2010R0823 — DA — 01.01.2014 — 001.001

Dette dokument er et dokumentationsredskab, og institutionerne påtager sig intet ansvar herfor

►B KOMMISSIONENS FORORDNING (EU) Nr. 823/2010 af 17. september 2010 om gennemførelse af Europa-Parlamentets og Rådets forordning (EF) nr. 452/2008 om udarbejdelse og udvikling af statistikker over uddannelse og livslang læring, for så vidt angår statistikker over voksnes deltagelse i livslang læring (EØS-relevant tekst) (EFT L 246, 18.9.2010, p.33)

Ændret ved:









▼B

KOMMISSIONENS FORORDNING (EU) Nr. 823/2010

af 17. september 2010

om gennemførelse af Europa-Parlamentets og Rådets forordning (EF) nr. 452/2008 om udarbejdelse og udvikling af statistikker over uddannelse og livslang læring, for så vidt angår statistikker over voksnes deltagelse i livslang læring

(EØS-relevant tekst)







EUROPA-KOMMISSIONEN HAR — under henvisning til traktaten om Den Europæiske Unions funktionsmåde, under henvisning til Europa-Parlamentets og Rådets forordning (EF) nr. 452/2008 af 23. april 2008 om udarbejdelse og udvikling af statistikker over uddannelse og livslang læring ( 1 ), særlig artikel 6, stk. 1, og ud fra følgende betragtninger: (1) Ved forordning (EF) nr. 452/2008 er der fastlagt fælles retningslinjer for systematisk udarbejdelse af EF-statistikker inden for uddannelse og livslang læring. (2) I henhold til artikel 6, stk. 1, i forordning (EF) nr. 452/2008 skal Kommissionen vedtage gennemførelsesforanstaltninger med henblik på at sikre fremsendelse af data af høj kvalitet. (3) Det er nødvendigt at vedtage foranstaltninger til gennemførelse af individuelle statistiske aktioner med henblik på udarbejdelse af statistikker over voksnes deltagelse i livslang læring, som er omfattet af område 2 i forordning (EF) nr. 452/2008. (4) Ved udarbejdelsen og formidlingen af europæiske statistikker inden for uddannelse og livslang læring bør medlemsstaternes og EU's statistiske myndigheder overholde de principper, der er fastsat i adfærdskodeksen for europæiske statistikker, som blev godkendt ved Kommissionens henstilling af 25. maj 2005 om medlemsstaternes og Fællesskabets statistikmyndigheders uafhængighed, integritet og ansvarlighed ( 2 ). (5) Foranstaltningerne i denne forordning er i overensstemmelse med udtalelse fra Udvalget for det Europæiske Statistiske System — ud fra følgende betragtninger: VEDTAGET DENNE FORORDNING:







Artikel 1

Indsamlingen af data i forbindelse med den første undersøgelse af voksnes deltagelse eller ikke-deltagelse i livslang læring (voksenundervisningsundersøgelse) finder sted mellem den 1. juli 2011 og den30. juni 2012. Den referenceperiode, for hvilken der skal indsamles data om deltagelse i læringsaktiviteter, er de 12 måneder, der går forud for dataindsamlingsperioden.

Der indsamles data hvert femte år.

Artikel 2

Undersøgelsen skal dække aldersgruppen 25-64 år. Aldersgrupperne 18-24 og 65-69 år dækkes på frivillig basis.

Artikel 3

Variablerne for de emner, der er omfattet af undersøgelsen som anført under område 2 i forordning (EF) nr. 452/2008, og opdelingen heraf fremgår af bilag I til nærværende forordning.

Artikel 4

Datakilderne og omfanget af stikprøverne for område 2 er fastsat i bilaget til forordning (EF) nr. 452/2008. Stikprøvemetoden og præcisionskravene til opfyldelse af disse krav er beskrevet i bilag II til nærværende forordning.

Artikel 5

Medlemsstaterne indsender en kvalitetsrapport til Kommissionen (Eurostat) om undersøgelsen af voksnes deltagelse og ikke-deltagelse i livslang læring i henhold til de kvalitetskriterier, der er nævnt i artikel 4, stk. 1, litra d), i forordning (EF) nr. 452/2008, og de yderligere krav, der er fastsat i bilag III til nærværende forordning.

Artikel 6

Med henblik på at harmonisere de forskellige landes undersøgelsesresultater bedst muligt foreslår Kommissionen (Eurostat) i nært samarbejde med medlemsstaterne metodologiske og praktiske anbefalinger og retningslinjer til gennemførelse af undersøgelsen i form af en »Adult Education Survey Manual« (manual til brug for voksenundervisningsundersøgelsen), hvori skal indgå et standardiseret spørgeskema.

Artikel 7

Medlemsstaterne indberetter »rene« mikrodatafiler til Kommissionen (Eurostat) senest 6 måneder efter udløbet af den nationale dataindsamlingsperiode.

Medlemsstaterne indsender kvalitetsrapporten til Kommissionen (Eurostat) senest 3 måneder efter indberetningen af mikrodatafilerne.

Artikel 8

Kravene i denne forordning er minimumskrav. Medlemsstaterne kan fastsætte yderligere krav på nationalt plan, forudsat at kvalitetskravene i denne forordning ikke tilsidesættes.

Artikel 9

Denne forordning træder i kraft på tyvendedagen efter offentliggørelsen i Den Europæiske Unions Tidende.

Denne forordning er bindende i alle enkeltheder og gælder umiddelbart i hver medlemsstat.









