El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1923-08-18

La compleja labor de Ia ensenanza,
necesita ell concurso de e.ementos null
tip,es, para conseguir el perfecciona-
miento del niIio. z entire estos ele-
mentos Sc consideran, necesariamente
en- primera Inca. La induencia del ho-
gar.
veamos ell rol pedagogical que des-
empe1a entire nosotros:
Els cosa sabida que la educacion CO.
mienza, tai vez, desde Ell estado intrau-
terino; desde ell vaiv6n tse la cuna y Ell
regazo de la nodriza; desde el seno de
la madre la caricia del padre. Pc
ro. 81 estas personas encargadas de las
primeras acomodaciones materiales y
mentales del nifo. Sc encogen de hom-
bros por inercia desempeflan mecca
nicamente la function de conservar la
vida del nene, lIenaran una mission nu-
la, pero de gran responsabilidad.
Comprend1endo las sociedades, esta
falta de preparation educadora del ho-
gar han establecido e1 Kindergarten,
o escue,a de parvulos, donde los macs
tros desempenan Ell papel de madres de
familia; pero no por este cesa la in
fuencia del hogar.
Cree I'm padre de familia entire nos
otros- que cumple Ia obligation de
un hijo, con hacerlo matricular en- una
escuela colegio. Y este, muchas We
ces 10 hace, por desprenderse def nj
no s'travieso buIlicioso" que STEM
bra e. descrden en- la casa y ocasiona
mil dolores de cabeza!
TAI fin la casa en- calnaa- -exclama1l
-porque ell pie del diablo va esta en-
Ell colegio!
Preguntamos. iY ese nifo que deja
la casa en- paz concurre a I'm plan
tel de ensenanza, cumplira sus deberes?
5Aprovechara? Use portara bien?
jHabra dado examen. ~ iSon pre-
guntas que pesan sobrela conciencia
de padres y encargados
Nos responderian satisfactoriamente
Ell cinco por ciento de estos, y los de-
mas. nos dirian: Gel maestro esta en-
la obligation de educarlo.'
Error profundisimo, padres! lcon-
cepci6n muy falsa, encargados! La la
Dor del maestro es infructuosa, sin
vuestra ayuda Immediate!
.IQu6 sera posteriormente de ese nj
10 quien mirais con apatia, dejando
al tempo a la voluntad del educadcr,
que moldeen su inteigencia y former
su caracter? GY 81 ell trabajo educa-
two no es efcaz, tan solo por falta de
cooperation? Os levais una intensa
responsabilidad!
Es precise dejar esa indolencia y
abandonar ese falso concepto, para
ayudar Ia formation del alma juve-
nil. Es ell nilo un ser que necesita
vigilancia extricta en- cada momento
de su vida; no Sc le debe perder de
vista. nj en- Ell colegio, nj en- la Gale,
nj en- la casa, porque Ell abandono da
lugar a la formation de los caracteres
nalos. al ocio, al juego, al vicio Ia
perdicion.
ICuantos padres no os quejais del
NAL hijo, de aquel que no os obedece
y falta ell respeto, Y es casi incorregi-
bic porque va es jovenl La cu'pa esta
en- vuestra dejadez. va es tarde pa
ra buscar el remediol
Veces ha habido, en- que padres in
capaces de reprimir faltas del hijo en-
la casa. han venido a suplicarme dar-
me facultad para que le castigue!
iPobres padres! iCuanta debilidad!
mo os da vergiienza vuestra falta de
caracter, para reformar ese hijo que
hereda vuestro apellido?
Es urgsnte evitar Ell nal, pactando
con ell maestro un compromise de CO
rrecei6n, desde el momento en- que el
nifo pisa Ell colegio.
Hay que no cruzarse de brazos, al
firmar una ibreta en- que aparezca
una .'nota mala' de conducta apro-
vechamiento; es precise inquirir la
causa, entrevistandose con Ell maestro,
Y buscar Ell remedio e1caz; hay que ir,