Udział w projekcie „Hybrydowe lekcje obywatelskie”

Nasza społeczność szkolna włączyła się w prestiżowy, ogólnopolski projekt edukacyjny „Hybrydowe lekcje obywatelskie”, realizowany przez Ministerstwo Sprawiedliwości pod honorowym patronatem Ministra Edukacji. Inicjatywa ta ma na celu przybliżenie młodzieży mechanizmów funkcjonowania państwa, świata polityki oraz sfery publicznej poprzez bezpośredni kontakt z ekspertami i analizę rzeczywistych procesów legislacyjnych. W ramach ostatniego modułu tematycznego uczniowie klasy 8 wzięli udział w zajęciach poświęconych projektowi ustawy z dnia 24 marca 2026 r., regulującemu zasady korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych (takich jak smartwatche czy tablety) na terenie placówek oświatowych. Lekcja miała charakter hybrydowy: po obejrzeniu merytorycznej rozmowy z ekspertami, młodzież przystąpiła do pracy warsztatowej nad konkretnymi zapisami prawnymi. Głównym celem zajęć była analiza różnic w proponowanych przepisach dla różnych etapów edukacyjnych. Uczniowie dostrzegli, że o ile w szkołach podstawowych projekt zakłada odgórny, ustawowy zakaz używania urządzeń, o tyle szkoły ponadpodstawowe mają cieszyć się większą autonomią, samodzielnie określając reguły w swoich statutach. Podczas dyskusji szczególną uwagę poświęcono tzw. wyjątkom dydaktycznym i zdrowotnym, które pozwalają na korzystanie z technologii np. do monitorowania stanu zdrowia (cukrzyca) lub podczas lekcji za wyraźną zgodą nauczyciela (np. przy skanowaniu kodów QR). Warsztaty stały się dla uczniów okazją do krytycznej analizy i sformułowania własnych opinii. Wśród pozytywów wskazywano na walkę z rozpraszaniem uwagi i budowanie relacji rówieśniczych, natomiast w ramach krytyki podnoszono kwestie braku precyzyjnych zasad przechowywania zdeponowanego sprzętu czy trudności w nagłym kontakcie z rodzicami. Udział w lekcjach hybrydowych to dla naszych uczniów nie tylko teoria, ale przede wszystkim praktyczna lekcja demokracji. Dzięki analizie bieżącego projektu ustawy, młodzi obywatele mogli zrozumieć, jak realnie wpływać na kształt prawa, mając możliwość przesłania swoich uwag w ramach konsultacji publicznych, które trwają do 23 kwietnia. To cenne doświadczenie pokazało, że głos młodego pokolenia w sferze publicznej jest słyszalny i merytorycznie uzasadniony.