BILAG I







Variabler Variabel – betegnelse og status Kode Beskrivelse Filter COUNTRY BOPÆLSLAND Alle 2 cifre Baseret på ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« REGION BOPÆLSREGION Alle 2 cifre 2-cifret kode i NUTS DEG_URB URBANISERINGSGRAD FOR DET OMRÅDE, HVOR HUSSTANDEN BOR Alle 1 Tætbefolket område 2 Område med gennemsnitlig befolkningstæthed 3 Tyndtbefolket område REFYEAR REFERENCEÅR FOR UNDERSØGELSEN Alle 4 cifre REFMONTH UNDERSØGELSESMÅNED Alle 1-12 RESPID Identifikation af respondenten Alle numerisk Identifikationskode for hver besvarelse RESPWEIGHT VÆGTNINGSFAKTOR FOR ENKELTPERSONER Alle numerisk Vægtningsfaktor for enkeltpersoner (angives med 3 decimaler efter punktum) NFEACTWEIGHT VÆGTNINGSFAKTOR FOR IKKE-FORMELLE AKTIVITETER NFENUM ≥ 1 numerisk Vægtningsfaktor for ikke-formelle aktiviteter udvalgt under NFERAND1 og NFERAND2 (angives med 3 decimaler efter punktum) eller numerisk (fakultativ) Vægtningsfaktor for ikke-formelle aktiviteter udvalgt under NFERAND1, NFERAND2 og NFERAND3 (angives med 3 decimaler efter punktum) 0 NFENUM = 0 INTMETHOD Anvendt dataindsamlingsmetode Alle Koder angivet i den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« INTLANG Sprog anvendt til interviewet Alle 2 cifre Koder baseret på ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« (HHNBPERS) ANTAL PERSONER, DER BOR I SAMME HUSSTAND (INKLUSIVE RESPONDENTEN) Alle HHNBPERS_0_4 0-98 0-4 år HHNBPERS_5_13 0-98 5-13 år HHNBPERS_14_15 0-98 14-15 år HHNBPERS_16_24 0-98 16-24 år HHNBPERS_25_64 1-98 25-64 år HHNBPERS_65plus 0-98 65 år og derover – 1 Intet svar HHTYPE HUSSTANDENS ART Alle 10 Enpersonshusstand 21 Enlig forælder med barn/børn under 25 år 22 Par uden barn/børn under 25 år 23 Par med barn/børn under 25 år 24 Par eller enlig forælder med barn/børn under 25 år og andre personer, der bor i husstanden 30 Andet – 1 Intet svar HHLABOUR HUSSTANDENS SAMMENSÆTNING EFTER ARBEJDSMARKEDSSTATUS Alle HHLABOUR_EMP 0-98 Antal personer i husstanden på 16-64 år, der arbejder HHLABOUR_NEMP 0-98 Antal personer i husstanden på 16-64 år, der er arbejdsløse eller ikke i arbejde – 1 Intet svar HHINCOME HUSSTANDENS MÅNEDLIGE NETTOINDKOMST Alle 1 Under 1. decil 2 Mellem 1. og 2. decil 3 Mellem 2. og 3. decil 4 Mellem 3. og 4. decil 5 Mellem 4. og 5. decil 6 Mellem 5. og 6. decil 7 Mellem 6. og 7. decil 8 Mellem 7. og 8. decil 9 Mellem 8. og 9. decil 10 Over 9. decil 0 Ønsker ikke at svare (fakultativ) – 1 Intet svar SEX KØN Alle 1 Mand 2 Kvinde FØDSELSÅR OG -MÅNED BIRTHYEAR 4 cifre Årstallet angives med 4 cifre Alle BIRTHMONTH 1-12 Måneden angives med 2 cifre Alle CITIZEN STATSBORGERSKAB Alle 0 Svarer til bopælslandet 2 cifre Baseret på ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« – 1 Intet svar BIRTHPLACE FØDELAND Alle 0 Født i dette land 2 cifre Baseret på ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« – 1 Intet svar RESTIME ANTAL ÅR MED BOPÆL I DETTE LAND BIRTHPLACE ≠ 0 1 Har opholdt sig i landet i 1 år eller derunder 2-10 Har opholdt sig i landet i 2 til 10 år (antal år angives) 11 Har opholdt sig i landet i over 10 år – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (BIRTHPLACE = 0) MARSTALEGAL CIVILSTAND Alle 1 Har aldrig været gift 2 Gift (herunder registreret partnerskab) 3 Enke/enkemand og har ikke indgået nyt ægteskab 4 Separeret og har ikke indgået nyt ægteskab 5 Fraskilt – 1 Intet svar MARSTADEFACTO DE FACTO ÆGTESKABELIG STILLING (samlivsforhold) Alle 1 Person, der lever i et samlivsforhold 2 Person, der ikke lever i et samlivsforhold – 1 Intet svar ▼M1 HATLEVEL HØJESTE FULDFØRTE UDDANNELSE (Højeste fuldførte uddannelsesniveau som defineret i ISCED 2011, kodning baseret på ISCED-kortlægninger, der leveres til Eurostat). Alle 000 Ingen formel uddannelse eller uddannelse under ISCED 1-niveau 100 ISCED 1 200 ISCED 2 (inkl. ISCED 3-uddannelser af under 2 års varighed) 302 ISCED 3-uddannelse af mindst 2 års varighed, fortløbende (dvs. kun adgang til efterfølgende ISCED 3-uddannelse) 303 ISCED 3-uddannelse af mindst 2 års varighed, afsluttende eller kun adgang til ISCED 4 304 ISCED 3 med adgang til ISCED 5, 6 eller 7 300 ISCED 3-uddannelse af mindst 2 års varighed, ikke muligt at sondre mellem adgang til andre ISCED-niveauer 400 ISCED 4 500 ISCED 5 600 ISCED 6 700 ISCED 7 800 ISCED 8 - 1 Intet svar HATFIELD FAGOMRÅDE FOR HØJESTE FULDFØRTE UDDANNELSESNIVEAU HATLEVEL = 300-800 0000-9998 Niveau 1 i klassifikationen af fagområder (1) (1) eller underopdelinger af klassifikationen af fagområder, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« - 1 Intet svar - 2 Ikke relevant (HATLEVEL ≠ 300 til 800) HATYEAR ÅR, I HVILKET DET HØJESTE UDDANNELSESNIVEAU BLEV FULDFØRT HATLEVEL ≠ 000, -1 4 cifre Årstallet angives med 4 cifre - 1 Intet svar - 2 Ikke relevant (HATLEVEL = 000, -1) HATVOC UDDANNELSESRETNING FOR HØJESTE FULDFØRTE UDDANNELSESNIVEAU HATLEVEL = 300 til 400 og (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 1 Almen uddannelse 2 Erhvervsuddannelse - 1 Intet svar - 2 Ikke relevant (HATLEVEL ≠ 300 til 400 eller (REFYEAR- HATYEAR) > 20 HATOTHER (fakultativ) HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR FULDFØRT EN ANDEN FORMEL TEORETISK ELLER PRAKTISK UDDANNELSE PÅ ET ANDET OMRÅDE END DET UNDER »HATLEVEL« NÆVNTE HATLEVEL = 300 til 800 og (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 1 Ja 2 Nej - 1 Intet svar - 2 Ikke relevant (HATLEVEL ≠ 300 til 800 eller (REFYEAR- HATYEAR) > 20 HATOTHER_LEVEL (fakultativ) Niveau for den formelle uddannelse HATOTHER = 1 300-800 Angives som HATLEVEL - 1 Intet svar - 2 Ikke relevant (HATOTHER ≠ 1) HATOTHER_VOC (fakultativ) Uddannelsesretning for den formelle uddannelse HATOTHER = 1 og HATOTHER_LEVEL = 300 til 400 1-2 Angives som HATVOC -1 Intet svar -2 Ikke relevant (HATOTHER ≠ 1 eller HATOTHER_LEVEL ≠ 300 til 400) HATOTHER_FIELD (fakultativ) Fagområde for den formelle uddannelse HATOTHER = 1 og HATOTHER_LEVEL = 300 til 800 0000-9998 Angives som HATFIELD - 1 Intet svar - 2 Ikke relevant (HATOTHER ≠ 1 eller HATOTHER_LEVEL ≠ 300 til 800) HATCOMP (fakultativ) HVORVIDT DER ER IVÆRKSAT EN PROCEDURE FOR ANERKENDELSE AF FÆRDIGHEDER OG KOMPETENCER Alle 1 Ja, anerkendelse opnået 2 Ja, procedure i gang 3 Nej - 1 Intet svar HATCOMPHIGH (fakultativ) HVORVIDT ANERKENDELSE AF FÆRDIGHEDER OG KOMPETENCER GIVER ADGANG TIL EN FORMEL UDDANNELSE PÅ ET HØJERE NIVEAU END DET UNDER »HATLEVEL« NÆVNTE HATCOMP = 1,2 og HATLEVEL ≠ 000, -1 1 Ja 2 Nej - 1 Intet svar - 2 Ikke relevant (HATCOMP ≠ 1,2 eller HATLEVEL = 000, -1) DROPHIGH HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR OPGIVET EN PÅBEGYNDT FORMEL UDDANNELSE PÅ ET HØJERE NIVEAU