El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1925-03-16
Ell. MUNDo
Cartas a los Gobernantes

iAh, 81, amiglutos, plantaremos es-
tas semillitas y ver$h ustedes Que
tomatcs cosechamos, iguales a este,
gTsndes, rojos, pero tomates de YER
dad ricos y sabrososl Ell entasiasnso
gcFece. La maestro trae una ola de
aqua caliente = los niiios pregun-
sresponde ella, Vamos a verter esta
tan 81 va a hervir las semillas. mo,
aqua sobre La terra del caj6n. Todos
responder con la ris& alegre de los
nifios y La maestro exultca eRtonces
qlles sexisten mos seres infinitamente
peapeiios cue haran da1o a las plan
tas cuando nazcan y que es necesa-
rio, destrllirlos anticipadamente. Sc
co1ocan las semillas en- cuatro hile-
ras igrales distancias y Ia maestro
.e1splica como el aire, Ell sol Ell aqua
las haran gerninar. Cuarenta oios
hrillan de entusiasmo, $vidos de con
telnplar el nilagro. En- La resiembra
Ell interss crece y mientras las plan
tas Sc van desarrollando no hay
G1ien no suehe con los racimos YER
dies v roios colgando. de los tallos.
I as primeras dores brotan Y las nj
nas sienten que no fueran mas gran
des., Son muy bonitas, psro mly rs-
queiiasl sl--exclama Ell grupo femeriil.
iQne irnporta-dicen los m1lchachos
lo que vale es Ell fr1lto! Y pronto
los lpetalos amarillos rodaron por 81
sRelo y enpezaron aparecer los
tomates.- Hay que abonar estas
plantaS ST Queremos una cesecha
nbpndante, decia Ia maestra.- I Com
praremos abono?-4fuS3 la pregunt7
de los machachos. Mo. quieTo que
sean ustedes agricultores sabios-re-
piic6 ella Ell abeno SO forma de. los
l.ismos productos del campo: las ho-
jas que caen de los arboles, La paia
cue envuelve las mazorcas de maiz,
la basura, todas estas cosas Sc con-
y-ierten en- fertilizantes del terreno
al descomponerse v todavia es supe-
rior al abono de los establos.
Crecieron las piantas con exh1be-
rante lozania y la maestro, exphc5
entonces la conveniencia de cortar
slgunos tauos para aumentar Ell ran
oimiento dc la cosecha. La opera
ci6n Sc llev6 aefecto con cuchiilas
bien a.uoladas y con gran esmeros
levaat&ndose luego las plantas del
snelo por medic de escalerillas de
MADEIRA, hechas por les mismos mlt-
chachos para Que Ell fruto Sc conser-
.yara impio y SO desarrollara mejor.
En- dias de sol ardiente Ell riego fe-
cQndaba las eras y prestaba nuevo
ftigor las raices; en- dias de lluvia
Sc removfa la TERRA para facilitar
IA evaporation y eliminar Ell exceso
de aqua.
Y lego la cosecha anhelada. Las
esperanzas de la maestro de los
agricu1tores infsnttles no SO frustra-
ron. y una tarde en- la escUela reiua-
ba extraordinario alborozo. Llegaha
Iss hora de traba5ar en- ol hHerto, Ia
;; riaeStra pidi6 a uno de sns discipl-
! los cue tra5ese una cesta, y, pocos mi
1ntos despa6s comenzaba la recolec-
! cion de los tomatss.
|. -os voy ensefiar como Sc cor
/ tan-diio la maestro. POGO a POGO,
con cuidado, sin estropear las matas
lrara que produ2can mas. Asi, asi.
~ los tomates iban cayendo como ro-
jas pomas en- medic del bullicio ell
cantador de los mismos mnchachoi
toue labraron ell suelo Y que entire
! alegrfas v canciones lie arrancaron
f sne secretos sus frutos.
La cosecha fue equitativamente
distribuida y Ell la clase de lenguaje
la maestro hizo que Sus alumnos es-
cribieran una carta a la Estaci6n
Experimental sohcitando instruccio-
nes para hacer producer a las toma-
teras de esta historic una cosscha
mas.
! Asi as CONN ef1seiian1ns a L. gene.