ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ 
Κ0Μ(94) 502 τελικό 
Βρυξέλλες, 11.11.1994 
94/0001 (COD) 
ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗ THE ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ 
σύμφωνα με το άρθρο 189 Β, παράγραφος 2, στοιχείο δ) της συνθήκης ΕΚ 
επί των τροπολογιών του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου 
στην κοινή θέση του Συμβουλίου σχετικά με την 
πρόταση 
ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ 
που καταρτίζει το πρόγραμμα κοινοτικής δράσης 
"ΣΩΚΡΑΤΗΣ" 
ΠΕΡΙ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ 
σύμφωνα με το άρθρο 189 Α, παράγραφος 2 της συνθήκης ΕΚ 
ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ 
Σύμφωνα με το άρθρο 189Β παράγραφος 2, σημείο δ) της Συνθήκης ΕΚ, 
η Επιτροπή εκφέρει γνώμη για τις τροπολογίες του Ευρωπαϊκού 
Κοινοβουλίου σε δεύτερη ανάγνωση. 
Η Επιτροπή εκθέτει εδώ τη γνώμη της για τις 22 τροπολογίες που 
προτάθηκαν από το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο. Επισυνάπτει, δυνάμει του 
άρθρου 189Α, παράγραφος 2 της Συνθήκης ΕΕ, μιά τροποποιημένη 
πρόταση που ενσωματώνει τις 18 τροπολογίες του Ε.Κ. τις οποίες 
απεδέχθη. 
1. Ιστορικό 
α) Στις 3 Μαρτίου 1994, η Επιτροπή διαβίβασε στο Συμβούλιο και 
στο Ευρωπαϊκό κοινοβούλιο της πρόταση της για απόφαση του 
προγράμματος ΣΩΚΡΑΤΗΣ (COM(93)708 τελικό - 94/001 (COD)). 
β) Στις 27 Απριλίου 1994, η Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή 
εξέφερε ευνοϊκή γνώμη. 
γ) Στις 22 Απριλίου 1994, το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο υιοθέτησε 
σε πρώτη ανάγνωση ευνοϊκό ψήφισμα που περιλαμβάνει 104 
τροπολογίες στην πρόταση της Επιτροπής. 
ε) Στις 17 Μαΐου 1994, η Επιτροπή υιοθέτησε σύμφωνα με το 
άρθρο 189Α, παράγραφος 2 της Συνθήκης ΕΕ μιά τροποποιημένη 
πρόταση που ενσωματώνει εξ ολοκλήρου ή μερικώς 4 8 από τις 
τροπολογίες αυτές (COM (94) 180 τελικό - .94/001 (COD)). 
στ) Στις 18 Ιουλίου, το Συμβούλιο εξέδωσε κοινή θέση. 
ζ) Στις 15 Ιουλίου, η Επιτροπή απεδέχθη την κοινή αυτή θέση 
και ανακοίνωσε τη γνώμη της στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο (SEC 
(94) 1217 τελικό - 94/001 (COD)). 
η) Στις 26 Οκτωμβρίου 1994, το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο ενέκρινε, 
σε δεύτερη ανάγνωση ευνοϊκό ψήφισμα που περιλαμβάνει 22 
τροπολογίες στην κοινή θέση. 
2. Αντικείμενο της Anocpaonc 
Η πρόταση Απόφασης αποβλέπει στην ενθάρρυνση της συνεργασίας σε 
κοινοτικό επίπεδο, για όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης που αποτελεί 
σημαντική συνεισφορά της Κοινότητας στην ποιοτική βελτίωση της 
εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα "ΣΩΚΡΑΤΗΣ" βασίζεται στην πείρα που 
αποκτήθηκε από την εφαρμογή των κοινοτικών προγραμμάτων όπως τα 
προγράμματα ERASMUS και LINGUA καθώς και σε πειραματικά 
προγράμματα που προώθησε η Επιτροπή για τα άλλα επίπεδα 
εκπαίδευσης. 
ÎL 
Το πρόγραμμα καλύπτει την περίοδο 1995-1999 και είναι διαρθρωμένο 
σε τρία κεφάλαια : 
Ανώτατη εκπαίδευση (διαπανεπιστημιακή συνεργασία και 
κινητικότητα των φοιτητών). 
Σχολική εκπαίδευση (σχολικές συμπράξεις, εκπαίδευση των 
παιδιών των μεταναστών και των τσιγγάνων και ευσυγχρονισμός 
των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών). 
Οριζόντια μέτρα (προώθηση των γλωσσικών γνώσεων, της 
ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης καθώς και της 
πληροφόρησης και της ανταλλαγής εμπειριών). 
3 
ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ ΤΟΥ Ε.Κ 
Μετά από εξέταση των τροπολογιών που πρότεινε το Ευρωπαϊκό 
Κοινοβούλιο κατά τη δεύτερη ανάγνωση. 
1) που συμφωνούν με την αρχική του πρόταση,ή 
2) που συμφωνούν με τη γνωμοδότηση της για την πρώτη ανάγνωση 
του Ε.Κ., ή 
3) που επιφέρουν χρήσιμες επεξηγήσεις στο κείμενο. 
Α. ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ ΠΟΥ ΕΓΙΝΑΝ ΑΠΟΔΕΚΤΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ 
1. Η Επιτροπή δέχεται τις τροπολογίες που ενσωμάτωσε ήδη στην 
τροποποιημένη της πρόταση του Μαΐου 1994. Έτσι, τις 
ενσωματώνει στην τροποποιημένη της πρόταση ώστε να 
επανεξετασθούν από το Συμβούλιο. 
Ειδικότερα, οι τροπολογίες αυτές κατανέμονται σε πέντε 
κατηγορίες : 
α) Ομάδεο δικαιούχων : 
Οι τροπολογίες αριθ. 2, 4 και 21, που αφορούν την πρόσβση 
στις δραστηριότητες και στις διαρθρώσεις του προγράμματος, 
ιδίως για τις λιγότερο ευνουμένες ομάδες. 
