .Α.Κ.4. Τα Γ .Α.Κ. συνεργάζονται με τους φορείς της παρ. 1 
και τους εν γένει κατόχους εκκλησιαστικών αρχείων και 
αρχείων θρησκευτικών κοινοτήτων για τα οριζόμενα στις 
παρ. 2 και 3.
5. Τα Γ .Α.Κ., μετά από πρόσκληση του κατόχου, μπο-
ρούν να συνεργάζονται για την αποκατάσταση και συντήρηση μεμονωμένων εγγράφων και των συλλο-
γών αυτών, χειρογράφων, καταστίχων και κωδίκων που φυλάσσονται στο Άγιο Όρος, σύμφωνα με το άρθρο 42 
του ν.δ. της 10/16-9-1926 (Α΄ 309) και το άρθρο 110 του Καταστατικού Χάρτη του Αγίου Όρους (ΚΧΑΟ). Οι Ιερές 
Μονές παρέχουν την πρόσβαση στις Βιβλιοθήκες και 
στο υπό συντήρηση και αποκατάσταση υλικό τους στα αρμόδια όργανα των Γ .Α.Κ., σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 185 του ΚΧΑΟ.
6. Ο κανονισμός του πρώτου εδαφίου της παρ. 2β΄ για 
την πρόσβαση του κοινού στα εκκλησιαστικά αρχεία 
συντάσσεται υποχρεωτικά εντός προθεσμίας έξι (6) 
μηνών από τη δημοσίευση του νόμου αυτού.».
Άρθρο 121
Πλήρωση κενών θέσεων προσωρινών 
Διευθυντών Εκπαίδευσ ης - Τροποποίηση 
της παρ. 14 του άρθρου 30 του ν. 4713/2020
Στην παρ. 14 του άρθρου 30 του ν. 4713/2020 (Α΄ 147) 
προστίθεται δεύτερο εδάφιο και η παρ. 14 διαμορφώ-νεται ως εξής:
«14. Οι προσωρινοί Διευθυντές Εκπαίδευσης, όταν δεν 
υπάρχουν, απουσιάζουν ή κωλύονται, αναπληρώνονται 
στα καθήκοντά τους κατά τα οριζόμενα στην περ. β) του 
άρθρου 33 του ν. 4547/2018. Θέσεις Διευθυντών Πρωτο-
βάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που παραμέ-
νουν κενές μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας τοπο-
θέτησης των προσωρινών Διευθυντών Εκπαίδευσης του 
παρόντος ή εκείνες που κενώνονται κατά τη διάρκεια της 
θητείας τους, πληρώνονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από πρόταση του Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 9, που έχει ήδη συγκρο-τηθεί. Το Συμβούλιο Επιλογής συγκαλείται, αμελλητί, με 
επιμέλεια του Προέδρου του, για να διατυπώσει πρόταση 
για την πλήρωση των εν λόγω κενών θέσεων, σύμφωνα 
με τις διατάξεις του παρόντος και επιλέγει κατά προ-
τίμηση μεταξύ των υποψηφίων που έχουν εκδηλώσει 
ενδιαφέρον για τις θέσεις Διευθυντών Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσ ης της οικείας Περιφερεια-
κής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, άλλως οιασδήποτε άλλης 
Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαί-
δευσης, κατά περίπτωση, και οι οποίοι δεν έχουν επιλεγεί 
και τοποθετηθεί με την αρχική απόφαση τοποθέτησης.».
Άρθρο 122
Ζητήματα σύστασης υπηρεσιακών συμβουλίων των εκπαιδευτικών - Τροποποίηση του άρθρου 42 του 
ν. 4342/2015
1. Στην περ.  β΄ της παρ.  2 του άρθρου  42 του 
ν. 4342/2015 (Α΄ 143), προστίθεται δεύτερο εδάφιο και 
η παρ. 2 διαμορφώνεται ως εξής:
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12008 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
«2. Το Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Πρωτο-
βάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Υ.Σ.Π.Ε.) συγκροτείται από τον 
Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης και αποτελείται 
από:
α) Τον Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ως 
Πρόεδρο, ο οποίος, σε περίπτωση απουσίας ή κωλύμα-
τος, αναπληρώνεται από τον νόμιμο αναπληρωτή του, 
σύμφωνα με την περ. β΄ του άρθρου 33 του ν. 4547/2018 
(Α΄ 102). Στην περίπτωση αυτήν προεδρεύει ο Αντιπρόε-
δρος. Αν η θέση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευ-
σης είναι κενή, ως τακτικό μέλος και Πρόεδρος του Συμ-
βουλίου ορίζεται ο νόμιμος αναπληρωτής του, ο οποίος 
αναπληρώνεται από Διευθυντή σχολικής μονάδας της 
οικείας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, που 
ορίζεται από τον οικείο Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαί-
δευσης.
β) Δύο (2) εν ενεργεία Διευθυντές σχολικών μονάδων 
πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με ισάριθμους Διευθυντές 
σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ως 
αναπληρωτές τους, οι οποίοι υπηρετούν σε οργανικές 
θέσεις στην περιφέρεια τ ου οικείου Π.Υ.Σ.Π.Ε., έχουν 
τουλάχιστον δεκαπενταετή εκπαιδευτική υπηρεσία και 
ορίζονται από τον οικείο Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαί-
δευσης. Σε περίπτωση έλλειψης ενός ή περισσότερων 
Διευθυντών σχολικών μονάδων, στις εν λόγω θέσεις 
δύναται να ορίζονται και εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας 
εκπαίδευσης, οι οποίοι υπηρετούν σε οργανική θέση 
στην περιφέρεια του οικείου Π.Υ.Σ.Π.Ε. και έχουν τουλάχι-
στον δεκαπενταετή εκπαιδευτική υπηρεσία. Με την από-
φαση συγκρότησης το ένα από τα δύο ανωτέρω τακτικά 
μέλη, ορίζεται ως Αντιπρόεδρος.
γ) Δύο (2) τακτικούς αιρετούς εκπροσώπους των 
εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, που ανα-
πληρώνονται από δύο (2) αναπληρωματικούς αιρετούς 
εκπροσώπους αυτών.».
2. Στην περ.  β΄ της παρ.  3 του άρθρου  42 του 
ν. 4342/2015 προστίθεται δεύτερο εδάφιο και η παρ. 3 
διαμορφώνεται ως εξής:
«3. Το Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτερο-
βάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) συγκροτείται από τον 
Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης και αποτελείται 
από:
α) Τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως 
Πρόεδρο, ο οποίος, σε περίπτωση απουσίας ή κωλύμα-
τος, αναπληρώνεται από τον νόμιμο αναπληρωτή του, 
σύμφωνα με την περ. β) του άρθρου 33 του ν. 4547/2018. 
Στην περίπτωση αυτή προεδρεύει ο Αντιπρόεδρος. Αν 
η θέση του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης 
είναι κενή, ως τακτικό μέλος και Πρόεδρος του Συμβου-
λίου ορίζεται ο νόμιμος αναπληρωτής του, ο οποίος ανα-
πληρώνεται από Διευθυντή σχολικής μονάδας της οικείας 
Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, που ορίζεται 
από τον οικείο Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης.
β) Δύο (2) εν ενεργεία Διευθυντές σχολικών μονάδων 
δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με ισάριθμους Διευθυντές 
σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως 
αναπληρωτές τους, οι οποίοι υπηρετούν σε οργανικές 
θέσεις στην περιφέρεια τ ου οικείου Π.Υ.Σ.Δ.Ε., έχουν 
τουλάχιστον δεκαπενταετή εκπαιδευτική υπηρεσία και ορίζονται από τον οικείο Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαί-
δευσης. Σε περίπτωση έλλειψης ενός ή περισσότερων 
Διευθυντών σχολικών μονάδων, στις εν λόγω θέσεις 
δύναται να ορίζονται και εκπαιδευτικοί δευτεροβάθ-μιας εκπαίδευσης, οι οποίοι υπηρετούν σε οργανική 
θέση στην περιφέρεια του οικείου Π.Υ.Σ.Δ.Ε. και έχουν 
τουλάχιστον δεκαπενταετή εκπαιδευτική υπηρεσία. Με 
την απόφαση συγκρότησης το ένα από τα δύο ανωτέρω 
τακτικά μέλη, ορίζεται ως Αντιπρόεδρος.
γ) Δύο (2) τακτικούς αιρετούς εκπροσώπους των 
εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπ αίδευσης, που ανα-
πληρώνονται από δύο (2) αναπληρωματικούς αιρετούς εκπροσώπους αυτών.».
Άρθρο 123
Ζητήματα συγκρότησης υπηρεσιακών συμβουλίων των εκπαιδευτικών
1. Εφόσον δεν είναι δυνατή η συγκρότηση των υπηρε-
σιακών συμβουλίων του άρθρου 1 του π.δ. 1/2003 (Α΄ 1) 
με τον ορισμό ως μελών τους, τακτικών και αναπλη-
ρωματικών, αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών 
πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς 
και του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού 
Προσωπικού ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, λόγω 
μη ανάδειξής τους ή μη ανάδειξης επαρκούς αριθμού 
εκπροσώπων τους μετά την ολοκλήρωση της εκλογι-
κής διαδικασίας ή μη αποδοχής του διορισμού τους ή 
παραίτησης τους ή για οποιονδήποτε άλλο λόγο, τα εν 
λόγω συμβούλια συγκροτούνται μετά από αντικατά-
σταση εκείνων από τα αιρετά μέλη, τακτικά ή αναπλη-
ρωματικά, που ελλείπουν από ισάριθμους διευθυντές 
σχολικών μονάδων ή εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας 
ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και από Προϊ-
σταμένους εκπαιδευτικών ή υποστηρικτικών δομών ή 
σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης ή 
από μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού και του Ειδικού 
Βοηθητικού Προσωπικού ειδικής αγωγής και εκπαίδευ-
σης, κατά περίπτωση. Οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας 
ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, πλην των διευθυντών σχολικών μονάδων, πρέπει να έχουν τουλάχιστον δεκα-
πενταετή εκπαιδευτική υπηρεσία, ενώ τα  μέλη του 
ειδικού προσωπικού, πλην των Προϊσταμένων εκπαι-
δευτικών ή υποστηρικτικών δομών ή σχολικών μονά-
δων ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, πρέπει να έχουν 
τουλάχιστον δεκαετή εκπαιδευτική  - υποστηρικτική 
υπηρεσία. Ειδικώς όσον αφορά στα περιφερειακά υπη-
ρεσιακά συμβούλια οι αντικαταστάτες που ορίζονται 
πρέπει, κατά προτίμηση, να υπηρετούν σε οργανική 
θέση στην περιφέρεια τ ου οικείου περιφερειακού υπη-
ρεσιακού συμβουλίου. Σε περίπτωση που αιρετοί εκπρό-
σωποι, οι οποίοι έχουν συμπεριληφθεί στην απόφαση 
συγκρότησης, παραιτηθούν ή για οποιονδήποτε άλλο 
λόγο εκλείψουν ή εκπέσουν ή απωλέσουν την ιδιότητά 
τους αυτή κατά το χρονικό διάστημα από την έκδοση της 
απόφασης συγκρότησης των εν λόγω συμβουλίων μέχρι 
τη λήξη της θητείας των συμβουλίων αυτών, αντικαθί-
στανται κατά τα αναφερόμενα στο πρώτο, δεύτερο και 
τρίτο εδάφιο, με απόφαση του οργάνου του Υπουργείου 
Παιδείας και Θρησκευμάτων, που είναι κατά περίπτωση 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12009 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
αρμόδιο για τη συγκρότηση των εν λόγω συμβουλίων 
και για ολόκληρη ή μέρος της νόμιμης θητείας τους, ανα-
λόγως του χρόνου που απομένει για τη λήξη της θητείας 
των υπόλοιπων μη αιρετών μελών των συμβουλίων. Σε 
περίπτωση που μη αιρετά μέλη των εν λόγω συμβουλίων, 
τα οποία έχουν συμπεριληφθεί στην απόφαση συγκρό-
τησης, για οποιονδήποτε λόγο εκλείψουν ή εκπέσουν ή 
απωλέσουν την ιδιότητά τους, με βάση την οποία ορί-
σθηκαν και συμμετέχουν στα εν λόγω συμβούλια, κατά 
το χρονικό διάστημα από την έκδοση της απόφασης 
συγκρότησης των εν λόγω συμβουλίων μέχρι τη λήξη της 
θητείας των συμβουλίων αυτών και δεν καταστεί δυνατή 
η αναπλήρωση ή η αντικατάστασή τους κατά τις ισχύ-
ουσες διατάξεις αντικαθίστανται κατά τα οριζόμενα στο 
τέταρτο εδάφιο και τις λοιπές διατάξεις του παρόντος.
2. Τα μέλη που ορίζονται σύμφωνα με την παρ.  1 
συγκροτούν και τα συμβούλια επιλογής ή και οποιο-
δήποτε άλλο συμβούλιο ή συμμετέχουν στα τελευταία 
αυτά συμβούλια, σε οποιαδήποτε περίπτωση ορίζεται 
ότι τα συμβούλια αυτά συγκροτούνται και από μέλη ή 
σε αυτά συμμετέχουν και μέλη, αιρετά ή μη, των υπη-
ρεσιακών συμβουλίων του άρθρου 1 του π.δ. 1/2003.
3. Κάθε άλλη γενική ή ειδική διάταξη νόμου, προεδρι-
κού διατάγματος ή υπουργικής απόφασης που αντίκειται 
στις διατάξεις του παρόντος ή κατά το μέρος που ρυθ-
μίζει κατά διάφορο τρόπο θέματα που ρυθμίζονται με 
το παρόν άρθρο καταργείται.
Άρθρο 124
Ημέρες διακοπών και αργιών φροντιστηρίων και κέντρων ξένων γλωσσών
Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμά-
των καθορίζονται οι ημέρες διακοπών και αργιών των 
φροντιστηρίων και των κέντρων ξένων γλωσσών.
Άρθρο 125
Πρόγραμμα σπουδών ξένων σχολείων - 
Τροποποίηση της παρ. 1 του άρθρου 34 του ν. 3794/2009
Στο τέλος της περ. α) και της περ. β) της παρ. 1 του 
άρθρου  34 του ν.  3794/2009 (Α΄  156) προστίθενται οι  λέξεις «του Ηνωμένου Βασιλείου ή» και «το Ηνω-
μένο Βασίλειο» αντίστοιχα η παρ. 1 του άρθρου 34 του ν. 3794/2009 (Α΄ 156) διαμορφώνεται ως εξής:
«1. Επιτρέπεται η φοίτηση μαθητών με υπηκοότητα 
κράτους-μέλους της Ευρωπαϊκής Ένωσης στις τάξεις 
ξένου σχολείου, που έχει ιδρυθεί και λειτουργεί στην 
Ελλάδα σύμφωνα με το άρθρο 1 του ν. 4862/1931 (Α΄ 2), 
όταν ακολουθείται:
α) πρόγραμμα σπουδών κράτους-μέλους της Ευρω-
παϊκής Ένωσης (Ε.Ε.) ή του Ηνωμένου Βασιλείου ή
β) συνδυαστικό πρόγραμμα όπου μια από τις εμπλε-
κόμενες χώρες είναι κράτος-μέλος της Ε.Ε. ή το Ηνωμένο 
Βασίλειο ή
γ) πρόγραμμα σπουδών Διεθνούς Απολυτηρίου 
(International Baccalaureate) για την υποχρεωτική 
εκπαίδευση, πιστοποιημένο για τον σκοπό αυτόν από 
τον Οργανισμό Διεθνούς Απολυτηρίου (International 
Baccalaureate Organization).».Άρθρο 126
Υπολογισμός μαθήματος Φυσικής Αγωγής στον Γενικό Μέσο Όρο για όλες τις τάξεις του Γενικού Λυκείου - Τροποποίηση των άρθρων 102 και 110 του ν. 4610/2019
1. Στην περ. α) του άρθρου 102 του ν. 4610/2019 (Α΄ 70) 
μετά τις λέξεις και «μη γραπτώς εξεταζόμενων μαθημά-των» διαγράφονται το σημείο στίξης και οι λέξεις «, με 
εξαίρεση το μάθημα της Φυσικής Αγωγής» και το άρθρο 
διαμορφώνεται ως εξής:
«Άρθρο 102
Ορισμοί
Για την εφαρμογή του παρόντος νόμου, νοούνται ως:
α) «Γενικός Μέσος Όρος»: ο  Γενικός Μέσος Όρος 
(Γ .Μ.Ο.), για όλες τις τάξεις του Γενικού Λυκείου, προκύ-
πτει από τον μέσο όρο των βαθμών ετήσιας επίδοσης 
του μαθητή όλων των γραπτώς και μη γραπτώς εξετα-
ζόμενων μαθημάτων και εκφράζεται με προσέγγιση 
δεκάτου.
β) «Ομάδα Α΄»: περιλαμβάνει τα μαθήματα που εξε-
τάζονται γραπτώς στις προαγωγικές και απολυτήριες 
εξετάσεις.
γ) «Ομάδα Β΄»: περιλαμβάνει τα μαθήματα που δεν 
εξετάζονται γραπτώς στις προαγωγικές και απολυτήριες 
εξετάσεις.
2. Το δεύτερο εδάφιο της παρ. 1 και οι παρ. 2 και 3 
του άρθρου 110 του ν. 4610/2019 διαγράφονται και 
το άρθρο διαμορφώνεται ως εξής:
«Άρθρο 110
Εξαγωγή του βαθμού προαγωγής ή απόλυσης (Γενικός Μέσος Όρος, Γ .Μ.Ο.)
Ο Γενικός Μέσος Όρος (Γ .Μ.Ο.) για όλες τις τάξεις του 
Γενικού Λυκείου εκφράζεται με προσέγγιση δεκάτου και 
προκύπτει από τον μέσο όρο των βαθμών ετήσιας επί-
δοσης του μαθητή όλων των γραπτώς και μη γραπτώς 
εξεταζόμενων μαθημάτων, συμπεριλαμβανομένων όλων 
των μαθημάτων επιλογής που διδάχθηκαν.».
Άρθρο 127
Μετονομασία ξένων σχολείων - Τροποποίηση της παρ. 8 του άρθρου 35 του ν. 4186/2013
Αντικαθίστανται οι  περ.  11 και  14 της παρ.  8 του 
άρθρου 35 του ν. 4186/2013 (Α΄ 193), η οποία διαμορ-φώνεται ως εξής:
«8. Αναγνωρίζονται ως ξένα σχολεία κατά την έννοια 
της παρ.  1 του άρθρου  1 του ν.  4862/1931 (Α΄  156) 
τα ακόλουθα σχολεία:
1. ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ2. ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
3. ΕΛΛΗΝΟΓ ΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ ΕΥΓΕ-
ΝΙΟΣ ΝΤΕΛΑΚΡΟΥΑ
4. ΙΤΑΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ5. ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΝΑΤΟΛΙΑ6. ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΕΛΛΑΔΑΣ7. ΕΛΛΗΝΟΓ ΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΓΙΟΣ ΠΑΥΛΟΣ8. ΕΛΛΗΝΟΓ ΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ JEANNE D’ ARC
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12010 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
9. ΕΛΛΗΝΟΓ ΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΑΜΑΡΙ
10. ΕΛΛΗΝΟΓ ΑΛΛΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΔΕΛΑΣΑΛ ΘΕΣΣΑ-
ΛΟΝΙΚΗΣ
11. ΛΕΟΝΤΕΙΟΣ ΣΧΟΛΗ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ12. ΕΛΛΗΝΟΓ ΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΓΙΟΣ ΙΩΣΗΦ13. ΕΛΛΗΝΟΓ ΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΟΥΡΣΟΥΛΙΝΩΝ14. ΛΕΟΝΤΕΙΟΣ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ15. AMERICAN COMMUNITY SCHOOLS OF ATHENS
16. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ Γ ΑΛΛΙΚΗΣ ΛΑΪΚΗΣ 
ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ
17. Γ ΑΛΛΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ (ΓΥΜΝΑΣΙΟ - 
ΛΥΚΕΙΟ)
18. INTERNATIONAL COMMUNITY SCHOOL OF LARISA
19. KATIPUNAN PHILLIPINES CULTURAL ACADEMY20. BYRON COLLEGE
21. PINEWOOD SCHOOL OF THESSALONIKI
22. ΠΟΛΩΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ZYGMUNT MINEYKO23. ST. CATHERINE΄S BRITISH SCHOOL24. ST. LAWRENCE COLLEGE
25. INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS26. CAMPION SCHOOL
27. ΙΡΑΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ28. ΛΙΒΥΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ 17ΗΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ29. ΚΑΝΑΔΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
30. ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ.
Στα σχολεία αυτά χορηγούνται, διά του παρόντος, 
άδεια ίδρυσης και άδεια λειτουργίας.».
Άρθρο 128
Ρύθμιση θεμάτων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας - Αντικατάσταση του άρθρου 4 του ν. 2740/1999
Το άρθρο 4 του ν. 2740/1999 (Α΄ 186), αντικαθίσταται 
ως εξής:
«Άρθρο 4
Διαδικασία εξετάσεων
1. Κάθε υποψήφιος εξετάζεται γραπτά και προφορικά. 
Η προφορική εξέταση διενεργείται από έναν (1) εξετα-στή, που εξετάζει συγχρόνως δύο (2) και σε εξαιρετικές περιπτώσεις τρεις (3) υποψηφίους.
2. Η βαθμολόγηση των εντύπων των ενοτήτων 1 και 3 
(κατανόηση γραπτού λόγου και κατανόηση προφορι-
κού λόγου) γίνεται από έναν (1) τουλάχιστον βαθμολο-
γητή, ενώ η βαθμολόγηση των γραπτών της ενότητας 2 
(παραγωγή γραπτού λόγου και διαμεσολάβηση) από 
δύο (2) βαθμολογητές. Η βαθμολογία προκύπτει από 
το άθροισμα της βαθμολογίας των δύο (2) βαθμολογη-
τών. Αναβαθμολόγηση δεν επιτρέπεται σε καμία από τις 
τέσσερις ενότητες.
3. Ο υποψήφιος μπορεί ύστερα από αίτημά του να 
έχει πρόσβαση στο γραπτό του, αυτοπροσώπως ή μέσω 
αντιπροσώπου, ενώ χορήγηση αντιγράφων απαγορεύ-
εται. Αν ο υποψήφιος επιθυμεί ανάλυση της αξιολόγη-
σης, συντάσσεται, ύστερα από αίτησή του, αξιολογική 
έκθεση από τον επιστημονικό υπεύθυνο της συγκεκρι-
μένης γλώσσας ή από τον εκπρόσωπο που εκείνος ορίζει. 
Για την υποβολή της σχετικής αίτησης καταβάλλεται παράβολο, το ύψος του οποίου καθορίζεται με κοινή 
απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας και 
Θρησκευμάτων.
4. Η διεξαγωγή των εξετάσεων για την πιστοποίηση 
της γνώσης μίας ή περισσότερων ξένων γλωσσών προ-
κηρύσσεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και 
Θρησκευμάτων, που εκδίδεται ύστερα από εισήγηση 
της Κεντρικής Εξεταστικής Επιτροπής. Στην προκήρυξη 
καθορίζονται ο χρόνος και ο τόπος διεξαγωγής των εξε-
τάσεων, καθώς και η προθεσμία υποβολής αιτήσεων των 
υποψηφίων. Οι εξετάσεις πραγματοποιούνται σε εξε-
ταστικά κέντρα που ορίζονται, ύστερα από εισήγηση 
των οικείων Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης 
με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.
5. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων καθορίζονται τα θέματα που έχουν σχέση με την 
οργάνωση και τη διενέργεια των εξετάσεων, την τήρηση 
Μητρώου αξιολογητών, την αποστολή των θεμάτων, τον 
τρόπο γραπτής και προφορικής εξέτασης, τη διαδικασία 
βαθμολόγησης, τα τυχόν ελάχιστα όρια βαθμολογίας, 
την έκδοση αποτελεσμάτων, τη σύσταση και τη συγκρό-
τηση των αναγκαίων ατομικών και συλλογικών οργά-
νων για την οργάνωση και διενέργεια των εξετάσεων σε 
κεντρικό και περιφερειακό επίπεδο, καθώς και τον τύπο 
του πιστοποιητικού που χορηγείται στους επιτυχόντες.».
