Hejt i przemoc w sieci

W dniu 25.02.2026 r. uczniowie klas 4–6 naszej szkoły wzięli udział w interaktywnym webinarium, zorganizowanym przez Urząd Komunikacji Elektronicznej, poświęconym bezpieczeństwu w internecie. Celem spotkania było uwrażliwienie młodych internautów na zjawisko cyberprzemocy oraz wyposażenie ich w konkretne narzędzia reagowania na agresję w sieci.

Podczas prelekcji szczegółowo omówiono różne oblicza przemocy elektronicznej, z którymi uczniowie mogą zetknąć się na co dzień:

Hejt i cyberprzemoc: Wyjaśniono mechanizm nakręcania się spirali nienawiści w sieci i to, jak szybko błaha wymiana zdań może przerodzić się w poważny konflikt.

Obraźliwe treści: Omówiono szkodliwość pisania agresywnych komentarzy oraz tworzenia i przesyłania memów z wizerunkiem osób trzecich bez ich wyraźnej zgody.

Trolling i wykluczenie: Zwrócono uwagę na celowe prowokowanie kłótni (trolling) oraz bolesne dla rówieśników zjawisko wykluczania z grup na komunikatorach czy wspólnych gier online.

Eksperci prowadzący spotkanie sformułowali trzy kluczowe zasady, które każdy uczeń powinien stosować, aby przerwać łańcuch hejtu:

NIE STOSUJ – bądź twórcą pozytywnych treści, nie atakuj.

NIE LAJKUJ – nie dawaj "paliwa" hejterom poprzez pozytywne reakcje pod ich wpisami.

NIE UDOSTĘPNIAJ – nie podawaj dalej krzywdzących materiałów; Twoje udostępnienie to zwiększanie zasięgu przemocy.

Ważną częścią webinarium było wskazanie miejsc, w których ofiary i świadkowie przemocy mogą otrzymać wsparcie. Przypomniano, że nikt nie jest sam, a pomoc jest dostępna poprzez:

Anonimowy telefon zaufania dla dzieci i młodzieży (116 111).

Czat online ze specjalistą, gdzie można bezpiecznie opisać swój problem.

Zgłoszenie sprawy zaufanemu dorosłemu: nauczycielowi, pedagogowi szkolnemu lub rodzicom.

Webinarium było ważną lekcją empatii i cyfrowej odpowiedzialności. Uczniowie dowiedzieli się, że ich zachowanie w świecie wirtualnym ma realny wpływ na uczucia innych osób. Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza przełoży się na bezpieczniejszą i bardziej przyjazną atmosferę w naszych klasowych grupach.