END DET UNDER »HATLEVEL« NÆVNTE HATLEVEL≠ 000, -1 og (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 1 Ja 2 Nej - 1 Intet svar - 2 Ikke relevant (HATLEVEL = 000, -1 eller (REFYEAR- HATYEAR) > 20) DROPLEVEL NIVEAU FOR DEN IKKE FULDFØRTE FORMELLE UDDANNELSE (som defineret i ISCED 2011) DROPHIGH = 1 200 ISCED 2 (inkl. ISCED 3-uddannelser af under 2 års varighed) 302 ISCED 3-uddannelse af mindst 2 års varighed, fortløbende (dvs. kun adgang til efterfølgende ISCED 3-uddannelse) 303 ISCED 3-uddannelse af mindst 2 års varighed, afsluttende eller kun adgang til ISCED 4 304 ISCED 3 med adgang til ISCED 5, 6 eller 7 300 ISCED 3-uddannelse af mindst 2 års varighed, ikke muligt at sondre mellem adgang til andre ISCED-niveauer 400 ISCED 4 500 ISCED 5 600 ISCED 6 700 ISCED 7 800 ISCED 8 - 1 Intet svar - 2 Ikke relevant (DROPHIGH ≠ 1) DROPVOC (fakultativ) UDDANNELSESRETNING FOR DEN IKKE FULDFØRTE FORMELLE UDDANNELSE DROPLEVEL = 300 til 400 og (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 1 Almen uddannelse 2 Erhvervsuddannelse - 1 Intet svar - 2 Ikke relevant (DROPLEVEL ≠ 300 til 400 eller (REFYEAR- HATYEAR) > 20 ▼B MAINSTAT VÆSENTLIGSTE NUVÆRENDE ARBEJDSMARKEDSSTATUS Alle Udøver et arbejde eller erhverv, herunder ubetalt arbejde i et familieforetagende eller på en familiebedrift, beskæftigelse som lærling eller lønnet praktikant osv. 11 — På fuld tid 12 — På deltid 20 Arbejdsløs 31 Elev, studerende, under efter- eller videreuddannelse, ulønnet praktikant 32 Pensioneret eller førtidig pensioneret eller ophørt med at drive virksomhed 33 Permanent uarbejdsdygtig 34 I obligatorisk militærtjeneste 35 Hjemmegående 36 Anden person, som ikke er i arbejde – 1 Intet svar JOBSTAT ERHVERVSMÆSSIG STATUS MAINSTAT = 11,12 11 Selvstændig erhvervsdrivende med ansatte 12 Selvstændig erhvervsdrivende uden ansatte 21 Lønmodtager med fast arbejde eller arbejdskontrakt af ubestemt varighed 22 Lønmodtager med midlertidigt arbejde eller arbejdskontrakt af bestemt varighed 30 Medarbejdende familiemedlem – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (MAINSTAT ≠ 11, 12) JOBISCO STILLING/FAG MAINSTAT = 11, 12 2 cifre 2-cifret kode i ISCO-08 – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (MAINSTAT ≠ 11, 12) LOCNACE DEN LOKALE ENHEDS ØKONOMISKE AKTIVITET MAINSTAT = 11, 12 2 cifre 2-cifret kode i NACE rev. 2 – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (MAINSTAT ≠ 11, 12) LOCSIZEFIRM ANTAL PERSONER, DER ARBEJDER I DEN LOKALE ENHED JOBSTAT = 11, 21, 22, 30 1 1-10 personer 2 11-19 personer 3 20-49 personer 4 50-249 personer 5 250 personer eller derover 7 Ved ikke, men under 10 personer – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (JOBSTAT ≠ 11, 21, 22, 30) JOBTIME ÅR, I HVILKET DEN PÅGÆLDENDE BEGYNDTE AT ARBEJDE I SIN NUVÆRENDE HOVEDBESKÆFTIGELSE MAINSTAT = 11, 12 4 cifre Årstallet angives med 4 cifre – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (MAINSTAT ≠ 11, 12) FORÆLDRENES (VÆRGENS) HØJESTE FULDFØRTE NIVEAU FOR TEORETISK ELLER PRAKTISK UDDANNELSE Alle HATFATHER FADEREN (DEN MANDLIGE VÆRGE) 1 Første sekundærtrin eller derunder 2 Andet sekundærtrin 3 Videregående uddannelse – 1 Intet svar HATMOTHER MODEREN (DEN KVINDELIGE VÆRGE) Alle 1 Første sekundærtrin eller derunder 2 Andet sekundærtrin 3 Videregående uddannelse – 1 Intet svar FORÆLDRENES (VÆRGENS) STILLING/FAG Alle ISCOFATHER FADERENS HOVEDBESKÆFTIGELSE (fakultativ) 0-9 1-cifret kode i ISCO-08 – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (faderen har aldrig haft job/ingen fader) ISCOMOTHER MODERENS HOVEDBESKÆFTIGELSE Alle (fakultativ) 0-9 1-cifret kode i ISCO-08 – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (moderen har aldrig haft job/ingen moder) SEEKINFO HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR SØGT OPLYSNINGER OM LÆRINGSMULIGHEDER I DE SENESTE 12 MÅNEDER Alle 1 Ja 2 Nej – 1 Intet svar SEEKFOUND HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR FUNDET OPLYSNINGER SEEKINFO = 1 1 Ja 2 Nej – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (SEEKINFO ≠ 1) SEEKSOURCE KILDE TIL OPLYSNINGER SEEKINFO = 1 0 Ingen af nedennævnte kilder 1-7 Antal angivne kilder ud af de 7 på nedenstående liste – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (SEEKINFO ≠ 1) Liste over kilder (flere mulige svar) SEEKSOURCE_1 Internettet SEEKSOURCE_2 Familiemedlem, nabo, kollega SEEKSOURCE_3 Arbejdsgiver SEEKSOURCE_4 Vejledningstjenester (f.eks. karrierevejleder på arbejdsformidlingskontor) SEEKSOURCE_5 En uddannelsesinstitution (skole, gymnasium, undervisningscenter, universitet) SEEKSOURCE_6 Massemedier (tv, radio, aviser, opslag) SEEKSOURCE_7 Bøger Hver SEEKSOURCE_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant (SEEKINFO ≠ 1) FED HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR DELTAGET I FORMEL UDDANNELSE I DE SENESTE 12 MÅNEDER Alle 1 Ja 2 Nej FEDNUM ANTAL FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITETER, HVORI DEN PÅGÆLDENDE HAR DELTAGET I DE SENESTE 12 MÅNEDER FED = 1 0 Ingen (FED = 2) 1-3 Antal aktiviteter ▼M1 FEDLEVEL NIVEAU FOR SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET (som defineret i ISCED 2011) FEDNUM ≥ 1 100 ISCED 1 200 ISCED 2 (inkl. ISCED 3-uddannelser af under 2 års varighed) 302 ISCED 3-uddannelse af mindst 2 års varighed, fortløbende (dvs. kun adgang til efterfølgende ISCED 3-uddannelse) 303 ISCED 3-uddannelse af mindst 2 års varighed, afsluttende eller kun adgang til ISCED 4 304 ISCED 3 med adgang til ISCED 5, 6 eller 7 300 ISCED 3-uddannelse af mindst 2 års varighed, ikke muligt at sondre mellem adgang til andre ISCED-niveauer 400 ISCED 4 500 ISCED 5 600 ISCED 6 700 ISCED 7 800 ISCED 8 - 2 Ikke relevant (FEDNUM = 0) FEDFIELD FAGOMRÅDE FOR SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET FEDNUM ≥ 1 og FEDLEVEL = 300 til 800 0000-9998 Niveau 1 i klassifikationen over fagområder (1) (1) eller underopdelinger af klassifikationen af fagområder, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« - 1 Intet svar - 2 Ikke relevant (FEDNUM = 0 eller FEDLEVEL ≠ 300 til 800) FEDVOC UDDANNELSESRETNING FOR SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET FEDLEVEL = 300 til 400 1 Almen uddannelse 2 Erhvervsuddannelse - 1 Intet svar - 2 Ikke relevant (FEDLEVEL ≠ 300 til 400) ▼B FEDMETHOD VIGTIGSTE LÆREMETODE I FORBINDELSE MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET FEDNUM ≥ 1 1 Traditionel undervisning (f.eks. klasseundervisning) 2 Fjernundervisning ved hjælp af online eller offline computer 3 Fjernundervisning ved hjælp af traditionelle undervisningsmaterialer – 2 Ikke relevant (FEDNUM = 0) – 1 Intet svar FEDREASON BEVÆGGRUNDE