Zpráva Komise Evropskému parlamentu a Radě o prvním hodnocení iniciativy Europass /* KOM/2008/0427 konečném znení */





[pic] | KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ | V Bruselu dne 4.7.2008 KOM(2008) 427 v konečném znění ZPRÁVA KOMISE EVROPSKÉMU PARLAMENTU A RADĚ o prvním hodnocení iniciativy Europass OBSAH SHRNUTÍ 3 1. Úvod 4 2. Souvislosti externího hodnocení 4 3. externí hodnocení 5 3.1. Podmínky hodnocení 5 3.2. Metodika 5 3.3. Zjištění hodnocení 5 3.3.1. Význam, koherence a konzistence 5 3.3.2. Účinnost 6 3.3.3. Efektivita 7 4. Shrnutí hlavních doporučení externího hodnocení 7 5. Závěry Komise pro návazná opatření 8 5.1. Silné a slabé stránky 8 5.2. Návazná opatření 9 ZPRÁVA KOMISE EVROPSKÉMU PARLAMENTU A RADĚ o prvním hodnocení iniciativy Europass SHRNUTÍ Tato zpráva vychází z externího hodnocení. Jsou zde představeny hlavní závěry a doporučení hodnotitele i závěry a zamýšlená návazná opatření Komise. Hodnocení dospělo k závěru, že iniciativa Europass plní své cíle jakožto nástroj mobility pro občany, je významná pro jejich potřeby a napomáhá tomu, aby jejich schopnosti a kvalifikace byly lépe pochopeny a aby je bylo možno snáze uznávat jak v souvislosti s učením, tak na trhu práce. Provádění iniciativy Europass poskytuje vzhledem k vynaloženým prostředkům dobrý výstup. Její hospodárné prováděcí nástroje – síť Národních středisek Europassu (dále jen „NSE“) a internetový portál řízený střediskem Cedefop[1] – zainteresované strany oceňují a uživatelé jsou převážně spokojeni, jak výslovně potvrdil zvláštní průzkum. To potvrzují vzrůstající počty návštěvníků portálu Europass (v roce 2007 to bylo v průměru 12 000 návštěv denně) a aktivních uživatelů jeho služeb, přičemž do září 2007 byly on-line vytvořeny 2 miliony životopisů Europass-CV. Hodnocení však ukazuje, že osoby s nízkou kvalifikací tvoří malý podíl tohoto vysokého počtu uživatelů. Některé nástroje Europass jsou kromě toho méně úspěšné. Využívání dokladu Europass-mobilita se zvyšuje, ale stále nenaplnilo svůj potenciál a Europass-dodatek k diplomu a Europass-dodatek k osvědčení nejsou do rámce dostatečně začleněny. Vysoký stupeň spokojenosti uživatelů, rostoucí poptávka a zjištěné nedostatky společně poskytují dobrý základ k určení způsobů, jak lépe využívat potenciál iniciativy Europass. Hodnocení předkládá konkrétní doporučení, jak posílit celkovou logiku iniciativy, lépe řešit profesní mobilitu, stavět na úspěšném nástroji vytváření životopisů, rozšířit zájem o její služby, zlepšit účinnost a zdokonalit řídící informační systém. Na základě zjištění hodnocení dospěla Komise k závěru, že síla a úspěch iniciativy Europass, zejména životopisu Europass-CV a jejích orientačních nástrojů, souvisí s účinným využíváním přístupu založeného na studijních výsledcích. Zjištěné nedostatky se totiž týkají nástrojů Europass, které méně vychází ze studijních výsledků. V návaznosti na hodnocení, a za účelem zlepšení podpory, kterou Europass poskytuje mobilitě občanů, proto Komise plánuje posílit tento rozměr zejména v souvislosti s prováděním evropského rámce kvalifikací[2]. Komise rozšíří Europass-CV do komplexnějšího nástroje podporovaného novými nástroji sebehodnocení, které se budou týkat dovedností nabytých všemi formami učení. Dojde k tomu s podporou střediska Cedefop a Národních středisek Europassu a ve spolupráci s poradenskými službami a službami zaměstnanosti a pro mládež. Prostřednictvím této spolupráce budeme také usilovat o lepší reakci na potřeby mladých lidí i osob s nízkou kvalifikací. Kromě toho bude do roku 2010 doklad