22. 9. 89 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων Αριθ. C 242/7 
II 
(Προπαραοκεναστικές πράξεις) 
ΕΠΙΤΡΟΠΗ 
Πρόταση απόφασης του Συμβουλίου περί θεσπίσεως κοινοτικού προγράμματος δράσης στον τομέα της 
επαγγελματικής κατάρτισης και των τεχνολογικών αλλαγών (EUROTECNET Π) 
COM(89) 355τελικό 
(Υποβληθείσα από την Επιτροπή στις 27 Ιονλίον 1989) 
(89/C 242/07) 
ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ, 
Έχοντας υπόψη: 
τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Οικονομικής 
Κοινότητας, και ιδίως το άρθρο 128, 
την απόφαση 63/266/ΕΟΚ του Συμβουλίου της 2ας Απρι­
λίου 1963 περί γενικών αρχών για την υλοποίηση κοινής 
πολιτικής στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης ('), 
και ιδίως τη δεύτερη, πέμπτη, έκτη, έβδομη, ένατη και 
δέκατη αρχή, 
την πρόταση της Επιτροπής, 
τη γνώμη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, 
τη γνώμη της Οικονομικής και Κοινωνικής Επιτροπής, 
Εκτιμώντας: 
ότι, στις 2 Ιουνίου 1983, το Συμβούλιο εξέδωσε ψήφισμα για 
τα μέτρα επαγγελματικής κατάρτισης σχετικά με τις νέες 
τεχνολογίες πληροφοριών (2)-
ότι η Επιτροπή, στις 18 Απριλίου 1985, διαβίβασε στο Συμ­
βούλιο ανακοίνωση για την επαγγελματική κατάρτιση και 
τις νέες τεχνολογίες πληροφοριών αναλύοντας το πρό­
γραμμα εργασίας για την περίοδο 1985 έως 1988 (3), και ότι 
το εν λόγω πρόγραμμα εργασίας είναι γνωστό με την ονο­
μασία EUROTECNET· 
ότι οι αρχηγοί κρατών και κυβερνήσεων που συναντήθηκαν 
στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου τον Δεκέμβριο 
1986 τόνισαν τη σημασία των κοινοτικών ενεργειών για την 
(') ΕΕ αριθ. 63 της 20. 4. 1963, σ. 1338/63. 
Ο ΕΕ αριθ. C 166 της 25. 6. 1983, σ. 1. 
(3) COM(85) 167 τελικό. απασχόληση που στοχεύουν στην ενθάρρυνση της καλύ­
τερης κατάρτισης των νέων και των ενηλίκων ότι οι 
αρχηγοί κρατών και κυβερνήσεων που συναντήθηκαν στο 
πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου τον Ιούνιο του 1989, 
ενίσχυσαν τη θέση αυτή, τονίζοντας ότι η αναβάθμιση των 
ανθρώπινων πόρων χάρη στην κατάρτιση αποτελεί θεμε­
λιώδη πτυχή της οικονομικής και κοινωνικής ανάπτυξης και 
λαμβάνοντας υπόψη την επιτευχθείσα συμφωνία για τη 
συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση· 
ότι το Συμβούλιο έχει ήδη θεσπίσει, κατά την παράταση του 
προγράμματος-πλαισίου έρευνας και ανάπτυξης (4), μέτρα 
που αποσκοπούν στην ενίσχυση της τεχνολογικής και βιο­
μηχανικής συνεργασίας σε κοινοτικό επίπεδο, ιδίως με τις 
αποφάσεις 88/79/ΕΟΚ (5), 85/195/ΕΟΚ (6), 88/419/ΕΟΚ (7) 
που αφορούν αντίστοιχα τα προγράματα ESPRIT, BRITE/ 
EURAM και SCIENCE και την απόφαση 88/417/ΕΟΚ(8) 
που αφορά το DELTA, το οποίο απευθύνεται ειδικώς στις 
τεχνολογίες της εκμάθησης· ότι η εν λόγω τεχνολογική και 
βιομηχανική συνεργασία στον τομέα της έρευνας και ανά­
πτυξης οφείλει να υποστηριχθεί με παράλληλες προσπάθειες 
στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης· 
ότι με την απόφαση 89/286/ΕΟΚ του Συμβουλίου (9) σχε­
τικά με το κοινοτικό στρατηγικό πρόγραμμα για καινο­
τομία και μεταφορά τεχνολογίας (SPRINT), υιοθετήθηκαν 
ορισμένες δραστηριότητες που αφορούν τη μεταφορά τεχνο­
γνωσίας στους τομείς της διαχείρισης καινοτομιών και της 
μεταφοράς τεχνολογίας, και αποφασίστηκε η προώθηση 
ειδικών σχεδίων για ενδοκοινοτική μεταφορά καινοτομιών 
στα οποία συμπεριλαμβάνονται στοιχεία όσον αφορά την 
κατάρτιση · 
(4) ΕΕ αριθ. L 302 της 24. 10. 1987, σ. 1. 
(5) ΕΕ αριθ. L 118 της 6. 5. 1988, σ. 32. 
(6) ΕΕ αριθ. L 83 της 25. 3. 1985, σ. 8. 