FOR DELTAGELSE I SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET FEDNUM ≥ 1 0 Ingen af nedennævnte bevæggrunde 1-9 Antal angivne bevæggrunde ud af de 9 på nedenstående liste – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (FEDNUM = 0) Liste over bevæggrunde (flere mulige svar) FEDREASON_01 At udføre mit arbejde bedre og/eller at få bedre karrieremuligheder FEDREASON_02 At være mindre udsat for at miste mit arbejde FEDREASON_03 At forbedre mine muligheder for at få job eller for at skifte til andet job/erhverv FEDREASON_04 At starte egen virksomhed FEDREASON_05 Jeg blev tvunget til at deltage FEDREASON_06 At opnå viden/færdigheder til brug i hverdagen FEDREASON_07 At øge min viden/mine færdigheder inden for et emne, der interesserer mig FEDREASON_08 At opnå et eksamensbevis FEDREASON_09 At møde nye mennesker/at få adspredelse Hver FEDREASON_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant ((FEDNUM = 0) FEDWORKTIME HVORVIDT SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET ER FOREGÅET INDEN FOR BETALT ARBEJDSTID (HERUNDER FERIE OG AFSPADSERING) FEDNUM ≥ 1 1 Kun inden for betalt arbejdstid 2 Hovedsagelig inden for betalt arbejdstid 3 Hovedsagelig uden for betalt arbejdstid 4 Kun uden for betalt arbejdstid 5 Ikke i arbejde på det tidspunkt – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (FEDNUM = 0) (FEDVOLUME) VARIGHED AF SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET FEDNUM ≥ 1 FEDNBHOURS 3 cifre Antal undervisningstimer i alt – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (FEDNUM = 0) FEDNBWEEKS (fakultativ) 1-52 Antal uger – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (FEDNUM = 0) FEDDURPERWEEK (fakultativ) 1-98 Gennemsnitligt antal undervisningstimer om ugen – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (FEDNUM = 0) FEDPAIDBY ALLE ELLER EN DEL AF UDGIFTERNE TIL UNDERVISNING, TILMELDING, EKSAMENSGEBYRER, BØGER ELLER TEKNISKE REDSKABER I FORBINDELSE MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET ER BETALT AF: FEDNUM ≥ 1 0 Ingen af nedennævnte betalere 1-5 Antal angivne betalere ud af de 5 på nedenstående liste – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (FEDNUM = 0) Liste over betalere (flere mulige svar) FEDPAIDBY_1 Arbejdsgiver eller kommende arbejdsgiver FEDPAIDBY_2 Den offentlige arbejdsformidling FEDPAIDBY_3 Andre offentlige institutioner FEDPAIDBY_4 Et medlem af husstanden eller en slægtning FEDPAIDBY_5 Dig selv Hver FEDPAIDBY_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant ((FEDNUM = 0) FEDPAIDFULL (fakultativ) HVORVIDT DE UNDER »FEDPAIDBY« ANGIVNE PERSONER/INSITUTIONER HAR BETALT ALLE UDGIFTER TIL UNDERVISNING, TILMELDING, EKSAMENSGEBYRER, BØGER ELLER TEKNISKE REDSKABER I FORBINDELSE MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET FEDPAIDBY ≥ = 1 1 Ja 2 Nej (kun en del af udgifterne) – 2 Ikke relevant (FEDPAIDBY = 0, -1, -2) – 1 Intet svar (samlede udgifter ukendt) FEDPAIDVAL HVORVIDT DU SELV, ET MEDLEM AF HUSSTANDEN ELLER EN SLÆGTNING HAR BETALT UDGIFTERNE TIL UNDERVISNING, TILMELDING, EKSAMENSGEBYRER, BØGER OG/ELLER TEKNISKE REDSKABER I FORBINDELSE MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET FEDPAIDBY_4 = 1 eller FEDPAIDBY_5 = 1 I euro – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (FEDPAIDBY_4 ≠ 1 og FEDPAIDBY_5 ≠ 1) FEDUSE HVORVIDT VIDEN ELLER FÆRDIGHEDER ERHVERVET I FORBINDELSE MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET ER BLEVET ANVENDT FEDNUM ≥ 1 1 Meget 2 Forholdsvis meget 3 Meget lidt 4 Slet ikke – 2 Ikke relevant (FEDNUM = 0) – 1 Intet svar FEDSAT (fakultativ) HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE ER TILFREDS MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET FEDNUM ≥ 1 1 Ja 2 Nej – 2 Ikke relevant (FEDNUM = 0) – 1 Intet svar FEDUNSATREASON (fakultativ) ÅRSAGER TIL, AT DEN PÅGÆLDENDE IKKE ER TILFREDS MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET FEDSAT = 2 0 Ingen af nedennævnte årsager 1-5 Antal angivne årsager ud af de 5 på nedenstående liste – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (FEDSAT ≠ 2) Liste over årsager (flere mulige svar) FEDUNSATREASON_1 Relevans/anvendelighed FEDUNSATREASON _2 Niveau for lavt FEDUNSATREASON _3 Niveau for højt FEDUNSATREASON _4 Undervisningens kvalitet FEDUNSATREASON _5 Undervisningens tilrettelæggelse (sted, materialer, lokaler osv.) Hver FEDUNSATREASON_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant (FEDSAT ≠ 2) FEDOUTCOME RESULTATER AF DE NYE FÆRDIGHEDER/DEN NYE VIDEN ERHVERVET I FORBINDELSE MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET FEDNUM ≥ 1 0 Ingen af nedennævnte resultater 1-8 Antal angivne resultater ud af de 8 på nedenstående liste – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (FEDNUM = 0) Liste over resultater (flere mulige svar) FEDOUTCOME_1 Har fået (nyt) job FEDOUTCOME_2 Forfremmelse (FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4) FEDOUTCOME_3 Lønforhøjelse (FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4) FEDOUTCOME_4 Nye arbejdsopgaver (FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4) FEDOUTCOME_5 Bedre præstationer på arbejdet (FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4) FEDOUTCOME_6 Personlige resultater (har mødt andre mennesker, genopfrisket færdigheder på generelle områder mv.) FEDOUTCOME_7 Endnu ingen resultater FEDOUTCOME_8 Forventer ingen resultater Hver FEDOUTCOME _x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant ((FEDNUM = 0) (NFE) HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR DELTAGET I EN ELLER FLERE AF FØLGENDE AKTIVITETER FOR AT FORBEDRE SIN VIDEN ELLER SINE FÆRDIGHEDER PÅ ET HVILKET SOM HELST OMRÅDE (HERUNDER HOBBYER) I DE SENESTE 12 MÅNEDER Alle NFECOURSE a. KURSER Alle 1 Ja 2 Nej NFEWORKSHOP b. WORKSHOPPER OG SEMINARER Alle 1 Ja 2 Nej NFEGUIDEDJT c. OPLÆRING PÅ JOBBET Alle 1 Ja 2 Nej NFELESSON d. PRIVATUNDERVISNING Alle 1 Ja 2 Nej NFENUM ANTAL IKKE-FORMELLE TEORETISKE OG PRAKTISKE UDDANNELSESAKTIVITETER I DE SENESTE 12 MÅNEDER NFECOURSE = 1 eller NFEWORK SHOP = 1 eller NFEGUIDED JT = eller NFELESSON = 1 0 Ingen (NFECOURSE=NFEWORKSHOP=NFEGUI DEDJT=NFELESSON=2) 1-98 Antal aktiviteter IDENTIFIKATION AF AKTIVITETER (OP TIL 10) (NFEACT01) 01 — Identifikation af 1. aktivitet NFEACT01_TYPE Aktivitetstype NFENUM ≥ 1 1 Kurser 2 Workshopper og seminarer 3 Oplæring på jobbet 4 Privatundervisning – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFENUM = 0) (NFEACT02) 02 — Identifikation af 2. aktivitet NFENUM ≥ 2 NFEACT02_TYPE Angives som NFEACT01_TYPE (NFEACT03) 03 — Identifikation af 3. aktivitet NFENUM ≥ 3 NFEACT03_TYPE Angives som NFEACT01_TYPE (NFEACT04) 04 — Identifikation af 4. aktivitet NFENUM ≥ 4 NFEACT04_TYPE Angives som NFEACT01_TYPE (NFEACT05) 05 — Identifikation af 5. aktivitet NFENUM ≥ 5 NFEACT05_TYPE Angives som NFEACT01_TYPE (NFEACT06) 06 — Identifikation af 6. aktivitet NFENUM ≥ 6 NFEACT06_TYPE Angives som NFEACT01_TYPE (NFEACT07) 07 — Identifikation af 7. aktivitet NFENUM ≥ 7 NFEACT07_TYPE Angives som NFEACT01_TYPE (NFEACT08) 08 — Identifikation af 8. aktivitet NFENUM ≥ 8 NFEACT08_TYPE Angives som NFEACT01_TYPE (NFEACT09) 09 — Identifikation af 9. aktivitet NFENUM ≥ 9 NFEACT09_TYPE Angives som NFEACT01_TYPE (NFEACT10) 10 — Identifikation af 10. aktivitet NFENUM ≥ 10 NFEACT10_TYPE Angives som NFEACT01_TYPE NFEPURP10 HVORVIDT DER HAR VÆRET MINDST EN JOBRELATERET AKTIVITET BLANDT AKTIVITET 1 TIL 10 NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Nej – 2 Ikke relevant (NFENUM = 0) NFEWORKTIME10 HVORVIDT MINDST EN AKTIVITET BLANDT AKTIVITET 1 TIL 10 ER FOREGÅET INDEN FOR BETALT ARBEJDSTID (HERUNDER FERIE OG AFSPADSERING) NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Nej (herunder ikke i arbejde på det tidspunkt) – 2 Ikke relevant (NFENUM = 0) NFEPAIDBY10 HVORVIDT ARBEJDSGIVEREN HELT ELLER DELVIST HAR BETALT MINDST EN AKTIVITET BLANDT AKTIVITET 1 TIL 10 NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Nej (herunder ikke i arbejde på det tidspunkt) – 2 Ikke relevant (NFENUM = 0) NFERAND1 KODE FOR 1. TILFÆLDIGT UDVALGTE AKTIVITET NFENUM ≥ 1 1-10 Identifikationskode for 1. tilfældigt udvalgte aktivitet (samme aktivitetskode som for NFEACTxx-variablerne) – 2 Ikke relevant (NFENUM = 0) NFERAND1_TYPE Som angivet under NFEACT01_TYPE til NFEACT10_TYPE for 1. tilfældigt udvalgte aktivitet NFEPURP1 FORMÅL MED AKTIVITETEN NFERAND1 ≠ -2 1 Hovedsagelig jobrelateret 2 Hovedsagelig personligt/ikke jobrelateret formål – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFERAND1 = -2) NFEFIELD1 FAGOMRÅDE FOR 1. AKTIVITET NFERAND1 ≠ -2 Angives som FEDFIELD – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFERAND1 = -2) eller 010-863 (fakultativ) Fagområder angives med 3 cifre på frivillig basis, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« NFEMETHOD1 VIGTIGSTE LÆREMETODE I FORBINDELSE MED 1. AKTIVITET NFERAND1 ≠ -2 og NFERAND1_TYPÈ ≠ 2,3 1 Traditionel undervisning (f.eks. klasseundervisning) 2 Fjernundervisning ved hjælp af online eller offline computer 3 Fjernundervisning ved hjælp af traditionelle undervisningsmaterialer – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFERAND1 = -2 eller NFERAND1_TYPE = 2, 3) NFEREASON1 BEVÆGGRUNDE FOR DELTAGELSE I 1. AKTIVITET (koderne for NFERAND1_TYPE = 3 er fastlagt i »Adult Education Survey Manual«) NFERAND1 ≠ -2 0 Ingen af nedennævnte bevæggrunde 1-9 Antal angivne bevæggrunde ud af de 9 på nedenstående liste – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFERAND1 = -2) Liste over bevæggrunde (flere mulige svar) NFEREASON1_01 At udføre mit arbejde bedre og/eller at få bedre karrieremuligheder NFEREASON1_02 At være mindre udsat for at miste mit arbejde NFEREASON1_03 At forbedre mine muligheder for at få job eller for at skifte til andet job/erhverv NFEREASON1_04 At starte egen virksomhed NFEREASON1_05 Jeg blev tvunget til at deltage NFEREASON1_06 At opnå viden/færdigheder til brug i hverdagen NFEREASON1_07 At øge min viden/mine færdigheder inden for et emne, der interesserer mig NFEREASON1_08 At opnå et eksamensbevis NFEREASON1_09 At møde nye mennesker/at få adspredelse Hver NFEREASON1_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant (NFERAND1 = -2) NFEWORKTIME1 HVORVIDT 1. AKTIVITET ER FOREGÅET INDEN FOR BETALT ARBEJDSTID (HERUNDER FERIE OG AFSPADSERING) NFERAND1 ≠ -2 og NFERAND1_TYPE ≠ 3 1 Kun inden for betalt arbejdstid 2 Hovedsagelig inden for betalt arbejdstid 3 Hovedsagelig uden for betalt arbejdstid 4 Kun uden for betalt arbejdstid 5 Ikke i arbejde på det tidspunkt – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFERAND1 = -2 eller NFERAND1_TYPE = 3) (NFEVOLUME1) VARIGHED AF 1. AKTIVITET NFERAND1 ≠ -2 NFENBHOURS 3 cifre Antal undervisningstimer i alt – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFERAND1 = -2) NFENBWEEKS1 (fakultativ) 1-52 Antal uger – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFERAND1 = -2) NFEDURPERWEEK1 (fakultativ) 1-98 Gennemsnitligt antal undervisningstimer om ugen – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFERAND1 = -2) NFEPROVIDER1 UDBYDER AF 1. AKTIVITET NFERAND1 ≠ -2 1 Formel uddannelsesinstitution 2 Ikke-formelle uddannelsesinstitutioner 3 Kommerciel institution, hvis hovedaktivitet ikke er uddannelse (f.eks. redskabsleverandører) 4 Arbejdsgiver 5 Arbejdsgiverorganisationer, handelskamre 6 Fagforeninger 7 Nonprofitorganisationer, f.eks. kulturelt selskab, politisk parti 8 Enkeltpersoner (f.eks. studerende, der giver privatundervisning) 9 Ikke-kommerciel institution, hvis hovedaktivitet ikke er uddannelse (f.eks. biblioteker, museer og ministerier) 10 Andet – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFERAND1 = -2) NFECERT1 HVORVIDT DER ER OPNÅET ET EKSAMENSBEVIS EFTER 1. AKTIVITET NFERAND1 ≠ -2 1 Ja, krævet af arbejdsgiveren eller en faglig organisation eller ved lov 2 Nej, ikke krævet af arbejdsgiveren eller en faglig organisation eller ved lov 3 Nej (tilstedeværelsesattest) – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFERAND1 = -2) NFEPAIDBY1 ALLE ELLER EN DEL AF UDGIFTERNE TIL UNDERVISNING, TILMELDING, EKSAMENSGEBYRER, BØGER ELLER TEKNISKE REDSKABER I FORBINDELSE MED 1. AKTIVITET ER BETALT AF: NFERAND1 ≠ -2 og NFERAND1_TYPE ≠ 3 0 Ingen af nedennævnte betalere 1-5 Antal angivne betalere ud af de 5 på nedenstående liste – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFERAND1 = -2 eller NFERAND1_TYPE = 3) Liste over betalere (flere mulige svar) NFEPAIDBY1_1 Arbejdsgiver eller kommende arbejdsgiver NFEPAIDBY1_2 Den offentlige arbejdsformidling NFEPAIDBY1_3 Andre offentlige institutioner NFEPAIDBY1_4 Et medlem af husstanden eller en slægtning NFEPAIDBY1_5 Dig selv Hver NFEPAIDBY1_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant (NFERAND1 = -2 eller NFERAND1_TYPE = 3) NFEPAIDFULL1 (fakultativ) HVORVIDT DE UNDER »NFEPAIDBY« ANGIVNE PERSONER/INSITUTIONER HAR BETALT ALLE UDGIFTERNE TIL UNDERVISNING, TILMELDING, EKSAMENSGEBYRER, BØGER ELLER TEKNISKE REDSKABER I FORBINDELSE MED 1. AKTIVITET NFEPAIDBY1 ≥ 1 1 Ja 2 Nej (kun en del af udgifterne) – 1 Intet svar (samlede udgifter ukendt) – 2 Ikke relevant (NFEPAIDBY1 = 0, -1, -2) NFEPAIDVAL1 HVORVIDT DU SELV, ET MEDLEM AF HUSSTANDEN ELLER EN SLÆGTNING HAR BETALT UDGIFTERNE TIL UNDERVISNING, TILMELDING, EKSAMENSGEBYRER, BØGER