El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1925-04-15
Para .'EL MuNDOp

No pretendeuos aGular; 10 que
81 pretendemes, es dar al Cesar 10
que a este pertenece.
81 sefor Huyke es un hombre
cabal que por su mucha experien-
cia, primero como padre, segun-
do como hombre, Y tercero como
maestro. ha alcanzado descifrar el
cnorme problema que permanecfa
oculto a los ojos ciegos de un
hcmbre sin experieacia.
El magisterio, la paternidad y
La vida, adulta, dan al hombre Ia
oportnnidad de estudiar la nifez,
en- la cual Sc oculta todo Ell future
de una generation entera.
Conociendo fondo como 81 CO.
noce la generation infantil pre-
sente que ha de formar los futu-
ros ciudadanos de nuestra Isla,
este hombre ha encontrado que
toda nuestra sociedad va dando
pasos por sendas escabrosas, y
es por clio que Sc ha dedicado,
aprovechando la posici6n que ocu-
pa, poner un remedio efcaz al
mismo tempo que pedag6gico, pa
re- el engrandecimiento v bienestar
de nuestra sociedad futura.
La implantaci6n de "Ligas de
Bondad" en- todas las escuelas
baio su direction, al mismo item
po que da mas vitalidad al am
biente escolar, ofrece mas medios
al maestro para preparar a sus
alurnnos y conducirlos por Ell sem
dero del Bien.
Los nihos Sc sienten mas fe-
Ices ejerciendo el bien cuando
tienen conocimiento del acto que
ejecutan,, pero 81 10, hacen auto
maticamente. sin que la mano del
educador haya regado la semilla
de la pureza en- sus corazones, en-
tonces el nino sigue yiviendo, sin
que Sc pueda esperar con segu-
ridad los frutos del sentimental
lismo de su corazon.
El agradece a la escuela una
instruction completa, Y Ell maestro
no debe contentarse con que sus
alumnos aprendan a leer escri-
bir mas menos bien, v ST
debe procurar por todos los me-
dios su alcance, dar tanta edu-
caci6n al cerebro, como al cora
z6n del niTio. que educa.
FL Gobierno, que Sc ha visto
| afrontando terribles oIas de crime
res en- 6pocas preteritas, y q. tuvo
d. adoptar medidas altamente dras
ticas contra los ofensores de la
Ley y el Bienestar pdblico, le CO.
rresponde tonar cartas en- este
asunto, cuya accion bien podria
culminar en- la salubridad moral~
mente hablando, de nuestra pro-
xilna generacion,
Ahora que este hombre ha enl-
,pezado una obra nioralizadora en-
el distrito escolar a su direction
v. cuya magnifica obra esta en-
pezando a brindar sus frutos en-
abundancia, So ha visto claranien-
tie, que tanto regocijo sienten los
maestros al encanzar sus nifos
por eli cannino cue conduce al bien-
estar social, como los ninos sien-
ten mas algeria en- sus corazon-
citos, al realiaar obras euyo pro-
ducto, sea en- benefefo de algdn
ser viviente.
Encaminando los liinos por este
sendero, n1uy prohto tendremos
que, solamente permaneceran rea-
clos a segiir -el camino del
bien, aquellos cuyos destinos es-
ten encauzados por otro sitio por
la nlano suprema que todo 10 ri
ge; pero los otros, estoy SECURE
que cambiaran radicalmente en-
todos los cQnceptos, porque no les
costara otro remedio, que seguir,
ante cualquier problema d. Sc les
presente, los dictados de su cora
z6n, habilmente preparado por ell
educar desde Ia, escuela, para no
dar paso a las obras que no esten
encarihadas con la felicidad de
nuestra generation.
ST aquel nino que ha salvado
Ia vida a un paiarillo, que ha da-
do aqua a un animal sediento, o
haya provisto de alimentacion a
otro animal hambriento, no lie da-
mos a entender que ha hecho una
obra buena Y le traernos frente
a la clase lie brindanlos una ova-
ci6n por aquel rasgo de genero-
sidad, estoy SECURE que pudiera
ser, que aquel misuao nino que
antes le salvara la vida a un pa
jarillo, 10 encontremos ahora, quiz
tandole Ia vida a dos tres, de-
jando morir un animal de sed v
sin alimentaci6n a otro, sOlamente
por un olvido por una Hamada
travesura infantil.