Cele i zadania

Poradnia wydaje opinie dotyczące między innymi:

pozostawienia ucznia klasy I - III szkoły podstawowej na drugi rok w tej samej klasie;

objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej;

dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom;

zwolnienia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka obcego;

udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki;

przyjęcia do klasy pierwszej szkoły ponadpodstawowej: branżowej szkoły I stopnia, liceum ogólnokształcącego, technikum, a także klasy pierwszej szkoły średniej na podbudowie programowej branżowej szkoły I stopnia, szkoły policealnej i szkoły pomaturalnej, kandydata z problemami zdrowotnymi, ograniczającymi możliwości wyboru kierunku kształcenia za względu na stan zdrowia;

innych, określonych w odrębnych przepisach.

wydawania opinii o ścieżce zindywidualizowanej

Nasza placówka realizuje następujące zadania:

wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci i młodzieży, efektywności uczenia się, nabywania i rozwijania umiejętności negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów oraz innych umiejętności-z zakresu komunikacji społecznej;

profilaktyka uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży, udzielanie pomocy psychologiczno - pedagogicznej dzieciom i młodzieży z grup ryzyka;

terapia zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych;

wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji rodziny;

pomoc uczniom w dokonywaniu wyboru kierunku kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej;

prowadzenie edukacji prozdrowotnej wśród uczniów, rodziców i nauczycieli;

pomoc rodzicom i nauczycielom w diagnozowaniu i rozwijaniu potencjalnych możliwości oraz mocnych stron uczniów;

wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji szkoły

W poradni prowadzone są:

terapia rodzinna;

terapia pedagogiczna;

terapia logopedyczna;

psychoterapia indywidualna;

terapia integracji sensorycznej

psychomotoryka

Terapie pedagogiczna oraz logopedyczna odbywają się raz w tygodniu. Są to zajęcia mające na celu usprawnianie zaburzonych funkcji poznawczych u dziecka. Terapia rodzinna obejmuje 2-4 spotkania z rodziną. Rodziny na terapię rodzinną zgłaszane są w wyniku diagnozy dziecka na terenie Poradni bądź też samodzielnego poszukiwania pomocy psychologicznej przez rodzinę.

Problemy z jakimi zgłaszają się rodziny to zazwyczaj:

zachowanie agresywne dziecka na terenie domu, szkoły;

trudności z uczeniem się;

niepokój i lęki u dziecka;

nadpobudliwość psychoruchowa;

problem uzależnień w rodzinie;

zaburzenia psychiczne w rodzinie;

trudności wychowawcze na bazie dysfunkcji rodzinnych;

fobia szkolna;

moczenie nocne.

Terapia psychomotoryczna jest propozycją skutecznej pomocy dla dzieci w wieku 3-7 lat z zaburzeniami funkcjonowania, których podłożem jest minimalna dysfunkcja mózgu, spowodowana dyskretnym, trudnym do zlokalizowania uszkodzeniem struktur mózgowych często skojarzonym z nieprawidłościami w dojrzewaniu struktur integracyjnych lub wynikająca głównie z tych nieprawidłowości.