Dlaczego to, jak mówimy o matematyce ma znaczenie
2025-10-05

🧠📣Dlaczego to, jak mówimy o matematyce ma znaczenie👇

Zanim dziecko zacznie uczyć się matematyki, często słyszy od dorosłych różne komentarze, które mają ogromny wpływ na jego nastawienie:

🔹 „Nigdy nie radziłem sobie z matmą.” 🔹 „Matematyka to koszmar.” 🔹 „Nie każdy się do tego nadaje.” 🔹 „To za trudne, lepiej się nie męcz.”

Brzmi znajomo? Takie słowa, nawet wypowiedziane mimochodem, potrafią zaszczepić w dziecku przekonanie, że matematyka jest zbyt trudna lub „nie dla niego”. 😔

🧒 Dzieci słuchają uważnie – i szybko zaczynają w to wierzyć. A przecież matematyka to dziedzina, której można się nauczyć – stopniowo, z pomocą, cierpliwością i dobrym nastawieniem.

💬 Warto więc zamienić: ❌ „Ja też tego nigdy nie umiałam.” ✅ na „To może być wyzwanie, ale spróbujmy razem – krok po kroku.”

❌ „Nie każdy ma talent do liczb.” ✅ na „Każdy może się tego nauczyć, jeśli tylko poświęci trochę czasu i ćwiczeń.”

📢 To, jak mówimy o nauce, buduje sposób, w jaki dziecko postrzega swoje możliwości. Zamiast wzmacniać lęk – pokazujmy, że matematyka może być ciekawa i możliwa do zrozumienia dla każdego! 💪