11. καλει ΄την Επιτροπη ΄να ενηµερω ΄σει εκ νε΄ου το Κοινοβου ΄λιο, πριν απο ΄το τε΄λος του 2000, σε σχε ΄ση µε την
εξε΄λιξη της κατα ΄στασης στα Νησια ΄Φι΄τζι·
12. αναθε ΄τει στην Προ ΄εδρο΄του να διαβιβα ΄σει το παρο ΄νψ η΄φισµα στο Συµβου ΄λιο, την Επιτροπη ΄, τις κυβερνη ΄-
σεις και τα κοινοβου ΄λια των κρατω ΄ν µελω΄ν και των υποψη ΄φιων προς ε ΄νταξη κρατω ΄ν, τη νο΄µιµη κυβε ΄ρνηση των
Νησιω΄νΦ ι΄τζι, καθω΄ς και την «Προσωρινη ΄Πολιτικη΄Κυβε΄ρνηση», το Γενικο ΄Γραµµατε΄α του Οργανισµου ΄Ηνωµε΄νων
Εθνω΄ν, το Γενικο ΄Γραµµατε΄α της Κοινοπολιτει ΄ας, το Συµβου ΄λιο Υπουργω ΄ν ΑΚΕ-ΕΕ και τη Συνε ΄λευση Ίσης Εκπρο-
σω΄πησης ΑΚΕ-ΕΕ.
2. Αποτελε ΄σµατα και συνολικη ΄αξιολο΄γηση του Ευρωπαι ¨κου΄Έτους της δια βι ΄ου
εκπαι΄δευσης και κατα ΄ρτισης (1996)
A5-0200/2000
Ψη΄φισµα του Ευρωπαι ¨κου΄Κοινοβουλι ΄ου σχετικα ΄µε την ε ΄κθεση της Επιτροπη ΄ς στο Συµβου ΄λιο, στο
Ευρωπαι ¨κο΄Κοινοβου ΄λιο, στην Οικονοµικη ΄και Κοινωνικη ΄Επιτροπη ΄και στην Επιτροπη ΄των Περιφερειω ΄ν
σχετικα ΄µε την εφαρµογη ΄, τα αποτελε ΄σµατα και τη συνολικη ΄αξιολο΄γηση του Ευρωπαι ¨κου΄Έτους της δια
βι΄ου εκπαι ΄δευσης και κατα ΄ρτισης (1996), που υποβα ΄λλεται συ ΄µφωνα µε το α ΄ρθρο 8 της απο ΄φασης
2493/95/ΕΚ του Ευρωπαι ¨κου΄Κοινοβουλι ΄ου και του Συµβουλι ΄ου (COM(1999)447 /dash C5-0205/1999 /dash
1999/2163(COS))
Το Ευρωπαι ¨κο ΄Κοινοβου ΄λιο,
Ίdashε΄χοντας υπο ΄ψη την ε΄κθεση της Επιτροπη ΄ς(COM(1999)447 /dash C5-0205/1999),
/dashε΄χοντας υπο ΄ψη την απο ΄φαση αριθ. 2493/95/ΕΚ του Ευρωπαι ¨κου΄Κοινοβουλι ΄ου και του Συµβουλι ΄ου της
23ης Οκτωβρι ΄ου 1995 για την καθιε ΄ρωση του 1996 ως «Ευρωπαι ¨κου΄ε΄τους της δια βι ΄ου εκπαι΄δευσης και
κατα΄ρτισης»(1),
Ίdashε΄χοντας υπο ΄ψη τα συµπερα ΄σµατα των Ευρωπαι ¨κω΄ν Συµβουλι ΄ων της Λισσαβω ΄νας και της Φε ΄ιρα,
Ίdashε΄χοντας υπο ΄ψη το α΄ρθρο 47, παρα ΄γραφος 1, του Κανονισµου ΄του,
Ίdashε΄χοντας υπο ΄ψη την ε΄κθεση της Επιτροπη ΄ς Πολιτισµου ΄, Νεο΄τητας, Παιδει ΄ας, Με΄σων Ενηµε ΄ρωσης και Αθλητι-