Άρθρο 129
Ζητήματα διατμηματικών ή διιδρυματικών Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) - Τροποποίηση του άρθρου 43 του ν. 4485/2017
Η παρ. 1 του άρθρου 43 του ν. 4485/2017 (Α΄ 114) αντι-
καθίσταται ως εξής:
«1. Π.Μ.Σ. οργανώνονται από περισσότερα Τμήματα 
του ίδιου ή άλλων Α.Ε.Ι., από Τμήματα Α.Ε.Ι. σε συνεργα-
σία με ερευνητικά κέντρα και ινστιτούτα του άρθρου 13Α 
του ν. 4310/2014 (Α΄ 258), συμπεριλαμβανομένων των 
ερευνητικών κέντρων της Ακαδημίας Αθηνών και του 
Ιδρύματος Ιατροβιολογικών Ερευνών της Ακαδημίας 
Αθηνών, καθώς και με Ερευνητικά Πανεπιστημιακά Ινστι-
τούτα (Ε.Π.Ι.) που ιδρύθηκαν κατ’ εξουσιοδότηση του 
άρθρου 17 του ν. 2083/1992 (Α΄ 159) και λειτουργούν 
νομίμως έως σήμερα. Απαραίτη τη προϋπόθεση είναι ένα 
τουλάχιστον από τα συνεργαζόμενα Τμήματα να είναι 
αυτοδύναμο. Μεταξύ των Τμημάτων ή μεταξύ Τμημά-
των και των λοιπών συνεργαζόμενων φορέων του προ-
ηγούμενου εδαφίου καταρτίζεται Ειδικό Πρωτόκολλο 
Συνεργασίας (Ε.Π.Σ.), το οποίο εγκρίνεται από τις οικείες 
Συγκλήτους και τα συλλογικά όργανα διοίκησης του κάθε 
συνεργαζόμενου φορέα. Στο Ε.Π.Σ. προβλέπονται ιδίως 
οι υποχρεώσεις κάθε Τμήματος ή ερευνητικού κέντρου ή 
ινστιτούτου, τα θέματα συγκρότησης και λειτουργίας της 
Ειδικής Διατμηματικής ή Διιδρυματικής Επιτροπής και 
της Συντονιστικής Επιτροπής (Σ.Ε.), με τρόπο που να εξα-
σφαλίζει την εκπροσώπηση όλων των συνεργαζόμενων 
φορέων, ο ορισμός του Διευθυντή του Π.Μ.Σ., ο οποίος 
είναι μέλος Δ.Ε.Π. αυτοδύναμου Τμήματος, η κατανομή 
του διδακτικού και ερευνητικού έργου μεταξύ του προ-
σωπικού των συνεργαζόμενων φορέων και κάθε άλλο 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12011 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
θέμα σχετικό με την εύρυθμη λειτουργία του Π.Μ.Σ. 
Τα διατμηματικά ή διιδρυματικά Π.Μ.Σ. ιδρύονται με 
απόφαση των οικείων Συγκλήτων ή της οικείας Συγκλή-του και του συλλογικού οργάνου διοίκησης του συνερ-
γαζόμενου φορέα, στην οποία προσαρτάται το Ε.Π.Σ., 
με τη διαδικασία ίδρυσης του άρθρου 32 και η σχετική 
εισήγηση καταρτίζεται από τις Συνελεύσεις όλων των 
συνεργαζόμενων Τμημάτων.».
Άρθρο 130
Παράταση προθεσμίας έκδοσης Οδηγού Χρηματοδότησης και Διαχείρισης
Η προθεσμία έκδοσης των Οδηγών Χρηματοδότησης 
και Διαχείρισης του άρθρου 68 του ν. 4485/2017 (Α΄ 114) 
παρατείνεται έως την 30ή.6.2021 για όλους τους Ειδι-
κούς Λογαριασμούς Κονδυλίων Έρευνας (Ε.Λ.Κ.Ε.) των 
Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.), τα Ερευ-
νητικά Πανεπιστημιακά Ινστιτούτα (Ε.Π.Ι.), τα ερευνητικά 
κέντρα, τα ινστιτούτα και τους τεχνολογικούς φορείς του 
άρθρου 13Α του ν. 4310/2014 (Α΄ 258) που έχουν σχετική 
υποχρέωση έκδοσης αυτού.
Άρθρο 131
Αρμοδιότητες Μονάδας Οικονομικής και Διοικητικής Υποστήριξης των Ε.Λ.Κ.Ε. - Τροποποίηση της παρ. 2 του άρθρου 58 του ν. 4485/2017
Η περ. ι΄ της παρ. 2 του άρθρου 58 του ν. 4485/2017 
(Α΄ 114) αντικαθίσταται ως εξής:
«ι. η είσπραξη των εσόδων του Ε.Λ.Κ.Ε. και ο κατ’ είδος 
προσδιορισμός του ετήσιου ύψους τους, καθώς και 
η γνωστοποίηση του ύψους αυτού στην Επιτροπή έως 
το τέλος του δεύτερου μήνα του επόμενου οικονομικού 
έτους από την είσπραξη των εσόδων αυτών, καθώς και 
η έκδοση τίτλων βεβαίωσης για την είσπραξη απαιτή-
σεων του Ε.Λ.Κ.Ε. σύμφωνα με τον Κώδικα Είσπραξης 
Δημοσίων Εσόδων (Κ.Ε.Δ.Ε.).».
Άρθρο 132
Ζητήματα του Επιχειρησιακού 
Προγράμματος «Εκπαίδευση και 
Αρχική Επαγγελματική Κατάρτιση»
1. Τα ποσά που χορηγήθηκαν ως χρηματοδό-
τηση-δανειοδότηση προς τα  Ανώτατα Εκπαιδευτικά 
Ιδρύματα (A.E.I.), ως τελικούς δικαιούχους του Επιχει-
ρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Αρχική Επαγ-
γελματική Κατάρτιση» δυνάμει των υπ’ αρ. 130/6-4-2001, 
1119/13-7-2001 και  30339/ΚΑ/6-2-2002 αποφάσεων 
του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και 
τα οποία δεν τακτοποιήθηκαν ως προς το οικονομικό 
αντικείμενο σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 21 του ν. 3467/2006 (Α΄ 128), τακτοποιούνται ως εξής:
α) επιστρέφονται σύμφωνα με τα οριζόμενα στην κατ’ 
εξουσιοδότηση εκδοθείσα απόφαση του ίδιου άρθρου, ή
β) λογίζονται σε ποσοστό εβδομήντα τοις εκατό 
(70%) ως επιχορήγηση προς τους Ειδικούς Λογαρια-
σμούς Κονδυλίων Έρευνας (Ε.Λ.Κ.Ε.) των Α.Ε.Ι. με σκοπό 
την υλοποίηση έργου/προγράμματος με φυσικό αντι-
κείμενο σχετικό με τις αναπτυξιακές, ερευνητικές και εκπαιδευτικές δράσεις των Α.Ε.Ι. με μέγιστη διάρκεια 
έως πέντε (5) έτη και σε ποσοστό τριάντα τοις εκατό 
(30%) ως αδιάθετα υπόλοιπα τα οποία επιστρέφονται 
υποχρεωτικά με ευθύνη των Ε.Λ.Κ.Ε. των Α.Ε.Ι. σε πέντε 
(5) ετήσιες ισόποσες δόσεις έως την 31η Δεκεμβρίου 
εκάστου έτους, αρχής γενομένης από το έτος 2021. Για 
την εφαρμογή της παρούσας περίπτωσης απαιτείται 
απόφαση της Συγκλήτου κάθε Α.Ε.Ι., κατόπιν εισήγησης 
της Επιτροπής Ερευνών και Διαχείρισης του Ε.Λ.Κ.Ε., που 
κοινοποιείται προς το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, με την οποία αναγνωρίζεται το ύψος του προς 
τακτοποίηση ποσού και ο τρόπος τακτοποίησης αυτού.
2. Κατά παρέκκλιση κάθε άλλης γενικής ή ειδικής ρύθ-
μισης, τα ποσά της παρ. 1 καταβάλλονται χωρίς τόκους 
ή προσαυξήσεις υπό την προϋπόθεση εξόφλησής τους έως την 31η.12.2020 στην περ. α΄ της παρ. 1, άλλως υπό 
την προϋπόθεση εμπρόθεσμης εξόφλησης του συνόλου 
των δόσεων και την υλοποίηση του φυσικού και οικονο-
μικού αντικειμένου του έργου/προγράμματος κάθε Α.Ε.Ι. 
εντός πενταετίας, στην περ. β΄ της παρ. 1.
3. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων καθορίζεται η διαδικασία υποβολής προτάσεων 
των Ε.Λ.Κ.Ε. των Α.Ε.Ι. προς το Υπουργείο Παιδείας και 
Θρησκευμάτων για την υλοποίηση έργων/προγραμ-μάτων με αντικείμενο αναπτυξιακές, ερευνητικές και 
εκπαιδευτικές δράσεις του Α.Ε.Ι., τον προϋπολογισμό των 
έργων/προγραμμάτων, θέματα διαχείρισης και παρακο-
λούθησης του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου 
τους και κάθε άλλο θέμα σχετικό με την εφαρμογή της περ. β΄ της παρ. 1.
4. Με την ολοκλήρωση της εφαρμογής της παρ. 1 τα εν 
λόγω ποσά παύουν να αποτελούν απαιτήσεις του Ειδικού 
Λογαριασμού του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμά-
των και αποσβένονται εφάπαξ.
Άρθρο 133
Βραβεία αριστείας σε πτυχιούχους της 
τριτοβάθμιας εκπαίδευ σης - Τροποποίηση 
της παρ. 1 του άρθρου 3 του ν. 2158/1993
Η παρ. 1 του άρθρου 3 του ν. 2158/1993 (Α΄ 109) αντι-
καθίσταται ως εξής:
«1. Το Ι.Κ.Υ. χορηγεί υποτροφίες και οικονομικές ενι-
σχύσεις ως εξής:
α) σε φοιτητές των Α.Ε.Ι. υπό τη μορφή υποτροφιών 
επίδοσης και υποτροφιών και δανείων ενίσχυσης που 
προβλέπονται στο άρθρο 23 του ν. 2083/1992 (Α΄ 159),
β) σε πτυχιούχους της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είτε 
ως βραβεία αριστείας είτε για μεταπτυχιακές σπουδές ή 
μετεκπαίδευση ή εξειδίκευση,
γ) σε διδάκτορες για μεταδιδακτορική έρευνα,δ) σε διδάσκοντες όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης 
για την προώθηση της συνεργασίας μεταξύ ιδρυμάτων της ημεδαπής και της αλλοδαπής,
ε) σε αλλοδαπούς και ομογενείς για την εκμάθηση της 
ελληνικής γλώσσας και την εξοικείωση με τον ελληνικό πολιτισμό,
στ) σε αλλοδαπούς και ομογενείς που υπάγονται σε 
ειδικά προγράμματα. Στους μαθητές της δευτεροβάθ-
μιας εκπαίδευσης το Ι.Κ.Υ. χορηγεί υποτροφία ή βραβείο.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12012 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Οι προϋποθέσεις χορήγησης των υποτροφιών, οικονο-
μικών ενισχύσεων και βραβείων της παρούσας, ο αριθ-
μός αυτών, ο  τρόπος της κάλυψης της δαπάνης και 
το ύψος αυτής, τα ποσά που χορηγούνται στους δικαιού-
χους και κάθε αναγκαίο θέμα για την απονομή, την κατα-
βολή τους και την επιλογή των δικαιούχων, καθώς και 
τα αντίστοιχα προγράμματα και οι διατάξεις που τα διέ-
πουν, ορίζονται ύστερα από πρόταση του Διοικητικού 
Συμβουλίου του Ι.Κ.Υ., με κοινή απόφαση του Υπουργού 
Παιδείας και Θρησκευμάτων και του Υπουργού Οικονο-
μικών ή/και του Υπουργού Ανάπτυξης και Επενδύσεων 
αναλόγως του εάν η χρηματοδότηση προέρχεται από 
τον Τακτικό Προϋπολογισμό ή το Πρόγραμμα Δημοσίων 
Επενδύσεων, αντιστοίχως.».
Άρθρο 134
Ζητήματα συμβάσεων έκτακτου προσωπικού 
του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π.)
1. Με απόφαση της Συγκλήτου του Ελληνικού Ανοι-
κτού Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π.) δύναται να παρατείνονται ή 
να συνάπτονται εκ νέου οι συμβάσεις του έκτακτου προ-
σωπικού για τη διοικητική, τεχνική υποστήριξη και την 
κάλυψη λοιπών αναγκών του Ε.Α.Π., που είχαν συναφθεί 
δυνάμει της παρ. 10 του άρθρου 28 του ν. 4386/2016 
(Α΄ 83), υπό την προϋπόθεση ό τι αυτές είναι εν ισχύ κατά 
την έναρξη ισχύος του παρόντος.
2. Η  χρονική διάρκεια της παράτασης ή της νέας 
σύμβασης δεν δύναται να υπερβαίνει την ημερομηνία 
έκδοσης των προσωρινών πινάκων διοριστέων της προ-
κήρυξης του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπι-
κού (Α.Σ.Ε.Π.) και σε καμία περίπτωση την 31η.12.2021. 
Αποκλείεται σε κάθε περίπτωση η αναγνώριση των συμ-
βάσεων της παρούσας ως συμβάσεων αορίστου χρόνου, 
καθώς και η τυχόν αναγνώριση οποιωνδήποτε άλλων 
δικαιωμάτων.
3. Η  δαπάνη που προκαλείται από την παράταση 
των συμβάσεων της παρ. 1 βαρύνει αποκλειστικά τον 
προϋπολογισμό του Ε.Λ.Κ.Ε. του Ε.Α.Π. και καλύπτεται 
αποκλειστικά από ίδιους πόρους του Ε.Α.Π.
Άρθρο 135
Αδειοδότηση των ιδιωτικών σχολείων της Διοίκησης Διοικητικής Μέριμνας Ναυτικού (Δ.Δ.Μ.Ν.) του Ναυστάθμου Κρήτης (Ν.Κ.)
Στο άρθρο 27 του ν. 4609/2019 (Α΄ 67) προστίθεται 
παρ. 5 ως εξής:
«5. Στα ιδιωτικά σχολεία της παρ. 1 χορηγείται άδεια μη 
εφαρμοζομένων των περ. 8 και 13 της υποπαρ. Θ3 της παρ. Θ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 (Α΄ 222).».
Άρθρο 136
Κέντρα Ελληνικών Σπουδών
1. Τα Κέντρα Ελληνικών Σπουδών (Κ.Ε.Σ.) είναι πάροχοι 
υπηρεσιών διδασκαλίας μαθημάτων Ελληνικών Σπου-
δών, ιδίως δε των κλάδων των κλασικών, βυζαντινών, 
μεσαιωνικών και νεοελληνικών σπουδών. Τα Κ.Ε.Σ. 
χορηγούν βεβαιώσεις για επιτυχή παρακολούθηση των αντίστοιχων μαθημάτων και δεν δύνανται να χορηγούν τίτλους σπουδών.2. Άδεια Κ.Ε.Σ. χορηγείται, σύμφωνα με τους όρους 
και τις προϋποθέσεις της υποπαρ. Θ3 της παρ. Θ του 
άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 (Α΄ 222), σε φυσικά 
πρόσωπα, νομικά πρόσωπα και ενώσεις προσώπων, με 
απόφαση του αρμοδίου οργάνου του Υπουργείου Παι-
δείας και Θρησκευμάτων η οποία δημοσιεύεται στην 
Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.
3. Τα Κ.Ε.Σ. υπάγονται στη Διεύθυνση Εποπτείας 
Φορέων Επαγγελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθη-
σης της Γενικής Γ ραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευ-
σης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και υπέχουν 
κατά τα λοιπά τις υποχρεώσεις των Κολλεγίων.
4. Είναι δυνατή η λειτουργία Κέντρων Σπουδών για την 
παροχή υπηρεσιών διδασκαλίας και σε άλλα αντικείμενα 
σπουδών πέραν των όσων αναφέρονται στην παρ. 1, 
παράλληλα ή ανεξάρτητα από τη διδασκαλία αυτών, 
με ανάλογη εφαρμογή όσων προβλέπονται στις προ-
ηγούμενες παραγράφους. Στην περίπτωση αυτή, στην 
επωνυμία του Κέντρου αποτυπώνεται το αντικείμενο των 
σπουδών για τις οποίες έχει χορηγηθεί η άδεια.
Άρθρο 137
Ειδικές ρυθμίσεις για χορήγηση εθνικής θεώρησης εισόδου σε πολίτες τρίτων χωρών, 
φοιτητές ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης 
αλλοδαπής που συμμετέχουν σε θερινά 
προγράμματα σπουδών και εργαζομένους σε επιχείρηση που συμμετέχουν σε προγράμματα σπουδών σε Κολλέγια - Τροποποίηση του άρθρου 18 του ν. 4251/2014
Μετά την περ.  ιβ΄ της παρ.  1 του άρθρου  18 του 
ν. 4251/2014 (Α΄ 80), προστίθενται περ. ιγ) και ιδ) ως εξής:
«ιγ) φοιτητές ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης αλλο-
δαπής, που συμμετέχουν σε θερινά προγράμματα σπου-
δών, σύμφωνα με το άρθρο 90 του ν. 4692/2020 (Α΄ 111), 
για χρονική περίοδο έως επτά (7) μήνες.
Η εθνική θεώρηση εισόδου χορηγείται στους ενδιαφε-
ρομένους εφόσον έχουν συμπληρώσει, κατά τον χρόνο 
υποβολής της αίτησης, το δέκατο όγδοο έτος της ηλικίας 
τους, δεν συνοδεύονται από εξαρτώμενα μέλη της οικο-
γένειάς τους και προσκομίσουν στην αρμόδια ελληνική διπλωματική ή έμμισθη προξενική αρχή τα εξής:
α) τα  γενικά δικαιολογητικά, όπως αυτά ορίζονται 
στην υπό στοιχεία Φ.3497.3/ΑΠ 24245/2014 απόφαση 
του Υπουργού Εξωτερικών (Β΄ 1820),
β) βεβαίωση εγγραφής ή βεβαίωση ότι έχουν γίνει 
δεκτοί προς εγγραφή από το οικείο εκπαιδευτικό ίδρυμα,
γ) αποδεικτικά στοιχεία καταβολής των προβλεπόμε-
νων τελών στο οικείο εκπαιδευτικό ίδρυμα,
δ) παράβολο εκατόν πενήντα (150) ευρώ,
ε) αποδεικτικά στοιχεία ότι διαθέτουν επαρκείς πόρους 
για την κάλυψη των εξόδων διαβίωσής τους, όπως αυτοί 
καθορίζονται στην υπ’ αρ. οικ. 41712/2014 κοινή από-
φαση των Υπουργών Οικονομικών, Εσωτερικών και 
Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Πρόνοιας (Β΄ 2285), 
κατ’ αναλογία των επαρκών πόρων που απαιτούνται για 
τη χορήγηση άδειας διαμονής για λόγους σπουδών.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12013 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Κατά τη διάρκεια της διαμονής τους στην Ελλάδα, ως 
κάτοχοι της εθνικής θεώρησης, δεν επιτρέπεται να παρέ-
χουν εξαρτημένη εργασία ή να ασκήσουν οικονομική 
δραστηριότητα στη Χώρα,
(ιδ) εργαζομένους σε επιχείρηση, η οποία είναι εγκα-
τεστημένη σε τρίτη χώρα ή σε κράτος - μέλος της Ε.Ε. ή 
του Ε.Ο.Χ., που συμμετέχουν σε προγράμματα σπουδών 
σε Κολλέγια, τα οποία παρέχουν κατ’ αποκλειστικότητα 
σπουδές, βάσει συμφωνιών πιστοποίησης (validation) 
και δικαιόχρησης (franchising) με ανώτατα εκπαιδευ-
τικά ιδρύματα της αλλοδαπής, αναγνωρισμένα από τις αρμόδιες αρχές στη χώρα όπου εδρεύουν, για χρονική περίοδο έως δώδεκα (12) μήνες.
Η εθνική θεώρηση εισόδου χορηγείται στους ενδιαφε-
ρομένους, εφόσον προσκομίσουν στην αρμόδια ελλη-νική διπλωματική ή έμμισθη προξενική αρχή:
α) τα γενικά δικαιολογητικά, όπως ορίζονται στην υπό 
στοιχεία Φ.3497.3/ΑΠ 24245/2014 απόφαση του Υπουρ-
γού Εξωτερικών (Β΄ 1820),
β) αντίγραφο απόφασης του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων, ίδρυσης ή λειτουργίας του Κολλεγίου,
γ) βεβαίωση του Κολλεγίου από την οποία προκύπτει 
το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, η προβλεπόμενη διάρκεια 
αυτού, η ημερομηνία έναρξής του και το ύψος των διδά-
κτρων,
δ) βεβαίωση εγγραφής από το Κολλέγιο ή βεβαίωση 
ότι έχει γίνει αποδεκτός προς εγγραφή και βεβαίωση 
και ότι το πρόγραμμα απαιτεί κανονική και όχι εξ απο-στάσεως φοίτηση,
ε) άδεια της εταιρείας, στην οποία απασχολείται ο υπο-
ψήφιος σπουδαστής για τη συμμετοχή του στο συγκε-κριμένο πρόγραμμα σπουδών,
στ) παράβολο ύψους εκατόν πενήντα (150) ευρώ,
ζ) κυρωμένο αντίγραφο εξοφλητικής απόδειξης του 
συνολικού ύψους των διδάκτρων,
η) αποδεικτικό επάρκειας γνώσης της γλώσσας, στην 
οποία διδάσκεται το πρόγραμμα σπουδών, επιπέδου Β1,
θ) συμφωνία πιστοποίησης και δικαιόχρησης με ανώ-
τατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της αλλοδαπής, αναγνωρι-
σμένα από τη χώρα όπου εδρεύουν,
ι) αποδεικτικά στοιχεία ότι διαθέτουν επαρκείς πόρους 
για την κάλυψη των εξόδων διαβίωσής τους κατά τη διάρκεια διαμονής και φοίτησης στη χώρα, χωρίς να 
επιβαρύνεται το εθνικό σύστημα κοινωνικής πρόνοιας. 
Το ύψος των επαρκών πόρων καθορίζεται στα εξακό-
σια πενήντα (650) ευρώ μηνιαίως και αποδεικνύεται 
από λογαριασμό καταθέσεων, τραπεζικό έμβασμα ή/
και υποτροφία. Το ανωτέρω ποσό προσαυξάνεται κατά 
20% για τη σύζυγο και κατά 15% για κάθε τέκνο. Το ύψος 
των επαρκών πόρων δύναται να ανακαθορίζεται με την 
κοινή υπουργική απόφαση της παρ. 7 του άρθρου 136.