β) Κινητικότητα : 
Οι τροπολογίες αριθ. 3 και 16, που αποσκοπούν να 
διευκολύνουν την κινητικότητα με την αναγκαία κοινονική 
υποδομή, καθώς και η τροπολογία αριθ. 9 που αποσκοπεί να 
ενσωματώσει στο κείμενο της απόφασης τον στόχο 
κινητικότητας των φοιτητών της ανωτάτης εκπαίδευσης κατά 
10%. 
γ) Διαπολιτισυική διάσταση : 
Οι τροπολογίες αριθ. 5, 8, 18 και 19, που αποσκοπούν να 
τονίσουν την ανάγκη προώθησης της διαπολιτισμικής διάστασης 
στην εκπαίδευση, ιδίως με την εκμάθηση γλωσσών. 
2. Νέες τροπολογίες που έγιναν εποδεκτές 
α) npoum^oviouoc του προνοάυυατος : 
Η τροπολογία αριθ. 13, που καταργεί την ένδειξη του ποσού 
που κρίνεται αναγκαίο για την πραγματοποίηση του 
προγράμματος. 
β) Γλώσσεc δlδασκαλίαc : 
Η τροπολογία αριθ. 1, που διευρύνει τις γλωσσικές 
δραστηριότητες του προγράμματος, και ιδίως εκείνες της 
ανωτάτης εκπαίδευσης, στις γλώσσες με επίσημο καθεστώς, που 
χρησιμοποιούνται ευρέως ως γλώσσες διδασκλίας. 
γ) Δύο τροπολογίες έγιναν αποδεκτές από την Επιτροπή όσον 
αφορά την ουσία, αλλά με διαφορετική σύνταξη για 
νομικούς λόγους. 
η τροπολογία αριθ. 7, που αναφέρεται στην έναρξη 
εφαρμογής του προγράμματος. 
η τροπολογία αριθ. 14, που προβλέπει το άνοιγμα 
του. προγράμματος στις συνδεδεμένες χώρες της 
Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης (PECO), στη 
Μάλτα και στην Κύπρο. 
δ) Τροπολογίεο που επιφέρουν επεΞηγήσεις : 
Οι τροπολογίες αριθ. 11, 12, 15 και 17, που επιφέρουν 
χρήσιμες επεξηγήσεις στο κείμενο. 
Β. ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΡΙΨΕ Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ 
Η Επιτροπή απέρριψε τις τροπολογίες" αριθ.6, 10, 20 και 22. 
Η τροπολογία αριθ.10 αφορά την Επιτροπή του προγράμυατοΓ. 
Εισάγει την υποχρέωση της Επιτροπής να υποβάλει στο 
Κοινοβούλιο σχέδια μέτρων που πρέπει να ληφθούν και να 
λάβει υπόψη τις προτεραιότητες που ενέκρινε η 
κοινοβουλευτική Επιτροπή, ώστε να τροποποιεί, κατά 
περίπτωση, τις αποφάσεις της. 
Η Επιτροπή εμμένει στη διατύπωση της γνωμοδοτικής επιτροπής 
που πρότεινε στην αρχική της πρόταση και δεν αναλαμβάνει 
υποχρέωση για καμία άλλη.Η γνωμοδοτική Εηιτροπή ενδείκνυται 
για την εφαρμογή ενός προγράμματος όπως το πρόγραμμα 
"ΣΩΚΡΑΤΗΣ", λόγω του μη κανονιστικού χαρακτήρα των μέτρων 
που πρέπει να ληφθούν σε εκτέλεση της Απόφασης. 
Εξ άλλου, η διαδικασία υποβολής στο Κοινοβούλιο των σχεδίων 
μέτρων που πρέπει να ληφθούν είναι ανελαστική και μή 
ρεαλιστική σχετικά με την αποτελεσματική εφαρμογή του 
προγράμματος. 
Επί πλέον, οπιαδήποτε τροποποίηση των σχετικών με τις 
επιτροπές διαδικασιών προϋποθέτει συμφωνία μεταξύ των 
οργάνων που καλύπτει, με οριζόντιο τρόπο, τα θέματα 
επιτροπολογίας στο πλαίσιο της από κοινού λήψεως αποφάσεων. 
s~ 
Η τροπολογία αριθ. 6, που προβλέπει τη συνερνασία ιιε τον 
ΟΟΣΑ και την UNESCO, δεν είναι απαραίτητη, δεδομένου ότι οι 
"αρμόδιοι διεθνείς οργανισμοί" που αναφέρονται στο σημείο 
23 του αιτιολογικού της κοινής θέσης περιλαμβάνουν τον ΟΟΣΑ 
και την UNESCO. 
Η τροπολογία αριθ.20, που αναφέρεται στις επίσημες γλώσσες 
διδασκαλίας και που επαναλαμβάνει το ίδιο κείυενο που ένινε 
ήδη αποδεκτό στην τροπολογία αριθ.1, δεν είναι απαραίτητη. 
Η τροπολογία αριθ. 22, που προβλέπει την πληροφόρηση σε όλα 
τα επίπεδα, απερρίφθη. Η Επιτροπή πιστεύει ότι οι εθνικές 
αρχές, τις οποίες θα ορίσουν τα κράτη μέλη στο πλαίσιο του 
προγράμματος, θα μπορέσουν να διεκπεραιώσουν το έργο αυτό 
σε εθνικό επίπεδο. 
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ 
Ως συμπέρασμα, η Επιτροπή θεωρεί ότι, οι τροπολογίες που 
ενσωματώνονται στην τροποποιημένη πρόταση ενισχύουν το κείμενο 
όσον αφορά ιδίως τις , ομάδες στόχο του προγράμματος και 
συμβιβάζονται πλήρως με τους στόχους της πρότασης Απόφασης. 