σµου΄και τη γνωµοδο ΄τηση της Επιτροπη ΄ς Απασχο΄λησης και Κοινωνικω ΄ν Υποθε΄σεων (A5-0200/2000),
Α. λαµβα ΄νοντας υπο ΄ψη ο΄τι η δυνατο ΄τητα προ΄σβασης σε καλο ΄επι΄πεδο εκπαι ΄δευσης και κατα ΄ρτισης αποτελει ΄
θεµελιω΄δες δικαι΄ωµα του ατο ΄µου για την ανα ΄πτυξη των ικανοτη ΄των του και την επι ΄τευξη της οικονοµικη ΄ς,
κοινωνικη΄ς και πολιτισµικη ΄ςε΄νταξη΄ς του,
Β. λαµβα ΄νοντας υπο ΄ψη ο΄τι η ανα΄πτυξη της δια βι ΄ου εκπαι΄δευσης και κατα ΄ρτισης πρε ΄πει να ενθαρρυ ΄νει την
καταπολε΄µηση της σχολικη ΄ς αποτυχι΄ας που οδηγει ΄στην κοινωνικη ΄περιθωριοποι ΄ηση,
Γ. λαµβα ΄νοντας υπο ΄ψη ο΄τι η κατα΄ρτιση πρε΄πει να ακολουθει ΄τις κατευθυντη ΄ριες γραµµε ΄ς που ο΄ρισε το ε΄κτακτο
Ευρωπαι¨κο΄Συµβου΄λιο του Λουξεµβου ΄ργου στους τε ΄σσερις βασικου ΄ς της α΄ξονες: βελτι ΄ωση των δυνατοτη ΄των
επαγγελµατικη ΄ς ενσωµα΄τωσης, ανα ΄πτυξη του επιχειρηµατικου ΄πνευ΄µατος, ενθα ΄ρρυνση των ικανοτη ΄των προ-
σαρµογη΄ς των εργαζοµε ΄νων και των επιχειρη ΄σεων και ενι ΄σχυση της πολιτικη ΄ς για την εξασφα ΄λιση ι΄σων ευκαι-
ριω΄ν,
∆. λαµβα ΄νοντας υπο ΄ψη ο΄τι το Ευρωπαι ¨κο΄Έτος πρε΄πει να συµβα ΄λει στην κατα ΄ρτιση των γυναικω ΄ν και ιδι΄ως των
µεταναστριω ΄ν, καθο΄σον αυτε΄ς συγκαταλε ΄γονται µεταξυ ΄των µειονοτικω ΄ν οµα΄δων µε τις µεγαλυ ΄τερες ανα΄γκες,
Ε. λαµβα ΄νοντας υπο ΄ψη ο΄τι διερχο΄µαστε µια διαδικασι ΄α επιταχυνο ΄µενης εξε΄λιξης των γνω ΄σεων σε ο ΄λους τους
τοµει΄ς, γεγονο΄ς που πρου ¨ποθε΄τει τη συνεχη ΄προσαρµογη ΄των ατο΄µων στις νε ΄ες ειδικο΄τητες και τη συνεχη ΄
προσαρµογη ΄των συστηµα ΄των εκπαι΄δευσης και κατα ΄ρτισης,
ΣΤ. λαµβα ΄νοντας υπο ΄ψη ο΄τι για να καταστει ΄η Ευρω΄πη ανταγωνιστικη ΄, πρε΄πει να προωθη ΄σει τη συνεχη ΄κατα΄ρτιση
των ατο΄µων που εργα ΄ζονται στις τεχνολογι ΄ες αιχµη΄ς στα υψηλο ΄τερα πανεπιστηµιακα ΄επι΄πεδα, οι οποι ΄οι, εν
συνεχει΄α, θα πρε΄πει να µεταδω ΄σουν τις γνω ΄σεις τους στις επιχειρη ΄σεις και τα κε ΄ντρα κατα΄ρτισης,