Europass-mobilita systematicky vydáván všem občanům, kteří se zúčastnili akcí mobility v rámci programu celoživotního učení, jak tomu je u Pasu mládeže v programu Mládež v akci, a tento doklad bude dále podporován dalšími opatřeními. A konečně, ve spolupráci se všemi příslušnými stranami Komise zajistí silnější koordinaci řízení Europass-dodatku k diplomu a Europass-dodatku k osvědčení a prozkoumá, jak lze tyto doklady dále rozvinout, aby lépe zohledňovaly studijní výsledky svých držitelů. Na všechny tyto prvky bude také upozorněno fórum mobility na vysoké úrovni, aby při přípravě své závěrečné zprávy vzalo v úvahu výsledky hodnocení. 1. ÚVOD Tato zpráva se předkládá podle podmínek článku 15 rozhodnutí Evropského parlamentu a Rady 2241/2004/ES ze dne 15. prosince 2004[3] (dále jen „rozhodnutí“), kterým byla stanovena iniciativa Europass. Shrnuje hlavní závěry a doporučení prvního externího hodnocení iniciativy Europass a předkládá závěry Komise pro návazná opatření. Externí hodnocení je k dispozici v angličtině a shrnutí také ve francouzštině nebo němčině na adrese http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/evalreports/index_en.htm. 2. SOUVISLOSTI EXTERNÍHO HODNOCENÍ Europass byl stanoven jako koordinovaný soubor dokladů, který občanům napomáhá k tomu, aby v evropských zemích lépe porozuměli, v čem spočívají jejich kvalifikace a schopnosti, a usnadňuje tak jejich mobilitu. Europass sdružuje pět dokladů vypracovaných na evropské úrovni, které zachycují kvalifikaci a schopnosti občanů z hlediska celoživotního učení. Dva doklady Europass vyplňují občané sami, a to prostřednictvím on-line nástroje s nápovědou dostupného na portálu Europass: jde o Europass-CV, kterým se občané představují a jehož forma zdůrazňuje, co vědí a dokáží, a dále o jazykový pas Europass, kde občané sami hodnotí své jazykové dovednosti pomocí referenčního rámce vypracovaného Radou Evropy. Ostatní tři dokumenty jsou občanům vystaveny tehdy, když získají určité zvláštní znalosti: dokument Europass-mobilita popisuje dovednosti nabyté v rámci mobility, zatímco Europass-dodatek k osvědčení vysvětluje odbornou kvalifikaci a schopnosti a Europass-dodatek k diplomu (vypracovaný společně Radou Evropy a organizací Unesco) se připojuje k vysokoškolským diplomům a poskytuje podrobnosti o vzdělání jejich držitelů. I když dva z dokladů jsou založeny na sebehodnocení a tři vystavují příslušné organizace, všechny jsou do jisté míry pragmaticky zaměřeny na schopnosti a studijní výsledky. Rámec Europass je možno dále rozvíjet, neboť rozhodnutí vymezuje kritéria, která musí všechny další dokumenty splňovat, a formální postup pro zahrnutí do rámce. K účastníkům iniciativy patří členské státy Evropské unie, Island, Lichtenštejnsko a Norsko. Iniciativa Europass je prováděna prostřednictvím sítě Národních středisek Europassu koordinované Komisí a portálu Europass, který jménem Komise vyvinulo, hostí a řídí středisko Cedefop (http://europass.cedefop.europa.eu). 3. EXTERNÍ HODNOCENÍ 3.1. Podmínky hodnocení V souladu s rámcovou smlouvou s Komisí[4] byla k provedení hodnocení vyzvána společnost Ecotec Research and Consulting Ltd. Toto hodnocení se týká období od ledna 2005 do srpna/září 2007: jedná se o dva a půl roku fungování portálu Europass a o dva celé roky provádění na vnitrostátní úrovni. 