El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1925-05-02

dad con una de las mejorss ban
das del pals para amenizar sus &C
tos pdbhcos: sociales y escolaros.
Y fue tambi6n el seiior Huyke
'quien recurriendo I colectas yo-
luntarias hizo. frente cstas croga-
Clones
rs muy c6modo Ell sorprender la
prensa con criticas en- contra de
cualquiera funcionario, respaldan-
dolas con Ell an6nimo, aun cEando
muy satisfactorio sea para el que
las hace, sobre todo cuan6o exis-
ten resquemores que vengar Y Sc
carece de evidencia, v de valor,
para hacerlo en- otra forIna. Por
suerte nuestro pals Sc vieae va acos
tumbrando estas elucubraciones y
solo da credito a quien sobre su
frna establece criticas y acusacio-
mes justas y razonables, saludabies,
casi siempre, para la moral pdbh-
ca.
Ningiln trabajo lie costaria nues
tro Inspector de Escuelas dar al
traste con todas estas actividades
sino fuera porque es un enamora
do de la Instruction, que ejerca vo-
cacionalmente, y lie busca faciIida
des por ell camino que supone las
encuentra. Pero 5habrfa entonces
verja en- la escuela Lincoln
banda, zapato y comedores escoia-
res, clinicas 6pticas y dental. pia-
nolas, hbretas, lapices, tinta, v
otros tantos muebles enseres de
cuyas ventajas disfrutan hoy nues
tras escuelas en- benefcio de los
; alumnos pobres de la comunidad?
Es verdad que en- Ell campo los
! centavos no estan muy abundan-
tes, pero siempre " este 10 en-
tiende bien nuestro campesino) es-
ia mejor gastad9 la moneda cen
ique Sc ayuda al maestro en- su en-
noblecedora labor que la que Sc
: pierde en- una banca de juego o
Sc emplea en- Ell sostenimiento de
IN alambique, violando de esta
suerte Ell respeto que Sc debe a
nuestras leyes estatutorias.
Que haya algdn maestro que Sc
Queje de todo este de sobra 10 sa
bemos. Los ha habido que, han te-
nido que obigar su cheque por
no haber colectado los fondos que
le correspondent fin de mes. Nos
otros somos de opinion que un
maestro tiene ell deber de inspirar
Ien Ell padre sentimientos de amor
1acia La escuela. La indiferencia
tque algunos sienten por ella, de-
jando que ell Estado todo 10 re-
lsuelva, es criminal
E5 mas gravoso para nm cam
pesino pobre dar al hijo que tiene
en- la escuela comidas, ropas, ma
terial escolar, etc., que contribuir
para todos estos gastos con la in
signiicante suma de "cinco CEN
itavos" al mes. Un maestro que
reintegra de su cheque las cuotas
que no hizo efectivas, no podria
alegar que este sea una regla, ST.
no que fue su deseo hacerlo por
mo aparecer como negligente.
/ 81 fuera nuestro pals esencial-
mente rico no habrfa, es claro, ne
lcesidad de estas iniciativas, y, cual
lquiera actuacion en- tai sentido no
Iseria justifcable; pero es necesa-
rio en- su habitual estado de miseria
iy para que la causa de la educa-
lci6n no sufra retroceso, yendo nues
itros hijos, pobres Y ricos, unidos
ial porvenir que haya hombres en-
lprendedores Y entusiastas, grandes
lde alma, y capaces de hacer 10 que
Iesta hacienda d sefior Huyke, In
lcluso recibir, en- pleno rostro como
lei 10 recibe, Ell ultraje que le in
lfere la ingratitud.
| Sc, me censura-replica ell seiior
iHuyke--porque he aconsejado
fmis maestros que Sc provean de
una bibioteca de consulta infor-
Inaci6n y que, como la mas . 'e-
tcuada, les he recomendado el
"world Book, obra didactica
de merito generalmente reconocido.
j Ell consejo- o-agrega-nunca fue ia
imposition de un deber: much, S
Inaestros no 10 han comprado
esto no ha sido motive para 1ue
con ellos varie en- nuestras rnutuas
lrelaciones de franqueza y c.'rdiaH
dad.
Nosotros estamos autorizados pa
ra afrmar que tenemos eyidencia
de que 10 dicho por ell senior Huy-
ke es cierto. En- nuestra oicina
esta esa obra son muchos los