El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1923-05-16
Ell MAESTRO DEL CAMPO
II

Acertadamente cIasifco ell Sr. Flea
gle los nlaestros rurales del pals en-
dos grandes grupos-El maestro NUE.
VO, falto de experiencia, sin sufcien-
te preparaci0n ell VIEJO, maestro
que no ha podido hacerse graduado
que le ha sido impossible marchar al
compass de sus companeros del pueblo.
He aqui la clase de maestros que
tiene cargo la grande importante
mission de instruir y educar al campe-
sino. Todo inspector habra, sin duda,
tenido la siguiente experiencia: Los
maestros nuevos, va sean venidos de la
Universidaa con un ano de prepara-
cion. del Institute de Verano des-
pues de haber terminado un curse de
ocho semanas, estan de tres a seis me-
ses muchas veces ell aflo sin darse
exacta cuenta del trabajo que Sc lie
ha encomendado fin de hacer una Ia
Dor medianamente efciente. Parece
como que es la escuela misma Ell labo-
ratorio donde Sc hace ell maestro. Y
lucha ell inspector con este nuevo ma
terial de maestro Y despues de un alo
de constantes visitas, indicaciones cons
tructivas Y clases modelo, consigue ha-
Ger del nuevo candidate un maestro
un tanto preparado para la ardua la
Dor. No es necesario que durante este
primer afio de experimentation y apren
dizaje con raras excepciones, los alum
nos que tocaron en- suerte este macs
tro nuevo inexperto no pueden hacer
un trabajo acabado efciente.
Pero es mas, al siguiente ano GUAM
do el inspector quiere continuar aides
trando al candidate iniciado Ell ano
anterior. cuando va tiene la esperanza
de empszar recibir el benefcio de
su labor, los mas habiles, los que han
eobresahdo los que debieran quedar-
SC en- cl campo Sc hacen graduados y
Sc van a. pueblo. Quedanse solamente
aquellos que habiendo resultado regu-
lares necesitan otro afio mas para ha-
cerse "buenos' y aquellos que no pu-
diendo seguir adelante ingresan en- ell
ndmero de $50 'Fviejos''. Y estos ere
gulares al hacerse "buepos" ticnen
embellishments la aspiration de con-
vertirse en- maestros del pueblo, gra-
duados.
Y asi resulta Ia escuela rural un cam
po de experimentation, ell cuerpo de
maestros rurales un cuerpo variable,
inexperto POGO preparado para llevar
a cabo su alta mission. En- cuanto al
maestro 'viejo'', la regla general es
que sea defciente en- ingl6s.
No Sc ofendan mis- queridos compa-
neros del campo. No es mi intencion
ofenderles nj criticarles. Considero al
maestro rural mas importante que Ell
del pueblo, porque entiendo que su la
Dor es mas dificil. ST tengo al macs
tro graduado como un h6roe como un
patricia; considero a ustedes como he
roes, patriotas martires. Porque en-
realidad ell maestro del campo luchan-
do con las tantas difcultades actual
monte existentes uega ser un martir
de su propia vocacion. No Sc ofen-
dan, pues. Mis- palabras van enca-
ninadas otro fin.
Queda de hecho probado que es ne
cesario una reorganization en- ell cuer-
po rural de maestros. En- primer lu-
gar ell maestro del campo debe ganar
igual mas que ell del pueblo para po-
dersele exigir una preparation mas
acabada una labor mas efciente. Hay
que darse eXacta cuenta de la labor que
debe realizar el maestro rural. Es ne
cesario estar al tanto de las muchas
dificultades que tiene este maestro que
afrontar para poder cmnplir con su
mission. Varios grades a su cargo,
una escuela por 10 general nj buena
nj bien equipada; cincuenta, sesenta,
ochenta niflos nal alimentados, enfer-
mos un ambiente POGO propicio, po-
bre -. Por otra parte consideramos
ell problema de la instruction en- ell
pueblo completamento distinto al pro-
blema del campo. No es recomenda-
bic que tengamos al maestro rural, que
l6gica naturalmente aspira, pensan-
do continuamente en- ell pueblo. Si en-
vez de esa TRANSITION del campo al pue-
bio. estuvieran los maestros del cam
DO clasificados de acuerdo con su eff
ciencia EN- varias categorfas Y pagadoS
de acuerdo con estas categorias; 81 den-
tro de la organization rural hubiera
principales de barrio y maestros en-
cargados en- las escuelas consolidadas;
81 en- vez de un cuerpo de inspection
en- Ell distrito que tiene a su cargo es-
cuelas de pueblo y campo hubiera I'm
inspector especial para ell campo en-
cada distrito rural; 81 hubiera un es-
ca1afon l6gico natural en- tai forma