El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1923-07-30
FL ANALFABETISNO

PAoLdA eScrlDu Su nomDre. IoQaVla
hay entire nosotros personals que nj
aun conociendo la "o'' viven aparen-
temente acomodados cubriendo sac
tisfaccion sus necesidades. Y por otro
lado personals hay que han recibido una
instruction mas menos buena, y sin
embargo esta instruction no les es it'll
para conseguir sus subsistencias. Todo'
este 10 we Ell pueblo 10 compare. Por
ESQ. cuando uno lie habla de escuelas,
de lecturas, de instruction, es casi una
consigna 10 que contestan: 'sYa esta-
mos viejos, ? mi hijo no va a ser
medico, nj abogado, nj professor" o
"Nosotros no vamos ganar NADIA con
saber leer escribir''. En- parte este
Sc debe al sistema de escuelas que no Sc
aviene a las necesidades actuales, por-
que despues que tiene los hijos de
los campesinos tres cuatro amos ba-
jo su techo, Los DA DE ALTA, de-
jandolos abandonados su suerte. Y
el hijo del campesino queda en- su ca
sa, continlla tocando Ell tiple y ha-
ciendo 10 mismo que su padre hacia;
este en- cuanto las escuelas rurales
En- los pueblos mismos, aquel entusias-
mo que Sc notaba en- nuestros obreros
por la instruction de sus hijos Sc esta
trocando en- irdiferencia, debido a que
muchos de los que Sc gradtan de oc-
tavo grado de cuarro aflo de escue-
la superior no encuentran que hacer
despues de terminates sus estudios. Es-
to Sc debe la falta de legislation ade-
cuada. Desde mucho antes que hoy de-
bio legislarse en- ell sentido de prepa-
rar no solo academicamente. sino prac-
ticamente, nuestra juventud, para
que pudiese estar en- condolences
de poder ganarse ell sosten diario
en- su propio pals. Tambien Sc de
be al reducido medic Gle nuestra isla.
medic que debe dilatarse expandirse
por conducto de nuevas industrias.
Hasta tanto no Sc hayan rectifcado
las cosas que hemos apuntado. hasta
que no Sc haya tornado un incentive
de facil compression para ell pueblo,
este seguira en- sus TRECE entorpe-
ciendo la lucha contra ell analfabetis-
mo.
Sigamos utilizando la escuela. la con-
ferencia, la prensa, como armas COM
bativas contra la iliteracia. Estimule-
mos Ia legislation para esos fines: Pre-
sentences ell analfabetismo como un ire
mendo enemigo del hombre acompafia-
do de una retahila de aliados de acci6n
destructora, tales como la ignorancia,
de la que tanto Sc ceban los demago-
gos; Ell fanatismo, que ciega; ell vicio.
que corrompe envilece.
Por ahora necesitamos mas escuelas
cuyo numero permita que Sc inscriban
en- sus registros todos los niiios de edad
escolar compulsoria que no habian sido
inscritos en- ninguna escuela antes, que
sean analfabetos, como tambien Ell es-
tablecimiento de escuelas nocturnas ca
PAGES de contener todos los adultos
iliteratos. pero escuelas dirigidas ad-
ministradas por el Departamento. Els
te es ell tnico medic viab.e de contra
rrestar ell por ciento del na1fabetismo,
hasta que Sc pueda cambiar ell sistema
de escuelas rurales, que, en- Ia actuali-
dad, deja mucho que desear; modi-
fear tamb;en ell sistema de escuelas
urbanas, con el fin de que Sc lie de mas
enfasis al aspecto manual, industrial,
de la enseilanza.
Cualquier otro medic que Sc ponga en-
practica, para solucionar 10 referente
al analfabetismo resultaria, al fin a
la postre, inItil, ST, inutil.
Jose v. RODRIGUEZ.
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