(7) ΕΕ αριθ. L 206 της 30. 7. 1988, σ. 34. 
(8) ΕΕ αριθ. L 206 της 30. 7. 1988, σ. 20. 
Ο ΕΕ αριθ. L 112 της 25. 4. 1989, σ. 12. 
Αριθ-C 242/8 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 22. 9. 89 
ότι το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, στις 24 Μαΐου 1983, εξέ­
δωσε ψήφισμα για την ανταγωνιστικότητα της κοινοτικής 
βιομηχανίας ('), στο οποίο ζητεί την καταβολή αυξημένων 
προσπαθειών υπέρ της επαγγελματικής κατάρτισης και της 
επιμόρφωσης των στελεχών επιχειρήσεων ότι το ψήφισμα 
αυτό συμπληρώθηκε με το ψήφισμα για τη διαρκή κατάρ­
τιση των εργαζομένων στις επιχειρήσεις (2) καθώς και με 
άλλα ψηφίσματα που αφορούν ιδιαίτερα το πρόγραμμα — 
πλαίσιο για τεχνολογική έρευνα και ανάπτυξη (3) και σχε­
τικά με την περιφερειακή ανάπτυξη, την εκπαίδευση και την 
επαγγελματική κατάρτιση (4) * 
ότι, στο πλαίσιο του κοινωνικού διαλόγου, μια από τις 
κοινές γνώμες που υιοθετήθηκαν στις 6 Μαρτίου 1987 ανα­
φερόταν στην κατάρτιση και παροχή κινήτρων και υπο­
γράμμιζε την ανάγκη για αποτελεσματική κατάρτιση των 
εργαζομένων και επιμόρφωση των στελεχών στις νέες 
τεχνολογίες-
ότι η εκμετάλλευση των τεχνολογικών εξελίξεων σε όλο τον 
βιομηχανικό χώρο εξαρτάται από τη δυνατότητα προσαρ­
μογής των τυπικών προσόντων και από την ικανότητα πρω­
τοβουλίας των εργαζομένων ότι, επομένως, υφίσταται τώρα 
παρά ποτέ άλλοτε επείγουσα ανάγκη ενίσχυσης, σε κοινο­
τικό επίπεδο, των ενδεδειγμένων πρωτοβουλιών και των εν 
εξελίξει ενεργειών που αποσκοπούν στην άντληση του πλή­
ρους δυναμικού από ανθρώπινους πόρους και επενδύσεις 
στην κατάρτιση, ως συμπλήρωμα συνολικής κοινοτικής 
στρατηγικής στον τομέα των πολιτικών στους χώρους της 
βιομηχανίας, της έρευνας, της ανάπτυξης και της καινοτο­
μίας' ότι, υπό το πνεύμα αυτό, επαγγελματική κατάρτιση 
αποτελεί απαραίτητο μέσο για την ολοκλήρωση της εσωτε­
ρικής αγοράς το 1992" 
ότι το Συμβούλιο, στο ψήφισμα του της 22ας Δεκεμβρίου 
1986 (5) σχετικά με πρόγραμμα δράσης για την ανάπτυξη της 
απασχόλησης, τόνισε την ανάγκη να βελτιωθεί η επαγγελ­
ματική κατάρτιση, να ανυψωθούν τα επίπεδα των προσό­
ντων και να ενισχυθεί η συνεργασία μεταξύ κοινωνικών 
εταίρων, σημεία που αποτελούν ουσιαστικά βήματα στην 
ανάπτυξη της απασχόλησης· 
ότι το Συμβούλιο, με την απόφαση 87/569/ΕΟΚ (6) θέσπισε 
πρόγραμμα δράσης για την επαγγελματική κατάρτιση των 
νέων και την προετοιμασία τους για τη ζωή του ενηλίκου 
και την επαγγελματική ζωή, επισημαίνοντας την ανάγκη να 
ενισχυθεί η ικανότητα των συστημάτων επαγγελματικής 
κατάρτισης να προσαρμόζονται σε ταχείες οικονομικές, 
τεχνολογικές και κοινωνικές αλλαγές* 
(•) ΕΕ αριθ. C 135 της 24. 5. 1983, σ. 27. 
Ο ΕΕ αριθ. C 156 της 15. 6. 1987, σ. 211. 
(3) ΕΕ αριθ. C 7 της 12. 1. 1987, σ. 19. 
(4) ΕΕ αριθ. C 99 της 13. 4. 1987, σ. 15. 
(5) ΕΕ αριθ. C 340 της 31. 12. 1986, σ. 2. 
