Αριθ. C 181/16 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 12. 7. 91 
Τροποποίηση στην πρόταση απόφασης του Συμβουλίου η οποία τροποποιεί την απόφαση 87/569/ΕΟΚ 
που αφορά πρόγραμμα δράσης για την επαγγελματική κατάρτιση των νέων και την προετοιμασία τους 
για τη ζωή του ενηλίκου και την επαγγελματική ζωή (PETRA) (') 
(91/C 181/04) 
COM(91) 206 τελικό 
(Υποβλήθηκε από την Επιτροπή, συμφωνάμε το άρθρο 149παράγραφος 3 της συνθήκηςΕΟΚ, στις 
24 Ιουνίου 1991) 
(') ΕΕ αριθ. C 322 της 21. 12. 1990, σ. 21. 
ΑΡΧΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΡΟΤΑΣΗ 
Δωδέκατη αιτιολογική σκέψη Δωδέκατη αιτιολογική σκέψη 
ότι πρέπει να ανταποκριθεί στις νέες προκλήσεις που αντι­
μετωπίζει η αρχική επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρ­
τιση, ιδιαίτερα με την ανύψωση του επιπέδου της, την προ­
σαρμογή του περιεχομένου της, την αύξηση της συνοχής και 
της ευελιξίας της, την προώθηση της συνεργασίας μεταξύ 
των φορέων που την παρέχουν, την ενίσχυση της μαθητείας 
και της κατάρτισης με δάση την εργασία, τη βελτίωση του 
επαγγελματικού προσανατολισμού και την προσέλκυση 
μεγαλύτερου αριθμού κοριτσιών και νέων γυναικών στους 
τεχνικούς και επιστημονικούς τομείς· 
Αρθρο 1 
παράγραφος 1 
σημείο 1 του τροποποιημένου άρθρου 1 
1. Θεσπίζεται τριετές πρόγραμμα που αρχίζει την 1η 
Ιανουαρίου 1992 για την υποστήριξη και τη συμπλήρωση, με 
τη λήψη μέτρων σε κοινοτικό επίπεδο, των πολιτικών και 
των δραστηριοτήτων των κρατών μελών τα οποία οφείλουν 
να καταβάλουν κάθε δυνατή προσπάθεια ώστε να εξασφα­
λίσουν σε όλους τους νέους της Κοινότητας που το επιθυ­
μούν την παροχή δύο ή περισσοτέρων ετών επαγγελματικής 
κατάρτισης, που οδηγεί στην απόκτηση αναγνωρισμένων 
επαγγελματικών προσόντων, μετά την υποχρεωτική τους 
εκπαίδευση με πλήρη και συνεχή παρακολούθηση. ότι πρέπει να ανταποκριθεί στις νέες προκλήσεις που αντι­
μετωπίζει η αρχική επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρ­
τιση, ιδιαίτερα με την ανύψωση του επιπέδου της, την προ­
σαρμογή του περιεχομένου της, την αύξηση της συνοχής και 
της ευελιξίας της, την προώθηση της συνεργασίας μεταξύ 
των φορέων που την παρέχουν, την ενθάρρυγση της ανά­
μειξης και της οικονομικής στήριξης εκ μέρους της βιομηχα­
νίας, την ενίσχυση της μαθητείας και της κατάρτισης με 
βάση την εργασία, τη βελτίωση του επαγγελματικού προσα­
νατολισμού και την προσέλκυση μεγαλύτερου αριθμού κο­
ριτσιών και νέων γυναικών στους τεχνικούς και επιστημονι­
κούς τομείς" 
Νέα αιτιολογική σκέψη 
Λαμβάνοντας υπόψη ότι το πρόγραμμα PETRA μπορεί να 
'συμβάλει στην ανάπτυξη της επαγγελματικής κατάρτισης 
για τους νέους, ιδίως στις λιγότερο αναπτυγμένες περιοχές 
της Κοινότητας· 
Άρθρο 1 
παράγραφος 1 
σημείο 1 του τροποποιημένου άρθρου 1 
1. Θεσπίζεται τριετές πρόγραμμα που αρχίζει την 1η 
Ιανουαρίου 1992 για την υποστήριξη και τη συμπλήρωση, με 
τη λήψη μέτρων σε κοινοτικό επίπεδο, των πολιτικών και 
των δραστηριοτήτων των κρατών μελών τα οποία οφείλουν 
να καταβάλουν κάθε δυνατή προσπάθεια ώστε να εξασφα­
λίσουν σε όλους τους νέους της Κοινότητας που το επιθυ­
μούν την παροχή δύο ή περισσοτέρων ετών επαγγελματικής 
κατάρτισης, που οδηγεί στην απόκτηση επαγγελματικών 
προσόντων, αναγνωρισμένων από τις αρμόδιες αρχές των 
χωρών μελών στις οποίες αποκτούνται μετά την υποχρεω­
τική σχολική τους εκπαίδευση με πλήρη και συνεχή παρα­
κολούθηση. 
