Dzień Bezpiecznego Internetu 2026

Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) to międzynarodowa inicjatywa obchodzona w lutym, której celem jest promowanie bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z zasobów sieci – szczególnie przez dzieci i młodzież. To doskonała okazja, aby porozmawiać z dzieckiem o szansach, jakie daje Internet, ale również o zagrożeniach, z którymi mogą się spotkać w świecie online.

Internet to dziś nieodłączna część naszego życia. Daje ogromne możliwości:

szybki dostęp do wiedzy i materiałów edukacyjnych,

rozwijanie zainteresowań i pasji,

kontakt z rodziną i rówieśnikami,

nauka poprzez gry edukacyjne i platformy interaktywne,

możliwość uczestniczenia w kursach, konkursach i projektach międzynarodowych.

Dzięki nowoczesnym technologiom uczniowie mogą uczyć się w atrakcyjny sposób, rozwijać kompetencje cyfrowe oraz kreatywność.

Jednak Internet to także przestrzeń, w której mogą pojawić się zagrożenia:

nadmierne korzystanie z urządzeń cyfrowych,

kontakt z nieodpowiednimi treściami,

cyberprzemoc, hejt, wykluczenie online,

kradzież danych i oszustwa internetowe,

uzależnienie od mediów społecznościowych i gier.

Z okazji tego wyjątkowego dnia powstała tematyczna gazetka, uczniowie klasy IIb wykonali plakat i książeczki o zagrożeniach w sieci, natomiast trzecioklasiści postanowili zmierzyć się z internetowymi niebezpieczeństwami, pokonując misje w specjalnie dedykowanych grach komputerowych.

A na koniec garść internetowych statystyk:

Ponad 95% młodzieży w wieku 12–17 lat korzysta z Internetu codziennie.

Aż 80% dzieci w wieku 8–11 lat ma własne urządzenie z dostępem do sieci.

Średnio uczniowie spędzają 3–6 godzin dziennie online, z czego duża część to media społecznościowe, gry i streaming.

Ponad 70% nastolatków korzysta z mediów społecznościowych co najmniej raz dziennie.

Najpopularniejsze platformy wśród młodzieży to TikTok, Instagram, YouTube i Snapchat.

Ok. 30–40% młodych internautów przynajmniej raz zetknęło się w sieci z nieprzyjemnymi treściami lub zachowaniami (np. hejt, niechciane wiadomości, trolling).

Około 25% uczniów przyznało, że widziało treści, które je przestraszyły lub zaniepokoiły.

Ponad 20% nastolatków doświadczyło cyberprzemocy — komentarzy lub wiadomości o negatywnym charakterze.

Tylko około 50% młodych internautów regularnie zmienia hasła lub korzysta z dwustopniowego uwierzytelniania.

Mniej niż 30% dzieci i młodzieży wie, jak poprawnie ustawić prywatność w mediach społecznościowych.



O. Jedlińska, E. Oreszczuk, M. Madej - Batorska, A. Lendzion