Οι ανωτέρω σπουδαστές μπορούν να συνοδεύονται 
από τα μέλη της οικογένειάς τους, όπως ορίζονται στην 
περ.  λγ΄ της παρ.  1 του άρθρου  1. Κατά τη διάρκεια 
της διαμονής τους στην Ελλάδα δεν επιτρέπεται ούτε 
ο σπουδαστής ούτε η σύζυγός του να παρέχουν εξαρτη-
μένη εργασία ή να ασκήσουν οικονομική δραστηριότητα 
στη Χώρα.».ΜΕΡΟΣ Γ΄
ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΤΗΣ 
ΟΔΗΓΙΑΣ (ΕΕ) 2018/958 ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ 
ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ 28ης ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ 
ΕΛΕΓΧΟ ΑΝΑΛΟΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗ 
ΘΕΣΠΙΣΗ ΝΕΑΣ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΟΧΥΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ (EE L 173)
Άρθρο 138
Αντικείμενο(άρθρο 1 της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958)
Με τις διατάξεις του παρόντος Μέρους εναρμονίζεται 
η εθνική νομοθεσία προς τις διατάξεις της Οδηγίας (ΕΕ) 
2018/958 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμ-
βουλίου, της 28ης Ιουνίου 2018 σχετικά με τη δημιουργία 
ενός κοινού πλαισίου για τη διενέργεια αξιολογήσεων 
αναλογικότητας πριν από τη θέσπιση νέων, ή την τρο-
ποποίηση υφιστάμενων, νομοθετικών, ή κανονιστικών 
διατάξεων για τον περιορισμό της πρόσβασης σε νομο-
θετικά ρυθμιζόμενα επαγγέλματα ή της άσκησης των 
επαγγελμάτων αυτών και προβλέπονται κανόνες, με 
σκοπό να διασφαλισθεί η ορθή λειτουργία της εσωτερι-κής αγοράς, παράλληλα προς την κατοχύρωση υψηλού 
επιπέδου προστασίας των καταναλωτών. Οι διατάξεις 
του παρόντος Μέρους δεν θίγουν την αρμοδιότητα και τη διακριτική ευχέρεια ως προς το εύρος και τον τρόπο 
νομοθετικής ρύθμισης ενός επαγγέλματος, εντός των 
ορίων των αρχών της απαγόρευσης των διακρίσεων και 
της αναλογικότητας.
Άρθρο 139
Πεδίο εφαρμογής(άρθρο 2 της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958)
1. Οι διατάξεις του παρόντος Μέρους εφαρμόζονται 
στις νομοθετικές ή κανονιστικές διατάξεις, οι οποίες 
περιορίζουν την πρόσβαση σε ένα νομοθετικά ρυθμι-
ζόμενο επάγγελμα ή την άσκησή του, ή έναν από τους 
τρόπους άσκησής του, συμπεριλαμβανομένης της 
χρήσης επαγγελματικών τίτλων και των επαγγελματικών 
δραστηριοτήτων που επιτρέπονται στους κατόχους του 
σχετικού τίτλου, που εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής 
του π.δ. 38/2010 (Α΄ 78).
2. Οι διατάξεις του παρόντος Μέρους δεν εφαρμό-
ζονται στις περιπτώσεις, στις οποίες έχουν θεσπιστεί 
ειδικές απαιτήσεις σχετικά με τη νομοθετική ρύθμιση 
ενός συγκεκριμένου επαγγέλματος σε διακριτή πράξη 
του ενωσιακού δικαίου, η οποία δεν παρέχει στα κράτη -
μέλη ευχέρεια επιλογής ως προς τον ακριβή τρόπο μετα-
φοράς στο εθνικό δίκαιο.
3. Κάθε κανονιστική απόφαση, η  οποία εμπίπτει 
στο πεδίο εφαρμογής του παρόντος Μέρους, νοεί-ται ως κανονιστική απόφαση μείζονος οικονομικής 
και κοινωνικής σημασίας κατά την έννοια της παρ. 1 
του άρθρου  62 και της παρ.  2 του άρθρου  63 του 
ν. 4622/2019 (Α΄ 133).
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12014 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Άρθρο 140
Ορισμοί(άρθρο 3 της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958)
Για τους σκοπούς του παρόντος Μέρους, εφαρμό-
ζονται οι ορισμοί του π.δ. 38/2010 (Α΄ 78), καθώς και 
οι ακόλουθοι ορισμοί:
α) «προστατευόμενος επαγγελματικός τίτλος»: μορφή 
νομοθετικής ρύθμισης ενός επαγγέλματος, όπου για τη 
χρήση του τίτλου σε επαγγελματική δραστηριότητα ή 
ομάδα επαγγελματικών δραστηριοτήτων απαιτείται, 
άμεσα ή έμμεσα, δυνάμει νομοθετικών ή κανονιστικών 
διατάξεων συγκεκριμένο επαγγελματικό προσόν, και 
όπου η αθέμιτη χρήση αυτού του τίτλου υπόκειται σε 
κυρώσεις,
β) «αποκλειστικές δραστηριότητες»: μορφή νομοθε-
τικής ρύθμισης ενός επαγγέλματος, όπου η πρόσβαση σε επαγγελματική δραστηριότητα ή ομάδα επαγγελμα-
τικών δραστηριοτήτων περιορίζεται, άμεσα ή έμμεσα, 
δυνάμει νομοθετικών ή κανονιστικών διατάξεων, απο-
κλειστικά σε όσους ασκούν ένα νομοθετικά ρυθμιζόμενο 
επάγγελμα, οι οποίοι κατέχουν ειδικό επαγγελματικό 
προσόν, συμπεριλαμβανομένης της περίπτωσης στην 
οποία η δραστηριότητα ασκείται από κοινού με άλλα 
νομοθετικά ρυθμιζόμενα επαγγέλματα.
Άρθρο 141
Εκ των προτέρων αξιολόγηση των νέων μέτρων και έλεγχος αναλογικότητας (άρθρο 4 της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958)
1. Το εκάστοτε αρμόδιο υπουργείο ή αρχή διενεργεί 
προκαταρκτική αξιολόγηση της αναλογικότητας, σύμ-
φωνα με τους κανόνες που προβλέπονται στο παρόν 
Μέρος πριν από τη θέσπιση νέων ή την τροποποίηση 
υφιστάμενων νομοθετικών ή κανονιστικών διατάξεων 
για τον περιορισμό της πρόσβασης σε νομοθετικά ρυθμι-
ζόμενα επαγγέλματα ή της άσκησης των επαγγελμάτων 
αυτών.
2. Η έκταση της αξιολόγησης κατά την παρ. 1 είναι 
αναλογική προς τη φύση, το περιεχόμενο και τον αντί-
κτυπο της διάταξης.
3. Κάθε διάταξη της παρ. 1 συνοδεύεται από επεξή-
γηση αρκούντως λεπτομερή, ώστε να καθιστά δυνατή την εκτίμηση της συμμόρφωσης με την αρχή της ανα-
λογικότητας.
4. Οι λόγοι βάσει των οποίων μια διάταξη της παρ. 1 
θεωρείται δικαιολογημένη και αναλογική τεκμηριώ-
νονται με ποιοτικά και, όπου είναι εφικτό και σκόπιμο, 
ποσοτικά στοιχεία.
5. Το εκάστοτε αρμόδιο υπουργείο ή αρχή μεριμνά, 
ώστε η αξιολόγηση που αναφέρεται στην παρ. 1 να διε-
νεργείται με αντικειμενικό και ανεξάρτητο τρόπο.
6. Η τήρηση της αναλογικότητας υπό την έννοια της 
παρ. 1 ελέγχεται στο πλαίσιο της νομοπαρασκευαστικής 
διαδικασίας κατά τα άρθρα 63 και 64 του ν. 4622/2019 
(Α΄ 133), από την αρμόδια νομοπαρασκευαστική επι-
τροπή και την Επιτροπή Αξιολόγησης Ποιότητας της 
Νομοπαρασκευαστικής Διαδικασίας.
7. Το εκάστοτε αρμόδιο υπουργείο, ελέγχει την 
εφαρμογή των νέων ή τροποποιημένων νομοθετικών 
ή κανονιστικών διατάξεων που περιορίζουν την πρό-σβαση σε νομοθετικά ρυθμιζόμενα επαγγέλματα ή την 
άσκηση των επαγγελμάτων αυτών, με βάση την αρχή 
της αναλογικότητας, λαμβάνοντας υπόψη τυχόν εξελί-
ξεις που έχουν προκύψει μετά από τη θέσπιση των υπό 
εξέταση διατάξεων, με τη διαδικασία του άρθρου 56 
του ν. 4622/2019, η οποία εφαρμόζεται αναλόγως όταν 
η αξιολόγηση διενεργείται από αρμόδια αρχή.
Άρθρο 142
Απαγόρευση των διακρίσεων(άρθρο 5 της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958)
Κατά τη θέσπιση νέων ή την τροποποίηση υφιστά-
μενων νομοθετικών ή κανονιστικών διατάξεων για τον 
περιορισμό της πρόσβασης σε νομοθετικά ρυθμιζόμενα 
επαγγέλματα ή της άσκησης των επαγγελμάτων αυτών, εξασφαλίζεται ότι αυτές οι διατάξεις δεν εισάγουν, είτε άμεσα είτε έμμεσα, διακρίσεις λόγω ιθαγένειας ή τόπου διαμονής.
Άρθρο 143
Αιτιολόγηση βάσει σκοπών 
δημόσιου συμφέροντος
(άρθρο 6 της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958)
1. Το εκάστοτε αρμόδιο υπουργείο ή αρχή μεριμνά 
ώστε οι νομοθετικές ή κανονιστικές διατάξεις για τον 
περιορισμό της πρόσβασης σε νομοθετικά ρυθμιζόμενα 
επαγγέλματα ή της άσκησης των επαγγελμάτων αυτών, 
με τις οποίες επιδιώκεται η θέσπιση νέων ή η τροπο-
ποίηση υφιστάμενων ρυθμίσεων, να δικαιολογούνται 
βάσει σκοπού δημόσιου συμφέροντος.
2. Το εκάστοτε αρμόδιο υπουργείο ή αρχή εξετάζει, 
ειδικότερα, αν οι διατάξεις της παρ. 1 δικαιολογούνται 
αντικειμενικά προς τον σκοπό της διασφάλισης της 
δημόσιας τάξης, της δημόσιας ασφάλειας ή της δημό-
σιας υγείας, ή βάσει επιτακτικών λόγων δημόσιου συμ-
φέροντος, όπως η διαφύλαξη της χρηματοοικονομικής 
ισορροπίας του κοινωνικοασφαλιστικού συστήματος, 
η προστασία των καταναλωτών, των αποδεκτών των υπηρεσιών και των εργαζομένων, η  διασφάλιση της 
ορθής απονομής της δικαιοσύνης, η διασφάλιση της 
δικαιοσύνης των εμπορικών συναλλαγών, η καταπολέ-
μηση της απάτης και η πρόληψη της φοροδιαφυγής και 
της φοροαποφυγής, καθώς και η διασφάλιση της απο-
τελεσματικότητας των φορολογικών ελέγχων, η ασφά-
λεια των μεταφορών, η προστασία του περιβάλλοντος, 
περιλαμβανομένου του αστικού περιβάλλοντος, η υγεία 
των ζώων, η διανοητική ιδιοκτησία, η διασφάλιση και 
διατήρηση της εθνικής ιστορικής και καλλιτεχνικής κλη-
ρονομιάς, οι στόχοι κοινωνικής πολιτικής και οι στόχοι 
πολιτιστικής πολιτικής.
3. Λόγοι αμιγώς οικονομικής φύσης ή αμιγώς διοικη-
τικοί λόγοι δεν αποτελούν επιτακτικούς λόγους δημό-
σιου συμφέροντος που δικαιολογούν τον περιορισμό της 
πρόσβασης σε νομοθετικά ρυθμιζόμενα επαγγέλματα ή 
της άσκησης των επαγγελμάτων αυτών.
4. Η αιτιολόγηση βάσει σκοπών δημόσιου συμφέρο-
ντος, σύμφωνα με το παρόν, περιλαμβάνεται στην αιτιο-
λογική έκθεση της περ. (α) της παρ. 2 του άρθρου 62 του 
ν. 4622/2019 (Α΄ 133).
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12015 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
5. Η τήρηση του παρόντος διασφαλίζεται από τη νομο-
παρασκευαστική επιτροπή και την Επιτροπή Αξιολόγη-
σης Ποιότητας της Νομοπαρασκευαστικής Διαδικασίας των άρθρων 63 και 64 του ν. 4622/2019.
Άρθρο 144
Αναλογικότητα
(άρθρο 7 της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958)
1. Το εκάστοτε αρμόδιο υπουργείο ή αρχή μεριμνά 
ώστε οι νομοθετικές ή κανονιστικές διατάξεις που θεσπί-
ζονται για τον περιορισμό της πρόσβασης σε νομοθετικά 
ρυθμιζόμενα επαγγέλματα ή της άσκησης των επαγγελ-
μάτων αυτών, συμπεριλαμβανομένων και των τροπο-
ποιήσεων υφιστάμενων διατάξεων, να είναι κατάλληλες 
για την επίτευξη του επιδιωκόμενου σκοπού και να μην υπερβαίνουν τα αναγκαία όρια για την επίτευξή του.
2. Πριν από την πρόταση ή τη θέσπιση διατάξεων που 
αναφέρονται στην παρ. 1, το αρμόδιο υπουργείο ή αρχή 
εξετάζει:
α) τη φύση των κινδύνων που σχετίζονται με τους επι-
διωκόμενους σκοπούς δημόσιου συμφέροντος, ιδίως 
των κινδύνων για τους αποδέκτες των υπηρεσιών, περι-
λαμβανομένων των καταναλωτών, των επαγγελματιών ή τρίτων,
β) κατά πόσον οι  υφιστάμενοι κανόνες ειδικού ή 
γενικότερου χαρακτήρα, όπως αυτοί που περιέχονται 
στη νομοθεσία για την ασφάλεια των προϊόντων ή στη 
νομοθεσία για την προστασία των καταναλωτών, δεν 
επαρκούν για την επίτευξη του επιδιωκόμενου στόχου,
γ) την καταλληλότητα της διάταξης όσον αφορά το εάν 
είναι ενδεδειγμένη για την επίτευξη του επιδιωκόμενου 
στόχου, την ανταπόκριση σε αυτόν με τρόπο συνεπή και 
συστηματικό και, ως εκ τούτου, την αντιμετώπιση των 
κινδύνων που εντοπίζονται σε συγκρίσιμες δραστηριό-τητες κατά τρόπο παρόμοιο,
δ) τον αντίκτυπο στην ελεύθερη κυκλοφορία των 
προσώπων και των υπηρεσιών εντός της Ευρωπαϊκής 
Ένωσης, στις επιλογές των καταναλωτών και στην ποιό-τητα των παρεχόμενων υπηρεσιών,
ε) τη δυνατότητα χρήσης λιγότερο περιοριστικών 
μέσων για την επίτευξη του επιδιωκόμενου σκοπού 
δημόσιου συμφέροντος• όταν οι διατάξεις δικαιολογού-
νται μόνο με βάση την προστασία των καταναλωτών και 
όταν οι κίνδυνοι που εντοπίζονται περιορίζονται στη 
σχέση μεταξύ του επαγγελματία και του καταναλωτή 
και, ως εκ τούτου, δεν επηρεάζουν αρνητικά τρίτους, 
το αρμόδιο υπουργείο ή αρχή αξιολογεί συγκεκριμένα κατά πόσον ο σκοπός μπορ εί να επιτευχθεί με λιγότερο 
περιοριστικά μέσα από τον περιορισμό της πρόσβασης στις δραστηριότητες,
στ) την επίπτωση των νέων ή τροποποιούμενων δια-
τάξεων, σε συνδυασμό με άλλες απαιτήσεις που περιο-
ρίζουν την πρόσβαση στο επάγγελμα, ή την άσκηση του 
επαγγέλματος αυτού, και ειδικότερα τον τρόπο με τον 
οποίο οι νέες ή τροποποιούμενες διατάξεις, σε συνδυα-σμό με άλλες απαιτήσεις, συμβάλλουν στον ίδιο σκοπό δημόσιου συμφέροντος και είναι αναγκαίες για την επί-τευξή του.3. Κατά περίπτωση, εφόσον ενδείκνυται λόγω της 
φύσης και του περιεχομένου της νέας ή τροποποιούμε-
νης διάταξης, το αρμόδιο υπουργείο ή αρχή εξετάζει, 
επίσης, τα ακόλουθα στοιχεία:
α) Τη σύνδεση μεταξύ του πεδίου των δραστηριοτή-
των που αφορούν ένα επάγγελμα ή περιορίζονται απο-
κλειστικά σε αυτό και του απαιτούμενου επαγγελματικού 
προσόντος,
β) τη σύνδεση μεταξύ της πολυπλοκότητας των σχε-
τικών δραστηριοτήτων και της ανάγκης να κατέχουν 
αυτοί που εκτελούν τις εν λόγω δραστηριότητες ειδικά επαγγελματικά προσόντα, ειδικότερα όσον αφορά στο επίπεδο, τη φύση και τη διάρκεια της κατάρτισης ή της πείρας που απαιτείται,
γ) τη δυνατότητα να αποκτηθούν τα επαγγελματικά 
προσόντα μέσω εναλλακτικών οδών,
δ) αν και για ποιον λόγο οι αποκλειστικές δραστηριό-
τητες που συνδέονται με ορισμένα επαγγέλματα μπο-
ρούν ή δεν μπορούν να ασκούνται από κοινού με άλλα επαγγέλματα,
ε) τον βαθμό αυτονομίας στην άσκηση ενός νομοθε-
τικά ρυθμιζόμενου επαγγέλματος και τον αντίκτυπο των 
οργανωτικών και εποπτικών ρυθμίσεων στην επίτευξη 
του επιδιωκόμενου στόχου, ειδικότερα όταν οι  δρα-
στηριότητες που σχετίζονται με ένα νομοθετικά ρυθ-
μιζόμενο επάγγελμα ασκούνται υπό τον έλεγχο και την 
ευθύνη ενός κατάλληλα ειδικευμένου επαγγελματία και
στ) τις επιστημονικές και τεχνολογικές εξελίξεις που 
ενδέχεται να μειώνουν ή να αυξάνουν την ασυμμετρία 
πληροφόρησης μεταξύ επαγγελματιών και καταναλωτών.
4. Κατά την εφαρμογή της περ. στ) της παρ. 2, το αρμό-
διο υπουργείο ή αρχή αξιολογεί το αποτέλεσμα της νέας 
ή τροποποιούμενης διάταξης, όταν συνδυάζεται με μία 
ή περισσότερες απαιτήσεις, λαμβάνοντας υπόψη ότι 
το αποτέλεσμα μπορεί να είναι θετικό ή αρνητικό, και, 
συγκεκριμένα, τα ακόλουθα:
α) αποκλειστικές δραστηριότητες, προστατευόμενο 
επαγγελματικό τίτλο ή οποιαδήποτε άλλη μορφή ρύθμι-
σης κατά την έννοια της περ. α) της παρ. 1 του άρθρου 3 
του π.δ. 38/2010 (Α΄ 78),
β) υποχρεώσεις υποβολής σε συνεχή επαγγελματική 
εξέλιξη,
γ) κανόνες σχετικούς με την οργάνωση του επαγγέλ-
ματος, την επαγγελματική δεοντολογία και εποπτεία,
δ) υποχρεωτική εγγραφή σε επαγγελματική οργάνωση 
ή φορέα, συστήματα καταχώρισης ή αδειοδότησης, 
ειδικότερα όταν αυτές οι απαιτήσεις συνεπάγονται την κατοχή συγκεκριμένου επαγγελματικού προσόντος,
ε) ποσοτικούς περιορισμούς, ειδικότερα απαιτήσεις 
που περιορίζουν τον αριθμό των αδειών άσκησης μιας 
δραστηριότητας ή καθορίζουν έναν ελάχιστο ή μέγιστο 
αριθμό υπαλλήλων, διευθυντών ή εκπροσώπων που δια-
θέτουν ειδικά επαγγελματικά προσόντα,
στ) απαιτήσεις για συγκεκριμένη νομική μορφή ή απαι-
τήσεις που σχετίζονται με την εταιρική συμμετοχή ή τη διοίκηση μιας εταιρείας, στον βαθμό που αυτές οι απαι-
τήσεις συνδέονται άμεσα με την άσκηση του νομοθετικά 
ρυθμιζόμενου επαγγέλματος,
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12016 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
ζ) εδαφικούς περιορισμούς, συμπεριλαμβανομένων 
των περιπτώσεων στις οποίες το επάγγελμα είναι νομο-
θετικά ρυθμιζόμενο σε τμήματα της επικράτειας με 
τρόπο διαφορετικό από αυτόν με τον οποίο είναι νομο-
θετικά ρυθμιζόμενο σε άλλα τμήματα,
η) απαιτήσεις που περιορίζουν την άσκηση ενός νομο-
θετικά ρυθμιζόμενου επαγγέλματος από κοινού ή σε 
εταιρεία, καθώς και κανόνες περί ασυμβιβάστου,
θ) απαιτήσεις για ασφαλιστική κάλυψη ή άλλα μέσα 
προσωπικής ή συλλογικής προστασίας όσον αφορά την 
επαγγελματική ευθύνη,
ι) απαιτήσεις γλωσσικών γνώσεων, στον βαθμό που 
είναι αναγκαίες για την άσκηση του επαγγέλματος,
ια) απαιτήσεις για σταθερές ελάχιστες και/ή μέγιστες 
τιμολογήσεις και
ιβ) απαιτήσεις όσον αφορά τη διαφήμιση.5. Πριν από τη θέσπιση νέων ή την τροποποίηση υφι-
στάμενων διατάξεων, το αρμόδιο υπουργείο ή αρχή διασφαλίζει, επιπλέον, τη συμμόρφωση με την αρχή της αναλογικότητας των απαιτήσεων που σχετίζο-
νται συγκεκριμένα με την προσωρινή ή περιστασιακή 
παροχή υπηρεσιών, οι οποίες προβλέπονται στον Τίτλο ΙΙ του π.δ. 38/2010, στις οποίες συμπεριλαμβάνονται:
α) αυτόματη προσωρινή εγγραφή ή τυπική προσχώ-
ρηση σε επαγγελματική οργάνωση ή σε επαγγελματικό 
φορέα, σύμφωνα με την περ. α΄ του πρώτου εδαφίου 
του άρθρου 6 του π.δ. 38/2010,
β) προηγούμενη δήλωση, σύμφωνα με την παρ. 1 του 
άρθρου 7 του π.δ. 38/2010, απαιτούμενα δικαιολογητικά, 
σύμφωνα με την παρ. 2 του ιδίου άρθρου, ή οποιαδήποτε 
άλλη αντίστοιχη απαίτηση και
γ) τέλη ή άλλες χρεώσεις που επιβαρύνουν τον πάροχο 
των υπηρεσιών για τη διεκπεραίωση των διοικητικών 
διαδικασιών που σχετίζονται με την πρόσβαση σε νομο-
θετικά ρυθμιζόμενα επαγγέλματα, ή την άσκησή των 
επαγγελμάτων αυτών.
6. Η παρ. 5 δεν εφαρμόζεται σε μέτρα τα οποία απο-
σκοπούν να διασφαλίσουν την τήρηση των ισχυόντων όρων και συνθηκών εργασίας, που εφαρμόζονται σύμ-φωνα με το ενωσιακό δίκαιο.
7. Όταν οι διατάξεις που αναφέρονται στο παρόν αφο-
ρούν στη νομοθετική ρύθμιση επαγγελμάτων υγείας 
και έχουν επιπτώσεις στην ασφάλεια των ασθενών, 
το Υπουργείο Υγείας και κάθε αρμόδια αρχή λαμβάνουν 
υπόψη τον στόχο της διασφάλισης υψηλού επιπέδου 
προστασίας της υγείας του ανθρώπου.
8. Η τήρηση του παρόντος διασφαλίζεται και ελέγχεται 
από τη νομοπαρασκευαστική επιτροπή και την Επιτροπή 
Αξιολόγησης Ποιότητας της Νομοπαρασκευαστικής Δια-
δικασίας των άρθρων 63 και 64 του ν. 4622/2019 (Α΄ 133).
9. Για την αξιολόγηση της αναλογικότητας σύμφωνα με 
τις παρ. 1 έως 5 του άρθρου 142 και το παρόν, συντάσσε-
ται ειδική έκθεση, ύστερα από εισήγηση του συντονιστή 
(εθνικού εκπροσώπου) της παρ. 2 του άρθρου 59 του 
π.δ. 38/2010 και γνώμη της Οικονομικής και Κοινωνι-
κής Επιτροπής, η οποία περιλαμβάνεται στην Ανάλυση Συνεπειών Ρύθμισης του άρθρου 62 του ν. 4622/2019.Άρθρο 145
Πληροφόρηση και συμμετοχήτων ενδιαφερόμενων μερών
(άρθρο 8 της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958)
1. Τα αρμόδια υπουργεία και οι αρμόδιοι φορείς θέτουν, 
με τα κατάλληλα μέσα, πληροφορίες στη διάθεση των 
πολιτών, των αποδεκτών των υπηρεσιών και άλλων σχε-
τικών ενδιαφερόμενων φορέων, συμπεριλαμβανομένων 
εκείνων που δεν ασκούν το συγκεκριμένο επάγγελμα, 
πριν από τη θέσπιση νέων ή την τροποποίηση υφιστά-
μενων νομοθετικών, ή κανονιστικών διατάξεων που 
περιορίζουν την πρόσβαση σε νομοθετικά ρυθμιζόμενα 
επαγγέλματα ή την άσκηση των επαγγελμάτων αυτών.