12. 7. 91 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων Αριθ. C 181/17 
ΑΡΧΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ 
σημείο 2 του τροποποιημένου άρθρου 1 
στοιχείο γ) 
γ) να προωθήσει και να υποστηρίζει την πρακτική συνερ­
γασία και την ανάπτυξη συμπράξεων κατάρτισης, τόσο 
σε διεθνική κλίμακα όσο και εντός κάθε κράτους μέλους, 
μεταξύ των φορέων που παρέχουν κατάρτιση, της βιομη­
χανίας και των άλλων φορέων που προωθούν την τοπική 
και περιφερειακή ανάπτυξη, ούτως ώστε να επιτευχθεί 
αποτελεσματικότερη χρήση των πόρων κατάρτισης, να 
βελτιωθεί η ανταλλαγή εμπειριών και να αυξηθεί η ενη­
μέρωση σχετικά με τις ευρωπαϊκές πτυχές που πρέπει να 
ληφθούν υπόψη για την ανάπτυξη της αρχικής επαγγελ­
ματικής κατάρτισης · 
στοιχείο δ) 
δ) να αναπτύξει δυνατότητες επιλογής για νέους στον τομέα 
της τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης ή άλλων 
μορφών αρχικής κατάρτισης και για νέους εργαζομένους, 
προκειμένου να ωφεληθούν από την παροχή περιόδων 
κατάρτισης ή εργασιακής εμπειρίας σε άλλα κράτη μέλη, 
κατά τρόπον ώστε να προσδώσουν μια ευρωπαϊκή διά­
σταση στην κατάρτιση τους και να αυξήσουν την κινητι­
κότητα τους σε κοινοτικό επίπεδο' 
Άρΰρο 2 
σημείο 1 του τροποποιημένου άρθρου 3 
1. Παροχή υποστήριξης όσον αφορά τη διεθνή συνεργασία 
μεταξύ πρωτοβουλιών του είδους που αναφέρονται στο 
άρθρο 2, συμπεριλαμβανομένης της ειδικής βοήθειας σε 
αυτές που περιλαμβάνουν νέους στον προγραμματισμό, 
την οργάνωση και την εκτέλεση τους και οι οποίες 
ενθαρρύνουν την προσωπική και επαγγελματική εξέλιξη 
των νέων που παρακολουθούν επαγγελματική και 
τεχνική εκπαίδευση ή άλλες μορφές αρχικής κατάρτισης 
και των νέων εργαζόμενων που έχουν απομακρυνθεί από 
το σύστημα εκπαίδευσης και κατάρτισης με τη λήψη ολο­
κληρωμένων μέτρων επαγγελματικής εκπαίδευσης, 
κατάρτισης και επαγγελματικού προσανατολισμού. Η 
συνεργασία αυτή θα προωθήσει, ιδίως, στο πλαίσιο της 
Κοινότητας: 
— τοποθετήσεις στο εξωτερικό με σκοπό την παροχή 
επαγγελματικής κατάρτισης ή την απόκτηση εργα­
σιακής εμπειρίας για νέους που παρακολουθούν 
αρχική κατάρτιση και νέους εργαζόμενους, 
— κοινή κατάρτιση των εκπαιδευτών και 
— κοινή ανάπτυξη των ευρωπαϊκών πρότυπων κατάρ­
τισης, καθώς και των σχετικών τίτλων και πιστοποιη­
τικών. ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΡΟΤΑΣΗ 
σημείο 2 του τροποποιημένου άρθρου 1 