Η Επιτροπή επιθυμεί να τονίσει τη βούληση της να συνεισφέρει στην 
επεξεργασία καθολικής συμφωνίας που ικανοποιεί τα τρία όργανα, 
τα οποία συμμετείχαν στη διαδικασία λήψεως αποφάσεως. 
e 
ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΡΟΤΑΣΗ 
ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ 
ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΠΙΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΡΑΣΗΣ 
"ΣΩΚΡΑΤΗΣ" 
(υποβάλλεται από την Επιτροπή σύμφωνα με το άρθρο 189 Α, 
παράγραφος 2 της Συνθήκης ΕΕ) 
¥ 
Αιτιολογική Έκθεση 
Το άρθρο 189 Β, παράγραφος 2, εδάφιο δ) της Συνθήκης της ΕΕ προβλέπει ότι η 
επιτροπή γνωμοδοτεί περί των τροπολογιών που προτείνει το Ευρωπαϊκό 
Κοινοβούλιο στην κοινή πρόταση του Συμβουλίου. Η Εππροπή αποδέχεται 
δεκαοκτώ από τις τροπολογίες του ΕΚ, για τους λόγους που εκτίθενται στο σημείο 
1 της γνωμοδότησης που επισυνάπτεται. 
Η Εππροπή παρουσιάζει εδώ, σύμφωνα με το άρθρο 189 Α, παράγραφος 2 της 
συνθήκης ΕΕ, μια τροποποιημένη πρόταση η οποία ενσωματώνει πς δεκαοκτώ 
τροπολογίες του ΕΚ στην κοινή πρόταση του Συμβουλίου, τις οποίες αποδέχθηκε. 
Ç 
Κοινή Πρόταση του Συμβουλίου Τροποποιημένο κείμενο 
να προστεθούν οι εξής πέντε νέες 
αιτιολογικές σκέψεις : 
«δ 10 β ότι, ορισυένες γλώσσες που είναι 
επίσηυες γλώσσες οοισυένων γωοών 
νωρίς να είναι επίσηυες γλώσσες της 
Ευρωπαϊκής Ένωσης, γρησιυοποιούνται 
κατά ουσιαστικό τρόπο ως γλώσσες 
διδασκαλίας στα πανεπιστήυια- ότι η 
διδασκαλία στις εν λόνω γλώσσες θα 
πρέπει να παράσγεί τη δυνατότητα 
πρόσβασης σε τυήυατα του 
npovpauuaroç που αφορούν την 
ανώτατη εκπαίδευση. 
15 β ότι, η αποδοτικότητα των κοινοτικών 
δράσεων θα αυΕηθεί ως προς τα 
πολλαπλασιαστικά αποτελέσυατα. αν οι 
δουές που ενισνύουν είναι ανοιντές σε 
έναν κύκλο ευρύτερο από εκείνον των 
αυέσων δικαιούγων. δηλαδή αν οι δουές 
είναι οργανωυένες κατά τέτοιο τρόπο 
ώστε να επιτρέπουν επίσης στους 
Φοιτητές που δεν είναι άυεσα δικαιούγοι 
να αντλούν τα uéviora δυνατά οφέλη 
από από την κοινοτική ποοοτιθέυενη 
αξία. 
15 γ ότι η επιτυγια της κινητικότητας 
εξαρτάται σε υενάλο βαθιιό από τις 
κοινωνικές υποδουές που παρέγονται 
από τα κράτη υέλη καθώς και από τα 
ιδούυατα υποδογής. 
17 β ότι η Κοινότητα και τα κράτη υέλη θα 
πρέπει να εξασφαλίσουν την προαγωγή 
της πρόσβασης στην εκπαίδευση. κυρίως 
νια τα λιγότερα ευνοηυένα άτουα. υε την 
ενεργό καταπολέυηση του κοινωνικού 
αποκλεισυού. κυρίως στο επίπεδο της 
συυυετογής στις πρωτοβουλίες 
κινητικότητας που διοργανώνονται στο 
πλαίσιο του ποονοάυυ.ατος. 
19 β ότι είναι απαραίτητο να προωθηθεί η 
διαπολιτισυικήδιάστασητηςπαιδείαςγια 
όλους τους υαθητές στην Ευρωπαϊκή 
Ένωση, ώστε να ποοετοιυαστούν να 
ζήσουν σε uia κοινωνία που 
γαρακτηρίζεταιόλο και περισσότερο από 
πολιτισυική και γλωσσική πολυυορφία· 
ότι πρέπει να ληφθούν υέτρα νια τη 
βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης 
που παοέγεται στα παιδιά των 
διακινουυένων ερναζουένων. των 
τσιγγάνων και των ατόυων που ασκούν 
πλανόδιο επάγγελυα. καθώς και για την 
καταπολέυηση του οατσισυού και της 
ξενοφοβίας. 
Κοινή Πρόταση του Συμβουλίου Τροποποιημένο κείμενο 
ΆΡΘΡΟ 1 
Θέσπιση του προγράμματος κοινοτικής δράσης 
"ΣΩΚΡΑΤΗΣ" 
1. Η παρούσα απόφαση θεσπίζει το πρόγραμμα 
κοινοτικής δράσης "ΣΩΚΡΑΤΗΣ", ονομαζόμενο 
στο εξής "πρόγραμμα", για την περίοδο από 1ης 
Ιανουαρίου 1995 έως 31 Δεκεμβρίου 1999. 
Το παρόν πρόγραμμα προορίζεται να συμβάλει 
στην ανάπτυξη εκπαίδευσης και 
κατάρτισης υψηλού επιπέδου και ενός ανοικτού 
ευρωπαϊκού χώρου συνεργασίας σε θέματα 
εκπαίδευσης. 
2. Το παρόν πρόγραμμα περιλαμβάνει τους 
ακόλουθους τρεις τομείς δράσεων, που 
αναφέρονται στο Ποφάρτημα : 1. Η παρούσα απόφαση θεσπίζει το πρόγραμμα 
κοινοτικής δράσης 'ΣΩΚΡΑΤΗΣ', ονομαζόμενο 
στο εξής 'παρόν πρόγραμμα', το οποίο ισγύει νια 
πέντε γοόνια από την 1.1. 1995. 
Κεφάλαιο Ι 
(ERASMUS). Τριτοβάθμια εκπαίδευση 
Κεφάλαιο Ι - Σχολική εκπα&ευση (COMENHJS). 
