28. 2. 89 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων Αριθ. C 51/7 
Άρθρο 2 
Τροποποίηση της ισχύουσας νομοθεσίας 
Το άρθρο 27 παράγραφος 3 του κανονισμού (ΕΟΚ) αριθ. 
222/77 του Συμβουλίου της 13ης Δεκεμβρίου 1976 περί της 
κοινοτικής διαμετακομίσεως (') αντικαθίσταται από το ακό­
λουθο κείμενο: 
«3. Με την επιφύλαξη του άρθρου 33 παράγραφος 2, η 
εγγύηση συνίσταται στην εις ολόκληρον εγγύηση είτε: 
— ενός πιστωτικού ιδρύματος που έχει λάβει άδεια σύμ­
φωνα με το άρθρο 3 της οδηγίας 77/780/ΕΟΚ (') είτε 
(') ΕΕ αριθ. L 322 της 17. 12. 1977, σ. 30. μιας ασφαλιστικής επιχείρησης που έχει λάβει άδεια 
για τον κλάδο ασφάλισης εγγυήσεων σύμφωνα με τα 
άρθρα 6 και 7 της οδηγίας 73/239/ΕΟΚ (2) είτε 
τρίτου προσώπου, φυσικού ή νομικού, εγκατεστη­
μένου στην Κοινότητα το οποίο είναι εγκεκριμένος 
εγγυητής στο κράτος μέλος όπου παρέχεται η 
εγγύηση. 
(') ΕΕ αριθ. L 38 της 9. 2. 1977, σ. 1. (2) ΕΕ αριθ. L 228 της 16. 8. 1973, σ. 23.» 
Άρθρο 3 
Έναρξη ισχύος 
Ο παρών κανονισμός αρχίζει να ισχύει στις ... (την πρώτη 
ημέρα του μήνα που ακολουθεί την έκδοση του). 
Ο παρών κανονισμός είναι δεσμευτικός ως προς όλα τα 
μέρη του και ισχύει άμεσα σε κάθε κράτος μέλος. 
Πρόταση για απόφαση του Συμβουλίου για την κατάρτιση προγράμματος LINGUA για την προώθηση 
της κατάρτισης στις ξένες γλώσσες στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα 
COM(88) 841 τελικό 
(Υποβληθείσα από την Επιτροπή την 1η Ιανουαρίου 1989) 
(89/C 51/07) 
ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ, 
Έχοντας υπόψη: 
τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Οικονομικής 
Κοινότητας, και ιδίως το άρθρο 128, να αναπτυχθούν οι τεχνικές και παιδαγωγικές ικανότητες, 
συνιστά ένα από τα βασικά στοιχεία κάθε αποτελεσματικής 
πολιτικής επαγγελματικής καταρτίσεως- ότι η δέκατη αρχή 
της εν λόγω απόφασης ορίζει ότι είναι δυνατόν να ληφθούν 
ειδικά μέτρα όσον αφορά ειδικά προβλήματα σχετικά με 
ειδικούς τομείς δραστηριότητας ή ειδικές κατηγορίες 
ατόμων 
την απόφαση 63/266/ΕΟΚ του Συμβουλίου της 2ας Απρι­
λίου 1963 περί θεσπίσεως των γενικών αρχών για την εφαρ­
μογή κοινής πολιτικής επαγγελματικής καταρτίσεως ('), και 
ιδίως την έβδομη αρχή, 
την πρόταση της Επιτροπής, 
τη γνώμη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, 
τη γνώμη της Οικονομικής και Κοινωνικής Επιτροπής, 
Εκτιμώντας: 
ότι η έβδομη αρχή της απόφασης 63/266/ΕΟΚ αρίζει ότι η 
προσήκουσα κατάρτιση του διδακτικού και εκπαιδευτικού 
προσωπικού, του οποίου πρέπει να αυξηθεί ο αριθμός και ότι η συνθήκη ορίζει στο άρθρο 52 κατάργηση των περιορι­
σμών της ελευθερίας εγκαταστάσεως, και στο άρθρο 59, 
κατάργηση των περιορισμών της ελεύθερης παροχής υπηρε­
σιών ότι η συνθήκη προβλέπει επίσης την εγκαθίδρυση της 
ελεύθερης κυκλοφορίας των εργαζομένων, και ζητεί από το 
Συμβούλιο να θεσπίσει τα απαραίτητα μέτρα για την εγκα­
θίδρυση της, και ότι η αύξηση της ικανότητας επικοινωνίας 
στις ξένες γλώσσες θα διευκολύνει περισσότερο την επί­
τευξη των στόχων αυτών 
ότι με την οδηγία 77/486/ΕΟΚ, (2) το Συμβούλιο όρισε τα 
μέτρα που πρέπει να ληφθούν για την προώθηση της διδα­
σκαλίας ξένων γλωσσών και πολιτιστικών θεμάτων στα 
παιδιά των διακινούμενων εργαζομένων 
(') ΕΕ αριθ. 63 της 20. 4. 1963, σ. 1338/63. (2) ΕΕ αριθ. L 199 της 6. 8. 1977, σ. 32. 