OG/ELLER TEKNISKE REDSKABER I FORBINDELSE MED 1. AKTIVITET NFEPAIDBY1_4 = 1 eller NFEPAIDBY1_5 = 1 I euro – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFEPAIDBY1_4 ≠ 1 og NFEPAIDBY1_5 ≠ 1) NFEUSE1 HVORVIDT VIDEN ELLER FÆRDIGHEDER ERHVERVET I FORBINDELSE MED 1. AKTIVITET ER BLEVET ANVENDT NFERAND1 ≠ -2 1 Meget 2 Forholdsvis meget 3 Meget lidt 4 Slet ikke – 2 Ikke relevant (NFERAND1 = -2) – 1 Intet svar NFESAT1 (fakultativ) HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE ER TILFREDS MED 1. AKTIVITET NFERAND1 ≠ -2 1 Ja 2 Nej – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFERAND1 = -2) NFEUNSATREASON1 (fakultativ) ÅRSAGER TIL, AT DEN PÅGÆLDENDE IKKE ER TILFREDS MED 1. AKTIVITET NFESAT1 = 2 0 Ingen af nedennævnte årsager 1-5 Antal angivne årsager ud af de 5 på nedenstående liste – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFESAT1 ≠ 2) Liste over årsager (flere mulige svar) NFEUNSATREASON1_1 1 Relevans/anvendelighed NFEUNSATREASON1_2 2 Niveau for lavt NFEUNSATREASON1_3 3 Niveau for højt NFEUNSATREASON1_4 4 Undervisningens kvalitet NFEUNSATREASON1_5 5 Undervisningens tilrettelæggelse (sted, materialer, lokaler osv.) Hver NFEUNSATREASON1_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant (NFESAT ≠ 2) NFEOUTCOME1 RESULTATER AF DE NYE FÆRDIGHEDER/DEN NYE VIDEN ERHVERVET I FORBINDELSE MED 1. AKTIVITET NFERAND1 ≠ -2 0 Ingen af nedennævnte resultater 1-8 Antal angivne resultater ud af de 8 på nedenstående liste – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (NFERAND1 = -2) Liste over resultater (flere mulige svar) NFEOUTCOME1_1 Har fået (nyt) job NFEOUTCOME1_2 Forfremmelse (NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4) NFEOUTCOME1_3 Lønforhøjelse (NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4) NFEOUTCOME1_4 Nye arbejdsopgaver (NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4) NFEOUTCOME1_5 Bedre præstationer på arbejdet (NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4) NFEOUTCOME1_6 Personlige resultater (har mødt andre mennesker, genopfrisket færdigheder på generelle områder mv.) NFEOUTCOME1_7 Endnu ingen resultater NFEOUTCOME1_8 Forventer ingen resultater Hver NFEOUTCOME1_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant (NFERAND1 = -2) NFERAND2 KODE FOR 2. TILFÆLDIGT UDVALGTE AKTIVITET NFENUM ≥ 2 1-10 Identifikationskode for 2. tilfældigt udvalgte aktivitet (samme aktivitetskode som for NFEACTxx-variablerne) – 2 Ikke relevant (NFENUM = 0, 1) NFERAND2_TYPE Som angivet under NFEACT01_TYPE til NFEACT10_TYPE for 2. tilfældigt udvalgte aktivitet NFEPURP2 Angives som NFEPURP1 NFERAND2 ≠ -2 NFEFIELD2 Angives som NFEFIELD1 NFERAND2 ≠ -2 NFEMETHOD2 Angives som NFEMETHOD1 NFERAND2 ≠ -2 og NFERAND2_TYPE ≠ 2,3 NFEREASON2 Angives som NFEREASON1 og dennes underkomponenter NFERAND2 ≠ -2 NFEWORKTIME2 Angives som NFEWORKTIME1 NFERAND2 ≠ -2 og NFERAND2_TYPE ≠ 3 NFENBWEEKS2 Angives som NFENBWEEKS1 NFERAND2 ≠ -2 NFEDURPERWEEK2 Angives som NFEDURPERWEEK1 NFERAND2 ≠ -2 NFEPROVIDER2 Angives som NFEPROVIDER1 NFERAND2 ≠ -2 NFECERT2 Angives som NFECERT1 NFERAND2 ≠ -2 NFEPAIDBY2 Angives som NFEPAIDBY1 og dennes underkomponenter NFERAND2 ≠ -2 og NFERAND2_TYPE ≠ 3 NFEPAIDFULL2 (fakultativ) Angives som NFEPAIDFULL1 NFEPAIDBY2 ≥ = 1 NFEPAIDVAL2 Angives som NFEPAIDVAL1 NFEPAIDBY2_4 = 1 eller NFEPAIDBY2_5 = 1 NFEUSE2 Angives som NFEUSE1 NFERAND2 ≠ -2 NFESAT2 (fakultativ) Angives som NFESAT1 NFERAND2 ≠ -2 NFEUNSATREASON2 (fakultativ) Angives som NFEUNSATREASON1 og dennes underkomponenter NFESAT2 = 2 NFEOUTCOME2 Angives som NFEOUTCOME1 og dennes underkomponenter NFERAND2 ≠ -2 NFERAND3 (fakultativ) KODE FOR 3. TILFÆLDIGT UDVALGTE AKTIVITET NFENUM ≥ 3 1-10 Identifikationskode for 3. tilfældigt udvalgte aktivitet (samme aktivitetskode som for NFEACTxx-variablerne) – 2 Ikke relevant (NFENUM = 0, 1, 2) NFERAND3_TYPE (fakultativ) Angives som NFERAND1_TYPE NFERAND3 ≠ -2 NFEPURP3 (fakultativ) Angives som NFEPURP1 NFERAND3 ≠ -2 NFEFIELD3 (fakultativ) Angives som NFEFIELD1 NFERAND3 ≠ -2 NFEMETHOD3 (fakultativ) Angives som NFEMETHOD1 NFERAND3 ≠ -2 og NFERAND3_TYPE ≠ 2,3 NFEREASON3 (fakultativ) Angives som NFEREASON1 og dennes underkomponenter NFERAND3 ≠ -2 NFEWORKTIME3 (fakultativ) Angives som NFEWORKTIME1 NFERAND3 ≠ -2 og NFERAND3_TYPE ≠ 3 NFENBWEEKS3 (fakultativ) Angives som NFENBWEEKS1 NFERAND3 ≠ -2 NFEDURPERWEEK3 (fakultativ) Angives som NFEDURPERWEEK1 NFERAND3 ≠ -2 NFEPROVIDER3 (fakultativ) Angives som NFEPROVIDER1 NFERAND3 ≠ -2 NFECERT3 (fakultativ) Angives som NFECERT1 NFERAND3 ≠ -2 NFEPAIDBY3 (fakultativ) Angives som NFEPAIDBY1 og dennes underkomponenter NFERAND3 ≠ -2 og NFERAND3_TYPE ≠ 3 NFEPAIDFULL3 (fakultativ) Angives som NFEPAIDFULL1 NFEPAIDBY3 ≥ = 1 NFEPAIDVAL3 (fakultativ) Angives som NFEPAIDVAL1 NFEPAIDBY3_4 = 1 eller NFEPAIDBY3_5 = 1 NFEUSE3 (fakultativ) Angives som NFEUSE1 NFERAND3 ≠ -2 NFESAT3 (fakultativ) Angives som NFESAT1 NFERAND3 ≠ -2 NFEUNSATREASON3 (fakultativ) Angives som NFEUNSATREASON1 og dennes underkomponenter NFESAT3 = 2 NFEOUTCOME3 (fakultativ) Angives som NFEOUTCOME1 og dennes underkomponenter NFERAND3 ≠ -2 DIFFICULTY VANSKELIGHEDER I FORBINDELSE MED DELTAGELSE (ELLER FORTSAT DELTAGELSE) I TEORETISK ELLER PRAKTISK UDDANNELSE I DE SENESTE 12 MÅNEDER Alle 1 Har deltaget i formel eller ikke-formel uddannelse og ønskede ikke at fortsætte 2 Har deltaget i formel eller ikke-formel uddannelse, men ønskede at fortsætte 3 Har ikke deltaget i formel eller ikke-formel uddannelse og ønskede ikke at deltage 4 Har ikke deltaget i formel eller ikke-formel uddannelse, men ønskede at deltage – 1 Intet svar DIFFTYPE VANSKELIGHEDERNES ART DIFFICULTY = 1 til 4 0 Ingen af nedennævnte vanskeligheder 1-11 Antal angivne vanskeligheder ud af de 11 på nedenstående liste – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (DIFFICULTY ≠ 1 til 4) Liste over vanskeligheder (flere mulige svar) DIFFTYPE_01 Vanskelighed 01 — Forudsætninger DIFFTYPE_02 Vanskelighed 02 — Omkostninger DIFFTYPE_03 Vanskelighed 03 — Manglende støtte fra arbejdsgiver eller offentlige myndigheder DIFFTYPE_04 Vanskelighed 04 — Tidspunkt DIFFTYPE_05 Vanskelighed 05 — Afstand DIFFTYPE_06 Vanskelighed 06 — Ikke adgang til computer eller internettet (i forbindelse med fjernundervisning ) DIFFTYPE_07 Vanskelighed 07 — Familieforpligtelser DIFFTYPE_08 Vanskelighed 08 — Helbred eller alder DIFFTYPE_09 Vanskelighed 09 — Andre personlige forhold DIFFTYPE_10 Vanskelighed 10 — Ingen passende uddannelsesaktivitet DIFFTYPE_11 Vanskelighed 11 — Intet behov for (yderligere) uddannelse (kun hvis DIFFICULTY = 1 eller 3) Hver DIFFTYPE_xx-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant (DIFFICULTY ≠ 1 til 4) DIFFMAIN VIGTIGSTE VANSKELIGHED DIFFTYPE = 1-11 1-11 Kode for vanskelighed fra 01 til 11 (samme kode som for DIFFTYPE-variablerne) – 2 Ikke relevant (DIFFTYPE ≠ 1-11) – 1 Intet svar INF HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR DELTAGET I ANDRE AKTIVITETER I DE SENESTE 12 MÅNEDER (MÅLRETTET SELVLÆRING MED HENBLIK PÅ FORBEDRING AF VIDEN ELLER FÆRDIGHEDER) Alle 1 Ja, en aktivitet 2 Ja, mindst to aktiviteter 3 Nej (INFACT1) IDENTIFIKATION AF 1. SENESTE AKTIVITET INFFIELD1 Fagområde for denne aktivitet INF = 1, 2 Angives som FEDFIELD – 2 Ikke relevant (INF ≠ 1, 2) eller 010-863 (fakultativ) Fagområder angives med 3 cifre på frivillig basis, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« INFPURP1 Formål med denne aktivitet INF = 1, 2 1 Hovedsagelig jobrelateret 2 Hovedsagelig personligt/ikke jobrelateret formål – 2 Ikke relevant (INF ≠ 1, 2) INFMETHOD1 Uformel læremetode anvendt i forbindelse med denne aktivitet INF = 1, 2 1 Læring gennem et familiemedlem, en ven eller en kollega 2 Ved hjælp af trykt materiale (bøger, fagtidsskrifter osv.) 3 Ved hjælp af computer (online eller offline) 4 Gennem tv/radio/videoer – 2 Ikke relevant (INF ≠ 1, 2) (INFACT2) IDENTIFIKATION AF 2. SENESTE AKTIVITET INF = 2 INFFIELD2 INFPURP2 INFMETHOD2 Angives som INFACT1 og dennes underkomponenter INFFIELD1, INFPURP1 og INFMETHOD1 Ikke relevant (INF ≠ 2) ICTCOMPUTER ALLEREDE FULDFØRTE COMPUTERRELATEREDE AKTIVITETER Alle 0 Har aldrig anvendt en computer eller ingen af nedennævnte aktiviteter 1-6 Antal angivne aktiviteter ud af de 6 på nedenstående liste – 1 Intet svar Liste over eksempler på aktiviteter, hvor færdighedsniveauet kan vurderes (fra lavt til højt, flere mulige svar) ICTCOMPUTER_1 Aktivitet 1 ICTCOMPUTER_2 Aktivitet 2 ICTCOMPUTER_3 Aktivitet 3 ICTCOMPUTER_4 Aktivitet 4 ICTCOMPUTER_5 Aktivitet 5 ICTCOMPUTER_6 Aktivitet 6 Hver ICTCOMPUTER_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt ICTINTERNET (fakultativ) ALLEREDE FULDFØRTE INTERNETRELATEREDE AKTIVITETER ICTCOMPU TER = 1-6, -1 0 Har aldrig anvendt internettet eller ingen af nedennævnte aktiviteter 1-6 Antal angivne aktiviteter ud af de 6 på nedenstående liste – 1 Intet svar Liste over eksempler på aktiviteter, hvor færdighedsniveauet kan vurderes (fra lavt til højt, flere mulige svar) ICTINTERNET_1 Aktivitet 1 ICTINTERNET_2 Aktivitet 2 ICTINTERNET_3 Aktivitet 3 ICTINTERNET_4 Aktivitet 4 ICTINTERNET_5 Aktivitet 5 ICTINTERNET_6 Aktivitet 6 Hver ICTINTERNET_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt LANGMOTHER MODERSMÅL (ET ELLER TO) Alle Koder baseret på ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« 2 cifre 1. sprog 2 cifre 2. sprog (00, hvis ikke relevant) LANGUSED ANDRE SPROG UD OVER MODERMÅLET/MODERSMÅLENE Alle 0-98 Antal andre sprog – 1 Intet svar LANGUSED_1 2 cifre 1 — Kode for første sprog eller 00 (ikke relevant) LANGUSED_2 2 cifre 2 — Kode for andet sprog eller 00 (ikke relevant) LANGUSED_3 2 cifre 3 — Kode for tredje sprog eller 00 (ikke relevant) LANGUSED_4 2 cifre 4 — Kode for fjerde sprog eller 00 (ikke relevant) LANGUSED_5 2 cifre 5 — Kode for femte sprog eller 00 (ikke relevant) LANGUSED_6 2 cifre 6 — Kode for sjette sprog eller 00 (ikke relevant) LANGUSED_7 2 cifre 7 — Kode for syvende sprog eller 00 (ikke relevant) Hver LANGUSED_x-variabel angives med ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« LANGBEST1 FØRSTE, BEDST BEHERSKEDE FREMMEDSPROG LANGUSED ≠ 0, -1 Baseret på ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« 2 cifre 1. sprog (2-cifret kode) – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (LANGUSED = 0, -1) LANGLEVEL1 FØRSTE, BEDST BEHERSKEDE FREMMEDSPROG - NIVEAU LANGBEST1 ≠ -1, -2 1 Jeg er i stand til at forstå og anvende de mest almindelige dagligdags udtryk. Jeg anvender sproget i forbindelse med velkendte ting og situationer. 2 Jeg er i stand til at forstå det vigtigste af et klart udtrykt budskab og skrive en enkel tekst. Jeg kan beskrive oplevelser og begivenheder og kommunikere forholdsvis flydende. 3 Jeg er i stand til at forstå en bred vifte af vanskelige tekster og anvende sproget fleksibelt og nuanceret. Jeg behersker sproget næsten fuldstændigt. – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (LANGBEST1 = -1, -2) LANGBEST2 ANDET, BEDST BEHERSKEDE FREMMEDSPROG LANGUSED ≠ 0, 1, -1 Baseret på ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« 2 cifre 2. sprog (2-cifret kode) – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (LANGUSED = 0, 1, -1) LANGLEVEL2 ANDET, BEDST BEHERSKEDE FREMMEDSPROG - NIVEAU LANGBEST2 ≠ -1, -2 Angives som LANGLEVEL1 CULTPAR1 (fakultativ) OVERVÆRELSE AF LIVE-ARRANGEMENTER I DE SENESTE 12 MÅNEDER Alle 1 1 til 6 gange i de seneste 12 måneder 2 Mere end 6 gange i de seneste 12 måneder 3 Ingen gange – 1 Intet svar CULTPAR2 (fakultativ) BIOGRAFBESØG I DE SENESTE 12 MÅNEDER Alle 1 1 til 6 gange i de seneste 12 måneder 2 Mere end 6 gange i de seneste 12 måneder 3 Ingen gange – 1 Intet svar CULTPAR3 (fakultativ) BESØG PÅ KULTURSTEDER I DE SENESTE 12 MÅNEDER Alle 1 1 til 6 gange i de seneste 12 måneder 2 Mere end 6 gange i de seneste 12 måneder 3 Ingen gange – 1 Intet svar CULTPAR4 (fakultativ) OVERVÆRELSE AF LIVE-SPORTSBEGIVENHEDER I DE SENESTE 12 MÅNEDER Alle 1 1 til 6 gange i de seneste 12 måneder 2 Mere end 6 gange i de seneste 12 måneder 3 Ingen gange – 1 Intet svar CULTNEWS (fakultativ) AVISLÆSNING (PAPIR ELLER INTERNET) I DE SENESTE 12 MÅNEDER Alle 1 Hver dag eller næsten hver dag 2 Mindst én gang om ugen (men ikke hver dag) 3 Mindst én gang om måneden (men ikke hver uge) 4 Mindre end én gang om måneden 5 Ingen gange – 1 Intet svar CULTBOOK (fakultativ) HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR LÆST EN BOG I DE SENESTE 12 MÅNEDER Alle 1 Ja 2 Nej – 1 Intet svar CULTBOOKNUM (fakultativ) OMTRENTLIGT ANTAL BØGER LÆST I DE SENESTE 12 MÅNEDER CULTBOOK = 1 1 Under 5 2 5 til 9 3 Over 10 – 1 Intet svar – 2 Ikke relevant (CULTBOOK ≠ 1) SOCIALPAR (fakultativ) DELTAGELSE I EN ELLER FLERE AF FØLGENDE AKTIVITETER I DE SENESTE 12 MÅNEDER Alle 0 Ingen af nedennævnte aktiviteter 1-6 Antal angivne aktiviteter ud af de 6 på nedenstående liste – 1 Intet svar Liste over aktiviteter (flere mulige svar) SOCIALPAR _1 Politiske partiers eller fagforeningers aktiviteter SOCIALPAR _2 Faglige sammenslutningers aktiviteter SOCIALPAR _3 Fritidsgruppers eller -organisationers aktiviteter SOCIALPAR _4 Velgørende organisationers aktiviteter SOCIALPAR _5 Uformelle frivillige aktiviteter SOCIALPAR _6 Religiøse organisationers aktiviteter Hver SOCIALPAR_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt









BILAG II

Stikprøvemetode og præcisionskrav

1. I bilaget til forordning (EF) nr. 452/2008 hedder det: »Stikprøvens omfang fastlægges på grundlag af de krav, der stilles til dataenes nøjagtighed, idet den effektive nationale stikprøve ikke må være større end 5 000 enkeltpersoner, beregnet med udgangspunkt i en formodning om, at stikprøven er simpelt og tilfældigt udvalgt. Inden for disse grænser er det i forbindelse med specielle befolkningsgrupper nødvendigt med særlige overvejelser vedrørende stikprøvegrundlaget«.

2. Nettostikprøven (ekskl. ikke-svarende enheder) skal levere skøn med et 95 %-konfidensinterval for de i punkt 3 anførte indikatorer. Den halve længde af konfidensintervallet for hver indikator må ikke overskride den i punkt 3 anførte tærskel, medmindre der på nationalt plan kræves en effektiv stikprøve på over 5 000 enkeltpersoner.

3. De pågældende indikatorer og den maksimale halve længde af 95 %-konfidensintervallet er:



Indikator Den maksimale halve længde af 95 %-konfidensintervallet Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %) 1,4 % Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %) - mænd 2,0 % Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %) -kvinder 2,0 % Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %) - personer mellem 25 og 34 år) 3,0 % Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %) - personer mellem 35 og 54 år) 2,0 % Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %) -personer mellem 55 og 64 år) 3,2 % ►M1 Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %) - højtuddannede personer (ISCED-niveau 5-8) ◄ 4,0 % Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %) - arbejdsløses 11,5 % Jobrelaterede aktiviteter i % af ikke-formelle uddannelsesaktiviteter 4,0 % For lande med en population af 25-64-årige på mellem 1 og 3,5 millioner forhøjes tærsklerne i kolonnen »Den maksimale halve længde af 95 %-konfidensintervallet« med 20 %. For lande med en population af 25-64-årige på under 1 million forhøjes tærsklerne i kolonnen »Den maksimale halve længde af 95 %-konfidensintervallet« med 40 %.

4. Disse krav gælder for en stikprøve af residente enheder på 25-64 år. I forbindelse med bredere nationale stikprøver skal der kunne foretages skøn for den residente population på 25-64 år i overensstemmelse med præcisionskravene i punkt 2 og 3.









BILAG III

Kvalitetskrav og kvalitetsrapportering

Kvalitetskravene til de data, der skal indsamles i forbindelse med voksenundervisningsundersøgelsen (Adult Education Survey), vedrører relevans, nøjagtighed, aktualitet og punktualitet, tilgængelighed og klarhed, sammenlignelighed og sammenhæng, jf. artikel 4, litra d), i forordning (EF) nr. 452/2008.

Medlemsstaterne skal indsende kvalitetsrapporter som omhandlet i nærværende forordnings artikel 7. Rapporterne skal udarbejdes efter et standardiseret kvalitetsrapporteringsformat leveret af Kommissionen (Eurostat). Kvalitetsrapporten skal ledsages af en kopi af det nationale spørgeskema.

1. RELEVANS

— gennemførelse af undersøgelsen, og i hvor høj grad statistikkerne opfylder nuværende og potentielle brugeres behov

— beskrivelse og klassifikation af brugere

— hver brugergruppes individuelle behov

— vurdering af, om og i hvilket omfang disse behov er blevet opfyldt.

2. NØJAGTIGHED

2.1. Stikprøvefejl

— beskrivelse af stikprøveplanen og den udtagne stikprøve

— beskrivelse af beregningen af de endelige vægte, herunder bortfaldsmodel og de anvendte hjælpevariabler

— variationskoefficienten af estimaterne efter stikprøvens strata for så vidt angår de relevante indikatorer, der er opført i bilag II, punkt 3

— software til estimation af variansen

— der skal navnlig gives en beskrivelse af hjælpevariabler eller anvendte oplysninger

— i tilfælde af en bortfaldsanalyse en beskrivelse af skævhederne i stikprøven og resultaterne.

2.2. Ikketilfældige fejl

2.2.1. Dækningsfejl

— beskrivelse af det register, der er anvendt ved stikprøveudtagningen, og dets generelle kvalitet

— de data, registeret indeholder, og dets opdateringshyppighed

— fejl, som skyldes uoverensstemmelse mellem stikprøvegrundlaget og målpopulationen og delpopulationerne (overrepræsentation, underrepræsentation, fejlklassificering)

— metoder til indhentning af disse oplysninger

— noter om behandlingen af fejlklassificeringer.

2.2.2. Målefejl

En vurdering af fejl, der opstod i forbindelse med indsamlingen af data, f.eks. på grund af:

— spørgeskemaets udformning (resultater af forudgående test eller laboratoriemetoder; spørgestrategi)

— indberettende enhed/respondent (respondenternes reaktioner)

— respondentens informationssystem og anvendelsen af administrative registre (overensstemmelse mellem registeroplysninger og aspekter af undersøgelsen, f.eks. referenceperiode, forekomsten af individuelle data)

— dataindsamlingsmetoder.

2.2.3. Bearbejdningsfejl

Beskrivelse af dataediteringsprocessen:

— databehandlingssystem og -værktøj

— fejl på grund af kodning, editering, vægtning og tabulering mv.

— kvalitetskontrol på makro/mikroniveau

— opdeling af korrektioner og fejlbehæftede editeringer i manglende værdier, fejl og anomalier.

2.2.4. Fejl på grund af bortfald

— beskrivelse af initiativer til »fornyet henvendelse«

— respondent- og variabelsvarprocent

— vurdering af bortfald, der skyldes ikke-svarende enheder og ikke-besvarede spørgsmål

— udførlig redegørelse for imputeringsteknik, herunder metoder til imputering og/eller ny vægtning

— metodologiske noter og resultaterne af en bortfaldsanalyse eller andre metoder til vurdering af bortfaldsvirkninger.

3. AKTUALITET OG PUNKTLIGHED

— tabeloversigt over datoer for påbegyndelse og afslutning af følgende undersøgelsesfaser: dataindsamling,rykkere og opfølgning, datakontrol og -editering, yderligere validering og imputering, bortfaldsundersøgelse (efter behov), skøn og indberetning af data til Eurostat samt udbredelse af nationale resultater.

4. TILGÆNGELIGHED OG KLARHED

— betingelser for adgang til data

— plan for udbredelse af resultater

— kopi af alle metodologidokumenter vedrørende de leverede statistikker.

5. SAMMENLIGNELIGHED

— Om nødvendigt kommenterer landene følgende: — — afvigelser fra det europæiske spørgeskema og definitioner — hvorvidt undersøgelsen havde relation til en anden national undersøgelse — i hvilket omfang undersøgelsen blev gennemført ved hjælp af eksisterende registerdata — en beskrivelse af, hvordan kravene i denne forordning er opfyldt, således at datasammenligneligheden kan vurderes.

6. SAMMENHÆNG

— sammenligning med statistikker om samme fænomen eller kendetegn fra andre undersøgelser eller kilder

— en beskrivelse af, hvordan kravene i denne forordning er opfyldt, således at datasammenligneligheden kan vurderes.

7. OMKOSTNINGER OG BYRDE

— Analyse af byrde og nytteværdi på nationalt niveau f.eks. set i forhold til: — — gennemsnitstid for besvarelse af spørgeskemaet

— problematiske spørgsmål, moduler fra undersøgelsen

— problemer med klassificeringen og definitionen af læringsaktiviteter, problemer med klassificeringer — — hvilke variabler har været mest/mindst relevante til indsamling af data om voksnes deltagelse i læring — skønnet eller faktisk tilfredshed blandt databrugere på nationalt niveau — byrden for respondenterne — bestræbelserne for at reducere byrden.