El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1923-03-31


efectos necesarios para v;vir una vida
mas holgada y d.gha.'
QUINIo: Que Sc supr.man los macs
sros e.pecia,es Ge m1sica, cultura fisica,
libujo, agriculture, artes manuales y
,iencias domesticas. La mission de es-
os podria cumplirso mas efectivanente
implantandc I'm sistema de escuelas de
artes oficios donde nuestros niflos pue
dan aprender en- TN psriodo muy limita-
do aquellas artes ofc.os para los cua-
'es sientan vocaci6a.
Con ell sistema actual, transcurren
aiios, muchoS amos, Sc invierten GUAM
tiosisimss sumas, Sc einplean energias
sin lfmites por parte de los nifios, pero
nunca Sc obtitne los rcsultados que po-
drian obtenerse en- escuelas de artes y
oficios.
La mission que desempeiian los Macs
tros Especiales de Agriculture puede IA
cilmente cumplimentarse por los Agen-
tes de Agricultural del Departamento
de Agricultural Y Trabajo por los Sub
InspectoreS de este dcpartamento. Los
citados maestros de agricultural tan So
10 vigi1an por la asistencia de los nifios
a las escuelas rurales, dirigen los huer-
tos escolares y asisten algunas confe-
rencias agricolas. Los Inspectors v
maestros rurales pueden deben vigilar
por la asiStencia en- las escuelas rura-
les. Los Agentes de Agricultural no So
10 pueden inspeccionar los huertos es-
colares sino que tambien asisten pun
tual y mlly deci1idamente las confe-
rencias. Las cuantiosisimas gumas que
hoy Sc invicrten para sufragar los gas
tos de los Maestros Especiales de Agri-
cultura po6rian asignarse para au-
mentar Ell n1mero de Agentes v
Sub-Inspectores de Agriculture Gu
va labor es de todos conocida
y al propio tempo para remunerar-
les de acuerdo con su preparation tee
MICA y me1itos contraidos en- ell servicio.
Aquellos maestros de agricultural cuya
sea del todo satisfactoria,
podrian engrosar las flas del Departa-
mento de Agricultural, luego que hayan
aprobado los examenes correspondientes
y dado prueba convincente de la eff
cacia de su labor.
Los fondos que hoy sc destinan para
pagar los otros maestros especiales po-
drian dedicarse muy venta josamente pa
ra establecer y sostener escuelas de ar
tcs y oficios
Los ejercicios fisicos, clases de mt1-
sica dibujo pueden quedar en- manos
de los maestros graduados rurales.
sabido es en- el pals que nuestros nj
nos asisten las escuelas Y ALI reci-
ben classes de mdsica, ciencias domesti-
cas- y artes manuales. No obstante, al
cabo de cuatro cinco amos de labor
Gpodria decirse que estos ninos han
aprendido arte oficio que pueda serle
it'll en- Ell porvemr?
Apelamos nuestros Legislatures al
pals en- general para que de una vez Y
para siempre Sc eIminen los citados
maestros especiales sc proceda ro-
bustecer nuestro Dcpartamento de Agri-
cultura y Trabajo y establecer escuelas
de artes y oficios en- todos los pueblos
de la ISla.
Muchos de estos Maestros Especiales de
Mdsica, Dibujo, Ciencias Domesticas v
Artes Manuales podrlan ensef1ar en- las
Escuelas de Artes y ofcios, siempre que
tengan la preparation necesaria para el
efecto.
SEXTO: Cue Sc proceda crear, me-
dante una legislation adecuada, socie-
dades cooperativas de credito. produc-
cion consume en- tai forma que Sc
ayude nuestra agriculture, contribuyen.
do grandemente mejorar las ccndicio.
mes agricolas del pals.
Llamarnos poderosamente la atenci6n
a nuestra Legistura, las Ligas Agrico-
las y demas instituciones agricolas del
pals acerca de la necesidad de estas
asociaciones, y sugerimos que Sc lean
todas las paginas relativas las mismas
del libro Organization Rural del sr
Gambia Cordoba.
sEPTIMo; La creaci6n de pequenas
granjas agricolas EN- cada pueblo de Pto
Rico, en- las cuales pueda desarrollarse
ell sistema moderno de cultiyos expert.
mentos, para que los agricultores pue-
dan disponer de una fuente de informa-
c!on local Ell la que puedan yer, practi-
camente, la aplicacion de todos los me-
todos provechosos la agriculture mo-
derna, y en- las cuales puedan encontrar
plantas y sernillas titles, razas castas
&c animales cscogidas para cruzar con