στοιχείο γ) 
γ) να προωθήσει και να υποστηρίξει την πρακτική συνερ­
γασία και την ανάπτυξη συμπράξεων κατάρτισης, τόσο 
σε διεθνική κλίμακα όσο και εντός κάθε κράτους μέλους, 
μεταξύ των φορέων που παρέχουν κατάρτιση, της βιομη­
χανίας και των άλλων φορέων που προωθούν τη τοπική 
και περιφερειακή ανάπτυξη, ούτως ώστε να επιτευχθεί 
αποτελεσματικότερη χρήση των πόρων κατάρτισης, να 
βελτιωθεί η ανταλλαγή εμπειριών κυρίως προς όφελος 
των λιγότερο αναπτυγμένων περιοχών, και να αυξηθεί η 
ενημέρωση σχετικά με τις ευρωπαϊκές πτυχές που πρέπει 
να ληφθούν υπόψη για την ανάπτυξη της αρχικής επαγ­
γελματικής κατάρτισης-
στοιχείο δ) 
δ) να αναπτύξει δυνατότητες επιλογής για νέους στον τομέα 
της τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης ή άλλων 
μορφών αρχικής κατάρτισης και για νέους εργαζόμενους, 
νέους που επιδιώκουν εξεύρεση εργασίας και ανέργους 
νέους, προκειμένου να ωφεληθούν από τη παροχή 
περιόδων κατάρτισης ή εργασιακής εμπειρίας σε άλλα 
κράτη μέλη, κατά τρόπον ώστε να προσδώσουν μια 
ευρωπαϊκή διάσταση στην κατάρτιση τους ή την εργα­
σιακή τους εμπειρία και να αυξήσουν την κινητικότητα 
τους σε κοινοτικό επίπεδο • 
Άρ#ρο 2 
σημείο 1 του τροποποιημένου άρθρου 3 
1. Παροχή υποστήριξης όσον αφορά τη διεθνική συνερ­
γασία μεταξύ πρωτοβουλιών του είδους που αναφέρονται 
στο άρθρο 2, συμπεριλαμβανομένης της ειδικής βοήθειας 
σε αυτές που περιλαμβάνουν νέους στον προγραμμα­
τισμό, την οργάνωση και την εκτέλεση τους και οι οποίες 
ενθαρρύνουν την προσωπική και επαγγελματική εξέλιξη 
των νέων που παρακολουθούν επαγγελματική και 
τεχνική εκπαίδευση ή άλλες μορφές αρχικής κατάρτισης 
και των νέων εργαζόμενων, νέων που επιδιώκουν την 
εξεύρεση εργασίας και των νέων ανέργων, που έχουν 
απομακρυνθεί από το σύστημα εκπαίδευσης και κατάρ­
τισης με τη λήψη συνεργατικών ή ολοκληρωμέωνω 
μέτρων επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και 
επαγγελματικού προσανατολισμού. Η συνεργασία αυτή 
θα προωθήσει, ιδίως, στο πλαίσιο της Κοινότητας: 
— τοποθετήσεις στο εξωτερικό με σκοπό την παροχή 
επαγγελματικής κατάρτισης ή την απόκτηση εργα­
σιακής εμπειρίας για νέους που παρακολουθούν 
αρχική κατάρτιση και νέους εργαζόμενους, 
— κοινή κατάρτιση των εκπαιδευτών και 
— κοινή ανάπτυξη των ευρωπαϊκών πρότυπων κατάρ­
τισης, καθώς και των σχετικών τίτλων και πιστοποιη­
τικών. 
