Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy jest aktywny!

Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy w Hajnówce stawia na aktywność fizyczną! Nasza placówka przystępuje do realizacji projektu „Aktywny do Kwadratu”. W ramach zadania uczniowie będą mieli okazję popracować nad kondycją fizyczną - Ośrodek zorganizuje dodatkowe, bezpłatne zajęcia pozalekcyjne.



To świetna okazja dla uczniów, by rozwijać sportowe pasje i zainteresowania, poprawić kondycję i przede wszystkim dobrze się bawić! Na zajęciach oprócz sportowej rywalizacji będziemy kładli nacisk na współpracę oraz zacieśnienie relacji pomiędzy rówieśnikami – podkreśla Dyrektor placówki Anna Pietroczuk.

Więcej zajęć WF w planie lekcji sprzyja budowie dobrostanu uczniów, którzy poza oczywistą zaletą, jak dbałość o sprawność fizyczną, będą mieli okazję do budowy relacji z rówieśnikami i wzmocnienia kompetencji w zakresie pracy w grupie, organizacji czasu i współpracy w grupie.

Pozalekcyjne zajęcia sportowe będą odbywać się od marca do listopada 2025 r. w dwóch grupach dostosowanych do wieku, potrzeb, i zainteresowań dzieci i młodzieży szkolnej. Szkoła zaplanowała organizację turniejów piłki nożnej, gry i zabawy bieżne oraz zajęcia z koszykówki i badmintona. Pamiętajmy, że ruch to zdrowie i jesteśmy przekonani, że każdy znajdzie coś dla siebie! Na realizację zadania aktywny Ośrodek pozyskał fundusze z Ministerstwa Sportu i Turystyki.

Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy w Hajnówce jest jedyną placówką w regionie, która umożliwia realizację obowiązku szkolnego, kompleksowo zajmując się edukacją, wychowaniem i opieką nad osobami z różnymi niepełnosprawnościami w wieku od urodzenia do 24 roku życia. Ośrodek realizuje Indywidulane Programy Edukacyjno – Terapeutyczne a także systematycznie wprowadza nowatorskie rozwiązania programowe i metody nauczania. SOSW oferuje całą paletę zajęć z wykorzystaniem najnowszych metod terapeutycznych, które dają dobre wyniki. Projekt „Aktywny do Kwadratu” wpisuje się w model działania Ośrodka, opartego na aktywności i rozwijaniu kompetencji kluczowych uczniów.

Katarzyna Miszczuk, Anna Pietroczuk