El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1923-05-10


damente que, cuando Sc nos combate,
no tenemos q. vacilar temerosos de ha
Fernos salido de 10 cierto. De ahi que
uunca recibamos tantos parabienes CO.
mo cuando Sc nos rebaten nuestras
ideas. Por cada I'm contrario Sc nos ad-
h:eren Glen afnes. Y es 10 que ha ocu-
ryido con motive de nuestros consej os
tendentes que Ell dinero que Sc in
vterte en- escuelas de carpinterfa y CO.
cins, Sc dedique a escueias de instruc-
ci6n primaria, que no Sc ponen por fall
tar recursos con que costear1as.
Dice nuestro ilustrado impugnador,
Juan de Puerto Rico, que ''nosotros
queremos que Sc supriman las escue-
las de carpinteria y de cocina, porque
81, porque cuestan dinero y hay que
economizar ell dinero de los contribu-
yentes''. Y 9grega: "En ese case SUI
primamos todos los denlas servicios." ;"
iCaYamba! Este es ell colmo de Ia exa
geraci6n! De modo que, segtn eI, 81
So suprimen esas dos escuelas (Que eI
pueblo considera inoportunas) la tie
IRA esta obigada a temb1ar con tai
Met.vo, aun mas, debe Quedarse ell
pals sin gobierno; pues suprimiendo
ToDOs LOS DEAfAs sERvICIos no
quedaria jud1catura, nj policia, etc, no
cue 3aria nj quicn cobrara las contribu
Clones. Es verdad que entonces no Sc
necegitarian tributaries, porque supri
n,idos los servicios no habrfa en- que
inreTtir ell dinero cue Sc cobrase
No, no exageremos; prestemos mas
atenci6n al pueblo que paga; anal1cen-
Sc sus quejas, Que no siempre los mas
sabios estan en- 10 cierto, aIgunas We
ces Sc equivocan. No es que impugne-
mos tales escuelas por esa economic que
s1gnifca estrechez o miseria, sino por
esa ot1a, por la verdadera, por esa que
ccnsiste en- la administrator recta Y
prudente de los bienes, sean privados .
pGblicos; por esa que ordena la buena
distribucion del tempo, el dinero y
las cosas; por esa clase Gle economic Q.
hace ricos a las personals a los pue-
bios, fruto hermoso de la l6gica y del
sentido nienos comdn de los sentidos;
81 sentido comGn, y que es una de las
prjncipales faces de la educaci6n mo-
raj civil que venimos aconsejando y
cue tan noblemente nos aplaudi6, hace
t.einta meses, ell actual honorable Co
misionado de instruction Pdblica de
Pperto Rico.
81, sentido comdn, l6gica, es 10 que
mas falta haee en- nuestro pals, (como
en- casi todos los paises) l6gica, nlucha
l6gica, quc es Ell principle y fin de la
EDUCAcIoN MORAL SOCIAL UNI
VERSAL y que es 10 tlnico que puede
redimir la hnmanidad. Sin educact6n
no pIede haber otra cosa que guerra;
guerra en- Ell campo de batalla, guerra
EN- la sociedad, guerra en- la famiIia y
guerra en- el individuo; porque hasta
Ell el mismo individuo exste una que
rra permanente. lVsliente vida, STEM,
PIE en- guerra! Y es 10 que quisieramos
llevar la consideration pdblica y, prin
cipalmente al Departamento encargado
de formar Ell corazon, el cerebro y Ell
mGsculo de nuestra sociedad. Y cuan-
Go creiamos haber llegado a Ia yuelta
de- camino Y encontrado la RECTA que
coaduce al fin, Sc nos hace frente con
llnos m6todos tan suaves, tan tenues
cue, mas parecen lgerfsimos calnantes
que remedies verdaderos. No podemos
tl1turar tan duros terrenos con la ra-
blza de up latigo; Sc necesita acero,
una reja de acero bien cortante, mas
dure aun que Ell terreno Que Sc ha de
triturar.
Con catapIasmitas de semilla de limo
no Sc puede disolver I'm fibroma, hay
qua hacer uso del bisturi. Y es 10 Que
pasa en- Puerto Rico con La educaci6n.
Esta ensenanza hay que establecerla
de modo sistematico desde sus cirnien-
tos y con toda IA gravedad que el case
rcquiere. Hay que darle enfasis y fuer-
ga, que repercuta en- la calle, pres
t5rle mas atenci6p que a cualQuiera
otra asignatura; que llegue. no solo al
alma de los maestfos ell inter6s de esa
cnseaanza y de los alumpos do todas
las edades, sino que tambien al cora
z6r del pueblo.
En- nuestras manos esta todo 10 que
So ha escrito con relaci6n este asun-
to que utiliza % no) La escuela
contemporaries Pero aun puesto en-
practica. Ell que la estila (salvo excep-
ciones) 10 hace como cosa secundaria,
y dc ahi su inconsistencies Pretender
un resultado practice satisfactorio de
Ia aplicacion accidental de esa ense-
-