Αριθ. C 51/8 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 28. 2. 89 
ότι το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο κατά τις συνόδους του στη 
Στουτγάρδη ('), στο Φοντενμπλώ (2) και στο Μιλάνο (3) 
τόνισε τη σημασία που πρέπει να δοθεί στη διδασκαλία και 
εκμάθηση ξένων γλωσσών στο εσωτερικό της Κοινότητας-
ότι η δημιουργία της εσωτερικής αγοράς θα διευκολυνθεί με 
ποσοτική και ποιοτική βελτίωση της διδασκαλίας και εκμά­
θησης ξένων γλωσσών στην Κοινότητα, προκειμένου να 
μπορούν οι πολίτες της Κοινότητας να επικοινωνούν 
μεταξύ τους και να αντιμετωπίζουν τις γλωσσικές δυσκολίες 
που εμποδίζουν την ελεύθερη κυκλοφορία των προσώπων, 
εμπορευμάτων, υπηρεσιών και κεφαλαίων 
ότι η Επιτροπή αποφάσισε να εφαρμόσει στρατηγική για 
την κατάργηση των περιορισμών, λόγω εθνικότητας, στην 
ελεύθερη κυκλοφορία των εργαζομένων από άλλα κράτη 
μέλη, σε θέσεις σε ορισμένα ιδιαίτερα τμήματα του δημο­
σίου τομέα- ότι η διδασκαλία σε κρατικά εκπαιδευτικά 
ιδρύματα θεωρείται ως τομέας δράσης κατά προτεραιότητα* 
ότι, ως εκ τούτου, το πρόγραμμα LINGUA μπορεί να συμ­
βάλει στην επίτευξη του στόχου αυτού-
ότι τα διάφορα κοινοτικά προγράμματα, κυρίως το 
ERASMUS (4) και COMETT(5), «Νεολαία για την 
Ευρώπη» (6) και το Τρίτο Κοινό Πρόγραμμα για την Ανταλ­
λαγή Εργαζόμενων Νέων (7) δεν θα επιτύχουν πλήρως τους 
καθορισμένους στόχους τους χωρίς τη λήψη συνοδευτικών 
μέτρων για την προώθηση της κατάρτισης στις ξένες 
γλώσσες και ότι πρέπει να συμπληρωθούν με τέτοια μέτρα 
στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης-
ότι το Συμβούλιο προβλέπει, με την απόφαση .../... συ­
μπληρωματικές αρχές και μέτρα για την προώθηση της διδα­
σκαλίας και της εκμάθησης ξένων γλωσσών στα σχολεία-
ότι το εκτιμώμενο ποσό που απαιτείται για τη χρηματοδό­
τηση της κοινοτικής συνδρομής στο πρόγραμμα LINGUA 
για την πενταετή περίοδο 1990 έως 1994 ανέρχεται σε 250 
εκατομμύρια Ecu, 
ΕΞΕΔΩΣΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΑ ΑΠΟΦΑΣΗ: 
Άρΰ'ρο Ι 
Καταρτίζεται πρόγραμμα δράσης της Ευρωπαϊκής Κοινό­
τητας για την προώθηση της κατάρτισης στις ξένες 
γλώσσες, το οποίο ονομάζεται πρόγραμμα LINGUA. Το 
πρόγραμμα LINGUA θα αρχίσει να εφαρμόζεται από την 
1η Ιανουαρίου 1990, με αρχική φάση πέντε ετών η οποία 
λήγει στις 31 Δεκεμβρίου 1994. 
Άρ&ρο 2 
Στο πλαίσιο του προγράμματος LINGUA, ο όρος «πανεπι­
στήμιο» θα χρησιμοποιείται για να καλύπτει όλους τους 
τύπους ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και κατάρ­
τισης συμπεριλαμβανομένων των ιδρυμάτων που παρέχουν 
κατάρτιση καθηγητών, και τα οποία προσφέρουν, στο 
πλαίσιο προηγμένης κατάρτισης, τίτλους και διπλώματα του 
επιπέδου αυτού, όπως και αν ονομάζονται τα ιδρύματα 
αυτά στα κράτη μέλη. 
(') 19 Ιουνίου 1983. 
(2) 23 και 24 Ιουνίου 1984. 
(3) 28 και 29 Ιουνίου 1985. 
(4) ΕΕ αριθ. L 166 της 25. 6. 1987, σ. 20. 
(5) ΕΕ opiS. L 222 της 8. 8. 1986, σ. 17. 
(6) ΕΕ αριθ. L 158 της 25. 6. 1988, σ. 42. 
(7) ΕΕ αριθ. L 331 της 19. 12 1984, σ. 36. Η κατάρτιση στις ξένες γλώσσες στο πλαίσιο της απόφασης 
αυτής, θα αφορά μόνο την κατάρτιση στις επίσημες 
γλώσσες των κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Κοινότητας-
ΆρΦρο 3 
Οι βασικοί στόχοι του προγράμματος LINGUA θα είναι οι 
ακόλουθοι: 
α) να προωθηθεί ποσοτική και ποιοτική βελτίωση στην 
κατάρτιση στις ξένες γλώσσες στο εσωτερικό της Ευρω­
παϊκής Κοινότητας' 
6) να ληφθούν αποτελεσματικά μέτρα, προς όφελος των 
επιχειρήσεων στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα, προκειμένου 
να διαθέτουν, σήμερα και στο μέλλον, εργατικό δυνα­
μικό με την απαραίτητη εμπειρία στις ξένες γλώσσες, 
ώστε να είναι σε θέση να επωφελούνται πλήρως της εσω­
τερικής αγοράς. 
Ειδικότερα, το πρόγραμμα LINGUA προορίζεται να συμ­
βάλει, ως συμπλήρωμα και καταλύτης στις πολιτικές που 
εφαρμόζονται στα κράτη μέλη προκειμένου: 
i) να αυξήσει τις ευκαιρίες για τη διδασκαλία και την 
εκμάθηση ξένων γλωσσών στην Κοινότητα στα προ­
γράμματα επαγγελματικής κατάρτισης, και ειδικότερα 
να ενθαρρύνει τη διδασκαλία και εκμάθηση των λιγό­
τερο διαδεδομένων γλωσσών της Κοινότητας, 
Η) να βελτιώσει την ποιότητα και τα πρότυπα παροχής 
κατάρτισης στον τομέα αυτό, βελτιώνοντας την αρχική 
κατάρτιση και την κατάρτιση κατά τη διάρκεια της υπη­
ρεσίας του διδακτικού και εκπαιδευτικού προσωπικού 
στις ξένες γλώσσες, συμπεριλαμβανομένης της κατάλ­
ληλης προετοιμασίας στο εξωτερικό, 
iii) να προωθήσει την καινοτομία στις μεθόδους διδασκα­
λίας και εκμάθησης ξένων γλωσσών και στην εκμετάλ­
λευση των τεχνολογιών επικοινωνίας για το σκοπό 
αυτό. 