(6) ΕΕ αριθ. L 346 της 10. 12. 1987, σ. 31. ότι το Συμβούλιο, με την απόφαση 89/27/ΕΟΚ (7) ενέκρινε 
τη δεύτερη φάση του προγράμματος COMETT με αντικεί­
μενο τη συνεργασία μεταξύ πανεπιστημίων και επιχειρή­
σεων όσον αφορά την κατάρτιση στον τομέα της τεχνολο­
γίας, και ιδίως στις προηγμένες τεχνολογίες* 
ότι τα εν λόγω μέτρα πρέπει να συμπληρωθούν με πρόσθετα 
μέτρα για να εξασφαλιστεί η προσαρμογή των συστημάτων 
βασικής κατάρτισης και επιμόρφωσης εντός και μεταξύ 
κρατών μελών ώστε να λαμβάνουν υπόψη τις τεχνολογικές 
αλλαγές* 
ότι η εφαρμογή του πρώτου προγράμματος EUROTECNET 
μεταξύ 1985 και 1988 αποκάλυψε τη σημασία της ανάπτυξης 
της συνεργασίας μεταξύ κρατών μελών στον τομέα της προ­
σαρμογής της επαγγελματικής κατάρτισης για την εισα­
γωγή των νέων τεχνολογιών πληροφοριών και την ανάγκη 
ενίσχυσης της συνεργασίας αυτής* ότι είναι, ως εκ τούτου, 
σκόπιμο να υποστηριχθούν οι ενέργειες κατάρτισης με κοι­
νοτικές διαστάσεις και να διασφαλισθεί η ισόρροπη ανά­
πτυξη σε όλο τον κοινοτικό χώρο και ότι, επομένως, για να 
επιτευχθεί τούτο επιβάλλεται η όσο το δυνατόν ευρύτερη 
συμμετοχή των υφισταμένων φορέων στα κράτη μέλη" 
ότι είναι ανάγκη, με βάση το ψήφισμα του Συμβουλίου της 
3ης Νοεμβρίου 1986 (8) σχετικά με στρατηγικό πρόγραμμα 
υπέρ των μικρομεσαίων επιχειρήσεων, να συμμετέχουν οι 
επιχειρήσεις αυτές στην υλοποίηση του EUROTECNET 
καθώς και στη διάδοση των αποτελεσμάτων του προγράμ­
ματος· 
ότι τα αναγκαία ποσά για τη χρηματοδότηση του προγράμ­
ματος EUROTECNET εγγράφονται στον γενικό προϋπολο­
γισμό της Κοινότητας· 
ότι τα συμπεράσματα του προέδρου της μόνιμης επιτροπής 
απασχόλησης υιοθετήθηκαν στις 25 Νοεμβρίου 1988' 
ότι στις 5 Ιουνίου 1989, το Συμβούλιο εξέδωσε ψήφισμα 
όσον αφορά τη διαρκή επαγγελματική κατάρτιση (9) · 
ότι η συμβουλευτική επιτροπή επαγγελματικής κατάρτισης 
διατύπωσε γνώμη, 
ΕΞΕΔΩΣΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΑ ΑΠΟΦΑΣΗ: 
Άρΰρο Ι 
Θεσπίζεται δεύτερο πρόγραμμα στον τομέα της επαγγελμα­
τικής κατάρτισης και των τεχνολογικών αλλαγών με την 
ονομασία «EUROTECNET Π», για πενταετή περίοδο από 
την 1η Ιανουαρίου 1990. 
(7) ΕΕ αριθ. L 13 της 17. 1. 1989, σ. 28. 
(8) ΕΕ αριθ. C 287 της 14. 11. 1986, σ. 1. 
(9) ΕΕ αριθ. C 148 της 15. 6. 1989, σ. 1. 
22. 9. 89 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων Αριθ. C 242/9 
Άρ&ρο 2 
Οι βασικοί στόχοι του EUROTECNET II είναι οι εξής: 
— να βελτιώσει την ικανότητα εξασφάλισης βασικής και 
διαρκούς κατάρτισης στην Κοινότητα ώστε να λαμβά­
νονται υπόψη οι τεχνολογικές αλλαγές και οι επιπτώσεις 
τους στην απασχόληση, στην εργασία και στα τυπικά 
προσόντα, 
— να συνδράμει στο σχεδιασμό και στην ανάπτυξη της 
μελλοντικής εξασφάλισης κατάρτισης, ώστε να λαμβά­
νονται υπόψη οι επιπτώσεις των μελλοντικών τεχνολο­
γικών εξελίξεων όσον αφορά τα νέα και τα υφιστάμενα 
επαγγέλματα και να λαμβάνεται μέριμνα νια την εξα­
σφάλιση των αναγκαίων νέων ειδικοτήτων και των 
απαιτούμενων τυπικών προσόντων. 
