18. 7. 89 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων Αριθ. C 181/13 
ΑΡΧΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΡΟΤΑΣΗ 
Άρΰρο 5 σημείο i) 
i) να ενθαρρύνουν τους νέους να αποκτήσουν πρακτική 
γνώση δύο κοινοτικών γλωσσών επιπλέον της (των) 
μητρικής (ών) ως στοιχείο της αρχικής επαγγελματικής 
εκπαίδευσης και κατάρτισης και της προετοιμασίας τους 
για τη ζωή του εργαζομένου. να προωθήσουν την εκ μέρους των νέων απόκτηση πρα­
κτικών γνώσεων δύο ξένων γλωσσών επιπλέον της (των) 
μητρικής (ών) ως στοιχείο της αρχικής επαγγελματικής 
εκπαίδευσης και κατάρτισης και της προετοιμασίας τους 
για τη ζωή του εργαζομένου. 
Άρθρο 5, σημεία ii) έως ν) Αμετάβλητο 
Άρθρα 7 έως 12 Αμετάβλητο 
Ενέργειες Ι και II Αμετάβλητες 
Ενέργειες III μέρη Α και Β Αμετάβλητα 
Ενέργεια III, μέρος ΓΙ 
Γ.1. Σε συνεργασία με τους εκπροσώπους του σχετικού 
επαγγέλματος ή του σχετικού οικονομικού τομέα 8α 
δοθεί ενίσχυση στα ιδρύματα που είναι αρμόδια για 
την ανάπτυξη προγραμμάτων μαθημάτων και την 
πιστοποίηση στα κράτη μέλη, για την ανάπτυξη τίτλων 
ξένων γλωσσών ειδικά για το επάγγελμα ή τον τομέα 
αυτόν, και για τα μαθήματα και την ύλη που οδηγούν 
στην απόκτηση των τίτλων αυτών. Γ.1. Σε συνεργασία με τους εκπροσώπους του σχετικού 
επαγγέλματος ή του σχετικού οικονομικού τομέα θα 
δοθεί ενίσχυση στα ιδρύματα που είναι αρμόδια για 
την ανάπτυξη προγραμμάτων μαθημάτων και την 
πιστοποίηση στα κράτη μέλη, για την ανάπτυξη τίτλων 
ξένων γλωσσών ειδικά για το επάγγελμα ή τον τομέα 
αυτόν, και για τα μαθήματα και την ύλη που οδηγούν 
στην απόκτηση των τίτλων αυτών, καθώς και για τη 
διδασκαλία ξένων γλωσσών στα στελέχη της επαγγελμα­
τικής κατάρτισης. 
Πρόταση για απόφαση του Συμβουλίου για την προώθηση της διδασκαλίας και εκμάθησης ξένων 
γλωσσών στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα ως μέρος του προγράμματος Lingua (') 
(89/C 181/12) 
(') ΕΕ αριθ. C 51 της 28. 2. 1989, σ. 13. 
ΑΡΧΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΡΟΤΑΣΗ 
Τίτλος νομική βάση Αμετάβλητα 
Αιτιολογικές σκέψεις 1 έως 7 Αμετάβλητες 
Νέα αιτιολογική σκέψη 8 Ότι κατά την επίτευξη της εσωτερικής αγοράς και της 
Ευρώπης των πολιτών πρέπει να ληφθούν υπόψη στο μεγα­
λύτερο δυνατό βαθμό η σημασία της διατήρησης της πλού­
σιας πολιτιστικής και γλωσσικής ποικιλίας που υπάρχει στην 
Κοινότητα: 
Αριθ. C 181/14 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 18. 7. 89 
ΑΡΧΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΡΟΤΑΣΗ 
Αιτιολογικές σκέψεις 9 έως 13 Αμετάβλητες 
Άρθρα 1 Αμετάβλητα 
Άρΰρο 2 
Στο πλαίσιο της παρούσας απόφασης η διδασκαλία ξένων 
γλωσσών αφορά μόνο τη διδασκαλία των επίσημων 
γλωσσών της Ευρωπαϊκής Κοινότητας. Η κατάρτιση στις ξένες γλώσσες στο πλαίσιο της απόφασης 
αυτής θα αφορά την κατάρτιση στη δανική, ολλανδική, 
αγγλική, γαλλική, γερμανική, ελληνική, ιρλανδική γαλλική, 
ιταλική, λουξεμβουργιανή, πορτογαλική και ισπανική 
γλώσσα, όταν ομιλούνται ως ξένες γλώσσες. 