Άρ<&ρο 4 
Το πρόγραμμα LINGUA θα περιλαμβάνει: 
α) κοινό πλαίσιο αρχών για την προώθηση της κατάρτισης 
στις ξένες γλώσσες στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα, όπως 
ορίζεται στο άρθρο 5' 
6) σειρά μέτρων που πρέπει να εφαρμοστούν σε κοινοτικό 
επίπεδο, όπως ορίζεται στο παράρτημα της παρούσας 
απόφασης, και τα οποία προορίζονται να συμπληρώσουν 
και να ενισχύσουν τα μέτρα που λαμβάνονται από και 
στα κράτη μέλη-
γ) τις περαιτέρω αρχές και μέτρα που πρέπει να αναλη­
φθούν σύμφωνα με την απόφαση .../... του Συμβου­
λίου. 
28. 2. 89 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων Αρι-9. C 51/9 
Άρφρο 5 
Τα μέτρα που αποτελούν τμήμα του προγράμματος 
LINGUA το οποίο πρέπει να εφαρμοστεί από την Επιτροπή 
δυνάμει του άρθρου 6 της απόφασης αυτής, 3α πρέπει να 
υποστηρίξουν και να συμπληρώσουν τις δραστηριότητες που 
αναλαμβάνουν τα κράτη μέλη και οι οποίες συμφωνούν με 
τις γενικές αρχές για την εφαρμογή κοινής πολιτικής επαγ­
γελματικής κατάρτισης και οι οποίες σκοπό έχουν ιδίως: 
i) να ενθαρρύνουν τους νέους να αποκτήσουν πρακτική 
γνώση δύο κοινοτικών γλωσσών επί πλέον της(των) 
μητρικής(ών) γλώσσας(ών) ως στοιχείο της αρχικής 
επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και της 
προετοιμασίας τους για τη ζωή του εργαζομένου, 
ii) να προωθήσουν την παροχή ευκαιριών στους φοιτητές 
που το επιθυμούν, να συνδυάζουν σπουδές ξένων 
γλωσσών με την παρακολούθηση του(των) βασικού 
(κών) κλάδου(δων), ως πλήρες και αναγνωρισμένο στοι­
χείο του πτυχίου τους, διπλώματος ή άλλου τίτλου, 
iii) να ενθαρρύνουν τη λήψη μέτρων τα οποία θα επιτρέ­
ψουν στους καθηγητές που πρόκειται να διδάξουν ξένη 
γλώσσα να διανύουν αναγνωρισμένη περίοδο σπουδών 
και προετοιμασίας κατά την αρχική τους κατάρτιση, 
διάρκειας τουλάχιστον έξι μηνών σε χώρα τη(τις) 
γλώσσα(σες) της οποίας πρόκειται να διδάξουν, 
iv) να ενθαρρύνουν τη λήψη μέτρων τα οποία θα επιτρέ­
ψουν στους καθηγητές που διδάσκουν ξένη γλώσσα να 
διανύουν σε τακτική βάση επίσημα αναγνωρισμένες 
περιόδους περαιτέρω εκπαίδευσης και κατάρτισης ή 
επαγγελματικής πείρας στο(α) κράτος(η), μέλος(η), 
τη(τις) γλώσσα(ες) των οποίων διδάσκουν, 
ν) να ενθαρρύνουν τους εργοδότες να παρέχουν τη δυνατό­
τητα για εκμάθηση γλώσσας στο πλαίσιο προγραμ­
μάτων κατάρτισης στο χώρο εργασίας. 
Τα κράτη μέλη θα υποβάλουν έκθεση σχετικά με τις δρα­
στηριότητες τους στον τομέα αυτό για την εφαρμογή των 
αρχών και μέτρων αυτών, το αργότερο έως τις 31 Δεκεμ­
βρίου 1992, και εκ νέου το αργότερο έως τις 31 Δεκεμβρίου 
1994. 
Άρΰρο 6 
Για να δοθεί σημαντική κοινοτική ώθηση στις προσπάθειες 
που καταβάλλουν τα κράτη μέλη για να βελτιώσουν την ποι­
ότητα και τα πρότυπα κατάρτισης στις ξένες γλώσσες, και 
ειδικότερα την αρχική κατάρτιση και την κατάρτιση κατά 
τη διάρκεια της υπηρεσίας του εκπαιδευτικού και διδα­
κτικού προσωπικού ξένων γλωσσών, η Επιτροπή θα εφαρ­
μόσει σειρά μέτρων υποστήριξης που ορίζονται στο παράρ­
τημα. Για την εφαρμογή των μέτρων αυτών, η Επιτροπή θα 
λάβει υπόψη της τις διαφορετικές ανάγκες και καταστάσεις 
σε όλα τα κράτη μέλη, δίνοντας ιδιαίτερη σημασία στις 
γλώσσες που διδάσκονται και χρησιμοποιούνται λιγότερο 
στην Κοινότητα. 