Κ<φολοκ> W * ΓγιπάροΜ Q 6ροσιηριάππΓπες στους 
tWrtftflUeoUÇ TftlJfff** * 
yAiiooiKéç γνωοιίί. στην Κοινότητα 
(UMOUA), 
εξ αποστάσεως 
ανταλλαγές πληροφοριών και 
mv CUKVUIGC im MKKJN). 
yiX) 
Κοινή Πρόταση του Συμβουλίου Τροποποιημένο κείμενο 
Άρθρο 3 
Στόχοι 
Το παρόν πρόγραμμα ενθαρρύνει τη συνεργασία 
μεταξύ των κρατών μελών στον τομέα της 
παιδείας. Υποστηρίζει και συμπληρώνειτη δράση 
τους, σεβόμενο ταυτόχρονα πλήρως την 
αρμοδιότητα τους για το περιεχόμενο της 
διδασκαλίας και την οργάνωση του 
εκπαιδευτικού συστήματος καθώς και την 
πολιτιστική και γλωσσική τους πολυμορφία. 
Πάτο σκοπό αυτό και προκειμένου να συμβάλει 
στην ανάπτυξη παιδείας υψηλού επιπέδου, 
περιλαμβάνει τους ακόλουθους ειδικούς 
στόχους: 
α) 
β) ανάπτυξη της ευρωπαϊκής 
διάστασης στις σπουδές όλων των 
επιπέδων ώστε να παγιωθεί το 
πνεύμα του ευρωπαίου πολίτη, 
βασιζόμενο στην πολιτιστική 
κληρονομιά των κρατών μελών, 
προώθηση της ποσοτικής και 
ποιοτικής βελτίωσηςτης γνώσης των 
γλωσσών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, 
ιδίως των ολιγότερο διαδεδομένων 
και των ολιγότερο διδασκομένων 
γλωσσών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, 
ώστε να ενισχυθεί η κατανόηση και η 
αλληλεγγύη μεταξύ των λαών που 
απαρτίζουν την Ευρωπαϊκή Ένωση, β) β την προώθηση Tnc wcfrcmc των 
" κοινοτικών γλωσσών καθώ€ και την 
προώθηση πκ ^διαπολιτιστικη^ί 
•*>V " ? * δMσταot^gτn<^ιιo^δ^o^oύτωçώστε 
οι noXrnsc που £ουν%ττιν Κοινότητα 
• να επωφελούνται - από τιο 
δυνατότητεο nou προκύπτουν κατά 
^mv ολοκλήρωση irnc Ευοωπαϊκήο. 
ν- - "^Ένωσπο. ποάνιια που θα οδηγήσει 
*<j£ υ^ναλύτεοο Βαθυό 
αλληλοκατανόηοτκ: και auxrepvaoiàç. 
Υ) προώθηση, στα κράτη μέλη, της 
ευρείας και εντατικής συνεργασίας 
μεταξύ ιδρυμάτων όλων των 
επιπέδων διδασκαλίας, ώστε να 
αξιοποιείται το πνευματικό και 
παιδαγωγικό δυναμικό τους, 
δ) ενθάρρυνση της κινητικότητας των 
sPI 
Κοινή Πρόταση του Συμβουλίου Τροποποιημένο κείμενο 
ε) διδασκόντων, προκειμένου να δοθεί 
η ευρωπαϊκή διάσταση στις σπουδές 
και να υπάρξει συμβολή στην 
ποιοτική βελτίωση των γνώσεων 
τους, 
ενθάρρυνση της κινητικότητας των 
σπουδαστών, με το να τους 
επιτρέπεται να πραγματοποιούν ένα 
μέρος των σπουδών τους σε άλλο 
κράτος μέλος, προκειμένου να 
εδραιωθεί η ευρωπαϊκή διάσταση 
στην εκπαίδευση, ε) ενθάρρυνση της κινητικότητας των 
σπουδαστών, με το να τους επιτρέπεται να 
πραγματοποιούν ένα μέρος των σπουδών τους 
σε άλλο κράτος μέλος, προκειμένου να 
εδραιωθεί η ευρωπαϊκή διάσταση στην 
εκπαίδευση και να επιτευγθει ο OTOYOC Tnc κατά 
10% συυυετογήο του συνολικού αοιθυού των 
σπουδαστών Tnc Ευοωπαϊκήο Ένωστκ. 
ζ) 
Π) 
θ) ενθάρρυνση των σχέσεων μεταξύ 
μαθητών στο επίπεδο της 
Ευρωπαϊκής Ένωσης, με παράλληλη 
προώθηση της ευρωπαϊκής 
διάστασης στην παιδεία τους, 
ενθάρρυνση της ακαδημαϊκής 
αναγνώρισης των διπλωμάτων,των 
περιόδων σπουδών και οτιόκτησης 
άλλων προσόντων, με σκοπό τη 
διευκόλυνση της ανάπτυξης ενός 
ανοικτού ευρωπαϊκού χώρου 
συνεργασίας στον τομέα της 
εκπαίδευσης, 
ενθάρρυνση της ανοικτής και εξ 
αποστάσεως εκπαίδευσης στα 
πλαίσια των δραστηριοτήτων του 
παρόντος προγράμματος, 
προώθηση των ανταλλαγών 
πληροφοριών και εμπειριών, ώστε η 
ποιιαλία και οι ιδιομορφίες των 
εκπαιδευτικών συστημάτων στα 
κράτη μέλη να καταστούν πηγές 
εμπλουτισμού και αμοιβαίας 
ενθάρρυνσης. 
ΛΊ. 
Κοινή Πρόταση του Συμβουλίου Τροποποιημένο κείμενο 
ΆΡΘΡΟ 5 
Εφαρμογή και διαδικασία επιλογής 
1. Η Εππροπή εξασφαλίζει την εφαρμογή του 
προγράμματος σύμφωνα με το Παράρτημα. Η 
Επιτροπή διαβουλεύεται με τους κοινωνικούς 
εταίρους και τις αρμόδιες σε θέματα 
εκπαίδευσης ενώσεις οι οποίες λειτουργούν σε 
ευρωπαϊκό επίπεδο και ενημερώνει την επιτροπή 
για τη γνώμη τους. Η Επιτροπή μεριμνά επίσης 
ώστε το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο να τηρείται 
πλήρως ενήμερο της εφαρμογής του παρόντος 
προγράμματος. 
