La opinión., 1935-10-10

que sc debilita, nos escapan en- la &C
tualidad ror falta de Investigation
adecuadas. En- general, es justifica-
do afirnar que en- todos sus aspec
tos capitales, nuestra vida comun
no cuenta en- ell debido grade con
Ia ayuda decisiva de Ia ciencia y
sus a"plicaciones practicas.
Juzgo inaplazable, por 10 tanto,
u ell Estado sc haga cargo deci-
didamente de la tarea primordial
de organizar, sostener y fomentar,
en- todos sus aspectos, la investisa-
| cion cientifica, Due en- 10 de adelan
te debera ser manejada por la ma
no firme de la Revolucion con un
claro proposito de mejoramiento ma
cional.
En- virtud de la gran compleJidad
| de las cuestiones que sera menes-
ter estudiar y r~esolver para liegar
| a una a%decuada p~ianeacion de la cui
, tura superior en- la Rep1blica, es-
limo que es Indispensable organi-
| gar ell Consejo Nacional proyectado
en- esta iniciativa. pues nj la Secre
| tarfa de Education Pdblica nj las
| demas dependencies del Executive
| ~cuentan con organos capaces de en-
| tregarse totalmente a In tan COM
| plicada labor. FL Consejo actuara
| como Cuerpo Tecnico de consulta
| ~necesaria y de i~niciativa propla, en-
| TODD 10 ~concerniente a la cultura su
| perior. sin que pueda n asumlr
funciones ADMINISTRATORS o de d.
| reccion concrete de planteles o ms
tituciones d%ocentes. Su unlca MI
sion sera la de %estudiar la forma
de- organizar eficazmente lie euu-
cacion superior y la investigaeloh
cientifica e~laborando los proyeclos
respectivos y sometiendolos a con
sideracion del Gobierno Federal. III
Executive espera que 81 Sc intesra
desde luego ell Console. sera POSI-
BILE tener para principles del aho
proximo los primeros resultados ue
su labor, por mas que no escapa
| al criterio del Gobierno que no es
! convenience festinar con eXaSera-
! zion ma tarea tan delicada y ue
tanta trascendencia pues Sc trata
! do sentar con firmeza las bases de
| un sistema Pedagogical que aoarca-
| "a a toda la Rep1blica y que esta
destinado a marcar con su aparl-
cion una nueva etapa de la VIDA cui
tural del pals.
Debera quedar comprendida uen
tro del radio de accion del ConseJo'
! toda la obra educational posterlor
a la escuela primaria, con solo dos
| excepciones que Sc justifican pie
! namente. En- primer termino QUE
| dara excluida la educacion secun-
| daria. en- virtud de que constltu-
va I'M ciclo de ensehanzas que nc
| forman cultura superior y que, POI
| al oontrario. Sc consideran ell COM
| plemento de la educacion popular
| En- segundo termino Sc eXcluye ID
ensenanza normal o sea la prepa-
| racion professional de los maestroS
de la escuela primaria, uroana
rural, en- vista de que, aun cuandc
| respecto a ella ST pudiera decirse
que Sc trata de cultura superior e
, Executive de mi cargo estima que
la vinculacion tan estrecha que nay
| entire la educacion elemental y Ia
preparation de los dos maestros que
! la imparten, asi como la organiza-
| cion b~astante definlda que los plan
| teles de ~ensenanza normal prima-
| ria tienen actualmente son circuns
| tancias que deben inclinar a no dan
| intervention al Console EN- 10 relati
| vo al trabajo de ellos.
En- las considerations anteriores
| apoyo ell siguiente