(1)Ε ΕL 256της 26.10.1995, σ. 45.C 135/304 EL 7.5.2001 Επι΄σηµη Εφηµερι ΄δα των Ευρωπαι ¨κω΄ν Κοινοτη΄των
Παρασκευη ΄, 8 Σεπτεµβρίου 2000
Ζ. εκτιµω ΄ντας ο΄τι η ανα΄πτυξη της τεχνολογι ΄ας των πληροφοριω ΄νε΄λαβε τε΄τοιες διαστα ΄σεις ω΄στε κατε΄στησε την
τεχνολογι΄α αυτη΄βασικο΄στοιχει΄ο στη θεµατολογι ΄α και τις µεθο ΄δους διδασκαλι ΄ας και κατα ΄ρτισης και ο ΄τι
αυτη΄πρε΄πει να διαπνε ΄ει ε΄ντονα κα΄θε προσπα ΄θεια ενθα΄ρρυνσης της δια βι ΄ου κατα΄ρτισης,
Η. λαµβα ΄νοντας υπο ΄ψη ο΄τι η ανελαστικο ΄τητα των συστηµα ΄των εκπαι΄δευσης και κατα ΄ρτισης εξακολουθει ΄να ει΄ναι
υπερβολικη ΄, χωρι΄ς να υπα΄ρχουν αρκετοι ΄δι΄αυλοι επικοινωνι ΄ας ου΄τε αρκετε΄ς δυνατο΄τητες αξιοποι ΄ησης των
νε΄ων µορφω΄ν της δια βι ΄ου εκπαι΄δευσης,
Θ. λαµβα ΄νοντας υπο ΄ψη την αναγκαιο ΄τητα για βελτι ΄ωση της συνεργασι ΄ας σε ο΄λα τα επι΄πεδα µεταξυ ΄των δοµω΄ν
εκπαι΄δευσης και κατα ΄ρτισης και του επιχειρηµατικου ΄κο΄σµου,
Ι. λαµβα ΄νοντας υπο ΄ψη ο΄τι η κατα΄ρτιση πρε΄πει να θεωρει ΄ται επε΄νδυση και ο ΄χι ως τρε΄χουσα δαπα ΄νη,
ΙΑ. λαµβα ΄νοντας υπο ΄ψη ο΄τι η δια βι ΄ου εκπαι΄δευση και κατα ΄ρτιση θα διαδραµατι ΄σει σηµαντικο ΄ρο΄λο στην κατα-
πολε΄µηση του κοινωνικου ΄αποκλεισµου ΄,
ΙΒ. λαµβα ΄νοντας υπο ΄ψη ο΄τι δυνα΄µει της αρχη ΄ς της αµοιβαι ΄ας αναγνω ΄ρισης των πτυχι ΄ων και ειδικευ ΄σεων, τα
θεσµικα΄ο΄ργανα και οι επιχειρη ΄σεις ολο΄κληρης της ΕΕ οφει ΄λουν να αναγνωρι ΄ζουν τους τι ΄τλους σπουδω ΄ν
και την κατα ΄ρτιση που αποκτη ΄θηκαν σε οιοδη ΄ποτε αναγνωρισµε ΄νο κε΄ντρο εντο΄ς του ευρωπαι ¨κου΄χω΄ρου,
ΙΓ. λαµβα ΄νοντας υπο ΄ψη ο΄τι η Ευρωπαι ¨κη΄Ένωση µε στο ΄χο τη διευ ΄ρυνση των ευκαιριω ΄ν για ο΄λους τους κατοι ΄-
κους του εδα ΄φους της, πρε ΄πει να ενθαρρυ ΄νει τη διδασκαλι ΄α των νε΄ων τεχνολογιω ΄ν στον χω΄ρο της υπαι ΄θρου
και στις πλε ΄ον αποµακρυσµε ΄νες ζω΄νες,
Ι∆. λαµβα ΄νοντας υπο ΄ψη ο΄τι η δια βι ΄ου εκπαι΄δευση και κατα ΄ρτιση πρε΄πει να συµβα ΄λει στη συνειδητοποι ΄ηση ο΄τι