ApiS. C 181/18 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 12.7.91 
ΑΡΧΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΡΟΤΑΣΗ 
Τροποποιημένο άρθρο 3 
Άρ&ρο 3α 
(νέο) 
Στο πλαίσιο της εφαρμογής του προγράμματος, οι τοποθε­
τήσεις επαγγελματικής κατάρτισης σε άλλο κράτος μέλος, 
πρέπει να καταλήγουν στην χορήγηση πιστοποιητικού* 
Τροποποιημένο άρθρο 4 
σημείο 2 
δεύτερο εδάφιο 
(νέα) 
Να προστεθεί στο τέλος: 
Η έκθεση αυτή θα πρέπει να διευκρινίζει κατά πόσον έχει 
επιτευχθεί ο στόχος του άρθρου 1 όσον αφορά επαγγελμα­
τική κατάρτιση ελάχιστης διάρκειας δύο ετών και σε περί­
πτωση μη επίτευξης του στόχου αυτού να αναφέρει τις 
δυσκολίες που αντιμετώπισαν τα κράτη μέλη. 
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 
ΔΡΑΣΗ Α 
σημείο 1.1.2 
στοιχείο α) 
δ) να αναπτύξουν τις δυνατότητες για νέους που παρακολουθούν 
τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση ή άλλες μορφές αρχικής 
κατάρτισης, και για νέους εργαζόμενους, προκειμένου να ωφελη­
θούν από την παροχή περιόδων κατάρτισης ή εργασιακής εμπει­
ρίας σε άλλα κράτη μέλη, κατά τρόπον ώστε να προσδώσουν 
ευρωπαϊκή διάσταση στην κατάρτιση τους και να αυξήσουν την 
κινητικότητα τους σε κοινοτικό επίπεδο · ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 
ΔΡΑΣΗ Α 
σημείο 1.1.2 
στοιχείο α) 
δ) να αναπτύξουν τις δυνατότητες για νέους που παρακολουθούν 
τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση ή άλλες μορφές αρχικής 
κατάρτισης, καθώς και για νέους εργαζόμενους, νέους που επι­
διώκουν εξεύρεση εργασίας και τους ανέργους νέους, προκει­
μένου να ωφεληθούν από την παροχή περιόδων κατάρτισης ή 
εργασιακής εμπειρίας σε άλλα κράτη μέλη, κατά τρόπον ώστε να 
προσδώσουν ευρωπαϊκή διάσταση στην κατάρτιση τους και να 
αυξήσουν την κινητικότητα τους σε κοινοτικό επίπεδο-
στοιχείο ε)α 
(νέο) 
ε)α να περιορισθούν οι ανισότητες που παρατηρούνται όσον 
αφορά την κοινωνική και οικονομική θέση των νέων στην Κοι­
νότητα. 
σημείο 1.1.3 
στοιχείο α) 
α) όλους τους τύπους επαγγελματικής κατάρτισης, κάτω του πανεπι­
στημιακού επιπέδου, μετά το πέρας της περιόδου υποχρεωτικής 
εκπαίδευσης συνεχούς παρακολούθησης, ή γενικής δευτεροβάθ­
μιας (ανώτερης) εκπαίδευσης, που παρέχουν διαρθρωμένο πρό­
γραμμα κατάρτισης, το οποίο αποτελεί τμήμα ή συμπλήρωμα προ­
γράμματος, και αποσκοπούν να εφοδιάσουν τους νέους με ανα­
γνωρισμένα επαγγελματικά προσόντα • σημείο 1.1.3 
στοιχείο α) 
α) όλους τους τύπους επαγγελματικής και τεχνικής κατάρτισης, μη 
πανεπιστημιακού επιπέδου, μετά το πέρας της περιόδου υποχρε­
ωτικής εκπαίδευσης συνεχούς παρακολούθησης, ή γενικής δευ­
τεροβάθμιας εκπαίδευσης, που παρέχουν στους νέους τη δυνατό­
τητα να εφοδιασθούν με επαγγελματικά προσόντα αναγνωρι­
σμένα από τις αρμόδιες αρχές των κρατών μελών στα οποία 
αποκτούνται" 
12.7.91 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων Αριθ. C 181/19 
ΑΡΧΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΡΟΤΑΣΗ 
σημείο 1.1.5 
δεύτερη περίπτωση 
νέοι εργαζόμενοι ηλικίας μέχρι 25 ετών, δηλαδή νέοι που ήδη 
απασχολούνται και οι οποίοι επιθυμούν να συμπληρώσουν την 
αρχική τους κατάρτιση με μια περίοδο εργασιακής εμπειρίας στο 
εξωτερικό. σημείο 1.1.5 
δεύτερη περίπτωση 
νέοι εργαζόμενοι, νέοι που επιδιώκουν εξεύρεση εργασίας και 
άνεργοι νέοι ηλικίας μέχρι 28 ετών, οι οποίοι θέλουν να αναπτύ­
ξουν τις επαγγελματικές τους γνώσεις και να εμπλουτίσουν την 
πρακτική τους εμπειρία μέσω ανταλλαγών που επιτρέπουν την 
απόκτηση εργασιακής εμπειρίας στο εξωτερικό. 
