SKRIFTLIG FORESPOERGSEL E-2590/96 af Amedeo Amadeo (NI) til Kommissionen (11. oktober 1996)

Om: Sproglig mangfoldighed i informationssamfundet

Kommissionen har udarbejdet et forslag til Raadets beslutning om vedtagelse af et fleraarigt program til fremme af Faellesskabets sproglige mangfoldighed i informationssamfundet (KOM(95)0486).

Europas borgere og smaa og mellemstore virksomheder vil kunne faa fuldt udbytte af det globale informationssamfund, hvis de, uanset hvor de befinder sig, raader over flersprogede redskaber, hvormed de kan skabe, udveksle og finde informationer.

Hvis det at have adgang til en ubesvaeret og jaevnbyrdig kommunikation udgoer det vigtigste problem i en verden, der, som det er tilfaeldet nu, oplever stadig stoerre globalisering i f.eks. oekonomisk, kulturel og politisk henseende, er det noedvendigt inden aar 2000 at tage stilling til den politiske udfordring i spoergsmaalet om arbejdssprog i Europa.

Agter Kommissionen at traeffe konkrete foranstaltninger til at sikre, at stoersteparten af borgerne i Europa inden for en kort tidshorisont faar kendskab til to eller tre faellesskabssprog, og med henblik herpaa styrke undervisningen i skolerne, der fortsat udgoer det vigtigste redskab i indlaeringen af sprog?

Svar afgivet paa Kommissionens vegne af Martin Bangemann (5. november 1996)

Kommissionen er helt paa det rene med, hvor vigtigt det er at have gode sprogkundskaber i informationssamfundet. Foruden et indgaaende kendskab til modersmaalet bliver det i stigende grad noedvendigt for alle Europas borgere at have kendskab til et fremmedsprog, hvis de skal nyde godt af den enestaaende europaeiske kulturarv og udnytte de muligheder, som informationssamfundet byder paa. Dette er klart udtrykt i det fleraarige program til fremme af Faellesskabets sproglige mangfoldighed i informationssamfundet, MLIS (Multilingual Information Society - Det flersprogede informationssamfund) ((EFT C 198 af 8.7.1996. )).

MLIS-programmet omfatter tre aktionslinjer og en raekke ledsageforanstaltninger:

1. »Stoette til opbygningen af en infrastruktur for sprogressourcerne i Europa«, 2. »Mobilisering og styrkelse af sprogindustrierne« og 3. »Fremme af brugen af avancerede sprogvaerktoejer i Europas offentlige sektor. Aktionslinje 1 isaer sigter mod indsamling, formidling og anvendelse af flersprogede elektroniske ressourcer (ordboeger, termbanker, tekstsamlinger, lydoptagelser osv.) paa europaeisk plan. Saadanne standardiserede ressourcer kan med held indarbejdes i en bred vifte af sprogapplikationer, herunder systemer til sprogindlaering og -undervisning. Hovedmaalgruppen er erhvervslivet, isaer smaa og mellemstore virksomheder, samt skoler og andre uddannelsesinstitutioner.

MLIS-programmet er en blandt mange EF-foranstaltninger, der har til formaal at udvide europaeernes sprogkundskaber. Sprogindlaering er en af hovedmaalsaetningerne for programmerne Socrates og Leonardo, der viderefoerer de aktiviteter, som Kommissionen har ivaerksat i taet samarbejde med medlemsstaterne under det tidligere Lingua-program. Aktiviteterne i disse programmer tager sigte paa at forbedre indlaeringsbetingelserne, dels gennem uddannelse af sproglaerere og dels gennem udvikling af undervisningsmateriale samt motivering af de studerende, f.eks. ved udveksling af unge studerende som led i faelles uddannelsesprojekter. Kommissionen har desuden offentliggjort en hvidbog med titlen »Undervise og laere. Paa vej mod det kognitive samfund ((EFT C 182 af 24.6.1996. )), hvor fremme af sprogundervisningen indtager en vigtig plads, nemlig under maalsaetning 3: »Beherske tre faellesskabssprog«.

Endelig arbejdes der baade i sektoren for uddannelse og undervisning og i sektoren for sprogdesign under telematikprogrammet paa at udvikle redskaber til undervisning i og indlaering af sprog. Forsknings- og udviklingsaktiviteterne paa dette felt vil fortsaette og vil muligvis blive styrket i fremtiden under det femte rammeprogram.