Άρ'&ρο 7 
1. Η Επιτροπή θα εφαρμόσει το πρόγραμμα «LINGUA» 
σύμφωνα με την εν λόγω απόφαση και το εν λόγω παράρ­
τημα, λαμβάνοντας υπόψη επίσης τις αρχές και τα μέτρα 
που ορίζει η απόφαση .../... του Συμβουλίου. 2. Για να επιτελέσει το έργο αυτό, η Επιτροπή θα επικου-
ρείται από συμβουλευτική επιτροπή. Η επιτροπή θα αποτε­
λείται από δύο εκπροσώπους από κάθε κράτος μέλος, που 
θα ορίζει η Επιτροπή βάσει προτάσεων των σχετικών 
κρατών μελών, ένας από τους οποίους θα προέρχεται από 
τον εκπαιδευτικό κόσμο. Τα μέλη της επιτροπής μπορούν να 
επικουρούνται από εμπειρογνώμονες ή συμβούλους. Της επι­
τροπής θα προεδρεύει εκπρόσωπος της Επιτροπής. Τη γραμ­
ματεία της επιτροπής θα εξασφαλίζει η Επιτροπή. 
3. Η Επιτροπή μπορεί να ζητεί τη γνώμη της επιτροπής 
σχετικά με όλα τα θέματα που αφορούν την εφαρμογή του 
προγράμματος. Η Επιτροπή θα ζητεί τη γνώμη της επι­
τροπής σχετικά με τη γενική προσέγγιση όσον αφορά τα 
μέτρα που προβλέπονται από το πρόγραμμα LINGUA, και 
ειδικότερα σχετικά με την ισόρροπη ανάπτυξη του προγράμ­
ματος στο σύνολο του, λαμβάνοντας υπόψη την ανάγκη διά­
δοσης όλων των κοινοτικών γλωσσών. Η γνώμη της επι­
τροπής θα ζητείται επίσης σχετικά με την αξιολόγηση του 
προγράμματος και θα χρησιμεύσει ως βάση για την επανεξέ­
ταση της ανάπτυξης των εθνικών πολιτικών και πρακτικών 
στον τομέα αυτό. 
4. Ο εκπρόσωπος της Επιτροπής θα υποβάλλει στην επι­
τροπή σχέδιο των μέτρων που πρέπει να ληφθούν. Η επι­
τροπή θα εκφράζει τη γνώμη της σχετικά με το σχέδιο προ­
γράμματος, εντός προθεσμίας την οποία μπορεί να ορίζει ο 
πρόεδρος ανάλογα με τον επείγοντα χαρακτήρα του 
θέματος, εφόσον είναι απαραίτητο με ψηφοφορία. Η γνώμη 
θα καταγράφεται στο πρακτικά. Επιπλέον, κάθε κράτος 
μέλος θα έχει το δικαίωμα να ζητεί να καταγράφεται η θέση 
του στα πρακτικά. 
5. Η Επιτροπή θα λαμβάνει υπόψη της στο μεγαλύτερο 
δυνατό βαθμό τη γνώμη της επιτροπής και θα την ενημε­
ρώνει για τον τρόπο με τον οποίο έχει ληφθεί υπόψη η 
γνώμη της. 
6. Οι διασκέψεις της επιτροπής θα είναι εμπιστευτικές. Η 
επιτροπή θα θεσπίσει δικούς της κανόνες διαδικασίας. 
Άρ^ρο 8 
Οι ετήσιες πιστώσεις που είναι απαραίτητες για να 
καλυφθεί η κοινοτική συνδρομή στις ενέργειες που προβλέ­
πονται στο πρόγραμμα θα καθορισθούν στην ετήσια δημο­
σιονομική διαδικασία, λαμβανομένων υπόψη των αποτελε­
σμάτων του προγράμματος καθώς και όλων των αναγκών 
που μπορεί να προκύψουν κατά τη λειτουργία του. 
Άρ^ρο 9 
Η Επιτροπή θα εξετάσει κατά πόσον υπάρχει συνοχή και 
συμπληρωματικότητα μεταξύ των κοινοτικών ενεργειών που 
θα αναπτυχθούν στο πλαίσιο του προγράμματος LINGUA 
και άλλων κοινοτικών προγραμμάτων που περιλαμβάνουν 
επαγγελματική κατάρτιση και κινητικότητα και ανταλλαγές 
προσώπων, ειδικότερα το πρόγραμμα COMETT και 
«Νεολαία για την Ευρώπη» και το Τρίτο Κοινό Πρόγραμμα 
για την Ανταλλαγή Εργαζομένων Νέων ERASMUS. Η Επι­
τροπή θα διατηρήσει επαφές με διεθνείς οργανισμούς που 
αναπτύσσουν δραστηριότητα στον τομέα αυτό. 
Αριθ. C 51/10 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 28. 2. 89 
Άρ$ρο 10 
Η Επιτροπή θα υποβάλλει στο Συμβούλιο, το Ευρωπαϊκό 
Κοινοβούλιο και την Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή 
ετήσια έκθεση σχετικά με τη λειτουργία του προγράμματος 
LINGUA. 
Άρ&ρο II 
Η Επιτροπή 9α υποβάλλει έκθεση προόδου σχετικά με την 
εφαρμογή του προγράμματος LINGUA στο Συμβούλιο και 
το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο κατά τη διάρκεια του τέταρτου έτους λειτουργίας του, και εφόσον είναι απαραίτητο θα 
υποβάλει πρόταση προσαρμογής του. Η έκθεση αυτή θα 
περιλαμβάνει εκθέσεις από κάθε κράτος μέλος σχετικά με 
τα μέτρα που έχουν ληφθεί για την εφαρμογή των στόχων 
του άρθρου 3 και ειδικότερα για τα μέτρα που έχουν 
ληφθεί σχετικά με τις κοινές αρχές που ορίζονται στο άρθρο 
5. Το Συμβούλιο θα αποφασίσει σχετικά με την πρόταση, το 
αργότερο στις 30 Ιουνίου 1994. 