3.2. Metodika Metodika zahrnovala analýzu dokumentace (zprávy o činnosti, statistiky o portálu Europass, zprávy o schůzkách, sdělení), průzkum mezi uživateli portálu Europass (1 442 respondentů ze 30 zemí, srvn. kapitola 2.3.2.1 níže), cílené průzkumy (93 odpovědí) mezi zaměstnanci NSE, zástupci vnitrostátních orgánů, sociálními partnery, zainteresovanými stranami a odborníky na boloňský proces a celkem 47 hloubkových rozhovorů ve vzorku pěti zemí. Byly získány informace od Komise, střediska Cedefop a Rady Evropy (která je spoluzodpovědná za jazykový pas Europass a Europass-dodatek k diplomu). 3.3. Zjištění hodnocení Obecně dospělo hodnocení k závěru, že iniciativa Europass je významná a poskytuje účinné služby občanům, kteří se stěhují v rámci celoživotního učení nebo na trhu práce. Její prováděcí nástroje jsou hospodárné a uživatelé je vysoce oceňují. Potenciál iniciativy lze však využívat v širším rozsahu a za tímto účelem předkládá hodnocení řadu doporučení. 3.3.1. Význam, koherence a konzistence Občané potřebují nástroj, který napomůže tomu, aby v evropských zemích lépe pochopili, v čem spočívá jejich kvalifikace a schopnosti, a podpoří tak jejich mobilitu. Uživatelé i zainteresované strany se domnívají, že rámec Europass pomáhá lidem jasnějším způsobem sdělovat jejich dovednosti a schopnosti a může pomoci zaměstnavatelům a institucím poskytujícím vzdělávání a odbornou přípravu lépe posuzovat žádosti o celoživotní učení i o volná pracovní místa. Iniciativa Europass je v současnosti považována za zvlášť významnou pro vzdělávací a mezinárodní mobilitu, ale bylo by možné zvýšit její význam pro profesní mobilitu například zdokonalenými verzemi nástrojů. Europass doplňuje vzdělávací a kvalifikační přístupy založené na studijních výsledcích, zejména evropský rámec kvalifikací, i nástroje transparentnosti pro zvláštní cílové skupiny, jako je Pas mládeže, který byl vypracován pro používání v rámci programu Mládež v akci[5]. Rizika překrývání s těmito iniciativami jsou minimální a lze je snadno kontrolovat koordinovaným řízením. Zřejmé je i to, že iniciativa doplňuje současné programy vzdělávání a odborné přípravy, i když zde existuje prostor pro další zlepšení. 3.3.2. Účinnost Hlavními prováděcími nástroji iniciativy Europass jsou Národní střediska Europassu a internetový portál Europass. NSE působí ve všech zemích od poloviny roku 2005 (v Bulharsku a Rumunsku od ledna 2007). Jejich výraznou vlastností je síťové propojení a jejich práce je považována za uspokojivou. NSE v různé míře spolupracují s jinými subjekty, zejména se středisky Euroguidance. Zprávy o činnosti předkládané NSE, které jsou hlavním zdrojem informací o provádění iniciativy Europass, jsou obecně dostatečně podrobné, ale lze je zlepšit používáním konkrétnějších ukazatelů. Portál Europass – navržený, vyvinutý a řízený střediskem Cedefop – se ukázal jako velmi úspěšný z hlediska návštěvnosti, využívání a spokojenosti uživatelů. Všechny části portálu jsou dostupné ve 26 jazycích a do září 2007 zaznamenal více než 8 milionů návštěv, přičemž denní průměr vzrostl ze 4 000 na 12 000. Mnozí uživatelé si stránku nejen prohlédli, ale také si on-line vytvořili životopis a jazykový pas (více než 2 miliony) a stáhli si formuláře, příklady nebo pokyny (6,5 milionu). Podle více než 90 % z 1 442 respondentů průzkumu je portál Europass velmi srozumitelný (41 %) nebo dostatečně srozumitelný. Téměř polovina respondentů byla zaměstnaná a 16 % bylo nezaměstnaných, přičemž 25 % tvořili vysokoškolští studenti. Dvě třetiny uživatelů byly ve věku 20 až 35 let a 25 % jich bylo starších. Portál Europass do velké míry přispěl k většímu povědomí o nástrojích transparentnosti, které podporují mobilitu. Přispěly k tomu také zvláštní akce v oblasti komunikace, včetně evropských a vnitrostátních zahajovacích konferencí v roce 2005 a