2. Τα αρμόδια υπουργεία και οι αρμόδιοι φορείς εξα-
σφαλίζουν καταλλήλως τη συμμετοχή όλων των ενδια-
φερόμενων μερών και τους παρέχουν την ευκαιρία να 
εκφράσουν τις απόψεις τους. Οι σχεδιαζόμενες ρυθ-
μίσεις υπόκεινται σε διαβούλευση κατ’ εφαρμογή του 
άρθρου 61 του ν. 4622/2019 (Α΄ 133).
Άρθρο 146
Ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ των κρατών-μελών(άρθρο 10 της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958)
1. Τα αρμόδια υπουργεία και οι  αρμόδιοι φορείς 
λαμβάνουν τα  αναγκαία μέτρα για να ενθαρρύνουν 
την ανταλλαγή πληροφοριών με άλλα κράτη-μέλη για 
θέματα που καλύπτει το παρόν Μέρος, καθώς και για 
τον συγκεκριμένο τρόπο νομοθετικής ρύθμισης ενός 
επαγγέλματος ή τα αποτελέσματα αυτής της ρύθμισης. Για τον σκοπό αυτόν οφείλουν να συνεργάζονται με την 
Ευρωπαϊκή Επιτροπή μέσω του συντονιστή της παρ. 2 
του άρθρου 59 του π.δ. 38/2010 (Α΄ 78).
2. Τα αρμόδια υπουργεία ενημερώνουν την Ευρωπαϊκή 
Επιτροπή μέσω του συντονιστή της παρ. 2 του άρθρου 59 
του π.δ. 38/2010 σχετικά με τις δημόσιες αρχές που είναι 
υπεύθυνες για τη διαβίβαση και λήψη πληροφοριών για 
τους σκοπούς της εφαρμογής της παρ. 1.
Άρθρο 147
Διαφάνεια(άρθρο 11 της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958)
1. Οι λόγοι βάσει των οποίων θεωρείται ότι οι διατά-
ξεις, που αξιολογούνται σύμφωνα με το παρόν Μέρος, 
είναι δικαιολογημένες και αναλογικές, και οι  οποίοι, 
μαζί με τις διατάξεις, κοινοποιούνται από τον αρμόδιο 
υπουργό στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή μέσω της αρχής της 
παρ. 5 του άρθρου 59 Ε του π.δ. 38/2010 (Α΄ 78), κατα-
γράφονται με μέριμνα του αρμόδιου υπουργείου, μέσω 
της ίδιας αρχής, στη βάση δεδομένων για τα νομοθετικά 
ρυθμιζόμενα επαγγέλματα που τηρείται από την Ευρω-παϊκή Επιτροπή σύμφωνα με το τρίτο εδάφιο της παρ. 1 
του άρθρου 59 της Οδηγίας 2005/36/ΕΚ του Ευρωπαϊκού 
Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 7ης Σεπτεμβρίου 
2005 σχετικά με την αναγνώριση των επαγγελματικών προσόντων (L 255).
2. Τα αρμόδια υπουργεία και τα άλλα ενδιαφερόμενα 
μέρη μπορούν να υποβάλλουν παρατηρήσεις στην 
Ευρωπαϊκή Επιτροπή ή στο κράτος-μέλος που έχει κοινο-
ποιήσει τις διατάξεις και τους λόγους βάσει των οποίων θεωρείται ότι είναι δικαιολογημένες και αναλογικές.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12017 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
ΜΕΡΟΣ Δ΄
ΚΥΡΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ
Άρθρο 148
Κύρωση της Συμφωνίας μεταξύ της Κυβέρνησης της Ελληνικής Δημοκρατίας και της Κυβέρνησης της 
Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας για το Ελληνογερμανικό Ίδρυμα Νεολαίας
Κυρώνεται και έχει την ισχύ, που προβλέπει η παρ. 1 του άρθρου 28 του Συντάγματος, η Συμφωνία μεταξύ της 
Κυβέρνησης της Ελληνικής Δημοκρατίας και της Κυβέρνησης της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας για το Ελληνογερμανικό Ίδρυμα Νεολαίας, που υπεγράφη στο Βερολίνο, στις 4 Ιουλίου 2019, το κείμενο της οποίας σε 
πρωτότυπο στην ελληνική και γερμανική γλώσσα έχει ως εξής:
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12018 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12019 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12020 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12021 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12022 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12023 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12024 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12025 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12026 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12027 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12028 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12029 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12030 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12031 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12032 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12033 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12034 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12035 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12036 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12037 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12038 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12039 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12040 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12041 Τεύχος A’ 254/21.12.2020

ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12042 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Άρθρο 149
Εφαρμοστική διάταξη της Συμφωνίας 
μεταξύ της Κυβέρνησης της Ελληνικής Δημοκρατίας και της Κυβέρνησης της 
Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας 
για το Ελληνογερμανικό Ίδρυμα Νεολαίας
Με κοινές αποφάσεις του Υπουργού Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και των κατά περίπτωση συναρμοδίων Υπουργών ρυθμίζονται ειδικότερα θέματα τεχνικού και λεπτομερειακού χαρακτήρα σχετικά με την υλοποίηση 
της Συμφωνίας που δεν ρυθμίζονται από αυτή.
ΜΕΡΟΣ Ε΄
ΛΟΙΠΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Άρθρο 150
Θέματα Κρατικού Πιστοποιητικού Πληροφορικής - Τροποποίηση των άρθρων 32 και 61 του ν. 4653/2020
1. Στην παρ. 1 του άρθρου 32 του ν. 4653/2020 (Α΄ 12) 
τροποποιείται η περ. θ΄ και η παράγραφος διαμορφώ-
νεται ως εξής:
«1. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων καθορίζονται:
α) οι προϋποθέσεις, το αρμόδιο όργανο και η διαδικα-
σία για την ίδρυση των Κ.Η.Ε., τα οποία ιδρύονται ύστερα 
από γνώμη της Εποπτικής Επιστημονικής Επιτροπής,
β) οι προϋποθέσεις και η διαδικασία καταχώρισης των 
Κ.Η.Ε. σε ειδικό Μητρώο, το οποίο τηρείται στο αρμόδιο 
Τμήμα της Διεύθυνσης Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων 
του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθώς και 
κάθε θέμα σχετικό με την τήρηση του Μητρώου αυτού,
γ) οι όροι και οι προϋποθέσεις οργάνωσης των εξετά-
σεων, καθώς και το πρόγραμμα εξετάσεων,
δ) ο τρόπος διεξαγωγής των ηλεκτρονικών εξετάσεων,
ε) ειδικότερα θέματα, σχετικά με τη λειτουργία της 
πλατφόρμας ηλεκτρονικών εξετάσεων, ύστερα από 
γνώμη του Ι.Τ.Υ.Ε.,
στ) η διαδικασία αξιολόγησης,ζ) ο τρόπος έκδοσης αποτελεσμάτων,η) ο τύπος του πιστοποιητικού που χορηγείται,
θ) η σύσταση και συγκρότηση όλων των αναγκαίων για 
τη διεξαγωγή των εξετάσεων ατομικών και συλλογικών 
οργάνων, οι αρμοδιότητές τους και κάθε θέμα σχετικό 
με τη λειτουργία τους,
ι) τα ψηφιακά αντικείμενα πέραν αυτών που ορίζονται 
στην παρ. 2 του άρθρου 28, στα οποία η γνώση χειρι-
σμού Η/Υ μπορεί να πιστοποιείται με το Κ.Π.Π.».
2. Το άρθρο 61 του ν. 4653/2020 αντικαθίσταται από 
τότε που ίσχυσε ως εξής:
«Άρθρο 61
Μεταβατικές διατάξεις Κεφαλαίου Γ΄
Κατά την πρώτη εφαρμογή των εξετάσεων για την 
απόκτηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Πληροφορικής 
το έτος 2021, δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις έχουν 
αποκλειστικά οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου του σχολικού 
έτους 2018-2019 που ολοκλήρωσαν το πιλοτικό πρό-
γραμμα της υπό στοιχεία 211455/Δ2/6-12-2018 απόφα-σης του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμά-
των (ΑΔΑ: ΩΝΕΝ4653ΠΣ– Μ5Η), καθώς και οι μαθητές 
που θα ολοκληρώσουν παρόμοιο πρόγραμμα το σχολικό 
έτος 2020-2021. Κατά το έτος 2022, δικαίωμα συμμετο-
χής στις εξετάσεις έχουν οι  μαθητές που θα ολοκληρώ-
σουν παρόμοιο πρόγραμμα το σχολικό έτος 2021-2022.».
Άρθρο 151
Πρόγραμμα «Ψηφιακή Μέριμνα»
1. Είναι δυνατή η εκπόνηση προγράμματος για την 
ενίσχυση οικογενειών με εξαρτώμενα τέκνα που φοι-
τούν σε εκπαιδευτικές δομές μέσω συστήματος επιτα-
γών (Voucher) που θα διατεθούν στους δικαιούχους για 
την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού, με τίτλο «Ψηφιακή 
Μέριμνα», για το σχολικό έτος 2020-2021, το οποίο χρη-
ματοδοτείται από το εθνικό ή το συγχρηματοδοτούμενο 
σκέλος του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, και θα υλοποι-
ηθεί από την «Κοινωνία της Πληροφορίας Α.Ε.».
2. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, 
Ανάπτυξης και Επενδύσεων, Παιδείας και Θρησκευμά-
των, Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων και Ψηφιακής 
Διακυβέρνησης, καθορίζονται οι προϋποθέσεις, η δια-δικασία, οι όροι, ο ειδικότερος χρόνος υλοποίησης του προγράμματος, τα αρμόδια για την υλοποίηση όργανα 
και κάθε άλλο ζήτημα σχετικό με τη διαχείριση, παρα-
κολούθηση, χρηματοδότηση, υλοποίηση, τη λειτουργία 
και την εκτέλεση του προγράμματος.
Άρθρο 152
Περιπτώσεις μετεγγραφών φοιτητών που υπάγονται στην Επιτροπή του άρθρου 79 του ν. 4692/2020 - Τροποποίηση του άρθρου 77 του ν. 4386/2016
Το άρθρο 77 του ν. 4386/2016 (Α΄ 83) αντικαθίσταται 
ως εξής:
«Άρθρο 77
Η Επιτροπή της παρ. 5 του άρθρου 79 του ν. 4692/2020 
(Α΄ 111) εξετάζει τις κάτωθι περιπτώσεις:
α) Αιτήσεις μετεγγραφής από φοιτητές Τμημάτων 
τα οποία ανήκουν στην ομάδα αντιστοίχισης «Εικαστι-
κών Τεχνών» των Πανεπιστημίων, όπως αυτή καθορίζε-
ται με την απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 73 του 
ν. 4692/2020 (Α΄ 111).
β) Αιτήσεις μετεγγραφής από φοιτητές Προγραμμάτων 
Σπουδών, τα οποία ανήκουν στις ομάδες αντιστοίχισης 
των Α.Ε.Α. όπως αυτές καθορίζονται με την απόφαση του 
Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων σύμφωνα με την 
παρ. 5 του άρθρου 73 του ν. 4692/2020.
γ) Οι φοιτητές Α.Ε.Ι. με αναπηρία τουλάχιστον 67%, 
βάσει αποδεικτικών των ΚΕ.Π.Α., δύνανται να μετεγ-
γράφονται στην πόλη όπου ακολουθούν τη θεραπευ-
τική τους αγωγή, στα αντίστοιχα τμήματα των Σχολών 
της ίδιας επιστημονικής ή γνωστικής κατεύθυνσης, που έχουν την ίδια διάρκεια σπουδών και στα οποία 
τα γνωστικά αντικείμενα των μελών Δ.Ε.Π. που υπηρε-τούν σε αυτά, είναι κατά πλειοψηφία ίδια ή εξαιρετικώς 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12043 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
συναφή μεταξύ τους, και επίσης λαμβάνοντας υπόψη 
τους τίτλους των αντίστοιχων Σχολών, Τμημάτων και 
των Εισαγωγικών Κατευθύνσεων αυτών, καθώς και 
τα παρεχόμενα επαγγελματικά δικαιώματα, όπου αυτά υφίστανται.».
Άρθρο 153
Εκλογές οργάνων διοίκησης στη Σχολή Οικονομικών Επιστημών του 
Ιονίου Πανεπιστημίου - Τροποποίηση 
του άρθρου 10 του ν. 4559/2018
Το τέταρτο εδάφιο της παρ.  4 του άρθρου  10 του 
ν. 4559/2018 (Α΄ 142) καταργείται και η παρ. 10 διαμορ-
φώνεται ως εξής:
«4. Οι διαδικασίες συγκρότησης και ανάδειξης των 
οργάνων διοίκησης των Σχολών που ιδρύονται με την 
παρ. 1 ολοκληρώνονται το αργότερο μέχρι τις 31-1-2019. 
Οι εκλογές για ανάδειξη Κοσμήτορα προκηρύσσονται 
από τον Πρύτανη του Ιονίου Πανεπιστημίου έως τις 31-10-2018. Αν ο  Πρύτανης δεν προκηρύξει εκλογές 
μέχρι την ημερομηνία αυτή, η αρμοδιότητά του αυτή 
περιέρχεται στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων.».
Άρθρο 154
Ισχύς αποφάσεων για τις αμοιβές μελών συλλογικών οργάνων της Εθνικής Αρχής 
Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.) - Τροποποίηση του άρθρου 59 του ν. 4653/2020
Η παρ. 14 του άρθρου 59 του ν. 4653/2020 (Α΄ 12)αντι-
καθίσταται ως εξής:
«14. Η ισχύς των κοινών αποφάσεων των Υπουργών 
Οικονομικών και Παιδείας και Θρησκευμάτων, που εκδί-
δονται κατ’ εξουσιοδότηση της παρ. 6 του άρθρου 3, 
της παρ. 4 του άρθρου 4 και της παρ. 3 του άρθρου 13, 
άρχεται από την ημερομηνία συγκρότησης των συλλογι-
κών οργάνων της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης 
και οι αμοιβές, οικονομικές παροχές ή αποζημιώσεις που 
προβλέπονται σε αυτές καταβάλλονται στα μέλη των 
συλλογικών οργάνων από την ημερομηνία ανάληψης 
των καθηκόντων τους.».
Άρθρο 155
Ρυθμίσεις για τον Εθνικό Οργανισμό 
Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) - 
Τροποποίηση των άρθρων 14 και 21 
του ν. 4115/2013
1. Στην παρ. 3 του άρθρου 14 του ν. 4115/2013 (Α΄ 24) 
μετά την περ. κα΄ προστίθενται περ. κβ΄, κγ΄ και κδ΄ και η παρ. 3 διαμορφώνεται ως εξής:
«3. Για την εκπλήρωση των σκοπών του ο Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. 
ιδίως:
α) μελετά, αναπτύσσει, οργανώνει και εφαρμόζει τις 
προδιαγραφές των συστημάτων πιστοποίησης των εισ-ροών της μη τυπικής εκπαίδευσης,
β) καταρτίζει και τηρεί τα μητρώα των πιστοποιημένων 
δομών, εκπαιδευτών, στελεχών διά βίου συμβουλευτικής 
και ελεγκτών - αξιολογητών των δομών αυτών,γ) ασκεί συνεχή έλεγχο και αξιολογεί τη λειτουργία των 
πιστοποιημένων δομών της μη τυπικής εκπαίδευσης, 
περιλαμβανομένων και των φορέων παροχής συνο-
δευτικών υποστηρικτικών υπηρεσιών και των φορέων 
παροχής συμβουλευτικών υπηρεσιών επαγγελματικού 
προσανατολισμού,
δ) εισηγείται την έκδοση κανονιστικού πλαισίου για 
τις προϋποθέσεις, τους όρους και τη διαδικασία πιστο-
ποίησης των δομών, των επαγγελματικών περιγραμμά-
των, των προγραμμάτων της μη τυπικής εκπαίδευσης, 
περιλαμβανομένων των φορέων παροχής συνοδευτικών 
υποστηρικτικών υπηρεσιών και των φορέων παροχής 
συμβουλευτικών υπηρεσιών επαγγελματικού προσα-
νατολισμού,
ε) υποβάλλει προτάσεις στον Υπουργό Παιδείας και 
Θρησκευμάτων για τη χάραξη κατευθύνσεων, το σχεδια-
σμό και τον προγραμματισμό μέτρων πολιτικής για τη 
συνεχή βελτίωση και ανάπτυξη του συστήματος πιστο-ποίησης των εισροών της μη τυπικής εκπαίδευσης,
στ) συνεργάζεται με διεθνείς ή ευρωπαϊκούς φορείς ή 
φορείς άλλων χωρών, οι οποίοι έχουν ανάλογο σκοπό, 
εκπροσωπεί το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων 
σε όργανα διεθνών ή ευρωπαϊκών οργανισμών σε ζητή-
ματα πιστοποίησης εισροών, αναγνώρισης και πιστο-
ποίησης των προσόντων και επαγγελματικού προσανα-
τολισμού και συμβουλευτικής, παρακολουθεί τις διεθνείς 
και τις ευρωπαϊκές εξελίξεις στα ζητήματα αυτά, εκπονεί 
τις αναγκαίες έρευνες, μελέτες και εμπειρογνωμοσύ-
νες, οργανώνει σχετικές εκδηλώσεις και εισηγείται στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων τη διαμόρφωση 
της δημόσιας πολιτικής, των κανόνων και των προγραμ-
μάτων που αφορούν τα συστήματα πιστοποίησης των 
εισροών και εκροών της μη τυπικής εκπαίδευσης και 
της άτυπης μάθησης, καθώς και του επαγγελματικού 
προσανατολισμού και συμβουλευτικής,
ζ) εισηγείται στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμά-
των την έκδοση κανονιστικού πλαισίου για τις προϋπο-
θέσεις, τους όρους και τη διαδικασία πιστοποίησης των 
προσόντων, περιλαμβανομένου συστήματος εξέτασης, 
αξιολόγησης και επικύρωσης των γνώσεων, δεξιοτήτων 
και ικανοτήτων όσων επιθυμούν την αναγνώριση και 
πιστοποίηση των προσόντων τους, εφαρμόζει το κανο-
νιστικό πλαίσιο, τηρεί μητρώο όσων έχουν πιστοποιηθεί 
και ενημερώνει το Ηλεκτρονικό Μητρώο Διά Βίου Μάθη-
σης της Γενικής Γ ραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευ-
σης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας,
η) εισηγείται στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων την έκδοση κανονιστικού πλαισίου για τις προϋ-
ποθέσεις, τους όρους και τη διαδικασία αδειοδότησης 
φορέων πιστοποίησης των προσόντων, αδειοδοτεί τους 
φορείς αυτούς, ελέγχει την εφαρμογή του κανονιστι-
κού πλαισίου και τηρεί μητρώο των φορέων που έχουν αδειοδοτηθεί,
θ) εισηγείται στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων για την έκδοση κανονιστικού πλαισίου για την 
απονομή τίτλων της μη τυπικής εκπαίδευσης, όπως 
τα  διπλώματα αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης, 
τα πιστοποιητικά, οι βεβαιώσεις επάρκειας και άλλοι 
τίτλοι που βεβαιώνουν επαγγελματική κατάρτιση που 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12044 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
έχει περατωθεί επιτυχώς, καθώς και επαγγελματική 
κατάρτιση που έχει περατωθε ί επιτυχώς και που μπορεί 
να απαιτείται συμπληρωματικά προς τους κύκλους 
σπουδών του τυπικού εκπαιδευτικού συστήματος,
ι) εισηγείται στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμά-
των για την έκδοση κανονιστικού πλαισίου για τον καθο-
ρισμό των επαγγελματικών δικαιωμάτων των κατόχων 
προσόντων που αποκτώνται στο πλαίσιο της διά βίου 
μάθησης, πλην της ανώτατης εκπαίδευσης,
ια) εισηγείται στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων για την έκδοση κανονιστικού πλαισίου για την 
αναγνώριση της ισοτιμίας των τίτλων που απονέμονται 
από ελληνικούς φορείς επαγγελματικής εκπαίδευσης και 
κατάρτισης που έχουν καταργηθεί, καθώς και την ανα-
γνώριση της ισοτιμίας τίτλων επαγγελματικής εκπαίδευ-
σης και κατάρτισης της αλλοδαπής, με εξαίρεση αυτών της ανώτατης εκπαίδευσης,
ιβ) εκπονεί τα πρότυπα κ αι τα μέσα που αφορούν την 
αναγνώριση και πιστοποίηση των προσόντων, ανα-
πτύσσει τη σχετική τεχνογνωσία και συνεργάζεται με 
τους φορείς της διά βίου μάθησης, ώστε να επιτευχθεί 
ο σκοπός του και οι στόχοι των περιπτώσεων β΄, γ΄, δ΄, ε΄ 
και η΄ της παρ. 3 του άρθρου 1 του ν. 3879/2010 (Α΄ 163),
ιγ) παρέχει πρόσβαση στις πληροφορίες και καθο-
δήγηση στους ενδιαφερόμενους φορείς σχετικά με τη 
συσχέτιση των εθνικών προσόντων, μέσω του Εθνικού 
Πλαισίου Προσόντων, με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προ-
σόντων,
ιδ) αναπτύσσει κριτήρια και πρότυπες μεθόδους 
αξιολόγησης ανθρώπινου δυναμικού για εκπαίδευση 
και κατάρτιση,
ιε) αναπτύσσει την επικοινωνία και συντονίζει τη 
δράση των δημόσιων και ιδιωτικών φορέων παροχής 
υπηρεσιών συμβουλευτικής και επαγγελματικού προ-
σανατολισμού, με σκοπό τη βελτίωση των ήδη παρεχό-
μενων υπηρεσιών, μέσω της συνεχούς ενημέρωσης και ανταλλαγής πληροφοριών,
ιστ) συνεργάζεται για θέματα της αρμοδιότητάς του με 
Οργανισμούς, Κέντρα και Ινστιτούτα της ημεδαπής και της αλλοδαπής προς επίτευξη των στόχων του,
κστ) εκπονεί και αναθέτει έρευνες, μελέτες και προ-
γράμματα για την επίτευξη των σκοπών του,
ιζ) σχεδιάζει και υλοποιεί προγράμματα που εντάσσο-
νται στους σκοπούς του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., είτε από τον ίδιο τον 
Οργανισμό είτε σε συνεργασία με άλλους δημόσιους ή 
ιδιωτικούς φορείς, στο πλαίσιο εθνικών, ευρωπαϊκών και 
διακρατικών προγραμμάτων,
ιη) μεριμνά για τη διασφάλιση της ποιότητας της διά 
βίου μάθησης και της διά βίου Συμβουλευτικής και Επαγ-
γελματικού Προσανατολισμού (ΣΥ.Ε.Π.), σε συνεργασία με τους λοιπούς αρμόδιους δημόσιους φορείς,
ιθ) διενεργεί ελεγκτικό έργο για λογαριασμό άλλων 
φορέων του δημόσιου ή του ευρύτερου δημόσιου τομέα,
κ) σχεδιάζει, παράγει και διαχειρίζεται τις απαραίτητες 
βάσεις δεδομένων και τα κάθε μορφής λογισμικά εργα-
λεία, που κρίνονται απαραίτητα για την αποτελεσματική 
άσκηση των αρμοδιοτήτων του και την εκπλήρωση των 
σκοπών του, είτε από το ίδιο το νομικό πρόσωπο είτε σε 
συνεργασία με άλλους δημόσιους ή ιδιωτικούς φορείς, στο πλαίσιο εθνικών, ευρωπαϊκών και διακρατικών προ-
γραμμάτων,
κα) πραγματοποιεί κάθε σχετική με τις ανωτέρω αρμο-
διότητες δραστηριότητα που του αναθέτει ο Υπουργός 
Παιδείας και Θρησκευμάτων με απόφασή του που δημο-
σιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως,
κβ) αναπτύσσει σύστημα πιστοποίησης επάρκειας 
προσόντων Συμβούλων σταδιοδρομίας/επαγγελματικού 
προσανατολισμού με σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας 
στο πλαίσιο της διά βίου ΣΥ.Ε.Π. και κατάταξή τους σε 
επίπεδα πιστοποίησης.
