El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1924-05-20

AUTORADADES LOCALES DE 4OS
MUNIcIPIos INQUIRIENDo ST Es-
TAN EN- coNDICIoNES DE HACER
cTERTAs NvERSIoNEs PARA Po-
DER ENsENARsE LA AGRICULTU-
RA EN- LAS EscUELAS
"a los Presidentes de las Asambleas
Municipales los Comisionados Mu-
nicipales de instruction
Seiiores:
Despues de las muchas leyes apro-
badas por nuestros legislatures tenden-
tes al mejoramiento de las zonas rura-
les y al progreso de la agricultural, es
impossible dejar de apreciar cuan i'm
portante es la ensefanza de esta asig-
natura en- nuestras escuelas.
! Esta importancia la ha tenido en- TO-
dos los tiempos, porque ''la agriculture
es la madre de todas las industrias'';
pero ahora surge mas esplendente que
nunca.
i Nuestros Legislatures 10 han querido
asi; v es por ESQ que me perrnito moles-
taros con esta carta para que nos pom
gamos todos de acuerdo, y busquemos
Ia mejor manera de cooperar con clos
al fin deseado.
| Los jibaros abandonan Ia montana;
Y es nuestro deber, como patriotas, re-
tenerlos en- la montana. Las ciudades
estan repletas de brazos sin trabajo;
y sin embargo, Ell exodo del campesino
continda. Es que Ell que aprende leer,
cree que Ell .trabajo de azada y machete
lie degrade.
Gloriiquemos, pues, ell trabajo ma
nual que hace hombres fuertes y vigo-
rosos, amantes de su lar native, po-
niendo en- las manos de cada uno dt
nnestros escolares, del campo del
pueblo, al mismo tempo que un ibro
para educar su mente, un iniplemento
lie labranza que 1e ponga en- contacto
con la madre TERRA, y lie ensefie con-
vertir su sudor en- coles, las coles en-
pesetas y las pesetas en- amores por Ia
TERRA que las di6.
Para ensefiar agriculture con buen
exito, cada escuela necesita por 10 me-
nos, 10 siguiete: n
Terreno, media cuerda;
Azadas pequeias, seis;
Azadas grandes, dos;
Papapico, uno;
Rastrillos, seis;
Tenedores, cuatro;
Azadas tenedores, cuatro;
Pala de bote, una;
! Pala de corte, una; ,ye.ss
Regadela, una
IEstan en- estas condolences las es-
cuelas de la municipalidad que puso su
destino en- vuestras manos?
Preguntadles al Inspector de Escue-
las. Y al Maestro de Agriculture de
vuestro distrito. Ellos .os daran datos
mas exactos y concretos; pero en- gene
raj, puedo deciros q de acuerdo con los
informes recibidos en- este Departa-
mento, son pocas las escuelas que rerl-
nen las condolences indicadas.
Y es lastima que las cosas hayan es-
tado asi y continden asi, crando pue-
den mejorarse.
Aprobadas las leyes quo directa o
/, indircctamente afectan nuestras 'escus
las, somos vosotros y 20 los encarga-
dos de hacerlas efectivas; y 20 confio
que en- este case, vuestro entusiasmo
sobrepasara mis- esperanzas, tomando
los acuerdos pertinentes hacienda Las
asignaciones necesarias en- Ell presupues
to de 1924-25, para sufragar los gas
tos de viaje del maestro de agricultu-
ra, y para la adquisici6n de implemen-
tos de labranza, semilias, abonos, y
alambre para cercar ell huerto.
! Si al fin de La jornada, no consegui-
mos otra cosa sino hacer que los por-
torriquefios de las generaciones que So
levantan amen mas y mejor la TERRA
que los sustenta, tendremos motivos
mas que sufcientes para sentir en- nues
ira vejez La satisfaction de haber cum
plido con nuestro deber cuando era
mos Gobierno.
Atentamente,
(Fdo.) Juan B. HUYKE.
Comisionado de Instruction.
| QUININA QUE NO AFECTA