Το πρόγραμμα EUROTECNET II αποβλέπει στη συμπλή­
ρωση και ενίσχυση των πολιτικών που εισάγονται στα 
κράτη μέλη με τους ακόλουθους τρόπους: 
α) προωθώντας τη χρήση καινοτόμων προσεγγίσεων με 
τον εντοπισμό μέσα σε κάθε κράτος μέλος ορισμένων 
καταλλήλων προτύπων σχεδίων επίδειξης και με τη 
δημιουργία των δεσμών που απαιτούνται ώστε τα 
σχέδια επίδειξης να συμβάλλουν στην καινοτομία και 
συνεργασία εντός και μεταξύ των κρατών μελών 
6) ενισχύοντας τη συνεργασία μεταξύ κρατών μελών όσον 
αφορά την ανταλλαγή και μεταφορά μεθοδολογιών, την 
από κοινού ανάπτυξη καινοτόμων προσεγγίσεων και τη 
βελτίωση των επαφών μεταξύ ειδικών επί θεμάτων 
κατάρτισης στον τομέα αυτό* 
γ) βελτιώνοντας την ικανότητα των κρατών μελών να 
μεγιστοποιούν τα οφέλη από τη συμμετοχή τους στο 
πρόγραμμα για τα ίδια συστήματα βασικής και διαρ­
κούς κατάρτισης μέσω συνδρομής στην ενίσχυση της 
αναγκαίας υποδομής σε κάθε κράτος μέλος και συμ­
βολής στη βελτίωση της ποιότητας της αρχικής κατάρ­
τισης και της επιμόρφωσης των εκπαιδευτών κατά την 
επαγγελματική τους υπηρεσία καθώς και διασφάλισης 
της ευρείας διάδοσης των αποτελεσμάτων του προγράμ­
ματος* 
δ) εξασφαλίζοντας ότι τα οφέλη που απορρέουν από την 
εμπειρία και την ορθή πρακτική στον τομέα της κατάρ­
τισης με γνώμονα τις τεχνολογικές αλλαγές, είναι ευρύ­
τατα προσιτά και εφαρμόσιμα σε όλη την Κοινότητα· 
ε) αναλαμβάνοντας τις αναγκαίες ερευνητικές και αναλυ­
τικές εργασίες στον τομέα των νέων ειδικοτήτων και 
τυπικών προσόντων ώστε να δοθεί η δυνατότητα να 
εξασφαλισθεί μελλοντικά η προσαρμογή της βασικής 
και διαρκούς κατάρτισης, και συμβάλλοντας στην ευε­
λιξία των συστημάτων κατάρτισης μέσω της προώθησης 
εργασιών με αντικείμενο «ανοικτές» και ευέλικτες προ­
σεγγίσεις μάθησης και άλλες καινοτόμες μεθόδους που 
πρόκειται να εντοπιστούν κατά την πορεία του προ­
γράμματος" στ) διοργανώνοντας σειρά επιβοηθητικών δραστηριοτήτων 
ενημέρωσης που αποβλέπουν στην πληροφόρηση του 
ευρύτερου κοινού για τις πρωτοβουλίες σχετικά με τις 
εκπαιδευτικές και τεχνολογικές αλλαγές, στην τόνωση 
της αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στο πρό­
γραμμα και στη βελτίωση της ευρωπαϊκής συνεργασίας 
μεταξύ φορέων άντλησης πληροφοριών για την επαγ­
γελματική κατάρτιση. 
Άρΰρο 3 
Το πρόγραμμα EUROTECNET II περιλαμβάνει: 
α) κοινό πλαίσιο γενικών αρχών για την ανάπτυξη και βελ­
τίωση των πολιτικών και συστημάτων κατάρτισης στις 
νέες τεχνολογίες στα κράτη μέλη, σύμφωνα με το άρθρο 
4* 
6) σειρά μέτρων προς υλοποίηση σε κοινοτικό επίπεδο, 
σύμφωνα με το παράρτημα, τα οποία αποβλέπουν στην 
υποστήριξη και συμπλήρωση των μέτρων που λαμβά­
νονται στα κράτη μέλη. 
Άρΰρο 4 
Τα συγκαταλεγόμενα στο πρόγραμμα EUROTECNET II 
που λαμβάνονται βάσει του άρθρου 5 συμπληρώνουν και 
ενισχύουν τις δραστηριότητες των κρατών μελών που αντα­
ποκρίνονται στις γενικές αρχές για την υλοποίηση κοινής 
πολιτικής στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης και 
οι οποίες αρχές αποβλέπουν: 
α) στην ενίσχυση της συνεργασίας σε όλα τα επίπεδα 
μεταξύ των συστημάτων επαγγελματικής κατάρτισης. Η 
συνεργασία αυτή πρέπει να συμπεριλαμβάνει τη συμμε­
τοχή των δημοσίων και των ιδιωτικών φορέων, των κοι­
νωνικών εταίρων και όλων των κλάδων της οικονομίας, 
ώστε να εξασφαλίζεται η προσαρμογή των εν λόγω 
συστημάτων για να λαμβάνονται υπόψη οι τεχνολο­
γικές αλλαγές* 
6) στην ανύψωση της στάθμης της επαγγελματικής κατάρ­
τισης και των ικανοτήτων των εργαζομένων, είτε πρό­
κειται για απασχολούμενους είτε για ανέργους, ώστε να 
ληφθούν υπόψη οι επιπτώσεις των τεχνολογικών 
αλλαγών στην αναδιάρθρωση των επιχειρήσεων και 
στην απασχόληση. Θα πρέπει να ληφθεί ειδικώς υπόψη 
η κατάρτιση που παρέχεται από ή για λογαριασμό επι­
χειρήσεων και ιδιαίτερα η κατάσταση των μικρομε­
σαίων επιχειρήσεων όσον αφορά την κατάρτιση και την 
επιμόρφωση διευθυντικών στελεχών και εργαζομένων 
γ) στην τόνωση της ανάπτυξης καινοτόμων προσεγγίσεων 
μέσω της καθιέρωσης ενεργειών πειραματικού χαρα­
κτήρα ή επίδειξης στον τομέα της κατάρτισης. Οι ενέρ-
νειες αυτές πρέπει να αποσκοπούν στο να συμβάλλουν 
στην ανάπτυξη και βελτίωση της εξασφάλισης επαγγελ­
ματικής κατάρτισης και πρέπει επίσης να διαδίδονται 
ευρέως* 
δ) στην εξασφάλιση για τους άνεργους νέους, ιδίως εκεί­
νους που έχουν ανεπαρκή ή ακατάλληλα προσόντα, της 
εισόδου στην επαγγελματική ζωή μέσω κατάλληλων 
μέτρων κατάρτισης τόσο ως προς τις νέες τεχνολογίες 
όσο και για την αντιμετώπιση των τεχνολογιών εξελί­
ξεων 
Αριθ-C 242/10 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 22. 9, 89 
ε) στην προώθηση ίσων ευκαιριών για άνδρες και 
γυναίκες, ιδιαίτερα για τη διευκόλυνση της επανεκπαί­
δευσης ή επανεισόδου στην απασχόληση γυναικών των 
οποίων οι σταδιοδρομίες έχουν θιγεί από τις τεχνολο­
γικές αλλαγές ή οι οποίες επιθυμούν να αναλάβουν εκ 
νέου εργασία, με την αναγκαία απόκτηση νέων ικανο­
τήτων και προσόντων* 
στ) στην προώθηση της κατάρτισης και επανεκπαίδευσης 
των εκπαιδευτών ούτως ώστε να εξασφαλίζεται η ανα­
γκαία αναβάθμιση των κοινωνικών και τεχνικών ειδι­
κοτήτων, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης τεχνικών 
κατάρτισης με πολλά μέσα. 