2. Η Επιτροπή λαμβάνει τα μέτρα που 
επιτρέπουν να εξασφαλιστεί η κατάλληλη 
μετάβαση μεταξύ των δράσεων που 
αναπτύσσονται στο πλαίσιο των προγραμμάτων 
ERASMUS και LINGUA καθώς και άλλων 
διεξαγόμενων δράσεων και των δράσεων που θα 
εφαρμοστούν στα πλαίσια του παρόντος 
προγράμματος. 
3. Τα κράτη μέλη θεσπίζουν τις αναγκαίες 
διατάξεις για να εξασφαλιστεί ο συντονισμός και 
η οργάνωση, σε εθνικό επίπεδο, της εφαρμογής 
του προγράμματος ΣΩΚΡΑΤΗΣ, προβλέποντας ^^,]1 
ιδίως τις κατάλληλες δομές και τους 
κατάλληλους μηχανισμούς σε εθνικό επίπεδο. 
4. Οι λεπτομέρειες πρότασης και επιλογής 
των σχεδίων που αναφέρονται στο Παράρτημα [Τί..'^ 
είναι οι ακόλουθες : 
α) Οι αιτήσεις οικονομικής στήριξης για τα ^ r ^ ^ ni - ( L. 
σχέδια του κεφαλαίου Ι, δράση 1, ,',.ν- -V^·'.'.'.^'.:-.-.'.;-^ ".•• \ΙνΓ"^';.·.^'.--' 
διαβιβάζονται στην Επιτροπή. Η Επιτροπή ' .....,:'J 7 J 
ενημερώνει τις δομές που ορίζονται από ΐ u 
τα κράτη μέλη σχετικά με τις αιτήσεις .^ Η-;ν; ".'".,.'..'".-Γ 
αυτές: Πριν λάβει οριστική απόφαση, η ^ ν flL 
Επιτροπή υποβάλλει, προς γνωμοδότηση, 
στην επιτροπή την πρόταση, η οποία 
βασίζεται στα αποτελέσματα της επιλογής. 
Οι υποτροφίες κινητικότητας οι οποίες 
προβλέπονται στο κεφάλαιο Ι, (δράση 2), 
στους σπουδαστές που συμμετέχουν στα 
σχέδια που επιλέγονται στα πλαίσια της 
δράσης 1, χορηγούνται από τους εθνικούς 
φορείς που προβλέπονται στη δράση 2. 
-43 
Κοινή Πρόταση του Συμβουλίου Τροποποιημένο κείμενο 
β) Οι αιτήσεις οικονομικής στήριξης για τα 
σχέδια που προβλέπονται στις 
θεωρούμενες ως αποκεντρωμένες δράσεις 
των κεφαλαίων II και III (κεφάλαιο II, 
δράση 1 και δράση 3* κεφάλαιο III, δράση 
1, σημείο 2 β), γ) και ε) και δράση 3 
σημείο 3 υποβάλλονται στις δομές τις 
οποίες ορίζουν τα κράτη μέλη. Οι δομές 
αυτές επιλέγουν και χορηγούν κοινοτική 
οικονομική στήριξη στα σχέδια που 
επιλέγονται σύμφωνα με τους γενικούς 
προσανατολισμούς που ορίζονται 
σύμφωνα με το άρθρο 4. 
γ) Οι αιτήσεις οικονομικής στήριξης για τα 
σχέδια που αναφέρονται στις 
θεωρούμενες ως συγκεντρωτικές δράσεις 
του κεφαλαίου II (δράση 2) υποβάλλονται 
από τους συντονιστές των σχεδίων στις 
δομές τις οποίες ορίζουν τα κράτη μέλη. 
Οι δομές αυτές διαβιβάζουν τις 
εγκεκριμένες αιτήσεις στην Επιτροπή για 
την τελική απόφαση, μετά - από 
γνωμοδότηση της επιτροπής. 
δ) Οι αιτήσεις οικονομικής στήριξης για τα 
σχέδια που αναφέρονται στις 
θεωρούμενες ως αποκεντρωμένες δράσεις 
του κεφαλαίου III (δράση 1 σημείο 2 α) και 
δ), δράση 2 και δράση 3, εκτός από το 
σημείο 3, υποβάλλονται από τους 
συντονιστές των σχεδίων στην Επιτροπή 
και στις δομές τις οποίες ορίζουν τα 
κράτη μέλη. Αυτές γνωστοποιούν τη 
γνώμη τους στην Επιτροπή. Οι αποφάσεις 
για την οικονομική στήριξη των σχεδίων 
λαμβάνονται από την Επιτροπή ύστερα 
από διαβούλευση με τα οικεία κράτη μέλη 
και γνωμοδότηση της επιτροπής. β) Οι αιτήσεις οικονομικής στήριξης για τα 
σχέδια που προβλέπονται στις 
θεωρούμενες ως αποκεντρωμένες δράσεις 
των κεφαλαίων II και III (κεφάλαιο II, 
δράση 1 και δράση 3 σηυείο 2· 
κεφάλαιο III, δράση 1, σημείο 2 β), γ) και 
ε) και δράση 3 σημείο 3 υποβάλλονται 
στις δομές τις οποίες ορίζουν τα κράτη 
μέλη. Οι δομές αυτές επιλέγουν και 
χορηγούν κοινοτική οικονομική στήριξη 
στα σχέδια που επιλέγονται σύμφωνα με 
τους γενικούς προσανατολισμούς που 
ορίζονται σύμφωνα με το άρθρο 4. 
γ) Οι αιτήσεις οικονομικής στήριξης για τα 
σχέδια που αναφέρονται στις 
θεωρούμενες ως συγκεντρωτικές δράσεις 
του κεφαλαίου II (δράση 2 και δράση 3.1) 
υποβάλλονται από τους συντονιστές των 
σχεδίων στις δομές τις οποίες ορίζουν τα 
κράτη μέλη. Οι δομές αυτές διαβιβάζουν 
τις εγκεκριμένες αιτήσεις στην Επιτροπή 
για την τελική απόφαση, μετά από 
γνωμοδότηση της επιτροπής. 