Άρ&ρο 12 
Η παρούσα απόφαση απευθύνεται στα κράτη μέλη. 
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 
ΕΝΕΡΓΕΙΑ Ι 
Μέτρα για την προώθηση της συνεχούς κατάρτισης των καθηγητών ξένων γλωσσών 
1. Θα χορηγείται οικονομική ενίσχυση μέσω οριζόμενου οργανισμού ή οργανισμών σε κάθε κράτος μέλος, που 
ορίζεται σύμφωνα με το άρθρο 6 της απόφασης .../... του Συμβουλίου προκειμένου να υποστηριχθεί η ανά­
πτυξη της κατάρτισης κατά τη διάρκεια της υπηρεσίας των καθηγητών ξένων γλωσσών και εκείνων που ανα­
πτύσσουν δραστηριότητα στον τομέα επιμόρφωσης των καθηγητών, ή η οργάνωση της διδασκαλίας ξένων 
γλωσσών, καθώς και να υποστηριχθεί ο ρόλος τους στη δημιουργία κατάλληλων πλαισίων για την ανταλλαγή 
νέων στο εσωτερικό της Κοινότητας. Στόχος είναι να διευκολυνθεί η συμμετοχή σε σχέδια κατάρτισης κατά τη 
διάρκεια της υπηρεσίας, συμπεριλαμβανομένων και αυτών που αναπτύσσονται σε άλλα κράτη μέλη, τουλάχι­
στον του 10 °/ο των καθηγητών ξένων γλωσσών και των εκπαιδευτών καθηγητών εντός της Ευρωπαϊκής Κοινό­
τητας κατά την πρώτη φάση του προγράμματος LINGUA. Θα χορηγηθούν επίσης ενισχύσεις ειδικά προκειμένου 
να αντισταθμιστούν τα έξοδα στα οποία υποβάλλονται οι καθηγητές ξένων γλωσσών μεμονωμένα οι οποίοι 
λαμβάνουν μέρος σε δραστηριότητες για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας τους και των ευκαιριών 
μάθησης που προσφέρουν στους σπουδαστές τους. 
2. Για τον υπολογισμό της ετήσιας επιχορήγησης που διατίθεται εφάπαξ σε κάθε κράτος μέλος για το σκοπό αυτό, 
θα καθοριστούν ποσοτικοί στόχοι σε σχέση με τον αριθμό των καθηγητών γλωσσών, το μέγεθος του πληθυ­
σμού νέων ηλικίας 21 ετών και κάτω και τη γεωγραφική απόσταση μεταξύ των κρατών μελών. Η μέγιστη 
επιχορήγηση ανά δικαιούχο θα είναι ύψους 1 500 Ecu. 
3. Για τη χορήγηση ενισχύσεων, θα δοθεί προτεραιότητα στις δραστηριότητες κατάρτισης κατά τη διάρκεια της 
υπηρεσίας για τους καθηγητές ξένων γλωσσών και τους εκπαιδευτές οι οποίες τους δίνουν τη δυνατότητα: 
— να βελτιώσουν τις ικανότητες επικοινωνίας στη γλώσσα και τις γνώσεις τους σχετικά με τον πολιτισμό του 
κράτους μέλους υποδοχής, 
— να δημιουργήσουν και ν αναπτύξουν εκπαιδευτικές ανταλλαγές όπως αναφέρεται στην παράγραφο Β κατω­
τέρω, προβλέποντας εξ ονόματος των δικών τους ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, 
ρυθμίσεις συνεργασίας με ιδρύματα άλλων κρατών μελών που αποσκοπούν στη βελτίωση της ποιότητας της 
διδασκαλίας ξένων γλωσσών (για παράδειγμα, για την προετοιμασία διδακτικού υλικού, ρυθμίσεις για μεμο­
νωμένες τοποθετήσεις σπουδαστών, πρόβλεψη για ανταλλαγές καθηγητών, ζεύξεις υπολογιστών, κοινά 
εκπαιδευτικά προγράμματα με συνεργαζόμενα ιδρύματα του εξωτερικού, κλπ. 
ΕΝΈΡΓΕΙΑ II 
Ανάπτυξη του δικτύου πανεπιστημιακής συνεργασίας προκειμένου να ενσωματωθούν ειδικά μέτρα για την προώ­
θηση της εκμάθησης ξένων γλωσσών στα πανεπιστήμια, και την ανάπτυξη της αρχικής κατάρτισης και προετοιμα­
σίας των καθηγητών ξένων γλωσσών 
Η Κοινότητα θα αναπτύξει το ευρωπαϊκό δίκτυο πανεπιστημιακής συνεργασίας, το οποίο δημιουργήθηκε σύμ­
φωνα με το πρόγραμμα ERASMUS, προκειμένου να τονώσει την κινητικότητα σε κοινοτικό επίπεδο, σπουδα­
στών που ειδικεύονται σε σπουδές ξένων γλωσσών, ή συνδυάζουν την εκμάθηση ξένων γλωσσών με την παρα­
κολούθηση άλλου κλάδου, και ειδικότερα προκειμένου να προωθήσει την αρχική κατάρτιση καθηγητών ξένων 
γλωσσών σύμφωνα με την κατευθυντήρια γραμμή του άρθρου 5 iv) της απόφασης. Η ενέργεια αυτή, η οποία θα 
έχει συνοχή με το πρόγραμμα ERASMUS και θα αναληφθεί σε συντονισμό με αυτό, 8α συνίσταται από τα 
ακόλουθα μέτρα: 
28. 2. 89 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων Αριθ. C 51/11 
α) προγράμματα διαπανεπιστημιακής συνεργασίας' 
6) υποτροφίες σπουδαστών • 
γ) ενισχύσεις για την κινητικότητα και τις ανταλλαγές διδακτικού και εκπαιδευτικού προσωπικού. 