τελευταίο εδάφιο 
Το πρόγραμμα δεν αφορά τους νέους που ζητούν εργασία και τους 
νέους άνεργους, διότι αυτοί αντιπροσωπεύουν σημαντικές ομάδες 
στόχους όσον αφορά ενέργειες που εκτελούνται στο πλαίσιο των κοι­
νοτικών διαρθρωτικών πολιτικών και, ιδίως, της πρωτοβουλίας Euro-
form. 
σημείο 1.2.6 
πρώτη περίπτωση 
— τοποθετήσεων στο εξωτερικό με σκοπό την παροχή κατάρτισης ή 
την απόκτηση εργασιακής εμπειρίας για νέους που παρακολου­
θούν αρχική κατάρτιση, τους εκπαιδευτές τους και νέους εργαζό­
μενους, 
σημείο 1.2.7 
πρώτο εδάφιο 
7. Στην περίπτωση των νέων εργαζομένων, οι τοποθετήσεις σε 
άλλο κράτος μέλος με σκοπό την παροχή κατάρτισης και την από­
κτηση εργασιακής εμπειρίας βασίζονται στην εμπειρία του τρίτου 
κοινού προγράμματος ανταλλαγών νέων εργασομένων. Ιδιαίτερα, οι 
εν λόγω τοποθετήσεις θα παράσχουν νέα επαγγελματική ή εκπαιδευ­
τική εμπειρία στους συμμετέχοντες οι οποίοι: 
— θα αναπτύξουν την επαγγελματική τους γνώση και θα εμπλουτί­
σουν την πρακτική τους εμπειρία, 
— θα προωθήσουν την ενημέρωση τους σχετικά με τα προβλήματα 
του κόσμου της εργασίας, 
— θα έλθουν σ' επαφή με το περιβάλλον εργασίας της χώρας υπο­
δοχής. τελευταίο εδάφιο 
Διαγράφεται 
σημείο 1.2.6 
πρώτη περίπτωση 
— τοποθετήσεων στο εξωτερικό με σκοπό την παροχή κατάρτισης 
ή την απόκτηση εργασιακής εμπειρίας για νέους που παρακο­
λουθούν αρχική κατάρτιση, τους εκπαιδευτές τους, νέους εργα­
ζόμενους, νέους που ζητούν εργασία και τους άνεργους νέους, 
σημείο 1.2.7 
πρώτο εδάφιο 
7. Στην περίπτωση των νέων εργαζομένων, νέων που ζητούν 
εργασία και των νέων ανέργων, οι τοποθετήσεις σε άλλο κράτος 
μέλος με σκοπό την παροχή κατάρτισης και την απόκτηση εργα­
σιακής εμπειρίας βασίζονται στην εμπειρία του τρίτου κοινού προ­
γράμματος ανταλλαγών νέων εργαζομένων. Ιδιαίτερα οι εν λόγω 
περίοδοι θα παράσχουν νέα εκπαιδευτική, επαγγελματική και εργα­
σιακή εμπειρία στους συμμετέχοντες οποίοι: 
— θα αναπτύξουν την επαγγελματική τους γνώση και θα εμπλουτί­
σουν την πρακτική τους εμπειρία, 
— θα προωθήσουν την ενημέρωση τους σχετικά με τα προβλήματα 
του κόσμου της εργασίας, 
— θα έλθουν σ' επαφή με το περιβάλλον εργασίας της χώρας υπο­
δοχής. 