στην Ευρω ΄πη υπα΄ρχει συνεχη ΄ς ανταλλαγη ΄γνω΄σεων, µε κοινη ΄πολιτιστικη ΄κληρονοµια ΄και κοινε΄ς αξι΄ες,
ΙΕ. λαµβα ΄νοντας υπο ΄ψη ο΄τι το Ευρωπαι ¨κο΄Έτος πρε΄πει να συµβα ΄λει στην ενσωµα ΄τωση πολιτικω ΄ν και πρωτοβου-
λιω΄ν που ει΄ναι δια΄σπαρτες στα δια ΄φορα προγρα ΄µµατα που προωθει ΄η Ευρωπαι ¨κη΄Ένωση, µε στο ΄χο τη συ΄ν-
δεση των τοµε ΄ων που δραστηριοποιου ΄νται για την εφαρµογη ΄τους σε κα ΄θεχ ω΄ρα, ου΄τως ω΄στε ο΄λα να συµ-
βα΄λουν στον αµοιβαι ΄ο εµπλουτισµο ΄,
1. επισηµαι ΄νει ο΄τι η κατα΄ρτιση, σε ο ΄λες τις εκφα ΄νσεις της, πρε ΄πει να αποτελε ΄σει α΄ξονα προτεραιο ΄τητας στην εκ
µε΄ρους των κρατω ΄ν µελω΄ν υιοθε΄τηση οιασδη ΄ποτε πρωτοβουλι ΄ας για την υλοποι ΄ηση των κατευθυντη ΄ριων γραµµω ΄ν
στον τοµε ΄α της απασχο ΄λησης για το 2000·
2. τονι ΄ζει ο΄τι η δια βι ΄ου εκπαι΄δευση και κατα ΄ρτιση αποτελει ΄επι΄σης αποτελεσµατικο ΄τρο΄πο βελτι΄ωσης της
ποιο΄τητας της εργασι ΄ας και της πιο ανθρω ΄πινης και πιο αποδοτικη ΄ς οργα΄νωση΄ς της·
3. επισηµαι ΄νει ο΄τι η γενικη ΄εκπαι΄δευση και η επαγγελµατικη ΄κατα΄ρτιση δεν ει ΄ναι µο΄νον ιδιαι΄τερα σηµαντικε ΄ς
για την προσωπικη ΄εξε΄λιξη των ατο ΄µων και τη βελτι ΄ωση των µελλοντικω ΄ν ευκαιριω ΄ν, αλλα΄συνιστου΄ν επι΄σης
αποφασιστικο ΄παρα΄γοντα για να µπορου ΄ν τα κρα΄τη µε΄λη να αντιµετωπι ΄ζουν τις προκλη ΄σεις του παγκο ΄σµιου
ανταγωνισµου ΄·
4. τονι ΄ζει ο΄τι η δια βι ΄ου εκπαι΄δευση και κατα ΄ρτιση ει΄ναι επι΄σης καθοριστικη ΄ς σπουδαιο ΄τητας προκειµε ΄νου να
εξασφαλισθει ΄η προσωπικη ΄ολοκλη΄ρωση των ατο ΄µων, η κοινωνικη ΄τους ενσωµα ΄τωση και η συµµετοχη ΄τους στις
δηµοκρατικε ΄ς διαδικασι ΄ες λη΄ψεως αποφα ΄σεων και δεν µπορει ΄, συνεπω΄ς, να εξετα ΄ζεται µο΄νον απο΄πλευρα΄ς προ-
σφορα΄ς και ζη΄τησης·
5. επισηµαι ΄νει ο΄τι πρε΄πει επι΄σης να αξιοποιηθει ΄θετικα΄και η επι΄πτωση που θα ε ΄χει το Ευρωπαι ¨κο΄Έτος στις
επιχειρη΄σεις και τις κοινωνικε ΄ς δυνα΄µεις, συµβα ΄λλοντας στη συνειδητοποι ΄ηση΄τους·