Προγράμματα διαπανεπιστημιακής οννεργασίας 
2. Κάθε πρόγραμμα διαπανεπιστημιακής συνεργασίας που πρόκειται να υποστηριχθεί στο πλαίσιο του προγράμ­
ματος LINGUA, πρέπει να δώσει στους ενδιαφερόμενους σπουδαστές την ευκαιρία να διανύσουν αναγνωρι­
σμένη περίοδο σπουδών σε τουλάχιστον ένα άλλο κράτος μέλος, ως αναπόσπαστο και απαραίτητο μέρος του 
διπλώματος τους ή/και ακαδημαϊκού τίτλου. Στο πλαίσιο κάθε συμφωνίας, τα συμμετέχοντα ιδρύματα θα έχουν 
τη δυνατότητα να λαμβάνουν ενίσχυση, ύψους το ανώτατο, 25 000 Ecu ετησίως, κανονικά, για εκτιμώμενη 
περίοδο τριών ετών το χορηγούμενο ποσό θα υπολογίζεται με βάση την εκτίμηση λεπτομερούς υπολογισμού 
που 9α υποβάλλουν τα ενδιαφερόμενα ιδρύματα. 
Υποτροφίες σπουδαστών 
3. Η Κοινότητα θα χορηγήσει υποτροφίες για άμεση οικονομική ενίσχυση των σπουδαστών που ειδικεύονται σε 
σπουδές ξένων γλωσσών σε πανεπιστήμια, συμπεριλαμβανομένων αυτών που προετοιμάζονται για να ασκήσουν 
το επάγγελμα των καθηγητών ξένων γλωσσών, προκειμένου να μπορέσουν να διανύσουν περίοδο σπουδών σε 
άλλο κράτος μέλος στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού δικτύου όπως ορίζεται στην παράγραφο 1 της ενέργειας αυτής. 
4. Για να υπάρξει ισόρροπη κατανομή των υποτροφιών που θα διατεθούν, η Κοινότητα θα λάβει υπόψη της τον 
αριθμό των σπουδαστών που πρόκειται να λάβουν μέρος στις ανταλλαγές στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού δικτύου 
και θα καταβάλει κατά μέσο όρο υποτροφία 3 000 Ecu κατ' έτος. Ελάχιστος βασικός αριθμός 150 υποτροφιών 
θα προβλέπεται κανονικά κάθε έτος για κάθε κράτος μέλος και, λαμβάνοντας υπόψη την ανάπτυξη του ευρω­
παϊκού δικτύου, θα προβλέπονται πρόσθετες υποτροφίες για κάθε κράτος μέλος βάσει της εφαρμογής των ακο­
λούθων: συνολικός αριθμός σπουδαστών στα πανεπιστήμια όπως ορίζεται στο άρθρο 2 της απόφασης καθώς 
και ο συνολικός αριθμός σπουδαστών ηλικίας 18 έως 25 ετών σε κάθε κράτος μέλος. Τα κράτη μέλη θα εξασφα­
λίζουν ότι η κατανομή των υποτροφιών ενθαρρύνει τη διαφοροποίηση των ξένων γλωσσών που διδάσκονται. 
5. Οι κοινοτικές υποτροφίες σε σπουδαστές θα χορηγούνται μέσω των αρμόδιων αρχών στα κράτη μέλη, οι οποίες 
έχουν ήδη ορισθεί από τα κράτη μέλη στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS. Οι αρμόδιες αρχές στα κράτη 
μέλη θα χορηγούν υποτροφίες ύψους το ανώτατο 6 000 Ecu σε κάθε σπουδαστή, βάσει της παραμονής στο 
εξωτερικό για ένα ακαδημαϊκό έτος, η οποία υπόκειται στους ακόλουθους όρους: 
α) οι υποτροφίες θα συμβάλουν στα πρόσθετα έξοδα της κινητικότητας (συμπεριλαμβανομένων των εξόδων 
ταξιδιού) • 
6) προτεραιότητα θα δοθεί στους σπουδαστές που παρακολουθούν μαθήματα εντεταγμένα στο ευρωπαϊκό 
δίκτυο, και οι οποίοι προτίθενται να ειδικευθούν ως καθηγητές ξένων γλωσσών · οι υποτροφίες επίσης προ­
βλέπονται στο πλαίσιο του δικτύου για σπουδαστές οι οποίοι ειδικεύονται στις σπουδές ξένων γλωσσών 
και οι οποίοι προτίθενται να ακολουθήσουν διαφορετική σταδιοδρομία' 
γ) οι υποτροφίες θα χορηγηθούν μόνο στην περίπτωση που οι περίοδοι σπουδών που διανύονται σε άλλο 
κράτος μέλος, αναγνωρίζονται πλήρως από το πανεπιστήμιο προέλευσης του σπουδαστή και περιλαμβά­
νεται ρητά στον τελικό τίτλο, πτυχίο ή δίπλωμα του σπουδαστή' 
δ) το πανεπιστήμιο υποδοχής δεν θα απαιτεί δίδακτρα και, εφόσον είναι απαραίτητο, οι κάτοχοι υποτροφιών 
θα εξακολουθήσουν να καταβάλλουν δίδακτρα στο πανεπιστήμιο προέλευσης τους' 
ε) υποτροφίες θα χορηγηθούν κανονικά για περιόδους σπουδών σε άλλο κράτος μέλος διάρκειας έξι μηνών το 
κατώτατο' οι υποτροφίες αυτές δεν θα χορηγηθούν για το πρώτο έτος πανεπιστημιακών σπουδών 
στ) οι υποτροφίες και τα δάνεια για τα έξοδα συντήρησης που παρέχονται σε σπουδαστές στο κράτος μέλος 
προέλευσης, θα εξακολουθήσουν να καταβάλλονται πλήρως στους σπουδαστές κατά τη διάρκεια της 
περιόδου σπουδών στο εξωτερικό στο πανεπιστήμιο υποδοχής. 
