La opinión., 1935-04-10

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relative mente corto. Esto Sc de5s.
no a emo actividad y competen=
cia de las autoridades de la Sc
cretaria. sino, dieho en- pocas pa
labras. a Ia creciente oposi5ion de
les oampesinos contra Ia implan-
tacion de Ia ensenanza antirreligio-
sa en- las escuelas.
De las eonquistas rcvolucionarias,
tai vez %ninguna ha sido tan adr1i-
rsaa y ~apreciada, dsntro y fuera
ii pals, como la ~escuela rural. No
sotros creemos que. en- e%'eoto, la
~educacion rural es uno de los 10
eros mas solidos y m%eritorios de Ia
REVOLUTION. En- los ~circulos educa-
tivos del extranjero, nuestro siste-
m educatiVo rural hs sido objeto
de atento estud.o y de e,oqiosa apro
oiacion. IN folleto publicado por 81
Goblerno de los Estados Unidos. in
t'tulado "The House of the People,
Ia Casa del Pueblo). ha causado
enorne reVuelo en- los circulos cul-
tos de habla inglesa. En- 81 Sc ~
pone someramente dieho sistema.
Comisiones de specialists en- edu-
aeon han venido visitando nues-
tro pals cor el objeso de estudiar-
10 directamente.
SalVo contados easos de oposi-
cion debida al simple horror de Ia
cultura, y esos han ocurrido 1niea-
mente en- reeiones aisladas v Sc
m~lsalVaJes, puede decirse sin exa-
geracIon cue ell composing reeibi6
con los brazos abiertos Ia e~scuela
rural. La misma Secretaria sabe
de que nanera tan s~orprendente
nan sabido cooperar. hasta las CO.
~munidades mas pobres. en- la edifi-
eecIon de escuelas y otros qastos
anexos. Gradualmente, Ia e~scuels
rural Sc Venia hacienda ell centric
vital de Ia c~omunidad. De ella ira
diabsn los impulses culturales aus
tendian a la elevation del pueblo.
Il maestro rural Sc estaba c~onvir-
tend en- ell respectable conseiero
Gel COMPOSING. Es verdad que ests
ezra quedaba parada en- seco. muy
a menudo, por la conducta indiana
onservada por algln maestro que
c~orrespondia con la perfidia. a l..
contlanza y ell cariho del labrieco.
zero estas era circunstancias per
sonales que no pertenecian. clsro
esfa' a la naturaleza y function mis-
ma de la escuela rural. De nodo
cue, en- 10 general. Ia e~scuela ru-
raj seguia su Marcia ~ascendente.
tanto en- la calidad de servicios
prestados como en- ell aprecio y gra-
tltud de los campesinos.
Mas he aqui que ahora han CO.
menzado-y este 10 sabe o debe sa-
herio Ell senior Official mayor de Eda-
eacion-a sufrir los maestros rura-
les la desconfianza, ell recelo y a
menudo la oposicion con Was de
hecho, por parte de los aldeanos.
Antes, los a~sesinatos de maestros
rurales ocurrian solo entire los cha
mulas o los h~uicholes. Ahora ocu-
rren en- localidades donde la escue-
Ia rural habia venido funcionando
p.clfica mente desde hacia TEMPO.
mo basta este hecho para abrir
los oJos de las autoridades esco-
ares? No saben en- la SecretarIa
por que-para no citar muchos ca
sos-varios maestros rurales han
tenido que concentrates en- Calvillo,
6euasealientes, sin poder volver .
sus zonas respectivas? sNo ha dido
ell emo Official mayo hablar del
maestro rural que fue eolgado en-
esa region y de las menaz con
que Sc oblig6 a los dennas a salir
de por ahi2 mo sabe Que en- Ma
yarit hay escuelas rurales que es-
tan desiertas, sin aiumnos? mo
sable? Todo este seguramente 10
sabe ell professor Molina y mas que
no Sc ha hecho del conocimiento
publico. ~ a que Sc debe TODD ESQ?
A que desde las alturas-como-
das y seguras-de una oficina. So
pr -el"ma a trompetazos que la es-
cuela rural federal va a combatir
las IDEAS relieiosas, y lueso Sc man
da a humildes y sufridos maestros
~rurales, la mayoria de ellos auie-
rase o no, 0 sus muy ~personales
eonvleciones, a se%puItarse en- villo-
rios donde no hay garantias para
su vida, en- medic de un pueblo an
ties lleno de simpatia, pero ahor,
tleranente hostil. iPobres mujeres.
maestras rurales, tr~abajadoras y
~aonegadas. a quieaes una consiens
aosurda que truena en- las a~lturas.
eNpone lndefensas a la saha, fana-
tea, 81 Sc quiere, pero impruden-
temente ~provocada, de las masas
campesinas! 81 Sc les deiara ha-
biar, 81 hablaran los maestros ru-
rales todos cue estan en- la Inca
de tuego, Gse de~senqaharia ell Sc
nor Official mayor de que la oposi-
clon a la escuela rural proviene de-
lis campesinos alarmados Dor al
a%nuncio de la campaha antirreli-
slosa escolar y no de los "bureue-
SEES comodos chivos expiatorios
de todas las equivocaciones?
For IN simple prurito doctrina-
rio Sc esta hacienda a la educa-
clon rural dar enormes pasos atras.
Y TODD pasara, nj Sc loqrara des.
~fanatizar a los pueblos-porque los
metodos cue Sc irtentan hacen to-
do menos desfanatizar efectivamen-
te-nl Sc pod a seguir hacienda ST.
quiera la en- muchos sentidos va
liost labor cultural que Sc es.aba
hacienda antes. Hasta en- la libers
cion de c%iertos prejuicios, la es-
cuela rural laica estaba hacienda
graz des progresses mediante n
obra de positiva cu.tara. Pero ak--
ra su esfera de acci6n Sc restrinas,
Sc expuisa y ~pers.gue a los macs
tros, Sc sustraen de a%sietir los alum
nos. La obra de educacion rural.
valor maximo de la Revolueion.
amenaza desmoronarse. Todos los
que venaos la educacion con carino.