6. εκφρα ΄ζει τη λυ΄πη του για την καθυστερηµε ΄νη ε΄ναρξη των δραστηριοτη ΄των στο πλαι ΄σιο του Ευρωπαι ¨κου΄
Έτους και καλει ΄την Επιτροπη ΄να επιταχυ ΄νει τις προπαρασκευαστικε ΄ς εργασι΄ες και τις εσωτερικε ΄ς διαδικασι ΄ες
ου΄τως ω΄στε να ει΄ναι δυνατη ΄µελλοντικα ΄ηε΄γκαιρη δροµολο ΄γηση κοινοτικω ΄ν πρωτοβουλιω ΄ν·7.5.2001 EL C 135/305 Επι΄σηµη Εφηµερι ΄δα των Ευρωπαι ¨κω΄ν Κοινοτη΄των
Παρασκευη ΄, 8 Σεπτεµβρίου 2000
7. τονι ΄ζει ο΄τι, στην εφαρµογη ΄της νε΄ας γενεα΄ς προγραµµα ΄των, ο΄πως ταSocrates II καιLeonardo, το θε΄µα της
δια βι΄ου κατα΄ρτισης λαµβα ΄νεται δεο΄ντως υπο΄ψη·
8. υπενθυµι ΄ζει ο΄τι Ευρωπαι ¨κα΄Συµβου΄λια της Λισσαβω ΄νας και της Φε ΄ιρα κα΄λεσαν την Επιτροπη ΄και τα κρα ΄τη
µε΄λη να καταρτι ΄σουν συνεκτικε ΄ς στρατηγικε ΄ς και πρακτικα ΄µε΄τρα για να καταστου ΄ν προσιτε΄ςσ εο΄λους η δια βι ΄ου
εκπαι΄δευση και κατα ΄ρτιση·
∆ηµοσιονοµικε ΄ς πτυχε ΄ς
9. εκφρα ΄ζει τη λυ΄πη του για το γεγονο ΄ςο΄τι ο πρου¨πολογισµο ΄ς για την πρωτοβουλι ΄α «Ευρωπαι ¨κο΄Έτος της δια
βι΄ου εκπαι΄δευσης και κατα ΄ρτισης (1996)» περιορι ΄ζεται σε 8,4 εκατ. Ecuγια τα 15 κρα ΄τη µε΄λη και τους τρεις
εται΄ρους απο΄τον ΕΟΧ·
10. πιστευ ΄ει ο΄τι το γεγονο ΄ςο΄τι ο πρου ¨πολογισµο ΄ς των 8,4 Ecuτριπλασια΄στηκε µε συγχρηµατοδο ΄τηση των
κρατω΄ν µελω΄ν, φθα΄νοντας συνολικα ΄τα 34 εκατ. Ecu,αποδεικνυ΄ει το ενδιαφε ΄ρον που παρουσια ΄ζουν αυτου ΄του
ει΄δους οι πρωτοβουλι ΄ες στην Ευρω ΄πη·
Ηε΄κθεση της Επιτροπη ΄ς
11. θεωρει ΄ο΄τι λο΄γω του γενικου ΄χαρακτη΄ρα της προ ΄σκλησης για την υποβολη ΄προσφορω ΄ν, η οποι ΄α δεν
περιλαµβα ΄νει κανε΄να ορισµο΄της δια βι ΄ου κατα΄ρτισης, υπα ΄ρχει µια αµφισηµι ΄α η οποι΄α δυσχεραι ΄νει τον καθορισµο ΄
κριτηρι΄ων ο΄σον αφορα ΄την ποιο΄τητα των προγραµµα ΄των η΄των πτυχω ΄ν που ει΄ναι απαραι ΄τητο να επιλεγου ΄ν στις
µελλοντικε ΄ς προτα΄σεις·
12. εκφρα ΄ζει τη λυ΄πη του για την εµφανη ΄ε΄λλειψη ποιοτικω ΄ν στοιχει΄ων στην ανακοι ΄νωση της Επιτροπη ΄ς,
πρα΄γµα που καθιστα ΄πρακτικω΄ς αδυ΄νατο το να εκτιµηθει ΄εα΄ν και κατα ΄πο΄σον το προ ΄γραµµα ε΄χει εφαρµοσθει ΄
