23.7.86 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων Αριθ. C 184/21 
ΨΗΦΙΣΜΑ 
των Αντιπροσώπων των Κυβερνήσεων των κρατών μελών των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων συνελϋόντων 
στα πλαίσια του Συμβουλίου 
της 29ης Μαΐου 1986 
σχετικά με το σύνδρομο επίκτητης ανοσιολογικής ανεπάρκειας 
(86/C 184/06) 
ΟΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΟΙ ΤΩΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΚΡΑΤΩΝ 
ΜΕΛΩΝ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΕΛΘΟΝΤΕΣ 
ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ, 
Εκτιμώντας: 
το μεγάλο κακό που προξενείται στον άνθρωπο από το σύν­
δρομο επίκτητης ανοσιολογικής ανεπάρκειας (ΣΕΑΑ)' 
ότι, στον αγώνα κατά του ΣΕΑΑ, όλα τα κράτη μέλη πρέπει 
σήμερα και θα πρέπει στο μέλλον να αντιμετωπίζουν παρό­
μοια προβλήματα" 
ότι η αύξηση των κρουσμάτων ΣΕΑΑ θα επιφέρει σημαντική 
αύξηση των ήδη υψηλών δαπανών που συνδέονται με το 
ΣΕΑΑ· 
ότι, σύμφωνα με τις σημερινές επιστημονικές γνώσεις, δεν 
υπάρχει ούτε εμβόλιο ούτε θεραπεία για αυτή την ιογενή 
λοίμωξη- ότι για την παρασκευή ενός αποτελεσματικού 
εμβολίου ή παράγοντα κατά του εν λόγω ιού θα απαιτη­
θούν, κατά πάσα πιθανότητα, πολλά ακόμα χρόνια- ότι οι 
ερευνητικές προσπάθειες στην Κοινότητα και ο συντο­
νισμός τους αποκτούν, κατά συνέπεια, ιδιαίτερη σημασία' 
ότι η ενημέρωση σε θέματα υγείας και η υγειονομική αγωγή 
θα συμβάλουν αποφασιστικά στην προσπάθεια για την 
ανάσχεση της διάδοσης του ΣΕΑΑ και την καθησύχαση του 
πληθυσμού· 
(') Γνώμη διατυπωθείσα στις 18 Απριλίου 1986 (δεν έχει ακόμα 
δημοσιευθεί στην Επίσημη Εφημερίδα). 1. καλούν τα κράτη μέλη και την Επιτροπή να εξετάσουν 
ποιες κοινές δραστηριότητες θα πρέπει να αναπτυχθούν 
στον τομέα της ενημέρωσης σε θέματα υγείας και της 
υγειονομικής αγωγής ώστε να ενισχυθεί ο αγώνας κατά 
του ΣΕΑΑ· 
2. καλούν τα κράτη μέλη και την Επιτροπή να εξετάσουν 
επίσης ποιες κοινές πρωτοβουλίες θα πρέπει να αναπτυ­
χθούν για την επίλυση των προβλημάτων μετάδοσης του 
ΣΕΑΑ μέσω ουσιών ανθρώπινης προέλευσης (όπως αίμα, 
παράγωγα αίματος, όργανα, σπέρμα) καθώς και των 
ιατρικών, ψυχολογικών και κοινωνικών προβλημάτων 
των ατόμων που αντιδρούν θετικά στην ορολογική ανί­
χνευση και ιδίως των ατόμων που έχουν προσβληθεί από 
το ΣΕΑΑ" 
3. καλούν τψ Επιτροπή να διοργανώσει για το σκοπό αυτό 
ανταλλαγή πληροφοριών και εμπειριών και να τους υπο­
βάλει, ενδεχομένως, κατάλληλες προτάσεις· 
4. εκφράζουν την ευχή οι δραστηριότητες που θα αναλη­
φθούν να μην αλληλοεπικαλύπτονται αλλά να συμβαδί­
ζουν και να συντονίζονται με τις δραστηριότητες που 
αναλαμβάνονται στα πλαίσια άλλων διεθνών οργα­
νισμών, υπογραμμίζοντας τη σημασία της συνεργασίας 
με την Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας και το Συμβούλιο 
της Ευρώπης. 