Τα κράτη μέλη υποβάλλουν στην Επιτροπή έκθεση για τις 
δραστηριότητες που έχουν αναληφθεί προς υλοποίηση των 
εν λόγω αρχών καΓ μέτρων το αργότερο στις 31 Δεκεμβρίου 
1992 και υποβάλλουν δεύτερη έκθεση το αργότερο στις 
31 Δεκεμβρίου 1994. 
Άρΰρο 5 
Για να δοθεί σημαντική κοινοτική ώθηση στις προσπάθειες 
των κρατών μελών να ανυψώσουν την ποιότητα και στάθμη 
της επαγγελματικής κατάρτισης και των επαγγελματικών 
προσόντων για την αντιμετώπιση των τεχνολογικών 
αλλαγών, η Επιτροπή εφαρμόζει σειρά επιβοηθητικών 
μέτρων όπως παρατίθεται στο παράρτημα. 
Κατά την εφαρμογή των μέτρων αυτών λαμβάνεται ειδική 
μέριμνα για την αναγνώριση και ικανοποίηση των διαφορε­
τικών αναγκών και καταστάσεων όλων των κρατών μελών, 
με ιδιαίτερη αναφορά στα σχετικά επίπεδα τεχνολογικής 
προόδου και στην αντίστοιχη εξασφάλιση επαγγελματικής 
κατάρτισης. 
Άρΰ'ρο 6 
Από· 1ης Ιανουαρίου 1990, οι ετήσιες πιστώσεις που είναι 
αναγκαίες για την κάλυψη της κοινοτικής συμβολής στις 
ενέργειες που προβλέπονται στο πρόγραμμα καθορίζονται 
κατά τη διαδικασία κατάρτισης του προϋπολογισμού λαμ­
βάνοντας υπόψη τα αποτελέσματα του προγράμματος 
καθώς και τυχόν νέες ανάγκες που ενδεχομένως ανακύψουν 
κατά τη διάρκεια της εφαρμογής του. Με τις πιστώσεις 
αυτές αποσκοπείται να χρηματοδοτούνται οι διάφορες ενέρ­
γειες που αναφέρονται στο παράρτημα και στις οποίες συμ­
περιλαμβάνονται κατάλληλα μέτρα που λαμβάνονται για να 
εξασφαλίζεται τεχνική στήριξη σε κοινοτικό επίπεδο καθώς 
και διαρκής παρακολούθηση και αξιολόγηση του προγράμ­
ματος. Οι πιστώσεις που κρίνονται αναγκαίες για την πρώτη 
τριετία εφαρμογής του προγράμματος αποτελούν μέρη μελ­
λοντικών προϋπολογισμών στο πλαίσιο των σημερινών 
δημοσιονομικών προβλέψεων 1988—1992, οι οποίες είναι 
προϊόν κοινής συμφωνίας των τριών θεσμικών οργάνων τον 
Ιούνιο του 1988, και των σχετικών εξελίξεων. 
, Άρ&ρο 7 
Η Επιτροπή διασφαλίζει ότι το EUROTECNETII εναρμονί­
ζεται με τα άλλα κοινοτικά προγράμματα και δραστηριό­
τητες στους τομείς της επαγγελματικής κατάρτισης και των 
τεχνολογικών εξελίξεων. 
Η Επιτροπή δέχεται την ενδεδειγμένη συνδρομή του ευρω­
παϊκού κέντρου για την ανάπτυξη της επαγγελματικής 
κατάρτισης (CEDEFOP) κατά την εφαρμογή του παρόντος 
προγράμματος. 
