El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1925-04-20
.EL REPRESENTANTE RIECkEHOFF ASE-
GURA QUE FL P. De LA G. NO. 26 NO
PROSPERARA EN- FL SENAD0
Sc opone firrnemente a la Junta CIasifica-
dora del magisterio.- Asegura que tendra
eI end0so del DepartamentO de instruction
Ha preSentado un pr0yectO proveyend0 una nueva
Ley EscOIar.-ESpera que la Association de maeStr0S
lie SeclInde

su actitud debe ser vista con gran
des siinpatias por todOs los macs
tros.
Es bueno que los maestros separ
que esta es la Legislature en- Que
con mas amigos Sc cuentap. Hay out
yer el niimero grande de proyectol
en- favor del magisterio, para llegal
esa conclusion embellishments.
Como he dicho antes, he presen-
tado I'm proyecto para una nueva
ley escolar. Ahora bien, pienso de-
jar dicho proyecto para La session
del %, para de ese modo tener Ia
oportunidad de someterlo Ia con.
sideraci6n de todas las asociaeiones
locales y despues la Asamblea Ge-
neral de Maestros. Todo 10 que Sc
recomiende sobre dicho proyecto, Sc
"a atendido por mi en- seguida y
tratar6 de hacer que Sc convierta
en- ley cuando realmente tenga Ell
endoso unanime del cuerpo de macs
tros de Puerto Rico. Yo estoy Sc
guro que tambi4n obtendre Ell endo-
so del Departamento de Instruction,
va que las buenas ideas de los macs
tros que so recojan en- dicho pro-
yecto, habran de ser endosadas por
todos los funcionarios del Departa-
mento. No obstante, pienso que en-
esta session Sc debe hacer algo por
las clasificaciones. He de someter
a los maestros mi idea vaciada en-
IN proyecto para ese fin. 81 los
maestros 10 aceptan, entonces ira
bajar6 porque sea aprobado EN- esta
session de la Legislature.
Deseo confesar que estoy intere-
sado grandemente en- todo 10 que
Sc relacione con la. instruction de
mi pals, y por ese motive, me siento
TN servidor del maestro. Trabajar6
por ellos en- todo 10 que tenga su
endoso y me opondr6 decididamente
a todo 10 que no tenga su endoso,
aan cuando sea en- contra de mi
propio criterio que no debo imponer.
10 al de ellos, debido a que les re-
conozco su mayor eapacidad en- la
n1ateria.
-. -" 80. 49,. s,'' f..s ssst
Mi idea del proyecto de clasifl-
caciones, es la siguiente:
Ell Inspector no debe hajar una
classification al un Maestro cuando
solamente lie ha visitado slIha vez.
-Tampoco debe clasificar mallen esas
condiciones a un maestro no osclasifi-
Gado Una sola vista, no puede dar
una oportInidad jugta para juzgar
Ell trabajo del maestro.
Ell Inspector debe dejar en- ell me
mento de la vista su critica
Maestro y es justo que fife su ater
ci6n 81 el Maestro ha eorregid
las deficiencies que lie haya notaac
En- la epoca de las clasificacionei
Ell Inspector debe dejar en- pode
del Maestro una copia de su r.
comendaci6n de Classification, de
be darsele un t6rminoi al HEaestr
para que 81 pueda apeIar de esa X
comendaci6n. De este modo conse
guiremos que llegue buen tempo
Y poder del Comisionado de ms
truccion, aqnelIas alegaciones y
pruebas que 81 Maestro considere
necesarias. para que Ell Conlisionado
vista la. recommendation v las prue-
bas y alegaciones, pueda clasificar
jastamente la labor de estos profe
sionales, a quien debemos rendirle
verdadera justicia para animarles
en- la ardua labor que ellos desarro-
Ian tan desinteresadamente en- bien
de Ia patrta. r>eas
German RIHOKnHoFF.