Για τις ανάγκες της πιστοποίησης επάρκειας προσό-
ντων Συμβούλων σταδιοδρομίας/επαγγελματικού προ-
σανατολισμού, συνιστώνται:
α) Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων Πιστοποίησης επάρ-
κειας προσόντων Συμβούλων Σταδιοδρομίας/Επαγγελ-
ματικού Προσανατολισμού (Κ.Ε.Ε.ΠΙ.Σ.Σ.Ε.Π.), με αποφα-
σιστικές και εισηγητικές, προς το Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., 
αρμοδιότητες για τα θέματα προετοιμασίας, οργάνωσης, 
διεξαγωγής και έκδοσης των αποτελεσμάτων των εξετά-
σεων πιστοποίησης. Η Κ.Ε.Ε.ΠΙ.Σ.Σ.Ε.Π. απαρτίζεται από:
i) δύο (2) εκπροσώπους του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., εκ των οποίων 
ο ένας είναι ο Προϊστάμενος της Διεύθυνσης Συμβουλευ-
τικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού, ο οποίος 
ορίζεται ως πρόεδρος, με αναπληρωτή του τον Προϊστά-
μενο του Τμήματος Επιστημονικής Στήριξης Στελεχών 
και Φορέων ΣΥ.Ε.Π. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και ο άλλος μέλος 
του προσωπικού του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. με εμπειρία στα θέματα 
εξετάσεων πιστοποίησης προσόντων, ο οποίος ορίζεται, 
με τον αναπληρωτή του, από το Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.,
ii) έναν (1) εκπρόσωπο του Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων με τον αναπληρωτή του, οι οποίοι ορί-ζονται από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων,
iii) έναν (1) εκπρόσωπο του Υπουργείου Εργασίας 
και Κοινωνικών Υποθέσεων με τον αναπληρωτή του, 
οι οποίοι ορίζονται από τον Υπουργό Εργασίας και Κοι-νωνικών Υποθέσεων και
iv) έναν (1) επιστήμονα με ειδίκευση στη συμβουλευ-
τική σταδιοδρομίας/επαγγελματικού προσανατολισμού, 
με τον αναπληρωτή του, οι οποίοι ορίζονται από το Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
Η θητεία των μελών της Κ.Ε.Ε.ΠΙ.Σ.Σ.Ε.Π. είναι τριετής.β) Επιτροπή Κατάρτισης Θεμάτων των Εξετάσεων και 
Μεθόδων Αξιολόγησης (Ε.Κ.Θ.Ε.Μ.Α.) η οποία απαρτίζε-
ται από τα ακόλουθα μέλη, τα οποία ορίζονται με τους 
αναπληρωτές τους από το Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.:
i) δύο (2) εκπροσώπους του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π, εκ των οποίων 
ο ένας είναι μέλος του προσωπικού της Διεύθυνσης Συμ-
βουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού του 
Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στη συμβου-
λευτική/επαγγελματικό προσανατολισμό, ο οποίος ορί-
ζεται ως Συντονιστής της επιτροπής, και ο άλλος μέλος του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., και
ii) έναν (1) επιστήμονα με ειδίκευση στη συμβουλευ-
τική σταδιοδρομίας/επαγγελματικό προσανατολισμό.
Η Ε.Κ.Θ.Ε.Μ.Α. έχει εισηγητικές αρμοδιότητες προς 
το Δ.Σ του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. για την εκπόνηση τράπεζας θεμά-
των και τον επαναπροσδιορισμό των μεθόδων και κρι-
τηρίων αξιολόγησης των υποψήφιων προς πιστοποίηση. 
Η θητεία των μελών της επιτροπής είναι τριετής.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12045 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
γ) Η Κ.Ε.Ε.ΠΙ.Σ.Σ.Ε.Π. και η Ε.Κ.Θ.Ε.Μ.Α. συγκροτούνται 
με απόφαση του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., η οποία δεν δημο-
σιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, οι οποίες 
αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Προγράμματος «Διαύ-
γεια», σύμφωνα με τα άρθρα 75 έως 83 του ν. 4727/2020 
(Α΄ 184).
κγ) Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών 
και Παιδείας και Θρησκευμάτων, η  οποία εκδίδεται 
ύστερα από εισήγηση του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.:
κγα) Εξειδικεύεται το περιεχόμενο του συστήματος 
πιστοποίησης επάρκειας προσόντων Συμβούλων στα-
διοδρομίας/επαγγελματικού προσανατολισμού, καθο-
ρίζονται οι όροι, τα προσόντα που απαιτούνται, οι προϋ-
ποθέσεις και τα απαραίτητα δικαιολογητικά συμμετοχής 
στη διαδικασία πιστοποίησης των υποψηφίων, συμπερι-
λαμβανομένων όσων εμπίπτουν σε κατηγορίες φυσικώς 
αδυνάτων, με βάση τίτλους εκπαίδευσης και, όπου απαι-
τείται, εξετάσεις, γραπτές ή προφορικές, ή και εξετάσεις 
προσομοίωσης μιας ατομικής συνεδρίας συμβουλευτι-
κής σταδιοδρομίας/επαγγελματικού προσανατολισμού, 
οι μέθοδοι και τα κριτήρια αξιολόγησης για την πιστο-
ποίηση και για την κατάταξή τους σε επίπεδα, ο τύπος 
και το περιεχόμενο του πρωτότυπου και του αντιγράφου 
του πιστοποιητικού, οι όροι, οι προϋποθέσεις και η δια-δικασία ανανέωσης της πιστοποίησης αυτής, καθώς και 
η δυνατότητα ένταξής τους σε επίπεδα του μητρώου της 
περ. δ της παρ. 1 του άρθρου 21.
Με την ίδια απόφαση προβλέπονται επίσης, οι ιδιότη-
τες και το έργο αυτών που συμμετέχουν με οποιαδήποτε 
ιδιότητα στην προετοιμασία, οργάνωση, διεξαγωγή και έκδοση αποτελεσμάτων των εξετάσεων πιστοποίησης.
κγβ) Συνιστώνται στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. ομάδες έργου πρό-
σκαιρου χαρακτήρα:
i) εξεταστικών κέντρων γραπτής εξέτασης με Υπεύ-
θυνο του Κέντρου, Γ ραμματέα, βοηθητικό προσωπικό, 
επιτηρητές, και αξιολογητές φυσικώς αδυνάτων, αν 
απαιτείται,
ii) εξεταστικών κέντρων προσομοίωσης ατομικής 
συνεδρίας συμβουλευτικής σταδιοδρομίας/επαγγελ-
ματικού προσανατολισμού, με Υπεύθυνο του Κέντρου, Γ ραμματέα και βοηθητικό προσωπικό,
iii) βαθμολογικών κέντρων με Υπεύθυνο του Κέντρου, 
Γ ραμματέα και βοηθητικό προσωπικό.
κγγ) Καθορίζεται το έργο των ομάδων έργου, ο τρόπος 
λειτουργίας, ο τρόπος και η διαδικασία ορισμού των 
μελών της Κ.Ε.Ε.ΠΙ.Σ.Σ.Ε.Π. και της Ε.Κ.Θ.Ε.Μ.Α. Με την ίδια 
απόφαση καθορίζονται, επίσης, το ύψος και ο τρόπος 
καταβολής, στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. των εξετάστρων για τη συμ-
μετοχή στη διεξαγωγή των κάθε είδους εξετάσεων της 
παρούσας περίπτωσης και των ανταποδοτικών τελών 
για την κάλυψη δαπανών, ελέγχου πληρότητας των αιτή-
σεων, αξιολόγησης της γραπτής εξέτασης και της εξέτα-
σης προσομοίωσης ατομικής συνεδρίας συμβουλευτι-
κής σταδιοδρομίας/επαγγελματικού προσανατολισμού, 
για την τήρηση του μητρώου της περ. δ της παρ. 1 του άρθρου 21, καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο, τεχνικό ή 
λεπτομερειακού χαρακτήρα θέμα. Ο ορισμός των μελών 
και των ομάδων έργου πρόσκαιρου χαρακτήρα και όσων 
συμμετέχουν με οποιαδήποτε ιδιότητα στην προετοιμα-σία, οργάνωση, διεξαγωγή και έκδοση αποτελεσμάτων 
ορίζονται από το Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. Οι ομάδες έργου συγκροτούνται με αποφάσεις του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., 
οι οποίες αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Προγράμ-
ματος «Διαύγεια», σύμφωνα με τα άρθρα 75 έως 83 του ν. 4727/2020 (Α΄ 184).
κδ) Σε όσους συμμετέχουν στην προετοιμασία, οργά-
νωση, διεξαγωγή και υποστήριξη εξετάσεων των περ. κβ΄ 
και κγ΄, καταβάλλεται αποζημίωση, η οποία καθορίζεται 
με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παι-
δείας και Θρησκευμάτων, η οποία για τα μέλη των οργά-
νων και ομάδων των ως άνω περιπτώσεων δεν δύναται 
να υπερβαίνει το όριο και καταβάλλεται σύμφωνα με τις 
προϋποθέσεις των εδαφίων τρίτο και πέμπτο της παρ. 2 του άρθρου 21 του ν. 4354/2015 (Α΄ 176). Για τα λοιπά 
πρόσωπα που συμμετέχουν, στις εξετάσεις πιστοποίη-
σης, η ανωτέρω αποζημίωση δεν μπορεί να υπερβαίνει 
το όριο των χιλίων διακοσίων (1.200) ευρώ τον μήνα και, 
σε κάθε περίπτωση, το όριο των τριών χιλιάδων εξακο-σίων (3.600) ευρώ το έτος. Με την ίδια απόφαση ρυθμί-ζεται κάθε άλλο σχετικό ειδικότερο, τεχνικό ή λεπτομε-ρειακού χαρακτήρα θέμα.
Οι δαπάνες για την εφαρμογή της παρούσας βαρύνουν 
αποκλειστικά τον προϋπολογισμό του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και 
δεν προκαλούν επιβάρυνση του κρατικού προϋπολο-
γισμού.».
2. Η περ. δ΄ της παρ. 1 του άρθρου 21 του ν. 4115/2013 
αντικαθίσταται ως εξής: «δ. Μητρώο Συμβούλων Σταδιο-
δρομίας/Επαγγελματικού Προσανατολισμού.».
3. Οι ενταγμένοι στο Υπομητρώο Στελεχών Συμβου-
λευτικής Επαγγελματικού Προσανατολισμού επιπέ-
δου Α1 (ανωτέρου επιπέδου - αξιολογητών) του Υπο-
μητρώου Στελεχών Συμβουλευτικής Επαγγελματικού 
Προσανατολισμού επιπέδου Α΄ (ανωτέρου επιπέδου) 
του Μητρώου Στελεχών Συμβουλευτικής Επαγγελμα-
τικού Προσανατολισμού, σύμφωνα με τις διατάξεις του 
άρθρου 21 του ν. 4115/2013 (Α΄ 24), έως την έναρξη ισχύος του παρόντος, αυτοδικαίως εντάσσονται στο 
Μητρώο Συμβούλων Σταδιοδρομίας/Επαγγελματικού 
Προσανατολισμού Επιπέδου Α1 (ανωτέρου επιπέδου - 
αξιολογητών), όπως το τελευταίο μετονομάζεται, από 
τη δημοσίευση του παρόντος.
Άρθρο 156
Δαπάνη Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων για διδακτικά βιβλία των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) σχολικού έτους 2019-2020
Η δαπάνη, ύψους εκατόν ενενήντα χιλιάδων επτα-
κοσίων πενήντα εννέα ευρώ και εβδομήντα τεσσάρων 
λεπτών (190.759,74 ευρώ), του Ελληνικού Δημοσίου, 
η οποία αφορά σε ληξιπρόθεσμη οφειλή του Υπουργείου 
Παιδείας και Θρησκευμάτων προς το Ίδρυμα Ευγενίδου, 
λόγω της διανομής διδακτικών βιβλίων στους μαθητές 
των ΕΠΑ.Λ. κατά το σχολικό έτος 2019-2020, θεωρείται 
νόμιμη και αναγνωρίζεται, εκκαθαρίζεται και εξοφλεί-
ται σε βάρος των πιστώσεων του τακτικού προϋπολο-
γισμού του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, 
κατά παρέκκλιση κάθε άλλης γενικής ή ειδικής διάταξης.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12046 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Άρθρο 157
Ρυθμίσεις για τα Ξενόγλωσσα Προγράμματα Σπουδών (Ξ.Π.Σ.)
1. Ξενόγλωσσα Προγράμματα Σπουδών (Ξ.Π.Σ.) των 
Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.), τα οποία 
έχουν ιδρυθεί δυνάμει του άρθρου 44 του ν. 4009/2011 (Α΄ 195), πριν από την κατάργησή του με το άρθρο 130 
του ν. 4692/2020 (Α΄ 111), εξακολουθούν να λειτουργούν 
νομίμως με τα όργανα διοίκησης και τη συγκρότηση που 
είχαν αυτά κατά την έναρξη ισχύος του ν. 4692/2020 έως 
και τη λήξη της θητείας τους.
2. Τα Ξ.Π.Σ. της παρ.  1 δύνανται, με απόφαση της 
Συγκλήτου του οικείου Α.Ε.Ι., να τροποποιήσουν την 
απόφαση ίδρυσης και λειτουργίας τους, σύμφωνα με 
τη διαδικασία του άρθρου 82 του ν. 4692/2020, προκει-
μένου να προσαρμοστούν στις διατάξεις των άρθρων 82 
έως 87 του ν. 4692/2020, με την επιφύλαξη της παρ. 1.
3. Κατ’ εξαίρεση στα όργανα διοίκησης των Ξ.Π.Σ. της 
παρ. 2 δύνανται να συμμετέχουν αφυπηρετήσαντες ή 
Ομότιμοι Καθηγητές αποκλειστικά για μία (1) επιπλέον 
θητεία, μετά τη λήξη της τρέχουσας θητείας αυτών, κατό-
πιν σχετικής απόφασης της Συγκλήτου του οικείου Α.Ε.Ι.
Άρθρο 158Θέματα λειτουργίας του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.)
1. Η παρ. 2 του άρθρου 2 του ν. 2158/1993 (Α΄ 109) 
αντικαθίσταται ως εξής:
«2. Το διοικητικό συμβούλιο αποτελείται από επτά (7) 
τακτικά και ισάριθμα αναπληρωματικά μέλη με τετραετή 
θητεία, τα οποία είναι εν ενεργεία ή αφυπηρετήσαντα 
μέλη του Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) 
των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.), διακε-
κριμένοι επιστήμονες ή προσωπικότητες. Με απόφαση 
του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων ορίζονται 
τα μέλη του Συμβουλίου, καθώς και ο Πρόεδρος και 
ο Αντιπρόεδρος μεταξύ αυτών. Ο Πρόεδρος του Ι.Κ.Υ. 
είναι πλήρους, αλλά όχι αποκλειστικής απασχόλησης. 
Εάν ο Πρόεδρος έχει την ιδιότητα μέλους Δ.Ε.Π. Α.Ε.Ι. 
οποιασδήποτε βαθμίδας, εντάσσεται αυτοδικαίως σε 
καθεστώς μερικής απασχόλησης στο Α.Ε.Ι. όπου υπη-
ρετεί για όσο χρονικό διάστημα διαρκεί η θητεία του, 
σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 23 του ν. 4009/2011 
(Α΄ 195).».
2. Η έναρξη ισχύος της παρ. 1 άρχεται από 19-8-2020.
Άρθρο 159
Αναστολή άσκησης καθηκόντων - Τροποποίηση του άρθρου 24 του ν. 4009/2011 (Α΄ 195)
Τροποποιείται η περ. ε΄ της παρ. 4 του άρθρου 24 του 
ν. 4009/2011 (Α΄ 195) και η παράγραφος διαμορφώνεται 
ως εξής:
«4. Σε αναστολή άσκησης των καθηκόντων τους ως 
καθηγητές τελούν:
α) υπουργοί, αναπληρωτές υπουργοί και υφυπουργοί 
που δεν είναι βουλευτές,
β) περιφερειάρχες, αντιπεριφερειάρχες και δήμαρχοι,γ) γενικοί και ειδικοί γραμματείς υπουργείων και όσοι 
κατέχουν θέσεις σε διεθνείς οργανισμούς,δ) γενικοί γραμματείς αποκεντρωμένων διοικήσεων 
και
ε) ο Πρόεδρος του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίη-
σης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού 
(Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.), ο Πρόεδρος του Συμβούλιου Οικονομι-
κών Εμπειρογνωμόνων (Σ.Ο.Ε), που προβλέπεται στο 
άρθρο 47 του ν. 4484/2017 (Α΄ 110), πρόεδροι, αντιπρό-
εδροι, διοικητές, υποδιοικητές, καθώς και οι αναπλη-
ρωτές τους σε Ν.Π.Δ.Δ. και Ν.Π.Ι.Δ. που υπάγονται στον 
δημόσιο τομέα, με εξαίρεση τα ερευνητικά κέντρα και 
τα ινστιτούτα του άρθρου 13Α του ν. 4310/2014 (Α΄ 258) 
που υπάγονται στο Υπουργείο Ανάπτυξης και Επενδύ-
σεων, φορείς που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας 
και Θρησκευμάτων με την επιφύλαξη αυτών που ανα-
φέρονται ρητώς στο παρόν άρθρο, τους φορείς του 
Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, καθώς και τα μη 
κερδοσκοπικά και κοινωφελή ιδρύματα. Δεν τελούν σε 
αναστολή άσκησης των καθηκόντων τους ως καθηγητές 
οι αναπληρωτές διοικητές των ανωτέρω νομικών προ-
σώπων, εφόσον επιλέξουν την πλήρη και αποκλειστική 
απασχόλησή τους στο Πανεπιστήμιο και την άσκηση του 
κλινικού και εργαστηριακού έργου σε πανεπιστημιακή 
κλινική, εργαστήριο ή μονάδα νοσοκομείου του Ε.Σ.Υ.
Ο χρόνος κατά τον οποίο καθηγητής μπορεί να διατελεί 
σε αναστολή άσκησης των καθηκόντων του, καθορίζεται 
με τον Οργανισμό κάθε ιδρύματος, δεν μπορεί, όμως, σε 
κάθε περίπτωση να υπερβαίνει τα οκτώ (8) συνολικά έτη. 
Για την εφαρμογή του προηγούμενου εδαφίου, ο χρόνος 
αναστολής που διανύθηκε έως τη δημοσίευση του παρό-
ντος νόμου δεν λαμβάνεται υπόψιν.».
Άρθρο 160
Ζητήματα έκτακτης προμήθειας μέσων ατομικής υγιεινής ή συλλογικής προστασίας - Τροποποίηση του άρθρου 12 της από 
11-3-2020 Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου 
(Α΄ 55), η οποία κυρώθηκε με το άρθρο 2 του ν. 4682/2020 (Α΄ 76)
Στο άρθρο 12 της από 11-3-2020 Πράξης Νομοθετικού 
Περιεχομένου (Α΄ 55), η οποία κυρώθηκε με το άρθρο 2 του ν. 4682/2020, τροποποιούνται οι παρ. 2, 3 και 4 και 
το άρθρο διαμορφώνεται ως εξής:
«Άρθρο 12
Ζητήματα Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων
1. Σε περίπτωση προσωρινής απαγόρευσης της εκπαι-
δευτικής λειτουργίας των Ανώτατων Εκπαιδευτικών 
Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) σύμφωνα με την περίπτωση στ΄ του 
άρθρου πρώτου της από 25-2-2020 Πράξης Νομοθετι-κού Περιεχομένου «Κατεπείγοντα μέτρα αποφυγής και 
περιορισμού της διάδοσης κορωνοϊού» (Α΄ 42), και για 
όσο χρονικό διάστημα ισχύει η προσωρινή απαγόρευση, 
η εκπαιδευτική διαδικασία στο πλαίσιο προγραμμάτων 
σπουδών α΄ και β΄ κύκλου των Α.Ε.Ι., δύναται να διε-
νεργείται με μεθόδους και μέσα εξ αποστάσεως εκπαί-δευσης κατά παρέκκλιση κάθε άλλης σχετικής εθνικής διάταξης.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12047 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
2. Εφόσον εξακολουθεί να υφίσταται άμεσος κίνδυ-
νος διασποράς του κορωνοϊού COVID-19, η έλλειψη του 
οποίου βεβαιώνεται με απόφαση του Υπουργού Υγείας, 
και πάντως για χρονικό διάστημα που δεν μπορεί να 
υπερβαίνει την 31η.3.2021, διαδικασίες έκτακτης προ-
μήθειας κάθε ενδεδειγμένου μέσου ατομικής υγιεινής 
ή συλλογικής προστασίας από τη διασπορά του κορω-
νοϊού COVID-19, καθώς και παροχής υπηρεσιών απολύ-
μανσης, μπορούν να διενεργούνται από το Υπουργείο 
Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθώς και από οποιαδή-
ποτε αναθέτουσα αρχή αρμοδιότητας ή εποπτείας του, 
με απευθείας ανάθεση, κατά παρέκκλιση κάθε σχετικής εθνικής διάταξης περί δημοσίων συμβάσεων κάτω των 
ορίων της Οδηγίας 2014/24/Ε.Ε., όπως εκάστοτε ανα-
προσαρμόζονται και ισχύουν. Με απόφαση του Υπουρ-
γού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να διενεργείται 
η κατανομή των ειδών στις εκπαιδευτικές δομές και να 
ορίζεται η ειδικότερη διαδικασία παράδοσης και παρα-
λαβής. Η παράδοση των ειδών μπορεί να πραγματοποι-
είται και απευθείας από τον ανάδοχο στον οικείο δήμο, 
με βάση την απόφαση κατανομής του προηγούμενου 
εδαφίου. Η παραλαβή γίνεται από τριμελή επιτροπή που 
αποτελείται από υπαλλήλους του δήμου, με μέριμνα του 
οποίου τα προμηθευόμενα είδη παραδίδονται αμελλητί 
στις εκπαιδευτικές δομές, σύμφωνα με την ως άνω από-
φαση κατανομής. Για την παραλαβή στις περιπτώσεις 
των δύο προηγούμενων εδαφίων συντάσσεται σχετικό 
πρωτόκολλο εις διπλούν, το ένα εκ των οποίων αποστέλ-
λεται αμελλητί στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων. Η εξόφληση του προμηθευτή είναι δυνατόν να 
πραγματοποιείται και τμηματικά για το μέρος εκείνο των 
αγαθών για το οποίο βεβαιώνεται η παραλαβή.
3. Εφόσον εξακολουθεί να υφίσταται άμεσος κίνδυ-
νος διασποράς του κορωνοϊού COVID-19, η έλλειψη του 
οποίου βεβαιώνεται με απόφαση του Υπουργού Υγείας, 
και πάντως για χρονικό διάστημα που δεν μπορεί να 
υπερβαίνει την 31η.3.2021, διαδικασίες έκτακτης προ-
μήθειας ειδών κάθε είδους υγειονομικού υλικού, πάσης 
φύσεως φαρμάκων και κάθε ενδεδειγμένου μέσου 
ατομικής υγιεινής ή συλλογικής προστασίας από τη 
διασπορά του κορωνοϊού COVID-19, μπορούν να διε-
νεργούνται αποκλειστικά για τις ανάγκες νοσοκομείων, κλινικών, μονάδων και εργαστηρίων των Α.Ε.Ι. από την 
ανά περίπτωση αρμόδια αναθέτουσα αρχή, που εμπίπτει 
στην εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, με απευθείας ανάθεση κατά παρέκκλιση κάθε 
σχετικής εθνικής διάταξης περί δημοσίων συμβάσεων 
κάτω των ορίων της Οδηγίας 2014/24/Ε.Ε., όπως εκά-
στοτε αναπροσαρμόζονται και ισχύουν.