(2) ΕΕ αριθ. C 101 της 28. 4. 1986, σ. 14. 
(3) ΕΕ αριθ. C 92 της 25. 4. 1975, σ. 1. ΨΗΦΙΣΜΑ 
του Συμβουλίου και των Υπουργών Παιδείας συνελθόντων στα πλαίσια του Συμβουλίου 
της 9ης Ιουνίου 1986 
για την αγωγή του καταναλωτή στη στοιχειώδη και μέση εκπαίδευση 
(86/C 184/07) 
ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΕΛΘΟΝΤΕΣ 
ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ, 
Έχοντας υπόψη: 
τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Οικονομικής 
Κοινότητας, 
το σχέδιο ψηφίσματος που υπέβαλε η Επιτροπή, 
τη γνώμη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου ('), τη γνώμη της Οικονομικής και Κοινωνικής Επιτροπής (2), 
Εκτιμώντας: 
ότι το προκαταρκτικό πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Οικονο­
μικής Κοινότητας για την πολιτική προστασίας και ενη­
μέρωσης των καταναλωτών, το οποίο εγκρίθηκε στις 14 
Απριλίου 1975 ('), θεωρεί την αγωγή και ενημέρωση ως ένα 
από τα πέντε θεμελιώδη δικαιώματα του καταναλωτή· ότι 
Αριθ. C 184/22 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 23.7.86 
στο πρόγραμμα αυτό, όπως και σ' εκείνο που εγκρίθηκε στις 
19 Μαρτίου 1981 ('), διατυπώνονται οι αρχές και καθορί­
ζονται οι ενέργειες που πρέπει να αναληφθούν σε κοινοτικό 
επίπεδο κατά προτεραιότητα, ιδιαίτερα όσον αφορά την 
αγωγή του καταναλωτή στο σχολείο * 
ότι το προκαταρκτικό πρόγραμμα έθεσε ως στόχο αυτής της 
αγωγής, να παράσχει στον καταναλωτή τη δυνατότητα να 
ενεργεί με σύνεση, να είναι σε θέση να κάνει τη σωστή επι­
λογή μεταξύ αγαθών και υπηρεσιών και να έχει επίγνωση 
των δικαιωμάτων και των ευθυνών του* 
ότι ο στόχος αυτός ικανοποιεί και τις ανησυχίες που εκφρά­
ζονται στο ψήφισμα του Συμβουλίου και των Υπουργών 
Παιδείας, που συνήλθαν στα πλαίσια του Συμβουλίου της 
13ης Δεκεμβρίου 1976, για τα μέτρα που πρέπει να ληφθούν 
για να βελτιωθεί η προετοιμασία των νέων για την επαγγελ­
ματική δραστηριότητα και να διευκολυνθεί η μετάβαση 
τους από την εκπαίδευση στην ενεργό ζωή (2) · 
ότι η επίτευξη του στόχου αυτού προϋποθέτει την εισαγωγή 
στα εκπαιδευτικά προγράμματα στοιχειώδους και μέσης 
εκπαίδευσης, ανάλογα με την περίπτωση, της αγωγής του 
καταναλωτή που θα καλύπτει όλες τις πτυχές της κατα­
νάλωσης, είτε ατομικού είτε συλλογικού χαρακτήρα · 
ότι οι μελέτες και οι πειραματισμοί των κρατών μελών όσον 
αφορά την αγωγή των καταναλωτών στο σχολείο, ιδίως 
εκείνοι που πραγματοποιήθηκαν με τη συνδρομή της Επι­
τροπής, απέδειξαν ότι είναι δυνατή η εισαγωγή του νέου 
αυτού μαθήματος στη στοιχειώδη και μέση εκπαίδευση, με 
τον κατάλληλο τρόπο" 
ότι η ποικιλομορφία των εθνικών και περιφερειακών εκπαι­
