La opinión., 1940-06-23
Ell FracaS0 del
l. G l S MI O

HABANA, JUNO de 194O-Con el
llamado laicismo, palabra girls y dc
turbia significaci0n va en- su nuci-
micnto. sucedcn cosas muy parti-
culares.
Repaso los enfaticos y sonoros
discursos que en- su favor Sc pronun
ciaban a mediados del siglo pasado
y entire el raudal que fluye hay al
gunas palabras que resuenan con
mas insistcncia: 'libertad de con-
%ciencia." "progrcso.' y "avance de
los tiempos.'
Es que 81 laicismo es ya viejo,
carcomido v dcsacrcditado. Esta al
margcn de Ia vida de ahora como
la chupa dc domino o la enh;esta
chistera.
En- aqucllos dias el laiclsmo lie
80 a ser dogma ~basico. indiscutiblo
y amado dc la democracia. Sobre
TODD lucia con Ia autorcha dc luz
de In cstatua de Ia Libertad en la
mayor Y mojor de las democraclas;
en- los Estados Unidos.
Los Estados Unidos. sc decia, son
grandes, y cor todo tienen en- sus
escuclas el laicismo, es decir: ell
sistema de eXcluir de Ia e%nsonanza
Impartial en- los centros oficlales,
toda cultura rellgiosa.
Quien habia de dccir que en- nues
tros dias, esa gran dcmocracia, y
prociea p,a,fo t,ranJ,-o o, l., ,,
eza de las practicas democraticas,
repudiaria el laicismo y abocaria
por Ia pronta ~implantaci6n de Ia
cultura religiosa en- las ~escuelas del
Es'ado.
Els curioso que fuesen necesarios
los tremendos y continues |desastres
morales de medic siglo, y que las
naciones llegasen muy Il la orilla
del abismo, para c que una edu-
cacion moral basada en- ell firme
asiento de la religion ayudaba gran
demente a gobernar y a hacer Ia
dicha de los pueblos.
Pasma que los estadistas tuyie-
ran que gastar medic siglo en- caer
en- la cuenta de que la libertad de
conciencia en- las escuelas oficiales
estaba. no en- prohibir a raja tabla
toda cultura religiosa, sine precisa-
mente en- que la tuviesen ell que la
desease. y en- no obligar a tenerla
al Que no Ia q~uisiese. Cosa ~sencilla,
clara y justa, y sin embargo con
cudnta |dificultad Y trabajoso afan
ha tenido Que emerger de Ia balum-
ba de frases vaeias y sofismos dc
partido.
rs tema de gran noYedad c inte-
res ell Yer como mace en- los Esta-
dos Unidos 81 antilaicismo. Pudie-
ra cualquiera %sospechar que trae e
olor de sacristia. Y no es asf. Mace
en- las mentes mas laicas y, en- mu.
chos casos. mas apesadas a Ia ira.
dici0n norteamerieana.
Namos a %fiiarnos, en- gracia a |;
b%revedad, en- dos grandes figuras
las primeras en- su orden, de la cul,
tura de los Estados Unidos.
FL insigne rector de Ia gran Co.
lumbia University. Nicolas MURRAY
Butler, fue de los ~primeros en- reac.
cionar-vigorosa y magnifiea pala.
bra-contra 81 laicismo. Parte c
ilustre %pedagogo del teorema indis
cutible de Que, la ensehanza re.
ligiosa es n de los elementoi
esenciales de la educacion.
"Omitir este elemento es mutt,
lar Ia educaci6n y hacer que su.
resultados sean, a 10 sumo. parcia.
lec." Quien careciese de este Gle.
mento no serfa educado en- modo a
guno, pues ignora M o varios d
los a~spectos de la civilization,
los eonoce imperfectamente sin
comprenderlos del TODD"
Isl este analisis es recto. Y m,
parece que 10 es. la ensenanza re
ligiosa es un factor necesario en- Il
edIcaci0n, y debe consagrarsele c
tempo. Ia atencion =" ell estudio S
rio y asiduo Que merece.' Gel Sil
rifi,ado de =. Education Pgna
15G. Dubleday. Koran and Compa
ny, Inc NueYa York, 1919
Mas importante es todayfa. pc
10 menos para eiertos csplritus, c
! recientisimo testimonio del graz