Υποτροφίες για την κινητικότητα και τις ανταλλαγές διδακτικού και εκπαιδευτικού προσωπικού οτην τριτο­
βάθμια εκπαίδευση 
6. Η Κοινότητα θα καταβάλει ενίσχυση ώστε το διδακτικό και εκπαιδευτικό προσωπικό που έχει σχέση με τη 
διδασκαλία ξένων γλωσσών να επισκεφθεί άλλα κράτη μέλη: 
Αριθ. C 51/12 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 28. 2. 89 
— προκειμένου να τους δοθεί η δυνατότητα να προγραμματίσουν και να προετοιμάσουν προγράμματα διαπα­
νεπιστημιακής συνεργασίας με τα συνεργαζόμενα ιδρύματα στα άλλα κράτη μέλη, 
— να προετοιμάσουν ειδικότερα τις απαραίτητες προϋποθέσεις για την ανταλλαγή σπουδαστών και για την 
αναγνώριση των περιόδων σπουδών που πραγματοποιούνται στο εξωτερικό, 
— για να ανταλλάξουν εμπειρία σχετικά με τις τελευταίες αναπτύξεις όσον αφορά τη μεθοδολογία διδασκαλίας 
ξένων γλωσσών, 
— να αποκτήσουν ευρωπαϊκή εμπειρία στην οργάνωση της αρχικής κατάρτισης των καθηγητών ξένων 
γλωσσών. 
7. Προβλέπεται επίσης ενίσχυση από την Κοινότητα προκειμένου να ενθαρρυνθεί μεγαλύτερη κινητικότητα του 
διδακτικού προσωπικού που έχει σχέση με τη διδασκαλία ξένων γλωσσών στην Κοινότητα ώστε να συμβάλει 
στην ανάπτυξη ολοκληρωμένων μαθημάτων, και να δοθεί η δυνατότητα στο διδακτικό ή/και εκπαιδευτικό προ­
σωπικό να διδάξει για ορισμένη περίοδο σε πανεπιστήμια των διαφόρων κρατών μελών, στο πλαίσιο του ευρω­
παϊκού δικτύου. 
ΕΝΕΡΓΕΙΑ III 
Μέτρα για την προώθηση της ανάπτυξης διδασκαλίας και εκμάθησης ξένων γλωσσών στην οικονομική ζωή 
Α 
Η Κοινότητα προβλέπει ενίσχυση για την ανάπτυξη και τη διάδοση των τεχνικών «γλωσσικής αξιολόγησης 1992», 
που σκοπό έχουν να δώσουν τη δυνατότητα στις επιχειρήσεις και ειδικότερα στις μικρομεσαίες επιχειρήσεις, να 
προσδιορίσουν επακριβώς την έκταση των αναγκών τους στις ξένες γλώσσες και των απαιτήσεων κατάρτισης. Η 
ενίσχυση αυτή αρχικά θα πάρει τη μορφή ελέγχου των τεχνικών που εφαρμόζονται σήμερα στα κράτη μέλη, συνο­
δευόμενη από δραστηριότητες ανάπτυξης, στις οποίες θα συμμετέχει αντιπροσωπευτικό δείγμα των επιχειρήσεων. 
Β 
1. Η Κοινότητα προβλέπει επίσης ενισχύσεις σε δοκιμαστική βάση για την ανάπτυξη ειδικού υλικού κατάρτισης 
στις ξένες γλώσσες σε διαφόρους τομείς της οικονομικής ζωής, όπως ο εμπορικός και νομικός τομέας στις διά­
φορες γλώσσες της Κοινότητας. Θα δοθεί προτεραιότητα καταρχήν στον έλεγχο των οικονομικών τομέων που 
ενδεχομένως παρουσιάζουν μεγαλύτερες ανάγκες ενόψει της δημιουργίας της εσωτερικής αγοράς μέχρι το 1992. 
Θα ληφθεί υπόψη η εμπειρία άλλων κοινοτικών προγραμμάτων (όπως το EUROTRA). 
2. Θα χορηγηθούν ενισχύσεις για την ανάπτυξη διδακτικού υλικού. Θα δοθεί προτεραιότητα στους τομείς της 
οικονομικής ζωής στους οποίους: 
— αναμένεται μεγάλη αύξηση στη ζήτηση για κατάρτιση στις ξένες γλώσσες, 
— εκπροσωπούνται σε μεγάλο βαθμό μικρομεσαίες επιχειρήσεις, 
— χρησιμοποιούνται οι νέες ή προηγμένες τεχνολογίες. 
3. Θα υποβληθούν κοινές αιτήσεις για ενίσχυση από ιδρύματα σε τουλάχιστον δύο κράτη μέλη στις οποίες πρέπει 
να φαίνεται σαφώς η συμμετοχή των ενδιαφερόμενων και ότι η πρόταση τους έχει δυνατότητες ευρύτερης 
χρήσης. Στην αρχική φάση, θα αρχίσει να αναπτύσσεται δραστηριότητα κάθε χρόνο, σε όχι περισσότερους από 
τρεις οικονομικούς τομείς. Η δραστηριότητα αυτή θα αρχίσει το 1991. 