Άρθρο 3 εισαγωγή στοιχείο α) Αμετάβλητο 
Άρ$ρο 3 στοιχείο 6) 
6) να ληφθούν αποτελεσματικά μέτρα προς όφελος των επι­
χειρήσεων στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα, προκειμένου να 
διαθέτουν, σήμερα και στο μέλλον, εργατικό δυναμικό με 
την απαραίτητη εμπειρία στις ξένες γλώσσες, ώστε να 
είναι σε θέση να επωφελούνται πλήρως της εσωτερικής 
αγοράς. β) να ληφθούν αποτελεσματικά μέτρα προς όφελος των σημε­
ρινών και μελλοντικών εργαζομένων στην Ευρωπαϊκή 
Κοινότητα προκειμένου το εργατικό δυναμικό να διαθέτει 
τις απαραίτητες γλωσσικές γνώσεις, ώστε να είναι σε 
θέση να επωφεληθεί πλήρως της εσωτερικής αγοράς. Τα 
εν λόγω μέτρα, τα οποία είναι προς όφελος των επιχειρή­
σεων, θα πρέπει ιδιαίτερα να ανταποκρίνονται στις 
ανάγκες των ολοκληρωμένων μεσογειακών προγραμμάτων 
και στις ανάγκες των περιφερειακών και λιγότερο ανε­
πτυγμένων περιοχών της Κοινότητας. 
Άρθρο 3 στοιχεία i) και Π) Αμετάβλητα 
Άρθρο 4 Αμετάβλητο 
Άρθρο 5 εισαγωγή Αμετάβλητο 
Άρΰρο 5 στοιχείο ί) 
i) όλοι οι νέοι πρέπει να ενθαρρύνονται να μαθαίνουν του­
λάχιστον μία ξένη γλώσσα κατά τη διάρκεια της υποχρε­
ωτικής εκπαίδευσης με πλήρες ωράριο, προκειμένου να 
αποκτήσουν τις απαραίτητες ικανότητες επικοινωνίας, 
και θα προωθηθούν μέτρα προκειμένου να δοθεί η δυνα­
τότητα στους νέους που το επιθυμούν να αποκτήσουν 
πρακτική γνώση δύο κοινοτικών γλωσσών επιπλέον της 
(ων) μητρικής (ών) γλώσσας (ών) κατά τη διάρκεια της 
περιόδου αυτής. να προωθηθεί η εκ μέρους όλων των νέων εκμάθηση 
μιας ξένης γλώσσας σε πρώιμο στάδιο της σχολικής τους 
φοίτησης, προκειμένου να αποκτήσουν ικανοποιητικές 
δυνατότητες επικοινωνίας στη γλώσσα αυτή και να προω­
θηθεί η εκ μέρους τους απόκτηση, πριν από το τέλος των 
γυμνασιακών σπουδών τους, πρακτικών γνώσεων δύο 
ξένων γλωσσών άλλων από τη μητρική τους. 
Άρθρο 5 σημεία ii) έως iv) Αμετάβλητα 
Άρθρα 6 έως 11 Αμετάβλητα 
Ενέργεια 1 Αμετάβλητη 
Ενέργεια II, σημεία 1, 2, 3 (α) έως (γ) Αμετάβλητα 
Ενέργεια II παράγραφος 3 στοιχείο ό) 
δ) Πρόβλεψη διδασκαλίας μη κοινοτικών γλωσσών, ειδικό­
τερα στο πλαίσιο ανάπτυξης εμπορικών και πολιτιστικών 
ανταλλαγών της Κοινότητας με τον υπόλοιπο κόσμο. δ) Πρόβλεψη διδασκαλίας μη κοινοτικών γλωσσών, ειδικό­
τερα στο πλαίσιο ανάπτυξης εμπορικών και πολιτιστικών 
ανταλλαγών της Κοινότητας με τον υπόλοιπο κόσμο, και 
προώθησης της πολιτιστικής και γλωσσικής πολυμορφίας 
στην Κοινότητα.