RESOLUTION VEDTAGET AF RAADET OG UNDERVISNINGSMINISTRENE FORSAMLET I RAADET af 12. juli 1982 vedroerende foranstaltninger med henblik paa at forbedre forberedelsen af de unge til erhvervsarbejde og lette deres overgang fra uddannelse til arbejdsliv

RAADET FOR DE EUROPAEISKE FAELLESSKABER OG UNDERVISNINGSMINISTRENE FORSAMLET I RAADET;

som henviser til traktaterne om oprettelse af De europaeiske Faellesskaber;

som henviser til resolution vedtaget af Raadet og undervisningsministrene, formsamlet i Raadet, af 9. februar 1976 vedroerende et handlingsprogram paa uddannelsesomraadet (1), saerlig punkt III og punkt IV, nr. 22;

som henviser til resolution vedtaget af Raadet og undervisningsministrene, forsamlet i Raadet, af 13. december 1976 vedroerende foranstaltninger med henblik paa at forbedre forberedelsen af de unge til erhvervsarbejde og lette deres overgang fra uddannelse til arbejdsliv (2) saerlig punkt III, nr. 1;

som henviser til resolution vedtaget af Raadet og undervisningsministrene, forsamlet i Raadet, af 15. januar 1980 om forlaengelse af det program vedroerende pilotprojekter paa faellesskabsplan, der er foreskrevet i punkt III, nr. 1, i resolutionen af 13. december 1976 (3);

som henviser til samlingen den 22. juni 1981;

som laegger vaegt paa, at kampen mod ungdomsarbejdsloesheden, navnlig blandt de daarligst stillede grupper af unge, bliver betragtet som en hoejt prioriteret opgave, og

som i overensstemmelse hermed tiltraeder Uddannelsesudvalgets rapport,

HAR VEDTAGET FOELGENDE RESOLUTION:

I. Denne resolution og rapporten fra uddannelsesudvalget skal fremsendes til Europa-Parlamentet og Det oekonomiske og sociale Udvalg.

II. Til gennemfoerelse af punkt IV, nr. 22, i resolution vedtaget af Raadet og undervisningsministrene, forsamlet i Raadet, af 9. februar 1976 og i fortsaettelse af det program vedroerende pilotprojekter, der er fastsat paa grundlag af punkt III, nr. 1, i resolution vedtaget af Raadet og undervisningsministrene, forsamlet i Raadet, af 13. december 1976, ivaerksaettes der i perioden indtil den 31. december 1986 pilotprojekter - til stoette for den nationale politik i hver enkelt medlemsstat - navnlig vedroerende foelgende emner: i) anvendelse af miljoeet uden for skolens rammer som kilde til indlaering baade for de unge og for deres laerer, saaledes at de faar erfaring i arbejdslivet, forstaaelse for samfundets mekanismer samt indsigt i faerdigheder, som anvendes i dagligdagen eller inden for det sociale omraade;

ii) inddragning af voksne, herunder foraeldre, arbejdsgivere og fagforeningsfolk, i aktiviteter, der finder sted inden for skolens rammer, for at skabe oeget forstaaelse for den rolle, uddannelsesinstitutionerne spiller, og stoette skolerne i deres opgave med at forberede de unge til voksenlivet. Endvidere fortsat dialog med en raekke samfundsgrupper, herunder foraeldre og arbejdsmarkedets parter, vedroerende skolernes rolle, saaledes at de unge faar mulighed for at erhverve den fundamentale indsigt, samt de elementaere kundskaber og faerdigheder, der er noedvendige for at de kan klare sig senere i voksenlivet;

iii) koordineret indsats med henblik paa oplysning og vejledning om mulighederne for unge efter afsluttet skolegang, og udvikling af systematisk vejledning for 14-18 aarige med hensyn til fremtidigt erhvervsvalg samt yderligere uddannelsesmuligheder;

iv) udvikling af det praktiske samarbejde mellem uddannelsesmyndigheder, arbejdsformidlingskontorer og sociale institutioner samt med andre organer paa dette omraade med henblik paa at sikre direkte erfaring fra arbejdslivet, simuleret arbejdserfaring med stoette fra industrien samt erfaring fra arbejdet i (1) EFT nr. C 38 af 19.2.1976, s. 1. (2) EFT nr. C 308 af 30.12.1976, s. 1. (3) EFT nr. C 23 af 30.1.1980, s. 1. lokalsamfundet, og udbredt anvendelse af lokalmiljoeet som kilde til indlaering;

v) udvikling af systemer med certifikater eller med evaulering (credit units), der er tilstraekkelig smidige til at muliggoere vurdering af de mange forskellige kundskaber, der anses for vigtige for overgangsperioden, herunder kundskaber, der med eller uden formelt grundlag er erhvervet uden for skolen;

vi) udbygning af efter- og videreuddannelserne og udvikling af personalepolitikken, saaledes at laererstaben bliver i stand til individuelt og kollektivt at tilpasse sig til de nye krav, der stilles til denne, samt indfoerelse af et samarbejde med repraesentanter for efter- og videreuddannelsesinstitutioner samt for industri, handel og landbrug.

III. De under punkt II naevnte foranstaltninger ivaerksaettes i naer tilknytning til andre initiativer med henblik paa at formindske arbejdsloesheden, navnlig blandt unge.

IV. Afgoerelse om Faellesskabets finansiering af de i punkt II naevnte foranstaltninger traeffes i henhold til Faellesskabets budgetbestemmelser og -procedurer.