častých akcí pořádaných NSE. I když propagace je hlavní činností NSE již nyní, prioritou musí být intenzivnější šíření rámce mezi účastníky vzdělávání a zaměstnavatele. Výsledky průzkumu ukazují, že nejúspěšnějšími způsoby, jak lidi o iniciativě Europass informovat, jsou internet (43 %), vzdělávací instituce (17 %) a ústní doporučení (15 %). Z rozhovorů vyplývá, že nejznámějšími doklady jsou životopis, dodatek k diplomu a jazykový pas. Iniciativa Europass zvýšila celkové využívání nástrojů transparentnosti k podpoře mobility v Evropě. Její dopad na využívání dodatku k osvědčení a dodatku k diplomu se však zdá být omezenější (ačkoliv údaje o skutečném šíření a využívání těchto nástrojů jsou zatím nedostatečné). Od února 2005 do září 2007 byly on-line vytvořeny více než 2 miliony životopisů Europass-CV se zřetelnou vzrůstající tendencí. Průzkum mezi uživateli potvrdil význam životopisu Europass-CV, protože více než 90 % uživatelů jej ohodnotilo jako velmi užitečný (68 %) nebo užitečný. Téměř stejný počet uživatelů považoval za zvlášť užitečný on-line nástroj a orientační nástroje. Životopis by měl být jednoznačně dále rozvíjen v návaznosti na formulář i orientační nástroje ve spolupráci se zaměstnavateli a odborníky na poradenství. Jazykový pas Europass také ocenily téměř dvě třetiny respondentů, i když jej kvůli jeho specializované povaze využívá mnohem méně lidí než životopis (asi 70 000 oproti 2 milionům). V porovnání se svým předchůdcem (průkaz o vzdělání Europass 2000–2004)[6] oslovil doklad Europass-mobilita širší publikum (doklad Europass-mobilita v roce 2006 získalo 38 000 občanů v porovnání s ročním průměrem příjemců průkazu o vzdělání Europass, který činí 25 000). To však daleko zaostává za počtem mobilních účastníků vzdělávání; bylo by možné jich oslovit více přidružením dalších poskytovatelů k NSE. Dodatek k diplomu a dodatek k osvědčení dosud nejsou prioritou NSE. Zejména dodatek k diplomu by měl být daleko více začleněn do rámce Europass a vývoj jeho formuláře by měl více zohlednit přístup založený na studijních výsledcích. Na základě průzkumu se 40 % uživatelů, kteří se pokusili změnit práci nebo působiště, domnívá, že jim iniciativa Europass pomohla. To ukazuje, že Europass skutečně podporuje mobilitu. Průzkum však naznačil, že iniciativa Europass častěji pomohla zaměstnaným osobám a studentům (46 %) než nezaměstnaným (36 %). Nutno upozornit, že ti, kdo iniciativy Europass využili, byli spíše lidé s vyšším vzděláním: více než 60 % jich má vysokoškolský diplom. Z toho vyplývá potřeba cílených zlepšení. I když zainteresované strany souhlasí, že iniciativa Europass je účinná, naznačily, že by se její dopad dal zvýšit větší spoluprací se zaměstnavateli a náborovými agenturami. Intenzivnější spolupráce se službami zaměstnanosti a poradenskými službami by mohla zvýšit dopad mezi nezaměstnanými a osobami s nízkou kvalifikací. Údaje ukazují, že portál Europass využívají a oceňují také lidé, kteří aktivně neuvažují o mobilitě, z čehož vyplývá, že iniciativa má širší potenciál jakožto obecný informační a orientační nástroj. 3.3.3. Efektivita Europass je nízkonákladová iniciativa, která poskytuje konkrétní službu s dobrou úrovní efektivity. Celkové náklady (z vnitrostátních rozpočtů a rozpočtů Komise a střediska Cedefop) na období, kterého se hodnocení týká, činí asi 11,5 milionu EUR oproti více než 2 milionům dokladů (životopis, jazykový pas a Europass-mobilita, pro které existují spolehlivé údaje). Proto hodnocení dospělo k závěru, že při nákladech na dokument zhruba 5 EUR a vysoké úrovni spokojenosti uživatelů poskytuje provádění iniciativy Europass za vynaložené peníze dobrou hodnotu. 4. SHRNUTÍ HLAVNÍCH DOPORUčENÍ EXTERNÍHO HODNOCENÍ Hlavní doporučení hodnocení, jak zlepšit význam a účinnost iniciativy Europass, jsou shrnuta takto: - Iniciativa Europass je již zvlášť významná pro mobilitu účastníků vzdělávání a nyní je zapotřebí rozvíjet profesní mobilitu, jmenovitě mezinárodní pracovní mobilitu (doporučení 1 a 21). - Životopis Europass-CV je vysoce ceněn a měl by být dále rozvíjen zlepšením formuláře a nabídnutím kratší verze po konzultaci se zaměstnavateli, náborovými agenturami a poradenskými středisky (doporučení 7, 8 a 9). - Měla by být zintenzívněna podpora na vnitrostátní úrovni prostřednictvím spolupráce s poradenskými středisky a s podniky (doporučení 10). - Na portálu by mělo být uvedeno více příkladů a pokynů k používání všech dokladů Europass (doporučení 11). - Měl by být dále rozvíjen Europass-dodatek k diplomu tak, aby lépe zohledňoval studijní výsledky (doporučení 13). - Doplňování iniciativy Europass s programy vzdělávání a odborné přípravy by mělo být intenzivnější (doporučení 5). - Měla by být zajištěna spolupráce v rámci dalšího vývoje transparentnosti (doporučení 6). 5. ZÁVěRY KOMISE PRO NÁVAZNÁ OPATřENÍ Komise vítá první externí hodnocení iniciativy Europass. Jeho zjištění naznačují, že provádění v prvních letech po zahájení bylo obecně vzato úspěšné, hospodárné a zaměřené na správné priority. Doporučení jsou cennými ukazateli pro další postup, staví na kladných rysech iniciativy a zabývají se jejími nedostatky. 5.1. Silné a slabé stránky Aby iniciativa Europass usnadnila občanům mobilitu, pomáhá jim popsat, co znají a dokážou. Iniciativa Europass tak byla první evropskou iniciativou, která uvedla do praxe přechod k hodnocení založenému na studijních výsledcích , nikoliv na studijních vstupech, jako je délka učení a vstupní úroveň. Přístup založený na studijních výsledcích je nyní základním kamenem nedávno přijatého evropského rámce kvalifikací pro celoživotní vzdělávání. Studijní výsledky byly začleněny do evropského systému pro převod a kumulaci kreditů (dále jen „ECTS“) a budou klíčovým prvkem přicházejícího evropského systému kreditů pro odborné vzdělávání a přípravu (dále jen „ECVET“)[7]. Tyto iniciativy nejsou ojedinělé: spolu s iniciativou Europass tyto prvky doplňují koordinovanou evropskou strategii, která přispívá k lisabonským cílům tím, že občanům usnadňuje ohodnotit jejich vzdělání a volně se pohybovat v evropském prostoru celoživotního učení a na trhu práce. Tyto iniciativy založené na studijních výsledcích také poskytují informace a podporují proces modernizace vnitrostátních systémů vzdělávání, odborné přípravy a kvalifikací v Evropě. Jak naznačuje hodnocení, iniciativa Europass funguje lépe tam, kde je silně orientována na studijní výsledky, zatímco nedostatky se většinou týkají prvků, kde je tento rozměr slabší. Přechod ke studijním výsledkům je zvlášť důležitý pro identifikaci a validaci neformálního nebo informálního učení , ke kterému dochází mimo instituce a systémy formálního vzdělávání a odborné přípravy. Zvláštní rozvoj iniciativy Europass může občanům dále pomoci uvědomit si tyto (často skryté) studijní výsledky dosažené v neformálních a informálních prostředích, například prostřednictvím mládežnických aktivit nebo dobrovolnické práce. Úspěch portálu Europass a životopisu vychází z řady faktorů: patří k nim kvalita internetové stránky vyvinuté střediskem Cedefop, propagační úsilí NSE a význam těchto nástrojů pro potřeby občanů. Na tomto úspěchu se musí stavět, a proto je nutné lépe reagovat na rostoucí požadavky uživatelů a potřeby zaměstnavatelů. Průzkum ukazuje, že životopis je oceňován nejen jako podpora mobility, ale také jako nástroj pro lepší povědomí o vlastních dovednostech v rámci vlastního rozvoje. Aby životopis lépe odpovídal potřebám všech uživatelů, musí se přeměnit v komplexnější nástroj podporovaný novými nástroji pro vlastní hodnocení studijních výsledků, který splňuje potřeby všech potenciálních uživatelů, jako jsou osoby s nízkou kvalifikací, nezaměstnaní, dobrovolníci a mladí lidé obecně. Doklad Europass-mobilita má určitě daleko k tomu, aby byl využíván jeho plný potenciál nástroje pro zkvalitňování a zviditelňování mobility. Geometrický nárůst v letech 2005 až 2006 naznačuje, že se úsilí NSE vyplácí, ale mnozí příjemci vnitrostátních nebo evropských akcí mobility – například prostřednictvím programu celoživotního učení – dosud žádný záznam o svých zkušenostech nedostávají. I když jsou Europass-dodatek k diplomu a Europass-dodatek k osvědčení zřetelnou součástí rámce Europass, vytváří je a vystavují jiné vnitrostátní instituce než NSE. V těchto prvních letech provádění byly omezené zdroje dostupné pro Europass soustředěny na prvky přímo řízené NSE nebo poskytované na evropské úrovni. Další začleňování dodatku k diplomu a dodatku k osvědčení do rámce Europass by se však mělo stát prioritou, což vyžaduje silnější evropskou koordinaci a jejich aktivní podporu jakožto nástrojů Europass na vnitrostátní úrovni. Další vývoj obou nástrojů by také měl být prozkoumán v souladu s evropskými a vnitrostátními politickými cíli. Například přístup založený na studijních výsledcích se v dodatku k osvědčení, který není jednotlivým dokladem, a v dodatku k diplomu, který je do velké míry stále založen na formálních vzdělávacích vstupech, používá jen částečně. Lepší projevení jednotlivých studijních výsledků v obou případech by občanům poskytlo účinnější doklady. 5.2. Návazná opatření Komise, po konzultaci s výborem pro program celoživotního učení, s evropskou sítí NSE, s Poradním výborem pro odborné vzdělávání a s fórem mobility na vysoké úrovni a v souladu s dostupnými zdroji, hodlá: - dále spolupracovat s poskytovateli poradenských služeb a služeb zaměstnanosti a služeb pro mládež, aby byla iniciativa Europass užitečnější pro osoby s nízkou kvalifikací a nezaměstnané a aby ji tato skupina lépe znala, protože nyní je mezi uživateli portálu Europass a životopisu Europass-CV nedostatečně zastoupena (srvn. bod o životopise níže); - vyvinout, s podporou střediska Cedefop, plnohodnotný životopis Europass-CV a službu sebehodnocení , včetně: - pružnějšího životopisu Europass-CV s možnostmi zaměřenými na různé skupiny uživatelů, například na mladé lidi bez praxe, na osoby s nízkou kvalifikací, na odborníky uprostřed profesní dráhy nebo na odborné výzkumné pracovníky, a čerpat přitom také ze stávajících zdrojů s tímto zaměřením. Bude také zpracována kratší a jednodušší verze životopisu. Nadále budeme usilovat o slučitelnost databází životopisů s vnitrostátními službami zaměstnanosti a náborovými agenturami, která bude následovat po blížící se slučitelnosti se službou „Vaše CV on-line“ sítě EURES (Evropské služby zaměstnanosti), Evropským portálem pracovní mobility; - nástrojů sebehodnocení, které lidem umožní hlouběji určit a popsat jejich studijní výsledky z hlediska znalostí, dovedností a schopností. Budou zahrnovat další rozvoj stávajícího jazykového pasu Europass ve spolupráci s Radou Evropy a vývoj nových nástrojů sebehodnocení, které se zaměří na osobní dovednosti, a to na dovednosti nabyté neformálním a informálním učením a také na dovednosti v oblasti informačních a komunikačních technologií; - vhodných konzultací, pokynů a příkladů, které budou zpracovány ve spolupráci s NSE, se sítí Euroguidance, se službami pro mládež a zaměstnanosti a se sociálními partnery; - zobecnit do roku 2010 využívání dokladu Europass-mobilita v rámci programu celoživotního učení tak, aby byl systematicky vydáván všem občanům, kteří dokončili akce mobility v rámci jakéhokoliv z programů Erasmus, Comenius, Grundtvig a Leonardo da Vinci, jak tomu je u Pasu mládeže v programu Mládež v akci, a podporovat jeho využívání v rámci programu Marie Curie. To bude provedeno po konzultaci s programovými vnitrostátními agenturami a s NSE a bude zapotřebí jejich podpora; - prostřednictvím NSE a ve spolupráci s poradenskými službami a službami pro mládež a zaměstnanosti dále podporovat využívání dokladu Europass-mobilita v rámci akcí mobility zřízených na vnitrostátní a regionální úrovni, které by se mj. mělo stát standardní součástí vysokoškolských výměn a mobility učňů, a tento doklad by se měl využívat i v rámci mládežnických aktivit a dobrovolnických činností; - podporovat koordinované řízení, propagaci a začlenění Europass-dodatku k diplomu v rámci Europass ve spolupráci s příslušnými aktéry na evropské úrovni (Rada Evropy, Unesco – Cepes, sekretariát boloňského procesu, sítě ENIC-NARIC, univerzitní a studentská sdružení) i na vnitrostátní úrovni (NSE, programové vnitrostátní agentury, vysokoškolské instituce, odborníci na boloňský proces, střediska ENIC-NARIC, sdružení zainteresovaných stran). Bude prozkoumán další vývoj Europass-dodatku k diplomu ve spolupráci s příslušnými aktéry, aby se lépe zaznamenávaly studijní výsledky jeho držitele; - podporovat koordinované řízení, propagaci a vývoj Europass-dodatku k osvědčení na evropské i vnitrostátní úrovni ve spolupráci se střediskem Cedefop, se sociálními partnery a s jinými příslušnými zainteresovanými stranami. Toto opatření vezme v úvahu příslušný vývoj v rámci kodaňského procesu, například v souvislosti s profesními kategoriemi, s evropským kreditním systémem pro odborné vzdělávání a přípravu (dále jen „ECVET“) a s přechodem ke studijním výsledkům; zajistit, aby do roku 2012 formuláře všech příslušných dokladů Europass obsahovaly odkaz na evropský rámec kvalifikací pro celoživotní učení. [1] http://europass.cedefop.europa.eu [2] Doporučení Evropského parlamentu a Rady ze dne 23. dubna 2008 o zavedení evropského rámce kvalifikací pro celoživotní učení, Úř. věst. C 111, 6.5.2008, s. 1. [3] Rozhodnutí Evropského parlamentu a Rady 2241/2004/ES ze dne 15. prosince 2004 o jednotném rámci Společenství pro průhlednost v oblasti kvalifikací a schopností (Europass), Úř. věst. L 390, 31.12.2004, s. 6. [4] Na základě veřejného nabídkového řízení byla společnosti Ecotec Research and Consulting Ltd udělena rámcová smlouva, která se týká hodnocení činností v oblastech působnosti generálního ředitelství pro vzdělávání a kulturu. [5] Rozhodnutí Evropského parlamentu a Rady ze dne 15. listopadu 2006 č. 1719/2006/ES, kterým se zavádí program Mládež v akci na období 2007 až 2013, Úř. věst. L 327, 24.11.2006, s. 30. [6] Rozhodnutí Rady 1991/51/ES ze dne 21. prosince 1998 o podpoře evropských stáží v oblasti profesního vzdělávání, včetně učňovského vzdělávání, Úř. věst. L 17, 22.1.1999, s. 45. [7] Návrh doporučení Evropského parlamentu a Rady ohledně vytvoření evropského systému kreditů pro odborné vzdělávání a přípravu (ECVET), COM(2008) 180 v konečném znění.