συ΄µφωνα µε τις προτεραιο ΄τητες του Ευρωπαι ¨κου΄Κοινοβουλι ΄ου· καλει΄την Επιτροπη ΄να βελτιω΄σει την ποιο ΄τητα
των µελλοντικω ΄ν εκθε΄σεων αξιολο ΄γησης·
13. εκφρα ΄ζει την αποδοκιµασι ΄α του για το γεγονο ΄ςο΄τι η ε΄κθεση δεν περιλαµβα ΄νει το΄σο επαρκει ΄ς πληροφορι ΄ες
σχετικα΄µε παραδει ΄γµατα καλη ΄ς πρακτικη ΄ς, τη δια΄δοση΄τους σε ευρωπαι ¨κο΄επι΄πεδο και την ενδεχο ΄µενη µεταφορα ΄
τους σε α΄λλες κοινοτικε ΄ς πολιτικε ΄ς, ο΄σο και ανα ΄λυση των αδυναµιω ΄ν της κοινοτικη ΄ς παρε΄µβασης· ζητει ΄απο΄την
Επιτροπη΄να καταρτι ΄σει συνοπτικη ΄επισκο΄πηση των προγραµµα ΄των, η οποι ΄α θα διανεµηθει ΄σε ευρωπαι ¨κο΄επι΄πεδο·
14. εκφρα ΄ζει τη λυ΄πη του για το γεγονο ΄ςο΄τι η ανακοι ΄νωση δεν παρε ΄χει πλη΄ρη και λεπτοµερη ΄βα΄ση αξιολο΄-
γησης της εν λο ΄γω πρωτοβουλι ΄ας·
15. θεωρει ΄λυπηρο΄το γεγονο ΄ςο΄τι η ανακοι ΄νωση δεν αξιολογει ΄καθο΄λου τη συµµετοχη ΄των δηµοκρατικα ΄
εκλεγµε΄νων τοπικω ΄ν και περιφερειακω ΄ν φορε΄ων·
Αιτη΄µατα προς την Επιτροπη ΄
16. ζητει ΄απο΄την Επιτροπη ΄(µε την εµπειρι ΄α που ε΄χει η Ευρωπαι ¨κη΄Ένωση στους τοµει ΄ς αυτου΄ς) και τα κρα ΄τη
µε΄λη να καθορι ΄σουν στα επο ΄µενα προγρα ΄µµατα µε µεγαλυ ΄τερη ακρι΄βεια τις δια ΄φορες ε΄ννοιες και πτυχε ΄ς της δια
βι΄ου επαγγελµατικη ΄ς κατα΄ρτισης και επιµο ΄ρφωσης, διαχωρι ΄ζοντας:
Ίdash την εκπαι ΄δευση που αποσκοπει ΄στην αντιµετω ΄πιση του προβλη ΄µατος της σχολικη ΄ς αποτυχι΄ας η΄την απο΄κτηση
βασικω΄ν γνω΄σεων µε στο ΄χο τις µειονεκτου ΄σες οµα΄δες πληθυσµου ΄η΄τις µειονο΄τητες,
Ίdash την κατα ΄ρτιση που αφορα ΄αποκλειστικα ΄την πρω΄τη απασχο ΄ληση και την ενσωµα ΄τωση στην εργασι ΄α, ανεξαρ-
τη΄τως της ηλικι ΄ας του εκπαιδευοµε ΄νου,
Ίdash την κατα ΄ρτιση για τους αθλητε ΄ς που ει΄χαν εγκαταλει ΄ψει τις σπουδε ΄ς και/η΄τις εργασι ΄ες τους για να ασχολη-
θου΄ν αποκλειστικα ΄µε τον αθλητισµο ΄και τω΄ρα επιθυµου ΄ν να ενταχθου ΄ν στην αγορα ΄της εργασι ΄ας,