σημείο 1.2.1 
τελευταίο εδάφιο 
(νέο) 
Η διάρκεια των εν λόγω τοποθετήσεων ορίζεται συνήθως τρίμηνη, 
αλλά μπορεί να παραταθεί μέχρι ένα έτος σε περιπτώσεις όπου απαι­
τείται περισσότερος χρόνος λόγω του χαρακτήρα της εργασιακής 
εμπειρίας και των στόχων κατάρτισης της. τελευταίο εδάφιο 
Η διάρκεια των εν λόγω τοποθετήσεων είναι συνήθως τρίμηνη. 
Αυτές οι τοποθετήσεις μπορούν να είναι πιο βραχείς ή μπορούν να 
επεκταθούν μέχρι ένα έτος εάν ο χαρακτήρας της εργασιακής 
εμπειρίας ή οι στόχοι της κατάρτισης το δικαιολογούν. 
σημείο 1.2.1.9 
δεύτερο και τρίτο εδάφιο 
(νέο) 
Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στις ανταλλαγές μεταξύ επιχει­
ρήσεων, συμπεριλαμβανομένων των ανταλλαγών μεταξύ μικρομε­
σαίων επιχειρήσεων στις οποίες πρέπει να παρασχεθούν ευρύτερες 
δυνατότητες συμμετοχής σε αμοιβαία προγράμματα ανταλλαγών. 
Επίσης, θα πρέπει να πάρουν τα κατάλληλα μέτρα για να διασφαλί­
ζεται ότι κάθε δυνατή προσπάθεια θα πραγματοποιηθεί έτσι ώστε 
οι ευκαιρίες που προσφέρονται από το πρόγραμμα να γίνουν γνω­
στές στο πιο μεγάλο δυνατό ακροατήριο. 
Αριθ. C 181/20 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 12.7.91 
ΑΡΧΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ 
σημείο 1.3.12 
τρίτη περίπτωση 
— τις δαπάνες της προπαρασκευαστικής κατάρτισης για τη γλώσσα, 
σημείο 1.3.13 
13. Όσον αφορά τον υπολογισμό της βοήθειας σε κάθε κράτος 
μέλος, οι ποσοτικοί στόχοι καθορίζονται σε σχέση με τον αριθμό 
των νέων ηλικίας 15 έως 25 ετών που περιλαμβάνονται στον πλη­
θυσμό του. Ο υπολογισμός, βασιζόμενος στα πρότυπα που εφαρμό­
σθηκαν στα προγράμματα Erasmus και Comett και λαμβάνοντας 
υπόψη την ανάγκη διασφάλισης ισόρροπης ροής των ανταλλαγών 
στην Κοινότητα, θα λάβει επί πλέον υπόψη: 
— το ακαθάριστο εθνικό προϊόν κάθε κράτους μέλους, 
— τη γεωγραφική απόσταση μεταξύ των κρατών μελών. ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΡΟΤΑΣΗ 
σημείο 1.3.12 
τρίτη περίπτωση 
— τις δαπάνες της προπαρασκευαστικής κατάρτισης για τη 
γλώσσα που θα είναι αρκετές για να εξασφαλίσουν ότι η αρχική 
έλλειψη γλωσσικών εφοδίων δεν θα αποτελεί εμπόδιο για οιον­
δήποτε επιθυμεί ενδεχομένως να συμμετάσχει. 
σημείο 1.3.13 
13. Όσον αφορά τον υπολογισμό της βοήθειας σε κάθε κράτος 
μέλος, και λαμβάνοντας υπόψη την ανάγκη να διασφαλιστεί μια 
ισορροπία στη ροή των ανταλλαγών στην Κοινότητα, ποσοτικοί 
στόχοι καθορίζονται σε σχέση με τον αριθμό των νέων ηλικίας 15 
έως 28 ετών που περιλαμβάνονται στον πληθυσμό του. 
Ο υπολογισμός πρέπει να λάβει επιπλέον υπόψη: 
— το ακαθάριστο εθνικό προϊόν κάθε κράτους μέλους, 
— τη γεωγραφική απόσταση μεταξύ των κρατών μελών, και 
— τα μέσα και τα έξοδα ταξιδιού.