Γ 
1. Σε συνεργασία με τους εκπροσώπους του σχετικού επαγγέλματος του οικονομικού τομέα, θα δοθεί ενίσχυση 
στα ιδρύματα που είναι αρμόδια για την ανάπτυξη προγραμμάτων μαθημάτων και την πιστοποίηση στα κράτη 
μέλη, για την ανάπτυξη τίτλων ξένων γλωσσών ειδικά για το επάγγελμα ή τον τομέα αυτό, και για τα μαθήματα 
και την ύλη που οδηγούν στην απόκτηση των τίτλων αυτών. 
2. Θα υποβληθούν κοινές αιτήσεις για χορήγηση ενίσχυσης από τους οργανισμούς που αναφέρονται στο σημείο 1 
ανωτέρω, οι οποίοι ασκούν δραστηριότητα στον τομέα που περιγράφεται στην παράγραφο Β της ενέργειας 
αυτής. Οι δραστηριότητες που περιλαμβάνονται στην παράγραφο αυτή θα αρχίσουν το 1992, και θα δοθούν 
ενισχύσεις για κάθε κοινοτική γλώσσα κατ' έτος σε όχι περισσότερους από τέσσερις νέους τομείς. 
28. 2. 89 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων Αριθ. C 51/13 
Σε συνεργασία με εκπροσώπους από τον οικονομικό τομέα, η Επιτροπή προβλέπει ενίσχυση για την κατάρτιση 
προγράμματος ανταλλαγών και κινητικότητας για εκπροσώπους μικρομεσαίων επιχειρήσεων και για όσους έχουν 
σχέση με τη γλωσσική κατάρτιση στην οικονομική ζωή προκειμένου να υποστηριχθεί η εκμάθηση ξένων γλωσσών 
στις επιχειρήσεις. 
1. Η Επιτροπή θα χορηγήσει επίσης ενισχύσεις σε σχέδια, στα οποία συμμετέχουν τουλάχιστον δύο κράτη μέλη, 
τα οποία επιδεικνύουν τη δυνατότητα ανοιχτών μεθόδων εκμάθησης για τη διαδασκαλία ξένων γλωσσών 
(συμπεριλαμβανομένης της χρησιμοποίησης δορυφόρων, ραδιοτηλεοπτικών μέσων, νέων μεθόδων επικοινωνίας 
με πολλαπλά μέσα, κλπ.), με ιδιαίτερη αναφορά: 
α) στην ανάπτυξη υλικού για την επιτάχυνση της γλωσσικής υπαγωγής των σπουδαστών που δεν είναι ειδικευ­
μένοι στις ξένες γλώσσες στη χώρα υποδοχής-
6) στην ανάπτυξη νέων προσεγγίσεων για τη χρήση των νέων τεχνολογιών πληροφόρησης και των μέσων ενη­
μέρωσης για τη διδασκαλία και εκμάθηση ξένων γλωσσών, προκειμένου να αυξηθούν οι δυνατότητες για 
εξατομικευμένη εκπαίδευση σε εντατική βάση. 
2. Τα σχέδια που θα υποστηριχθούν από την Κοινότητα, είτε υποβληθούν μέσω των Ακαδημιών είτε απευθείας 
από τους φορείς, θα πρέπει να επιδεικνύνουν τη μεγαλύτερη αξία της συνεργασίας που προτείνεται και την 
καινοτόμο δυνατότητα για την επίτευξη υψηλότερων προδιαγραφών επικοινωνίας στον τομέα αυτό. Θα προτι­
μηθούν επίσης τα σχέδια που μπορούν να επιδείξουν τον πολλαπλασιαστικό χαρακτήρα τους, όχι μόνο στο 
κράτος μέλος από το οποίο προέρχονται αλλά και πέρα από τα εθνικά σύνορα. Η κοινοτική ενίσχυση κανονικά 
δεν θα υπερβαίνει το 50 ο/ο του κόστους των εγκεκριμένων σχεδίων. Στο πλαίσιο αυτό η Επιτροπή θα λάβει 
υπόψη της τη δυνατότητα σύνδεσης με άλλα προγράμματα, όπως το DELTA, MEDIA και COMETT. 
ΣΤ 
Οι δραστηριότητες που θα ενισχυθούν στο πλαίσιο της ενέργειας αυτής θα πραγματοποιηθούν σε συνεργασία με 
τις Ακαδημίες. 
ΕΝΕΡΓΕΙΑ IV 
Συμπληρωματικά μέτρα 
Προβλέπεται σε κοινοτικό επίπεδο η απαραίτητη τεχνική βοήθεια για την ενίσχυση των δραστηριοτήτων που ανα­
λαμβάνονται στο πλαίσιο του προγράμματος LINGUA στο σύνολο του, λαμβανομένης υπόψη της ανάγκης για 
προώθηση ισόρροπης ανάπτυξης η οποία ενθαρρύνει τη διδασκαλία και την εκμάθηση όλων των κοινοτικών 
γλωσσών. Επιπλέον, θα υπάρξει εκ μέρους της Επιτροπής ειδική πρόβλεψη για την πρακτική οργάνωση και συνεχή 
αξιολόγηση του προγράμματος LINGUA και για τη διάδοση σε όλη την Κοινότητα της εμπειρίας που προκύπτει 
από αυτό. 
Σχέδιο απόφασης του Συμβουλίου για την προώθηση της διδασκαλίας και εκμάθησης ξένων 
γλωσσών στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα ως μέρος του προγράμματος LINGUA 
COM(88) 841 τελικό 
(ΥποβληΦείοα από την Επιτροπή στις 9 Ιανουαρίου 1989) 
(89/C 51/08) 
ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ, την πρόταση της Επιτροπής, 
Έχοντας υπόψη: τη γνώμη του ΕυΡωπαϊκού Κοινοβουλίου, 
τη γνώμη της Οικονομικής και Κοινωνικής Επιτροπής, 
τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Οικονομικής 
Κοινότητας, και ιδίως το άρθρο 235, Εκτιμώντας: