„Dziady, część II” – teatr, który skłania do pytań

1 grudnia uczniowie klas VIIa, VIIb i VIII wybrali się pod opieką nauczycieli do Centrum Kultury i Sztuki w Siedlcach na spektakl Teatru Artenes z Wrocławia „Dziady, część II”. Przedstawienie w reżyserii Zdzisława Dyrmana było klasyczną adaptacją dramatu Adama Mickiewicza – pełną nastroju, symboli i emocji, które uczniowie znają z lekcji języka polskiego, ale tym razem mogli przeżyć je „na żywo”.

Przedstawienie w wykonaniu zawodowych aktorów udowodniło, że szkolna lektura to coś więcej niż zapisany na papierze tekst. Uczniowie obserwowali obrzęd dziadów, pojawiające się widma i rozmowy z duchami, a znane z dramatu sceny nabrały głębi dzięki grze aktorskiej, światłu i muzyce. Tajemnicza, momentami mroczna atmosfera spektaklu pomogła lepiej zrozumieć sens dialogów i symboli, które podczas cichego czytania w ławce bywają trudne i odległe.

„Dziady, część II” to jednak nie tylko opowieść o duchach, ale przede wszystkim o odpowiedzialności za własne czyny. Los Złego Pana i pojawiających się w obrzędzie duchów przypomina, że krzywda wyrządzona drugiemu człowiekowi nie znika bez śladu, a obojętność i egoizm zawsze mają swoje konsekwencje. Spektakl stał się pretekstem do refleksji nad tym, jak traktujemy innych, czy potrafimy okazać empatię i czy umiemy zauważyć tych, którym jest najtrudniej.

Wyjście do teatru było także lekcją kultury i dobrych manier. Uczniowie mieli okazję poczuć wyjątkowy klimat sali teatralnej, zobaczyć, jak wiele pracy wymaga spektakl – od gry aktorów, przez kostiumy, po światło i dźwięk. Przypomnieli sobie, jak ważne jest odpowiednie zachowanie podczas występu: skupienie, cisza, szacunek dla artystów i innych widzów. To doświadczenie, którego nie zastąpi żaden ekran.

Takie spotkania z teatrem pokazują, że lektury szkolne nie muszą kojarzyć się jedynie z kartkówkami i sprawdzianami. „Dziady, część II” w wersji scenicznej pomogły spojrzeć na Mickiewicza z innej perspektywy – jako autora, który wciąż potrafi poruszyć młodych odbiorców i skłonić ich do zadania sobie kilku ważnych pytań: co jest naprawdę dobre, za co bierzemy odpowiedzialność i jak nasze decyzje wpływają na innych.

Mamy nadzieję, że udział w spektaklu zachęci uczniów nie tylko do uważniejszego czytania „Dziadów”, lecz także do częstszego sięgania po teatr jako formę spędzania wolnego czasu. Spotkanie z klasyką w teatrze to nie tylko realizacja szkolnego programu, ale przede wszystkim okazja, by zadać sobie kilka ważnych pytań: jak traktujemy innych, co zostawiamy po sobie i dlaczego warto wybierać dobro – nawet wtedy, gdy nikt nie patrzy.

Opiekę nad uczniami w czasie wyjazdu sprawowali: p.A.Borkowska, p.A.Perczyńska, p.M.Protasewicz.



Opracowała: Agata Borkowska