El Imparcial. (San Juan, P.R.) 1918-197?, 1923-01-27

de natalidad, Ia crisis Industrial
EagIfcolu, a todas esas calamidades que
lhan cafdo sobre Francia como con-
secuellcia ineluctable de Ia guerra, ha
veiiid0 d afiadirse otra, que aparece
/ en- el horizente como una grave anne,
3naza para la ssida intellectual del pals +:
lla crisis sescolar.
81 Los C2ntros de enseiianza parti-
oilarmente las grandes Universidades,
,Ese despueblan. Las condolences mate
rfales para la clase media, donde Sc
| recluta Ell su cast totalidad la Glen
ttela universitaria, impide a la mayor
sfparte de las familias burguesds sopor-
Itar la carga de Ia educaci0n de sus
lhijos Ell los grandes establecimientos
universitarios.
s. Antes de la guerra, el presupuesto
normal de un estudiante, en- Paris, no
pasaba de un duro diario. Con 100
frances al mes podfa vivir un alum
fno: de la Facultad de Derecho, de la
de Medicina, 0 de la Escuela de Be
Illas Artes, sino con holgura, a 10 me-
mos sin priyaciones, no pudieldo per-
mitirse ell lujo de NADIA superfluo, Pc
ro sin que lie faltara NADIA de 10 ne
cesario.
Lo que entonces Sc obtenfa por un
duro, exige hoy mas de cuatro, y 600
frances mensuales representan el mi
nimun de 10 que gasta un estudiante,
lviviendo con las. mayores estrecheces.
Pocas, poqufsimas son las familias
de clase media que Sc hallan en- situa-
ei0n de sopertar esa carga, Muy SUI
perior sus fuerzas y de aquf la no.
table creciente disminuci6n de ma
triculados en- Paris, y la deserci6n de
las aulas.
Alarmado por este peligro, el ac-
tual ministro de instruction P6blica,
senior Leon Berad. unO de los elemen-
tos mas sanos y mas decentes del ac-
| tual Gabinete, Sc ha propuesto intro
ducir en- Francia una institution. que
va funciona hace. afiOs con gran exi-
i TO en- los pueblos cncandinavos, EN-
| iCheco-E -Esloyaquia, desde que Sc cons
tituy6 como naci6n: el prestamo de
honor los estudiantes pobres me-
| ritorioS.
/ Ell Estado constituye un fondo, el
sefor Berad propone que en- Francia
Sc de ese fondo, para empezar, en- elm
co millones de frances destinado a
costear su carrera cierto lidmero de
Iestudiantes, los cuales contraen Ia
4 dobligaci6n de honor de deyolyer las
sumas que en- ese concepto hayan re.
cibido ell dfa que, terminates sus es
ltudios, Sc hallen en- disposition de ha
H jcerlo.
j Es decir, que Sc trata ell realidad
de crear ln nimero considerable Dc
becas. pero becas reembolsables, que
por 10 tanto, no son onerosas para
ell Estad0. yerdad es que no Sc exi,
gen condiciones y ninguna material
/ pero ell riesgo. que Sc CORE es mfnimo
81 son ciertas las estadfsticas publ
cadas en- los pafses donde va funeio
ma ese prestamo. Hasta ahora mas
del 9S por 100 de los estudiantes fa
vorecidos han cumplido como buenos
Eidevolviendo todo 10 que Sc les habfa
adelantado, Y no es temerario espe
Irar que esa infina minorfa de POI
100 de insolventes Sc reduzca a cerO
h pues hace poqufsimos amos que el pres
tamo de honor Sc instituy6 falta
el tempo material los estudiantes
)para haber cumplido su palabra,
Apenas ell sefor Berad di6 cuenta
de su proyecto, visibles y unanimes
muestras de aprobaci6n adn de en-
tusiasmo, y todo permite esperar que
iba yotarse sin sombra de oposici6r
cuando el diablo meti0 la pata, ame
nazando echarlo. todo a rodar. F.
papel del diablo 10 asumi6 esta vez
ell tristemente celebre Herriot, el al
calde de Lyon, que, mientras Caillau1
sigue priyado de sus derechos polfti
cos, lie susti.uye en- el Pariamento co
mo jefe de los radicales-socialistas, /
ccsa del antique y desprestigiado bio
que cambista. ss
Muy bien le parecfa al sefior ds
l,Hprriot In raformi nero al,idandf