δευτικών συστημάτων των κρατών μελών, είτε πρόκειται 
για το περιεχόμενο των σχολικών προγραμμάτων, είτε για 
τους τύπους της εκπαίδευσης και τη διάρκεια της υποχρεω­
τικής σχολικής φοίτησης, καθώς και η ποικιλία των οικονο­
μικών, νομικών και κοινωνικών διαρθρώσεων στο εσωτε­
ρικό της Κοινότητας, δεν επιτρέπουν την εκπόνηση λεπτο­
μερών κοινοτικών προγραμμάτων αγωγής των κατα­
ναλωτών 
ότι οι αναληφθείσες εργασίες σε κοινοτικό επίπεδο απέ­
δειξαν, ωστόσο, πως η ομοιότητα των προβλημάτων και η 
σύγκλιση των προβληματισμών συνηγορούν για την υιο­
θέτηση κοινών αρχών 
ότι οι πειραματισμοί των κρατών μελών κατέδειξαν ότι 
είναι ανάγκη να παρασχεθεί σε εκπαιδευτικούς η 
κατάλληλη κατάρτιση, είτε κατά την αρχική τους εκπαί­
δευση είτε μετά την είσοδο τους στην υπηρεσία* ότι τα δύο 
προγράμματα για την πολιτική προστασίας των κατα­
ναλωτών αποβλέπουν στην ανάληψη δράσης σε κοινοτικό 
επίπεδο για την ευρύτερη ανταλλαγή απόψεων σχετικά με 
τους εθνικούς πειραματισμούς, κυρίως μεταξύ των εκπαιδευ­
τικών κέντρων των κρατών μελών 
(') ΕΕ αριθ. C 133 της 3. 6. 1981, σ. 1. 
(2) ΕΕ αριθ. C 308 της 30. 12. 1976, σ. 1. ότι οι πειραματισμοί των κρατών μελών κατέδειξαν ότι 
είναι επίσης ανάγκη να παρασχεθούν στους εκπαιδευτικούς 
τα παιδαγωγικά μέσα που θα διευκολύνουν την πρακτική 
και εξειδικευμένη προσέγγιση της αγωγής του καταναλωτή" 
ότι η ανάληψη δράσης σε κοινοτικό επίπεδο θα διευκόλυνε 
τη μετάφραση, την προσαρμογή και τη δημοσίευση παι­
δαγωγικών εγγράφων και διδακτικού υλικού, 
ΕΞΕΔΩΣΑΝ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΨΗΦΙΣΜΑ: 
Ι. Ληπτέο μέτρα στο επίπεδο των κρατών μελών 
Οι αρμόδιες αρχές των κρατών μελών καλούνται να προωθή­
σουν, στα πλαίσια των συνταγματικών δυνατοτήτων, καθώς 
και στα πλαίσια των εθνικών νομοθεσιών και κανονισμών, 
την εισαγωγή της αγωγής του καταναλωτή στα σχολικά 
προγράμματα της στοιχειώδους και μέσης εκπαίδευσης, ανά­
λογα με την περίπτωση, έτσι ώστε αυτή να παρέχεται κατά 
τη διάρκεια της υποχρεωτικής σχολικής φοίτησης. 
Στα σχολικά προγράμματα, η αγωγή του καταναλωτή δεν 
πρέπει κατ' ανάγκη να διδάσκεται σαν ξεχωριστό μάθημα* 
καλό θα ήταν να ενταχθεί στα πλαίσια μιας εκπαίδευσης 
για τις ποικίλες πλευρές της σύγχρονης κοινωνίας οι οποίες 
επηρεάζουν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του κατα­
ναλωτή, όπως π.χ.: 
— λειτουργία των δυνάμεων της αγοράς, 
— ρόλος του καταναλωτή στην οικονομία, 
— γνώση των περιβαλλοντολογικών προβλημάτων, 
— στάση έναντι της διαφήμισης, 
— στάση έναντι των μέσων μαζικής ενημέρωσης, 
— χρήση του ελευθέρου χρόνου. 