Άρΰ·ρο 8 
Κατά την εφαρμογή του προγράμματος EUROTECNET II, 
η Επιτροπή ενημερώνει τακτικά τη συμβουλευτική επιτροπή 
επαγγελματικής κατάρτισης και, προς τούτο, υποβάλλονται 
από την Επιτροπή προς τη συμβουλευτική επιτροπή περιο­
δικές εκθέσεις. 
Άρ&ρο 9 
Κατά τη διάρκεια του 1992 η Επιτροπή πρόκειται να υπο­
βάλει στο Συμβούλιο και στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο 
ενδιάμεση έκθεση σχετικά με την εφαρμογή του EURO-
TECNEC Π. 
Μέχρι τις 30 Ιουνίου 1995 η Επιτροπή πρόκειται να υπο­
βάλει στο Συμβούλιο και στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο 
τελική έκθεση σχετικά με τις εμπειρίες και τα αποτελέ­
σματα του EUROTECNET Π σε συνάρτηση με τους στό­
χους που παρατίθενται και ορίζονται στο άρθρο 2 περιλαμ­
βανομένης της αξιολόγησης της λειτουργίας του. 
Κατά τη σύνταξη των εν λόγω εκθέσεων, η Επιτροπή λαμ­
βάνει υπόψη τις εκθέσεις που υπέβαλαν τα κράτη μέλη 
κατ' εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 4. 
Άρΰρο 10 
Η παρούσα απόφαση απευθύνεται στα κράτη μέλη. 
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 
Μέτρα που πρόκειται να εφαρμοσθούν σε κοινοτικό επίπεδο προκειμένου να βοηθηθούν τα κράτη μέλη να ανυψώ­
σουν την ποιότητα και τη στάθμη επαγγελματικής κατάρτισης και επαγγελματικών προσόντων ενόψει των τεχνο­
λογικών αλλαγών. 
1. Οι κύριοι στόχοι του EUROTECNET II έχουν ως εξής: 
— βελτίωση της ικανότητας παροχής βασικής και διαρκούς κατάρτισης στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα ώστε να 
λαμβάνονται υπόψη οι τεχνολογικές αλλαγές και οι επιπτώσεις τους στην απασχόληση, την εργασία και τα 
τυπικά προσόντα, 
22.9.89 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων Αριθ. C 242/11 
— βοήθεια κατά τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη μελλοντικής παροχής κατάρτισης, ούτως ώστε να λαμβά­
νονται υπόψη οι επιπτώσεις μελλοντικών τεχνολογικών εξελίξεων σε νέα και σε υφιστάμενα επαγγέλματα 
και να λαμβάνεται μέριμνα όσον αφορά τις αναγκαίες νέες ειδικότητες και τα απαιτούμενα τυπικά, προ­
σόντα. 
2. Η ακόλουθη σειρά μέτρων θα εφαρμοσθεί σε κοινοτικό επίπεδο κατά τη διάρκεια του EUROTECNET II ώστε 
να ενισχυθούν και να συμπληρωθούν μέτρα που λαμβάνονται εντός των κρατών μελών. 
α) Προώθηση της χρήσεως καινοτόμων μεθόδων προσέγγισης κατά την προσαρμογή της κατάρτισης στις 
τεχνολογικές αλλαγές: 
— ο πυρήνας του προγράμματος EUROTECNET αποτελείται από κοινοτικών διαστάσεων δίκτυο καινο­
τόμων σχεδίων επίδειξης τα οποία επιλέγονται εντός των κρατών μελών και αποσκοπούν στη βελτίωση 
του σχεδιασμού και παροχής κατάρτισης ώστε να λαμβάνονται υπόψη οι τεχνολογικές αλλαγές. Επι­
πλέον, το δίκτυο χρησιμοποιείται για να ενισχύονται όλες οι μορφές συνεργασίας μεταξύ των μερών που 
συμμετέχουν σ' όλα τα επίπεδα για να επιδιώκονται λύσεις σε θέματα κοινού ενδιαφέροντος και να εντεί­
νονται και βελτιώνονται τα κίνητρα και η κατάρτιση του εργατικού δυναμικού το οποίο βρίσκεται αντι­
μέτωπο με τεχνολογικές αλλαγές. Κατά τη διαδικασία επιλογής των σχεδίων που είναι πιθανόν να περι­
ληφθούν στο δίκτυο λαμβάνονται ιδιαίτερα υπόψη οι στόχοι τους οποίους περιγράφει το άρθρο 4 της 
απόφασης, ιδίως όσον αφορά την συμμετοχή των κοινωνικών εταίρων, τη συμπερίληψη οικονομικών 
τομέων ή βιομηχανικών κλάδων οι οποίοι υφίστανται τον αντίκτυπο τεχνολογικών αλλαγών, την ανάγκη 
να εξασφαλίζεται πρόσβαση για τις γυναίκες στην αναγκαία τεχνολογική κατάρτιση, και την ικανότητα 
της εξασφάλισης ευρείας πρόσβασης στα οφέλη που απορρέουν από την εμπειρία και την ορθή πρακτική, 
— ενώ η ευθύνη εκπόνησης και χρηματοδότησης των σχεδίων επίδειξης αφορά τα κράτη μέλη, τα κοινοτικά 
μέτρα στήριξης αποσκοπούν στην ανάπτυξη και βελτίωση των δεσμών μεταξύ των σχεδίων σε κοινοτικό 
πλαίσιο, περιλαμβανομένων των απαραίτητων δραστηριοτήτων προώθησης, συντονισμού και διάδοσης 
αποτελεσμάτων. Το δίκτυο σχεδίων επίδειξης και κοινοτικών μέτρων ενίσχυσης ενδέχεται να περιλαμ­
βάνει, αφενός σχέδια που ενισχύονται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και, αφετέρου, σχέδια που 
δεν ενισχύονται από το ΕΚΤ, αλλά που θεωρούνται ότι αποτελούν αναμφισβήτητα εθνική προτεραιότητα, 
— αναλαμβάνονται δραστηριότητες πληροφόρησης και κατάρτισης ώστε να βελτιώνονται οι ικανότητες ιδι­
αίτερα σημαντικών συμμετεχόντων στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης να εκμεταλλεύονται τις 
μεταβολές τις οποίες επιφέρουν οι τεχνολογικές αλλαγές και αυτές καθεαυτές οι νέες μεθοδολογίες 
κατάρτισης. Αυτό θα γίνει με την εφαρμογή διαδικασίας συντονισμού της μεταφοράς, επέκτασης και 
διάδοσης της βέλτιστης πρακτικής καταρτίσεως με γνώμονα την τεχνολογική πρόοδο εντός και μεταξύ 
κρατών μελών, 
— ενθαρρύνεται η ίδρυση ευρωπαϊκών κοινοπραξιών κατάρτισης και τεχνολογίας, οι οποίες περιλαμβάνουν 
μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις (ΜΜΕ) και μεγαλύτερες επιχειρήσεις και ιδρύματα παροχής κατάρτισης 
ώστε να αναπτυχθεί και να βελτιωθεί η τεχνολογική κατάρτιση για τις επιχειρήσεις και τα άτομα που 
αναζητούν εργασία-
6) Ενίσχυση των δεσμών μεταξύ κρατών μελών: 
— ενθαρρύνονται διακρατικές συνεταιριστικές μεικτές επιχειρήσεις μεταξύ σχεδίων επίδειξης και μεταξύ 
δημοσίων οργανισμών κατάρτισης και ιδιωτικών οργανισμών οι οποίοι ασχολούνται με την ανάπτυξη 
νέων μεθόδων προσέγγισης στην κατάρτιση, την ανάπτυξη μεταφερτών προγραμμάτων και υλικού κατάρ­
τισης και την ανταλλαγή παρομοίων προϊόντων χρησιμοποιώντας προηγμένα μέσα επικοινωνίας, 
— ιδρύεται κεντρικό γραφείο σε στενή συνεργασία με το δίκτυο σχεδίων επίδειξης ώστε να καταστεί 
δυνατή η αξιολόγηση και ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού το οποίο αφορά την τεχνολογική κατάρτιση, 
— οργανώνονται διακρατικές επισκέψεις μελέτης από το CEDEFOP εκ μέρους της Επιτροπής για όσους 
συμμετέχουν σε σχέδια επίδειξης και άλλα θέματα του προγράμματος και ενισχύεται το υπάρχον πρό­
γραμμα επισκέψεων μελέτης για ειδικούς επαγγελματικής κατάρτισης-
γ) «Βελτίωση της ικανότητας των κρατών μελών να μεγιστοποιούν τα οφέλη από τη συμμετοχή τους στο EURO­
TECNET: 
— ιδρύεται σε κάθε κράτος μέλος κατάλληλη δομή για τη διάδοση και προώθηση ώστε να μεγιστοποιηθεί ο 
αντίκτυπος του προγράμματος όσον αφορά τις πολιτικές και τις πρακτικές κατάρτισης, 
ApiO.C 242/12 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 22. 9. 89 
— αναλαμβάνονται δραστηριότητες ώστε να δοθεί η δυνατότητα μεταφοράς εμπειρογνωμοσύνης σε θέματα 
τεχνολογικής κατάρτισης μεταξύ κρατών μελών και τομέων και υπέρ μειονεκτούντων ομάδων του πληθυ­
σμού. Αυτό λαμβάνει τη μορφή παροχής συμβουλών και συμβουλευτικών υπηρεσιών προς τα κράτη μέλη 
(ιδιαίτερα στα περιφερειακώς μειονεκτούντα) ή προς μεμονωμένα σχέδια ώστε να παρέχεται βοήθεια για 
τον προσδιορισμό και τον σχεδιασμό όσον αφορά τις ανάγκες κατάρτισης, 
— προσδιορίζεται και αναπτύσσεται πρότυπο πρόγραμμα κατάρτισης εκπαιδευτών στον τομέα της κατάρ­
τισης όσον αφορά τις τεχνολογικές αλλαγές και ο συνεπακόλουθος αντίκτυπος τους στα απαιτούμενα 
τυπικά προσόντα. Οι μεταφερόμενες αξίες των δραστηριοτήτων αυτών θα υποστηρίζονται από τους κτάλ-