Ίdash την απο ΄κτηση νε΄ων ειδικοτη ΄των, την προσαρµογη ΄και την ανανε ΄ωση των γνω ΄σεων,
Ίdash την εξ αποστα ΄σεως κατα ΄ρτιση των ενηλι ΄κων σε τοµει ΄ς που συµβα ΄λλουν στη γενικη ΄και πολιτιστικη ΄κατα΄ρτιση,
συµπεριλαµβανοµε ΄νων των νε ΄ων τεχνολογιω ΄ν,
Ίdash τα επαγγελµατικα ΄προσο΄ντα σε διεπο ΄µενους η΄µη απο΄ρυθµι΄σεις κυ΄κλους διδασκαλι ΄ας,
Ίdash τη δια βι ΄ου επιµο΄ρφωση του διδακτικου ΄προσωπικου ΄και των ερευνητω ΄ν, ως µε΄σο για την ανανε ΄ωση των
γνω΄σεω΄ν τους·C 135/306 EL 7.5.2001 Επι΄σηµη Εφηµερι ΄δα των Ευρωπαι ¨κω΄ν Κοινοτη΄των
Παρασκευη ΄, 8 Σεπτεµβρίου 2000
17. ζητει ΄στις προσκλη ΄σεις για την υποβολη ΄προσφορω ΄ν να προσδιορι ΄ζονται µε σαφη ΄νεια οι στο ΄χοι το΄σο ο΄σον
αφορα΄τον σχεδιασµο ΄των ε΄ργων ο΄σο και την αξιολο ΄γηση΄τους, µε τη χρη ΄ση νε΄ων τεχνολογιω ΄ν και του Ίντερνετ
για τη δηµοσι ΄ευση των βα ΄σεων και συµπεριλαµβα ΄νοντας ο΄λα τα υποβληθε ΄ντα προγρα ΄µµατα µε τους φορει ΄ς υπο-
βολη΄ς, καθω΄ς και τα αποτελε ΄σµατα της τελικη ΄ς επιλογη΄ς·
18. επισηµαι ΄νει ο΄τι, συ΄µφωνα µε τις κατευθυντη ΄ριες γραµµε ΄ς που χαρα ΄χθηκαν στο ε ΄κτακτο Ευρωπαι ¨κο΄Συµ-
βου΄λιο του Λουξεµβου ΄ργου το 1997, το περιεχο ΄µενο των κυ ΄κλων διδασκαλι ΄ας πρε΄πει να καθοριστει ΄µε στο΄χο
την προω΄θηση του επιχειρηµατικου ΄πνευ΄µατος, µε προσαρµο ΄σιµη και ευε ΄λικτη κατα ΄ρτιση·
19. καλει ΄την Επιτροπη ΄να θε΄σει συ΄ντοµα σε εφαρµογη ΄προγρα΄µµατα δρα ΄σεων και ειδικα ΄µε΄τρα, στο πλαι ΄σιο
µιας στρατηγικη ΄ς για τη δια βι ΄ου εκπαι΄δευση και κατα ΄ρτιση, και του ΄το σε συντονισµο ΄µε τα προγρα ΄µµατα Σωκρα ΄-
της ΙΙ καιLeonardo·
20.παροτρυ΄νει την Επιτροπη ΄και τα κρα ΄τη µε΄λη να ενθαρρυ ΄νουν, µε τη λη ΄ψη συγκεκριµε ΄νων µε΄τρων, τη
συ΄νδεση της θεσµοθετηµε ΄νης εκπαι΄δευσης αφενο ΄ς και της επαγγελµατικη ΄ς και δια βι ΄ου κατα΄ρτισης αφετε ΄ρου,
ω΄στε να προωθηθει ΄η ολοκληρωµε ΄νη εκπαι΄δευση και να δηµιουργηθου ΄νδ ι΄αυλοι επικοινωνι ΄ας µεταξυ΄των διαφο ΄-
ρων συστηµα ΄των διδασκαλι ΄ας·