Η εκπαίδευση αυτή θα μπορούσε επίσης να λαμβάνει υπόψη 
τα πέντε βασικά δικαιώματα που προβλέπει το προκαταρ­
κτικό πρόγραμμα για μια πολιτική προστασίας και ενη­
μέρωσης του καταναλωτή, δηλαδή: 
— το δικαίωμα προστασίας της υγείας και ασφάλειας 
(όσον αφορά ιδίως τη διατροφή και την αποφυγή κιν­
δύνων για την υγεία λόγω της χρήσης καταναλωτικών 
αγαθών), 
— το δικαίωμα προστασίας των οικονομικών συμφερόντων 
(όσον αφορά ιδίως τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις, 
που απορρέουν από τη σύναψη μιας σύμβασης, τη σύ­
γκριση τιμών και ποιοτήτων διαφόρων προϊόντων και 
υπηρεσιών), 
— το δικαίωμα αποζημίωσης (συμπεριλαμβανομένων και 
των εξόδων επίλυσης των διαφορών), 
— το δικαίωμα ενημέρωσης και αγωγής (συμπεριλαμβανο­
μένης και της ενημέρωσης που παρέχουν οι παραγωγοί 
και οι προσφέροντες διάφορες υπηρεσίες επιπλέον της 
παρεχομένης εκ μέρους των δημοσίων αρχών σχετικά με 
τις ισχύουσες νομοθετικές, κανονιστικές και διοικητικές 
διατάξεις), 
23.7.86 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων Αρνθ. C 184/23 
— το δικαίωμα αντιπροσώπευσης (συμπεριλαμβανομένων 
των δυνατοτήτων διαβουλεύσεων και αντιπροσώπευσης 
που προσφέρουν οι ενώσεις καταναλωτών, καθώς και η 
διάρθρωση και ο τρόπος λειτουργίας των ενώσεων 
αυτών). 
Οι λεπτομέρειες του εκπαιδευτικού αυτού εγχειρήματος θα 
εξαρτηθούν από την ηλικία των μαθητών, το βαθμό ωρι­
μότητας τους και το κοινωνικοοικονομικό τους περιβάλλον. 
Όπου είναι δυνατόν, πρέπει να συμπληρώνεται με πρακτικά 
και συγκεκριμένα παραδείγματα και να προτείνονται 
στόχοι συμπεριφοράς στον καταναλωτή. 
Καλούνται οι αρμόδιες αρχές των κρατών μελών να προωθή­
σουν: 
— την αγωγή των καταναλωτών στα πλαίσια της αρχικής 
εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών και στα προγράμματα 
μετεκπαίδευσης των ήδη υπηρετούντων, 
— τη δημιουργία του κατάλληλου διδακτικού υλικού. 
Καλείται η Επιτροπή να υποβάλει έκθεση μέχρι τις 31 
Δεκεμβρίου 1988 για τις σχετικά εφαρμοζόμενες πολιτικές 
και πρακτικές των κρατών μελών. Π. Μέτρα που πρέπει να ληφθούν σε κοινοτικό επίπεδο 
Το Συμβούλιο και οι Υπουργοί Παιδείας, συνελθόντες στα 
πλαίσια του Συμβουλίου, σημειώνουν την πρόθεση της Επι­
τροπής, στα πλαίσια του δεύτερου προγράμματος της Ευρω­
παϊκής Οικονομικής Κοινότητας για την πολιτική προστα­
σίας και ενημέρωσης των καταναλωτών και εντός των 
ορίων των οικονομικών της μέσων: 
1. να διευκολύνει την ευρεία ανταλλαγή απόψεων σε κοινο­
τικό επίπεδο για τους πειραματισμούς που πραγματο­
ποιήθηκαν ή πραγματοποιούνται, ώστε να αντιμετωπι­
στούν οι νέες ανάγκες, οι οποίες ανακύπτουν λόγω της 
εισαγωγής της αγωγής του καταναλωτή στην πρωτο­
βάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, όσον αφορά την 
κατάρτιση των εκπαιδευτικών και το διδακτικό υλικό' 
2. να διοργανώσει, κατά την προσεχή τριετία και σε στενή 
συνεργασία με τις αρμόδιες εθνικές αρχές, δοκιμαστικά 
προγράμματα κατάρτισης των εκπαιδευτικών και να 
μεριμνήσει για την προετοιμασία του κατάλληλου διδα­
κτικού υλικού' 
3. να ενθαρρύνει την εισαγωγή, στα πανεπιστημιακά προ­
γράμματα, μαθημάτων για τα προβλήματα της κατα­
νάλωσης. 
Καλείται η Επιτροπή να υποβάλει έκθεση, σχετικά με τα 
ανωτέρω δοκιμαστικά προγράμματα, μέχρι τις 31 Δεκεμ­
βρίου 1988 το αργότερο.