4. Για χρονικό διάστημα τεσσάρων (4) μηνών από την 
έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, εφόσον εξακολου-
θεί να υφίσταται άμεσος κίνδυνος εμφάνισης και διά-
δοσης του κορωνοϊού COVID-19, διαδικασίες έκτακτης 
προμήθειας εξοπλισμού κεντρικών εξυπηρετητών και 
νέων αδειών χρήσης πλατφόρμας λογισμικού για την 
υποστήριξη αναγκών εξ αποστάσεως εκπαίδευσης προ-
γραμμάτων σπουδών α΄ και β΄ κύκλου των Ανωτάτων 
Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, μπορούν να διενεργούνται 
από οποιαδήποτε αναθέτουσα αρχή αρμοδιότητας ή εποπτείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων, με απευθείας ανάθεση κατά παρέκκλιση κάθε 
σχετικής εθνικής διάταξης περί δημοσίων συμβάσεων 
και της παρ. 4 του άρθρου 88 του ν. 4727/2020 (Α΄ 184). 
Οι σχετικές προσκλήσεις αναρτώνται στην ιστοσελίδα 
της αναθέτουσας αρχής για χρονικό διάστημα τριών (3) 
ημερών και η σύμβαση ανατίθεται με μοναδικό κριτήριο 
τη χαμηλότερη τιμή.».
Άρθρο 161
Παράταση ισχύος ρυθμίσεων αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για την αντιμετώπιση της διασποράς και των συνεπειών του κορωνοϊού COVID-19
Η ισχύς των άρθρων εξηκοστού πέμπτου της από 
20-3-2020 Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου (Α΄ 8), 
η  οποία κυρώθηκε με το  άρθρο  1 του ν.  4683/2020 (Α΄  83), τεσσαρακοστού πρώτου της από 13-4-2020 Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου (Α΄ 84), η οποία 
κυρώθηκε με το άρθρο 1 του ν. 4690/2020 (Α΄ 104), 
καθώς και της παρ. 1 του άρθρου τριακοστού έκτου και 
της παρ. 2 του άρθρου τριακοστού έβδομου της από 
1-5-2020 Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου (Α΄ 90), 
η οποία κυρώθηκε με το άρθρο 2 του ν. 4690/2020, ως 
προς τις διαδικασίες σύναψης δημοσίων συμβάσεων, 
τη διαδικασία αποδοχής δωρεών από τρίτους και ως 
προς ειδικά διοικητικά θέματα για την επαναλειτουρ-
γία των εκπαιδευτικών δομών και τη διευκόλυνση της 
εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, που έχει παραταθεί με 
το άρθρο 287 του ν. 4738/2020 (Α΄ 207), παρατείνεται έως 
τις 31-3-2021. Η παρ. 3 του άρθρου τριακοστού έκτου 
της από 1-5-2020 Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου, 
η οποία κυρώθηκε με το άρθρο 2 του ν. 4690/2020 ισχύει 
και για το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021.
Άρθρο 162
Διεξαγωγή εκλογικών διαδικασιών στα Α.Ε.Ι. μέσω ηλεκτρονικής ψηφοφορίας
1. Κατά τη διάρκεια ισχύος των έκτακτων μέτρων για 
τον περιορισμό του κινδύνου περαιτέρω διασποράς του 
κορωνοϊού COVID-19, και πάντως για χρονικό διάστημα 
που δεν μπορεί να υπερβαίνει την 31η.3.2021, στα Ανώ-
τατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) πραγματοποιούνται 
με ηλεκτρονική ψηφοφορία οι ακόλουθες εκλογικές δια-
δικασίες:
α) η ανάδειξη του Αντιπροέδρου της Επιτροπής Ερευ-
νών και Διαχείρισης των Ειδικών Λογαριασμών Κονδυ-
λίων Έρευνας (Ε.Λ.Κ.Ε.) των Α.Ε.Ι., σύμφωνα με την παρ. 4 
του άρθρου 53 του ν. 4485/2017 (Α΄ 114), καθώς και 
η ανάδειξη των μελών του Ειδικού Επταμελούς Οργά-
νου της Επιτροπής Ερευνών και Διαχείρισης των Ε.Λ.Κ.Ε. 
των Α.Ε.Ι., σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 53 του 
ν. 4485/2017,
β) η ανάδειξη εκπροσώπων μελών Ε.Ε.Π., Ε.ΔΙ.Π. και 
Ε.Τ.Ε.Π., διοικητικών υπαλλήλων και φοιτητών, στα 
συλλογικά όργανα των Α.Ε.Ι., καθώς και στα συλλογικά 
όργανα των επιμέρους ακαδημαϊκών μονάδων (Τομείς, Τμήματα, Σχολές),
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12048 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
γ) η ανάδειξη των εκπροσώπων των μελών Δ.Ε.Π. στα 
συλλογικά όργανα των Τμημάτων ή Σχολών των Α.Ε.Ι.
2. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης καθορίζονται 
οι αναγκαίες λεπτομέρειες ως προς τον τρόπο διεξαγω-γής της ηλεκτρονικής ψηφοφορίας των εκλογικών δια-δικασιών του παρόντος άρθρου.
Άρθρο 163
Αξιολόγηση στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής - Τροποποίηση των άρθρων 112 και 113 
του ν. 4610/2019 (Α΄ 70)
1. Στο άρθρο 112 του ν. 4610/2019 (Α΄ 70) επέρχονται 
οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) καταργείται το πέμπτο εδάφιο της παρ. 2, β) καταργείται το πέμπτο εδάφιο της 
περ. α΄ της παρ. 3 και γ) στο δεύτερο εδάφιο της υποπερ. 
ββ΄ της περ. β΄ της παρ. 3 διαγράφονται το σημείο στίξης 
“ , ” και οι λέξεις «με εξαίρεση το μάθημα «Φυσική Αγωγή» 
«και οι παρ. 2 και 3 διαμορφώνονται ως εξής:
«2. Οι  μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων του Γενικού 
Λυκείου, που δεν επιτυγχάνουν τον Γ .Μ.Ο. της παρ. 1, 
παραπέμπονται το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου, 
πριν την έναρξη των μαθημάτων του επόμενου σχολικού 
έτους, σε ειδική εξεταστική περίοδο, για να εξεταστούν 
στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός επίδοσης είναι μικρό-
τερος από δέκα (10). Για τα μαθήματα της Ομάδας Α΄ 
οι εξετάσεις είναι γραπτές και διεξάγονται σύμφωνα με τη διαδικασία των προαγωγικών εξετάσεων. Ο βαθμός της εξέτασης αυτής είναι ο ετήσιος βαθμός του μαθητή στο εξεταζόμενο μάθημα. Για τα μαθήματα της Ομάδας Β΄ οι εξετάσεις είναι προφορικές. Οι μαθητές δεν αξιο-λογούνται στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής.
Στην επιτροπή συμμετέχουν ο Διευθυντής, ως πρόε-
δρος, και δύο (2) καθηγητές της ίδιας ειδικότητας ή που έχουν σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα. Ο μέσος όρος 
των βαθμών των δύο (2) καθηγητών είναι ο ετήσιος 
βαθμός του μαθητή στο εξεταζόμενο μάθημα.
Οι μαθητές, που κατά την ειδική εξεταστική περίοδο 
του Σεπτεμβρίου δεν επιτυγχάνουν τον Γ .Μ.Ο. προαγω-γής, επαναλαμβάνουν τη φοίτηση.
3. α) Οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου που 
δεν επιτυγχάνουν τον Γ .Μ.Ο. της παρ. 1 παραπέμπονται 
το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Ιουνίου του ίδιου έτους 
σε ειδική εξεταστική περίοδο για να εξεταστούν στα 
μαθήματα στα οποία ο βαθμός επίδοσης είναι μικρό-
τερος ΄πό δέκα (10). Για τα μαθήματα της Ομάδας Α΄ 
οι εξετάσεις είναι γραπτές και διεξάγονται σύμφωνα με 
τη διαδικασία των απολυτηρίων εξετάσεων. Ο βαθμός 
της εξέτασης αυτής είναι ο ετήσιος βαθμός του μαθητή στο εξεταζόμενο μάθημα. Για τα μαθήματα της Ομάδας Β΄ οι εξετάσεις είναι προφορικές. Η προφορική εξέταση 
διενεργείται από τριμελή επιτροπή, η οποία συγκρο-
τείται από τον Διευθυντή του σχολείου. Στην επιτροπή 
συμμετέχουν ο Διευθυντής, ως πρόεδρος, και δύο (2) 
καθηγητές της ίδιας ειδικότητας ή που έχουν σε ανάθεση 
το αντίστοιχο μάθημα. Ο μέσος όρος των βαθμών των δύο (2) καθηγητών είναι ο ετήσιος βαθμός του μαθητή στο εξεταζόμενο μάθημα.Για τα  μαθήματα της Ομάδας Α΄ οι  εξετάσεις είναι 
γραπτές και διεξάγονται σύμφωνα με τη διαδικασία των 
απολυτηρίων εξετάσεων. Ο βαθμός της εξέτασης αυτής 
είναι ο ετήσιος βαθμός του μαθητή στο εξεταζόμενο 
μάθημα. Για τα μαθήματα της Ομάδας Β΄ οι εξετάσεις 
είναι προφορικές. Οι μαθητές της Γ΄ τάξης του ΓΕΛ δεν 
αξιολογούνται στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής.
Η προφορική εξέταση διενεργείται από τριμελή επι-
τροπή, η οποία συγκροτείται από τον Διευθυντή του 
σχολείου. Στην επιτροπή συμμετέχουν ο Διευθυντής, ως 
πρόεδρος, και δύο (2) καθηγητές της ίδιας ειδικότητας ή 
που έχουν σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα. Ο μέσος 
όρος των βαθμών των δύο (2) καθηγητών είναι ο ετήσιος 
βαθμός του μαθητή στο εξεταζόμενο μάθημα.
β) Οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου που 
κατά την ειδική εξεταστική περίοδο του Ιουνίου δεν επι-
τυγχάνουν τον Γ .Μ.Ο. της παρ. 1 παραπέμπονται στην 
ειδική εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου, σύμφωνα 
με τη διαδικασία που περιγράφεται στην περ. α΄ της 
παραγράφου αυτής, για να εξεταστούν στα μαθήματα 
στα οποία ο βαθμός επίδοσής τους είναι μικρότερος από 
δέκα (10). Οι μαθητές που κατά την εξεταστική περίοδο 
του Σεπτεμβρίου δεν επιτυγχάνουν τον Γ .Μ.Ο. απόλυσης 
μπορούν:
αα) να επαναλάβουν τη φοίτηση στη Γ΄ τάξη Γενικού 
Λυκείου,
ββ) να προσέλθουν στις απολυτήριες εξετάσεις της 
τελευταίας τάξης το αμέσως επόμενο ή οποιοδήποτε 
άλλο σχολικό έτος, χωρίς να φοιτήσουν στην αντίστοιχη 
τάξη. Οι μαθητές αυτοί εξετάζονται σε όλα τα γραπτώς και μη γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα.
Για τα μαθήματα της Ομάδας Α΄ οι εξετάσεις είναι προ-
φορικές και γραπτές.
γ) Η προφορική εξέταση διενεργείται από τριμελή 
επιτροπή, η οποία συγκροτείται από τον Διευθυντή του 
σχολείου. Στην επιτροπή συμμετέχουν ο Διευθυντής ή 
ο Υποδιευθυντής, ως πρόεδρος, και δύο (2) καθηγητές της ίδιας ειδικότητας ή που έχουν σε ανάθεση το αντί-στοιχο μάθημα. Ο μέσος όρος των βαθμών των δύο (2) 
καθηγητών είναι ο  ετήσιος προφορικός βαθμός του 
μαθητή στο εξεταζόμενο μάθημα.
δ) Οι γραπτές εξετάσεις διεξάγονται σύμφωνα με τη 
διαδικασία των απολυτηρίων εξετάσεων. Οι μαθητές εξε-
τάζονται στην ίδια εξεταστέα ύλη και στα ίδια θέματα με 
τους υπόλοιπους μαθητές που φοιτούν στη Γ΄ τάξη Γενι-
κού Λυκείου το συγκεκριμένο σχολικό έτος. Ο βαθμός 
της εξέτασης αυτής είναι ο γραπτός βαθμός του μαθητή 
στο εξεταζόμενο μάθημα.
Ο μέσος όρος της προφορικής και της γραπτής εξέτα-
σης είναι ο ετήσιος βαθμός του μαθητή στο εξεταζόμενο 
μάθημα.
Η προφορική εξέταση προηγείται της γραπτής. 
Τα θέματα της προφορικής εξέτασης είναι διαφορετικά από εκείνα της γραπτής εξέτασης.
ε) Για τα μαθήματα της Ομάδας Β΄ οι εξετάσεις είναι 
προφορικές και διεξάγονται σύμφωνα με πρόγραμμα 
που καταρτίζεται από το σχολείο. Η προφορική εξέταση 
διενεργείται από τριμελή επιτροπή, η οποία συγκροτείται 
από τον Διευθυντή του σχολείου. Στην επιτροπή συμμε-
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12049 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
τέχουν ο Διευθυντής ή ο Υποδιευθυντής ως πρόεδρος 
και δύο (2) καθηγητές της ίδιας ειδικότητας ή που έχουν 
σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα. Ο μέσος όρος των 
βαθμών των δύο (2) καθηγητών είναι ο ετήσιος βαθμός του μαθητή στο εξεταζόμενο μάθημα.
Οι περιπτώσεις αα΄ και ββ΄ ισχύουν και για τους μαθη-
τές που φοίτησαν κατά τα παρελθόντα σχολικά έτη στη Γ΄ τάξη Γενικού Λυκείου και δεν έχουν απολυθεί.».
2. Στο πρώτο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 113 του 
ν. 4610/2019 (Α΄ 70) διαγράφονται το σημείο στίξης «,» 
και οι λέξεις «με εξαίρεση τα μαθήματα «Ερευνητικές 
δημιουργικές δραστηριότητες» και «Φυσική Αγωγή» και 
το εδάφιο διαμορφώνεται ως εξής:
«1. Οι “κατ’ ιδίαν διδαχθέντες μαθητές” και οι στρα-
τεύσιμοι εξετάζονται κατά την εξεταστική περίοδο 
Μαΐου - Ιουνίου στα μαθήματα της αντίστοιχης τάξης 
του Λυκείου, στην οποία ζητούν την εξέταση.».
Άρθρο 164
Ρυθμίσεις για την αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων και επαγγελματικής ισοδυναμίας - Τροποποιήσεις του π.δ. 38/2010
1. Στο άρθρο 2 του π.δ. 38/2010 (Α΄ 78), ύστερα από 
την παρ. 1, προστίθεται παρ. 1Α ως εξής:
«1Α. Αιτήσεις αναγνώρισης επαγγελματικών προσό-
ντων βάσει των προϋποθέσεων του παρόντος εξετά-
ζονται από τις αρμόδιες αρχές της Ελλάδας, εφόσον αφορούν σε κατόχους επαγγελματικών προσόντων 
τα οποία έχουν αποκτηθεί σε τρίτη χώρα και τα οποία 
έχουν αναγνωριστεί σε έτερο κράτος-μέλος, με την προϋπόθεση της παρ. 3 του άρθρου 3. Όσον αφορά 
στα επαγγέλματα που εμπίπτουν στο Κεφάλαιο ΙΙΙ του 
Τίτλου ΙΙΙ, η πρώτη αναγνώριση συντελείται στο πλαίσιο 
των ελάχιστων όρων εκπαίδευσης, που ορίζονται στο εν 
λόγω Κεφάλαιο.».
2. Στο άρθρο 4 του π.δ. 38/2010 επέρχονται οι ακό-
λουθες τροποποιήσεις:
α) Στο τέλος της παρ. 1 προστίθεται εδάφιο και η παρ. 1 
διαμορφώνεται ως εξής:
«1. Η αναγνώριση των επαγγελματικών προσόντων, 
σύμφωνα με το παρόν, παρέχει στους δικαιούχους τη 
δυνατότητα να αποκτήσουν στην Ελλάδα πρόσβαση στο 
ίδιο επάγγελμα για το οποίο διαθέτουν τα προσόντα στο 
κράτος-μέλος καταγωγής και να το ασκούν στην Ελλάδα 
υπό τις ίδιες προϋποθέσεις με τους Έλληνες υπηκόους. 
Ο ενδιαφερόμενος υποβάλλει αίτηση εγγραφής, η οποία 
συνοδεύεται από την απόφαση αναγνώρισης επαγγελ-
ματικών προσόντων στον οικείο επαγγελματικό φορέα, 
ο οποίος υποχρεούται να τον εγγράψει εντός προθεσμίας 
ενός μήνα από την υποβολή της αίτησης, καθώς και την 
υποβολή ή τη συγκέντρωση του συνόλου των δικαιολο-
γητικών, πιστοποιητικών ή στοιχείων που απαιτούνται.».
β) Στο τέλος της παρ. 3 προστίθενται δύο εδάφια και 
η παρ. 3 διαμορφώνεται ως εξής:
«3. Η  αναγνώριση επαγγελματικής ισοδυναμίας 
τίτλου τυπικής ανώτατης εκπαίδευσης κράτους-μέλους 
της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή τρίτης χώρας με αυτόν που 
απονέμεται στο πλαίσιο του ημεδαπού εκπαιδευτικού 
συστήματος, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 2, παρέχει στον δικαιούχο τη δυνατότητα να αποκτήσει 
στην Ελλάδα πρόσβαση και να ασκήσει συγκεκριμένη 
οικονομική δραστηριότητα ως μισθωτός ή αυτοαπα-
σχολούμενος με τις ίδιες προϋποθέσεις και όρους με 
τους κατόχους συγκρίσιμων τίτλων του ημεδαπού 
εκπαιδευτικού συστήματος, εκτός των περιπτώσεων 
που απαιτούνται αυξημένα ακαδημαϊκά προσόντα και 
ιδίως για θέσεις καθηγητών Α.Ε.Ι., ερευνητών και ειδικού 
επιστημονικού προσωπικού. Ο ενδιαφερόμενος υπο-
βάλλει αίτηση εγγραφής, η οποία συνοδεύεται από την 
απόφαση αναγνώρισης επαγγελματικής ισοδυναμίας 
τίτλου πρώτου κύκλου σπουδών στον οικείο επαγγελ-
ματικό φορέα. Κατά τα λοιπά, εφαρμόζεται το δεύτερο 
εδάφιο της παρ. 1.».
3. Η παρ. 8 του άρθρου 4α του π.δ. 38/2010 αντικαθί-
σταται ως εξής:
«8. Ως αρμόδια αρχή για τον εθνικό συντονισμό της 
εφαρμογής του παρόντος ορίζεται το Αυτοτελές Τμήμα 
Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (Α.Τ.Ε.Ε.Ν.) 
της Γενικής Γ ραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, 
Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας του Υπουρ-
γείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.».
4. Στο άρθρο 6 του π.δ. 38/2010 τροποποιείται το δεύ-
τερο εδάφιο της περ. α΄ και το άρθρο διαμορφώνεται 
ως εξής:
«Άρθρο 6
Απαλλαγές του παρόχου υπηρεσιών(άρθρο 6 της Οδηγίας 2005/36/ΕΚ)
Ο πάροχος υπηρεσιών της παρ. 1 του άρθρου 5 απαλ-
λάσσεται ιδίως, από τις απαιτήσεις που επιβάλλονται 
στους επαγγελματίες που είναι εγκατεστημένοι στην 
Ελλάδα και οι οποίες αφορούν:
α) Την αδειοδότηση, την καταχώριση ή την προσχώ-
ρηση σε επαγγελματική οργάνωση ή σε επαγγελματικό 
φορέα. Για την αποτελεσματική εφαρμογή των πειθαρ-
χικών διατάξεων της παρ. 3 του άρθρου 5, ο πάροχος 
των υπηρεσιών εγγράφεται προσωρινά στην οικεία επαγγελματική οργάνωση ή επαγγελματικό φορέα, 
χωρίς η  εγγραφή να καθυστερεί ή να περιπλέκει με 
οποιονδήποτε τρόπο την πα ροχή υπηρεσιών και χωρίς 
να συνεπάγεται περαιτέρω δαπάνες για τον πάροχο 
των υπηρεσιών. Η εγγραφή συντελείται αυτόματα με 
την αποστολή από την αρμόδια αρχή του άρθρου 7 
στην οικεία επαγγελματική οργάνωση ή επαγγελμα-
τικό φορέα του αντιγράφου της δήλωσης της παρ. 1 του 
άρθρου 7, ή προκειμένου για τις περιπτώσεις, τις οποίες 
αφορά η παρ. 5 του ίδιου άρθρου, της βεβαίωσης που προβλέπεται στην παράγραφο αυτή.
β) Την εγγραφή σε φορέα κοινωνικής ασφάλισης 
δημοσίου δικαίου, ώστε να ρυθμίζονται με ασφαλιστικό 
φορέα οι λογαριασμοί που σχετίζονται με τις δραστη-
ριότητες που ασκούνται προς όφελος των ασφαλισμέ-
νων. Ο  πάροχος υποχρεούται να ενημερώνει τον εν 
λόγω φορέα, σχετικά με την παροχή υπηρεσιών πριν 
ή, σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, μετά την εν λόγω 
παροχή.».
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12050 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
5. Στο άρθρο  53Α του π.δ.  38/2010 τροποποιείται 
η παρ. 1, προστίθενται δύο εδάφια στο τέλος της παρ. 2 
και το άρθρο διαμορφώνεται ως εξής:
«Άρθρο 53Α
Αναγνώριση επαγγελματικής πρακτικής άσκησης(παρ. 42 του άρθρου 1 της Οδηγίας 2013/55/ΕΕ)
1. Εάν η πρόσβαση σε ένα νομοθετικά ρυθμιζόμενο 
επάγγελμα στην Ελλάδα εξαρτάται από την ολοκλή-
ρωση επαγγελματικής πρακτικής άσκησης, η αρμόδια 
ελληνική αρχή κατά την εξέταση αίτησης για τη χορή-
γηση άδειας να ασκήσει το νομοθετικά ρυθμιζόμενο 
επάγγελμα, αναγνωρίζει τις περιόδους επαγγελματικής 
πρακτικής άσκησης που έχουν πραγματοποιηθεί σε άλλο 
κράτος-μέλος υπό τον όρο ότι η πρακτική άσκηση είναι σύμφωνη με τις δημοσιευθείσες κατευθυντήριες γραμ-μές που αναφέρονται στην παρ. 2, και λαμβάνει υπόψη πρακτικές ασκήσεις που πραγματοποιήθηκαν σε τρίτη χώρα.
2. Η αναγνώριση της επαγγελματικής πρακτικής άσκη-
σης δεν υποκαθιστά τυχόν απαιτήσεις που ισχύουν για 
υποβολή σε δοκιμασία με σκοπό την απόκτηση πρό-
σβασης στο εκάστοτε επάγγελμα. Οι αρμόδιες αρχές 
εκδίδουν εγκυκλίους με κατευθυντήριες γραμμές σχε-
τικά με την οργάνωση και την αναγνώριση της επαγγελ-
ματικής πρακτικής άσκησης που πραγματοποιείται σε 
άλλο κράτος-μέλος ή σε τρίτη χώρα, η οποία πρέπει να έχει πραγματοποιηθεί υπό την εποπτεία του αρμόδιου 
φορέα στη χώρα προέλευσης για το εν λόγω επάγγελμα. 