21. ζητει ΄να καθοριστει ΄το περιεχο ΄µενο των διαφο ΄ρων επαγγελµα ΄των και επαγγελµατικω ΄νκ υ΄κλων διδασκαλι ΄ας,
ω΄στε προωθηθει ΄η αµοιβαι΄α αναγνω΄ριση των επαγγελµατικω ΄ν προσο΄ντων και να καταστει ΄διαφανε΄στερη η αγορα ΄
εργασι΄ας·
22. ζητει ΄ο΄πως ο θεσµο ΄ς της δια βι ΄ου εκπαι΄δευσης εφαρµοστει ΄το΄σο στα ανω ΄τατα επι΄πεδα διακεκριµε ΄νων
επαγγελµα ΄των και τον ακαδηµαι ¨κο΄χω΄ρο, ο΄σο και στο χω ΄ρο των παραδοσιακω ΄ν επαγγελµα ΄των και ειδικο ΄τερα
της βιοτεχνι ΄ας·
23. παροτρυ ΄νει την Επιτροπη ΄να προχωρη ΄σει στη δηµιουργι ΄α ευρωπαι ¨κω΄ν δικτυ΄ων επαγγελµατικη ΄ς κατα΄ρτισης,
που θα παρε ΄χουν στις επιχειρη ΄σεις τη δυνατο ΄τητα να προσδιορι ΄ζουν τα συνηθε ΄στερα τεχνικα ΄και επαγγελµατικα ΄
προβλη΄µατα, το περιεχο ΄µενο των απαραι ΄τητων ειδικοτη ΄των-κλειδιω ΄ν κ.λπ.·
24. παροτρυ ΄νει την Επιτροπη ΄να συµπεριλα ΄βει στα κατα ΄προτεραιο΄τητα προγρα ΄µµατα την επαγγελµατικη ΄
κατα΄ρτιση στους τοµει ΄ς που ε΄χουν τις µεγαλυ ΄τερες ανα΄γκες για καινοτοµι ΄α και αλλαγη ΄·
Έκκληση προς τα κρα ΄τη µε΄λη και την Επιτροπη ΄
25. καλει ΄τα κρα΄τη µε΄λη να συνεργαστου ΄ν µε την Επιτροπη ΄για τη συλλογη ΄στοιχει΄ων στον τοµε ΄α της δια βι ΄ου
εκπαι΄δευσης και κατα ΄ρτισης, προκειµε ΄νου να διασφαλι ΄σουν στο µε ΄λλον τη συγκρισιµο ΄τητα των στοιχει ΄ων σε
ευρωπαι¨κο΄επι΄πεδο·
26. καλει ΄τα κρα΄τη µε΄λη να επεκτει ΄νουν τα δι ΄κτυα ενηµε ΄ρωσης ω΄στε να διασφαλιστει ΄η προ΄σβαση του ευρε ΄ος
κοινου΄σε µια στοχοθετηµε ΄νη πληροφο ΄ρηση σχετικα ΄µε τα υπα΄ρχοντα για το συγκεκριµε ΄νο θε΄µα προγρα ΄µµατα·
*
**
27. αναθε ΄τει στην Προ ΄εδρο΄του να διαβιβα ΄σει το παρο ΄νψ η΄φισµα στην Επιτροπη ΄, το Συµβου ΄λιο, καθω΄ς και τις
κυβερνη΄σεις και τα κοινοβου ΄λια των κρατω ΄ν µελω΄ν, της ∆ηµοκρατι ΄ας της Ισλανδι ΄ας, του Βασιλει ΄ου της Νορβη-
γι΄ας και του Πριγκηπα ΄του του Λιχτενστα ΄ιν.7.5.2001 EL C 135/307 Επι΄σηµη Εφηµερι ΄δα των Ευρωπαι ¨κω΄ν Κοινοτη΄των
Παρασκευη ΄, 8 Σεπτεµβρίου 2000