La opinión., 1935-10-10

Las lineas que van a continual
ci0n correspondent a n conferen-
ella Que dictamos 10 hace mucho
tempo frente al microfono de la
Estacion de Radio del p. n. r. Els
| respuesta a una inyitacion que nos
fue hecha por la Secretaria de Co.
bernaci6n para exponer nuestro
punto de vista en- ell capftulo refe-
| rente a la incorporation de los in
mlgrantes per medic de la Educa-
ci0n.
La Escuela a que Sc contrae este
! articulo, ha caminado 0 mdlti-
pies dificultadss. Hemos trabajado
| por ella desde 1925 y hasta hoy, y
a pesar de la buena yoluntad que
hemos encontrado Ell algunas per-
| sonas. la idea no ha sido compren-
dida del TODD. Ell ano pasado funcio
no con mas 0 menos r%egularidad
debido a la ayuda que nos presta-
| ron las Secretaries de Gobernaci0n,
Education Pdblica, Relaciones EX-
teriores, Direction de Pensiones CT
viles de Retro Y algunos p%articu
lares. Los profesores estuyieron
tr~abajando sin remuneration algu
ma Y les estudiantes de los grupos
10. "a" y Nocturno de Ia Escuela
Nacional de Maestros nos presta-
ron su contingente para dar vida al
Establecimiento. A pesar de TODD,
la Escuela no ha podido regulari-
Ear todavfa su vida. Este Sc debe
prineipalmente a que la lnstitu-
ci0n tiene FINES SOC1ALES Y no
de beneficio individual. Y toda ms
tituci6n que afecte de algun modo
Ell interes publico, debe ser contro-
lada por Ell Estado y puesta para
| su mejor funcionamiento, Ell ma
! nos de SPECIALISTS. De na-
da ha sarvido ell esfuerzo de los
| maestros que Sc prestaron tan bon
| dadosamente a servir de manera
| gratuita a la Escuela de MeXicani-
zaci6n. Carentes de medios de pro-
| paganda Y sin ell respaldo de la
! Lev para Que los extranjeros toma
| ran un a Y inter6s por asistir
a las classes, los maestros no po-
| dian hacer milagros. Muchos ex
| tranjeros dicen que mas importan
| te que a~prender espanol, Historic
" Geografia de Mexico para obte-
her sus papeles de naturalization
es hacer dinero. u Los papeles pa
II ra gestionar su naturalization
II Siempre hallaran un abogado ca
paz de arreglarlo TODD, con mayo
O menos dificultad Y con un desen
bolso siempre menor al que supo'
none la molestia de ir a aprendel
regularmente algo sobre Mexico.
Tai como Sc hace con los inmigrar
ties en- los Estados Unidos, en- ls
Argentina y ell Uruguay, cuando st
trata de casos semejantes. Nos CON
place dar d conocer. sin embargo
cue recibimos muchas cartas dc
extranjeros residences aqui mismo
en- la ciudad Y fuera de Ia ciudad,
pidiendonos informes acerca de Ia
organization y servicios de la Els
cuela, con ell fin de insaribirse en-
ella Y preparar su naturalization
no solo legal sino tamb;en cultu,
rail-.
NO es este una razop %elocuenti-
sima para que en- la Ley de Pobla-
ci6n Il esta por crearse, Guede IN
clufdo como uno de 6rganos ne
cesarios el Sistema de Escuelas
de Mexieanizacion de Extranjeros,
no solo para resolyer un problema
social que habra de agudizarse con
la llegada de nueyos i~nmigrantes!
i:No seria conveniente que la Secre
tarfa de Relaciones ~eonsiderara CO
mo requisite indispensable para
conceder la naturalization de un
extranjero su comprobante, eXpedi
do per la Escuela de Mexicaniza-
ci6n de que habia hecho va los euI
SOS correspondence de ,Espanol
G~eograffa Economical de Mexico
Historic de Mexico. Nociones de
Derecho Industrial MeXicano, Co
nocimiento de la Constitution dc
la R%epublica. etc, etc? GPor que
no considerar. hoy que es tempo
todayfa. dentro del Ramo del Pre-
supuesto de 1885 la partida CORES
pondiente para Ia creacion y fun
eionamiento de la Escuela?
No sera la primera yez que al
gunas personals no solo critiquer
sine que Sc opongan a nuestra idea
En- otras ocasionss. euando hemos