La opinión., 1935-07-18

que la vida debe ser una educa
oion incesante, que es precise
aprenderlo TODD, "desde hablar
hasta morir". Uno de los grandes
eseollos que hay que eyitar en- la
educacion, es Ell de educar a los
ninos. La verdadera educacion
debe ser desinteresada; debe for
mar al nino para 81 mismo, para
la patria sobre TODD. y para la
Humankind entera. Sc ha cues
tionado sobre ST la educacion
tiene un fin individual o un fin
social. Estamos de acuerdo con
los educadores cuando afirma-
mos que tienen los dos fines a la
vez; ~consiste, precisamente en-
buscar los medios de poner de
acuerdo la vida individual con la
social. Por 10 tanto, debe tener
un triple fin: primero, desarro-
liar ACCOMPLISHMENTS en- ell indivi-
duo humane, todas las capacida-
des propias y titles para su es-
pecie. segdn su relativa impor-
tancia; segundo, desarrollar mas
particularmente en- ell individuo
los talentos mas especiales que
posea, EN- la MEDIA en- que no
perjudiquen al equilibrio general
del organismo; ~tercero. estorbar
detener los instintos y tenden-
cias susceptibles de turbar este
equilibrio. En- otros terminus,
.ayudar a la herencia en- la medi-
da en- que tienda a crear en- ell
seno de una raza, superioridades
durables; y combatirla cuando
sienda a acumular elementos des-
tructores para la misma raza. La
educacion Sc convierte asf en- la
bdsqueda de medios para edu-
a al mayor ndmero possible de
individuos en- plena salud. dota-
dos de facultades fisicas y mo-
rales tan ~desarrolladas como e
possible y capaces por ESQ mismo
de contribuir al progreso de la
humanidad.
En- ell arte de educar, no es
convenience considerar al indivi-
duo aislado, sino dentro de su IA
milia y su raza. Serfa una locu-
ra, por ejemplo. tratar de des-
arrollar potentemente Ia inteli-
gencia de I'm individuo a despen-
so de su salud fisica y. conse-
cuentemente, de las futuras ge-
neraciones. Ell exceso de trabajo
es siempre un error. Frente a un
individuo acknowledgements do
tado en- ell punto de vista de las
facultades intelectuales, pero en-
fermi2o y raquitico, siempre he
mos deplorado que sus padres y
Il maestros hayan descuidado
c~ultiverlo ffsicamente. Pdsa a
menudo que esos seres raqufticos
y enfermisos. tenfan originaria-
mente todas las cualidades para
prosperar en- 10 f%isico; pero ell
exceso de trabajo a que Sc lie So
metio. en- la epoca de su desarro-
Ito, vino a ser fracasar la labor
educational.
Sin embargo, no hay que exa-
gerar. Pero es ell case en- que la
salud sufre por exeeso de traba-
jo Intellectual. Muy a menudo.
otras son las causas que produ-
cen la sobre exitacion nerviosa
periodical a la sa1ud. 10 i'm
p%ortante, es que, ell ORGANISING
repose. Sc debe alterar en- las
horas de trabajo con las de com
pleto descanso. 10 cual no es 10
mismo que decir o las de pla-
ceres a menudo enervantes. En-
sehad a los nihos n amar Ell cam
pc, a comprenderlo. n encontrar
en- 81 distraction, sin tener ne
cesidad de llevar una e~xistencia
disipada Y trepidamente; ensefad
les a embellecer Ia vida de fami-
liza. a scr suficientes para sus
propias necesidades.
No soy de opinion de que Ia
primera condici6n para durar. es
llevar una vida POGO Intellectual.
ST con frecuencia vemos que el
intellectual %envejece rapidamente
es porque ha sabido procurarse
los descansos y las distracciones
apropiados Embellishments, sue
len tomar por distraction que en
ST no es mas que un aumento de
fatiga. No hay Que olvidar que
el trabajo es la gran ley humane
y que. consigo trae toda clase de
satisfacciones. Mientras mas ar
duo es ell trabajo, mas esfuerzo
ha requerido para hacerlo, y ell
haber llegado al cabo de la tarea,
cl haber triunfado de las difficult
tades inherentes a ella. produce
al fin. orgullo Y algeria.
nEHETADIO nEI LnCAR