Οι εγκύκλιοι με τις κατευθυντήριες γραμμές αναρτώνται 
στο διαδίκτυο, σύμφωνα με την περ. ε΄ της παρ. 3 του 
άρθρου 76 του ν. 4727/2020 (Α΄ 184).».
6. Στο άρθρο 54 του π.δ. 38/2010 τροποποιούνται 
οι παρ. 4, 5 και 6, οι οποίες διαμορφώνονται ως εξής:
«4. Αρμόδια αρχή για να χορηγεί ή να δέχεται τα προ-
βλεπόμενα στο παρόν έγγραφα και να λαμβάνει τις 
αποφάσεις χορήγησης άδειας άσκησης επαγγέλματος 
αρχιτέκτονα, σύμφωνα με όσα προβλέπονται στο Κεφά-
λαιο ΙΙΙ του Τίτλου ΙΙΙ, καθώς και να παρέχει τις αναγκαίες 
πληροφορίες ορίζεται το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας.
Αρμόδια αρχή για να χορηγεί ή να δέχεται τα προ-
βλεπόμενα στο παρόν έγγραφα και να λαμβάνει τις 
αποφάσεις χορήγησης άδειας άσκησης επαγγέλματος 
οικονομολόγου και λογιστή-φοροτεχνικού, σύμφωνα 
με όσα προβλέπονται στο παρόν, καθώς και να παρέχει τις αναγκαίες πληροφορίες, ορίζεται το Οικονομικό Επι-μελητήριο Ελλάδας.
5. Αρμόδια αρχή για την αναγνώριση επαγγελματικών 
προσόντων είτε επί τη βάσει του γενικού συστήματος 
αναγνώρισης των τίτλων εκπαίδευσης, σύμφωνα με 
το Κεφάλαιο Ι του Τίτλου Ι, είτε επί τη βάσει της αναγνώ-
ρισης της επαγγελματικής πείρας, σύμφωνα με το Κεφά-
λαιο ΙΙ του Τίτλου ΙΙΙ είναι το Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής 
της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (Α.Τ.Ε.Ε.Ν.).
6. Εφόσον πληρούνται οι  νόμιμες προϋποθέσεις, 
η απόφαση αναγνώρισης της αρμόδιας αρχής εκδίδεται 
εντός προθεσμίας τεσσάρων (4) μηνών από την υπο-
βολή ή την περιέλευση της αίτησης και των σχετικών 
δικαιολογητικών. Εφόσον απαιτείται πρακτική άσκηση ή δοκιμασία, εκδίδεται εντός της ίδιας προθεσμίας από-
φαση της αρμόδιας αρχής, που ορίζει τα σχετικά με την 
πρακτική άσκηση ή τη δοκιμασία. Μετά την ολοκλήρωση 
της δοκιμασίας ή της πρακτικής άσκησης, η απόφαση 
αναγνώρισης εκδίδεται από την αρμόδια αρχή εντός 
προθεσμίας τριάντα (30) ημερών από τη γνωστοποίηση 
των αποτελεσμάτων της δοκιμασίας ή της πρακτικής 
άσκησης σε αυτή.».
7. Τροποποιείται το  πρώτο εδάφιο της παρ.  8 του 
άρθρου 57 του π.δ. 38/2010 και η παράγραφος διαμορ-φώνεται ως εξής:
«8. Ο ενδιαφερόμενος δύναται να ασκήσει άπαξ ενδι-
κοφανή διοικητική προσφυγή ενώπιον του Α.Τ.Ε.Ε.Ν. και 
να ζητήσει την ακύρωση ή την τροποποίηση της από-
φασης της παρ. 1 του άρθρου 54 εντός αποκλειστικής 
προθεσμίας εξήντα (60) ημερών από την κοινοποίησή 
της. Η προσφυγή συνοδεύεται από παράβολο υπέρ του 
Δημοσίου ύψους πενήντα (50) ευρώ. Το Α.Τ.Ε.Ε.Ν. γνω-
στοποιεί στον προσφεύγοντα την απόφασή του το αργό-
τερο μέσα σε τρεις (3) μήνες.».
8. Στο άρθρο 57Α του π.δ. 38/2010 επέρχονται οι ακό-
λουθες τροποποιήσεις:
α) Ύστερα από το τέταρτο εδάφιο της παρ. 2 προστί-
θεται πέμπτο εδάφιο και η παράγραφος διαμορφώνεται 
ως εξής:
«2. Η γραπτή δοκιμασία επαγγελματικής ισοδυναμίας 
σε επιστημονικά αντικείμενα - μαθήματα του Α.Τ.Ε.Ε.Ν. λαμβάνει χώρα σε κάθε εξεταστική περίοδο, που ορίζε-
ται για το συγκεκριμένο μάθημα - επιστημονικό αντικεί-
μενο σε Τμήμα Α.Ε.Ι. της ημεδαπής. Ο ενδιαφερόμενος έχει δικαίωμα να επιλέξει το Τμήμα Α.Ε.Ι. της ημεδαπής 
όπου επιθυμεί να εξεταστεί στο συγκεκριμένο μάθημα - 
επιστημονικό αντικείμενο και υποβάλλει σχετική αίτηση 
στη Γ ραμματεία του Τμήματος. Η αίτηση συνοδεύεται 
από την απόφαση του Α.Τ.Ε.Ε.Ν. για την επιβολή αντι-
σταθμιστικών μέτρων. Ο Πρόεδρος του Τμήματος εκδί-
δει ειδική άδεια συμμετοχής στις εξετάσεις, οι οποίες 
μπορεί να είναι γραπτές ή/και προφορικές, ανάλογα με 
το πρόγραμμα σπουδών του τμήματος ή της σχολής 
των συγκεκριμένων αντικειμένων. Αν το γνωστικό αντι-
κείμενο  - μάθημα περιλαμβάνει υποχρεωτική εργα-
στηριακή παρακολούθηση, με την άδεια του τέταρτου 
εδαφίου δίνεται και η δυνατότητα της παρακολούθησης 
στον ενδιαφερόμενο. Μετά την εξέταση, η Γ ραμματεία 
του Τμήματος εκδίδει βεβαίωση αποτελέσματος, με 
ένδειξη “επιτυχώς” ή μη και χωρίς βαθμολόγηση, την 
οποία ο ενδιαφερόμενος υποβάλ λει στο Α.Τ.Ε.Ε.Ν. προ-
κειμένου να διαπιστωθεί ότι πληρούνται οι όροι για την 
αναγνώριση που αποφασίστηκαν με την προηγούμενη 
απόφαση του Α.Τ.Ε.Ε.Ν.».
β) Ύστερα από την παρ. 2 προστίθεται παρ. 3 ως εξής:«3. Αν ο ενδιαφερόμενος επιλέξει τη δοκιμασία επάρ-
κειας βάσει του άρθρου 14 για την αναγνώριση επαγγελ-
ματικών προσόντων, η εξέταση διεξάγεται σε επιστημο-
νικά αντικείμενα - μαθήματα σε κάθε εξεταστική περίοδο 
που ορίζεται για το συγκεκριμένο μάθημα - επιστημο-
νικό αντικείμενο που περιλαμβάνεται στη δοκιμασία 
επάρκειας σε Τμήμα Α.Ε.Ι. της ημεδαπής. Στις εξετάσεις μπορεί να περιλαμβάνεται πρακτική άσκηση, ανάλογα 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12051 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
με το πρόγραμμα σπουδών του Τμήματος ή της Σχολής 
των συγκεκριμένων αντικειμένων. Κατά τα λοιπά εφαρ-μόζονται τα εδάφια δεύτερο έως έκτο της παρ. 2.».
9. Τροποποιείται το  πρώτο εδάφιο της παρ.  3 του 
άρθρου 59Ε του π.δ. 38/2010 και η παράγραφος δια-
μορφώνεται ως εξής:
«3. Ο  καθ’  ύλην αρμόδιος Υπουργός εξετάζει εάν 
οι απαιτήσεις δυνάμει της νομοθεσίας για τον περιορι-σμό της πρόσβασης σε ένα επάγγελμα ή στην άσκησή 
του που τίθενται στους κατόχους ειδικών επαγγελμα-
τικών προσόντων, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης 
επαγγελματικών τίτλων και των επαγγελματικών δρα-
στηριοτήτων που επιτρέπονται δυνάμει του εν λόγω 
τίτλου, όπως αναφέρονται στο παρόν άρθρο ως «απαι-τήσεις» συνάδουν με τις ακόλουθες αρχές:
α) οι απαιτήσεις δεν πρέπει να εισάγουν διακρίσεις, 
άμεσα ή έμμεσα, βάσει ιθαγένειας ή τόπου διαμονής,
β) οι απαιτήσεις πρέπει να δικαιολογούνται από επι-
τακτικούς λόγους δημοσίου συμφέροντος,
γ) οι απαιτήσεις πρέπει να είναι κατάλληλες για να εξα-
σφαλίσουν την υλοποίηση του επιδιωκόμενου στόχου 
και να μην υπερβαίνουν το όριο που είναι απαραίτητο για την επίτευξη του στόχου.».
10. α) Από την έναρξη ισχύος του παρόντος, εκκρε-
μείς αιτήσεις που είχαν επιστραφεί στους ενδιαφερό-
μενους, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 169 του 
ν. 4635/2019 (Α΄ 167) για την εξέτασή τους από επαγ-
γελματικές οργανώσεις, υποβάλλονται με ευθύνη των 
ενδιαφερόμενων εκ νέου στο Α.Τ.Ε.Ε.Ν. και εξετάζονται 
κατά απόλυτη προτεραιότητα από το Α.Τ.Ε.Ε.Ν. Οι ενδια-
φερόμενοι υποβάλλουν μαζί με την αίτησή τους παρά-βολο ποσού εκατό (100) ευρώ υπέρ του Δημοσίου στο 
Α.Τ.Ε.Ε.Ν. Οι  επαγγελματικοί σύλλογοι υποχρεούνται 
να επιστρέψουν στους ενδιαφερόμενους τις αιτήσεις 
με τα δικαιολογητικά που είχαν υποβληθεί, καθώς και 
το τυχόν καταβληθέν παράβολο.
β) Ενδιαφερόμενοι που υπ έβαλαν τροποποιητική 
αίτηση αναγνώρισης επαγγελματικής ισοδυναμίας 
τίτλων τυπικής ανώτατης εκπαίδευσης από αίτηση ανα-
γνώρισης επαγγελματικών προσόντων και έλαβαν από-
φαση του Α.Τ.Ε.Ε.Ν., δύνανται να υποβάλλουν νέα αίτηση 
αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων, η  οποία 
συνοδεύεται από παράβολο υπέρ του Δημοσίου ποσού 
εκατό (100) ευρώ και η οποία εξετάζεται ύστερα από την 
εξέταση αιτήσεων που έχουν υπ οβληθεί πρωθύστερα.
γ) Αν με απόφαση του Συμβουλίου Αναγνώρισης 
Επαγγελματικών Προσόντων (Σ.Α.Ε.Π.) ή του Α.Τ.Ε.Ε.Ν. 
ή επαγγελματικής οργάνωσης έχουν έως την έναρξη 
ισχύος του παρόντος επιβληθεί αντισταθμιστικά μέτρα 
για την αναγνώριση επαγγελματικής ισοδυναμίας τίτλων 
σπουδών ή επαγγελματικών προσόντων, η βεβαίωση για 
την ολοκλήρωση των αντισταθμιστικών μέτρων υποβάλ-
λεται στο Α.Τ.Ε.Ε.Ν.
δ) Αν κατά την έναρξη ισχύος του παρόντος εκκρε-
μεί η ολοκλήρωση αντισταθμιστικών μέτρων για την 
αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων, οι ενδιαφε-
ρόμενοι μπορούν να τροποποιήσουν μόνο μία φορά 
την επιλογή τους από πρακτική άσκηση σε εξέταση του 
επιστημονικού αντικειμένου - μαθήματος που ορίζεται στη σχετική απόφαση του Σ.Α.Ε.Π. ή του Α.Τ.Ε.Ε.Ν. Για 
την εξέταση εφαρμόζεται η παρ. 3 του άρθρου 57Α 
του π.δ. 38/2010, όπως το άρθρο αυτό διαμορφώνεται 
ύστερα από την έναρξη ισχύος του παρόντος.
ε) Οι επαγγελματικές οργανώσεις που έχουν συσταθεί 
ως νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου υποχρεούνται να 
ενημερώσουν ατομικά με κάθε πρόσφορο μέσο τους 
ενδιαφερόμενους της περ. α΄ για τις προβλέψεις της ίδιας 
περίπτωσης.
στ) Από την έναρξη ισχύος του παρόντος οι επαγ-
γελματικές οργανώσεις υποχρεούνται να εγγράφουν 
ως μέλη, εντός προθεσμίας ενός μήνα, κατόχους απο-
φάσεων αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων ή 
αναγνώρισης επαγγελματικής ισοδυναμίας οι οποίες εκδόθηκαν μέχρι την έναρξη ισχύος του παρόντος. 
Η προθεσμία του πρώτου εδαφίου αρχίζει από την υπο-
βολή της σχετικής αίτησης, η οποία συνοδεύεται από την 
απόφαση αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων ή 
επαγγελματικής ισοδυναμίας, καθώς και την υποβολή 
ή τη συγκέντρωση του συνόλου των δικαιολογητικών, 
πιστοποιητικών ή στοιχείων που απαιτούνται, ή, αν έχουν 
ήδη υποβληθεί, από την έναρξη ισχύος του παρόντος.
Άρθρο 165
Πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών νοσηλευτών
Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021, αν οι λειτουργι-
κές ανάγκες των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και 
δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε Σχολικούς Νοσηλευτές 
του κλάδου ΠΕ25 δεν είναι δυνατόν να καλυφθούν από τα μέλη που είναι ενταγμένα στον αξιολογικό πίνακα Γ1 του Α.Σ.Ε.Π. του οικείου κλάδου, λόγω εξάντλησης των 
διαθέσιμων υποψηφίων, μπορεί να προσλαμβάνονται 
ως προσωρινοί αναπληρωτές εκπαιδευτικοί γενικής εκπαίδευσης που είναι ενταγμένοι στον αξιολογικό 
πίνακα κατάταξης Α΄ του Α.Σ.Ε.Π. του κλάδου ΠΕ87.02-
Νοσηλευτικής. Οι  προσλήψεις του πρώτου εδαφίου μπορεί να πραγματοποιούνται μόνο σύμφωνα με 
το άρθρο 86 του ν. 4547/2018 (Α΄ 102). Κατά τη διαδικα-
σία των προσλήψεων αυτών προηγούνται οι υποψήφιοι 
του κλάδου ΠΕ25. Οι υποψήφιοι του κλάδου ΠΕ 87.02 
δύνανται να συμμετέχουν στην ανωτέρω διαδικασία υπό 
την προϋπόθεση ότι κατέχουν: α) πτυχίο ένταξης στον 
κλάδο ΠΕ25, β) σχετική άδεια άσκησης επαγγέλματος και 
γ) ταυτότητα μέλους του οικείου συλλόγου.
Άρθρο 166
Ζητήματα Καθηγητών και λεκτόρων εφαρμογών των πρώην Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Τ.Ε.Ι.)
1. Οι πράξεις διορισμού σε προσωποπαγείς θέσεις 
καθηγητών εφαρμογών ή λεκτόρων εφαρμογών των 
Α.Ε.Ι. που εκδόθηκαν από τα αρμόδια όργανα των Α.Ε.Ι. 
έως την έναρξη ισχύος του παρόντος, σε εφαρμογή 
αμετάκλητων δικαστικών αποφάσεων κατ’ επίκληση της 
παρ. 6 του άρθρου 20 του ν. 4452/2017 (Α΄ 17) θεωρού-νται νομίμως εκδοθείσες και επιφέρουν όλα τα έννομα αποτελέσματά τους αποκλειστικά από την ημερομηνία έκδοσής τους και εξής.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12052 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
2. Δεν αναζητούνται τυχόν ευθύνες των οργάνων διοί-
κησης των Α.Ε.Ι από την μη άσκηση ένδικων μέσων ή την 
παραίτηση από το δικαίωμα άσκησης ένδικων μέσων 
κατά των δικαστικών αποφάσεων της παρ. 1 πριν αυτές 
καταστούν αμετάκλητες.
3. Η παρ. 6 του άρθρου 20 του ν. 4452/2017 καταρ-
γείται.
Άρθρο 167
Ρυθμίσεις για τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) - Τροποποίηση των υποπαρ. Θ12 και Θ13 της παρ. Θ΄ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012
α) Στο τέλος της περ. 1 της υποπαρ. Θ12 της παρ. Θ΄ 
του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 (Α΄ 222), προστί-
θενται τέσσερα εδάφια, ως εξής:
«Από 1-7-2021, αρμόδια υπηρεσία για την υποβολή και 
εξέταση των αιτήσεων και δικαιολογητικών αναγγελίας 
έναρξης ασκήσεως του επαγγέλματος διδασκαλίας σε 
Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον, 
των επικαιροποιήσεων στοιχείων φακέλων εκπαιδευτι-
κών, σύμφωνα με τις διατάξεις των υποπαρ. Θ13 και Θ14 
της παρούσας και τις σχετικές εκάστοτε ισχύουσες κανο-
νιστικές πράξεις, ορίζεται η αρμόδια, σε περιφερειακό 
επίπεδο, Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Αιτήσεις αναγγελίας έναρξης επαγγέλματος διδασκα-
λίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ 
οίκον διδασκαλίας που κατατίθενται έως την 30ή.6.2021 
στον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και 
Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) διεκ-
περαιώνονται από τον Οργανισμό αυτόν, ο οποίος τηρεί 
το σχετικό αρχείο της χρονικής περιόδου κατά την οποία 
ασκούσε την αρμοδιότητα.
Όπου στις κείμενες διατάξεις αναφέρεται ο Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., 
από 1-7-2021, νοείται η αρμόδια, σε περιφερειακό επί-πεδο, Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων δύναται να καθορίζεται κάθε άλλο ειδικότερο, 
τεχνικό ή λεπτομερειακό θέμα που ρυθμίζεται με τα προ-
ηγούμενα τρία εδάφια.».
β) Προστίθεται περ. 6 στην υποπαρ. Θ12 της παρ. Θ΄ 
του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 ως εξής:
«6) Οι χορηγηθείσες έως την έναρξη ισχύος του ν. 4093/
2012 και μη ανακληθείσες για οιονδήποτε λόγο άδειες 
διδασκαλίας, ανεξαρτήτως εάν ανανεώθηκαν μετά την έκδοσή τους, που υπεβλήθησαν στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. μέχρι τις 30-8-2019, δυνάμει της της περ. 5 της υποπαρ. Θ12 
της παρ. Θ΄ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012, όπως 
συμπληρώθηκε με το  άρθρο  104 του ν.  4547/2018 
(Α΄ 102), ισχύουν μέχρι και τις 31-8-2021, με αναδρομική 
ισχύ από 31-12-2019.
Οι ως άνω άδειες ανανεώνονται με τη διαδικασία αναγ-
γελίας που προβλέπεται στο δεύτερο και τρίτο εδάφιο 
της παρ. 1 του άρθρου 3 του ν. 3919/2011 (Α΄ 32), με 
απόφαση της οικείας Δευτεροβάθμιας Διεύθυνσης.
Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευ-
μάτων δύναται να καθορίζεται κάθε άλλο ειδικότερο, 
τεχνικό ή λεπτομερειακό θέμα.Για όσες αιτήσεις αναγγελίας έναρξης επαγγέλματος 
διδασκαλίας και αιτήσεων ανανέωσης άδειας διδασκα-
λίας έχουν υποβληθεί στο πληροφοριακό σύστημα του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. (e - επικοινωνία), ως αριθμοί πρωτοκόλλου των αιτήσεων αυτών που υπεβλήθησαν και υποβάλλο-
νται ηλεκτρονικά στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., θεωρούνται οι αριθ-
μοί καταχώρισης που έχουν αποδοθεί αυτόματα στις 
αιτήσεις από το πληροφοριακό σύστημα του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., 
στο οποίο είχαν υποβληθεί οι ως άνω αιτήσεις, από την 
έναρξη λειτουργίας του, και με ημερομηνία την ημερο-
μηνία καταχώρισης στο πληροφορικό σύστημα αυτό.».
γ) Το δεύτερο εδάφιο της περ. α΄ της υποπαρ. Θ13 της 
παρ. Θ΄ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 αντικα-
θίσταται ως εξής:
«Η επικαιροποίηση του φακέλου του εκπαιδευτικού σε 
περίπτωση μεταβολής των στοιχείων και των απαιτού-
μενων εκ του νόμου δικαιολογητικών με βάση τα οποία 
ο εκπαιδευτικός έκανε την αναγγελία του προηγούμενου 
άρθρου, περιλαμβάνει ετήσια αυτεπάγγελτη αναζήτηση 
ποινικού μητρώου δικαστικής χρήσης εκ μέρους της 
αρμόδιας Δευτεροβάθμιας Διεύθυνσης του Υπουργείου 
Παιδείας και Θρησκευμάτων.».
Άρθρο 168
Ζητήματα συμβάσεων φοιτητών που συμμετείχαν σε προγράμματα 
πρακτικής άσκησης
Συμβάσεις φοιτητών που συμμετείχαν σε προγράμ-
ματα πρακτικής άσκησης, οι οποίες υπογράφηκαν και 
τέθηκαν σε ισχύ πριν από τη δημοσίευση της υπό στοι-
χεία 40331/Δ1.13521/13-9-2019 απόφασης του Υπουρ-
γού Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων (Β΄ 3520), αλλά 
δεν αναρτήθηκαν στο «ΕΡΓ ΑΝΗ» και δεν υποβλήθηκε 
το έντυπο Ε3.5. κατά τη λήξη τους θεωρούνται αναρ-
τημένες, παράγουν έννομα αποτελέσματα και είναι 
δυνατή η  αναδρομική καταβολή της αποζημίωσης 
στους δικαιούχους πρακτικά ασκούμενους φοιτητές 
για το χρονικό διάστημα που αναφέρεται στις ανωτέρω 
συμβάσεις. Οι κυρώσεις των άρθρων 6 και 13 της ανω-
τέρω απόφασης δεν επιβάλλονται στις περιπτώσεις του 
πρώτου εδαφίου.
ΜΕΡΟΣ ΣΤ΄
ΤΕΛΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ
Άρθρο 169
Μεταβατικές διατάξεις
1. Μέχρι την έκδοση των υπουργικών αποφάσεων των 
περ. β) και γ) της παρ. 1 του άρθρου 8, τα θέματα που 
προβλέπονται να ρυθμιστούν με αυτές, διέπονται μόνο 
από τις οικείες διατάξεις περί συλλογικών οργάνων του 
Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας.
2. Αν σε Περιφέρεια δεν λειτουργούν Πειραματικό ή 
Θεματικό Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και 
Θρησκευμάτων ή Πρότυπο ΕΠΑ.Λ. (Π.ΕΠΑ.Λ.), μέχρι την 
έναρξη λειτουργίας τους, ως μέλη του οικείου Σ.Σ.Π.Α.Ε. 
των περ. β) και δ) της παρ. 2 του άρθρου 6 ορίζονται 
προσωρινά Διευθυντές Ι.Ε.Κ. ή ΕΠΑ.Λ. της έδρας της Περι-
φέρειας, αντίστοιχα, οι οποίοι ορίζονται με τους αναπλη-
ρωτές τους, από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμά-
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12053 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
των. Ύστερα από την έναρξη λειτουργίας Πειραματικού ή 
Θεματικού Ι.Ε.Κ. ή Πρότυπου ΕΠΑ.Λ., τα μέλη των περ. β) 
και δ) της παρ. 2 του άρθρου 6 αντικαθίστανται σύμφωνα 
με τις διατάξεις αυτές, κατά περίπτωση, για το υπόλοιπο 
της θητείας των μελών του Σ.Σ.Π.Α.Ε.
3. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων και Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, 
μετατρέπονται οι ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. που 
υφίστανται κατά την έναρξη ισχύος του παρόντος σε 
ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. του παρόντος και ρυθμί-
ζεται κάθε άλλο συναφές θέμα.