ληλους μηχανισμούς ανταλλαγής, 
— συντάσσεται σειρά δημοσιεύσεων ώστε να διασφαλισθεί ευρεία διανομή της πληροφόρησης σχετικά με 
το πρόγραμμα και τις δραστηριότητες του στις κοινοτικές γλώσσες· 
δ) Ανάληψη των απαραιτήτων εργασιών ώστε να δοθεί η δυνατότητα αποτελεσματικής προσαρμογής της μελ­
λοντικής παροχής και συστημάτων κατάρτισης ως συνεπειών των τεχνολογικών αλλαγών: 
— για να ολοκληρωθεί και να ενισχυθεί το δίκτυο σχεδίων επίδειξης ξεκινά μια σειρά ερευνητικών και 
αναλυτικών δραστηριοτήτων ώστε να δώσει επιστημονική υποστήριξη στο πρόγραμμα. Θα υποστηρι­
χθούν σχέδια συνεργασίας με συμμετοχή διαφόρων κρατών μελών ώστε να αναπτυχθούν νέες μέθοδοι 
προσέγγισης σε θέματα κατάρτισης που να ανταποκρίνονται σε μελλοντικές ανάγκες της αγοράς εργα­
σίας όσον αφορά τις ειδικότητες και τα τυπικά προσόντα που απαιτούνται ενόψει των τεχνολογικών 
αλλαγών, 
— σχετικά με το θέμα αυτό θα δοθεί προτεραιότητα στους ακόλουθους τομείς: 
— ανάπτυξη νέων παιδαγωγικών μεθόδων προσέγγισης κι προτύπων για την ανάπτυξη προγραμμάτων 
τεχνολογικής κατάρτισης που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες των νέων ειδικοτήτων και τυπικών 
προσόντων που εμφανίζονται, και να βασίζονται κυρίως σε ανοικτές και ευέλικτες προσεγγίσεις όσον 
αφορά τη μάθηση, 
— εξασφάλιση ευκολότερης προσπέλασης και καταλληλότερων μορφών κατάρτισης στις νέες τεχνολο­
γίες για μειονεκτούσες ή περιθωριακές ομάδες ατόμων, 
— ανάπτυξη μεθόδων προσέγγισης όσον αφορά την κατάρτιση που να είναι σχεδιασμένες έτσι ώστε να 
προβλέπονται μελλοντικές ανάγκες και να επιδιώκουν τον πολλαπλασιασμό των συνεπειών της επέν­
δυσης στην τεχνολογία και τη βελτίωση των αποτελεσμάτων της όσον αφορά την παραγωγικότητα 
και την οργάνωση της εργασίας, ιδιαίτερα σε σχέση με κοινοτικά προγράμματα έρευνας και τεχνολο­
γικής ανάπτυξης. Δραστηριότητες προς αυτή την κατεύθυνση σχεδιάζονται ώστε να συμπληρώσουν 
και να ενισχύσουν εκείνες οι οποίες έχουν αναληφθεί στο πρόγραμμα COMETT' 
ε) Διοργάνωση σειράς συμπληρωματικών δραστηριοτήτων πληροφόρησης: 
— διοργανώνεται σειρά συνδιασκέψεων επίδειξης υψηλού επιπέδου εντός των κρατών μελών ή σε κοινο­
τικό επίπεδο ώστε να προβληθούν για το ευρύτερο κοινό σημαντικά θέματα τα οποία αφορούν την τεχνο­
λογία και την κατάρτιση, 
— διοργανώνεται σειρά ευρωπαϊκών σεμιναρίων κατάρτισης, ειδικευμένων συμποσίων, επιστημονικών εργα-
στρηρίων αμοιβαίας ανταλλαγής σχεδίων και στρογγυλών τραπεζιών, με σκοπό τη συγκέντρωση εμπειρο­
γνωμοσύνης και την ενίσχυση των δεσμών μίταξύ όσων συμπράττουν στο πρόγραμμα, 
— η ΧΡή°η νέων τεχνολογιών κατά την παροχή πληροφόρησης όσον αφορά την κατάρτιση προωθείται 
επίσης μέσω της υποστήριξης της κοινοτικής συνεργασίας μεταξύ φορέων παροχής πληροφόρησης. 
3. Εφαρμόζονται συστήματα αξιολόγησης για το EUROTECNETII τα οποία αποτελούνται από δύο μέρη: 
— συνεχής διαμορφωτική αξιολόγηση των δραστηριοτήτων προτεραιότητας του προγράμματος, 
— συντάσσονται εκθέσεις αξιολόγησης εκ των υστέρων (ex post) με σκοπό τη συμπλήρωση της ενδιάμεσης και 
τελικής έκθεσης σχετικά με το πρόγραμμα οι οποίες απαιτούνται σύμφωνα με το άρθρο 9 της απόφασης. 
4. Η αναγκαία τεχνική ενίσχυση παρέχεται σε κοινοτικό επίπεδο με σκοπό την υποστήριξη των δραστηριοτήτων 
που έχουν αναληφθεί στο πλαίσιο του προγράμματος EUROTECNET. Επιπλέον, θα ληφθεί ειδική μέριμνα εκ 
μέρους της Επιτροπής για την εμψύχωση και τη διαρκή αξιολόγηση του προγράμματος EUROTECNET καθώς 
επίσης και για τη διάδοση, σε όλες τις κοινοτικές γλώσσες, της εμπειρίας που θα απορρέει από αυτό.