Λ 4 
Κοινή Πρόταση του Συμβουλίου Τροποποιημένο κείμενο 
'Αρθρο 7 
Προϋπολογισμός 
1. Το ποσό που κρίνεται αναγκαίο για την 
εκτέλεση του παρόντοο. npovoauuaroc. για την 
περίοδο που αναφέρεται στο άρθρο 1. ανέργεται 
σε 760 εκατουυύρια ECU. 
2. Τα ετήσια κονδύλια που είναι αναγκαία Yta 
να καλυφθεί η κοινοτική συνεισφορά στα μέτρα 
που προβλέπονται από το παρόν πρόγραμμα 
καθορίζονται με την ετήσια διαδικασία του 
προϋπολογισμού σύμφωνα με τις τρέχουσες 
δημοσιονομικές προοπτικές. Το πρώτο εδάφιο διαγράφεται 
ΑΡΘΡΟ 7 Β (νέο) 
To npovpauua'ΣΩΚΡΑΤΗ ' υποοείενδεγουένως 
να ανοίΕει (σύυωφνα υε TPOHOUC που θα 
αποφασισθούν στη συυυετογπ των γωοών Tnc 
Κεντοικηο και Ανατολικήο Ευοώπτκ που έγουν 
καταρτίσει auuQHuvfec σύνδεσηο υε την 
Κοινότητα καθώο και ιιετην Κύπρο και τη Μάλτα 
και εφόσον οι κατάλληλοι πρόσθετοι οικονουικοί 
πόροι θα διατεθούν γι' αυτό το σκοπό 
ΛΤ 
Κοινή Πρόταση του Συμβουλίου Τροποποιημένο κείμενο 
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 
~ Το πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ έχει στόχο να 
υποστηρίξει τις διακρατικές δράσεις που 
προβλέπονται στα διάφορα κεφάλαια του 
προγράμματος. 
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ι 
ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ERASMUS) 
Το παρόν κεφάλαιο περιλαμβάνει τις ακόλουθες 
δύο δράσεις : 
- Δράση 1 : προώθηση της ευρωπαϊκής 
«r διάστασης στα πανεπιστήμια, 
- Δράση 2 : ενθάρρυνση της κινητικότητας των 
* σπουδαστών και χρηματοδότηση των 
υποτροφιών ERASMUS. 
Οι πόροι που θα αναληφθούν στα πλαίσια του 
ERASMUS δεν είναι ολιγότεροι του 55 % του 
συνολικού ποσού που θα διατεθεί για το 
πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ. 
Η επιλογή των σχεδίων που αναφέρονται στο 
παρόν κεφάλαιο πραγματοποιείται σύμφωνα με 
τη διαδικασία του άρθρου 5 της απόφασης. 
ΔΡΑΣΗ 1 
Προώθηση της ευρωπαϊκής διάστασης στα 
πανεπιστήμια 
Η Κοινότητα, βασιζόμενη στην εμπειρία από την 
εφαρμογή των προγραμμάτων ERASMUS και 
LINGUA, θα ενθαρρύνει τη διακρατική 
συνεργασία μεταξύ των πανεπιστημίων, και ιδίως 
την ανάπτυξη διαπανεπιστημιακών 
προγραμμάτων συνεργασίας (ΔΠΣ), με στόχο την 
προοδευτική ενδυνάμωση της ευρωπαϊκής 
διάστασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. 
Α. Διαπανεπιστηυιακή συνεργασία 
Η Κοινότητα θα μπορεί να χορηγεί 
οικονομική ενίσχυση στα μέτρα που 
θεσπίζονται για τις ακόλουθες 
δραστηριότητες : 
- στα πλαίσια των ΔΠΣ : 
Λ& 
Κοινή Πρόταση του Συμβουλίου Τροποποιημένο κείμενο 
α) κινητικότητα των σπουδαστών, με 
σκοπό να δοθεί στους σπουδαστές ενός 
πανεπιστημίου η δυνατότητα να 
πραγματοποιούν σε άλλο κράτος μέλος 
μια περίοδο σπουδών, ενδεχομένως 
συνοδευόμενη από πρακτική εξάσκηση, 
πλήρωςαναγνωρισμένη, ωςαναπόσπαστο 
μέρος του διπλώματος τους ή των 
ακαδημαϊκών τους προσόντων, 
β) προώθηση του συστήματος ECTS 
(μονάδες κατοχύρωσης μαθημάτων), 
χωρίς να θίγονται τα τυχόν υπάρχοντα 
παρόμοια συστήματα, 
γ) ανάπτυξη από κοινού προγραμμάτων 
τριτοβάθμιων σπουδών αρχικού ή 
προχωρημένου επιπέδου, με σκοπό τη 
διευκόλυνση της ακαδημαϊκής 
αναγνώρισης και τη συμβολή, μέσω 
ανταλλαγής εμπειριών, στη διαδικασία 
καινοτομίας και βελτίωσης της ποιότητας 
της εκπαίδευσης σε κοινοτική κλίμακα, 
δ) κινητικότητα διδασκόντων για την 
παροχή μαθημάτων που αποτελούν 
αναπόσπαστο μέρος του προγράμματος 
σπουδών σε άλλα κράτη μέλη, 
ε) εντατικά προγράμματα διδασκαλίας 
μικρής διάρκειας που απευθύνονται σε 
σπουδαστέςπροερχόμενους από διάφορα 
κράτη μέλη, και ιδίως στους τομείς 
σπουδών για τους οποίους δεν ενδείκνυται 
μακροχρόνια διαμονή στο εξωτερικό, 
- εκτός των ΔΠΣ : 
ζ) επισκέψεις μελέτης για την 
προπαρασκευή της συνεργασίας, που 
μπορούν να πραγματοποιούνται επίσης : 
- από το διδακτικό προσωπικό, 
- από το διοικητικό προσωπικό των 
πανεπιστημίων, 
καθώς και, ενδεχομένως, 
- από τους σπουδαστές που συμμετέχουν 