4. Η λειτουργία των Π.ΕΠΑ.Λ., σύμφωνα με τα άρθρα 16 
έως 21, ξεκινά από το σχολικό έτος 2021-2022 για την 
Α΄ τάξη Π.ΕΠΑ.Λ., από το σχολικό έτος 2022-2023 για τη Β΄ τάξη Π.ΕΠΑ.Λ. και από το σχολικό έτος 2023-2024 για τη Γ΄ τάξη Π.ΕΠΑ.Λ.
5. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρη-
σκευμάτων, μετατρέπεται το Ινστιτούτο Επαγγελματι-
κής Κατάρτισης Ευαίσθητων Κοινωνικών Ομάδων (Ι.Ε.Κ. Ε.Κ.Ο.) Επιδαύρου σε δημόσια Ε.Σ.Κ. αρμοδιότητας του 
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
6. α) Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και 
Θρησκευμάτων και των κατά περίπτωση συναρμόδιων 
Υπουργών, μετατρέπονται τα Ι.Ε.Κ. που εποπτεύονται 
από άλλα Υπουργεία ή τα Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας Ν.Π.Δ.Δ. 
και τα οποία υφίστανται, κατά τον χρόνο δημοσίευσης 
του παρόντος, σε Ι.Ε.Κ. του παρόντος και ρυθμίζεται κάθε 
συναφές θέμα και αναγκαία λεπτομέρεια.
β) Μέχρι την έκδοση των κοινών υπουργικών αποφά-
σεων για την οργάνωση και λειτουργία των Ι.Ε.Κ. που 
εποπτεύονται από άλλα Υπουργεία ή των Ι.Ε.Κ. αρμοδιό-
τητας Ν.Π.Δ.Δ., εξακολουθούν να ισχύουν οι κανονιστι-
κές πράξεις βάσει του ν. 4186/2013 (Α΄ 193).
7. Ειδικότητες, οι οποίες προβλέπονται στο άρθρο 24 
του ν. 4186/2013 ή οι ειδικότητες που έχουν προβλεφθεί 
με τη διαδικασία της περ. β) της παρ. 1 του άρθρου 44 
του ίδιου νόμου και στις οποίες, κατά τη δημοσίευση 
του παρόντος, συνεχίζεται η φοίτηση, καταργούνται 
ύστερα από την ολοκλήρωση αυτής, με την απόφαση 
της παρ. 19 του άρθρου 34 του παρόντος.
8. Μέχρι την έκδοση του Κανονισμού Λειτουργίας των 
δημόσιων Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας 
και Θρησκευμάτων, σύμφωνα με την περ. β) της παρ. 17 
του άρθρου 34 του παρόντος, εφαρμόζεται ο Κανονι-
σμός Λειτουργίας των Ι.Ε.Κ. που ισχύει κατά τη δημοσί-
ευση του παρόντος.
9. Μέχρι την επιλογή και την τοποθέτηση των Διευθυ-
ντών και των Υποδιευθυντών στα δημόσια Ι.Ε.Κ. αρμο-
διότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, 
σύμφωνα με τον παρόντα, η διοίκηση των Ι.Ε.Κ. αυτών 
ασκείται από τους Διευθυντές και Υποδιευθυντές που 
έχουν επιλεγεί και τοποθετηθεί κατά τη δημοσίευση του 
παρόντος.
10. Τα Προγράμματα Σπουδών της Μαθητείας που 
εφαρμόζονται κατά τη δημοσίευση του παρόντος, στα οποία καθορίζεται και η εβδομαδιαία κατανομή μεταξύ 
μάθησης στον χώρο εργασίας και εργαστηριακού μαθή-
ματος, εξακολουθούν να ισχύουν μέχρι την αντικατά-
στασή τους με τη διαδικασία της περ. β) της παρ. 3 του 
άρθρου 44.11. Η υπ’ αρ. 26385/16-2-2017 κοινή απόφαση των 
Υπουργών Οικονομίας και Ανάπτυξης, Παιδείας, Έρευνας 
και Θρησκευμάτων, Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και 
Κοινωνικής Αλληλεγγύης και Οικονομικών (Β΄ 491) ισχύει 
μέχρι την έκδοση της κοινής απόφασης του πρώτου εδα-
φίου της παρ. 5 του άρθρου 40.
12. Μέχρι την έκδοση της κοινής υπουργικής από-
φασης της παρ. 2 του άρθρου 44 ισχύει η υπό στοιχεία 
90050/Υ2/1-6-2018 κοινή απόφαση των Υπουργών Οικο-
νομίας και Ανάπτυξης, Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευ-
μάτων και Οικονομικών (Β΄ 2007).
13. α) Οι ειδικότητες του Μεταλυκειακού Έτους - Τάξης 
Μαθητείας, οι οποίες έχουν προβλεφθεί, σύμφωνα με 
τη διαδικασία της περ. α) της παρ. 2. του άρθρου 43 
του ν. 4186/2013, εξακολουθούν να ισχύουν μέχρι την 
αντικατάστασή τους με τη διαδικασία της παρ. 9 του 
άρθρου 40.
β) Η  υπ’  αρ. 26412/16-2-2017 απόφαση του Υφυ-
πουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων (Β΄ 490) ισχύει 
σε ό,τι αφορά στα Προγράμματα Σπουδών της Επαγ-
γελματικής Κατάρτισης και της Μαθητείας μέχρι την 
έκδοση του Πρότυπου Οδηγού Κατάρτισης της παρ. 1 
του άρθρου 41.
14. Οδηγοί ή Προγράμματα Σπουδών, τα οποία χρησι-
μοποιούνται κατά τη δημοσίευση του παρόντος για την 
κατάρτιση καταρτιζόμενων και μαθητευόμενων, εξακο-
λουθούν να εφαρμόζονται μέχρι την ολοκλήρωση της 
φοίτησής τους. Οι απόφοιτοι αυτοί των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας 
του Ο.Α.Ε.Δ, των Ι.Ε.Κ. και του Μεταλυκειακού Έτους - 
Τάξης Μαθητείας, κατά τη διαδικασία πιστοποίησής τους 
από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., εξετάζονται και πιστοποιούνται με βάση τους Οδηγούς ή τα Προγράμματα Σπουδών κατά περίπτωση.
15. Οι Οδηγοί Κατάρτισης, ύστερα από την έκδοσή 
τους σύμφωνα με το άρθρο 41, εφαρμόζονται για την 
κατάρτιση ειδικοτήτων στις ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του 
Ο.Α.Ε.Δ., στα Ι.Ε.Κ. και στο Μεταλυκειακό Έτος - Τάξης 
Μαθητείας και την πιστοποίηση των αποφοίτων τους 
από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., αντικαθιστώντας εφεξής τους Οδη-
γούς ή τα Προγράμματα Σπουδών αντίστοιχων ειδικο-τήτων.
16. Το πτυχίο επαγγελματικής ειδικότητας, εκπαίδευ-
σης και κατάρτισης, επιπέδου πέντε (5) της παρ. 2 του 
άρθρου 12 και της περ. ε΄ της παρ. 1 του άρθρου 25 του 
ν. 4186/2013, το οποίο λαμβάνουν όσοι συμμετέχουν 
επιτυχώς στις εξετάσεις πιστοποίησης του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., 
έως και τις εξεταστικές περιόδους μέχρι την 31η.3.2021, 
είναι ισότιμο με το δίπλωμα επαγγελματικής εκπαίδευ-σης και κατάρτισης, επιπέδου πέντε (5) της περ. στ΄ της 
παρ. 1. του άρθρου 25 του ν. 4186/2013, που απονέμεται 
σε όσους συμμετέχουν επιτυχώς στην κοινή εξέταση 
πιστοποίησης όλων των αποφοίτων του μεταλυκειακού 
επιπέδου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης 
(Ε.Ε.Κ.), που θα διοργανώνεται από την 1η.4.2021 και 
εφεξής.
17. α) Η μετατροπή των Κέντρων Διά Βίου Μάθησης 
επιπέδου ένα (1) και δύο (2) σε Κέντρα Διά Βίου Μάθησης, 
σύμφωνα με το άρθρο 53, δύναται να πραγματοποιηθεί, 
για Κέντρα Διά Βίου Μάθησης που έχουν αδειοδοτηθεί 
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12054 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
κατά τη δημοσίευση του παρόντος, με τροποποίηση των 
αδειών λειτουργίας τους, λόγω προσαρμογής τους στις 
διατάξεις του άρθρου 53, έως τις 30.11.2021. Ύστερα 
από τις 30.11.2021 ανακαλούνται οι άδειες των Κέντρων 
Διά Βίου Μάθησης επιπέδου ένα (1) και δύο (2), που δεν 
προσαρμόστηκαν στις εν λόγω διατάξεις.
β) Από 30.11.2021, τα Κ.Δ.Β.Μ. που υποχρεούνται να 
υποβάλλουν προς πιστοποίηση τα προγράμματά τους, σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 57, υποχρεούνται να παρέχουν πιστοποιημένα προγράμματα.
18. α) Από 1ης.9.2021 στα Σ.Δ.Ε. απασχολούνται κατά 
προτεραιότητα εκπαιδευτέ ς ενηλίκων με πιστοποίηση 
εκπαιδευτικής επάρκειας από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. Αν απο-
δεδειγμένα ελλείπουν υποψήφ ιοι εκπαιδευτές με την εν 
λόγω πιστοποίηση, απασχολούνται μη πιστοποιημένοι 
εκπαιδευτές.
β) Μέχρι την έκδοση των υπουργικών και κοινών 
υπουργικών αποφάσεων για την οργάνωση και λειτουρ-
γία των Σ.Δ.Ε., εξακολουθούν να ισχύουν οι κανονιστικές 
πράξεις βάσει του ν. 4186/2013.
19. α) Ο Σύμβουλος - Συντονιστής Εκπαίδευσης στα 
Καταστήματα Κράτησης της παρ. 2 του άρθρου 31 του ν. 4521/2018 (Α΄ 38) νοείται εφεξής ως Διευθυντής κάθε 
δομής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης που λειτουργεί εντός 
κάθε Καταστήματος Κράτησης και στο ίδρυμα Αγωγής 
Ανηλίκων Αρρένων Βόλου της παρ. 2 του άρθρου 74 του 
παρόντος.
β) Μέχρι την έκδοση της κοινής υπουργικής απόφα-
σης της παρ. 2 του άρθρου 75, οι υπάρχουσες κατά τη 
δημοσίευση του παρόντος σχολικές μονάδες, δηλαδή 
δημοτικά σχολεία, γυμνάσια, Σ.Δ.Ε., ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ. και 
τα Δημόσια Ι.Ε.Κ. ή τα παραρτήματα αυτών που λει-
τουργούν στα Καταστήματα Κράτησης και το Ίδρυμα 
Αγωγής Αρρένων Βόλου εξακολουθούν να λειτουργούν 
σύμφωνα με τις διατάξεις που ισχύουν κατά τη δημοσί-
ευση του παρόντος.
γ) Το επίδομα θέσης ευθύνης της παρ. 1 του άρθρου 33 
καταβάλλεται αναδρομικά στους Διευθυντές εκπαιδευ-τικών μονάδων στα Καταστήματα Κράτησης της παρ. 2 
του άρθρου 74, που υπηρετούν από 1ης.7.2019 με θητεία 
στη συγκεκριμένη θέση ευθύνης κατά τη δημοσίευση 
του παρόντος νόμου.
20. Από την έναρξη ισχύος του παρόντος, στα Τμήματα 
και τα Γ ραφεία της Διοικητικής Υπηρεσίας του Ι.Ε.Π. τοπο-
θετούνται ως Προϊστάμενοι μέχρι τη λήξη της θητείας 
για την οποία έχουν ήδη επιλεγεί:
α) στο Τμήμα Προμηθειών, Διαγωνισμών και Συμβά-
σεων, ο Προϊστάμενος που υπηρετεί ήδη στο Τμήμα 
Προμηθειών και Συμβάσεων,
β) στο Τμήμα Ανθρώπινου Δυναμικού και Διοικητικής 
Μέριμνας, ο Προϊστάμενος που υπηρετεί ήδη στο Τμήμα 
Προσωπικού και Γ ραμματειακής Υποστήριξης,
γ) στο Τμήμα Πληροφορικής, Διαλειτουργικότητας και 
Δικτύων, ο Προϊστάμενος που υπηρετεί ήδη στο Τμήμα Διοικητικής Μέριμνας και Τεχνικής Υποστήριξης,
δ) στο Τμήμα Έργων και Δράσεων, ο Προϊστάμενος 
που υπηρετεί ήδη στο αυτοτελές Τμήμα Έργων και 
Δράσεων,ε) στο αυτοτελές Τμήμα Συντονισμού Στρατηγικού Σχε-
διασμού και Διασφάλισης της Ποιότητας των Υπηρεσιών 
του Ι.Ε.Π., ο Προϊστάμενος που υπηρετεί ήδη στο αυτο-
τελές Γ ραφείο Στρατηγικής και Πολιτικού Σχεδιασμού.
21. Ο Προϊστάμενος που υπηρετεί ήδη στο Τμήμα 
Οικονομικής Υποστήριξης του Ι.Ε.Π. τοποθετείται μέχρι τη λήξη της θητείας του, με απόφαση του Δ.Σ., είτε στο Τμήμα Προϋπολογισμού, Ελέγχου, Εκκαθάρισης Δαπα-
νών και Εντολής Πληρωμών είτε στο Τμήμα Εξοφλήσεων 
και Πάγιων Προκαταβολών. Ο Προϊστάμενος του Τμή-
ματος της Οικονομικής Υπηρεσίας, του οποίου η θέση 
παραμένει κενή, αναπληρώνεται είτε από τον Υποδιευ-
θυντή της Οικονομικής Υπηρεσίας είτε, με απόφαση 
του Δ.Σ., από το αρχαιότερο μέλος του προσωπικού του 
Ι.Ε.Π. στην Υποδιεύθυνση Οικονομικής Υπηρεσίας, μέχρι 
η θέση να πληρωθεί.
22. Η άσκηση καθηκόντων ευθύνης του Προϊσταμέ-
νου του Αυτοτελούς Γ ραφείου Βιβλιοθήκης, Αρχείων και 
Εκδόσεων του Ι.Ε.Π. παύει αυτοδικαίως.
23. Από την έναρξη ισχύος του παρόντος παύει 
η άσκηση καθηκόντων των υπηρετούντων Προϊστα-
μένων και Συντονιστών Μονάδων των καταργούμενων Γ ραφείων της Επιστημονικής Υπηρεσίας του Ι.Ε.Π.
24. Το προσωπικό το οποίο υπηρετεί σε καταργούμενα 
τμήματα, γραφεία και επιστημονικές μονάδες τοποθετεί-
ται στα τμήματα και γραφεία του παρόντος με απόφαση 
του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π.
25. Σε όποιον νόμο μνημονεύονται τα «γραφεία» της 
επιστημονικής υπηρεσίας του Ι.Ε.Π., αυτά μετονομάζο-νται σε «τμήματα».
26. Η συγκρότηση και λειτουργία των εργαστηριακών 
κέντρων, σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 101, εφαρ-
μόζεται από το σχολικό έτος 2021-2022.
27. Η Πράξη «Κέντρα Διά Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.) - 
Νέα Φάση» στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμ-ματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» εξαιρείται από τις διατάξεις του 
κεφαλαίου Θ΄. Τα άρθρα  8 και  21 του ν.  3879/2010 
(Α΄ 163) καταργούνται με την ολοκλήρωση της Πράξης του προηγούμενου εδαφίου.
α) Μέχρι την έκδοση των κοινών υπουργικών απο-
φάσεων της περ. β΄ της παρ. 2 του άρθρου 34 και της 
περ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 73, η ωριαία αποζημίωση 
για τους εκπαιδευτές επαγγελματικής κατάρτισης που 
απασχολούνται στα Δημόσια Ι.Ε.Κ. και για το ωρομίσθιο 
εκπαιδευτικό προσωπικό που απασχολείται στα Σχολεία 
Δεύτερης Ευκαιρίας καθορίζεται σύμφωνα με την κοινή 
υπουργική απόφαση υπ’ αρ. 2/106902/0022/10-12-2013 
(Β΄ 3276), όπως ισχύει.
β) Η ωριαία αποζημίωση για τους εκπαιδευτές που 
απασχολούνται στα Κέντρα Διά Βίου Μάθησης των 
Δήμων στο πλαίσιο της συγχρηματοδοτούμενης Πράξης 
«Κέντρα Διά Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.) - Νέα Φάση» καθο-
ρίζεται σύμφωνα με την κοινή υπουργική απόφαση 
υπ’ αρ. 2/106902/0022/10-12-2013 (Β΄ 3276), όπως ισχύει.
28. Υποψήφιοι διδάσκοντες οι οποίοι είναι νομίμως 
εγγεγραμμένοι στο Μητρώο Διδασκόντων των Κολεγίων 
με βάση τις προϊσχύουσες διατάξεις δεν θίγονται από 
την ισχύ του άρθρου 104.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12055 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
29. Επιμίσθια που έχουν καταβληθεί σε αποσπα-
σμένους στο εξωτερικό εκπαιδευτικούς, διοικητικούς 
υπαλλήλους Συντονιστές και Αναπληρωτές Συντονιστές 
Εκπαίδευσης από την έναρξη ισχύος του ν. 4692/2020 
(Α΄ 111) έως την έναρξη ισχύος του παρόντος βάσει των 
διατάξεων του ν. 4415/2016 και του ν. 817/1978 (Α΄ 170) 
και οι δαπάνες των οποίων βαρύνουν τις πιστώσεις του 
ΕΦ 1019-206 ΑΛΕ 2120189001 του τακτικού προϋπο-
λογισμού του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων 
θεωρούνται νομίμως και ακατασχέτως καταβληθέντα.
Άρθρο 170
Καταργούμενες διατάξεις
Από την έναρξη ισχύος του παρόντος καταργούνται:
1. Το άρθρο 5 του ν. 2525/1997 (Α΄ 188).
2. Τα άρθρα 10 έως 14 και 18 του ν. 3475/2006 (Α΄ 146).
3. Οι παρ. 2, 3, 4, 6, 7 και 16 του άρθρου 2, τα άρθρα 5, 
6, και 7, η παρ. 1 του άρθρου 10 και το άρθρο 12, η παρ. 3 
και 4 του άρθρου 16 του ν. 3879/2010 (Α΄ 163).
4. Η παρ. 3 του άρθρου 5, η παρ. 3 του άρθρου 7, 
η παρ. 3 του άρθρου 9, το άρθρο 14, οι περ. α΄, β΄ και γ΄ 
της παρ. 1 και οι παρ. 4, 5, 6, 8 και 9 του άρθρου 17, 
οι παρ. 2 και 3 του άρθρου 18, τα άρθρα 19 έως και 24α, η παρ. 3 του άρθρου 25, οι παρ. 1 έως και 13 και 16 του 
άρθρου 27, η περ. α΄ της παρ. 2 του άρθρου 43, οι παρ. 1 
και 3 του άρθρου 44 και η παρ. 17 του άρθρου 46 του ν. 4186/2013 (Α΄ 193).5. Η παρ. 7 του άρθρου 42 του ν. 4403/2016 (Α΄ 115).
6. Τα άρθρα 48A και 79 του ν. 4485/2017 (Α΄ 114).7. Τα άρθρα 30 και 31 του ν. 4521/2018 (Α΄ 38).8. Η παρ. 7 του άρθρου 63 του ν. 4547/2018 (Α΄ 102).9. Το άρθρο 41 του ν. 4722/2020 (Α΄ 177).
10. Η  περ.  Θ΄ της παρ.  1 του άρθρου  2, η  περ.  γ΄ 
της παρ. 2 του άρθρου 10 όπως ισχύει μετά την αντι-
κατάστασή της με την παρ.  2 του άρθρου  209 του 
ν. 4610/2019 (Α΄ 70) και η παρ. 5 του άρθρου 10 όπως 
ισχύει μετά την τροποποίησή της με την παρ.  3 του 
άρθρου 38 του ν. 4589/2019 (Α΄ 13) και την τροποποίηση 
του πρώτου εδαφίου της με την παρ. 4 του άρθρου 30 του ν. 4559/2018 (Α΄ 142), οι περ. ζ΄και θ΄ της παρ. 4 του 
άρθρου 15γ, η περ. γ΄ της παρ. 2, οι περ. θ΄, ια΄, και ιε΄ 
της παρ. 3 και η παρ. 5 του άρθρου 34 και οι παρ. 3 και 4 του άρθρου 66 του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31).
11. Η υποπαρ. 4 της παρ. Β΄ του άρθρου 4 του ν. 4415/
2016 (Α΄ 159).
ΜΕΡΟΣ Ζ΄
ΕΝΑΡΞΗ ΙΣΧΥΟΣ
Άρθρο 171
Έναρξη ισχύος
Η ισχύς του παρόντος αρχίζει από τη δημοσίευσή του 
στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, εκτός αν ορίζεται 
διαφορετικά στις επιμέρους διατάξεις του, και της Συμ-
φωνίας που κυρώνεται από την πλήρωση των προϋπο-θέσεων του άρθρου 13 αυτής.
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α  TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 12056 Τεύχος A’ 254/21.12.2020
Καποδιστρίου 34, Τ.Κ. 104 32, Αθήνα
Τηλ. Κέντρο 210 5279000
Κείμενα προς δημοσίευση: webmaster.et@et.gr *01002542112200124*Παραγγέλλομε τη δημοσίευση του παρόντος στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως και την εκτέλεσή του ως νόμου 
του Κράτους.
Αθήνα, 21 Δεκεμβρίου 2020
Η Πρόεδρος της Δημοκρατίας
ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΣΑΚΕΛΛΑΡΟΠΟΥΛΟΥ
Οι Υπουργοί
Οικονομικών
ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΤΑΪΚΟΥΡΑΣ  Αναπληρωτής Υπουργός
Οικονομικών
ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΣΚΥΛΑΚΑΚΗΣ  Ανάπτυξης και Επενδύσεων
ΣΠΥΡΙΔΩΝ - ΑΔΩΝΙΣ ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ  
Εξωτερικών
ΝΙΚΟΛΑΟΣ - ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΕΝΔΙΑΣ  Αναπληρωτής ΥπουργόςΕξωτερικών
ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ ΒΑΡΒΙΤΣΙΩΤΗΣ  Προστασίας του Πολίτη
ΜΙΧΑΗΛ ΧΡΥΣΟΧΟΪΔΗΣ  
Εθνικής Άμυνας
ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ  Παιδείας και Θρησκευμάτων
ΝΙΚΗ ΚΕΡΑΜΕΩΣ  Εργασίας καιΚοινωνικών Υποθέσεων
ΙΩΑΝΝΗΣ ΒΡΟΥΤΣΗΣ  
Υγείας
ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΚΙΚΙΛΙΑΣ  Περιβάλλοντος και Ενέργειας
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗΣ  Πολιτισμού και Αθλητισμού
ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΜΕΝΔΩΝΗ  
Δικαιοσύνης
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΙΑΡΑΣ  Εσωτερικών
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΘΕΟΔΩΡΙΚΑΚΟΣ  Μετανάστευσης και Ασύλου
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΗΤΑΡΑΚΗΣ  
Υποδομών και Μεταφορών
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ  Ναυτιλίαςκαι Νησιωτικής Πολιτικής
ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΛΑΚΙΩΤΑΚΗΣ  Αγροτικής Ανάπτυξηςκαι Τροφίμων
ΜΑΥΡΟΥΔΗΣ ΒΟΡΙΔΗΣ  
Τουρισμού
ΘΕΟΧΑΡΗΣ ΘΕΟΧΑΡΗΣ  Επικρατείας
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΓΕΡΑΠΕΤΡΙΤΗΣ  Επικρατείας
ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΠΙΕΡΡΑΚΑΚΗΣ  
Υφυπουργός στον Πρωθυπουργό
ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ ΠΕΤΣΑΣ
Θεωρήθηκε και τέθηκε η Μεγάλη Σφραγίδα του Κράτους.
Αθήνα, 21 Δεκεμβρίου 2020
Ο επί της Δικαιοσύνης Υπουργός
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΙΑΡΑΣ