El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1923-08-18
RFlACI()N ENTIRE: FL iOGAR
Y la ESCUELA

por 10 menos trimestra,mente. pre-
guntar por el hijo pupi,o que asiste
a un establecimiento de ensenanza,
solamente asi habreis cumplido vues-
! ira verdadera mission.
Probado esta por la inconsrovertible
evidencia de los hechos, que la accion
ais1ada de la escuela es insuficiente pa
ra el noble objective de la educaci6n,
pues ell hogar en- muchos casos, y ell
medic social siempre, contrarrestan fu-
nestamente su benefca inf1uencia, lle-
gando en- una lamentable mayoria a
esterilizarle por complete.
Para combatir este NAL es necesario
vincular la escuela al hogar; intere
sar 10 mas vivamente Iosible al We
cindario por ell 6xito de la educaci6n;
! dignifcar al maestro para que ejerza
prestigio, e inspire respetuosa simpa-
tia consideration los padres de IA
milia.
Estas son necesidades universalen-
te sentidas. reconocidas como impress
cindibles para la educaci6n, Y de aqdi,
que los paises verdaderamente empeiia
dos en- la diffusion de la cultura, traba-
jen con inquebrantable ardor por au-
mar los esfuerzos de padres maestros,
por perfeccionar y enaltecer cada dia
mas mas a estos.
En- Suiza la labor en- este sentido ha
sido tan efcaz que hoy existe ALI un
ferviente culto por la escuela, Y los
maestros tienen tan sagrado respeto
por Ell cuInp imiento de SUI augusta mi
sion, que no necesitan la vigilancia
de los superiores, sin que la ensehan-
ga sufra menoscabo alguno. IA tan
gran perfection lleva ell sentimiento
del deber cuando constituye la base
del caracter del individuo!
En- Francia Sc dan frecuentes confe-
rencias los padres de familia; Sc
les provee de unos cuestionarios que
tienen que devolver dando importantes
datos acerca de las condolences fisicas.
intelectuales morales del nifo, 10 que
le sirve al maestro dc punto 65 par
tida para sus ulteriores estudios psico-
l6gicos.
En- Estados Unidos de Norte Anne
rica Sc ha tornado una asociacion de
madres, que tiene por objeto excitar a
todos los padres y madres a que coope-
rem efcientemente la educacion mo-
raj de sus hijos. Sc reunen una vez
por semana en- la escuela; designan un
maestro que sencillamente desarrolle
importantes cuestiones de educacion; Sc
converse respecto las medidas mas
sugestivas para estimu,ar los educan-
dos, Sc ven sus trabajos; Sc toman lti-
les acuerdos. Sc les alienta; y Sc anne
MIA la reunion con misica, y con decla-
maciones po6ticas.
En- Argentina, la Direction y los Con
sejos Escolares, hacen extensa propa-
ganda para la vinculaci6n del hogan
con la escuela; a los inspectores. a los
maestros, Sc les obliga extender su ac-
cion educativa mas ala de las aulas;
hasta Ell hogar ell medic social, dando
conferencias que congreguen a los pa
dres en- Ell augusta, recinto de IA escue-
la, para destruir sus prejuicios, para
combatir sus errores, para exponer los
terribles males que en- los nifios causa
la negligencia de sus progenitores, pa
ra recomendarles las principales re-
glas de la hygiene, para incitar,os al
cumplimiento de los sagrados deberes
que la paternidad impone. Esta pro-
paganda ha encontrado simpatica re-
sonancia en- Ell vecindario. y Sc han
fundado asociaciones populares con ell
noble objeto de cooperar moral eco
n6micamente la educaci6n del pue-
bio.
En- resumen, mi modesto criterio es
que las funciones del maestro, deben
extenderse fuera de la escuela dando
conferencias popuIares conducentes a
establecer la vincu'aci6n del hogar y
la escuela, para cue siendo arm6nicos
los esfuerzos de padres maestros, la
educaci6n ejerza en- la mayoria su no.
BILE accion perfectiva, dando a Ia pa
tria un valioso contingente de buenos
ciudadanos que contribuyan con incon-
trastable eficacia su progreso.
A~+orio cAPpTEP