στην προπαρασκευή των σχεδίων 
συνεργασίας. ε) εντατικά προγράμματα διδασκαλίας 
μικρής διάρκειας ('θερινά πανεπιστήυια') 
που απευθύνονται σε σπουδαστές 
προερχόμενους από διάφορα κράτη μέλη, 
και ιδίως στους τομείς σπουδών για τους 
οποίους δεν ενδείκνυται μακροχρόνια 
διαμονή στο εξωτερικό, 
Αψ 
Κοινή Πρόταση του Συμβουλίου Τροποποιημένο κείμενο 
Παράρτημα, Κεφάλαιο Ι 
ΔΡΑΣΗ 2 
Ενθάρρυνση της κινητικότητας των 
σπουδαστών και χρηματοδότηση υποτροφιών 
ERASMUS 
1. Για να μπορούν να επωφεληθούν πλήρως 
οι σπουδαστές από τις περιόδους 
σπουδών στο εξωτερικό, πρέπει να 
πληρούνται οι ακόλουθες προϋποθέσεις : 
α) οι σπουδές στο εξωτερικό απαιτούν 
πλήρες ωράριο και καλύπτουν μια 
σημαντική περίοδο σπουδών (τουλάχιστον 
τρεις μήνες ή ένα ακαδημαϊκό τρίμηνο, και 
το πολύ ένα έτος), 
β) οι σπουδές που πραγματοποιούνται σε 
άλλα κράτη μέλη αναγνωρίζονται πλήρως 
από τα πανεπιστήμια καταγωγής, 
γ) οι σπουδαστές γνωρίζουν επαρκώς τη 
γλώσσα στην οποία διδάσκονται τα 
μαθήματα στα πανεπιστήμια υποδοχής, 
γ) β Τα πανεπισπίυια υποδογής οφείλουν να 
υεριυνούν για την επίλυση των πρακτικών 
προβληυατων των σπουδαστών (ιδίως για το 
προβληυα της εξασφάλισης στέγης σε λογικές 
τιμές)· 
δ) τα πανεπιστήμια υποδοχής δεν 
απαιτούν καταβολή τελών εγγραφής από 
τους σπουδαστές που συμμετέχουν σε 
προγράμματα κινητικότηταςκαιμεριμνούν 
για τη διευκόλυνση της υποδοχής των 
σπουδαστών, 
ε) υποτροφίες κινητικότητας δεν 
χορηγούνται σε πρωτοετείς σπουδαστές. 
Λ8 
Κοινή Πρόταση του Συμβουλίου Τροποποιημένο κείμενο 
ΚΕΦΑΛΑΙΟΙ! 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (GOMENIUS) 
Το παρόν κεφάλαιο περιλαμβάνει τις 
ακόλουθες τρεις δράσεις, που 
αποβλέπουν στην ενθάρρυνση : 
- Δράση 1 : των συμπράξεων μεταξύ των 
σχολικών ιδρυμάτων, 
- Δράση 2 : της σχολικής φοίτησης των 
παιδιών των διακινουμένων εργαζομένων, 
καθώς και των παιδίώντων προσώπων που 
ασκούν πλανόδια επαγγέλματα, των 
ταξιδιωτών και των τοτγγάνων της 
διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, 
- Δράση 3 :του εκσυγχρονισμού και της 
βελτίωσης των γνώσεων του 
εκπαιδευτικού προσωπικού. 
Οι δράσεις αυτές στηρίζονται στην πείρα 
που έχει αποκτηθεί από την εφαρμογή του 
προγράμματος LINGUA, καθώς και από τα 
κείμενα που ενέκριναν το Συμβούλιο και οι 
Υπουργοί Παιδείας, συνελθόντες στα 
πλαίσια του Συμβουλίου, όσον αφορά την 
κοινοτική συνεργασία στον τομέα της 
εκπαίδευσης, στην οποία 
συμπεριλαμβάνονται τα πρότυπα σχέδια 
που εφαρμόζονται στον τομέα της 
πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας 
εκπαίδευσης^ τη σχολική φοίτηση των 
παιδιών των διακινουμένων εργαζομένων 
καθώς καιτωνπαιδιώντων προσώπων που 
ασκούν πλανόδια επαγγέλματα, των 
ταξιδιωτών και των τσιγγάνων, και την 
ανταλλαγή διδασκόντων. 
Οι πόροι που θα αναληφθούν στα πλαίσια 
της σχολικής εκπαίδευσης δεν θα είναι 
ολιγότεροι από το 10 % του συνολικού 
ποσού που θα διατεθεί για το πρόγραμμα 
ΣΩΚΡΑΤΗΣ. 
Η κοινοτική χρηματοδότηση που 
προορίζεται για τη συνεισφορά στην 
ανάπτυξη των δραστηριοτήτων που 
προβλέπονται στις δράσεις 1 και 3, θα 
κατανεμηθεί μεταξύ των κρατών μελών με 
τον ακόλουθο τρόπο : 2. Η κοινοτική χρηματοδότηση που 
προορίζεται για τη συνεισφορά στην 
ανάπτυξη των δραστηριοτήτων που 
προβλέπονται στις δράσεις 1 και 3,2 θα 
κατανεμηθεί μεταξύ των κρατών μελών με 
τον ακόλουθο τρόπο ; 
ΑΛ 
Κοινή Πρόταση του Συμβουλίου Τροποποιημένο κείμενο 
α) σύμφωνα με τις δημοσιονομικές 
δυνατότητες, θα χορηγείται σε κάθε 
κράτος μέλος ένα ελάχιστο ποσό 200.000 
ECU, 
β) το υπόλοιπο θα χορηγείται στα 
διάφορα κράτη μέλη σε συνάρτηση με : 
ϊ) το συνολικό αριθμό των μαθητών που 
φοιτούν στα σχολικά ιδρύματα, 
ϋ) τον αριθμό των σχολικών ιδρυμάτων, 
πί)τον αριθμό των διδασκόντων, 
Ιν) το ακαθάριστο εσωτερικό προϊόν ανά 
κάτοικο, 
ν) το μέσο κόστος του ταξιδιού μεταξύ 
του κράτους μέλους καταγωγής και του 
κράτους μέλους υποδοχής. 
£ο 
Κοινή Πρόταση του Συμβουλίου Τροποποιημένο κείμενο 
Παράρτημα, Κεφάλαιο III, Δράση 1 
3. Όσον αφορά τα σημεία α) έως δ), θα 
δοθεί προτεραιότητα στα σχέδια και τις 
δραστηριότητες που : 
- αφορούν τη διδασκαλία των λιγότερο 
διαδεδομένων και των λιγότερο 
διδασκόμενων γλωσσών της Ευρωπαϊκής 
Ένωσης, 
- που συνεπάγονται τη χρήση των νέων 
εκπαιδευτικών τεχνολογιών ή/και της εξ 
αποστάσεως εκπαίδευσης. 
Όσον αφορά το σημείο ε), θα δοθεί 
προτεραιότητα στα σχέδια 
επαγγελματικής ή τεχνικής διδασκαλίας 
που : 
- αναπτύσσουν καινοτόμους εμπειρίες των 
εκπαιδευτικών ανταλλαγών στον τομέα της 
εκμάθησης ξένων γλωσσών, 
- τονίζουν την ευρωπαϊκή διάσταση της 
κατάρτισης, 
- αφορούν τη διδασκαλία των λιγότερο 
διαδεδομένων και των λιγότερο 
διδασκομένων γλωσσών της Ευρωπαϊκής 
Ένωσης. απευθύνονται σε άτουα υειονεκτικής 
κοινωνικής θέσης και, κατά συνέπεια, υε 
λιγότερες δυνατότητες πρόσβασης στην 
εκυάθηοη γλωσσών. 
8144/1/94 REV 1 
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ZAC/μκσ GR 
9 
Κοινή Πρόταση του Συμβουλίου Τροποποιημένο κείμενο 
προσχολικώνιδρυμάτωναποκλείονταιαπό 
αυτό το είδος σχεδίων, 
- την ανταλλαγή διδακτικού υλικού, την 
ανταλλαγή πληροφοριών και εμπειριών 
σχετικά με τις καινοτόμες παιδαγωγικές 
μεθόδους, 
- ""Ι χρησιμοποίηση των τεχνολογιών των 
πληροφοριών και των επικοινωνιών, 
συμπεριλαμβανομένων των δυνατοτήτων 
που προσφέρει η εξ αποστάσεως 
εκπαίδευση, με σκοπό ιδίως τη διάδοση 
των αποτελεσμάτων και των εμπειριώντων 
συμπράξεων προς όφελος άλλων 
σχολείων που δεν συμμετέχουν στα 
σχέδια. 
2. Θα μπορούν να χορηγούνται, επί 
περιορισμένο χρονικό διάστημα, 
οικονομικές ενισχύσεις για τη 
χρηματοδότηση των ΕΕΠ. Οι ενισχύσεις 
αυτές θα παρέχονται για περίοδο 3 ετών 
κατ' ανώτατο όριο σε μια πρώτη φάση, με 
την επιφύλαξη ενός περιοδικού ελέγχου 
των εκτελούμενων σχεδίων. 
Για τη χορήγηση κοινοτικής ενίσχυσης, θα 
δίδεται προτεραιότητα στα σχέδια που 
έχουν ως θέματα ευρωπαϊκού 
ενδιαφέροντος : 
- την ευρωπαϊκή διάσταση εν γένει, καθώς 
και άλλα θέματα που αφορούν την 
πολιτιστική κληρονομιά, την προστασία 
του περιβάλλοντος, την καλλιτεχνική 
εκπαίδευση και την προώθηση της 
επιστήμης και της τεχνολογίας, 
στοιχεία που αποσκοπούν στην 
προώθηση της ισότητας των ευκαιριών 
μεταξύ αγοριών και κοριτσιών στην 
εκπαίδευση και την κατάρτιση, 
- στοιχεία που αποσκοπούν στη βελτίωση 
της σχολικής επιτυχίας όλων των 
μαθητών, 
- στοιχεία που αποσκοπούν στην 
ικανοποίηση των απαιτήσεων των παιδιών 
με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και 
δυνατότητες. 
&ζ 
Κοινή Πρόταση του Συμβουλίου Τροποποιημένο κείμενο 
Σε περίπτωση που πολλά σχέδια πληρούν 
τις ίδιες απαιτήσεις επιλογής, θα 
προτιμούνται τα σχέδια που 
περιλαμβάνουν από σχολικά ιδρύματα τα 
οποία δεν έχουν συμμετάσχει ακόμη σε 
κοινοτικές δραστηριότητες. 
Οικονομικές ενισχύσεις θα μπορούν να 
χορηγούνται για την πραγματοποίηση 
προπαρασκευαστικών επισκέψεων, με 
ανώτατη διάρκεια μιας εβδομάδας, για τις 
συμπράξεις, καθώς και για τις 
ανταλλαγές, με ανώτατη διάρκεια 
τεσσάρων εβδομάδων, του προσωπικού 
των σχολικών ιδρυμάτων, προκειμένου να 
υποστηριχθούν οι συμπράξεις και η 
ανάπτυξη ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών 
σχεδίων. 
Η Κοινότητα διοργανώνει υαθητικούς 
διανωνισαούς στους κύκλους υαθηυάτων 
που αφορούν την *οινη πολιτισυική 
κληοονουία. λ.*, νέες και αρχαίες 
γλώσσες, ιστορία, τέχνη. Μουσική, σε 
στενή συνεργασία υε το ΣυυΒούλιο της 
Ευρώπης, σε συνενόηση υετα κοάτη υέλη 
και σε συνεργασία υε τα δίκτυα υε στόχο 
την ενεργοποίηση των προσωπικών 
ISSN 0254-1483 
COM(94)502 τελικό 
ΕΓΓΡΑΦΑ 
GR 16 
Apifl. καταλόγου : CB-CO-94-528-GR-C 
ISBN 92-77-82172-8 
ί 
Υπηρεσία Επισήμων Εκδόσεων t«v Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 
L-2985 Luxembourg "S 
lu